時間：2023-02-02 20:26:22
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇談話匯報材料，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
一、考察對象
1．各公辦小學(xué)、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子；
2．各公辦小學(xué)、幼兒園現(xiàn)任校（園）長、副校（園）長；
3．擬任校（園）級干部人選考察對象。
二、時間安排
6月15日至6月30日，具體時間由考察組與各單位聯(lián)系商定。
三、考察內(nèi)容
（一）領(lǐng)導(dǎo)班子考察主要內(nèi)容
2013年8月以來學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子運行情況和工作實績，側(cè)重考察學(xué)校辦學(xué)規(guī)劃、課程建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量、德育建設(shè)、教師隊伍、管理創(chuàng)新、安全穩(wěn)定和黨的建設(shè)和黨風(fēng)廉政建設(shè)等情況。
（二）校（園）級領(lǐng)導(dǎo)干部考察主要內(nèi)容
德、能、勤、績、廉表現(xiàn)，重點了解干部政治品格、作風(fēng)品行、廉潔自律、教學(xué)教研水平、學(xué)校管理能力、師德師風(fēng)和工作實績等情況，突出考察2013年8月以來或任現(xiàn)職以來、參加籌辦工作以來履行崗位職責、負責工作、服務(wù)大局的實際成效等情況。
（三）擬任校（園）級領(lǐng)導(dǎo)干部考察主要內(nèi)容
3年來（20XX年以來）履行崗位職責、負責工作、服務(wù)大局的實際成效等情況。
四、方法步驟
（一）民主測評和民主推薦。以各校（園）為單位組織，由考察組在學(xué)校教職工中確定參加民主測評對象，組織與會人員對領(lǐng)導(dǎo)班子及班子成員進行測評，并以會議推薦、個別談話推薦校（園）級后備干部人選。測評采用無記名方式由參會人員獨立填寫。
（二）研究確定擬任校（園）級干部人選考察對象。由鎮(zhèn)黨委、政府在民主推薦的基礎(chǔ)上，結(jié)合干部日常表現(xiàn)情況，研究確定擬任校（園）級干部人選考察對象。
（三）準備有關(guān)材料。①各學(xué)校應(yīng)在考察前將《考察預(yù)告》張貼在單位公示欄。②考察對象對照崗位職責，認真回顧總結(jié)2013年8月以來各方面表現(xiàn)情況，形成書面總結(jié)（字數(shù)掌握在2000字以內(nèi)），并填寫《干部“3+1”工作實績公示表》和《考察人選家庭成員移居國（境）外情況報告單》。擬任校（園）級干部人選考察對象應(yīng)同時填寫《干部情況登記表》和《考察人選家庭成員移居國（境）外情況報告單》，并將辦理計劃生育證明材料交至考察組。其中，《干部“3+1”工作實績公示表》，應(yīng)在考察談話前一天發(fā)至測評大會與會對象手中，并在考察談話前在本單位公示欄張貼公示。③各學(xué)校要提前準備單位《全體干部職工花名冊》（供個別考察談話使用），在考察組到達時交給考察組。
（四）發(fā)出考察預(yù)告。各考察組應(yīng)在考察前發(fā)出考察預(yù)告，公布考察對象、考察任務(wù)、考察時間、考察組人員組成和聯(lián)系方式等，自覺接受群眾監(jiān)督。考察期間，對群眾舉報反映考察對象的有關(guān)問題，考察組要通過實地調(diào)查、找當事人核實或函詢等方法了解清楚，按照規(guī)范格式形成調(diào)查報告，作為綜合評價的重要依據(jù)。
（五）考察談話。考察組根據(jù)考察對象的職責分工，按照接近和知情原則，分別找考察對象的同事及有關(guān)人員（被談話人名單由考察組統(tǒng)籌安排）進行個別談話和征求意見，深入了解校（園）級領(lǐng)導(dǎo)干部的德才表現(xiàn)。
（六）實績分析。考察組要對照《干部“3+1”工作實績公示表》，對考察對象的一些重點工作內(nèi)容和成績進行調(diào)查核實，重點分析干部在其中的工作投入、工作成效和個人所發(fā)揮的作用。
（七）綜合評價。考察組在全面熟悉掌握各種材料的基礎(chǔ)上，結(jié)合民主測評、考察談話等情況進行全面、客觀、深入的分析研究，實事求是地評價干部的德才表現(xiàn)，研究確定考察對象的評價等次，并全面準確地形成書面考察材料和匯報材料。在形成考察材料的基礎(chǔ)上，通過同類別橫比、同崗位縱比、同要求互比等方法，研究確定最終考察等次。
（八）考察情況匯報。由考察組組長向鎮(zhèn)黨委、政府匯報考察情況及相關(guān)意見建議。
五、有關(guān)事項
1．考察工作由鎮(zhèn)政府組織實施，組長由鎮(zhèn)黨委副書記吳志峰同志和分管教育領(lǐng)導(dǎo)柯俊輝同志擔任，成員由教委辦、組織辦、紀委辦、各中學(xué)等人員組成。考察之前，由鎮(zhèn)政府組織對考察組成員進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。全體考察人員要充分認識做好考察工作的目的意義，在時間緊、任務(wù)重、要求高的情況下，集中精力，全脫產(chǎn)、全力以赴，積極主動地參與考察工作。
2．各公辦小學(xué)、幼兒園要充分重視，精心組織，抓緊抓早做好各項準備工作，密切配合考察組共同完成考察任務(wù)。
3．實行考察工作責任制，考察組組長對考察材料和考察匯報材料的客觀性、真實性負總責，考察組成員對所撰寫的考察材料和考察匯報材料的客觀性、真實性負責。
1.讓學(xué)生經(jīng)歷討論、探索平行四邊形基本特征的過程，掌握它的基本特征，能正確判斷平行四邊形的底和高。
2.讓學(xué)生在觀察、操作、比較、判斷等活動中，積累認識圖形的經(jīng)驗，發(fā)展空間觀念。
3.讓學(xué)生感受圖形與生活的聯(lián)系，進一步發(fā)展“空間與圖形”的學(xué)習(xí)興趣。
【教學(xué)重、難點】探索平行四邊形的特征
【教學(xué)過程】
一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課
談話：你能指出每幅圖中的平行四邊形嗎？
【設(shè)計意圖：由學(xué)生熟悉的圖畫引入新課，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。】
二、合作探索，學(xué)習(xí)新知
1.探索平行四邊形的特征
（1）感知平行四邊形的特征
談話：你能利用準備好的材料動手制作一個平行四邊形嗎？
匯報、交流、展示：說說你是怎么做平行四邊形的？
（2）小組合作探究特征
談話：如果把平行四邊形畫下來，怎么畫？
提問：你是怎樣畫平行四邊形的？
（3）小組匯報、交流
提問：你認為平行四邊形有什么特點？
質(zhì)疑：平行四邊形是不是有這些特點？你能想辦法驗證嗎？小組合作完成。
提問：驗證后得到了什么結(jié)論？
（4）總結(jié)平行四邊形的特點
提問：你能完整說說平行四邊形有哪些特點嗎？
【設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷操作、比較、觀察、討論、交流等活動，從中認識平行四邊形，發(fā)現(xiàn)平行四邊形的基本特征。】
2.認識平行四邊形底和高
（1）獨立嘗試量出對邊之間的距離
談話：你能量出平行四邊形對邊之間的距離嗎？
（2）集體匯報交流
提問：對邊之間的距離是多少？你是怎樣量的？
追問：在量對邊之間的距離時，你認為要注意什么？
（3）明確底和高的概念
【設(shè)計意圖：通過學(xué)生自主探索、動手實踐，很方便得到了平行四邊形底和高的概念。】
三、拓展應(yīng)用，鞏固新知
1.“試一試”
（1）出示題目，提出要求：量出它們各自的底和高。
（2）追問：如果把另一條邊看做底，你還會測量出它的高嗎？
2.“想想做做”第一題
讓學(xué)生說一說哪些圖形是平行四邊形，并說明判斷理由。
3.“想想做做”第二題
談話：你能用兩塊完全一樣的三角尺拼成一個平行四邊形嗎？4塊呢？
4.“想想做做”第三題
（1）照樣子拼出一個平行四邊形，再要求移動其中的一塊，將它改拼成長方形。
（2）提問：你認為把平行四邊形改拼成長方形后，什么變了，什么沒有變？
【設(shè)計意圖：通過練習(xí)，使學(xué)生熟練掌握平行四邊形的特征，能夠正確畫高。】
四、全課總結(jié)
提問：這節(jié)課你有哪些收獲？
根據(jù)《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》和《國家公務(wù)員考核暫行規(guī)定》精神，現(xiàn)就各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣級各部門領(lǐng)導(dǎo)班子跟蹤考察工作提出如下安排意見：
一、考察目的
通過跟蹤考察，全面掌握各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣級各部門領(lǐng)導(dǎo)班子的協(xié)調(diào)運轉(zhuǎn)情況、工作情況以及領(lǐng)導(dǎo)成員的思想、工作、作風(fēng)、廉潔從政等方面的情況，不斷改進和加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，為興岐富民、建設(shè)小康提供堅強有力的組織保證和干部保證。
二、考察對象
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣級各部門領(lǐng)導(dǎo)班子及其成員。
三、考察內(nèi)容
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣級各部門領(lǐng)導(dǎo)班子協(xié)調(diào)運轉(zhuǎn)情況和近兩年來的工作情況；每個領(lǐng)導(dǎo)成員的德、能、勤、績廉等情況。具體是：①學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想，貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策情況；②遵守黨紀和國家法律、法規(guī)，自覺執(zhí)行縣委、縣政府決策、決定情況。③思想作風(fēng)、精神狀態(tài)、職業(yè)道德、勤奮敬業(yè)情況；是否具有強烈的革命事業(yè)心和政治責任感，與時俱進，開拓進取，創(chuàng)造性地開展工作；為完成各項工作任務(wù)采取的主要措施和取得的主要成績。④執(zhí)行民主集中制原則，發(fā)揚民主，堅持集體領(lǐng)導(dǎo)和個人分工負責相結(jié)合，團結(jié)合作，維護領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)統(tǒng)一的情況；遇到重大問題是否經(jīng)過集體討論決定，有無違反組織原則、我行我素的問題。⑤正確行使人民賦予的權(quán)力，遵守上級有關(guān)廉潔自律的各項規(guī)定，以身作則，艱苦樸素，密切聯(lián)系群眾，自覺接受各方面的批評和監(jiān)督，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部表率作用等情況。⑥推進本鄉(xiāng)鎮(zhèn)、本部門精神文明建設(shè)情況。⑦工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)、招商引資、非公有制經(jīng)濟發(fā)展等重點建設(shè)項目完成情況。
四、考察方法和步驟
考察工作分四步進行：①召開鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門領(lǐng)導(dǎo)成員動員會，明確考察目的、意義，增強領(lǐng)導(dǎo)成員接受組織及群眾監(jiān)督的自覺性。②開展民主測評和民主推薦活動。召開鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門民主測評、民主推薦會議（鄉(xiāng)鎮(zhèn)參加人員為機關(guān)全體干部、職工，所轄村支部書記、主任，鄉(xiāng)鎮(zhèn)屬企事業(yè)單位負責人；縣級部門參加人員為機關(guān)全體干部、職工，本系統(tǒng)縣屬企事業(yè)單位黨政主要負責人），采取無記名填寫測評表的辦法，對鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門領(lǐng)導(dǎo)班子從思想政治建設(shè)、工作作風(fēng)、組織領(lǐng)導(dǎo)能力、民主集中制、履行職責情況、黨風(fēng)廉政建設(shè)等6個方面按好、比較好、一般、比較差4個等次進行測評；對現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)干部從思想政治素質(zhì)、工作作風(fēng)情況、組織領(lǐng)導(dǎo)能力、民主集中制、履行職責情況、廉潔自律情況等6個方面按好、比較好、一般、比較差4個等次測評；綜合評議結(jié)果領(lǐng)導(dǎo)班子按政績突出、政績比較突出、政績一般、政績較差測評，領(lǐng)導(dǎo)干部個人按優(yōu)秀、稱職、基本稱職、不稱職測評。同時，采取填寫推薦表的辦法，民主推薦鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門正、副職后備干部。其中鄉(xiāng)鎮(zhèn)推薦1名正職后備干部，現(xiàn)配備4名（含4名）以上副職的鄉(xiāng)鎮(zhèn)從一般干部中推薦2名副職后備干部，現(xiàn)配3名及其以下副職的從一般干部中推薦1名副職后備干部；縣級部門從現(xiàn)有副職中推薦1名正職后備干部，從本系統(tǒng)一般干部中推薦1名副職后備干部。民主測評表和民主推薦表由考察組的同志發(fā)出、收回并匯總。③采取個別談話的辦法對領(lǐng)導(dǎo)班子及其成員進行考察。談話范圍是：領(lǐng)導(dǎo)班子全體成員，部分機關(guān)干部和下屬單位黨政主要負責人，談話人數(shù)一般應(yīng)不少于30人。④形成考察材料并向縣委組織部匯報。對每個班子形成綜合考察材料，對領(lǐng)導(dǎo)干部個人形成考察材料。主要介紹被考察對象的德才表現(xiàn)和工作實績情況，要認真分析、總結(jié)，找出每個班子及其成員的主要特點和不足。考察結(jié)束后，縣委組織部將召開部務(wù)會議，專題聽取各考察組的匯報，在此基礎(chǔ)上，匯總考察情況向縣委匯報。
五、人力組織和時間安排
共抽調(diào)24名干部，組成6個考察組，抽調(diào)有關(guān)部門科級領(lǐng)導(dǎo)任組長，考察工作從2月份開始（各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門的具體考察時間另行通知）。
六、應(yīng)注意的幾個問題
1、堅持實事求是的思想路線。評價干部要從實際出發(fā)，以事實為依據(jù)，不能先入為主，帶著框框去考察干部；不能從個人的感情出發(fā)去評價干部；必須全面聽取意見，對干部的德才表現(xiàn)、工作實績要全面了解，不能偏聽偏信，以偏概全。
1 第一課時教學(xué)設(shè)計
1.1 教學(xué)目標
（1）在觀察和實驗中發(fā)現(xiàn)水的兩種有趣現(xiàn)象――毛細現(xiàn)象和溶解現(xiàn)象。
（2）能指認日常生活中的毛細現(xiàn)象和溶解現(xiàn)象。
（3）會做水的毛細現(xiàn)象和溶解現(xiàn)象的實驗。
1.2 教學(xué)重點
在觀察和實驗中認識水的毛細現(xiàn)象和溶解現(xiàn)象。
1.3 教學(xué)難點
在觀察和實驗的基礎(chǔ)上能用自己喜歡的方式描述水的毛細現(xiàn)象和溶解現(xiàn)象。
1.4 教學(xué)準備
薄紙巾、紅色的水、藍色的水、直尺、白花、剪刀、粉筆、毛巾、報紙、錫箔紙、燒杯、玻璃棒、純凈水、糖塊、高錳酸鉀、奶粉、面粉。
關(guān)于毛細現(xiàn)象和水的溶解的課件。
2 教學(xué)過程
2.1 猜謎語，導(dǎo)入新課
“同學(xué)們，你們喜歡猜謎語嗎？
老師今天出一個謎語大家猜猜：喝了沒滋味，臟了不能洗，掉在地面上，再也拿不起。你們說是什么物體？”
“對，它就是水。上節(jié)課我們通過看、聞、嘗、摸4種方法認識了水的基本特征，水是一種神奇的物質(zhì)，今天我們就一起來研究水有那些神奇的本領(lǐng)吧。”
板書課題：神奇的水。
2.2 認識水的毛細現(xiàn)象
教師談話：“俗話說人往高處走，水往低處流。現(xiàn)在我們就一起來做實驗，看看水是不是總是往低處流呢？”
讓我們做一個實驗――會爬的水。
（1）把薄紙巾的下部垂直插入裝有紅色水的水槽內(nèi)，靜置10 s，不要抖動手，觀察薄紙巾上發(fā)生的現(xiàn)象。
（2）學(xué)生把實驗中看到的現(xiàn)象記錄在教師發(fā)的卡片上。
（3）教師提問：你看到了什么現(xiàn)象？可能是什么原因使水從低處往高處流動的？是不是水在所有的物體中都能像這樣往上流動呢？
（4）學(xué)生實驗。
依次把直尺、報紙、錫箔紙、毛巾和玻璃棒的下部垂直插入裝有紅色水的水槽中10 s，不要抖動手，觀察發(fā)生的現(xiàn)象。
（5）實驗現(xiàn)象記錄下來。
（6）教師提問：水能沿著那些物體往上“爬”？觀察水能往上“爬”的這些物體有什么特點。
（7）學(xué)生匯報交流。
2.3 教師演示實驗――變色花
剪開1朵花的花徑，一半插在紅色水中，另一半插在藍色水中，幾分鐘后，觀察花徑和花的顏色。
2.4 教師小結(jié)
水沿著有孔隙的材料往上“爬”或向四周擴散的現(xiàn)象，叫做毛細現(xiàn)象。
2.5 學(xué)生討論并匯報
生活中見過的類似現(xiàn)象。用PPT出示。
3 認識水的溶解現(xiàn)象
（1）教師談話：“你們吃藥的時候，媽媽常常給糖水你喝，本來無色無味的水就變成甜的了，水為什么會變得甜呢？”
（2）學(xué)生實驗：把方糖放入水中，攪拌，觀察方糖的變化。
（3）學(xué)生討論匯報。
（4）教師小結(jié)：把方糖放入水中，糖塊不見了，而水卻變甜了。像這樣的現(xiàn)象就是溶解，水能溶解許多物質(zhì)。
（5）物質(zhì)是怎樣溶解在水中的呢？請同學(xué)們將高錳酸鉀顆粒放入水中，仔細觀察高錳酸鉀顆粒是怎樣溶解在水中的。
（6）學(xué)生實驗，觀察實驗現(xiàn)象。（不要攪拌，仔細觀察高錳酸鉀顆粒的溶解過程，使學(xué)生比較全面細致的認識溶解現(xiàn)象。）
（7）學(xué)生匯報交流。
（8）還有那些物質(zhì)也能溶解在水里呢？
（9）學(xué)生實驗：把面粉和奶粉分別放入水中，攪拌，觀察。
（10）記錄實驗結(jié)果。
（11）討論：關(guān)于溶解，你能提出那些問題？
為進一步規(guī)范公司中層干部選拔任用制度，建立健全公開、平等、競爭、擇優(yōu)、民主的選人用人機制，實現(xiàn)干部選拔任用工作的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化，參照《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》有關(guān)精神，立足工作需要和我公司干部隊伍實際，特制定本實施方案。
一、適用范圍
選拔公司中層干部(各部門正副職)
二、選拔任用干部原則
1.堅持任人唯賢、德才兼?zhèn)湓瓌t。
2.堅持職工公認、注重實績原則。
3.堅持公開、平等、競爭、擇優(yōu)原則。
4.堅持民主集中制原則。
5.堅持年輕化、知識化、專業(yè)化原則。
6.堅持依法辦事原則。
三、崗位人選產(chǎn)生范圍
1.本部門內(nèi)部產(chǎn)生
2.全公司范圍內(nèi)篩選產(chǎn)生
3.面向社會招聘產(chǎn)生
四、程序
(一)召開民主推薦會、進行個別談話推薦
1.下發(fā)召開崗位人選民主推薦會的通知
2.召開崗位人選民主推薦會
①參會人員：總公司職能部門負責人;部門骨干以上人員;部門一線職工代表。
②與部門骨干以及部分職工代表進行個別談話。
3.整理會議及談話情況，并將會議及談話情況內(nèi)容匯報給總公司領(lǐng)導(dǎo)，請總公司領(lǐng)導(dǎo)審查。
4.通過部門民主推薦、個別談話后，若仍無合適人選，即開始在全公司范圍內(nèi)篩選。由人事部門提出建議人選，報請總公司領(lǐng)導(dǎo)審查。
(二)總公司考察
1.總公司安排人員通過民主測評及與本人談話、與職工談話等方式了解擬提拔人員的有關(guān)情況。
2.形成考察材料報總公司領(lǐng)導(dǎo)審查，考察材料內(nèi)容主要包括：擬提拔人基本情況;工作成績、能力特長;民主推薦、民主測評情況;主要缺點和不足。
(三)討論決定
1.召開黨政聯(lián)席會議，討論人事任免，形成決議。
2.形成會議紀要。
(四)任前談話
總公司領(lǐng)導(dǎo)與擬提拔人進行談話。
(五)任前公示
①對擬提拔人、擬提拔崗位進行公示，公示時間不少于5個工作日。
②公示期結(jié)束，無影響任職的問題，即起草正式任職文件。
(六)廉政考試
1、過程與方法：1）初步學(xué)會運用實驗的方法解決問題。2）能夠通過討論、實驗探究出水中上浮的方法、原因。3）能夠針對實際情況解決具體問題。
2、科學(xué)知識：知道改變物體形狀、借助漂浮物體改變自身重量、水里加鹽的方法可以使沉在水里的物體浮起來。
3、情感態(tài)度與價值觀：1）勇于嘗試，愿意通過改變條件獲取方法2）體驗到科學(xué)探究的樂趣。
二、教學(xué)重點：探究物體浮起來的方法，并初步理解物體浮起來的道理。
三、教學(xué)難點：潛水艇、雞蛋等物體的沉浮原理。
四、教具準備：量筒、燒杯、水、食鹽、玻璃棒、潛水艇模型、教學(xué)課件等。
學(xué)具準備：鐵塊、橡皮泥、鋁箔、木棍、塑料桶、泡沫等。
五、 教學(xué)過程：
（一）情景導(dǎo)入 明確目標
1、談話：同學(xué)們老師給大家準備了一些好玩的東西你們想認識嗎？請看大屏幕!(用實物投影投出鐵塊、橡皮泥、鋁箔、木棍、塑料桶、泡沫等物體)
2、 提問：要是把他們放入水中你們猜猜想會怎么樣呢？
3、學(xué)生實驗。
4、匯報。（有的會沉下去，有的會浮起來）
5、談話：你們有辦法讓沉在水里的物體浮起來嗎？（板書課題）
[設(shè)計思路：先讓學(xué)生認識所給器材，便于在交流過程中匯報。然后，了解沉浮物體，激發(fā)學(xué)生探究欲望。進一步提出沉下去的物體能否浮起來的問題，從而明確本課的學(xué)習(xí)目標。]
（二）設(shè)計實驗 合作探究
1、探究橡皮泥、鋁片、金屬塊等物體浮起來的方法。
1）提問：下面請同學(xué)們在小組討論一下，怎樣讓沉在水里的物體浮起來呢？比一比哪個小組設(shè)計得辦法多，設(shè)計好后由組長分好工，并帶領(lǐng)大家一塊研究，好嗎？同時還要及時作記錄、注意安全，如果大家已經(jīng)準備好了就請行動吧！祝你們成功！
2）學(xué)生分組實驗，教師巡視。
3）匯報.(橡皮泥、金屬塊可以放到別的物體上，借助物體；橡皮泥、鋁片還可以靠改變形狀，如做成船形等使它們浮起來)
[設(shè)計思路：讓學(xué)生自主設(shè)計實驗培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望，深入進行研究，初步找出讓橡皮泥、金屬棒、鋁片浮起來的兩種方法，并探究橡皮泥變形浮起來的方法，揭示沉浮與體積的關(guān)系。]
2、探究潛水艇模型浮起來的方法
……
[設(shè)計思路：學(xué)生在積極進行橡皮泥實驗的過程中，為了將活動引入下一個主題，教師悄悄把潛水艇放到每個實驗桌的上方，激起了學(xué)生進一步探索的。轉(zhuǎn)移了學(xué)生的注意力。將精力再次集中到了探索潛水艇沉浮的奧秘上，在經(jīng)過實驗初步得出重量變化影響沉浮的過程中，還沒有形成概念的前提下，出示電腦動畫，真正讓學(xué)生理解沉浮的原理。]
3、探究雞蛋浮起來的方法
……
[設(shè)計思路：雞蛋沉浮實驗不易操作，需加很多鹽，且不停攪拌。將該實驗放在了潛水艇沉浮的后面，教師來演示，全班同學(xué)注意觀察，效果將會不錯，達到課堂的動、靜結(jié)合，有節(jié)奏感，也能較好體現(xiàn)教師的調(diào)控能力，再用電腦動畫介紹死海不死的故事，加深學(xué)生的記憶。]
（三）談收獲
學(xué)生匯報收獲：講述：通過今天的學(xué)家知道讓沉在水里的物體浮起來的方法有：借助物體、改變形狀、減輕重量、加鹽等，但不論哪種方法都需要具體情況具體分析。
[設(shè)計思路：讓學(xué)生梳理知識點和對課堂的回顧.]
（四）課堂延伸
1、教師談話并演示：“最后，請看看老師還給大家?guī)砹耸裁础纸仭比缓螅湃胨小料氯チ恕?/p>
2、提問：你有辦法讓他在水中浮起來嗎？請大家課下研究。
[設(shè)計思路：我沒有介紹魚網(wǎng)，而用手絹代替，在家中容易做實驗，將它放到了課后，進一步向課外延伸。達到了由課內(nèi)到課外，由問題開始到問題結(jié)束的美好境界。]
六、板書
[設(shè)計思路：采用連線方式，文字出現(xiàn)體現(xiàn)實驗結(jié)果，從開頭到結(jié)尾，自始至終都在板書，在連線的過程中為學(xué)生留下了遐想余地。]
課后反思：
1、讓科學(xué)回歸生活。本課《使沉入水里的物體浮起來》學(xué)生們很感興趣，就是這種原因。再加上使用的教具學(xué)具都是一些學(xué)生常見的材料，通過自己的精心設(shè)計，達到了明理的目的。這些一項項活動，讓孩子們又一次回歸到自然
2、學(xué)生探究活動中把握住一個“放”字。大膽放手、大膽給予、凡是能放給學(xué)生做的，一律放手給學(xué)生。孩子們發(fā)現(xiàn)了許多生活中想象不到的浮起來的方法，從而加深了對科學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。
3、探究是科學(xué)學(xué)習(xí)的核心，讓一個“動”字貫穿整個探究過程。活動過程中，讓學(xué)生多動腦、多發(fā)現(xiàn)、多動手、多表達。使學(xué)生始終處于濃濃的探索之中，從而激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力和不畏艱辛、勇于探索的態(tài)度。
一、督查員條件
督查員是新形勢下為加強干部監(jiān)督工作，完成特定任務(wù)而聘用的人員，應(yīng)具備以下基本條件：
l、黨性觀念強，堅持原則，公道正派，廉潔自律，在群眾中有較高的威信。
2、具有履行職責所需要的理論水平和政策水平。
3、熟悉干部選拔任用和干部監(jiān)督工作。
4、在職的縣處級領(lǐng)導(dǎo)干部或縣處級的離退休干部，年齡一般不超65歲。
5、身體健康，能堅持正常工作。
二、督查員職責
督查員在執(zhí)行干部選拔任用工作督查任務(wù)時，應(yīng)認真履行以下職責：
l、了解各縣（區(qū)）、市直機關(guān)各部門黨委（黨組）和組織（人事）部門貫徹執(zhí)行《條例》、《關(guān)于對違反＜條例＞行為的處理規(guī)定》、《組織人事干部行為若干規(guī)范》和自治區(qū)黨委、市委關(guān)于干部制度改革的有關(guān)制度的情況。
2、受理反映領(lǐng)導(dǎo)干部嚴重違反組織人事工作紀律等方面的舉報；對市委和市委組織部責成有關(guān)單位和部門調(diào)查核實的重要問題，負責督促查辦。
3、對嚴重違反《條例》規(guī)定、在用人上搞不正之風(fēng)的重要案件進行調(diào)查了解，提出處理意見；針對產(chǎn)生問題的原因和工作中的薄弱環(huán)節(jié)，提出整改建議。
4、針對新形勢下領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用和干部管理監(jiān)督工作中的難點、熱點問題進行調(diào)查研究，并提出建議和意見。
5、完成市委組織部交辦的其他任務(wù)。
6、督查任務(wù)結(jié)束后，及時向市委組織部匯報督查情況，并寫出書面報告。
三、督查員工作方法
督查員在執(zhí)行督查任務(wù)時，根據(jù)工作需要，經(jīng)市委組織部同意，可采取以下工作方法：
1、聽取被督查單位、部門黨委（黨組）和組織（人事）部門關(guān)于干部人事工作的匯報。
2、列席被督查單位、部門黨委（黨組）和組織（人事）部門討論干部人事工作的會議及其他有關(guān)會議。
3、約請被督查單位、部門的領(lǐng)導(dǎo)班子成員談話；召集有關(guān)人員座談或個別談話了解情況。
4、查閱被督查單位、部門黨委（黨組）和組織（人事）部門討論干部人事工作會議的記錄和干部考察、任免、干部個人檔案等有關(guān)材料。
5、深入實際，深入基層，聯(lián)系群眾，認真聽取各方面的反映和意見。
四、督查員工作紀律
1、嚴格執(zhí)行職責范圍內(nèi)的任務(wù)，督查工作中遇到重要情況，應(yīng)及時向派出部門請示報告，不得干預(yù)被督查單位和部門的人事任免工作。
2、嚴格要求自己，自覺執(zhí)行中央和自治區(qū)黨委關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的有關(guān)規(guī)定。
3、嚴格遵守組織人事工作紀律，保守秘密，不得泄露被督查單位、部門選拔任用干部的情況。
五、督查員的管理
督查員由市委組織部部務(wù)會確定。市委組織部干部調(diào)查審理科負責督查員的日常聯(lián)絡(luò)、協(xié)調(diào)和督查情況的綜合工作，定期向督查員通報有關(guān)情況，提供有關(guān)學(xué)習(xí)材料。
1、督查員由市委組織部派出執(zhí)行督查任務(wù)，必要時可派人協(xié)助其工作。
2、督查員實行聘任制，聘期二年。任職期滿，根據(jù)工作需要和本人意見，決定是否繼續(xù)聘用。
3、督查員執(zhí)行督查任務(wù)所需費用，可申請專項經(jīng)費解決。
一、談話對象：
行政村干部以及需要進行誡勉談話的其他人員。
二、凡有下列情況之一者，均應(yīng)實行誡勉談話：
1、不能嚴格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律有關(guān)規(guī)定，存在明顯問題，但構(gòu)不成紀律處分的;
2、落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責任制不力，在年度考核和民主測評中，不稱職票超過30%，被通報的班子和個人;
3、本地、本單位發(fā)生重特大事故、惡性案件和重大經(jīng)濟損失，在群眾中造成不良影響的;
4、對黨的路線方針政策和上級決議消極抵觸，貫徹不力，群眾反映強烈的問題長期得不到解決，以致發(fā)生大要案或集體上訪的班子和個人;
5、不認真執(zhí)行民主集中制，個人獨斷專行，放棄集體領(lǐng)導(dǎo)，或鬧無原則糾紛，導(dǎo)致班子不團結(jié)的;
6、對工作不負責任，推諉扯皮，方法簡單粗暴，工作效率差，完不成任務(wù)的;
7、謊報成績，隱瞞問題，欺騙領(lǐng)導(dǎo)和群眾的班子和個人;
8、利用職務(wù)謀取私利，包庇違法違紀行為，對持不同意見者打擊報復(fù)的;
9、浪費國家和集體資財?shù)?
10、參與或支持迷信、賭博活動的。
三、談話程序：
對村干部的誡勉談話，先由鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織、紀檢部門提出誡勉意見，報請鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)決定，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)或紀檢書記與被勉誡村干部進行談話。
四、談話要求：
1、誡勉談話一般不少于2人,談話人要認真填寫《誡勉談話登記表》;
2、誡勉談話結(jié)束后，要宣布誡勉決定，對存在的問題要當面指出，限期整改;
3、誡勉期間，被誡勉的干部要定期向組織、紀檢部門匯報思想和工作情況。
4、誡勉期內(nèi)能夠改正錯誤的，期滿解除誡勉;誡勉期間錯誤改正較快、工作表現(xiàn)突出的，可以提前解除誡勉;拒不改正錯誤，或有其他違法違紀行為的，視具體情況，給予紀律處分，或采取組織措施進行處理。被誡勉人在誡勉期內(nèi)不具有評先資格。
五、其它：
1、誡勉對象要正確對待群眾和組織調(diào)查及談話，不得以任何形式和任何理由對反映人進行打擊報復(fù)。
（一）行風(fēng)評議的方法：采取日常考核和年終集中投票測評兩種形式評議。
（二）行風(fēng)評議的形式：
年終集中投票測評。測評人員從社會各界聘請，分_個層次：
（_）人大代表、政協(xié)委員名；
（_）規(guī)模以上企業(yè)法人代表名；
（_）個體工商戶代表名；
（_）市直部門干部名；
（_）鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部和農(nóng)民群眾名。
召開全市行評會議，現(xiàn)場填票，由市糾風(fēng)辦統(tǒng)一匯總，并邀請人大代表、政協(xié)委員全程現(xiàn)場監(jiān)督。
日常工作考核。日常考核由市糾風(fēng)辦具體負責，實行百分制考核。
根據(jù)日常工作考核情況結(jié)合集中投票測評得分進行排名。
二、我局行風(fēng)建設(shè)和評議工作的主要做法
（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)，明確目標任務(wù)
為加強對行風(fēng)建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)，我局成立了由局長任組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立了行風(fēng)建設(shè)工作辦公室，由紀檢組長任辦公室主任，負責組織、安排、落實行風(fēng)建設(shè)和評議的各項具體工作。年初召開了局黨組會議，對行風(fēng)建設(shè)和評議工作的指導(dǎo)思想、工作目標、工作方法進行了認真的研究，制定了《年度行風(fēng)建設(shè)》。局黨組明確提出，要通過扎實工作，進一步轉(zhuǎn)變機關(guān)作風(fēng)，提高服務(wù)水平和辦事效率，加大執(zhí)法力度，使相對人和群眾滿意率明顯提高，在行風(fēng)評議力爭第一。_月初，召開了全體人員會議，全面安排部署了行風(fēng)建設(shè)和評議工作。與各科室簽訂了《責任書》，把行風(fēng)建設(shè)的任務(wù)和責任落實到每個工作人員，做到目標明確，措施具體，責任到人。
（二）加強學(xué)習(xí)教育，全面提高素質(zhì)
把學(xué)習(xí)教育作為做好行風(fēng)建設(shè)工作的基礎(chǔ)，開展了一系列的學(xué)習(xí)。一是在每月第一周的例會上，學(xué)習(xí)有關(guān)行風(fēng)建設(shè)的文件、典型事跡和廉政讀本，開展文明執(zhí)法、職業(yè)道德、行為規(guī)范和“八榮八恥”教育。二是請有關(guān)部門的負責同志講課。_月初的動員會上，請監(jiān)察局副局長、糾風(fēng)辦副主任孫偉就加強行風(fēng)建設(shè)作了報告。_月份我們又請了法制局副局長楊曉東對全體人員進行了法制教育。三是強化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。要樹立良好的形象，依法行政是關(guān)鍵。為此，我們把每周一上午定為例會學(xué)習(xí)時間，認真學(xué)習(xí)藥事管理管理法律法規(guī)和藥學(xué)知識、分析案例、研究解決執(zhí)法檢查中遇到的新問題新情況。通過學(xué)習(xí)，增強了依法行政、公正執(zhí)法的能力，今年所辦的案件沒有出現(xiàn)復(fù)議、訴訟情況。
（三）完善政務(wù)公開，實行承諾制度
推行政務(wù)公開和承諾制度是行風(fēng)建設(shè)的一大舉措。結(jié)合行風(fēng)評議工作，放在突出位置抓緊抓好，在“真正、及時、全面”上下功夫。把握關(guān)鍵抓重點，制定切實可行的。投資多元設(shè)立了政務(wù)公開欄，公開單位職責，領(lǐng)導(dǎo)分工和執(zhí)法人員職責，辦案辦事程序，投訴監(jiān)督電話等內(nèi)容。印發(fā)了辦事指南，并廣泛利用報紙、電視臺、網(wǎng)站等各種媒介，將工作職責、辦事程序、執(zhí)法依據(jù)和辦事時限、工作紀律、監(jiān)督電話等向社會公開，自覺接收群眾監(jiān)督。_月份開通了網(wǎng)站，通過網(wǎng)站工作動態(tài)，解答群眾關(guān)心的熱點、難點，增加了政務(wù)公開透明度。重點解決服務(wù)承諾不到位，工作中等、靠、依賴、辦事拖拉推諉等問題。對承諾不落實或超過時限者，給與批評教育，令其做出檢查，并拿出措施，作出保證不再違諾。
（四）內(nèi)抓監(jiān)督制約，外抓協(xié)調(diào)溝通
在內(nèi)抓監(jiān)督制約方面，一是完善制度。充實和完善了工作人員行為守則、崗位規(guī)范，責任制等多項，對工作紀律、文書制作、檔案管理、物品擺放、環(huán)境衛(wèi)生等作出詳細規(guī)定，使各項工作有章可循，運作規(guī)范。二是加強監(jiān)督。對各科室行風(fēng)建設(shè)和業(yè)務(wù)工作完成情況，實行集中檢查和隨機檢查相結(jié)合。集中檢查半年一次，由局長辦公會統(tǒng)一安排；日常隨機檢查由紀檢組長負責抽查，每月不少于_次。每次檢查情況都在全體人員會議通報，對存在的問題及時整改。三是實行談話制度。按照黨組分工，黨組成員對分管科室的人員，定期開展談話，了解其思想動態(tài)、工作情況，及時把問題解決在萌芽狀態(tài)。
在外抓協(xié)調(diào)溝通方面，一是匯報好。及時把我們的工作情況、經(jīng)驗做法通過當面匯報、信息簡報等形式向市幾大家主要領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)進行匯報，使他們對食品藥品監(jiān)管工作有良好的認識。_月日人大常委會又聽取了我局的專題匯報，對我局工作給與了高度評價。二是請進來。年初我們邀請了人大、政協(xié)和紀檢監(jiān)察部門的領(lǐng)導(dǎo)檢查指導(dǎo)工作，并聽取了今年的。邀請有關(guān)部門、社會各界人士、行風(fēng)監(jiān)督員和相對人召開座談會，介紹工作情況，征求他們的意見。今年已經(jīng)召開了_次座談會。三是走出去。由局班子成員分別帶隊走訪部門鄉(xiāng)鎮(zhèn)、人大代表、政協(xié)委員、老干部、重點涉藥單位。_至月份走訪單位個，走訪人員人。四是發(fā)放征求意見函。廣泛征求社會各界對食品藥品監(jiān)管工作的意見和建議。今年向黨政機關(guān)、行政事業(yè)單位、涉藥單位發(fā)放征求意見函份。對意見建議，我們認真梳理，制定措施，進行整改，并把落實情況反饋回去。
（五）堅持宣傳到位，營造良好氛圍
采取多種形式，利用各種渠道，廣泛宣傳食品藥品監(jiān)管工作，提高社會認知度。一是開展街頭宣傳活動。今年開展了“_.”、“安全用藥合理用藥”等_次宣傳活動，組織干部職工走上街頭，宣傳法律法規(guī)、監(jiān)管工作、解答群眾咨詢、宣傳食品藥品安全常識。發(fā)放宣傳材料、手冊_萬多份。二是通過市委市政府簡報、網(wǎng)站，電視臺、廣播電臺、市報等媒體大力宣傳食品藥品監(jiān)管工作。_月日在某市廣播電臺“承諾熱線”直播節(jié)目中，宣傳我局職責和監(jiān)管工作，向社會做出服務(wù)承諾，并為聽眾做好咨詢服務(wù)，解答問題。三是發(fā)揮簡報宣傳作用。我局有《食品藥品監(jiān)督信息》和《食品安全簡報》_份簡報，簡報發(fā)送范圍包括市幾大家主要領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)，市委、市政府的各部門，鄉(xiāng)鎮(zhèn)和大的涉藥單位，今年已編發(fā)簡報期，印發(fā)了份。
三、下一步行風(fēng)評議的措施：
月中旬召開一次監(jiān)督員座談會。
月份以市食品藥品安全協(xié)調(diào)委員會的名義在市報開辟《食品藥品監(jiān)管》專欄。細化欄目，向各成員單位組稿，宣傳各部門的職責和工作。我局側(cè)重宣傳藥品監(jiān)管工作，不要因為公眾不了解我局職能情況而影響評議成績。
月安排組織走訪工作，重點走訪人大、政協(xié)、市直部門和涉藥單位。
向市分管領(lǐng)導(dǎo)全面匯報今年的工作。積極與紀檢監(jiān)察部門聯(lián)系，做好行風(fēng)建設(shè)總結(jié)工作，及時上報。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，嚴密組織好舉報案件的查證工作
為了認真做好舉報案件的查證工作，省局領(lǐng)導(dǎo)高度重視支持辦案。7月29日，省局整頓辦接到舉報信后，省局（公司）黨組成員、紀檢組組長__*同志立即做出批示，要求整頓辦對此舉報案件迅速立案，由整頓辦牽頭組織機關(guān)煙葉分公司、監(jiān)察處認真做好案件的初查，并成立調(diào)查組，做好調(diào)查前舉報反映問題的研究、分析等準備工作。為了認真落實局領(lǐng)導(dǎo)的批示精神，局整頓辦先后兩次組織調(diào)查組召開案件分析會，研究如何查證違規(guī)經(jīng)營煙葉的問題，理清思路，認真制定了舉報馬××違規(guī)經(jīng)營煙葉的初查方案，列出舉報反映的主要問題和線索，確定從五個方面入手作為調(diào)查內(nèi)容和方法，即：1、為確認該縣公司是否經(jīng)營外地煙葉，對20__年至20__年度煙葉經(jīng)營情況進行查證，從煙葉種植、收購、調(diào)撥及開據(jù)準運證情況進行核對；2、為確認該縣公司是否大量支付給煙販子中介費問題，對20__年至20__年度的財務(wù)賬目和收支情況進行核對，重點查驗匯款及現(xiàn)金支付等去向；3、為確認煙葉收購站點虛開假收購票據(jù)，對有關(guān)煙站收購票據(jù)進行查驗；4、為確認馬××等縣公司領(lǐng)導(dǎo)是否有組織或研究違規(guī)經(jīng)營煙葉問題，查閱該縣局（公司）黨組會議記錄、辦公會議記錄和職工大會記錄等資料；5、為確認局（公司）領(lǐng)導(dǎo)班子成員對違規(guī)經(jīng)營煙葉的組織和參與程度情況，分別逐個進行談話，作好記錄，通過__市局（分公司）查閱該局（公司）考核××縣局（公司）領(lǐng)導(dǎo)班子材料。要求在調(diào)查中要善于分析，不放過任何疑點，發(fā)現(xiàn)問題追根求源，一查到底，并嚴格要求調(diào)查組成員嚴守秘密，作風(fēng)廉潔、排除干擾、獨立辦案。
20__年8月9日至12月，省局整頓辦牽頭組織機關(guān)煙葉分公司、監(jiān)察處四名同志的調(diào)查組進駐××縣局（公司）實施案件的調(diào)查。調(diào)查組按照事先確定的調(diào)查內(nèi)容和方法逐一實施，對黨組成員及有關(guān)部門負責人作了談話記錄及馬××本人的談話記錄，收集了與此案相關(guān)的有關(guān)證據(jù)，并通過反復(fù)研究分析問題的線索，進行一一驗證，隨后，又赴__市局（分公司），調(diào)查取證了20__年初__市局（分公司）考核××縣局（公司）領(lǐng)導(dǎo)班子成員的談話記錄、中層干部及一般同志的談話記錄和考評結(jié)果，通過各方面分析的驗證，已經(jīng)初步認定馬××違規(guī)組織經(jīng)營煙葉的事實。調(diào)查結(jié)束后，調(diào)查組將調(diào)查情況進行整理后，由省局整頓辦向省局領(lǐng)導(dǎo)作了認真的匯報。
由于在初查過程中，__省局發(fā)現(xiàn)××市高新區(qū)檢察院也在調(diào)查同一問題，并于7月28日將××縣公司20__年元月至20__年6月的會計憑證、帳薄、報表等材料調(diào)取，使有些問題未能進一步核證，直至11月份，××市高新區(qū)檢察院調(diào)查取證后認為，馬××同志在煙葉違規(guī)經(jīng)營中沒有涉及個性問題，并將調(diào)查情況正式向__市局（分公司）主要領(lǐng)導(dǎo)同志進行了通報，隨將調(diào)取的材料送回××縣公司。根據(jù)此情況和初查的結(jié)果，為了對有關(guān)案情進一步查清查實，省局整頓辦牽頭又組織局機關(guān)專賣、監(jiān)察、煙葉等部門，先后召集××市局（分公司）有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及部門負責人召開3次案件匯報分析會，要求××市局（分公司）配合好省局整頓辦，對舉報問題要擴大調(diào)查范圍進一步調(diào)查取證。經(jīng)過反復(fù)調(diào)查取證，已從大量事實認定馬××領(lǐng)導(dǎo)組織違規(guī)經(jīng)營煙葉問題屬實。經(jīng)查證馬××在20__年至20__年煙葉經(jīng)營中存在如下問題：
（一）領(lǐng)導(dǎo)組織在××市金紅煙草有限責任公司附近收購?fù)獾責熑~。20__年春，馬××同志派人在××市金紅煙草有限責任公司附近收購74.6萬斤外地煙葉，總價值388萬元。
（二）領(lǐng)導(dǎo)組織利用煙販子銷售煙葉，并支付中介費。××縣煙草公司自20__年至20__年期間，經(jīng)中介人銷售給云南紅塔集團、成都卷煙廠、什邡卷煙廠4.22萬擔煙葉，許諾支付中介人好處費累計__0萬元，實際支付260萬元，未付880萬元。
（三）領(lǐng)導(dǎo)組織虛開煙葉收購發(fā)票、虛列煙葉扶持款，用于支付中介費。20__年春，馬××安排煙站開具煙葉收購發(fā)票562.7萬元，其中虛開煙葉收購發(fā)票174.7萬元。另外，虛列煙葉扶持款100萬元，總計274.7萬元，用于支付中介費260萬元、支付銀行貼現(xiàn)利息14.7萬元。
二、硬起手脖，從嚴追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和責任人的責任
根據(jù)反復(fù)調(diào)查取證工作基本就緒情況，按照干部管理權(quán)限，省局（公司）責成__市局（分公司）對涉案有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和責任人追究責任，作出處理。__市局（分公司）對此問題提出了初步處理意見：一是責成××縣公司停止支付一切中介費；二是給予馬××行政記大過處分。對此，省局整頓辦認為，對責任人處理欠妥，不符合國家局《煙
草行業(yè)行政處分暫行規(guī)定》（國煙監(jiān)[1999]33號）等有關(guān)規(guī)定，查處此案要明確按規(guī)定怎么辦、如何按干部管理權(quán)限處理、如何找準問題發(fā)生的原因、有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和責任人應(yīng)承擔什么責任四個方面問題，認真進行責任追究。責成__市局（分公司）在查證問題、劃清責任的基礎(chǔ)上，依據(jù)規(guī)定盡快從嚴從重做出處理。__市局（分公司）在處理有關(guān)責任人問題上，曾受到過來自各方面的壓力和阻力。對此，__省局（公司）黨組書記、局長、總經(jīng)理鄭建民同志、黨組成員、紀檢組長徐德全同志多次指示要排除一切干擾，盡快查辦此案，處理要嚴格、迅速、到位，必須嚴肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和責任人的責任，局整頓辦原主任龔正偉同志多次協(xié)調(diào)__市局（分公司），要求一周匯報一次進展情況，整頓辦認真組織聽取匯報，加強指導(dǎo)，加快了案件處理進度。根據(jù)調(diào)查情況確定，馬××同志領(lǐng)導(dǎo)組織違規(guī)經(jīng)營煙葉事實清楚，性質(zhì)嚴重。為嚴肅政紀，認真糾正煙葉經(jīng)營中的不規(guī)范行為，__市局（分公司）黨組進行了認真研究，依據(jù)國家局《煙草行業(yè)行政處分暫行規(guī)定》第六章第三十八條等規(guī)定，對有關(guān)責任人做出了嚴肅處理。其處理結(jié)果如下：給予負主要領(lǐng)導(dǎo)責任的××縣局（公司）黨組書記、局長、經(jīng)理馬××行政撤職處分；給予負有一定領(lǐng)導(dǎo)責任的××縣局（公司）黨組成員、副經(jīng)理王××行政記大過處分（另文免去副經(jīng)理職務(wù)）；給予負有一定領(lǐng)導(dǎo)責任的原××縣局（公司）黨組副書記、副局長李××（現(xiàn)任××縣賣局（公司）黨組副書記）行政記大過處分；給予負有領(lǐng)導(dǎo)責任的××縣局（公司）黨組成員、副經(jīng)理吳××行政記過處分；責成××縣局（公司）對其他有關(guān)責任人給予嚴肅處理。
一、課內(nèi)預(yù)學(xué)，促進學(xué)生的遷移能力
一般地，教材在把整數(shù)運算定律與性質(zhì)推廣到小數(shù)、分數(shù)四則運算的編排中，都會出示一組小數(shù)或分數(shù)四則運算定律或性質(zhì)的“等價變換”的題目，通過計算結(jié)果相等，推導(dǎo)出“整數(shù)的運算定律（或性質(zhì)）在小數(shù)（或分數(shù)）四則運算中也適用”。如下圖，是人教版五年級上冊“乘法運算定律推廣到小數(shù)”的教材編排。在此基礎(chǔ)上再提出“利用乘法運算定律可以使一些計算簡便”，并出示例8：0.25×4.78×4和0.65×201。
這樣的編排，人為地把乘法運算定律分為“整數(shù)乘法運算定律”“小數(shù)乘法運算定律”和“分數(shù)乘法運算定律”，實際上，在整數(shù)乘法教學(xué)時推導(dǎo)乘法運算定律時，并沒有專門指出它只適合于整數(shù)乘法，學(xué)生完全可以隨著數(shù)系的擴展，自覺地拓展運算定律的應(yīng)用。
基于這樣的思考，筆者在教學(xué)四年級下冊“整數(shù)加法運算定律推廣到小數(shù)”時，沒有刻意地讓學(xué)生從整數(shù)加法的“等價變換”中得出“整數(shù)加法運算定律在小數(shù)加法中也適用”這個結(jié)論，然后再學(xué)習(xí)小數(shù)加法中的簡便計算，而是直接安排一個“預(yù)學(xué)”活動，結(jié)合具體情境，在解答的過程中，自覺進行簡便運算，并說明理由。對此，筆者依據(jù)教材的例題，設(shè)計了如下的“預(yù)學(xué)單”。
“整數(shù)加法運算定律推廣到小數(shù)”預(yù)學(xué)單
同學(xué)們，前幾節(jié)課我們學(xué)習(xí)了“小數(shù)的加、減法”和“小數(shù)加、減混合運算”，它們的計算方法與運算順序都和整數(shù)加、減法有聯(lián)系，小數(shù)加、減法中還有哪些也是和整數(shù)加、減法有聯(lián)系的呢？讓我們帶著這樣的思考開始新的學(xué)習(xí)。
一般情況下，教師為了能更清楚地知道學(xué)生的學(xué)情和自學(xué)情況，常常把預(yù)學(xué)作業(yè)安排在課前完成，然后教師收集學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，再根據(jù)學(xué)生的“預(yù)學(xué)”情況設(shè)計教學(xué)。但是，由于本節(jié)課的預(yù)學(xué)作業(yè)相對簡單，預(yù)計學(xué)生解決問題的方式相對集中，教師可以在學(xué)生完成預(yù)學(xué)作業(yè)時，通過巡視收集信息。因此，筆者把本節(jié)課的預(yù)學(xué)作業(yè)安排在課內(nèi)：課始，請學(xué)生用5分鐘左右的時間完成“預(yù)學(xué)單”。
二、交流反思，發(fā)現(xiàn)定律的通用性
獨立思考，自主預(yù)學(xué)，給學(xué)生充分思考的機會。教師通過巡視，收集學(xué)生中的一些典型做法，組織學(xué)生交流，通過辨析，明晰加法運算定律的拓展應(yīng)用，優(yōu)化解題方法。
（一）收集典型例子
在預(yù)學(xué)的過程中，學(xué)生會有不同的解答方法。為了呈現(xiàn)學(xué)生的不同解答方法，筆者不是只指名讓個別學(xué)生發(fā)表意見或直接小組討論，而是在巡視的過程中收集典型例子，并把過程展示在黑板上（如下圖）。
以上三種解答方法，在學(xué)生中所占的比例并不相同，用方法1的占8%左右，用方法2的占80%左右，用方法3的只有一個學(xué)生，還有10%左右的學(xué)生用事先交換好湊整的順序列式后計算的方法。
以上數(shù)據(jù)是筆者完成本課教學(xué)后所做的統(tǒng)計，在實際教學(xué)中筆者只板書了上述四類情況的前三類，因為最后一類情況可以包括在第二類計算之中，最后一類雖然只有一個學(xué)生，是第二類方法的變式，作為典型例子進行比較，可以拓展全體學(xué)生的解題思路。
同時，從上面的數(shù)據(jù)統(tǒng)計中也可以發(fā)現(xiàn)，絕大部分學(xué)生已經(jīng)能夠在小數(shù)加法中數(shù)據(jù)可以湊整的情況下，自覺地應(yīng)用加法運算定律優(yōu)化計算方法，這符合《數(shù)學(xué)課程標準（2011年版）》中提出的“尋求合理簡潔的運算途徑解決問題”的要求。
（二）組織小組交流
教師有針對性地選擇學(xué)生在預(yù)學(xué)作業(yè)中的典型例子，為接下來的小組交流提供了具體的材料，使得小組交流更有針對性，有利于集體反饋時有共同的話題。
教師展示上面三種方法后，談話提出小組交流的任務(wù)：
1.說一說三種方法有哪些相同的地方。
2.有哪些不同的地方？它們各自的運算依據(jù)是什么？
3.你認為哪一種方法最好？為什么？
之所以選擇這三個典型例子展開討論，是因為這三個例子既體現(xiàn)了數(shù)學(xué)思維的層層遞進關(guān)系，同時也可以根據(jù)計算結(jié)果達成相互驗證的作用。通過小組交流，主要的目的是以此為例子，進一步反思提煉，概括出更為一般的規(guī)律。
（三）進行集體匯報
集體匯報是展示小組交流成果、優(yōu)化數(shù)學(xué)思考的重要環(huán)節(jié)。匯報時以小組為單位進行，匯報者要表達小組的討論結(jié)果。一般地，小組匯報后，教師不做即時評價，讓別的小組有更加自由的表達空間，最后教師對各個小組的匯報做必要的點評與提煉。這節(jié)課中，在小組交流時教師提出了三個討論任務(wù)，學(xué)生可以圍繞這三個方面進行匯報。
小組1：我們通過討論后認為，這三種方法都是對的，它們的列式相同，計算結(jié)果也一樣。不同的地方是第一種方法是從左往右按（運算）順序算的；第二種方法我們組認為是湊成整數(shù)的先相加，依據(jù)是加法的交換律與結(jié)合律；第三種方法是因為（四個加數(shù)的）整數(shù)部分都是8，“4×8”就是4個8相加，后面做的方法實際上與第二種方法是一樣的。我們組6位同學(xué)中有2位同學(xué)用第一種方法，4位同學(xué)用第2種方法，沒有同學(xué)用第3種方法。我們討論后認為是第2種方法較好，少數(shù)服從多數(shù)。
小組2：我們組同意前一組說的意見，但不同意他們說的少數(shù)服從多數(shù)。我們認為第2種方法的優(yōu)點是湊成整數(shù)計算起來比第一種方法簡便，所以還是第二種方法好。
小組3：我們組對第3個問題有不同的意見，我們認為最簡便的方法應(yīng)該是第3種，因為它在做整數(shù)部分的時候用了乘法，比原來的加法簡便。
學(xué)生在小組匯報時，并不是一定要求每一個小組完整地匯報，除第一個組外，其余各個組只有當與前面組的匯報內(nèi)容不同時，才需要匯報，這樣促使每一個組都要認真地聆聽前面各個組的匯報內(nèi)容，理清哪些是與自己組交流討論的內(nèi)容相同的，哪些內(nèi)容其他組還沒有想到，可以進行集體匯報。
學(xué)生集體匯報時，教師作為聆聽者、欣賞者參與其中。當各個組匯報結(jié)束后，教師可以根據(jù)匯報情況，進行點評總結(jié)：剛才有3個小組匯報了自己組的討論內(nèi)容，都匯報得很好，我贊同第2組的觀點，第2種計算方法比較簡便。當然第3組的觀點也有道理，這道題目的整數(shù)部分相同，所以整數(shù)部分先相加，并且用乘法算，這樣的想法也很好，我們班級傅鉦楠就想到了這種方法，我們用掌聲感謝他為我們提供了一種很好的想法（學(xué)生鼓掌）。我們在第三單元學(xué)習(xí)了加法交換律與結(jié)合律，當時我們做的計算題中的數(shù)都是整數(shù)（教師課件出示教材第28至30頁的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生回顧），這道題目中出的是小數(shù)，看來加法交換律和結(jié)合律在小數(shù)加法中同樣也適合（板書： 加法運算定律小數(shù)）。
三、分層練習(xí)，提升規(guī)律的應(yīng)用能力
提升規(guī)律的應(yīng)用能力，需要教師設(shè)計有層次的練習(xí)，通過基本練習(xí)鞏固規(guī)律，通過變式練習(xí)深化規(guī)律，通過綜合練習(xí)活用規(guī)律。在有層次的練習(xí)中，不斷地完善與豐富對規(guī)律的認識，挖掘規(guī)律的應(yīng)用空間。
（一）基本練習(xí)中再次推廣
規(guī)律的應(yīng)用包括兩個方面，一是對總結(jié)出的規(guī)律的直接應(yīng)用，二是對總結(jié)規(guī)律過程的進一步遷移，加法運算定律在小數(shù)加法的推廣，自然地有減法性質(zhì)在小數(shù)減法中的推廣。
為認真貫徹9月24日xxx系統(tǒng)穩(wěn)定工作會議精神，進一步加強做好穩(wěn)定工作，結(jié)合本礦實際，經(jīng)研究，現(xiàn)對今年的穩(wěn)定工作提出如下實施意見，望貫徹執(zhí)行。
一、穩(wěn)定工作的指導(dǎo)思想
認真學(xué)習(xí)黨的十七大精神，以“三個代表”重要思想為指引，積極貫徹落實東辰公司和多聯(lián)煤礦關(guān)于抓好穩(wěn)定的總體要求，緊密圍繞“兩個一切”的宗旨，進一步增強穩(wěn)定意識和大局意識，切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，改進工作方法，把穩(wěn)定工作擺在與安全工作同等位置來抓，積極做好超前預(yù)防，最大限度地減少越級上訪，嚴控群體上訪，杜絕去省赴京上訪，維護正常的工作、生活秩序，確保礦區(qū)穩(wěn)定。
二、加強組織領(lǐng)導(dǎo)
一是調(diào)整礦穩(wěn)定工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成員由政工部、工資科、治安辦、財務(wù)科、辦等部門負責人和各基層單位黨政負責人組成。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)穩(wěn)定辦公室，xxx同志任主任，辦公室設(shè)在辦，具體負責接待和穩(wěn)定工作，各單位也要及時調(diào)整成立穩(wěn)定工作小組，并上報礦辦公室。
二是明確責任，各司其責。按照“分級負責、歸口辦理”和“誰主管、誰負責”的原則，要一級抓一級，一級對一級負責，各單位要在近期進行一次梳理排查，對查出的矛盾和問題，要落實包案領(lǐng)導(dǎo)，按照有關(guān)政策規(guī)定妥善解決處理，不留尾巴。
三、穩(wěn)定工作的整體形勢及應(yīng)對措施
穩(wěn)定是壓倒一切的大事，抓好穩(wěn)定工作是目前第一位的工作。盡管我礦“雙退”重組工作早已結(jié)束，但一些歷史遺留問題尚難解決，特別是多經(jīng)系統(tǒng)與集團公司剝離后產(chǎn)生的一些新情況、新問題，還有可能誘發(fā)不穩(wěn)定情況的發(fā)生。根據(jù)我們的摸排，當前影響我礦穩(wěn)定的因素大致有以下幾個方面：一是大集體工、協(xié)議工要求參加醫(yī)療保險問題；二是井下職工要求發(fā)放勞動保護用品問題；三是原歷史遺留的臨時工工傷人員工資偏低問題；四是破產(chǎn)退休（含大集體退休職工）要求補發(fā)書報洗理費問題；五是全民工和集體工退休幼師要求享受市屬中小學(xué)退休教師待遇問題；六是由于集團公司各礦提高職工工資而引起的與大礦職工互相攀比的不平衡心理。因此，穩(wěn)定形勢不容樂觀。
為消除上述存在的不穩(wěn)定因素，我們將做好如下工作：
（一）實行壓力層層傳遞，認真落實穩(wěn)定工作責任。
按照上級穩(wěn)定工作的要求，層層落實責任，實行重點人員包保制度。黨總支書記、副書記、各基層黨政主要領(lǐng)導(dǎo)及黨群部門要對重點人員進行包保，對重點人的行為實行動態(tài)監(jiān)控，并經(jīng)常與包保對象談話，及時做好思想疏導(dǎo)工作，把矛盾消除解決在基層。
（二）加強法制教育，加大打擊懲處力度。
組織職工認真學(xué)習(xí)國務(wù)院、省政府《條例》和《中華人民共和國治安管理處罰條例》，理直氣壯地對職工進行鮮明的法制法紀教育，增強職工懂法、守法的法制觀念。對少數(shù)組織串聯(lián)、策劃、煽動群訪和到省里上訪的，治安辦要及時與駐礦派出所配合，堅決打擊，絕不手軟，堅決剎住無端纏訪、鬧訪、越級上訪的歪風(fēng)。對發(fā)生群體上訪和越級上訪的，要采取果斷措施予以阻攔堵截，增強法制的威懾力。
（三）集中精力，隨時應(yīng)對突發(fā)事件發(fā)
從現(xiàn)在到年底，礦及黨群部門要集中精力做好穩(wěn)定工作。無特殊情況不得私自外出，確需外出的，要向礦黨政主要領(lǐng)導(dǎo)請假，確保24小時輪流值班，隨時應(yīng)對突發(fā)事件的發(fā)生。
（四）堅持領(lǐng)導(dǎo)接待日制度，及時化解矛盾。
進一步完善領(lǐng)導(dǎo)接待日制度，確保每天有一名礦領(lǐng)導(dǎo)負責接待來訪群眾。同時，堅持每周四上午由總支書記、副書記率工資科長、治安辦主任和辦主任在辦公室待命，主動做好接待和勸返工作。
（五）及時掌握信息，堅持匯報制度。
按照東辰總公司和多聯(lián)煤礦的要求，實行每天下午4時零匯報制度和信息周報制度，遇到突發(fā)事件要隨時匯報，并續(xù)報事態(tài)進展、處置措施等情況，積極做好矛盾化解和穩(wěn)定工作。
（六）嚴肅黨紀，實行嚴格的責任追究制度
