時間：2022-02-04 03:44:49
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇信樂團的海闊天空，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
高音歌曲排行榜前十名
1、青藏高原（歌曲）
《青藏高原》，發行于1993年，是中國女高音歌唱家李娜的代表作品，由張千一作詞作曲，是1993年電視劇《天路》的片頭曲，后又作為2005年電視劇《雪域情》的片尾曲。2001年《青藏高原》獲得首屆中國音樂金鐘獎聲樂作品金獎。韓紅2013年演唱歌曲《青藏高原》，是我國內挑戰高音的典范，也是中國范圍內，傳唱度最高，最有代表的作品。
2、天路（歌曲）
《天路》是由屈塬作詞，印青作曲，韓紅演唱的一首歌曲。該曲收錄于韓紅2005年4月20日發行的專輯《感動》中。2005年2月8日，韓紅在2005年中央電視臺春節聯歡晚會演唱該曲，并獲得“2005我最喜愛的春節晚會節目”歌舞類三等獎。2015年3月27日，在音樂節目《我是歌手第三季》總決賽中，韓紅憑借該曲最終奪取總冠軍。
3、玫瑰的名字（歌曲）
《玫瑰的名字》是由張雨生作詞作曲并演唱的一首歌，收錄于專輯《口是心非》中。玫瑰多情也多刺，竟與你似曾相識，有多少次我嘗試寫首詩，留下你那婀娜多姿的樣子，有時候嬌橫傷人有時候嬌柔依人，我只能用最奢侈的玻璃，為你筑起不懼風雨的天地，只要能夠陪著你我都愿意......
4、好風長吟（歌曲）
《好風長吟》是劉歡演唱的一首歌，由高曉松作詞、李延亮譜曲。歌曲原載于1996年發行的《高曉松-青春無悔作品集》（該專輯于2002年再版）。每次聽你們，喊在千山外，你們的呼喚，我依稀明白，從沒見過冰山，你說那兒的天藍......
5、十分十二寸（歌曲）
《十分十二寸》的編曲是鐘定一和黃良升，由華納唱片出品。林子祥把二十二首當時得令的流行作品以高超的編曲技巧組織起來，做出《十分十二寸》這首經典串燒歌。當時電視上間歇便播足版十分鐘的MTV，電臺也是不停地播，其后更有周潤發、朱、古巨基等其他歌手仿效。該歌曲獲1985年度十大勁歌金曲獎。
6、海闊天空（歌曲）
《海闊天空》是中國香港搖滾樂隊Beyond演唱的一首歌曲，由黃家駒作詞、作曲，Beyond、梁邦彥共同編曲，收錄在Beyond1993年發行的專輯《樂與怒》中。1993年，該曲獲得香港十大中文金曲獎以及叱咤樂壇流行榜“我最喜愛的創作歌曲大獎”。在今天，這首歌已超越了語言與音樂的范疇，成為一種信念、信仰與力量
7、死了都要愛（歌曲）
《死了都要愛》是臺灣搖滾樂隊信樂團2002年演唱的歌曲，由姚若龍作詞，Yoo Hae Jin作曲，收錄于信樂團2002年5月14日發行的專輯《SHIN 同名專輯》中。2009年11月22日，該歌曲榮獲湖南娛樂頻道《60年金曲大賞》總決選十大金曲。
8、天高地厚（歌曲）
《天高地厚》是由中國臺灣信樂團演唱的歌曲，這首歌是信樂團在演繹著他們不一樣的青春和堅持，同時也給了我們堅持下去的理由。你累了沒有，可否伸出雙手，想擁抱，怎能握著拳頭，我們還有很多夢沒做，還有很多明天要走，要讓世界聽見我們的歌......
9、我期待（歌曲）
《我期待》是張雨生于1994年9月5日發行的專輯《卡拉OK·臺北·我》中的主打歌。整首歌張雨生的參與度相當高，從詞曲唱再到中間的吉他間奏，都是張雨生一手完成的。張雨生過世后，豐華唱片更以現代錄音技術讓原來由雨生獨唱的《我期待》加上陶晶瑩的聲音，成了兩人對唱。后蘇見信與戴愛玲又翻唱了《我期待》 收錄在蘇見信感謝自選輯。
10、雨花石（歌曲）
我的音樂天空
15歲的我們朝氣蓬勃，活力四射。只是，誰又知道那一張張燦爛的笑臉背后有沒有不為人知的落寞？15歲的我們驕傲、叛逆、不會將那傷心事，那些惆悵向父母傾吐。于是，我們有了別人不曾涉足的另一方天空，在那里，我們找到最真實的自己。
在我的世界里，音樂占據了很大的位置，也許在別人眼里，我活潑好動，愛說愛鬧，可是戴著耳機聽歌時的我，總是可以安靜的象個嬰兒，似乎遠離了城市的喧囂。
我不會附庸風雅，因為我的的確確不喜歡，那些只有曲調而沒有歌詞的所謂“經典”我會厭煩。我喜歡流行歌曲，但不是全部接納，有些歌，華而不實，會隨著歲月的沉淀老去，逝去，而有些歌，無論多久，也永遠縈繞心頭，經久不衰。
我喜歡水木年華的歌，喜歡他們悲傷而激昂的曲調，喜歡他們深刻而美好的歌詞，他們唱《蝴蝶花》，告訴我沒有人看得清?P海桑田，這世上沒有不老的容顏；他們唱《耶路撒冷的星空》期盼著有一天戰爭停止，我們擁有完美世界；他們唱《琥珀》唱那段千萬年斗轉星移，歲月凝成湖泊卻依舊不變的執著真情。聽他們的歌，觸動了我心靈最柔軟的部分——那最美好的希翼和最殘酷的現實。
我喜歡信樂團的歌，那么無拘無束，那么慷暢鄰里，那么堅持不懈。他們的歌曾一度讓我振作。《海闊天空》里，那一句“海闊天空，狂風暴雨以后，要拿執著將命運的鎖打破”讓我一次次從失敗中站起來；那一句“冷漠的人，謝謝你們曾經看輕我，讓我不低頭更精采的活”，讓我不懼怕任何的不屑和冷眼，讓我堅定了追求夢想的信念。他們的歌，鑄就了我全部的堅強——和殘酷的現實對抗，永遠不說放棄。
還有林俊杰那份簡簡單單的美好，羽泉那孩子氣的彩虹，張杰那瀟灑的讓往事隨風，都一度讓我感受到了生活的愜意和寧靜，讓我學會滿足。
離開家再外求學已經5年了，這5年來，自始至終陪在我身邊的是音樂，那些聽了一遍又一遍，卻始終聽不厭的歌。我是一個人，因為沒有父母在身邊，因為找不到很好很好的朋友可是我不孤獨因為有歌的日子里，我為我自己的心找到除了家之外的第二個歸宿——我的音樂家園。
我告訴過媽媽，我要向水木年華那樣，從最高等的學府畢業，帶著令別人驚羨的滿腹才華，踏上追求音樂的道路。這是我心心念念的夢想。
也許，每個人都擁有自己的另一片天空，那是最澄澈、湛藍的天空，那里有最純真，最完美的世界，還有我們最美好，最堅定的夢想。
眾所周知，一節課，不可能滿滿地都學習書本上的歌曲和作品，每到最后十幾分鐘的時候，疲憊不堪的學生總是會迫不及待地要求老師放幾首流行、時尚的歌曲，哪個歌曲最流行、哪個歌曲在排行榜中高居前三位，對于這樣的話題，學生們是侃侃而談、如數家珍，課堂氛圍也會因此而達到空前熱烈和高漲，學生們對流行音樂的喜歡是溢于言表。其實，作為一名年輕的音樂老師，我也和學生一樣喜歡流行音樂，因為它旋律優美、節奏動感、內容豐富、形式活潑，既通俗易懂，又情感真摯，不管你的心情是陰雨連綿還是艷陽高照，你總能找到合適的歌曲來描繪和抒發你的感情，所以喜歡流行音樂，愛唱流行音樂的人總會給人一種朝氣蓬勃、昂揚生機的感覺。那么怎樣將流行音樂正確適度地植入課堂教學中呢？我有以下幾點建議和體會：
一、激發興趣、有的放矢。讓學生明確了解流行音樂的真正內涵和本質
我們常說，興趣是最好的老師，提高音樂教育的質量，首先就是要培養學生對音樂課的興趣，將學生吸引到音樂課上來，將優秀的流行音樂有機地滲透到音樂課堂中，觸動他們的心靈，激發表演激情，讓學生既能接觸現代的音樂風格，又能提高鑒賞能力，成為課堂的主體，適應新課程發展的要求，流行音樂本就植根于大眾生活的土壤之中，時代性較強，因此又有“大眾音樂”之美稱。它的顯著特點是：生活氣息濃郁、抒情、風趣、音域不寬，手法通俗、曲調順口、易于傳唱：歌詞多用生活語言，淺顯易懂，朗朗上口：歌手多是自成一格的流行歌星，發聲方法各有千秋，不受聲樂學派的約束，演唱時感情重于聲音技巧，自然親切，易引起聽眾的共鳴：小樂隊的強聲伴奏與歌聲融為一體，由于流行音樂具備上述特點，所以就能夠和群眾連在一起，無論文化水平的高低，都易于接受。學生作為一個龐大的群體，許多青少年學生狂熱追求的流行，從流行音樂的定義及它在學生中的影響力來看，流行音樂將會是音樂課最好的興趣廣告效應。能讓學生自發自愿地去上音樂課，上好音樂課。
二、要想給學生一杯水。自己先要有一桶水
把流行音樂正確引入音樂課堂，前提條件是要求教師自身必須要具備豐富的專業知識和良好的音樂文化素養。首先，音樂教師必須通過多種途徑、采用不同的教學方法，主動學習流行音樂的創作、表演、傳播等方面的知識，了解流行音樂作為社會文化、音樂藝術而具有的綜合性：其次，流行音樂的教學是一種綜合了音樂藝術教學、社會文化教學等內容的教學，只談音樂或只談文化都達不到教學目的，甚至會偏離教學目的誤導學生。再者，流行音樂在數量、質量和發展速度上都驚人的快，還需要教師以一顆“敏感的心”去觀察流行趨勢，把握流行動態，這就促使教師必須在業余時間欣賞大量不同風格、不同類型的歌曲，一方面可以擴大知識面，積累經驗，更重要的是可以合理、正確地去選擇適合學生的歌曲。因此，音樂教師在提高綜合知識的同時，必須認真研究教學法，并在自己的教學實踐中將這些綜合知識有機結合起來，將流行音樂中的正面、積極的元素加以糅合，取其精華，棄其糟粕，讓學生陽光、愜意地去欣賞流行歌曲！
三、教師要有一雙發現“美”的眼睛
顧名思義，就是要求教師本身要有很好的音樂素養，能夠在不同的流行音樂中找到一些適合學生身心發展的歌曲，這些歌曲要健康、文明、積極向上、催人奮進，最好能緊扣時代的脈搏，讓學生在傳唱歌曲的同時，能用自己純凈的心靈去體驗美、感受美。如：港臺信樂團的《海闊天空》就是一首比較青春勵志的搖滾音樂，里面有幾句歌詞是“每把汗流了，
生命變得厚重，走出沮喪才看見新宇宙。海闊天空，在勇敢以后，要拿執著，將命運的鎖打破，冷漠的人，謝謝你們曾經看輕我，讓我不低頭，更精采地活”這首歌曲所傳達的含義就是讓人們在遇到困難和挫折的時候，要堅強、樂觀地勇敢面對，在人生遭遇非議或不平、不公的時候，要把它看作是命運給自己的一種磨難和鍛煉，只有不怕困難，勇往直前，善待生活，才能沉淀自己的人格，厚重自己的生命。而流行天王周杰倫的歌曲雖然吐字不清、風格變幻莫測，但它優美的旋律和夢幻的歌詞卻使學生瘋狂地喜歡，由此還刮起了一股復古“中國風”，他的《東風破》纏綿悱惻、他的《聽媽媽的話》溫馨感人、他的《雙截棍》激情動感、他的《青花瓷》柔美抒情，學生在完成作業之后來聽一、兩首這樣的歌曲，確實可以起到緩解壓力，放松身心的作用。
四、潛移默化。將流行音樂和古典文學有機聯合起來
據我多年觀察，每次拿著書本去上音樂課，學生們都是熱情高漲、歡呼雀躍、但一涉及到和書本有關的知識，特別是講解一些黎族、苗族、高山族或者是俄羅斯，意大利等外國的民歌民謠的時候，學生們便顯得漫不經心、心不在焉，甚至是寧愿看書、寫作業也不愿意學習傳統的音樂歌曲，由于學生態度的巨大轉變和強烈的不配合，會讓教師變得非常尷尬和無所適從，那么本節課的教學效果也就不言而喻了，但是如果把流行音樂和古典文學巧妙結合起來的話，會讓原本。
單調枯燥的內容變得生動活潑起來，比如：王菲的《明月幾時有》就是把蘇軾的著名詩詞和現代音樂完美地融為一體，讓學生在聽唱歌曲的同時，領略作者所描繪的意境，所抒發的感情，感受那種“此曲只應天上有，人間能得幾回聞”的聽覺盛宴，而鄧麗君的《月滿西樓》就是根據李清照的《一剪梅》所譜曲的，“紅藕香殘玉簟秋，輕解羅裳獨上蘭舟，云中誰寄錦書來，雁字回時月滿西樓”，古風雅韻、百轉柔腸，唐詩宋詞和現代音樂的結合不僅可以提高學生自身的修養，也可以陶冶他們的情操，稱得上是雙管齊下、一舉兩得，在流行中滲透古典，在傳統中融入時尚，可謂是韻味十足，動感十足，讓人回味悠長！
五、動起來。讓學生成為課堂的主人
傳統的音樂課堂，要么是教師一遍賣力彈琴，一邊口干舌燥地教學生學唱，要么就是為了完成教學大綱的任務，而教一些內容深奧的音樂知識，音樂課以教師為中心的多，突出學生的主體地位的少。這樣的課堂教學，是一個不平等的、不合理的教與受的關系，如果不讓學生自身成為課堂的主人，不讓學生充分融入到音樂作品中身臨其境、親身感受，而單純地只把學生當成知識的接受器，教師是絕對地主宰而非主導，學生是完全被動而非主動，哪么，面對這樣的音樂課，學生哪來的情緒，又哪來的興趣呢？如果能適當地在歌曲中穿插一些獨白，排練成一個小小的情景劇，或者是加上一些面部表情和肢體語言，比如，《感恩的心》，就可以讓學生一邊歌唱一邊用手語來配合。
在我的一生我甘愿來相信每一朵花都有自己的春天
在我的天頂大雨落不停也不能改變到我的固執
永遠等待那一日咱可以出頭天
人生不怕風浪只怕自己沒志氣
在我的天頂甘有人在保佑怎樣我常常摔的頭殼流血
血乾會結痂失敗也不失志成功是咱自己看自己得起
飄浪的日子等待著時機我不信命運會這么無情
永遠等待那一日咱可以出頭天
――《出頭天》(五月天)
2010年2月14日,在中國人眼里是春節,在西方人眼里是情人節。總之,是一個該給自己放松放松一下的日子。然而,這條老街之上, 楊海霞的文具小商店卻依然開門營業。
清早起床,楊海霞特地打扮了一番,畢竟是大年初一嘛!在左右門面都關張大吉的街上,她和她的小商店特別顯眼。過往的人群盡管川流不息,但卻沒有幾個關注這家小商店,畢竟大家都要走親戚、串門、拜年。那天,她賣出了一個文件夾,純利潤0.5元。晚上,便和小姨一起做了幾個菜,算是過年吧!
高考落榜之后,楊海霞就來到了武漢,投奔她的小姨。那年,她剛剛20歲。“我是老大,還有幾個弟弟妹妹要上學讀書。在家里賺錢太艱難了,也太少了。不過,我真的很想讀大學。”楊海霞說。她已經意識到了“知識改變命運”的硬道理。
大都市的沖撞,讓楊海霞倍受挫折。招聘會上,“大專大本學歷”、“兩年以上工作經驗”等等字眼使她屢次碰壁。低學歷低資本無經驗,對于她而言,她也只好一笑而過,“找不到工作,就自己做生意了,活人還能讓尿憋死啊?”
每天早上七點鐘,楊海霞便開門做生意,晚上十一點鐘,她方才關門。她幾乎成了這條老街上的時鐘,無外乎就是不放過一個賺錢的機會。今年的春節,她也沒有回家過年,而是在冷冷清清的門面屋里,熬過了一個又一個鐘頭。生意是守出來的,楊海霞每天過著復制一般的生活,但她決心堅持,兩年如一日地拼命賺錢。她沒有交男朋友,沒有買化妝品,在賺錢與攢錢之間穿梭。“先做點小生意,爭取多攢點錢,以后一定會做大的。”她很有信心地說。
在長江三橋管理所工作的小胡,今年剛剛21歲,家鄉在河南信陽,由于家里貧窮,他只得輟學,來到武漢打工,通過熟人介紹到長江三橋工作,做了一名清潔員,“我只有中學的文化程度,招聘會上,人家根本就不要,我只好就來掃地了,還得擔心可能隨時下崗,畢竟我只是個臨時工。”
“我可不想這樣總是做掃地的工作,但是現在又沒有更合適的工作。”看得出來,小胡不滿于現狀,而且有些發牢騷,“三橋橋面上行駛的都是大貨車,每天灰塵都很大,我們累得要命,工資也不算高。”
他的同鄉小曹對此也有些不滿,對于他們這樣的清潔工,工作還有一定的“危險性”,有一次,小曹在清掃橋面,一輛大卡車飛馳而過,小曹差點兒就被車撞到,橋上的大貨車開得很快,最低的時速也有80碼,“我們每天拼命干活,為這個城市做最基層的工作,為什么就不能享受市民待遇?”
吳陽,1986年出生于湖北黃陂。家里收入微薄,初中畢業之后,吳陽便只身來到武漢,只希望能為家里多賺一些錢。他做過很多雜事,在鋼材公司跑過業務,也在餐館做過服務員,目前在一家皮鞋制造廠工作。
吳陽不甘于永遠這樣拿著微薄的收入,于是他選擇了創業。他讓女朋友在湖北大學附近租了一個門面,賣女士服裝,做學生的生意。經過和房主的反復討價還價,最后,租金講到了一千元。但做學生生意,每年的寒暑兩假都有近三個月將處于淡季,甚至關門,因此,他們二人心里還真覺得有點不劃算,一千元太貴了。
每天早上,女朋友到漢正街去進貨,自己去皮鞋制造廠上班,晚上二人一起經營小店,這樣早晚都可以有所收獲。由于地段不錯,小店的生意還比較紅火。吳陽把皮鞋制造廠生產的一些皮鞋,以出廠價帶到自家小店去賣,這可是低成本的買賣,兩人小賺了一筆。后來,女朋友建議說:“我們可以再租個門面哦!”這一句話倒提醒了吳陽,于是,兩人合計開了第二家門面,依然經營女士服裝,雖然時間更加緊湊了,但日子過得很充實,很甜蜜。
身上沾泥花臉上掛汗花/為了一個夢進城闖天下
昨天我是農民今天當工人/城市的新主人意氣風發
兄弟姐妹把胸膛挺起來/歷經艱辛不怕風吹雨打
相信自己的力量相信未來/我們的人生一樣好年華
――《農民工之歌》(王寶強)
在省博旁的一家建筑隊,1986年出生的陳松林對目前的狀態感到滿意,這個荊州小伙子初中畢業后,就來到了武漢打工,也可算是個“資深打工仔”了。剛來武漢時,他端盤子洗碗,只要是能賺錢的活兒都去應聘。現在,他每月的工資一千來塊錢,多做還可多得。
陳松林矮矮的個頭,結實的身板,標準的力量型農民工的體格。他們一個建筑隊,十幾個人住在一起。一個框架結構的活動板房,水電都齊全,有電視、冰箱等等生活必需品。除此之外,剩下的就只有十幾張床了。但比起老一代農民工,條件已經得到了飛躍性的進步。
楊海霞盡管有個小姨在武漢,住房條件仍不夠樂觀。找不到工作成為了這個小姑娘“自主創業”的直接原因。這條做生意的老街盡管門面破舊,所在的居住區的整體水平也不高,但租金不貴,更重要的是“門面對面就是一所小學”。在小姨的幫助下,她租下了這間門面,主要賣學生用品。“租金便宜一點就行,我只想先混口飯吃。”
楊海霞顯得比較滿足。楊海霞的小姨就住在門面后面的屋子里。為了省掉在外面租房子的錢,楊海霞住進了小姨的屋里。這種特別的“前店后家”格局,還要持續相當長的一段時間。但每賣出一個筆記本,哪怕是一只鉛筆、一塊橡皮,她都會很滿足。
的確,對他們來說,能夠在城市生活便是奔向美好生活的第一步。采訪中,吳陽對單位的福利待遇要求也很簡單:“只希望該放假時別加班,加班也別加到凌晨,我也好陪陪女朋友。”說這話的時候,他也感到了社會的不公平。
“但愿老板對我們好一些,我們才能夠安心打工。”但與楊海霞相比,吳陽更希望自己趕緊在這個城市徹底穩定下來:“要想在大都市站住腳,房子就是大問題,買個房子就可以遷戶口……”說到這里,他停頓了一下。居高不下的房價,大概是吳陽們心頭永遠的痛。
小胡和小曹也希望有一個好一點的工作環境,小胡認為:“最重要的就是別再用農民工的眼光來看我們,我最反感有些司機對我們有些歧視。”小曹說:“我也想過換個工作環境,但到哪兒去找呢?”盡管有種種不順心的事情,但他們選擇了忍受。
在長江三橋管理人員范師傅看來:“橋上也離不開小胡和小曹這樣的人,比如在前不久的融雪防凍工作中,他們才是真正的主力。”
我曾懷疑我走在沙漠中/從不結果無論種什么夢
才張開翅膀風卻便沉默/習慣傷痛能不能算收獲
慶幸的是我一直沒回頭/終于發現真的是有綠洲
每把汗流了生命變的厚重/走出沮喪才看見新宇宙
海闊天空在勇敢以后/要拿執著將命運的鎖打破
冷漠的人/謝謝你們曾經看輕我
讓我不低頭更精采的活……
――《海闊天空》(信樂團)
父母在,不遠游。但楊海霞卻堅信:“書沒有讀成,力氣也沒有,種地那活兒,我也做不來,只有出來了。”
打工這些年,陳松林省吃儉用,也頗有一點積蓄。當然,隔三差五,他就向家里寄東西。比如寄點錢,緩解家里的經濟壓力,甚至于一些穿不了的衣服,都寄回家去。“能省點就省點吧!”陳松林說。勤儉節約的“農民”本質,在新生代農民工身上仍然有不少的體現。對自己的未來,陳松林回答得倒也痛快:“等做到二十五六歲,攢足了錢,就娶媳婦生孩子。”
最近,陳松林的家里傳來的一條不幸的消息,不得不將他的“人生規劃”打亂:母親得了癌癥!在家里,陳松林是個大孝子,得知消息后,他馬上請假回家,在家照顧了很長一段時間,并把這幾年打工的錢全部留給了家里。“錢沒了可以再賺,人沒了那就是遺憾!”重新回到武漢的小陳繼續拿起建筑工具,開始了揮汗如雨的工作。在他眼里,工作就是希望。
大武漢給無數的新生代農民工帶來希望,也給他們更多的生活感悟。“到了武漢,確實見了不少世面,學到了不少東西。”楊海霞說。她學會了使用手機,學會了上網,學會了聽音樂。她也說不清楚是怎么學會了使用手機,怎么學會了上網。有一點可以肯定,這些知識都是生活教給她的。
陳松林也經常把武漢的一些特產,或者是一些新鮮玩意兒寄回家去,好讓家里的兄弟姐妹開開眼界,“很多東西家鄉根本沒有,我不能讓家里的弟妹一輩子窮著。”有一次,他給父親買了一提腦白金,結果父親在電話里卻表示出不滿:“你干嘛把幾瓶糖水寄給我啊?”
