時(shí)間：2023-02-08 00:14:22
開(kāi)篇：寫(xiě)作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇垃圾分類(lèi)調(diào)查報(bào)告，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
[關(guān)鍵詞]杭州垃圾分類(lèi)；現(xiàn)狀調(diào)查；知識(shí)宣傳；環(huán)境壓力
據(jù)杭州市固廢處置監(jiān)管中心的相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，近兩年來(lái)，杭州市區(qū)生活垃圾清運(yùn)量平均每年以10%以上的速度增加，2008年已達(dá)到214萬(wàn)噸，日平均5800噸，2009年全年預(yù)計(jì)將達(dá)到230萬(wàn)噸，日平均6400噸。
雖然目前杭州的垃圾處理能力為每天7500噸，但以現(xiàn)在增長(zhǎng)速度，明后年就將接近處理極限能力，給垃圾的收集、轉(zhuǎn)運(yùn)、處置帶來(lái)極大的壓力。
據(jù)了解，杭州在上世紀(jì)八十年代甚至更早以前，就試行過(guò)垃圾分類(lèi)收集。2000年左右，杭州街頭流行過(guò)一批雙筒分類(lèi)果殼箱。一黃一綠兩個(gè)筒并排立在一起。黃的寫(xiě)著“可回收垃圾”，綠的標(biāo)示著“不可回收垃圾”。可是，試點(diǎn)的效果卻并不理想，不少分類(lèi)垃圾桶實(shí)際上早就形同虛設(shè)。
據(jù)悉，為改善城市生態(tài)環(huán)境，建設(shè)低碳城市，構(gòu)建循環(huán)經(jīng)濟(jì)體系，實(shí)現(xiàn)城市生活垃圾減量化、資源化、無(wú)害化的目標(biāo)，所以垃圾分類(lèi)工作已經(jīng)成為杭州城管辦“十二五”規(guī)劃中的重中之重，2010年3月25日，杭州啟動(dòng)了垃圾分類(lèi)試點(diǎn)工作，要求居民主動(dòng)將生活垃圾分為有害垃圾、可回收垃圾、廚房垃圾、其他垃圾四類(lèi)進(jìn)行分類(lèi)投放轉(zhuǎn)眼，一年時(shí)間快過(guò)去了，杭州共有788個(gè)小區(qū)實(shí)現(xiàn)了垃圾分類(lèi)，占小區(qū)總數(shù)的52%，但仍然存在垃圾分類(lèi)工作不到位、部分硬件設(shè)施跟不上等問(wèn)題。
為了解杭州市目前生活垃圾分類(lèi)現(xiàn)狀，我們“垃圾分類(lèi)成效調(diào)研及垃圾分類(lèi)知識(shí)宣傳”社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)開(kāi)展了此次調(diào)研活動(dòng)。
一、調(diào)查內(nèi)容
（一）調(diào)查時(shí)間
7月17日——7月30日
（二）調(diào)查步驟
本次調(diào)研活動(dòng)主要以走訪社區(qū)、分發(fā)問(wèn)卷為主，輔之以走訪垃圾回收站、環(huán)保環(huán)保站，城市管理辦公室，最后進(jìn)行資料整理等后期工作。
7月19日至21日，調(diào)研小組分別走訪了銘和社區(qū)桂雨坊、華聯(lián)社區(qū)和理工大學(xué)附近的清雅苑這三個(gè)垃圾分類(lèi)實(shí)行小區(qū)。在走訪期間我們?cè)谛^(qū)內(nèi)分發(fā)問(wèn)卷，采訪清潔人員和小區(qū)垃圾分類(lèi)負(fù)責(zé)人。調(diào)研小組實(shí)地參觀社區(qū)的垃圾點(diǎn)，檢查垃圾箱里的具體垃圾分類(lèi)。通過(guò)采訪和問(wèn)卷，了解社區(qū)對(duì)垃圾分類(lèi)動(dòng)作的執(zhí)行力度以及居民對(duì)垃圾分類(lèi)工作的支持度和對(duì)此的一些建議和想法。
7月23日至26日，調(diào)研小組走訪了垃圾分類(lèi)未實(shí)行小區(qū)，頭格社區(qū)和智格社區(qū)以及吳山廣場(chǎng)。通過(guò)對(duì)社區(qū)居民的問(wèn)卷調(diào)查來(lái)了解未實(shí)行垃圾分類(lèi)的小區(qū)對(duì)垃圾分類(lèi)的支持度以及杭州居民對(duì)垃圾分類(lèi)知識(shí)的了解程度。
7月27日至28日，調(diào)研小組分別走訪了華家池環(huán)保教育宣傳站和城市管理辦公室。在此次走訪中，調(diào)研小組具體的了解了杭州市垃圾分類(lèi)處理的直運(yùn)模式，豐富了垃圾分類(lèi)的知識(shí)以及垃圾分類(lèi)工作的規(guī)劃及實(shí)施情況。
（三）調(diào)查結(jié)果分析及思考
本次實(shí)踐小組對(duì)杭州銘和社區(qū)、華聯(lián)社區(qū)、浙江理工大學(xué)附近的高教社區(qū)三個(gè)垃圾分類(lèi)實(shí)行社區(qū)和未實(shí)行垃圾分類(lèi)的社區(qū)頭格社區(qū)、智格社區(qū)開(kāi)展了關(guān)于垃圾分類(lèi)回收調(diào)查問(wèn)卷，其中實(shí)行社區(qū)共發(fā)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷600份，回收有效問(wèn)卷540份。此次調(diào)查利用抽樣調(diào)查方法，分布到杭州幾個(gè)社區(qū)，因此，調(diào)查結(jié)果在一定程度上真實(shí)地反映了杭州市目前生活垃圾分類(lèi)現(xiàn)狀，問(wèn)卷重點(diǎn)調(diào)研了居民對(duì)垃圾分類(lèi)回收的了解及態(tài)度，社區(qū)為垃圾分類(lèi)提供的硬件條件情況，垃圾分類(lèi)實(shí)施存在的難點(diǎn)等問(wèn)題。
1、調(diào)查結(jié)果
（1）居民對(duì)垃圾分類(lèi)的態(tài)度
我們對(duì)杭州市居民對(duì)垃圾分類(lèi)的態(tài)度我們做了調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如圖3.1與圖3.2。
從圖3.1中可以看出89%的居民認(rèn)為對(duì)垃圾進(jìn)行分類(lèi)是一項(xiàng)十分有必要的措施，其中有高達(dá)76%的居民樂(lè)意配合這項(xiàng)措施，從圖3.2中我們也能看出51%的居民對(duì)本社區(qū)的垃圾分類(lèi)的前景持有樂(lè)觀態(tài)度，而對(duì)于社區(qū)的垃圾分類(lèi)的前景表示不關(guān)心或漠視的人只占7%，從中我們不難看出，杭州市民的環(huán)保意識(shí)和環(huán)保熱情是十分高漲的，我們就有理由相信，只要采取合適的手段，讓環(huán)保知識(shí)在廣大市民中得到普及，絕大部分的市民將會(huì)自覺(jué)的履行環(huán)保義務(wù)。
（2）居民在垃圾分類(lèi)方面的做法
如圖3.3數(shù)據(jù)可知，36%的居民有良好的環(huán)保習(xí)慣，會(huì)自覺(jué)的將垃圾進(jìn)行分類(lèi)處理；僅有14%的居民對(duì)于垃圾分類(lèi)顯得有點(diǎn)冷漠，對(duì)其無(wú)動(dòng)于衷；然而卻有半數(shù)的居民的環(huán)保意識(shí)并不是十分強(qiáng)。所以筆者認(rèn)為社區(qū)還是要將環(huán)保宣傳進(jìn)行的更為深入，才會(huì)有更多的市民形成良好的環(huán)保意識(shí)，并將這份意識(shí)付諸于實(shí)際行動(dòng)中。
從圖3.4中可以看出當(dāng)分類(lèi)垃圾箱內(nèi)垃圾已經(jīng)混放后，有45%的居民會(huì)會(huì)選擇隨波逐流，垃圾外露和發(fā)出臭味也是影響居民垃圾分類(lèi)的一個(gè)重要因素。這樣的結(jié)果并不樂(lè)觀，如何避免這類(lèi)問(wèn)題的發(fā)生，是一個(gè)擺在我們面前的嚴(yán)峻問(wèn)題。
（3）垃圾分類(lèi)方面存在問(wèn)題
圖3.5指出：有50.9%的居民會(huì)主動(dòng)將垃圾分類(lèi)放入垃圾箱，而49.1%的居民只是偶爾或者從來(lái)都不會(huì)將垃圾分類(lèi)后再放入垃圾箱。我們考慮到相關(guān)方面的宣傳問(wèn)題，如果垃圾分類(lèi)的相關(guān)知識(shí)能夠得到更為廣泛的普及的話，這半數(shù)的居民所占的比例必然會(huì)有所減少。
我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)垃圾分類(lèi)在具體實(shí)施時(shí)還是存在不少問(wèn)題，不少居民還是不能按照規(guī)定將垃圾進(jìn)行合理分類(lèi)，調(diào)查中發(fā)現(xiàn)有28.2%的居民認(rèn)為，“垃圾分類(lèi)意識(shí)不夠”和“市民生活習(xí)慣問(wèn)題”是導(dǎo)致推行垃圾分類(lèi)回收困難的主要原因；而12%居民認(rèn)為因?yàn)椤袄诸?lèi)得不到妥善的處理”，通過(guò)上表的結(jié)果我們可看出垃圾分類(lèi)實(shí)施過(guò)程中的確還存在許多難點(diǎn)，推行道路任重而道遠(yuǎn)。
2、調(diào)查思考：垃圾分類(lèi)困難重重
（1）前期宣傳工作不到位
雖然城管局一再要求各個(gè)單位要做好環(huán)保宣傳工作，但是實(shí)際上，有些單位并沒(méi)有認(rèn)真落實(shí)工作，敷衍了事。而當(dāng)政府部門(mén)宣傳到位的時(shí)候，許多小區(qū)的宣傳工作卻沒(méi)有跟進(jìn)。我們的實(shí)踐小組進(jìn)小區(qū)宣傳環(huán)保知識(shí)的時(shí)候，有的小區(qū)沒(méi)有積極地配合我們的活動(dòng)，收效甚微。小區(qū)是市民生活的地方，它最貼近市民，如果進(jìn)行大量的垃圾分類(lèi)宣傳，更能夠達(dá)到宣傳效果。
（2）群眾分類(lèi)意識(shí)薄弱
在我們對(duì)于多個(gè)小區(qū)的抽樣調(diào)查中，28%的居民選擇市民分類(lèi)意識(shí)不夠是杭州生活垃圾分類(lèi)政策實(shí)施受到阻礙的原因。在調(diào)查問(wèn)卷“在您周?chē)娜耸欠駮?huì)自覺(jué)自愿的進(jìn)行垃圾分類(lèi)”這一項(xiàng)中有45%的人選擇選項(xiàng)“少數(shù)會(huì)”，30%的人選擇“多數(shù)會(huì)”，還8%的選擇了“”都不會(huì)，看來(lái)居民主動(dòng)自愿的進(jìn)行垃圾分類(lèi)還是居民的意識(shí)的問(wèn)題。居民沒(méi)有認(rèn)識(shí)到垃圾是放錯(cuò)了的資源，也沒(méi)有考慮垃圾扔掉后怎么處理，即使意識(shí)到了，也會(huì)因?yàn)楦鞣N原因不以實(shí)際行動(dòng)來(lái)做到垃圾分類(lèi)。
（3）難以監(jiān)督
由于沒(méi)有具體的條例規(guī)定，對(duì)于不進(jìn)行垃圾分類(lèi)的居民，我們只能進(jìn)行勸說(shuō)，并不能進(jìn)行懲罰，但是這樣做的效果是微弱的。也有一些小區(qū)開(kāi)始實(shí)行垃圾分類(lèi)“實(shí)名制”的實(shí)踐。“緊箍咒”的確讓垃圾分類(lèi)取得了良好效果，也引發(fā)了是否侵犯隱私的爭(zhēng)議，甚至遭到一些居民的抵制。
（4）社區(qū)管理不到位
許多可回收的垃圾在環(huán)保部門(mén)處理前就被拾荒者揀走了，而拾荒者在尋找可回收垃圾的時(shí)候會(huì)不時(shí)將居民已分好的垃圾隨意倒出，這極大的增加了環(huán)衛(wèi)工人的勞動(dòng)量。雖然這是一種變相的環(huán)保，但是也解決了部分人地生計(jì)問(wèn)題，在一定層面上講是一舉兩得的事。
從以上分析來(lái)說(shuō)，導(dǎo)致許多城市推廣垃圾分類(lèi)回收多年卻收效甚微的主要原因是沒(méi)有建立起完備的分類(lèi)垃圾回收系統(tǒng)，政府部門(mén)與小區(qū)、居民沒(méi)有密切配合。
三、建議意見(jiàn)
（一）政府需積極推行垃圾分類(lèi)工作
1、建立法規(guī)、考試制度
政府應(yīng)加大宣傳廣度，有相關(guān)調(diào)查顯示，有關(guān)垃圾分類(lèi)的宣傳只局限于杭州實(shí)行垃圾分類(lèi)的小區(qū)或單位，其他人群都未聽(tīng)說(shuō)或有聽(tīng)說(shuō)垃圾分類(lèi)，但并不明確的知道該如何進(jìn)行正確的垃圾分類(lèi)。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)國(guó)際上分類(lèi)做得比較好的日本和新加坡等國(guó)家，加大垃圾分類(lèi)的宣傳和教育廣度，將垃圾分類(lèi)工作應(yīng)該作為一項(xiàng)長(zhǎng)期國(guó)策而不是短期政策甚至設(shè)立人群普及面較廣的考試如公務(wù)員考試，高中升學(xué)考試等，法規(guī)，明確相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施。
2、開(kāi)征適當(dāng)垃圾稅
在發(fā)達(dá)國(guó)家中，加拿大從2008年開(kāi)始就施行一項(xiàng)制度規(guī)定，每戶家庭需繳納垃圾處理費(fèi)用，收效甚好。而芬蘭從1996年開(kāi)征垃圾稅，對(duì)于送往垃圾掩埋場(chǎng)的垃圾每噸征收30歐元的垃圾稅。2007年此項(xiàng)稅收收入突破5700萬(wàn)歐元，這筆收入全部補(bǔ)貼到了垃圾處理現(xiàn)場(chǎng)操作、廢物清理、維護(hù)處理設(shè)施以及廢物運(yùn)送等方面。
高昂的垃圾處理收費(fèi)不僅能抬高了垃圾制造者的心理門(mén)檻，也為垃圾處理工作提供了財(cái)力支持，根據(jù)中國(guó)國(guó)情，政府可以向包裝產(chǎn)品生產(chǎn)者收取適當(dāng)?shù)睦悾@樣不久就可以促進(jìn)垃圾的分類(lèi)收集、回收利用和減量化，同時(shí)也為城市垃圾處理開(kāi)辟了重要的資金來(lái)源。
3、建立相應(yīng)的可回收及有害垃圾回收站
據(jù)調(diào)研組調(diào)查發(fā)現(xiàn)，小區(qū)中有害垃圾和可回收垃圾桶里的垃圾一般不會(huì)超過(guò)半個(gè)桶，根據(jù)這種情況，政府可以積極發(fā)揮其調(diào)動(dòng)市場(chǎng)和社會(huì)力量的能力，利用政府資源（用地等政策優(yōu)惠），鼓勵(lì)無(wú)業(yè)人員、拾荒者成立合作社，綜合解決城市包裝廢棄物管理問(wèn)題和城市富余勞動(dòng)力的就業(yè)問(wèn)題以及拾荒者增加環(huán)衛(wèi)工人勞動(dòng)量等問(wèn)題
（二）城管辦完善垃圾分類(lèi)管理機(jī)制
1、完善制度建設(shè)
健全和完善以生活垃圾分類(lèi)收集處理為主的管理系統(tǒng)、收集系統(tǒng)和處理設(shè)施系統(tǒng)才能不斷提高管理的科學(xué)化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、法制化。
2、強(qiáng)化考核監(jiān)督
據(jù)調(diào)研組考察發(fā)現(xiàn)，管理人員巡查頻率高的小區(qū)，居民的垃圾分類(lèi)工作做的比較好。從這一調(diào)查中可以發(fā)現(xiàn)，監(jiān)督作用是十分強(qiáng)大的。強(qiáng)化考核監(jiān)督工作，能不斷的促進(jìn)垃圾分類(lèi)工作持續(xù)有效的進(jìn)行，增強(qiáng)居民的分類(lèi)意識(shí)。
（三）社區(qū)加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，及時(shí)通知新條例
社區(qū)要對(duì)開(kāi)展垃圾分類(lèi)的管理部門(mén)和物業(yè)小區(qū)的管理人員進(jìn)行培訓(xùn)，告訴他們分哪些類(lèi)，為什么分，怎么分類(lèi)等問(wèn)題，還會(huì)制定一些諸如垃圾桶如何擺放、標(biāo)志是否明顯等指標(biāo)來(lái)考核小區(qū)的落實(shí)情況，有條件的小區(qū)還應(yīng)該設(shè)置廚余垃圾處理機(jī)，通過(guò)生物處理進(jìn)行資源再利用。宣傳措施更是必不可少，除了社會(huì)范圍內(nèi)進(jìn)行廣泛的環(huán)境保護(hù)宣傳以外，小區(qū)物業(yè)管理人員入戶、制作宣傳手冊(cè)、垃圾分類(lèi)的公益廣告都可以成為倡導(dǎo)生活垃圾分類(lèi)的方式，并且垃圾分類(lèi)宣傳也應(yīng)做到因地制宜，因人而異，這樣才能使垃圾分類(lèi)的宣傳效果達(dá)到最佳。
（四）提升個(gè)人環(huán)保意識(shí)
光是上述這些工作做到位了還不夠，還需要社會(huì)大眾的配合。由于中國(guó)國(guó)情和中國(guó)民眾的習(xí)慣及觀念問(wèn)題，社會(huì)大眾的環(huán)保意識(shí)和分類(lèi)意識(shí)普遍不高。誰(shuí)都知道垃圾分類(lèi)好，但是說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難，具體落實(shí)到做、要改變行為就困難了，尤其是在沒(méi)人監(jiān)督的情況下。所以身為一名普通公民，我們一定要養(yǎng)成一種社會(huì)責(zé)任感，將垃圾分類(lèi)看作是自己分內(nèi)的事，正所謂“自己一小步，垃圾分類(lèi)一大步”。
一、充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展“節(jié)能減排學(xué)校行動(dòng)”的重要意義
節(jié)能減排是深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重大舉措。我校于XX年年7月就向?qū)W生宣傳開(kāi)展“節(jié)能減排學(xué)校行動(dòng)”的重要意義，我校有1134人，搞好“節(jié)能減排學(xué)校行動(dòng)”，不但直接的節(jié)約環(huán)保效益巨大，而且?guī)椭鷮W(xué)生樹(shù)立節(jié)能環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成珍惜能源、愛(ài)護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣，意義重大、影響深遠(yuǎn)。
二、積極開(kāi)展節(jié)能活動(dòng)
暑假之前，我校就給學(xué)生布置了一項(xiàng)作業(yè)，設(shè)計(jì)一份“我為節(jié)能能源獻(xiàn)一策”的方案，并在家中進(jìn)行節(jié)能，空調(diào)調(diào)到26度，水循環(huán)使用，請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)孩子節(jié)約能源的行為進(jìn)行評(píng)價(jià)。開(kāi)學(xué)后，我們將學(xué)生設(shè)計(jì)的方案收回來(lái)，進(jìn)行評(píng)比。開(kāi)展“節(jié)能小標(biāo)兵”和“節(jié)能標(biāo)兵班”的評(píng)比，每周對(duì)各班用電用水和分類(lèi)垃圾情況進(jìn)行評(píng)比。
我校作為垃圾分類(lèi)試點(diǎn)學(xué)校，開(kāi)始了垃圾分類(lèi)活動(dòng)。我們制訂了詳細(xì)的活動(dòng)計(jì)劃，5月初進(jìn)行垃圾分類(lèi)有關(guān)知識(shí)的宣傳，各班自備回收垃圾的紙箱，進(jìn)行垃圾分類(lèi)，學(xué)校定期進(jìn)行垃圾回收。6月份進(jìn)行垃圾分類(lèi)知識(shí)競(jìng)賽，召開(kāi)垃圾分類(lèi)班會(huì)，出垃圾分類(lèi)板報(bào)。7月份進(jìn)行垃圾分類(lèi)征文和繪畫(huà)的比賽。11月份參加“減少垃圾，從我做起”城市生活垃圾分類(lèi)征文比賽，有1人獲得一等獎(jiǎng)，3人獲得二等獎(jiǎng)，5人獲得三等獎(jiǎng)，20人獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。攝影比賽有：有1人獲得一等獎(jiǎng)，3人獲得二等獎(jiǎng)，5人獲得三等獎(jiǎng)，20人獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。
2.積極參與創(chuàng)建國(guó)家環(huán)境保護(hù)模范城市的工作
為積極響應(yīng)、配合、支持和參與創(chuàng)建國(guó)家環(huán)境保護(hù)模范城市的工作，學(xué)校以“創(chuàng)模”為主線開(kāi)展了各種綠色環(huán)境教育，以創(chuàng)模宣傳板報(bào)、創(chuàng)模知識(shí)講座等形式大力營(yíng)造“創(chuàng)模”氛圍。
我校組織學(xué)生參加了“我為創(chuàng)建環(huán)保模范城獻(xiàn)策”征文比賽，“我的美麗校園”明星片創(chuàng)作設(shè)計(jì)比賽和環(huán)保局舉辦的環(huán)保小作品制作大賽；參觀“創(chuàng)建環(huán)保模范城”的展覽，讓學(xué)生寫(xiě)觀后感，為“創(chuàng)建環(huán)保模范城”獻(xiàn)一策；我校還積極參加首個(gè)“無(wú)膠袋日”活動(dòng)，。組織學(xué)生參加“國(guó)家環(huán)保中心的‘節(jié)能減排明星”活動(dòng)，帶學(xué)生到紡織實(shí)業(yè)有限公司進(jìn)行參觀、訪問(wèn)，聽(tīng)公司領(lǐng)導(dǎo)介紹公司在節(jié)能減排方面采取的措施，取得的成就，撰寫(xiě)“節(jié)能減排明星”的新聞報(bào)道稿等。
這些活動(dòng)是從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，立足于校內(nèi)，走出校門(mén)，積極開(kāi)展和參與豐富的環(huán)境教育活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)和增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，以實(shí)際行動(dòng)大力支持和宣傳了我市創(chuàng)模活動(dòng)。
四、以新課改為契機(jī)，將環(huán)境教育融入到學(xué)校的日常教育教學(xué)中，成效顯著
我校把環(huán)境教育與新課程改革緊密地結(jié)合起來(lái)，在課程設(shè)置、校本課程的開(kāi)發(fā)上做文章，把開(kāi)展綠色學(xué)校工作融入教學(xué)。
我校強(qiáng)調(diào)教授基礎(chǔ)型課程的教師在各學(xué)科中均應(yīng)注意滲透環(huán)境教育，有滲透環(huán)境教育的計(jì)劃、教案及有關(guān)資料的積累；教授探究型課程的教師要開(kāi)設(shè)有關(guān)保護(hù)環(huán)境的主題研究項(xiàng)目，組織一定規(guī)模的環(huán)境類(lèi)興趣小組；教授拓展型課程的教師要承擔(dān)有關(guān)環(huán)境教育的校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施，組織學(xué)生開(kāi)展綜合性社會(huì)環(huán)境考察等實(shí)踐活動(dòng)。各類(lèi)課程的教師定期開(kāi)展有關(guān)環(huán)境教育的教研活動(dòng)。
1.結(jié)合綜合實(shí)踐課程開(kāi)展環(huán)境教育，形成學(xué)校環(huán)境教育的特色
學(xué)校成立了綜合實(shí)踐課題組，組長(zhǎng)由教科研處主任擔(dān)任，副組長(zhǎng)由科學(xué)老師和語(yǔ)文老師擔(dān)任，其他擔(dān)任綜合實(shí)踐課的老師也參加課題活動(dòng)。我校定期組織課題組老師學(xué)習(xí)、上研究課，學(xué)生研究成果展示、交流收獲體會(huì)。課題組根據(jù)學(xué)校是 “國(guó)家綠色學(xué)校”這一特色開(kāi)發(fā)系列環(huán)境教育專題，設(shè)立探究性學(xué)習(xí)、專題性學(xué)習(xí)，學(xué)校各年級(jí)每學(xué)期都有一個(gè)研究專題。
本學(xué)年，三年級(jí)開(kāi)展“保護(hù)地球”、“我認(rèn)識(shí)的花草樹(shù)木”主題研究，四年級(jí)開(kāi)展“肉菜市場(chǎng)”主題研究，五年級(jí)開(kāi)展“關(guān)注汾江河”、“校園用水調(diào)查”主題研究，六年級(jí)開(kāi)展“保護(hù)環(huán)境，愛(ài)我校園”主題研究。
綜合實(shí)踐課題組開(kāi)發(fā)了“綠色消費(fèi)從我做起”的校本課程，各年級(jí)分別開(kāi)設(shè)了專項(xiàng)研究。三年級(jí)研究“植物與消費(fèi)”、“動(dòng)物與消費(fèi)”，四年級(jí)研究“水與用水”、“消費(fèi)中的白色污染”，五年級(jí)研究“垃圾與消費(fèi)”、“一次性筷子與森林保護(hù)”，六年級(jí)研究“生活中的污染”、“共建我們的綠色家園”等專題。
上學(xué)期我們開(kāi)展了“綠色消費(fèi)從我做起”系列活動(dòng)，三、四年級(jí)開(kāi)展保護(hù)動(dòng)植物的活動(dòng)，五、六年級(jí)開(kāi)展減少污染，節(jié)約能源，愛(ài)護(hù)我們共有的家園活動(dòng)，學(xué)生通過(guò)調(diào)查訪問(wèn)、上網(wǎng)查找資料，制作手抄報(bào)，制作課件，寫(xiě)建議書(shū)，寫(xiě)作文等加深對(duì)保護(hù)環(huán)境意義的認(rèn)識(shí)，提高保護(hù)環(huán)境的自覺(jué)性。XX學(xué)年下學(xué)期，綜合實(shí)踐活動(dòng)課題組老師圍繞“環(huán)境教育”的主題，開(kāi)展了一系列活動(dòng)。各年級(jí)都選擇了環(huán)保主題開(kāi)展活動(dòng)。有的開(kāi)展“校園綠化設(shè)計(jì)”；有的開(kāi)展“校園里的浪費(fèi)現(xiàn)象”調(diào)查；有的開(kāi)展“白色污染”調(diào)查。老師們帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂去調(diào)查、訪問(wèn)，圍繞“校園綠化設(shè)計(jì)”這一實(shí)踐活動(dòng)，我們對(duì)有草木和沒(méi)草木的地方做了對(duì)比實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)有草木的地方溫度至少比沒(méi)有草木的地方溫度低4—5度，有草木的地方，灰塵很快就被草木吸收，從而認(rèn)識(shí)綠化的意義。學(xué)生們根據(jù)觀察積極地提出建議，寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告，制作手抄報(bào)，向?qū)W校提出加強(qiáng)環(huán)境管理的建議。圍繞“校園里的浪費(fèi)現(xiàn)象”這一主題，組織學(xué)生對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，觀察發(fā)現(xiàn)學(xué)校的浪費(fèi)現(xiàn)象，結(jié)果發(fā)現(xiàn)校園里的浪費(fèi)現(xiàn)象比較嚴(yán)重，主要是有的同學(xué)一回學(xué)校就將課室的燈打開(kāi)；有的學(xué)生洗飯盒將水龍頭開(kāi)得很大，不停地讓水沖洗飯盒；倒剩飯菜，有的學(xué)生看到不喜歡的飯菜，馬上就倒了或吃了一點(diǎn)就倒了。于是，實(shí)踐課題組的同學(xué)寫(xiě)出倡議書(shū)向全校同學(xué)發(fā)出節(jié)約能源的倡議，還制作了手抄報(bào)，撰寫(xiě)了調(diào)查報(bào)告。綜合實(shí)踐課上老師們還指導(dǎo)學(xué)生從網(wǎng)上搜索、查閱了大量資料，下載有關(guān)資料；與學(xué)生一道制作以環(huán)保為主題的電腦小報(bào)，課件，撰寫(xiě)了調(diào)查報(bào)告。六（1）班和六（5）班撰寫(xiě)的“校園綠化設(shè)計(jì)”和五（1）班撰寫(xiě)“校園里的浪費(fèi)現(xiàn)象”的調(diào)查報(bào)告參加區(qū)首屆科技大賽，分別獲二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。
通過(guò)環(huán)境專題的研究，同學(xué)們懂得水資源、森林資源、大氣資源是可再生資源，但人類(lèi)不注意保護(hù)環(huán)境，使可再生資源不能再生，而且還將給人類(lèi)造成一系列的災(zāi)難。白色污染、水污染、大氣污染，噪音污染給人們帶來(lái)許多的疾病，影響人們的正常生活。了解到動(dòng)植物與人類(lèi)生活的密切關(guān)系，垃圾分類(lèi)的意義，水資源的珍貴，只要人們提高保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，許多污染是可以避免的。通過(guò)專題學(xué)習(xí)、調(diào)查研究，學(xué)生們耳聞目睹了生活中環(huán)境污染的嚴(yán)重性，環(huán)境保護(hù)意識(shí)增強(qiáng)了，保護(hù)環(huán)境的自覺(jué)性也提高了。
2.多學(xué)科滲透環(huán)境教育
科學(xué)老師充分利用課堂這一主陣地，從植物到動(dòng)物、從水質(zhì)到空氣污染、從日月星辰到氣候變化、從節(jié)水節(jié)電到資源分布……將課內(nèi)知識(shí)向課外延伸，如《材料的再利用》《選擇健康食品》《健康需要新鮮空氣》《利用太陽(yáng)能》《動(dòng)物和植物》《控制物體發(fā)出的聲音》《氣溫的變化》等，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，通過(guò)師生交流、生生交流來(lái)體驗(yàn)環(huán)保對(duì)人類(lèi)生存的重要意義。
語(yǔ)文老師在教學(xué)中將有關(guān)教學(xué)內(nèi)容與環(huán)保知識(shí)有機(jī)地整合在一起，如學(xué)習(xí)《只有一個(gè)地球》、《鳥(niǎo)的天堂》《桂林山水》《大瀑布的葬禮》《這片土地是神圣的》《青山不老》《老人和海鷗》這些課文，教師都能將環(huán)保教育，節(jié)能減排教育滲入其中，學(xué)習(xí)課文后讓學(xué)生寫(xiě)寫(xiě)讀后感、建議書(shū)、廣告詞，談?wù)勛x文的感受，說(shuō)說(shuō)應(yīng)該怎樣保護(hù)環(huán)境，怎樣節(jié)能減排。教師們?cè)诮虒W(xué)中經(jīng)常將教學(xué)內(nèi)容與有關(guān)環(huán)保知識(shí)、節(jié)能減排知識(shí)有機(jī)整合起來(lái)，不斷提高學(xué)生們的環(huán)保和節(jié)能減排的意識(shí)，使學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ钪凶杂X(jué)的保護(hù)環(huán)境。在指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)《校園一角》這類(lèi)作文時(shí)，有意識(shí)地帶領(lǐng)學(xué)生參觀學(xué)校綠化帶，使學(xué)生感受到校園的美麗離不開(kāi)這些紅花綠草，更離不開(kāi)同學(xué)們對(duì)綠色的呵護(hù)，進(jìn)一步提高學(xué)生們的環(huán)保意識(shí)。
計(jì)算機(jī)老師在課堂上指導(dǎo)學(xué)生從網(wǎng)上搜索、下載有關(guān)環(huán)保和節(jié)能減排方面的資料，與學(xué)生一起制作以環(huán)保和節(jié)能減排為主題的電腦小報(bào)，充分發(fā)揮了搜集信息、運(yùn)用信息的學(xué)科特色。
美術(shù)、音樂(lè)、體育等學(xué)科教師都能充分利用教材本身的教育資源，發(fā)揮我校體藝教育特色，通過(guò)教研活動(dòng)、集體備課，共同探討，力求恰到好處地滲透環(huán)境和節(jié)能減排教育。美術(shù)教師組織學(xué)生制作環(huán)保和垃圾分類(lèi)的手抄報(bào)，將環(huán)境教育和節(jié)能減排教育滲透到剪紙藝術(shù)中。
五、創(chuàng)設(shè)環(huán)境教育良好氛圍，積極開(kāi)展綠色環(huán)保活動(dòng)
1.開(kāi)展文明校風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，讓綠色理念潛移默化的滲入學(xué)生心中
（1）開(kāi)展各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)，養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣
我校開(kāi)展文明班、文明辦公室、五星學(xué)生、衛(wèi)生紅旗班、節(jié)能標(biāo)兵班等評(píng)比活動(dòng)，在評(píng)比條件中體現(xiàn)節(jié)能減排、環(huán)境教育的要求，使節(jié)能減排、保護(hù)環(huán)境成為師生的自覺(jué)行動(dòng)。
我校注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行保護(hù)環(huán)境，綠化、美化校園的教育，要求學(xué)生從身邊的細(xì)微事做起，使學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)護(hù)綠化，保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣：撿起地面的紙片，摘下花木的枯枝、黃葉，不踐踏草坪，養(yǎng)成節(jié)約用水、用電，人離關(guān)燈的習(xí)慣等。
我校各班堅(jiān)持的“每天兩小掃，每周大掃除”環(huán)境衛(wèi)生制度，使學(xué)生養(yǎng)成了愛(ài)衛(wèi)生、講衛(wèi)生、保持衛(wèi)生、珍惜環(huán)境的良好衛(wèi)生習(xí)慣；我校定期開(kāi)展文明禮貌月活動(dòng)、“彎腰行動(dòng)”等，使師生們養(yǎng)成了良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣、較高的環(huán)保意識(shí)和良好的環(huán)境道德行為；文明班級(jí)、文明標(biāo)兵班和節(jié)能小標(biāo)兵、節(jié)能標(biāo)兵班的評(píng)比，激發(fā)了學(xué)生自覺(jué)節(jié)能減排、保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感，培養(yǎng)了學(xué)生的勞動(dòng)觀念、凈化了學(xué)生美好心靈。熱愛(ài)綠色、節(jié)能減排、保護(hù)環(huán)境已經(jīng)成為廣大師生的自覺(jué)行動(dòng)。
高中生社會(huì)調(diào)查報(bào)告模板一一、 調(diào)查時(shí)間：**年8月
二、 調(diào)查地點(diǎn)：xx市各大超市
三、 調(diào)查對(duì)象：各超市店長(zhǎng)及消費(fèi)者
四、 調(diào)查方法：實(shí)地考察及問(wèn)卷調(diào)查
五、 調(diào)查小組：xx
六、調(diào)查小結(jié)：
(一)經(jīng)營(yíng)者部分
1、規(guī)模比較：調(diào)查的幾家超市中25%為 小型居民生活型超市，50%為普通綜合型超市，25%為大型超市。
2.管理方式比較：100%對(duì)員工進(jìn)行定期培訓(xùn)和考察，具備一套完整的管理制度。
3.經(jīng)營(yíng)策略：市場(chǎng)調(diào)查結(jié)果顯示：①地理位置：25%處于交通要道，25%在居民區(qū)附近，50%商業(yè)區(qū)附近。②超市形象：50%具有人工儲(chǔ)物部和自動(dòng)儲(chǔ)物柜，50%只有人工儲(chǔ)物部。75%有休息長(zhǎng)凳，25%無(wú)休息長(zhǎng)凳(小型居民型超市)。100%店內(nèi)有音響設(shè)備，有購(gòu)物音樂(lè)。100%有清晰的購(gòu)物區(qū)招牌。75%購(gòu)物設(shè)備單一，25%有多種類(lèi)的購(gòu)物籃﹑購(gòu)物車(chē)，方便各類(lèi)消費(fèi)者。③服務(wù)：100%定期對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)和考察。75%注重責(zé)任心(小型超市和普通綜合型超市)，25%注重導(dǎo)購(gòu)力(大型超市)，50%注重親和力(小型和普通綜合型超市)，0%注重信息素養(yǎng)。④宣傳：75%利用報(bào)刊式廣告宣傳過(guò)，25%沒(méi)有(小型超市)。
4.金融危機(jī)的影響：①營(yíng)業(yè)額：50%下降(普通綜合型超市)，50%不變。②下降的原因：100%認(rèn)為家居生活用品和休閑娛樂(lè)用品銷(xiāo)量下降。③不變?cè)颍?00%認(rèn)為良好的信譽(yù)使得消費(fèi)者在物價(jià)上漲的時(shí)候愿意選擇他們。④采取的促銷(xiāo)手段：100%特價(jià)商品，25%購(gòu)物贈(zèng)禮或抽獎(jiǎng)(大型超市)，50%提供貴賓卡會(huì)員卡來(lái)刺激消費(fèi)(普通綜合型超市和大型超市)。
綜上所述，由于大型超市貨物種類(lèi)齊全，可滿足廣大消費(fèi)者需要;小型超市貼近人民生活，經(jīng)營(yíng)的商品以生活必需品為主抗風(fēng)險(xiǎn)能力較強(qiáng)。所以，金融危機(jī)對(duì)其影響并不大。而普通綜合型超市沒(méi)有主要銷(xiāo)售的產(chǎn)品，此時(shí)就很難均衡盈虧。對(duì)于金融危機(jī)，供給量增加需求量減少的狀況，商家都選擇價(jià)格為主的促銷(xiāo)手段來(lái)吸引顧客，基礎(chǔ)雄厚的大型超市會(huì)有購(gòu)物贈(zèng)禮或抽獎(jiǎng)的輔助手段來(lái)刺激消費(fèi)，為其增光不少。這里特別要提的是發(fā)放貴賓卡和會(huì)員卡的促銷(xiāo)手段(尤其是團(tuán)購(gòu))，這樣可以吸引固定的消費(fèi)群體，這個(gè)固定的消費(fèi)群體，可以成為商場(chǎng)生存的基本保障，也使得進(jìn)貨量得到有效的控制，減少庫(kù)存量，增加流動(dòng)資金使用量，算是不錯(cuò)的促銷(xiāo)手段。
面對(duì)這樣的情況，我們建議小型超市加強(qiáng)生活必需品的供應(yīng)，適時(shí)的搞一些購(gòu)物活動(dòng);普通綜合型超市可以在這段時(shí)間突出糧食、油等生活必需品的買(mǎi)賣(mài)，注重宣傳，增加固定消費(fèi)群體數(shù)量;而大型超市在店員的態(tài)度上多下功夫。此外，各超市都應(yīng)注意培養(yǎng)店員的信息素養(yǎng)，把握消費(fèi)者心理，這會(huì)增強(qiáng)超市的運(yùn)營(yíng)效果。
(二)消費(fèi)者部分
我們采用了觀察法和訪談法，隨機(jī)選取了各超市的消費(fèi)者為被試。被試包括兩個(gè)部分，第一部分是個(gè)別訪談的被試，共30人。
根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，有37%的對(duì)象去超市主要購(gòu)買(mǎi)的是生活必需品，購(gòu)買(mǎi)居家用品類(lèi)的占4.3%，近58.7%的對(duì)象是會(huì)在超市購(gòu)買(mǎi)副食。
在眾多的因素中，地理位置(柱狀1)占33.3%，商品多樣化(柱狀2)占22.2%，價(jià)格(柱狀5)占17.8%。說(shuō)明當(dāng)消費(fèi)者選擇超市的時(shí)候，更注重的是地理位置和商品的種類(lèi)與價(jià)格因素，交通方便，物美價(jià)廉，自由選擇是消費(fèi)者所希望的。在我們的調(diào)查對(duì)象當(dāng)中，多數(shù)人都認(rèn)為影響他們選擇在附近超市購(gòu)物最重要的因素是地理位置，例如xx百貨超市臨江分店相對(duì)于調(diào)查的對(duì)象而言，交通十分方便(位于交通要道)，最后，環(huán)境衛(wèi)生僅占4.4(柱狀6)，說(shuō)明它并不是影響調(diào)查對(duì)象選擇超市的最主要因素。
根據(jù)回收資料，在個(gè)別訪談的基礎(chǔ)上，我們發(fā)現(xiàn)了個(gè)別超市存在的問(wèn)題。
超市經(jīng)營(yíng)存在的問(wèn)題分析：存包、停車(chē)等不太方便;在非食品類(lèi)區(qū)，尤其是化妝品區(qū)，工作人員過(guò)于熱情，大大降低消費(fèi)者的購(gòu)買(mǎi)欲望，甚至讓不少人選擇繞道而行;收款時(shí)往往會(huì)遇到各種問(wèn)題(貨品價(jià)錢(qián)有偏差、柜臺(tái)暫時(shí)沒(méi)有零錢(qián)，找的錢(qián)有缺損等等);有些商品的價(jià)格略高于其他超市，致使顧客對(duì)該超市的信心有所下降;比較注重衛(wèi)生的食品類(lèi)未嚴(yán)格整理;超市內(nèi)的商品的擺放方面也存在很大的問(wèn)題，有些商品擺放不合理，不方便他們的選購(gòu);員工素質(zhì)有待加強(qiáng)，部分工作人員的服務(wù)態(tài)度有問(wèn)題，有的冷漠以對(duì)，有的甚至輕視消費(fèi)者，尤其是收銀員的服務(wù)態(tài)度差和速度慢，甚至結(jié)帳時(shí)候算錯(cuò);促銷(xiāo)手段單一(未充分利用廣播等資源);保鮮食品未做好適當(dāng)措施，如面包、水果等。
提高超市經(jīng)營(yíng)效益的對(duì)策建議：實(shí)行明碼實(shí)價(jià)，價(jià)格合理;做到“服務(wù)周到”，要求員工真正地做到“顧客就是上帝”;保持良好的購(gòu)物環(huán)境，管理規(guī)范;科學(xué)合理地?cái)[放商品，更加方便顧客選購(gòu)不同的商品;對(duì)于商場(chǎng)內(nèi)播放的音樂(lè)，應(yīng)在多數(shù)時(shí)間里播放產(chǎn)品相關(guān)信息和促銷(xiāo)信息，其余時(shí)間應(yīng)該播放一些悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，讓消費(fèi)者更舒暢地購(gòu)物;應(yīng)讓廣大消費(fèi)者無(wú)償?shù)氐玫匠卸ㄆ谔峁┑纳唐沸畔ⅰ?/p>
總之，超市經(jīng)營(yíng)者應(yīng)該在把握不同消費(fèi)人群消費(fèi)特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，更好的滿足消費(fèi)者的需求，使得企業(yè)能夠健康、持久的發(fā)展。調(diào)查反饋的信息，揭示了一些需要引起超市經(jīng)營(yíng)者重視的細(xì)節(jié)。本次調(diào)查顯示，顧客在超市選購(gòu)商品時(shí)最看重的因素依次為：交通因素、商品多樣化、價(jià)格、商品的品質(zhì)、情感因素、環(huán)境衛(wèi)生、服務(wù)。其中，服務(wù)居于末尾，說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題是超市普遍欠缺的。超市購(gòu)物的最主要特征就是自選，為顧客提供的服務(wù)是有限的。這時(shí)促銷(xiāo)員、收銀員和場(chǎng)內(nèi)服務(wù)人員的作用就凸現(xiàn)出來(lái)了。在找不到商品時(shí)，或者是找不到價(jià)簽或遇到技術(shù)含量較高的商品時(shí)，顧客就需要得到場(chǎng)內(nèi)服務(wù)人員的幫助;在選購(gòu)新品牌和有新功能的產(chǎn)品時(shí)，顧客就需要促銷(xiāo)員的介紹。收銀員是顧客消費(fèi)過(guò)程的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，它對(duì)顧客的情緒和滿意度造成了相當(dāng)大的影響。調(diào)查顯示，收款臺(tái)是顧客對(duì)超市服務(wù)最不滿意的地方，收款排隊(duì)等待、收銀員態(tài)度不好和掃描設(shè)備問(wèn)題而耽誤時(shí)間是影響消費(fèi)者購(gòu)物情緒和滿意度的主要因素。
從經(jīng)營(yíng)者角度看，他們無(wú)疑應(yīng)該了解消費(fèi)者的消費(fèi)特點(diǎn)，對(duì)于不同性別、不同年齡、不同收入水平的消費(fèi)者，在經(jīng)營(yíng)策略和企業(yè)管理上應(yīng)該有所變化。與女性消費(fèi)者相比，男性消費(fèi)者具有較強(qiáng)理智性、自信性。他們不愿“斤斤計(jì)較”，購(gòu)買(mǎi)商品也只是詢問(wèn)大概情況，對(duì)某些細(xì)節(jié)不予追究，也不喜歡花較多的時(shí)間去比較、挑選，即使買(mǎi)到稍有毛病的商品，只要無(wú)關(guān)大局，也不去計(jì)較。在許多情況下，購(gòu)買(mǎi)動(dòng)機(jī)的形成往往是由于外界因素的作用，如家里人的囑咐、同事朋友的委托、工作的需要等等，動(dòng)機(jī)的主動(dòng)性、靈活性都比較差。而女性消費(fèi)者則通常喜歡一些造型別致新穎、包裝華麗、氣味芬芳的商品。此外，她們還非常注重商品的外觀，將外觀與商品的質(zhì)量、價(jià)格當(dāng)成同樣重要的因素來(lái)看待，因此在挑選商品時(shí)，她們會(huì)非常注重商品的色彩、式樣。她們也經(jīng)常受到同伴的影響，喜歡購(gòu)買(mǎi)和他人一樣的東西。
高中生社會(huì)調(diào)查報(bào)告模板二我們多有這樣的經(jīng)歷：一大盒禮品，拆開(kāi)一看，大部分是用泡沫塑料填充的;去商店買(mǎi)一支牙膏或一盒玩具，售貨員會(huì)用一個(gè)小塑料袋包裝;去快餐店吃快餐，服務(wù)員會(huì)遞給你一份用塑料盒裝的飯菜;去農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，可以收集到一大堆塑料袋，蔬菜、水果、肉類(lèi)、米面……無(wú)一不用塑料袋裝給你，甚至買(mǎi)一頭蒜，也會(huì)用一只小塑料袋裝起來(lái)。塑料制品給我們的生活帶來(lái)的許多方便，而且價(jià)錢(qián)也便宜。但是，你可曾想過(guò)，它在為人們提供方便的同時(shí)，也給人們帶來(lái)了一場(chǎng)“白色災(zāi)難”。
我們進(jìn)行了多方面的調(diào)查研究，查閱各種資料，并進(jìn)行分析總結(jié)。
一、我們的調(diào)查研究：
1、我們?cè)诜?池路上，姜怡婷家門(mén)前的一個(gè)垃圾箱口統(tǒng)計(jì)了一下，半小時(shí)扔大大小小的包裝袋、快餐盒與塑料制品的次數(shù)：早上總共扔了210次;中午扔了105次;而晚上則扔了95次，這僅僅是一個(gè)垃圾箱，一天之內(nèi)廢棄的塑料如此多，不難想象全國(guó)乃至整個(gè)地球上廢棄的塑料，將是一個(gè)天文數(shù)字。
2、我們?cè)谇趦€南路的一家小快餐店里打聽(tīng)到：“他們一天中能賣(mài)掉快餐250份左右，每份快餐至少需要塑料快餐盒2個(gè)，也就是一天至少用掉塑料快餐盒500個(gè)。”
3、延續(xù)第二項(xiàng)調(diào)查，我們又走訪了海鹽縣武原鎮(zhèn)工商所。工商所的王叔叔熱情地接待了我們。我們了解到：海鹽武原鎮(zhèn)共有大大小小的快餐店200家左右。照這樣計(jì)算，僅武原鎮(zhèn)，一天所產(chǎn)生的廢棄塑料快餐盒就多達(dá)1萬(wàn)個(gè)左右。
4、我們?nèi)チ诵氯A書(shū)店，學(xué)校的圖書(shū)室查閱資料，但關(guān)于“白色污染”這方面的資料非常少，看來(lái)，我們得找另外的辦法。
5、我們?nèi)チ撕｛}縣武原鎮(zhèn)環(huán)衛(wèi)所。環(huán)衛(wèi)所的蔣叔叔告訴我們，在我們海鹽縣武原鎮(zhèn)，每天有300多名環(huán)衛(wèi)工人為海鹽的環(huán)境衛(wèi)生辛勤地工作著。在那里，我們還了解到了“白色污染”的真正組成，并初步了解了“白色污染”危害。
6、為了擺脫困難，在老師的幫助下，我們利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行研究。在網(wǎng)上我們尋找到了一片廣闊的空間，使我們對(duì)“白色污染”有了更為深刻的認(rèn)識(shí)。這對(duì)我們撰寫(xiě)論文起到了很大的幫助。
二、什么是“白色污染”?
“白色污染”已成為一個(gè)眾所周知的新型名詞。那么，到底什么是“白色污染”呢?“白色污染”主要指白色的發(fā)泡塑料飯盒，各種塑料袋，農(nóng)用地膜等給環(huán)境造成的污染。“白色污染”物的主要成分為：聚乙烯(PE)、聚氯乙烯(PV)、聚丙烯(PP)、聚苯乙烯樹(shù)脂(PS)。在這些污染物中，還加入了增塑劑，發(fā)泡劑，熱穩(wěn)定劑，抗氧化劑等。
三、造成“白色污染”的主要原因：
1、塑料垃圾沒(méi)有得到妥善的管理和處置，垃圾沒(méi)有實(shí)行分類(lèi)收集，能回收回的不回收利用。
2、許多企業(yè)對(duì)于生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生的白色垃圾沒(méi)有科學(xué)地處理，放任自流。
3、我國(guó)現(xiàn)有的法律沒(méi)有對(duì)塑料包裝廢棄物的處理，制定出過(guò)硬的相關(guān)法規(guī)。
4、盡管在創(chuàng)建省級(jí)文明衛(wèi)生城鎮(zhèn)的口號(hào)下，我們的縣城變得整潔得多，但是總的來(lái)講，人們的環(huán)保意識(shí)比較淡薄，濫用和隨意亂倒塑料制品現(xiàn)象相當(dāng)普遍。
四、“白色污染”的危害：
(一)視覺(jué)危害：
散落在環(huán)境中的塑料廢棄物對(duì)破壞了市容景觀。如散落在自然環(huán)境、街頭巷尾、江河湖泊的一次性發(fā)泡塑料餐具和漫天飛舞或懸掛枝頭的超薄塑料袋，給人們的視覺(jué)帶來(lái)不良刺激。
(二)潛在危害：
1、塑料地膜廢棄物在土壤中大面積殘留，長(zhǎng)期積累，造成土壤板結(jié)，影響農(nóng)作物吸收養(yǎng)分和水分，導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)。
2、拋棄在陸地上或水中的塑料廢棄物，被動(dòng)物當(dāng)作食物吞食后，會(huì)導(dǎo)致動(dòng)物死亡。
3、進(jìn)入生活垃圾中的塑料廢棄物質(zhì)量輕、體積大，很難處理。如果將它們填埋，會(huì)占用大量土地，而且，在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)難以分解。
4、部分的塑料含有毒性，如果用作餐具或食品包裝的材料，這樣對(duì)人體的健康不利。
5、使臭氧層變薄。
我們對(duì)“使臭氧層變薄”這一危害尤其感興趣。因?yàn)樗芰蠌U棄物一般存在于地面，而臭氧層存在于天空中，兩者相隔那么遙遠(yuǎn)，怎么會(huì)有關(guān)系呢?經(jīng)過(guò)翻閱資料，查閱書(shū)籍并問(wèn)了一些教師得出：白色污染經(jīng)過(guò)太陽(yáng)的發(fā)照射而把塑料中大量的毒物排入大氣層，大氣層上面是臭氧層，這樣使臭氧層的氣體逐漸變薄。我們大家都知道太陽(yáng)是一種溫度可達(dá)到上萬(wàn)度的天然發(fā)光和發(fā)熱的“大火球”。當(dāng)鋼鐵還未靠進(jìn)它幾千米，就已經(jīng)化為氣體。這么高的溫度怎能不破壞地球?為了地球不受到大幅度破壞，臭氧層可真是立了大功了。當(dāng)太陽(yáng)輔射時(shí)，它便挺身而出，擋住了一次又一次的攻擊。可由于“白色污染”確實(shí)破壞了臭氧層，使它變薄，這將會(huì)是地球巨大的危機(jī)。
五、行動(dòng)起來(lái)治理“白色污染”
通過(guò)這次調(diào)查活動(dòng)，我們了解到：隨著工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的迅速發(fā)展，為人類(lèi)創(chuàng)造了前所未有的巨大物質(zhì)財(cái)富的同時(shí)，也使環(huán)境付出了沉重的代價(jià)。生態(tài)破壞、環(huán)境污染對(duì)人類(lèi)生存和發(fā)展已經(jīng)構(gòu)成了嚴(yán)重威脅。每當(dāng)大風(fēng)刮起時(shí)，空中就彌漫著黃色的粉塵，有時(shí)在空中還飛舞著白色塑料袋。使人們出門(mén)十分狼狽。因此，解決環(huán)境問(wèn)題已成為刻不容緩的重大任務(wù)。我們海鹽縣武原鎮(zhèn)，雖然每天都有300多名環(huán)衛(wèi)工人日日夜夜與“白色污染”作著斗爭(zhēng)。但是，改變這種狀況，光靠環(huán)衛(wèi)工人的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須提高我們大家的環(huán)保意識(shí)。環(huán)境的污染和破壞不是一個(gè)人造成的，所以保護(hù)環(huán)境應(yīng)該是全社會(huì)的行為。我們每個(gè)人都有保護(hù)環(huán)境的義務(wù)。
同時(shí)，我們也懂得了：我們就是社會(huì)的主人，改善地球環(huán)境，是我們這代人義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。我們應(yīng)該努力增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，節(jié)約資源。如果全球人人破壞，天天破壞，地球就會(huì)變成垃圾場(chǎng);如果全球人人環(huán)保，天天環(huán)保，就能創(chuàng)造一個(gè)美好的世界。讓我們攜起手行動(dòng)起來(lái)，共同努力保護(hù)好地球——我們共同的家園。
為此，我們建議從我們自己做起，從一點(diǎn)一滴小事做起，要做到：
1、不亂扔垃圾及廢棄物，將垃圾放到指定的垃圾箱內(nèi)。
2、我們學(xué)校早已經(jīng)設(shè)置了“垃圾分類(lèi)存放處”，我們就要積極參與和宣傳。
3、不要浪費(fèi)，包括不浪費(fèi)一張紙、一滴水、一分錢(qián)。
關(guān)鍵詞：“環(huán)保教育”；探究性學(xué)習(xí)；方案
中圖分類(lèi)號(hào)：G718.3 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2012）09-0227-02
目前從小學(xué)到中學(xué)這一階段的教育中仍沒(méi)有環(huán)保教育這門(mén)課，在中等職業(yè)學(xué)校農(nóng)學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)課《植物生產(chǎn)與環(huán)境》教材中也只是提到了保護(hù)環(huán)境，對(duì)于樹(shù)立學(xué)生的環(huán)保意識(shí)效果不理想。為了能夠提高學(xué)生實(shí)踐能力，提高課堂教學(xué)的有效性，同時(shí)樹(shù)立學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，我設(shè)計(jì)了這一專題的活動(dòng)。
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.知識(shí)目標(biāo)。通過(guò)學(xué)生閱讀教材、查閱資料、調(diào)查統(tǒng)計(jì)，了解本校——民勤——甘肅——中國(guó)——世界的環(huán)保情況，認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性和緊迫性，初步掌握一般調(diào)查方法，并學(xué)會(huì)小論文的寫(xiě)作方法。
2.能力目標(biāo)。通過(guò)閱讀教材，提高學(xué)生的自學(xué)能力；通過(guò)查閱資料培養(yǎng)學(xué)生收集、分析、整理、利用信息的能力；通過(guò)調(diào)查統(tǒng)計(jì)等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、動(dòng)手及解決問(wèn)題的能力；通過(guò)寫(xiě)調(diào)查報(bào)告、小論文、環(huán)保標(biāo)語(yǔ)等方式，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和與人合作能力。
二、活動(dòng)指導(dǎo)
1.講授3課時(shí)：小論文的寫(xiě)作方法1課時(shí)，小報(bào)的構(gòu)思1課時(shí)，調(diào)查報(bào)告的寫(xiě)作、調(diào)查的注意事項(xiàng)等1課時(shí)。
2.提供查找資料的途徑。到環(huán)保部門(mén)了解我縣的環(huán)保情況，查閱地方志等文獻(xiàn)資料，網(wǎng)上搜集信息，還可參考有關(guān)的報(bào)紙、雜志、電視等。
3.教師經(jīng)常深入各班解決學(xué)生的疑問(wèn)。不僅師生之間要多交流溝通，也要鼓勵(lì)同學(xué)之間相互討論，教師們要適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)，但不是一味地替學(xué)生們?nèi)プ觯筛鶕?jù)學(xué)生在活動(dòng)中出現(xiàn)的某些情況提供建議和指導(dǎo)；密切關(guān)注每個(gè)學(xué)生在活動(dòng)中的體驗(yàn)、感知、思維走向以及情感動(dòng)態(tài)。
三、活動(dòng)步驟
以小組為單位，2～5人一組，也可以個(gè)人的形式進(jìn)行，利用課余時(shí)間進(jìn)行活動(dòng)。為了張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，鼓勵(lì)全體參與，每人選2～3個(gè)課題來(lái)研究。具體步驟如下：
1.自主學(xué)習(xí)。為了獲得有關(guān)的環(huán)保知識(shí)，學(xué)生須自主學(xué)習(xí)，閱讀教材，找課外資料，進(jìn)行自學(xué)，從而懂得有關(guān)環(huán)保知識(shí)，認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性和緊迫性，并收集有關(guān)的信息，或查詢寫(xiě)小論文的資料，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)、布局小報(bào)的版面。同學(xué)之間、師生之間可相互交流、討論、提供信息源。
2.調(diào)查研究。剛開(kāi)始要求學(xué)生進(jìn)行一些較簡(jiǎn)單的調(diào)查活動(dòng)，如調(diào)查教室內(nèi)、宿舍內(nèi)、盥洗間、食堂內(nèi)、校園內(nèi)環(huán)境的情況，并記錄數(shù)據(jù)，然后要求學(xué)生利用節(jié)假日調(diào)查自己所在鄉(xiāng)（街道）、整個(gè)縣城的環(huán)境情況，并記錄數(shù)據(jù)。
3.匯總整理。每個(gè)學(xué)生將調(diào)查統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，提出改進(jìn)建議，并寫(xiě)成調(diào)查報(bào)告或小論文，并設(shè)計(jì)環(huán)保標(biāo)語(yǔ)，后在小組內(nèi)討論、研究，力求達(dá)到小組內(nèi)每個(gè)學(xué)生的調(diào)查報(bào)告真實(shí)、建議有價(jià)值，論文有理有據(jù)，標(biāo)語(yǔ)有創(chuàng)意、新穎、易理解、易記憶、有創(chuàng)新。
4.討論交流。各小組長(zhǎng)組織小組成員上臺(tái)朗讀調(diào)查報(bào)告、小論文，實(shí)物投影自己的小報(bào)等作品，并討論如何從小處著手、大處著眼做好環(huán)保？提出合理化的建議，小組長(zhǎng)匯總環(huán)保建議，教師和其他小組成員進(jìn)行評(píng)價(jià)。
5.寫(xiě)倡議書(shū)。班長(zhǎng)匯集各組環(huán)保建議，匯合成班級(jí)的環(huán)保共同目標(biāo)，并向全校師生寫(xiě)一份“揀起身邊的每一片垃圾”的倡議書(shū)，號(hào)召全校師生從我做起、從現(xiàn)在做起、從小事做起來(lái)共同愛(ài)惜我們生存的環(huán)境，愛(ài)護(hù)我們的校園，使校園的水更清、天更藍(lán)。
四、活動(dòng)評(píng)價(jià)
活動(dòng)評(píng)價(jià)是整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。只有重視評(píng)價(jià)考核這一環(huán)節(jié)，才能真正提高活動(dòng)質(zhì)量，提高學(xué)生的業(yè)務(wù)能力。為了做好評(píng)價(jià)活動(dòng)，我認(rèn)真寫(xiě)好每個(gè)學(xué)生每個(gè)階段的指導(dǎo)方法、調(diào)查階段小結(jié)，認(rèn)真安排并記錄好每小組成員的學(xué)習(xí)情況。此次活動(dòng)結(jié)束以后，有大部分學(xué)生感觸頗深：“這種開(kāi)放式的學(xué)習(xí)很有新意，既能根據(jù)自己的個(gè)人愛(ài)好和興趣選取自己喜歡的題材，又能鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)的積極的去找尋相關(guān)信息和資料，這樣學(xué)生們既獲得了知識(shí)，又增加了歷練，能深刻理解環(huán)境污染的危害性和保護(hù)環(huán)境的緊迫性，這是課本上學(xué)不到的知識(shí)與體驗(yàn)。”
五、活動(dòng)體會(huì)
1.探究式的教學(xué)模式讓學(xué)生通過(guò)親身體驗(yàn)來(lái)幫助對(duì)新知識(shí)的理解和記憶，符合中學(xué)生好奇心強(qiáng)、喜歡嘗試的心理特點(diǎn)，有利于提高課堂教學(xué)的有效性。
喜歡嘗試、喜歡動(dòng)手實(shí)踐是中學(xué)生的一大特點(diǎn)。探究性教學(xué)通過(guò)一些貼近生活的簡(jiǎn)單易行的小實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親身實(shí)踐對(duì)知識(shí)的理解和記憶，使學(xué)生更容易掌握知識(shí)，更深刻地記憶，從而提高了課堂教學(xué)的有效性。
2.探究式的教學(xué)模式采用分組討論和全班交流的方式組織教學(xué)，符合中學(xué)生團(tuán)體意識(shí)增強(qiáng)的心理特點(diǎn)，有利于提高課堂教學(xué)的有效性。
喜歡在團(tuán)體中體現(xiàn)自己的價(jià)值是中學(xué)生的另一大心理特點(diǎn)。通過(guò)分組討論和全班交流，讓學(xué)生互相啟發(fā)、討論，密切配合，共同發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，共同體會(huì)成功的樂(lè)趣，有利于培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神，這樣的學(xué)習(xí)方式也為學(xué)生提供了寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，減輕了學(xué)生懼怕說(shuō)錯(cuò)的心理壓力，極大調(diào)動(dòng)了全體學(xué)生參與教學(xué)的積極性，提高了課堂教學(xué)的有效性。
3.探究式課堂教學(xué)模式通過(guò)情境問(wèn)題的設(shè)置，抓住了學(xué)生求知欲旺盛的心理特點(diǎn)，提高了課堂教學(xué)的有效性。
中學(xué)生的另一個(gè)心理特點(diǎn)是有著強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，他們對(duì)周?chē)男率挛锓浅：闷妫蟹浅?qiáng)的探究欲望。探究式教學(xué)通過(guò)設(shè)置情景問(wèn)題，在完成既定的教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，還可以補(bǔ)充很多的課外知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，有利于培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)遷移能力和發(fā)散思維能力，提高了課堂教學(xué)的有效性。
調(diào)查時(shí)間：xx年xx月xx日
根據(jù)老師的要求，我對(duì)校園的環(huán)境進(jìn)行了調(diào)查。
調(diào)查情況如下：
1、幾個(gè)大垃圾桶內(nèi)經(jīng)常有廢液流出。
2、花草不經(jīng)常修剪、澆水，顯得雜亂無(wú)章。
3、池水太臟，水不流動(dòng)，造成很多臟物浮在水面。
4、有些地方雜草叢生，廢物堆積，無(wú)人打掃。
5、校園內(nèi)出入的車(chē)輛較多，造成噪音、廢氣污染等問(wèn)題。
6、廁所衛(wèi)生打掃的不及時(shí)，沒(méi)有專門(mén)的潔廁工具。
7、窗臺(tái)太臟，同學(xué)們往往什么東西都往上面撞。
8、黑板上亂涂亂畫(huà)的嚴(yán)重。
我的建議：
1、幾個(gè)大垃圾桶換成分類(lèi)垃圾桶。
2、請(qǐng)專門(mén)的人定期修剪花草。
3、定期換池塘里的水。
4、讓掃地的同學(xué)定期清掃雜草。
5、禁止與學(xué)校我關(guān)的車(chē)進(jìn)入校園。
6、定期打掃廁所。
7、購(gòu)買(mǎi)專門(mén)的潔廁工具。
8、讓各班請(qǐng)同學(xué)定期清掃窗臺(tái)。
9、定點(diǎn)擦黑板。
我的結(jié)論：
1、為了美化校園，首先要對(duì)工具進(jìn)行處理。
2、然后，對(duì)學(xué)習(xí)氛圍做好相關(guān)的事。
3、最后，對(duì)教室進(jìn)行每周大掃除。
小學(xué)五年級(jí)作文：環(huán)境調(diào)查報(bào)告
星期五下午一放學(xué)，我就和幾個(gè)同學(xué)一溜煙兒跑回家。我們用最快的速度吃完晚飯后立即集合前往沱江河、商機(jī)廠及市區(qū)調(diào)查家鄉(xiāng)的環(huán)境情況。
我們首先來(lái)到了沱江河旁，這是流經(jīng)我家鄉(xiāng)的最大的一條河了。可當(dāng)我親眼看見(jiàn)那被污染的河水后，我非常吃驚。那些形容河水清澈的美妙語(yǔ)句根本就沒(méi)辦法拿來(lái)形容這條河了，只見(jiàn)河底布滿了青苔、泥巴、紅色的蟲(chóng)子和烏黑的像棉絮一樣的沉淀物。水面上漂浮著從廁所里排出的糞便、塑料袋、蔬菜葉子、泡沫、包裝盒等雜物。我們一路走到商機(jī)廠(這里白天是個(gè)家禽屠宰市場(chǎng))，這里河水的情況更糟。河兩岸到處都是雞毛、鴨毛、磚頭、煤渣、白天殺雞留下的捆雞的稻草，岸邊到處都堆滿了廢物。盡管夏天還沒(méi)到，偶爾我們都能看見(jiàn)蚊子和蒼蠅在空中飛舞。四周的黑泥土散發(fā)出一陣陣臭氣。就連為數(shù)不多的幾棵樹(shù)上還掛著許多冰箱用的泡沫和袋子，還有白天殺兔子留下的兔子腳。
在商機(jī)廠的一角，有許多稻草被堆成一團(tuán)，正在燃燒著，散發(fā)出一陣黑煙，天空中就像蒙上了一層薄膜。我們路過(guò)一個(gè)建筑工地，這里晴天時(shí)只要一有車(chē)經(jīng)過(guò)，就可以看見(jiàn)塵土飛揚(yáng)的景象，抬頭看看，天空都被一層灰遮住了。
低碳生活一直是我們熱議的話題。為了更加了解“低碳生活”和“眾人眼中的低碳環(huán)保”，我特地去做了一次“低碳新生活，你做到這些了嗎”的調(diào)查。
二、 調(diào)查方式
通過(guò)網(wǎng)上向同學(xué)朋友和陌生人隨機(jī)發(fā)放、以及向爸爸媽媽單位里的人隨機(jī)發(fā)放問(wèn)卷的形式進(jìn)行調(diào)查（問(wèn)卷和調(diào)查結(jié)果數(shù)據(jù)見(jiàn)附件）。發(fā)放了50份問(wèn)卷，回收了41份。
三、從調(diào)查報(bào)告中看出來(lái)的眾人眼中的低碳環(huán)保
從結(jié)果中可以看出——“熟不熟悉低碳生活”，比較熟悉各占了一半不到一點(diǎn)，不熟悉占了很小的一部分，說(shuō)明大家對(duì)“低碳生活”多多少少?zèng)]有經(jīng)歷過(guò)，也耳聞過(guò)一些了。
我在統(tǒng)計(jì)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)很多人都是從第二題到第七題都是全部一次性打勾“a”的，所以讓我產(chǎn)生了好奇，像是把空調(diào)開(kāi)高一點(diǎn)、乘公車(chē)或者步行節(jié)省汽油、關(guān)閉電腦顯示器、雙面使用紙張、及時(shí)關(guān)燈等等大家都可以做到。這些都是一些日常生活中隨手就能做到的節(jié)能習(xí)慣，雖然看似十分平常，實(shí)際上這就是環(huán)保。而且既然是力所能及的，為什么大家不多做一些呢？
大家不愿意對(duì)水進(jìn)行二次利用原因我分析了一下有兩點(diǎn)，一是嫌麻煩，二是覺(jué)得沒(méi)必要。大家可能不知不覺(jué)還是這樣認(rèn)為：水還有很多，沒(méi)有必要進(jìn)行二次利用，而且二次利用也被局限了，最多沖個(gè)廁所之類(lèi)的，就算有這個(gè)意識(shí)，也沒(méi)什么人會(huì)去儲(chǔ)水。所以做到的人很少。
問(wèn)到你認(rèn)為身邊的環(huán)境如何的時(shí)候選擇“一般”的人數(shù)比較多。說(shuō)明現(xiàn)在的環(huán)境問(wèn)題還沒(méi)有得到良好的改善，還沒(méi)有人能夠很自信的說(shuō)出：“我認(rèn)為我身邊的環(huán)境相當(dāng)不錯(cuò)了！”這樣的話。
為什么許多人不選擇環(huán)保節(jié)能型的東西，原因可能是現(xiàn)在的商品（電器）上沒(méi)有標(biāo)注節(jié)能不節(jié)能，所以一般買(mǎi)東西沒(méi)有人會(huì)知道這是否節(jié)能。而且節(jié)能的東西樣式或許都不是特別漂亮，會(huì)不被人注意到。
另外因?yàn)殡姵氐幕厥障淇吹降亩疾欢啵院芏嗳藭?huì)直接丟進(jìn)垃圾桶。但是最好還是把電池專門(mén)放在一個(gè)地方，因?yàn)閺U電池是有毒的。
從調(diào)查問(wèn)卷里，我可以看出來(lái)，大家對(duì)低碳生活是充滿了期待，也是樂(lè)于配合的。
四、 我的感受
低碳成為了我們熱議的話題。因?yàn)榻谑澜鐨夂蛞约暗刭|(zhì)環(huán)境變化的劇烈頻繁，使我們的心里充滿了恐懼。就象書(shū)上所說(shuō)的，如果我們繼續(xù)不加節(jié)制地開(kāi)采那些無(wú)法再生的資源，那么終究有一天，地球會(huì)變得無(wú)法讓人類(lèi)居住。那樣子的話，最終我們害的還是自己。雖然現(xiàn)在污染已經(jīng)很?chē)?yán)重了，但是如果每個(gè)人從現(xiàn)在開(kāi)始保護(hù)環(huán)境的話，還不算太晚。
我還記得我們?nèi)ツ暝鲞^(guò)一次垃圾分類(lèi)的研究報(bào)告。我們準(zhǔn)備好了相機(jī)，并走訪了嘉綠苑社區(qū)、德嘉社區(qū)等幾個(gè)社區(qū)的垃圾分類(lèi)情況。但是調(diào)查出來(lái)的數(shù)據(jù)卻讓我們大吃一驚。一個(gè)社區(qū)每個(gè)月所要處理的垃圾，數(shù)量巨大，需要耗費(fèi)不少的人力、物力和財(cái)力。這還只是一個(gè)社區(qū)的數(shù)量。杭州有那么多的社區(qū)，如果疊加在一起的話，杭州會(huì)制造出大量的垃圾。而且我們也知道，垃圾的處理過(guò)程是非常的繁雜，所以，減少垃圾的產(chǎn)生應(yīng)該是從最根源處減少垃圾的污染。
塑料袋現(xiàn)在已全面禁止免費(fèi)發(fā)放。去超市只能自帶環(huán)保袋，或者購(gòu)買(mǎi)塑料袋。雖然帶來(lái)了許許多多的不方便，但也是卓有成效的。可以看到，那些不容易降解的塑料袋在人們的手上漸漸消失，隨之取代的是美觀實(shí)用的布制、紙制環(huán)保袋。看著也十分的舒服，無(wú)疑是一道靚麗的風(fēng)景線。而且最重要的是，真正起到了環(huán)保的作用。
2016城市調(diào)查報(bào)告(1)
如今，人類(lèi)的生活水平正在大幅度提高，而城市環(huán)境污染卻愈加嚴(yán)重，正是因此，人類(lèi)光顧醫(yī)院的次數(shù)愈加頻繁，我對(duì)人們居住環(huán)境進(jìn)行了以下幾方面的調(diào)查 ：
一、空氣質(zhì)量污染嚴(yán)重。每天大街小巷都會(huì)有來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛，人們可能不會(huì)重視，但又有誰(shuí)會(huì)想到車(chē)輛的繁多不僅造成了交通事故的發(fā)生，更讓地球空氣污染較為嚴(yán)重。由于吸收了大量的廢毒氣，以導(dǎo)致人們小則咳嗽，大則肺癌。我家附近有個(gè)造紙廠，每天散發(fā)出難聞的氣味，我們常常看到造紙廠上空無(wú)煙滾滾，煙囪里冒出的云煙，大多是毒氣，難聞之極，甚至導(dǎo)致我們患上不治之癥。
二、白色污染嚴(yán)重。據(jù)統(tǒng)計(jì)，近幾年來(lái)，人們?yōu)榱藞D方便，大量使用一次性用品：一次性碗筷、一次性杯子、一次性塑料袋更令人氣憤的是，人們不僅大量使用，而且到處亂扔。街頭巷尾，到處可以見(jiàn)到人們遺棄的塑料袋;菜市場(chǎng)內(nèi)，人們散去后，到處可見(jiàn)五彩繽紛的塑料袋和菜農(nóng)殘留的爛菜葉;公共場(chǎng)所也隨處可見(jiàn)大家隨地亂丟的紙巾和臟兮兮的口痰。有的甚至將皮鞋向街上隨意一揚(yáng)，為此，我們小學(xué)生也常常摔得人仰馬翻。
三、河流的污染。除了城市，鄉(xiāng)鎮(zhèn)里座座工廠拔地而起。可是，一些廠家只考慮到自己的個(gè)人利益，沒(méi)有顧慮到大家的感受。將污水不經(jīng)過(guò)處理，就用排水管排到河道里。學(xué)校旁邊有口水塘，當(dāng)?shù)厝硕冀兴纤粒郧吧纤帘叹G得像塊寶石鏡面，可是現(xiàn)在的上水塘由于附近的一個(gè)硫磺廠把污水排到上水塘里，現(xiàn)在去看，上水塘內(nèi)到處是骯臟的水，還隱隱散發(fā)著一陣陣難聞的臭味。
總而言之，現(xiàn)在的生態(tài)環(huán)境已逐漸在被人們破壞，讓我們共同傾聽(tīng)地球在，河流在哭泣，保護(hù)環(huán)境，我們責(zé)無(wú)旁貸!讓我們攜起手來(lái)，建造更加美好的家園!
2016城市調(diào)查報(bào)告(2)
創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市是一項(xiàng)利國(guó)利民的工程，也是一項(xiàng)艱巨而復(fù)雜的工程，難度大，任務(wù)重，歷時(shí)長(zhǎng)。前段時(shí)間，我市順利通過(guò)了國(guó)家的暗訪和省的復(fù)檢，進(jìn)入迎接國(guó)家的技術(shù)評(píng)估驗(yàn)收階段，目前，在行政強(qiáng)力推進(jìn)，全民總動(dòng)員的情況下，創(chuàng)衛(wèi)工作取得了階段性的成效。為了更好的打造品質(zhì)活力xxxxx，建設(shè)美麗城市家園，xxxxx市正在積極創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市，今年7月份，xxxxx市人民政府在湖南省政府門(mén)戶網(wǎng)站開(kāi)展了xxxxx市創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市問(wèn)卷調(diào)查，并形成了分析報(bào)告。現(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下：
一、問(wèn)卷調(diào)查的基本情況
問(wèn)卷圍繞調(diào)查參與者的基本情況、對(duì)xxxxx市創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市了解情況、以及你對(duì)居住的環(huán)境衛(wèi)生改善是否滿意、我市在創(chuàng)衛(wèi)過(guò)程中急需解決的問(wèn)題有那些、對(duì)政府及職能部門(mén)工作改進(jìn)等方面的意見(jiàn)和建議等7個(gè)方面設(shè)計(jì)了17道題目，其中包括16道客觀題和1道主觀題。在省政府門(mén)戶網(wǎng)上采取問(wèn)卷調(diào)查方法，從xxxxx4年7月28日xxxxx4年10月28日，歷時(shí)兩個(gè)月，共有532人次參加網(wǎng)上調(diào)查。
二、問(wèn)卷調(diào)查數(shù)據(jù)的綜合分析
參與調(diào)查的網(wǎng)民基本情況性別一項(xiàng)中，男性占78%，女性占22%，在年齡結(jié)構(gòu)中，1944歲占76%，4559歲占18%，18歲以下跟60以上分別占4%和3%，在職業(yè)一項(xiàng)中，黨政機(jī)關(guān)工作人員20%，事業(yè)單位工作人員11%，企業(yè)工作人員36%，進(jìn)城務(wù)工人員14%，待業(yè)人員4%，離退休人員3%，在校學(xué)生3%，其他情況占9%。
對(duì)參與者是否知道xxxxx市正在開(kāi)展國(guó)家衛(wèi)生城市創(chuàng)建活動(dòng)的情況，其中82%的市民是知道的，8%的市民有所了解，只有8%的市民不知道，還有2%的市民根本不關(guān)心。對(duì)于參與者最早知道的途經(jīng)方式，61%的人是通過(guò)市政府或有關(guān)部門(mén)組織的宣傳活動(dòng)，19%的人是通過(guò)電視、廣播、報(bào)刊等媒體宣傳，12%的人是通過(guò)同事或朋友的介紹，還有8%的人是通過(guò)公園、綠地、廣場(chǎng)等公共場(chǎng)所的宣傳欄。
參與者對(duì)自從xxxxx市創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市以來(lái)，城市整體面貌變好了的情況反饋，其中42%的市民覺(jué)得有明顯改善，34%的市民認(rèn)為有一些改善，12%的市民認(rèn)為幾乎沒(méi)有變化，還有11%的市民認(rèn)為比以前更差。
參與者對(duì)xxxxx市大街小巷的環(huán)境衛(wèi)生、垃圾處理滿意程度的調(diào)查，30%的市民持滿意，19%的市民比較滿意，28%的市民認(rèn)為一般，23%的市民持不滿意;對(duì)xxxxx市的空氣質(zhì)量是滿意程度調(diào)查，35%的市民持滿意，23%的市民比較滿意，16%的市民認(rèn)為一般，26%的市民持不滿意;對(duì)居住的小區(qū)衛(wèi)生、保潔等感到滿意程度的調(diào)查，33%的市民持滿意，15%的市民比較滿意，23%的市民認(rèn)為一般，29%的市民持不滿意;對(duì)城管監(jiān)察人員的執(zhí)法行為滿意程度的調(diào)查，24%的市民持滿意，11%的市民比較滿意，25%的市民認(rèn)為一般，39%的市民持不滿意。
參與者對(duì)xxxxx市衛(wèi)生管理部門(mén)對(duì)亂扔垃圾、亂擺小攤等違法行為，處理是否及時(shí)的情況，其中28%的市民認(rèn)為處理的非常及時(shí)，20%的市民認(rèn)為處理比較及時(shí)，27%的市民認(rèn)為一般，還有26%的市民認(rèn)為處理不及時(shí);對(duì)政府禁止沿街叫賣(mài)，取締未經(jīng)批準(zhǔn)的沿街的商販攤點(diǎn)的觀點(diǎn)，其中57%的市民非常贊成，10%的市民贊成，22%的市民沒(méi)意見(jiàn)，11%的市民不贊成。
參與者對(duì)我市不文明現(xiàn)象較嚴(yán)重的有哪些情況，其中24%的市民認(rèn)為是隨地吐痰，18%的市民認(rèn)為亂丟垃圾，15%的市民認(rèn)為垃圾丟棄不分類(lèi)，16%的市民認(rèn)為亂貼廣告，15%的市民認(rèn)為亂貼廣告，還有11%的市民認(rèn)為公廁衛(wèi)生。
參與者對(duì)我市在創(chuàng)衛(wèi)過(guò)程中急需解決問(wèn)題的情況調(diào)查，其中32%的市民認(rèn)為是餐飲行業(yè)衛(wèi)生，15%的市民認(rèn)為是娛樂(lè)休閑場(chǎng)所衛(wèi)生，13%的市民認(rèn)為是購(gòu)物場(chǎng)所衛(wèi)生，24%的市民認(rèn)為是居民區(qū)衛(wèi)生，還有15%的市民認(rèn)為是其它方面的衛(wèi)生。
參與者對(duì)創(chuàng)建衛(wèi)生城市應(yīng)從什么途徑進(jìn)行的情況調(diào)查，其中39%的市民認(rèn)為政府出臺(tái)有關(guān)政策，18%的市民認(rèn)為城管部門(mén)加大執(zhí)法力度，31%的市民認(rèn)為提高市民壞保意識(shí)，還有13%的市民認(rèn)為是其它方面。
三、意見(jiàn)和建議
(一)加強(qiáng)宣傳，樹(shù)立創(chuàng)衛(wèi)長(zhǎng)期作戰(zhàn)的思想。創(chuàng)建難，鞏固更難，難在城市衛(wèi)生動(dòng)態(tài)性強(qiáng)，反復(fù)性高。因此，要進(jìn)一步強(qiáng)化廣大干部群眾創(chuàng)衛(wèi)只有起點(diǎn)沒(méi)有終點(diǎn)的意識(shí)，要將創(chuàng)衛(wèi)與城市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展緊密結(jié)合起來(lái)，以群眾滿意為標(biāo)準(zhǔn)履行職能，從促進(jìn)城市管理的高度去思考創(chuàng)衛(wèi)工作，堅(jiān)持高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)，持之以恒不斷把城市衛(wèi)生各項(xiàng)工作推向新高度。同時(shí)，通過(guò)各種途徑加強(qiáng)常態(tài)化宣傳，不斷提高居民的思想覺(jué)悟和道德素質(zhì)，提高居民公共衛(wèi)生意識(shí)。特別是XX政府公眾網(wǎng)、XX日?qǐng)?bào)社、電視臺(tái)、廣播電臺(tái)等新聞媒體、官方網(wǎng)絡(luò)要充分發(fā)揮媒體的監(jiān)督作用，開(kāi)設(shè)城市衛(wèi)生管理專題、專欄，大力宣傳中心城區(qū)國(guó)家衛(wèi)生城市長(zhǎng)效管理規(guī)定，展示城市衛(wèi)生管理新亮點(diǎn)，曝光不文明行為，營(yíng)造良好的輿論環(huán)境。
(二)明晰責(zé)任，建立健全部門(mén)聯(lián)動(dòng)機(jī)制。堅(jiān)持政府組織、地方負(fù)責(zé)、部門(mén)協(xié)調(diào)、群眾動(dòng)手、科學(xué)治理、社會(huì)監(jiān)督的原則，進(jìn)一步明確市、區(qū)各部門(mén)各單位在創(chuàng)衛(wèi)長(zhǎng)效管理工作中的職責(zé)，形成決策考核以市為主、組織實(shí)施以區(qū)為主、日常檢查以行業(yè)主管部門(mén)為主、市民自治以街道社區(qū)為主的兩級(jí)政府、三級(jí)管理、四級(jí)網(wǎng)絡(luò)的創(chuàng)衛(wèi)長(zhǎng)效管理組織體系。同時(shí)，充分發(fā)揮聯(lián)創(chuàng)聯(lián)建、市民自治機(jī)制的作用，發(fā)動(dòng)和引導(dǎo)廣大市民增強(qiáng)社會(huì)公德和文明衛(wèi)生意識(shí)，形成全民支持、全民參與、全民監(jiān)督的創(chuàng)衛(wèi)長(zhǎng)效管理工作格局。嚴(yán)格按照《國(guó)家衛(wèi)生城市標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步明確部門(mén)職責(zé)和協(xié)調(diào)合作機(jī)制，完善城市衛(wèi)生綜合治理工作制度，推進(jìn)城市衛(wèi)生管理規(guī)范化、制度化、法制化，以順利通過(guò)全國(guó)愛(ài)衛(wèi)會(huì)每三年一輪的創(chuàng)衛(wèi)工作復(fù)審，全力打造生態(tài)宜居城市。
一、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容與開(kāi)展情況
(一)活動(dòng)目的：
讓同學(xué)們過(guò)一個(gè)安全、健康、充實(shí)、愉快的暑假;培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)手、動(dòng)腦、協(xié)作、探究等能力;教育學(xué)生關(guān)注時(shí)事、關(guān)注社會(huì)、關(guān)注發(fā)展。
(二)活動(dòng)內(nèi)容：
1、調(diào)查研究課題：每個(gè)同學(xué)可以個(gè)人獨(dú)立完成，也可以“小組”為單位集體完成下列其中的一項(xiàng)內(nèi)容。
1) 關(guān)于生活用水狀況調(diào)查
2) 關(guān)于生活垃圾分類(lèi)處理的調(diào)查
3) 周邊農(nóng)村工廠白色污染調(diào)查
4)交通安全問(wèn)題調(diào)查
5)家鄉(xiāng)的變化調(diào)查
6)網(wǎng)吧的危害調(diào)查
7)我校小學(xué)生零用錢(qián)數(shù)量的調(diào)查
2、動(dòng)手操作題：每個(gè)同學(xué)自行設(shè)計(jì)、制作一個(gè)玩具。
3.一、二年級(jí)實(shí)踐研究題
讀兒童書(shū)籍，聽(tīng)廣播或家人講故事，看電視節(jié)目等，寫(xiě)下十個(gè)故事以上的題目，熟記五個(gè)有趣的故事。
(三)活動(dòng)要求：
1、“玩具”制作要親自動(dòng)手，材料可充分利用廢棄物，要多想象，重在創(chuàng)意，有特色。
2、小課題要在查閱資料、調(diào)查研究、積極實(shí)踐的基礎(chǔ)上完成，課題研究的調(diào)查報(bào)告或小論文要用方格紙抄正。
(四)成果匯報(bào)形式：
開(kāi)學(xué)后，學(xué)校將舉辦一、二年級(jí)“故事大王”比賽(只有能講五個(gè)故事以上的，才有參加預(yù)賽的資格)，其它年級(jí)舉辦“我與奧運(yùn)”作文大賽，手抄報(bào)比賽等，對(duì)自己的成果進(jìn)行匯報(bào)。對(duì)比賽優(yōu)勝者，學(xué)校給予獎(jiǎng)勵(lì)。
二、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)取得的效果
從學(xué)生搜集的材料看，大部分學(xué)生都很認(rèn)真的完成了自己的實(shí)踐活動(dòng)。在實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生能夠走出校園，走向社會(huì)，根據(jù)自己的興趣愛(ài)好，積極主動(dòng)地參與，認(rèn)真調(diào)查、搜集、探究，獲得了基本的社會(huì)實(shí)踐知識(shí)與技能，培養(yǎng)了自己的動(dòng)手操作能力，獨(dú)立自主的能力，合作探究意識(shí)和對(duì)大自然的熱愛(ài)以及民族自豪感。
關(guān)于樹(shù)葉質(zhì)量的建模與分析
封鎖嫌疑犯的數(shù)學(xué)建模方法
正倒向隨機(jī)微分方程理論及應(yīng)用
數(shù)學(xué)建模與數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)課程調(diào)查報(bào)告
基于膚色模型法的人臉定位技術(shù)研究
生豬養(yǎng)殖場(chǎng)的經(jīng)營(yíng)管理策略研究
從數(shù)學(xué)建模到問(wèn)題驅(qū)動(dòng)的應(yīng)用數(shù)學(xué)
大學(xué)籃球教練能力評(píng)價(jià)的機(jī)理模型
基于WSD算法的水資源調(diào)度綜合策略
關(guān)于地球健康的雙層耦合網(wǎng)絡(luò)模型
多屬性決策中幾種主要方法的比較
塑化劑遷移量測(cè)定和遷移模型研究進(jìn)展
基于信息熵的n人合作博弈效益分配模型
混合動(dòng)力公交車(chē)能量控制策略的優(yōu)化模型
垃圾減量分類(lèi)中社會(huì)及個(gè)體因素的量化分析
隨機(jī)過(guò)程在農(nóng)業(yè)自然災(zāi)害保險(xiǎn)方案中的應(yīng)用
“公共自行車(chē)服務(wù)系統(tǒng)”研究與大數(shù)據(jù)處理
天然氣消費(fèi)量的偏最小二乘支持向量機(jī)預(yù)測(cè)
微積分與概率統(tǒng)計(jì)——生命動(dòng)力學(xué)的建模
美國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽數(shù)據(jù)及評(píng)閱分析
微積分與概率統(tǒng)計(jì)——生命動(dòng)力學(xué)的建模
在微積分教學(xué)中融入數(shù)學(xué)建模的思想和方法
2015“深圳杯”數(shù)學(xué)建模夏令營(yíng)題目簡(jiǎn)述
字符串匹配算法在DNA序列比對(duì)中的應(yīng)用
差分形式的Gompertz模型及相關(guān)問(wèn)題研究
小樣本球面地面條件下的三維無(wú)源定位算法
數(shù)學(xué)建模思想滲入代數(shù)課程教學(xué)的試驗(yàn)研究
基于貝葉斯信息更新的失事飛機(jī)發(fā)現(xiàn)概率模型
基于人體營(yíng)養(yǎng)健康角度的中國(guó)果蔬發(fā)展建模
關(guān)于數(shù)學(xué)成為獨(dú)立科學(xué)形式的歷史與哲學(xué)成因探討
深入開(kāi)展數(shù)學(xué)建模活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的綜合應(yīng)用素質(zhì)
完善數(shù)學(xué)建模課程體系,提高學(xué)生自主創(chuàng)新能力
利用動(dòng)態(tài)貝葉斯網(wǎng)構(gòu)建基因調(diào)控網(wǎng)絡(luò)的研究進(jìn)展
地方本科院校擴(kuò)大數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽受益面的探索
城鎮(zhèn)化進(jìn)程中洛陽(yáng)市人口發(fā)展的數(shù)學(xué)建模探討
基于TSP規(guī)劃模型的碎紙片拼接復(fù)原問(wèn)題研究
卓越現(xiàn)場(chǎng)工程師綜合素質(zhì)的AHP評(píng)價(jià)體系研究
基于Logistic映射和超混沌系統(tǒng)的圖像加密方案
嫦娥三號(hào)軟著陸軌道設(shè)計(jì)與控制策略問(wèn)題評(píng)析
嫦娥三號(hào)軟著陸軌道設(shè)計(jì)與控制策略的優(yōu)化模型
微生物發(fā)酵非線性系統(tǒng)辨識(shí)、控制及并行優(yōu)化研究
含多抽水蓄能電站的電網(wǎng)多目標(biāo)運(yùn)行優(yōu)化研究
連接我們的呼吸:全球環(huán)境模型的互聯(lián)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)方法
垃圾焚燒廠周邊污染物濃度的傳播模型和監(jiān)測(cè)方案
以數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽為切入點(diǎn),強(qiáng)化學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)
一種新的基于PageRank算法的學(xué)術(shù)論文影響力評(píng)價(jià)方法
基于視頻數(shù)據(jù)的道路實(shí)際通行能力和車(chē)輛排隊(duì)過(guò)程分析
OCRRA一直為雪城的各個(gè)學(xué)校提供從知識(shí)到物資的支持。我的幾個(gè)校友已經(jīng)成為OCRRA的垃圾分類(lèi)專家，他們會(huì)進(jìn)入學(xué)校為小朋友們上課。而OCRRA也免費(fèi)發(fā)放藍(lán)色的回收箱，這些分類(lèi)回收專家常常上地方電視，同居民們分享回收的小貼士。我加入了OCRRA的郵件組，常常關(guān)注網(wǎng)站更新，學(xué)習(xí)他們提供的一些回收和垃圾處理的小貼士。
美國(guó)ELMS6年級(jí)垃圾處理考察團(tuán)的故事就這樣進(jìn)入了我的視線。
環(huán)保教育的“常規(guī)項(xiàng)”
“今年，六年級(jí)的同學(xué)們參加了第一次的遠(yuǎn)征考察活動(dòng)，主題是‘用ELMS的方式減少浪費(fèi)’我們了解到了好多不同的方式來(lái)減少我們生產(chǎn)的垃圾，學(xué)會(huì)怎樣變廢為寶、怎么樣回收可循環(huán)使用的物品。”
這個(gè)是雪城學(xué)區(qū)出版的一本叫做“Reducing Waste the ELMS Way”的小冊(cè)子的開(kāi)頭第一段。ELMS指的是學(xué)校的名字Expedition Learning Middle School，是雪城學(xué)區(qū)的一個(gè)初中。它和另外6個(gè)學(xué)校得到了美國(guó)環(huán)保局EPA的一個(gè)兩年的資助。這筆資助幫助這幾個(gè)學(xué)校組建一個(gè)聯(lián)合工作小組，齊心協(xié)力降低幾個(gè)學(xué)校的能耗，搞節(jié)能環(huán)保教育項(xiàng)目。美國(guó)環(huán)保局(EPA）雖然近些年因其“無(wú)為”備受詬病，但是在環(huán)保教育的投入方面確實(shí)是有目共睹的。每年大量的撥款都會(huì)流向?qū)W校，支持學(xué)區(qū)內(nèi)的環(huán)保教育項(xiàng)目。在它的網(wǎng)站上、youtube頻道上都有大量的適合不同年齡段的學(xué)生的環(huán)保教育教學(xué)參考資料，學(xué)校的老師可以利用這個(gè)開(kāi)放資源，免費(fèi)下載學(xué)習(xí)材料。垃圾分類(lèi)教育已經(jīng)成為環(huán)保教育的“常規(guī)項(xiàng)”進(jìn)入很多州的中小學(xué)了。
ELMS因?yàn)樾@內(nèi)的創(chuàng)新環(huán)保教育和能源回收工作的成效被授予了雪城所在的郡能源回收局回收工作杰出獎(jiǎng)。他們編寫(xiě)的這個(gè)小冊(cè)子就詳細(xì)地介紹和分享了學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)，并在學(xué)期末的總結(jié)會(huì)上邀請(qǐng)了家長(zhǎng)和社區(qū)的居民參加，小冊(cè)子分發(fā)給了被邀請(qǐng)人，還把這個(gè)冊(cè)子的電子版放在了學(xué)區(qū)網(wǎng)站上供其他學(xué)校參考。
到處走，到處學(xué)
這些和孩子相關(guān)的教育項(xiàng)目，最重要的特點(diǎn)是“好玩”。到處走到處看，并且能將所學(xué)用于實(shí)際，才能讓孩子們記住。
ELMS的這個(gè)項(xiàng)目先是學(xué)校的科學(xué)課老師們帶著孩子們?nèi)⒂^垃圾填埋場(chǎng)、焚燒廠、可回收物生產(chǎn)機(jī)構(gòu)、雪城大學(xué)的研究所和校園綠色管理機(jī)構(gòu)等，隨后整個(gè)學(xué)期6年級(jí)的同學(xué)們需要完成的“作業(yè)”就是：自發(fā)組織發(fā)起校園內(nèi)的回收項(xiàng)目；在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)不同的垃圾處理方法的原理、影響、寫(xiě)作調(diào)查報(bào)告；小朋友還需要在學(xué)期末一起組織一臺(tái)報(bào)告晚會(huì)邀請(qǐng)他們的家長(zhǎng)和社區(qū)居民向他們普及這個(gè)學(xué)期他們學(xué)到的知識(shí)。
在小朋友去垃圾填埋場(chǎng)的時(shí)候，工作人員跟他們解釋如何將垃圾分類(lèi)填埋。在垃圾填埋場(chǎng)的地下，工作人員都會(huì)預(yù)先用特殊物質(zhì)隔離垃圾和臨近地下水的地層，保護(hù)水資源不受污染。現(xiàn)代化的垃圾填埋場(chǎng)還充分利用了垃圾中的甲烷為周邊社區(qū)供電，一臺(tái)發(fā)電機(jī)能夠支持1000-2000戶的生活用電。就近產(chǎn)生的電能直接為社區(qū)所用，十分高效。
孩子們還去參觀了當(dāng)?shù)氐姆倩癄t。工作人員跟他們介紹了垃圾焚燒廠歷史上的進(jìn)化過(guò)程。因?yàn)橐郧凹夹g(shù)的落后，焚燒廠根本沒(méi)有任何的降能耗減污染的功能，反而是大氣污染的“兇手”。而現(xiàn)在這些焚化廠都有“filters ”過(guò)濾裝置，減少排入空氣的污染物，而且焚燒過(guò)程還能產(chǎn)生能源，變廢為寶。
老師們還帶著小朋友參觀了“Recycle America”。這是一個(gè)雪城本地的回收機(jī)構(gòu)。在參觀過(guò)程，中工作人員教會(huì)小朋友如何區(qū)分可回收的物品，哪些不能回收。很多可回收的材料是可以賣(mài)給當(dāng)?shù)氐纳痰辏热缪┏堑某衱egmans，按照一定的價(jià)格收購(gòu)你的材料，然后給你等價(jià)的超市抵用券。市民們可以有一定的經(jīng)濟(jì)方面的動(dòng)力，而超市可以把這些塑料瓶、各種玻璃類(lèi)的器皿送到這些處理公司，重新變廢為寶。
在參觀前，老師還邀請(qǐng)了一個(gè)當(dāng)?shù)刂挠浾邅?lái)教孩子們采訪和提問(wèn)技巧，這樣孩子們?cè)趨⒂^時(shí)就可以更有針對(duì)性地提出問(wèn)題收集材料。
學(xué)科學(xué)，舉辦社區(qū)里的報(bào)告晚會(huì)
美國(guó)的科學(xué)課可不是死記硬背就能過(guò)的，對(duì)研究能力和動(dòng)手能力要求是很高的。
在整個(gè)活動(dòng)期間，還有其他的專家也提供了很多幫助。學(xué)校回收項(xiàng)目建立過(guò)程中，OCRRA的專家們還應(yīng)邀來(lái)學(xué)校給小朋友們做培訓(xùn)，幫助他們更好地掌握垃圾分類(lèi)的知識(shí)，教會(huì)他們?nèi)绾胃鷮W(xué)校的其他同學(xué)講授分享這些知識(shí)。OCRRA除了制定整個(gè)郡的相關(guān)垃圾制定法律，也有專門(mén)的學(xué)校教育項(xiàng)目，為轄區(qū)內(nèi)的學(xué)校提供各種專業(yè)支持。
在科學(xué)課老師的指導(dǎo)下，學(xué)校每日產(chǎn)生的垃圾被小朋友們劃分為可堆肥的垃圾，不可堆肥的垃圾、發(fā)泡膠、牛奶盒、塑料。在學(xué)校的后院，同學(xué)們都把吃剩的午餐倒在一個(gè)固定的回收箱里。在生物老師的幫助下，小朋友們養(yǎng)了一箱蚯蚓，讓蚯蚓吃剩菜并轉(zhuǎn)換成肥料，這個(gè)也就是蠕蟲(chóng)堆肥。現(xiàn)在這些肥料可以給學(xué)校的花園和周邊的園地使用。他們還自制可重復(fù)使用的午餐袋，這樣可以減少紙張的浪費(fèi)。老師還陪他們做實(shí)驗(yàn)，一起制作再生紙（recycled paper）！
在這里你可能要問(wèn)：怎么做再生紙啊？雪城學(xué)區(qū)和其他許多機(jī)構(gòu)研究所因?yàn)榭沙掷m(xù)發(fā)展這么一個(gè)共同的關(guān)注點(diǎn)組成了Syracuse Center of Excellence(SyracuseCoE）聯(lián)盟。SyracuseCoE發(fā)展了一系列的教育課程。制作再生紙是其中一個(gè)很受歡迎的課堂活動(dòng)。把報(bào)紙或者其他準(zhǔn)備回收的紙泡熱水，然后攪到成紙漿，加一些類(lèi)似漂白粉之類(lèi)的東西，然后用有點(diǎn)鏤空的錫紙壓出水分，再用重物擠壓使平整。老師們要求同學(xué)們?cè)囍貌煌募堊鰧?shí)驗(yàn)，看看廢紙的素材對(duì)制作的紙都有什么影響，這課也變成手工課，小朋友們?cè)诎敫傻募埳线M(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，撒上彩紙、金粉、珠子等材料。等這些紙脫水曬干之后，就成了藝術(shù)品了。
關(guān)鍵詞：教學(xué)研究；探究性學(xué)習(xí)；鄉(xiāng)土地理
中圖分類(lèi)號(hào)：G630 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1003-2851（2013）-03-0256-01
隨著新課程改革理念的不斷深入人心，探究性學(xué)習(xí)方式得到了廣大教師的認(rèn)可和應(yīng)用。如何開(kāi)展探究性學(xué)習(xí)，如何讓學(xué)生在探究性學(xué)習(xí)過(guò)程中得到發(fā)展？下面，筆者就鄉(xiāng)土地理教學(xué)如何開(kāi)展探究活動(dòng)進(jìn)行粗淺的探討。
一、教學(xué)設(shè)想
探究既是學(xué)習(xí)過(guò)程又是學(xué)習(xí)目的之一。探究性學(xué)習(xí)是仿照科學(xué)研究的過(guò)程來(lái)學(xué)習(xí)科學(xué)內(nèi)容，從而在掌握科學(xué)內(nèi)容的同時(shí)，體驗(yàn)、理解和應(yīng)用科學(xué)研究方法，提高科研能力的一種學(xué)習(xí)方式。在此次探究活動(dòng)中，筆者設(shè)想讓學(xué)生在活動(dòng)中通過(guò)考察了解家鄉(xiāng)河流污染狀況，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)易的水質(zhì)分析方法，并根據(jù)調(diào)查結(jié)果提出切實(shí)可行的防治對(duì)策和合理化建議。
二、探究性學(xué)習(xí)的具體實(shí)施
探究性學(xué)習(xí)注重學(xué)習(xí)的過(guò)程和學(xué)生的實(shí)踐與體驗(yàn)。在具體組織實(shí)施時(shí)，筆者特別強(qiáng)調(diào)以下幾項(xiàng)具體目標(biāo)：一是獲得親身參與研究探索的體驗(yàn)。二是培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。三是培養(yǎng)收集、分析和利用信息的能力。四是學(xué)會(huì)分享與合作。具體操作如下。
1.要求學(xué)生按照下列考察內(nèi)容和要求設(shè)計(jì)一個(gè)調(diào)查表格，再對(duì)白銀的河流進(jìn)行具體考察，結(jié)束后寫(xiě)出考察報(bào)告。
（1）考察內(nèi)容為：①觀察水的顏色。②看水面有哪些漂浮物。③看河床淤墊情況并估測(cè)河寬和水深。④觀察河岸植被，有無(wú)草木護(hù)堤，水土流失是否嚴(yán)重？⑤沿河有哪些工廠企業(yè)，有無(wú)向河流傾倒工業(yè)、生活垃圾現(xiàn)象？⑥沿河兩岸有多少個(gè)廢水排污口？其中工廠廢水排污口和城市生活污水排污口各是多少？⑦沿河有無(wú)糞堆、茅缸和廁所，共有多少個(gè)？⑧河岸附近農(nóng)田菜地農(nóng)藥、化肥的污水是否有可能流入河流？⑨沿河有無(wú)醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)的污水排入？⑩考察河流的供水、水產(chǎn)養(yǎng)殖、灌溉、航運(yùn)和旅游等功能。
（2）考察目的：了解家鄉(xiāng)河流污染狀況，并作出分析。
（3）撰寫(xiě)考察報(bào)告，要求有觀點(diǎn)、有分析，并提出切實(shí)可行的防治措施和合理化建議。
2.組織學(xué)生做一個(gè)水質(zhì)分析小實(shí)驗(yàn)。具體步驟如下：
（1）采樣：用大玻璃杯在河流中采取水樣。
（2）觀察水的顏色：取一小塊白色瓷片放入水中30～40厘米深，水體在瓷片上呈現(xiàn)的顏色即是水色。
（3）聞水的味道：取100毫升水樣，放在250毫升錐形瓶中，蓋一表面皿，在電爐上加熱至沸騰，立即取下錐形瓶就可聞其氣味。
（4）測(cè)酸堿性：用石蕊試紙進(jìn)行試驗(yàn)。如果紅色試紙變成藍(lán)色，即為堿性反應(yīng)；如果藍(lán)色試紙變?yōu)榧t色，則為酸性反應(yīng)。若兩種試紙均不起作用，則為中性。
（5）看水污染對(duì)生物的影響。將水樣倒入燒杯中，然后放兩條小魚(yú)在水里，如小魚(yú)始終在燒杯中漫游，說(shuō)明水質(zhì)較好，污染不嚴(yán)重。如小魚(yú)放進(jìn)去過(guò)不了多久就死去，說(shuō)明水質(zhì)污染嚴(yán)重。實(shí)驗(yàn)做完后，要求學(xué)生做一份實(shí)驗(yàn)分析報(bào)告，讓學(xué)生通過(guò)做實(shí)驗(yàn)分析出家鄉(xiāng)水質(zhì)受污染的程度。
3.以按座位就近組合為原則，將班上每4位同學(xué)分為一個(gè)小組，以小組為單位進(jìn)行沿河考察并撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。
4.設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)表格，采取學(xué)生自我評(píng)價(jià)、學(xué)生互評(píng)、教師評(píng)價(jià)的多維評(píng)價(jià)方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行形成性評(píng)價(jià)。具體評(píng)價(jià)分為以下三項(xiàng)：
（1）日常學(xué)習(xí)。①課堂學(xué)習(xí)。主要有發(fā)言的主動(dòng)性、信息綜合運(yùn)用學(xué)習(xí)、質(zhì)疑學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、個(gè)性化學(xué)習(xí)等評(píng)價(jià)方式。②課堂練習(xí)。主要有按時(shí)完成、獨(dú)立守成、正確率等評(píng)價(jià)方式。
（2）期末筆試。基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能筆試。
（3）地理活動(dòng)項(xiàng)目成果。下列地理活動(dòng)可根據(jù)具體情況自由選擇：地理課題研究、地理主題活動(dòng)、地理氣象觀測(cè)、地震觀測(cè)、鄉(xiāng)土地理探究、地理天文觀測(cè)等。其評(píng)價(jià)方式可從行為表現(xiàn)、參與度、情感態(tài)度三個(gè)維度進(jìn)行評(píng)價(jià)。
以上評(píng)價(jià)采用百分制，以自我評(píng)價(jià)、他人評(píng)價(jià)和教師評(píng)價(jià)三種方式進(jìn)行。
三、總結(jié)與反思
1.探究性學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)教師要傾聽(tīng)學(xué)生，重視探究中學(xué)生的個(gè)人觀念、獨(dú)特感受和體驗(yàn)，并引導(dǎo)學(xué)生積極反思。筆者在這次探究活動(dòng)中，通過(guò)調(diào)查表格巧妙地設(shè)問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生圍繞白銀河流污染狀況展開(kāi)全面調(diào)查，使學(xué)生在后來(lái)的活動(dòng)中目標(biāo)明確、條理清楚、態(tài)度積極，獲得了深刻的親身體驗(yàn)，形成了善于質(zhì)疑、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手、努力求知的積極態(tài)度，掌握了科學(xué)的研究方法。此外，在做水質(zhì)分析實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，學(xué)生學(xué)會(huì)了科學(xué)的研究方法，體驗(yàn)了挫折與成功，獲得了獨(dú)特的親身體驗(yàn)。
2.探究性學(xué)習(xí)有利于培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。在這次探究活動(dòng)中，學(xué)生通過(guò)實(shí)地考察了解白銀河涌污染狀況（即對(duì)調(diào)查表格中的各個(gè)問(wèn)題進(jìn)行解答），并針對(duì)河涌污染原因提出切實(shí)可行的防治策略和合理化建議，提高了發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題能力。
網(wǎng)絡(luò)廣告在我國(guó)雖只有短短的10年時(shí)間，然而發(fā)展前景是毋庸置疑的，1.44億網(wǎng)民已經(jīng)形成支撐中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的市場(chǎng)基礎(chǔ)。易觀國(guó)際的《中國(guó)網(wǎng)絡(luò)廣告市場(chǎng)趨勢(shì)預(yù)測(cè)2006-2010》數(shù)據(jù)表明，2010年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)廣告市場(chǎng)規(guī)模將達(dá)到115.63億元，從2006年到2010年的市場(chǎng)規(guī)模年均復(fù)合增長(zhǎng)率為26.2％。影響中國(guó)網(wǎng)絡(luò)廣告市場(chǎng)規(guī)模發(fā)展的促進(jìn)因素主要包括互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)民的快速增長(zhǎng)，用戶需求的發(fā)展對(duì)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)的拉動(dòng)。
當(dāng)摩托羅拉2005年在中國(guó)推出一個(gè)面向年輕人的新手機(jī)系列時(shí)，該公司并沒(méi)有選擇電視、報(bào)紙和雜志等傳統(tǒng)廣告媒體，而是聘請(qǐng)了在中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)社區(qū)有很大知名度的“后舍男生”，開(kāi)展了網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)攻勢(shì)。事實(shí)證明，摩托羅拉的這一戰(zhàn)略大獲成功，其新款手機(jī)的銷(xiāo)量持續(xù)增長(zhǎng)。據(jù)各大門(mén)戶網(wǎng)站的2006全年財(cái)報(bào)，網(wǎng)絡(luò)廣告表現(xiàn)強(qiáng)勁，成為各門(mén)戶網(wǎng)站主要收入。據(jù)業(yè)內(nèi)預(yù)測(cè)，2007年、2008年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)廣告市場(chǎng)規(guī)模將依然分別保持51.8％和55.6％的增長(zhǎng)，到2008年市場(chǎng)規(guī)模將達(dá)117.63億元。
根據(jù)艾瑞的調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，2006年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)市場(chǎng)規(guī)模為60億元，比2005年的41.7億元增長(zhǎng)了44％，其中網(wǎng)絡(luò)品牌圖形類(lèi)廣告占整個(gè)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)市場(chǎng)比例為49.6％，其次為競(jìng)價(jià)排名廣告，占網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)市場(chǎng)的22.5％，固定文字鏈廣告占7.8％，分類(lèi)廣告占5.8％，富媒體廣告占4.2％，郵件營(yíng)銷(xiāo)占2.8％，網(wǎng)絡(luò)廣告就占據(jù)77.6％的比例，總量達(dá)到46.6億元；搜索引擎占13.5億元。2007年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)市場(chǎng)規(guī)模將達(dá)到83億元，比2006年增長(zhǎng)38％；中國(guó)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)市場(chǎng)將繼續(xù)保持高速發(fā)展，到2010年時(shí)，中國(guó)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)市場(chǎng)規(guī)模有望達(dá)到230億元。
我國(guó)龐大的中小企業(yè)用戶群體逐漸認(rèn)識(shí)到互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷(xiāo)的價(jià)值。同時(shí)各類(lèi)體育賽事?tīng)I(yíng)銷(xiāo)，例如世界杯、奧運(yùn)會(huì)等均帶動(dòng)了網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)市場(chǎng)，龐大的中小企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)資源將得到撬動(dòng)。投放廣告主的增長(zhǎng)率將持續(xù)的得到穩(wěn)定增長(zhǎng)。互聯(lián)網(wǎng)廣告客戶在未來(lái)三年將以每年20％的速度增長(zhǎng)。艾瑞預(yù)測(cè)，2007年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)廣告市場(chǎng)規(guī)模將達(dá)到62億元，比2006年增長(zhǎng)33％；2008年網(wǎng)絡(luò)廣告市場(chǎng)受北京奧運(yùn)會(huì)因素影響，網(wǎng)絡(luò)廣告市場(chǎng)規(guī)模有望達(dá)到98億，獲得57％的增長(zhǎng)率。市場(chǎng)觀察人士認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)廣告總量在2008年將超過(guò)廣播廣告。
日趨成熟
我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展日益成熟，網(wǎng)絡(luò)廣告已經(jīng)逐漸擺脫了“網(wǎng)絡(luò)破壞者”的形象，整個(gè)網(wǎng)絡(luò)廣告產(chǎn)業(yè)也趨向于成熟，并開(kāi)始真正創(chuàng)造利潤(rùn)。網(wǎng)絡(luò)廣告業(yè)的增長(zhǎng)速度雖然比較緩慢，但是卻非常平穩(wěn)。目前已經(jīng)有越來(lái)越多的傳統(tǒng)廣告客戶將大量資金投入到網(wǎng)絡(luò)廣告中來(lái)。
艾瑞的調(diào)查報(bào)告顯示，目前在中國(guó)從事過(guò)網(wǎng)絡(luò)廣告的廣告公司超過(guò)100家，以網(wǎng)絡(luò)廣告為主的廣告公司超過(guò)20家。網(wǎng)絡(luò)廣告公司發(fā)展迅速，只是相對(duì)以前的寥落狀況而言。而從互聯(lián)網(wǎng)正在躍升為最強(qiáng)勢(shì)的媒體之一這個(gè)背景來(lái)考量，如此規(guī)模的網(wǎng)絡(luò)廣告隊(duì)伍實(shí)在是小得可憐。
目前中國(guó)網(wǎng)絡(luò)廣告主行業(yè)分布比較集中。艾瑞的調(diào)查報(bào)告顯示，IT、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)、手機(jī)通訊、交通汽車(chē)、房地產(chǎn)是2004年網(wǎng)絡(luò)廣告主投放前五大行業(yè)，而被寄予厚望的快速消費(fèi)品行業(yè)依舊處于緩滯狀態(tài)。一些廣告市場(chǎng)上投放量靠前的行業(yè)的廣告主，依舊沒(méi)有改變重點(diǎn)關(guān)照以電視為龍頭的傳統(tǒng)媒體的慣性。但同時(shí)，這種情況還是可以被視為“利好”情節(jié)，因?yàn)橹灰獏⒄站W(wǎng)絡(luò)廣告主數(shù)量的增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)，就能夠產(chǎn)生足夠的信心將其看作“儲(chǔ)備資源”。2004年網(wǎng)絡(luò)廣告主為3225家，較2003年增加了1435家，較2002年更增加了2514家廣告主，幾乎呈幾何級(jí)數(shù)增長(zhǎng)。而且可以肯定地說(shuō)，新增的網(wǎng)絡(luò)廣告主基本是從傳統(tǒng)媒體分流過(guò)來(lái)的。
國(guó)際知名數(shù)據(jù)調(diào)查公司IDC早在2003年的報(bào)告中指出，未來(lái)幾年內(nèi)，亞洲地區(qū)網(wǎng)絡(luò)廣告產(chǎn)業(yè)的營(yíng)收將以年平均39.8％的幅度增長(zhǎng)，營(yíng)收額將從2002年的3.043億美元增長(zhǎng)到2007年的16.2億美元。IDC稱網(wǎng)絡(luò)廣告的主要收入將來(lái)自于付費(fèi)搜索服務(wù)，通過(guò)這一服務(wù)，企業(yè)可以通過(guò)支付一定的費(fèi)用使自己在搜索結(jié)果中名列前茅。目前Google和雅虎等網(wǎng)絡(luò)巨頭都已推出了這一服務(wù)。IDC預(yù)測(cè)付費(fèi)搜索服務(wù)和網(wǎng)絡(luò)分類(lèi)廣告業(yè)務(wù)在2002到2007年間將以每年60％的幅度增長(zhǎng)。
但同時(shí)，我們也注意到，在中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)調(diào)查中，關(guān)于用戶對(duì)互聯(lián)網(wǎng)最反感的方面，彈出式廣告窗口，是僅次于網(wǎng)絡(luò)病毒最讓網(wǎng)民反感的，再次是網(wǎng)絡(luò)入侵攻擊。網(wǎng)絡(luò)病毒和網(wǎng)絡(luò)入侵攻擊都可看作是對(duì)上網(wǎng)電腦的嚴(yán)重侵害，而彈出式窗口與垃圾郵件主要是增加用戶的麻煩程度才引起用戶反感。
影響中國(guó)網(wǎng)絡(luò)廣告市場(chǎng)規(guī)模的阻礙因素主要包括網(wǎng)絡(luò)廣告效果評(píng)估不佳，關(guān)鍵字廣告推廣效果不夠穩(wěn)定，渠道商管理比較混亂，缺乏有力措施進(jìn)行約束及激勵(lì)等等。在這樣的情況下，網(wǎng)絡(luò)廣告也必須隨勢(shì)應(yīng)變，重點(diǎn)致力于提升受眾的接受度和好感度，而不能過(guò)分追求強(qiáng)制性注意力。否則，廣告主最在意的“廣告效果”將無(wú)從談起。從艾瑞的調(diào)查報(bào)告可以看出，有75％的用戶瀏覽完網(wǎng)絡(luò)廣告后會(huì)點(diǎn)擊網(wǎng)絡(luò)廣告，有30％的用戶傾向于點(diǎn)擊網(wǎng)絡(luò)廣告后出現(xiàn)的是Flash動(dòng)態(tài)頁(yè)面。而有64％的用戶認(rèn)為最吸引人的網(wǎng)絡(luò)廣告形式是圖片形式的網(wǎng)絡(luò)廣告，其后依次是分類(lèi)廣告、搜索引擎廣告、文字鏈接廣告、電子郵件廣告及其它廣告。由此可以看出，網(wǎng)民并不拒絕廣告，但一定拒絕“強(qiáng)行”廣告。符合受眾心理要求的新型網(wǎng)絡(luò)廣告，應(yīng)成為網(wǎng)絡(luò)廣告領(lǐng)域最值得開(kāi)采的“金礦”。
廣闊前景
今年“五一”黃金周前夕，雅虎宣布將以6.8億美元收購(gòu)在線廣告服務(wù)商Right Media的剩余全股，Right Media是即時(shí)交易平臺(tái)，供用戶在上面買(mǎi)賣(mài)網(wǎng)站顯示廣告使用，Right Media交易所是美國(guó)最大的網(wǎng)絡(luò)廣告交易所之一。而在4月中旬，Google宣布以31億美元收購(gòu)DoubleClick，而DoubleClick是Right Media的最主要競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，這讓雅虎感受到巨大壓力。雅虎此次收購(gòu)行為可以看作是對(duì)Google的回應(yīng)，以鞏固其網(wǎng)絡(luò)廣告市場(chǎng)的原有地位。艾瑞總裁楊偉慶表示，雅虎此舉是在“下注”Right Media先進(jìn)的廣告技術(shù)，“圖謀”網(wǎng)絡(luò)廣告更大的未來(lái)。
網(wǎng)絡(luò)廣告交易市場(chǎng)的出現(xiàn)將使網(wǎng)絡(luò)廣告成為流通性更強(qiáng)的市場(chǎng)，而驅(qū)動(dòng)網(wǎng)絡(luò)廣告市場(chǎng)增長(zhǎng)的廣告新技術(shù)日益被有遠(yuǎn)見(jiàn)的廣告等行業(yè)公司所重視。雅虎擁有Right Media先進(jìn)的廣告技術(shù)和手段，便可圖謀網(wǎng)絡(luò)廣告未來(lái)更大的市場(chǎng)。雅虎收購(gòu)Right Media交凸顯廣告新技術(shù)在網(wǎng)絡(luò)廣告行業(yè)地位的提升，可以預(yù)見(jiàn)2007年網(wǎng)絡(luò)廣告新技術(shù)也將被國(guó)內(nèi)網(wǎng)絡(luò)廣告界所重視。
艾瑞的調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，2006年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)廣告市場(chǎng)規(guī)模為46.6億元，其中，門(mén)戶網(wǎng)站廣告收入為23.6億元，占58％，行業(yè)垂直類(lèi)網(wǎng)站占11.2億元，其他中小網(wǎng)站占5.7億元。艾瑞分析師呂勇表示，網(wǎng)絡(luò)廣告依然延續(xù)了前幾年的高增長(zhǎng)勢(shì)頭在情理之中。不過(guò)之前的網(wǎng)絡(luò)廣告市場(chǎng)還是出現(xiàn)了不少變化：首先廣告更加耐看，傳播、策劃的分量加重；其次網(wǎng)絡(luò)廣告變的更復(fù)雜，創(chuàng)意更加深入，特別是在一些活動(dòng)的策劃上，新點(diǎn)子、新想法層出不窮；第三，廣告形式更加豐富，特別是富媒體與視頻結(jié)合，不僅增強(qiáng)互動(dòng)性也更富創(chuàng)意。
呂勇指出，2007年網(wǎng)絡(luò)廣告市場(chǎng)在行業(yè)分布上也不會(huì)發(fā)生太大的變化。不過(guò)金服務(wù)類(lèi)有望實(shí)現(xiàn)更快的增長(zhǎng)。包括保險(xiǎn)、證券、銀行等金融服務(wù)類(lèi)的廣告一直被看好，但近幾年的所占份額始終不高。隨著外資銀行的進(jìn)入和四大國(guó)有商業(yè)銀行的相繼上市，保險(xiǎn)、證券、銀行的競(jìng)爭(zhēng)會(huì)進(jìn)一步加劇，金融服務(wù)類(lèi)的廣告有望實(shí)現(xiàn)更快的增長(zhǎng)。
