時(shí)間：2022-12-19 05:46:21
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
第一輪復(fù)習(xí)中我們堅(jiān)持貫徹落實(shí)“全面、系統(tǒng)、扎實(shí)、靈活、創(chuàng)新”的總體指導(dǎo)思想,根據(jù)本校學(xué)生實(shí)際，立足基礎(chǔ)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，形成完整的數(shù)學(xué)知識(shí)體系，面向低、中檔題目抓訓(xùn)練，提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力，要突出抓思維教學(xué)，強(qiáng)化數(shù)學(xué)思想的運(yùn)用，要研究高考題，分析相應(yīng)的應(yīng)考對(duì)策，優(yōu)化復(fù)習(xí)過程，提高復(fù)習(xí)效率。
二、復(fù)習(xí)的時(shí)間
根據(jù)本校實(shí)際，一輪的復(fù)習(xí)時(shí)間：XX年9月初——XX年2月初
三、復(fù)習(xí)措施
高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)時(shí)間緊、內(nèi)容多、任務(wù)重，為科學(xué)有效的進(jìn)行一輪復(fù)習(xí)，我們決定采取以下措施：
1、研究高考、吃透大綱，明確復(fù)習(xí)方向
我們組要充分利用集體備課和教研活動(dòng)時(shí)間，組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)近三年的課程標(biāo)準(zhǔn)、考綱和考試說明，精心研究近幾年的高考試題，對(duì)每節(jié)的考試要求認(rèn)真研究、準(zhǔn)確把握，明確復(fù)習(xí)方向，根據(jù)近幾年高考試題的難度，確定復(fù)習(xí)的廣度和深度。
2、團(tuán)結(jié)協(xié)作，群策群力，扎實(shí)教研
一是加強(qiáng)備課，發(fā)揮集體智慧，讓集體備課落到實(shí)處。全體備課組成員要統(tǒng)一思想，心往一處想，勁往一處使，針對(duì)復(fù)習(xí)中存在的突出問題，加強(qiáng)集體研究，共同 尋找對(duì)策，加強(qiáng)相互交流，盡心篩選各類高考信息。其次，讓聽評(píng)課制度化。我們鼓勵(lì)老師之間互相聽課、評(píng)課。聽課要聽出經(jīng)驗(yàn)，聽出問題;評(píng)課要評(píng)出信心，評(píng)出不足，評(píng)出改進(jìn)措施，讓講課老師講出激情、發(fā)現(xiàn)問題、提高素質(zhì)，越講越好。
3、重視“三基”作用，強(qiáng)調(diào)通行通法，淡化特殊技巧
高中數(shù)學(xué)的考試宗旨是測(cè)試數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本思想和方法，以及學(xué)生的后繼學(xué)習(xí)能力。因此，復(fù)習(xí)中要使學(xué)生熟練掌握“三基”，認(rèn)真體會(huì)通行通法在解題中的作用，只有基礎(chǔ)打牢了，同形同法掌握了，能力的形成才會(huì)水到渠成。為此，在平時(shí)復(fù)習(xí)中，我們加強(qiáng)了數(shù)學(xué)基本方法的歸納和總結(jié)，注重了通行通法的訓(xùn)練。在解決問題的探索過程中，激活學(xué)生的思維，在知識(shí)歸納的過程中，概括出數(shù)學(xué)思想方法，當(dāng)然，在方法的總結(jié)過程中，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，教學(xué)相長(zhǎng)，讓學(xué)生對(duì)各部分的基本方法形成清晰的方法網(wǎng)絡(luò)。
4、精選例題，強(qiáng)化跟蹤練習(xí)
在對(duì)例題、練習(xí)題的選擇上，我們把握以下幾個(gè)原則： (1)典型性原則，所選題目要有代表性，能突出教材的重點(diǎn)。 (2)針對(duì)性原則，所選題目要針對(duì)學(xué)生實(shí)際，抓住學(xué)生中的“常見病”和“多發(fā)病”,緊扣知識(shí)的易錯(cuò)點(diǎn)和易混點(diǎn)，做到有的放矢。 (3)綜合性原則，所選題目能包含多個(gè)知識(shí)點(diǎn)，達(dá)到提高學(xué)生綜合分析和解決問題的作用。
5、優(yōu)化課堂，提高復(fù)習(xí)效率
在高三復(fù)習(xí)課中，認(rèn)真研究上好兩種課型，一是復(fù)習(xí)課，復(fù)習(xí)課是教案學(xué)案一體化的教學(xué)復(fù)習(xí)模式，教師分工合作，精心設(shè)計(jì)學(xué)案，嚴(yán)把學(xué)案的質(zhì)量和落實(shí)。課上精講點(diǎn)撥，包括要點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、錯(cuò)點(diǎn);引導(dǎo)學(xué)生糾錯(cuò)、歸納、整理、概括、總結(jié)，使知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化，思想方法條理化，加強(qiáng)反饋練習(xí)，鞏固和強(qiáng)化所學(xué)知識(shí)和方法。二是試卷講評(píng)課，試卷講評(píng)課必須建立在認(rèn)真批改的基礎(chǔ)上。講評(píng)時(shí)教師要做到三講三不講，三講即講重點(diǎn)、講難點(diǎn)、講易混、易錯(cuò)、易漏點(diǎn)，三不講，即學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)的不講、學(xué)生自己能夠?qū)W會(huì)的不講、老師講了學(xué)生也不會(huì)的不講，講評(píng)后老師要求學(xué)生做好“滿分卷”，以加深對(duì)知識(shí)的掌握和理解。
本學(xué)期，我市中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科的教研工作，要認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)《全國基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的精神，深入學(xué)習(xí)初中、高中《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，全面推進(jìn)新一輪課程改革。要以提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為著眼點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為根本宗旨，堅(jiān)持以人為本，轉(zhuǎn)變教育觀念，積極探索課堂教學(xué)的新模式，切實(shí)提高數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。
二、工作要點(diǎn)
1.認(rèn)真做好課改年級(jí)教師的新教材培訓(xùn)工作。
各完、高中學(xué)校要認(rèn)真組織高一教師參加各級(jí)組織的新教材培訓(xùn)工作。
初中教師新教材培訓(xùn)分兩輪進(jìn)行：
第一輪，組織骨干教師參加徐州市級(jí)的培訓(xùn)，七年級(jí)、八年級(jí)每校一人。
第二輪，全員參加邳州市級(jí)培訓(xùn)。
整個(gè)培訓(xùn)工作2月底前結(jié)束。
要求各校要認(rèn)真組織，做到全員參與，全程參與，切實(shí)提高培訓(xùn)質(zhì)量。
2.貫徹落實(shí)新課標(biāo)精神，優(yōu)化課堂教學(xué)。
在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神實(shí)質(zhì)的基礎(chǔ)上，廣大教師要形成共識(shí)，在實(shí)際教學(xué)中能以新課標(biāo)的精神為指導(dǎo)，不斷更新教育觀念，運(yùn)用合理、有效的教學(xué)方法，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)愿望和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，采取科學(xué)的評(píng)價(jià)體系，努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)師生互動(dòng)、平等參與的課堂景觀，使學(xué)生在課堂中樂于探究、主動(dòng)參與、勤于動(dòng)手，充分發(fā)展其創(chuàng)造思維能力。各校教研組要堅(jiān)持進(jìn)行集體備課、不斷總結(jié)、反思課堂教學(xué)的情況，積極開展教學(xué)研究活動(dòng)，針對(duì)課堂教學(xué)過程中的實(shí)際問題，及時(shí)進(jìn)行調(diào)查研究，提出解決的對(duì)策和建議，真正把課堂教學(xué)的重點(diǎn)放到上好每節(jié)課、提高每節(jié)課的教學(xué)效率上來。
3.積極開展教研活動(dòng)。
要完善以校為本的教研制度，充分發(fā)揮數(shù)學(xué)教研組、備課組的作用，營(yíng)造嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，民主寬松，開放高效的教研氛圍。通過教研活動(dòng)提高教師課堂教學(xué)水平；通過教研活動(dòng)培養(yǎng)一批具有示范作用的骨干教師；通過教研活動(dòng)提高教師的群體素質(zhì)。
開展豐富多彩、務(wù)實(shí)有效的教研活動(dòng)。結(jié)合我室開展的各項(xiàng)教研活動(dòng)，拓展教研活動(dòng)的時(shí)空，豐富教研活動(dòng)的內(nèi)容，加大教研活動(dòng)的力度。
努力提高教研活動(dòng)的質(zhì)量。開展教研活動(dòng)的根本目的是培養(yǎng)教師，提高教學(xué)質(zhì)量。各校數(shù)學(xué)教研組的教研活動(dòng)都要力戒形式主義，不要追求形式上的轟轟烈烈，要力求實(shí)現(xiàn)內(nèi)容上的踏踏實(shí)實(shí)；不僅要學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，更要注重研究解決課堂教學(xué)中遇到的具體問題，每次活動(dòng)解決一個(gè)問題，長(zhǎng)期堅(jiān)持，形成制度。
4.加強(qiáng)畢業(yè)年級(jí)的復(fù)習(xí)指導(dǎo)，努力提高數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線，抓質(zhì)量的意識(shí)任何時(shí)候都不能松懈。數(shù)學(xué)作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，在提高教學(xué)質(zhì)量中的作用是不言而喻的。所有數(shù)學(xué)教師都要提高認(rèn)識(shí)，積極探索，努力工作，為提高學(xué)生的整體成績(jī)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
要加強(qiáng)初三、高三的復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作，提高復(fù)習(xí)教學(xué)的質(zhì)量。要落實(shí)我室召開的初三一檢、二檢分析會(huì)、中考復(fù)習(xí)研討會(huì)，高三三次質(zhì)量檢測(cè)分析會(huì)議的精神，科學(xué)的制定各輪次的復(fù)習(xí)計(jì)劃，明確復(fù)習(xí)重點(diǎn)，落實(shí)訓(xùn)練任務(wù)，增強(qiáng)復(fù)習(xí)的時(shí)效性，提高優(yōu)分率；初三、高三教師都要加強(qiáng)對(duì)初、高中《考試說明》的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)復(fù)習(xí)工作的針對(duì)性，使復(fù)習(xí)工作切實(shí)做到“對(duì)路、到位”；要加強(qiáng)畢業(yè)年級(jí)的集體備課，做到人人參與，共同研討，集思廣益，以老帶新。要做好弱科輔導(dǎo)和中轉(zhuǎn)優(yōu)工作，規(guī)范復(fù)習(xí)資料的使用。
高三年級(jí)：教研室將根據(jù)一輪復(fù)習(xí)中存在的問題進(jìn)行二輪復(fù)習(xí)工作的專題調(diào)研，發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問題，對(duì)二輪復(fù)習(xí)提出指導(dǎo)意見。要充分發(fā)揮數(shù)學(xué)中心組的力量，集中精力研討、制定高三二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃，編制復(fù)習(xí)要點(diǎn)，指導(dǎo)各校高三二輪復(fù)習(xí)工作。高三二檢結(jié)束后，及時(shí)召開二檢質(zhì)量分析會(huì)，進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)高三后期復(fù)習(xí)工作。要組織全體高三教師認(rèn)真學(xué)習(xí)高考《考試說明》，增強(qiáng)復(fù)習(xí)工作的針對(duì)性，使復(fù)習(xí)工作做到“對(duì)路、到位”。高三教師要認(rèn)真鉆研近年來各地的高考數(shù)學(xué)試卷，特別是江蘇省去年的高考試卷，把握命題趨勢(shì)，分析高考動(dòng)向，使復(fù)習(xí)工作有的放矢。要加強(qiáng)高三年級(jí)的集體備課和校本教研，共同研討，集思廣益，實(shí)現(xiàn)資源共享。
初三年級(jí)：根據(jù)以往的復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，今年初三總復(fù)習(xí)仍建議分為三個(gè)階段。第一階段從新課結(jié)束至四月底，主要是雙基的復(fù)習(xí)；第二輪從從五月初至五月底，主要是專題復(fù)習(xí)；第三輪從六月初至中考，主要是模擬練習(xí)。各校要認(rèn)真落實(shí)初三復(fù)習(xí)研討會(huì)精神，制定各輪次的復(fù)習(xí)計(jì)劃。要規(guī)范復(fù)習(xí)資料的使用，初三進(jìn)入總復(fù)要的復(fù)習(xí)資料是徐州市教研室編制的復(fù)習(xí)指導(dǎo)用書，其它的資料只能是參考資料。所有下發(fā)給學(xué)生的練習(xí)、講義、試卷必須經(jīng)過認(rèn)真的篩選，并且年級(jí)組要統(tǒng)一。要加強(qiáng)質(zhì)量檢測(cè)和試卷講評(píng)工作。
初三各科要加強(qiáng)對(duì)教研室提出的復(fù)習(xí)備課新要求的學(xué)習(xí)和研究，在實(shí)踐中不斷地總結(jié)和完善，切實(shí)提高復(fù)習(xí)備課的針對(duì)性、實(shí)用性和有效性。
主要工作安排
初、高中教師新教材培訓(xùn)會(huì)議（2月）
全市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選（3月）
初三一檢考試及其質(zhì)量分析會(huì)（3月）
初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)研討會(huì)（4月）
高三二輪復(fù)習(xí)調(diào)研（4月）
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給高三學(xué)生的八點(diǎn)復(fù)習(xí)建議
人的一生中有很多事情是我們依靠本人的力量不能實(shí)現(xiàn)的，我們也不可能改變所有的事，但高考的成敗確是真真切切地把握在你手中。那就是努力就一定有收獲。這是多么好的一件事呀。在18歲的時(shí)候，我們終于可以做自己的主，選擇自己的生活了。
還有，我們并不孤獨(dú)。和同學(xué)三年同窗，甚至更久，在這關(guān)鍵時(shí)刻，我們有同樣的奮斗目標(biāo)，還有關(guān)心我們的老師和家長(zhǎng)的陪伴。這種感覺是無比幸福的，所以真的應(yīng)該好好珍惜。
說了這么多，希望高三學(xué)生能夠以愉快的心情迎接寒假的到來。另外，給大家提幾點(diǎn)復(fù)習(xí)建議。
1、每天學(xué)習(xí)時(shí)間最少保持在7-8小時(shí)(上課時(shí)間包括在內(nèi));
2、學(xué)習(xí)時(shí)間最好固定在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30;晚上19：30-21：30。既不要睡懶覺，也不要開夜車。
3、制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，但主要是以保證每科的學(xué)習(xí)時(shí)間為主。例如：你數(shù)學(xué)定的是2個(gè)小時(shí)，但2小時(shí)過后任務(wù)還沒有完成，建議你趕快根據(jù)計(jì)劃更換到其他的復(fù)習(xí)科目。千萬不要出現(xiàn)計(jì)劃總是趕不上變化的局面。
4、晚上學(xué)習(xí)的最后一個(gè)小時(shí)建議把安排設(shè)置為機(jī)動(dòng)，目的是把白天沒有解決的問題或沒有完成的任務(wù)再找補(bǔ)一下。
5、每天至少進(jìn)行三科的復(fù)習(xí)，文理分開，擅長(zhǎng)/喜歡和厭惡的科目交叉進(jìn)行。
6、不要前趕或后補(bǔ)作業(yè)。記住，完成作業(yè)不是目的，根據(jù)作業(yè)查缺補(bǔ)漏，或翻書再復(fù)習(xí)一下薄弱環(huán)節(jié)才是根本。
7、有自己解決不了的問題，千萬不要死摳或置之不理，打電話請(qǐng)教一下老師或同學(xué)吧!
8、每天晚飯前后和父母散散步，既鍛煉了身體，呼吸了新鮮空氣，又增進(jìn)了溝通。真心的希望每個(gè)人都能將復(fù)習(xí)狀態(tài)調(diào)整到最佳，高效率、高質(zhì)量地完成自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃!
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三類高三考生備考指南
分析與定向
在制定寒假復(fù)習(xí)計(jì)劃之前，要科學(xué)、準(zhǔn)確地自我解剖、自我分析高三第一學(xué)期的學(xué)習(xí)狀態(tài)、狀況，包括平時(shí)測(cè)試、期中考試成績(jī)、期末考試成績(jī)，其中以期末考試成績(jī)?yōu)橹鳎驗(yàn)槠谀┛荚嚨目尚哦缺容^高。
自我分析的目標(biāo)包括兩個(gè)方面，一是定位，二是定向。所謂定位，就是說期末考試后，每個(gè)學(xué)生都可以知道自己總分的位置，你處在一個(gè)什么位置上?心里要十分清楚，這基本反映了你的實(shí)力。 定位不必過細(xì)，一般分為上、中、下三個(gè)等級(jí)。“上”指的是成績(jī)優(yōu)秀的考生，“中”指的是成績(jī)一般的考生;“下”指的是基礎(chǔ)薄弱考生，這是定位。所謂定向，就是說你的優(yōu)勢(shì)學(xué)科是什么?你的弱勢(shì)學(xué)科是什么?薄弱環(huán)節(jié)在哪兒?優(yōu)勢(shì)學(xué)科的優(yōu)勢(shì)原因是什么?
三類考生具體復(fù)習(xí)建議
第二、要合理安排常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由學(xué)習(xí)時(shí)間。常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間主要是用來完成老師當(dāng)天布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，消化當(dāng)天所學(xué)的新知識(shí)。自由學(xué)習(xí)時(shí)間是指完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)后歸自己支配的時(shí)間，這一時(shí)間可用來預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)功課，查缺補(bǔ)漏和進(jìn)行課外閱讀、訓(xùn)練等。
第三、計(jì)劃要全面，要符合素質(zhì)教育的基本要求。中學(xué)生不能成天只講讀書，智育只是人追求全面發(fā)展的一個(gè)方面，除此，還有德、體、美、勞等。因此，在制定計(jì)劃時(shí)還要安排鍛煉身體的時(shí)間、娛樂的時(shí)間以及充足的睡眠時(shí)間等。
第四、要做到“長(zhǎng)計(jì)劃，短安排”。在一段較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)應(yīng)當(dāng)有個(gè)大致安排，每星期、每天干什么，也應(yīng)有個(gè)具體計(jì)劃，長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃可以使具體計(jì)劃有明確的實(shí)現(xiàn)目標(biāo)；短安排，則可以使長(zhǎng)計(jì)劃的任務(wù)逐步落實(shí)。
第五、計(jì)劃要留有余地，不要定得太死，太滿，太緊，要留出機(jī)動(dòng)時(shí)間，可作必要的補(bǔ)充和安排。
另外，需提醒同學(xué)們的是，學(xué)習(xí)計(jì)劃不是制定給老師或家長(zhǎng)看的，更不是用來裝璜門面的，而是指導(dǎo)自己學(xué)習(xí)行為的準(zhǔn)則。計(jì)劃一旦制定，就要嚴(yán)格執(zhí)行。計(jì)劃執(zhí)行一段時(shí)間后，一定要檢查計(jì)劃內(nèi)的任務(wù)是否完成，沒有完成計(jì)劃的原因是什么……通過檢查，立即采取相應(yīng)措施，調(diào)整補(bǔ)充計(jì)劃或排除干擾計(jì)劃執(zhí)行的因素等。
如何制定學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)計(jì)劃
學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事，古人寒窗十載，才得以有金榜題名的榮耀，現(xiàn)在雖說廢除了八股取士，在入大學(xué)之前同樣有十幾年的書要讀，讀這么長(zhǎng)時(shí)間書，計(jì)劃顯然必不可少，“宜未雨而綢繆，忘臨渴而掘井。”所以，下面我就說一說如何制定計(jì)劃。
學(xué)習(xí)是溫故而知新的過程，所以作計(jì)劃自然也分學(xué)習(xí)計(jì)劃與復(fù)習(xí)計(jì)劃兩種。首先說一下如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。由于針對(duì)高考，所以暫只就高中而談。從新生入學(xué)開始，就應(yīng)當(dāng)有明確的目標(biāo)，考大學(xué)，考什么大學(xué)，高考中考到什么程度，這是學(xué)習(xí)計(jì)劃的第一條：終極目標(biāo)。然后就是根據(jù)這一目標(biāo)制定遠(yuǎn)近期計(jì)劃。
從長(zhǎng)期看，一個(gè)學(xué)期、一個(gè)學(xué)年都可，但一般以一學(xué)期為宜。計(jì)劃的內(nèi)容可以包括以下兩個(gè)方面：1、打算考到的名次，包括保位名次或超出幾個(gè)名次；2、對(duì)總分及各科分?jǐn)?shù)的階段性要求。這就使你在短期內(nèi)有了目標(biāo)，在每次小測(cè)驗(yàn)、單元考中向所定的目標(biāo)靠攏，但切記目標(biāo)不可定得太高，否則結(jié)果如果離目標(biāo)太遠(yuǎn)會(huì)十分打擊自信心。
從短期看，作出一周至一天的計(jì)劃來，可以使自己對(duì)學(xué)過的東西有一個(gè)更好的掌握。對(duì)于一周的計(jì)劃，每周可以有一至兩個(gè)重點(diǎn)科目，如果你對(duì)知識(shí)的渴望超過對(duì)升學(xué)的熱衷，計(jì)劃中的自由時(shí)間可以多一些，反之可以少一些。對(duì)于一天的計(jì)劃來說，要注意對(duì)老師所講內(nèi)容消化時(shí)間的安排，并留出適當(dāng)?shù)臅r(shí)間以備調(diào)整。對(duì)于新生來說，全面掌握是十分重要的。總之，遠(yuǎn)期與近期計(jì)劃都應(yīng)符合自身情況，并要結(jié)合學(xué)習(xí)情況進(jìn)行調(diào)整，才能達(dá)到它的效果。
下面是復(fù)習(xí)計(jì)劃的制定問題。復(fù)習(xí)計(jì)劃的制定已是完全針對(duì)高考而言的。學(xué)完所有的內(nèi)容后，老師一般會(huì)按他出的計(jì)劃帶領(lǐng)同學(xué)們復(fù)習(xí)，而對(duì)同學(xué)來說，課余時(shí)間沒有必要按老師的思路做。首先，計(jì)劃書中要有充足的時(shí)間留給基礎(chǔ)知識(shí)，無論哪一科，基礎(chǔ)知識(shí)往往比考生忽視，實(shí)際上，這才是高分的基石，必須踏實(shí)。其次，考試題型訓(xùn)練，熟悉高考，消除手生的感覺，做到熟練解題。第三，留出時(shí)間放松心情，這對(duì)考前的學(xué)生來說必不可少，很多考生就是在沖刺階段搞壞了身體，以致無法正常發(fā)揮的。最后，在臨近考試時(shí)，回顧基礎(chǔ)知識(shí)與歷屆考題應(yīng)是計(jì)劃的主要內(nèi)容，這時(shí)計(jì)劃不要過緊，養(yǎng)足精神備考。
以上就是我個(gè)人對(duì)制定計(jì)劃的一點(diǎn)兒心得。當(dāng)然，最重要的不是制定而是執(zhí)行，只要持之以恒，相信同學(xué)們都可以考出個(gè)好成績(jī)。
高三復(fù)習(xí)計(jì)劃
把高三的復(fù)習(xí)計(jì)劃分為三大階段。每個(gè)階段有不同的任務(wù)、不同的目標(biāo)和不同的學(xué)習(xí)方法。
第一階段，是整個(gè)高三第一學(xué)期時(shí)間。這個(gè)階段時(shí)間大約五個(gè)月，約占整個(gè)高三復(fù)習(xí)的一半時(shí)間左右。這個(gè)階段可以稱為基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段。學(xué)校里每一個(gè)科目都在逐冊(cè)逐章節(jié)地進(jìn)行復(fù)習(xí)，我們自己也應(yīng)該和學(xué)校的教師步伐一致，進(jìn)行各科的細(xì)致復(fù)習(xí)。我們要充分利用這五個(gè)月，把每一科在高考范圍內(nèi)的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都逐章逐節(jié)、逐篇逐段，甚至農(nóng)字逐句地復(fù)習(xí)到，應(yīng)做到毫無遺漏。這個(gè)階段，復(fù)習(xí)中切忌急躁、浮躁，要知道“萬丈高樓增地起”，只有這時(shí)候循序漸進(jìn)、查缺被漏、鞏固基礎(chǔ)，才能在高考中取得好成績(jī)；只有這時(shí)候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復(fù)習(xí)到，才能在今后更多的時(shí)間去攻克一些綜合性、高難度的題目。
這個(gè)階段，還有一項(xiàng)重要任務(wù)，這就是高三第一學(xué)期的期末考試。這次考試十分重要，它既可以檢驗(yàn)自己一學(xué)期來的復(fù)習(xí)效果，又可以查找自己急待解決的問題漏洞，還可以向你提出新的挑戰(zhàn)。因此，我們把它戲稱為一次“小高考”。這次考試還有一層特殊的涵義：它是高校招生中保送、推薦、評(píng)選市級(jí)三好學(xué)生的重要依據(jù)。我這里，特別提醒學(xué)習(xí)較好的高三同學(xué)，要格外重視這次考試。
第二階段從寒假至第一次模擬考試前，時(shí)間大約四個(gè)月。這個(gè)階段是復(fù)習(xí)工作中的最寶貴的時(shí)期，堪稱復(fù)習(xí)的“黃金期”。之所以這樣說，是因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期復(fù)習(xí)任務(wù)最重，也最應(yīng)該達(dá)到高效率的復(fù)習(xí)。也可以將這個(gè)階段稱為全面復(fù)習(xí)階段。 我們的任務(wù)是把前一個(gè)階段中較為零亂、繁雜的知識(shí)系統(tǒng)化、條理化，找到每科中的一條宏觀的線索，提綱挈領(lǐng)，全面復(fù)習(xí)。這個(gè)階段的復(fù)習(xí)，直接目的就是第一次模擬考試。第一次模擬教育是高考前最重要的一次學(xué)習(xí)檢驗(yàn)和閱兵，是你選報(bào)志愿的重要依據(jù)。一模成功，可以使自己信心倍增，但不要沾沾自喜；一模受挫，也不要恢心喪氣，妄自菲薄。應(yīng)該為一模恰當(dāng)定位，在戰(zhàn)略上藐視它，在戰(zhàn)術(shù)上重視它。
第三階段從一模結(jié)束至高考前，時(shí)間大約兩個(gè)月。這是高考前最后的一段復(fù)習(xí)時(shí)間，也可以稱為綜合復(fù)習(xí)階段。隨著高考的日益迫近，有些同學(xué)可能心理壓力會(huì)越來越重。因此，這個(gè)時(shí)期應(yīng)當(dāng)以卸包袱為一個(gè)重要任務(wù)。要善于調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏，放松一下繃得緊緊的神經(jīng)。古人云：“文武之道，一張一弛”，在此時(shí)，第天不必復(fù)習(xí)得太晚，要趕快調(diào)整高三一年緊張復(fù)習(xí)中形成的不當(dāng)?shù)纳镧姡员ＷC充沛的精力。另外，這個(gè)時(shí)期不必再做過多的過量的習(xí)題，更不應(yīng)死摳難題和偏題，應(yīng)該做少而精的練習(xí)。比如，花些工夫研究研究歷年高考的題目，因?yàn)檫@些題目既是經(jīng)過千錘百煉的精品，又是高考命題人意志的直接體現(xiàn)，可謂字字珠璣。在復(fù)習(xí)中，我們中做題應(yīng)先易后難，選擇題拿不準(zhǔn)也不要放棄，選一個(gè)最可能的空填上等等。
1、認(rèn)真回顧課本知識(shí)
這個(gè)階段過程主要是對(duì)高中三年全部課程的整體回顧。因高考絕大部分內(nèi)容都貼近課本的，高考試題的80%是基礎(chǔ)知識(shí)，20%是稍難點(diǎn)的綜合題。注意，千萬不要埋頭做題，而是先鞏固課本知識(shí)，再“精”做題目。
2、把握好自己的節(jié)奏
很多學(xué)生因?yàn)樵趶?fù)習(xí)過程中跟不上老師的節(jié)奏，導(dǎo)致前面部分沒弄懂，后面部分更是跟不上，學(xué)校在教學(xué)節(jié)奏控制上又不能根據(jù)學(xué)生本身個(gè)人情況進(jìn)行制定。這個(gè)時(shí)期，培訓(xùn)班的優(yōu)勢(shì)就凸顯了。學(xué)生可根據(jù)需求選擇一對(duì)一培訓(xùn)班以更好地把握好自己的節(jié)奏，在第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃中脫穎而出。
3、正確處理作業(yè)練習(xí)
在處理作業(yè)練習(xí)上要記住兩個(gè)原則：
一、不要和題目過不去。第一遍做不出來或做錯(cuò)就直接先放棄，并將這類題型保留好，通過老師講解后，自己再動(dòng)手去做，直到領(lǐng)會(huì)貫通。
二、要加強(qiáng)互動(dòng)性。做完作業(yè)先不要對(duì)答案，和同學(xué)交流做題心得。無論對(duì)錯(cuò)，看答案或?qū)Υ鸢傅倪^程中盡量回顧當(dāng)時(shí)我是怎么想的，與別人差別點(diǎn)在哪里。這樣，盡管你當(dāng)時(shí)沒有“獲取”答案，但是留下了疑問，又有時(shí)間來探討自己做題時(shí)的思維。
4、利用好每一次考試
劉老師指出，處理考試上，要認(rèn)同自己。分?jǐn)?shù)很重要，重要的是你得到的那些分?jǐn)?shù)和你得不到的分?jǐn)?shù)，畢竟不是高考，當(dāng)前階段分?jǐn)?shù)的高低沒有任何意義。你只需做三件事：一、根據(jù)你所獲取分?jǐn)?shù)的部分，整理你當(dāng)前會(huì)的知識(shí)，會(huì)做的題型。二、根據(jù)你所丟的分?jǐn)?shù)，立即回歸課本，看完課本后再做一遍。三、拿著卷子問自己，當(dāng)時(shí)做對(duì)的題自己是怎么想的，不會(huì)的題當(dāng)時(shí)是怎么想的，現(xiàn)在會(huì)的題和當(dāng)時(shí)不會(huì)做時(shí)差距在哪里。
5、努力很重要，但不能瞎努力
很多人認(rèn)為高三有一年的時(shí)間，只要花時(shí)間肯學(xué)，成績(jī)一定能上去。其實(shí)這話是不對(duì)的，考試并不是你一廂情愿的付出就有收獲的。方法很重要，看問題的角度也十分重要。
關(guān)鍵詞：高三數(shù)學(xué)；第一輪復(fù)習(xí)；問題
已經(jīng)進(jìn)入了高三第一輪復(fù)習(xí)中，數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)尤為重要，這是一個(gè)復(fù)雜且難度大的學(xué)習(xí)過程，不僅要求學(xué)生有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本的解題技能，而且還要求學(xué)生能夠深入理解題目的考點(diǎn)，同時(shí)這又不同于高一和高二的學(xué)習(xí)，這是個(gè)需要花費(fèi)大量時(shí)間和精力來對(duì)之前所學(xué)知識(shí)進(jìn)行梳理的過程，這個(gè)階段的復(fù)習(xí)成功與否直接關(guān)系到高考成績(jī)，因此，如何將高三數(shù)學(xué)第一輪復(fù)習(xí)的效果在有限時(shí)間內(nèi)達(dá)到最好，這是我們廣大師生需要共同思考的問題，這一輪復(fù)習(xí)的主要特點(diǎn)有基礎(chǔ)性、全面性、關(guān)鍵性及建構(gòu)性。這一階段學(xué)習(xí)中，需要夯實(shí)基礎(chǔ)，通過各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，對(duì)高三數(shù)學(xué)知識(shí)整體認(rèn)識(shí)，這是高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)。本文將對(duì)高三數(shù)學(xué)第一輪復(fù)習(xí)中應(yīng)該注意的幾個(gè)問題進(jìn)行闡述。
一、利用好課本
第一輪復(fù)習(xí)中要以課本為依托，課本是知識(shí)與方法的重要載體，高考中切勿忽略基礎(chǔ)盲目拔高，主要是因?yàn)楦呖碱}目中有很大一部分是基礎(chǔ)題目變化而來，復(fù)習(xí)中要從前到后，從點(diǎn)到面將基礎(chǔ)知識(shí)聯(lián)系起來，形成縝密的思維網(wǎng)絡(luò)，熟練掌握各種數(shù)學(xué)公式及定理，以及一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)思想。教師在日常教學(xué)中也要重視課本，特別是其中的基本概念和基本方法，學(xué)生在復(fù)習(xí)過程中不可忽略課本上的基礎(chǔ)知識(shí)，把握住數(shù)學(xué)的整體意義，熟練掌握各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系并靈活應(yīng)用，并能透過習(xí)題看到本身的考點(diǎn)是哪些，并且對(duì)于同種類型題目進(jìn)行探索，爭(zhēng)取做到一題多解，多題一解，看清楚這些題目之間的聯(lián)系，以達(dá)到以后碰到此類習(xí)題不會(huì)出錯(cuò)的目的。
二、有效利用課堂時(shí)間
高三復(fù)習(xí)時(shí)間有限，怎樣才能在有限的時(shí)間能取得最大的效益，其中課堂時(shí)間占主要作用，學(xué)生獲取知識(shí)的主要途徑是課堂，每節(jié)課的時(shí)間是固定的，有效利用課堂時(shí)間可以提高學(xué)習(xí)效率，而且這也直接關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。第一，課前進(jìn)行預(yù)習(xí)，在聽課過程中要進(jìn)行積極思考，對(duì)于自己還不明白的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行記錄，待課下與同學(xué)進(jìn)行交流，或請(qǐng)教老師，力求完全掌握；其次，對(duì)于老師講授的知識(shí)思考性地接受，多想想除了老師講授的方法之外是否還有別的更好的方法來解決，這樣才可以真正清楚自己的欠缺；第三，課后要及時(shí)復(fù)習(xí)，將課堂上所學(xué)知識(shí)，根據(jù)自己的思路進(jìn)行整理，而且定期進(jìn)行復(fù)習(xí)。向45分鐘課堂要效率，爭(zhēng)取在課堂上形成基本的思維能力、解題能力等。
三、學(xué)習(xí)方法
養(yǎng)成科學(xué)合理的學(xué)習(xí)方法可以調(diào)動(dòng)自身學(xué)習(xí)的積極性，另外，教師也要引導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)方法，多為學(xué)生提供思考、探究的機(jī)會(huì)，對(duì)于學(xué)生思考之后依然不解的問題再進(jìn)行講解，這樣才可以讓學(xué)生真正理解自己思維的缺陷，多鼓勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，并及時(shí)進(jìn)行糾正。學(xué)生要結(jié)合自身的特點(diǎn)形成良好的方法，對(duì)于數(shù)學(xué)中的弱勢(shì)章節(jié)進(jìn)行強(qiáng)化，做到基本無盲點(diǎn)，同時(shí)要掌握基本的數(shù)學(xué)思想，這些數(shù)學(xué)思想要在平時(shí)的練習(xí)中進(jìn)行積累，因此，精選習(xí)題尤為重要，在選擇習(xí)題時(shí)要注意難度適當(dāng)，太難會(huì)打擊自信心，而太簡(jiǎn)單則只能看到表面的東西，無法對(duì)數(shù)學(xué)進(jìn)行探索，所以在第一輪復(fù)習(xí)中要根據(jù)自己的實(shí)際情況，多重視基礎(chǔ)題目，難度適中即可，在強(qiáng)化訓(xùn)練過程中要不斷積累經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化數(shù)學(xué)思想，合理安排大題時(shí)間，先易后難，有時(shí)放棄難度大的題目甚至可能得到更高的分?jǐn)?shù)。
四、制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃
提前制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)于取得優(yōu)秀的成績(jī)具有重要意義，學(xué)生要有適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)生要結(jié)合自身?xiàng)l件和考試大綱的要求，針對(duì)各個(gè)不同的知識(shí)點(diǎn)做出具體的復(fù)習(xí)計(jì)劃，要遵循全面、扎實(shí)、系統(tǒng)、靈活的指導(dǎo)思想。學(xué)習(xí)計(jì)劃要有階段性，切勿好高騖遠(yuǎn)，每一個(gè)階段都要有一個(gè)目標(biāo)，每一個(gè)階段都要切實(shí)實(shí)行這些計(jì)劃，然后根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。在每個(gè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)之后要進(jìn)行總結(jié)，看到自己的不足及優(yōu)勢(shì)，以便于下一步的計(jì)劃制訂。
五、錯(cuò)題處理
每次考試或者練習(xí)中都會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)題，要分析自己出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因是什么，是數(shù)學(xué)性失誤還是心理性失誤，對(duì)于數(shù)學(xué)性失誤就要對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行重新掌握，若是心理性失誤，則要從自身尋找原因，在答題過程中要保持一個(gè)平和的心態(tài)，遇到不會(huì)的題目先選擇性跳過，心理暗示自己“不要慌”，并在答題結(jié)束后，自行進(jìn)行檢查。
總之，高中數(shù)學(xué)第一輪的復(fù)習(xí)要僅僅貼合《普通高中新課程方案（實(shí)驗(yàn)）》對(duì)課程目標(biāo)的要求，以課本為基礎(chǔ)進(jìn)行拓展，高效利用課堂時(shí)間，形成自身的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，在復(fù)習(xí)過程中不斷完善學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，配合適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，及時(shí)回顧出現(xiàn)的錯(cuò)題，這樣才能高效地渡過高三數(shù)學(xué)第一輪復(fù)習(xí)，為今后的第二和第三輪復(fù)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
一、全面掌握考試大綱和考試說明
教師應(yīng)該按照考試大綱的要求，為學(xué)生制訂有效的復(fù)習(xí)計(jì)劃，再根據(jù)學(xué)生的具體學(xué)習(xí)水平，采取相應(yīng)的策略。高考物理主要考查學(xué)生的理解、推理、分析、實(shí)驗(yàn)與探究以及應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的五種能力，教師應(yīng)該針對(duì)性地設(shè)置復(fù)習(xí)目標(biāo)。
1.掌握高考具體考什么
通過認(rèn)真研讀考試說明，明確高考物理針對(duì)學(xué)生五種能力考核的知識(shí)點(diǎn)。根據(jù)近兩三年的高考說明變化趨勢(shì)，分析高考的方向，作為復(fù)習(xí)的指引。
2.了解高考出題方式
通過分析、研究，了解高考出題的方式，即用什么樣的題型考查哪種能力，有助于在后期的復(fù)習(xí)階段，針對(duì)學(xué)生薄弱的能力選擇訓(xùn)練的題型。
3.制訂高效復(fù)習(xí)計(jì)劃
經(jīng)過一段時(shí)間的復(fù)習(xí)和考試，評(píng)價(jià)學(xué)生的知識(shí)掌握情況和解題能力水平，結(jié)合學(xué)生與高考要求的差距，制訂高效、合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃。
二、指導(dǎo)學(xué)生注重回歸教材
教材是根據(jù)教學(xué)大綱的具體要求編寫的，是學(xué)生獲取知識(shí)的主要來源，再多的試題也是由教材衍生出來的，正所謂萬變不離其宗，所以，學(xué)生一定要重視教材的回顧，不要把經(jīng)歷全部投放在復(fù)習(xí)資料上。
1.教師將考試說明中的全部知識(shí)點(diǎn)印發(fā)給學(xué)生
讓學(xué)生針對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)去回顧教材內(nèi)容，將這些知識(shí)點(diǎn)作為復(fù)習(xí)的提綱或參照。
2.讓每個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)方法和理解模式去把教材上的知識(shí)點(diǎn)加以整合
最好是勾畫出知識(shí)結(jié)構(gòu)圖，有計(jì)劃、有目標(biāo)地復(fù)習(xí)，使知識(shí)越學(xué)越精、書越看越薄，扎實(shí)地掌握知識(shí)，做到心里“有底兒”，迎接高考的到來。
3.當(dāng)學(xué)生對(duì)大綱要求的基礎(chǔ)知識(shí)掌握后，進(jìn)行拓展
多看看教材上一些與科技、實(shí)踐緊密聯(lián)系的例子，因?yàn)楦呖荚嚲硎遣淮_定的因素，很有可能會(huì)出一個(gè)超綱題來難為大家。
三、采取針對(duì)性的專題訓(xùn)練
基礎(chǔ)知識(shí)的掌握是為了更高效、快捷地解決具體問題。教師除了幫助學(xué)生落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)過程外，還要有針對(duì)性地復(fù)習(xí)。練習(xí)多數(shù)在課堂上定時(shí)、定量、獨(dú)立地完成，如果有特殊情況，可適當(dāng)補(bǔ)充課后訓(xùn)練。
1.根據(jù)主要知識(shí)點(diǎn)選擇專題
包括力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)、原子核等部分。
2.針對(duì)高考題型講解解題技巧
包括選擇題、簡(jiǎn)答題、計(jì)算題，其中選擇題包含單選和多選。
3.講解物理中常用的思維方法
包括等效思想、對(duì)稱思想、守恒思想、建模思想等。
四、引導(dǎo)學(xué)生有效地復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)
物理學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蚍磻?yīng)學(xué)生的基本科學(xué)素質(zhì)和綜合能力。近幾年的高考試卷都有較高分值的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰疾轭}型，所以，高三后期復(fù)習(xí)要注重物理實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí)。教師要使學(xué)生明確實(shí)驗(yàn)?zāi)芰υ诟呖贾械闹匾戎匾约案呖紝?duì)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ木唧w要求。要求學(xué)生不僅能完成教學(xué)大綱中的實(shí)驗(yàn)，還要能設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。在復(fù)習(xí)的過程中，教師首先要帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)各種實(shí)驗(yàn)儀器的使用及讀取數(shù)據(jù)的方法，主要包括刻度尺、游標(biāo)卡尺、螺旋測(cè)微器、打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、秒表、電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器、多用電表、示波器等。將具體的使用和讀取數(shù)據(jù)的方法帶領(lǐng)學(xué)生回顧后，讓學(xué)生到實(shí)驗(yàn)室親自動(dòng)手操作。有些解決設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)問題解題的關(guān)鍵是確定實(shí)驗(yàn)的原理，所以，教師應(yīng)幫助學(xué)生掌握各種實(shí)驗(yàn)的原理，培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力，使學(xué)生在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)明確應(yīng)該測(cè)量哪些物理量、怎樣安排實(shí)驗(yàn)步驟以及處理數(shù)據(jù)等。鍛煉學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?yīng)注意的問題如下。
1.消除學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)試題的恐懼心理
通過幫助學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)試題的求解，向?qū)W生講解實(shí)驗(yàn)試題并沒有那么抽象、難解，只要掌握了技巧，合理運(yùn)用知識(shí)，再難的題也會(huì)迎刃而解。
2.鼓勵(lì)學(xué)生多上實(shí)驗(yàn)室，不要只是練習(xí)實(shí)驗(yàn)題
3.從基本、簡(jiǎn)單的儀器入手，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ膭?lì)學(xué)生超越自我的信心
五、定期開展模擬考試
由學(xué)校統(tǒng)一組織，教師針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況出題，定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行摸底兒考試，考試要嚴(yán)格按照高考時(shí)間和題型，正規(guī)的訓(xùn)練，然后教師對(duì)學(xué)生的試卷有針對(duì)性地講解，幫助學(xué)生分析、總結(jié)答題的經(jīng)驗(yàn)，并不斷地反思復(fù)習(xí)中的不足。
六、指導(dǎo)學(xué)生高考答卷的注意事項(xiàng)
嚴(yán)格指導(dǎo)學(xué)生的解題規(guī)范，對(duì)于答題中使用到的非題設(shè)符號(hào)或字母、物理關(guān)系的判斷和說明、方程與公式寫出的意義以及計(jì)算結(jié)果的具體意義要有適當(dāng)?shù)奈淖终f明。考試需要用方程的題，要使用教材上的原始方程，不能用式子代替，不要將數(shù)字摻進(jìn)字母表達(dá)的方程中，需要用到方程組求解的問題，不要用連等式或綜合式。
家長(zhǎng)們：上午好！
現(xiàn)在離高考還有**天，今天我給大家簡(jiǎn)要分析高考的最新資訊，走向高考成功過程，家長(zhǎng)該做些什么。
一、今年高考備考我校的四大有利因素
1、高考政策有利
我省高考錄取率將進(jìn)一步提高
**年2月5日省教育廳消息，由于人口年齡結(jié)構(gòu)變化，**年我省高考報(bào)名人數(shù)為29.2萬人，比**年和**年分別減少1.4萬人和3.4萬人。繼去年之后，今年我省高考報(bào)名人數(shù)繼續(xù)下降，因此今年我省高考錄取率將進(jìn)一步提高。
高招加分政策調(diào)整
日前從**省招委會(huì)獲悉，**省現(xiàn)已對(duì)**年普通高校招生照顧政策進(jìn)行全面改革，將取消5項(xiàng)照顧政策，對(duì)16項(xiàng)加分政策實(shí)行加分減半的調(diào)整。比如高中階段受省級(jí)以上表彰的優(yōu)秀學(xué)生干部和三好學(xué)生的應(yīng)屆考生，在同等條件下也不再享受優(yōu)先錄取的照顧。
****年高考考試說明出臺(tái)，難度與去年一樣
2月25日備受關(guān)注的**省**年高考考試說明昨日正式出臺(tái)，今年高考仍然設(shè)置必考和選考部分，其中語文、英語、物理三門學(xué)科命題要求有變化，其他各科僅個(gè)別考點(diǎn)進(jìn)行微調(diào)。從總體來看，今年我省高考的考試形式、試卷結(jié)構(gòu)、難度值等，與《**年考試說明》總體保持一致。
語文：新增5篇背誦默寫篇目；數(shù)學(xué)：試卷難度值為0.6
理科綜合：物理選擇題改為單選；文科綜合：命題要求今年無大變化。
2、我校教學(xué)質(zhì)量的全面提升，近年高考成績(jī)連創(chuàng)新高。
學(xué)校根據(jù)近年高考的錄取情況和我校學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，制定了“扎實(shí)基礎(chǔ)，重心下移，文理兼顧，以量取勝”的高考備考策略。2007年、**年連續(xù)兩年高考本科上線人數(shù)超過300人，**年高考文理8科成績(jī)中有7科獲得市26所同類校第一名。**年本科上線人數(shù)更是達(dá)到376人的新高，官小芳同學(xué)以644分的高分奪得南平八中理科第一名，何佳佳同學(xué)以614分的高分奪得南平八中文科第一名。這樣的成績(jī)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他同類兄弟學(xué)校。這些成績(jī)的取得，說明我校教學(xué)質(zhì)量的全面提升，教育品牌越來越響。
3、加強(qiáng)高三師資配備，制定特殊政策。
本屆高三任課教師共有45人，其中，高級(jí)職稱教師15人，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)5人，教研組長(zhǎng)4人，擔(dān)任過高三教學(xué)的教師36人，首次擔(dān)任高三教學(xué)的教師僅9人，而且這9人也是青年教師中的佼佼者，可以說高三年段師資雄厚，陣容豪華。
學(xué)校各部門、各層面和有關(guān)人員都把高考復(fù)習(xí)工作列入重要的議事日程，將高三年段列為“特區(qū)“，樹立為高三畢業(yè)班“保駕護(hù)航”的全局觀念，為高三年級(jí)教師的教學(xué)和高三年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活提供有力的支持和優(yōu)良的服務(wù)。在校園內(nèi)設(shè)立醒目的“高考倒計(jì)時(shí)牌”，以此警醒高三學(xué)子；為了爭(zhēng)取時(shí)間高三學(xué)生不必做課間操；下午第四節(jié)統(tǒng)一安排老師下班輔導(dǎo)，為同學(xué)答疑解惑；根據(jù)同學(xué)們的建議設(shè)立男生2間，女生1間晚自習(xí)通宵教室，讓高三的學(xué)生有更多的時(shí)間沖刺。
本周三下午第四節(jié)學(xué)校由校長(zhǎng)主持，我專門給高三年級(jí)的學(xué)生做了高考沖刺的動(dòng)員，點(diǎn)燃了同學(xué)們學(xué)習(xí)的激情，鼓足了全體教職員工的工作干勁，為未來三個(gè)月的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
4、專門設(shè)立的藝體特長(zhǎng)班，在全市處于領(lǐng)先水平
藝術(shù)體育考生高三上學(xué)期基本在外考專業(yè)，他們的復(fù)習(xí)根本無法跟上應(yīng)屆生的步伐，如果沒有專門的高考復(fù)習(xí)計(jì)劃，他們可以說是苦不堪言。我校從**年開始在高三年段專門設(shè)立藝體特長(zhǎng)班，現(xiàn)在已積累了兩屆成功的經(jīng)驗(yàn)，在**年高考中藝體特長(zhǎng)班48人，文化成績(jī)100%超過本科線。藝體特長(zhǎng)班已成為我校品牌之一，在全市處于領(lǐng)先水平。截止今天藝體特長(zhǎng)班即高三（15）班已經(jīng)達(dá)到54人，還有一中、南高，星光的學(xué)生源源不斷地前來注冊(cè)。
昨天上午我在高三（15）班聽課，看到的是課堂秩序井然，教師精辟的講解，同學(xué)聚精會(huì)神的聽課。應(yīng)該說藝體特長(zhǎng)班的學(xué)生都是幸運(yùn)的，因?yàn)橛形覀兞可矶ㄗ龅慕虒W(xué)計(jì)劃，有我們成功的復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
二、走向成功之路
1、要有明確的個(gè)人目標(biāo)。
家長(zhǎng)要督促同學(xué)們盡快確立自己的高考目標(biāo)，并把自己的目標(biāo)寫下來，寫在你的課程表上或者寫在你的床頭，起到時(shí)時(shí)提醒，鞭策的作用。
2、根據(jù)高考目標(biāo)制定各階段計(jì)劃
在高考目標(biāo)確定后還要制定好階段計(jì)劃，計(jì)劃要符合每個(gè)人的實(shí)際，充分考慮才能完成。只看大目標(biāo)因?yàn)檩^遠(yuǎn)，故容易懈怠，制定階段計(jì)劃后，則任務(wù)更具體時(shí)間更緊迫，更容易實(shí)現(xiàn)，集各階段的小成為大成，有時(shí)最后取得的成功連自己都不敢相信。比如制定第一階段計(jì)劃：從3.10——4.10各學(xué)科要讀完多少內(nèi)容，重點(diǎn)傾向哪些科目，每天的作息時(shí)間安排等。當(dāng)你每天都按自己的計(jì)劃不折不扣的執(zhí)行，每天睡前都回想一下當(dāng)天是否完成任務(wù)。到省質(zhì)檢時(shí)你可能就有了明顯的進(jìn)步，那么你就擁有了成功的感覺，有了更大的動(dòng)力。同樣的還可以制定第二階段4.10——5.10的目標(biāo)，制定第三階段從5.10——6.5的目標(biāo)。
3、制定科學(xué)的作息時(shí)間表，抓緊時(shí)間，巧干加苦干
6:45—7:15英語晨讀或聽力
12:40—13:40物理作業(yè)
18：40—20：00數(shù)學(xué)作業(yè)
20：00—21：00化學(xué)作業(yè)
休息20分鐘
21：20—22：00英語作業(yè)
22：00—23：00語文作業(yè)
23：00—23：40生物作業(yè)
在制定了詳細(xì)的時(shí)間表后要嚴(yán)格執(zhí)行，每科作業(yè)要限時(shí)完成避免一科作業(yè)侵占另一科的時(shí)間，抓緊零碎的時(shí)間如課間、放學(xué)后、上課前來消化理解老師的講課，與同學(xué)交流。白天抓緊10分鐘就意味著你晚上可以多睡10分鐘。在一中高三的學(xué)生，課間除了上廁所幾乎都在教室里做作業(yè)或交流問題。抓緊時(shí)間就是上廁所都要跑步，講一個(gè)故事……。
4、復(fù)習(xí)的幾個(gè)要點(diǎn)：
（1）緊跟老師節(jié)奏，提高學(xué)習(xí)效率；
（2）高考中容易題、中等題占80%，放棄繁難的部分（比如數(shù)學(xué)科圓錐曲線綜合題的第二部），抓住易得分自己又掌握不好的內(nèi)容窮追猛打。
（3）找準(zhǔn)自己易提高的科目，短時(shí)間有所突破；
（4）作業(yè)限時(shí)盡力，認(rèn)真聽課簡(jiǎn)要筆記，課后消化歸納。
講一個(gè)故事，2006年我又教高三了，也就是這個(gè)時(shí)間，我要求同學(xué)把所用的教輔書進(jìn)行消化整理，有一位叫傅旻帆的男同學(xué)特別認(rèn)真，經(jīng)常會(huì)來問前面問題，后來這位同學(xué)在高考中數(shù)學(xué)達(dá)到142分是當(dāng)年一中的最高分，如今他在中國科技大學(xué)讀本、碩、博連讀。
5、本人精心編寫數(shù)學(xué)資料（適用于4－5月）贈(zèng)送—電子稿掛在校園供同學(xué)下載。先梳理知識(shí)，記憶公式結(jié)論，再練習(xí)鞏固提高則事半功倍。
三、家長(zhǎng)該做些什么
1、要制造良好的家庭氣氛
孩子在家備考期間因?yàn)榭荚嚨膲毫τ袝r(shí)會(huì)焦慮，有時(shí)會(huì)感到無助，甚至孤單。家長(zhǎng)要擺脫各種外界的干擾，減少出差和應(yīng)酬的次數(shù)，多在家陪陪孩子，雖然家長(zhǎng)在家并不能指導(dǎo)他的學(xué)習(xí)，但是你在家做做家務(wù)，或者看看報(bào)紙，只要你在家孩子就有一種安全感，他就能定下心來，專注于他的功課。默默地守著他，雖然沒用言語鼓勵(lì)，但這些行動(dòng)卻更能激勵(lì)孩子，他會(huì)備受感動(dòng)。
2、注意調(diào)整自己的心態(tài)
許多家長(zhǎng)都是闖過大江大浪的，曾經(jīng)久經(jīng)考場(chǎng)而不敗。但在孩子面臨高考的時(shí)候，卻比孩子本人還緊張，有的甚至已經(jīng)開始覺都睡不踏實(shí)了，飯也吃不香了。高考對(duì)我們來說的確重要，單我們的身體和心態(tài)也很重要。如果其它方面都幫不了孩子，那么就用良好的心態(tài)來影響孩子吧。即便自己控制不住緊張，起碼也要做到內(nèi)緊外松，不要搞得孩子神經(jīng)過分緊張。
3、注意鼓舞孩子的士氣
任何考試，都需要有考生有一個(gè)必勝的信心。現(xiàn)在孩子們最需要的是家長(zhǎng)的鼓勵(lì)。有進(jìn)步的孩子，要鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力；偶有失誤的孩子，鼓勵(lì)他們找到失誤的原因和避免再失誤的方面。要給孩子一個(gè)可望可及的目標(biāo)，不要總拿高考狀元做比較。即便孩子出現(xiàn)了某些問題，也不能冷嘲熱諷，挖苦打擊，否則會(huì)適得其反。教育孩子以后還會(huì)有其它的時(shí)間和機(jī)會(huì)，這段時(shí)間就不一定非要在一些與高考無關(guān)的枝節(jié)問題上和孩子爭(zhēng)個(gè)高低，論個(gè)是否。面臨高考有的孩子情緒上容易沖動(dòng)，當(dāng)家長(zhǎng)的需要包容和理解，不要太過計(jì)較。即便是非說不可的話，也要注意方式方法。如果不是那么著急的事兒，等過了6月那幾天再說也不遲。
4、不要盲目給孩子買輔導(dǎo)材料
家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校復(fù)習(xí)的程序和內(nèi)容并不了解，認(rèn)為多復(fù)習(xí)輔導(dǎo)材料會(huì)有效果的，結(jié)果是沖淡了老師的復(fù)習(xí)計(jì)劃，只會(huì)給孩子增加負(fù)擔(dān)。不要盲目報(bào)輔導(dǎo)班，輔導(dǎo)班有時(shí)能起到一些作用，但盲目報(bào)輔導(dǎo)班的話，就會(huì)分散孩子的精力，沒有把老師叮囑的內(nèi)容復(fù)習(xí)全面。
5、注意保持與老師的聯(lián)系
孩子在家的時(shí)間畢竟有限，在學(xué)校的情況怎樣家長(zhǎng)也需要及時(shí)掌握。所以要經(jīng)常和老師聯(lián)絡(luò)和溝通，聽取老師的意見和建議。相對(duì)而言，老師有些事情更加專業(yè)一些，他們的建議更有價(jià)值。多加強(qiáng)聯(lián)系溝通，聽聽他們的話兒沒壞處。
6、飲食上除了要注意衛(wèi)生、新鮮外，還可適當(dāng)增加蛋白質(zhì)。
家長(zhǎng)要根據(jù)孩子平時(shí)的飲食習(xí)慣補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，不要誤以為孩子平時(shí)在學(xué)校吃得不夠好，就在這段日子“瘋狂進(jìn)補(bǔ)”———大魚大肉、油膩飯菜。自以為這是在給孩子進(jìn)補(bǔ)，殊不知孩子的腸胃會(huì)受不了這突來的“誘惑”。對(duì)于一些家長(zhǎng)給孩子吃洋參的做法，這要因人而異，有的孩子吃了反而會(huì)睡不著覺，影響生物鐘。高考沖刺階段學(xué)生多吃新鮮的蔬菜、水果、豬肝等富含維生素的食物，適量進(jìn)食一些高蛋白的牛奶、豆?jié){、蛋類等，使各種能量的攝入維持均衡，這樣才能提高免疫力。
寒假的到來也就意味著我們離高考只有四個(gè)月的時(shí)間了，所以每一天都顯得特別寶貴，寒假復(fù)習(xí)當(dāng)然不能得過且過。寒假正是我們利用寶貴的自主時(shí)間進(jìn)行自我調(diào)整、自我鞏固、自我提高的關(guān)鍵時(shí)刻。
千萬不能躺在過去的成績(jī)上睡大覺。龜兔賽跑的故事里，兔子就是因?yàn)樽源筝p敵，不把烏龜放在眼里，在路邊酣然入夢(mèng)，結(jié)果一覺醒來，烏龜已經(jīng)到了終點(diǎn)，拿了冠軍。一個(gè)人在心態(tài)上放松了對(duì)自己的要求，就難免會(huì)在行動(dòng)上縱容自己。作為高三生，更是一刻也不能放松。
所以，寒假里，決不能因遷就自己的惰性而耽擱或擱淺計(jì)劃的執(zhí)行。仍然要懷著極大的求知欲不知疲倦地在知識(shí)的海洋中遨游。
應(yīng)該問問自己：有多少借口本是虛無，有多少退路可以堵死，有多少時(shí)間可以節(jié)約，有多大潛力可以挖掘！
樹立信心，全面提升自己
由于平時(shí)上課復(fù)習(xí)的節(jié)奏很快，一些知識(shí)內(nèi)容不少學(xué)生在平時(shí)根本就來不及補(bǔ)，也沒有足夠的時(shí)間消化，所以，更要充分利用這個(gè)寒假來鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，要“步步為營(yíng)，穩(wěn)扎穩(wěn)打”。同時(shí)要注意構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)，重點(diǎn)復(fù)習(xí)，歸納遷移，發(fā)展能力。注重知識(shí)的完整性、系統(tǒng)性和綜合性。
高度重視解題思路的分析、應(yīng)變能力，綜合分析和解決問題的能力等綜合能力提高，為下學(xué)期的第二輪復(fù)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。充分利用這個(gè)寒假，可以把高中三年所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)強(qiáng)化、細(xì)化、條理化，對(duì)于弱勢(shì)學(xué)科可以重點(diǎn)攻關(guān)，全面提升自己的綜合實(shí)力。
減輕焦慮，平和心緒
“寒假怎么這么快就來了！”“我可不想過寒假！”不少學(xué)生會(huì)有這樣的想法讓筆者有些詫異，終于放了假可以喘口氣了，為什么還不高興呢？原來，他們不是不愿意放寒假，而是想到過完寒假之后，馬上就要面臨高考了，因此心慌不知所措，寧可寒假永遠(yuǎn)不要到來。
一些考生會(huì)有這樣的反應(yīng)是因?yàn)榈竭@個(gè)時(shí)候，總感覺這個(gè)假期是高考前最后一個(gè)假期了，希望把相對(duì)薄弱的科目提高一塊，讓強(qiáng)勢(shì)科目更強(qiáng)；也希望能利用這個(gè)寒假買些輔導(dǎo)書，希望能把老師推薦的名作名篇都讀一遍提升自己的欣賞水平，希望自己完成一套數(shù)學(xué)卷子的速度不要總慢半拍……
這一盤算一計(jì)劃，該做的事太多，而寒假時(shí)間又太短，不好安排，再一想到高考已經(jīng)小跑著向自己撲過來了，頓時(shí)就會(huì)亂了方寸。尤其是那些平時(shí)成績(jī)中等或者是偏下的同學(xué)，還有那些學(xué)期末測(cè)試成績(jī)不佳的同學(xué)，往往比較沮喪。
要記住，克服焦慮樹立信心是高考考生在寒假要做的第一件事，一定要認(rèn)真對(duì)待。
真題演練，劍指高考
高考復(fù)習(xí)中，無論哪一層次水平的考生都必須把握好備考“知識(shí)整理復(fù)習(xí)”、“歷史真題練習(xí)”以及“模考實(shí)踐體驗(yàn)”這三大階段。在剛結(jié)束的這一個(gè)學(xué)期，考生已經(jīng)對(duì)高中所學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行了一次系統(tǒng)地復(fù)習(xí)回顧。而到了寒假階段就必須開始進(jìn)入第二階段，進(jìn)行知識(shí)梳理和真題演練。
寒假期間的復(fù)習(xí)是銜接第一輪復(fù)習(xí)和沖刺階段的過渡時(shí)期，考生應(yīng)該利用寒假期間對(duì)往年的高考真題進(jìn)行演練研究，從“知識(shí)導(dǎo)向”轉(zhuǎn)為“應(yīng)試導(dǎo)向”。以語文為例，考生可以利用近兩年的考題來體驗(yàn)考試命題的開放性趨勢(shì)和人文素養(yǎng)的特色，同時(shí)還可以通過一些課外閱讀進(jìn)行語言積累，增強(qiáng)個(gè)人的人文素質(zhì)、提升語言能力。
不過要提醒考生的是，在練習(xí)真題時(shí)要避免題海戰(zhàn)術(shù)，最好在練習(xí)后把真題與第一階段所復(fù)習(xí)過的考點(diǎn)進(jìn)行對(duì)應(yīng)，檢查哪方面知識(shí)還沒有掌握，馬上進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。
合理規(guī)劃，順利度過黎明前的黑暗
寒假是高三生自我調(diào)整、自我鞏固提高的關(guān)鍵時(shí)期。寒假里，考生的學(xué)習(xí)將由在校時(shí)的被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橥耆孔约旱闹鲃?dòng)學(xué)習(xí)。因此，考生要制訂一套合適的學(xué)習(xí)計(jì)劃和假期作息時(shí)間表，做到復(fù)習(xí)有計(jì)劃，生活有規(guī)律。
高三生寒假在家里沒有在校集體學(xué)習(xí)的氛圍，但是不能想什么時(shí)候?qū)W就什么時(shí)候?qū)W，或?qū)W到哪兒算哪兒。假期復(fù)習(xí)計(jì)劃一方面要包括學(xué)習(xí)知識(shí)內(nèi)容的計(jì)劃，比如寒假作業(yè)、薄弱學(xué)科的補(bǔ)習(xí)以及課外學(xué)習(xí)等；另一方面還要包括整個(gè)假期的時(shí)間安排，比如什么時(shí)間和家人串親訪友、什么時(shí)間進(jìn)行體育鍛煉以及什么時(shí)候?qū)W習(xí)等。
以往，很多考生放假后早上不吃飯，睡懶覺，盡情地放松，平時(shí)的生物鐘完全被打亂。開學(xué)后，這些考生很難適應(yīng)正常的作息時(shí)間，從而直接影響了新學(xué)期的復(fù)習(xí)狀態(tài)。
陳艷燕認(rèn)為，高三生在制訂一份詳細(xì)的作息時(shí)間表時(shí)，要把每天的學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)習(xí)時(shí)間具體化。高三生寒假里要保持正常的作息時(shí)間，每天上午學(xué)習(xí)三個(gè)半小時(shí)，下午學(xué)習(xí)兩個(gè)半小時(shí)。另外，每天還要堅(jiān)持看半小時(shí)的新聞時(shí)事(電視或報(bào)紙)，并留出半小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間。
高三生制訂完復(fù)習(xí)計(jì)劃和作息時(shí)間表后，關(guān)鍵在落實(shí)。大家可以把學(xué)習(xí)計(jì)劃及作息時(shí)間安排做成一張表格貼在書桌前。想偷懶的時(shí)候，它可以起到提醒的作用，讓高三生真正把學(xué)習(xí)任務(wù)落到實(shí)處。
利用寒假變?nèi)鯙閺?qiáng)
根據(jù)老師們帶畢業(yè)班的經(jīng)驗(yàn)，考生在寒假期間應(yīng)適當(dāng)?shù)胤潘桑话惚３置刻?～9個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)間比較合適，主要用來查補(bǔ)自己在上個(gè)學(xué)期中的缺漏并且找出高考前最后一個(gè)學(xué)期應(yīng)該著重解決的問題。
寒假還是讓弱科變?yōu)閺?qiáng)科的一個(gè)大好機(jī)會(huì)，考生首先要有信心，以積極的心態(tài)面對(duì)弱科。對(duì)弱科復(fù)習(xí)的重點(diǎn)應(yīng)該放在基礎(chǔ)知識(shí)方面，千萬不要去嘗試難題。如弱科是側(cè)重點(diǎn)在思維上的數(shù)學(xué)或物理，就把時(shí)間投放在這兩科的基礎(chǔ)知識(shí)、基礎(chǔ)題上；如果弱科是側(cè)重點(diǎn)在記憶上的語文、英語、歷史、政治或化學(xué)等課程，則把時(shí)間投放在記憶部分上，因?yàn)檫@樣才能盡可能地增加總分。
不建議考生在弱科上“啃硬骨頭”是因?yàn)椋y題的解決需要對(duì)課本知識(shí)掌握得熟練并有相當(dāng)強(qiáng)的思維能力，因此去嘗試難題常會(huì)失敗；而且經(jīng)常性地嘗試難題失敗后會(huì)失去對(duì)該課程的學(xué)習(xí)興趣，而這慢慢地培養(yǎng)出來的學(xué)習(xí)興趣十分寶貴，因小失大未免不劃算。對(duì)考試，只要希望能穩(wěn)拿基礎(chǔ)題分，盡量爭(zhēng)取中檔題分就行了，高難度題要該放棄時(shí)就放棄，有舍才有得。
養(yǎng)精蓄銳，迎接開學(xué)
考生應(yīng)該充分利用短短的寒假來休養(yǎng)生息，首先要睡好覺。高效率地學(xué)習(xí)需要有敏銳的思維支撐，晚上沒有好的睡眠或“開夜車”的學(xué)習(xí)習(xí)慣不值得提倡。
除了保證充足的睡眠外，考生還可以找一些方式來放松身心，這也是緩解緊張、減輕疲憊的好方法，能為今后的學(xué)習(xí)養(yǎng)精蓄銳。不要總埋頭學(xué)習(xí)或者蒙頭大睡。聽音樂、做運(yùn)動(dòng)、朋友聚會(huì)都是不錯(cuò)的選擇，但是要注意學(xué)會(huì)把握分寸，不要沉迷其中，每次時(shí)間不要太長(zhǎng)，放松后要能及時(shí)收回心來才是主要的。
寒假期間，忙碌的一家人有充足的時(shí)間在一起，吃飯、旅游、走親戚的機(jī)會(huì)很多，可以利用這些時(shí)機(jī)，多與家人聊聊天。相互的情感溝通會(huì)讓你找到精神上的支持，在和諧的氛圍中學(xué)比孤軍奮戰(zhàn)要好得多。玩開心了，聊盡興了，要記得提醒自己：“我今天的心情真不錯(cuò)，復(fù)習(xí)效率肯定高！”
專業(yè)選擇，盡早動(dòng)手
一聊起專業(yè)和學(xué)校，不少考生和家長(zhǎng)都會(huì)覺得話題扯得有點(diǎn)遠(yuǎn)，這與復(fù)習(xí)關(guān)系不大，還沒高考呢，現(xiàn)在考慮沒有必要。他們與去年不少高三學(xué)生和家長(zhǎng)一樣，高考結(jié)束后才開始考慮選擇哪所學(xué)校，選擇什么專業(yè)。
但有經(jīng)驗(yàn)的中學(xué)和高校老師都并不看好這種做法。因?yàn)榭荚嚱Y(jié)束距離填報(bào)志愿只有不到20天的時(shí)間，此時(shí)已沒有充裕時(shí)間去了解足夠多的信息，只能憑借一些所謂的感覺去判斷和選擇專業(yè)。
有些考生進(jìn)入大學(xué)才發(fā)現(xiàn)這些專業(yè)和自己的想像相距甚遠(yuǎn)。其實(shí)，寒假尤其是春節(jié)期間，父母和孩子交流的機(jī)會(huì)比平時(shí)多很多。一家人不妨聚在一起讀報(bào)、上網(wǎng)搜索些信息，飯桌上可以邊吃邊聊聊興趣、愛好、學(xué)校和專業(yè)。雖然最終填報(bào)的志愿不一定是寒假選定的，但此時(shí)了解的情況越多，將來越不會(huì)臨時(shí)抱佛腳，在專業(yè)的選擇上吃虧。
利用假期，惡補(bǔ)“瘸腿”科目
市實(shí)驗(yàn)中學(xué)的高三學(xué)生小趙說，高中的最后一個(gè)寒假，怎么也不可能跟以往一樣輕松快活了。“再過幾個(gè)月就要高考了，一想到這個(gè)，就算是想玩也玩不起來了。”
他想利用假期的時(shí)間好好惡補(bǔ)一下“瘸腿”的科目。“沒有補(bǔ)課，我自己在家里做卷子，看輔導(dǎo)資料”，小趙給筆者看了他制定的假期學(xué)習(xí)時(shí)間表，數(shù)學(xué)和外語兩科安排的時(shí)間較其它科目明顯多了不少，他認(rèn)為這兩科比較能拉分。
取消假期出行，“閉門修煉”
高三生小劉說，以往的寒假她會(huì)同父母一起外出旅游，放松心情。“高三是人生最關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折點(diǎn)了，父母和老師都說這個(gè)時(shí)候不拼命還等什么時(shí)候，因此這個(gè)寒假哪也沒有去，待在家里備考。”小劉說，她偶爾出去一兩次，都是和同學(xué)見面，談?wù)摰膬?nèi)容也都是跟復(fù)習(xí)進(jìn)展有關(guān)的。
家教陪讀，挺到最后關(guān)頭
高三學(xué)生小徐的家人給她請(qǐng)了家教老師，輔導(dǎo)物理化學(xué)等科目。她要完成家教老師布置的習(xí)題，記錄下做錯(cuò)的和不會(huì)的，由老師幫忙理順知識(shí)框架，并對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行講解。“因?yàn)槲疫@兩科學(xué)得不好，每次考試分?jǐn)?shù)都很不理想，老師一周要來三次，剩下的幾天我還要復(fù)習(xí)別的科目。”小徐說，這樣算下來，假期里基本就沒有放松的時(shí)間了，但她同時(shí)也告訴記者：“就當(dāng)是黎明前最后的黑暗吧。”
調(diào)節(jié)生物鐘，舒緩緊張
北京一所高校的張老師認(rèn)為，考生要確保復(fù)習(xí)的高效率，首先就要確保良好的生活習(xí)慣，特別是夜間的充足睡眠。如果調(diào)整不好生物鐘，會(huì)有白天困而晚上精神的“倒時(shí)差”現(xiàn)象，會(huì)導(dǎo)致考場(chǎng)上因精神不集中而發(fā)揮失常。
他建議高三生寒假要為自己規(guī)劃一個(gè)合理的生活節(jié)律，按時(shí)起居，規(guī)劃生活，養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到緊張有序。平時(shí)由于學(xué)業(yè)壓力過大，難以養(yǎng)成良好習(xí)慣，假期恰恰是一次調(diào)節(jié)生物鐘的好機(jī)會(huì)。如果自己意志不夠堅(jiān)強(qiáng)，可以請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙監(jiān)督。
理清“庫存”， 查缺補(bǔ)漏
面對(duì)即將到來的高考，知識(shí)儲(chǔ)備是必不可少的。假期恰恰是彌補(bǔ)個(gè)性需求的最好時(shí)機(jī)。建議考生不妨按照考綱的要求，重點(diǎn)分析一下自己有哪些知識(shí)點(diǎn)是已經(jīng)把握好的，有哪些掌握得還不夠牢固，還有哪些至今依然搞不明白。特別是對(duì)后兩種情況，自己準(zhǔn)備在什么時(shí)段內(nèi)，通過何種途徑加以解決。通過整理“庫存”，使自己的知識(shí)儲(chǔ)備更完善。
復(fù)習(xí)要點(diǎn)
薄弱學(xué)科重點(diǎn)突破
李曉輝建議，高三生首先應(yīng)對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況做一個(gè)大概判斷，分辨出優(yōu)劣勢(shì)科目，同時(shí)針對(duì)薄弱學(xué)科在寒假期間進(jìn)行重點(diǎn)突破。如果在假期中能重點(diǎn)解決2～3門薄弱學(xué)科，就能實(shí)現(xiàn)自己成績(jī)的明顯提升。
突破的方式有很多種。如可以對(duì)教材進(jìn)行精讀、集中突破做題，或者是參加一些校外培訓(xùn)，找老師進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)等。此外，對(duì)于一些學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、基礎(chǔ)比較好的學(xué)生，可以利用假期開始接觸一些綜合性試題，特別是文綜、理綜試題。但這種練習(xí)的比例一定要掌握好，每天拿出20%的時(shí)間來做就可以。
教材、筆記缺一不可
除了對(duì)薄弱學(xué)科進(jìn)行重點(diǎn)突破外，其他學(xué)科的復(fù)習(xí)同樣不能懈怠。考生應(yīng)根據(jù)老師講過的主要內(nèi)容，對(duì)照考試說明、講課的筆記、教材，三樣內(nèi)容，進(jìn)行知識(shí)的復(fù)習(xí)。
知識(shí)的復(fù)習(xí)有兩種，一種是重現(xiàn)，對(duì)照考試說明、看筆記，看教材，在腦子里將所有知識(shí)重新過一遍。還有一種就是進(jìn)行整理，按照學(xué)過的東西把自己想法加進(jìn)去，構(gòu)建一個(gè)知識(shí)體系。相比第一種方法，知識(shí)整理可能要難一些，考生可根據(jù)自己的情況來操作，但知識(shí)更新上必須要做的除了看書，做題也很重要，通過練習(xí)加深記憶。李曉輝建議，學(xué)生在復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)關(guān)注基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，在假期中除了個(gè)別想突破的學(xué)科外，盡量不要找難題去做。
關(guān)鍵詞：教材為本；建立題庫；研究大綱；掌握通法；提高能力
高三總復(fù)習(xí)作為高三數(shù)學(xué)教學(xué)的主題，是貫穿整個(gè)高三階段的重構(gòu)知識(shí)和深化知識(shí)的認(rèn)知過程。它并不是對(duì)以前所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的回憶，最主要是通過對(duì)知識(shí)的系統(tǒng)復(fù)習(xí)，對(duì)知識(shí)進(jìn)行分類，整理，綜合，從而形成完整的知識(shí)體系，把所學(xué)的知識(shí)融會(huì)貫通。
面臨高三緊張的復(fù)習(xí)，必須要有穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營(yíng)的思想準(zhǔn)備，在學(xué)習(xí)中沒有所謂的“絕招”，所有的“絕招”都離不開苦練，那是通過苦練找到一套適合自己的復(fù)習(xí)方法。經(jīng)過多年的教學(xué)得到以下復(fù)習(xí)方法，愿能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，從容應(yīng)對(duì)高考。
一、基礎(chǔ)復(fù)習(xí)以教材為本，不脫離課本
高考數(shù)學(xué)的考試原則是考察基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，注重考查能力。即同學(xué)們注意以教材學(xué)習(xí)內(nèi)容為主體，靈活應(yīng)用課本知識(shí)來培養(yǎng)能力。要想高考考好，必須開始復(fù)習(xí)時(shí)就重視教材，掌握住了教材就等于抓住里核心，下面是復(fù)習(xí)中的幾點(diǎn)建議：
第一，課前預(yù)習(xí)。課前預(yù)習(xí)可以幫助同學(xué)們提高聽課的針對(duì)性，掌握課堂的主動(dòng)權(quán)。復(fù)習(xí)課不同于講授新課，教學(xué)進(jìn)度很快，要達(dá)到最佳聽課效果就要事先預(yù)習(xí)，對(duì)本節(jié)所要復(fù)習(xí)的內(nèi)容做一番掃描，上課時(shí)就能集中精力突破難點(diǎn)，從而增強(qiáng)聽課的針對(duì)性和聽課效率。通過預(yù)習(xí)在聽課時(shí)就能夠做到有條不紊、從容不迫，牢牢把握課堂學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。
第二，制定計(jì)劃，貴在堅(jiān)持。凡事“預(yù)則立，不預(yù)則廢”，因此要制定出與老師教學(xué)互補(bǔ)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，計(jì)劃要根據(jù)個(gè)人的實(shí)際情況制定，不能好高騖遠(yuǎn)。即規(guī)劃每天，每周，每月要完成的任務(wù)，對(duì)于所制定的任務(wù)一定要按時(shí)完成。記住你的計(jì)劃能堅(jiān)持就等于你成功的一大半。
第三，鞏固練習(xí)。練習(xí)是鞏固知識(shí)、培養(yǎng)思維能力不可或缺的重要環(huán)節(jié)，通過練習(xí)，不僅可以加深、鞏固對(duì)教材中概念的理解，還可以培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。
二、夯實(shí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，全面復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)
第一，牢記課本中的概念、公理、定理公式、法則并形成技能。課本中的定理與性質(zhì)，都是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)非常重要的環(huán)節(jié)；近幾年高考題目中，常常以課本定義，定理變換模式，加以判斷；以課本的例題，習(xí)題變換條件，加以求解與證明。另外，如果學(xué)生每天能閱讀課本的話，這樣能及時(shí)查漏補(bǔ)缺，以適應(yīng)由基礎(chǔ)復(fù)習(xí)單向訓(xùn)練轉(zhuǎn)向綜合訓(xùn)練的題目控制能力。
第二，熟練掌握課本中介紹的基本方法和技巧。常用的數(shù)學(xué)技能和方法有：配方法、換元法、待定系數(shù)法、數(shù)形結(jié)合法等，這些方法和思想都是常用的解題思路和技巧。如果能夠熟練掌握它們，就能轉(zhuǎn)化為解題的通法。
在進(jìn)行專題復(fù)習(xí)時(shí)，對(duì)知識(shí)進(jìn)行分類、整理、綜合，使知識(shí)形成體系。高中數(shù)學(xué)知識(shí)幾大塊有①函數(shù)；②數(shù)列；③平面向量；④不等式（解與證）；⑤解析幾何；⑥立體幾何；⑦概率統(tǒng)計(jì)；⑧導(dǎo)數(shù)及應(yīng)用。要做到塊塊清楚，不足之處如何彌補(bǔ)有招法，并能自覺建立起知識(shí)之間的有機(jī)聯(lián)系，函數(shù)是其中最核心的主干知識(shí)，并不斷的深化所學(xué)知識(shí)，復(fù)習(xí)時(shí)還要注意這些知識(shí)交匯處形成的題目，積累解題方法、技巧和經(jīng)驗(yàn)，形成舉一反三的能力。
三、建立自己的題庫
不管是在平時(shí)的練習(xí)還是考試中，你肯定會(huì)遇到過似曾相識(shí)的題，但就是做不出來，因此對(duì)于做過的題過一段時(shí)間再回頭練習(xí)一遍很有必要。
第一，建立《錯(cuò)題集》。把平時(shí)練習(xí)及各次考試中做錯(cuò)的題，都寫在自己的錯(cuò)題本中，對(duì)于每道錯(cuò)題我們至少要做三遍，第一遍：講評(píng)時(shí)，第二遍：一周后，第三遍：考試前。我們建立《錯(cuò)題集》的目的不僅僅是把錯(cuò)題記下來，更重要的是找到出錯(cuò)的原因及自己知識(shí)的漏洞，我們應(yīng)該怎樣補(bǔ)救。在這里，筆者要提醒同學(xué)們，要正確對(duì)待自己的錯(cuò)誤，不能都?xì)w結(jié)到粗心上，以為以后細(xì)心點(diǎn)肯定不會(huì)錯(cuò)了。做錯(cuò)題的主要原因是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固，運(yùn)算能力和思維能力不過關(guān)，而這些要下工夫經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練才能提高。
第二，建立《試題集》。把每一次考試的試題及近三年的高考題分門別類的進(jìn)行整理，分析每一類型的試題所考察的知識(shí)點(diǎn)，小結(jié)解決本類題所需的方法和技巧，它對(duì)數(shù)學(xué)能力的要求是什么等等。對(duì)于做不下去的題要通過老師和同學(xué)們的幫助，找到思維受阻的原因，一定要設(shè)法解決，這樣才能達(dá)到以少勝多的目的。高三學(xué)生應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)高考試題，重視高考試題的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，重視其解題格式，得分點(diǎn)的處理，對(duì)于難題應(yīng)重視熟悉知識(shí)點(diǎn)的得分。
3月份，會(huì)進(jìn)行高考一模/二模考試，模擬考試的主要目的是提高學(xué)生的綜合能力、應(yīng)變能力乃至承受能力。高三一模/二模很重要，相比于其他考試也會(huì)比較正式。一般是幾個(gè)城市聯(lián)考，各市會(huì)根據(jù)情況劃出分?jǐn)?shù)線，下面是小編為大家收集的關(guān)于2021高三二模時(shí)間具體是幾號(hào)_高三二輪復(fù)習(xí)時(shí)間。希望可以幫助大家。
2021高三二模時(shí)間2021年第一次模擬考試將于2020年3月初安排到全國大部分省市。模擬考試通常安排在4月初二。三模檢查一般安排在5個(gè)月中下旬。一些學(xué)校還將組織四次示范考試。模擬考試主要是提前測(cè)試考生的復(fù)習(xí)成績(jī)，適應(yīng)高考進(jìn)程。
2021東北三省三校模考
二輪復(fù)習(xí)時(shí)期1月-2月1.期末考/模考
高三第一學(xué)期的期末考試很重要，是對(duì)一輪復(fù)習(xí)的總結(jié)，也是對(duì)接下來復(fù)習(xí)計(jì)劃的承接。針對(duì)期末考試的情況，考生應(yīng)做好查漏補(bǔ)缺。
2.特殊類招生簡(jiǎn)章公布
1月份起，有關(guān)高校將會(huì)陸續(xù)公布高水平藝術(shù)團(tuán)、高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)、保送生招生簡(jiǎn)章，考生可依據(jù)招生簡(jiǎn)章中的報(bào)名要求、報(bào)名時(shí)間等信息，及時(shí)報(bào)考。
3.藝術(shù)省統(tǒng)考成績(jī)公布
藝術(shù)類專業(yè)省統(tǒng)考成績(jī)及合格線將在1月中上旬公布，大家要及時(shí)查詢成績(jī)。
4.寒假
大家在寒假期間，不要忽略了常規(guī)的學(xué)習(xí)。尤其是想要報(bào)名強(qiáng)基計(jì)劃的學(xué)生，可以利用寒假重點(diǎn)研究目標(biāo)高校及目標(biāo)專業(yè)相關(guān)情況，著重準(zhǔn)備自薦信的寫作。
5.二輪復(fù)習(xí)
綜合能力突破時(shí)期。高考進(jìn)入真正意義上的沖刺階段，學(xué)習(xí)壓力進(jìn)一步增大，做好二輪復(fù)習(xí)安排尤為重要。
6.高校招生工作的通知
參考往年的情況，這時(shí)候教育部會(huì)公布《普通高校招生工作的通知》，對(duì)2021年普通高校招生工作進(jìn)行全面部署。
高考具體考試科目安排1.全國統(tǒng)考科目中的外語分英語、俄語、日語、法語、德語、西班牙語等6個(gè)語種，由考生任選其中一個(gè)語種參加考試。
高考綜合改革省份使用教育部考試中心試題實(shí)施外語“一年兩考”的，第一次考試時(shí)間為1月8日。使用完整試題(含聽力部分和筆試部分)考試的，考試時(shí)間為9：00至11：00，聽力測(cè)試應(yīng)安排在筆試考試開始前進(jìn)行;僅使用外語聽力部分試題組織考試的，考試時(shí)間為9：00開始，11：00前結(jié)束(考務(wù)實(shí)施細(xì)則另行通知)。第二次考試時(shí)間為6月8日。自命題省份可自行安排除6月8日考試之外的另一次考試時(shí)間。
報(bào)考外語專業(yè)的考生，應(yīng)參加由省級(jí)招辦統(tǒng)一組織的外語口試。
2.全國統(tǒng)考于6月7日開始舉行，具體科目考試時(shí)間安排為:6月7日9:00至11:30語文;
15:00至17:00數(shù)學(xué)。6月8日9:00至11:30文科綜合/理科綜合;15:00至17:00外語，有外語聽力測(cè)試內(nèi)容的應(yīng)安排在外語筆試考試開始前進(jìn)行。
各省(區(qū)、市)考試科目名稱與全國統(tǒng)考科目名稱相同的必須與全國統(tǒng)考時(shí)間安排一致。具體考試科目時(shí)間安排報(bào)教育部考試中心備案后。
關(guān)鍵詞：錯(cuò)題集；高考數(shù)學(xué)；總復(fù)習(xí)
高考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)是貫穿整個(gè)高三階段的重構(gòu)知識(shí)和深化知識(shí)的認(rèn)知過程。它主要是通過對(duì)知識(shí)的系統(tǒng)的整合形成完整的知識(shí)體系，從而把所學(xué)的知識(shí)融會(huì)貫通。要搞好高考總復(fù)習(xí)，我認(rèn)為應(yīng)該做好以下四個(gè)方面。
一、基礎(chǔ)復(fù)習(xí)以教材為主
數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科，要想把數(shù)學(xué)學(xué)好，就應(yīng)該注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。考試的題目，無非是教材例題和習(xí)題的變形，試卷上的多數(shù)題目都能在教材中尋找到“原型”，所謂“萬變不離其宗”。因此，大家應(yīng)以教材為基礎(chǔ)，注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)基本技能的訓(xùn)練。要搞好基礎(chǔ)復(fù)習(xí)必須做到如下幾點(diǎn)：
1.課前預(yù)習(xí)
課前預(yù)習(xí)有利于培養(yǎng)和提高學(xué)生自學(xué)能力和聽課效率，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，讓學(xué)生掌握課堂的主動(dòng)權(quán)。復(fù)習(xí)課不同于講授新課，教學(xué)進(jìn)度很快，要達(dá)到最佳聽課效果就要事先預(yù)習(xí)，上課時(shí)就能集中精力突破難點(diǎn)，從而增強(qiáng)聽課的針對(duì)性和聽課效率。
2.制定計(jì)劃，貴在堅(jiān)持
做任何事情之前都需要先制訂一個(gè)計(jì)劃，根據(jù)制訂的計(jì)劃逐步實(shí)施。對(duì)于數(shù)學(xué)高考復(fù)習(xí)來說，教師在高考備考前需要制訂一個(gè)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃，計(jì)劃的制訂原則需要因人而異，也就是要求根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的不同階段與學(xué)習(xí)情況制訂出有效可行的計(jì)劃，不要使制訂的計(jì)劃目標(biāo)過于高，應(yīng)從實(shí)際情況出發(fā)，并有效地按時(shí)按質(zhì)完成。按時(shí)指計(jì)劃需要按照時(shí)間來制訂，如每天、每周和每月等；按質(zhì)指按照計(jì)劃預(yù)定目標(biāo)實(shí)現(xiàn)復(fù)習(xí)效果。學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)不是一蹴而成的，需要循序漸進(jìn)，并且需要持之以恒的精神才能有效完成預(yù)定目標(biāo)。通過以上可知：要想提高數(shù)學(xué)成績(jī)，復(fù)習(xí)是關(guān)鍵所在，而有效的復(fù)習(xí)需要制訂計(jì)劃與貫徹執(zhí)行計(jì)劃完美結(jié)合。
3.鞏固練習(xí)
練習(xí)是鞏固知識(shí)、培養(yǎng)思維能力不可或缺的重要環(huán)節(jié)，通過練習(xí)可以加深、鞏固對(duì)教材中概念的理解，同時(shí)培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。
二、激發(fā)學(xué)習(xí)潛能，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
現(xiàn)在有一些學(xué)生不愿意學(xué)數(shù)學(xué)，究其原因，最主要的是在學(xué)習(xí)上沒有目標(biāo)，缺乏自信，失去了學(xué)習(xí)興趣。要想學(xué)好數(shù)學(xué)，就要克服畏難心理。其實(shí)，數(shù)學(xué)并沒有什么可怕的。有了學(xué)習(xí)的愛好，就不會(huì)把學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)當(dāng)成負(fù)擔(dān)，更不需要挑燈夜戰(zhàn)，潛入題海之中。相反，學(xué)生會(huì)覺得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)越來越有趣，把做數(shù)學(xué)題當(dāng)作一種樂趣，就會(huì)越學(xué)越愿意學(xué)。那么，如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？我覺得可以嘗試著先把某一專題學(xué)好來增強(qiáng)信心，通過以點(diǎn)帶面把整個(gè)數(shù)學(xué)學(xué)好。比如數(shù)列求和問題，學(xué)生可以從公式與分組轉(zhuǎn)化求和法、裂項(xiàng)相消法、錯(cuò)位相減法、數(shù)學(xué)歸納法這幾種題型中分類去訓(xùn)練，每一種題型都多做幾道題目，然后總結(jié)每種題型的做題的規(guī)律與方法，通過總結(jié)規(guī)律學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的奧妙，找到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，以此來激發(fā)自己的學(xué)習(xí)興趣。
三、建立錯(cuò)題集
不管是在平時(shí)的練習(xí)還是考試中，學(xué)生肯定會(huì)遇到過似曾相識(shí)的題，但就是做不出來，因此對(duì)于做過的題過一段時(shí)間再回頭練習(xí)一遍很有必要。教師要引導(dǎo)學(xué)生把平時(shí)練習(xí)及各次考試中做錯(cuò)的題，都寫在自己的錯(cuò)題本中，對(duì)于每道錯(cuò)題至少要做三遍：第一遍：講評(píng)時(shí)；第二遍：一周后；第三遍：考試前。建立“錯(cuò)題集”的目的不僅僅是把錯(cuò)題記下來，更重要的是找到出錯(cuò)的原因及自己知識(shí)的漏洞。做錯(cuò)題的主要原因是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固，運(yùn)算能力和思維能力不過關(guān)，而這些要下功夫經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練。 “反復(fù)訓(xùn)練”是學(xué)生鞏固知識(shí)、加深理解、提高分析解決問題能力的重要途徑。但要防止進(jìn)入題海，否則練習(xí)題的多、難、深，常常使學(xué)生頭昏高漲，處于一知半解狀態(tài)，只會(huì)機(jī)械模仿，有“舉一”之功無“反三”之力，當(dāng)題目稍加變化學(xué)生便感到束手無策。練習(xí)要做到有目的、有選擇。練習(xí)后還應(yīng)特別注意讓學(xué)生總結(jié)、思考。通過精選題目類型，并進(jìn)行拓展、變通，功夫下在借題發(fā)揮上，才可以有效地避免學(xué)生進(jìn)入題海的死胡同。因此，建立錯(cuò)題集是非常有必要的。
四、規(guī)范答題，養(yǎng)成良好的答題習(xí)慣
有些學(xué)生考試的時(shí)候往往出現(xiàn)會(huì)而不對(duì)、對(duì)而不全的現(xiàn)象，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因就是解題不規(guī)范，這一部分學(xué)生總是感覺自己學(xué)得很好，平時(shí)做題大大咧咧，光追求結(jié)果，認(rèn)為只要做出結(jié)果就行，而不在乎解題的過程，導(dǎo)致答題不規(guī)范，從而考不出理想的成績(jī)來。所以我們?cè)谄綍r(shí)復(fù)習(xí)備考時(shí)一定要注意規(guī)范化訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成良好的答題習(xí)慣。
搞好高考總復(fù)習(xí)需要有恒心、有毅力，并且掌握適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，提高自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。相信學(xué)生如果做到以上幾點(diǎn)，最后必定會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)。
參考文獻(xiàn)：
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