工貿(mào)畢業(yè)總結(jié)

開(kāi)篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇工貿(mào)畢業(yè)總結(jié)，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。

第1篇

本人1995年從浙江經(jīng)濟(jì)高等專科學(xué)校工商系勞動(dòng)人事管理專業(yè)畢業(yè)后，分配到貴州鋁廠第三電解鋁廠人事科工作，從事養(yǎng)老、失業(yè)、醫(yī)療保險(xiǎn)統(tǒng)計(jì)管理及勞動(dòng)合同的簽訂等方面的工作，1998年被廠部聘任為助理經(jīng)濟(jì)師；1999年3月調(diào)入貴鋁工貿(mào)實(shí)業(yè)總公司人事科工作至今，除繼續(xù)負(fù)責(zé)養(yǎng)老、失業(yè)、醫(yī)療保險(xiǎn)統(tǒng)計(jì)工作外，還主要從事勞動(dòng)工資方面的管理，并參與了公司2003年勞動(dòng)用工、人事、分配制度的改革方案試行工作。現(xiàn)將本人自參加工作以來(lái)所從事的專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)如下：

一、 養(yǎng)老、失業(yè)、醫(yī)療保險(xiǎn)統(tǒng)計(jì)管理

本人參加工作后從事時(shí)間較長(zhǎng)的專業(yè)技術(shù)工作，主要是養(yǎng)老、失業(yè)、醫(yī)療保險(xiǎn)統(tǒng)計(jì)管理工作。95年，貴鋁職工養(yǎng)老保險(xiǎn)進(jìn)入行業(yè)統(tǒng)籌階段，剛剛起步的職工養(yǎng)老保險(xiǎn)工作千頭萬(wàn)緒要從最基本的職工養(yǎng)老保險(xiǎn)信息的采集、整理、建立臺(tái)帳記錄做起。在人事科領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好職工的養(yǎng)老保險(xiǎn)信息采集、登記工作，填寫核算《貴州鋁廠職工養(yǎng)老保險(xiǎn)繳費(fèi)基數(shù)過(guò)錄表》，做好各類養(yǎng)老保險(xiǎn)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)工作，保證信息的準(zhǔn)確性、完整性和及時(shí)性；在辦理、核算養(yǎng)老保險(xiǎn)金的支付過(guò)程中，我靈活運(yùn)用自己在校學(xué)習(xí)掌握的《社會(huì)保障學(xué)》及有關(guān)計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)信息庫(kù)知識(shí)，將職工養(yǎng)老保險(xiǎn)繳費(fèi)基數(shù)的核算修改為一項(xiàng)簡(jiǎn)便、合理的函數(shù)公式，使單位職工養(yǎng)老保險(xiǎn)管理工作由單一、老化的手工操作真正轉(zhuǎn)變成了計(jì)算機(jī)科學(xué)管理，大大縮小了工作量，繳費(fèi)基數(shù)核算的準(zhǔn)確性也得到了提高，受到單位領(lǐng)導(dǎo)和職工一致好評(píng)。在完成廠內(nèi)職工養(yǎng)老保險(xiǎn)的前期階段性工作后，在隨后而來(lái)的失業(yè)、醫(yī)療保險(xiǎn)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)過(guò)程中，我準(zhǔn)確理解各類統(tǒng)計(jì)指標(biāo)的解釋內(nèi)容，保證各種保險(xiǎn)統(tǒng)計(jì)報(bào)表基礎(chǔ)原始數(shù)據(jù)正確，對(duì)上述保險(xiǎn)統(tǒng)計(jì)報(bào)表體系中，指標(biāo)欄目涉及內(nèi)容較多，指標(biāo)分解要求也較為細(xì)致的，我認(rèn)真正確歸類處理統(tǒng)計(jì)報(bào)表各項(xiàng)指標(biāo)的內(nèi)容，按統(tǒng)計(jì)報(bào)表的填報(bào)要求，使發(fā)生數(shù)據(jù)變化的邏輯關(guān)系正確，對(duì)表中指標(biāo)數(shù)據(jù)發(fā)生重大變化的，及時(shí)調(diào)整并作變更說(shuō)明，及時(shí)統(tǒng)計(jì)匯總。在實(shí)際工作中，這樣煩瑣的統(tǒng)計(jì)工作要求我作為一名業(yè)務(wù)經(jīng)辦人員，要時(shí)常進(jìn)行細(xì)致的業(yè)務(wù)工作效果分析，從定性和定量分析的角度，對(duì)整個(gè)業(yè)務(wù)工作效果進(jìn)行評(píng)價(jià)，才能得出準(zhǔn)確的定量報(bào)表數(shù)據(jù)，同時(shí)，必要的企業(yè)保險(xiǎn)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)報(bào)表綜合分析也是做好此項(xiàng)工作的重要手段之一，以養(yǎng)老保險(xiǎn)為例，從參保單位、參保職工、繳費(fèi)人數(shù)、繳費(fèi)基數(shù)到養(yǎng)老保險(xiǎn)費(fèi)的征繳額度的確定，相互之間形成了一條緊密的工作鏈，在指標(biāo)參數(shù)都確定的情況下，各項(xiàng)指標(biāo)之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系都是十分明確的。通過(guò)對(duì)統(tǒng)計(jì)報(bào)表各項(xiàng)指標(biāo)數(shù)據(jù)的綜合分析，我進(jìn)一步提高了上報(bào)統(tǒng)計(jì)報(bào)表數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。多年來(lái)，我所在人事部門的保險(xiǎn)統(tǒng)計(jì)信息資料，填報(bào)及時(shí)可靠，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確無(wú)誤，多次受到有關(guān)業(yè)務(wù)部門的高度評(píng)價(jià)。

二、 日常工資管理和崗位工資制度改革

在工貿(mào)實(shí)業(yè)總公司人事科，我除主要負(fù)責(zé)上述類別的保險(xiǎn)統(tǒng)計(jì)工作以外，還主要具體負(fù)責(zé)全公司職工工資管理工作。工貿(mào)實(shí)業(yè)總公司作為貴鋁集體企業(yè)，其下屬各分公司工資管理在經(jīng)過(guò)該公司勞資員造表核算后，交人事科最后審核。我從99年到工貿(mào)總公司至今，公司實(shí)行的崗位結(jié)構(gòu)工資制度變化不大，工資管理也成了一項(xiàng)較為簡(jiǎn)單的日常管理工作。盡管如此，我仍然小心認(rèn)真地做好每月的勞動(dòng)工資統(tǒng)計(jì)審核工作，保證各項(xiàng)原始數(shù)據(jù)準(zhǔn)確無(wú)誤，并根據(jù)上級(jí)各部門的要求，及時(shí)、準(zhǔn)確地上報(bào)給各業(yè)務(wù)部門。包括每月向貴州鋁廠人事處上報(bào)，每季度向貴陽(yáng)有色公司上報(bào)，每半年和年終向貴陽(yáng)市統(tǒng)計(jì)局、勞動(dòng)局、白云區(qū)勞動(dòng)局分別報(bào)送人事勞動(dòng)工資報(bào)表等，除此之外，我還建立健全了公司職工工資管理各類各項(xiàng)記錄臺(tái)帳，并按規(guī)定辦理日常的職工轉(zhuǎn)正、職務(wù)變動(dòng)、崗位變動(dòng)及工齡變化等工作調(diào)整的辦理工作，多年來(lái)，由我經(jīng)手上報(bào)的各級(jí)各類報(bào)表無(wú)差錯(cuò)、無(wú)遺漏，時(shí)間上從不滯后，多次在有關(guān)業(yè)務(wù)檢查、審核中受到上級(jí)業(yè)務(wù)部門的高度好評(píng)；2002年4月，貴鋁分流改制上市，工貿(mào)總公司面臨的內(nèi)外生存環(huán)境都發(fā)生嚴(yán)峻變化，企業(yè)改革勢(shì)在必行，在總公司領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持下，由我科室具體承辦的勞動(dòng)用工、人事、分配制度改革拉開(kāi)序幕，作為人力資源部的工資管理人員，我參與了公司推行工資實(shí)行全額浮動(dòng)的勞動(dòng)工資改革方案措施的制定、討論和修改工作。在具體討論、修改到最后的定稿過(guò)程中，我多次提出有見(jiàn)地、符合本單位實(shí)際的改革方案思路，受到主管領(lǐng)導(dǎo)的肯定。最后，由我執(zhí)筆完稿的我公司勞動(dòng)用工、人事、分配制度改革方案在經(jīng)過(guò)反復(fù)的調(diào)查摸底、縱向核算比較后，在年初職代會(huì)討論通過(guò)后開(kāi)始實(shí)施。我公司實(shí)行的工資全額浮動(dòng)方案，是在本人檔案工資的基礎(chǔ)上進(jìn)行的合理變革。其中，勞動(dòng)工資改革方案總的原則是，根據(jù)企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益，總公司對(duì)各分公司實(shí)行總的全額工資浮動(dòng)分配，職工每月只能領(lǐng)取原月均工資收入的60%，其余40%視單位經(jīng)濟(jì)效益上下浮動(dòng)，半年兌現(xiàn)一次。同時(shí)，在我的提議下，公司還進(jìn)行了崗位結(jié)構(gòu)工資制的改革，我和同事們一起，對(duì)全公司職工工資收入進(jìn)行反復(fù)核算比較后進(jìn)行套改，將原來(lái)名目較為繁多的工資明細(xì)項(xiàng)目用統(tǒng)一的崗位工作制來(lái)套改替代，職工工資由崗位工資、獎(jiǎng)金、職稱補(bǔ)貼、保留工資四個(gè)部分組成，突出了崗位定收入高低的特點(diǎn)，公司職工收入分配制度真正形成了“崗位憑能力”“收入靠貢獻(xiàn)”的格局。最初，實(shí)行這樣大幅度的工資制度改革，尤其是在貴州鋁廠范圍內(nèi)第一次實(shí)行這樣的崗位工資改革，且實(shí)行全額浮動(dòng)，肯定是觸及了部分職工切身利益的，在科室領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助下，作為直接的業(yè)務(wù)經(jīng)辦人員，我對(duì)個(gè)別收入受到影響，暫時(shí)有抵觸情緒的職工，耐心向他們做好細(xì)致入微的說(shuō)明和解釋、溝通工作，為公司2003年推行三項(xiàng)制度的改革起到了積極的作用。

以上是我從事人事工作8年多時(shí)間來(lái)所做的主要工作，其他方面工作因其不占我工作內(nèi)容中的主導(dǎo)地位，在此就不再敷述了，總的來(lái)說(shuō)，我自95年浙江經(jīng)專畢業(yè)參加工作以來(lái)，作為一名人事科的業(yè)務(wù)經(jīng)辦人員，多年的工作實(shí)際也為自己積累了一些有益的工作經(jīng)驗(yàn)，有較為熟悉過(guò)硬的專業(yè)技術(shù)能力，但在今后的工作中，我還將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力工作，不斷提高自己的專業(yè)技能，為企業(yè)的生存、改革與發(fā)展

《[推薦]專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)

第2篇

現(xiàn)將本人自參加工作以來(lái)所從事的專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)如下：

一、養(yǎng)老、失業(yè)、醫(yī)療保險(xiǎn)統(tǒng)計(jì)管理

本人參加工作后從事時(shí)間較長(zhǎng)的專業(yè)技術(shù)工作，主要是養(yǎng)老、失業(yè)、醫(yī)療保險(xiǎn)統(tǒng)計(jì)管理工作。95年，貴鋁職工養(yǎng)老保險(xiǎn)進(jìn)入行業(yè)統(tǒng)籌階段，剛剛起步的職工養(yǎng)老保險(xiǎn)工作千頭萬(wàn)緒要從最基本的職工養(yǎng)老保險(xiǎn)信息的采集、整理、建立臺(tái)帳記錄做起。

在人事科領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好職工的養(yǎng)老保險(xiǎn)信息采集、登記工作，填寫核算《鋁廠職工養(yǎng)老保險(xiǎn)繳費(fèi)基數(shù)過(guò)錄表》，做好各類養(yǎng)老保險(xiǎn)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)工作，保證信息的準(zhǔn)確性、完整性和及時(shí)性;在辦理、核算養(yǎng)老保險(xiǎn)金的支付過(guò)程中，我靈活運(yùn)用自己在校學(xué)習(xí)掌握的《社會(huì)保障學(xué)》及有關(guān)計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)信息庫(kù)知識(shí)，將職工養(yǎng)老保險(xiǎn)繳費(fèi)基數(shù)的核算修改為一項(xiàng)簡(jiǎn)便、合理的函數(shù)公式。

一、老化的手工操作真正轉(zhuǎn)變成了計(jì)算機(jī)科學(xué)管理，大大縮小了工作量，繳費(fèi)基數(shù)核算的準(zhǔn)確性也得到了提高，受到單位領(lǐng)導(dǎo)和職工一致好評(píng)。在完成廠內(nèi)職工養(yǎng)老保險(xiǎn)的前期階段性工作后，在隨后而來(lái)的失業(yè)、醫(yī)療保險(xiǎn)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)過(guò)程中，我準(zhǔn)確理解各類統(tǒng)計(jì)指標(biāo)的解釋內(nèi)容，保證各種保險(xiǎn)統(tǒng)計(jì)報(bào)表基礎(chǔ)原始數(shù)據(jù)正確，對(duì)上述保險(xiǎn)統(tǒng)計(jì)報(bào)表體系中，指標(biāo)欄目涉及內(nèi)容較多，指標(biāo)分解要求也較為細(xì)致的，我認(rèn)真正確歸類處理統(tǒng)計(jì)報(bào)表各項(xiàng)指標(biāo)的內(nèi)容，按統(tǒng)計(jì)報(bào)表的填報(bào)要求，使發(fā)生數(shù)據(jù)變化的邏輯關(guān)系正確，對(duì)表中指標(biāo)數(shù)據(jù)發(fā)生重大變化的，及時(shí)調(diào)整并作變更說(shuō)明，及時(shí)統(tǒng)計(jì)匯總。

在實(shí)際工作中，這樣煩瑣的統(tǒng)計(jì)工作要求我作為一名業(yè)務(wù)經(jīng)辦人員，要時(shí)常進(jìn)行細(xì)致的業(yè)務(wù)工作效果分析，從定性和定量分析的角度，對(duì)整個(gè)業(yè)務(wù)工作效果進(jìn)行評(píng)價(jià)，才能得出準(zhǔn)確的定量報(bào)表數(shù)據(jù)，同時(shí)，必要的企業(yè)保險(xiǎn)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)報(bào)表綜合分析也是做好此項(xiàng)工作的重要手段之一，以養(yǎng)老保險(xiǎn)為例，從參保單位、參保職工、繳費(fèi)人數(shù)、繳費(fèi)基數(shù)到養(yǎng)老保險(xiǎn)費(fèi)的征繳額度的確定，相互之間形成了一條緊密的工作鏈，在指標(biāo)參數(shù)都確定的情況下，各項(xiàng)指標(biāo)之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系都是十分明確的。

通過(guò)對(duì)統(tǒng)計(jì)報(bào)表各項(xiàng)指標(biāo)數(shù)據(jù)的綜合分析，我進(jìn)一步提高了上報(bào)統(tǒng)計(jì)報(bào)表數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。多年來(lái)，我所在人事部門的保險(xiǎn)統(tǒng)計(jì)信息資料，填報(bào)及時(shí)可靠，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確無(wú)誤，多次受到有關(guān)業(yè)務(wù)部門的高度評(píng)價(jià)。

二、日常工資管理和崗位工資制度改革

在工貿(mào)實(shí)業(yè)總公司人事科，我除主要負(fù)責(zé)上述類別的保險(xiǎn)統(tǒng)計(jì)工作以外，還主要具體負(fù)責(zé)全公司職工工資管理工作。工貿(mào)實(shí)業(yè)總公司作為貴鋁集體企業(yè)，其下屬各分公司工資管理在經(jīng)過(guò)該公司勞資員造表核算后，交人事科最后審核。

我從99年到工貿(mào)總公司至今，公司實(shí)行的崗位結(jié)構(gòu)工資制度變化不大，工資管理也成了一項(xiàng)較為簡(jiǎn)單的日常管理工作。盡管如此，我仍然小心認(rèn)真地做好每月的勞動(dòng)工資統(tǒng)計(jì)審核工作，保證各項(xiàng)原始數(shù)據(jù)準(zhǔn)確無(wú)誤，并根據(jù)上級(jí)各部門的要求，及時(shí)、準(zhǔn)確地上報(bào)給各業(yè)務(wù)部門。

包括每月向鋁廠人事處上報(bào)，每季度向貴陽(yáng)有色公司上報(bào)，每半年和年終向貴陽(yáng)市統(tǒng)計(jì)局、勞動(dòng)局、白云區(qū)勞動(dòng)局分別報(bào)送人事勞動(dòng)工資報(bào)表等，除此之外，我還建立健全了公司職工工資管理各類各項(xiàng)記錄臺(tái)帳，并按規(guī)定辦理日常的職工轉(zhuǎn)正、職務(wù)變動(dòng)、崗位變動(dòng)及工齡變化等工作調(diào)整的辦理工作。

多年來(lái)，由我經(jīng)手上報(bào)的各級(jí)各類報(bào)表無(wú)差錯(cuò)、無(wú)遺漏，時(shí)間上從不滯后，多次在有關(guān)業(yè)務(wù)檢查、審核中受到上級(jí)業(yè)務(wù)部門的高度好評(píng);年4月，貴鋁分流改制上市，工貿(mào)總公司面臨的內(nèi)外生存環(huán)境都發(fā)生嚴(yán)峻變化，企業(yè)改革勢(shì)在必行，在總公司領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持下，由我科室具體承辦的勞動(dòng)用工、人事、分配制度改革拉開(kāi)序幕，作為人力資源部的工資管理人員，我參與了公司推行工資實(shí)行全額浮動(dòng)的勞動(dòng)工資改革方案措施的制定、討論和修改工作。

第3篇

改革開(kāi)放以來(lái)，浙江開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速發(fā)展，對(duì)外貿(mào)易對(duì)浙江就業(yè)總量的影響程度越來(lái)越大。這可以從逐年上升的外貿(mào)依存度指標(biāo)來(lái)分析。外貿(mào)依存度越大，反映外貿(mào)對(duì)國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)和就業(yè)的影響越大。先作一個(gè)簡(jiǎn)單的測(cè)算，2002年底浙江第二產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員總數(shù)是927萬(wàn)人(據(jù)浙江省統(tǒng)計(jì)局)，假設(shè)勞動(dòng)力在各部門分別均勻，按當(dāng)年外貿(mào)依存度為44 來(lái)計(jì)算，2002年對(duì)外貿(mào)易拉動(dòng)的勞動(dòng)力總數(shù)為408萬(wàn)人。19982002年 浙江外貿(mào)出口年均增長(zhǎng)23.5 ，高于同期國(guó)民經(jīng)濟(jì)年均增速10個(gè)百分點(diǎn)。出口商品結(jié)構(gòu)也發(fā)生了較大變化，從出口初級(jí)產(chǎn)品為主轉(zhuǎn)為工業(yè)制成品為主，其行業(yè)多為生產(chǎn)勞動(dòng)密集型產(chǎn)品。另一方面，浙江外貿(mào)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)是一般貿(mào)易為主，貿(mào)易順差大。2002年浙江貿(mào)易順差達(dá)168億美元，凈出口對(duì)就業(yè)的拉動(dòng)作用遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于進(jìn)口對(duì)就業(yè)的沖擊。

據(jù)勞動(dòng)部門測(cè)算，我國(guó)每出口1億美元工業(yè)品，就可以為1.2萬(wàn)人提供就業(yè)機(jī)會(huì)。據(jù)此計(jì)算，2002年浙江外貿(mào)出口為290億美元，提供了約348萬(wàn)個(gè)就業(yè)崗位。綜上所述，2002年浙江對(duì)外貿(mào)易相關(guān)的社會(huì)就業(yè)崗位約為350萬(wàn)一400萬(wàn)個(gè)。

服務(wù)貿(mào)易也為就業(yè)市場(chǎng)提供了大量機(jī)會(huì)。服務(wù)業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的比重不斷提高，從業(yè)人員增加，技術(shù)水平提高，這為擴(kuò)大國(guó)際服務(wù)貿(mào)易提供了可能。許多發(fā)達(dá)國(guó)家服務(wù)業(yè)已構(gòu)成國(guó)民經(jīng)濟(jì)中最大的經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)，服務(wù)崗位已是主要就業(yè)崗位來(lái)源，服務(wù)出口在這些國(guó)家全部服務(wù)活動(dòng)中所占比重成倍增長(zhǎng)。2002年，浙江第三產(chǎn)業(yè)增加值占GDP的比重為40 ，第三產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員為930萬(wàn)人。從當(dāng)前和今后的發(fā)展趨勢(shì)來(lái)看，發(fā)展服務(wù)業(yè)是解決就業(yè)的重要途徑。

技術(shù)貿(mào)易可以間接促進(jìn)社會(huì)就業(yè)。從一些國(guó)家的實(shí)踐來(lái)看，一項(xiàng)技術(shù)出口往往可以帶動(dòng)幾倍、十幾倍的其他產(chǎn)品出口，從而增加國(guó)內(nèi)供求總量，擴(kuò)大生產(chǎn)，間接帶動(dòng)就業(yè)。進(jìn)口技術(shù)確實(shí)適用可行時(shí)，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、企業(yè)結(jié)構(gòu)的升級(jí)換代會(huì)引起一系列新的投資，從而也能引發(fā)就業(yè)。同時(shí)還應(yīng)看到，適用技術(shù)的引進(jìn)對(duì)職工技能，素質(zhì)的提高具有強(qiáng)制性，迫使一批有條件的職工通過(guò)這種壓力提高自已的綜合素質(zhì)，這對(duì)這些職工今后再就業(yè)提供了能力支持。

二、利用外資引發(fā)就業(yè)外商投資

對(duì)就業(yè)的直接影響表現(xiàn)在：外商投資的增長(zhǎng)相應(yīng)增加了勞動(dòng)力的需求。外商投資企業(yè)的生產(chǎn)效率都很高，一般不存在隱性失業(yè)或就業(yè)不充分。曾經(jīng)是就業(yè)主渠道的國(guó)有企業(yè)，其吸納新就業(yè)無(wú)多大希望，外商投資企業(yè)保持其就業(yè)人數(shù)的增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)，對(duì)緩解勞動(dòng)力市場(chǎng)的壓力起了積極作用。我國(guó)大量剩余勞動(dòng)力沉淀于農(nóng)村，外資流入在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)，創(chuàng)造了大量就業(yè)機(jī)會(huì)，直接或間接地促進(jìn)了農(nóng)村剩余勞動(dòng)力向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)移。由于外商投資具有持續(xù)性，所以就業(yè)工程中外資企業(yè)可以產(chǎn)生相對(duì)較長(zhǎng)的功效。2002 年，江蘇外商投資企業(yè)直接從業(yè)人員已經(jīng)超過(guò)200萬(wàn)人，相當(dāng)于全省非農(nóng)從業(yè)人員總數(shù)的22% ;上海的外商投資企業(yè)直接從業(yè)人員已經(jīng)達(dá)到了130多萬(wàn)人，相當(dāng)于全市非農(nóng)從業(yè)人員總數(shù)的20 9/6;浙江外商投資企業(yè)直接從業(yè)人員為130.58萬(wàn)人，相當(dāng)于全省非農(nóng)從業(yè)人員總數(shù)的6.6 。

外商投資對(duì)勞動(dòng)力就業(yè)的間接影響表現(xiàn)在：外商投資企業(yè)與內(nèi)資企業(yè)存在分工協(xié)作關(guān)系，外商投資的增加，會(huì)因投資乘數(shù)和加速原理，帶動(dòng)國(guó)內(nèi)投資和市場(chǎng)擴(kuò)大，從而擴(kuò)大就業(yè)總規(guī)模。因此，外資流入對(duì)就業(yè)的貢獻(xiàn)不僅體現(xiàn)在外商投資企業(yè)直接提供的就業(yè)機(jī)會(huì)，還包括通過(guò)刺激前后向關(guān)聯(lián)產(chǎn)業(yè)發(fā)展而間接創(chuàng)造的就業(yè)機(jī)會(huì)。外資通過(guò)原材料采購(gòu)，分包商和外部供應(yīng)商的零部件加工等經(jīng)濟(jì)聯(lián)系，導(dǎo)致的間接就業(yè)效應(yīng)甚至大于直接就業(yè)效應(yīng)。近年來(lái)，全球跨國(guó)公司趨向于生產(chǎn)產(chǎn)品中附加值較高的核心部分，其它零部件則傾向于依賴國(guó)際、國(guó)內(nèi)的加工，利用外資的間接就業(yè)效應(yīng)也因此而更顯重要。盡管可口可樂(lè)中國(guó)公司的直接雇員人數(shù)只有1.4萬(wàn)人，但是如果包括生產(chǎn)工人、運(yùn)輸工人和銷售人員，它所提供的就業(yè)機(jī)會(huì)將擴(kuò)大30倍，總數(shù)為41.4萬(wàn)人，其間接就業(yè)數(shù)遠(yuǎn)大于直接就業(yè)數(shù)(據(jù)《遠(yuǎn)東經(jīng)濟(jì)評(píng)論)2ooo年10月)。到2002年底，浙江累計(jì)批準(zhǔn)外商投資企業(yè)2.4萬(wàn)家，在外商投資企業(yè)直接從業(yè)人員101.9萬(wàn)人。國(guó)際勞工組織的實(shí)證研究表明，外商投資企業(yè)前后向聯(lián)系產(chǎn)業(yè)所創(chuàng)造的就業(yè)比直接雇傭的人數(shù)高23倍，若按此測(cè)算，2002年浙江與外資相關(guān)的間接就業(yè)數(shù)量約為250萬(wàn)人左右。

綜上所述，2002年浙江利用外資所產(chǎn)生的相關(guān)就業(yè)崗位約為350萬(wàn)左右。從現(xiàn)在到2007年，浙江實(shí)際利用外資若能比前五年翻一番半，達(dá)到250億美元，將引發(fā)直接從業(yè)人員150萬(wàn)人左右，如果每個(gè)利用外資的直接雇員再帶來(lái)23個(gè)間接就業(yè)機(jī)會(huì)，那么，保守地估計(jì)2007年浙江與外資相關(guān)的就業(yè)量總數(shù)將達(dá)到450萬(wàn)人。

利用外資不僅促進(jìn)了就業(yè)量的增加，更為重要的是促進(jìn)了就業(yè)質(zhì)量的提高，外資可以為人力資源開(kāi)發(fā)作出貢獻(xiàn)。跨國(guó)公司憑借自己綜合經(jīng)營(yíng)的巨大規(guī)模，先進(jìn)的技術(shù)和雄厚的資金實(shí)力，有能力為其海外分支機(jī)構(gòu)員工支付較高的工資和提供較好的福利待遇。在現(xiàn)實(shí)生活中，為了自己的經(jīng)營(yíng)利潤(rùn)和切身利益，外商較為注意對(duì)其職工的培訓(xùn)，努力將世界一般性知識(shí)和技能與工作發(fā)生地的人力資源開(kāi)發(fā)結(jié)合起來(lái)，客觀上促進(jìn)了當(dāng)?shù)厝肆Y源開(kāi)發(fā)，提高了就業(yè)人員的質(zhì)量。

三、對(duì)外經(jīng)濟(jì)技術(shù)合作勞務(wù)輸出補(bǔ)充就業(yè)從許多發(fā)展中國(guó)家的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，開(kāi)展對(duì)外經(jīng)濟(jì)技術(shù)合作，大力發(fā)展勞一l5 一維普資訊 cqvip.com務(wù)輸出，對(duì)增加收入、提高勞動(dòng)力素質(zhì)，緩解國(guó)內(nèi)就業(yè)壓力，起到了重要的作用，是解決就業(yè)的重要途徑。勞務(wù)出口可分為單純勞務(wù)出口、承包工程帶動(dòng)勞務(wù)出口及境外投資帶動(dòng)勞務(wù)出口等。單純勞務(wù)輸出崗位包括海員、建筑工人、漁工、紡織工、護(hù)士、酒店服務(wù)員、保姆等。國(guó)際普通勞務(wù)買方市場(chǎng)的形成，使各國(guó)對(duì)外勞要求越來(lái)越高。在單純勞務(wù)人員中，走俏的主要是那些技術(shù)含量高、智力型、服務(wù)型行業(yè)如計(jì)算機(jī)、醫(yī)藥衛(wèi)生、海員等。承包工程帶動(dòng)的勞務(wù)出口，主要分布在建筑業(yè)。在建筑工程中，勞務(wù)分包、總承包和設(shè)計(jì)、施工、培訓(xùn)一條龍服務(wù)的交鑰匙工程，帶動(dòng)的勞務(wù)出口都較多。在境外投資開(kāi)辦加工貿(mào)易型企業(yè)，以其提供的成套設(shè)備、技術(shù)、原材料、半成品等作為資本投入，帶動(dòng)了成套設(shè)備和材料出口，也帶動(dòng)國(guó)內(nèi)相關(guān)行業(yè)的就業(yè)。境外投資還可以幫助招商引資、引進(jìn)技術(shù)，從而提高企業(yè)的生產(chǎn)和出口能力，促進(jìn)國(guó)內(nèi)的就業(yè)。

從這個(gè)意義上看，境外投資所帶動(dòng)開(kāi)辟的就業(yè)門路比較廣泛。

浙江素有百工之鄉(xiāng)的盛譽(yù)，勞動(dòng)力的綜合素質(zhì)在全國(guó)居較高水平。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮中，肯動(dòng)腦筋肯吃苦又富冒險(xiǎn)精神的浙江人，不斷走出國(guó)門，在國(guó)際市場(chǎng)上經(jīng)風(fēng)雨、見(jiàn)世面，緩和了浙江省內(nèi)就業(yè)。到2002年底，浙江累計(jì)派出勞務(wù)人員1O萬(wàn)人次，期末在外勞務(wù)人員達(dá)2.83萬(wàn)人。工種主要是建筑、服裝和漁工，勞務(wù)輸出是就業(yè)大軍的一個(gè)組成部分。近年來(lái)，浙江對(duì)外經(jīng)濟(jì)合作的領(lǐng)域不斷擴(kuò)大，工業(yè)、農(nóng)業(yè)和建筑等服務(wù)業(yè)加快了跨出國(guó)門的步伐，越來(lái)越多的企業(yè)走向了國(guó)際市場(chǎng)。至2002年底，浙江已在全球50多個(gè)國(guó)家完成或正在實(shí)施近百個(gè)工程項(xiàng)目，行業(yè)涉及住宅、交通、水電、水利、能源、機(jī)械等。

浙江在境外的企業(yè)和機(jī)構(gòu)已經(jīng)超過(guò)800家，境外的加工貿(mào)易企業(yè)達(dá)26家。這些境外企業(yè)帶動(dòng)浙江商品的出口，在國(guó)內(nèi)間接引發(fā)了就業(yè)崗位。

四、結(jié)論與外經(jīng)貿(mào)發(fā)展重點(diǎn)的進(jìn)一步思考綜上所述，外經(jīng)貿(mào)可以從多方面拉動(dòng)、支持和保障就業(yè)。全面推動(dòng)外經(jīng)貿(mào)事業(yè)的持續(xù)發(fā)展，對(duì)改善就業(yè)狀況無(wú)疑具有較大的現(xiàn)實(shí)意義。雖然對(duì)外貿(mào)易、外商投資及勞務(wù)出口對(duì)就業(yè)的影響不能簡(jiǎn)單加總，但在前面所述的2002年受對(duì)外貿(mào)易影響的勞動(dòng)力人數(shù)408萬(wàn)人中，以當(dāng)年外資企業(yè)進(jìn)出口額占進(jìn)出口總額的34.7 這一比例扣除重復(fù)因素，大致測(cè)算2002年浙江外經(jīng)貿(mào)發(fā)展提供的就業(yè)崗位約為600萬(wàn)個(gè)，相當(dāng)于全省非農(nóng)從業(yè)人數(shù)的32.3 (同期廣東外經(jīng)貿(mào)發(fā)展提供的就業(yè)崗位為1000萬(wàn)個(gè)，據(jù)《人民日?qǐng)?bào)2003年2月19日)。

當(dāng)前，浙江勞動(dòng)力供求總量矛盾和就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾同時(shí)并存，城鎮(zhèn)就業(yè)壓力加大和農(nóng)村富余勞動(dòng)力向非農(nóng)領(lǐng)域轉(zhuǎn)移速度加快同時(shí)出現(xiàn)，新成長(zhǎng)勞動(dòng)力就業(yè)和失業(yè)人員再就業(yè)問(wèn)題相互交織，就業(yè)壓力巨大，受到非典的沖擊，完成 就業(yè)和再就業(yè)工作的任務(wù)更加艱巨。2003年浙江就業(yè)崗位缺口約為5O萬(wàn)個(gè)，到2003年6月底全省城鎮(zhèn)登記失業(yè)人員28.84萬(wàn)人，登記失業(yè)率為4.3 9/6，比去年同期上升0.3個(gè)百分點(diǎn)，特別是迎來(lái)了高校擴(kuò)招以后的首屆畢業(yè)生，普通高校畢業(yè)生達(dá)9萬(wàn)多人，比去年增加3.5萬(wàn)人(據(jù)浙江省統(tǒng)計(jì)局)。

面對(duì)如此嚴(yán)峻的形勢(shì)，外經(jīng)貿(mào)戰(zhàn)略的調(diào)整必須系統(tǒng)考慮就業(yè)因素，外經(jīng)貿(mào)措施的落實(shí)必須真正改善就業(yè)環(huán)境，必須從社會(huì)充分就業(yè)要求來(lái)分析與明確外經(jīng)貿(mào)發(fā)展的重點(diǎn)。

對(duì)外貿(mào)易必須堅(jiān)持勞動(dòng)密集型產(chǎn)品出口為主。

國(guó)際貿(mào)易比較成本學(xué)說(shuō)和生產(chǎn)要素學(xué)說(shuō)理論認(rèn)為，每個(gè)國(guó)家或地區(qū)都應(yīng)生產(chǎn)并出口那些成本相對(duì)較低，資源相對(duì)豐富的產(chǎn)品。在目前勞動(dòng)力資源剩余的背景下，對(duì)外貿(mào)易中應(yīng)堅(jiān)持發(fā)展勞動(dòng)密集型產(chǎn)品的出口。這是國(guó)際分工的需要，也是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律的要求。應(yīng)該通過(guò)勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)的加快發(fā)展，擴(kuò)大就業(yè)，在國(guó)際貿(mào)易中獲得相應(yīng)的比較利益。

有觀點(diǎn)認(rèn)為，在對(duì)外貿(mào)易發(fā)展中，應(yīng)盡快將勞動(dòng)密集型產(chǎn)品的出口轉(zhuǎn)向技術(shù)密集型產(chǎn)品的出口。我們認(rèn)為：一是真正高新技術(shù)產(chǎn)品，吸納勞動(dòng)力是有限的，高投入高增長(zhǎng)未必一定帶來(lái)高就業(yè)，不能脫離省情國(guó)情，輕言增長(zhǎng)方式的調(diào)整，忽視或輕易放棄勞動(dòng)密集型產(chǎn)品出口。二是勞動(dòng)密集型商品并不等于低附加值商品。例如鞋類是勞動(dòng)密集型商品，但是耐克品牌的鞋就不是低附加值的商品，所以低附加值并不是勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)本身的屬性。可以通過(guò)名牌戰(zhàn)略、品牌管理、以質(zhì)取勝等營(yíng)銷手段，來(lái)提高勞動(dòng)密集型產(chǎn)品的出口附加值。

利用外資必須鼓勵(lì)發(fā)展勞動(dòng)密集型加工貿(mào)易。

加工貿(mào)易是勞動(dòng)密集型產(chǎn)品出口的重要形式。浙江的一般貿(mào)易出口位居全國(guó)第一，但是加工貿(mào)易是出口的一條短腿，和一般貨物貿(mào)易相比，其年增長(zhǎng)率要低1O 一15 左右。來(lái)料加工和進(jìn)料加工，需要大量勞動(dòng)力，能解決大量的就業(yè)。前兩年外省勞動(dòng)力大量涌入浙江，大部分進(jìn)入了這一領(lǐng)域。今后，應(yīng)該進(jìn)一步擴(kuò)大加工貿(mào)易，使之成為浙江外貿(mào)發(fā)展和拓寬就業(yè)的重要途徑。擴(kuò)大加工貿(mào)易，載體建設(shè)非常迫切，要爭(zhēng)取在湖州、紹興等地和一些重要港區(qū)設(shè)立更多的出口加工區(qū)。

外商投資創(chuàng)造了許多新的就業(yè)崗位，這一點(diǎn)普遍認(rèn)同。但也有人認(rèn)為，外商投資領(lǐng)域大多分布在勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)不合理。事實(shí)上，外商投資結(jié)構(gòu)是否合理，關(guān)鍵在于是否與經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平相適應(yīng)，是否符合具體國(guó)情。在雁行分工結(jié)構(gòu)中，我們的優(yōu)勢(shì)在勞動(dòng)力資源方面，如果不發(fā)展勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)，不加強(qiáng)勞動(dòng)密集型產(chǎn)品的出口，就等于對(duì)目前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)視而不見(jiàn)。引進(jìn)外資促進(jìn)技術(shù)進(jìn)步、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化，不能忽視勞動(dòng)密集型產(chǎn)品的生產(chǎn)和出口。

對(duì)外經(jīng)濟(jì)技術(shù)合作必須繼續(xù)開(kāi)展承包工程和勞務(wù)輸出。

考慮就業(yè)因素，走出去就不單單是商品走出去、資本走出去，更重要的是人員走出去，或者說(shuō)首先是人員走出去。外經(jīng)工作應(yīng)該是今后一個(gè)時(shí)期開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)工作的重點(diǎn)，要積極開(kāi)展海外承包工程各勞務(wù)輸出，解決更多的國(guó)內(nèi)就業(yè)。

是不是浙江的經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，人均收入大大提高了，對(duì)外勞務(wù)輸出就可以放一放了?首先應(yīng)該看到浙江還有自己的中西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)。盡管對(duì)外承包勞務(wù)在全省社會(huì)就業(yè)中的影響和作用還不很大，但是在一些縣、鄉(xiāng)、村局部范圍內(nèi)，對(duì)外承包勞務(wù)帶動(dòng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的效應(yīng)明顯。一些勞動(dòng)力走出國(guó)門，緩解了地方就業(yè)壓力，增加了個(gè)人和家庭收入，擺脫了貧困。這些勞務(wù)人員帶回的技術(shù)、管理經(jīng)驗(yàn)和勞務(wù)外匯也成為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要資源。客觀地說(shuō)，浙江勞務(wù)輸出占勞動(dòng)力供給總量比重還很小，還不到0.1 。據(jù)國(guó)際勞工組織估計(jì)，目前全球每年的流動(dòng)勞務(wù)約30003500萬(wàn)人(據(jù)中國(guó)對(duì)外工程承包商會(huì))。浙江在世界勞務(wù)輸出中所占比重還很小，而浙江的勞動(dòng)力約占世界總量的1% ，如果浙江勞務(wù)輸出也能達(dá)到這一比例，則每年可輸出的勞務(wù)將達(dá)到3O萬(wàn)人，是當(dāng)前規(guī)模的1O倍。放開(kāi)勞務(wù)輸出的經(jīng)營(yíng)權(quán)，鼓勵(lì)更多的勞務(wù)輸出是彌補(bǔ)浙江就業(yè)崗位不足的又一渠道。當(dāng)然在具體對(duì)外勞務(wù)輸出工作中，有許多經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)值得總結(jié)吸取。

另一方面，堅(jiān)持開(kāi)展勞務(wù)輸出，還更要考慮到全國(guó)特別是中西部地區(qū)的勞動(dòng)力就業(yè)因素。全面建成小康社會(huì)，中西部地區(qū)勞動(dòng)力要向沿海轉(zhuǎn)移，要向外輸出。浙江的市場(chǎng)制度和市場(chǎng)建設(shè)相對(duì)完善，外經(jīng)企業(yè)和中介機(jī)構(gòu)較多且極有正反經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)該在推動(dòng)更多的中西部勞動(dòng)力走出國(guó)門作新努力。當(dāng)然，吸納消化中西部地區(qū)勞動(dòng)力更主要的還要靠對(duì)外貿(mào)易和利用外資。

第4篇

2、狠抓教學(xué)常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量，確保教學(xué)質(zhì)量提升。

(1)、組織中考研討，把握中考動(dòng)態(tài)和方向，有針對(duì)性地組織中考備考工作。

(2)、充分發(fā)揮九年級(jí)中考各學(xué)科備課組的作用，堅(jiān)持開(kāi)展有計(jì)劃、有目的的各種中考備考工作專題教研活動(dòng)，嚴(yán)格的聽(tīng)課和評(píng)課。

(3)、堅(jiān)決做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，每天有針對(duì)性地對(duì)九年級(jí)年級(jí)各種“臨界”學(xué)生進(jìn)行專題輔導(dǎo)。

(4)、深入進(jìn)行課堂改革實(shí)踐，備課認(rèn)真細(xì)致，深入鉆研教材，重視復(fù)習(xí)材料的研究、篩選、利用，做到精講精練、有的放矢，力爭(zhēng)大面積提高成績(jī)。

(5)、認(rèn)真訓(xùn)練并做好物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試的準(zhǔn)備工作，考試工作。

(6)、利用課余時(shí)間，認(rèn)真組織參加寧化一中保送考試學(xué)生的考前輔導(dǎo)與培訓(xùn)，由副校長(zhǎng)和年段長(zhǎng)帶隊(duì)，精心組織學(xué)生考試。

(7)、重視體育考試，加強(qiáng)體育鍛煉。

年段全體老師不辭勞苦，加班加點(diǎn)輔導(dǎo)學(xué)生。各班主任更是緊跟學(xué)生，和學(xué)生一起跑步，跳繩，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生鍛煉身體的積極性。同時(shí)，在考試中精心準(zhǔn)備，認(rèn)真安排，為打好中考第一仗做了充分的準(zhǔn)備。

3、重視思想政治工作，提高學(xué)生思想認(rèn)識(shí)。

(1)、把德育放在重要地位，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范和文明禮貌，教會(huì)學(xué)生如何做人，使學(xué)生終身受益。

(2)、重視迎考教育和心理輔導(dǎo)，多次召開(kāi)各類迎考動(dòng)員會(huì)和質(zhì)量分析會(huì)。本學(xué)年下學(xué)期校長(zhǎng)親自主持舉行了中考百日誓師大會(huì)及中考沖刺動(dòng)員會(huì)，為學(xué)生鼓勁加油，極大地調(diào)動(dòng)了廣大同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性。

4、團(tuán)結(jié)協(xié)作，齊抓共管，營(yíng)造良好的教育教學(xué)氛圍。

(1)、引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，定立畢業(yè)班獎(jiǎng)勵(lì)條例。本著獎(jiǎng)勤罰懶原則，分解學(xué)校下達(dá)的指標(biāo)，分解到不同班級(jí)，分解到不同學(xué)科，引導(dǎo)初三老師公平競(jìng)爭(zhēng)，激勵(lì)初三老師向中考任務(wù)沖剌，充分調(diào)動(dòng)教師的工作積極性。

(2)、學(xué)校、年段多次組織召開(kāi)年段老師座談會(huì)，幫助老師認(rèn)識(shí)自身的優(yōu)點(diǎn)與不足，并在縣質(zhì)檢考試后讓成績(jī)優(yōu)秀的老師作經(jīng)驗(yàn)介紹，讓成績(jī)不理想的老師作表態(tài)性發(fā)言，鼓勵(lì)老師努力工作，勇創(chuàng)佳績(jī)。

(3)、狠抓控輟保學(xué)工作，上學(xué)期期末年段召開(kāi)了“向校長(zhǎng)保學(xué)承諾”動(dòng)員會(huì)及學(xué)生簽名、合影活動(dòng);正月期間，學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)、老師下鄉(xiāng)給學(xué)生慰問(wèn)、拜年，以感情控輟。對(duì)于溜生及可能出現(xiàn)的溜生實(shí)行校長(zhǎng)親自掛帥，領(lǐng)導(dǎo)、老師責(zé)任包干，發(fā)現(xiàn)溜生及時(shí)動(dòng)員，做到上下一盤棋，不推諉，不扯皮。

(4)、上下學(xué)期均由校長(zhǎng)組織召開(kāi)了有掛段領(lǐng)導(dǎo)、年段長(zhǎng)、班主任、科任老師及各位家長(zhǎng)參與的家長(zhǎng)座談會(huì)，交流學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和在校表現(xiàn)，加強(qiáng)家校聯(lián)系。

二、存在問(wèn)題1、對(duì)全體學(xué)生的關(guān)注不夠，部分教師只重視對(duì)尖子生的培養(yǎng)，而忽視甚至放棄了中下學(xué)生。

2、課堂活動(dòng)和課外活動(dòng)開(kāi)展的不夠多、不夠好，以致部分成績(jī)較差的學(xué)生精力旺盛，在班上形成較大破壞力。

3、對(duì)單親家庭孩子，留守孩的教育缺乏有效辦法，學(xué)生受到的負(fù)面影響太大，有時(shí)網(wǎng)絡(luò)、社會(huì)甚至家庭的不良影響常使我們的教育感到無(wú)能為力。

4、縣質(zhì)檢考試以后，部分教師只是機(jī)械性地叫學(xué)生做各縣市質(zhì)檢卷，評(píng)質(zhì)檢卷，對(duì)中考的考試范圍、要求、形式、出題的特點(diǎn)及規(guī)律了解不明確，對(duì)知識(shí)點(diǎn)，考點(diǎn)缺乏系統(tǒng)歸納，方法指導(dǎo)不夠;過(guò)分依賴復(fù)習(xí)資料，對(duì)資料的精選與整合不夠。

5、部分教師存在盲目樂(lè)觀心理、僥幸心理，沒(méi)有充分考慮到學(xué)生的復(fù)雜性，

認(rèn)為隨便教教學(xué)生也能考出好成績(jī)，課堂復(fù)習(xí)效率不夠;部分科目教師各自為政，集體備課不到位，工作疲于應(yīng)付，缺乏主動(dòng)性和積極性。

6、質(zhì)檢考試后分a、b班，部分學(xué)生覺(jué)得自己沒(méi)有希望，玩手機(jī)、上網(wǎng)、打桌球，破罐子破摔，影響帶壞了一批人，加上部分老師監(jiān)管不到位，導(dǎo)致在學(xué)生的日常管理中出現(xiàn)了一些混亂情況;同時(shí)，部分優(yōu)秀學(xué)生安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，導(dǎo)致中考出現(xiàn)不應(yīng)有的失誤。

7、縣質(zhì)檢后，年段

段對(duì)年段教師的監(jiān)督管理有所放松，對(duì)部分教師的思想松懈沒(méi)有引起足夠重視，老師之間的思想溝通不到位，沒(méi)有全面調(diào)動(dòng)所有教師的積極性。

第5篇

“勞動(dòng)是人類文明進(jìn)步的源泉，勞動(dòng)創(chuàng)造世界。”為呼應(yīng)團(tuán)省委“兩進(jìn)三同”（“走進(jìn)基層，走進(jìn)青年，與青年同勞動(dòng)、同學(xué)習(xí)、同生活”）活動(dòng)，表達(dá)對(duì)勞動(dòng)者的敬意，黃金時(shí)代雜志從第三期開(kāi)始推出《走近新生代產(chǎn)業(yè)工人》系列報(bào)道，用媒體人微薄而真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)，回應(yīng)新生代產(chǎn)業(yè)工人的理想、智慧、追求和擔(dān)當(dāng)。

車間距離北大有多遠(yuǎn)？

與其他制造企業(yè)一樣，東莞勁勝精密組件股份有限公司的工人，絕大多數(shù)是80后、90后，他們來(lái)自全國(guó)各地，是典型的新生代產(chǎn)業(yè)工人。

這些工人不僅希望從企業(yè)得到一份理想的薪水，更渴望獲得更大的個(gè)人發(fā)展空間。生于1987年的易元定是其中的佼佼者，來(lái)到勁勝公司僅僅兩年多，就憑個(gè)人的努力晉升為車間領(lǐng)班。

易元定給人以沉穩(wěn)、老成的印象，他成長(zhǎng)于一個(gè)單親家庭，高中畢業(yè)后，為了減輕家里庭負(fù)擔(dān)，便離開(kāi)家鄉(xiāng)外出務(wù)工了。他對(duì)工作的理解是：無(wú)論在哪工作，都必須有一個(gè)端正的態(tài)度。顯然，他是一個(gè)善于學(xué)習(xí)和吸收新東西的年輕人。他就是以這樣的態(tài)度贏得了企業(yè)和同事的信任。好的態(tài)度是一個(gè)好的開(kāi)始，他覺(jué)得自己還需要不斷地充實(shí)、提升各方面的素質(zhì)和能力。從一名普通的流水線作業(yè)員成長(zhǎng)到組長(zhǎng)，再到現(xiàn)在負(fù)責(zé)管理整個(gè)車間上百名員工的領(lǐng)班，易元定所擔(dān)負(fù)的責(zé)任更大了，他也獲得了發(fā)揮才干和表現(xiàn)自己的更大的舞臺(tái)，覺(jué)得自己已經(jīng)成長(zhǎng)起來(lái)了。

技術(shù)操作是與機(jī)器打交道，而管理涉及的是“人心”，物是死的，人心是活的。易元定晉升領(lǐng)班以后，對(duì)企業(yè)管理產(chǎn)生了濃厚興趣，他希望能在這方面得到更系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和提升。在工作中易元定發(fā)現(xiàn)自己在管理上有很多不懂的東西，所以在每天工作之余，他經(jīng)常會(huì)到圖書(shū)室借閱管理類的書(shū)籍。

其實(shí)，易元定從小的夢(mèng)想就是上大學(xué)，但是由于種種原因沒(méi)有實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想。而參加“圓夢(mèng)計(jì)劃?北大100”項(xiàng)目考試，可能給了他一圓大學(xué)夢(mèng)的機(jī)會(huì)。

“圓夢(mèng)計(jì)劃?北大100”項(xiàng)目由團(tuán)省委聯(lián)合北京大學(xué)、新華網(wǎng)、南方報(bào)業(yè)傳媒集團(tuán)、中國(guó)電信廣東公司共同發(fā)起，主辦方對(duì)筆試成績(jī)?yōu)椤皟?yōu)秀”的276名考生進(jìn)行初審面試，遴選出150名考生參加終審面試。最終通過(guò)面試的100名優(yōu)秀的一線新生代農(nóng)民工，將會(huì)得到全額資助進(jìn)行北京大學(xué)遠(yuǎn)程本科學(xué)習(xí)。

人性化的網(wǎng)絡(luò)視頻面試

“圓夢(mèng)計(jì)劃?北大100”報(bào)名工作自今年1月1日啟動(dòng)以來(lái)，引發(fā)社會(huì)各界廣泛而持續(xù)的關(guān)注。至2月28日，全國(guó)共有2501名新生代農(nóng)民工報(bào)名，其中1715人通過(guò)資格審核。為確保遴選過(guò)程公開(kāi)、公平、公正，自3月12日起，主辦方先后舉行了統(tǒng)一入學(xué)考試和初審網(wǎng)絡(luò)面試，其中150人在1715人中脫穎而出，順利進(jìn)入終審面試環(huán)節(jié)，最終角逐100個(gè)免費(fèi)讀北大的名額。另外，筆試成績(jī)合格但未入圍“北大100”的考生均可享受學(xué)費(fèi)減免50%攻讀北大的待遇。

3月20日，“圓夢(mèng)計(jì)劃?北大100”進(jìn)入初審面試階段。主辦方通過(guò)網(wǎng)絡(luò)視頻的方式，對(duì)筆試成績(jī)?yōu)椤皟?yōu)秀”的考生進(jìn)行初審面試，遴選出150名考生參加3月26日的終審面試。

面試題讓每位考生都有話能說(shuō)

在網(wǎng)絡(luò)面試過(guò)程中，評(píng)委分為8個(gè)小組，每個(gè)小組3個(gè)人，通過(guò)廣東共青團(tuán)視頻會(huì)議系統(tǒng)對(duì)276名考生一一進(jìn)行面試，每位考生面試10分鐘。面試的題目經(jīng)過(guò)考核組反復(fù)商討，從幾十道候選面試題中甄選出幾道最貼近考生實(shí)際的題目。記者了解到面試題目主要是自我介紹、對(duì)“圓夢(mèng)計(jì)劃?北大100”活動(dòng)的了解和參與目的、對(duì)幸福和挫折的理解、對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的關(guān)注、個(gè)人的愛(ài)好和偶像等等。總體來(lái)說(shuō)，面試題目都沒(méi)有偏題、怪題，讓考生都可以聯(lián)系自身實(shí)際情況有話講。當(dāng)問(wèn)到對(duì)“幸福”一詞的理解時(shí)，大部分考生的答案都離不開(kāi)工作、家庭、生活環(huán)境、自我價(jià)值等方面，有一位考生更直言，“我正在向幸福出發(fā)！”

第7考場(chǎng)的一個(gè)張姓女工說(shuō)：“我對(duì)本科有情結(jié)，希望能不斷提升自己。”同一考場(chǎng)的來(lái)自湖南的一位考生則表示因高中早戀受阻而受影響未能考上大學(xué)，所以希望抓住此次機(jī)會(huì)。從事出納的一位考生也表示高考失利未考上大學(xué)是自己一直很遺憾的事情。

張姓女工對(duì)記者說(shuō)，她每天早上起床都會(huì)花半個(gè)多小時(shí)復(fù)習(xí)，晚上八點(diǎn)下班后也要看兩個(gè)多小時(shí)書(shū)才睡覺(jué)。她報(bào)考的那天就到書(shū)店買了相關(guān)的復(fù)習(xí)資料，總共花了三個(gè)月時(shí)間復(fù)習(xí)。她說(shuō)：“我每晚下班就回到宿舍看書(shū)，因?yàn)樗奚釠](méi)電視也沒(méi)電腦，所以當(dāng)面試官問(wèn)我最近有哪部電影特別喜歡的時(shí)候，我都一下子懵了。”

“有機(jī)會(huì)讀書(shū)真好！”

參加此次面試的考生都希望抓住這次難得的機(jī)會(huì)，一圓大學(xué)夢(mèng)。正因如此，他們都付出了很大的努力來(lái)準(zhǔn)備這次的考試。

在造船公司任質(zhì)檢員的鄧小姐說(shuō)：“公司很大力支持我們員工參加這個(gè)考試的。”今年已是兩歲孩子的媽媽的鄧姓女工則說(shuō)，因?yàn)檎煞蚝推牌哦己苤С炙荚嚕云匠９ぷ魍昊氐郊叶紩?huì)有時(shí)間看兩三個(gè)小時(shí)的書(shū)，小孩都主要由她婆婆幫忙照顧，家務(wù)也有老公分擔(dān)。“這段時(shí)間讓我感覺(jué)好像又回到了中學(xué)時(shí)代，很有沖勁，有機(jī)會(huì)讀書(shū)真好！”

記者采訪了來(lái)自廣州開(kāi)發(fā)區(qū)另一個(gè)姓張的考生。張女士現(xiàn)在在豐田下屬的一個(gè)加工廠里工作，任品質(zhì)檢查員。她說(shuō)，公司里有不少一線生產(chǎn)工人對(duì)職業(yè)技能教育更感興趣，覺(jué)得更有用。例如學(xué)修車之類的，三個(gè)月到半年便可學(xué)完，一旦學(xué)完便可領(lǐng)到更高薪水。而公司里的文員卻薪水低，沒(méi)人愿意做，總是不斷換人。此外，張女士還透露，她所在的工廠有不少工人都是通過(guò)買假高中文憑進(jìn)單位的，所以根據(jù)報(bào)名條件，他們都被學(xué)歷卡住了。鄧女士也表示自己的哥哥當(dāng)初也想報(bào)考，不過(guò)因?yàn)槭歉咧袑W(xué)歷被拒絕了。對(duì)此，有關(guān)工作人員表示這次的招考主要面向?qū)？粕挥泻苌俨糠置~面向極優(yōu)秀的高中學(xué)歷人員。

百名幸運(yùn)兒圓夢(mèng)北大

3月26日，“圓夢(mèng)計(jì)劃?北大100”項(xiàng)目進(jìn)入終審面試環(huán)節(jié)。主辦方采取現(xiàn)場(chǎng)結(jié)構(gòu)化面試的方式，在通過(guò)初審面試的150名考生中，遴選出了100名優(yōu)秀的一線新生代農(nóng)民工。

終審面試時(shí)間為當(dāng)日上午9:30至下午16:30。評(píng)委分為八個(gè)小組，每組三人，通過(guò)“三對(duì)一”現(xiàn)場(chǎng)結(jié)構(gòu)化方式對(duì)每位考生進(jìn)行15分鐘面試，主要考察考生的理解表達(dá)、分析判斷、應(yīng)變協(xié)調(diào)能力和黨團(tuán)知識(shí)。據(jù)了解，考核組多次召開(kāi)工作會(huì)議，綜合考慮項(xiàng)目核心訴求及新生代農(nóng)民工實(shí)際狀況，精心設(shè)計(jì)面試形式及內(nèi)容。經(jīng)過(guò)反復(fù)商討，最終確定三道具有開(kāi)放性和啟發(fā)性的題目，令考生有充分發(fā)揮空間。另外，在進(jìn)行終審面試之前，每個(gè)考生還需做一份心理測(cè)評(píng)量表，這是為了評(píng)測(cè)考生的心理健康狀況。

為體現(xiàn)面試的專業(yè)和公正，主辦方特別邀請(qǐng)了當(dāng)代“打工文學(xué)”的領(lǐng)軍人物王世孝和車間里走出來(lái)的優(yōu)秀農(nóng)民工廠長(zhǎng)羅雪琴這兩位從農(nóng)民工成長(zhǎng)起來(lái)的優(yōu)秀青年，以及“廣東青年五四獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者、廣東省十大杰出青年、省委組織部及省委黨校代表、省政協(xié)委員、省青聯(lián)委員、企業(yè)人力資源工作者、資深法律工作者、資深心理咨詢師、知名媒體工作者、各大高校團(tuán)委書(shū)記等各個(gè)領(lǐng)域的24位專家學(xué)者擔(dān)任評(píng)委，其中省政協(xié)委員譚練在初審面試中曾擔(dān)任巡考官，深有感觸，主動(dòng)要求在終審面試中擔(dān)任評(píng)委。主辦方同時(shí)邀請(qǐng)新華社廣東分社副總編輯劉彥武，中國(guó)電信廣東公司政企客戶中心副總經(jīng)理黃奕平，團(tuán)省委常委、權(quán)益部部長(zhǎng)向欣，省人大代表陸翠芬，省青聯(lián)常委郭建輝等主辦單位領(lǐng)導(dǎo)及社會(huì)各界人士擔(dān)任巡考官。

現(xiàn)在的工作，雖然忙碌，經(jīng)常加班，但黃杰沒(méi)有抱怨，“我盡自己的能力往好的方向去做，盡量做到最好”。2011年春節(jié)前，黃杰以前實(shí)習(xí)時(shí)跟的一個(gè)師傅自己出來(lái)開(kāi)公司，想請(qǐng)黃杰到他公司帶一個(gè)管理隊(duì)，做管理，年薪20萬(wàn)元，很有吸引力，不過(guò)最后黃杰還是放棄了這個(gè)機(jī)會(huì)，他說(shuō)，“雖然那邊的錢是多一點(diǎn)，但我選擇做這一行，就要踏踏實(shí)實(shí)地把這一行做好，錢不是最重要的。到目前為止，我覺(jué)得自己學(xué)得還行，但還是要繼續(xù)做好，我不可能這行沒(méi)做好又去做其他事情，我每做一件事情都會(huì)衡量自己的能力底線，沒(méi)把握沒(méi)信心的事情我不會(huì)干，我自己都做不好，怎么能幫別人做。”說(shuō)到工作，黃杰有點(diǎn)較真，他認(rèn)為學(xué)一門技能，就要把它學(xué)好學(xué)精，才能有前途。

其實(shí)，生活中的黃杰是一個(gè)很簡(jiǎn)單、很容易滿足的人。平時(shí)娛樂(lè)就是打打球，看看書(shū)，或者到處逛逛，他說(shuō)，他讀中專的學(xué)校在黃埔的長(zhǎng)洲島，離大學(xué)城很近，閑時(shí)他最喜歡去的兩個(gè)地方是讀中專的母校和大學(xué)城，在那里最能讓他放松自己。平素內(nèi)向的他對(duì)生活理念有著自己的想法，“工作不能全為了錢，還有很多其他東西，可能很小的事情都能滿足我，我很容易滿足的。比如說(shuō)，窮人一千一個(gè)月可以過(guò)得很好，富人一個(gè)月花十萬(wàn)八萬(wàn)也是這樣過(guò)，不同的人有不同的過(guò)法，看你自己怎么看待咯。”黃杰是他部門里面年齡最小的，有些領(lǐng)導(dǎo)和同事的小孩都差不多有他那樣大了，“我是他們的小孩子里面的大哥哥。他們也有說(shuō)介紹女孩子給我認(rèn)識(shí)，但我說(shuō)我還小，先把技能學(xué)好。”

對(duì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想充滿信心

晚上下班從東莞坐車到廣州來(lái)上課通常要花差不多兩個(gè)小時(shí)，為了節(jié)省時(shí)間，黃杰買了輛車，不過(guò)平常上班他一般都是騎自行車，他說(shuō)，這樣既能鍛煉身體又低碳，有事才開(kāi)車。黃杰的習(xí)慣是每天早上六點(diǎn)鐘起來(lái)，先學(xué)學(xué)英語(yǔ)，然后到飯?zhí)贸栽绮涂纯葱侣勗匍_(kāi)始一天的工作，晚上有空會(huì)去上課，或者回到宿舍提前把第二天的工作資料準(zhǔn)備好，他覺(jué)得這樣充實(shí)而有規(guī)律。

至于未來(lái)，黃杰有自己的理想和規(guī)劃，他曾想過(guò)當(dāng)一名圖書(shū)管理員，這樣可以看很多的書(shū)，不過(guò)他說(shuō)他暫時(shí)還不能透露自己的目標(biāo)，因?yàn)閾?dān)心自己說(shuō)了沒(méi)做到反而顯得自己是在夸海口，“等到真的實(shí)現(xiàn)了再說(shuō)吧”，黃杰還是一貫的踏實(shí)，不同的是，他對(duì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想充滿信心。

另外一個(gè)采訪對(duì)象潭世武的經(jīng)歷，與黃杰有某種程度的相似。

采訪潭世武，地點(diǎn)在廣東省電大。那一天，他正好在電大“充電”。

潭世武，90后外來(lái)務(wù)工青年，參加過(guò)2010年度廣州技師社會(huì)化考評(píng)并取得技師資格證書(shū)。他告訴記者，他的同學(xué)當(dāng)中，有一半是廣州新客家，年齡大的有40多歲。事實(shí)上，不少打工者都為了在廣東生存和發(fā)展而不斷“充電”，“要想在廣州干出一點(diǎn)名堂，我們要比本地人付出更多的努力。人面對(duì)任何一個(gè)企業(yè)招工，要是你不能拿出體現(xiàn)身價(jià)和能力的證書(shū)，就很難得到月薪2500元以上的工作。”潭世武坦率地說(shuō)，他先后在5家工廠干過(guò)操作工，月薪從來(lái)沒(méi)有超過(guò)2000元。后來(lái)他一邊工作，一邊“充電”學(xué)習(xí)數(shù)控、儀器操作等知識(shí)，熬了3年，去年第三次參加廣州技師社會(huì)化考評(píng)才如愿以償。他也很快找到了專業(yè)對(duì)口的工作，月薪近4000元，還包吃住。他如今在電大學(xué)習(xí)，是瞄準(zhǔn)了高級(jí)技師證書(shū)。

單純、認(rèn)真、踏實(shí)、樂(lè)觀，有一種無(wú)法阻擋的青春朝氣，或者應(yīng)該說(shuō)這是80后與與90后新生代產(chǎn)業(yè)工人特有的氣質(zhì)，也是他們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的資本。

學(xué)技術(shù)，也是提升的王道

產(chǎn)業(yè)升級(jí)，職業(yè)技能培訓(xùn)須給力

“技多不壓身”，黃杰與潭世武的經(jīng)歷頗具代表性。廣東正在進(jìn)行產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)，需要培養(yǎng)大量高技能、高素質(zhì)的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)技術(shù)人員，以擺脫依靠低端制造創(chuàng)造產(chǎn)值的局限。除了學(xué)歷教育之外，職業(yè)教育也是培養(yǎng)新生代產(chǎn)業(yè)工人的重要載體，將在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式過(guò)程中發(fā)揮越來(lái)越重要的作用。職業(yè)教育擔(dān)負(fù)著勞動(dòng)力素質(zhì)的提高和勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移的重任，新生代農(nóng)民工要融入城鎮(zhèn)更離不開(kāi)職業(yè)教育。

參加“圓夢(mèng)計(jì)劃?北大100”考試的易元定所在的勁勝精密組件股份有限公司是一家上市公司。記者請(qǐng)?jiān)摴矩?fù)責(zé)員工技能培訓(xùn)的部門負(fù)責(zé)人，從經(jīng)營(yíng)者的戰(zhàn)略角度、企業(yè)生存與發(fā)展的角度出發(fā)，談?wù)勊麄內(nèi)绾慰创嗄陠T工的職業(yè)技能培訓(xùn)、提升和學(xué)歷教育。

該負(fù)責(zé)人說(shuō)，中國(guó)2011年第一季度最熱的經(jīng)濟(jì)新聞之一，就是珠三角、長(zhǎng)三角等經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的“企業(yè)用工荒”和“大學(xué)生就業(yè)難”兩個(gè)極端現(xiàn)象。造成這兩種現(xiàn)象的原因有很多，并不是單純的經(jīng)濟(jì)發(fā)展快、需求量大造成的勞動(dòng)力缺乏，也不是每年大學(xué)畢業(yè)生太多或不愿意選擇制造業(yè)的問(wèn)題。很多企業(yè)真正欠缺的是核心工程技術(shù)研發(fā)人才和具備熟練操作技能的技工人才。以前出來(lái)工作的一線作業(yè)人員，有很大比例的人沒(méi)有接受過(guò)高等教育或系統(tǒng)的職業(yè)技能培訓(xùn)，但這部分人通過(guò)在社會(huì)與企業(yè)中學(xué)習(xí)、摸索、總結(jié)出很多職業(yè)技能和工作方法，現(xiàn)在已經(jīng)逐漸成為企業(yè)的核心骨干力量。同時(shí)，他們對(duì)自己的職業(yè)發(fā)展前景和自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)普遍具有強(qiáng)烈的渴望。現(xiàn)在中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)很好，如何留住這些骨干力量是企業(yè)重要的人力資源管理課題，給予他們?cè)诼殞W(xué)歷教育和專業(yè)進(jìn)修機(jī)會(huì)就是一種很好的方式。而近幾年出來(lái)工作的人員，則普遍缺乏專業(yè)的技能訓(xùn)練。東莞近年一直在推進(jìn)落實(shí)經(jīng)濟(jì)“雙轉(zhuǎn)型”，對(duì)企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新能力要求很高，而擁有熟練專業(yè)技能的員工是技術(shù)創(chuàng)新的基礎(chǔ)，所以開(kāi)展青年員工職業(yè)技能培訓(xùn)對(duì)企業(yè)的戰(zhàn)略發(fā)展是非常有價(jià)值的。

企業(yè)應(yīng)擔(dān)當(dāng)培訓(xùn)員工的社會(huì)責(zé)任

員工技能培訓(xùn)和提升過(guò)程，其實(shí)是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要社會(huì)與企業(yè)共同發(fā)力。在許多企業(yè)看來(lái)，員工參加技能培訓(xùn)或接受大學(xué)教育的費(fèi)用由誰(shuí)埋單，是一個(gè)很現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題。全讓員工自掏腰包，有些強(qiáng)人所難；完全讓企業(yè)支付，員工翅膀硬了可能另謀高就，企業(yè)又有苦難言。那么，企業(yè)在員工職業(yè)技能培訓(xùn)與提升中應(yīng)擔(dān)當(dāng)什么角色？職業(yè)技能培訓(xùn)耗費(fèi)較大，且員工存在一定流動(dòng)性，公司應(yīng)該如何正確看待這類問(wèn)題？

勁勝公司相關(guān)負(fù)責(zé)人說(shuō)：“我們認(rèn)為企業(yè)在員工職業(yè)技能培訓(xùn)與提升過(guò)程中，擔(dān)當(dāng)?shù)氖且环N社會(huì)責(zé)任。我們公司對(duì)員工開(kāi)展技能培訓(xùn)，主要是由公司協(xié)調(diào)整體社會(huì)資源組織培訓(xùn)，由企業(yè)承擔(dān)培訓(xùn)費(fèi)用。學(xué)歷教育方面，公司內(nèi)部建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，公司和員工達(dá)成一致協(xié)議，對(duì)于符合條件的員工按學(xué)費(fèi)50%的標(biāo)準(zhǔn)金額作為獎(jiǎng)勵(lì)，幫助員工解決學(xué)費(fèi)困難。員工流動(dòng)是相對(duì)而言的，其實(shí)一個(gè)企業(yè)有了良好的學(xué)習(xí)氛圍、發(fā)展平臺(tái)和企業(yè)文化，員工是不會(huì)隨便離開(kāi)公司的。”

促使員工自覺(jué)形成“我要學(xué)”的氛圍

為了鼓勵(lì)員工提升職業(yè)技能，并為優(yōu)秀員工提供上升通道，從而使其實(shí)現(xiàn)從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變，勁勝公司設(shè)計(jì)了一套完整的人才培養(yǎng)開(kāi)發(fā)體系。他們結(jié)合公司的實(shí)際，為各個(gè)崗位的員工制定了相應(yīng)的職業(yè)發(fā)展通道和“學(xué)習(xí)地圖”，分為“管理路線”、“技術(shù)路線”、“專業(yè)路線”。員工可以根據(jù)自己的知識(shí)、能力、經(jīng)驗(yàn)、興趣愛(ài)好、性格特長(zhǎng)，選擇適合自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。公司提供各種系統(tǒng)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，為員工打造職業(yè)發(fā)展平臺(tái)，同時(shí)采取了“學(xué)習(xí)積分制”管理，將學(xué)習(xí)成效與員工職位晉升相聯(lián)系。晉升不同階段的職位，要達(dá)到不同標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)分。這樣，組合作用促使員工們自覺(jué)形成“我要學(xué)”的氛圍。

另外，他們認(rèn)為培訓(xùn)方式也非常關(guān)鍵，因?yàn)榇蠹叶际浅赡耆耍凶砸训乃枷搿９疽惨恢痹谔剿髋嘤?xùn)方式的創(chuàng)新。為了激發(fā)員工的學(xué)習(xí)熱情，更深的領(lǐng)悟?qū)W習(xí)內(nèi)容和工作技能快速提升，除了常規(guī)的課堂學(xué)習(xí)，公司更重視組織員工研討會(huì)、車間實(shí)踐，相互參觀考察、建立改善小組并定期發(fā)表成果等等，力爭(zhēng)做到“學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)生活化、生活學(xué)習(xí)化”。

就業(yè)難是首位，“用工荒”是結(jié)構(gòu)性問(wèn)題

廣東工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院就是一所專門培養(yǎng)高素質(zhì)高技能人才的高等職業(yè)院校，正在全力以赴創(chuàng)建國(guó)家骨干高職院校。本刊記者采訪了該校黨委書(shū)記廖益教授，他從事高職教育多年，是這一領(lǐng)域的專家。

廖益教授分析了職業(yè)教育的現(xiàn)狀、前景和難點(diǎn)，并就職業(yè)教育如何為廣大新生代產(chǎn)業(yè)工人提升素質(zhì)、拓展發(fā)展空間提出了自己的看法。

記者：如何看待用工荒與就業(yè)難并存的現(xiàn)象？

廖益：根本原因是就業(yè)市場(chǎng)供需之間的結(jié)構(gòu)性不平衡，突出表現(xiàn)了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型和升級(jí)的緊迫性。就業(yè)難還是首位的，“用工荒”是結(jié)構(gòu)性問(wèn)題，是我們產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整過(guò)程中的必然現(xiàn)象。

形成一個(gè)完善的產(chǎn)業(yè)鏈，可以創(chuàng)造更多就業(yè)機(jī)會(huì)，不僅能滿足不同層次勞動(dòng)力就業(yè)需求，而且能促進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)從外向型向內(nèi)需型轉(zhuǎn)變，為經(jīng)濟(jì)提供新的發(fā)展動(dòng)力。現(xiàn)在大多數(shù)企業(yè)仍處于產(chǎn)業(yè)鏈低端，難以擺脫對(duì)廉價(jià)勞動(dòng)力的依賴，結(jié)構(gòu)性缺工在所難免。而產(chǎn)業(yè)鏈的單一化不能很好地帶動(dòng)相關(guān)服務(wù)業(yè)的發(fā)展，大學(xué)生、新生代農(nóng)民工的就業(yè)難也就不難理解。不能僅靠提高工資來(lái)吸引農(nóng)民工，這只能解決一時(shí)之需，并非長(zhǎng)久之計(jì)。

記者：你認(rèn)為職業(yè)技術(shù)學(xué)院可以在產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型過(guò)程中發(fā)揮怎樣的作用？

廖益：目前在廣東勞動(dòng)力市場(chǎng)上，技能人才特別是高技能人才供給存在巨大缺口，成為產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的掣肘。根據(jù)廣東省2010年12月的《珠三角經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型藍(lán)皮書(shū)》，只有19％的企業(yè)能得到充足的人才供給。職業(yè)技術(shù)學(xué)院的目標(biāo)就是培養(yǎng)高素質(zhì)的技能人才，可以在產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)過(guò)程中提供技能人才保障。

廣東工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院分別從高考、中職畢業(yè)生中選拔學(xué)生，就讀我校是需要比較高的素質(zhì)基礎(chǔ)的，我校培養(yǎng)的學(xué)生綜合素質(zhì)和能力很強(qiáng)，進(jìn)了企業(yè)有更好的適應(yīng)性和競(jìng)爭(zhēng)力。

職業(yè)教育是農(nóng)民工融入城市的通道

記者：社會(huì)公眾對(duì)職業(yè)教育是否仍存偏見(jiàn)？職業(yè)教育的吸引力是否在上升？

廖益：隨著職業(yè)教育在就業(yè)方面優(yōu)勢(shì)的顯現(xiàn)，以及職業(yè)教育院校畢業(yè)生社會(huì)待遇的改變，社會(huì)公眾對(duì)職業(yè)教育的偏見(jiàn)也在降低，對(duì)學(xué)生的吸引力在不斷提升，尤其是對(duì)于農(nóng)村學(xué)生。

從廣東工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的招生情況看，農(nóng)村學(xué)生相對(duì)較多，約為城市學(xué)生的1.5倍。這幾年農(nóng)村學(xué)生上大學(xué)的比例在降低，選擇職業(yè)教育院校對(duì)于他們是更好的出路。而且就讀廣東工貿(mào)易職業(yè)技術(shù)學(xué)院以后，他們同樣有進(jìn)一步深造的機(jī)會(huì)，可以去攻讀碩士研究生等。

城市職業(yè)教育資源比較好，但生源少，農(nóng)村的職業(yè)教育生源多，但資源比較少，特別是優(yōu)質(zhì)資源少。讓更多的農(nóng)村學(xué)生通過(guò)接受職業(yè)教育，掌握就業(yè)技能，每年大概有五六百萬(wàn)農(nóng)村的孩子經(jīng)過(guò)職業(yè)教育轉(zhuǎn)移到城鎮(zhèn)和二、三產(chǎn)業(yè)就業(yè)。職業(yè)教育院校還將擴(kuò)大面向農(nóng)村學(xué)生生活費(fèi)的資助和免學(xué)費(fèi)的力度。

記者：職業(yè)教育應(yīng)為新生代農(nóng)民工融入城市發(fā)揮怎樣的作用？

廖益：隨著義務(wù)教育的基本普及，新生代農(nóng)民工的受教育程度明顯提高，但接受職業(yè)教育的比例仍然偏低，職業(yè)培訓(xùn)的需求較為強(qiáng)烈。中國(guó)目前在經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的過(guò)程中面臨的一個(gè)艱巨的任務(wù),就是怎樣把新生代農(nóng)民工轉(zhuǎn)變成現(xiàn)代技術(shù)工人。

新生代農(nóng)民工的教育和技能水平已經(jīng)跟不上勞動(dòng)力市場(chǎng)需求的發(fā)展，如果無(wú)法在城市實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定就業(yè)，那么新生代農(nóng)民工就無(wú)法轉(zhuǎn)變成產(chǎn)業(yè)工人和技能人才，無(wú)法融入城市。職業(yè)教育要為農(nóng)民工融入城市發(fā)揮技術(shù)培訓(xùn)和轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)的作用，不斷擴(kuò)大新生代農(nóng)民工職業(yè)教育和培訓(xùn)的規(guī)模。職業(yè)教育培養(yǎng)的不僅是產(chǎn)業(yè)工人，也是新市民。

廣東高職教育已從邊緣進(jìn)入主流

記者：廣東的職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展現(xiàn)狀如何？

廖益：自從1995年廣東決定大力發(fā)展高職教育至今，廣東獨(dú)立設(shè)置的高職院校從2所發(fā)展到65所，其中61所是2001年以來(lái)新辦的。廣東高職在校生早就超過(guò)全省高校在校生的半數(shù)。可以說(shuō)，廣東的高職教育已經(jīng)從邊緣教育進(jìn)入主流教育的行列。

記者：我國(guó)職業(yè)教育模式有何特色？與先進(jìn)國(guó)家有哪些差距？

廖益：在發(fā)達(dá)國(guó)家，職業(yè)技術(shù)教育經(jīng)歷了一次又一次的拓展與變革，已經(jīng)非常成熟。而我國(guó)現(xiàn)代意義的職業(yè)教育歷史比較短，還需要不斷完善。中外職業(yè)教育的培養(yǎng)模式不同，中國(guó)職業(yè)教育不能像德國(guó)一樣采取針對(duì)性強(qiáng)的學(xué)徒制，而應(yīng)該采取成班建制教學(xué)模式，這樣可以大規(guī)模地培養(yǎng)技術(shù)人才。德國(guó)培養(yǎng)一名高技能人才成本很高，我們要讓有限資金盡可能發(fā)揮更大的效用。

“校政企”三方聯(lián)動(dòng)的人才共育模式

記者：廣東工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在與企業(yè)互動(dòng)、合作方面有何成功經(jīng)驗(yàn)？

廖益：我校以中山市南頭鎮(zhèn)為突破口，廣東工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院正在構(gòu)建“校政企”三方聯(lián)動(dòng)合作平臺(tái)，實(shí)施政府搭臺(tái)、學(xué)校唱戲、企業(yè)參與的人才共育模式，以贏得地方政府對(duì)高等職業(yè)教育的支持。從而促進(jìn)高職教育與產(chǎn)業(yè)、院校與政府、專業(yè)與企業(yè)合作的良性互動(dòng)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和社會(huì)服務(wù)能力，更好地為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)。

2010年5月，廣東工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院與中山市南頭鎮(zhèn)政府及其轄區(qū)十家企業(yè)簽訂校企合作協(xié)議，建立“兩站三基地”。與南頭鎮(zhèn)政府合作建立“校鎮(zhèn)合作聯(lián)絡(luò)站”和“校鎮(zhèn)合作產(chǎn)學(xué)研基地”，與南頭鎮(zhèn)轄區(qū)的中山市宏基管樁有限公司、廣東長(zhǎng)虹電子有限公司等10家企業(yè)合作建立“教師掛職實(shí)踐鍛煉工作站”、“學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)就業(yè)基地”，與這些企業(yè)展開(kāi)全方位的合作。在校企合作中，既要保證學(xué)生的利益，也要保證合作企業(yè)的利益。

我建議政府對(duì)積極與學(xué)校合作，支持、參與教學(xué)改革的企業(yè)給予政策支持和稅收優(yōu)惠，引導(dǎo)企業(yè)主動(dòng)參與職業(yè)教育改革，從而形成有利于校企合作、工學(xué)結(jié)合的政策環(huán)境。

職業(yè)教育是高等教育體系的最重要補(bǔ)充

記者：大學(xué)生是否有必要接受職業(yè)教育、技能培訓(xùn)？

廖益：面對(duì)就業(yè)難的形勢(shì)，大學(xué)生也有必要接受一定的職業(yè)教育、技能培訓(xùn)。大學(xué)教育重在素質(zhì)培養(yǎng)，而職業(yè)教育注重工作技能培養(yǎng)，它在就業(yè)上有明顯的優(yōu)勢(shì)。應(yīng)屆畢業(yè)生完成了大學(xué)的素質(zhì)教育，缺的就是職業(yè)技能。職業(yè)教育能給他們提供新的就業(yè)出路，更重要的是賦予學(xué)生一種目標(biāo)明確的職業(yè)規(guī)劃能力。大學(xué)生擁有較高的綜合素質(zhì)，把部分大學(xué)生培養(yǎng)成高技能人才，既能有效緩解當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)壓力，也能為高技能人才隊(duì)伍建設(shè)提供新生力量。

現(xiàn)在高校實(shí)行的是大眾化教育，但很多學(xué)生和家長(zhǎng)還在用精英化的觀念看待就業(yè)。大學(xué)生就業(yè)難絕不是大學(xué)生太多了，基層需要大學(xué)生的崗位很多，要讓大學(xué)生愿意下基層，需要教育制度、就業(yè)制度、用工制度、薪酬制度發(fā)生一系列的轉(zhuǎn)變。

第6篇

20世紀(jì)40年代以來(lái)，科技發(fā)展的速度愈來(lái)愈快，技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的周期愈來(lái)愈短，并且呈現(xiàn)技術(shù)走向綜合化、精確化等特征。工作現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)的持續(xù)更新會(huì)不斷地促使傳統(tǒng)低技術(shù)崗位的消亡，高新技術(shù)崗位的增加。這直接或間接導(dǎo)致國(guó)際貿(mào)易的方式方法發(fā)生相應(yīng)的變化，從而引起外貿(mào)崗位技能的變化，如計(jì)算機(jī)與信息技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用，必然促使外貿(mào)單證無(wú)紙化，外貿(mào)經(jīng)營(yíng)網(wǎng)絡(luò)化，外貿(mào)管理信息化，從而導(dǎo)致國(guó)際貿(mào)易專業(yè)課程的結(jié)構(gòu)與內(nèi)容發(fā)生相應(yīng)的變化，使得外貿(mào)崗位實(shí)踐能力的形成日益需要相關(guān)理論知識(shí)的支撐，尤其是高技能崗位的實(shí)踐能力是建立在高技能理論基礎(chǔ)上的。因此，課程設(shè)置上必須強(qiáng)調(diào)理論課程與實(shí)踐課程并重，必須注重理論與實(shí)踐的緊密聯(lián)系。

外貿(mào)行業(yè)無(wú)紙化操作現(xiàn)狀

從世界范圍內(nèi)來(lái)看，隨著電子商務(wù)的推廣普及，網(wǎng)絡(luò)貿(mào)易的規(guī)模迅速擴(kuò)大。根據(jù)瑞士銀行的研究報(bào)告，世界電又子貿(mào)易將以每年翻一番的速度增長(zhǎng)，預(yù)計(jì)到2003年，全球通過(guò)因特網(wǎng)進(jìn)行的貿(mào)易總額將達(dá)到1.24萬(wàn)億美元。其中，2001年世界電子貿(mào)易額將增長(zhǎng)到3810億美元，2002年將突破7000億美元。聯(lián)合國(guó)貿(mào)發(fā)會(huì)議則預(yù)測(cè)，到2003年，電子貿(mào)易將占世界貿(mào)易總額的10%-25%。這種高速增長(zhǎng)的趨勢(shì)將促使電子商務(wù)成為21世紀(jì)國(guó)際貿(mào)易的主流模式。

2012年7月31日，海關(guān)總署發(fā)文2012年第38號(hào)（關(guān)于在全國(guó)海關(guān)試點(diǎn)開(kāi)展通關(guān)作業(yè)無(wú)紙化改革工作），決定在全面推開(kāi)分類通關(guān)改革的基礎(chǔ)上，在全國(guó)海關(guān)試點(diǎn)開(kāi)展通關(guān)作業(yè)無(wú)紙化改革工作。此舉將進(jìn)一步簡(jiǎn)化進(jìn)出口申報(bào)手續(xù)，提高口岸通關(guān)效率。通關(guān)作業(yè)無(wú)紙化的目標(biāo)是單證審核依據(jù)由傳統(tǒng)的紙質(zhì)單證為主向電子數(shù)據(jù)為主轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)通關(guān)全程無(wú)紙化。此項(xiàng)改革試點(diǎn)將進(jìn)一步提升口岸通關(guān)效率，優(yōu)化通關(guān)環(huán)境，提高通關(guān)作業(yè)的電子化水平，加快通關(guān)作業(yè)向真正無(wú)紙化轉(zhuǎn)變的進(jìn)程。

以2012年的通關(guān)無(wú)紙化改革為結(jié)點(diǎn)，我國(guó)政府對(duì)貿(mào)易無(wú)紙化的支持是以公共通信網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，以國(guó)家“金關(guān)”、“金卡”、“金橋”、“金稅”四項(xiàng)信息化工程為代表，電子政務(wù)現(xiàn)已在外經(jīng)貿(mào)、海關(guān)、銀行、稅務(wù)等領(lǐng)域推開(kāi)，為外貿(mào)企業(yè)發(fā)展電子商務(wù)提供了日趨完善的政策保障和服務(wù)體系。目前，我國(guó)實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上管理的外經(jīng)貿(mào)業(yè)務(wù)主要包括：

對(duì)出口商品配額實(shí)行電子招標(biāo)；實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)上核查進(jìn)出口配額，申領(lǐng)、發(fā)放進(jìn)出口許可證；實(shí)行電子化海關(guān)管理；進(jìn)出口商品檢疫的電子化加快；運(yùn)用電子手段進(jìn)行貿(mào)易統(tǒng)計(jì)；實(shí)現(xiàn)了加工貿(mào)易全國(guó)聯(lián)網(wǎng)審批監(jiān)管；實(shí)行原產(chǎn)地證網(wǎng)上申領(lǐng)。

外貿(mào)專業(yè)課程體系改革的內(nèi)在動(dòng)力

我們考察了進(jìn)出口企業(yè)的外貿(mào)崗位對(duì)知識(shí)技能的實(shí)際需求，幾乎所有的外貿(mào)企業(yè)都希望高校國(guó)際貿(mào)易專業(yè)的教育教學(xué)能與外貿(mào)崗位對(duì)接，培養(yǎng)出實(shí)踐能力強(qiáng)，能獨(dú)立勝任外貿(mào)崗位工作，實(shí)現(xiàn)零距離上崗的畢業(yè)生。根據(jù)我們對(duì)400多名國(guó)際貿(mào)易專業(yè)學(xué)生的問(wèn)卷調(diào)查，91.3%的學(xué)生認(rèn)為他（她）們來(lái)高校學(xué)習(xí)的主要目的是為了提高自己的科學(xué)文化水平和就業(yè)能力，以便畢業(yè)后能找到一份滿意的工作。因此，通過(guò)對(duì)專業(yè)課程的設(shè)計(jì)與優(yōu)化，充分考慮到學(xué)生就業(yè)能力培養(yǎng)的需要，要教給學(xué)生就業(yè)所需的基本知識(shí)與技能，努力提高學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，考慮到學(xué)生就業(yè)與未來(lái)可持續(xù)發(fā)展的需要。

優(yōu)化國(guó)際貿(mào)易專業(yè)課程體系，使課程內(nèi)容、授課方式、課程體系關(guān)聯(lián)度等適應(yīng)社會(huì)、科技、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。國(guó)際貿(mào)易無(wú)紙化的實(shí)現(xiàn)不僅是進(jìn)出口商通過(guò)EDI、EC等方式對(duì)傳統(tǒng)貿(mào)易流程進(jìn)行改造，同時(shí)也是海關(guān)、商檢、稅收、銀行等外貿(mào)管理和服務(wù)部門的電子化。優(yōu)化課程體系突出了實(shí)踐能力的培養(yǎng)，并兼顧綜合能力、創(chuàng)新能力和職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，在每個(gè)課程模塊中，都有實(shí)踐技能的訓(xùn)練。高校的外貿(mào)專業(yè)教學(xué)也相應(yīng)地對(duì)課程進(jìn)行無(wú)紙化教學(xué)和課程內(nèi)容優(yōu)化，適應(yīng)企業(yè)對(duì)學(xué)生不斷提高的專業(yè)能力要求。

外貿(mào)專業(yè)無(wú)紙化課程體系優(yōu)化的舉措

課程體系優(yōu)化舉措。我國(guó)外貿(mào)專業(yè)比一般專業(yè)信息化程度高，開(kāi)展電子商務(wù)的基礎(chǔ)較好。同時(shí)，迫于日趨激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)壓力和客戶的需求，外貿(mào)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)電子商務(wù)更具主動(dòng)性，加之外經(jīng)貿(mào)管理和信息、服務(wù)體系相對(duì)完善，因而，發(fā)展電子商務(wù)、實(shí)現(xiàn)無(wú)紙交易，外貿(mào)專業(yè)教學(xué)有條件先行一步，并以此為契機(jī)，加快學(xué)院的國(guó)際化進(jìn)程。

我們改革原有的課程體系，根據(jù)無(wú)紙化與課程的融合情況，構(gòu)建“三層次”國(guó)際貿(mào)易專業(yè)課程體系，即“職業(yè)素質(zhì)課、半無(wú)紙化職業(yè)能力支撐課、完全無(wú)紙化職業(yè)核心能力課”。

第一層次職業(yè)素質(zhì)課。主要是圍繞基礎(chǔ)知識(shí)、基礎(chǔ)知識(shí)應(yīng)用能力和基本素養(yǎng)而設(shè)置的課程。旨在培養(yǎng)和形成基本職業(yè)素質(zhì)，如溝通能力、表達(dá)能力、合作能力、公關(guān)能力、心理承受的能力、解決矛盾的能力等。這一層次包括兩大環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，第一環(huán)節(jié)是“基本素質(zhì)”，包括“兩課”學(xué)習(xí)、思想道德修養(yǎng)、法律基礎(chǔ)、公關(guān)禮儀與口才實(shí)訓(xùn)、職業(yè)生涯教育、軍訓(xùn)等；另一環(huán)節(jié)是“職業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)”，包括大學(xué)語(yǔ)文、哲學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、英語(yǔ)（精讀、閱讀、聽(tīng)力、口語(yǔ)）、數(shù)學(xué)、體育、應(yīng)用寫作、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)等。在這一層次，無(wú)紙化與課程結(jié)合度不高，仍舊按照原來(lái)的教授方法和手段。

第二層次半無(wú)紙化職業(yè)能力支撐課。這一類課程是考慮學(xué)生畢業(yè)以后提升的需要設(shè)置的課程。旨在培養(yǎng)職業(yè)崗位變動(dòng)的應(yīng)變能力和就業(yè)彈性，形成較為扎實(shí)的專業(yè)理論素養(yǎng)，對(duì)自己和本部門外經(jīng)貿(mào)工作進(jìn)行規(guī)劃、實(shí)施和評(píng)估的專業(yè)能力、技術(shù)能力和管理能力，為創(chuàng)新能力素質(zhì)的形成打好基礎(chǔ)。這一層次主要集中在職業(yè)必須的專門化知識(shí)的學(xué)習(xí)。主要包括：商品學(xué)知識(shí)、經(jīng)濟(jì)法、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)基礎(chǔ)與實(shí)務(wù)、國(guó)際貿(mào)易、國(guó)際金融、國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作、國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷、國(guó)際經(jīng)濟(jì)法、商務(wù)談判、世貿(mào)組織概論、外貿(mào)英語(yǔ)等。這個(gè)層次中的課程實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)課堂、無(wú)紙化作業(yè)、電子教學(xué)資料等基本教學(xué)功能無(wú)紙化。

第三層次職業(yè)核心能力課。這一層次主要集中在職業(yè)核心能力的學(xué)習(xí)。這是一類針對(duì)今后專業(yè)的職業(yè)崗位普遍需要掌握的必備技術(shù)應(yīng)用能力，是適應(yīng)即時(shí)上崗所需要的專業(yè)能力而設(shè)置的課程。可以歸納為兩個(gè)方面的能力：一是專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力，課程包括：國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)、外貿(mào)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)、外貿(mào)英語(yǔ)函電、外貿(mào)單證、通關(guān)實(shí)務(wù)、外貿(mào)商檢實(shí)務(wù)、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷實(shí)務(wù)、網(wǎng)站建設(shè)與網(wǎng)頁(yè)制作；二是綜合應(yīng)用能力，如專業(yè)校內(nèi)模擬實(shí)習(xí)、專業(yè)校外實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)綜合實(shí)踐等。綜合應(yīng)用能力要求學(xué)生綜合運(yùn)用國(guó)際貿(mào)易專業(yè)知識(shí)、相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)和職業(yè)素養(yǎng)，對(duì)國(guó)際貿(mào)易業(yè)務(wù)開(kāi)拓創(chuàng)新，對(duì)外貿(mào)實(shí)踐技能創(chuàng)新，創(chuàng)新能力是其核心。這個(gè)層次的課程完全實(shí)現(xiàn)無(wú)紙化，在授課資源、考試平臺(tái)、課內(nèi)訓(xùn)練及課后作業(yè)等教學(xué)全領(lǐng)域脫離紙質(zhì)教學(xué)工具，利用模擬和實(shí)際外貿(mào)平臺(tái)，與工作崗位無(wú)縫銜接。

課程體系優(yōu)化體現(xiàn)。無(wú)紙化課程體系優(yōu)化體現(xiàn)在以下方面：

加快專業(yè)自身的信息化建設(shè)。加快信息化建設(shè)、硬件建設(shè)是外貿(mào)專業(yè)開(kāi)展無(wú)紙化教學(xué)的基礎(chǔ)和關(guān)鍵步驟。外貿(mào)專業(yè)的信息化建設(shè)應(yīng)有明確的戰(zhàn)略目標(biāo)和規(guī)劃，增加網(wǎng)絡(luò)、專用設(shè)備等硬件投入。

注重引進(jìn)、培養(yǎng)外貿(mào)電子化專業(yè)人才。加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有教師的信息化培訓(xùn)和企業(yè)掛職鍛煉力度，特別是對(duì)專業(yè)課老師的知識(shí)更新。

對(duì)專業(yè)貿(mào)易平臺(tái)的選擇和學(xué)習(xí)。外貿(mào)企業(yè)進(jìn)入電子商務(wù)領(lǐng)域的方式無(wú)非兩種，一是企業(yè)自建網(wǎng)站，設(shè)置自己的網(wǎng)站維護(hù)人員；另一種是借助專業(yè)網(wǎng)站開(kāi)展電子商務(wù)活動(dòng)。前者適用干資本雄厚、資源豐富的大型外貿(mào)企業(yè)，而后一種方式則普遍適用于眾多中小型進(jìn)出口企業(yè)。專業(yè)挑選具有代表性的電子平臺(tái)，如創(chuàng)維，進(jìn)行學(xué)習(xí)性和模擬性創(chuàng)建。

用好政府提供的各種信息和電子化服務(wù)。隨著政府機(jī)構(gòu)信息化建設(shè)加快，電子政務(wù)現(xiàn)已在外經(jīng)貿(mào)、海關(guān)、銀行、稅務(wù)等領(lǐng)域推開(kāi)。目前我國(guó)外經(jīng)貿(mào)主管部門已經(jīng)擁有了信息功能強(qiáng)大、服務(wù)體系不斷完善的專用網(wǎng)絡(luò)，如中國(guó)國(guó)際電子商務(wù)網(wǎng)、中國(guó)出口商品網(wǎng)、中國(guó)招商網(wǎng)等。外貿(mào)專業(yè)應(yīng)充分利用這些現(xiàn)有資源，使學(xué)生熟悉這些工具性軟件，實(shí)現(xiàn)與工作的“零對(duì)接”。

無(wú)紙化過(guò)程需要加強(qiáng)的部分

對(duì)軟硬件的要求。無(wú)紙化課程教學(xué)對(duì)軟硬件條件提出了很高的要求，需借助網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、多媒體設(shè)備進(jìn)行，聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練和考試時(shí)對(duì)設(shè)備要求更高。學(xué)校應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展方向，無(wú)紙化教學(xué)和機(jī)考會(huì)在越來(lái)越多的課程中應(yīng)用，多媒體教學(xué)設(shè)備的重要性不亞于實(shí)驗(yàn)設(shè)備，應(yīng)有同等投資力度。

可喜的是經(jīng)過(guò)教學(xué)水平評(píng)估的引導(dǎo)，各校的現(xiàn)代教學(xué)手段都得到跨躍式提升。

對(duì)任課教師的要求。無(wú)紙化教學(xué)對(duì)任課教師提出了更高的要求。從技術(shù)上講，教師要熟練掌握多媒體技術(shù)，很多學(xué)校已要求教師必須獲得現(xiàn)代教育技術(shù)合格證書(shū)，以適應(yīng)教學(xué)手段的革新；從理念上講，要深刻認(rèn)識(shí)多媒體與傳統(tǒng)教學(xué)手段的優(yōu)劣和互補(bǔ)，把握多媒體教學(xué)的規(guī)律，讓多媒體技術(shù)與教師的教學(xué)藝術(shù)相得益彰，切忌把教學(xué)藝術(shù)等同于簡(jiǎn)單的技術(shù)運(yùn)用。

教學(xué)和考試系統(tǒng)的設(shè)計(jì)既要考慮到技術(shù)上的可行性，更要符合教學(xué)規(guī)律，無(wú)紙化教學(xué)的根本目的在于提高教學(xué)效果。

第7篇

【關(guān)鍵詞】創(chuàng)業(yè)教育；創(chuàng)業(yè)意識(shí)；心理素質(zhì)；實(shí)踐能力

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育是指充分發(fā)掘大學(xué)生潛能，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)基本素質(zhì)，提升創(chuàng)業(yè)綜合能力的教育。其目的在于使大學(xué)生樹(shù)立較強(qiáng)的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，形成良好的個(gè)性心理品質(zhì)，鍛煉較強(qiáng)的社會(huì)實(shí)踐能力，從而形成完備的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和能力，為自主創(chuàng)業(yè)打下良好基礎(chǔ)。

學(xué)生管理工作的對(duì)象是在校大學(xué)生，在學(xué)生管理中滲透創(chuàng)業(yè)教育，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識(shí)，提高心理素質(zhì)，鍛煉實(shí)踐能力，為今后自主創(chuàng)業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，這是我們義不容辭的責(zé)任，也是新時(shí)期面對(duì)大學(xué)生就業(yè)壓力挑戰(zhàn)的重要課題。本文結(jié)合安徽工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生管理實(shí)際，談?wù)勗趯W(xué)生管理過(guò)程中如何滲透創(chuàng)業(yè)教育，以期與同仁們切磋。

一、在學(xué)生管理過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)

創(chuàng)業(yè)意識(shí)是指在創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)中，對(duì)創(chuàng)業(yè)者起著驅(qū)動(dòng)作用的個(gè)性意識(shí)傾向，包括創(chuàng)業(yè)的需要、動(dòng)機(jī)、興趣、信念和世界觀等要素。喚醒學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，激發(fā)其創(chuàng)業(yè)熱情，是大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)的基本條件。學(xué)校的學(xué)生管理工作過(guò)程是培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)的重要途徑，發(fā)揮著無(wú)可替代的作用。

（一）新生入學(xué)教育與創(chuàng)業(yè)意識(shí)培養(yǎng)

新生入學(xué)教育是大學(xué)教育的開(kāi)端，無(wú)論對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)成才，還是對(duì)大學(xué)教育功能的最終實(shí)現(xiàn)，都具有極其重要的現(xiàn)實(shí)意義。我們?cè)谛律雽W(xué)教育過(guò)程中，多年來(lái)將創(chuàng)業(yè)意識(shí)培養(yǎng)作為重要內(nèi)容滲透在各個(gè)環(huán)節(jié)，幫助新生初步樹(shù)立創(chuàng)業(yè)意識(shí)，收到良好效果。

學(xué)生對(duì)新環(huán)境具有新鮮感。如何運(yùn)用好這個(gè)新鮮感，讓新同學(xué)在新的氛圍中產(chǎn)生新的感受和認(rèn)識(shí)，極為重要。這種第一印象，發(fā)揮著啟始功能。學(xué)生們剛走進(jìn)高等學(xué)府，有多少新的期許，多少親切感和新奇感，心中不免涌起新的希望和決心，新的規(guī)劃和目標(biāo)，它的作用是不可小視的。

1.在校史校情教育中培養(yǎng)。每個(gè)學(xué)校發(fā)展歷程雖不盡相同，但大都經(jīng)歷一個(gè)艱苦奮斗，不斷發(fā)展壯大的過(guò)程。安徽工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院更是如此。創(chuàng)辦者姚多忠校長(zhǎng)從“頭頂一片藍(lán)天，腳下無(wú)一寸土地，手中無(wú)錢，身后無(wú)兵”的狀況，經(jīng)23年艱苦創(chuàng)業(yè)，一年一小變，三年一大變，使學(xué)校從無(wú)到有，從小到大，層次不斷提升，規(guī)模逐漸擴(kuò)大。目前設(shè)12個(gè)專業(yè)群，40多個(gè)專業(yè)方向，面向全國(guó)招生，在校生達(dá)一萬(wàn)余人。這一部活生生的創(chuàng)業(yè)史在入學(xué)教育中，通過(guò)參觀校史展覽，向新生講述學(xué)校創(chuàng)業(yè)發(fā)展事跡，激蕩心靈，激發(fā)學(xué)生潛在的創(chuàng)業(yè)激情和創(chuàng)業(yè)意識(shí)。

2.在專業(yè)思想教育中培養(yǎng)。根據(jù)各專業(yè)特點(diǎn)，結(jié)合本專業(yè)創(chuàng)業(yè)需要，各專業(yè)老師在專業(yè)介紹時(shí)就滲透和本專業(yè)相關(guān)的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)或與創(chuàng)業(yè)有關(guān)的教學(xué)實(shí)踐。比如經(jīng)貿(mào)系老師帶領(lǐng)學(xué)生參觀“ERP沙盤企業(yè)模擬室”，并在后續(xù)學(xué)習(xí)中指導(dǎo)開(kāi)展ERP沙盤企業(yè)模擬大賽、營(yíng)銷策劃大賽等。詳細(xì)說(shuō)明從原料采購(gòu)，公司設(shè)備設(shè)置，產(chǎn)品研發(fā)，財(cái)務(wù)預(yù)算，產(chǎn)品定價(jià)和費(fèi)用支出等方面，對(duì)公司的日常業(yè)務(wù)進(jìn)行綜合規(guī)劃，使同學(xué)們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，盡早了解企業(yè)運(yùn)營(yíng)流程，提升學(xué)生的創(chuàng)業(yè)興趣。

3.在職業(yè)生涯規(guī)劃教育中培養(yǎng)。現(xiàn)代社會(huì)，大學(xué)生只有盡早做好職業(yè)生涯規(guī)劃，認(rèn)清自我，不斷探索開(kāi)發(fā)自身潛能的有效途徑或方式，才能準(zhǔn)確把握人生方向，塑造成功人生。對(duì)于有創(chuàng)業(yè)興趣的學(xué)生，如在職業(yè)生涯規(guī)劃中有所引導(dǎo)，將有利于其在大學(xué)生活學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識(shí)和能力。我們從新生入學(xué)起就開(kāi)展職業(yè)生涯規(guī)劃活動(dòng)，舉辦“職業(yè)規(guī)劃大賽”，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃。在職業(yè)生涯規(guī)劃教育中進(jìn)行創(chuàng)業(yè)意識(shí)培養(yǎng)。

（二）學(xué)生日常管理與創(chuàng)業(yè)意識(shí)、能力與素質(zhì)培養(yǎng)

新時(shí)代大學(xué)生要不斷適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展需要，要有強(qiáng)烈的進(jìn)取精神和憂患意識(shí)，要努力實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐相結(jié)合，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和實(shí)際工作能力。在日常管理中我們注重強(qiáng)化創(chuàng)業(yè)意識(shí)和能力培養(yǎng)，包括專業(yè)技術(shù)能力，即創(chuàng)業(yè)所需的專業(yè)知識(shí)和應(yīng)用技能；敏銳的市場(chǎng)觀察能力，即對(duì)市場(chǎng)的認(rèn)知和把握能力；經(jīng)營(yíng)管理能力，即市場(chǎng)營(yíng)銷能力和經(jīng)營(yíng)管理經(jīng)驗(yàn)；社交溝通能力，即合作能力和人際協(xié)調(diào)能力；風(fēng)險(xiǎn)承受能力，即對(duì)可能發(fā)生的危險(xiǎn)要有預(yù)見(jiàn)性和心理準(zhǔn)備等，從而提升創(chuàng)業(yè)綜合素質(zhì)。

1.環(huán)境文化熏陶。在校園、班級(jí)環(huán)境中營(yíng)造創(chuàng)業(yè)文化，滲透創(chuàng)業(yè)意識(shí)教育。第一，在黑板報(bào)、宣傳欄上要形成突出和強(qiáng)化創(chuàng)業(yè)意識(shí)的人文環(huán)境，形成提倡大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的氛圍，倡導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的價(jià)值觀念。第二，在校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)中突出與強(qiáng)化創(chuàng)新、創(chuàng)造，形成創(chuàng)造性教學(xué)風(fēng)氣，形成“學(xué)習(xí)為創(chuàng)造、在創(chuàng)造中學(xué)習(xí)”的良性循環(huán)，形成人人爭(zhēng)創(chuàng)造，人人爭(zhēng)創(chuàng)新，人人想創(chuàng)業(yè)的思想文化環(huán)境，從而潛移默化地培養(yǎng)和強(qiáng)化大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)。第三，在學(xué)校的制度建設(shè)上，鼓勵(lì)師生創(chuàng)新、創(chuàng)造、創(chuàng)業(yè)。第四，要廣為宣傳成功創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)事跡，創(chuàng)業(yè)方法和奮斗經(jīng)歷，為大學(xué)生樹(shù)立榜樣。每年不定期邀請(qǐng)成功創(chuàng)業(yè)畢業(yè)生返校作創(chuàng)業(yè)事跡報(bào)告。

2.多種形式強(qiáng)化。輔導(dǎo)員、班主任是學(xué)生管理的主干隊(duì)伍，可通過(guò)思想政治教育、主題班會(huì)、班級(jí)日常管理等形式進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)。注重培養(yǎng)和強(qiáng)化大學(xué)生在活動(dòng)中的綜合能力和創(chuàng)業(yè)能力。第一，針對(duì)有創(chuàng)業(yè)意識(shí)的學(xué)生，在對(duì)其進(jìn)行思想政治教育時(shí)，可采取鼓勵(lì)、引導(dǎo)方式進(jìn)一步激發(fā)其創(chuàng)業(yè)意識(shí)，激勵(lì)其不斷提高綜合素質(zhì)，為今后創(chuàng)業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的創(chuàng)業(yè)能力基礎(chǔ)。第二，通過(guò)主題班會(huì)強(qiáng)化學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)。在班級(jí)主題班會(huì)中，定期進(jìn)行創(chuàng)業(yè)意識(shí)培養(yǎng)方面的主題討論，確定一個(gè)主題，在班級(jí)營(yíng)造創(chuàng)業(yè)文化的濃郁氛圍。第三，在班級(jí)日常管理中強(qiáng)化學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)。在班干部的選拔和任用上，有意識(shí)的讓那些有創(chuàng)業(yè)意識(shí)又符合任用條件的同學(xué)擔(dān)任班干部，鍛煉他們的實(shí)踐能力。班級(jí)活動(dòng)多舉行一些以創(chuàng)業(yè)為主題的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)激情，鍛煉其實(shí)踐能力。

3.組織專門的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)實(shí)踐鍛煉。創(chuàng)業(yè)活動(dòng)既可結(jié)合專業(yè)課程學(xué)習(xí)進(jìn)行，也可結(jié)合寒暑假的社會(huì)實(shí)踐進(jìn)行。讓學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間勤工儉學(xué)，鍛煉他們的社會(huì)適應(yīng)能力和刻苦耐勞精神，并從中有所感悟和發(fā)現(xiàn)。讓學(xué)生設(shè)計(jì)產(chǎn)品，并實(shí)地考察生產(chǎn)該產(chǎn)品的必要性和可行性。如我院動(dòng)漫與制作專業(yè)學(xué)生與合肥三美集團(tuán)合作的動(dòng)畫片《我要打鬼子》已在安徽科教頻道順利播出。通過(guò)動(dòng)畫短片制作實(shí)訓(xùn)形式進(jìn)行真實(shí)性生產(chǎn)，強(qiáng)化了學(xué)生的操作技能。

二、在學(xué)生管理中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)心理素質(zhì)

在同等條件下，成功者往往是心理素質(zhì)好的。因此良好的心理素質(zhì)，是學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)的必備條件。創(chuàng)業(yè)心理素質(zhì)主要指創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)實(shí)踐過(guò)程中的心理和行為起調(diào)節(jié)作用的個(gè)性心理特征。創(chuàng)業(yè)教育尤其要培養(yǎng)大學(xué)生的獨(dú)立性、堅(jiān)韌性、克制性、適應(yīng)性等心理品質(zhì)，為他們?nèi)蘸笞灾鲃?chuàng)業(yè)打下堅(jiān)定的心理基礎(chǔ)。擁有積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，艱苦奮斗創(chuàng)業(yè)精神，適應(yīng)環(huán)境及社會(huì)生活，自我調(diào)節(jié)控制情緒的能力，具有團(tuán)隊(duì)精神和人際交往能力等，是創(chuàng)業(yè)必備的心理素質(zhì)，同時(shí)也是創(chuàng)業(yè)人才成長(zhǎng)中著重培養(yǎng)的心理品格。在學(xué)生管理過(guò)程中，通過(guò)各種有效途徑提高學(xué)生的心理素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)品格對(duì)今后成功創(chuàng)業(yè)至關(guān)重要。

（一）廣泛宣傳和普及心理健康知識(shí)，提高學(xué)生的心理健康意識(shí)

1.重視心理健康教育。開(kāi)展大學(xué)生心理健康普查工作，建立健全心理健康檔案，以便開(kāi)展有針對(duì)性的心理健康教育。每年新生入學(xué)學(xué)院心理健康咨詢中心對(duì)每一位學(xué)生進(jìn)行心理普測(cè)，內(nèi)容除基本心理情況外，還有能夠評(píng)定情緒、思維、行為、人際關(guān)系等心理健康癥狀自評(píng)量表等。通過(guò)心理普查，為每位學(xué)生建立心理健康檔案，客觀記錄學(xué)生心理發(fā)展動(dòng)態(tài)，真實(shí)反映學(xué)生的個(gè)性心理特點(diǎn)和心理健康狀態(tài)，便于輔導(dǎo)員、班主任全面了解學(xué)生心理狀況，并對(duì)少數(shù)有較重心理問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行有效疏導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)。

2.廣泛宣傳和普及心理健康知識(shí)。利用學(xué)院廣播、校園網(wǎng)、校報(bào)、櫥窗、板報(bào)等宣傳媒體，廣泛宣傳和普及心理健康知識(shí)，強(qiáng)化學(xué)生參與心理健康教育的意識(shí)。

3.開(kāi)展“心理健康教育月”活動(dòng)。通過(guò)定期開(kāi)展“心理健康教育月”活動(dòng)，增強(qiáng)大學(xué)生的心理健康意識(shí)，提高大學(xué)生的心理健康水平。每年5月25日學(xué)院開(kāi)展“心理健康教育月” 活動(dòng)，利用心理健康類電影展播，心理類書(shū)籍和圖片賞析，心理健康演講比賽，問(wèn)卷調(diào)查，主題班會(huì)等一系列學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)，加強(qiáng)了人際交往，大學(xué)生戀愛(ài)觀，網(wǎng)絡(luò)成癮，就業(yè)心理，創(chuàng)業(yè)心理教育，有效地普及心理健康知識(shí)，喚醒學(xué)生心理健康意識(shí)，完善人格，提高綜合心理素質(zhì)。

（二）學(xué)會(huì)自我心理調(diào)適

幫助學(xué)生學(xué)會(huì)自我心理調(diào)適，以有效消除心理困惑，增強(qiáng)適應(yīng)社會(huì)生活的能力和承受挫折的能力。

1.強(qiáng)化心理咨詢中心功能。加強(qiáng)心理咨詢中心建設(shè)，有針對(duì)性地向?qū)W生提供經(jīng)常、及時(shí)、有效的心理健康指導(dǎo)與服務(wù)。學(xué)生處聯(lián)合就業(yè)辦對(duì)一些在就業(yè)和創(chuàng)業(yè)方面需要心理咨詢的學(xué)生，提供思想引導(dǎo)，心理輔導(dǎo)和就業(yè)導(dǎo)向。

2.加強(qiáng)心理健康教育工作力度。加強(qiáng)日常學(xué)生教育與管理工作中的大學(xué)生心理健康教育工作力度，通過(guò)輔導(dǎo)員、班主任對(duì)有心理困惑和心理障礙的學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)和幫助。

調(diào)節(jié)目標(biāo)。不少大學(xué)生在學(xué)習(xí)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)等方面的挫折都與目標(biāo)確立不當(dāng)有關(guān)。因此，大學(xué)生必須學(xué)會(huì)根據(jù)自己實(shí)際能力正確設(shè)定生活和奮斗目標(biāo)，調(diào)整理想水平，并在前進(jìn)中及時(shí)調(diào)整。在目標(biāo)實(shí)施過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)預(yù)設(shè)目標(biāo)不切實(shí)際，前進(jìn)受阻，教會(huì)調(diào)整方法，以便繼續(xù)前行。

正確認(rèn)識(shí)自我和評(píng)價(jià)自我。幫助他們根據(jù)自己學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)要求，正確分析自身長(zhǎng)處和不足，對(duì)自己的弱點(diǎn)和缺點(diǎn)要充分理解，以便揚(yáng)長(zhǎng)避短、取長(zhǎng)補(bǔ)短，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

增強(qiáng)挫折認(rèn)知水平。幫助他們學(xué)會(huì)對(duì)客觀事物，挫折情境的正確認(rèn)識(shí)。如有的學(xué)生因一次考試不及格就悲觀失望，甚至自暴自棄。這種表現(xiàn)是由其錯(cuò)誤認(rèn)知導(dǎo)致的。人生道路總是崎嶇不平，豐富多彩，一次失敗不能代表全部。人生成才之路、成功機(jī)會(huì)很多，只要努力，就有一個(gè)嶄新的未來(lái)。

三、在學(xué)生管理中提升學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力

社會(huì)實(shí)踐能力是學(xué)生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的重要內(nèi)容之一，是成功創(chuàng)業(yè)的必備條件。大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，把所學(xué)知識(shí)與生產(chǎn)、生活實(shí)際結(jié)合起來(lái)，可彌補(bǔ)因社會(huì)閱歷淺而造成的實(shí)際知識(shí)短缺，并不斷調(diào)整自身知識(shí)結(jié)構(gòu)，拓展知識(shí)面；可加深對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容的理解并使所學(xué)知識(shí)進(jìn)一步充實(shí)、更新；可在用所學(xué)專業(yè)知識(shí)服務(wù)社會(huì)的同時(shí)，提高自己分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

創(chuàng)業(yè)教育是對(duì)傳統(tǒng)教育模式的挑戰(zhàn)，從以教師為主，以課堂為主，以書(shū)本為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為主，以實(shí)踐為主和以能力培養(yǎng)為主。在學(xué)生管理中，通過(guò)多種途徑，采取多種形式，提升學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，對(duì)學(xué)生今后成功創(chuàng)業(yè)至關(guān)重要。

（一）通過(guò)豐富多彩的校園文化活動(dòng)培養(yǎng)社會(huì)實(shí)踐能力

為使學(xué)生能夠成功走向社會(huì)，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和愛(ài)好開(kāi)展大量的校內(nèi)外文化、科技、體育活動(dòng)，為學(xué)生充分提供鍛煉平臺(tái)，培養(yǎng)他們強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。

1.校園文化活動(dòng)是提高大學(xué)生思想道德素質(zhì)的重要途徑。以文化搭臺(tái)，德育唱戲，讓校園文化真正成為德育的有效方法和途徑。充分利用校園廣播、報(bào)刊、文化長(zhǎng)廊等，塑建“文化育德”、“文化育人”氛圍，樹(shù)立學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。為培養(yǎng)學(xué)生的組織能力，充分展現(xiàn)自我價(jià)值，我院經(jīng)常開(kāi)展大型文藝晚會(huì)。由于我院學(xué)生藝術(shù)水平不斷提高，作為安徽高校代表參加了第一屆華東六省一市大學(xué)生舞蹈大賽，單人舞《淮調(diào)》榮獲創(chuàng)作類一等獎(jiǎng)，群舞《追太陽(yáng)》、《青春節(jié)拍》、《我們都是李向陽(yáng)》榮獲創(chuàng)作類二等獎(jiǎng)，群舞《溜溜的康定、溜溜的情》榮獲表演類二等獎(jiǎng)，同時(shí)，我院還獲得了舞蹈大賽“優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)組織獎(jiǎng)”。學(xué)生在一系列實(shí)踐活動(dòng)中得到鍛煉。

2.校園文化活動(dòng)有利于提高學(xué)生的文化素質(zhì)。我院定期開(kāi)展人文講座，各類知識(shí)競(jìng)賽，辯論比賽，演講比賽等，學(xué)生大膽展現(xiàn)自我，各種能力得到充分發(fā)展。彌補(bǔ)了課堂知識(shí)的不足和個(gè)人認(rèn)識(shí)的單一化，有助于促進(jìn)文化素質(zhì)提高。

3.校園文化活動(dòng)有利于促進(jìn)學(xué)生體育精神的發(fā)展。娛樂(lè)性的校園體育活動(dòng)能把學(xué)生從疲憊的學(xué)習(xí)狀態(tài)中轉(zhuǎn)移到文體活動(dòng)的興奮點(diǎn)。每年十月份舉辦田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，形式各樣的體育競(jìng)賽，不僅鍛煉了學(xué)生體魄、緩解了緊張的學(xué)習(xí)神經(jīng)，而且促進(jìn)了學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)、合作和人際交往。

（二）舉辦形式多樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提升學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是創(chuàng)新人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，可幫助大學(xué)生鞏固和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高實(shí)際操作能力。了解社會(huì)，認(rèn)識(shí)國(guó)情，提高對(duì)生命意義和價(jià)值的認(rèn)識(shí)。磨練意志，堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，從無(wú)數(shù)活生生的典型事例中受到啟發(fā)和教育，思想得到升華，社會(huì)責(zé)任感增強(qiáng)，人生觀、價(jià)值觀進(jìn)一步強(qiáng)化，提高了認(rèn)識(shí)能力、適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力。如我院每年抽選學(xué)生參加由省教育廳、省人力資源和社會(huì)保障廳、共青團(tuán)安徽省委員會(huì)主辦的大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽暨大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽，通過(guò)老師的指導(dǎo)和學(xué)生的努力，連續(xù)三年榮獲職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽暨大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽兩項(xiàng)金獎(jiǎng)。我院先后與淮南市政府信息中心、中北巴士公司、萬(wàn)泰電子有限公司、泰博信息科技發(fā)展有限公司及省外70多家大型現(xiàn)代化高科技企業(yè)建立合作關(guān)系，作為實(shí)習(xí)基地，為學(xué)生的實(shí)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐提供了廣闊的平臺(tái)。

（三）加強(qiáng)社團(tuán)管理，建立實(shí)踐基地

加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)類學(xué)生社團(tuán)的管理和指導(dǎo)，將創(chuàng)業(yè)類學(xué)生社團(tuán)打造成對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)踐陣地，提升學(xué)生的實(shí)踐能力。我院上百個(gè)社團(tuán)中，“億繡協(xié)會(huì)”、“夢(mèng)源創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)”、“大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐中心”等創(chuàng)業(yè)實(shí)踐類社團(tuán)頗具影響。學(xué)生處依托創(chuàng)業(yè)社團(tuán)建設(shè)，有效引導(dǎo)、規(guī)范、維護(hù)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的正確發(fā)展方向，不斷夯實(shí)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的群眾性和現(xiàn)實(shí)性基礎(chǔ)，提供必要條件，使之形成勇于拼搏、善于創(chuàng)造的高校創(chuàng)業(yè)文化。

1.支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)社團(tuán)開(kāi)展活動(dòng)。支持和引導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)社團(tuán)依據(jù)國(guó)家法律法規(guī)，按照社團(tuán)章程，獨(dú)立自主地開(kāi)展創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽、勤工助學(xué)、社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)、創(chuàng)業(yè)講座、創(chuàng)業(yè)論壇等創(chuàng)業(yè)實(shí)踐類活動(dòng)。為學(xué)生了解創(chuàng)業(yè)知識(shí)，提升創(chuàng)業(yè)意識(shí)注入活力，創(chuàng)造條件，搭建舞臺(tái)，營(yíng)造氛圍。如：每年定期舉辦“億繡秀藝展覽”，將部分作品進(jìn)行義賣，所得款項(xiàng)作為愛(ài)心基金慰問(wèn)孤寡老人；“夢(mèng)源創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)”每年舉辦社會(huì)調(diào)查活動(dòng)，聯(lián)系知名企業(yè)，參觀學(xué)習(xí)，與淮南其他高校舉行校際創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)交流等。

2.加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)類社團(tuán)的指導(dǎo)。我院在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)類社團(tuán)的組建和發(fā)展過(guò)程中，加強(qiáng)指導(dǎo)，把握正確方向。選派有專長(zhǎng)和責(zé)任心強(qiáng)的教師指導(dǎo)開(kāi)展各類實(shí)踐活動(dòng)，組織和引導(dǎo)大學(xué)生參與勤工助學(xué)，發(fā)揮智力優(yōu)勢(shì)開(kāi)展經(jīng)營(yíng)活動(dòng)收到良好效果。如市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)課老師指導(dǎo)“夢(mèng)源創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)”，該教師具有多年?duì)I銷和社會(huì)調(diào)研經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)卓有成效；“大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐中心”指導(dǎo)老師為我院就業(yè)辦副主任，使社會(huì)實(shí)踐較好地與就業(yè)指導(dǎo)相結(jié)合。

3.加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)社團(tuán)骨干隊(duì)伍培養(yǎng)。支持創(chuàng)業(yè)社團(tuán)活動(dòng)，就要高度重視對(duì)創(chuàng)業(yè)社團(tuán)負(fù)責(zé)人的選拔培養(yǎng)，使那些思想過(guò)硬，作風(fēng)正派，有創(chuàng)業(yè)意向，了解創(chuàng)業(yè)知識(shí)，素質(zhì)全面，有組織能力的學(xué)生擔(dān)任社團(tuán)負(fù)責(zé)人。在推優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)和綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)等方面充分考慮他們從事創(chuàng)業(yè)社團(tuán)工作及其業(yè)績(jī)，通過(guò)他們凝聚更多有創(chuàng)業(yè)意識(shí)的學(xué)生，使創(chuàng)業(yè)實(shí)踐類社團(tuán)聚集在黨團(tuán)組織周圍。學(xué)院對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)社團(tuán)負(fù)責(zé)人進(jìn)行創(chuàng)業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，有針對(duì)性地提高他們的創(chuàng)業(yè)綜合素質(zhì)。我院大部分創(chuàng)業(yè)社團(tuán)人員參加了省人社廳組織的“SYB”（START YOUR BUSINESS創(chuàng)辦你的企業(yè)）創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，培訓(xùn)中理論聯(lián)系實(shí)際，增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)意識(shí)，提高創(chuàng)業(yè)能力，掌握創(chuàng)業(yè)方法和過(guò)程，在培訓(xùn)中能學(xué)有所成，學(xué)有所獲，學(xué)有所用。

在學(xué)生日常教育與管理中滲透創(chuàng)業(yè)教育，應(yīng)充分發(fā)揮輔導(dǎo)員、班主任的作用，以他們?yōu)橹鞲桑怨芾頌橹骶€，以創(chuàng)業(yè)教育為主題，以提高創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和能力為核心，通過(guò)各種有效措施開(kāi)展工作，持之以恒，必會(huì)收到顯著成效。

第8篇

自貿(mào)區(qū)成績(jī)斐然

自貿(mào)區(qū)有兩種概念，一個(gè)是國(guó)家間或國(guó)家與地區(qū)間的貿(mào)易區(qū)，如中韓FTA；另一種就是一國(guó)的境內(nèi)關(guān)外貿(mào)易行為，指某一國(guó)或地區(qū)在己方境內(nèi)劃出一個(gè)特定區(qū)域，單方自主給予特殊優(yōu)惠稅收和監(jiān)管政策。本文涉及的滬、津、粵、閩自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)及第三批自貿(mào)區(qū)便屬于這種類型，屬“境內(nèi)關(guān)外”的監(jiān)管模式。

自貿(mào)區(qū)是根據(jù)我國(guó)法律法規(guī)在境內(nèi)設(shè)立的區(qū)域性自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)。這種貿(mào)易方式屬一國(guó)的境內(nèi)關(guān)外貿(mào)易行為，最突出的表現(xiàn)為“境內(nèi)關(guān)外”的監(jiān)管模式。它是世界經(jīng)濟(jì)全球化的產(chǎn)物，已成為各國(guó)發(fā)展經(jīng)濟(jì)、開(kāi)展戰(zhàn)略合作和參與全球競(jìng)爭(zhēng)的重要平臺(tái)和手段。當(dāng)今世界自貿(mào)區(qū)的發(fā)展非常迅猛，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，全球共有1200多個(gè)自貿(mào)區(qū)，其中發(fā)達(dá)國(guó)家占35.4%，發(fā)展中國(guó)家占65.6%。

中國(guó)國(guó)際經(jīng)濟(jì)交流中心咨詢研究部副部長(zhǎng)王軍向《經(jīng)濟(jì)》記者介紹，“國(guó)際上來(lái)看，類似的自貿(mào)區(qū)一般由自由港發(fā)展而來(lái)，通常是設(shè)在港口或鄰近港口的地區(qū)。它是世界經(jīng)濟(jì)全球化的產(chǎn)物，已成為各國(guó)發(fā)展經(jīng)濟(jì)、開(kāi)展戰(zhàn)略合作和參與全球競(jìng)爭(zhēng)的重要平臺(tái)和手段。當(dāng)今世界自貿(mào)區(qū)的發(fā)展非常迅猛，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，全球共有1200多個(gè)自貿(mào)區(qū)，其中發(fā)達(dá)國(guó)家占35.4%，發(fā)展中國(guó)家占65.6%。”

《經(jīng)濟(jì)》記者從天津自貿(mào)試驗(yàn)區(qū)獲悉，2015年4月21日掛牌到2016年6月末，區(qū)內(nèi)主體累計(jì)新開(kāi)立本外幣結(jié)算賬戶近2.3萬(wàn)個(gè)，辦理跨境收支544億美元，結(jié)售匯211.4億美元，跨境人民幣結(jié)算業(yè)務(wù)1192.8億元人民幣，分別占天津市同類業(yè)務(wù)總額的26.9%、17.6%、39.5%，顯示出企業(yè)的資金使用效率得到了顯著提升，運(yùn)用金融資金的便捷性也在不斷提高。

上海自貿(mào)區(qū)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行也呈現(xiàn)出活力增強(qiáng)、功能提升、優(yōu)勢(shì)明顯等主要特征。記者從商務(wù)部網(wǎng)站獲悉，截至2016年4月底，上海自貿(mào)區(qū)內(nèi)累計(jì)新設(shè)企業(yè)3.5萬(wàn)家，其中新設(shè)外資企業(yè)超過(guò)5500家，新設(shè)外資企業(yè)平均注冊(cè)資本為1500萬(wàn)美元。尤其是擴(kuò)區(qū)一年來(lái)，該市近一半外資企業(yè)落戶在自貿(mào)區(qū)，新設(shè)外資企業(yè)數(shù)占比從自貿(mào)區(qū)掛牌初期的5%上升到20%。也就是說(shuō)，擴(kuò)區(qū)后的上海自貿(mào)區(qū)以2%的面積創(chuàng)造了上海市25%的生產(chǎn)總值。

不僅如此，自貿(mào)區(qū)概念還為多個(gè)產(chǎn)業(yè)帶來(lái)了巨大商機(jī)。例如，在金融、交易、機(jī)構(gòu)審批的各個(gè)環(huán)節(jié)上都有大規(guī)模松綁。一些領(lǐng)域在現(xiàn)有程序上比較難進(jìn)入的，在自貿(mào)區(qū)則大規(guī)模開(kāi)放。外資企業(yè)從中發(fā)現(xiàn)了無(wú)窮商機(jī)，可以說(shuō)，自貿(mào)區(qū)已經(jīng)變成了外企的天堂。

就相關(guān)產(chǎn)業(yè)機(jī)會(huì)而言，廣發(fā)證券分析師羅立波向《經(jīng)濟(jì)》記者表示，上下游紙張、光碟、印刷機(jī)械、相關(guān)設(shè)備的交易，國(guó)際藝術(shù)品拍賣、展覽與廣告、教育和培訓(xùn)等各種服務(wù)，甚至作為中小文化企業(yè)的孵化器都空間無(wú)限。

“除了鼓勵(lì)類產(chǎn)業(yè)投資目錄外，自貿(mào)區(qū)內(nèi)對(duì)進(jìn)口稅的減免也極大地利好加工貿(mào)易企業(yè)。”羅立波說(shuō)。

此外，免稅則是更多人關(guān)注的焦點(diǎn)。據(jù)羅立波介紹，進(jìn)口產(chǎn)品需要繳納進(jìn)口關(guān)稅、進(jìn)口環(huán)節(jié)增值稅和進(jìn)口環(huán)節(jié)消費(fèi)稅。進(jìn)口環(huán)節(jié)消費(fèi)稅根據(jù)產(chǎn)品種類不同額度不一，奢侈品以及高檔汽車額度較高。在自貿(mào)區(qū)內(nèi)注冊(cè)的企業(yè)，如果進(jìn)口產(chǎn)品是終端消費(fèi)品且在自貿(mào)區(qū)范圍內(nèi)，則將免除這三道進(jìn)口稅。

“對(duì)于關(guān)內(nèi)企業(yè)來(lái)說(shuō)，最重要的意義在于變審批制為備案制，以前注冊(cè)建新項(xiàng)目需要跑多部門蓋章，現(xiàn)在只需登記備案就可以了。”羅立波說(shuō)。

自貿(mào)試驗(yàn)區(qū)試驗(yàn)了什么？

自貿(mào)試驗(yàn)區(qū)在中國(guó)的實(shí)踐已將近3年，投資、貿(mào)易、金融、事中事后監(jiān)管等正是自貿(mào)試驗(yàn)區(qū)改革的主要內(nèi)容。2013年9月，上海自貿(mào)試驗(yàn)區(qū)獲批成立。2015年5月，福建、廣東、天津自貿(mào)試驗(yàn)區(qū)成立，上海自貿(mào)試驗(yàn)區(qū)進(jìn)一步擴(kuò)容。在商務(wù)部和有關(guān)部門支持下，目前四大自貿(mào)試驗(yàn)區(qū)各項(xiàng)試點(diǎn)任務(wù)全面鋪開(kāi)。

其實(shí)，早在20世紀(jì)50年代初，美國(guó)就明確提出，可在自由貿(mào)易區(qū)發(fā)展以出口加工為主要目標(biāo)的制造業(yè)。20世紀(jì)60年代后期，一些發(fā)展中國(guó)家也利用這一形式，并將它建成為特殊的工業(yè)區(qū)，逐步發(fā)展成為出口加工區(qū)。20世紀(jì)80年代以來(lái)，許多國(guó)家的自由貿(mào)易區(qū)積極向高技術(shù)、知識(shí)和資本密集型發(fā)展，形成科技型自由貿(mào)易區(qū)。

商務(wù)部研究院國(guó)際市場(chǎng)研究所副所長(zhǎng)白明對(duì)《經(jīng)濟(jì)》記者表示，試驗(yàn)區(qū)要建立容錯(cuò)機(jī)制。改革試驗(yàn)的主要任務(wù)是建立制度體系，并逐步實(shí)施，總結(jié)可復(fù)制推廣的經(jīng)驗(yàn)。

“改革的緊迫性沒(méi)有減弱，改革不能停，自貿(mào)試驗(yàn)區(qū)應(yīng)‘動(dòng)’起來(lái)。”白明認(rèn)為，上海自貿(mào)試驗(yàn)區(qū)到期之后，可在現(xiàn)有基礎(chǔ)上繼續(xù)深入新的試驗(yàn)課題。

白明建議，自貿(mào)試驗(yàn)區(qū)的改革成果要進(jìn)一步加快推廣復(fù)制，并加快啟動(dòng)第三批自貿(mào)試驗(yàn)區(qū)，在全國(guó)范圍內(nèi)“動(dòng)”起來(lái)。同時(shí)，自貿(mào)試驗(yàn)區(qū)要找準(zhǔn)試驗(yàn)樣本的定位，避免同質(zhì)化，可以在中西部地區(qū)設(shè)立試點(diǎn)。負(fù)面清單也應(yīng)動(dòng)態(tài)管理，只機(jī)械縮短不調(diào)整未必符合現(xiàn)實(shí)，應(yīng)當(dāng)根據(jù)實(shí)情可長(zhǎng)可短。

2016年前5個(gè)月，4個(gè)自貿(mào)試驗(yàn)區(qū)簡(jiǎn)政放權(quán)共設(shè)立企業(yè)69177家。其中，內(nèi)資企業(yè)65117家，注冊(cè)資本19520億元人民幣，外商投資企業(yè)4060家，合同外資3086億元人民幣，通過(guò)備案新設(shè)外商投資企業(yè)4030家，合同外資3084億元人民幣。

“自貿(mào)區(qū)建立的目標(biāo)不是政策洼地，能否復(fù)制推廣才是決定自貿(mào)區(qū)成敗的關(guān)鍵。”王軍認(rèn)為，面對(duì)全球經(jīng)貿(mào)規(guī)則的變化，中國(guó)應(yīng)當(dāng)在全國(guó)范圍內(nèi)構(gòu)建開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)新體制，因此，自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)的最終目標(biāo)是要推向全國(guó)，讓中國(guó)成為富有吸引力的外商投資的熱土。

國(guó)際貨幣基金組織2013年8月的研究指出，由于大量的中國(guó)國(guó)內(nèi)資金尋求國(guó)際化的配置，一旦中國(guó)資本賬戶放開(kāi)，就有可能帶來(lái)大量的資本凈流出。日本在資本賬戶開(kāi)放的5-10年內(nèi)都出現(xiàn)了大規(guī)模的資本凈流出。因此中國(guó)應(yīng)該謹(jǐn)慎地放開(kāi)資本賬戶，可以在自貿(mào)區(qū)“二線管住”上多加留意，并進(jìn)行試點(diǎn)。

國(guó)際貨幣基金組織研究還表明，資本市場(chǎng)的對(duì)外開(kāi)放、利率市場(chǎng)化和金融部門的改革是相輔相成的。以色列在1977年施行過(guò)爆炸式的資本賬戶自由化改革，但由于缺乏穩(wěn)定的宏觀環(huán)境和對(duì)沖市場(chǎng)，一年半以后就被迫恢復(fù)了資本賬戶的管制。之后，從1987年到2005年，以色列試行了漸進(jìn)式的資本賬戶自由化改革，這次改革在穩(wěn)定的宏觀環(huán)境下進(jìn)行，并且建立了數(shù)據(jù)庫(kù)，實(shí)時(shí)跟蹤市場(chǎng)動(dòng)向，取得了良好的效果。

興業(yè)銀行首席經(jīng)濟(jì)學(xué)家魯政委向《經(jīng)濟(jì)》記者表示，未來(lái)在自貿(mào)區(qū)推廣和建設(shè)過(guò)程中，應(yīng)該注意金融產(chǎn)品和業(yè)務(wù)創(chuàng)新上有所突破，如充分利用稅收優(yōu)惠發(fā)展REITs、試點(diǎn)互聯(lián)網(wǎng)金融和綜合金融業(yè)務(wù)、試點(diǎn)期貨公司的QFII與QDII等。

“預(yù)計(jì)未來(lái)，自貿(mào)區(qū)還將在一定程度上在更多方面放松管制”，魯政委說(shuō)，例如設(shè)立“二線”資本防火墻，防止境內(nèi)資本大規(guī)模外流。或是試點(diǎn)區(qū)內(nèi)給一定的自治權(quán)，試點(diǎn)建立部分獨(dú)立的司法體系，以更好促進(jìn)市場(chǎng)穩(wěn)定發(fā)展和保護(hù)投資者利益。同時(shí)也應(yīng)該設(shè)立一站式的服務(wù)體系和特殊簽證政策，以便吸引全球人才，還能推進(jìn)我國(guó)法律、文化、管理方式、工作環(huán)境建設(shè)更加國(guó)際化。

魯政委進(jìn)一步介紹，“由于自貿(mào)區(qū)致力于營(yíng)造國(guó)際化、法治化、市場(chǎng)化的營(yíng)商環(huán)境，必然會(huì)對(duì)高層次的人才產(chǎn)生不小的需求，特別是在金融、物流和IT等領(lǐng)域，許多大學(xué)畢業(yè)生以及專業(yè)人才將有機(jī)會(huì)不出國(guó)門，就拿到遠(yuǎn)超同行業(yè)水平的‘國(guó)際工資’”。

此外，隨著自貿(mào)區(qū)里外資企業(yè)的增加，就職外企的機(jī)會(huì)越來(lái)越多，天津等自貿(mào)區(qū)正逐步研究取消戶籍限制，為就業(yè)人才提供更便利的服務(wù)。

對(duì)此，交通銀行首席經(jīng)濟(jì)學(xué)家連平認(rèn)為，“上海自貿(mào)區(qū)建立后，推動(dòng)了一系列的金融體制改革，未來(lái)將會(huì)把重點(diǎn)放在包括貨幣可自由兌換、利率和匯率市場(chǎng)化、跨境融資自由化等難啃的骨頭上來(lái)。”

“上海自貿(mào)區(qū)的試點(diǎn)有很大一部分是對(duì)金融的開(kāi)放試驗(yàn)，包括對(duì)金融業(yè)務(wù)的開(kāi)放、對(duì)股權(quán)結(jié)構(gòu)的開(kāi)放、對(duì)整個(gè)資本賬戶開(kāi)放。資本賬戶的開(kāi)放歷來(lái)是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，將在中國(guó)逐漸開(kāi)放。”連平對(duì)《經(jīng)濟(jì)》記者說(shuō)。

但連平不斷強(qiáng)調(diào)，在這個(gè)過(guò)程里，掌控風(fēng)險(xiǎn)非常重要。中國(guó)的基礎(chǔ)設(shè)施比較薄弱，特別是金融系統(tǒng)，所以就需要像上海這樣的區(qū)域試點(diǎn)產(chǎn)生。資本賬戶的調(diào)整，最重要的一點(diǎn)就是平衡，因?yàn)樗且粋€(gè)價(jià)格，用以平衡國(guó)際和國(guó)內(nèi)需求。

潛在“新星”大盤點(diǎn)

業(yè)內(nèi)人士向《經(jīng)濟(jì)》記者透露，因?yàn)榍皟膳再Q(mào)試驗(yàn)區(qū)都在沿海地區(qū)，所以考慮到區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展和開(kāi)放的格局，第三批更傾向于設(shè)在內(nèi)陸地區(qū)，沿邊可能會(huì)有一家。三批自貿(mào)區(qū)數(shù)量加起來(lái)應(yīng)該在5至8家，“希望能在2016年年底前推出來(lái)”。

相較已經(jīng)設(shè)立的上海、廣東、福建、天津四大自貿(mào)試驗(yàn)區(qū)，內(nèi)陸自貿(mào)試驗(yàn)區(qū)將肩負(fù)起新的探索使命。據(jù)了解，第三批自貿(mào)試驗(yàn)區(qū)將重點(diǎn)突出兩方面任務(wù)。首先是與“一帶一路”等國(guó)家戰(zhàn)略更加緊密對(duì)接，使自貿(mào)試驗(yàn)區(qū)成為“一帶一路”在國(guó)內(nèi)的重要抓手。其次便是探索內(nèi)陸地區(qū)發(fā)展的新路徑，引領(lǐng)內(nèi)陸開(kāi)放新。

對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)國(guó)際經(jīng)貿(mào)學(xué)院教授盧進(jìn)勇對(duì)《經(jīng)濟(jì)》記者表示，自貿(mào)區(qū)不能都開(kāi)在沿海，內(nèi)陸地區(qū)很多東西同樣需要試驗(yàn)。“比如說(shuō)，有些內(nèi)容沿海地區(qū)試驗(yàn)成功了但是不一定適用于內(nèi)陸，那么就需要在特定地區(qū)再試驗(yàn)。此外，中西部地區(qū)與東部沿海地區(qū)很多客觀條件并不相同，很多方面‘軟硬件’都不同，在內(nèi)陸建設(shè)試驗(yàn)區(qū)可以更有針對(duì)性地解決內(nèi)陸地區(qū)的實(shí)際問(wèn)題。”

盧進(jìn)勇表示，內(nèi)陸自貿(mào)試驗(yàn)區(qū)要與沿海地區(qū)既有聯(lián)系又有區(qū)別，既有內(nèi)容傳承又有自身突破。非常重要的一點(diǎn)是內(nèi)陸自貿(mào)試驗(yàn)區(qū)設(shè)立要推動(dòng)內(nèi)陸地區(qū)的改革開(kāi)放，掀起新的。“如果沒(méi)有達(dá)到這個(gè)目的，使得內(nèi)陸地區(qū)改革開(kāi)放進(jìn)入，設(shè)置的意義就不大了。”此外，還要與“一帶一路”等國(guó)家戰(zhàn)略緊密對(duì)接，與國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)、供給側(cè)改革、去產(chǎn)能、結(jié)構(gòu)調(diào)整結(jié)合起來(lái)，和新的發(fā)展階段結(jié)合起來(lái)，做出有益的探索和試驗(yàn)。

2016年地方申報(bào)自貿(mào)試驗(yàn)區(qū)的熱情明顯高漲。《經(jīng)濟(jì)》記者根據(jù)地方兩會(huì)政府工作報(bào)告及“十三五”規(guī)劃建議等公開(kāi)資料梳理發(fā)現(xiàn)，目前來(lái)看，除了青海、吉林、北京、山西、、河北之外，其余21個(gè)省市（自治區(qū)）都提出要申建自貿(mào)區(qū)。其中至少有16地已經(jīng)將申建自貿(mào)區(qū)明確列入2016年工作計(jì)劃中。

業(yè)內(nèi)人士還對(duì)《經(jīng)濟(jì)》記者表示：“目前爭(zhēng)奪激烈，名單還沒(méi)有最終確定下來(lái)，最后時(shí)刻仍存變數(shù)。”據(jù)其估計(jì)，湖北、陜西、河南、四川、重慶等地入圍的可能性都非常大。

鏈接

自貿(mào)區(qū)是對(duì)整個(gè)中國(guó)經(jīng)濟(jì)、金融改革開(kāi)放的一個(gè)重大的戰(zhàn)略性的部署。從過(guò)去所有的金融危機(jī)來(lái)看，一半是改革形成的，一半是不改革形成的。足以見(jiàn)得金融改革當(dāng)中，程度把握十分困難。我國(guó)政府提出，自貿(mào)區(qū)既要堅(jiān)持改革試驗(yàn)，又要進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)掌控。也就是說(shuō)，找一個(gè)較大規(guī)模的蓄水池進(jìn)行改革試驗(yàn)，一旦這個(gè)大規(guī)模的蓄水池逐步擴(kuò)大，而且運(yùn)行機(jī)制完善，就可以全面打開(kāi)。

一、自貿(mào)區(qū)究竟是什么？

從區(qū)別來(lái)講，自由貿(mào)易區(qū)有兩種。第一種是本文所涉及的Free Trade Zone，英文簡(jiǎn)稱FTZ，指某一國(guó)或地區(qū)在己方境內(nèi)劃出一個(gè)特定區(qū)域，單方自主給予特殊優(yōu)惠稅收和監(jiān)管政策。滬、津、粵、閩自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)屬于這種類型。

第二種是Free Trade Area，英文簡(jiǎn)稱FTA，指兩個(gè)以上的國(guó)家或地區(qū)根據(jù)WTO相關(guān)規(guī)則簽署自由貿(mào)易協(xié)定所形成的區(qū)域，不僅包括貨物貿(mào)易自由化，還涉及服務(wù)貿(mào)易、投資、政府采購(gòu)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)、標(biāo)準(zhǔn)化等更多領(lǐng)域的相互承諾，是一個(gè)國(guó)家實(shí)施多雙邊合作戰(zhàn)略的手段。之前APEC會(huì)議上討論的亞太自貿(mào)區(qū)就是FTA類型。

二、中國(guó)四大自貿(mào)區(qū)一覽

廣東自貿(mào)區(qū)：主打“港澳牌”

中國(guó)（廣東）自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)總面積116.2平方公里，主要涵蓋廣州南沙新區(qū)片區(qū)、深圳前海蛇口片區(qū)以及珠海橫琴新區(qū)片區(qū)。

廣東自貿(mào)試驗(yàn)區(qū)將以深化粵港澳合作為重點(diǎn)，進(jìn)一步推動(dòng)粵港澳服務(wù)貿(mào)易自由化，同時(shí)加快經(jīng)貿(mào)規(guī)則與國(guó)際對(duì)接。

天津自貿(mào)區(qū)：服務(wù)京津冀一體化

中國(guó)（天津）自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)位于天津?yàn)I海新區(qū)內(nèi)，總面積119.9平方公里，涵蓋天津港片區(qū)、天津機(jī)場(chǎng)片區(qū)、濱海新區(qū)中心商務(wù)片區(qū)。

作為第二批自貿(mào)區(qū)中面積最大、北方首個(gè)自貿(mào)區(qū)，戰(zhàn)略定位將掛鉤京津冀協(xié)同發(fā)展，重點(diǎn)發(fā)展融資租賃業(yè)、高端制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)。此外，天津自貿(mào)區(qū)還承擔(dān)了一部分西部港口的作用。

福建自貿(mào)區(qū)：與臺(tái)灣深度合作

福建自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)的3個(gè)園區(qū)分別位于福州、廈門和平潭綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)，總計(jì)面積達(dá)到118.04平方公里。

作為大陸與臺(tái)灣距離最近的省份，福建重點(diǎn)突出對(duì)接臺(tái)灣自由經(jīng)濟(jì)區(qū)，以及建設(shè)海上絲綢之路。

第9篇

結(jié)合當(dāng)前工作需要，的會(huì)員“重s瀚”為你整理了這篇2020年度人才工作總結(jié)和2021年工作打算匯報(bào)范文，希望能給你的學(xué)習(xí)、工作帶來(lái)參考借鑒作用。

【正文】

2020年，我局人才工作認(rèn)真貫徹執(zhí)行市、區(qū)兩級(jí)人才工作會(huì)議精神，以服務(wù)我區(qū)創(chuàng)新型人才工作的總體思路，不斷加大引進(jìn)高層次、緊缺專業(yè)人才力度，緊密結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重點(diǎn)領(lǐng)域和產(chǎn)業(yè)導(dǎo)向，積極開(kāi)展引進(jìn)國(guó)內(nèi)外智力和技術(shù)工作，加強(qiáng)政策引導(dǎo)，完善制度措施，不斷優(yōu)化人才發(fā)展環(huán)境，我局按照人才工作目標(biāo)的要求，高度重視，扎實(shí)工作，狠抓落實(shí)，著眼于人才素質(zhì)的全面發(fā)展，緊緊圍繞人才工作重點(diǎn)目標(biāo)任務(wù)，從多方面多渠道發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)人才，激勵(lì)現(xiàn)有人才，充分發(fā)揮人才的作用，注重人才的引進(jìn)、保持及培養(yǎng)工作，鼓勵(lì)引進(jìn)高學(xué)歷人才，培養(yǎng)素質(zhì)高有文化有能力的人才隊(duì)伍。為全區(qū)科技事業(yè)發(fā)展提供了智力支持和人才保障。現(xiàn)將2020年度人才工作總結(jié)和2021年工作打算匯報(bào)如下：

一、特色工作：

（一）深入企業(yè)調(diào)研，增強(qiáng)人才工作合力。

2020年，我局緊緊圍繞全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大局,加快高質(zhì)量發(fā)展的需要,進(jìn)一步強(qiáng)化“人才資源是第一資源”、“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的觀念，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，為推動(dòng)人才工作和專業(yè)技術(shù)隊(duì)伍建設(shè)再上新臺(tái)階，我局今年多次深入基層和企業(yè)，對(duì)人才需求、人才培養(yǎng)、人才引進(jìn)等方面進(jìn)行了深入研究和探索。為進(jìn)一步推動(dòng)企業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展，提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，統(tǒng)籌推進(jìn)各類人才隊(duì)伍建設(shè)，我局就“如何大力引進(jìn)、培育我區(qū)急需的高技能人才，充分發(fā)揮高技能人才作用”為課題，通過(guò)走訪，新源電池科工貿(mào)有限公司、九鼎動(dòng)力、星火農(nóng)林、西村農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園等二十余家企業(yè)，進(jìn)行了全面調(diào)研。同時(shí)，結(jié)合我區(qū)企業(yè)對(duì)人才的需求的相關(guān)條件和人才隊(duì)伍配置狀況進(jìn)行摸底調(diào)查，先后走訪江西濟(jì)民可信藥業(yè)有限公司、宜春遠(yuǎn)大生物工程有限公司、宜春大海龜生命科學(xué)有限公司、江西英大生物技術(shù)有限公司等企業(yè)，了解企業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀、研發(fā)投入、產(chǎn)品質(zhì)量以及研發(fā)隊(duì)伍建設(shè)情況。

（二）加強(qiáng)人才培養(yǎng)，提升人才綜合素質(zhì)。

一是統(tǒng)一思想，切實(shí)把專業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)擺上重要位置。結(jié)合科技座談會(huì)的重要指導(dǎo)思想，著重強(qiáng)調(diào)人才工作的重要性，牢固樹(shù)立經(jīng)濟(jì)發(fā)展離不開(kāi)人才的觀念,重視人才的引進(jìn)、培養(yǎng)和使用工作，并作為突出任務(wù)來(lái)抓。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)以崇高的事業(yè)留住人才，以真摯的感情留住人才，以優(yōu)越的環(huán)境留住人才，以適合的待遇留住人才。二是建議企業(yè)給他們提供良好的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，做到政治上關(guān)心、思想上溝通、工作上支持、生活上照顧，充分聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議，為他們多出成果、多作貢獻(xiàn)創(chuàng)造良好的條件。

2020年，為配合推動(dòng)科技創(chuàng)新，進(jìn)一步開(kāi)展了對(duì)外科技合作與交流活動(dòng)，開(kāi)展科技成果在線對(duì)接會(huì)50余次，對(duì)接人次百余人，積極鼓勵(lì)企業(yè)走出去。江西志成電器節(jié)能服務(wù)有限公司與西安交大簽訂了合作協(xié)議，目前正在與中科院進(jìn)行洽談。新龍生物與中科院武漢病毒研究所、萊茵電梯與浙江大學(xué)、志成電器與西安交通大學(xué)、天稻糧安與江西農(nóng)科院展開(kāi)科技合作促成成果轉(zhuǎn)化。

同時(shí)也開(kāi)展了省級(jí)科技特派員“千百萬(wàn)”幫扶行動(dòng)揭底調(diào)查工作，袁州區(qū)11家企業(yè)與宜春學(xué)院開(kāi)展了科技特派員駐企科技合作活動(dòng)。并對(duì)袁州區(qū)2019—2020年度企業(yè)科技特派員工作進(jìn)行了評(píng)價(jià)。

（三）圍繞產(chǎn)業(yè)發(fā)展，積極引進(jìn)急需人才

1.實(shí)現(xiàn)人才資源共享，加強(qiáng)高層次人才的引進(jìn)。為推我區(qū)特色產(chǎn)業(yè)提升和自主創(chuàng)新，今年科技人才工作全面開(kāi)展，入選省雙千人才項(xiàng)目10個(gè)；新申報(bào)省雙千人才及團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目共23個(gè)；向上爭(zhēng)取省“三區(qū)”人才支持計(jì)劃科技人才專項(xiàng)計(jì)劃資金20萬(wàn)元，為省科技特派團(tuán)富民強(qiáng)縣工程開(kāi)展科技服務(wù)提供了強(qiáng)大支持。

2.積極選派科技特派員推廣農(nóng)業(yè)新技術(shù)。袁州果業(yè)團(tuán)、油茶團(tuán)和水稻團(tuán)三個(gè)科技特派團(tuán)，幫助企業(yè)規(guī)模不斷發(fā)展壯大，特別是在推廣農(nóng)業(yè)新技術(shù)、新品種方面，科技特派員發(fā)揮了重要的作用。為加強(qiáng)科技特派員制度創(chuàng)新，推進(jìn)農(nóng)林產(chǎn)業(yè)發(fā)展，今年通過(guò)多次實(shí)地考察并展開(kāi)座談，與企業(yè)負(fù)責(zé)人了解企業(yè)在科技上的真正需求，科技特派員為星火農(nóng)林、藍(lán)玉有機(jī)、宜研種業(yè)等企業(yè)提供了極大幫助。

3.注重人才隊(duì)伍發(fā)展的調(diào)研分析。加強(qiáng)對(duì)人才隊(duì)伍的總量、結(jié)構(gòu)和分布情況的比照分析，專業(yè)技術(shù)人才、技能人才以及高校畢業(yè)生就業(yè)項(xiàng)目信息庫(kù)，為人才隊(duì)伍建設(shè)、人事制度改革和高校畢業(yè)生就業(yè)提供了決策依據(jù)。緊緊圍繞區(qū)委區(qū)政府堅(jiān)持黨管人才原則，創(chuàng)新體制機(jī)制，以更加積極、更加開(kāi)放、更加有效的人才政策，廣聚英才，加快助推“產(chǎn)業(yè)興區(qū)、工業(yè)強(qiáng)區(qū)”發(fā)展戰(zhàn)略，奮力開(kāi)創(chuàng)富裕文明秀美袁州建設(shè)新局面，組織人員開(kāi)展企業(yè)需求普查，特別針對(duì)技術(shù)或科研成果具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)或發(fā)明專利，并可創(chuàng)造較大經(jīng)濟(jì)社會(huì)效益的人才；重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)、重要領(lǐng)域、重大項(xiàng)目等急需的專業(yè)人才或管理人才；具有副高級(jí)專業(yè)技術(shù)資格或全日制碩士研究生學(xué)歷學(xué)位的專業(yè)人才。

4.注重科技服務(wù)對(duì)接的技術(shù)指導(dǎo)。采取合作方式聘請(qǐng)專家，充實(shí)技術(shù)人才，注入新鮮血液做技術(shù)指導(dǎo)，為我區(qū)做技術(shù)服務(wù)等措施。特別是中科院過(guò)程所呂鵬鵬、張海濤一行對(duì)我區(qū)科技型企業(yè)進(jìn)行深入調(diào)研和指導(dǎo)，通過(guò)對(duì)科技成果推介、科學(xué)技術(shù)研究、成果轉(zhuǎn)化等方面的見(jiàn)解，觀點(diǎn)獨(dú)到，意義深刻。這對(duì)新產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)奠定了良好的基礎(chǔ)。我局意識(shí)到在科技人才的培養(yǎng)和管理、人才資源配置以及人才引進(jìn)等方面還要下苦工。

二、亮點(diǎn)工作：

1.持續(xù)加大力度實(shí)施科技服務(wù)培訓(xùn)工作。今年召集園區(qū)內(nèi)外40余家企業(yè)開(kāi)展科技項(xiàng)目申報(bào)培訓(xùn)。就申報(bào)省級(jí)各類科技項(xiàng)目、省級(jí)“03”專項(xiàng)項(xiàng)目、省級(jí)獨(dú)角獸企業(yè)、瞪羚企業(yè)、潛在瞪羚企業(yè)項(xiàng)目、省級(jí)“雙千”計(jì)劃、高新技術(shù)企業(yè)、科技型中小企業(yè)、市級(jí)“5511”工程計(jì)劃等項(xiàng)目作政策解讀及項(xiàng)目申報(bào)具體事項(xiàng)。調(diào)研企業(yè)100余家，走訪100余次。座談培訓(xùn)400余人次。

2.高度重視人才引進(jìn)戰(zhàn)略展開(kāi)科技對(duì)接。2020年江西宜春產(chǎn)業(yè)技術(shù)對(duì)接會(huì)進(jìn)一步推動(dòng)企業(yè)與科研院所的技術(shù)合作與交流，為院企合作搭建互動(dòng)平臺(tái)。中科院、北京科技大學(xué)、省科學(xué)院、浙江大學(xué)、武漢大學(xué)、南昌大學(xué)等20多家國(guó)家級(jí)科研機(jī)構(gòu)和高校的180余位知名專家人才參加。現(xiàn)場(chǎng)簽約聯(lián)合共建研發(fā)平臺(tái)項(xiàng)目6個(gè)、科技合作項(xiàng)目6個(gè)。達(dá)成建立博士工作站的意向1項(xiàng)，達(dá)成初步合作意向的有8項(xiàng)。通過(guò)本次專家人才與百余家科技型企業(yè)開(kāi)展科技合作對(duì)接，共建研發(fā)平臺(tái)、共克技術(shù)難題，加快了企業(yè)科技創(chuàng)新步伐，助推宜春在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的時(shí)代大潮中育新機(jī)、謀新篇。

第10篇

教育部《關(guān)于加強(qiáng)職業(yè)院校高專教育人才培養(yǎng)工作的意見(jiàn)》指出：“課程和教學(xué)內(nèi)容體系改革是職業(yè)院校高專教學(xué)改革的重點(diǎn)和難點(diǎn)。要按照突出應(yīng)用性、實(shí)踐性的原則重組課程結(jié)構(gòu)，更新教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容要突出基礎(chǔ)理論知識(shí)的應(yīng)用和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，基礎(chǔ)理論教學(xué)要以應(yīng)用為目的，以必需、夠用為度；專業(yè)教學(xué)要加強(qiáng)針對(duì)性和實(shí)用性。”筆者在編制職業(yè)院校工程監(jiān)理教學(xué)計(jì)劃時(shí)，貫徹了這一精神，并獲得了一些心得體會(huì)。

一、專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的編制原則

1.理論聯(lián)系實(shí)際

教學(xué)大綱編制貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，以“必需、夠用”為度。同時(shí)保證基本內(nèi)容的科學(xué)性、系統(tǒng)性，注重與專業(yè)相關(guān)的基本技能的培養(yǎng)和訓(xùn)練。應(yīng)以掌握基本概念、培養(yǎng)能力、提高學(xué)生素質(zhì)為教學(xué)重點(diǎn)。

2.“講訓(xùn)并重”

“講訓(xùn)并重”，注重能力培養(yǎng)。職業(yè)院校教育應(yīng)做到傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力和提高素質(zhì)相結(jié)合，并以技術(shù)應(yīng)用能力培養(yǎng)為主線；教學(xué)大綱對(duì)實(shí)踐性環(huán)節(jié)應(yīng)有相應(yīng)明確的要求，特別是像工程監(jiān)理應(yīng)用性較強(qiáng)的專業(yè)，實(shí)踐、實(shí)習(xí)應(yīng)占有重要的地位。要高度重視和積極探索多種形式，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，一方面增設(shè)綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)課程，為學(xué)生提供參加適當(dāng)?shù)目蒲谢顒?dòng)的條件；另一方面，要求把創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)納入整個(gè)教學(xué)過(guò)程，滲透于各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。這些均應(yīng)力求在教學(xué)大綱中體現(xiàn)。

3.確定專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

工程監(jiān)理專業(yè)是培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，德、智、體、美全面發(fā)展的，具備建筑工程管理、實(shí)施的基本知識(shí)和較強(qiáng)的實(shí)踐能力，具有創(chuàng)新精神和能力，適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的高等技術(shù)應(yīng)用型專門人才。

4.明確培養(yǎng)主體

職業(yè)院校工程監(jiān)理專業(yè)招收的學(xué)生是高中畢業(yè)生或中專畢業(yè)生。

二、教學(xué)計(jì)劃的編制

一是圍繞目標(biāo)崗位進(jìn)行編制，明確專業(yè)培養(yǎng)能力。職業(yè)院校工程監(jiān)理專業(yè)的畢業(yè)生主要就業(yè)崗位為施工員、監(jiān)理員，還可從事造價(jià)員、檢測(cè)員等崗位的工作。

二是依據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)分解成單項(xiàng)能力的培養(yǎng)，形成單項(xiàng)能力的三個(gè)要素分別是素質(zhì)、知識(shí)、能力，要求本專業(yè)的學(xué)生具有良好的政治素質(zhì)、職業(yè)道德、文化專業(yè)技能和健康的體魄；具有一定的英語(yǔ)水平，通過(guò)英語(yǔ)應(yīng)用能力等級(jí)B級(jí)，獲得相應(yīng)證書(shū)；掌握計(jì)算機(jī)的基本操作與應(yīng)用，要求獲得全國(guó)計(jì)算機(jī)一級(jí)等級(jí)證書(shū)；至少獲得監(jiān)理員或施工員專業(yè)證書(shū)；掌握必要的專業(yè)知識(shí)和動(dòng)手能力；具有編制監(jiān)理實(shí)施細(xì)則和施工過(guò)程中的質(zhì)量、進(jìn)度、費(fèi)用的控制和合同管理的能力；具有工程項(xiàng)目放線、定位的實(shí)際操作能力；具有編制建筑工程施工圖預(yù)算、設(shè)計(jì)概算、投標(biāo)報(bào)價(jià)、標(biāo)底制作、工程決算、審計(jì)的能力。

三是專業(yè)課程設(shè)置。依據(jù)總目標(biāo)，確定具體的基礎(chǔ)課程、專業(yè)課程和實(shí)訓(xùn)課程以及每門課程的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容。在計(jì)劃中，基礎(chǔ)課程有思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、高等數(shù)學(xué)、大學(xué)英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)等。專業(yè)課程有建筑工程識(shí)圖與CAD、建筑力學(xué)與結(jié)構(gòu)、建筑材料、建筑工程測(cè)量、建筑施工技術(shù)、工程建設(shè)監(jiān)理概論、建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)等。實(shí)訓(xùn)課程有建筑識(shí)圖、建筑工程測(cè)量、建筑施工技術(shù)、建筑工程預(yù)決算等。

四是依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，確定課程總課時(shí)、各課程的周課時(shí)與實(shí)訓(xùn)課時(shí)的分配。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的多少，確定該課時(shí)的多少，并理清與專業(yè)能力的關(guān)系，確定開(kāi)設(shè)課程的順序。

五是合理調(diào)整理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)實(shí)踐安排表。職業(yè)院校教學(xué)中，實(shí)踐教學(xué)占了相當(dāng)大的比重，在實(shí)際編制中，理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的課時(shí)分別占48.2%和51.8%，讓學(xué)生在實(shí)踐中鞏固加深理論知識(shí)，并達(dá)到培養(yǎng)一定動(dòng)手能力的目的。

三、心得體會(huì)

通過(guò)對(duì)職業(yè)院校工程監(jiān)理專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的編制，筆者體會(huì)到計(jì)劃編制的重要性。課程的設(shè)置要充分考慮到專業(yè)的目標(biāo)能力培養(yǎng)的要求，各門課程的教學(xué)大綱都要服從人才培養(yǎng)方案和課程體系的整體要求，根據(jù)各專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和課時(shí)量，分別規(guī)定學(xué)生必須掌握的基本理論、基本知識(shí)和基本技能。

教學(xué)計(jì)劃的編制是一個(gè)整體考慮的過(guò)程，在編制之前，就要充分考慮各方面的要求，將培養(yǎng)目標(biāo)、課程的設(shè)置、總課時(shí)、每門課的課時(shí)、專業(yè)課的開(kāi)課順序、實(shí)訓(xùn)課程的比重等方面的因素綜合起來(lái)，盡可能考慮完善，形成一個(gè)切實(shí)可行的方案。

第11篇

國(guó)際貿(mào)易專業(yè)的特點(diǎn)決定了國(guó)際貿(mào)易專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)即是應(yīng)用型人才的培養(yǎng)，應(yīng)用型人才培養(yǎng)的核心即是實(shí)踐能力的培養(yǎng)，而這些都必須以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向。所以，從國(guó)際貿(mào)易人才市場(chǎng)需求入手，構(gòu)建國(guó)際貿(mào)易應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式。

關(guān)鍵詞：

市場(chǎng)需求；國(guó)際貿(mào)易人才；應(yīng)用型；培養(yǎng)模式

一、國(guó)際貿(mào)易人才市場(chǎng)需求分析

首先，通過(guò)對(duì)招聘網(wǎng)站的查詢，從宏觀上全面了解市場(chǎng)的需求。目前，需求類型大致為六種，外貿(mào)業(yè)務(wù)員、跟單員、報(bào)關(guān)員、報(bào)檢員、單證員、貨代員，典型招聘信息如下：

（一）外貿(mào)業(yè)務(wù)員。任職資格如下：1、本科及以上學(xué)歷，具備較強(qiáng)英語(yǔ)能力的相關(guān)專業(yè)或其他專業(yè)；2、具備良好的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫能力，熟練運(yùn)用各種辦公軟件；3、熟悉阿里巴巴等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的操作；3、具備較好的溝通、協(xié)調(diào)及執(zhí)行能力、工作踏實(shí)認(rèn)真、應(yīng)對(duì)快捷敏銳；4、品行端正、吃苦耐勞、責(zé)任心強(qiáng)、具有團(tuán)隊(duì)合作精神及抗壓能力。

（二）報(bào)關(guān)員。任職要求：1、有報(bào)關(guān)、報(bào)檢資格證書(shū)，熟悉進(jìn)出口流程（一般貿(mào)易和加工貿(mào)易）；熟悉海關(guān)相關(guān)法律政策；熟悉關(guān)務(wù)相關(guān)系統(tǒng)（電子口岸QP系統(tǒng)）；2、大專以上學(xué)歷，報(bào)關(guān)員資格證，一年以上相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)為佳；3、知識(shí)面廣，人生態(tài)度積極向上，無(wú)任何不良嗜好；善于與人溝通，積極樂(lè)觀，能承受工作壓力；4、工作積極主動(dòng)，計(jì)劃性強(qiáng)，接受能力強(qiáng)，反應(yīng)快；工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能夠服從安排，有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)；5、熟練運(yùn)用各種辦公設(shè)備，熟悉常用OFFICE軟件的使用；6、能夠快速、準(zhǔn)確查到商品編碼。經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的歸類培訓(xùn)，有歸類師證優(yōu)先。

（三）單證員。任職要求：1、大專以上學(xué)歷，英語(yǔ)四級(jí)以上，具備基本的英語(yǔ)應(yīng)用及對(duì)話能力；2、熟練操作辦公軟件（尤其是EXCEL軟件）；3、熟悉進(jìn)出口貿(mào)易知識(shí)及相關(guān)貿(mào)易法規(guī)；4、工作認(rèn)真踏實(shí)，有責(zé)任心，團(tuán)隊(duì)精神佳。這三則招聘信息只是國(guó)貿(mào)人才需求的縮影，總結(jié)如下：第一，具備一定的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫能力。國(guó)際貿(mào)易專業(yè)是準(zhǔn)英語(yǔ)專業(yè)，這是外貿(mào)行業(yè)的特點(diǎn)所決定的，不論是和客戶的交流溝通，還是單證的制作，英語(yǔ)可以說(shuō)是工作語(yǔ)言。所以，英語(yǔ)水平的高低是學(xué)生能力的重要體現(xiàn)，直接影響了學(xué)生的就業(yè)取向和找工作的難易程度。所以，英語(yǔ)通常最低要求是大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)，高者不限；第二，具備一定的計(jì)算機(jī)操作水平，特別是要熟練應(yīng)用辦公軟件和PHOTOSHOP等，這也是最基本的技能之一；第三，具備扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，熟悉貿(mào)易流程、相關(guān)的貿(mào)易慣例和法律法規(guī)；第四，熟練操作相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，如阿里巴巴等。另外，搜索引擎的使用技巧，也是非常重要的，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為很多外貿(mào)企業(yè)開(kāi)發(fā)客戶的最重要途徑；第五，獲得一些資格證書(shū)。比如報(bào)關(guān)員等，雖然有些資格證書(shū)的考試已經(jīng)取消，但是從事這些崗位的基本知識(shí)必須具備；第六，也是最為綜合的要求，對(duì)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的要求，如認(rèn)真負(fù)責(zé)、善于溝通、善于學(xué)習(xí)、有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)精神等。同時(shí)，我們對(duì)鄭州市的相關(guān)外貿(mào)企業(yè)進(jìn)行了調(diào)研，主要采取調(diào)查問(wèn)卷和訪談兩種形式。通過(guò)與企業(yè)的實(shí)際接觸，從而對(duì)人才需求問(wèn)題有了更加縱深的認(rèn)識(shí)。第一，每年企業(yè)都會(huì)招聘國(guó)貿(mào)專業(yè)的畢業(yè)生，但是應(yīng)用能力強(qiáng)、上手能力快的專業(yè)人才還是非常稀缺的。有些畢業(yè)生眼高手低、實(shí)操能力差，甚至連最基本的辦公軟件都不會(huì)使用；第二，國(guó)貿(mào)專業(yè)學(xué)生的英語(yǔ)應(yīng)該提高。企業(yè)反映國(guó)貿(mào)專業(yè)的畢業(yè)生普遍專業(yè)基礎(chǔ)較好，但英語(yǔ)偏弱，特別是口語(yǔ)溝通。所以，有些企業(yè)比較偏好英語(yǔ)專業(yè)，特別是商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)的畢業(yè)生，這些學(xué)生英語(yǔ)流利，同時(shí)也多少接觸了一些外貿(mào)基本知識(shí)，這些學(xué)生一旦入職，企業(yè)再進(jìn)行外貿(mào)知識(shí)培訓(xùn)，這樣的人才成長(zhǎng)很快，也更符合市場(chǎng)需求；第三，學(xué)生在校所學(xué)和實(shí)踐有差距。企業(yè)希望學(xué)校能多開(kāi)設(shè)實(shí)踐類課程，希望學(xué)生在校期間就能熟練掌握外貿(mào)技能和了解商品知識(shí)，希望學(xué)校多培養(yǎng)實(shí)踐類師資，支持教師走出去；第四，企業(yè)對(duì)人才需求非常務(wù)實(shí)，特別是一些中小企業(yè)。學(xué)歷不是重點(diǎn)，關(guān)鍵是能力，想要有所發(fā)展，學(xué)生必須態(tài)度認(rèn)真、善于學(xué)習(xí)、吃苦耐勞。很多企業(yè)反映，畢業(yè)生在知識(shí)結(jié)構(gòu)方面基本相差不多，但能力與素質(zhì)相差甚遠(yuǎn)。一些學(xué)生無(wú)目標(biāo)、無(wú)計(jì)劃、無(wú)定位、心態(tài)浮躁、頻頻跳槽，給企業(yè)帶來(lái)了較大困惑，所以企業(yè)希望學(xué)校開(kāi)設(shè)關(guān)于職業(yè)規(guī)劃和職業(yè)素養(yǎng)方面的課程；第五，企業(yè)培養(yǎng)人才的成本很大，這個(gè)問(wèn)題在一些中小企業(yè)中非常突出。企業(yè)花費(fèi)大量成本去培養(yǎng)新人，結(jié)果是新人一旦培養(yǎng)出來(lái)，企業(yè)就遭到了被跳槽的命運(yùn)。所以，有些企業(yè)寧愿招聘一些學(xué)歷低的高職高專學(xué)生，也不愿意招聘能力較強(qiáng)的本科生，比較起來(lái)，前者穩(wěn)定性較強(qiáng)。另外，一些企業(yè)青睞戶籍在本地的學(xué)生，目的也在于此。從總體上來(lái)說(shuō)，市場(chǎng)對(duì)國(guó)貿(mào)人才需求旺盛，但從供給上看，人才質(zhì)量不盡滿意。作為培養(yǎng)人才的高校，市場(chǎng)的需求才是我們的方向，市場(chǎng)的滿意才是唯一的標(biāo)準(zhǔn)。應(yīng)用型人才培養(yǎng)的核心即是實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

二、國(guó)際貿(mào)易應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式構(gòu)建

（一）建立長(zhǎng)效的校企合作機(jī)制。校企合作是培養(yǎng)應(yīng)用型人才的最佳途徑，但也是最難途徑。目前，校企合作的形式很多，包括訂單班、頂崗實(shí)習(xí)、合作辦學(xué)、雙師共建等等，但是大多流于形式，無(wú)實(shí)質(zhì)深入內(nèi)容。這里，根據(jù)國(guó)際貿(mào)易的操作特點(diǎn)，結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)，我們推薦相對(duì)可行的一種形式———“校中部”。具體如下：企業(yè)與學(xué)校簽訂合作協(xié)議，各司其責(zé)。學(xué)校負(fù)責(zé)提供硬件設(shè)備，如場(chǎng)地、電腦、網(wǎng)絡(luò)等，企業(yè)負(fù)責(zé)提供貨源和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，相當(dāng)于企業(yè)在學(xué)校設(shè)立了貿(mào)易分部，即為“校中部”。學(xué)生經(jīng)過(guò)選拔成為“校中部”員工，由企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐培訓(xùn)，負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的銷售，從而大大提升實(shí)踐能力。此種模式可謂雙贏，企業(yè)可以降低成本，擴(kuò)大銷售；對(duì)于學(xué)校，更是提升了專業(yè)建設(shè)水平；對(duì)于學(xué)生，更是有效地提升了實(shí)踐能力。

（二）積極組織與參加專業(yè)技能比賽。以賽促學(xué)、以賽檢學(xué)、學(xué)賽結(jié)合，是培養(yǎng)國(guó)貿(mào)應(yīng)用型人才的一種非常有效的方法。首先，學(xué)校可積極組織參加現(xiàn)有的專業(yè)技能比賽，如全國(guó)大學(xué)生外貿(mào)從業(yè)能力大賽（簡(jiǎn)稱POCIB）、跨境電商大賽、報(bào)關(guān)技能大賽等等，這些大賽很多是全國(guó)性的比賽，全國(guó)不同高校的學(xué)生之間進(jìn)行技能切磋，并且學(xué)生有機(jī)會(huì)直接參與企業(yè)業(yè)務(wù)，學(xué)生興趣濃厚，效果顯著。學(xué)生普遍反映，通過(guò)比賽，收獲了太多，從而使就業(yè)也變得簡(jiǎn)單；其次，學(xué)校可自行組織相應(yīng)的技能比賽。比賽可與相應(yīng)的企業(yè)結(jié)合，由企業(yè)冠名，企業(yè)的管理人員和專業(yè)教師共同組成專家組，設(shè)置相應(yīng)題目，并對(duì)參賽選手進(jìn)行評(píng)分，并頒發(fā)相應(yīng)的獲獎(jiǎng)證書(shū)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)可優(yōu)先進(jìn)入企業(yè)實(shí)習(xí)。這種模式簡(jiǎn)單易行，也大大促進(jìn)了企業(yè)和學(xué)校的合作。

（三）優(yōu)化課程體系。首先，將市場(chǎng)需求轉(zhuǎn)化為相應(yīng)課程。對(duì)于外貿(mào)基本技能的要求轉(zhuǎn)化為相應(yīng)課程，如英語(yǔ)可配套外貿(mào)函電、外貿(mào)口語(yǔ)等課程，確保每學(xué)期均有英語(yǔ)教學(xué)，一些專業(yè)核心課程可考慮雙語(yǔ)教學(xué)，同時(shí)要求學(xué)生考取大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)，積極開(kāi)展和支持學(xué)生參加英語(yǔ)競(jìng)賽，從而全方位地提高學(xué)生的英語(yǔ)水平。對(duì)于計(jì)算機(jī)，配套計(jì)算機(jī)外貿(mào)專業(yè)技能等相關(guān)課程，同時(shí)組織計(jì)算機(jī)技能比賽，從而進(jìn)一步強(qiáng)化提升。對(duì)于專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，將其轉(zhuǎn)化為如下課程：國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)、國(guó)際貿(mào)易綜合實(shí)訓(xùn)、報(bào)關(guān)實(shí)務(wù)、單證實(shí)務(wù)、電子商務(wù)與網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷、國(guó)際結(jié)算等。對(duì)于學(xué)生綜合素質(zhì)和能力的培養(yǎng)，可開(kāi)設(shè)相應(yīng)的外貿(mào)綜合素質(zhì)培養(yǎng)、職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)、職場(chǎng)技能專題等課程；其次，合理安排課程的先后銜接。建議如下：大一進(jìn)行鋪墊和引導(dǎo)，扎實(shí)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，大二和大三進(jìn)行專業(yè)課的集中傳授，大四進(jìn)行提升和崗前培訓(xùn)；最后，根據(jù)外貿(mào)形勢(shì)的發(fā)展，不斷創(chuàng)新實(shí)踐課程與實(shí)踐形式，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的電子商務(wù)意識(shí)。

（四）加強(qiáng)師資建設(shè)。目前，高校的國(guó)貿(mào)教師，比較普遍的是從學(xué)校到學(xué)校，理論基礎(chǔ)扎實(shí)，但缺乏相應(yīng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。所以，要培養(yǎng)國(guó)貿(mào)應(yīng)用型人才，必須建立一支高水平的師資隊(duì)伍。那么，如何建立呢？很多高校都出臺(tái)了一些配套政策，例如陜西理工學(xué)院，采取了“送、引、下、聘”的方式，取得了良好效果。“送”即是選拔優(yōu)秀青年教師到知名高校深造，重點(diǎn)是針對(duì)實(shí)踐能力強(qiáng)但理論薄弱的教師。“下”即是教師深入企業(yè)進(jìn)行脫產(chǎn)鍛煉。“引”即是從企業(yè)引進(jìn)優(yōu)秀人才擔(dān)任專業(yè)教師（兼職）。“聘”即是聘請(qǐng)相關(guān)行業(yè)專家擔(dān)任客座教授。這些行之有效的方法值得借鑒。另外，在深入?yún)⑴c校企合作的過(guò)程中，教師的實(shí)踐能力也會(huì)大幅度提升。如前所述的“校中部”的合作形式，企業(yè)在學(xué)校內(nèi)部設(shè)立貿(mào)易部，教師會(huì)直接參與產(chǎn)品銷售與業(yè)務(wù)管理，教師能力的提升毋庸置疑。

（五）重視學(xué)生考證工作。考取證書(shū)的過(guò)程即是學(xué)習(xí)的過(guò)程，并且在很多情況下是學(xué)生自學(xué)的過(guò)程，所以，通過(guò)考取相關(guān)證書(shū)從而扎實(shí)專業(yè)技能，也不失為一種有效的途徑。目前，外貿(mào)方面的很多證書(shū)取消了，特別是一些從業(yè)資格證，比如報(bào)關(guān)員、報(bào)檢員，但由于報(bào)關(guān)員和報(bào)檢員工作的專業(yè)性，相關(guān)行業(yè)協(xié)會(huì)組織了相關(guān)水平測(cè)試考試，這些也可作為備選。另外，教師也可向?qū)W生介紹國(guó)際進(jìn)出口職業(yè)資格認(rèn)證體系的相關(guān)證書(shū)，如跟單信用證專家考試（CDCS）、國(guó)際貿(mào)易金融專家（CITF）等，這些證書(shū)含金量高，但是費(fèi)用昂貴，學(xué)生可適當(dāng)考慮。最后，英語(yǔ)方面，也可參加劍橋商務(wù)英語(yǔ)、雅思等考試，為就業(yè)增加砝碼。

（六）可適當(dāng)鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)。網(wǎng)絡(luò)外貿(mào)的發(fā)展，使學(xué)生創(chuàng)業(yè)變得更加簡(jiǎn)單易行。學(xué)生可通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，并充分利用搜索引擎，尋找貨源，銷售產(chǎn)品。創(chuàng)業(yè)的過(guò)程即是能力大大提升的過(guò)程，學(xué)校可提供政策支持，教師可進(jìn)行輔導(dǎo)或者直接參與，這樣效果將會(huì)更加顯著。

主要參考文獻(xiàn)：

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第12篇

【關(guān)鍵詞】高職市場(chǎng)；人才培養(yǎng) 1.市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)人才的供需矛盾

高職市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)人才培養(yǎng)面臨的最大問(wèn)題是供需之間的矛盾，也就是學(xué)校培養(yǎng)出來(lái)的市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)畢業(yè)生與企業(yè)對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷人才的要求之間存在明顯差距。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈程度的不斷加深，企業(yè)越來(lái)越深刻地意識(shí)到，僅僅能夠生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把產(chǎn)品銷售出去，真正滿足顧客的需要，企業(yè)才能順利實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)目標(biāo)并得到發(fā)展壯大。因此，企業(yè)對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷人才的需求一直處于十分旺盛的態(tài)勢(shì)。從全國(guó)各地人才市場(chǎng)需求信息看，近年來(lái)市場(chǎng)營(yíng)銷類人才，一方面社會(huì)對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)人才存在著大量需求，而另一方面市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)畢業(yè)生卻不能順利實(shí)現(xiàn)就業(yè)。高職市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)人才存在供需矛盾。

2.高職市場(chǎng)營(yíng)銷課程教學(xué)的現(xiàn)狀

2.1傳統(tǒng)的教學(xué)模式已不適應(yīng)當(dāng)前的培養(yǎng)需求

在當(dāng)今教育界提倡利用現(xiàn)代教育技術(shù)和多媒體進(jìn)行教學(xué)的形勢(shì)下，很多高職高專類院校因?yàn)橘Y金的不足，難以引進(jìn)多媒體教學(xué)設(shè)備，因此，市場(chǎng)營(yíng)銷課的教學(xué)只能在黑板、粉筆加彩圖演示的傳統(tǒng)模式中進(jìn)行。在課堂上，大部分時(shí)間是教師講解、分析基本理論、基本原理等，學(xué)生被動(dòng)地理解，看案例，無(wú)法通過(guò)多媒體感受市場(chǎng)營(yíng)銷中對(duì)商戰(zhàn)案例的實(shí)際體驗(yàn)。因此，面對(duì)著單調(diào)、枯燥、被動(dòng)的教學(xué)模式，基礎(chǔ)普遍較弱的高職學(xué)生無(wú)疑對(duì)這些市場(chǎng)營(yíng)銷的枯燥理論提不起興趣，從而使市場(chǎng)營(yíng)銷課程的應(yīng)用性、實(shí)踐性的本質(zhì)特征無(wú)法實(shí)現(xiàn)。

2.2教學(xué)環(huán)境與條件落后

教學(xué)模式的改進(jìn)與推廣需要發(fā)展的良好環(huán)境，但是當(dāng)前高職院校的市場(chǎng)營(yíng)銷課程實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)得不到應(yīng)有的重視，擁有市場(chǎng)營(yíng)銷課程專用實(shí)驗(yàn)室的院校還屬于少數(shù)，而在當(dāng)前的專業(yè)實(shí)驗(yàn)室中，要么設(shè)備和軟件配置落后，要么在實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的設(shè)置上忽視實(shí)際的教學(xué)效果，形同虛設(shè)。即便是有較為完善的軟硬件和教學(xué)環(huán)境，由于信息技術(shù)支持需要付出較多的運(yùn)行費(fèi)用、損耗等形式的成本，再加上學(xué)校與企業(yè)之間尚未形成完善的校企合作渠道，按照企業(yè)的專業(yè)要求進(jìn)行人才培養(yǎng)所需的交互式信息基礎(chǔ)尚不具備，因此很難保證教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)模式的標(biāo)準(zhǔn)化。

3.高職市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)人才培養(yǎng)策略

3.1合理的課程設(shè)置

基于整體素質(zhì)對(duì)學(xué)生個(gè)人發(fā)展的重要性，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升職業(yè)能力，這一切源于合理的課程設(shè)置。首先，合理設(shè)置人文素質(zhì)課程，增加課時(shí)和增加屬于人文精神的課程內(nèi)容如文學(xué)、美學(xué)、哲學(xué)、社會(huì)情感與價(jià)值衡量和商業(yè)文化等知識(shí)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信、敬業(yè)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。其次，注重專業(yè)基礎(chǔ)課在內(nèi)容上的整合與更新。市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)與社會(huì)接觸密切，所以像社交禮儀、商務(wù)禮儀、營(yíng)銷禮儀這些課程進(jìn)行整合，避免在內(nèi)容上重復(fù)；同時(shí)，適應(yīng)市場(chǎng)需求的變化要及時(shí)更新專業(yè)知識(shí)內(nèi)容，如數(shù)據(jù)庫(kù)營(yíng)銷知識(shí)適當(dāng)增加，豐富學(xué)生的市場(chǎng)營(yíng)銷知識(shí)。同時(shí)注意與專業(yè)技能課程的對(duì)接。突出高職教育的職業(yè)性、實(shí)踐性、針對(duì)性。工具性較強(qiáng)的課程如心理學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)、公共關(guān)系、外語(yǔ)等，突出他們的實(shí)踐性；最后，專業(yè)技能課是培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力的關(guān)鍵因素，所以實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地的建設(shè)有待加強(qiáng)，工學(xué)結(jié)合落實(shí)到位，真正為學(xué)生職業(yè)能力的提升創(chuàng)建一個(gè)良好的平臺(tái)。

3.2注重實(shí)踐性教學(xué)

3.2.1注重“綜合實(shí)踐技能”和“專項(xiàng)職業(yè)崗位技能”兩個(gè)教學(xué)重點(diǎn)

以真實(shí)項(xiàng)目為載體，加強(qiáng)與企業(yè)分工協(xié)作，以企業(yè)為主培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐技能，以學(xué)校為主培養(yǎng)學(xué)生的專項(xiàng)職業(yè)崗位技能，校企緊密合作。理論教學(xué)主要采取核心理論知識(shí)講授、案例教學(xué)、管理游戲等教學(xué)方法。技能養(yǎng)成課聘請(qǐng)來(lái)自企業(yè)的專業(yè)人士主講，主要在工作現(xiàn)場(chǎng)完成。實(shí)訓(xùn)課程安排到企業(yè)和市場(chǎng)一線，通過(guò)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)，師傅（主要指有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的老師和企業(yè)專業(yè)人士擔(dān)任）指導(dǎo)幫帶的方式進(jìn)行。如：在企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)或者調(diào)查現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查，教師與企業(yè)經(jīng)理一起指導(dǎo)學(xué)生做達(dá)到“融教、學(xué)、作為一體”；廣告策劃與創(chuàng)意及品牌經(jīng)營(yíng)學(xué)的策劃以真實(shí)項(xiàng)目導(dǎo)入課堂，策劃案是學(xué)生在企業(yè)會(huì)議室進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)提案，由企業(yè)經(jīng)理和教師做點(diǎn)評(píng)，學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)改方案的方式達(dá)到“融教、學(xué)、作為一體”。如：廣東工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院開(kāi)展了鄧?yán)蠜霾璧膭?chuàng)業(yè)拓展課，將自負(fù)盈虧的企業(yè)實(shí)體導(dǎo)入校園，跨越了模擬仿真的局限性，使學(xué)生在真實(shí)的項(xiàng)目中形成職業(yè)能力。

3.2.2產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合，充分利用社會(huì)資源，拓展實(shí)踐教學(xué)渠道

高職教育在辦學(xué)機(jī)制上與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有著直接的、緊密的聯(lián)系，培養(yǎng)目標(biāo)上為社會(huì)各行各業(yè)輸送應(yīng)用型專門人才，加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)結(jié)合有著便利的條件。高職教育實(shí)踐性教學(xué)改革要求學(xué)校有較完備的校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地，在實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)中，要立足于自身的特點(diǎn)，加強(qiáng)與企業(yè)的聯(lián)系，充分利用企業(yè)的資源優(yōu)勢(shì)，校企聯(lián)合建立實(shí)踐教學(xué)基地，使學(xué)生盡早接觸社會(huì)，了解生產(chǎn)實(shí)際情況。教師要積極進(jìn)行科學(xué)研究和科研成果產(chǎn)業(yè)化，并在此過(guò)程中培養(yǎng)出社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展迫切需要的創(chuàng)新人才。同時(shí)，加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合，讓行業(yè)參與教學(xué)過(guò)程，有效指導(dǎo)實(shí)踐教學(xué)，拓展實(shí)踐教學(xué)渠道，提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量。

在市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的教學(xué)改革中，應(yīng)重視“職業(yè)能力”的培養(yǎng)和提高。一方面，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位，學(xué)生必須親身投入學(xué)習(xí)，操作和完成每項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容，并且在學(xué)習(xí)完成后，組織學(xué)生總結(jié)并交流學(xué)習(xí)收獲，自我提升，在這個(gè)過(guò)程中學(xué)生能夠體驗(yàn)到自身的價(jià)值并獲得自我滿足。另一方面，教師在教學(xué)過(guò)程中，必須注重交互性，注重與學(xué)生的協(xié)作與交流，在教學(xué)實(shí)踐中通過(guò)教師講授、學(xué)生模擬、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、整體演練等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生形成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，提高學(xué)生的認(rèn)知能力，并且通過(guò)設(shè)計(jì)符合教學(xué)內(nèi)容的情景，幫助學(xué)生理解和應(yīng)用理論知識(shí)，在學(xué)生之間、師生之間開(kāi)展討論和交流。

【參考文獻(xiàn)】

[1]邱訓(xùn)榮.以就業(yè)為導(dǎo)向改革高職市場(chǎng)營(yíng)銷人才培養(yǎng)模式職業(yè)教育研究[J].職業(yè)教育研究，2007（05）.