時間：2022-05-16 21:24:11
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇黨員教師匯報材料，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
教育局黨辦：
按照局黨辦的統(tǒng)一安排，我?！安煌跣?nbsp;牢記使命”主題教育組織生活會于2019年12月25日召開，會議始終堅持批評與自我批評的原則，通過紅臉扯袖等形式，收到了神良好的效果。在會議中，我們共梳理出四方面十個問題，這些問題通過交流議定措施，每個問題基本得到解決，現(xiàn)就相關情況報告如下：
一、在組織開展主題教育方面存在的問題，一是開展集中學習的座談的次數(shù)太少；二是兩個重點文件及法規(guī)文件集中學習次數(shù)少，自學次數(shù)多，精神領會不夠深刻；三是對黨員個人學習效果不能及時跟進，黨員的思想政治素質(zhì)提高不明顯。
改進措施：加強集中學習的制度建設，充分發(fā)揮會議的民主性，教育引導黨員成為支部的主人，積極發(fā)言，利用積分制的評價導向作用，提高學習質(zhì)量。
二、在嚴格黨員管理方面存在的問題，一是對離退休黨員的管理有些松懈；二是學習服務不能及時跟上；三是對從嚴治黨的理念的形成不能和工作生活實際有機的結(jié)合。
改進措施：加強離退休黨員，實行會議請假制度，確因不能參會學習的要向支部理性請假手續(xù)，支部要將學習內(nèi)容下發(fā)到支部微信平臺，通過線下自學，定期匯報學習效果，對不能參會的黨員，實行送資料到黨員手中，提高學習效果。積極引導教師黨員做好政策與教學的相結(jié)合，將思想引領與教學工作有機的結(jié)合，防止兩張皮想象。
三是在聯(lián)系服務群眾方面存在的問題一是支委會深入教學及基層學校次數(shù)太少；二是走訪教師及學校中層、學生家長的次數(shù)少；三是聯(lián)系服務群眾的制度沒有建立。
改進措施：學校有針對性下發(fā)調(diào)研課題，促使支委深入實際進行調(diào)查研究；實行調(diào)查研究匯報制度，在每次召開支委會時，先匯報個人工作。每月至少將調(diào)查研究情況形成書面材料向支部報告。
四是在改進工作作風方面存在的問題一是支委會會議主要圍繞事務性工作研究和安排，理論研討學習次數(shù)太少；二是班子集中學習的制度不完善。
改進措施：每次支委會召開前，要組織一個小時的理論學習和討論，強化對理論學習的理解和轉(zhuǎn)化。每位支委要有座談和學習心得，提高學習效果。
為認真貫徹9月24日xxx系統(tǒng)穩(wěn)定工作會議精神，進一步加強做好穩(wěn)定工作，結(jié)合本礦實際，經(jīng)研究，現(xiàn)對今年的穩(wěn)定工作提出如下實施意見，望貫徹執(zhí)行。
一、穩(wěn)定工作的指導思想
認真學習黨的十七大精神，以“三個代表”重要思想為指引，積極貫徹落實東辰公司和多聯(lián)煤礦關于抓好穩(wěn)定的總體要求，緊密圍繞“兩個一切”的宗旨，進一步增強穩(wěn)定意識和大局意識，切實轉(zhuǎn)變工作作風，改進工作方法，把穩(wěn)定工作擺在與安全工作同等位置來抓，積極做好超前預防，最大限度地減少越級上訪，嚴控群體上訪，杜絕去省赴京上訪，維護正常的工作、生活秩序，確保礦區(qū)穩(wěn)定。
二、加強組織領導
一是調(diào)整礦穩(wěn)定工作領導小組，成員由政工部、工資科、治安辦、財務科、辦等部門負責人和各基層單位黨政負責人組成。領導小組下設穩(wěn)定辦公室，xxx同志任主任，辦公室設在辦，具體負責接待和穩(wěn)定工作，各單位也要及時調(diào)整成立穩(wěn)定工作小組，并上報礦辦公室。
二是明確責任，各司其責。按照“分級負責、歸口辦理”和“誰主管、誰負責”的原則，要一級抓一級，一級對一級負責，各單位要在近期進行一次梳理排查，對查出的矛盾和問題，要落實包案領導，按照有關政策規(guī)定妥善解決處理，不留尾巴。
三、穩(wěn)定工作的整體形勢及應對措施
穩(wěn)定是壓倒一切的大事，抓好穩(wěn)定工作是目前第一位的工作。盡管我礦“雙退”重組工作早已結(jié)束，但一些歷史遺留問題尚難解決，特別是多經(jīng)系統(tǒng)與集團公司剝離后產(chǎn)生的一些新情況、新問題，還有可能誘發(fā)不穩(wěn)定情況的發(fā)生。根據(jù)我們的摸排，當前影響我礦穩(wěn)定的因素大致有以下幾個方面：一是大集體工、協(xié)議工要求參加醫(yī)療保險問題；二是井下職工要求發(fā)放勞動保護用品問題；三是原歷史遺留的臨時工工傷人員工資偏低問題；四是破產(chǎn)退休（含大集體退休職工）要求補發(fā)書報洗理費問題；五是全民工和集體工退休幼師要求享受市屬中小學退休教師待遇問題；六是由于集團公司各礦提高職工工資而引起的與大礦職工互相攀比的不平衡心理。因此，穩(wěn)定形勢不容樂觀。
為消除上述存在的不穩(wěn)定因素，我們將做好如下工作：
（一）實行壓力層層傳遞，認真落實穩(wěn)定工作責任。
按照上級穩(wěn)定工作的要求，層層落實責任，實行重點人員包保制度。黨總支書記、副書記、各基層黨政主要領導及黨群部門要對重點人員進行包保，對重點人的行為實行動態(tài)監(jiān)控，并經(jīng)常與包保對象談話，及時做好思想疏導工作，把矛盾消除解決在基層。
（二）加強法制教育，加大打擊懲處力度。
組織職工認真學習國務院、省政府《條例》和《中華人民共和國治安管理處罰條例》，理直氣壯地對職工進行鮮明的法制法紀教育，增強職工懂法、守法的法制觀念。對少數(shù)組織串聯(lián)、策劃、煽動群訪和到省里上訪的，治安辦要及時與駐礦派出所配合，堅決打擊，絕不手軟，堅決剎住無端纏訪、鬧訪、越級上訪的歪風。對發(fā)生群體上訪和越級上訪的，要采取果斷措施予以阻攔堵截，增強法制的威懾力。
（三）集中精力，隨時應對突發(fā)事件發(fā)
從現(xiàn)在到年底，礦及黨群部門要集中精力做好穩(wěn)定工作。無特殊情況不得私自外出，確需外出的，要向礦黨政主要領導請假，確保24小時輪流值班，隨時應對突發(fā)事件的發(fā)生。
（四）堅持領導接待日制度，及時化解矛盾。
進一步完善領導接待日制度，確保每天有一名礦領導負責接待來訪群眾。同時，堅持每周四上午由總支書記、副書記率工資科長、治安辦主任和辦主任在辦公室待命，主動做好接待和勸返工作。
（五）及時掌握信息，堅持匯報制度。
按照東辰總公司和多聯(lián)煤礦的要求，實行每天下午4時零匯報制度和信息周報制度，遇到突發(fā)事件要隨時匯報，并續(xù)報事態(tài)進展、處置措施等情況，積極做好矛盾化解和穩(wěn)定工作。
（六）嚴肅黨紀，實行嚴格的責任追究制度
轉(zhuǎn)眼間，一年的見習期即將結(jié)束。回顧初上工作崗位的這一年，在學校領導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好教學工作和見習班主任工作，積極完成了學校布置的各項任務.下面我把見習期的工作做簡要的匯報總結(jié)。
一、 積極學習，努力提高政治思想覺悟
我深切地認識到，提高政治思想覺悟，是開展好教育工作的基本前提。因此，我關心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學習。平時積極參加全校教職工大會,認真學習學校下達的上級文件;積極參與教育局組織的各種新教師培訓活動。工作中，我嚴格遵守學校各項規(guī)章制度，團結(jié)同事，及時完成學校布置的各項任務。同時，在語文組里，我積極配合組長和其它老師搞好教研活動，并積極爭取機會提升自身素質(zhì)。我也時刻嚴格要求自己，力求自己的一言一行對學生起到表率作用。20xx年x月x日，我順利完成預備黨員轉(zhuǎn)正程序，更讓我對感到身上肩負著的重任，永遠忠誠于黨的教育事業(yè)!
二、貼近學生，努力提高班主任工作效率
得益于學校領導對我的悉心安排，我任初一(9)班見習班主任，具有豐富班主任經(jīng)驗的吳秀云老師成為我的指導老師。在吳老師的熱情指導下，我積極參與了班級的各項日常管理工作，并竭力協(xié)助班主任處理好班級內(nèi)的各項事務。一學年下來，班級班風良好，在各項活動中，均取得了良好的成績。初一年級的學生處于思想的轉(zhuǎn)變期，自我意識不斷增強，班主任工作的開展過程中，特別要注意不同的策略。我在不斷向其他老教師請教、琢磨、實踐的過程中，掌握了一些班主任工作方法。平時，我也很有興趣地去閱讀相關班主任學習材料、優(yōu)秀書籍，注意全方位提高自己的工作水平。所寫德育案例《愛讓失竊案在陽光下消融》獲蘇州市班主任德育案例評比二等獎。
三、踏實工作，努力提高業(yè)務素養(yǎng)
本學年，我擔任的是初一(9)、(10)兩班的語文老師，在教學工作中，我堅持做到“教學六認真”。我能認真?zhèn)湔n，研究教材，力求準確把握重點、難點，并注重參閱各種資料，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法，認真編寫教案。我也精心設計課堂教學，上課時注重學生主動性的發(fā)揮，盡量兼顧到各層面的學生，使每位學生學有所得深入細致的備好每一節(jié)課。課后精心布置作業(yè)，盡量做到適度、適量。每一次作業(yè)都及時批改，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。在上級領導“六認真”檢查中得到肯定。
作為一名新教師，我廣泛聽課，聽取師傅陸秀亞的指導，也注意學習組里其他老師的教學經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學模式。這對自己的教學促進很大。不僅如此，我還抓住每次外出學習的機會，如參加“實踐新課程，同伴互助”觀摩活動等，取長補短，收獲不少。當然，實踐出真知，為了更好地提高教學水平，我兩學期都主動要求開設組內(nèi)公開課，聽取前輩的對癥指導，這使我更清楚地看到了自己在教學方面的不足之處，事后認真進行教學反思。每次匯報課都幫助我更好地成長。同時，我注意扎實自己的基本功。獲市語文命題競賽二等獎。
以上就是我一年來的總結(jié)，作為一名新教師，最重要的就是通過學習和實踐鍛煉掌握各項教育技能，我將一如既往，以不懈的探索奮斗來回報學校對我的培養(yǎng)，成為一名合格的人民教師!
20__年主要工作：
1、投資3萬余元，加固學校操場東院墻，硬化校門口下水道。投資6萬余元安裝監(jiān)控設施，實現(xiàn)校園全覆蓋。
2、投資1萬余元，購綠化苗木，對校園進行了綠化。
3、投資5萬余元修建學生自行車棚。
4、組織學生開展各種活動：如邀請最先登上南極大陸的中國人之一著名科學家位夢華為學生做科普報告、春季運動會、跑操比賽、慶“六一”匯演、“勿忘國恥”書畫展等。
5、組織教師外出考察：“七一”黨員參觀雪野農(nóng)博園、8月份畢業(yè)班教師及班主任到江蘇揚州南山竹海、天目湖參觀考察。
6、為鎮(zhèn)政府大型會議及活動做好服務工作。如：正月十五扮玩比賽、慶祝建鎮(zhèn)兩周年等。
7、抓好初四畢業(yè)班教學工作，中考成績位居全區(qū)所有學校第10名。
2013年工作打算:
1、以德育為首位，加強思想政治工作，確保學校穩(wěn)定。
2、抓緊抓好安全工作，建立、落實安全工作責任制，防止安全事故的發(fā)生。
3、狠抓教育教學質(zhì)量，推進全面素質(zhì)教育。以初四為重點，成立中考備考組，認真組織召開好初四年級教師研討會，找出本屆教學的不足，明確方向，樹立信心，并根據(jù)學生特點，制訂可行性、階段性有效措施，在此基礎上進行教學，同時注重中考新動向，努力提高課堂教學的時效性，及時進行教學調(diào)整，要讓畢業(yè)班學生樹立初四意識，吃苦意識，堅持意識，自學意識和聽老師話的意識，變原有被動學習為主動學習。教師要樹立責任意識，熱愛每一位學生，讓不同層次學生的學習都有進步，對所有的學生進行認真的分析、幫助學生制定目標，使之有努力的方向，教師要從課堂提問、作業(yè)、生活、思想各方面關心和愛護學生，通過教師對學生的愛來激發(fā)學生，使之建立自信、努力學習。力爭在2013年中考取得輝煌成績。
4、規(guī)范和創(chuàng)新教育教學管理機制，推進“精、細、實”管理，實現(xiàn)規(guī)模、質(zhì)量、結(jié)構、效益的協(xié)調(diào)發(fā)展。
5、依法治校，以德治教，積極推行校務公開，政務公開，加強民主管理。
6、積極改善辦學條件，搞好學校操場的改建和樓頂維修。
1、創(chuàng)設良好的教育環(huán)境（家園欄、壁畫、桌面玩具、觀察角、區(qū)域活動角等），做好各項開學準備工作（如：制作接送卡、領取教材及教學用具）。
2、組織幼兒參加體育局舉辦的“龍騰獅躍鬧元宵”游行活動。
3、教師根據(jù)本班幼兒發(fā)展水平，制定班級工作計劃、課程計劃。
4、完成各年齡班的早操、午間操、升旗儀式編排。
5、做好黃金班、興趣班的招生及教學安排工作。
6、各科研課題組進行選材，制定各課題的學期計劃，做好課題《潮汕節(jié)日的幼兒園體育活動》的結(jié)題準備工作。
7、組織各組教師進行業(yè)務學習。
8、出臺本園的高級教師聘任制度。
9、以轉(zhuǎn)變作風為主題，召開一次專題組織生活會。
10、組織黨員學習黨的十七屆三中全會、省委十屆四次全會和市委九屆六次全會精神，深入貫徹落實科學發(fā)展觀。
11、加強對幼兒進行安全教育。
3月份
1、組織慶“三八節(jié)”活動。
3、檢查各年齡班的早操、午間操編排。
4、組織教師外出參加市教育學會舉辦的由莊虹老師主講的《計算教學的組織與指導》講座。
5、各班師生共同制作區(qū)域活動和角色游戲的材料，每周定期開展角色游戲和區(qū)域活動。注意：①游戲主題的選定應該是由師生共同協(xié)商決定，讓幼兒參與選擇；②教給幼兒必要的游戲技能，包括：了解游戲規(guī)則、掌握恰當?shù)恼Z言表達詞匯、學會與同伴合作協(xié)商等；③培養(yǎng)幼兒良好的活動常規(guī)；④注意為幼兒提供充分的參與機會。
6、奧爾夫、做中學、黃金班等特色課程按照計劃進度正常開展日常教學。
4月份
1、組織幼兒外出春游，并在日常生活中及時引導幼兒關注季節(jié)和周圍環(huán)境的變化。
2、以“4月22日地球日”、“愛鳥周”為主題，開展《保護地球媽媽》、《我為小鳥搭歌臺》等環(huán)保教育系列活動。
3、組織教師外出聽課，參加金平區(qū)教育學會組織的教研交流觀摩活動。
4、4月上旬在園內(nèi)開展計算活動的教學抽查及園內(nèi)觀摩，檢查教師的各科教學技能和班級管理技能。
5、各班及時豐富桌面玩具材料，定期更新角色游戲和區(qū)域活動的內(nèi)容。
6、定期進行家園互動反饋（寫“每月一句話”要有針對性，不要面面俱到），做好家園的聯(lián)系溝通和教育互動。
5月份
1、組織幼兒開展慶“五一”節(jié)日活動。
2、結(jié)合5月22日國際生物多樣日、5月31日世界無煙日等環(huán)保節(jié)日，開展相關的環(huán)保主題教育活動。
3、在教育教學活動中應加強對幼兒良好行為習慣、語言表達能力的培養(yǎng)。
4、開展幼兒“三浴班”鍛煉。
6—7月份
1、 開展慶“六一”節(jié)日活動，可結(jié)合“6月5日世界環(huán)境日”的主題來開展環(huán)保教育系列活動。如：環(huán)保兒童劇、設計環(huán)保小標志、舉辦幼兒環(huán)保知識競賽、環(huán)保主題繪畫展覽，發(fā)放《家庭環(huán)保知識調(diào)查問卷》等。
2、開展黃金班、興趣班、奧爾夫、做中學等教學匯報活動。
3、組織預備班幼兒畢業(yè)典禮活動。
4、發(fā)放《幼兒園保教質(zhì)量反饋表》，各班組進行工作表現(xiàn)的量化、評比。
5、測量幼兒身高體重、寫評語，填寫幼兒身心發(fā)展評價表。
一、領導重視、科學組織、周密布署是確保活動順利開展的關鍵
區(qū)委學習實踐科學發(fā)展觀活動動員大會后，新?lián)釁^(qū)教育局迅速行動起來，當即成立了局學習實踐科學發(fā)展觀活動領導小組，組建了辦公室，認真學習區(qū)委文件，研究制定教育系統(tǒng)學習計劃、實施方案。局黨委領導和辦公室工作人員利用雙休日印發(fā)文件，籌備周一的全局學習行動動員大會，為學習活動的良好開局奠定了堅實的基礎。同時，黨委書記姚偉、局長王殿君、黨委工作部毛紅巖還親自視察辦公室，看望辦公室工作人員，加強辦公室硬件、軟件建設，確保辦公室的高效運轉(zhuǎn)?；顒娱_展一個月來，就學習實踐科學發(fā)展觀的專門會議就召開了 次，研究問題，總結(jié)經(jīng)驗，深化指導。
二、目的明確、措施得當、指導有力是確保活動順利開展的保障
學習目標明確，這就是通過學習轉(zhuǎn)變觀念，更新思想，查找問題并解決問題，辦人民滿意教育；學習內(nèi)容明確，這就是《方案》規(guī)定的有關內(nèi)容；方法步驟具體，這就是成立機構、制定方案、廣為動員、學習培訓、征求意見、擬定計劃、深入調(diào)研、撰寫報告、開展討論、成果交流；各基層單位按照教育局的學習計劃和實施方案，結(jié)合自己
學校的實際情況有條不紊地開展活動，各指導組深入基層學校聽取匯報、組織座談、指導工作。
三、上下連動，各有側(cè)重，整體統(tǒng)籌是確?；顒禹樌_展的成功經(jīng)驗
教育局進行全局性的宏觀掌控，各基層單位針對自己的實際情況進行個性化的操作。教育局有局工作目標，基層單位有基層單位的子目標。教育局以“解放思想、科學發(fā)展、加快新?lián)崛嬲衽d”為主題，重在通過學習活動“解決教師思想問題，在轉(zhuǎn)變觀念上有新飛躍；解決干部能力問題，在領導發(fā)展上有新作為；解決發(fā)展實際問題，在破解難題上有新突破；解決師德、師風問題，在行風建設上有新成果；解決教育均衡發(fā)展問題，在辦人民滿意教育上有新作為；解決教育與經(jīng)濟發(fā)展的關系問題，在教育促進經(jīng)濟發(fā)展上有新貢獻”。而基層單位則以局工作思路為指導，以“振興一校，帶動一方，為新?lián)嶙髫暙I”為主題開展富有自己特色的系列活動。 教育局學習實踐科學發(fā)展觀第一階段活動工作總結(jié)僅供范文寫作參考，切勿完全照抄！
四、學出覺悟，學出行動，學出效益是開展學習活動的重要成果
在區(qū)委、區(qū)教育局的指導下，各參學單位積極行動起來，滿腔熱情地投入到學習活動中來。各單位均制定了本單位的學習計劃和落實方案，召開了學習動員大會，開展了形式多樣豐富多彩富有成效的一系列學習和實踐活動。各單位就“科學發(fā)展是什么？科學發(fā)展為什么？科學發(fā)展靠什么？科學發(fā)展抓什么？”進行了深入的討論；就“不符合科學發(fā)展觀的現(xiàn)象、科學發(fā)展觀先進事跡、科學發(fā)展觀群眾意愿”開展了“三個征集”活動；基層學校還根據(jù)學校具體情況制定了《學校領導班子、教師隊伍建設規(guī)劃》、《教師教學業(yè)績激勵獎懲方案》、《黨員干部“一幫一”行動實施細則》、《貧困學生救助辦法》等一系列制度、方案、實施辦法；基層單位的領導班子通過學習和調(diào)研寫出了高質(zhì)量的《調(diào)研報告》。各學校學有行動學有成果：公園一校“四解讀”增強了學習培訓效果，南陽小學“精彩一課”提高了教師教育教學能力，西十路小學緊緊圍繞“謀劃教育事業(yè)科學發(fā)展，努力辦好人民滿意教育”這個主題開展了七個一系列活動，南陽中學“黨員示范崗”發(fā)揮了黨員的先鋒模范帶頭作用，進修學校以評估活動為載體促進教師專業(yè)化發(fā)展……活動開展一個月來，僅黨員干部“一幫一”活動就為幫扶對象捐款 元，送米、面、油等生活物品折合人民幣 元，還送去了價值 元的藥品。五十中學袁淑琴校長一次就為幫扶對象送去5000元救助金。
五、創(chuàng)新宣傳機制，“一線一博一報”成為搞好學習實踐活動宣傳工作的重要手段
教育局專門開設了學習實踐科學發(fā)展觀活動專線電話，及時匯總針對教育系統(tǒng)存在的問題，及時接聽并記錄各類建議和意見，及時了解和解答基層單位在學習過程中遇到的困惑，及時指導基層單位開展活動。同時還開辟了專題博客，并指導基層單位也開通了本單位的博客，與基層單位實現(xiàn)了“友情鏈接”。截止5月8日已發(fā)文210多篇，日均訪問量在200以上，最高訪問量近600.博客在學習文件、提供學習資料、溝通學習信息、指導基層實踐、了解學習進展等方面發(fā)揮了積極作用。辦公室還編制印發(fā)《簡報》，及時報道基層單位開展活動的情況，強化對學習實踐活動主題的宣傳，目前已印發(fā)11期。
“一線一博一報”形成了辦公室“三套馬車”的宣傳格局，在宣傳學習實踐科學發(fā)展觀活動中發(fā)揮了重要的作用。
同時，辦公室還重視對學習活動的檔案規(guī)范管理，設專人負責學習活動有關檔案材料的整理、歸檔、保管工作。
劉福穎，1993年7月參加工作，本科學歷，中學高級教師，現(xiàn)任北辰區(qū)東堤頭中學黨支部書記、校長。
從2011年開始，我區(qū)啟動了“邊遠農(nóng)村校的三年幫扶行動計劃”，舉全區(qū)之力對邊遠農(nóng)村學校進行幫扶改造，從而實現(xiàn)北辰教育的均衡發(fā)展。東堤頭中學是北辰區(qū)的一所農(nóng)村邊遠校，但近年來學校發(fā)展迅速，無論是教育教學成績，還是教師發(fā)展工作，或是體、藝特色發(fā)展均走在全區(qū)前列。東中的發(fā)展可以說明：一所學校的發(fā)展不取決于生源、地域，而是取決于校長的辦學思想及他領導下學校所實施的學校管理行為，這種行為能夠造就師資、吸引生源、提高家長的思想認識，甚至改變教育教學環(huán)境。這種管理行為就是精細化管理，它幫助薄弱校走出困境。
精細化管理是源于發(fā)達國家的一種管理理念，它是社會分工的精細化及服務質(zhì)量的精細化對現(xiàn)代管理的必然要求。它力求以最優(yōu)的謀劃、最佳的配置、最好的方法、最簡的操作達到最大的效益。學校的精細化管理就是落實管理責任，將管理責任具體化、明確化，要求每一個人都要把本職工作做到位，盡到職，對工作負責，對崗位負責。
一、精細化管理實施策略
1.打造“四個一”工作模式。
（1）強化一種精神，即“團結(jié)協(xié)作、奮力拼搏、艱苦奮斗、爭創(chuàng)一流”的東中精神，這是我校的“魂”。我們將之與師德、師風建設相結(jié)合，通過演講比賽、業(yè)績宣講、輿論宣傳、典型引領等多種形式強化東中精神在廣大師生中乃至社會上的影響，并根據(jù)教育形勢的發(fā)展與變化，不斷賦予東中精神以新的內(nèi)涵，凝聚人心、催人奮進。
（2）培育一種特色，即責任教育。為了讓責任意識能夠強化和傳承，我們將“打造責任校園，培養(yǎng)負責任師生”作為我校的辦學目標，建立起全員育人、首遇負責、德育導師等多種責任管理體制，并通過定崗定責、月督導問責、期末總結(jié)匯報等形式強化教師的責任行為，達到“人人管事、事事有人管”的目的。
（3）發(fā)揮一種作用，即黨員模范作用。我校在黨員與群眾中開展了“四比三看”活動，即黨員與群眾比一比工作干勁、比一比工作責任心、比一比學習熱情、比一比成長速度；看一看工作業(yè)績、確立自己的追趕目標，看一看工作方法、提高自己履職盡責的能力，看一看學生與家長的評價、尋找自身發(fā)展的著力點。通過活動充分發(fā)揮了黨員的模范帶頭作用。
（4）提倡一種工作作風，即“三實、兩心（新）、一杜絕”的工作作風。三實，即落實的意識、扎實的作風、踏實的狀態(tài)，增強廣大干部教師的執(zhí)行力。兩心（新），即用心工作、創(chuàng)新意識，讓更多的教師成長為智慧型教師。我們堅決杜絕“敷衍塞責，應付了事”的工作方式，強化“工作可以不接，接了就是承諾”的工作方式，并實行干部教師問責制，樹立干部教師的履行職責精神。
2.推行兩項管理體制。
（1）走動式管理。這是世界上流行的一種新型管理方式，在東中推行已有十年了。校長每天行走在學校的每個角落、參與到各種活動中。好處有三：一是掌握了各崗位工作情況的“第一手”材料，明確問題、調(diào)整措施；二是及時發(fā)現(xiàn)教師工作中的閃光點，推出典型，樹立楷模；三是領導敬業(yè)履責在前，引領教師行為上跟進。中層干部人人兼課，超負荷工作，而且清白做人、踏實做事。領導“干活在前、享受在后”精神，帶動教師形成良好的工作作風，引領學校的正氣。
（2）團隊管理機制。我校教師和許多農(nóng)村學校教師一樣，淳樸、情誼深厚，而個人的能力、素質(zhì)并不出眾，這就決定他們與城區(qū)教師相比“單兵作戰(zhàn)”沒有優(yōu)勢，而“團隊作戰(zhàn)”卻不一定差。針對學校實際，我們推行橫縱兩條線的“棋格式”管理模式，橫為年級組，縱為學科組，橫縱交叉組成10個大團隊，由10個大團隊又分出備課組、班級組共30余個小團隊。每個團隊都有考評方案、管理措施，還要有目標、有計劃。一個人處在多個團隊中，接受團隊的約束與管理。如，對年級組的管理我們從六個方面著手：一要有考評方案，學校根據(jù)年級組的實際情況，為每個年級組制定出行之有效的考核方案，包括年級目標、穩(wěn)定指數(shù)、教師活動要求等，考核方案與績效工資掛鉤。二是年級組組長對組內(nèi)工作負全責，學校每周要召開組長例會，總結(jié)上周工作，聽取并布置下一周的工作。三是每月召開教師教學情況分析會和師生共同參與的年級會。四是對年級組工作除考核指標外，組內(nèi)要關注四項工作：組里必須建立教師、學生的幫扶機制；要注重師生習慣的培養(yǎng)；要注重發(fā)揮骨干教師的作用；要注意收集組內(nèi)出現(xiàn)的感人事跡材料。五是用活動凝聚人心，學校每學期都要以年級組為單位開展一些活動，如拔河比賽、文藝展演等，凝聚人心，煥發(fā)斗志。六是每學期末組長要針對一個學期以來所做的工作，在全校展示，弘揚正氣，鼓勵先進。每一個小團隊也要有細致的管理要求，將成績、工作狀態(tài)、工作方法等都納入到考評范圍，實行捆綁式考核，各組都將之認為是最高榮譽。每位教師都積極維護“團隊榮譽”，積極為小組“業(yè)績”努力工作。小組和小組之間“爭、趕、超”，人人恪盡職守、踏實做事，展現(xiàn)了學校“和、合、何”的文化。
（珠海城市職業(yè)技術學院，廣東珠海519090）
摘要：本文以珠海城市職業(yè)技術學院“高職大學生黨員黨性鍛煉工作坊”為例，總結(jié)其創(chuàng)建過程、運行特點、實際效果及工作啟示，進而探索高職大學生黨員黨性鍛煉的服務學習模式。
關鍵詞 ：高職；大學生黨員；黨性鍛煉；服務學習
DOI:10.16083/j.cnki.-1296/G4.2015.01.041
中圖分類號：G712 文獻標識碼：A 文章編號：1671—1580（2015）01—0091—03
基金項目：廣東省高等學校黨的建設研究會黨建研究一般資助課題：高職院校大學生黨員黨性鍛煉創(chuàng)新研究（課題批準號：2012GZZZA7）。
收稿日期：2014—08—02
作者簡介：梁偉東（1968— ），男，廣東湛江人。珠海城市職業(yè)技術學院，講師，高級職業(yè)指導師，人才測評師，碩士，研究方向：教育管理。
官偉強（1956— ），男，廣東普寧人。珠海城市職業(yè)技術學院，高級政工師，研究方向：職業(yè)與成人教育。
鄭勇（1984— ），男，湖南耒陽人。珠海城市職業(yè)技術學院，講師，碩士，研究方向：中國近現(xiàn)代史，大學生黨建。
當前，高職院校大學生黨員黨性鍛煉存在實踐乏力、理論與實踐結(jié)合不緊密等亟待改進的問題，導致學生課后沒有足夠的時間和平臺將所學的課堂知識與實踐有機地聯(lián)系起來，影響了知識的內(nèi)化和運用能力的提高。針對以上問題，我們嘗試引入服務學習，開設“高職大學生黨員黨性鍛煉工作坊”，探索高職大學生黨員黨性鍛煉的新模式，以期走出上述困境。
一、服務學習與高職大學生黨員黨性鍛煉的聯(lián)系
服務學習是美國學校進行品格教育和公民教育的一種重要方式。美國于1993年開展的服務行動將其定義為一種方法，指通過學校和社會的合作，將提供給社會的服務與課程聯(lián)系起來，讓學生參與到有組織的服務行動中，以滿足社會需求并培養(yǎng)其社會責任感，同時，提高學生與其他社會成員合作分析、評價及解決問題的能力。［1］由此可知，服務學習具有鮮明的特點：一是強調(diào)服務與學習并重。即服務與課程學習是直接相聯(lián)的，服務圍繞著課程學習設計，學科教學滲透于服務之中，參與者依據(jù)學習目標展開反思，從而實現(xiàn)“學中做”、“做中學”。二是注重結(jié)構化反思。精心設計的服務活動具有明確的學習目標，在服務過程中教師要引導學生依據(jù)學習目標進行反思，評估學生的綜合表現(xiàn)。三是強調(diào)品格教育。服務學習著力于促使學生在主動參加社區(qū)服務的過程中持續(xù)關注社會、健全完善人格，培養(yǎng)其社會責任感和公民意識。
在高職學生黨員黨性鍛煉中引入服務學習具有重要的現(xiàn)實意義。首先，服務與學習并重的理念既能滿足學生提供服務時實現(xiàn)自我的“成就感”，又能激發(fā)其通過學習完善自我的“動力感”，讓黨性鍛煉活動更具吸引力。其次，課程化運作具有固定的學制和周期，在系統(tǒng)的學習框架和完整的學習過程中，能夠形成更加長效的黨性鍛煉機制，使學生更好地發(fā)展和提高自身素質(zhì)。再次，學做一體化能促使學生養(yǎng)成理論與實踐相結(jié)合的黨性修養(yǎng)習慣，增強其實踐參與度，密切與群眾的聯(lián)系，發(fā)展思維品質(zhì)，完善品格，改進社會行為，增強社會責任感。最后，準備、執(zhí)行、反思、評估等服務學習步驟涵蓋了對于學生知識技能的傳授、實踐的參與、自身反思、考核評估等黨性修養(yǎng)的全過程，能有效地增強黨性鍛煉效果，提高黨員培養(yǎng)質(zhì)量。
二、“高職大學生黨員黨性鍛煉工作坊”模式的設計和實踐
珠海城市職業(yè)技術學院于2012年開始在原有掛職鍛煉活動的基礎上引入服務學習，設立“高職大學生黨員黨性鍛煉工作坊”。設立工作坊的目的是將現(xiàn)有的黨建、思政教育資源整合起來通盤考慮和設計，探索、構建一種黨性鍛煉新模式，組織學生黨員積極參加社區(qū)服務并在服務過程中增強黨性修養(yǎng)，實現(xiàn)自我發(fā)展。工作坊的服務學習時間為一年，在此期間，學生黨員服務與學習并重，一邊以掛職村（居）負責人助理的形式參加服務學習活動、開展掛職工作，一邊學習思想政治、群眾路線、行政能力等相關課程。
借鑒服務學習的理念和方法，在對“高職大學生黨員黨性鍛煉工作坊”的設計和實踐中，我們嚴格按照準備、執(zhí)行、反思和評估四個階段分步驟推進，有計劃地組織實踐。
（一）準備階段
1.設計工作坊培養(yǎng)計劃。明確工作坊的培養(yǎng)理念、目標、運作方式、人員招聘、經(jīng)費預算等，與合作區(qū)、鎮(zhèn)（街）、村（居）溝通協(xié)調(diào)，明確各方職責，取得合作單位的有力支持。
2.實施需求調(diào)查評估。成立組織領導機構，深入合作村（居）開展需求調(diào)研，綜合所掌握的資料及需求情況，與合作單位確定合作的村（居）及對應開展的服務學習項目，并明確各方在項目實施過程中的分工及職責。
3.招聘學生黨員。在全院招聘學生黨員（含入黨積極分子），以院系為單位，組建學生黨員掛職服務學習團隊
（5～9人）。
4.組建教學團隊。從思政課教學部、學生工作處、各院系招聘專業(yè)教師，由鎮(zhèn)（街）、村（居）等單位按照協(xié)議為每一名學生黨員配備一名社區(qū)督導，組建教學團隊，并明確教師相關待遇參照學院教師參加專業(yè)實踐管理辦法落實。
5.設置教學課程。召開指導教師、社區(qū)督導、學生助理及學生黨員聯(lián)席會議，根據(jù)工作坊的培養(yǎng)目標，結(jié)合社區(qū)及學生黨員的需求，規(guī)劃設置黨性鍛煉課程體系，教師根據(jù)自身專長開設課程。
（二）執(zhí)行階段
1.召開簡報會。向?qū)W生黨員介紹工作坊及村（居）相關情況，指導學生討論、完善服務項目并跟進學生籌備項目的進度情況，協(xié)助解決所遇困難并組織相應的技能訓練；組織學生團隊填寫服務學習項目申報書并及時通報立項資助情況。
2.學習服務學習課程。開設服務學習課程，并列入公共選修課。服務學習課程分為三類：第一類為培訓類課程，主要包括政策法規(guī)介紹，區(qū)情、民情概要，社交禮儀，溝通協(xié)作等內(nèi)容；第二類為指導類課程，主要包括新農(nóng)村建設政策解讀、群眾路線理念和方法、基層工作實務、社會調(diào)查方法等內(nèi)容；第三類為提高類課程，主要包括改革開放的偉大成就、基層群眾生活變遷等內(nèi)容。課程貫穿于全年，與服務實踐穿行，一般半個月安排一次。
3.開展服務學習活動。學生黨員寒暑假在村（居）集中服務三個月左右，每天工作七個小時；平時利用節(jié)假日和課余時間在村（居）服務，每周1～2次，每次不少于一個半天，在此期間，學生黨員除了需要完成崗位工作外，還需要完成服務學習項目任務。
4.加強督導和分享。指導教師每半個月召開一次咨詢會，定期向?qū)W生介紹實踐情況，并及時指導學生解決所遇到的難題。每周，社區(qū)督導與學生黨員進行深度面談，進行“一對一”解疑答惑。各服務團隊定期舉辦成長分享會，分享思想感悟。
（三）反思階段
組織學生進行自我反思，要求學生提交自我評估報告和反思材料，如工作日志、周記、工作總結(jié)、社會調(diào)查報告等，對服務中獲得的經(jīng)驗和感悟進行反思。指導教師在課堂上通過集體討論、成長分享、反思匯報等形式引導學生對服務中的所見所聞及所學課本知識進行反思，以增強其對中國特色社會主義的道路自信、理論自信和制度自信。
（四）評估階段
1.開展問卷評估。通過填寫前測、后測問卷，對比各項問卷數(shù)據(jù)，對學生黨員黨性鍛煉情況進行客觀評估。
2.加強鍛煉效果評估。指導教師通過填寫問卷總結(jié)、期中（末）評估報告或評估表等，社區(qū)督導通過撰寫鑒定表等，專家組通過驗收學生團隊的服務學習項目，“三方”聯(lián)合對學生黨員黨性鍛煉情況評定星級，并通過媒體報道、總結(jié)分享會等方式肯定學生的成長，鼓勵其持續(xù)地參與黨性鍛煉。
三、工作坊鍛煉模式的特點
（一）學做一體化的黨性鍛煉理念。將“學中做”、“做中學”的理念貫穿于工作坊教學實踐的全過程，使理論課程與服務實踐緊密結(jié)合，用理論指導學生實踐，深化學生的認識，通過服務讓學生反思所學內(nèi)容、思考其價值和意義，增強認同感。以“社會主義基層民主建設”為例，在工作坊，我們專門安排了“三個一活動”，即由一名思政課副教授舉辦一場專題講座、安排學生全程參與一次村（居）“兩委”換屆選舉、舉辦一場總結(jié)分享會，引導學生將理論和實踐相結(jié)合，養(yǎng)成“學中做”、“做中學”的黨性鍛煉態(tài)度，形成以踐行深化認識、以體驗增強認同的黨性修養(yǎng)習慣。
（二）緊扣服務的黨性鍛煉內(nèi)容。工作坊立足于社區(qū)需求，將黨性鍛煉內(nèi)容專題化，形成“專題學習+模塊實踐”相結(jié)合的鍛煉形式。在課程內(nèi)容的選擇和安排上，突出對實踐的指導、對黨性修養(yǎng)提高的支撐；在服務項目的設計上，注重深化對所學知識的理解及素質(zhì)能力的提高。以創(chuàng)建“幸福村居”為例，工作坊一方面邀請本市專家舉辦“創(chuàng)建幸福村居，建設幸福珠海”專題講座，向?qū)W生解讀“市委市政府關于進一步加快幸福村居建設的意見”等政策法規(guī)；另一方面，以團隊的形式組織學生參加“與兒童一起閱讀”等服務項目，并圍繞“幸福村居建設”主題開展社會調(diào)查，撰寫調(diào)查報告，增強對社會主義新農(nóng)村建設的認同。
（三）生動活潑的黨性鍛煉方式。工作坊整合現(xiàn)有資源，將政治、法律等課程內(nèi)容融入到“幸福村居”建設、黨群連心工程、“兩新”組織團建等服務項目中，廣泛運用任務導向法、社會調(diào)查法、團隊合作法、課堂討論法等參與式、互動式的教學方法，引導學生在實際工作中積極思考、樂于實踐。如“改善民生和創(chuàng)新社會管理”課程先安排學生對社區(qū)教育、醫(yī)保、就業(yè)、勞動糾紛等專題開展社會調(diào)查，撰寫調(diào)查報告，然后，在課堂上由教師進行講解和深化。
（四）科學有效的評估機制。工作坊參照服務學習的做法，設計了一套科學的評估機制，包括學生自評、團隊評議、指導教師（社區(qū)督導）評議、前后測問卷測評等。學生通過撰寫黨性鍛煉周記、自評報告等形式自評，團隊通過舉行小組會議對組員進行集體評議，指導教師通過填寫期中（末）評估報告、社區(qū)督導通過填寫鑒定表等對學生進行評議，通過設計前、后測問卷組織學生進行問卷測評，從而使工作坊對學生黨性鍛煉成效的評估實現(xiàn)全程化，增強了評估的有效性，激發(fā)了學生參與黨性鍛煉的內(nèi)在動力。
四、工作坊鍛煉模式的成效
（一）創(chuàng)新了黨性鍛煉的模式，激發(fā)了學生黨員參與黨性鍛煉的熱情。工作坊打破了以往的以課堂、校園和教師為中心，注重推理說教，缺乏實踐體驗的封閉式黨性鍛煉模式，建立起一種以學生為主體，面向社會，強調(diào)“知行合一”的建構型的黨性鍛煉模式。工作坊通過借鑒服務學習的理念和做法，將黨性鍛煉融入到社區(qū)服務中，讓學生在鍛煉中服務，在服務中鍛煉，既讓學生以服務社區(qū)的形式發(fā)揮了黨員先進性，又滿足了學生提高綜合素質(zhì)的需求，極大地增強了學生參與黨性鍛煉的熱情。同時，學生的黨性修養(yǎng)習慣逐漸從“學習—提高”向“學習—服務—反思—提高”轉(zhuǎn)變。
（二）滿足了學生的實踐參與訴求，提高了學生黨員的思想政治素質(zhì)。工作坊通過整合校內(nèi)外育人資源，借鑒服務學習的做法，為學生創(chuàng)造了一個校外實踐環(huán)境。學生在教師（督導）的指導下，廣泛參與幸福村居建設、黨群連心工程等服務項目，定期對所學知識和服務中的所見所聞進行反思，體悟黨和政府的愛民惠民政策，這為深化學生對中國特色社會主義理論體系的認同注入了“真情”，這一點在工作坊開展的前、后測問卷調(diào)查中得到了印證。超過88%的學生認為參加工作坊后學習思政課的興趣有了很大提高，對思政課價值的認識更加深刻；不少于86%的學生認為自己學到了許多課本上學不到的知識，比如，熟悉了“三農(nóng)”、黨建等方面的政策法規(guī)；90%以上的學生認為自己在服務中深化了對基層、對社情和國情的認識，提高了思想政治素質(zhì)，增強了歷史使命感和社會責任感。
（三）滿足了學生成長、成才的需求，促進了學生黨員綜合素質(zhì)的提高。工作坊在黨性鍛煉內(nèi)容、形式、時空上都具有獨特性和創(chuàng)新性，其鍛煉內(nèi)容十分繁雜，涉及到社會生活的各個方面，大到經(jīng)濟社會建設，小到黨群連心工程等。學生黨員以助理的身份在具體崗位上長時間為群眾辦實事、做好事、解難事這一黨性鍛煉模式使其獲得了豐富的工作體驗，并得到了多方面的鍛煉。因此，參加工作坊不僅有利于學生加強黨性修養(yǎng)，提高思想政治素質(zhì)，而且，使學生積累工作經(jīng)驗、提高綜合素質(zhì)的訴求得到了充分的滿足。
實踐證明，工作坊在促進高職學生黨員黨性教育方式創(chuàng)新、提高大學生黨性修養(yǎng)上有顯著效果，高職院?？梢越梃b這種黨性鍛煉方式，將其運用到黨建工作中，與社會共享育人資源，合作育人，從而為大學生黨員黨性鍛煉提供真實的“知行合一”的環(huán)境，進一步提高黨員培養(yǎng)質(zhì)量。
［
參考文獻］
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［3］趙希斌，鄒泓.美國服務學習實踐及研究綜述［J］.比較教育研究，2001（8）.
縣電信公司員工先進事跡材料
**縣電信分公司社區(qū)經(jīng)理的設立，正是中國電信營銷渠道建設的一個縮影，他們在自己的實際工作中探索出了很多寶貴的經(jīng)驗，進行了許多有益的探索，取得了很好的效果。
社區(qū)經(jīng)理對他們所轄區(qū)域的業(yè)務發(fā)展，市場住處反饋，客戶關系網(wǎng)絡建立，存量保有，收入指標，客戶服務等承擔責任，從而實現(xiàn)了集團公司公眾客戶市場發(fā)展戰(zhàn)略的落地，使我們能夠采取高速薪酬考核指標，業(yè)務量收任務分渠道下達等方式，引導社區(qū)經(jīng)理積極培育和發(fā)展所墨守成規(guī)區(qū)域的電信市場，爭當“存量衛(wèi)士”、“增量先鋒”、“新量能手”。我縣電信分公司社區(qū)經(jīng)理胡次榮同志就是這方面一個典型。
胡次榮同志參加工作以來，一直在電信部門最平凡的崗位上工作，至今十年有余。從最初線務員到現(xiàn)在的社區(qū)經(jīng)理的角色轉(zhuǎn)換，他一直都能夠很快去適應形勢的變化，在實踐工作中不斷去探索和總結(jié)工作經(jīng)驗，去體現(xiàn)一個黨員的先進性，真正在營維合一上下功夫，實現(xiàn)了面向到面向市場、面向客戶的轉(zhuǎn)型。
祥瑞福園是**縣的一個樓盤，地處**縣繁華地段，市場潛力特別大，鐵通想方設法要進駐，蠶食我方市場，搶奪我電信用戶。胡次榮知道這個信息以后，一邊立即向營銷部匯報市場動態(tài)，一邊同開發(fā)商取得聯(lián)系，宣傳電信的網(wǎng)絡優(yōu)勢和服務質(zhì)量，委快就協(xié)助大客戶經(jīng)理同開發(fā)商簽下了網(wǎng)絡建設協(xié)議，防止了市場的流失，留住了潛在的增量市場。后來祥瑞福園發(fā)展新裝固定用戶和寬帶用戶100余戶。胡次榮認為，做為一個社區(qū)經(jīng)理，不單只是搞好維護就行，還要隨時關注市場競爭動態(tài)，及時地向上通報有關情況，成為上級部門的得力“情報員”。 事跡材料網(wǎng)
**縣第二中學，是我縣第一個寬帶LAN試點小區(qū)，試點成功與否，直接影響到我電信的通信提供能力和品牌形象。在與學校簽下合同以后，由于教師用戶申請安裝寬帶的時間不一樣，胡次榮不管用戶在什么時候申請安裝，總是以最快的速度為用戶安裝調(diào)測成功，讓用戶在第一時間上網(wǎng)沖浪，體驗到電信寬帶服務，真正做到了“用戶至上，用心服務”，有力地宣揚了電信的品牌和服務。后來，在這個寬帶小區(qū)陸續(xù)發(fā)展了160多個用戶，極大地鞏固了電信在寬帶市場的絕對優(yōu)勢地位，加大了用戶對電信品牌的認同。服務也是發(fā)展用戶，開拓市場的一個非常重要的潛在渠道，胡次榮就很好地做到了這一點。
在平時的維護工作中，胡次榮同志總是很細心地利用同用戶打交的機會，詢問用戶對電信各方面的需求，了解用戶的消費心理，用戶的一言一行，都在有意無意地透露著各種信息，都待有心人去發(fā)現(xiàn)，而胡次榮正是這樣的一個有心人。有一次，他聽到新建縣供電局的一個用戶說網(wǎng)通已經(jīng)在他所負責的片區(qū)同一些用戶簽下了寬帶服務提供協(xié)議，在資費方面十分優(yōu)惠，胡次榮在了解這個信息以后，并沒有一聽而過，而是放在心上，積極地思考營銷對策。他通過走訪這些用戶，大力宣傳電信寬帶質(zhì)量的優(yōu)勢及良好的售后服務，成功策反了網(wǎng)通40多個寬帶用戶，打了一場漂亮的反擊戰(zhàn)。 事跡材料網(wǎng)
胡次榮同志積極地發(fā)揮了黨員的先進性，發(fā)揮了社區(qū)經(jīng)理營銷渠道的作用，在保存量、激增量、搶新量方面，敢做敢闖，勇當先鋒，是我們學習的榜樣。
強化黨風政風，為深入貫徹落實科學發(fā)展觀。認真貫徹落實《民主評議學校行業(yè)作風活動安排意見》咸渭教發(fā)[2011]118號）要求，按照“標本兼治，糾建并舉”原則，緊緊圍繞“立德為本、博學為用”辦學理念，以辦人民滿意的教育為根本，校全面開展民主評議行風工作。各部門結(jié)合實際工作情況，積極查找涉及政風行風評議的相關問題，采取切實有效的措施，認真地進行整改，逐條逐項抓好落實。
一、自查自評情況
（一）規(guī)范教育教學行為，提高教學質(zhì)量
1、嚴格執(zhí)行市教育局關于普通中小學執(zhí)行課程計劃有關問題的文件規(guī)定，結(jié)合學校教育教學實際情況，開齊課程、開足課時。
2、嚴格控制了中小學生補課及教輔資料的發(fā)放，控制教輔材料的購買，嚴格禁止濫訂濫用教輔資料，禁止為學生統(tǒng)一訂購或要求學生自行購買統(tǒng)一資料。
3、根據(jù)學校實際情況科學制定招生計劃，合理安排班級人數(shù)，無快慢班、重點班。
4、嚴格執(zhí)行義務教育學生免試就近入學的規(guī)定，無條件接收合乎條件的學生入學。學生的轉(zhuǎn)學、插班、休學、畢業(yè)等情況均按學校學籍管理制度嚴格執(zhí)行。
（二）規(guī)范收費行為，杜絕違規(guī)行為
1、學校嚴格按照上級部門的要求，嚴格執(zhí)行義務教育階段收費政策，堅決制止亂收費。
2、嚴格執(zhí)行中小學收費項目及標準，杜絕以各種名目自立項目亂收費。
3、每學期開學初，學校對收費項目和費用均張榜公布，并公布舉報電話，接受社會監(jiān)督。
（三）規(guī)范師德行為，提高服務意識
1、加強對教師的職業(yè)道德教育，倡導“格物致知、誨人不倦”的良好教風，要求教師自覺踐行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。學校制定了嚴格的措施，堅決杜絕以教謀私，向?qū)W生索取錢物、有償家教等現(xiàn)象，一旦發(fā)現(xiàn)，當年的“創(chuàng)先評優(yōu)”實行一票否決制，并扣罰績效工資。
2、開展家?；踊顒?。歡迎每位家長隨時走進課堂聽課，增進社會、家長與學校、教師的交流，認真聽取家長和學生的意見，不斷進行課堂改革，提高教學質(zhì)量。
3、積極開展學習型組織活動，通過開展“政治業(yè)務學習”、校長辦公會、全體教師大會集體學習等活動，引導教師提高自身的工作責任心、個人修養(yǎng)、教學業(yè)務水平和班級管理能力，進一步規(guī)范教師的行為，增強服務意識。
（四）堅持校務公開，加強民主監(jiān)督
1、學校成立了校務公開領導小組，把學校工作的重點、難點、教職工關心的熱點問題，作為校務公開的重要內(nèi)容，努力做到政策公開、過程公開、結(jié)果公開。
2、學校建立問題逐級反映解決機制，師生思想、工作或?qū)W習中存在問題，可逐級向上反映。當事人員或領導能夠解決的，現(xiàn)場予以解決；還能解決的，可向上一級領導匯報。確保師生反映的問題能夠及時予以解決，杜絕推脫扯皮現(xiàn)象。
3、定期召開家長會，搭建起家長與學校溝通的橋梁。家長會上，教師除了與家長溝通學生的學習情況外，還向廣大學生家長宣傳學校的辦學方向、教育理念，接受家長對學校各項工作的監(jiān)督。
（五）加強黨風廉政建設，完善責任追究制度
1、圍繞“廉政文化進校園”活動，堅持教育、制度、監(jiān)督并重，領導干部率先垂范，切實履行“一崗雙責”要求。
2、加強監(jiān)督檢查，嚴格責任追究。學校堅持把黨風廉政監(jiān)督檢查納入學校領導干部目標管理考評體系之中。將年終考核情況與領導干部業(yè)績評定、獎勵懲處、選拔任用直接掛鉤。
3、加強反腐倡廉工作任務的落實，定期聽取群眾意見，開展批評與自我批評，嚴格執(zhí)行上級主管部門的有關文件精神，嚴格規(guī)范自己的言行，帶頭搞好黨風廉政建設和工作作風建設。
4、認真開展“廉政文化進校園”活動。引導廣大師生認清形勢，提高組織紀律意識、大局意識和依法辦學意識，增強黨員干部廉潔自律能力，在校園營造出了反腐倡廉的濃厚氛圍。
（六）暢通言路，積極化解矛盾
1、領導干部經(jīng)常深入基層辦公室，認真聽取群眾意見，掌握群眾思想動態(tài)。
2、按照逐級負責、分層解決的原則，確保師生反映的問題能夠得到及時解決。
3、在平時的工作中，對一些難點問題、熱點問題我們積極辦理，化解矛盾，做到了件件有落實。
二、存在的問題
雖然企校移交已經(jīng)完成，但是部分教師的思想里還或多或少殘留著“企業(yè)化”的影子，情緒還不穩(wěn)定。這主要反映在2010年“績效工資”剛剛實施時，教師普遍認識與上級文件要求存在一定差距，意見較大。
三、整改措施
1、細化活化教職工的思想政治工作。學校領導經(jīng)常與教職工溝通，走進教職工的工作與生活。與教師進行真誠的交談，達到情感上的交流，事業(yè)上的共識。幫助廣大教師確立主人翁意識，增強教書育人的責任感、使命感，進而轉(zhuǎn)化為工作的動力。
2、實施“暖心工程”。將教師的婚、喪、嫁、娶等生活問題納入到學校日常工作的范疇中，關心、幫助教師的生活，讓教師生活上常常能感受到組織的溫暖，無后顧之憂。組織教師進行體檢、外出參觀學習、定制工作服等，從工作的細節(jié)中，體現(xiàn)出學校對廣大教師的人文關懷。
四、今后努力方向
1、堅持求真務實，轉(zhuǎn)變作風。繼續(xù)發(fā)揚求真務實，言行一致的優(yōu)良作風，堅持實事求是，大力提倡無私的敬業(yè)奉獻精神。廣泛聯(lián)系群眾，傾聽群眾意見，為群眾辦實事，扎實抓好行風建設，進一步提高工作質(zhì)量和效率。
一、德育
1、健全網(wǎng)絡，建立組織，發(fā)揮黨、政、團、工、隊各組織的作用，形成全體教職參與德育工作的局面。同時加強與學校以外有關單位的聯(lián)系，共同搞好德育工作。
2、學校領導分工明確、職責分明，定期召開校務會議，重大問題由校務人員討論決定，堅持“兩公開、一監(jiān)督”。今年下半年對校務工作制度進行較為系統(tǒng)、完整的管理，增加工作透明度，接受社會、家長、教師的監(jiān)督，整個工作受到好評。
3、校黨支部定期過組織生活，按時交納黨費，積極發(fā)展新黨員，做到成熟一個吸收一個。上半年組織全體黨員教師和村完小負責人參觀了“劉英烈士紀念館”，緬懷革命先烈，以更大的熱情投身教育工作。
4、堅持每周一次的政治學習制度。今年的學習重點是“三講內(nèi)容”。暑假對全體教師進行師德教育，由書記作專題講座。平時結(jié)合具體工作，加強對教師的職業(yè)道德教育。
5、建立小學團支部，發(fā)揮青年團員的模范作用，讓他們在組織中得到鍛煉，讓他們勇挑重擔，成為教學骨干。
6、堅持每周一次的升國旗制度，利用國旗下講話加強對學生的現(xiàn)代史、近代史教育。下半年，各班都開展活動，開辟了“國慶”?？栽鰪妼W生的民族自豪感和自信心。同時在上半年，下半年共三次聘情退休教師作有關“輝煌歷程”等報告。
7、重視學校的安全教育。經(jīng)常進行有關交通安全、防火、用電、游泳等方面的教育，確保安全。一年中無重大交通事故發(fā)生。同時學校加強對學生騎車管理和飲食衛(wèi)生的管理。
二、教學
1、全面貫徹教育方針、嚴格執(zhí)行教學計劃、按計劃開齊開足課程。教導處加強管理、督查，以規(guī)范教師的教學行為。中小領導多次下各村完小檢查教學工作、堅決杜絕亂訂亂發(fā)學生學習資料，嚴格控制學生的在校時間。
2、重視教學研究工作，提高教師素質(zhì)。上半年我校教師對上學期個人教研專題進行了，并取得成果，有10人次的論文在縣級評比中獲獎。下半年，我校又對每位教師提出要求，繼續(xù)加強個人教研專題研究工作，并結(jié)合實際情況，不斷深化研究。上半年，學校還要求每位教師進行信息摘記，交流活動，一年下來，許多教師從中嘗到了甜頭，獲取了教改信息，充實了自己的頭腦，并在實際教學工作中駕輕就熟，收效明顯。同時，一年來，我們組織教師按時參加教師教學技能培訓和電腦培訓，不斷提高自己的操作水平。
3、開展多種形式教研活動，形成濃厚的教研氣氛。上半年學校開展了兩次教研活動，之后又舉行新教師匯報課暨片級數(shù)學公開課，由朱委雅、于劍霞兩位教師上課。大家進行了評議交流，收效甚好。12月份學校將舉行一次語文教研活動。
4、加強教科研工作，促進教師走“學術發(fā)展”之路。今年下半年開始，學校申報了金華市“英語教學環(huán)境創(chuàng)設”課題。每位英語教師參與課題研究，上半年完成了課題研究的小結(jié)報告，今10月底又完成了課題的報告。我們的課題研究有計劃，有措施，時間落實、人員到位、效果明顯，受到上級教科部門的好評。一個課題獲得市級三等獎，一個課題獲得縣級一等獎。
5、加強教學工作指導、檢查工作。校長、教務處人員、語數(shù)輔導員經(jīng)常深入各村完小，各班級聽課、指導、檢查教學工作。同時，教師之間也開展相互聽課活動，規(guī)定每學期不少于20節(jié)。
6、加強體育、音樂、美術等學科教學管理工作，抓緊業(yè)余訓練工作。下半年配備了專職體育教師、常識教師，開辟了音樂專用教室等。抓好業(yè)余訓練，定人、定時、定點，力爭成績。校舞蹈隊參加了縣99中小學生文藝匯演取得三等獎的好名次，校田徑隊在10月份的田徑運動會上取得第三名的成績，成功升入甲級隊。學校還專人負責衛(wèi)生保健工作，每年一次對學生進行體格檢查，同時，還開展衛(wèi)生常識教育。
7、保證業(yè)余藝校教學，促進學校工作有特色。今年內(nèi)，學校在藝校管理中做到內(nèi)容、教師、時間三保證。學校領導加強指導、檢查，以保證藝校的發(fā)展方向。同時，順利召開了全片小學的團結(jié)運動會。我校也堅持開辟周三下午的興趣小組活動，培養(yǎng)學生的愛好特長。根據(jù)計劃，學校舉辦了第五屆校園文化藝術節(jié)，以展示師生的風采。
三、其它
1、學校加強了校園基礎設施建設。上半年籌資辦了學校電腦室，建立了校園網(wǎng)絡和學校網(wǎng)站，下半年給每個班配置了廣播設備，購置了校園通訊網(wǎng)等。
2、學校檔案管理做到細心、認真，力爭不出錯誤。現(xiàn)在學校檔案材料收集齊全、手續(xù)嚴格，為教學工作、教師考職考評工作提供了保證。
3、學校后勤工作精打細算，把有限的錢用在刀刃上，努力為教學第一線服務。一年來，我校對村完小的財務管理也做到了制度嚴格、手續(xù)齊全、不出任何漏洞，使這項管理逐步走上正規(guī)。
4、一年中，教師遵紀守法，沒有發(fā)生打架斗毆、和搞封建迷信活動，無一違反計劃生育。
教育滯后項目推進會發(fā)言提綱
今天，在此召開全縣教育教育滯后項目推進會，旨在通報現(xiàn)狀、查擺問題，研究對策、強化管理，倒排工期、加壓推進，力爭全面完成全年目標任務。剛才，相關職能單位對全縣教育專項工程項目建設現(xiàn)狀作了匯報，縣委、縣政府高度重視推進工作，書記、縣長等縣領導也對專項工程項目建設進度提出了明確要求，接下來副書記還要對下一步工作作安排布置。大家要抓好貫徹落實。下面，我講幾點意見。
當前，教育專項工程部分建設項目手續(xù)辦理緩慢，工程進度滯后，大量建設資金滯留在縣財政局，學校辦學條件遲遲得不到改善。如：村小學教學綜合樓，六年前國家扶貧資金投入后，項目建成主體框架后停工，學生仍在在鐵皮棚上課，教師在鐵皮棚備課。其他的68個項目也都存在資料未完善、資金短缺、征地拆遷，土地糾紛等原因?qū)е麓蟛糠猪椖拷ㄔO滯后。以上問題的發(fā)生，暴露出了縣教育局及專責小組成員單位等相關職能部門對教育專項工程建設工作的重要性、緊迫性還有不夠重視、認識不夠到位的情況，存在落實推進工作不到位等問題，嚴重影響我縣教育專項工程建設項目進程，必須堅決予以糾正。全縣各職能部門和相關鎮(zhèn)，要從以上問題中汲取教訓，認真反思總結(jié)存在問題，切實采取有效措施，推動項目建設扎實有效推進。另外值得注意的是，文地坡教學點項目自治區(qū)已經(jīng)關注了，其他項目建設必須舉一反三，搶抓建設進度，同時更要確保質(zhì)量，不能單純追進度，忽略質(zhì)量，導致變成更大的問題。
一是提高政治站位，切實把思想和行動統(tǒng)一到各級對教育專項工程項目建設的指示批示精神上來。
要將自治區(qū)教育廳組織召開的推進會精神和今年全面部署及“十三五”期間基礎教育重點項目建設的要求作為當前加教育專項工程項目推進工作的前進方向，深化思想認識，不折不扣貫徹落實黨和政府的路線方針政策和各級關于教育專項工程項目重大決策部署，統(tǒng)籌推進均衡教育和專項工程推進工作，確保各項工作真正落到實處、取得實效。
二是強化責任擔當，以嚴實深細的工作作風做細做專項工程項目推進工作。
要緊扣民心這個最大的政治，牢記初心使命，以群眾擁護、支持、滿意作為唯一工作標準。當前我縣脫貧攻堅工作正處于關鍵時刻，教育保障是底線，各鎮(zhèn)各部門及廣大黨員干部務必要堅決反對在推進專項工程項目中發(fā)生的“”行為，特別是相關領導不能搞官僚主義，遙控指揮，都羅書記親自到過文地坡現(xiàn)場辦公及時解決問題了，項目負責同志務必要主動擔當作為，特別注意不能搞形式主義，發(fā)揚不畏困難、吃苦耐勞的精神，不放松、不停頓、不懈怠，有問題及時請示匯報，不能搞材料蒙混過關，切實抓好項目進度還有質(zhì)量關，確保教育專項工程項目建設如期落實。
三是層層壓實責任。
縣教育局要建立項目建設部門責任制和責任追究制，明確各部門、各分管領導的工作職責，真正實施責任倒逼機制。每個項目都要責任到人，倒排工期，在建工程，要切實加快工程進度。對抓落實工作成績突出、成效顯著的單位、個人要給予表揚，實施相應激勵措施；對工作落實不力的督促限期整改，對整改不到位的實行問責，推動切實盡職履責，抓好落實。
四是嚴肅追責問責，以鐵的紀律推動我縣教育專項工程項目建設和脫貧攻堅工作部署落到實處。
全縣紀檢監(jiān)察系統(tǒng)要切實履行好監(jiān)督責任，聚焦形式主義、官僚主義突出問題，聚焦漠視侵害群眾利益的突出問題，深化政治監(jiān)督，精準發(fā)現(xiàn)問題，嚴肅查處教育專項工程項目建設和脫貧攻堅工作中的形式主義、官僚主義突出問題，以鐵的紀律推動我縣教育專項工程項目推進工作部署落到實處。
