時間：2022-09-26 15:16:36
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇期中物理總結(jié)，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
期中考試總結(jié)1
一、試卷分析
試卷難易程度適中,知識面覆蓋較全,分布到位并非常仔細,把握每個單元的英語知識分輕重的對我所學進行了考核,尤其在試題內(nèi)容中采取了靈活變化的形式,充分體現(xiàn)了不僅僅是單調(diào)考知識內(nèi)容,而是考靈活運用知識的能力.
二、考試情況分析
經(jīng)分析,得分較好的是單詞拼寫題,失分較多的是閱讀理解題和完形填空題,還有作文寫作也失分較多.
三、教學現(xiàn)狀產(chǎn)生的原因及改進措施
從這次考試情況來看,在對翻譯和作文水平上有了較大的提高,但個別語法知識的掌握還不夠牢固,尤其是個別題目反復做過幾次也沒能把握好,閱讀理解能力也相對較弱,也與平時的不夠重視和練習較少有關(guān),針對這些問題和現(xiàn)象,在接下來的下半學期要采取的措施有:
1、樹立學習英語的自信心,增加學習的積極性還是至關(guān)重要.
2、在以鞏固基礎(chǔ)知識為前提的基礎(chǔ)上多注重運用能力的訓練和練習,盡量做到"學以致用".
3、充分利用周天晚的30分鐘時間加強查英語詞典的訓練和每天30分鐘英語文章的背誦練習.
4、拓展自己的知識面,培養(yǎng)運用語言進行創(chuàng)造的能力.
期中考試是對老師的教學與學生的學xxx行的一次檢測和總結(jié),其意義在于查漏補缺和總結(jié)進齲在考試結(jié)束以后分數(shù)和名次都可以遺忘,但認真細致的總結(jié)卻是不可忽略的.考后總結(jié)主要可以參考以下幾個方面展開:
1、找出成績與目標的距離.很多進入新高一的同學都給自己制定了目標,考試之后,首先要看看是否達到了這個目標.達到了,總結(jié)一下經(jīng)驗為以后的學習做準備,同時考慮自己的目標是否訂的過低而缺乏挑戰(zhàn)性.若達到不了,就應該格外反思自己這一階段的學習態(tài)度與方法等等,同時反省自己制定的目標是否脫離了實際.
2、分析各科強弱的總體形勢.即哪科考的好,哪科考的不好,目的是認清自己在不同科目上的強勢和劣勢.需要注意的是,這并不是讓學生根據(jù)自己的考試分數(shù)做一個簡單的排序,而是要以確實分析為基礎(chǔ),做出具有可行性的指導分析.比如對于一位數(shù)學基礎(chǔ)非常好的同學來說,分數(shù)雖然不低但是考試時時間較緊或者在最后的難題上出現(xiàn)了技術(shù)性失分,就要認真考慮自己的數(shù)學學習方法是否適應高中階段的學習,并及時地做出調(diào)整改進,吃老本的想法是不可取的.
3、總結(jié)學習方法的得失.高中階段有不同于初中階段的學習方法,具體每科還有不同于其它科目的方法.初中的學習仍然處于基礎(chǔ)階段,強調(diào)思維的規(guī)則性和良好的記憶力;高中階段則進入提高階段,強調(diào)思維的發(fā)散性和主動性.在此基礎(chǔ)上,學習方法不可避免的會有所轉(zhuǎn)變.考試一旦失利,首先要考慮的就是自己在該科的學習方法上是否存在缺陷,并做出相應的調(diào)整.成績十分理想,也應該找出原因所在以便今后"發(fā)揚光大".
4、整理薄弱的知識點.各學科的內(nèi)容都是由具體知識點構(gòu)成的整體,每個知識點的缺失都會影響總體成績.期中考試就是幫助進行整理的最好途徑之一.考試進行之后,對試卷中耗時較多的題、搖擺不定的題、做錯的題均做出認真細致的分析,找出原因所在,是公式掌握不牢,是該記住的沒有記住,是解題方法沒有掌握,還是思考方式運用不夠熟練?在此基礎(chǔ)上進行補充學習.
老師考試后常說,無論成績好壞,提高才是目的.期中考試之后,認真進行總結(jié)的這一步的意義一點都不低于考試本身.
期中考試總結(jié)2
初一得上半期已經(jīng)結(jié)束了，我基本上適應了初中的生活，在這次期中考試中我的成績不大理想，我對我失利的原因做了以下的總結(jié)：
語文：在課外閱讀題中我對文章的理解不夠透徹，所以失了分。在作文方面，我由于太過緊張導致思路不通所以扣了7分，這也是我語文成績成為落下總成績的主要科目。
數(shù)學：我不夠仔細，本來不應該錯的題卻錯了，而且檢查也不夠仔細，沒有發(fā)現(xiàn)，所以我應該深刻的反省自己。
英語：和數(shù)學一樣，也是不夠仔細。而且對一道題目的理解不夠深，所以在這道題目上丟了兩分，使原本應該的滿分的英語，卻沒有達到自我理想的標準。
政史地生：上課時我注意力不夠集中，在復習時也不夠全面，導致地理和生物拉下了很多的分數(shù)。這也是我應該反省的地方。
對于期中的失利我應該深刻的反省，所以我對下半期的學習作了以下幾點要求
1：語文應該增加閱讀量，要透徹的分析文章中段落、句子和詞語的意義。要仔細的找到古詩詞中與現(xiàn)代漢字的意義不同的地方并加以深刻的記憶。
2：數(shù)學應該多做難度深的題目，以便拓展我的思維 ，并要養(yǎng)成一種細心的習慣。并模仿老師的解題方法和解題思路。
3：英語要鍛煉自己的'語感，并且多閱讀英語的文章這樣才能提高我對英語語法知識的了解，并靈活的運用
4：政史地生：上課時要認真聽講，并做好預習。這些科目并不是所謂的“豆芽科”我應該用正確的態(tài)度去學習、了解這些科目的奧秘。
最后我希望自己能夠在后半期更加努力、勤奮的學習。期中的失利并沒有什么大不了的，只要能從中找到自己失利的原因，我就一定能在期末考試中大放光彩、
期中考試總結(jié)3
學習是一個不斷總結(jié)的漫長過程，因此對于高中二年級學習的每一次階段性的總結(jié)是很有必要的 。總的來說這次考試有喜也有憂，喜在這里就不多說了，針對“憂”，我對每門科做了一些簡單的總結(jié)。
語文，出人意料的課外文言文作為題目，可以知道光注重課本是不行的，應在“以本為本”的基礎(chǔ)上進行適當?shù)恼n外延伸，這是有必要的。另一問題是素材積累與語言綜合應用的匱泛，我想這與平時的語文學習中的習慣和態(tài)度是分不開的，應多積累，多總結(jié)，多運用，針對語文的這些不足，自己在下學期應加以解決。
數(shù)學，所有的題型都見過的，但有的會做，有的卻不會，為什么呢？，我想這與數(shù)學學習的兩大要點是分不開的：“多練”，＂多想＂.所謂多練就是鞏固基礎(chǔ)，適當延伸，勤加練習，這些方面體現(xiàn)了自己缺少練，所謂多想就是多總結(jié)多回想，總結(jié)這一類題型的常用方法與技巧，回想這一題的解題思路等。可見對于這方面我是比較欠缺的。總結(jié)起來就是一句話：貴在持之以恒。
英語：從初中以來，英語的不足主要就在于聽力與完型這兩部分，但卻一直沒有引以為戒，導致影響不斷加深，因此我想應做到以下幾點：1.對于語法，應日積月累；2.平時要訓練聽力，在理解課文的基礎(chǔ)上多聽課文聽力，同時也應多讀以加深印象；3.閱讀與完型也是在與平時的訓練和不斷積累技巧與經(jīng)驗；4.多預習、復習、總結(jié)、積累。
物理：有的人說這次物理很難，有的人卻說很簡單，的確卷子很簡單，但有人卻沒考好，我想一定主要是考試心態(tài)的影響，例如某某，他做的物理題可以說是很多了，我和他補課知道。一些難題他基本都會，但這次考得卻不太理想，我認為應該是考試心態(tài)的影響，做物理是一門來不得半點馬虎的過程，只有經(jīng)過深思熟慮后才能制勝，因此要切記勿馬虎，同時考試心態(tài)要平穩(wěn)，我的不住在這次考試中沒有完全的體現(xiàn)出來，可能是幸運吧，但對于一些易錯題，我想還是應該多反思反思的。我想物理的學習正如x老師所說的：“當天的任務(wù)當天完成，當天的知識當天消化！”
化學：初中時化學很好，但進入高中卻不理想，這與我對化學學習態(tài)度有關(guān)。一開始以為化學基礎(chǔ)好就行了，但卻應知道：高中的化學知識點是很多的，大部分是從來沒有接觸到的。因此自己對于化學的學習態(tài)度就可以體現(xiàn)在化學考試上。 生物：從這次考試中的題目不難發(fā)現(xiàn)，對于平常最容易忽略的知識點，考試加以了擴展與延伸，這反映了生物學習不能只是注重點，對于每一個細小的知識點都應該理解運用。
政史地：這3門我想放在一起一塊說，因為這3門的學習方法是很相似的。所謂文科就是要背，這一觀點太不全面了。我想在背的基礎(chǔ)上要學會理解與應用，例如地理考試，它不可能全考你知識點，而是用知識點去解決與運用，因此對于這3門課是不能忽視的，一定要平時花時間去學習與記憶，否則最后的考試就會吃虧。
下面是小編整理的高二理科生期中考試總結(jié)，供各位閱讀，希望內(nèi)容對您有幫助。更多精彩內(nèi)容敬請關(guān)注查字典。
沒想到時間過得這么快，期中考試都已經(jīng)過去好久了。又到了做總結(jié)的時候。
按照慣例，先從語文開始。語文這次考的比較不理想，光選擇題就扣了十幾分，這一下就跟別人差了好多。對答案的時候仔細想想，其實如果能在考試的時候多認真些的話就不會錯選那種考察細致的題。默寫這次倒是一個都沒錯，我也希望自己能繼續(xù)保持。而且以后背的東西越來越多了，得及時鞏固復習以前的背誦篇目才可以。閱讀和作文也是扣得比較慘烈的部分。在閱讀方面，我對于答題技巧掌握的不是太牢固，總是所答非所問或者語無倫次。而作文也是，銜接和材料選擇的方面可能就不是太恰當。也是經(jīng)過老師的試卷講評之后才發(fā)覺過來。實在是不該考的這么差。
然后是數(shù)學。數(shù)學考的也不理想。光選擇填空就扣了小二十分。拿下答題卡仔細看了幾遍才知道自己錯了多么不改錯的題。而且小題分一個就五分，錯幾個和別人的差距就拉大了。后面的大題也是答的不怎么好。最不該錯的幾何證明題又因為過程不完整而扣了幾分。這也反映出我在平時上課的聽講和課下的應用還應該多下功夫才行。
英語算是這次考試中我最滿意的一科了。但是偏偏錯了幾個弱智的題--聽力題和單詞形式。這些都是高考場上最忌諱錯的題，我卻每次考試都錯那么幾個。這樣一來就丟了很多不該丟的分。閱讀也得更注重文章的細節(jié)才可以，不能一意孤行。再說說作文，這個該靠平時的語言積累，我這次作文寫的不是特好，為了用英語提分，作文寫的好是必不可少的關(guān)鍵。
物理這次只能說算是班級的中不溜，既不特好也不是特差。選擇題這次做的比之前要好些。但是后面的實驗題和計算大題也是扣分中比較多的部分。我覺得實驗題和計算題考的除了是公式的運用和實驗原理、實驗圖之外，也是考細節(jié)的--比如作圖的時候就要注意原點是否都是從零開始之類的。這次錯了也是給我敲個警鐘。
化學是考的最差的。身為理科實驗班的一員......考成這樣真的很慚愧。平時課上都覺得自己聽明白了，可是不多做題、不多復習也是沒用的。選擇題錯的那叫一個慘。最簡單的題還錯了一堆，實在是對不起老師和自己。這次的成績也證明了化學是我的弱項，我也應該把更多的精力投入到化學的學習中來，不懂就問，多做題，多復習。
生物是新的科目，這次也算是比較正式的生物考試了。選擇題的難題部分錯了一兩個我覺得考的就是關(guān)于知識遷移的能力，而前面的題錯的也全是概念題。可能選擇題大家都考的差不了多少，但是后面的50個填空題就是一點一點拉開差距的了。雖然一個一分，但是錯起來也是扣得很慘。比如說錯別字。說明我還得更加重課下復習才行。希望下次生物能考得好些，最少作為一個新的科目來說。
最后是三個副科--歷史、地理和政治。之前我跪求及格的那種。但是在老師們跟我們講了會考的重要性之后，我覺得及格是遠遠不夠的。不僅是身為實驗班的一員，也是為了以后的高考著想，怎么著也得沖刺優(yōu)秀吧。
總結(jié)性來說，這次期中考的比月考還不理想，月考時候立的志算是一場空了。期中考試后我又立了一次志，我希望自己能重新考回第二考場，并且化學一定要擺脫最差科目的地位，與數(shù)學物理生物一起往最好的地方走!!
人的一生中需要經(jīng)歷無數(shù)次考試，有形的或者是無形的。每次考試都會讓我們得到一個教訓或一些經(jīng)驗，是我們發(fā)現(xiàn)、驗證問題的好機會，一次成功或者失敗證明不了什么，它終究要成為歷史。重要的是我們應當學會反思、改過。不要當我們失敗了才知道沒有好好的學習過，不要當我們錯過了才覺得后悔!我們要從失敗中找到自己的錯誤，從成功中發(fā)現(xiàn)自己的不足，然后堅持不懈的去努力!
大多數(shù)同學們這兩天都在進行期中考試。有人說，失敗是成功之母。我說，失敗不是成功之母，從失敗中吸取的經(jīng)驗教訓才是成功之母。那么，我們該怎么利用這次期中考試，今后更好的學習呢?今天來談?wù)勂谥锌荚嚨目偨Y(jié)問題。一共有三個步驟。
總結(jié)
(一)整體總結(jié)
首先，建議大家先對自己的期中考試整體情況做一個總結(jié)。想必同學們對自己的成績都有一定的期望值，至少有一定的期待。那么，這次考試，是否達到了你的期望，是否是你這段時間學習狀況的真實反映。建議同學們問自己一個問題：成績是上升還是下滑?
如果上升，是因為題目適合你(有些同學遇到比較難的題目成績會比較好，有些反之)，還是同水平的同學出現(xiàn)了失誤，還是自己的水平真實上升了。
如果下滑，問題又出在哪里。
(二)知識點總結(jié)
知識點的總結(jié)是期中考試總結(jié)最重要的一環(huán)。這里有兩種情況很可怕，一是根本不進行總結(jié)，那么你下次可能還掉在相同的陷阱里。第二種情況是就題論題進行總結(jié)，這樣的結(jié)果是你下次可能掉在一個相似的陷阱里。
那么，如何正確進行知識點的總結(jié)?
首先，同學們拿到卷子后，應對自己答這份卷子的情況進行一個全面的回想。請同學們細細瀏覽卷子中的每道題。注意，此時你關(guān)注的，不應只是錯題。而是包括你答起來不流暢的題，思維有障礙的題，以及憑運氣做對的題。這些題都是你的軟肋。
其次，同學們應著重對這部分知識進行復習。這里應該注意的是，千萬不要就題論題。如果只是這道題做錯了，改正了。那這樣的總結(jié)只是讓你多會做一道題而已，下次類似的題變一變形，可能又錯了。殊不知，一道題錯了，可能是你相關(guān)的知識體系就沒有搞清楚。
所以，同學們應該做的是，由點及面，對這部分題涉及的知識做一個更深、更廣的復習。英語錯了一道考察冠詞的單選題，那你是不是對冠詞這部分知識就沒掌握好?物理一道大題的受力分析又錯了，好好想想你的受力分析是不是一直就存在問題?
如果答案是肯定的話，為什么不以這次期中考試為契機，把這部分知識疏漏處趕緊補上呢?如果又是應付了事，下次一定還會出問題。要拖到什么時候呢?
(三)考試技巧總結(jié)
考試技巧的總結(jié)上，高三和初三的同學應尤其注意。請同學們再次回顧整個考試過程，這次你的回顧重點是在考試技巧上。請同學回想，也問自己幾個問題。
1.這次考試你的策略是什么?時間安排是否合理，有沒有出現(xiàn)先緊后松或先松后緊的現(xiàn)象?
2.有沒有出現(xiàn)填錯答題卡，或者一些很明顯的低級失誤?如果有，你要怎么能讓自己記住這個血的教訓?
3.具體到每門學科。英語是否沒有時間看完整個閱讀?聽力是否因為糾結(jié)前面的內(nèi)容而影響了聽后面的內(nèi)容?數(shù)學是否因為專注后面的某道很難的大題而沒有檢查，導致丟了一些不該丟的分。等等。
通過考試技巧的總結(jié)，想必同學們自己就能明白，在這次考試中，如果你能怎樣安排時間，安排答題順序，就能取得更好的成績。把你總結(jié)的記下來，這都是你最寶貴的經(jīng)驗。高三和初三的同學們，請把你們的每一次考試當成是最終考場上的真實演練。
配合學校搞好各項常規(guī)工作，在基礎(chǔ)性課程中加大對教學有效性的探討，為學校新的三年規(guī)劃的實施提供物理教學強有力的保證。從實際做起，從物理組做起。
工作目標：
1、教材建設(shè)——繼續(xù)挖掘初高中新教材中心內(nèi)容，落實新教材實驗部分，真正為我們的教學服務(wù)。完善初高中校本教材的建設(shè)。
2、教學建設(shè)——落實初高中知識點，并結(jié)合教材補充和完善其中心內(nèi)容。完成教學督導轉(zhuǎn)向教研組工作，通過活動切實提高組內(nèi)個成員的教學水平。
3、青年教師培養(yǎng)——組織聽課和被聽課活動，及時進行評課，青年教師快速成長。
工作重點及內(nèi)容實施：
1、二月份：
（1）制定各組工作計劃及本學期的打算。
（2）完善高中物理實驗的增添和刪減（DIS）
（3）完成高三聯(lián)考命題及考試工作。
（4）布置各備課組的聽課、評課活動。（針對青年教師）
2、三月份
（1）聘請專家聽課指導，各備課組認真?zhèn)湔n，撰寫學習體會。
（2）加強初高三備課、精選習題活動，提高學習效率。
（3）組織組內(nèi)老師積極參與校板書、粉筆字比賽。
（4）組內(nèi)成員嘗試在教學有效性方面的實際做法，并上升為教學論文。
3、四月份
（1）積極復習，備考期中考試，并進行認真總結(jié)。
（2）選拔高中學生參加市物理競賽工作。
（3）組織校內(nèi)物理競賽，培養(yǎng)學習興趣。
（4）初高三制定后段復習工作。
4、五月份
（1）認真學習考綱，落實知識點。（特別高二，20xx年高考新變化）
（2）組織好高二結(jié)業(yè)考、分班工作。
（3）加強準畢業(yè)班的教學工作及思想工作。
（4）做好高三后期復習工作及自由復習工作。
5、六月份
（1）加強各年級的期末考復習工作。
（2）做好初高三的中考和高考工作。
（3）準備好本學期教學有效性的論文工作。
（4）完成各項教學工作，布置暑假教師的教學工作。
教學過程中的工作常規(guī)落實點：
1、物理基礎(chǔ)教學要長抓不懈。它是學好物理的橋梁、千萬不能忽視。
2、對教學的各個環(huán)節(jié)落實到位，不留任何遺憾。課前精心選題，針對性強，做到一題多解、一題延伸。課中注重教學方法，注重學生思維的培養(yǎng)，讓學生掌握題目的解題思維過程，而不是有干巴巴的公式得到答案。課后注重收集學生的疑難問題所在，及時了解當天學習情況，做到及時反饋，及時調(diào)整。
3、加強課堂教學，提高課堂效率。通過各備課組相互聽課、相互點評、督促提高。
4、扎實開展區(qū)內(nèi)、校內(nèi)教研活動，提高教學水平。老師之間多溝通、多交流，取長補短，共同提高，提高教研組的整體水平。
5、加強老師自身能力的培養(yǎng)。平時多看書、多學習、多了解相關(guān)的教學改革新動向，多探索、多反思、多總結(jié)、多出教學成果。使自己練就一身過硬的本領(lǐng)，在物理教學的領(lǐng)域里才能海闊天空。
6、完善初、高中的多媒體軟件制作，使抽象的物理問題直觀化。
7、加強校級之間的交流與合作，做到信息、資源共享，從而吸取精華，提高物理組的整體水平。
8、加強實驗教學，對課本中的DIS學生、演示實驗做到一一過關(guān)。鼓勵師生自制實驗器具，提高學生的創(chuàng)新能力。
教育是一種愛心的奉獻，來不得半點的虛假。因為我所面對的是活生生的一群孩子，是祖國的未來。生命給予我們的只有一次，既然選擇了，就踏踏實實的走下去!下面是小編為大家整理的關(guān)于2021高中高二物理老師工作總結(jié)范文，希望對您有所幫助。
2021高中高二物理老師工作總結(jié)范文1高二物理教學工作總結(jié)
本學期擔任高二(13)、(14)物理教學工作，圓滿的完成了任務(wù)。現(xiàn)做小結(jié)如下：
一、教學任務(wù)完成情況：本學期進行物理選修3-1和物理選修3-2的教學。主要工作如下：
(一)教學內(nèi)容：完成了①選修3-1中的：電場、恒定電流和磁場。②選修3-2中的電磁感應、交變電流的教學。
(二)作業(yè)批改：本著精留精練、不搞題海戰(zhàn)術(shù)的指導思想(符合新課改精神)。對作業(yè)完成情況進行統(tǒng)計，完成質(zhì)量進行分析，對錯誤解法進行剖析，對不同問題進行歸類，對不同的解法進行歸類，使學生通過作業(yè)加深對知識的掌握和技能的提高。
(三)測試情況:做到全部為全批全改，并進行試卷中各題得分情況統(tǒng)計、卷面分析和講評。
在抓好本職教學任務(wù)的同時，我還與本組其他老師一起 ,積極進行教學科研,總結(jié)教學經(jīng)驗,探討教學方法,努力提高自身的教科研水平.
二、主要經(jīng)驗和體會：
根據(jù)本學期新分班級的特點，并在了解每個學生在高一具體學習基礎(chǔ)和學習習慣的情況下，制定出具有針對性的教學策略。
首先我決定在一開始多注重物理學習方法，思維方式的指導。并對個別基礎(chǔ)很弱的差生重點單獨輔導，引導他們盡快入門，增加他們學習的興趣和自信心，從而建立起良好的學習物理的氛圍，推動全班學習成績的提高。
其次，在講課上我盡可能降低臺階，多作知識鋪墊，加強督促檢查，抓好知識能力的落實。努力提高課堂學生學習的積極性，主動性，主體性。
另外，高二學生是學習分化較嚴重的學習階段，也是最易松散的階段，根據(jù)這一點我在課堂上努力塑造一個輕松、充滿樂趣的課堂氛圍，進一步提高學生對物理課的熱愛,讓學生在高二這一關(guān)鍵時期打好基礎(chǔ),為高三的學習做好充分準備。
除了抓好課堂之外，在課下多與學生交流，多為學生解難答疑，多關(guān)心學生學習之外的生活，建立和諧、融洽的師生關(guān)系也是貫徹落實好教育教學任務(wù)的重要一環(huán)。經(jīng)過師生的共同努力，學生的物理成績有較大提高，為學生的進一步學習奠定了良好的基礎(chǔ)。
回顧一學期的工作,雖取得一定成績,但還有一些有待改進提高的地方,我將繼續(xù)發(fā)揚育才人的奉獻敬業(yè)精神,兢兢業(yè)業(yè)工作,為育才的發(fā)展貢獻自己的力量.
2021高中高二物理老師工作總結(jié)范文2高二物理教學工作總結(jié)
本學期，在學校領(lǐng)導的安排下，我擔任了高二年級10班的班主任工作及10、11、20班的物理教學工作。一學期以來，在學校領(lǐng)導的關(guān)心、支持下，我從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作能取得更大的進步，力爭20__年高考取得優(yōu)異的成績。現(xiàn)對本學期教學工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，使下學期教學工作更上一層樓。 一、常規(guī)教學方面
1、備課方面
在新課改的引領(lǐng)下，本學期我校的教學方式方式發(fā)生了重大的變革，由傳統(tǒng)的講授法變成了以學教稿為載體的合作探究式教學法。雖然在之前的學校我有過這方面的教學經(jīng)歷，但顯然我校的教學方式、方法更先進，這就要求老師們在教學設(shè)計上更要下功夫。所以，每節(jié)課我都會進行充分的備課，備教材、備教法，盡可能去預見教學中存在的問題。
備課不僅僅是備教材，而且還要備學生，一個不了解學生的老師肯定不是一個成功的老師，我在這方面也下了不小的功夫。第一盡快記住學生的名字，由于這批學生是新接觸的學生，所以這點為顯得重要。第二，在課堂上細心觀察學生的表現(xiàn)，注意和學生溝通。我經(jīng)常利用課間休息或自主學習的時間和學生聊天，側(cè)面了解學生的學習情況和性格，以便更好的促進教學工作的順利開展。
2、上課方面
充分的備教材，備學生，歸根結(jié)底是為了更好的上課。備課是一個靜態(tài)的過程，而上課則是一個動態(tài)的過程。我著重提高自己的教育教學素質(zhì)。
教學形式上，我充分結(jié)合我校課堂自主教學模式，以學教稿為載體，小步子、低臺階，扎扎實實穩(wěn)步推進高二物理教學工作;教學內(nèi)容上，按照新課改的要求，以學生為主體，力求完成每節(jié)課的教學目標，并且及時從學生那里得到反饋。在教學方法上，根據(jù)不同班級學生的不同學習風格，采用不同的教學方法。在同一班級，仍需根據(jù)課堂情況采取不同教學方法，做到隨機應變，適時調(diào)整，更好的完成教學任務(wù)。另外，創(chuàng)造良好的課堂氣氛也是十分必要的。帶著微笑教學，它能在無形之中給學生帶來求知的動力，調(diào)節(jié)課堂氣氛。
除此之外，每上完一節(jié)課我都要進行反思，將反思詳實的記錄在學教稿的反思環(huán)節(jié)，注意下次上課時修正不妥的地方。總體上看，這學期在上課方面的收獲很大，積累了一定的教學經(jīng)驗，但仍有不足的地方需要改善和提高。
3、作業(yè)方面
布置作業(yè)要有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常上網(wǎng)搜集各個課改省市的練習題、測試卷，并進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
在作業(yè)的批改方面，我會盡量做到全批全改，對個別學生面批面改。整個批改既有批改符號，又有批改日期。
4、課后輔導方面
在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求。對后進生的輔導，并不限于知識的輔導，更重要的是學習思想的輔導。通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。對于尖子生的輔導，重在解題方法的引導、總結(jié)，以及他們能力的培養(yǎng)和提高上。為了提高尖子生本學科的成績，我經(jīng)常會找他們談話，了解他們在以前學習過程中所遺留的問題和薄弱的環(huán)節(jié)。并針對這些劣勢，在知識結(jié)構(gòu)上進行修復充電。對于教學中的重點、高考的考點，我會根據(jù)尖子生的掌握情況，對他們進行一系列有針對性的訓練，直到他們徹底的掌握。同時，在輔導的過程中，我也會將知識分門別類，通過典型例題的分析，讓他們對這部分知識有更生層次的理解。
5、考試方面
在學生的測試方面，不僅要注重月考、期中、期末考試，更要注重平時小卷子的周測。只有把每一周的周測搞好了，落實到位了，才能在期中、期末考試中取得優(yōu)異的成績。所以每一次的周測我們物理組都會精心準備，挑選出適合我們學生的題來，做到了不難、不偏、不怪，提高了周測的有效性。
6、聽課方面
為了提高自身的教學水平，尋求更好的教學的方法，使得課堂教學更有效，我經(jīng)常會聽其他優(yōu)秀老師的課，從中學習他人寶貴的教學經(jīng)驗，經(jīng)過一學期的學習和積累，我的教學經(jīng)驗又有了長足的發(fā)展，上課更顯得得心應手。
7、編制學教稿
學教稿是我們課堂教學重要的載體，本學期在學教稿的編制工作上我們做了大量的工作，每節(jié)課我們都會嚴格按照學校教研室提出的要求去操作，精心備課，選出高質(zhì)量、有典型性的好題來。經(jīng)過一學期的探索，我們的學教稿編制已有了一定的模式，各種課型的課怎樣編制學教稿已形成了初步的模式。并且老師們也因?qū)W教稿的優(yōu)勢而體驗到了教學的成果。
二、重視教材與教法的研究
根據(jù)教育心理學理論“當新知識與原有知識存在著較大梯度，或是形成拐點時;當學生對知識的接受，需要增加思維加工的梯度時，就會形成教學難點。所以要求教師對教材理解深刻，對學生的原有知識和思維水平了解清楚，在會形成教學難點之處，把信息傳遞過程延長，中間要增設(shè)驛站，使學生分步達到目標;并在中途經(jīng)過思維加工，使部分新知識先與原有知識結(jié)合，變?yōu)樵俳邮芰硪徊糠中轮R的舊知識，從而使難點得以緩解。”
三、教學中要堅持循序漸進的原則。
正如高中物理教學大綱所指出教學中“應注意循序漸進，知識要逐步擴展和加深，能力要逐步提高”。高一物理教學應以學生現(xiàn)有知識為“基點”逐步擴展和加深;不能急于求成，要讓重點的內(nèi)容在不同的學習階段都有所呈現(xiàn)。例如，“受力分析”是學生進入高一后，物理學習中遇到的第一個難點。在初中，為了適應初中學生思維特點，使學生易于接受，是從日常生活實例引出力的概念，從力的作用效果進行物體受力分析的，不涉及力的產(chǎn)生原因。根據(jù)學生的認知基礎(chǔ)，高一在講過三種基本性質(zhì)的力后，講授受力分析方法時，只講隔離法和根據(jù)力的產(chǎn)生條件分析簡單問題中單個物體的受力;在講完牛頓第二定律后，作為牛頓第二定律的應用，再講根據(jù)物體運動狀態(tài)和牛頓第二定律分析單個物體的受力;在講連接體問題時，介紹以整體為研究對象進行受力分析的思路。這樣從較低的層次開始，經(jīng)過3次重復、逐步提高，使學生較好地掌握了物體的受力分析思路與分析方法。
四、重視概念和規(guī)律的教學，逐步培養(yǎng)學生物理思維能力
培養(yǎng)學生的能力是物理教學最終的目的。能力是學生在獲取物理知識的過程中所造就的。而物理知識的獲得首先要加強基本概念和基本規(guī)律的教學。要重視概念和規(guī)律的建立過程，使學生知道它們的由來及所蘊含的實質(zhì)。如：運動學中速度的變化量和變化率，力與速度、加速度的關(guān)系，動量和沖量，動量和動能，沖量和功，機械能守恒與動量守恒等，要通過聯(lián)系、對比等教學方式，讓學生真正理解其中的道理。通過概念的形成、規(guī)律的得出、模型的建立，培養(yǎng)學生的思維能力以及學科的語言表達能力。
五、要加強學生良好學習習慣的培養(yǎng)
(1)培養(yǎng)學生良好的學習習慣，首先是要培養(yǎng)學生獨立思考的習慣與能力。學習物理要重在理解，只是教師講解，而學生沒有經(jīng)過獨立思考，就不可能很好地消化所學知識，也不可能真正想清其中的道理，所以高一階段要培養(yǎng)學生獨立思考的習慣與能力，教學中給學生留足思考的空間和時間。
(2)培養(yǎng)學生自學能力
閱讀是提高自學能力的重要途徑，在高一階段培養(yǎng)學生的自學能力應從指導閱讀教材入手，使他們學會帶著導學稿中的問題去閱讀，解決問題并能找出自己的困惑。
(3)培養(yǎng)學生養(yǎng)成先預習再聽課，先復習再作業(yè)，及時歸納作總結(jié)的良好學習習慣。
首先要上好高二開學第一節(jié)的課，要對學生提出要求：每節(jié)課布置課后作業(yè)時，講明下一節(jié)授課內(nèi)容，使學生心中有數(shù)以便進行預習;要求學生能夠逐步做到不論多忙，也要在課前先預習教材。一章學完后要主動地整理所學知識，找出知識結(jié)構(gòu)，形成知識網(wǎng)絡(luò)。要指導學生課后及時歸納總結(jié)。總結(jié)有多種方法，如單元總結(jié)、縱向總結(jié)、橫向總結(jié)。但不論哪種總結(jié)方式都要抓住知識主線，抓住典型問題的解答方法和思路，形成一定的知識框架。 (4)培養(yǎng)學生良好的思維習慣。
①通過課堂提問和例題分析，培養(yǎng)學生根據(jù)物理概念與規(guī)律分析解答物理問題、認識物理現(xiàn)象的習慣，要求學生“講道理”而不是憑直覺。
②通過課堂上的分析、討論、解答，使學生注重物理過程的分析，養(yǎng)成先分
析再解題的習慣。
③嚴格做題規(guī)范，從中體會物理的思維方法，養(yǎng)成物理的思維習慣。
六、自我提高方面
1.認真研究了我省課改以來這兩年的高考題。
更好地把握了新課改高考的特點和方向，使教學工作能把握大局，突出重點，在主干知識點花更多時間，下更大功夫，避免平均使用力量。
2.大量做題，做《中學教材全解》、《中學學科網(wǎng)《百度文庫》上的題，力爭選出高質(zhì)量的考題。
3.努力向我校優(yōu)秀教師學習，每月聽課八節(jié)以上，并做好教學隨便撰寫工作。
4.在平時的聽課以及做課中反思了自己教學中的優(yōu)點和不足，使自己教學得到了很大的提高。
5、養(yǎng)成了閱讀的好習慣。
本學期主要學習了《給教師的101條建議》這本書，并提高自己課堂管理的能力。
以上便是我本學期的教學工作總結(jié)，如有不足之處，望給予批評指正。
2021高中高二物理老師工作總結(jié)范文3高二物理教學工作總結(jié)
高定銀
本學期很榮幸擔任高二(9)、(10)(13)班物理教學工作，和高二(10)班班主任工作，圓滿的完成了任務(wù)。現(xiàn)做小結(jié)如下：
一、教學任務(wù)完成情況：本學期進行物理選修3-1的教學。主要工作如下：
(一)教學內(nèi)容：完成了選修3-1中的：電場、恒定電流和磁場。
(二)作業(yè)批改：本著精留精練、不搞題海戰(zhàn)術(shù)的指導思想(符合新課改精神)。對作業(yè)完成情況進行統(tǒng)計，完成質(zhì)量進行分析，對錯誤解法進行剖析，對不同問題進行歸類，對不同的解法進行歸類，使學生通過作業(yè)加深對知識的掌握和技能的提高。
(三)測試情況:①單元測試四次。包括電場、恒定電流、磁場和電磁感應。全部為全批全改，并進行試卷中各題得分情況統(tǒng)計、卷面分析和講評。并找同學談話，分析每個同學的得失。②期中考試一次(與選修3-1的模塊考試采用同一張卷)。并進行試卷中各題得分情況統(tǒng)計、卷面分析和講評，并對學生的學習情況進行評價。
在抓好本職教學任務(wù)的同時，我還與本組其他老師一起 ,積極進行貝克族備課組活動和教研活動,總結(jié)教學經(jīng)驗,探討教學方法,努力提高自身的教科研水平。
二、主要經(jīng)驗和體會：
根據(jù)本學期新分班級的特點，并在了解每個學生在高一具體學習基礎(chǔ)和學習習慣的情況下，制定出具有針對性的教學策略。
首先我決定在一開始多注重物理學習方法，思維方式的指導。并對個別基礎(chǔ)很弱的差生重點單獨輔導，引導他們盡快入門，增加他們學習的興趣和自信心，從而建立起良好的學習物理的氛圍，推動全班學習成績的提高。
其次，在講課上我盡可能降低臺階，多作知識鋪墊，加強督促檢查，抓好知識能力的落實。努力提高課堂學生學習的積極性，主動性，主體性。
另外，高二學生是學習分化較嚴重的學習階段，也是最易松散的階段，根據(jù)這一點我在課堂上努力塑造一個輕松、充滿樂趣的課堂氛圍，進一步提高學生對物理課的熱愛,讓學生在高二這一關(guān)鍵時期打好基礎(chǔ),為高三的學習做好充分準備。 除了抓好課堂之外，在課下多與學生交流，多為學生解難答疑，多關(guān)心學生學習之外的生活，建立和諧、融洽的師生關(guān)系也是貫徹落實好教育教學任務(wù)的重要一環(huán)。經(jīng)過師生的共同努力，學生的物理成績有較大提高，為學生的進一步學習奠定了良好的基礎(chǔ)。
回顧一學期的工作,雖取得一定成績,但還有一些有待改進提高的地方,我將繼續(xù)發(fā)揚育才人的奉獻敬業(yè)精神,兢兢業(yè)業(yè)工作,為育才的發(fā)展貢獻自己的力量。
2021高中高二物理老師工作總結(jié)范文4本學期擔任高二(7)、(8)班x科(物理班)物理教學工作，和高二(8)班班主任工作，圓滿的完成了任務(wù)。現(xiàn)做小結(jié)如下：
一、教學任務(wù)完成情況：本學期進行物理選修3-1和物理選修3-2的教學。主要工作如下：
(一)教學內(nèi)容：完成了①選修3-1中的：電場、恒定電流和磁場。②選修3-2中的：電磁感應、交變電流(第一、二、三節(jié))的教學。
(二)作業(yè)批改：本著精留精練、不搞題海戰(zhàn)術(shù)的指導思想(符合新課改精神)。對作業(yè)完成情況進行統(tǒng)計，完成質(zhì)量進行分析，對錯誤解法進行剖析，對不同問題進行歸類，對不同的解法進行歸類，使學生通過作業(yè)加深對知識的掌握和技能的提高。
(三)測試情況:①單元測試四次。包括電場、恒定電流、磁場和電磁感應。全部為全批全改，并進行試卷中各題得分情況統(tǒng)計、卷面分析和講評。并找同學談話，分析每個同學的得失。②期中考試一次(與選修3-1的模塊考試采用同一張卷)。并進行試卷中各題得分情況統(tǒng)計、卷面分析和講評，并對學生的學習情況進行評價，給出學分。
在抓好本職教學任務(wù)的同時，我還與本組其他老師一起,積極進行教學科研,總結(jié)教學經(jīng)驗,探討教學方法,努力提高自身的教科研水平.此外.我還積極參加深圳市教師繼續(xù)教育學習，共96學時。
二、迎評工作：(迎接國家級示范校和廣東省教學水平評估，以下簡稱雙評)
①認真?zhèn)湔n，做到萬無一失。②積極聽從學校的召喚，出色地完成通用技術(shù)課的評估。
三、主要經(jīng)驗和體會：
根據(jù)本學期新分班級的特點，并在了解每個學生在高一具體學習基礎(chǔ)和學習習慣的情況下，制定出具有針對性的教學策略。
首先我決定在一開始多注重物理學習方法，思維方式的指導。并對個別基礎(chǔ)很弱的差生重點單獨輔導，引導他們盡快入門，增加他們學習的興趣和自信心，從而建立起良好的學習物理的氛圍，推動全班學習成績的提高。
其次，在講課上我盡可能降低臺階，多作知識鋪墊，加強督促檢查，抓好知識能力的落實。努力提高課堂學生學習的積極性，主動性，主體性。
另外，高二學生是學習分化較嚴重的學習階段，也是最易松散的階段，根據(jù)這一點我在課堂上努力塑造一個輕松(版權(quán)歸：WWw.haOwOrD.COm)、充滿樂趣的課堂氛圍，進一步提高學生對物理課的熱愛,讓學生在高二這一關(guān)鍵時期打好基礎(chǔ),為高三的學習做好充分準備。
除了抓好課堂之外，在課下多與學生交流，多為學生解難答疑，多關(guān)心學生學習之外的生活，建立和諧、融洽的師生關(guān)系也是貫徹落實好教育教學任務(wù)的重要一環(huán)。經(jīng)過師生的共同努力，學生的物理成績有較大提高，為學生的進一步學習奠定了良好的基礎(chǔ)。
回顧一學期的工作,雖取得一定成績,但還有一些有待改進提高的地方,我將繼續(xù)發(fā)揚育才人的奉獻敬業(yè)精神,兢兢業(yè)業(yè)工作,為育才的發(fā)展貢獻自己的力量.
2021高中高二物理老師工作總結(jié)范文5本學期擔任高二(7)、(8)班x科(物理班)物理教學工作，和高二(8)班班主任工作，圓滿的完成了任務(wù)。現(xiàn)做小結(jié)如下：
(二)作業(yè)批改：本著精留精練、不搞題海戰(zhàn)術(shù)的指導思想(符合新課改精神)。對作業(yè)完成情況進行統(tǒng)計，完成質(zhì)量進行分析，對錯誤解法進行剖析，對不同問題進行歸類，對不同的解法進行歸類，使學生通過作業(yè)加深對知識的掌握和技能的提高。
(三)測試情況:①單元測試四次。包括電場、恒定電流、磁場和電磁感應。全部為全批全改，并進行試卷中各題得分情況統(tǒng)計、卷面分析和講評。并找同學談話，分析每個同學的得失。②期中考試一次(與選修3-1的模塊考試采用同一張卷)。并進行試卷中各題得分情況統(tǒng)計、卷面分析和講評，并對學生的學習情況進行評價，給出學分。
在抓好本職教學任務(wù)的同時，我還與本組其他老師一起
,積極進行教學科研,總結(jié)教學經(jīng)驗,探討教學方法,努力提高自身的教科研水平.此外.我還積極參加深圳市教師繼續(xù)教育學習，共96學時。
二、迎評工作：(迎接國家級示范校和廣東省教學水平評估，以下簡稱雙評)
①認真?zhèn)湔n，做到萬無一失。②積極聽從學校的召喚，出色地完成通用技術(shù)課的評估。
三、主要經(jīng)驗和體會：
根據(jù)本學期新分班級的特點，并在了解每個學生在高一具體學習基礎(chǔ)和學習習慣的情況下，制定出具有針對性的教學策略。
首先我決定在一開始多注重物理學習方法，思維方式的指導。并對個別基礎(chǔ)很弱的差生重點單獨輔導，引導他們盡快入門，增加他們學習的興趣和自信心，從而建立起良好的學習物理的氛圍，推動全班學習成績的提高。
其次，在講課上我盡可能降低臺階，多作知識鋪墊，加強督促檢查，抓好知識能力的落實。努力提高課堂學生學習的積極性，主動性，主體性。
另外，高二學生是學習分化較嚴重的學習階段，也是最易松散的階段，根據(jù)這一點我在課堂上努力塑造一個輕松、充滿樂趣的課堂氛圍，進一步提高學生對物理課的熱愛,讓學生在高二這一關(guān)鍵時期打好基礎(chǔ),為高三的學習做好充分準備。
除了抓好課堂之外，在課下多與學生交流，多為學生解難答疑，多關(guān)心學生學習之外的生活，建立和諧、融洽的師生關(guān)系也是貫徹落實好教育教學任務(wù)的重要一環(huán)。經(jīng)過師生的共同努力，學生的物理成績有較大提高，為學生的進一步學習奠定了良好的基礎(chǔ)。
物理老師個人總結(jié)1
高一的物理學習是中學物理學習的轉(zhuǎn)折點。在我高一教學過程中，發(fā)現(xiàn)很多學生雖然學習很用功，但其學習效果卻不盡如人意，各次測驗考試的成績低下，學生學習的自信心大受打擊。在對學生進行交流、訪談和教育調(diào)查時，很多學生反映高中物理一學就會，一用就錯，一放就忘。許多物理教師也認為這種情景在高一新生中相當普遍。這說明學生對所學知識了解不深刻，掌握不全面，學習過程中存在必須的困難。所以，研究高一新生物理學習特點，以及針對物理學習上的困難提出相應的對策，不僅僅對高一新生渡過這一轉(zhuǎn)折點有很大的幫忙，并且對整個中學物理教育也有必須的啟發(fā)和促進作用。
一、高一新生學習物理的通病
1、答卷中存在的主要問題：
①審題和分析本事差：審題不細致，不準確，不全面，不按要求答;不會經(jīng)過分析題目信息抓出問題的關(guān)鍵。
②理解本事差：對概念的理解膚淺，答題時憑著感覺答。
③綜合實驗本事差：尤其是實驗設(shè)計本事有待提高。
④數(shù)理結(jié)合意識差：不會用數(shù)學知識處理物理問題;簡單運算失誤太多。
⑤表達本事差：作圖不嚴格，計算題解法不規(guī)范，邏輯性差。
2、作業(yè)中存在的主要問題：
①審題不夠仔細，粗心大意;
②公式不明，亂代數(shù)據(jù);
③表達不清，思維邏輯性差，解題無計劃，書寫太混亂;
④運算本事差，數(shù)據(jù)不準確，單位混亂。
二、成因分析
1、與學科特點有關(guān)：
物理是一門實驗科學，它緣于生活卻高于生活，故此比較的抽象并且要真正地弄懂學生必須具備必須的感性認識和生活積累。然而，高一新生在這一方面相當?shù)厍啡鼻椅窗蚜闵⒌母行哉J識上升為理性認識。
2、與初高中知識的銜接也有關(guān)：
初中沒有獨立開設(shè)物理課，所以高一新生還未構(gòu)成較好的物理思維方法和解題技能。主要體此刻以下幾個方面：數(shù)學符號與物理專用符號的區(qū)別;圖象結(jié)合物理情境的想象與思考本事的培養(yǎng);解題時畫受力分析圖和運動情景圖的習慣和規(guī)范還未養(yǎng)成;單位、有效數(shù)字、方向以及解題格式的規(guī)范化始終要引起重視。
3、與新生的適應本事有關(guān)：
從初中到高中是人生的一個重要轉(zhuǎn)折點。我們注意到高一新生應對著新的教育環(huán)境、教學資料及教學方法，不少學生感覺很不適應，心理波動很大，存在著明顯的“過渡期”(一般為一學期乃至一年)。筆者曾對高一新生第一次期中考試后，對考試成績滿意程度做了一次調(diào)查，結(jié)果有80%以上的同學表示不滿意或很不滿意。究其原因，主要是新生對高中的學習不能完全適應。這種不適應階段持續(xù)的時間越長越嚴重，對學習的影響就越大。高一新生為什么會出現(xiàn)上述不適應的現(xiàn)象呢?我認為這種不適應可能與下列幾種因素有關(guān)。
物理老師個人總結(jié)2
本學期我擔任初三兩個班物理學科的'教學任務(wù)。為更好地完成教育教學工作，一方面在教學中實施“三維五環(huán)”課堂教學模式，推進學生自主管理、自主學習，尊重學生，努力構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，使學生樂于所學、學有所得。另一方面，利用業(yè)余時間加強業(yè)務(wù)學習，不斷充實自己，努力使自己形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，從而不斷提高自己的教育教學水平。現(xiàn)將本學期的教育教學工作總結(jié)如下：
一、實施高效課堂教學，提高教育教學質(zhì)量。
為了上好課，我在平時的教學過程中努力做好下面的工作：
1、認真鉆研教材，了解教材的知識結(jié)構(gòu)，重點、難點，適當?shù)乃鸭⒀a充資料。
2、了解學生的知識現(xiàn)狀和他們身心發(fā)展的特點，從他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難等出發(fā)，精心設(shè)計好每節(jié)課。
3、根據(jù)學生的實際和教學的需要選擇正確的教學方法。
4、按照“三維五環(huán)”課堂教學模式組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，調(diào)動學生的積極性和主動性，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學物理的興趣。講練結(jié)合，精心布置作業(yè)，少而精，減輕學生的負擔。
二、抓好培優(yōu)補弱，提高教育教學質(zhì)量。
在平時的教學過程中，發(fā)現(xiàn)許多學生不能按時完成作業(yè)，有的學生甚至抄襲作業(yè)。針對這種問題，要抓好學生的思想教育，要加強學生的養(yǎng)成教育，引導他們形成良好地學習習慣，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上。對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和后進生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔悖訌妿熒涣鳎屗麄円庾R到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。
做好課后輔導工作，還要注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，他們就會學得輕松，進步也快。
三、學習教學方法，鉆研“三維五環(huán)”課堂教學模式，博采眾長，不斷提高自己的教育教學水平。
“三人行，必有我?guī)煛！痹诮虒W上，有疑必問，推進“三維五環(huán)”課堂教學模式。同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊學邊講，學習別人的優(yōu)點，改正自己的不足，這是迅速提高教育教學水平的有效的途徑。
四、實施學生自主學習、自主管理，推進素質(zhì)教育。
雖然我們目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，決定了教師的教學模式要適應、或更多的停留在應試教育的層面上，但是我在教學工作中注重加強學生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各方面的素質(zhì)都能得到較好的發(fā)展和培養(yǎng)。
五、及時、認真的批改作業(yè)。
布置作業(yè)做到少而精，有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
六、加強業(yè)務(wù)學習，培養(yǎng)多種興趣愛好，不斷擴寬知識面。
新的教學環(huán)境對教師的素質(zhì)提出了更高的要求。在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格的要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，爭取取得更大的成績。
物理老師個人總結(jié)3
本學期我擔任九個班的物理教學。一學期來，我本著為學生為龍井教育服務(wù)的指導思想。堅持以人為本，以教書育人為宗旨。服從學校領(lǐng)導和教務(wù)處的管理和領(lǐng)導，工作認真扎實，任勞任怨，不斷求實創(chuàng)新，取得了一定的成績，現(xiàn)將本期物理教學工作總結(jié)如下。
一、教學目標達標情況
1、課堂教育教學質(zhì)量有所提高。本學期我認真鉆研教材教法，抓課本基礎(chǔ)知識和基本技能，重視獲取知識的過程和科學探究能力的培養(yǎng)，密切聯(lián)系社會生活實際，抓好知識的應用，深化課堂教學改革，強化教學過程中的相互學習、研討，培養(yǎng)學生學習物理的興趣并感悟物理的科學魅力與價值。
2、積極參與理化生，特別是物理教學研究工作，成績顯著。本學期，我本著提高自己，鍛煉自己的目的，認真參與組內(nèi)教學研究，利用課余時間閱讀課外教輔書籍，制作課件，備案例，并資源共享。積極參加組內(nèi)公開課教學活動，本學期我參與聽評課15節(jié)次，并參與教研專題的討論，按學校要求完成了一系列教研工作，成績顯著。
3、培優(yōu)輔差工作，針對我校學生基礎(chǔ)較差的實際，課堂教學中我盡量面向全體學生，讓大多數(shù)學生能聽懂、會做課堂練習，同時又因材施教，加強學習方法的指導，對原有知識基礎(chǔ)較好的、學習能力較強的學生，指導他們把知識向縱、橫方向發(fā)展，對原有知識基礎(chǔ)一般、學習信心較弱的后進生，重點指導他們良好習慣的養(yǎng)成，并充分利用自習和課余時間有針對性地進行個別輔導，鼓勵后進生的學習信心，培養(yǎng)優(yōu)秀生的探索精神，取得良好效果。
4、實驗工作，本期按照課標要求完成了學生分組實驗和教師演示實驗，并完善了相應的資料整理工作。
5、學生活動，本期組織學生參加了“科技之春”學生制作活動和貴州省第二屆中小學生科普知識競賽。
6、中考復習工作，本學期物理教學工作主要是組織學生進行中考復習，本人在認真分析學生情況和歷年的中考情況以及201x年的中考說明后，組織學生有計劃地進行了中考總復習，且效果很好。
二、本期不足之處
1、部分學生學習意識淡薄，學習習慣較差，學習興趣難以養(yǎng)成，思想滯后，目光短淺，對物理學科不重視，不能按照老師的要求完成相關(guān)的學習任務(wù)。
2、部分學生動手能力不強，喜歡上實驗課但不動手做實驗，不喜歡做課外實驗，不能完成相關(guān)的實驗操作，沒有良好的科學探究精神。
3、有不能獨立完成作業(yè)的現(xiàn)象，合作意識不強，探究能力較差，不能獨立總結(jié)相關(guān)的結(jié)論。
4、由于對學校的各種活動沒有預計到，所以導致本期復習時間顯得特別的緊，各種中考題型沒有得到過多的練習。
三、今后工作設(shè)想
一、中學物理教學現(xiàn)狀及分析
1．教師隊伍現(xiàn)狀
根據(jù)2005年對全縣在職物理教師的統(tǒng)計，教師情況如下：
全縣共有物理教師132人。高中56人；初中76人
表（1）性別情況：
初中（人）高中（人）
男2832
女4824
表（2）職稱情況：
初中（人）高中（人）
中二4922
中一2513
中高221
表（3）學歷情況：
初中（人）高中（人）
專科694
本科752
表（4）教齡情況：
初中（人）高中（人）
三年及以內(nèi)59
五年（包括三年）及以內(nèi)2212
十年（包括十年）及以內(nèi)2127
十年以上288
表（5）視導聽課情況：（04年視導初中校16所、聽課41節(jié)；高中校4所、聽課33節(jié)）
A級節(jié)數(shù)A級
所占比例B級
節(jié)數(shù)B級
所占比例C級
節(jié)數(shù)C級
所占比例D級
節(jié)數(shù)D級
所占比例
初中37%3380%512%00
高中515%2885%0000
2.教師隊伍的構(gòu)成及現(xiàn)狀分析：
（1）從上述教師結(jié)構(gòu)看，初中顯現(xiàn)出的問題比較大，男女比例失調(diào)、職稱偏低、學歷偏低。還有部分教師沒有系統(tǒng)的學過物理，存在教師不穩(wěn)定的因素。高中的情況較好。
（2）教師的教學情況，總體是：能夠駕馭教學內(nèi)容、合理運用教法，體現(xiàn)培養(yǎng)學生能力、體現(xiàn)課改意識的A級課較少，占6%；能夠較深刻的理解教材、合理運用教法的B級課較多，占46%。基本勝任教學工作的占1%。
（3）教師的教學積極性：大部分教師尤其是年輕教師的教學積極性很高，他們積極的學習專業(yè)知識和新的教學方法，其中有一部分青年教師學的專業(yè)不是物理，靠的就是這種積極性，一邊學習一邊工作，效果也還不錯，是一支很有生氣的教學力量。
3.教學現(xiàn)狀及分析：從整體看，目前我縣高中在知識教學方面情況較好，教師能夠在理解教材的基礎(chǔ)上，突出重點知識的教學，突出物理的學科特點，重視能力的培養(yǎng)。存在的主要的問題是對教改理念學習還不夠深入，教學方法還比較傳統(tǒng)，理念的問題會影響到教學質(zhì)量。初中的教學，由于教師隊伍年輕，在教學中能及時接受新的教學理念，學習先進的教學方法。存在的主要問題是教師由于教學年限較短，對教學內(nèi)容的理解方面還存在差距。
4.學生學業(yè)現(xiàn)狀及分析：和全市其它區(qū)縣相比較，物理學科還處于落后的位置。從我們縣內(nèi)的檢測情況看，學生對于基礎(chǔ)知識、基本技能掌握的不夠扎實，分析問題的能力較弱。
二、幾年來取得的成績及經(jīng)驗：
1.課改理念的學習：經(jīng)過課改理念的學習，結(jié)合新教材的使用，教師普遍明確了新的教學理念，按照新的教學理念上課。在教學中，不單單注重知識的教學，也注意了學生素質(zhì)的培養(yǎng)，注意了學生自主學習地位的培養(yǎng)，注意了交流合作。在課改理念的學習過程中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些能體現(xiàn)新課程標準的好課。
2.教學方法的研究：在課改理念引導下，初高中教師的教學方法都有了很大的變化。普遍都注意到了學生的主體地位，在教學中讓學生猜想、實驗、討論、讓學生自己總結(jié)學到了哪些知識、讓學生在網(wǎng)上查找資料、讓學生對資料發(fā)表自己的看法等。另外，還運用各種多媒體手段，豐富了教學方法，總之改變了過去單一的陳舊的教學方法，形成了多種教學方法的綜合運用。
3.注重過程教學：通過課改理念及教學評價的學習，教師普遍改變了以往重結(jié)果輕過程的教學方法，重視了過程的教學，并且形式是多種多樣的。有的運用了實驗探究的方法；有的運用多媒體展現(xiàn)物理過程；有的運用學生分析討論的方法。普遍的加強了物理過程的教學。
4.加強實驗教學：在新課程標準的指導下，教師對實驗的重視程度比以前有了很大的提高。有的補充了教材外的小實驗，有的把演示實驗設(shè)計成了學生的探究實驗。初中教師用身邊的物品在教學中設(shè)計了很多小實驗，高中教師也在原有基礎(chǔ)上增加了實驗。教師在備課時都把實驗做為考慮的重點。
5.充分運用多媒體進行教學：隨著教學條件的不斷改善，有的通過課件展示物理過程，使教學更直觀；有的運用課件，使得物理現(xiàn)象更帶有趣味性；還有的運用了錄象設(shè)備，錄下了學生自己運動的場面，使物理課上學習物理知識顯得更加親切，學生理解了物理就在身邊。多媒體正在成為物理教學中必不可少的資源。
三、教學中存在問題：
1.教師的專業(yè)知識面與課改還存在著差距：課改要求教師有更加廣博的知識儲備，一方面是因為教材內(nèi)容增加了，初高中都增加了聯(lián)系生產(chǎn)實際以及對于現(xiàn)代生產(chǎn)有用的物理知識，擴大了教學內(nèi)容的涉及面。另一方面是因為教學方法改變了，要鼓勵學生善于發(fā)現(xiàn)問題、敢于提出問題，學生會在課上課下提出很多問題。以上都要求教師的知識要更新、要充實。否則，教師就不能很好的勝任課改。近幾年來，這方面的工作有些薄弱。培訓、繼續(xù)教育大多數(shù)是教學理念、教學方法等方面的，忽視了教師專業(yè)知識方面的再學習。這會給課改工作帶來很大的困難。
2.教學方法還存在不合理現(xiàn)象：其原因或是由于教師對教學內(nèi)容理解的不夠深刻，或是由于教師的教學理念轉(zhuǎn)變的不夠深刻。教師對教學內(nèi)容理解的不深刻，就不敢超出教材講課，學生只能按教師的意圖回答問題，教學就放不開。教師對教育理論理解的不深刻，就不知哪里該讓學生猜想，哪里該讓學生討論，哪里該教師講，所以也就不能合理的運用教法。還有的教師雖然有新的教學理念，有發(fā)揮學生主動性的想法，但由于意識不強，講的高興了，還是教師講的多，學生活動少。總之還存在不能按新的教學理念合理運用教學方法的現(xiàn)象。
3.實驗教學方面有待于進一步改進和加強：物理是一門以實驗為基礎(chǔ)的學科，物理實驗教學不但是讓學生會做實驗的問題，教學中應體現(xiàn)實驗在物理研究的基礎(chǔ)性，物理實驗是物理教學有機體中的一部分。目前我縣的物理實驗是一個薄弱環(huán)節(jié)。有的課堂上，實驗作用不明顯，或效果不好；有的實驗和教學分離，實驗是實驗，教學是教學，實驗和教學不能形成一個有機的整體。做不好實驗是由于教師缺乏對實驗的研究。實驗不能和教學有機的融合，是由于教師對教學方法的研究還不夠深刻。
4.如何理解在課改理論的指導下搞好教學，需要進一步研究：目前新的課程標準與實際教學情況，新的課程標準與各類教學評價之間都還存在很多不和諧的問題，對目標、教學、以及評價三者之間關(guān)系的理解模糊，會影響教學效果不能達到最佳。
5.教學效果還存在差距：或是由于教師對教學要求理解的不夠深刻，或是由于教學方法運用的不夠合理，課堂教學效果還有待于提高。教師對教學內(nèi)容理解的不夠深刻，反映出來的問題或是教學重點突出的不夠，課堂很熱鬧，學生對重點知識卻不理解。或是內(nèi)在聯(lián)系脫節(jié)，減弱了過程的教學，學生理解的不深刻。同時教師對教學內(nèi)容的理解又會影響到教學方法的運用。教學方法運用的不夠合理，反映出來的問題是教師雖然想到了學生的參與，但由于教師知識面有限，不敢讓學生隨便說，所以會活動不自然，教態(tài)生硬，課堂氣氛沉悶，學生很累，教學效果也不會好。
四、改進教學的意見：
1.認真學習新的課程標準，理解新的教學理念：
學習新課標，建立新的教學理念，是提高教學質(zhì)量的根本問題。理解三維的教學目標，落實三維的教學目標，把目標、教學和評價三者統(tǒng)一起來，是目前教師面前最大的課題。教師能夠清楚每學段、每學年應該完成哪些教學目標，哪個學段應主要培養(yǎng)學生哪些能力。具體到每一節(jié)課可以進行哪些完成三維教學目標的教學活動，還應進一步明確。為了完成以上教學目標，應逐步理解樹立新的教學理念，建立新型的師生關(guān)系，研究新的教學方法。
2.研究新的教學方法
在新的課改理念指導下，應建立新的教學模式，體現(xiàn)新的教學方法。目標是使教學方法更適合學生的發(fā)展，運用的更合理、更科學。在這方面，一是要加強學習新的教學理念，學習新的課程標準，把握好教學的方向，有一個正確的評價觀；二是學習教育學、心理學等教育理論，研究學生的學習心理，研究學習規(guī)律，教育規(guī)律，探究符合學生學習的教學規(guī)律。通過以上學習，每位教師都形成符合教育規(guī)律且具有自己特色的教學方法。
3.加強與改進實驗教學
物理實驗既是物理研究的基礎(chǔ)，也是物理教學的基礎(chǔ)，盡管幾年來教師已經(jīng)意識到了實驗的重要性，實驗教學有了很大的改進和加強，但距離課改的要求還是有很大的差距，仍然是我縣物理教學的一個薄弱環(huán)節(jié)。今后一方面應激勵教師拿出時間研究實驗，自己制作教具。另一方面要對實驗進行研究，研究如何利用實驗在物理教學中的基礎(chǔ)作用，把實驗過程和其它教學方法融合起來，構(gòu)成教學的一個有機的整體，使教學效果達到最好，使實驗真正起到它在教學過程中應有的作用。通過以上兩方面的工作，使實驗教學真正的活躍起來。
5.提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)
為了課改的需要，教師很需要在專業(yè)知識方面進行更新和擴充。教師不僅是需要教學理念和教學思想方面的更新，更需要專業(yè)知識方面的支持。在這方面，教師應在力所能及的情況下，多學習一些有關(guān)的知識，多讀一些繼續(xù)教育方面的書籍，多通過電視、雜志等方面學習有關(guān)的知識，多對教學內(nèi)容進行研究，豐富自己的專業(yè)知識，從各方面提高自己的專業(yè)水平。另外，各有關(guān)方面都應關(guān)注教師的成長，提供學習的機會和創(chuàng)造學習的條件。
五、學科教學要求及建議：
1.教學的設(shè)計：
在教學設(shè)計的過程中，一.要理解分析教材，分析本節(jié)教學內(nèi)容共包含幾個知識點，其中重點是什么，各知識點之間存在什么樣的內(nèi)在聯(lián)系。二.考慮本節(jié)課要完成哪些教學目標，要完成哪些知識點的教學。三.考慮進行什么實驗，考慮器材是否具備，可以自己設(shè)計哪些實驗，自己制作哪些實驗裝置，考慮在這個環(huán)節(jié)上怎樣培養(yǎng)學生的實驗能力。四.考慮本班學生的接受能力情況，組織適合學生接受能力的教學過程。五.考慮本節(jié)課在哪個環(huán)節(jié)上組織學生思考、討論，在這個環(huán)節(jié)上怎樣培養(yǎng)學生的思維能力。六.考慮可以應用或制作什么課件，以彌補實驗的不足或使課堂教學效果更好。七.根據(jù)以上教學的分析，編寫教案。教案要求寫出課題、提出的問題、要研究的問題、重要的語言、主要的教學過程、知識的結(jié)論、練習題的原文、以及板書等。
2.編寫教案
教案是完成教學任務(wù)的基礎(chǔ)，并且在課改的形式下，要體現(xiàn)新的教學理念。
（1）教學目標的制定要從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個方面來考慮。其中知識：預計本節(jié)課達到了解、認識、理解中哪個層次。技能：應達到獨立操作的程度。過程：預計達到經(jīng)歷、反應、領(lǐng)悟中哪個層次。方法：設(shè)想本節(jié)課可以使學生學習或?qū)W會那種研究物理的方法。情感態(tài)度與價值觀：根據(jù)本節(jié)課的實際情況，確定本節(jié)課培養(yǎng)哪些情感，培養(yǎng)什么價值觀。
（2）教學過程的設(shè)計，整體方面要體現(xiàn)明確的教學思路，體現(xiàn)完成教學目標的過程和措施。內(nèi)容方面應包括：復習的內(nèi)容，重點提問的語言，組織學生思考、討論、實驗等環(huán)節(jié)，教師講授的主要內(nèi)容，練習的內(nèi)容以及板書等。
（3）板書的設(shè)計可根據(jù)不同的教學內(nèi)容，選擇不同的板書格式，內(nèi)容要簡明。主板書應給學生一種美的感覺。
（4）練習題的選擇要精、要最能體現(xiàn)本節(jié)教學內(nèi)容的本質(zhì)，難度要適當、要有層次。
3.教學的過程
教學過程提倡根據(jù)教學內(nèi)容選用不同的教學方法，每節(jié)課多種教學方法綜合運用。在教學過程中要強調(diào)過程的教學，即不但重視結(jié)論，也要重視結(jié)論的得出過程，通過過程才能培養(yǎng)學生的分析、綜合、推理、觀察、動手、探究等各種能力。對于物理還要強調(diào)一定要做好實驗，做好實驗指的是要明確實驗的目的和原理，有的實驗還可以讓學生自己設(shè)計，實驗的結(jié)果是科學真實的。對于一個完整的教學過程，從教學進程看，教師要根據(jù)教學各知識點的內(nèi)在聯(lián)系，形成一條脈絡(luò)清晰的教學主線，既有節(jié)奏，又環(huán)環(huán)相扣。從教學結(jié)構(gòu)看，教師要把教學內(nèi)容、教學方法，以及學生組成一個教學整體，形成一個動態(tài)的教學過程。
4.教學的反思。課后，要及時進行反思，如實驗效果，學生情緒、教學效果等，對于課堂上出現(xiàn)的問題，要從教育理論的高度進行分析。有了反思，才能進步。
六、學科教學的目標
1.知識的目標
各學段按課程標準和畢業(yè)考試說明的要求完成各學段知識目標的教學。
2.技能的目標
初中：簡單儀器的原理和使用，能設(shè)計一些簡單的實驗，能分析實驗過程中出現(xiàn)的問題，能區(qū)別實驗過程中錯誤和誤差的區(qū)別，知道怎樣減小誤差。能判斷簡單電路中出現(xiàn)故障的原因。能對實驗的結(jié)果進行現(xiàn)象分析。能進行一些簡單的小制作。
高中：能設(shè)計實驗，能對實驗結(jié)果進行誤差分析。能對實驗的結(jié)果進行現(xiàn)象分析和數(shù)據(jù)處理。能用圖線的方法處理實驗結(jié)果。
3.能力的目標
按新課程標準要求的能力目標，各學段逐步培養(yǎng)各種能力。
初中：初步的觀察能力、初步的提出問題的能力，初步的信息收集能力、初步的信息處理能力、初步的信息交流能力、初步的計算能力、以及初步的分析概括能力。
高中：一定的質(zhì)疑能力、一定的信息收集和處理能力、一定的計算能力、一定的分析、解決問題能力和一定的交流、合作能力。
4.研究物理方法的目標
初中：學會科學實驗的方法、知道實驗推理的方法、學會探究的方法，會用控制變量法探究物理規(guī)律、
高中：學會探究的方法、學會科學實驗的方法、學會實驗推理的方法、培養(yǎng)合成與分解的思想方法、培養(yǎng)學生建立物理模型的思維方法。學會建立物理概念和建立物理規(guī)律的方法。
物理組
05年6月
中學物理學科各年級學生學業(yè)質(zhì)量監(jiān)控與評價指導意見
物理學科包括從初二到高三五個年級的教學，其中初三要參加全市的中考，高二參加全市的會考，高三參加全國高考。各年級的教學和檢測既要體現(xiàn)目標的統(tǒng)一性，又要體現(xiàn)知識教學和能力培養(yǎng)等方面的階段性。各年級應在教學標準的指導下，分階段完成教學目標。物理學科的檢測依據(jù)是初高中的教學標準，以及中考、會考、高考說明。
一、物理學科的性質(zhì)
1.初中：義務(wù)教育階段的物理課程要讓學生學習初步的物理知識與技能，經(jīng)歷基本的科學探究過程，受到科學態(tài)度和科學精神的熏陶；它是以提高全體學生的科學素質(zhì)、促進學生的全面發(fā)展為主要目標的自然科學基礎(chǔ)課程。
2.高中：高中物理是普通高中科學學習領(lǐng)域的一門基礎(chǔ)課程，與九年義務(wù)教育物理或科學課程相銜接，旨在進一步提高學生的科學素養(yǎng)。高中物理課程有助于學生繼續(xù)學習基本的物理知識與技能；體驗科學探究過程，了解科學方法；增強創(chuàng)新意識和實踐能力，發(fā)展探索自然、理解自然的興趣與熱情；認識物理學對科學進步以及文化、經(jīng)濟和社會發(fā)展的影響；為終身發(fā)展，形成科學世界觀和科學價值打下基礎(chǔ)。
二、監(jiān)測依據(jù)：初、高中物理課程標準中對于教學三維目標的要求，也是檢測的目標。知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀，三個方面是監(jiān)測命題的出發(fā)點，也是評價的依據(jù)。
三、監(jiān)測命題的特點要求：突出學科特點，突出課改理念，重視聯(lián)系實際。突出基礎(chǔ)知識、基本實驗技能，以及分析問題、解決問題能力的考察；重視物理學習方法的考察，體現(xiàn)情感態(tài)度與價值觀的考察。
四、各年級監(jiān)測的知識內(nèi)容及目標要求
1.知識：各年級按照本學段物理課程標準中對各知識點所制定的標準，以及當年的中、會、高考說明中對各知識點所制定的標準。并參考現(xiàn)行使用的教材所編寫的內(nèi)容，作為各年級監(jiān)測的范圍及要求
2技能：
初中：初步的實驗操作技能、簡單實驗儀器和測量工具的使用、簡單的數(shù)據(jù)處理。
高中：掌握物理實驗的一些基本技能，會使用基本的實驗儀器，能獨立完成一些物理實驗。
3.能力：
初中：初步的觀察能力、初步的提出問題的能力，初步的信息收集能力、初步的信息處理能力、初步的信息交流能力、以及初步的分析概括能力。
高中：一定的質(zhì)疑能力、一定的信息收集和處理能力、一定的分析、解決問題能力和一定的交流、合作能力。
4.情感態(tài)度與價值觀：
初中：能源意識、環(huán)境意識、科學意識。
高中：實踐意識、將物理知識應用于生活和生產(chǎn)實踐的意識、科學意識、可持續(xù)發(fā)展的意識、科學服務(wù)于人類的意識。
五、監(jiān)測的時間、形式及方法
1.初二：每學期檢測兩次，期中、期末各一次，檢測形式為筆試。期中由學校命題；期末由教科研中心命題，學校負責監(jiān)考、閱卷。所有在籍初二學生參加。測試范圍以本學期教學內(nèi)容為主，全卷100分，時間120分鐘，難度為：7：2：1
2.初三：第一學期檢測兩次，期中、期末各一次，檢測形式為筆試。期中由學校命題，期末由教科研中心命題，學校負責監(jiān)考、閱卷。測試范圍以本學期教學內(nèi)容為主，全卷100分，時間120分鐘，難度為：7：2：1
第二學期畢業(yè)考試、模擬練習兩次，由教科研中心命題，學校負責監(jiān)考、閱卷。畢業(yè)考試所有在籍初三學生參加。模擬練習參加人員由學校決定。最后參加全市統(tǒng)一的升學考試。畢業(yè)考試范圍為本學期教學內(nèi)容為主，全卷100分，時間120分鐘，難度為：7：2：1。模擬練習范圍為物理兩冊初中教學內(nèi)容，全卷100分，時間120分鐘，難度為：6：2：2。初三升學考試難度為：6：2：2。
3.高一：每學期檢測兩次，期中、期末各一次，檢測形式為筆試。期中由學校命題，期末由教科研中心命題，學校負責監(jiān)考、閱卷。所有在籍應屆高一學生參加。測試范圍以本學期教學內(nèi)容為主，全卷100分，時間120分鐘，難度為：7：2：1
4.高二：第一學期檢測兩次，期中、期末各一次，檢測形式為筆試。期中由學校命題，期末由教科研中心命題，學校負責監(jiān)考、閱卷。測試范圍以本學期教學內(nèi)容為主，全卷100分，時間120分鐘，難度為：7：2：1
第二學期期中由學校命題。期末模擬練習兩次，由教科研中心命題，學校負責監(jiān)考、閱卷。所有在籍應屆高二學生參加。測試范圍為高中一、二兩冊教學內(nèi)容。全卷100分，時間120分鐘，難度為：6：2：2。最后參加全市統(tǒng)一的畢業(yè)會考。文、理科畢業(yè)會考難度均為6：2：2。
5.高三：第一學期根據(jù)發(fā)展情況待定
轉(zhuǎn)眼間高一第一學期就過去了，以下是我的自我總結(jié)
道德品質(zhì)
尊敬父母、孝敬爺爺、奶奶。每天放學回家的第一件事就是問候父母工作是否辛苦，爺爺奶奶累不累。我與鄰里關(guān)系相處融洽，誰家有事情，只要我知道，都會毫不猶豫熱心幫助，自己解決不了也要讓爸爸媽媽幫助解決。每遇冬天下雪，為方便鄰居出行，只要在家，看到雪停了，我馬上拿著笤帚，把樓前清掃干凈。
學生素養(yǎng)
尊敬師長、團結(jié)同學、勤儉自強、樂于助人。熱心幫助同學，能為學習較差的同學的同學講題，發(fā)揚拾金不昧精神，撿到金錢時，主動上交相關(guān)部門。扶老攜幼，助人為樂更是她的一大美德，每到周六、周日，我經(jīng)常座公共汽車去補習班上課。在車上，遇到老人、小孩、叔叔阿姨，我主動把座位讓出來。從不和別人爭坐位.
學習態(tài)度與能力
在物理學科上，學習態(tài)度端正，刻苦努力，勤于思考，認真完成老師留給的各科作業(yè)。積極開動腦筋，認真探究各學科里的實驗問題，虛心向老師同學請教疑難問題，孜孜不倦，善于鉆研。擔任班長及物理科代表,幫助各學科學習有困難的同學,義務(wù)給他們補課,做到一幫一,一對紅.
交流與合作能力
積極參加集體活動，如藝術(shù)節(jié)，彩繪大賽、拔合賽、合唱比賽、春游等。認真完成每一次綜合實踐
活動。哈市交通問題調(diào)查研究。2.注意觀察生活中的各種現(xiàn)象。
運動與健康
積極參加各項體育運動，在高一學校舉辦的運動會中，踴躍報名參加運動會項目，參加
男子1500米跑，跳運，4x100米接力并獲得名次等，盡自己最大努力為班級爭得榮譽
審美與表現(xiàn)
認真上好每一節(jié)音樂美術(shù)課，讓自己在各方面得到全面的發(fā)展。成績優(yōu)良。
積極參加學校舉辦的藝術(shù)節(jié)活動。
我熱愛祖國、熱愛人民，無論在校內(nèi)、校外，都認真遵守學校規(guī)章制度。尊敬師長、團結(jié)同學、勤儉自強、樂于助人，學習態(tài)度端正，刻苦努力，勤于思考，認真完成老師留給的各科作業(yè)。認真探究各學科里的實驗問題，虛心向老師同學請教疑難問題，孜孜不倦，善于鉆研。
高一上學期自我總結(jié)
時間一聲不吭，悄悄的溜走了。轉(zhuǎn)眼間，高一生活已經(jīng)過半。在這一學期里，是我很不平凡的一學期。在過去半年的內(nèi)，時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰都不想被時間丟下。而我們也隨著時間的流逝一點一點的成長。而美好的純真隨著風雨的磨滅化成了成熟。或許這正是成長的代價。回想自己還是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠。
我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細琢磨后又不盡然……原來過去所見所識都是那么的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢?或許在以后也回嘲笑現(xiàn)在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過的路。
出勤情況：我有過兩次遲到。其余好像沒有。
在日常生活上：通過7天軍訓生活和這半年老師和同學們的幫助，使我養(yǎng)成了獨立性現(xiàn)在我已經(jīng)可以自己做飯，洗衣服，自己照顧自己了。
在學習上：經(jīng)過了一個學期的學習，我想大家都適應了高中的學習節(jié)奏。在平時的學習中，除了要學會自主學習，提高學習效率，科學的安排時間外，有一套合適自己的學習方法也是非常重要的。 語文方面，我感覺我和期中相比，有了一些進步。我還要繼續(xù)努力，聽老師的話，做好預習、復習。數(shù)學方面，我還是聽不懂，這個寒假我想我會好好補補數(shù)學，不要和別的同學落下差距。我應該背會公式并且會熟練的應用，掌握解題技巧有好的解題思路。英語方面，我的英語有所下降，不是一般的下降，這一學期我?guī)缀醪恢缹W了什么。哎…不知什么原因，好多同學都和我有一樣的同感。
Abstract： The method of mathematical physics is a required professional basic course in our college. The teaching hours are reduced. How can we broaden the students' knowledge， while achieving the goal of teaching in the limited teaching hours？ Aiming at the problems in teaching of mathematical physics method， the paper puts forward the reform measures from teaching content， teaching method and evaluation method， to improve the overall quality of students， make students have deep theoretical knowledge， practical ability and sense of competition， a pioneering spirit， and innovation the spirit.
關(guān)鍵詞： 數(shù)學物理方法；教學改革；探索
Key words： method of mathematical physics；teaching reform；explore
中圖分類號：G642.0 文獻標識碼：A 文章編號：1006-4311（2013）25-0224-02
0 引言
數(shù)學物理方法是我院物理學專業(yè)的一門必修專業(yè)基礎(chǔ)課，它是在“高等數(shù)學”課程基礎(chǔ)上的又一重要的基礎(chǔ)數(shù)學課程，將為學習物理專業(yè)課程提供基礎(chǔ)的數(shù)學處理工具。它包含復變函數(shù)和數(shù)學物理方程兩部分內(nèi)容，其基礎(chǔ)理論屬于分析數(shù)學，應用部分涉及物理及工程技術(shù)等其他學科，對于物理學專業(yè)的后繼課程，如電磁學、電動力學等有著重要意義。但隨著面向21世紀專業(yè)人才培養(yǎng)方案及教學內(nèi)容體系改革的發(fā)展，數(shù)學物理方法課程教學課時大大減少，目前我院僅開設(shè)72課時。面對這種情況，我們?nèi)绾卧谳^少的課時內(nèi)，既能達到教學目的又能拓寬學生的知識面成為我院當前數(shù)學物理方法教學面臨的主要問題。
1 教學內(nèi)容的改革
目前我校物理學專業(yè)采用的是梁昆淼編寫的“數(shù)學物理方法”教材，為了使課程內(nèi)容重點突出，我們對實際的教學內(nèi)容上進行了如下的調(diào)整。
1.1 對教學內(nèi)容進行選擇
第一，復變函數(shù)部分：復變函數(shù)論對于物理專業(yè)的學生而言是基礎(chǔ)，是不可缺少的部分。結(jié)合常微分方程級數(shù)解法，將復變函數(shù)理論與特殊函數(shù)聯(lián)系在一起以加強解析函數(shù)理論；
第二，充實傅里葉展開與拉普利斯變換的內(nèi)容：由于這部分內(nèi)容的實用性很強，利用這部分內(nèi)容可以解決很多實際中的電路問題，因此，只有學生充分掌握這部分內(nèi)容，才能更好的掌握電子技術(shù)方面的知識。因此，對于我們經(jīng)常列舉大量的應用實例充實教學內(nèi)容，教會學生能夠?qū)ΤＲ姴ㄐ魏托盘栠M行頻譜分析；
第三，以分離變量法為主，聯(lián)系積分變化法和格林函數(shù)法等方法，多角度思考數(shù)學物理方程定解問題求解；
第四，確保球函數(shù)和柱函數(shù)部分重點內(nèi)容的教學：對于球函數(shù)應當將重點放在常用的軸對稱球函數(shù)上，力求深入淺出；對于柱函數(shù)，應把重點放在第一類柱函數(shù)上。
1.2 數(shù)學證明的刪增
數(shù)學物理方法中很多結(jié)論的證明過程冗長且難以理解，在課堂上講則會占用很長時間且學生接受效果并不理想，因此對這部分證明我們就可以采取述而不證的方法，主要給學生講授定理或者結(jié)論的用法，培養(yǎng)學生“把物理問題‘翻譯’成數(shù)學問題，然后對數(shù)學問題的結(jié)果再進行物理解釋”的能力，以達到數(shù)學、物理兩方面的有機結(jié)合和相互融合。
1.3 培養(yǎng)學生自學能力
對一些相對獨立的內(nèi)容，讓學生依次上講臺講課，課后再讓學生分組討論，對于學生難以理解的內(nèi)容最后再由老師指導，這樣可以在很大程度上增強學生的自信心和學習的主動性。
2 教學方法改革
《數(shù)學物理方法》課程兼有數(shù)學課與物理課的特點。 作為數(shù)學課，其內(nèi)容比較抽象，公式繁多，計算量較大，作為物理課，其中很多計算結(jié)果直接反應的就是物理現(xiàn)象，因此，只有在教學中兼顧到這兩方面，才能真正教好這門課程。因此，在教學方式上，我們采取：
2.1 板書與多媒體相結(jié)合，板書可以強調(diào)突出重點，可以給學生更多的思考空間和時間，有更好的同步互動效果，多媒體實現(xiàn)可視化教學，能夠運用大量的圖片影像資料來展示與該課程相關(guān)的豐富的物理現(xiàn)象，進而激發(fā)學生學習興趣，提高課堂效率，兩者結(jié)合，優(yōu)勢互補，達到了提高教學質(zhì)量的目的。
2.2 采取提出問題、分析問題、解決問題、小結(jié)、舉例說明的五段式教學法，學生學習知識要有由淺入深的過程，他們要對解決的問題產(chǎn)生興趣，才能積極配合教師講授，對知識完全地吸收、理解并掌握。在教師授課的過程中首先要提出問題：我們?yōu)榱私鉀Q什么樣的問題而要學習什么知識；其次分析問題：探討要解決這樣的問題用什么樣的方法和途徑；然后解決問題：解題過程要詳細，力求學生掌握整個解題的全過程；最后小結(jié)并舉例說明：歸納、總結(jié)更具有普遍性的方法和結(jié)論，選擇具有代表性的實例來消化和鞏固所學的知識點。
3 考核方式的改革
《數(shù)學物理方法》這門課，以往的考核我們主要是通過平時作業(yè)占30%和期末考試占70%來最終確定學生的總評成績，但對于部分作業(yè)靠抄襲、考前再搞突襲的學生來說，這種考核方式下的總評成績可能并非他們的真實水平。而因此，我們力求改變傳統(tǒng)的考核方式，建立了多角度多方位的考核方案：總評成績中加入了期中考試、課堂表現(xiàn)、出勤率以及小論文等，其中，期中考試成績占總成績的20%，期末考試成績占總成績的40%，作業(yè)情況占總成績的20%，課堂表現(xiàn)、出勤、小論文以及回答問題等占最后的20%。這種考核方式能夠有效地調(diào)動學生學習的積極性，同時也不會使臨近期末搞突擊的學生鉆空子，為正常的教學提供了足夠的保障。
4 結(jié)語
以上就是我們對“數(shù)學物理方法”課程進行改革的一些建議，希望通過對教學內(nèi)容、教學方法和考核方式三個方面的改革，讓學生在比較少的課時內(nèi)能夠有效地掌握基本知識點、提高運用數(shù)學工具分析和解決問題的能力，同時，培養(yǎng)學生更深入的思維能力和創(chuàng)新能力，達到我們的教學效果和教學目的。
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本學期承蒙領(lǐng)導厚愛，新任年級主任。必須承認，剛開始確實經(jīng)驗不足，再加上這個學期的各項制度和上個學期比有些不同，學生剛開始不太適應，所以剛開始年級管理和班級管理都是一團亂麻，較為混亂，剛開學的班級管理確實沒跟上，力度不夠。幸好有上個學期穩(wěn)定的基礎(chǔ)，不至于很亂很差。后來經(jīng)過摸索，反復思考，漸漸摸到了門道，所謂“實踐出真知”，理清了頭緒，每天最主要是做好三件事，腦中始終要繃緊三根弦：年級工作、班級管理、語文教學。思路清晰了，后面就漸漸進入狀態(tài)。
班級管理工作，本學期主要做了下列事情：
一、教學上，本學期仍然跟他們強調(diào)需科學合理分配好各科學習的時間，重點需把數(shù)學、物理、英語學好，其次適當要向自己的弱勢學科傾斜。
二、英語學習上，期中考試一個嚴重的教訓是英語學科塌方導致總體成績有所下降，尖子生成績沒有殺進前100名，后來在班上常跟他們說要努力學好英語，把英語成績提上來，并且我掌握的時間如第十節(jié)課和班會課適當向英語傾斜，讓學生們考試，考完之后，英語老師可以進班講。
三、常規(guī)管理上，“想要成績好，常規(guī)來引導”。常規(guī)抓好了，在一定程度上就是抓好了學生的學習狀態(tài)。餐隊嚴格要求，除了值日生外，必須全部排隊，并且兩兩成排；跑操嚴格要求，不得請假、掉隊，橫豎對齊，口號必須喊的響亮等；嚴抓晚自習紀律，自習過程中，不得下位打水，不得說話，一旦發(fā)現(xiàn)說話，就馬上站到后面10分鐘；關(guān)鍵時間節(jié)點，不準遲到，遲到處罰后來漸漸升級，只要有遲到就馬上罰站20分鐘；任何時候不得私自玩一體機；嚴抓寢室紀律管理和內(nèi)務(wù)整理，只要有違紀，馬上用班規(guī)處罰；擺桌子做好分工，三人一輪流。
四、思想引領(lǐng)上，三班學生很有獨立創(chuàng)新的思想，當然，有時候也會有點“跑偏”，我都及時做了正面引導，他們都很聽我的話，后面都很誠懇地進行了反思改正。總體上來說，他們是很聽話的，也較有上進心，我對他們很有信心，我相信這些人以后到了社會上也是具有正能量的人，有用之人。
五、抓優(yōu)生上，鑒于期中考試我班沒有學生考進前100名，故期中考試之后，我的班級管理工作重心就是抓優(yōu)生，首先，編座位的時候，優(yōu)生基本都坐在一起，以便互相討論，取長補短；其次，多次跟分批跟優(yōu)生談話，勉勵其為了自己有個好的年終總結(jié)，為了班級榮譽，為了班上所有科任老師臉上有光，最主要是為了自己，期末考試考個好成績。后進生、心理有問題的學生如甘嘉誠、繆云凡、王心野、鄒浩彥等，我也緊密關(guān)注他們的狀態(tài)，常跟他們談話，讓他們調(diào)整好心態(tài)、克服困難，努力提高學習成績。
六、衛(wèi)生上，因為本學期教室地面是地板，比上學期更好搞衛(wèi)生，所以我在班上常跟他們強調(diào)的是做好保持工作。保持好了，并不需要每天都去打掃。重點跟衛(wèi)生委員強調(diào)責任意識，每天檢查教室衛(wèi)生，沒有問題則不需要打掃，有問題則限定時間要求值日生打掃干凈，分區(qū)域、分職責搞好，如前后地板拖地，座位里有紙屑等垃圾的打掃，講桌桌面的保潔，黑板及邊框溝槽的干凈（這個每天都必須干凈，否則罰兩天）等。
班級管理工作，本學期的不足及下學期需要改進的地方：
1、思想工作，確保下學期每一位同學無論在什么時候都和學部思想保持一致，任何時候都不“跑偏”。他們也漸漸適應了新環(huán)境、新制度，我相信以后一定可以做到。
2、提高學習斗志，下學期還需騰出更多的時間來管理三班，想更多的辦法來提高學習斗志，進一步提高學習成績。
一、指導思想
從本學期開始，八年級學生要增加一門新學科——物理。物理是一門自然科學，跟平時的實際生活比較接近，本著“生活中的物理”這一思想來進行教學，讓學生在形象生動中體會到物理的樂趣，也為以后的學習打下基礎(chǔ)。
二、教材分析
教材在內(nèi)容選配上，注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學習方法上，積極創(chuàng)造條件讓學生主動學習參與實踐，通過學生自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。
教科書采用了符合學生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學習發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學生認知規(guī)律，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。
教科書承認學生是學習的主體，把學生當作第一讀者，按照學習心理的規(guī)律來組織材料。全書共5章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學生學習時心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標題，幫助學生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實驗、插圖、練習中，編排了許多啟發(fā)性問題，點明思路，引導思考，活躍思維。許多節(jié)還編排了“想想議議”，提出了一些值得思考討論的問題，促使學生多動腦、多開口。
三、教學目標
通過一學期的教育教學，使學生能進入物理的世界里來，在掌握基礎(chǔ)知識的同時，對周圍的自然世界有一個重新的，更加科學的認識。
1、進一步了解當前教育改革和課程改革的方向及趨勢，學習新的物理教育觀念。各校都要圍繞新的物理課程標準，開展教學研究活動，特別是在科學探究教學上要積極實踐，積累經(jīng)驗。
2、進一步加強物理觀察、實驗教學。教學中教師要多做演示實驗或隨堂實驗；落實學生實驗，認真思考和操作；并適當增加探索性和設(shè)計性實驗；鼓勵學生在課外做一些觀察和小實驗。加強實驗意識和操作訓練。
3、進一步突出應用物理知識教學，樹立知識與應用并重并舉的觀念。物理教學要“從生活走向物理，從物理走向社會”，注重培養(yǎng)學生應用物理知識解決簡單實際問題的能力。
4、積極探索開展物理實踐活動，強化學生的實踐環(huán)節(jié)。要盡可能地擴大物理教學空間，擴大學生的知識面，發(fā)展他們的興趣愛好和個性特長，發(fā)揮他們的主動性、自主性和創(chuàng)造性。物理實踐活動要以問題為中心，初步訓練一些科學工作方法，如社會調(diào)查、參觀訪問、資料查詢、科技制作、科學實驗等。物理科普講座的內(nèi)容，主要是介紹與物理相關(guān)的現(xiàn)代科技常識。以上項目每期至少各進行一次。
5、貫徹理論聯(lián)系實際的原則，培養(yǎng)學生的優(yōu)良學風以及運用所學知識分析和認識社會生活的能力。教學中堅持理論聯(lián)系實際，要做到聯(lián)系社會生活實際，學生生活實際和學生的思想認識實際以及學生認知發(fā)展水平的實際，反對離開社會生活和學生實際的抽象的“講條條”、“讀條條”。理論聯(lián)系實際，還要注意適應新情況，增強時代感，加強教學的針對性和現(xiàn)實性，體現(xiàn)學科教學的鮮明特點；要注意緊跟時代步伐，把握時代脈博，努力運用新材料、新信息以及社會生活中的熱點問題；要注意創(chuàng)設(shè)新情景，提出新問題，激發(fā)學生的學習興趣，促進學生生動活潑主動學習。
6、必須把培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，把培養(yǎng)學生運用所學知識認識和分析社會生活的能力放在重要地位。單純地掌握知識，不是教學的最終目的。“教是為了不教”。通過教學使學生在掌握基本知識的前提下，使其能力和情感尤其是創(chuàng)新精神和實踐能力獲得充分地發(fā)展，并運用已經(jīng)發(fā)展起來的能力和情感去積極主動地探求未知，獲取新知，使知識、能力和情感相輔相成、協(xié)調(diào)發(fā)展。
7、繼續(xù)深化教學改革，不斷改進和創(chuàng)新教學方法，努力提高教學效益，要緊持啟發(fā)式教學，反對“填鴨式”的滿堂灌，要繼續(xù)開展研究性的學習與試驗，開展討論式教學的研究與試驗，開展開放式教學的研究與試驗，要注意培養(yǎng)學生科學的思維方法與學習方法，要研究與運用新的教學組織形式和教學手段，學習和借鑒先進的教學思想和教學經(jīng)驗，不斷改進和創(chuàng)新教學方法，形成自己獨到的教學風格和教學特點，努力提高教學效益。
四、具體措施1、繼續(xù)做好物理單元過關(guān)評價檢測的工作。
2、對照《物理課程標準》，認真鉆研教材和教學參考資料，備好每一節(jié)的教案，不打無準備的仗。
3、積極準備演示實驗和學生實驗，盡可能開設(shè)出要求完成的實驗，讓學生參與“活動”，讓學生經(jīng)歷較多的科學探究過程。
4、及時布置作業(yè)，及時檢查或批閱作業(yè)，有時采用面批的方法，及時反饋教與學的情況，以便改進不足之處。
5、課后抽出一定的時間輔導學生，解答疑問，點拔思路，也以便學困生完成作業(yè)。
6、做好每一章的復習和測試工作，做好期中復習和期末復習工作，完成教學的結(jié)尾工作。
7、適當?shù)拈_展相關(guān)的社會實踐工作，多聯(lián)系生活、多聯(lián)系社會，突出“科學技術(shù)社會”的觀點，逐步樹立科學的世界觀。
進度表（下頁）
進度表：
周次
內(nèi)容
時間
1
1.1 聲音的產(chǎn)生與傳播
3課時
2
1.2 我們怎樣聽到聲音1.3 聲音的特性
3課時
3
1.4 噪聲的危害和控制1.5 聲的利用
3課時
4
2.1 光的傳播2.2 光的反射
3課時
5
2.3 平面鏡成像
3課時
6
2.4 光的折射
3課時
7
2.5 光的色散2.6 看不見的光
3課時
8
3.1 透鏡3.2 生活中的透鏡
3課時
9
3.3 凸透鏡成像的規(guī)律
3課時
10
期中復習檢測
3課時
11
3.4 眼睛和眼鏡3.5 顯微鏡和望遠鏡
3課時
12
4.1 溫度計4.2 熔化和凝固
3課時
13
4.3 汽化和液化4.4 升華和凝華
3課時
14
5.1電流和電路5.2 電流和電路
3課時
15
5.3 串聯(lián)和并聯(lián)
3課時
16
5.4 電流的強弱
3課時
17
5.5 探究串、并聯(lián)電路中的電流規(guī)律
3課時
18
期末復習
3課時
19
期末復習
3課時
20
一、精心組織學科研討，強化教學研究
3月30日，在曲師大附中召開了全市高三教學工作會議。會議由市教育和體育局局長蔣xx主持，市委常委、市政府副市長李xx并作重要講話。各高中學校的校長、業(yè)務(wù)校長，高三級部主任，高三各學科備課組長，附中高三全體任課教師，市教師教育中心高中部全體教研員參加了會議。在會上李xx市長充分肯定了全市高中教育教學工作取得的成績。高中部王xx主任分析了全市高三模擬考試的情況，對下步高三教學工作進行了具體安排。附中、一中、崇德學校校長分別做了表態(tài)發(fā)言。附中、一中還分別就各自在高三級部教育教學管理、學科組建設(shè)、班級管理等層面介紹了經(jīng)驗。
9月23日，在xx市高中教育教學工作會議上，xx市教育和體育局被評為高中教育教學工作先進單位，曲阜師范大學附屬中學被評為高中教育教學工作進步學校，xx一中被評為高中藝體教學工作先進學校，柴xx等14名教師被評為高中教育教學工作先進個人。
10月15-16日，xx市教育科學研究院高中部一行20人在杜xx副院長帶領(lǐng)下對xx一中，xx大附中進行教學視導與評估，全體高中教研員共同參加活動。本次視導與評估以聽取匯報、查閱資料、現(xiàn)場查看、聽課評課、座談、集中反饋等形式進行。全體高中教研員陪同濟寧教科院教學視導組共聽取了兩所高中學校90多位教師的課，并分學科進行了深入座談。座談后視導組向兩校領(lǐng)導做了集中反饋。視導組對我市高中教師的教學能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)表示肯定，一致認為我市教師團結(jié)協(xié)作，集體備課扎實，課堂教學落點實，教學計劃詳盡，學案可操作性強；學生思維活躍，學習主動積極，課堂氣氛活躍，充滿生機。
12月5日，在教師教育中心三樓會議室舉行了高中教學工作座談會。參加座談會的有各高中學校業(yè)務(wù)校長、教務(wù)處主任、各年級級部主任，全體高中教研員。座談歷時三個多小時，各年級主任就高一年級學生學習習慣培養(yǎng)，高初中教學銜接；高二年級學生全面夯實基礎(chǔ)，各科齊頭并進；高三年級學生高效備考，全面提升成績等方面進行了充分的交流。一中、附中業(yè)務(wù)校長胡濱、孟祥東分別就學校管理、課堂教學改革等方面介紹了各自學校的成功經(jīng)驗，并對教研室在學科教學研究方面提出了良好建議。高中各學科教研員就加強各學科校際合作、加強實驗教學、優(yōu)化教輔材料使用、優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)、強化學生學科能力培養(yǎng)等方面提出了具體建議。
二、發(fā)揮名師優(yōu)勢，培養(yǎng)青年教師
依托骨干教師和學科帶頭人，努力提高教師隊伍素質(zhì)。重視青年教師的培養(yǎng)，使之成為教學的骨干。利用教研活動和個別輔導相結(jié)合，對青年教師在集體備考、課堂教學等方面加以指導。xx年我市高中教師在濟寧市優(yōu)質(zhì)課評選中取得優(yōu)異成績： 13位教師參加了9門文化學科的課堂教學評比，其中，語文、數(shù)學、英語、物理、化學、歷史、地理等學科9位參評教師榮獲一等獎。附中語文教師霍彤彤、物理教師王xx、化學教師馮xx、歷史教師郭xx，一中物理教師李xx、地理教師韓xx等六位教師被推薦代表xx市參加省優(yōu)質(zhì)課評選。在xx年山東省優(yōu)質(zhì)課評比中師大附中的霍彤彤老師獲得xx省高中語文優(yōu)質(zhì)課一等獎第一名，曹xx老師獲得山東省高中數(shù)學優(yōu)質(zhì)課一等獎，曲阜一中韓偉老師獲山東省高中地理優(yōu)質(zhì)課一等獎。曲師大附中馮xx老師、郭xx老師獲得二等獎。
三、完善集體備課，推行學案教學
多年的實踐證明，發(fā)揮群體作用，重視學科組的協(xié)調(diào)作用，對提高教學質(zhì)量及效率至關(guān)重要。因此，各年級都積極進行集體備課活動，提前分工到各個學科組，要求“四定”，即定時間、定地點、定內(nèi)容、定主講人，強化整體協(xié)作意識，做到信息、資源共享。在集體備課的基礎(chǔ)上，形成學案，學案教學的教學流程也有統(tǒng)一的要求，知識復習課一般采用的教學流程是：自學學案——點撥指導——典例剖析——變式訓練——反思總結(jié)——反饋檢測；試卷講評課一般采用的教學流程是：數(shù)據(jù)統(tǒng)計與成績分析——學生糾正錯誤——分類講解——反思總結(jié)——鞏固性練習；另外根據(jù)基礎(chǔ)年級的學生情況和課程特點，結(jié)合推進素質(zhì)教育的要求，要求編制適合學生實際情況的學案，整合教材、練習、資料等內(nèi)容，將課堂教學延伸到課前和課后，有力地指導了學生的自主學習。
四、積極承辦濟寧活動，注重總結(jié)積累經(jīng)驗
xx年高中部分別在附中、一中承辦了xx市高中歷史、高中物理、高中語文優(yōu)質(zhì)課評選活動，為我市教師提供了與濟寧市各縣市區(qū)教師交流學習的機會。為了更好的積累總結(jié)推廣教育教學中的經(jīng)驗，在三月份濟寧摸底考試后，我們?nèi)w高中教研員編輯了《潛心研究把握方向----高三二輪復習材料匯編》；在十月份參加濟寧高考復習研討會及濟寧教科院視導后，我們編輯了《濟寧市一輪復習研討會材料匯編暨濟寧市教科院高中教學視導反饋情況匯總》；在十一月份組織高中各年級期中教學質(zhì)量檢測后，我們編輯了《曲阜市高中期中教學質(zhì)量檢測分析及教學建議》。
