時間：2022-12-30 22:28:42
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇吸煙有害健康班會總結，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
創建文明校園、綠色校園、健康校園是我校所追求的目標。一年來，我校十分重視控煙工作，把控煙工作列入學校的議事日程，通過分步實施，取得明顯的進展，現作簡單的匯報。
一、明確目標、分步實施
我校屬鄉鎮中心小學，教師吸煙的情況普遍存在，要創建無煙學校確實有一定的難度，為此，我們組織班子人員學習《豐南區教育局中小學控煙工作實施方案》，統一思想，明確了我校創建控煙學校目標，并決定分三步組織實施：一是解決教師吃“游煙”的問題。要求吸煙的教師只能在辦公室里吸，出辦公室熄滅手中的煙；二是控制吸煙，學校設立吸煙點，校園內除吸煙點外禁止吸煙；三是最終現無煙學校。這樣分步實施，使教師逐步適應，消除了部分教師的對立情緒。
二、廣泛宣傳、形成共識
吸煙對健康的危害，人人皆知，但落實到具體的行動上，效果甚微。為此，我們對不同的對象，采取不同的措施，進行宣傳教育。具體方法是：
教職工：三年前，我們就進行控煙教育。對學生在校園內打掃時收集到的煙蒂，利用教師政治學習的機會進行展示，規范教職工的吸煙行為，杜絕“游煙”的產生。接著，進一步開展控煙、禁煙教育，宣傳吸煙對健康的影響和危害、戒煙的好處，進一步提高教職工的控煙能力，從而讓他們逐步養成不吸煙的習慣。
學生：充分利用健康教育課、團隊活動、主題班會、黑板報、廣播等多種形式，對學生進行吸煙有害健康教育，提高學生的控煙知識，培養學生不吸煙的行為習慣，增強學生自我保健意識和能力。
社會家庭：學校主動和家長配合，利用家長會、家長學校積極宣傳吸煙有害健康的科學知識和國家對控煙工作的有關法規，倡導學生規勸家長戒煙、禁煙。同時學校發“給家長一封信”，宣傳吸煙的危害、學校禁煙措施等，建議家長禁煙、戒煙。以身作則，為教育學生養成良好的行為習慣作表率。
三、領導重視、健全制度
學校成立了以薄興策校長為組長的控煙領導小組，并指定副校長孟維廣具體分管實施，各組（室）負責人作為控煙領導小組人員，負責各組（室）宣傳、監督、檢查工作。同時，建立嚴格的禁煙規章制度，確保控煙工作行之有效的開展。
關于控煙工作計劃優選范文 為了控制青少年吸煙，保證全校師生身體健康,為廣大師生創建一個健康安全的學習、工作和生活環境，借鑒上級有關部門關于宣傳吸煙有害健康與控制吸煙的措施，根據我校實際，特制定本年度控煙工作計劃：
一、指導思想
我們要以黨的十七大精神為指導，以教育改革為動力，全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，結合實際，宣傳煙草危害，開展學?？責煿ぷ?，監督制止不良吸煙行為，凈化校園空氣，以創建“無煙學校”為目標，進一步創建***文明校園。
二、成立領導小組
學校成立以校長為組長，工會主席為副組長，教導處、德育處、事務辦、行政組長為組員的控制吸煙領導小組，明確分工，各處室緊密配合積極開展控煙工作，制訂控煙計劃和措施，定期召開領導小組會議，安排布置控制吸煙活動的檢查和落實工作，及時對工作中出現的問題進行通報批評，限期整改。
三、進行控制吸煙的教育宣傳
1、學習和宣傳控煙有關法律、法規，如《上海市控煙條例》等法律、法規。
2、充分利用健康教育課、班隊活動、主題班會、板報、廣播等多種形式，對師生開展吸煙有害健康的宣傳教育，提高師生的控煙知識，培養師生不吸煙行為的好習慣，增強師生自我保健意識和能力。同時，利用政治學習及教研活動，開展教職工的控煙、戒煙、控煙教育，進一步提高教職工的控煙能力。
3、在學校的教室、烹飪室、家政室、會議室、辦公室等公共場所，禁止吸煙，并設醒目標志，不設煙具。
4、加強培訓工作。培訓班主任，提高班主任對控煙工作的認識，班主任是教育學生最直接的實施者，提高班主任對控煙工作的認識是搞好控煙工作的有力保證，為此，學校對班主任每學期培訓一次，一是明確怎樣組織學生開展控煙活動，二是提高班主任對控煙工作的認識，增強責任感，使命感。
5、建立學校、家庭、社會三結合的控煙網絡，學校要在凈化學校環境的同時，將控煙活動逐步延伸到家庭、社會。
6、父母要以身作則，學生在班會上匯報家長的戒煙情況。
召開家長會，向家長通報學?？責煹倪M展情況，并向家長宣傳吸煙的危害，并與家長簽訂控煙協議書，要求家長不當著孩子的面吸煙，及早戒煙，教育學生不吸煙，卡住學生買煙經濟來源。
7、呼喚社會監督。通過宣傳，讓更多的人知道學校是控煙學校。商店不能將香煙買給學生。共同為學生創造優美舒適的學習環境，關心學生的健康成長。組織學生觀看一次吸煙有害健康的教育影片。
四、控制吸煙禁示性規定：
1、嚴禁學生在校內外任何場所吸煙。
2、嚴禁教師在校內等公共場合吸煙。
3、要求吸煙的教師盡早戒煙。
4、不給客人敬煙，不勸煙，客人遞煙蜿蜒謝絕。
5、擺放禁煙標志，不設煙具。
五、控制吸煙獎罰措施
1、嚴禁學生在校內任何地方吸煙，若發現學生吸煙一次者，在班上記性嚴肅批評教育，吸煙兩次者，在全校進行通報批評，吸煙三次以上者，學校要給紀律處分，并扣班級量化分。
2、教師在規定的禁煙場合吸煙一次者罰款20元，吸煙兩次以上者，除了罰款以外，還要在教職工大會上通報批評。
3、學生吸煙與評選優秀班級和三好學生綜合起來，把控煙活動與班級考核和班主任考核結合起來，并實行“一票否決制”。
4、積極開展無煙教室，無煙辦公室的評選活動，對評選出的無煙辦公室進行表彰獎勵，學校全體教職工對家長要忠告學校的控煙規定，并要求客人不準在學校禁煙區內吸煙。
六、簽訂禁煙協議書
與平常偶爾吸煙教師簽訂“禁煙協議書”，如有違犯，按照上海市有關條例進行處罰。
關于控煙工作計劃優選范文 一、創建無煙企業目的
1、為全體職工和來訪者創造健康良好的工作環境；
2、提高員工戒煙意識，掌握戒煙方法和技巧，降低員工的吸煙率，保護員工的身體健康；
3、完善企業控煙制度，建立科學的企業控煙模式，推動企業控煙工作持續開展；
4、為履行《who煙草控制框架公約》做準備；
5、總結企業控煙經驗，為國家推廣控煙政策及在全社會推動控煙工作提供依據。
二、創建無煙企業目標
1、企業職工率先戒煙，創造企業無煙環境，并積極參與社會控煙工作；
2、20xx年6月份達到《“無煙企業”評估標準》。
三、目標人群
1、重點干預對象：公司全體員工，特別是目前吸煙的員工。
2、一般干預對象：來訪者
3、宣傳覆蓋對象：員工、員工家屬及來訪者
四、實施步驟及辦法
（一）準備階段（20xx年3月）
1、企業成立創建控煙工作領導小組；
2、制定創建無煙企業實施方案；
3、召開創建“無煙企業”控煙工作動員會，部署創建工作。
（二）實施階段（20xx年3月—12月）
1、建立各部門工作小組。劃分各部門責任企業，指定部門負責人為控煙主力人員；
2、企業設立控煙宣傳員、控煙督導員和巡視員；
3、修改完善各項規章制度及職責；
4、建立檢查考核系統，將控煙工作納入員工考核體系中；
5、企業控煙措施
1）企業內工作場所有明顯的禁止吸煙標志；
2）企業內不出售煙草制品；
3）企業內所有的室內不擺放煙具、煙灰缸；
4）企業職工、及家屬和來訪者不得在辦公室、會議室及戶內吸煙；
5）結合“世界無煙日”組織大型宣傳教育活動；
6）利用企業內局域網、宣傳欄、期刊、展板、等載體進行控煙宣傳教育；
7）向員工發放《控煙知識宣傳材料》、《控煙指導手冊》；
8）對員工進行控煙知識、控煙方法和技巧培訓；
9）企業設立戶外吸煙區；
五、評估與總結
按照實施方案與無煙企業標準進行評估與總結，并將執行情況形成書面材料上報。
六、評審與驗收（20xx年6月）
向長沙市相關部門提出申請，組織對企業進行評審和驗收，并獲得證書和牌匾。
關于控煙工作計劃優選范文
為了給廣大師生營造一個無煙、清潔、健康、和諧的學習、工作和生活環境，使學生在無污染的環境里健康成長，我校在鞏固以前控煙成績的基礎上繼續加大控煙工作的力度，確保學?？責煿ぷ黜樌_展，把創建無煙學校作為我校的近期目標，明確工作責任，特制定控煙工作計劃。
一、明確目標，加強領導。
力爭無煙率達到80%以上。控煙領導小組加強檢查和督導，形成人人參與的有效機制，切實把控煙工作落到實處。
二、深化控煙活動。
1、在辦公室、會議室、醒目位置設立“請勿吸煙”“無煙辦公室”等標志，隨時提醒干部職工和外來客人禁止吸煙。
2、利用政治學習、健康教育課、櫥窗、板報等各種渠道，廣泛開展吸煙有害健康的宣傳教育，使創建無煙單位、無煙辦公室成為教職工的自覺行動。
3、加強控煙的宣傳，使干部職工遵守國家對控煙工作的有關規定，自覺參與單位及社會的控煙活動。利用“5·31”世界無煙日，組織職工開展控煙宣傳教育活動，提高對煙草產品的認識，有效降低吸煙率。宣傳吸煙有害健康的科學知識，力所能及地規勸吸煙者戒煙、禁煙。
學校控煙工作領導小組要切實履行職責，擔負起全局控煙的組織、檢查、督促與整改等工作，加強履行《煙草控制框架公約》能力建設，在原來控煙工作取得一定成效的基礎上，進一步加強制度建設，努力使全局的控煙工作走上制度化、規范化軌道，并取得實實在在的效果。
4、結合實際，因地制宜開展控煙健康教育，進一步使教師認識到吸煙對自己和他人的危害，努力實現從“要我戒”向“我要戒”的轉變，積極營造健康、清潔、禁煙的良好工作、生活環境。
5、領導干部要進一步發揮表率示范作用，要帶頭不吸煙，勸阻吸煙，積極控煙，切實將控煙工作落到實處，設明顯的禁煙標志，領導小組成員定期查看現場、地面有無煙蒂、煙缸、煙灰，并督促整改。
三、開展控煙活動。
1、學校利用每周二教職工大會時間加強控煙知識的學習。組織教職工學習《煙草控制框架公約》、《未成年人保護法》和《無煙單位標準》。讓廣大師生全面了解國際、國內控制吸煙的歷史、現狀以及對人們帶來的痛苦和災難，從而進一步認識吸煙對健康的危害，增強廣大師生控煙的自覺性。
一、目前我校開展生命教育研究與實踐的基本內容與方法
生命教育是關于人的生活、生命與人生問題的教育，其目的是幫助受教育者認識生命的意義、價值，正確看待生與死的關系，樹立正確的生命觀。我校對生命教育的研究與實踐是要探索出一條針對性強，效果突出的中職學校生命教育的新途徑，構建出生命教育理論教學與實踐活動教育密切結合的新模式，為豐富中職學校德育內容與形式，全面提高中職學生綜合素質走出一條具有鮮明時代特色的路子。讓教育者和受教育者都能夠正確認識并理解生命的內涵，熱愛生命、珍愛生命、彰顯生命的價值與意義。我校生命教育正在沿著教育者和受教育者兩條線展開，重點是對學生實施生命教育的研究和探索，其研究的目標主要有三個方面：一是研究學校生命教育的途徑和方法，逐步完善教育的方法和途徑，使生命教育工作成為學校規范化、制度化的常態工作。二是通過多種形式的教育實踐活動，喚醒學生的“生命”意識并養成良好的行為、生活習慣。三是構建一支具有較強的生命教育能力和較高水平的師資隊伍。我校生命教育研究與實踐的內容包括三個方面。1.生命教育的理論性研究主要有生命意識、生命質量、生命價值、珍愛生命等理論性內容，具體是研究具有中職學校特色的生命教育校本教材，即《中職學校生命教育實用教程》。本教程由理論教育和實踐教育兩大模塊構成，理論部分主要包括：生命意識、生命過程、生命質量、生命價值、珍愛生命等；實踐部分主要是通過一系列講座，讓學生了解吸煙、酗酒、等的危害，以及維護生命健康與安全的措施。同時緊扣講座內容展開社會參觀、訪談、主題班會、演講與辯論等社會與校園實踐活動。2.生命教育工作者隊伍建設研究一是提升生命教育工作者自身綜合素質，以培養“師德”為核心、提高“師智、師能”水平，提升職業教育愉悅感和幸福感。二是牢固樹立以學生為本的教育理念，研究如何形成尊重學生人格與尊嚴，呵護學生情感的教育風格；創新充滿人性化的學生管理制度。目前我校開展生命教育的主要方法可以概括為“三個密切結合”和主題模塊化教育模式?！叭齻€密切結合”即在生命教育的研究和實踐的全過程中采用理論教學與實踐活動密切結合，教師、班主任和教育行政后勤管理人員的密切結合，學校教育與社會教育的密切結合。主題模塊化教育模式即針對中職學生最需要的生命教育缺失的實際情況，初步確立七個主題的專題講座，同時以主題內容為核心和教育目標，設計系列的實踐教育活動方案，從而形成一個既相對獨立又相互呼應的立體式教育模塊。
二、我校目前生命教育研究與探索的實施情況及其初步成效
我校的生命教育正在按照課題研究方案順利實施，目前正處在研究與實踐的第一階段即試點階段，學校選擇了模具1101班和汽修1101班作為生命教育的試點班，現主要開展了以下幾個方面的工作。一是開展生命教育的學習與培訓。課題組根據我國生命教育還不系統、不規范的實際情況，大量查閱國內外相關研究資料，搜集已取得的相關研究成果，組織教育教學骨干隊伍認真學習，舉辦了兩期研討班，統一認識，理清思路，完善實施方案，提高了生命教育隊伍的整體素質。課題組將以學期為單位舉行階段性總結、研討學習班，以逐步提高研究水平和教育教學的實踐能力。二是研究展開了中職學校生命教育校本教材開發工作。課題組經過集體研討，制定了《中職學校生命教育實用教程》編寫大綱。教材分為理論教育和實踐教育兩大模塊，根據中職學生的實際情況，確定實踐教育模塊為重點教育內容。實踐教育模塊將由教育專題、實踐教育活動方案、閱讀材料、案例分析和認識與思考等內容構成，并配備相應的電子文檔，以形成針對性強、操作性好的生命教育校本教材。三是啟動了實踐教育模塊的研發與實施。校本教材確定的生命教育七大主題講座文稿（含電子文檔），經過多次集體討論修改，已基本完成并實施了三次主題講座，按照實踐教育模塊化的要求，制定并實施了實踐教育活動實施方案。如實施《吸煙有害健康》的教育主題，教師在講座的過程中采用了課堂調查法，得知兩個班98名學生（90名男生）有90%的學生吸煙，且有2名女生吸煙，50%的男生吸煙有癮。筆者作為主講老師，對這個結果感到震驚。而學生對吸煙的危害卻知之甚少，基本上處于無所謂狀況。教師利用課件充分展示了吸煙的危害性，大量生動直觀的照片與案例極大地震撼了學生，講座結束后，教師再做了一個調查，所有吸煙的學生均表示要逐步戒煙，有10名學生表示在本學期戒煙并上臺簽名，愿意接受老師和同學們的監督，這個結果讓教育者感到欣慰。講座結束后，圍繞這個教育主題，教師和班主任共同召開了《讓煙草不再毒害我們》的主題班會，組織學生開展了網上搜集“吸煙危害生命健康”的競賽有獎活動，開展了一封吸煙危害健康的家信活動，聘請醫院專家來校進行面對面溝通教育，通過豐富多彩的實踐教育活動來鞏固和擴大教育效果。通過生命教育研究與實踐的初步嘗試，筆者深刻地體會到中職學校開展生命教育不僅非常需要，而且迫切需要。如果我們堅持不懈的研究實踐，努力探索，相信一定能為中職學校的德育和素質教育開辟一條嶄新的路子。
作者：王建國
關鍵詞：中職；班主任；教育管理
中等職業學校的學生是一個特殊的群體，他們大多活潑好動、個性強，但是學習基礎和承受能力較差，紀律性不強，自信心不足。要做好中職班主任工作，必須靈活掌握工作策略，對學生進行多方面的教育，才能取得較好的效果。
1 熟悉和深入研究中職生出現的問題，對癥下藥教育學生
班主任工作是否有成效，很大程度上取決于對學生的了解是否全面。
首先，必須了解和熟悉學生。一個班級里的學生來自四面八方，素質也是參差不齊。要做好班主任工作，應熟悉每一個學生的基本情況，諸如個性特點、興趣特長、學業成績、成長經歷和家庭情況等，這樣才能從學生的實際出發，根據每個學生的不同特點，對癥下藥地進行教育。
其次，要深入調查研究學生出現的問題。對中職學生中存在的各種問題，班主任要做深入的調查研究，弄清問題的性質，查找其產生的根源，區別不同問題學生，有針對性地進行說服教育，學生才會感到心服口服，從根本上改變。
2 以身作則，率先垂范，以實際行動感染與影響學生
教師是學生增長知識和思想進步的導師，其一言一行都會對學生產生影響，一定要在思想政治，道德品質，學識學風上全面以身作則。對此，班主任必須重視自身思想品德修養，否則學生對班主任關于如何做人的教誨就難以信服。一個班的好壞，很大程度上取決于班主任，因為他的一言一行都會在不同程度上潛移默化地影響著班里的每一位學生。因此，班主任要管理好自己班的學生，首先就要以身作則，嚴于律己，起模范帶頭的表率作用。要求學生做到的班主任首先要做到，班主任要用良好的師德形象和人格魅力感染與影響學生。例如，吸煙有害健康，要求學生不抽煙，作為男班主任就應該帶頭堅決不抽煙。
3 熱愛與平等對待每一位學生
首先，應熱愛學生。當前，我國中職學校的學生整體素質普遍較低，身上或多或少保留不良習氣，需要更多的關愛。從學生的心理需要上說，愛是他們最渴望得到的東西。如果班主任能以發自內心的愛對待學生，讓他們切身感受到班主任的真愛，那么學生就會把班主任作為知心朋友，愿意敞開心扉與班主任交流，從而班主任可以尋找出最佳的教育方法。因此，班主任應以奉獻一片愛心的姿態，走近學生，將自己的愛心和情感都傾注在學生身上，扎實、細致地做好班主任工作。
其次，應平等對待學生。班主任要有一顆公平心，平等地對待每一名學生，不管他們過去表現如何，都要公平給予表揚或批評，只有這樣才能贏得班里全體學生的敬重和信服。尊重每個學生的個性，讓學生切身感受到班主任的博愛。例如，在班內公開進行班干部競選，讓每一位有管理能力、樂于為班級服務的學生都能參與到班級管理中來，在參與中鍛煉，在鍛煉中提高。
4 樹立學生的自信心，努力轉化后進生
自信心是一個人事業成功的動力源泉。由于中考的失利、社會的壓力，中職學生往往懷著沉重的失落感，帶著較嚴重的自卑傾向，對自己的學習、前途缺乏自信，不但嚴重影響了學業，還影響了他們的身心健康。因此，如何增強中職學生的自信心，轉化后進生是當前中職學校亟待解決的問題。
首先，班主任應轉變對后進生的不當看法。后進生之所以學習成績差，不遵守紀律，其原因往往是學生、學校、家庭和社會等多方面因素綜合影響，致使其心理扭曲，從而產生厭學甚至逃學的情緒。很多學生時代的后進生，參加工作后也能成為單位骨干。因此，每一個班主任都必須從思想上摒棄舊的觀念，正確認識后進生的轉化工作。
其次，促使學生克服自卑的心理。班主任必須強調，走進中職學校的大門，全班同學就站到了同一條起跑線上，大家都是好學生，只要有信心、有決心，定能成才。通過主題班會，讓學生心底里堅信――中學校培養的是技能型人才，重視動手能力的培養，擁有一技之長。畢業后，努力工作，不斷積累經驗，很可能成為高技能人才，薪酬和社會地位與很多中高級白領相媲美。
最后，班主任要善于發現后進生身上的積極因素，挖掘他們的閃光點，多鼓勵、少批評，學生自信心就會增強。一是以愛心撫慰他們的心靈，在班里營造一種平等、和諧、友愛的氣氛，讓后進生感受到集體溫暖。二是以誠心贏得他們的信任，對他們教育時一定要做到心平氣和，決不能當眾批評、挖苦或變相體罰。
5 選拔和培養一支優秀的班干部隊伍
班干部是班集體的中流砥柱，是班主任的得力助手，他們工作表現以及在同學中的威信如何，往往對該班級的精神面貌與良好班風的形成有著十分重要的影響。作為班主任，要重視選拔和培養班干部并充分發揮他們的聰明才智，使班干部敢管、樂管和善管。第一，要做深入細致的調查工作，從中選拔出品德好、敢管敢做、樂于奉獻的班干部。在選拔班干部時，應更注重其管理能力而不是學習成績。第二，要對組建起來的班干部隊伍進行大力培養，力爭短時期內就樹立威信。為此，一是應引導班干部正確處理與同學的關系，樹立在同學中的威信。二是應結合具體工作過程，總結經驗教訓等方法，向他們傳授一些基本的工作方法。三是應充分信任班干部，敢于放手，大膽使用，把他們推到班干工作第一線上去，提供施展才華的機會。
6 教育學生學會感恩
