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開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇科學管理，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
英文名稱：Scientific Management Research
主管單位：科學技術廳
主辦單位：軟科學研究會
出版周期：雙月刊
出版地址：呼和浩特市
語
種：中文
開
本：大16開
國際刊號：1004-115X
國內刊號：15-1103/G3
郵發代號：16-16
發行范圍：國內外統一發行
創刊時間：1981
期刊收錄：
該刊被以下數據庫收錄：
中國人文社會科學引文數據庫(CHSSCD―2004)
核心期刊：
中文核心期刊(2008)
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聯系方式
Abstract： The scientific management cannot live without statistic and investigation， because the procedure of management is the process of plan， organization， command， coordinatation and control. Then all these processes need decision-making. And so in this sense， the management is decision-making. The scientific decision-making is the center of the scientific management. In general， the process of scientific decision-making includes the procedure of target， information， design， evaluation， implementation and feedback， in which statistic and investigation play great important roles. In fact， they are the foundation of the scientific management.
關鍵詞： 統計；企業；科學管理；應用
Key words： statistic；company；scientific management；application
中圖分類號：F224.9 文獻標識碼：A 文章編號：1006-4311（2013）21-0134-02
0 引言
人類已經邁入21世紀，經濟早已進入全球化時代。在一個全球化的時代里，國際競爭國內化，國內競爭國家化。積極參與競爭，盡快提高我國企業的管理水平至關重要。
提高管理水平，首先要做到的就是科學管理，也可以說是現代化的管理。何為現代化，現代化的基本特征就是民主、理性和科學，這是不同于以往社會的專制、愚昧和迷信。一切事物都以理性思考和科學依據為考量。在企業的經營管理上也是如此，現代化的經營管理或者科學的經營管理所建立的基礎是科學的研究和理性的決策。拋棄任何主觀臆斷和猜想，一切建立在對客觀條件的分析和研究基礎之上，而做到這些，離不開對組織內外情況的掌握，離不開運用科學的統計方法和研究方法進行對信息的搜集和分析。
1 概述
1.1 管理和科學管理 管理是指通過計劃、組織、領導、控制及創新等手段，整合各種資源，進而完成組織目標的過程。而科學管理（Scientific management）是指通過重新設計工作流程，對員工與工作任務之間的關系進行系統性的研究，使效率與生產量最大化。
1.2 統計與統計調查 統計是指對某一現象有關的數據的搜集、整理、計算和分析等的活動。而統計調查是指根據調查的目的，按照調查的要求，運用科學的調查方法，有計劃、有組織地搜集數據信息資料的統計工作過程。統計調查是統計工作的一部分，是統計中資料搜集和數據采集的過程。
2 統計的任務與服務
2.1 企業綜合型管理統計要建立四種信息：
①現場統計信息。生產經營過程中間環節有關勞動、質量、消耗、生產運行狀況、設備利用等方面的現場記實資料；
②定期綜合信息。定期統計的供應、生產、產出、銷售和分配方面的綜合資料；
③歷史統計資料。本企業生產經營主要技術經濟指標歷年統計臺帳資料，本廠各專業統計歷史資料；
④分析預測信息。運用數理統計方法建立主要經營效益指標完成趨勢的預測模型。
2.2 管理統計服務的對象主要是企業，服務的內容包括：
①日常綜合應用服務。向有關科室核算站和企業核算中心提供信息服務，為本車間提供指標進度資料；向核算中心提供信息資料和為本專業領導提供信息服務；
②決策咨詢服務。提供與企業某項決策相關的預測資料和其他方面的經濟信息，并提出選擇決策方法的建議；
③上報資料服務。科室核算站和企業核算中心還要依法向上級主管部門和政府部門提供制度規定的統計信息。
3 統計在各項管理工作中的應用
借助統計實現信息流的傳遞和交流，發揮管理職能，其作用如下：
3.1 在人力資源管理中的應用
①企業人力資源數量與素質統計。企業必須清楚自身人力資源的總量及總體狀況如何，因此必須對人員數量、素質進行統計測量。
②績效考核統計。主要包括對員工工作效率與產生效益的統計，需要建立考核指標進行考核，以便對員工工作情況做出評價，作為進行獎懲和晉升的依據。
③薪酬統計。薪酬管理是指對員工薪酬的形式、結構、水平、等級和標準等內容進行制定和調整。企業在掌握員工薪酬狀況時，不可避免地需對員工的薪酬水平、薪酬結構、薪酬等級等進行統計和研究。
④工作分析。所謂工作分析就是借助科學的手段與技術，分解、比較與綜合每個職務同類崗位工作的結構因素及相互關系，確定崗位工作的要素特點、性質與要求。其內容包括：調查、分析、評價工作過程中的相關信息。
⑤招聘錄用過程。企業招聘錄用，包括信息、收集簡歷、評價測試、錄用建檔等內容，從信息搜集與評價分析的角度來講，這個過程實際上也是一種統計過程。
⑥勞動關系管理中的統計。這項工作中涉及到的統計主要是對勞動合同的管理，對勞動關系及勞動關系變動數據的統計和管理。
3.2 在項目管理中的應用
①在項目管理中，其統計學特征就是數據性，通過統計學完成項目管理中的搜集、匯總和計算等工作，最終形成統計數據；
②統計工作是項目實施過程中的計量、變更、結算等得以順利開展的基礎，進而制訂出科學合理的剩余項目實施計劃，指導施工。
3.3 在質量管理中的應用 數理統計是現代質量管理的最重要的應用工具，二次世界大戰以后，以數理統計為中心的質量管理體系得到推廣應用，整個質量管理過程大量采用抽樣檢驗、指標測量、分布統計、數據分析研究等統計學方法。標準化的質量，全部指標以數據為標準，用數字說話。在進入全面質量管理階段之后，全員全過程的質量管理仍是以數理統計作為其核心工具，以統計信息作為質量檢驗與質量改進的唯一依據。
4 要建立科學的統計系統
建立一套符合自己企業實際的真正為自身效益服務的統計系統，把統計調查的科學觀念、嚴謹求實作風與管理活動有機的結合在一起，將統計調查的各種方法靈活充分的應用，以統計為基礎進行理性的管理。具體流程如下：
4.1 統計調查系統的建立 統計調查系統是一套全方位、實時的進行信息收集的系統，這套系統要達到的要求是信息觸角延伸至經營管理的每個角落，搜集到企業各方面的實時信息。調查系統所采用的調查手段或途徑避免單一化，保證靈活多樣。
4.2 構建指標體系 指標體系的建立是統計系統的基礎，是一個量度工具，科學合理的統計指標能夠把企業各方面的信息轉化為數據指標的形式，使人對企業運行情況一目了然。設計指標體系要經過科學的研究和調查，在此基礎上進行指標的定義，包括抽象定義和操作定義，由概念性的東西轉化為具體可操作的工具。還要一層層、一步步進行分解，由大的指標細分出小的指標，形成樹狀或網狀指標結構，最終結成一個衡量體系。
4.3 建立評價體系 只有對企業收集到的數據進行比較和評價，才能知道各方面的運轉處于一個什么樣的狀態，要想知道企業真正的整體實力和水平，就必須在統計指標體系基礎上進行綜合評價，就必須建立企業統計綜合評價系統。評價體系以指標數據為依據，設定一定的評價標準。
4.4 統計分析系統 統計分析系統是為企業的咨詢決策服務的，通過對統計數據的處理和分析，發現數據之間的關系，進而對企業經營狀況進行評估和預測，為企業經營決策提供依據。
科學的統計分析，需要利用一定的統計分析方法，統計學中有大量的統計分析方法。在分析的基礎上，還要建立一套完善的定期報告制度，將分析結果整理成分析報告定期向上級領導匯報，為領導決策提供服務。
5 總結
統計的應用推廣在管理中的作用是顯而易見的，科學管理的實現需要建立一套科學的統計系統，在應用中有一些問題需要注意：
5.1 獲取信息的真實性和可靠性需要確保 在統計系統中，要想統計的功能得到切實發揮，避免決策的失誤，統計信息的真實性和可靠性是首先必須要保證的，若統計信息可信度不大，其他一切活動都沒有意義。因此除對基層統計人員加強教育培訓，避免操作失誤之外，還要進行數據的檢驗，對原始數據的搜集過程要不定期抽樣檢查，消除人為作假。
5.2 統計系統各部分要兼容 企業的統計系統，除按照上述4個系統分類外，還會按照部門或職能分為：會計系統、生產系統、營銷系統等不同的系統，各系統的兼容性是需要考慮的問題。只有各個系統融合統一為一個整體才能實現數據共享和信息融通。
5.3 不要只搞形式不重內容 統計的最終作用是為企業的生產經營服務，是用于實踐活動的，因此必須發揚實事求是的精神，不搞形式主義，一切從實際出發，一切應用于實踐，抓住統計的本來意義。
統計的終極目的是在企業中建立一個類似于人體神經系統的組織結構，是企業信息傳遞、分析、反饋網絡的觸角延伸到企業的每一個角落，從而實現企業自身情況以及外部情況最迅速、最敏銳的感知。
參考文獻：
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現行文件應存放于文件的形成、使用部門，非現行文件應存放于檔案館，已形成共識，且世界各國普遍如此，而如何科學處置半現行文件卻存在著不同的構想、不同的做法。我國傳統檔案管理體制要求每一立檔單位都應建立自己的基層檔案管理部門、配備檔案人員開展本單位檔案工作，這實質上客觀地規定了由這種單位內部建立起來的基層檔案管理部門來承擔本單位半現行文件的管理，這一半現行文件的處置模式顯然充分體現了它既不同于現行文件的處置方式，也不同于非現行文件的處置方式。如何科學地處置半現行文件使成為我國當前檔案學理論和實踐中迫切需要解決的一個重要問題，為此讓我們先來剖析一下世界范圍內處置半現行文件的各種模式。
一、文件中心
文件中心是國外許多國家處置半現行文件管理的一種組織形式，它的設置并不隸屬于哪一個文件形成單位，而是按地區建立的介于若干文件形成單位和地方綜合性檔案館之間的一種過渡性的社會化文件管理機構，并擁有人、財、物和管理自，其人員編制屬單獨列編的檔案管理事業編制。經費靠行政撥款。文件中心完全代替各機關管理半現行文件，中心內的半現行文件只為形成單位服務，不向社會開放，文件在中心內只作過渡性保存，一部分期滿后銷毀，另一部分需永保存的中心負責向相關檔案館移交。顯然文件中心充分體現了半現行文件管理的特色，既不同于現行文件的處置，也不同于非現行文件的處置，過渡性地處置只為形成單位服務的半現行文件，完全按照文件運動規律辦事。
由于文件中心突出了對半現行文件實行社會化、集約化和專業化管理的特點，因此它往往具備良好的文件管理硬件設施，穩定而又業務素質較好的文件管理者隊伍，這些軟硬件條件確保了文件中心的半現行文件能得到科學管理，另外它合理高效地解決了文悠揚管理所需的人、財、物，從整體上能夠省人、省庫房、省裝具、省錢，降低了文件管理費用。總之，文件中心的建立既可以減輕各文件形成單位的負擔，又可以減輕檔案主管部門的工作量，既能夠承擔起半現行文件的科學管理，方便形成單位的查找利用，又符合高效精簡節約的原則，成效顯著。也正因如此，文件中心能在國外許多國家得到普及和推廣。
但是，文件中心并非萬能，這種由政府撥款建立的文件中心并沒有也不可能針對一個地區的所有單位，它主要吸收一個地區內的各機關，那么對于這種文件中心吸收之外的單位，我們又該如何科學地處置它們的半現行文件呢?
二、商業性文件中心
受文件中心的鼓舞和啟發，歐美許多國家在建立文件中心后不久又建立了商業性文件中心。商業性文件中心也是處置半現行文件管理的一種組織形式，它同文件中心一樣，其設置也并不隸屬于哪一個文件形成單位，而是按地區建立的社會化文件管理機構，并擁有人、財、物和管理自，同樣完全代替各有關單位管理半現行文件，中心內的文件只有形成單位服務，不向社會開放，形成單位需要利用自己的文件時，它們應及時、迅速、準確地提供，且允許帶回本單位使用，形成單位不會因文件脫離自身進入中心而感到利用不便。所不同的是，商業性文件中心代替各有關單位管理其半現行文件時并非無償，而是實行有償形式，要求各有關單位按規定付給商業性文件中心一定的管理費用。商業性文件中心的管理費用和保同薪水并不靠政府撥款解決，而且以此來籌集，甚至還要盈余，創造一定的經濟效益，因此商業性文件中心是一個經濟實體。不管如何，商業性文件中心顯然也充分體現了半現行文件管理的特色，完全按照文件運動規律辦事。
由于商業性文件中心同樣突出了對半現行文件實行社會化、集約化和專業化管理的特點，因此它同文件中心一樣，具備了能科學管理半現行文件所需的一切軟硬件條件，經濟合理地配置了文件管理所需的人、財、物，從而能整體上省人、省庫房、省裝具、省錢，降低了文件管理費用。總之，商業性文件中心具有同文件中心一樣顯著的成效。當然文件是否移交給商業性文件中心管理完全出于形成單位的自愿，同時商業性文件中心也應增強自身的信譽。商業性文件中心同樣沒有也不可能針對一個地區的所有單位，它主要吸收那些不同進入文件中心，而自身管理既不具備條件又不經濟的單位，商業化地承擔起這些單位半現行文件的管理。
三、基層檔案管理部門
文件中心和商業化文件中心并不是與生俱來的，在文件中心和商業性文件中心誕生之前，半現行文件管理首先是由本單位自身承擔的，而在我國至今幾乎仍實行這種單一的基層檔案管理部門模式，由這種在單位內部建立起來的基層檔案管理部門來承擔本單位增現行文件的管理，且明確規定文件在基層檔案管理部門只作過渡性保存，基層檔案管理部門不是文件的最終歸宿地，這些文件通常只為本單位服務，顯然這種半現行文件的處置模式同樣完全符合文件運動規律。
把半現行文件存放于形成單位內部建立起的基層檔案管理部門內，這使半現行文件與其用戶間的距離“最近”，從而使半現行文件的方便利用達到了最優化，因為半現行文件存放于形成者個人身邊通常是不允許的，因此這種由基層檔案管理部門來處置半現行文件管理的模式并非無優勢可言，筆者認為這正是半現行文件首先由基層檔案管理部門來處置的最根本原因。但這只是滿足了科學處置半現行文件的一個方面，至于基層檔案管理部門是否具備科學管理半現行文件的軟硬件條件，半現行文件由基層檔案管理部門處置是否經濟合理，這些問題仍值得探討。
當一個單位規模較在，半現行文件數量較多時，建立自己的基層檔案管理部門，配備幾名穩定而又業務素質較好的文件管理者，購買必需的檔案裝具，提供必要的用房，再輔以健全的制度等，顯然這就具備了科學管理半現行文件的軟硬件條件，雖然這種模式并非社會化，但此時同樣可做到文件管理所需人、財、物資源的合理配置，盡量降低文件管理費用。而當一個單位規模不大、甚至較小，半現行文件數量不多時，如仍采用這種模式來處置本單位的半現行文件，則問題顯而易見：文件管理者往往采用兼職保同，變動頻繁，隊伍不夠穩定，業務素質差，忙于其它工作，甚至基層檔案管理部門索性不設或長期虛設，文件管理硬件設施較差，庫房簡陋等，這就根本不具備科學管理半現行文件的軟硬件條件，如果硬是執行，再去滿足要求，那么這種模式必然極大地浪費人、財、物資源，大大提高了文件管理代價，這正是我國傳統檔案管理體制在實踐中所暴露出的弊端。
四、企事業檔案館和聯合檔案室
隨著檔案事業的不斷發展，中外都形成有許多企事業檔案館，這種檔案館
不同于一般檔案館，它是建立在規模較大單位內部的非社會化檔案管理機構，其職能既要承擔本單位非現行文文悠揚的管理，又要承擔本單位半現行文件的管理。不少單位今天是基層檔案管理部門，將來可能發展為企事業檔案館，因此由企事業檔案館來處置半現行文件的方式完全等同于基層檔案管理部門處置半現行文件的方式，顯然我們可以把這種方式納入基層檔案管理部門處置半現行文件方式的范疇。
【關鍵詞】 會計 檔案 科學 管理
【中圖分類號】 E232.5 【文獻標識碼】B 【文章編號】 1001-4128（2011） 09-0043-01
1 紙質會計檔案與存儲會計數據的磁介質檔案要同步歸檔
會計工作由于傳統的記帳形式發生了變化，財政部頒發的《會計電算化工作規范》第四章第七條明確指出：“電算化會計檔案，包括存儲在計算機硬盤中的會計數據，其他磁性介質式光盤存儲的會計數據和計算機打印出來的書面形式的會計數據，《會計基礎工作規范》第四十五條規定：實行會計電算化的單位，有關電子數據、會計軟件資料等應當作為會計檔案進行管理，然而實際工作中，會計委派制，核算的地區或部門，基本都實行了電算化會計，形成大量的磁介質會計檔案都得存在會計核算中心，也是只紙會計檔案。
2 會計工作與會計檔案脫結
會計檔案是會計核算的產物，它門產生于會計業務工作中是會計工作的延伸，也是會計工作的終結。但在實際工作中，會計委派制管理下的會計人員對會計業務非常熟練，經常參加會計業務的培訓和學習但對檔案知識，特別是對會計檔案規范化整理檔案知之甚少， 也沒有參加過會計檔案管理的培訓與學習。各單位普遍重會計業務輕會計檔案管理。在各單位制定的會計制度中突出管理制度，沒有把會計檔案規范化納入會計人員崗位職責中，在會計人員上崗前，沒有邀請檔案專業人員講授會計檔案管理的基本知識與操作技能，造成會計檔案整理質量不高，封面內容填寫不全、裝訂不整齊、有的分類、排列不規范，無目錄現象，使整理出的會計檔案沒有達到規范化標準，更談不上科學管理。財政部門與檔案行政管理部門缺乏必要的溝通與和作。
由于會計委派制是近些年來新的管理模式，其業務主要是接受同級財政部門的監督，然而從其至今，無論財政部門只管會計業務規范與否，而對會計檔案規范與否少有問津，使會計委派制下的會計檔案，基本屬于“失控”狀態。
3 會計檔案管理制度有待完善，制度不健全勢必造成管理無章可循。
不少會計檔案核算中心并沒有制定較為完善的會計檔案立卷，歸檔、保管制度，對會計檔案的歸檔范圍、檔案時間、整理標準、移交等問題沒有做出具體的可操作性的規定，只突出調整了會計業務工作，忽視了會計檔案管理，沒有把會計檔案規范化管理納入會計人員崗位責任制中，也沒有配備專業管理會計檔案人員。
（一）應明確會計檔案的主體，理順會計檔案管理體制，對納入會計核算中心集中核算的單位，應根據財務管理自不變，資產所有權不變，資金使用權不變，債權債務不變，會計核算主體不變的五項原則，明確會計檔案的主體，是各行政企事業單位而不是會計核算中心《會計檔案管理辦法》第6條明確指出，當前形成的會計檔案，在會計年度終了后，可暫由會計部門保管一年，期滿后，應當由會計機構編制移交清冊，移交本單位檔案機構的，應當在會計機構內部，指定專人保管。會計核算中心應嚴格按照《檔案法》《會計法》，《會計檔案管理辦法》等有關規定，將各單位會計檔案局整理規范，在核算中心保管一年，期滿后編制會計檔案的案卷目錄。連同打印出的紙質會計檔案和存儲會計數據的磁介質，會計檔案向核算單位的檔案機構或會計機構移交。
（二）會計人員崗位培訓，提高會計檔案的案卷質量，會計檔案是會計檔案整理的第一責任人。會計人員對會計檔案規范整理的熟知，熟練程度決定了會計檔案的質量的高低。因此，必須將會計檔案管理及操作技能的培訓，納入會計人員崗位的培訓，從會計檔案整理的基礎業務學起，使其熟練掌握會計檔案管理的基本知識與操作技能，進而從源頭上做好會計檔案的整理規范工作。
（三）財政部門與檔案部門聯手共同加大對新的會計管理體制下形成的會計檔案的監管。
結合實際聯合制發包含新的會計體制工作內容的《會計檔案管理實施細則》進一步細化會計檔案的分類、組卷、排列、編頁、案卷目錄、裝訂、移交等操作規程。在各項會計業務工作檢查中，將會計檔案規范化管理納入其中，加大對會計工作的整體性和連續性的檢查、監督。
（四）完善會計檔案管理工作的各項規章制度，嚴格辦理會計檔案移交手續。
實行會計委派制的地區和部門，除了建立會計檔案立卷、歸檔、安全保密等管理制度外，還應根據會計檔案的歸檔范圍、歸檔時間、分類大綱、保管期表、移交時間等。確保會計檔案收集的齊全完整，在向委托單位移交檔案時，交接雙方的監交人、會計、報帳員、檔案員應同時辦理交接手續，加蓋公章，清點會計檔案是否齊全、完整、賬目相符，案卷整理質量是否規范，交接憑據應一式三份，雙方單位各自保留一份，存檔一份。
要真正做到科學管理會計檔案，為各部門提供最準確無誤的憑據材料。
參考文獻
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關鍵詞：桂花；科學；管理技術
收稿日期：20130508
作者簡介：常 冰（1976—），女，河南唐河人，工程師，主要從事林業技術推廣工作。中圖分類號：S685.13 文獻標識碼：B
文章編號：16749944（2013）07007501
1 引言
桂花屬木犀科，常綠闊葉喬木。由于桂花四季常綠，花又香氣撲鼻，因此常被用于園林綠化；桂花的花、果、根都能入藥，有化痰止咳、暖胃、平肝、散寒破結等功效；鑒于桂花的園林價值和藥用價值，近年桂花的市場需求逐年呈上升趨勢，尤其造型好的桂花樹經濟價值也更高。
2 苗木培育
2.1 播種育苗
由于道路綠化需大量樹苗，因此生產上常用播種育苗。播種時間宜在當年10月或次年3月。每畝需種約20kg，播種時要將種臍朝同一方向，行距20～25cm，株寬10～12cm。畝產苗約2～3萬株。撒一層細土后，再蓋一層薄稻草，然后噴水至土壤濕透，以防土壤板結和減少水分蒸發。種子發芽后，馬上把草揭去并置于行間，既保持土壤濕潤，又防止雜草生長。
2.2 壓條、嫁接和扦插
由于播種育苗開花晚，品種原有性狀難保持，而壓條能彌補它的缺點；嫁接也是育苗常用的方法，常用女貞、水蠟、流蘇和白蠟等樹種砧木，靠接或切接；扦插育苗常在6月中旬至8月下旬進行。
3 土肥水管理
3.1 土質的選擇
桂花喜溫暖，宜在土質深厚，排水良好，肥沃、富含腐殖質的偏酸性砂質壤土中生長；桂花怕干旱，怕煙塵，怕水淹。若遇多雨季節，則根先發黑，后腐爛，葉尖先焦黃，隨后整片葉脫落，最后全株死亡。
3.2 中耕除草
在樹根四周1m左右松土和除草。澆水或降雨后，為防止土壤板結，還需進行松土。
3.3 澆水與排澇
新種植的桂花一定要澆透水，并對植株的樹冠噴水，以保持一定的空氣濕度。桂花不耐澇，需及時排澇。假如植株遭到水淹，挽救的措施是摻一些細沙，這樣能夠刺激它長出新根。
3.4 合理施肥
施肥的原則是要勤。以氮肥為主。2、3月份施農雜肥，有利于桂花抽梢。入冬前施無機肥。新移植的桂花，追肥不宜太早，移植坑穴的基肥要與土拌勻后再填土。
3.5 整形修剪
①抹芽：發芽時將主干下部無用的芽全部剝掉；②疏枝：保持一定的枝下高，剪去無用枝條，一般成材后的桂花枝下高在1.5m左右；③短截：修剪頂部枝條，使桂花高度維持在3.5m左右，冠幅2～3m。
4 病蟲害防治
4.1 病害分析
（1）褐斑病。剛發病時，葉片上出現小黃斑點，最后形成近圓形斑塊。褐斑病常在4～10月發生，老葉比嫩葉易害病，該病以菌絲的形式粘在落葉上過冬，次年春季產生分生孢子，由氣流和雨滴傳播。
（2）枯斑病。該病多由葉緣、葉尖染病。起初，葉片上出現淡褐色小點，最后擴大成圓形不規則的圈，邊緣為深褐色。枯斑病常在7～11月發生。該病菌也是由分生孢子借風、雨傳播。
（3）炭疽病。該病危害桂花葉片。病斑呈淺褐色和灰百色，邊緣有紅褐色環圈。在潮濕的天氣，病斑上出現淡桃紅色的黏孢子盤。該病常在4～6月發生，病原菌也是由分生孢子在病落葉上越冬，由風雨傳播。
4.2 防治措施
首先要減少傳播源。秋季要把落葉焚燒掉。盆栽的桂花要把病葉剪掉。其次加強栽培管理。選擇肥沃、排水良好的沙壤土；多施農廄肥；栽植密度要合理，選擇通風透光的地方，從而減少病害的產生。
藥劑防治：初發病時，立即噴1∶2∶200倍的波爾多液，隨后噴50%多菌靈1000倍液或50%苯來特1000～1500倍液。發病嚴重的地塊，在苗木出圃時用1000倍的高錳酸鉀溶液浸泡消毒。
參考文獻：
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關鍵詞：房產測繪；質量管理；科學管理
中圖分類號：F293.33 文獻標識碼：A 文章編號：
0 前言
在我國的社會主義市場經濟發展要求中，必將使未來房產測繪的經營活動行為從行政管理中脫離出來。在依據規范化、市場化以及專業化的管理科學性進行運作，在房產測繪質量管理改革的體制中，進行測、管分離后，房產測繪質量的管理成果就尤為重要了。
1 健立健全的測繪質量管理的機制和體制
1.1 對于參與測繪項目的各方必須要共同的對測繪質量進行負責。在對于測繪項目的出資方必須要依法對項目選擇承擔單位，要自覺地讓管理測繪的行政部門進行監督。對此設計單位必須要按照國家相關的法律法規與技術標準設計項目，并且保證設計的質量，承擔相應的設計質量責任，在設計中出現的質量問題需要幫助解決。進行施工測繪的單位嚴格需要以合同的內容、標準以及設計書的施測等，保證對所使用的設備、儀器和軟件等必須要符合國家的相關規定。在負責檢驗質量和驗收的單位，必須依照國家的相關標準和規定以及對設計書的要求等，進行檢驗，對其結果負有一定的責任。
1.2 負責測繪行政的主管部門必須要積極地對其指導測繪單位要自覺地建立可以有效實施的質量管理機制，同時要提高質量的意識，以質量效益為基本路線。加強貫徹測繪部門所實施有效的檢查和驗收等工作的質量控制制度。加強推動和指導測繪單位要積極地開展提高質量的教育活動，并分層次、有計劃、有組織的開展職業技能與技術的培訓工作，培養職工的職業道德行為與思想素質方面的教育，從而逐漸提高測繪工作人員在質量責任與質量意識的能力。
1.3 在房產測繪過程中明確管理的主體與職責。相關部門對全國的測繪質量單位必須實行統一的監管要求下，國家測繪局要著重加強給社會造成影響并反映強烈的重大測繪項目建設工程測繪的質量檢查工作。地方房產測繪管理的主管行政部門對本區內的測繪單位與測繪項目質量具有監督管理的作用。對于基礎房產測繪的質量，應由組織實施此項目的測繪行政部門進行管理監督。
2 對于房產測繪質量的檢查工作
因為房產測繪工作的后期檢查只是對工作的表面檢查，而對于建筑的面積和內部分攤面積的檢查是缺乏的。但是，這種表面檢查即形式審核也是需要一定標準的，不允許出現重大的錯誤。實際上，形式審核有助于杜絕測繪單位拿了報酬而不做工作，并把錯誤一次性歸納為審核體制。另外，它有助于把審核部門的技術以及人才的優勢匯集起來，確保工作狀態的穩定可靠。審核部門要對每季度對通過審核的用于房地產權屬登記的測繪成果資料進行抽檢，有時進行突擊檢查或根據業主的舉報進行檢查，根據《房產測繪成果質量評定標準》進行評分，同時對每個測繪單位建立作業項目管理數據庫，實時統計、記錄抽檢中發現的各類問題，并向社會公布各測繪單位的抽檢情況和信用狀況。
2.1 在對于房產的測繪工作中首先要對房產的各個要素進行調查，對其內容填寫的是否正確、齊全，在調查表中顯示用的房屋示意圖在用地范圍線以及房屋權界線和相關的說明符號是否與房產圖相一致等。在要素中的測量方法和計算以及記錄是否正確等。
2.2 在房產面積的測量方面以原始記錄內容的完整度進行衡量。在測繪當中對其公用面積的測定是否合理、分灘和測定房產面積是否合理、計算房產面積的方法能否正確、測算用地面積是否正確等方面的具體要求。
2.3 對于房產圖的規格尺寸、表述內容、技術等方面是否符合相關的要求，在房產要素中所要表達的內容是否正確合理、齊全，符合要求，相關的地形要素取舍問題是否合理，對圖面的圖邊處理和精度是否符合要求。
3 建立房產測繪成果公示制度
首先推出測繪成果資料目錄的通告制度。對經測繪信息中心審核通過的用于房地產權屬登記的測繪成果資料目錄，包括：房地產項目名稱、坐落、房地產開發建設單位、測繪責任單位名稱、測繪成果編號和通過審核的日期等，在政務信息網予以公布。使各相關權利人特別是購房業主，能夠及時了解到新購房屋的樓盤竣工后是否及時委托房產測量、測量成果是否通過核準，以便到開發建設單位查閱測繪成果資料詳細情況，催辦產權證。隨后為了更進一步方便人民群眾，公開透明測繪數據。還準備在網上對詳細的測繪成果進行公示和公開查閱。開發建設單位在取得預售許可證后和房屋竣工實測后，將通過審核的房屋測繪技術報告書和下列分攤情況將在政務信息網上進行公示：（1）被分攤的共用部位的名稱、用途、所在位置、面積；（2）參與分攤共用建筑面積的商品房的名稱、用途、所在位置、面積、分攤系數；（3）不分攤的共用部位。測繪成果的公示制度能切實保護相關權利人的知情權，以便業主能盡快地了解測繪成果資料詳細情況，減少房產面積審核及辦證后的面積糾紛，進一步明確職能部門、開發建設單位、測繪單位、購房人的各自職責。
4 建立自我檢查、自我完善、自我改制機制
單位內部應強化質量監督與考核，把質量監督與日常的質量考核工作結合進行，并通過經濟責任制進行獎懲，把質量監督和考核通過崗位質量目標考核的量化指標結合技術質量工作獎懲制度來實現質量控制的目的。同時，單位質量主管領導、質管工作人員，應充分利用內部和外部信息檢驗記錄、不合格記錄、審核觀摩結果、過程監控觀察結果、顧客反饋信息、申訴以及回訪記錄等信息，認真分析并找出已有和潛在不合格原因，制定切實可行的預防措施，以正式文件下發，責成有關部門制訂措施計劃并組織實施，對不合格產品和服務予以控制和糾正，并實現預防措施的落實，從而形成自我檢查、自我完善、自我改進的質量控制機制。
5 提高房產測繪的審核工作
房產測繪的成果審核驗收時必須在二級檢查合格以后，再通過房產測繪單位進行實施。根據二級檢查與驗收工作有待完成以后分別寫出檢查和驗收的報告。對其進行審查并把審核后的測繪成果統一歸納到房產檔案進行管理，保障房產檔案的完整性，也方便房產的測繪結果和原始測繪的圖件可以相互銜接，以提高房產檔案應用的價值。同時也有利于房產行政主管部門利用測繪成果，方便及時掌握整個房產的現狀。房產測繪需要改革的主要目標是對房產測繪實現測、管分離的制度。對房產測繪實施監督管理的職能部門不會再從事房產測繪的經營活動，只針對監督與管理。
6 建立完善房產測繪行業協會
一、科學管理是舊時代的散彈槍
泰勒的管理實踐集中于19世紀末和20世紀初，那個時代整個世界仍處于農業時代，尚未完全步入工業社會。當時的美國，教育并不發達，受高等教育的人口很少，勞動生產率普遍低下，整個社會物質生活貧乏，各種生活用品總體來說是供不應求，社會對產品重“量”不重“質”。然而，正是這樣的時代特點，注定只要有槍就能成功。泰勒本人一生的大部分時間是在工廠度過的，而且這些工廠大部分是鋼鐵廠，如米德維爾鋼鐵公司和著名的伯利恒鋼鐵公司等。當時的情況是，一邊是市場對產品的強烈需求，一邊是鋼鐵廠產品生產效率的低下，在這樣一個時代，“散彈槍”的存在便是好萊塢電影里面王者歸來的戲碼。遺憾的是，泰勒卻觀察到這樣的事實：幾乎在各個行業中普遍存在著“磨洋工”現象。面對這一現象，泰勒進行了深入的思考，總結出導致該現象的三個原因：其一，工人間存在謬論，認為每當本行業中產量有所實質性增長時，就會造成一大批工人失業；其二，目前通行的管理體制缺陷甚多，工人認為“磨洋工”是保護自己利益的最佳方法；其三，各行各業普遍存在憑效率低下的經驗法則行事的情況，最終浪費了工人的很大一部分努力。在總結完原因之后，泰勒將更多的精力投入到個體的勞動動作研究，設法通過提高對工人勞動力最大量的準確性來激發工人的積極性，并且鼓勵管理者和勞動者合作，最終通過提高工作效率來實現工人和企業的共同富裕。通過努力，“一組統計數據表明，如果按照一種指數（1958年為100來計算），每個工人每小時制造的產出從1890年的21.2增加到1929年的52.0。”由此可見，科學管理帶來的效率在不到40年提升了1倍。毫無疑問，泰勒的科學管理原理正是舊時代的“散彈槍”。
二、精細化管理是新時代的狙擊槍
精細化管理的時代特點是微利時代：企業之間的競爭非常激烈，產品的不可替代性下降，社會已經由需大于供轉變為供大于求，顧客對產品重視的是“質”而不是“量”，整個社會處于產能過剩和企業庫存壓力增大的大環境下。在這樣的環境下，企業管理者只有推進全面精細化管理，才能夠全面地了解本企業的生產經營狀況，才能夠正確地分析市場經濟的形勢，科學與精確地給予自己市場定位，研究出切實可行的解決方案，擬定出通過努力就可以達到的目標；并通過精細化管理、一個步驟一個步驟地完成自己的目標，改善自己的產品和提高自己的利潤。這樣的環境，決定單單靠“有槍”還不行，還需要高精準的“狙擊槍”。有一個關于煮雞蛋的趣事：通常，中國人把雞蛋往鍋里一放，然后去洗漱或干點別的，等再回來雞蛋就煮好了；而日本人會把雞蛋放入一個長寬高各4cm的特制容器，加入50mL水，1分鐘左右水開，再過3分鐘關火，然后利用余熱煮3分鐘，使雞蛋達到營養價值最高的狀態，最后用涼水泡3分鐘，使雞蛋很容易就能剝開。跟中國人相比，日本人節約了4/5的水，2/3的熱量，同時還使雞蛋達到了最佳的營養狀態。中國人和日本人，同樣是煮雞蛋，雖然效果相同，但是能夠對資源的有效利用卻不同。當下，我國已經全面進入了市場經濟，市場競爭加劇，對于處于市場競爭中的企業，是否能夠精細化管理資源決定了企業的命運。誠然，如果要獲得持續、可觀的企業收益，就有必要向小故事中的日本人學習精細化，拒絕讓企業的利潤流失在管理環節當中。中國精細化管理的首倡者汪中求先生曾經指出；“精細化是我國企業必須邁過的一道坎，不管是何種行業，不論是哪家企業，離開了精細化，要想在日趨激烈的國際化競爭中立于不敗之地，無異于緣木求魚。”精細化管理從其來源角度，被譽為“科學管理之父”的泰勒或許是最早提出精細化管理思想的人。泰勒通過對工人操作動作的研究和分析，消除和改正了不必要的動作，總結出來一套合理的操作方法，使大多數人都能達到超過定額。理論上，精細化管理是一種管理技術，它強調標準化和可操作，而科學管理的實踐研究就是將工作的步驟標準化和可操作化，正所謂，理論來自于實踐正是這個道理。因此，我們常常認為在1911年泰勒發表的《科學管理原理》一書，這或許可以說是世界上第一本精細化管理著作。
作者：黃洪強 單位：江西財經大學
關鍵詞 學校管理 效能
所謂管理效能就是指在管理工作中領導者按照預定的目標，以科學的方法，在限定的時間內和特定的條件下，充分調動各種人員的積極性，以最低的消耗、最快的速度獲得最佳效果。學校領導者要想使各部門和全體成員彼此協調一致，使學校這個多層次、多因素、多系列的復雜的“教育機器”有秩序地運轉起來，以實現共同期望的目標，在組織管理方面必須遵循以下幾點原則。
1目標認同原則
所謂目標認同，顧名思義，就是指在一個學校內全體成員為了實現集體的奮斗目標而同心同德、共同努力，集體的奮斗目標得到了全體成員的認可，因而使集體目標與個人目標形成了統一體。這是管理工作中最重要最核心的原則。
管理實踐的許多經驗表明，目標管理的心理意義是巨大的。只有當集體目標轉化成為個人目標時，它才會產生動員人、鼓舞人、推動人的無窮力量。問題在于學校領導者能不能把集體目標真正轉化成為每個師生員工的個人目標，如果能實現這一點，學校的全體成員都會對集體目標產生向心力，并且認識到在實現集體目標的過程中同時會獲得個人需要的滿足和自己才能的發展，這樣他必然會全力以赴地工作，同時在成員之間也會產生互相關心、互相支持、互相認同的心理力量。俗話說，心往一處想，勁往一處使，擰成一股繩，道理就在于此，因此，現代科學管理主張把集體事業的成就和個人的全面發展密切結合在一起，領導者的管理藝術在于如何使每個成員的個人目標和集體目標統一起來。例如：引導那些有志于研究和改革教學工作的教師做自己本學科教學改革的開拓者或教學法研究的專家，讓具有美術愛好或音樂才能的教職工在學校有大顯身手的機會，讓各門學科中有造詣的教師通過“第二課堂”帶領學生一道去探索未知領域，發展學生的創造性思維，造就創造型人才等。他們這些工作成就一旦被領導者予以肯定和重視，就會增強其對集體的歸屬感，使他們認識到自己是集體事業的一分子，感到自身在集體中的地位和作用，領受到集體對自己的關懷和溫暖。提高他們對集體目標的認同感和心理投入程度。
2主動參入原則
學校管理心理的研究表明，讓師生員工能夠以不同的形式參與學校的管理，將會產生如下作用：增強他們的自覺性和工作動力。讓他們參與制定集體目標、決定問題，這樣容易把個人目標和集體目標統一起來。增強他們的主人翁感、自尊感，提高自我價值，意識到自己在學校中的地位，產生心理上的滿足，從而將會減少由于自己感到地位低而產生的不滿情緒，使他們逐漸關心集體，熱愛本職工作，進一步發展成為事業心。
參與管理的民主氣氛，可以促進相互了解，減少矛盾。使領導者與被領導者之間的關系和諧，增強團結，產生向心力，形成群體動力。能增強他們工作的義務感和責任心，減少外在的管理控制措施。從上述可見，主動參與為民主地管理學校提供了心理學的客觀依據。因此，在學校管理工作中領導者應積極創設條件，讓師生員工有參與管理學校的機會。比如：召開教職工代表會、學生代表會等等都是行之有效的參與管理的形式。
3心理平街原則
所謂心理平衡就是指在學校管理工作中使每個成員都感到自己的工作是受到領導者的尊重和信任的，因而產生一種舒暢、歡快的心理狀態。在學校里由于教職工擔任的工作任務不同，再加上人與人之間，在認識、情感、性格、興趣、能力上的種種差異，難免會產生各種心理矛盾。例如：領導成員之間的矛盾，領導者與被領導者之間的矛盾，教師與學生之間的矛盾，骨干教師與一般教師之間的矛盾，教研組之間的矛盾，班級之間的矛盾等等。學校領導者不僅要注意研究解決上述工作中的矛盾，而且更重要的是要善于分析和解決蘊藏其中的各種心理矛盾，這些心理矛盾有時是公開表現出來的，有時是比較隱蔽的，這種心理矛盾如果不能及時加以解決，極容易形成心理隔閡甚至心理沖突，這是產生工作矛盾的潛在因素，對此應當盡力消除和避免。
因此，在傳統的細心、耐心教育之外，我將創新教育的突破點放在了班級文化建設上。以“具有班級特色、書香氛圍濃厚、環境優美整潔、富有激勵性”的班級文化，關注孩子的全面健康成長、長遠發展。
我把班級文化的風格定為“綠化、文化、實用、大氣、優雅”。
（1）“綠化”是指在講臺、窗臺等地方擺放花草，有幸運草、吊蘭、各式蘆薈、綠蘿、麥蘭等，這些花卉大部分是同學們自家帶來的，也有我買的。經過同學們的推選，柳丹同學成為花兒們的“小園丁”，由她負責給花兒們澆水除蟲。充滿綠意的各種花卉將教室裝點的生意盎然，整個教室充滿著生機和活力，我們師生一起動手打扮裝點、品評觀賞，親密的師生情誼也在其中慢慢變得醇厚……
（2）“文化、實用”是有效利用教室的四面墻壁，合理安排班級文化的內容。教室前面的黑板最上方正中是國旗，下面是班訓“不做準備的人就是準備失敗的人”。黑板的右側是制作精美的“班級誓詞”，；張貼整齊的課程表、時間表、值日生表；教室的后面是我們師生精心創辦的黑板報，黑板報正上方是我給學生們買的鐘，鐘的兩邊是我們在各種比賽中獲得的獎狀。黑板報的兩邊分別是上一學期的學習競爭評比臺“讀書天下，誰是王者”和第一學期“其中學習質量分析光榮榜”。“讀書天下，誰是王者”學習生活評比臺最精美，制作過程也最費時間，根據學生分成的八個競爭小組設計了統一的計量表格，每一份表格都以精美的圖片做底子，輔以鏗鏘有力的競爭誓言。在電腦上設計好后，再到復印店打印出來。最后再粘貼到配有“讀書天下，誰是王者”紅色行楷標題的墻報上，再用色彩新亮的即時貼貼到墻上……
“第一學期期中學習質量分析光榮榜”上是我給學習優勝者們照的照片，他們胸戴紅花，臉上滿是幸福的笑意，上榜的同學們學習的干勁更足了，沒有上榜的同學在羨慕中暗下決心加油努力，一張小小的光榮榜將同學們的心思和興趣空前高漲的調動到學習上來……
教室北面的墻壁上是作文展評臺“文馨語味”和本學期“棋逢對手，一決高下”學習做人挑戰臺。“文馨語味”欄展示的是學生的優秀作文，以手抄報的形式，配以精美圖案，張貼到墻上，并且不斷更換，這一板塊大大激發了同學們的作文興趣，很多同學愛上了寫作。
本學期的“棋逢對手，一決高下”學習生活挑戰賽，兩人或三人一組，共17組，每周一總結，一評比，勝出者獎勵一朵晶亮艷麗的小拉花，粘貼到課桌的一側，6個周為一個學段，我給學段勝出者佩戴紅花照相，把相片粘貼到“棋逢對手，一決高下”墻報上，在這一板塊兒，除了學段冠軍的倩影令同學們羨慕以外，很多同學貼滿了小花的漂亮課桌也成了其他同學的目標。從周競爭到學段的競爭，同學們你追我趕，不上上下。認真聽講、認真作業，課后用功復習的良好學習氛圍異常濃厚！、
班級文化中，最漂亮的要數教室南面的墻壁了，一個板塊兒是“寫出精彩繪出美好”的手抄報展示臺，那里盡顯同學們的心靈手巧，和對生活的美好描繪；最棒的就是本學期“期中學習質量分析光榮榜”和與之緊密相連的“班級風采”，光榮榜上分別是“學習明星、進步明星、學科冠軍”們的照片旁邊是“班級風采”板塊兒，上面是同學們在春運會上英姿颯爽的方隊表演照、運動員們的合影。每次看到這些都會讓我們想起春運會上我們取得的一個個的第一名，覺得為班級爭得春運會總成績級部第一名的運動員們真是了不起！
我用紅色、黃色即時貼剪成的小花，綠色即時貼剪成的綠葉藤蔓，將“班級風采”和“期中學習質量分析光榮榜”兩個緊挨著的板塊兒，自然地環圍起來，很是漂亮！
（3）大氣、優雅
走進我們的教室，鮮艷的國旗令人肅然，30多厘米高與黑板同長的紅色班訓，墻壁上各色墻報，漂亮的黑板報，更有那吸引每一位老師、同學眼球的，那一張張笑意蕩漾的成功者的“玉照”，窗臺上綠意盎然、生氣勃勃的花花草草，每張課桌旁邊絲帶飄飄、五彩斑斕的小花……整個教室于嚴肅中透著美麗與生氣，盡顯書香之大氣優雅！
一、春季桑園的管理
春季是全年蠶桑生產的重點，是養蠶數量最多的一期，而加強春季桑園管理是提高葉質、葉量和蠶農增收的重要保障。
施足春肥。春肥又稱“催芽肥”。在桑樹發芽前20天施下，最遲在用葉前40天結束，以施有機肥為主。無機肥為輔，占全年施肥量的25%-30%。
灌溉和排水。春季是一年中雨水較多的季節，常常會遇到時而土壤水分過多，時而水分不足的現象，使桑樹水分平衡失調，為確保桑樹的正常生長，提高桑葉產量，必須及時清溝、理墑，使溝渠想通，做到旱季能灌水，雨季能排水。
春除過冬雜草。桑葉雜草的種類很多，影響桑樹的正常生長發育，不僅和桑樹爭肥、爭水還影響桑樹的通風透光。抑制桑樹的生長，為病蟲害提供有里的場所，因此，桑園雜草要及時除清。春除要做到：除小、除早、除了，克采用人工除草和化學除相結合的方法。
夏季桑園的管理
夏季桑樹生長量大、生長周期長，約占全年生長量的2/3，因此夏季桑園管理尤為重要。
桑園的翻土，春蠶期由于采伐治蟲等人為的踩踏。是土壤板結。在夏伐后需要翻土，宜淺，一般在10～13厘米，可使土壤疏松，改善土壤空氣和水分狀況。加強有機物質的分解和轉化。為根的生長發育創造良好的條件，翻土后土壤應打碎耙平便于除草。
除草。夏季雨水較多時雜草繁殖的旺季，一般夏耕后每667平方米桑園可用乙草胺30～50ml兌水噴霧，雜草旺盛時可用農達進行定向噴霧，值得注意的是藥液不能噴到桑葉上。
施肥。夏肥是春蠶用葉以后施入的費料，是一年中最主要的一次肥料，站全年施肥的50%～60%，也是數量最多的一次肥料，一般分2次進行，第一次在5月下旬至6月上旬施入，667平方米桑園施肥50kg復合肥，第二次在7月中旬進行，667平方米桑園施肥50kg碳銨或25kg尿素，施用夏費的桑園，當年秋葉可增產25%～45%，第二年春葉可增產20%～35%。
疏芽。在春伐后新芽長到16.5～33cm，適當疏去部分新芽，使新稍分布均勻，通風透光良好，水分養分集中枝條分布均勻，長勢健旺，從而提高桑葉的產量和質量。
病蟲害防治。夏季高溫多濕，是害蟲和病菌最易繁殖的季節，必須做好防治工作，夏伐后可用80%的敵敵畏和50%的辛硫磷各1000倍混合液噴霧，同時667平方米桑園用3%的甲基異柳磷2.5kg拌干土撒入桑園防治桑癭蚊。
防澇抗旱。疏通水系，使溝渠相通，做到旱能灌澇能排。
冬季桑園的管理
從冬季落葉到來年春季萌芽生長這段時間，稱為桑樹的休眠期。在休眠期桑樹的光合作用機能雖然完全停止，但其它的生命活動仍在緩隧地進行，尚須積極認真按時地做好剪梢整株、冬耕她肥、補植缺株，防治病蟲言拿客項管理工作，俠樹形整齊、土質改善、肥力捷高、編次害減少、為次年桑樹良好的生長打下堅實的基礎。確保葉、繭優質高產豐收，隨著桑樹的老齡化，近幾年桑象蟲、桑螟、桑毛蟲、喪假明燈越冬種群多，且得不到有效控制，為確保桑園持續、優質、高產、穩產，桑園的冬季管理顯得尤為重要。
剪稍，剪枝。剪梢除能增多生長芽、促進葉大葉重外，還可把附有病蟲的部分枝條剪除，降低病蟲的發生與危害。在秋末冬初桑樹落葉后，適當剪去枝條的稍端部分，不僅可以提高桑樹的抗寒能力，還能消滅部分病蟲害，并用桑鋸或桑剪，修去桑樹的死拳、枯樁、病蟲枝和細小的無效枝，減少不必要的養分消耗，增強樹勢，樹形整齊，便于田間作業，把桑梢、枯拳、死樁集中并運到桑園外燒毀。
清理桑園。桑樹落葉后應及時除去落葉、雜草，并運到桑園外集中燒毀，消滅潛伏在枯枝落葉上害蟲。
束條誘蟲。為了使入冬后桑園田間管理工作操作方便，剪梢后常用稻草將桑樹的枝條束縛起來。束枝有校正枝條姿勢，引誘病蟲害進入束草，便于捕殺等作用，束枝要松緊適當，勿損傷冬芽。在早春發芽前解去束草，集中燒毀，以消滅害蟲。解束不能太遲，否則會影響桑樹發芽。
3.4 冬耕施肥。在桑樹落葉后封凍前施入，有改良土壤，提高肥力，促進來年桑樹生長，并為桑葉的優質高產創造條件。冬耕的深度一般在20cm左右，并結合冬耕施足有機肥料，冬耕可使部分土壤中蟲蛹充分暴露外面，翻起的土塊不要打碎，可凍死或哂死暴露在外的越冬蟲蛹，以降低越冬存活基數。
3.5 蟲治、防除病株。用草或布抹除桑殼蟲，填堵樹干縫隙，殺滅在樹干內越冬的害蟲也可用5度的石流合劑噴灑樹干和枝條，防治牙枯病、擬干枯病等，發現萎縮和根結線蟲病的病株及時除去，防治蔓延發生。
理墑、補植。請溝理墑，及時排除積水，防止漬害。由于樹齡的老化及人為因素，桑園造成缺株現象，冬季必須進行補植，可選擇壯苗補植，也可用壓條補植，在需要補植的位置選擇粗壯無病蟲害的枝條，頂端留一個生長良好的新稍不采葉，在枝條要壓的位置，先挖15cm的溝，挖的大而深，施足基肥，隨挖隨栽，把枝條壓入溝底，加以固定，蓋上泥土，把新梢露出地面，并加以肥培管理。
《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》提出，“建設高素質教師隊伍，教育大計，教師為本。有好的教師，才有好的教育。提高教師地位，維護教師權益，改善教師待遇，使教師成為受人尊重的職業。嚴格教師資質，提升教師素質，努力造就一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍。”筆者認為與之相匹配的還需要有一套完整、合理、科學、人文、與時俱進的管理體制，從而使教師干的甘心、舒心、順心、放心。
一、科學的評價機制
參加工作20余年，經歷了應試教育向素質教育的轉變，學習了一些先進的教學模式，學洋思、學太谷、學杜郎口等，現在推行的“學案導學”模式，都體現一個主題：以培養學生的綜合素質為宗旨。但在課堂教學過程中的各環節如何去把握，如何調動學生的積極性至關重要。在交流中發現有的教師印幾份學案或試題，在課堂上圍繞這一學案或試題讓幾個學生在黑板上板演，學生參與的多，教師稍加點撥，說的越少越好。這就是一堂所謂的“好課”？那么，請問：“好課”的標準是什么？筆者認為，一堂好課，更重要的是學案的編寫，是否突出重點、是否深入淺出，才是教師智慧的體現，因此只看課堂過于片面，還有的教師因課堂上講的多而被全盤否定。筆者認為，要看什么問題、難度多大，難度大了，教師自然分析得透徹，不能因時間判斷一節課的好壞。試想：如果教師為了少講，設計學案避難就易，那能算一堂好課嗎？像這樣基層教育評價者自己不能深入其中，不能起指導作用，反而會誤導教師教學。其他常規工作也一樣。所以，新課改必須有科學的評價機制。領導要走在教改的前列，要躬身實踐，獨具慧眼，只有這樣才能有真知灼見。
二、有效的激勵機制
激勵機制是教師工作的動力也是壓力，激勵機制必須具有挑戰性、刺激性。如制訂目標，固然要讓教師覺得有難度，但也要有“跳一跳，摘到果子”的可能。如果目標遙不可及，容易使人喪失信心，不但不能使人進步，反而會使一個人或一個團隊失去進取的精神，以致工作頹廢。支持教師多渠道、全方位進修培訓，也是激勵，能夠使其有時間有精力去鉆研、去探究、去嘗試，讓教師享受成功的喜悅，失敗的不甘。言語激勵是必不可少的，讓每一位教師感受到領導的關心、集體的溫暖，有益于融洽干群關系，在集體生活中互敬互愛。切忌高高在上、指手畫腳、任意指責、全盤否定。領導的語言激勵有時比物質激勵效果更佳。試想，在一個人成功的時候多一個人分享，失敗的時候有領導的鼓勁加油，那是一件多么幸福的事情啊！
三、完善的考核機制
教師考核要公開、公平、公正。學校制定考核細則時一定要做到“細”“全”。在經過調研、論證后一旦定稿成文，就是衡量教師工作的一把尺子，不能隨意改變。“細”指考核的維度要詳細，“全”指考核的內容要全面。在考核結果運用上一定體現出教師工作的艱辛和特殊性。
四、甘為人梯的服務意識
領導上傳下達，是分內之事，最重要的是要明確：領導是為廣大師生、服務的。只有服務意識增強了，才不會擺架子、設卡子、出亂子、耍性子、掉鏈子。在工作中應體現更多的人文關懷，并根據實際情況創造性地解決教學工作中存在的諸多問題。還應提升解決問題的能力和應對多種突發事件的果斷性，要有防患于未然的警覺性，并及時采取防范措施。只有這樣，才能創設良好的教學環境。領導和教師只是分工不同，并沒有尊卑之分，教師尊重領導是禮性，領導尊重教師是美德，互相尊重是和諧、是凝聚力、是向心力。
總之，學校工作是一項復雜、艱辛的工作，需要各級黨委、政府的高度重視，需要一支團結進取、有責任心、有創新精神的教師隊伍，更需要管理智慧，相信有上級部門的支持，全體師生員工的共同努力，課改的明天一定會更加輝煌。
（作者單位 山西省臨汾市古縣古陽中學）
[關鍵詞] 泰勒科學管理理論實踐精神
泰勒的科學管理原理與中國實踐
1912年，弗雷德里克? 泰勒出版了《科學管理原理》一書，第一次系統地把科學方法引人管理實踐，提出了科學管理原理，使管理真正成為一門科學。其所創立的科學管理理論和方法被尊稱為“泰勒制”。泰勒提出，必須把科學知識和科學研究系統的內容用于管理實踐，科學地挑選和培訓工人，科學地研究工人的生產過程和工作環境。并據此制定嚴格的規章制度和合理的日工作量，采用差別計件工資制調動工人的積極性，實行管理的“例外原則”。勞資雙方進行一次“心理革命”，以友好的合作代替對立斗爭。泰勒認為“所有的日常活動中，不注意效率的行為都在使整個國家資源遭受巨大損失，而補救效能的辦法在于科學的管理。”
泰勒將知識用于工作，不出幾年企業的生產力就開始以每年3.5%～4%的比率提高，這意味著每18年左右翻一番。自從泰勒開始以來，所有先進國家的生產力提高了大約50倍。在這種前所未有的擴展之上，發達國家在生活水平和生活質量方面都有了提高。
百年之后，泰勒的科學管理思想仍然閃爍著光輝，其思想對于經濟比較落后，管理水平不高的我國，尤其有著深刻的現實理論意義和實踐意義。
我國經過改革開放以來20多年的發展，生產力有了很大提高，然而總的來說，從政府到公司，效率不高是普遍存在的問題，尤其是在企業，普遍存在著管理混亂效率低的現象，嚴重影響了企業的勞動生產效率和經營管理質量，導致了資源不應有的損失浪費。而有的企業主認為雇員與老板是對立的，想方設法卡員工，如珠三角前段時間頻繁見報的勞工荒現象就是 “重企業經濟發展、輕工人權益保護”，最大限度地剝削廉價的勞動力導致的結果。
因此，在加快建立現代企業制度和深化企業改革的過程中，必須進一步完善目標責任制，廣泛開展各種科學的分工和合作，建立新型的激勵機制，采取強力措施，逐步提高企業勞動生產率。進行標準化、計量化作業管理，使經營管理盡快適應現代化大生產的需要，并且企業主與員工之間應進行一次偉大的“心理革命”，以友好的合作方式共同做大餅，從而得到雙贏的結局。
筆者大學畢業后曾在一家國營企業工作過一段時間，親眼目睹了泰勒的科學管理原理在該企業帶來的巨變。該企業是一家壓力容器生產企業，起初廠里工人與管理人員的關系就是一種對立關系，廠級領導來巡視時工人們就各就各位干起來了；管理人員一走，工人便漫不經心地組裝著零配件，時不時聊天看報。還不到下班時間，眾人就都早早擠在廠門口，只等鐵門一開就奪門而出。新廠長上任后開始實行計件工資制，后來筆者才知這是泰勒的科學管理原理中的一個重要組成部份。經過開會討論，計件工資制正式實施，不到一個月就顯成效，原來總不能按時完成的任務很快就完成，工人們不再視管理者為監工，而是積極主動地完成工作，甚至加班加點。共同努力的結果是蛋糕做大了，工人的平均收入大幅提高，有的甚至比管理人員高出四五倍，由于企業效益改進，訂單增多，整體員工的收入都比原來提高。員工與管理者雙贏的局面出現。
泰勒的精神令人感動
泰勒出身于美國一個富裕的律師家庭，長大后他立志繼承父業，考入了哈佛大學法學院，但由于視力嚴重減弱不得不中途退學。他并沒有怨天憂人，抱怨命運的不公，更不像今天我們脆弱的 “天之嬌子”，動不動就做出要跳樓的，而是先在一個小廠踏踏實實當學徒，后到米德瓦爾鋼鐵廠當機械工人。由于工作努力，表現突出，很快先后被提升為車間管理員、小組長、工長、技師、制圖主任和總工程師，并在業余學習的基礎上獲得了機械工程學士學位。泰勒的經歷為我們樹立了一個不屈于挫折，與命運做斗爭的典范。
泰勒的科學管理原理幾乎都是經自己親自試驗和認真研究提出的。他的探索主要反映在他的三個最有名的試驗：通過搬運生鐵的試驗，摸索出工人的日合理工作量，從而為實行定額管理奠定基礎；通過鏟具試驗，探索鐵鍬多大鏟物效率最高，從而為工具標準化奠定基礎；在金屬切削試驗中，泰勒前后共花了26年，15萬美元，寫出了3萬多份試驗報告，僅形成的切屑就達80萬磅，最后，取得了有關車床、刨床、鉆床、銑床在車速、進刀、材料等方面的豐富資料，為制定各種機床進行高速切削和精密加工的操作規程提供了科學依據。這些實驗將他的科學管理思想理論深深地扎根在科學實驗的基礎上，使之成為一門真正的科學。
從他進行的多種實驗可以看出他個性中的很多值得學習的品德:
具有獨特的創造個性特征，堅毅，為了達到預期的目的，他不怕失敗和挫折，努力克服各種障礙和困難獨立性；不受外界因素的影響，以自己科學的獨立思想去認識分析研究對象；不迷信權威，好奇，對不了解的事實有新奇感和興奮感，這是求知欲和潛在的創造力的具體表現；嚴謹，認真，任何事情都要用實驗和數據去說明。
盡管歲月已經歷百年，泰勒的品德對今天的我們進行學術科研活動仍有著深深的啟迪。它啟示我們，對于任何問題，如在對待科研工作中的論據和論點的科學性方面，注意實事求是問題，不能浮夸，不能摻入半點虛假。
在當今學術界，浮躁之風盛行，很多人都是急于求成，熱衷跟蹤模仿，不愿做深入的研究，評價和宣傳浮夸不實，追求論文數量和不講質量。少數人中還出現弄虛作假、包裝炒作、抄襲行騙等學術欺詐和不端行為；也存在著文人相輕、論資排輩、近親繁殖等毛病。當然，形成這樣的情勢，甚至愈演愈烈，不完全是個人的原因，有社會上的原因，也有管理體制上的原因，如缺乏監督和制約機制，缺乏學術民主和學術爭鳴等。
