時間：2022-07-29 00:26:35
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇作風建設永遠在路，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
3月22日下午，市公司組織學習xx總經理宣講的關于“作風建設永遠在路上”專題會。對照材料中提到的各類問題，認真查找了本營服和個人工作中存在的問題，并進行了認真分析與查擺，先將自查、整改情況匯報如下。
問題1、存在管理文件、通報下發之后營服不重視，直到考核處罰到了，才慌忙去打“補丁”的狀況。這充分暴露了我們在執行上的拖拉、管理上的軟弱，工作作風漂浮，對規章制度不重視、對公司黨委無敬畏。
問題2、存在申請扣款返還現象，考核執行難現象。體現了營服存在亂作為、好人主義的不正之風。
問題3、存在押金清退/終端回收再利用不明確現象。體現了營服在工作作風方面，不作為、不擔當、不盡責。
從這一系列個案問題反映出我們日常工作管理過程存在著多方面的這樣或那樣的問題，主要是：一是對“”理解不深不透，沒有落實到行動上。二是服務意識淡薄。三是擔當意識不強。四是淡化了理論學習，放松了自我要求。
會中提出：2019年是xx聯通“作風建設年”，我們營服將以此為契機，持以政治建設為統領，健全素質培養、從嚴管理、正向激勵“五大體系”，推進作風建設，樹立規則意識，心存敬畏，做有擔當、敢作為的優秀員工，助力xx聯通三高可持續發展。
__縣國土資源局為了切實抓好整改落實、建章立制工作，在整改落實、建章立制狠下功夫。雖然黨的群眾路線教育實踐活動整改落實建章立制按時間界限已經結束，但作風建設永遠在路上，整改落實永遠沒有休止符。整改落實建章立制是整個教育實踐活動攻堅克難的關鍵所在，是對作風建設能否取得實效的檢驗，是善做善成，對不斷鞏固擴大教育實踐活動成果，建立整治“”的長效管理機制和有效措施，具體做法如下：
一、建章立制、狠抓落實。按照該做的馬上做，該改的馬上改，不等待、不觀望，在很抓整改落實、建章立制工作方面下功夫。局領導班子及成員率先制定整改計劃表及整改清單，制定完善了制度建設計劃表，建立了反對形式主義方面的制度7項、反對方面的制度5項、反對享樂主義方面的6項、反對奢靡之風方面的4項、加強自身建設方面的1項、推動黨風廉政建設方面的6項、推動發展和改善民生方面的4項，共計33項。建立年度工作指標考核細則和德能勤績考核方案，切實用制度規范行為，切實把權力關進制度籠子里，做到有章可循，對標對本，強化年度考核，切實防止“”反彈。確保改進作風的規范化、常態化、長效化。
二、強化作風、狠抓落實。局黨組提出，針對作風方面存在的問題，要下決心、動真格，以踏石留印、抓鐵有痕的精神和勇氣，提出解決辦法和落實有效措施，制定整改任務書、時間表，明確分管領導和責任部門，確保整改到位。要緊扣為民務實清廉，正風肅紀，強化管理。對一些突出問題進行專項集中治理，鞏固和擴大作風建設的成果。把中央和省、市、縣的要求融合到國土資源系統實際工作中，把為民務實清廉，踐行群眾路線落實到實處。
三、嚴規禁違、狠抓落實。在強化正風肅紀方面下功夫，認真規范各類會議、文件、簡化審批手續、便民利民等措施，堅決取消一切沒有實質內容、沒有實際作用的會議、活動和文件，堅決克服講形式、講排場、走過場、不務實等不良傾向。切實加強對黨員干部工作情況的監督檢查，堅決整改消極應付、不作為、亂作為、執法不公、粗暴執法、服務不到位、不盡職等問題。全面檢查“三公”經費使用情況，堅決制止“”行為的發生和反彈。
四、強化調研、狠抓落實。提高服務能力，是新時期、新任務、對國土資源系統黨員干部和職工的基本要求。局黨組主要負責同志作為第一責任人，要理解吃透活動要求，把握進度節奏，解決關鍵問題，確保教育實踐活動高質量、高標準、高水平、嚴要求。要完善黨員干部直接聯系群眾制度，認真開展“干群結親·黨員連心”活動。黨員干部要定期深入基層、摸實情，聽民聲、了民愿、解民憂、破難題、辦實事，把調查研究工作作為國土系統植根于人民、踐行群眾路線、牢記黨的宗旨長效工作來抓，增強掌握實情能力；注重傾聽民意、集中民智，提高科學決策、民主決策能力；注重直面困難，提高解決問題、化解矛盾能力；注重回應群眾意愿、回應群眾呼聲，提高服務群眾、為民服務的能力。
五、改變作風，狠抓落實。作風建設關系黨和部門的形象，關系到黨群關系，關系民心所向。狠抓作風建設不能淺嘗輒止、搞一陣風，要反復抓、經常抓，做到常抓不懈。要結合中央要求和國土資源管理的實情，著力形成一批實踐成果、制度成果、理論成果，確保改進作風、聯系群眾的常態化、長效化。建立健全厲行節約、防止浪費制度，形成一批務實管用的制度成果。要重點抓好制度的落實，堅持制度面前人人平等、執行制度沒有例外，使制度真正成為黨員干部履職盡能和聯系服務群眾的硬約束。
抓整改落實、建章立制，是貫穿教育實踐活動的全過程，是確保教育實踐活動取得群眾滿意的關鍵。下一步，將堅持從嚴治黨落實管黨治黨責任，切實把作風建設作為保障發展，保護資源，保障民生的長效機制，為助推全縣經濟社會的又好又快發展和國土事業的健康發展營造良好的環境。
一、建立教育引導機制
抓好作風建設，首先要解決好思想層面的問題。加強黨性教育和社會主義核心價值觀教育，弘揚艱苦奮斗、勤儉節約的優良傳統，使干部職工能夠自覺將落實八項規定的要求融入到具體工作中。要通過警示教育和制度規定的學習，促使黨員干部進一步增強改進作風的能動性，把作風建設的各項要求內化于心、外化于行。
改進宣傳教育方式，利用報刊雜志、簡報讀本等搭建文字教育平臺，設置“作風建設和群教活動大講堂”等方式搭建干部職工宣教平臺，利用民主生活會、述職述廉、中心組學習搭建黨員領導干部教育平臺，利用“”搭建黨員教育平臺，利用內聯網、影像視頻等載體搭建廉政教育平臺，利用正反案例、參觀廉政教育基地以及到監獄聽服刑人員現身說法等方式開展警示教育，力求通過干部職工喜聞樂見、易于接受的載體，進行生動活潑、寓教于樂的教育，增強作風廉政教育的針對性和有效性。
二、完善監督制約機制
（一）認真落實黨委主體責任，發揮紀委組織協調和監督作用。要進一步加強黨委對作風建設工作的領導，明確黨委作風建設的主體職責。紀檢監察部門要協助黨委做好作風建設的組織協調工作，提出長期規劃和近期工作任務目標，開展分析評估，加強監督檢查和組織協調。同時，在責任落實上還要明確黨委各職能部門在推進作風建設工作中應承擔的具體任務，細化組織部門、宣傳部門、黨委辦公室、內審等部門作風建設的組織協調、宣傳教育和監督考核等職責，努力形成多部門聯動的整體工作合力。
（二）不斷完善議事規則，拓寬暢通聯系群眾的渠道。一是完善深入了解民情、充分反映民意、廣泛集中民智、切實珍惜民力的基層行黨委決策機制，落實重大事項集體決策、法律咨詢以及決策失誤問責制度。二是建立健全定期征求意見和反饋機制，通過設立領導信箱、網上交流、召開座談會等，及時了解征求人民銀行內部以及社會各界的工作建議和意見，為基層行黨委正確決策以及有效推動履職工作提供參考意見。進一步完善黨務公開、政務公開、行務公開制度，拓寬和暢通聯系群眾渠道，把能否解決好群眾反映的強烈突出問題作為衡量干部職工作風改進的試金石。
（三）緊盯重點領域和關鍵環節，加強督導檢查。一是緊盯“重點項”。抓好干部選拔任用、物資采購、工程建設等領域的檢查督導。二是緊盯“關鍵點”。在經費使用管理中重點防止隱匿資金、私設小金庫等問題。三是抓住“敏感期”。每逢元旦、春節、中秋、國慶等節日，重點防止公款吃喝、送禮收禮等問題的發生。四是注重方式方法。堅持集中督查與日常督查相結合、上級督查與自查自糾相結合、定期督查與隨即抽查相結合、明察與暗訪相結合，及時跟蹤問效、督促整改，做到不解決問題不撒手、不達到目的不罷休。
三、健全干部聯系群眾的工作機制
（一）堅持領導干部帶頭引領，完善聯系點制度。充分發揮基層行領導班子在作風建設中的示范引領作用，大力推行“一線工作法”，提倡任務在一線落實，問題在一線解決，成效在一線檢驗，使各級領導干部真正成為改進作風的表率?；鶎有懈靼嘧映蓡T應根據工作實際需求選擇1―2個村、社區或企業、基層金融機構作為聯系點，每年深系點調研不少于2次，沉下身子了解實情，以點帶面指導基層工作，認真解決聯系點的實際困難，千方百計為群眾、為服務對象排憂解難。
（二）堅持優化管理服務方式，積極推進行風建設。積極推進行風規范化建設，不斷完善窗口服務工作體系，進一步優化行政審批事項程序，簡化手續，提高工作效率和質量；應進一步明確承諾事項，明確責任人、目標要求和完成時限，切實踐諾，使每一項惠民政策公開公平公正地落實到位，切實體現在服務地方經濟發展、服務人民群眾上。
（三）堅持問計問需于民，積極完善和意見處理制度。把實現好、維護好、發展好群眾利益作為一切工作的出發點和落腳點，健全維護群眾利益的訴求表達、矛盾調處、權益保障機制，認真執行行級領導干部定期接訪、約訪和下訪制度，排查化解矛盾糾紛和解決涉及自身履職工作中群眾反映強烈和較為關心的問題，努力做到件件有回復、事事有結果。
四、抓好執紀問責，健全監督制約機制
（一）建立健全懲戒問責機制。嚴格落實領導干部重大事項報告制度，建立完善談心談話、定期匯報、工作記事本等制度，完善“八小時”內外監督管理辦法，切實加強對干部職工監督和約束。同時，加大作風督查和明察暗訪力度，對干部職工出現的不良作風和違反“八項規定”情況，敢于果斷警示和處理。堅持把督促整改問題與嚴格執行紀律結合起來，對違反作風建設有關規定的，嚴肅責任追究。
在第二批黨的群眾路線教育實踐活動全面鋪開之際，提出，各級領導干部都要樹立和發揚好的作風，既嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，又謀事要實、創業要實、做人要實；在河南省蘭考縣調研指導黨的群眾路線教育實踐活動時又指出，要把學習弘揚焦裕祿精神作為一條紅線貫穿活動始終，教育引導黨員干部深學、細照、篤行，努力做焦裕祿式的好黨員、好干部。學習弘揚焦裕祿精神、踐行 “三嚴三實”要求，為深入推進教育實踐活動指明了方向。
黨的群眾路線教育實踐活動的主題，是為民務實清廉。學習弘揚焦裕祿精神、踐行“三嚴三實”要求，與教育實踐活動的主題是高度契合的。開展黨的群眾路線教育實踐活動，目的在于通過深入查擺和切實解決作風上存在的突出問題，促使黨員、干部真正做到為民務實清廉，密切黨群干群關系，帶領群眾把改革開放和社會主義現代化建設推向前進。如果說反對形式主義、、享樂主義、奢靡之風 “”，是抓作風建設的切入點，那么學習弘揚焦裕祿精神、踐行 “三嚴三實”要求，則是更好地固本培元。
焦裕祿精神的實質，就是為民務實清廉。焦裕祿同志是人民的好公仆，是黨員領導干部的好榜樣，也是我們學習的榜樣。焦裕祿同志從 1962 年擔任蘭考縣委書記，到1964 年5 月逝世，以475 天的短暫工作鑄就了精神上的永恒。焦裕祿精神過去是、現在是、將來仍然是我們黨的寶貴精神財富。貫徹黨的群眾路線，重點要學習弘揚焦裕祿同志“心中裝著全體人民、唯獨沒有他自己”的公仆情懷，凡事探求就里、“吃別人嚼過的饃沒味道”的求實作風，“敢教日月換新天”、“革命者要在困難面前逞英雄”的奮斗精神，艱苦樸素、廉潔奉公、“任何時候都不搞特殊化”的道德情操。
“三嚴三實”的實質，同樣是為民務實清廉?，F在作風方面存在的種種問題，都與修身、用權、律己不嚴，謀事、創業、做人不實有關。焦裕祿同志就是“三嚴三實”的榜樣。他生活簡樸、勤儉辦事，總是吃苦在前、享受在后，衣帽鞋襪補了又補、縫了又縫。他嚴守黨規黨紀，從不利用手中權力為自己和親屬謀取好處。他親自起草非常有針對性的《干部十不準》，立規矩，嚴執行，真正做到了嚴于律己、潔身自好。他面對蘭考自然災害肆虐和貧窮落后的面貌，一開始就立下“拼上老命大干一場，決心改變蘭考面貌”的雄心壯志，靠一輛自行車和一雙鐵腳板走遍蘭考、深入調研，短時間內就基本掌握了內澇、風沙、鹽堿的規律，作出并實施了治理“三害”的正確決策。他走到哪里，就把實干苦干的標桿樹到哪里，強忍病痛工作，直到生命的最后一刻。
為民務實清廉，應該成為我們的價值觀。學習弘揚焦裕祿精神，就是為推進作風建設、踐行“三嚴三實”樹立新的標桿，更好地讓為民務實清廉的價值理念轉化為我們的實際行動。
在教育實踐活動中，首要任務是學習教育，打牢思想基礎至關重要，把學習教育擺在突出位置，把學習貫穿活動始終。當前，認真學習貫徹重要講話精神，把學習弘揚焦裕祿精神、踐行“三嚴三實”貫穿教育實踐活動全過程，使活動高起點開局、高質量開展、高標準推進。在學習教育、聽取意見中，要密切聯系焦裕祿精神和“三嚴三實”要求，開展集中學習研討，在深化認識中觸動思想靈魂。在查擺問題、開展批評中，要以焦裕祿等先輩先進為鏡，緊緊圍繞“三嚴三實”要求，對照檢查思想境界、素質能力和作風形象等方面存在的不足，找準“”方面的突出問題，認真開展批評和自我批評，踏實完成第一環節的各項工作。通過學習弘揚焦裕祿精神、踐行“三嚴三實”，進一步搞好教育實踐活動，為推進“三大戰役”提升年活動，建設“幸福廣昌、美麗蓮鄉”提供強大正能量。
搞好教育實踐活動，關鍵在領導干部。我們要切實履行雙重責任，既當指揮員又當戰斗員，充分發揮自身示范作用。要按照的要求，把焦裕祿同志作為立身立行立言立德的標桿和榜樣，帶頭學習弘揚焦裕祿精神，在深學、細照、篤行上下功夫，學深悟透、深查細照、篤行實改。深學、細照的目的全在于篤行。要著眼于真抓實干，向焦裕祿同志看齊，帶頭踐行“三嚴三實”，從嚴上要求，向實處著力，以模范行動帶動機關黨員干部轉作風，讓各環節工作落地有聲，以實際成效取信于民。
作風建設永遠在路上，榜樣的力量是無窮的。讓我們在教育實踐活動中大力學習弘揚焦裕祿精神，自覺踐行“三嚴三實”，切實加強作風建設，常修為政之德，不移公仆之心，補精神之鈣、祛行為之垢、練健康之體，為實現我縣安全生產態勢的持續平穩，為打贏“三大戰役”保駕護航。
演講稿
社保中心
各位領導們、同志們，下午好！
社保中心在政務大廳設立7個服務窗口，承擔著全區機關、事業和企業提供養老、工傷、退管、社管保險關系轉移等一條龍服務。
自省、市開展“三深化、三提升”活動和“效能革命”以來，社保中心結合服務職能，多措并舉，大力優化營商環境，進一步提升了政務服務水平，切實解決了企業和群眾雙休日辦事無門的難題。一是優化服務流程。我中心認真梳理了企業和群眾在業務經辦中遇到的難點問題，結合實際，進一步簡化了辦事流程、精簡了辦事環節，實現了“參保登記不用跑，待遇支付跑一次”的目標。二是優化工作機制。在“便民、利民”上下功夫，工作人員實行了6天工作制；全面推行AB角輪崗工作制，杜絕了服務窗口缺崗、空崗問題；三是推進信息化建設。加快互聯網+社會保險信息化建設步伐，建立了靈活就業人員使用三方平臺繳費服務，待遇發放10401人；安裝了養老保險自助查詢機，可打印參保證明、信息；利用支付寶平臺城市服務—“掌上社保”，查詢參保信息服務；退休人員資格認證通過手機APP，實現人臉識別、認證，提高了工作效率，為辦事群眾提供了良好的服務環境。
作風建設永無止境，效能革命永遠在路上，礦區社保中心在服務提效方面取得了一些成績，但通過行政審批局的反饋情況看，我們還存在著一些不足和問題，我們社保中心將以正在開展的“不忘初心，牢記使命”主題教育為契機，持續開展作風建設，切實提升服務質量。
一是強化學習提素質。始終把加強學習作為立身之本，堅持向社會學習、向群眾學習，在實踐中學習，通過集中學習、輪崗鍛煉、相互交流等方式，強化對政治理論、政策法規、經辦業務等三項學習內容，引導全體工作人員把好政治方向、筑牢法律底線、增強業務本領，用足用好政策，解決基層實際問題。同時，用好談心談話、提醒函詢誡勉等手段，對苗頭性傾向性問題及時談話提醒、批評教育，做到抓小抓早，提高思想認識，樹立良好形象。
二是強化服務提效能。根據群眾需要，把社會保險政策和業務辦理程序對外公示，在政務大廳設置便民服務工作流程圖和各項業務審批欄，設置意見箱、監督臺；實施掛牌上崗制，在工作時間內做到隨到隨辦；在醒目位置張貼經辦人員紀律規定，公布監督舉報電話，接受社會監督；整理群眾最關心最直接的養老保險政策，突出繳費時間長短與待遇高低直接掛鉤政策，編成通俗易懂的宣傳材料，通過面對面解讀、網站、微信、媒體、明白紙等方式，使社會保險政策入腦入心，提高群眾參保繳費意識。
三是強化紀律提作風。我們將嚴格遵守《社會保險工作人員紀律規定》和各項政策規章制度和黨風廉政建設各項規定，扎實開展社保資金風險防控，切實落實“首問負責制”“責任追究制”，強化監督檢查，持續糾正“”問題，扎實開展紀律和作風問題專項治理，加大“治庸治懶治散”治理力度,加強明察暗訪、跟蹤問效，定期巡查，強化對服務人員一言一行的教育引導，強化公務禮儀教育，自覺接受政務大廳和廣大人民群眾的監督，不斷推進作風轉變，充分展示社保形象。
各位領導、同志們，在這里我莊重承諾社保工作人員將踐行以人民為中心的發展思想，認真遵守各項紀律，耐心服務好每一位群眾，以堅定的信念和飽滿的熱情，腳踏實地的精神，扎實的作風，向辦事群眾交一份滿意的答卷。
在第二批黨的群眾路線教育實踐活動全面鋪開之際，提出，各級領導干部都要樹立和發揚好的作風，既嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，又謀事要實、創業要實、做人要實；在河南省蘭考縣調研指導黨的群眾路線教育實踐活動時又指出，要把學習弘揚焦裕祿精神作為一條紅線貫穿活動始終，教育引導黨員干部深學、細照、篤行，努力做焦裕祿式的好黨員、好干部。
黨的群眾路線教育實踐活動的主題，是為民務實清廉。學習弘揚焦裕祿精神、踐行“三嚴三實”要求，與教育實踐活動的主題是高度契合的。開展黨的群眾路線教育實踐活動，目的在于通過深入查擺和切實解決作風上存在的突出問題，促使黨員、干部真正做到為民務實清廉，密切黨群干群關系，帶領群眾把改革開放和社會主義現代化建設推向前進。如果說反對形式主義、、享樂主義、奢靡之風“”，是抓作風建設的切入點，那么學習弘揚焦裕祿精神、踐行“三嚴三實”要求，則是更好地固本培元。
焦裕祿精神的實質，就是為民務實清廉。把焦裕祿精神概括為“親民愛民、艱苦奮斗、科學求實、迎難而上、無私奉獻”。并指出，焦裕祿精神過去是、現在是、將來仍然是我們黨的寶貴精神財富。他強調，從貫徹黨的群眾路線的角度看，要重點學習弘揚焦裕祿同志“心中裝著全體人民、唯獨沒有他自己”的公仆情懷，凡事探求就里、“吃別人嚼過的饃沒味道”的求實作風，“敢教日月換新天”、“革命者要在困難面前逞英雄”的奮斗精神，艱苦樸素、廉潔奉公、“任何時候都不搞特殊化”的道德情操。的重要論述，深刻闡明了什么是焦裕祿精神、為什么要弘揚焦裕祿精神、如何弘揚焦裕祿精神，具有很強的理論性和指導性，為深入開展教育實踐活動提供了基本遵循。
“三嚴三實”的實質，同樣是為民務實清廉?，F在作風方面存在的種種問題，都與修身、用權、律己不嚴，謀事、創業、做人不實有關。焦裕祿同志就是“三嚴三實”的榜樣。他生活簡樸、勤儉辦事，總是吃苦在前、享受在后，衣帽鞋襪補了又補、縫了又縫。他嚴守黨規黨紀，從不利用手中權力為自己和親屬謀取好處。他親自起草非常有針對性的《干部十不準》，立規矩，嚴執行，真正做到了嚴于律己、潔身自好。他面對蘭考自然災害肆虐和貧窮落后的面貌，一開始就立下“拼上老命大干一場，決心改變蘭考面貌”的雄心壯志，靠一輛自行車和一雙鐵腳板走遍蘭考、深入調研，短時間內就基本掌握了內澇、風沙、鹽堿的規律，作出并實施了治理“三害”的正確決策。他走到哪里，就把實干苦干的標桿樹到哪里，強忍病痛工作，直到生命的最后一刻。
為民務實清廉，應該成為各級領導干部的價值觀。學習弘揚焦裕祿精神，就是為推進作風建設、踐行“三嚴三實”樹立新的標桿，更好地讓為民務實清廉的價值理念轉化為各級干部的實際行動。
近段時間，根據群眾路線教育活動的整體安排，我以焦裕祿精神、“三嚴三實”為衡量標尺，通過學習、對照，進行了深刻反思和自我剖析，重點查找了自己存在的問題和不足；一是學習不夠深入。沒有系統地學習政治理論，僅僅停留在了解部分章節、條款上，沒有結合自身工作實際，系統學習水利業務知識，真正投入學習的時間不多，做不到擠時間學習。雖然學了些政策理論和水利業務知識，但浮于表面的多，在工作中由于水利業務知識不夠豐富，業務工作方向不是很明確，進入角色時間較長，指導工作不夠深入和準確。二是深入基層調研不夠。由于工作任務較繁重，疲于應付較多，導致主動下基層深入群眾并與之打成一片不夠，同群眾談心不多，為民服務意識不足。三是存在實用主義思想。工作中偏重于抓重點工作和主要事情，對一些非重點工作有時認為“想到”就是做到，計劃措施雖然周密，一抓到底卻不經常，存在虎頭蛇尾現象，接到工作任務，有時首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，沒有時刻以高標準嚴格要求自己。四是創新意識不強。沒有充分發揮主觀能動性，局限于上級布置什么做什么，有時產生的新想法也只是停留于心動而無行動的狀態。不敢打破原有框框，一心求穩，碰到新問題、新情況憑經驗考慮問題多。對一些時間短、任務緊、要求高的工作往往存在優質時達不到高效，高效中難以達到優質。五是艱苦奮斗精神不強，下鄉總是以車代步，有時比較偏辟一點的水利工程需要步行查看的總是強調沒有時間不深入實地察看，存在享樂主義思想。六是執行八項規定制度不嚴，來客接待有時存有超標準接待和多人陪客現象，在作風建設方面雖然自己能夠以身作則，但在抓干部職工帶隊伍方面存有得過且過思想。
對照“三嚴三實”要求，深刻反思自身存在的突出問題，不管是被動適應，還是隨波逐流，都是主觀上出了問題。第一，從學習上講，忽視了理論學習，放松了主觀世界的自我改造。由于放松了學習，自覺不自覺談化了“三觀”教育，導致工作滿足于現狀，創新意識不強，缺少應有的進取精神，從而產生了這樣那樣的問題。第二，從黨性上講，主要是宗旨意識有所淡薄，群眾觀念弱化。作為一名黨員領導干部，只有把自己工作融進到為群眾服務中去，才能實現其本身價值。由于深入調查不夠，對群眾疾苦了解不多，反映甚少。究其根源，就是全心全意為人民服務的宗旨意識淡薄了，在思想深處沒有解決好“為了誰，依靠誰，我是誰”的問題。第三，從工作上講，主要是缺乏主動性和勇于創新的膽識。自己總是認為，只要按照上級要求完成工作任務就行，不需要創新?；谶@種想法，不知不覺地產生了不求有功、但求無過的思想，因此學習放松了、工作松勁了、標準下降了，未能精益求精，工作的主動性、創新意識有了差距。
通過對照檢查，自我剖析，使我更加清醒地認識到自身存在的問題和產生這些問題的根源，也更增強了我改進不足、提高修養的動力，在今后的工作中將從以下幾方面改進和提高。一要進一步加強政治理論和業務知識學習，增強黨性修養，提高業務知識水平。二要進一步改進工作作風，增強宗旨意識，樹立無私奉獻和艱苦奮斗的精神。三要進一步務實創新，增強工作實效。
作風建設永遠在路上，榜樣的力量是無窮的。讓我們在教育實踐活動中大力學習弘揚焦裕祿精神，自覺踐行“三嚴三實”，切實加強作風建設，常修為政之德，不移公仆之心，練健康之體，永葆黨的先進性和純潔性，為實現中華民族偉大復興中國夢而不懈奮斗。
一、深化思想認識，持續開展不松懈
（一）認清形勢，堅定信心。近年來，民政局領導班子高度重視作風建設，認真落實中央八項規定及省、市、縣作風建設相關規定，把正風肅紀作為加強思想政治建設、營造良好政治生態的制度性安排，常抓不懈。深入開展“五個專頊治理”、“9+3+3”突出問題專項整治、有力解決服務群眾“最后一公里”，強力正風肅紀，解決了一大批群眾反映強烈的問題，總體上“”突出問題得到有效遏制，黨風政風和社會風氣為之一新。但民政系統全體黨員干部、職工還要牢固樹立作風建設永遠在路上的理念，落實中央八項規定精神抓多久，正風肅紀工作就抓多久，在堅持中深化，在深化中堅持，持之以恒抓好正風肅紀。認真開展梳理評估，客觀總結成果，找準存在的問題和不足，把作風建設持續深入抓下去。
（二）突出重點，鞏固深化。各黨支部、股室（單位）要認真總結“五項專頊治理”、“9+3+3”突出問題專項整治和解決服務群眾“最后一公里”的經驗做法，對已解決的問題要鞏固成果，對已治標但未治本的問題要持續深化，在已有成效基礎上再添措施，集中發力、持續用勁、深入推進；認真開展“回頭看”，針對薄弱環節以及出現的新情況新問題，完善細化具體規定。要把專項整治作為經常性手段，什么問題突出就集中整治什么問題。
（三）點面結合，整體推進。通過專題調研，綜合分析群眾、社會評價、網絡民意調查、監督檢查等情況，定期梳理作風方面的突出問題，并針對性地加以解決。在治本上下功夫，持續深化“積極預防、系統治理”戰略，從制度機制上解決根本性問題，針對薄弱環節和新情況新問題，健全完善具體管用的剛性制度規定。引導黨員干部參與制度的制定完善，使建章立制度過程成為統一思想、宣傳制度的過程，讓廣大黨員干部形成遵章守紀的共識。
二、加強監督檢查，強化整改不松懈
（一）監督檢查常態化。將作風建設納入各黨支部、股室（單位）的常態化監督檢查中，局成立專門的監督檢查組，通過集中檢查、暗訪抽查、隨機抽查等方式，全面強化正風肅紀工作。加強暗訪抽查，增加對反映問題較多的黨支部、股室（單位）暗訪檢查頻率，增強監督檢查的隨機性。
（二）整改落實常態化。對“”問題比較突出、群眾反映較強烈的黨支部、股室（單位）；對督查中發現問題整改落實不力的要進行重點督查，實行臺賬管理，逐一登記造冊、逐一督促整改、逐一檢查銷號；對屢教不改，整改不深入、不到位的嚴格追究相關責任人的責任。
（三）制度執行常態化。抓好關于作風建設相關制度貫徹落實情況的監督檢查，發揮制度的剛性約束作用。針對“”變異和趨向隱蔽行為的新情況，及時跟進研究，制定政策措施，堅決解決“”由公開轉向隱蔽，由明轉暗，走地下、搞變通、玩規避的問題，增強制度執行剛性，防止制度執行變形走樣，使作風建設落地生根、成為新常態。
三、嚴肅查處案件，堅決懲戒不松懈
（一）暢通舉報渠道。針對的多元化、復雜化，建立局長信箱、設立舉報箱、公布熱線電話等方式，全面暢通渠道。逐步細化信息收集、處置、回復的措施辦法，進一步完善處理機制，對群眾反映的“”問題，特別是網絡曝光的問題線索，局紀檢組要快速反應、限時辦理，并適時向社會公布處理結果。
（二）加大紀律審查力度。認真貫徹落實中央和省、市委要求，突出紀律審點，堅持“老虎”、“蒼蠅”一起打，重點收集十后依然我行我素、不收斂不收手、問題線索反映集中、群眾反映強烈的人和事；嚴肅處理違規插手工程建設招投標、政府采購、財政性資金使用等案件；嚴肅處理貪污賄賂、優親厚友、徇私枉法、腐化墮落、失職瀆職等案件；嚴肅處理發生在群眾身邊的腐敗行為，以實際成效取信于民。
（三）堅持通報曝光制度。選擇重要節點，特別是重大節假日前后、重大措施出臺前后，分級分類、點名道姓內部通報或公開曝光一批黨員干部違反“”的典型事例，充分發揮典型事例的警示、震懾和指導作用，督促各黨支部、股室（單位）負責人自覺履職盡責。
四、嚴格問責追究，落實責任不松懈
（一）注重抓早抓小。健全和完善作風建設定期分析研判制度，排查反映黨員干部問題的線索，著力發現黨員干部作風建設方面的苗頭性、傾向性問題，及時進行提醒、函詢和誡勉談話。對輕微違紀問題及時進行談話提醒，防止小問題演變成大問題。
（二）強化考核運用。完善正風肅紀考核機制，把正風肅紀工作情況作為支部、股室（單位）績效目標考核和黨風廉致建設責任制考核的重要內容，分層分類細化考核內容，改進考核方法，強化考核結果運用，確保正風肅紀各項工作任務落地生根。把通報曝光“”問題典型事例情況作為綜合考核的重要指標，增加考核權重。深化黨風廉政建設社會評價指標體系，將正風肅紀作為重要指標，開展社會評價綜合分析，擴大群眾參與，量化評估作風建設成效。
（三）嚴格責任追究。按照《縣黨風廉政建設責任追究工作辦法（試行）》的相關規定，強化問責追究力度。對正風肅紀推進不力、“”問題長期得不到有效治理的支部、股室（單位），在追究直接責任人責任的同時，依紀依法追究相關負責人的責任。
五、創新方式方法，問題導向不松懈
（一）注重工作結合。各黨支部、股室（單位）要把正風肅紀有機融入貫徹落實中央八項規定和省、市、縣作風建設相關規定的精神中；融入思想政治建設和“三嚴三實”專題教育活動，注重與推進正風肅紀“五項專項整治”、“9+3+3”突出問題專項整治、解決服務群眾“最后一公里”等“回頭看”相結合，突出針對性、把握系統性，內容上兼顧相融，措施上互為促進，真正使正風肅紀深入、持久開展。
（二）緊盯突出問題。各黨支部、股室（單位）要根據“”問題新形式、新動向，定期排查分析黨員干部涉及“”問題的線索，深入解剖典型事例，敏銳捕捉“”問題隱身變形方式，及時開展專項治理，堅決杜絕搞變通、玩規避行為，有效遏制“”問題蔓延。要圍繞涉及“”方面隱身變形的關鍵性、深層次問題，有針對性地建立完善相關制度規定，扎緊制度籠子。
（三）引導群眾參與。及時總結正風肅紀中發動群眾參與的有效做法，探索建立高效靈活、動員力強、參與廣泛的社會監督機制。進一步完善電話、、網絡“三位一體”的舉報平臺，優化電視、廣播、網絡、報紙“四位一體”的監督平臺，引導群眾有序參與監督，加大對群眾反映問題的整改跟蹤督辦力度。將正風肅紀的群眾評價情況與黨風廉政建設社會評價工作和政風行風群眾滿意度暨發展軟環境測評工作結合起來，通過規范流程、整合力量，系統設計、科學分析，更加全面真實地反映“市情民意”，對測評結果排名后三位的黨支部、股室（單位），下發限期整改通知書，督促整改落實。
六、加強組織領導，齊抓共管不松懈
（一）強化組織保障。各黨支部是正風肅紀責任主體，要高度重視、加強領導、落實責任。支部主要負責同志履行好第一責任人職責，統籌謀劃、協調推動，使正風肅紀工作落到實處。
根據中央、全總、兵團黨委關于2015年在縣處級以上領導干部中開展“三嚴三實”專題教育的工作部署，5月27日，兵團工會黨組書記、主席李廣申以《深入學習“三嚴三實” 自覺踐行“三嚴三實”》為題，為團處級以上領導干部講專題黨課，同時啟動和安排兵團工會系統“三嚴三實”專題教育工作。
李廣申要求，踐行“三嚴三實”，是對加強黨的建設長期思考的結果，是我們黨對領導干部提出的最基本的政治要求，是協調推進“四個全面”戰略布局的重要保證，是黨的群眾路線教育實踐活動成果的鞏固拓展，是履行兵團使命、維護新疆社會穩定和長治久安的內在要求。兵團工會要深刻領會踐行“三嚴三實”的重大意義、深刻內涵，切實增強學習踐行“三嚴三實”的政治責任感和歷史使命感，自覺把思想和行動統一到中央、全總、兵團黨委的部署要求上來。
李廣申強調，作為工會的領導干部，在“嚴”和“實”上要內化于心、外化于行，不懈追求“三嚴三實”的境界，爭做“三嚴三實”的表率。要增強黨的意識和紀律意識，講政治紀律和政治規矩，強化理解力、落實力和執行力，在踐行“三嚴三實”中當表率立標桿，把“三嚴三實”要求體現到履職盡責、做人做事的方方面面，努力當好忠誠、干凈、擔當的表率。
李廣申對兵團工會扎實深入開展好“三嚴三實”專題教育提出明確要求。要做到把握三點：一是把握教育主題。把深入學重要講話作為重中之重，讀原著、學原文、悟原理。二是堅持問題導向。要結合兵團工會實際，強化問題意識，突出問題導向，把發現問題、解決問題作為出發點和落腳點，貫徹專題教育全過程。三是注重實際效果。要始終保持作風建設“永遠在路上、堅持抓到底”的政治定力，持之以恒反“”、轉作風、樹新風。
李廣申對兵團工會專題教育工作作了部署。一是高質量講好專題黨課。兵團工會機關“三嚴三實”專題教育，主題是學習“三嚴三實”、踐行“三嚴三實”，由講黨課啟動實際步驟，要把講黨課的過程，變成統一思想、深化認識、激發自覺的過程。二是高質量組織專題學習研討。重點圍繞3個專題開展學習研討。第一是嚴以修身;第二是嚴以律己;第三是嚴以用權。三是高質量召開專題民主生活會和組織生活會。四是高質量抓好整改落實和立規執紀。針對“不嚴不實”問題，制定有效管用的制度、強化制度的剛性執行，防止打折扣、搞變通，推動踐行“三嚴三實”制度化、常態化、長效化。
以知促行、以行促知。隨著專題教育深入推進，隨著專題學習研討、專題民主生活會和組織生活會、整改落實和立規執紀全面展開，“嚴”的精神和“實”的品格必將在更多黨員干部身上扎根，更好凝聚起團結奮進、攻堅克難的強大力量，認真貫徹落實中央“四個全面”戰略布局和兵團黨委決策部署，扎實推進各項工作落實，續寫兵團工運事業新篇章。
8月21日上午觀看了由市紀委舉辦的黨風廉政典型案例警示教育展，看到一個個鮮活的典型案例，心靈再次受到洗禮，感觸頗深。
此次典型案例展，共展出全市近三年來發生的違反中央八項規定精神、違反六大紀律、違反法律法規、扶貧領域不正之風和腐敗問題等方面的54個典型案例。這些案例中的人，有陌生的，也有熟悉的；案例所反映的事，有工作中的原則立場問題，也有生活中的細小環節問題；深入剖析問題產生的根源，有外因誘發的,更有內因而生的。綜合分析來看，最根本的是人的主觀原因，是內因問題,是價值觀和人生觀出了問題，反映出在當前全面從嚴治黨向縱深發展的大環境下，仍有少數黨員干部政治意識不牢、紀律觀念淡薄、規矩意識不強,執行和遵守黨規黨紀不嚴不實，心存僥幸，頂風而上。
國有國法，家有家規。在我們的社會生活中，有道德和法律；在我們的政治生活中，有章程和規矩；在我們的日常工作中，有制度和紀律。是否遵從道德和法律、是否嚴守章程和規矩、是否執行制度和紀律，決定了我們每個人命運和未來。
規矩講千遍萬遍，不如事實雄辯；紀律講千嚴萬嚴，不如一事從嚴。市委、市紀委在從嚴治黨的關鍵時刻，舉辦這樣一個典型案例教育巡展活動，就是要用我們身邊的人、身邊的事，用從嚴治黨的堅定決心，為廣大黨員干部上一堂生動鮮活的警示教育課，是在抓早、抓小、抓苗頭，是在懲前毖后、治病救人，更是在教育警示我們黨員干部要嚴守政治紀律和政治規矩，聽黨話、跟黨走，少犯癡、莫犯錯。
我們能夠成為一名黨員干部，特別是走上領導崗位，組織培養不容易、同志幫助不容易、家庭支持不容易、個人努力不容易，于公于私都應該珍惜、自重。
人生沒有彩排，每天都在直播。作風建設永遠在路上，黨風廉政建設和反腐敗斗爭永遠在路上，全面從嚴治黨永遠在路上。我們一定要從反面典型中汲取教訓，知敬畏、明底線、受警醒，自覺筑牢“不想腐、不能腐”的操守底線，堅決遠離“庸、懶、散、慢、拖、卡、要”的作風紅線，堅決不碰“為政不清、為官不廉”的法紀高壓線，嚴守政治紀律和政治規矩；要立足崗位職責，深入查找紀律規矩方面存在的突出問題，及時發現、迅速整改；要始終不忘初心，牢固樹立“四個意識”，常修為政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心，堂堂正正做人，清清白白做官，干干凈凈做事，不越雷池半步。為此，我們應當做到以下三點：
一是要立足于“學”。加強政治理論和業務知識學習，做到學用結合、活學活用，不斷增強“四個意識”、堅定理想信念、樹牢為民初心，努力成為政治上靠得住、工作上有本事、作風上過得硬、人民群眾信得過、家屬親人引以為榮的好黨員、好干部。
二是要聚焦于“干”。為官就要為民，干部就要干事。想干事、能干事、干成事、不出事，這是組織上對全體黨員和各級干部提出的基本要求。我們要切實轉變工作作風和思想作風，著力于想干事、智謀在能干事、勁使在干成事、把握好不出事。要肯下力氣、舍得流汗，能吃苦、講奉獻、善擔當，不斷在干中總結提煉、升華提高，努力把自己錘煉成為工作上的行家里手、崗位能手、業務高手。
三是要守得住“廉”。清廉為政、不當貪人，對于黨員干部來說，是紅線底線，也是最基本的要求。我們要切實增強“紅線”意識和“底線”意識，時刻加強自律、自省、自警，嚴格按法律法規、黨紀黨規和“八項規定”的要求行事，做守法律、守規矩、守紀律的廉潔之人、清白之人、自由之人。要管得住自己，增強定力、把穩操守，常思貪婪之害、棄非分之想，嚴守黨紀國法，堅持不義之財不取、不法之物不拿、不凈之地不去；要管得住親屬，絕不允許打著自己旗號謀取私利，給自己抹黑、添亂；要管得住交際圈，謹慎交友、純潔交友、擇善而交，加強對配偶和子女的教育、提醒和約束，使他們正確對待社會交往，慎交友、交益友。（作者系市委常委、統戰部長、市總工會主席 葉世權）
【警示教育觀后感2】把自己擺進去，保持政治清醒頭腦
2017年以來，我單位12名黨員干部因違反中央八項規定精神和違反工作紀律等問題，受到警告或嚴重警告的黨紀政紀處分，受處分人員主要是班子成員和中層干部。我作為黨組書記，看到展出的我們單位的兩起典型案例，心情很沉重，感覺后背一陣冷汗冒出，這是沉甸甸的政治責任，也是我在管理上的失職，紀委的這次巡展其實也是對我個人的提醒，對單位干部的保護，非常有意義。
因違規操辦升學宴受處分的鄒道兵，我局責令其辭去了興隆食藥所負責人職務，考慮到他基層工作經驗豐富，安排到平林雷山村駐村扶貧。今年，我先后深入雷山村三次，同鄒道兵進行談心，很欣慰，他扶貧工作有思路有辦法，精神狀態也比原來好多了，扶貧工作也干得有聲有色，當地村兩委班子和貧困戶都對他給予了很高的評價，這說明我們教育的目的達到了。
一、以改革創新精神全面加強團的自身建設
按照對黨員干部“作風建設永遠在路上”的要求，團干部要不斷加強黨性修養，牢固樹立正確“三觀”，筑牢拒腐防變的思想防線，堅決抵制“”，積極適應共青團工作新常態，自覺做到清正廉潔，切實做到讓黨放心、讓青年滿意。
二、圍繞團的根本任務，創新青少年思想引導
培養中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人是團的根本任務。共青團必須緊緊圍繞這一根本任務，創新青少年思想引導，在推進基層社會管理創新中站穩思想主陣地。一是豐富活動載體，創新活動內容，深入開展中國特色社會主義教育和“我的中國夢”主題教育實踐活動，幫助青少年樹立為實現中國夢而奮斗的遠大理想，堅定走中國特色社會主義道路的人生信念。二是把培育和踐行社會主義核心價值觀貫穿于共青團工作全過程，以道德實踐為著力點，認真開展精神文明創建、學雷鋒、青年志愿服務等活動。三是切實增強青少年思想引導的針對性和實效性。認真做好新時期青少年思想狀況的分析研究，以青少年喜聞樂見的引導方式，積極開展“五愛”“三觀”“三熱愛”和青少年法制教育活動，不斷增強思想教育引導的吸引力、感染力。
三、圍繞黨政中心，服務青年創新創業創優
圍繞中心、服務大局是共青團的工作主線。當前，共青團必須緊緊圍繞全面深化改革進程中的中心任務，組織動員團員青年在推進改革發展和基層社會管理創新實踐中干事創業、貢獻力量。一是發揮共青團組織優勢，扎實做好青年創業小額貸款、創業就業培訓、青年見習基地建設等工作，服務青年創業就業。二是深化青年文明號、保護母親河行動、希望工程、志愿服務等共青團品牌工作，動員團員青年積極參與城市文明創建、社會誠信建設、生態環保實踐等活動，激勵青年立足崗位、創造一流，組織青年奉獻社會、服務人民。三是大力加強青年文化建設。在校園、農村、社區、企業中廣泛開展青年文化藝術節、才藝大賽、群眾性精神文明創建等文化活動，積極推動形成健康向上的網絡文化，鼓勵和扶持民間青年文化人才創作優秀文化產品。
四、圍繞青年現實需求，擴大團的工作領域
中央提出把群眾滿意不滿意作為加強和創新社會管理的出發點和落腳點。同樣，共青團必須把密切聯系青年、切實了解青年現實需求作為一切工作的出發點和落腳點，創新工作方式方法，延伸團的工作手臂，在推進基層社會管理創新中不斷提高服務能力和管理科學化水平。一是運用新媒體創新團的工作方式和載體。積極利用網絡社區、論壇、微博、微信等新媒體資源，探索建設線上與青年互動交流和線下為青年提供服務的小型化、社區化、分眾化的新媒體工作體系。二是建設共青團樞紐型組織，加強對青年社會組織的聯系、服務和引導。在地方區域內建立青年服務中心、青春驛站等樞紐型團組織，構建青少年綜合服務網絡體系。主動加強與影響力較大的青年社會組織尤其是骨干成員的聯系溝通，并對其進行組織孵化、培育和吸納，整合資源，引導其參與團的工作、承接政府青少年事務。如開展青年創業項目推廣、城鄉社區公共服務、貧困學生資助、青少年維權、與人大代表政協委員面對面、農民工子女和留守兒童關愛等工作。
作者:李鋼單位:西北農林科技大學
42位服務明星中，既有加入人才行業一年多的年輕新手，也有在人才行業默默無聞工作20多年的老兵；既有從事政府人才人事政策落地的人員，也有從事人事派遣服務的人員。但無論從事什么工作，這些明星們都有如下幾個特點：一是服務意識強烈，心中裝著服務對象；二是業務非常精湛，一專多能，干一行愛一行；三是注意細節，創新工作方法，熱心、細心、耐心，想辦法幫助服務對象解決問題。四是任勞任怨，埋頭苦干，樂于奉獻?？傊?，他們在平凡的崗位上做出了不平凡的業績，向我們證明了平凡崗位也可以大有作為，也向我們全釋了什么才是真正的服務。
無疑，這42位服務明星代表了__人才行業的水平，是我們的驕傲，也是我們的榜樣，他們的一言一行值得我們學習和追趕。
這里，我摘錄幾段服務明星們的工作感悟。
黃浦中心的張建波：雖然忙碌而勞累，但更多的時候是感覺自己身在忙碌中品味到的快樂，在忙碌中找到自身的價值，在忙碌中有所收獲。
靜安中心的馬怡駿：每天要把同樣的話語、同樣的事情重復上百遍，窗口服務不僅需要過硬的業務素質，更需要一顆無私奉獻的責任心。
寶山中心的陸煒：“群眾利益無小事”、“親民、便民、利民”是我工作崗位的服務理念和工作要求，營造窗口“溫暖度”，讓辦事群眾高興而來，滿意而歸是我時刻秉持的工作目標。
嘉定中心的戴佳玉：堅持“多做一遍細心核、多看一眼細心想”工作法；堅持“解釋耐心一點，服務周到一點，責任心更強一點”的工作原則。
金山中心的朱曉虹：“用我的微笑為您服務、讓我的服務使您微笑”作為我的服務準則。
金山中心的朱雅琴：窗口受理雖是薄薄的一疊材料，可都是事關人才的大事，搭建的是窗口與群眾之間的橋梁，是人與人之間互相溝通的紐帶，其意義非同一般。
服務明星們的話說得非常精彩，也非常實在。的確，我們服務窗口直接面對廣大人民群眾，是人保部門聯系群眾的重要橋梁，是人社政策的具體執行者、群眾權益的直接守護者、公共服務的一線提供者。我們在窗口上的一舉一動代表的是政府的形象而不是工作人員自己。
關鍵詞：地方高校；輔導員；師德建設
高校教師隊伍建設是當代高校各項工作的重中之重，師德建設是教師隊伍建設的靈魂和基礎。高校輔導員是高校育人過程中發揮重要作用的一線工作人員，擔負著培育德智體全面發展的社會主義建設者和接班人的重要責任。因地域和經濟的影響，地方高校學生生源質量參差不齊，學生的思政教育問題更為突出。因此，在經濟市場化和社會多元化的新形勢下，地方高校輔導員的師德建設變得更加緊迫，強化高校輔導員師德培養意義重大。此文客觀詳細地分析了當下地方高校輔導員師德建設的現狀和教師師德失范的原因，并就加強地方高校輔導員師德建設進行了路徑研究。
一、探析新形勢下加強地方高校輔導員師德建設的緊迫性
1.地方高校輔導員師德現狀
高校輔導員正是以“弘揚高尚師德，爭做四有好老師”為神圣使命和職責的特殊教師隊伍。然而地方高校輔導員專業素養不高，業務能力不強，崗位職責不明確、工作壓力大、自身價值得不到體現等原因導致了輔導員在愛崗敬業、為人師表、育人為本等方面出現了不少問題，其突出表現在價值感缺失，職業道德出現偏離，育人方式存在偏差[1]；職業認同感低，職業倦怠嚴重，職業規劃模糊，愛崗敬業心不強；工作熱情不高，德育工作不實，“為人師表、以生為本”意識淡薄等等。這使得工作在地方高校思政教育工作一線的輔導員很難有效地將做“有理想信念，有良好道德情操，有扎實學識，有仁愛之心”的“四有”好老師作為高尚師德的標準來要求自己。
2.導致地方高校輔導員師德失范的原因探究
地方高校輔導員師德失范的主要原因來自于對輔導員的“低引入、松管理、散培養、慢發展”。具體體現在：地方高校在輔導員的選拔、任用和管理上多龍治水，專職輔導員的選聘途徑及辦法存在弊端[2]，單純要求高學歷，不強調專業對口，專業要求各不相同[3]，業務理論功底差，專業化水平不高，導致地方高校輔導員的選拔未達到“高進”標準；地方高校輔導員的人員結構配置不能滿足基本的師生比要求，工作任務繁重、工作類別雜、將少兵多，崗位的職責模糊，使輔導員成為高校“勤雜工”的角色，使輔導員終日忙于學校日常事務性管理，缺乏對自己所從事德育工作的意義與價值的評價，認為思想政治工作意義不大，沒有價值，個人成就感[4]，僵化不變的評價和管理制度，未能做到對地方高校輔導員師德建設的“嚴管”要求；各地方高校輔導員培訓實現常態化，多為校內隨機性講座，缺少量體裁衣，參與省級、教育部高級別培訓如心理骨干培訓、高校就業指導課程培訓、創新創業教育師資培訓、骨干輔導員培訓、職業能力提升專題研修的機會少，不能實現對輔導員培養的“精育”目的；地方高校對輔導員工作考核不科學，職稱評聘體系不完善，職業化、專家化發展道路沒有拓寬，使輔導員缺失職業發展目標，工作熱情不高，未能做到對輔導員隊伍建設的“優出”目標等等原因，均為導致當下地方高校輔導員師德失范的重要原因。
二、新形勢下創新地方高校輔導員建設的實現路徑
隨著當今社會經濟的高速發展，高校輔導員面臨著知識多樣化、價值觀念多元化、工作方式時代化等新的挑戰，出現了價值感缺失、職業道德偏離、育人方式有偏差等師德失范問題。而當代大學生的思想道德狀況也出現了信仰多元化，凸顯個人主義的價值觀，功利思想嚴重，誠信道德缺失等問題。地方大學生受高校地域、經濟、管理等因素的影響，問題尤為突出。這就要求高校輔導員必須適應時代要求，加強輔導員師德建設，為地方高校大學生思政教育工作提供強有力的組織保障。
1.以社會主義核心價值觀引領輔導員職業道德建設
黨的十提出，要“倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀”。高校是知識、文化和人才的聚集地，是傳播社會先進思想和重要思潮的前沿陣地，在培育和踐行社會主義核心價值觀方面承擔著不可替代的職責。高校輔導員作為高校德育工作的青年骨干力量，是教育引導青年學生樹立正確、科學的價值觀，讓社會主義核心價值觀在高校得到有效傳播的重要力量[5]。社會主義核心價值觀的提出，為輔導員職業道德建設指明了方向，提供了根本道德準則與構建的基本內容要素。地方高校要為輔導員搭建平臺和提供保障、增強輔導員的自覺意識和角色意識、加強角色實踐等措施促進社會主義核心價值觀的培育與傳播。
2.以“三嚴三實”為要求，提升輔導員師德建設
在關于推進作風建設的講話中，提到“既嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，又謀事要實、創業要實、做人要實“的重要論述，稱為“三嚴三實”講話。三嚴三實，是一個有機統一的整體，明確了作風建設的新標準。當下的中國青年學生，肩負著接續奮力開拓中國夢的現實責任，肩負著把中國特色社會主義偉大事業向前不斷推進的重要使命，。深化改革沒有完成時，作風建設永遠在路上。作為高校思想政治輔導員，應努力踐行“三嚴三實”，加強學習，認清形勢，不斷提高思想認識，發揚“三嚴三實”精神，加強業務學習，在工作中教會學生學習中國特色社會主義理論知識，增強他們的道路自信、理論自信和制度自信。
3.借鑒“人文”精神，強化地方高校輔導員師德建設
總書記在黨的十七大報告中指出：“加強和改進思想政治工作。注重人文關懷和心理疏導，用正確方式處理人際關系?！薄叭宋摹辈粌H與個人的價值、尊嚴、獨立人格、個性、生存和生活密切關聯，還與社會文化密不可分。地方高校是立足地方、服務地方的教育機構，長期熏陶在地方特色文化中，將地方文化為基礎的校園文化建設同輔導員師德建設相結合，激勵著高校輔導員獻身教學、服務地方社會，并通過以地方高校校園文化為主題與內容進行宣傳教育，開展一系列實踐與文化活動，以此培育大學生優秀的道德品質。
4.從“高進、嚴管、精育、優出”四步驟，全面關注輔導員師德建設
地方高校根據學校實際，適當增加高校輔導員人員配備，嚴格輔導員選聘機制，挑選高素質、專業對口的輔導員，優先考慮那些經過專業培訓的優秀人才(如心理咨詢師，創業指導師)，實現輔導員隊伍的“高進”原則。科學規劃輔導員隊伍管理，加強輔導員思想政治教育學科建設，提高專業水平，開展學術研討，設立專項科研基金，規劃研究課題，搭建科研班子，注重輔導員隊伍的“嚴管”要求。根據地方輔導員實際工作需要，結合職業發展規劃藍圖，構建良好的交流和培訓平臺。培訓內容要求實現個性化設計，培訓任務由地方高校、省市、教育部輔導員培訓基地分類進行，分級承擔，并逐一擴大覆蓋面，滿足輔導員自我發展的需要，增加其成功體驗的機會，最終達到輔導員“精育”目的。科學制定輔導員的考核制度，重視組織考察，嚴格晉級標準，把優秀的專職輔導員隊伍培育為高校青年后備干部、黨政管理干部等重要職位，拓寬輔導員晉級空間，為優秀輔導員發揮更大作用暢通渠道。
三、結語
全球經濟及文化的多元化，高等教學的大眾化必然對教師師德建設提出更高的要求。高校師德建設直接關乎學生的培養和文化的傳承，關系整個中國道德水平的發展。高校思想政治輔導員是大學生健康成長的指導者和引路人。輔導員隊伍師德建設十分重要，切實做好輔導員隊伍自身德育工作，更好地幫助大學生樹立正常的世界觀、人生觀和價值觀，促進大學生成長成才。對于地方高等院校，必須不斷創新輔導員師德建設的各個領域，打造高素質高水平的思政教育管理隊伍，深入發展地方高校的育人工作，為地方經濟、社會的和諧發展，社會主義偉大事業的復興提供源源不斷的人才支持。
作者:劉霞 單位:嘉應學院
參考文獻：
[1]任成金,楊洪騫.新形勢下加強高校輔導員職業道德建設的思考[J].鄭州輕工業學院學報(社會科學版),2014(16):2．
[2]張增森.新形勢下地方高校加強輔導員隊伍建設路徑探析[J].思想教育研究,2015(6)．
[3]李麗.從輔導員的職業倦怠看高校輔導員隊伍建設[J].黑龍江教育學院學報,2009(28):2.
