時間：2022-03-04 18:04:44
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇黨員自我評議，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
一、思想方面
這一學期,在教育教學工作中,時時以一個黨員的身份來約束自己,鞭策自己,力爭在思想上、工作上取得進步,積極參加各類學習,深刻剖析自己工作中的不足,找出自己與其他教師間的差距,寫出心得體會,努力提高自己的政治水平和理論修養。同時,服從學校的工作安排,配合領導和老師們做好校內外的各項工作。我還積極進行業務學習,提高自己的工作能力和業務素養,使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。
二、教育教學工作
本學期我仍然擔任科學教學工作。我傾注了自己的全部的精力和愛心。
1、我努力創建和諧、教育學生要愛學校,愛班級。在平常的工作生活中,我時刻注意培養學生的集體榮譽感,每當班級取得好成績,我就鼓勵他們,表揚他們,和他們一起慶賀。在長期這樣的氛圍中,學生們有了非常強烈的集體榮譽感,班級整體風氣積極向上,充滿了活力。
2、培養學生良好的行為習慣。在平常的工作生活中,我非常注重學生品德方面的教育。我允許學生犯錯誤,但我要求學生有了錯誤一定要主動承認并加以改正。我對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透,用自己的行為給他們樹立榜樣,對于我們班學生來說,我覺得他們在思想品德、行為習慣方這方面是非常優秀的。
3、用愛搭建我與學生間的橋梁。我愛班級的每一個學生,他們無論遇到什么事,我都會幫助他們。他們也非常愛我。
教學方面,我認真鉆研教材、教參,課程標準,認真分析教材,根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。并虛心向有經驗的老師學習、請教。力求吃透教材,找準重點、難點。課堂上,我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中,積極利用遠程教育資源,運用課件,運用多種教學方法,精講精練,從學生的實際出發,注意調動學生學習的積極性和創造性思維,力求用活教材,實踐新理念,增加課堂教學的吸引力,增強學生學習的興趣和學習主動性。
三、廉政自律方面
我局先教活動第二階段已經進入到最后一個日程，也就是“回頭看”和小結轉段這個工作，今天的會議主要是對林業系統各黨支部第二階段工作進行“回頭看”，根據縣先教辦的有關文件精神，“回頭看”的重點是“五看”，一是看征求意見是否廣泛、全面，對收集到的意見是否進行了全面反饋；二是看個人對照檢查是否認真扎實，問題是否找得準；三是看是否每個黨員都有黨性分析材料，黨性分析材料是否深刻、客觀，問題是否說夠，原因是否說透，努力方向是否明確；四是看專題組織生活會是否真正開展了批評與自我批評，每個黨員思想上是否愛到了角動；五是看民主評議是否符合規定是程序，每個黨員的評議是否客觀公正。現在對我局第二階段工作“回頭看”。
一、認真開展總結分析轉段工作動員
在縣委召開轉段會議后，我局在也4月6日召開了轉段動員大會，辦公室支部、公安支部和營林支部在崗黨員、XX林場支部、林科所支部、開發站支部、木材公司支部的支書和支委、在縣城區的部分退休黨員干部也參加了會議，此外，還邀請了縣督導組XX同志到來指導。會上本人對第一階段工作進行總結，并對第二階段工作做出全面部署。會后，各黨支部又以支部為單位進行了再動員。其中有一點就是要求XX林場支部、林科所支部、開發站支部、木材公司支部回去也要召開各自支部的動員會議進行第二階段工作的部署。據了解，除開發站支部特殊情況外，各個支部都隨后召開了動員會議。通過層層宣傳發動、組織討論，使黨員干部充分認識到黨性分析、民主評議階段既是對前階段學習培訓工作效果的檢驗，又是解決突出問題，搞好整改的前提和基礎，是一個承上啟下的關鍵性階段；同時明確了第二階段的主要任務、方法步驟和目標要求。
二、堅持開門教育，廣泛征求意見
這項工作在動員會議后由辦公室具體抓實施，局黨組在動員會后主要通過發放意見和建議征詢表、開通了專門電話進行意見征詢。黨組把廣泛征求意見作為增進同干部職工感情，加強與干部職工聯系，自覺接受群眾監督的一次極好機會，努力創造群眾暢所欲言的氣氛，拓寬群眾參與的渠道，采取多種方式搞開門教育：一是深入基層主動征求意見。本人在4月上旬起，到了木材公司、開發站、森林公安分局傾聽基層的意見和建議。其他領導，像江組長也經常深入到自己分管的木材公司、開發站去征詢意見和建議。二是發放征求意見表。按在職的黨員干部、非黨人士、離退休老同志發放征求意見表，廣泛征求他們對局黨組和黨組成員個人的意見。據統計，自征求意見以來，我局黨組共征求到各種意見建議50條，其中：對單位的意見建議29條，對黨組成員的意見建議21條。三是召開座談會。局黨組和各支部均召開了黨員座談會，采取面對面或背靠背的形式聽取意見，進一步擴大黨員對這場教育活動的參與權。四是開展談心活動。結合反饋的意見和建議，局黨組廣泛開展談心活動，我同唐副局長找了森林公安黨員干部進行談心，做到突出一個“真”字。即講真話，動真情，亮真心。同時，局黨組成員之間、領導和所分管的部門之間也開展了交心活動。通過開門教育，廣泛征求意見，黨員干部本著“有則改之，無則加勉”的態度，對收集到意見進行認真的分析、反思，找準并抓住存在的突出問題，增強了針對性。
三、深入自我剖析，認真撰寫自我剖析材料
黨員自我總結對照的過程是不斷增強黨性、加強修養、自我教育、自我提高的過程。為增強自我剖析的效果，我們抓住一個“深”字，從二個方面把關：一是黨員個人從嚴把關。各支部要求黨員對照總結時以“三個代表”為尺子，以身邊典型為榜樣，以群眾意見為鏡子，堅持高標準嚴要求，勇于把自己擺進去，認真查找問題和不足，深挖思想根源，明確努力方向。黨員撰寫自我剖析材料都經歷了自己找、領導點、群眾幫，反復修改，不斷完善的過程。二是支部嚴格把關。按照層層負責原則，各支部認真審定黨員個人總結材料，做深入細致的思想政治工作，使每個黨員都能實事求是，找準自身存在的突出問題和存在問題的原因。由于嚴把“二關”，因此各支部多數黨員的剖析材料質量較高，從每位黨員的自我總結材料中，可以看出他們確實是經歷了一個深刻而痛苦的思想反思過程。不少同志都從自己工作中的問題追根溯源，充滿勇氣地亮出思想深處的問題。有的從個人升遷得失的心路歷程，看到自己黨性根基的不扎實；有的從工作上的松勁和心理上的老化，看到自己思想意志的衰退；有的從本職工作開拓創新不足，看到自己執政為民意識的淡薄等等，從而為民主評議做好了充分準備。
四、搞好專題民主生活會
一是在召開的專題民主生活會上，我局黨組成員都帶頭作自我總結、帶頭評議其他同志。能夠做到自我剖析深刻，實事求是，客觀全面。對支書、支委的評議既肯定成績，又重點幫助查找存在的突出問題，提出了今后的努力方向。其他黨員也分層次逐一進行了客觀的自我總結和自我評價。二是開展積極健康的批評和自我批評。黨員之間互評時，坦誠積極，認真負責，人人發言，既有思想交鋒，觸及靈魂，又有感情交流，增進團結。據有同志反映，很多年沒有這么認真地開過黨內民主生活會了，特別是黨員之間能夠本著互相幫助，共同提高的原則積極開展批評方面，是以往很少見到、很難做到的。在民主生活會上，大部分黨員本著“言者無罪，聞者足戒，有則改之，無則加勉”的態度正確對待自己，正確對待群眾，整個民主評議過程氣氛積極、熱烈、健康。
在第二階段工作中，我們全體黨員干部受到了深刻的黨性鍛煉和考驗，成效是明顯的，主要收獲有三個方面：
一、進一步增強黨性觀念
在黨性分析、民主評議階段，我局機關黨員通過進一步學習《》，研究制定林業系統黨員先進性的具體要求及進行個人對照總結等一系列工作，經歷了思想碰撞和靈魂洗禮，進一步明確自己的行為標準，找到自身差距，增強了黨性觀念。有三個變化：一是學習的主動性增強了。有的黨員干部利用工作之余自覺學習有關文章，積極參與先進性教育標準的認識和討論，理論素質有明顯提高。二是組織紀律性增強了。對上級工作部署的貫徹落實更加迅速有力，每個黨員對支部安排的工作認真完成，黨員的組織觀念和履行義務的自覺性有明顯提高。特別是在全國開展的打擊破壞森林資源專項行動中，大家都找準一些案件的著力點，認真開展案件的偵破工作，4月初就破獲了幾起森林火災案件。四是團隊精神增強了。工作中講協作、講貢獻多了，推諉、扯皮的事情少了，黨員大局意識、責任意識和先鋒意識有明顯提高。也體現在我們各項工作中，又特別是這次森林資源目標責任狀迎檢的工作上，林政、營林、還有抽來的同志都分工負責開展相關工作，成效也明顯。
二、進一步強化了宗旨意識
通過黨性分析、民主評議，黨員的宗旨意識進一步強化。各支部圍繞群眾最關心，與群眾切身利益關系緊密問題，進行深入的研究，對馬上能改的不拖不等，邊整邊改，立說立行，認真落實整改措施。如針對下屬單位退休職工養老保險問題，積極與縣資金所聯系協商，爭取支持，妥善解決。目前，我局黨員干部正以自己的實際行動實踐黨的全心全意為人民服務的宗旨，得到了群眾的肯定和歡迎。
三、促進了批評與自我批評風氣的形成
一、開展自查情況
（一）認真組織了學習。我局組織全體黨員干部集中學習了在指導蘭考縣委常委班子專題民主生活會時的重要講話精神，中央“活動辦”《關于河南蘭考縣委專題民主生活會情況通報》，省委書記強衛、省委常委、市委書記史文清、省政府副省長朱虹、縣委書記溫慶鋒等同志在相關會議上的講話精神，組織觀看了央視“焦裕祿訪談”欄目的專題節目《一次紅臉出汗的民主生活會》、《一場心靈洗禮，一次黨性的升華——史文清全程指導興國縣委常委專題民主生活會側記》以及縣人社局領導班子專題民主生活會等欄目專題節目的視頻。共集中學習18場次，討論交流8場次。
（二）開展了談心交心。為做好民主生活會前的充分溝通，我局主要負責同志與班子每名成員之間、縣委督導組與每名班子成員之間、班子成員相互之間、班子成員與分管口負責同志之間完成深入談心，班子成員之間每次談心時間不少于30分鐘，并將談話結果體現在對照檢查材料中。
（三）撰寫修改了對照檢查材料。我局班子成員先后3次碰頭商討班子對照檢查材料，并修改完善。在群眾提、自己找、互相幫的基礎上深入查擺“”問題，深入剖析原因，制訂整改措施。對班子對照查檢材料，進行了6次修改，做到了重點聚焦“”，反復查擺了問題，實行了層層審核把關。
（四）列出了問題清單。我局根據民主生活會查擺出的“”問題，對領導班子及黨員干部個人列出了問題清單共89條，其中領導班子21條，班子成員個人共68條，平均每個班子成員17條。
（五）認真開展了批評和自我批評。在領導班子專題民主生活會上，每個副科級干部結合自身思想、工作、作風、生活實際，聚焦“”逐一做了自我批評，深刻對照檢查，每個班子成員“”問題均達15條以上，做到了開門見山，直奔問題，見人、見事、見思想。同時，開展了相互批評，做到了一針見血、直言不諱，對其他每個班子成員直提“”實質性問題2條以上，起到了“紅臉、出汗、排毒、治病”的效果。
（六）認真開展了民主評議黨員工作。我局按照縣委“活動辦”關于召開專題組織生活會和民主評議黨員工作有關文件要求，7月21日，我局召開了專題組織生活會和民主評議黨員工作，參加評議黨員13人，參評率100%，經過自評、互評和民主測評，全體黨員一致被評為“好”。
二、“補課”情況
通過自查，我局開展了第二環節的查缺補漏和“補課”工作。主要體現在以下三個方面：
（一）對對照檢查材料進行了修改完善。
我局根據新查擺到的“”問題，對班子和個人對照檢查材料進行了修改完善，做到了層層嚴格把關。
（二）對問題清單進行了完善。
我局對班子及個人問題清單進行了完善，進一步查擺了“”實質性問題5條，如：班子成員之間互相推諉，缺乏團結協作精神；上班精神萎靡不振，缺乏朝氣與活力；缺乏爭創一流、爭當優秀的思想等。
黨支部貫徹落實區委組織部《關于進一步加強黨的組織生活工作舉措》的情況報告
為全面貫徹落實區委組織部《關于進一步加強黨的組織生活工作舉措》文件精神，***黨支部結合本支部實際情況，提出了具體的工作措施，切實解決執行組織生活制度不嚴格、批評與自我批評走過場、“”形式化等突出問題，進一步規范了本支部的組織生活，現將有關情況匯報如下：
一、黨員活動日活動規范開展
堅持以黨支部為單位組織開展黨員活動日，確定每月的主題黨日活動時間。3月份，結合2018年度民主評議黨員和組織生活會工作，黨員活動日于14日召開，主題確定為“聽工作報告，民主評議黨員”。4月份，結合清明節祭英烈活動，黨員活動日在4日召開，活動的主題為“祭英烈，重溫誓詞，學黨課”。這兩次主題黨日活動，開展規范，都突出了黨的政治生活特點，推進了中心工作和重點任務的完成。
二、做實做好“”工作，切實增強實際效果
3月份以來，本支部認真開好支委會、黨員大會和年度組織生活會，認真上好黨課，同時要求各位黨員做好黨課記錄并撰寫心得體會。3月11日召開支委會會議，重點做好2018年度民主評議黨員和組織生活會的準備工作，3月18日召開了黨小組組織生活會，3月25日召開了支委會組織生活會，4月4日開展了祭英烈、重溫入黨誓詞系列活動，4月22日，黨支部組織黨員開展了關于掃黑除惡專題的“微型黨課”，并觀看一部警示教育片，這些活動切實增強了廣大黨員的黨性，加強了對黨員的思想政治教育，收到了很好的效果。
三、嚴肅開好民主生活會和組織生活會
3月14日，根據支委會研究決定，黨支部召開了2018年度民主評議黨員會議，3月25日，召開支委會組織生活會。會前做到了廣泛聽取意見、深入談心交心，及時溝通思想、聽取意見和建議。會上認真查擺問題，開展嚴肅的批評與自我批評，并深刻剖析根源、明確整改方向，同時對上次組織生活會整改措施落實情況逐項作出說明。會后列出了整改清單，制定整改措施，明確整改時限，把存在的問題一個一個解決到位。整個過程嚴肅認真，確保達到“紅紅臉，出出汗，治治病”的效果。
今后，本支部會進一步以區委組織部《關于進一步加強黨的組織生活工作舉措》為指導，貫徹落實好文件精神，扎實抓好黨建工作，并爭取讓該項工作再上一個新臺階。
***黨支部
堅持以科學發展觀為指導，圍繞“轉變外經貿發展方式，打造對外開放新平臺，爭創湖州國際競爭新優勢”實踐載體，充分運用學習調研階段取得的成果，進一步解放思想，轉變觀念，認真查找問題，深入剖析根源，努力破解影響和制約湖州開放型經濟發展的難點問題，著力轉變不適應科學發展的思想觀念和工作方法，不斷提高科學發展的能力和本領，力爭在思想上有大的解放，在外經貿發展體制機制上有新的突破，在干部隊伍建設和工作能力上有大的提高。
二、．工作安排
分析檢查階段從2009年4月底開始，至2009年6月底基本結束。這個階段重點抓好三個方面工作：
(一)開好領導班子專題民主生活會和組織生活會
1、梳理分析征集的意見建議。在前一階段開展民主懇談、專題調研及“聯百企、獻百策、解百憂”的基礎上，通過召開座談會、個別訪談、書面征求意見和網上征求意見等形式，對照科學發展觀要求，就我局召開領導班子民主生活會和黨支部專題民主生活會，主動征求包括廣大外經貿企業、人大代表、政協委員和專家學者等多方的意見建議。在匯總梳理的基礎上，認真做好意見建議的分解、反饋工作。對領導班子成員個人的意見建議，由局黨委主要負責人“原汁原味”地反饋給本人；對領導班子集體和涉及本單位本系統全局的意見建議，結合班子職責分工，由局黨委主要負責人分解反饋到每位領導班子成員，作為專題民主生活會剖析的重點內容。
2、召開領導班子專題民主生活會進行剖析。召開民主生活會，找準存在的突出問題，深入剖析問題產生的原因，是搞好分析檢查的基礎。民主生活會上，領導班子成員要認真開展批評與自我批評，開誠布公地談問題、找原因、提建議，深入查找個人和班子在深入貫徹落實科學發展觀方面存在的突出問題，查找黨性黨風黨紀方面群眾反映強烈的問題，深入分析原因，吸取經驗教訓，自覺改進提高。專題民主生活會前，領導班子成員要在相互談心，虛心聽取群眾意見的基礎上，認真撰寫發言材料，進行自我檢查，做好充分準備。
3、召開黨支部專題組織生活會進行剖析。6月底前，結合前期梳理分解意見建議情況，以“爭創湖州國際競爭新優勢”為，主題，組織召開黨支部專題組織生活會。支部全體黨員要結合自身實際，逐個分析檢查，•開展批評與自我批評。召開黨支部專題組織生活會前，通過談心、談話等方式，引導黨員溝通思想，理順情緒，為開展批評與自我批評打好基礎。要邀請局群眾代表列席黨支部專題組織生活會，虛心聽取意見建議。局黨員領導干部要按照雙重組織生活的要求，參力口黨支部專題組織生活會。同時，做好黨支部專題組織生活會的記錄。
(二)認真撰寫專題分析檢查報告
1、醞釀領導班子分析檢查報告。分析查檢報告是分析檢查階段的中心環節，也是整改落實的主要依據。按照市委的要求，要在匯總梳理征求意見的基礎上，在主要負責同志的全程主持下，充分運用解放思想大討論和學習調研階段的成果，緊密聯系當前國內外經濟形勢和我局外經貿工作實際以及黨員干部思想實際，撰寫領導班子分析檢查報告。分析檢查報告要突出檢查和分析這兩個環節，全面回顧黨的十六大以來我局貫徹落實科學發展觀情況，認真查擺貫徹落實科學發展觀方面存在的突出問題，實事求是分析存在問題的主客觀原因特別是主觀原因，提出貫徹落實科學發展觀的主要方向、總體思路、工作要求和措施，以及加強領導班子自身建設的具體措施。6月20日前送相關市領導和市委指導檢查組審閱把關。
2、組織黨員群眾代表民主討論。分析檢查報告初稿形成后，要召開座談會，組織全局黨員干部代表對分析檢查報告進行民主討論，廣泛聽取黨員群眾的意見建議。會后，要及時整理對分析檢查報告的修改意見，提交局黨委擴大會議進行專題討論，作為進一步修改完善分析檢查報告的重要參考。
3、召開局黨委擴大會議專題討論。在組織黨員群眾代表民主討論的基礎上，在6月底前召開局黨委擴大會議，專題討論修改分析檢查報告。局黨委擴大會議由黨委主要負責同志主持，局各黨委成員參加，并適當擴大列席人員范圍。會議結束后，對參會人員提出的意見建議進行匯總、梳理，對反映比較集中的突出問題進行專題研究，將這部分意見建議體現到分析檢查報告中。
(三)組織開展專題民主評議。
1、開展專題民主評議。以書面、網絡和召開民主評議會相結合的形式，對局黨組分析檢查報告開展評議，征求意見。首先，以書面形式征求各縣(區)外經貿局黨組、各涉外部門和重點外經貿企業的意見，時間安排在5月20前；其次，通過“湖州國際商務網”征集網友意見，時間安排在5月20前；最后，通過召開民主評議會，邀請各涉外部門代表、人大代表、政協委員、黨代表、外經貿企業代表、專家學者以及基層單位代表等，專題評議局黨委分析檢查報告，聽取意見，時間安排在6月10前。
2、公開民主評議結果。2009年6月15前，對民主評議中提出的意見進行認真研究，充分吸收到修改后的分析檢查報告中。并采取適當方式在一定范圍內公開民主評議結果，主動接受黨員群眾監督。
3、公開分析檢查報告。2009年6月25前，局領導班子分析檢查報告經市委指導檢查組把關后，形成領導班子分析檢查．正式報告，作為我局科學發展的指導性文件。分析檢查報告要通過公開欄、湖州國際商務網等方式進行公開，主動接受黨員群眾監督。分析檢查報告和民主評議結果，報送市委學習實踐活動辦公室備案。
三、工作要求
1、思想重視。分析檢查階段是鞏固和檢驗學習調研階段成果，抓整改、見實效的關鍵階段，是學習實踐活動從思想層面進入實踐層面的重要環節，全局黨員干部關心，社會各界高度重視，工作量大、標準高、政策性強。因此，要高度重視，加強領導、指導和引導，主要領導要履行好第一責任人的職責，發揮表率作用，帶頭聯系實際查找問題，帶頭聽取群眾意見建議，帶頭接受群眾監督評議。
圍繞“找問題明方向、理思路促發展”的目標，著力抓好召開領導班子專題民主生活會、形成高質量的領導班子分析檢查報告和組織群眾評議三個環節。在前一段學習調研的基礎上，緊扣“三保一弘揚，服務*經濟社會發展”這個主題重點分析檢查國土資源影響制約科學發展和群眾反映強烈的突出問題，創新工作思路，改進領導方式、提高服務水平，為整改落實階段的工作奠定堅實的基礎。
二、方法步驟
時間從5月上旬開始，到6月中旬結束。具體安排如下：
（一）做好分析檢查階段工作準備（5月8日以前）
1、制定工作方案。根據縣委學習實踐活動領導小組的部署和要求，結合我局實際，制定切合實際、操作性強的分析檢查階段具體實施方案。
2、召開轉段動員會議。在縣委指導檢查組的精心指導下，組織召開轉段動員會，對學習調研階段活動情況進行總結，組織部署安排分析檢查階段各項工作任務。
（二）召開領導班子專題民主生活會（5月上旬至5月底）
1、在認真梳理分析學習調研階段征求意見的基礎上，按照上級點、自己找、相互提的思路，進一步征求意見，查擺問題。通過召開座談會、個別訪談、發放意見征詢函等形式，虛心聽取意見，認真歸納梳理，分別梳理出對黨員個人、班子成員和領導班子的意見建議并及時反饋。緊密聯系領導班子作風建設實際，結合“效能深化年”活動，深入查找個人和班子思想不夠解放、創新意識不強等問題，開展批評與自我批評。開展領導班子成員談心、交心活動。做到與人為善、坦誠相見、相互溝通、增進團結、找準問題、形成共識。
2、認真撰寫民主生活會發言材料。各領導班子成員在深化學習、深入調研、廣泛征求意見和自我剖析的基礎上，對照科學發展觀的要求，結合我縣國土資源管理工作，認真擬定發言材料。發言材料堅持“四不上會”，即問題找得不準、原因分析不透、整改措施不實、努力方向不明的不予上會。
3、圍繞“推動科學發展、加快*崛起”這一主題，結合年度民主生活會組織召開專題民主生活會。各班子成員對一年來的工作和學習實踐活動中查找出來的問題進行深刻剖析，深挖思想根源，達到標本兼治的目的，更好地服務我縣經濟發展。屆時特邀市局和縣委指導檢查組、紀檢、組織部門及縣分管領導親臨指導，并邀請群眾、服務對象代表列席參加。
4、召開黨員專題組織生活會。要組織機關黨員召開以學習實踐科學發展觀為主題的專題組織生活會，重點開展“三查三看”即：查思想，看科學發展意識是否增強；查工作，看科學發展能力是否提高；查作風，看踐行科學發展觀的實效是否顯著。每個黨員對照“三查三看”，認真分析檢查自己與科學發展觀要求存在的差距和不足，積極開展批評與自我批評，提出改進措施和努力方向。
（三）形成領導班子分析檢查報告（6月上旬）
在開好專題民主生活會的基礎上，形成領導班子分析檢查報告。
1、充實分析檢查報告內容。嚴格按照上級要求，豐富分析檢查報告內容。一是黨的十六大以來貫徹落實科學發展觀的情況；二是存在的突出問題及主客觀原因特別是主觀原因分析；三是今后貫徹落實科學發展觀的總體思路和加強領導班子自身建設、推動科學發展的具體措施。
2、嚴格按要求認真擬定分析檢查報告。領導班子分析檢查報告先充分運用學習調研、解放思想大地討論和專題民主生活會的成果，反映貫徹落實科學發展觀的實際情況，概述取得的成效，梳理存在的問題，實事求是分析存在問題的主客觀原因。形成班子共識，進一步明確今后工作的努力方向、總體思路和主要舉措。初稿形成后，以會議的形式開展研究討論，廣泛征求各方面意見，確保分析檢查報告具有針對性，體現可行性，富有操作性。
3、嚴把分析檢查報告審閱關。班子分析檢查報告，依據學習調研和解放思想大討論的成果，形成的班子共識、存在的突出問題、剖析存在問題的根源以及今后的工作思路、方向等內容，在市局和縣委指導檢查組的督導下形成高質量的分析檢查報告。
（四）組織群眾評議（6月中旬）
領導班子分析檢查報告形成后，廣泛征求群眾意見，使領導班子分析檢查報告更好地反映實際情況、更好地體現群眾意愿、更好地凝聚集體智慧，形成領導班子和廣大黨員、干部在科學發展上的共識。
1、參評人員。局機關黨員和群眾代表、國土所和服務對象代表、特邀監察專員，邀請部分具有一定參政議政能力的黨代表、人大代表、政協委員、專業技術人員和市局、縣委指導檢查組參加，并進行學習實踐活動滿意度測評。
2、評議內容。一是評議領導班子對科學發展觀的認識深不深；二是評議領導班子查找的問題準不準、原因分析透不透；三是評議領導班子對進一步貫徹落實科學發展觀的思路清不清、改進措施可行不可行。
3、評議方式。組織參評對象通過會議方式進行評議，對評議提出的意見和建議進行歸納整理，并將積極的建議和正確的意見融合到修改后的分析檢查報告中。
4、公開評議結果。通過適當會議和局公開欄的形式將分析檢查報告和評議結果要在局機關全體黨員、群眾中公開，并以適當形式向社會公開，接受群眾監督。
（五）回顧總結（6月中旬）
本階段工作接近尾聲時，開展一次“回頭看”，重點對存在的問題和薄弱環節進行查找分析，并及時加以糾正和完善。本階段工作結束后，認真總結取得的經驗和成果，并形成書面材料及時報送市局、縣委學習實踐活動領導小組辦公室，同時研究部署下一階段的工作安排，經縣委指導檢查組審核后，組織召開本階段小結暨轉入下一階段動員會。
三、工作要求
1、切實加強領導。為確保學習實踐活動取得實效，局主要領導以高度的政治責任感，精心組織，帶頭踐行，組織開好班子專題民主生活會，帶頭征求意見，帶頭開展批評與自我批評，主持起草分析檢查報告，搞好群眾評議，推動分析檢查工作深入健康開展。
一、總體要求
分析檢查階段是承上啟下、從思想層面進入實踐層面的重要階段，重點是分析問題、查找原因、開展評議。認真做好分析檢查工作，對于鞏固和擴大學習調研階段的成果，促進整改落實階段工作的深入開展具有至關重要的作用。這一階段要以“民主評議、共謀科學發展”為抓手，繼續堅持在四個方面下功夫，即：在學習理論，提高素質上下功夫；在聯系實際，重在實踐上下功夫；在加快發展，科學發展上下功夫；在提高能力，轉變作風上下功夫。通過分析檢查，進一步找準影響制約農機工作科學發展的突出問題、農民機手關注的熱點難點問題以及領導班子、黨員干部自身建設方面的問題，為進一步理清科學發展思路，明確工作目標措施奠定基礎。各科室、單位要充分認識搞好分析檢查的重要性，把握要求，嚴格程序，緊密結合實際，扎實做好分析檢查階段的各項工作。
二、具體安排
整個分析檢查階段工作于2009年3月上旬前基本完成。
1月22日左右召開好分析檢查階段工作會議，對學習調研階段工作進行總結，對分析檢查階段工作作出具體部署和安排。
（一）繼續深化學習、調研和解放思想大討論
在前階段學習調研的基礎上，各科室、單位要把深入學習與分析檢查有機結合，將學習貫穿分析檢查階段始終。
1、繼續深入理論學習。要組織黨員干部深入研讀規定讀本、開展案例分析、進行討論交流，深刻把握科學發展觀這個理論體系和理論內涵，聯系實際反思本科室、本單位過去發展過程中的得失，在反思農機化過去發展的過程中，加深對科學發展觀的理解，從而進一步增強貫徹執行科學發展觀的自覺性、主動性。
2、繼續深化、細化調查研究工作。要把開展調查研究與深入查找突出問題結合起來，與創新工作機制結合起來，與今年各項農機化目標任務結合起來，進一步修改完善調研報告，抓緊轉化調研成果。
3、繼續開展解放思想大討論。要引導廣大黨員干部聯系思想實際和工作實際進行創造性思維，進一步形成貫徹落實科學發展觀的共識，認真查找本科室、單位在思想、工作、作風方面存在的不適應不符合科學發展觀的突出問題，努力形成解放思想、大膽探索、破解難題、創新工作的氛圍。
（二）廣開言路，征求各方意見建議
1、開展民主懇談活動。（1）局機關要重點圍繞更新發展理念、拓展發展思路、完善工作機制開展民主懇談。（2）其他各支部要圍繞各自實踐載體，確定民主懇談的具體議題，組織一次以上民主懇談活動，面對面虛心聽取懇談對象對本單位貫徹落實科學發展觀和領導班子自身建設的意見和建議。
2、多種途徑廣泛征求群眾意見。要通過發放《征求意見表》、召開座談會、走訪調研和設立意見箱、電子郵箱等多種途徑，認真聽取本系統及農民機手、行風監督員代表的意見，切實找準領導班子和黨員領導干部在貫徹落實科學發展觀方面存在的主要問題。黨員干部個人也要通過座談、上門走訪、談心等方式，主動聽取和征求群眾的意見。
3、對意見建議進行匯總梳理。對征求到的意見建議，要認真匯總梳理，作為撰寫分析檢查報告和民主生活會發言材料的重要依據。對在民主懇談中收集到的以及各單位收集到的涉及其他單位的意見建議，由局學習實踐活動辦公室匯總梳理，分解落實相應單位辦理。對征集到的意見建議，要深入分析研究，突出重點，即知即改，邊查邊改。
（三）召開領導班子專題民主生活會，認真開展批評與自我批評
1、認真做好會前準備。局黨組在召開領導班子專題民主生活會前，結合前期征求到的群眾意見建議，進行“四對照、四查找”，即對照科學發展觀的本質要求，認真查找本人在理解科學發展觀的理論體系和科學內涵，第一要義、核心內容、根本要求、基本方法上還有哪些差距；對照踐行科學發展觀的具體目標要求，查找思想觀念和實際工作上與科學發展觀不相適應、不相符合、不相協調的問題；對照科學發展上水平的要求，聯系當前農機化工作發展實際，查找在發展的理念、發展的方式、發展的途徑路徑、發展的環境、發展的機制上存在的問題；對照當前社會經濟發展的新要求，查找在領導科學發展的能力和工作作風方面還有哪些需要改進和提高；對照農民機手的新期待，查找事關人民群眾根本利益的突出問題是否得到了及時有效解決。在認真對照檢查的基礎上，相互談心，交換看法，形成民主生活會發言材料。
2、開展批評與自我批評。民主生活會上，局黨組成員要積極發言，認真開展批評與自我批評。開誠布公地談問題、找原因、提建議，形成一個民主團結、務實創新的良好氛圍。并請聯系的市領導和指導檢查組到會指導。
3、會后通報情況。民主生活會情況要通過一定途徑向本系統黨員群眾通報。與此同時，各支部要召開以深入學習實踐科學發展觀為主題的組織生活會，組織黨員對照科學發展觀的要求，緊密聯系自己的思想和工作實際，開展批評與自我批評。并請分管局長參加組織生活會。
（四）緊密聯系實際，形成領導班子分析檢查報告
1、領導班子討論分析檢查報告提綱。充分運用學習調研、征求意見和專題民主生活會的成果，進一步討論分析存在問題的主客觀原因特別是主觀原因，明確貫徹落實科學發展觀的主要思路和加強領導班子自身建設的具體措施，形成分析檢查報告提綱。
2、起草分析檢查報告初稿。分析檢查報告一要寫清楚在學習調研的基礎上，緊密聯系工作實際，進一步明確貫徹落實科學發展觀對本部門提出了哪些具體要求，形成了哪些共識；二要寫清楚黨的十六大以來本部門（單位）貫徹落實科學發展觀的情況，包括取得的成效和存在的問題，存在問題的主客觀原因特別是主觀原因，深入分析產生突出問題的主要根源；三要寫清楚貫徹落實科學發展觀的主要思路，列出在學習實踐活動中可以立即解決的突出問題，列出經過努力在一段時間內要解決的突出問題，提出解決問題的新舉措；四要寫清楚按照科學發展觀要求加強領導班子自身建設的具體措施。分析檢查報告要突出檢查和分析兩個部分內容，做到有問題、有分析、有思路、有舉措，避免寫成工作總結或工作報告。
3、討論、完善分析檢查報告。在分析檢查報告初稿初步形成后，要采取座談會、書面征求意見等多種形式，邀請本部門機關及下屬單位黨員干部和農民機手、企業負責人代表等對分析檢查報告初稿進行民主討論，充分吸收各方意見。在此基礎上，召開局黨組擴大會議，進一步討論完善分析檢查報告。分析檢查報告修改稿形成后，送市委學習實踐活動指導檢查組初審。并報市聯系領導審閱。
（五）召開民主評議會，組織群眾對分析檢查報告進行評議
1、明確評議內容。評議內容要與分析檢查報告主要內容相統一，著重從以下方面進行評議：一是對科學發展觀認識深不深，調查研究和聽取意見的范圍廣不廣；二是查找的問題準不準，原因分析的透不透；三是對進一步貫徹落實科學發展觀的思路清不清，制定的工作措施可行不可行；四是按照科學發展觀要求加強領導班子自身建設的具體措施有沒有針對性和可操作性。
2、確定參評對象。采取座談會、評議大會和書面評議等多種形式，組織本部門的黨員干部和農民機手、行風監督員代表、本部門的政協委員，對分析報告進行評議。
3、精心組織評議。提前做好準備，開好民主評議會，引導參評人員深入討論、暢所欲言，積極提出評議意見。領導班子要根據評議提出的意見，對分析檢查報告進行修改完善。分析檢查報告要在一定范圍內公開，請群眾作進一步的評議。分析檢查報告和評議結果報市委學習實踐活動辦公室備案。
三、加強領導，精心組織
1、領導帶頭，強化指導。各支部要切實加強對分析檢查階段的組織領導。主要負責同志要親自抓，充分發揮表率作用，帶頭聯系思想和工作實際，分析檢查在學習實踐科學發展觀方面存在的突出問題；帶頭聽取群眾意見建議，接受群眾評議。
2、嚴格要求，講究質量。要堅持高標準、嚴要求，切實把握分析檢查階段的工作重點，誠心聽取意見，真心自我剖析，潛心分析檢查，精心組織評議。要從分析檢查階段一開始，就著手研究準備分析檢查報告的起草工作，切實做到“三上兩下”，即帶著建議上來認真寫，形成初稿下去廣泛聽；帶著意見上來反復改，形成修改稿下去充分議；帶著評議結果上來深入改，真正形成高質量的分析檢查報告。
分析檢查階段是把學習實踐活動引向深入的重要環節，是學習實踐活動承上啟下、從思想層面進入實踐層面的重要階段，是打牢學習實踐活動解決問題的基礎。要求做到安排細致；嚴格程序;操作得當，要使黨員干部和領導班子切實找準存在的突出問題，深刻剖析原因，提高思想認識，找準今后努力方向，才能使整個學習實踐科學發展觀活動取得成效。要通過分析檢查階段工作，進一步解放思想、轉變觀念，理清發展思路，使學習實踐活動成為推動學校科學發展的強大動力。全校黨員干部要充分認識分析檢查階段的重要性，積極參加活動，爭取好的成效。
二、總體要求
在開展學習調研的基礎上，找準影響和制約學校科學發展的突出問題，影響學校和諧穩定、有礙學生全面發展的突出問題，黨性黨風黨紀方面違背科學發展觀要求的突出問題，深入分析形成問題的主客觀原因，特別是主觀原因，進一步理清科學發展的思路，形成領導班子貫徹落實科學發展觀情況分析檢查報告，為整改落實階段工作打好基礎。
三、時間安排
分析檢查階段時間為2009年11月中旬—12月15日，其中，民主生活會11月26日前完成，分析檢查報告12月3日前完成，組織群眾評議在12月7號前完成，12月15日完成階段性工作總結。
四、方法步驟
分析檢查階段的主要任務是緊緊圍繞主題，廣泛征求意見，找準問題，分析原因，理清思路，明確方向。重點抓好三個環節：統籌抓好召開領導班子專題民主生活會和黨員組織生活會，形成領導班子貫徹落實科學發展觀情況的分析檢查報告，組織開展好群眾評議工作。
（一）召開轉段動員大會
召開全體黨員動員大會部署轉段工作。對學習調研階段進行總結，對分析檢查階段工作進行動員和部署。
（二）開好領導班子專題民主生活會
1.明確會議主題。專題民主生活會要突出學習實踐科學發展觀，緊扣黨的十七大以來的發展實踐，圍繞主題，結合學校實際，集中分析檢查領導班子和個人在深入貫徹落實科學發展觀方面存在的突出問題、當前教育改革與發展中出現的突出問題和黨性黨紀方面群眾反映強烈的突出問題。分析檢查既要涉及領導班子集體，又要涉及領導干部個人；既要分析現在，又要評價過去；既要總結經驗，又要吸取教訓；找準問題，提出對策，不能把專題民主生活會開成年度的一般性民主生活會。
2.廣泛聽取意見。在學習調研階段征求意見、查找問題基礎上，要進一步聽取對學校在發展理念、發展思路、發展方式方面的意見；聽取涉及群眾切身利益方面的意見；聽取領導班子和領導干部在黨性黨風黨紀方面的意見。黨員個人要主動找準自身存在的問題。通過廣泛聽取各方面意見，摸清學校貫徹落實科學發展觀的狀況，找準影響和制約科學發展的主要問題，為開好專題民主生活會和黨員組織生活會打好基礎。
3.廣泛開展相互談心活動。要圍繞征求到的意見建議和查找出的突出問題，通過談心溝通，增進團結、形成共識。領導班子成員要帶頭相互談心，談心活動要做到開誠布公、坦誠相見，既要嚴于解剖自己，又要善于幫助同志，為開好民主生活會營造既有利于解決問題、又能促進班子團結和諧的良好氛圍。普通黨員也要圍繞活動主題開展談心交流。
4.認真撰寫發言材料。在廣泛征求意見和開展談心活動的基礎上，領導班子成員要認真撰寫民主生活會發言材料。發言材料要重點把握好三個方面的內容：一是對科學發展觀的認識，結合實際深刻認識和研究學校如何科學發展；二是認真分析檢查存在的突出問題，特別是領導班子和領導干部在思想作風方面存在的問題；三是提出今后努力方向和整改措施。對領導班子的意見，要形成單獨的剖析材料，由學校黨政主要負責同志在民主生活會上進行剖析。
5.召開領導班子專題民主生活會。學校領導班子成員圍繞主題，結合當前教育發展的新形勢，聯系思想和工作實際，結合黨員群眾對班子及個人提出的意見建議，認真分析存在問題的主客觀原因，特別是主觀方面的原因，嚴肅認真、實事求是地開展批評與自我批評，做到談問題開誠布公、找原因深入透徹、表態度謙虛誠懇。（專題民主生活會召開的時間，提前2天報告區鎮指導組。）。
6.召開組織生活會。全體黨員要按照要求，參加支部組織生活會，對照科學發展觀的要求，交流思想，統一認識，分析查找自身差距和不足，明確努力方向。領導班子人員要以普通黨員身份參加所在支部的組織生活會，認真聽取黨員意見。會后，學校黨總支將校級領導班子專題民主生活會情況及時向區鎮指導組匯報。
（三）形成領導班子分析檢查報告
1.認真撰寫分析檢查報告。在學校黨支書記孔國年的主持下，領導班子在前期學習實踐活動的基礎上撰寫分析檢查報告。分析檢查報告要充分反映單位廣大黨員干部在貫徹落實科學發展觀取得的成效；全面梳理存在的問題，實事求是分析主客觀原因，列出立即解決和經過努力可以解決的突出問題，提出解決問題新舉措；明確本單位科學發展的總體思路、主要措施和加強領導班子自身建設的具體措施。
2.反復聽取意見。分析檢查報告初步形成后，要采取多種形式進一步征求意見，對提出的意見和建議進行匯總、梳理，將這些意見和建議體現到分析檢查報告中。在此基礎上，領導班子要召開專題會議，進行充分討論，反復修改完善，形成領導班子分析檢查報告評議稿，并報區鎮指導組。
（四）組織群眾評議
1.確定評議人員。根據學校實際，合理確定參加評議的人員范圍和比例，注意體現參評人員的廣泛性和代表性，要有黨員、教工和派代表，以保證評議質量。
2.確定評議內容。采取座談會或書面評議等方式，評議可從五個方面入手：評議對科學發展觀的認識深不深；評議查找問題準不準；評議原因分析透不透；評議發展思路清不清；評議工作措施可行不可行。
要把在評議中提出的正確意見體現到修改后的分析檢查報告中，使領導班子分析檢查報告更好地反映實際情況。要采取適當方式，在一定范圍內向黨員、群眾通報領導班子分析檢查報告和群眾評議情況。
3.認真做好第二階段工作小結，并在一定范圍內予以通報。
五、有關要求
1.堅持深化學習。在前段學習的基礎上，繼續深入學習規定的必讀篇目，學習黨的十七屆四中全會精神，使廣大黨員干部進一步加深對科學發展觀的理解，在樹立科學發展理念、增強科學發展信心、凝聚科學發展共識上取得新進展，切實達到黨員受教育的目的。
分析檢查階段是承前啟后，把學習實踐活動引向深入的關鍵階段，為切實抓好這一階段工作，根據縣委學習實踐活動領導小組的要求和局學習實踐活動的總體安排，制定如下方案。
一、目標要求
在學習調研階段的基礎上，采取多種方式廣泛征求意見，全面查找影響和制約教育科學和諧發展的突出問題，群眾反映強烈，影響社會和諧穩定的突出問題以及黨員干部黨性黨風黨紀方面存在的突出問題，深刻剖析存在問題的原因，進一步明確今后一個時期深入貫徹落實科學發展觀，提升教育創新能力的工作思路和具體措施，為整改落實工作奠定堅實基礎。
二、主要工作任務
分析檢查階段圍繞征求意見建議，召開領導班子專題民主生活會和黨員組織生活會，撰寫領導班子分析檢查報告和組織群眾評議四大任務，重點抓好以下五個方面工作。
（一）廣泛深入征求意見建議
堅持群眾路線，充分發揚民主，最大限度地征求廣大黨員干部和基層群眾對教育事業發展和機關工作的意見建議，問計于民，求智于民，真誠接受群眾監督。
1、征求意見的主要內容。征求意見始終圍繞貫徹落實科學發展觀，提升教育創新能力這一主題進行，重點就理論學習、解放思想、服務大局、工作能力、服務基層、政績觀、黨性黨風黨紀等7個方面征求意見建議。
2、征求意見的對象范圍。（1）社會各界；（2）各級各類學校；（3）學習實踐活動重點聯系人：兩代表一委員180人，行風監督員10人；（4）局機關干部職工、離退休老同志。
3、征求意見的方式方法。
（1）書面征求意見。5月中旬，以征求意見函的形式向各級各類學校以及局機關學習實踐活動重點聯系人書面征詢意見建議；
（2）民主懇談會。5月下旬，召開學校校長、教師代表、社會各界代表參加的座談會，征求意見建議；
（3）專題調研聽取意見。結合課題調研，對基層師生反映的意見建議進行梳理；
（4）個別訪談。局領導班子成員找各科室負責人以及其他相關人員主動聽取意見。
4、意見建議的匯總梳理。整個征求意見建議的具體工作由局學習實踐活動領導小組辦公室負責實施。6月初，學習實踐活動辦公室對各方面的意見建議分類進行歸納整理，并形成書面材料。
（二）召開領導班子專題民主生活會
（1）會議主題：圍繞貫徹落實科學發展觀，提升教育創新能力這一主線，認真總結和反思局領導班子的工作實踐。局領導班子全體成員參加會議，局學習實踐活動領導小組辦公室成員列席會議。同時，邀請縣學習實踐活動指導組和督查組的有關領導參加會議。
（2）會議準備。局領導班子成員之間要相互談心，進一步溝通思想、征求意見、查找問題。班子成員要針對意見建議和自身實際認真撰寫民主生活會發言材料，對照科學發展觀要求深入查找問題，深刻剖析主客觀原因特別是主觀原因，并提出整改措施。
（3）會議時間。在充分準備的基礎上，6月中旬組織召開專題民主生活會，認真開展批評和自我批評，主要談思想、談認識，找差距，談措施。
（三）召開黨支部組織生活會
6月17日前，機關及直屬單位支部（總支）召開專題組織生活會，組織黨員圍繞“三查三看”（查大節，看黨性觀念強不強；查小節，看個人形象好不好；查細節，看工作質量高不高），認真分析查找自身存在的差距和不足，開展批評和自我批評。支部組織生活會記錄6月20日前報局學習實踐活動領導小組辦公室。
（四）撰寫領導班子分析檢查報告
1、報告的內容。對黨的十六大以來貫徹落實科學發展觀情況進行認真回顧總結，并結合意見建議和局領導班子生活會情況，查擺存在的突出問題，深入分析形成問題的主客觀原因特別是主觀原因，同時結合2009年工作思路，確定教育局深入貫徹落實科學發展觀的工作思路和加強領導班子自身建設的具體措施。
2、報告撰寫工作由陳乃青局長主持，局學習實踐活動領導小組辦公室具體負責撰寫。
3、報告初稿形成后，召開局黨委擴大會議，對分析檢查報告進行充分討論，反復修改完善。
4、直屬支部（總支）的領導班子分析檢查報告6月30日前報局學習實踐活動辦公室。
（五）組織群眾評議
分析檢查報告形成后，認真組織評議，廣泛征求黨員群眾的意見。
1、評議對象。原則上與征求意見建議對象一致。
2、評議內容。以領導班子分析檢查報告為主要依據，著重從對科學發展觀的認識是否深刻、查找的問題是否準確、原因分析是否透徹、發展思路是否清晰、工作措施是否可行等方面進行評議，廣泛征求黨員群眾意見。
3、評議方式。（1）召開社會各界、學校校長、教師代表參加的評議會，集中聽取對局領導班子分析檢查報告的意見。（2）向各級各類學校發放意見征求函，對局領導班子分析檢查報告進行評議。
4、根據評議意見，進一步修改完善分析檢查報告。7月5日前，分析檢查報告報縣學習實踐活動領導小組辦公室。
三、工作要求
一是要打消顧慮，輕裝上陣。部分同志在會前確實因為村兩委工作有所顧慮，但通過一段時間來的談心談話，希望大家能拋開面子、放下包袱，說真話、動真格、表真情，同志要帶頭向自己開炮，做好榜樣，帶著大家找出問題、增進了解、促進團結，真正達到“團結-批評-團結”的目的。
二是要一針見血，辣嘴辣心。講好話、繞圈子的一律不要，要談就談自己思想上有什么病、言行上犯了什么錯，自我批評要揭開自己的傷疤來給大家看，相互批評要直截了當，戳到對方的痛處，不僅在嘴上要辣，還要觸及靈魂，來一次思想的大清理。
三是要瞄準靶心，對癥下藥。大家要圍繞黨性意識強不強、服務群眾好不好、為民辦事公不公、自我要求嚴不嚴這幾個方面，結合農村實際來說明“”問題，會前的意見要和會上的批評相統一，不搞個人恩怨和人身攻擊；自我批評要主動認領班子的“”問題，相互批評時要仔細記錄其他同志對自己的批評，給下一步的整改落實打下良好的基礎。
下面，請各位支部委員依次進行對照檢查和自我批評。
每位同志對照檢查和自我批評后，其他同志要按順序對其開展批評，等大家批評完之后，接受批評的同志要作表態性發言。等下大家注意一點，對照檢查直接講“”問題和具體表現，其他的暫時不講。
接下來我們直接進入會議的第三個階段，召開支部黨員大會，首先請同志通報專題組織生活會和民主評議黨員的準備工作情況。
接下來請同志代表支部班子作對照檢查發言。
下面請縣工商局駐村“三送”工作分管領導何子萌同志點評。
下面請縣第五督導組同志點評。
下面，請同志就貫徹落實與會指導同志的指導意見，抓好問題整改、加強支部建設，作表態發言。
下面，我來講幾點意見。
【關鍵詞】大學生黨員；校園文化；引領
一、校園先進文化建設需要發揮大學生黨員的引領作用
（一）傳承大學精神，引領價值取向
大學生黨員本身具有正確的價值觀，能把握正確的政治方向，善于引導和引領，是大學精神的主要繼承者和發揚者，為培育大學精神沿著正確的發展道路提供堅強的政治保證。大學生黨員在接受大學精神熏陶過程中所形成的精神動力，不僅會對他自身的生活和將來從事的事業產生影響，而且會對他周圍的同學產生巨大的影響，真正發揮起大學生黨員帶領其它大學生共同建設校園先進文化的核心作用，從而增強校園的凝聚力，提高高校的知名度和美譽度。
（二）營造輿論環境，引領良好校風
大學生黨員具有比較堅定的理想信念，有較高的政治理論水平和思想覺悟，擁有較強的責任意識和服務意識，以及較強的組織紀律性，這保證了他們能夠正確分析各種復雜矛盾，透過現象看清本質，能夠把握校園先進文化發展方向，自覺抵制各種消極文化的侵蝕，是正確校園輿論的主要制造者和傳播者，從而為校園主流文化及非主流文化中積極向上的文化建設營造良好的輿論氛圍。
（三）發揮表率作用，引領學風建設
大學生黨員具有遠大的學習目標，普遍學習態度端正，學習刻苦，學習成績好。他們身上同時具備艱苦奮斗、無私奉獻、銳意進取、勇于創新、奮發努力、建功成才等優良的文化傳統，能為廣大同學做出表率，在學風建設的實際工作中有較強的公信力。另外，大學生黨員群體是大學生當中的一個特殊群體，他們是同學中的一員，擁有較好的群眾基礎，在開展學風建設的工作中，能及時發現同學學習上的困難，給予幫助。
（四）協調人際關系，引領校園和諧
大學生黨員在活動過程中，比其他同學承擔更多責任，是一些活動的組織者和策劃者，具有良好的工作作風和人格魅力，言行一致，能嚴格要求自己，充分尊重其他同學，與人為善，待人寬厚，真誠地關心他人，設身處地地為同學著想，凡事能顧及整體利益，能以大局為重，對其他同學產生強烈的吸引力，能引導周邊的同學加強心理品質的修養和鍛煉，引導問題大學生正確看待自己、他人和社會。能協調良好的人際關系，教會他們怎樣做人，從而建設社會主義和諧校園。
二、校園先進文化建設中大學生黨員群體作用發揮存在的問題
（一）部分黨員自身素質偏低
部分大學生黨員由于受到社會各種不良風氣的影響和網絡媒體的不當沖擊，服務意識淡化，缺乏奉獻精神，在面對一些不良現象時，采取的態度是聽之任之，放任自流，害怕承擔責任，即便是在同學遇到困難時，也只是袖手旁觀，或者不會主動去幫助同學解決生活、學習中的困難。甚至有個別學生黨員在日常生活中忘掉黨員的身份，參與打架斗毆、考試作弊等。總體來說，以上種種不良現象都表明部分大學生黨員的自身素質還有待提高。
（二）平臺搭建不足
盡管大學生黨員群體有要求積極進取的一面，但受制度建設滯后、培訓經費投入不足、黨員意識欠缺等問題影響，目前大學生黨員群體在建設校園先進文化方面仍有很大發展空間。基于此，我們必須及時合理地搭建經費投入，黨員教育、社團建設等方面的工作平臺，以促進大學生黨員投身于校園先進文化建設中的積極性和主動性。
（三）監督評議機制尚不完善
目前在大學生黨員群體中存在著一個不可忽視的問題是，監督評議機制的不完善甚至是缺失，嚴重影響到大學生黨員在校園先進文化建設中作用的發揮。由于多方面的原因，對于大學生黨員的監督評議，一方面是監督評議結果對大學生黨員的促動不大，不少大學生黨員根本就沒有監督意識，對待同學的監督評議往往表現出的也是冷漠，不以為然。另一方面，從有關情況反映來看，由于這樣和那樣的原因，這種監督評議的結果往往也不盡人意。加之，大學生黨支部本身在進行這項工作時，因有畏難情緒，并沒有真正意義上進行監督評議。
三、發揮大學生黨員群體在建設校園先進文化中引領作用
（一）提高大學生黨員的素質
加強理論學習，大學生黨員要強化對科學理論的認同，接受堅持真理、傳播真理，宣傳主流思想，用自身的人格力量去感染人、教育人，是高校學生黨員在思想政治教育中發揮引領作用的力量源泉。不斷加強對大學生黨員的網絡文明行為訓練和規范，使之步入較高的網絡文明境界，才能不斷推進校園網絡文化建設，優化校園網絡環境。同時要提高大學生黨員的道德修養。
（二）拓寬渠道，建立示范帶動機制
在嚴格大學生黨員培養制度的基礎上，應多方面拓展其作用發揮的渠道。大學生黨員群體是高校的一個特殊群體，一方面作為黨員，其政治覺悟和思想素質較高，組織紀律性強，貫徹執行有關政策措施和安排，能發揮上傳下達作用。另一方面作為學生，與其他同學朝夕相處，易產生共鳴，能夠起到較為有利和較為明顯的帶動效應。因而，拓寬大學生黨員群體帶動渠道，對于校園先進文化建設有著重大的推動作用。要積極健全評比渠道，建立帶動渠道，拓展實踐渠道，完善組織渠道。
（三）完善配套設施，加強管理
完善配套，建立管理監督機制，為大學生黨員作用發揮提供保證。大學生黨員是大學生中的先進分子，要求其他普通學生完成的任務，學生黨員首先要帶頭完成。因此，高校要以制度建設為重點，使學生黨員堅持黨的根本宗旨，不斷增強學生黨員的自我約束力，始終保持高校學生黨員隊伍的良好形象，這是加強學生黨員隊伍建設的內在要求。首先要完善基層組織，健全黨員發展的培養體系。其次要優化黨員目標管理體系，最后是要建立和完善監督機制。
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[2]楊德廣.先進文化與高等教育創新[M].上海：上海交通大學出版社，2009.
一、目標要求
要在廣泛征求意見的基礎上，找準影響和制約科學發展的突出問題，影響推動殘疾人事業科學發展的突出問題，黨性黨風黨紀方面群眾反映強烈的突出問題，深入分析形成問題的主客觀原因，特別是主觀原因，進一步理清科學發展的思路，形成領導班子貫徹落實科學發展觀情況分析檢查報告，并在一定范圍內公布，組織黨員、群眾進行評議，吸取經驗教訓，自覺改進提高。
二、時間安排
____年x月__日至x月__日為分析檢查階段。
三、方法步驟
分析檢查階段主要任務是征求意見，分析原因，明確方向，提出解決辦法。重點是抓好廣泛征求意見、查找分析問題、召開支部專題組織生活會、召開專題民主生活會、形成分析檢查報告、組織群眾評議等六個重要環節的工作。
（一）廣泛征求意見（x月__日—x月__日）
通過廣泛征求意見，掌握各個層面對黨組、理事會、領導班子成員、黨員個人的意見建議，掌握當前全市殘疾人事業發展面臨的的主要矛盾問題和領導班子在思想觀念、能力素質、工作作風、方法舉措、制度機制等方面存在的問題。具體方法：一是召開以黨小組為單位的座談會、退休老干部座談會、基層殘聯代表等三個座談會；二是發放調查問卷。發放范圍為殘聯主席團成員，縣（市）區殘聯，各專門協會，殘疾人運動員代表，殘疾人自強模范代表，殘疾人代表。三是緊緊圍繞深入貫徹落實科學發展觀，進一步推動殘疾人事業科學發展這個主題，黨組主要領導與黨組成員、黨組成員與黨組成員、黨組成員與分管科室負責人、支部成員與黨員之間相互談心，交換看法，虛心聽取意見，溝通思想，相互理解，相互幫助；四是在機關辦公樓設立意見箱；五是梳理意見和建議。對征求到的意見，進行認真梳理，原汁原味地向領導班子和個人反饋，不回避問題。
（二）查找分析問題（x月__日—x月__日）
會黨組、黨支部和各黨小組及領導干部、黨員個人著重從五個方面查找在貫徹落實科學發展觀方面的深層次問題。一是從思想觀念上查；二是從執政為民上查；三是從影響發展上查；四是從作風建設上查；五是從能力素質上查。通過全面查找，結合近幾年來的工作情況，形成領導班子、領導班子成員、科以上黨員干部的個人書面材料。黨員個人的分析報告提交黨支部書記審閱，領導班子和黨組成員的個人分析報告送市學習實踐科學發展觀指導組和市學習實踐活動領導小組辦公室審定。
（三）召開黨小組專題組織生活會（x月__日—x月__日）
以各黨小組組織黨員參加所在黨小組的專題組織生活會，按照科學發展觀要求，結合殘聯自身工作實際，開展批評與自我批評，交心談心，溝通思想，相互提醒，增進團結，并形成書面分析材料，查找自身差距和不足，明確今后的努力方向。
（四）召開領導班子專題民主生活會（x月__日—x月__日）
領導班子專題民主生活會圍繞深入貫徹落實科學發展觀，帶領殘疾人共同奔小康這個主題，深入查找個人和班子在貫徹落實科學發展觀、推動殘疾人事業發展等方面存在的突出問題，查找黨性、黨風、黨紀方面群眾反映強烈的問題，吸取教訓，自覺改進提高。專題民主生活會重在分析問題，重在總結經驗，重在明確方向，對領導干部以往工作中的成績和問題要歷史地、辯證地看待，不糾纏歷史問題，不糾纏個人責任，形成民主團結、務實創新的良好氛圍。專題民主生活會由黨組書記主持，黨組成員參加，邀請市紀委、市委組織部、市委第五指導組、市殘聯主席團部分委員、部分各專門協會主席及基層殘聯負責人等人員列席會議，列席人員可以發言，對領導班子及其成員提出批評或建議。
（五）形成分析檢查報告（x月__日—x月__日）
領導班子分析檢查報告要緊密聯系實際，在回顧十六大以來貫徹落實科學發展觀的情況，充分運用學習調研、征求意見和專題民主生活會成果的基礎上，認真查擺貫徹落實科學發展觀、發展殘疾人事業方面存在的突出問題，深刻分析形成問題的主客觀原因，特別是主觀原因，確定貫徹落實科學發展觀的主要思路和加強領導班子自身建設的具體措施。黨組主要負責人要全程主持分析檢查報告的起草工作，要廣泛聽取意見，通過反復修改完善，使班子的分析報告充分反映群眾意見，更好地凝聚集體智慧，進一步形成領導班子和干部職工對殘疾人事業科學發展的共識。領導班子及班子成員的分析報告應在x月__日之前完成，并報市學習實踐活動領導小組辦公室。
（六）組織群眾評議（x月__日—x月__日）
領導班子分析檢查報告形成后，組織群眾進行評議，廣泛征求意見。參評人員著重評議領導班子對科學發展觀的認識深不深、查找的問題準不準、原因分析透不透、發展思路清不清、工作措施可行不可行以及加強領導班子自身建設的具體措施有沒有針對性和操作性等方面進行評議。群眾評議中提出的正確意見要體現到修改后的分析檢查報告中。評議可根據實際情況采取召開座談會或書面評議等形式進行，將分析檢查報告發給市殘聯主席團委員、各專門協會主席，邀請列席黨組民主生活會的同志座談，召集機關和部分基層殘聯的黨員群眾進行評議，黨員群眾和列席代表對本人所提意見和建議的處理結果有權了解，黨組負責地給予答復。實行整改承諾制、整改公示制，接受黨員群眾和列席代表的監督。通過組織群眾評議，使領導干部分析檢查報告更好地反映實際情況，更好地體現群眾意愿，更好地凝聚集體智慧，廣泛地形成領導班子和廣大黨員干部在科學發展觀上的共識，在一定范圍公布分析檢查報告和評議結果。
四、工作要求
1、充分認識分析檢查階段
