時(shí)間：2022-06-05 06:12:07
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇個(gè)人故事，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
心想著的時(shí)候
就是思戀
心彷徨的時(shí)候
就是迷茫
沒(méi)有開端
沒(méi)有結(jié)局
從我來(lái)處
到我遠(yuǎn)方
飛翔
一個(gè)人去飛翔
或許帶著些許孤單
或許帶著多少無(wú)奈
從某一刻起
飛翔
天空
也會(huì)成為
心的束縛
迷離著旁人的眼光
流浪是另一種飛翔
飛翔是另一種流浪
帶著深深的情誼
我要飛翔
帶著淺淺的微笑
我去流浪
一個(gè)人的故事
故事里不只是一個(gè)人
有你有我有Ta
誰(shuí)都有機(jī)會(huì)
成為故事的主角
誰(shuí)都有機(jī)會(huì)
演繹故事的風(fēng)雪
誰(shuí)都有機(jī)會(huì)
而又
誰(shuí)都沒(méi)有機(jī)會(huì)
一個(gè)人的故事
或許故事只是故事
隨著歷史的風(fēng)塵
埋沒(méi)的
終將會(huì)被人埋沒(méi)
記起的
終將成為了經(jīng)典
戀棧隨風(fēng)而去
請(qǐng)你不要帶著
絲毫的猶豫
憑軒只聽(tīng)細(xì)雨
請(qǐng)你不要帶著
沉重的詩(shī)意
我只在那一天
我只在那一夜
只是一個(gè)人
我一個(gè)人
曾經(jīng) 害怕孤單
曾經(jīng) 拒絕寂寞
以為能在世界的中心找到屬于自己不孤單的角落
曾經(jīng) 找到了以為自己不孤獨(dú)的角落可不知為什么失去了
今天不知道為什么知道同學(xué)的對(duì)象過(guò)生日會(huì)自己不知覺(jué)的難過(guò)
曾經(jīng)以為等到自己過(guò)生日的時(shí)候也會(huì)有個(gè)人能在我生日的時(shí)候說(shuō)聲"生日快樂(lè)"
可沒(méi)有等到我的生日。倆個(gè)人已經(jīng)成為陌路
自己吃著買來(lái)的東西 喝著往日不是一個(gè)人喝的酒 一邊喝一邊回想
回想曾經(jīng)的過(guò)去 回憶是那么的美 曾經(jīng)是那么的甜！
可慢慢的回憶被現(xiàn)實(shí)沖破 現(xiàn)實(shí)我還會(huì)是一個(gè)人
我鼓起勇氣發(fā)了個(gè)信息給曾經(jīng)她 可現(xiàn)實(shí)又一次的讓我孤單
我真的體會(huì)到一個(gè)人孤單的滋味
我刪除了她的所有聯(lián)系的方式
并不是因?yàn)樗腝偷我?guī)讉€(gè)蔬菜 封我?guī)纵v汽車 我就會(huì)把她的刪除
只是我不想看到她的近況！
我以為刪除了她的聯(lián)系 也就不會(huì)知道她過(guò)的好嗎？
有沒(méi)有喜歡的人
可刪除了聯(lián)系 卻真的刪除不了記憶 我每天都在默默的等待
看見(jiàn)一點(diǎn)她的情況 我都會(huì)給自己一點(diǎn)安慰
偶然看見(jiàn)她朋友的空間傳了新的照片 發(fā)現(xiàn)有了她的身影 呵呵
她玩的是那么的開心 我看的是那么心痛
為什么你就不想想我們倆個(gè)也曾經(jīng)在那個(gè)地點(diǎn) 玩的也很開心
看著有她的照片我流下了眼淚 她在也不會(huì)是我的一部分了 在也不會(huì)是我的女朋友了
眼淚代表不了什么 曾經(jīng)為你流下的淚水 好象天上下的大雨
我的淚水只是大雨的一滴水 因?yàn)樗憧床灰?jiàn)它
可我的心真的是大雨中的水 水中的一點(diǎn)淚
因?yàn)槲沂钦娴挠眯脑跒橐粋€(gè)我曾經(jīng)所喜歡的人流下這一滴憐憫的淚水！
不想在掩飾我心中的孤單！
可現(xiàn)實(shí)永遠(yuǎn)是現(xiàn)實(shí)
記住二句話
孤單是一個(gè)人的狂歡
狂歡是一群人的孤單
慢慢現(xiàn)實(shí)落下序幕 戲在記憶中演完了
人在回憶中走散了
你在我的心中消失了
愛(ài)你在曾經(jīng)中抹滅了
我在你的記憶中沒(méi)有了！
你會(huì)把我忘的一無(wú)所有
1、講了一個(gè)平凡而瑣碎的愛(ài)情故事，一個(gè)不靠譜的男青年遭遇了一個(gè)不懂事兒的女青年，每個(gè)人大概都能從自己或三五好友的歷史里拎出類似一段“談得好辛苦”卻又“端不上臺(tái)面講”的愛(ài)情，那種愛(ài)情無(wú)關(guān)戀情你們。老話說(shuō)“最好交情見(jiàn)面初”，電影里的男女卻在陷入戀愛(ài)時(shí)就顯現(xiàn)了性別上的節(jié)奏差異，初遇時(shí)喵喵一屁股坐到亮亮的車?yán)铮亮翈缀醯谝谎劬拖矚g上這個(gè)女孩，因?yàn)樗銐蚱痢?/p>
2、電影中的女主角喵喵卻顯得像她第一次坐到亮亮車?yán)镆粯觼?lái)歷不明，她似乎被刻意畫成了一個(gè)沒(méi)有過(guò)去也沒(méi)有未來(lái)的人，導(dǎo)演甚至沒(méi)給她身邊安排哪怕一個(gè)朋友，她兩手空空，只有安全感極度貧乏的心和對(duì)感情失控般的貪求，而最令人動(dòng)容的莫過(guò)于喵喵哭著對(duì)亮亮說(shuō)：“我控制不了自己，其實(shí)我從第一天就知道我們會(huì)是這個(gè)結(jié)局。”其實(shí)這未必不夠真實(shí)，現(xiàn)實(shí)里我見(jiàn)過(guò)一些女性，她們漂亮、家境良好、童年也并不凄慘，而不安感卻扎扎實(shí)實(shí)地存活于她們體內(nèi)，總是有很多隱去的記憶和神秘莫測(cè)的力量鑄就了今天的我們。
（來(lái)源：文章屋網(wǎng) ）
在寂靜的夜晚，孤寂的黑暗籠罩著自己周圍的空氣。時(shí)間仿佛剎那間停留了下來(lái)，沒(méi)有任何的聲響，唯一可以聽(tīng)到的只有自己心跳的聲音。
有人說(shuō)自己是成熟幽默亦有人說(shuō)自己傷感頹廢。可是有時(shí)自己都不明白這究竟是為什么呢？難道和自己從小到現(xiàn)在經(jīng)歷的事情有關(guān)？難道和自己的星座有關(guān)？難道和自己的性格有關(guān)？難道……？眾多的問(wèn)號(hào)開始在自己的腦中盤旋，自己或許是真的搞不明白……
不管別人怎么說(shuō)，自己覺(jué)得自己過(guò)得很好。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一個(gè)人，一個(gè)人擁有屬于自己的一個(gè)人的陌生的國(guó)度。在這個(gè)國(guó)度里自己可以哭亦可以哈哈大笑，可以盡情用鍵盤敲打出零落的文字然后編織在一起組成屬于自己的心情；一個(gè)人過(guò)著屬于自己的春天，自己可以盡情欣賞春天的萬(wàn)物復(fù)蘇與世遷，沒(méi)有人可以打擾到自己清凈而又略顯單調(diào)的生活；一個(gè)人講自己的故事，主人公是自己，故事是否凄涼亦是否美好全看自己是如何的去描述，雖然一個(gè)人的故事，沒(méi)有什么驚喜亦沒(méi)有什么波瀾壯闊的場(chǎng)面，可是它卻是只屬于自己的。其中的喜怒哀樂(lè)別人無(wú)法體會(huì)得到，習(xí)慣了自己一個(gè)人的生活，習(xí)慣了自己用文字寫出屬于自己的心路歷程與感悟，自己的感覺(jué)挺好！無(wú)人打擾，無(wú)人問(wèn)津，只管做自己喜歡做的事，想自己該放在心上的人……
自己有時(shí)會(huì)哈哈大笑，那笑里包含了太多的傷痛與無(wú)奈。現(xiàn)實(shí)生活有多少的事會(huì)值得自己發(fā)自內(nèi)心的大笑呢？自己喜歡獨(dú)自一個(gè)人蜷縮在一個(gè)角落里，靜看人間的滄桑與世事的變遷。一切都顯得那樣的順其自然而又令人詫異。關(guān)心別人是自己最大的幸福。自己只希望自己在意的人不要把什么事情都想得那樣的簡(jiǎn)單，不要和以前年幼的時(shí)候一樣，那么的單純，因?yàn)槭澜缟献铍y懂得的就是人人都擁有的那顆心……心的企圖不同，你到最后所接受到的傷害也會(huì)不同。自己這樣做只是簡(jiǎn)單的希望你們每個(gè)人都可以開心亦或許說(shuō)是都要好好的！
周圍的一切都好似靜止了。自己的心也開始緩緩的平靜下來(lái)，思考了許多亦明白悟出了許多。美好的愛(ài)情固然美好，但是它所給的傷害要等到什么時(shí)候才能撫平呢？純潔的友情固然慷慨，但是它所給的背叛要等到何時(shí)才能忘卻呢？逝水流年，世遷。人要追求的不是完美而是完美的一種心態(tài)。經(jīng)歷了人間的滄桑，面對(duì)眾多不同的面孔，回歸到自己的空間里，才恍然發(fā)現(xiàn)一個(gè)人的生活很好，別人所說(shuō)的傷感在自己看來(lái)不只是單純的傷感。
憂郁，傷感，頹廢的生活也可以算是保護(hù)自己的一種方式，在這樣的生活里你會(huì)看開許多悟出許多，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們?nèi)伺c人之間沒(méi)有什么差別。只不過(guò)是披的外套不同罷了。有時(shí)自己就會(huì)傻傻的想：做人的最高境界莫過(guò)于做自己的事，而不用過(guò)分的理會(huì)別人的零言碎語(yǔ)，只求自己?jiǎn)栃臒o(wú)愧吧！
將頹廢的自己深埋在傷感的角落，旁看來(lái)來(lái)往往的人群。憂郁的眼神中顯出的是無(wú)奈，漫步在長(zhǎng)長(zhǎng)的街燈下，遺留下來(lái)的只有自己落寞的背影……
早年在美國(guó)阿拉斯加地方，有一對(duì)年輕人結(jié)婚，婚後生育，他的太太因難產(chǎn)而死，遺下
一孩子。
他忙生活，又忙於看家，因沒(méi)有人幫忙看孩子，就訓(xùn)練一只狗，那狗聰明聽(tīng)話，能照
顧小孩，咬著奶瓶喂奶給孩子喝，撫養(yǎng)孩子。
有一天，主人出門去了，叫它照顧孩子。
他到了別的鄉(xiāng)村，因遇大雪，當(dāng)日不能回來(lái)。
第二天才趕回家，狗立即聞聲出來(lái)迎接主人。他把房門開一看，到處是血，抬頭一望，
床上也是血，孩子不見(jiàn)了，狗在身邊，滿口也是血，主人發(fā)現(xiàn)這種情形，以為狗性發(fā)
作，把孩子吃掉了，大怒之下，拿起刀來(lái)向著狗頭一劈，把狗殺死了。
之後，忽然聽(tīng)到孩子的聲音，又見(jiàn)他從床下爬了出來(lái)，於是抱起孩子；雖然身上有血，但并未受傷。
他很奇怪，不知究竟是怎么一回事，再看看狗身，腿上的肉沒(méi)有了，旁邊有一只狼，
口里還咬著狗的肉；
狗救了小主人，卻被主人誤殺了，這真是天下最令人驚奇的誤會(huì)。
注：誤會(huì)的事，是人往往在不了解、無(wú)理智、無(wú)耐心、缺少思考、未能多方體諒對(duì)方，
反省自己，感情極為沖動(dòng)的情況之下所發(fā)生。
誤會(huì)一開始，即一直只想到對(duì)方的千錯(cuò)萬(wàn)錯(cuò)；因此，會(huì)使誤會(huì)越陷越深，弄到不可收
今天，我聽(tīng)到了一個(gè)故事，一個(gè)讓人并不是非常開心的故事。
就是在那樣不經(jīng)意間，她向我這個(gè)還并不太熟悉的人講述了她的故事。
故事的內(nèi)容讓我震驚。我看著她那張面容姣好的臉龐，一雙笑盈盈的會(huì)說(shuō)話的眼睛，還有著小女孩般天真的表情，我想像不到她的人生居然經(jīng)過(guò)那樣的波折。
原來(lái)，每一個(gè)人背后都有自己的故事。一個(gè)人初入社會(huì)，很多東西不太懂，很多時(shí)候有些東西就是在經(jīng)歷以后才懂得。接觸越來(lái)越多的人，聽(tīng)到了他們背后或喜或悲的故事。有的人巴不得把自個(gè)的故事暴露在陽(yáng)光下，而有的人則把自己的故事放在心底，憋不住的時(shí)候在網(wǎng)上或者某個(gè)角落，某個(gè)深夜拿出來(lái)曬曬，然后讓它沉淀在歲月中。
漸漸地，我明白，不要太以自我為中心，成長(zhǎng)路上，每個(gè)人都有自己的故事。
你哭了,你不相信我,你說(shuō),因?yàn)闆](méi)有幸福才會(huì)有無(wú)盡的憂傷,而我是幸福的孩子,永遠(yuǎn)不會(huì)懂得.
我說(shuō),今天太陽(yáng)很好,你出來(lái)曬曬吧,一定很溫暖的.
你睜著你的大眼睛望著我,依舊不肯離開那個(gè)黑暗冰冷的角落,不讓陽(yáng)光溫暖你的心.你說(shuō),是不是,幸福在時(shí)光中消逝了呢?
幸福,在時(shí)光中消逝了嗎?
風(fēng)呼呼地從而耳邊吹過(guò),告訴我什么,而我卻聽(tīng)不清:我望著蔚藍(lán)的天空,太陽(yáng)公公卻調(diào)皮的同我眨了眨眼,而我卻無(wú)法弄明其中的含義:落葉紛飛,優(yōu)美的舞姿,而我卻不懂那舞姿的快樂(lè)還是憂傷.
哦,是不是,幸福真的在時(shí)光中消逝了呢?真的,真的消逝了,幸福離我 越來(lái)越遠(yuǎn),我和幸福是不是天各一方呢?
不,我不要"以45度的角度仰望天空"的落寞,我不是郭敬明,所以我的青春不是一道明媚的憂傷.而我的幸福應(yīng)該和我相隨.
"人到死都要懷抱夢(mèng)想.夏天時(shí)感謝冬天,冬天時(shí)感謝夏天."是不是,這樣活下去,懷抱夢(mèng)想,有一顆感恩的心,就可以幸福呢?
上帝啊,回答我吧.
是不是?
哦,原來(lái)風(fēng)在告訴我;呼嘯而過(guò),是把幸福留給我,那吹散的碎發(fā),那上揚(yáng)的嘴角,都是幸福的見(jiàn)證.只是我忽略了.
太陽(yáng)公公告訴我;陽(yáng)光有時(shí)會(huì)很刺眼,但可以不看它,也同樣可以感受到它的溫暖.很多愛(ài),都是這樣的.只是我忽略了.
紛飛的落葉告訴我;生命的消逝,是一種完結(jié),也是一首新生的贊歌.而給予也是幸福.只是我又忽略了.
春暖花開是幸福,夏日奔放是幸福,秋高氣爽是幸福,冰天雪地也是幸福!
你說(shuō),太陽(yáng)真好,你笑了.
我說(shuō),你笑真好,很溫暖,陽(yáng)光,笑容都很溫暖!
看《兩桿大煙槍》是因?yàn)槟硞€(gè)推薦電影的節(jié)目，說(shuō)這部電影曲折離奇，是部喜劇電影。我個(gè)人是一個(gè)非常喜歡看喜劇電影的人，所以就抽個(gè)時(shí)間來(lái)看。
發(fā)現(xiàn)整部作品的敘事風(fēng)格和《瘋狂的石頭》很像，各種各樣的人雜糅在一起，每個(gè)人都是一段故事，每個(gè)人從自己的角度出發(fā)都是一個(gè)非常完整的故事，可是每個(gè)人從自己角度出發(fā)的完整故事中都有些莫名其妙的部分，這寫部分就是個(gè)其他故事交集的地方。
我覺(jué)得最有意思的就是四個(gè)主人公從外面回來(lái)發(fā)現(xiàn)家里一坨尸體，然后開車去見(jiàn)債主，結(jié)果又是一坨尸體。看到這里笑了好久。
整部影片輕松幽默，而結(jié)尾也很有想象空間，不得不說(shuō)是個(gè)很有意思的電影。從電影故事的敘事方式，到故事的重組，還有剪輯順序，到最后的結(jié)尾都讓人覺(jué)得奇思妙想。這樣的故事我既猜不到開頭也猜不到結(jié)尾。
這種雜糅敘事的方式大大增加了影片的觀賞性，而且作為一個(gè)喜劇電影他講述喜劇的方式不是那種撓人癢癢似的讓人強(qiáng)制發(fā)笑，而是讓人從心里覺(jué)得這個(gè)包袱有意思。
不過(guò)其他的就沒(méi)有過(guò)多感想了，畢竟不是經(jīng)歷豐富或是專業(yè)影評(píng)人，看個(gè)樂(lè)呵就好了。不過(guò)既然說(shuō)藝術(shù)是來(lái)源于生活的，那么導(dǎo)演編劇的靈感是來(lái)源于誰(shuí)的生活呢？誰(shuí)的生活能這么的精彩能？我想了一下，或許我們每個(gè)人的生活都是這么精彩。
我們是不是經(jīng)常看到一些我們無(wú)法理解的人？是不是總是遇到各種出格的事？所謂的各種計(jì)劃沒(méi)有變化快的情況呢？
我想一定有的，那些我們計(jì)劃好的事情，不知道哪里出了點(diǎn)小紕漏導(dǎo)致現(xiàn)在的面目全非。這點(diǎn)我們以為的小紕漏或許背后就有非常復(fù)雜的故事哦。
所以我們永遠(yuǎn)不知道我們面前的那個(gè)人是經(jīng)歷了多少磨難、多少匪夷所思、多少陰差陽(yáng)錯(cuò)錯(cuò)來(lái)到我們面前；我們也不知道我們完成的事情背后可能有多少人的默默付出、途徑了多少曲折離奇、遇到了多少次窮途末路又偶遇了多少次柳暗花明才變成我們現(xiàn)在接手的樣子。身邊或許真的不缺少美，缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛；身邊也不缺少故事，而缺少挖掘故事的心。
去年初冬，收到了一箱朋友寄來(lái)的橙子，橙子很甜，一群朋友分而食之，贊不絕口。
隨后，好奇心指引著我，去了解橙子背后的故事，這種橙子叫“褚橙”，是褚時(shí)健老先生在76歲再創(chuàng)業(yè)的結(jié)果。這一年，他回到哀牢山，開始種植橙子，在短時(shí)間里讓這種橙子成了品牌。橙子本身的甘甜之外，它還捆綁了一個(gè)勵(lì)志故事，因此，購(gòu)買橙子的人，在心理上，似乎得到了雙重的滋養(yǎng)。
這正是當(dāng)下的趨勢(shì)，“人”比以往任何時(shí)候都微小，卻又比任何時(shí)候都重要，不論是購(gòu)買產(chǎn)品、購(gòu)買服務(wù)，人們都喜歡和背后的那個(gè)“人”以及故事相對(duì)應(yīng)。行業(yè)明星的號(hào)召力，是品牌號(hào)召力最堅(jiān)實(shí)的組成部分，甚至有可能越過(guò)品牌。成為一個(gè)更有號(hào)召力的符號(hào)。
更重要的是，時(shí)代給每個(gè)人都提供了這種可能。從前的人，也懂得讓自己成為行業(yè)明星，成為品牌，卻普遍缺少機(jī)會(huì)和渠道，成為明星是一種特權(quán)，只為少數(shù)人獨(dú)享。彼德·伯克寫過(guò)一本《制造路易十四》，在這本書里，他詳細(xì)剖解了路易十四是怎樣讓自己成為明星的，路易十四和他的團(tuán)隊(duì)，幾乎動(dòng)用了油畫、版畫、雕刻、文學(xué)等一切藝術(shù)形式來(lái)推廣自己，“以意識(shí)形態(tài)、宣傳廣告、操縱民意來(lái)包裝君主，清晰地呈現(xiàn)了權(quán)力與藝術(shù)的互動(dòng)關(guān)系”，他也因此牢牢鐫刻在歷史書里，成為耀眼的明星。這種力量，不是普通人所能擁有的，在路易十四所在的17世紀(jì)，這種力量也只有君王貴族才有可能享有，成名的權(quán)力本身就得依仗權(quán)力。
后來(lái)，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代來(lái)到了。這種權(quán)力落到了每個(gè)人手中，每個(gè)人都有了成為明星的可能性。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代到來(lái)之前，即電視時(shí)代，安迪·沃，霍爾就有名言：“在未來(lái)。每個(gè)人都能出名15分鐘。”現(xiàn)在，他的預(yù)言成了現(xiàn)實(shí)，一個(gè)視頻、幾張照片，一個(gè)微博，都有可能讓一個(gè)人成為草根明星、行業(yè)明星。
其中的訣竅，在于這些明星們懂得什么是傳播，懂得“故事”的力量。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，“故事”是一個(gè)矛盾的詞，有時(shí)候，它意味著豐富和提煉；有時(shí)候，它意味著簡(jiǎn)化和歪曲，“故事會(huì)體”是對(duì)大多數(shù)寫作者最嚴(yán)重的指責(zé)。但本雅明在《講故事的人》里說(shuō)，“講故事的技藝”正在消亡，他指出“故事”真正的意義——分享體驗(yàn)、傳遞經(jīng)驗(yàn)，而不僅僅意味著某種講述藝術(shù)。不過(guò)，另一個(gè)寫作者——安妮特·西蒙斯（她在咨詢公司供職，還是演說(shuō)家，你懂的）在她的《故事贏家》里又說(shuō)：講故事的傳統(tǒng)正在復(fù)興，講故事對(duì)溝通、激勵(lì)有正面作用，有助于人們消除孤獨(dú)感。當(dāng)然，兩者所說(shuō)的“講故事”是不一樣的，前者是一種古老傳統(tǒng)，后者是一種生存技能、傳播技術(shù)。那些被我們注意到并記得住的人，往往是不自覺(jué)的故事家。
在美國(guó)教授創(chuàng)意寫作的杰里·克利弗，最近來(lái)到了中國(guó)，在名校的創(chuàng)意寫作課上擔(dān)任教師，但課堂現(xiàn)狀驚到了這位從教二十多年的老師：“我在上海大學(xué)的時(shí)候聽(tīng)說(shuō)他們一堂寫作課有180個(gè)人，我都嚇壞了，這要怎么教呢，你要指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生寫作。改他們的作業(yè)，一個(gè)老師不可能忙得過(guò)來(lái)。”
一個(gè)人均年閱讀量只有五本書的國(guó)家，寫作課居然有這種盛況，的確讓人驚訝。當(dāng)然，真正的原因是，人們都已經(jīng)自覺(jué)或者不自覺(jué)地實(shí)踐著安妮特·西蒙斯的理論。人們意識(shí)到，“講故事”和“聽(tīng)故事”的需求無(wú)處不在。或許是在塑造形象時(shí)，或許是在演講時(shí)，或許是在說(shuō)服客戶時(shí)，甚至是在向上司請(qǐng)假時(shí)，或者寫微博時(shí)，你都需要整理思緒，有實(shí)有虛地進(jìn)行講述。“講述”是整理生活的最好方法。
對(duì)于普通人中的明星來(lái)說(shuō)，一個(gè)巨大的難題是，15分鐘過(guò)去后，如果讓15分鐘里的榮耀有能力繼續(xù)，那15分鐘就像顆鉆石；沒(méi)能力繼續(xù)，那15分鐘就是根魚刺，因?yàn)槟?5分鐘，窺見(jiàn)了更多可能性，卻得忍受可能性消失后的寂寞，像小女孩忍受火柴熄滅后的黑暗。
當(dāng)然，也許不是這個(gè)故事有問(wèn)題，而是我們自己有問(wèn)題。
從人的天性上看，絕大多數(shù)人都喜歡聽(tīng)故事：一方面好奇故事里的事，一方面想知道故事里的理。我好像也不例外。
這不，前幾天我就在微信里讀了一則故事。故事不長(zhǎng)，但有一個(gè)挺吸引人的標(biāo)題：三角債就這樣消失了。讀完這則故事，我愣了片刻，一時(shí)竟不知該如何評(píng)價(jià)。稍后，當(dāng)我從故事里脫離出來(lái)、開始動(dòng)用理性的時(shí)候，我才意識(shí)到它的“欺騙性”。為了說(shuō)清楚它對(duì)我是如何“欺騙”的，請(qǐng)各位先讀讀這個(gè)故事：
這是某南方小鎮(zhèn)慵懶的一天。太陽(yáng)高掛，街道無(wú)人，每個(gè)人都債臺(tái)高筑，靠信用度日。這時(shí)，從外地來(lái)了一位有錢的旅客，他進(jìn)了一家旅館，拿出一張1000元鈔票放在柜臺(tái)，說(shuō)想先看看房間，挑一間合適的過(guò)夜。 就在此人上樓的時(shí)候，店主抓了這張1000元鈔票，跑到隔壁屠戶那里支付了他欠的肉錢。屠夫有了1000元，橫過(guò)馬路付清了豬農(nóng)的豬本錢。 豬農(nóng)拿了1000元，出去付了他欠的飼料款。 那個(gè)賣飼料的老兄，拿到1000元趕忙去付清他為母親請(qǐng)郎中看病的錢，而這名外地郎中馬上沖到旅館付了他所欠的1000元房錢。 旅館店主忙把這1000元放到柜臺(tái)上，以免旅客下樓時(shí)起疑。此時(shí)旅客正下樓來(lái)，拿起1000元，聲稱沒(méi)一間滿意的，便把錢收進(jìn)口袋，走了…… 這一天，沒(méi)有人生產(chǎn)了什么東西，也沒(méi)有人得到什么東西，可全鎮(zhèn)的債務(wù)都清了，大家很開心……
憑心而論，這個(gè)故事講的不錯(cuò)。寥寥數(shù)語(yǔ)，靜謐的小鎮(zhèn)便躍然紙上，你好像能看到空曠的大街上，一位旅人匆匆走過(guò)，站到了一家旅館空空蕩蕩的大堂，甚至，你還能聽(tīng)到旅客上樓時(shí)皮鞋踩在木樓梯上發(fā)出的吱呀聲。更讓人感動(dòng)的是，這里的民風(fēng)相當(dāng)淳樸，每個(gè)人拿到錢后的第一個(gè)念頭就是去還欠款。正是這樣的講述，將我一下子從現(xiàn)實(shí)中帶走了，帶入了故事里的世界。自然，隨著故事走到最后，我也似懂非懂地和小鎮(zhèn)上的人一樣有幾分開心！
不過(guò)，開心只是瞬間的事。馬上我就意識(shí)到有什么地方不對(duì)！但哪里不對(duì)呢？我一時(shí)又說(shuō)不出來(lái)。
其實(shí)，從整個(gè)故事的脈絡(luò)看，因?yàn)椤盁徨X”的“過(guò)境”，小鎮(zhèn)的“三角債”確實(shí)消失了，這一點(diǎn)毋庸置疑。但問(wèn)題有這么簡(jiǎn)單嗎？思考片刻，我忽然明白過(guò)來(lái)，是故事設(shè)置的某些前提不對(duì)，試想：現(xiàn)實(shí)中的債務(wù)鏈可能這么簡(jiǎn)單嗎？可能每個(gè)人的欠款都是一樣的嗎？可能每個(gè)人拿到錢后都全部去還欠款嗎？這些問(wèn)題，答案不言自明。
不過(guò)，在筆者看來(lái)，故事在某些細(xì)節(jié)上還是真實(shí)可信的，那就是旅店店主“機(jī)靈地”打了個(gè)時(shí)間差，“挪用”了旅客放在柜臺(tái)上的錢，這和現(xiàn)實(shí)中的情形倒頗為相似。只是，如果以此為開端，按照真實(shí)的情況，故事的結(jié)果恐怕就不是“三角債”消失了，而是可能又增加了很多愁眉苦臉的“債權(quán)人”。
這，也算是我對(duì)一個(gè)美好故事的另類解讀吧！希望它不是真的！
從來(lái)沒(méi)有的事
故事是從來(lái)沒(méi)有的事。它用一種近乎虛幻的美好、一種近乎完美的幸福構(gòu)造了一個(gè)又一個(gè)人類的美好希冀。
我們?cè)?jīng)在女媧補(bǔ)天的波瀾壯闊里瞥見(jiàn)那人身蛇尾的女子奮力地舉起補(bǔ)天石，用一種母性的光輝照亮了蒼茫的大地；我們?cè)?jīng)在精衛(wèi)填海的執(zhí)著不悔里望見(jiàn)一只美麗的鳥兒鍥而不舍地把石子投入無(wú)垠的大海，用執(zhí)著與堅(jiān)守書寫一首傳奇的歌謠……我們?cè)诠适吕锍磷恚覀冊(cè)诠适吕锔惺堋Ｎ覀兂磷碓诠适轮心切┥衩啬獪y(cè)的美麗里，我們感受那些我們不曾經(jīng)歷過(guò)的詭譎與奇妙。
故事里承載的是一個(gè)民族對(duì)民族精神的一種詮釋、一種描述。我們的祖輩把它們口口相傳，盡管經(jīng)歷了千百年，但是它們至今仍然在傳遞中。傳遞的不只是一個(gè)故事、一個(gè)從來(lái)沒(méi)有的事，而是一種精神、一種心靈的啟示。當(dāng)我們還是一個(gè)蒙昧的孩子時(shí)，故事是啟迪我們的一首古老的歌曲，它印在每個(gè)孩子的腦海里，讓他們乘著想象的翅膀遨游在故事中，完成的是一個(gè)民族精神的接力。
故事是從來(lái)沒(méi)有的事，傳遞著千百年來(lái)不滅的民族精神。
已故的事
故事是已故的事。它停留在過(guò)去，停留在某一個(gè)人的記憶里，留下的或許是幸福的微笑，也可能是痛悔的淚水。
它可能是你經(jīng)歷過(guò)的，屬于你的故事。就像一次意義重大的考試，就像一次令人難忘的失敗，就像一場(chǎng)美好的聚會(huì)。這一個(gè)個(gè)故事構(gòu)成了我們每一個(gè)人的生活，讓我們的生命如同一棵開花的樹，充實(shí)而飽滿。
它可能是別人的風(fēng)景，屬于別人的故事。是孔子的“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦悅乎”，是李白的“對(duì)影成三人”，是杜甫的“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心，是的“烏蒙磅礴走泥丸，大渡橋橫鐵索寒”。我們?yōu)g覽著這些我們無(wú)法參與的別樣景色，或嘆或淚，或喜或悲。
已故的事，讓我們體會(huì)什么叫“時(shí)間如白駒過(guò)隙”，讓我們學(xué)會(huì)珍惜，讓我們學(xué)會(huì)寬容，讓我們學(xué)會(huì)預(yù)防，讓我們學(xué)會(huì)很多很多。
你一定會(huì)說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題很簡(jiǎn)單啊，講故事的人就是寫故事的人啊。”
嗯，沒(méi)錯(cuò)，講故事的人就是寫故事的人。可是，你知道嗎，能寫出好故事的人都有一面“魔鏡”呢。通過(guò)這面“魔鏡”，我們能看到故事里每個(gè)人做的事、說(shuō)的話、想的心思。
不相信的話，我們就一起去看看吧。
無(wú)所不知的故事人
有個(gè)叫埃米莉?阿諾德?麥卡利的美國(guó)作者，她給我們講述了這樣一個(gè)故事：小女孩米瑞和她的媽媽生活在一百多年前的巴黎，她們的家是一個(gè)小旅店，客人有演員、雜耍藝人和特技高手。一天，旅店來(lái)了一位瘦高的陌生客人，他叫貝利尼。米瑞發(fā)現(xiàn)這位客人會(huì)在繩索上行走。
你一定很想知道后來(lái)發(fā)生了什么事吧。作者埃米莉能滿足你的好奇，她會(huì)告訴你米瑞決定要學(xué)習(xí)在繩索上行走，她還會(huì)告訴你貝利尼可不是一個(gè)普通的雜耍藝人。不僅如此，就連米瑞和貝利尼心里有什么想法，作者埃米莉都很清楚，并且她還把這些想法一一地告訴你。
讀完這個(gè)名叫《天空在腳下》的故事，你會(huì)覺(jué)得故事里的每個(gè)人都成了你的朋友。你了解他們的生活環(huán)境，知道他們經(jīng)歷的事情，懂得他們內(nèi)心的情感。
作者埃米莉就是一個(gè)無(wú)所不知的故事人，她把故事里的每個(gè)人、每件事、每個(gè)環(huán)境、每個(gè)細(xì)節(jié)都講出來(lái)給你聽(tīng)，讓你不知不覺(jué)就走入故事中，等故事結(jié)束了，你還覺(jué)得自己和主人公們?cè)谝黄鹉亍?/p>
還有好些故事，比如《高空走索人》《圖書館獅子》《一寸蟲》，它們的作者就是這樣講故事的呢。
講故事的人是“我”和“我們”
有這樣一個(gè)故事，主人公是一個(gè)和你差不多大的小男孩。母親節(jié)就要到了，小男孩給媽媽寫了一封信，這封信就是我們讀到的故事《媽媽你好嗎？》
日本作者后藤龍二可不是一個(gè)小男孩，他已經(jīng)七十歲了。那么，這個(gè)故事里的“我”是誰(shuí)呢？
這個(gè)“我”對(duì)媽媽說(shuō)：
“我不再是小寶寶了，不要一天到晚都對(duì)我說(shuō)‘明白了沒(méi)有’。”
“你把我的寶貝說(shuō)成垃圾堆，還把它們統(tǒng)統(tǒng)扔掉了。”
“我逃課了，我以為你肯定要罵我。可是，你連班都沒(méi)上，找到我，還給我買了冰棍兒。”
“媽媽，我的零花錢花光了，只能送你一朵康乃馨，祝你節(jié)日快樂(lè)。”
你是不是覺(jué)得，自己和這個(gè)小男孩有點(diǎn)像呢？你是不是覺(jué)得，好像自己就是那個(gè)“我”呢？
另外一個(gè)故事《歐先生的大提琴》，講的也是一個(gè)和你差不多大的小女孩，她和她身邊的人們正經(jīng)歷著一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。
這個(gè)小女孩，也就是故事里的“我”。爸爸去打仗了，家里只剩下“我”和媽媽了。歐先生是“我們”的鄰居，他會(huì)拉大提琴。
整座城市快被炮彈轟炸成一片廢墟了。每個(gè)星期三下午四點(diǎn)，有救濟(jì)車開來(lái)給大家發(fā)救濟(jì)品。有一天，救濟(jì)車也被炸掉了。沒(méi)有救濟(jì)品，“我們”不知道依靠什么堅(jiān)持下去。
在救濟(jì)車被炸掉的第二個(gè)星期三下午四點(diǎn)，“我們”看見(jiàn)歐先生帶著他的大提琴來(lái)到廣場(chǎng)中央，他開始拉琴，音符充滿了力量，讓人安心。
后來(lái)，炮彈又來(lái)了。歐先生沒(méi)有受傷，但是他的大提琴被炸成了碎片。
同學(xué)們，你們一定像故事中的“我”那樣，心想，“我們”接下來(lái)該怎么辦呢？
接下來(lái)，每天下午四點(diǎn)，歐先生又出現(xiàn)在廣場(chǎng)，帶著他的口琴，把音樂(lè)和溫暖送給城市里的每個(gè)人。
你感覺(jué)到了嗎，這本書的作者，美國(guó)的珍妮?卡特，讓你成為了故事里的“我”，讓你有了歐先生這樣一位偉大的鄰居，還讓你經(jīng)歷了這么一段難忘的時(shí)光。
這些故事，都是“我”或者“我們”在講述的。那么，親愛(ài)的同學(xué)，你現(xiàn)在知道“我”或者“我們”是誰(shuí)了嗎？
“你”正在講故事
當(dāng)一本書放在你手里，你會(huì)相信這個(gè)故事是你在講嗎？
不相信吧？但是，這是真的！
翻開《要是你給小老鼠吃餅干》，作者是美國(guó)的勞拉?努梅羅夫，她就能做到讓你來(lái)講故事喲。在你面前，有一只肚子很餓的小老鼠，你會(huì)怎樣做呢？你可能會(huì)給它一塊餅干。你以為你給了一只肚子很餓的小老鼠一塊餅干，故事就和你沒(méi)有關(guān)系了嗎？錯(cuò)了，那只小老鼠會(huì)找你要一杯奶的。然后，你就給了它一杯奶。小老鼠喝了牛奶，還會(huì)找鏡子照，看看嘴邊有沒(méi)有牛奶胡子……
怎么樣，累了吧？作者勞拉就有這樣的本事，讓你講故事，還讓一只小老鼠把你累得想趕緊跑到故事外面來(lái)。
這樣的故事，作者邀請(qǐng)你進(jìn)入到他（她）寫的世界里，令你有身臨其境的感受，讓你覺(jué)得作者在引導(dǎo)你一步一步地走進(jìn)一個(gè)神奇的空間。
