時(shí)間：2022-09-16 01:53:14
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇德能勤績(jī)廉總結(jié)，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
2013年，在公司領(lǐng)導(dǎo)的英明帶領(lǐng)、支持，在同事們的配合及本人不懈努力下，我今年不僅在政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上提高了很多，而且在工作業(yè)績(jī)上也取得了不少進(jìn)步。在此在此感謝領(lǐng)導(dǎo)及同事們的幫助和支持，并回顧一下這一年的工作，并從德、能、勤、績(jī)、廉、學(xué)六個(gè)方面對(duì)自己進(jìn)行總結(jié)，好的繼續(xù)努力，不好的加強(qiáng)改進(jìn)，希望來(lái)年做得更好。我的德能勤績(jī)廉個(gè)人總結(jié)如下：
德能勤績(jī)廉個(gè)人總結(jié)之德：
德不僅反映了一個(gè)人的道德品質(zhì)，也能反映一個(gè)人的工作作風(fēng)。2013年，我立足本職工作，利用業(yè)余時(shí)間，不斷加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)，積極參加了公司組織的“學(xué)習(xí)黨的群眾路線”學(xué)習(xí)活動(dòng)，也參加了“中國(guó)夢(mèng)，企業(yè)夢(mèng)，我的夢(mèng)”征文比賽等。在工作上，顧全大局，不爭(zhēng)名奪利，不計(jì)較個(gè)人得失，努力完成領(lǐng)導(dǎo)交代的每一份工作。同時(shí)幫助同事，注重團(tuán)隊(duì)精神。 德能勤績(jī)廉個(gè)人總結(jié)之能：
能，即能力，工作能力的強(qiáng)弱，決定著他能否勝任崗位賦予的職責(zé)和完成好上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù)。2013年，我主要從以下幾方面提交自己的能力：首先是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增加崗位理論知識(shí)。其次，多與合作伙伴溝通聯(lián)系，深入了解客戶的需求，做到知己知彼，才能百戰(zhàn)百勝。再次，團(tuán)結(jié)同事，搞好團(tuán)隊(duì)關(guān)系，一根筷子很容易折斷，一打卻很難，所以團(tuán)隊(duì)精神很重要。最后，不定期聽取領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)自己的意見，特別是反面或不同意見，做到日省三次。
德能勤績(jī)廉個(gè)人總結(jié)之勤：
勤，即勤勞，勤勞反映一個(gè)人的工作態(tài)度和事業(yè)心。能來(lái)到公司上班是我的榮幸，能加入這個(gè)團(tuán)隊(duì)，我更加的驕傲，為此我很珍惜這個(gè)工作機(jī)會(huì)。 早上，我總是第一個(gè)來(lái)到公司，下午總是最晚一個(gè)走，平常周末也常常來(lái)公司加班，盡量把手上的每件工作做到完美，并準(zhǔn)時(shí)完成。 德能勤績(jī)廉個(gè)人總結(jié)之績(jī)：
在公司工作的這一年，我取得了一些成績(jī)。首先超額完成了公司領(lǐng)導(dǎo)交給的采購(gòu)任務(wù)。其次，采購(gòu)回來(lái)的物品，在保證質(zhì)量的前提下，價(jià)格偏低，充分發(fā)揮了自己的議價(jià)能力。最后，幫助同事完成了一部分任務(wù)。 德能勤績(jī)廉個(gè)人總結(jié)之廉： 廉，即廉潔，不拿不屬于自己的東西。在這方面，我做到了。采購(gòu)在很多人眼中是肥缺，可以拿回扣。在這方面我嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)決不拿客戶的一針一線，嚴(yán)守自己的職業(yè)道德。
小學(xué)校長(zhǎng)德能勤績(jī)廉個(gè)人工作總結(jié)
我叫xx，現(xiàn)年xx歲，20xx年x月被教體局任命為中心小學(xué)副校長(zhǎng)，由于工作需要被調(diào)入xx小學(xué)主持學(xué)校工作。在教體局和中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持及全體教師熱情幫忙下，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。下頭我把自我近一年來(lái)的工作情景做如下匯報(bào)，如有不妥之處肯請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。
一、抓自身學(xué)習(xí)，提升理念，不斷提高管理本事，迅速融入主角
作為一名主持工作的副校長(zhǎng)，我深感職責(zé)重大。為了盡快的適應(yīng)并勝任學(xué)校領(lǐng)頭人的主角，我向中心校領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教，也虛心向班子成員學(xué)習(xí)。同時(shí)工作中堅(jiān)持用“五心”標(biāo)準(zhǔn)要求自我，既對(duì)自我有“信心”，對(duì)工作要“用心”，對(duì)管理要“精心”，對(duì)同事要“知心”，對(duì)班子要“放心”。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)準(zhǔn)確地把握發(fā)展形勢(shì)，進(jìn)取順應(yīng)發(fā)展要求，不斷提高自我的政治理論、依法辦學(xué)的水平，不斷提高激發(fā)教職工工作進(jìn)取性、協(xié)調(diào)各方面關(guān)系的本事、處理各種矛盾和問(wèn)題的本事，從而保證了學(xué)校的健康持續(xù)發(fā)展。
二、建好一個(gè)班子，帶出一支無(wú)私奉獻(xiàn)的隊(duì)伍
一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校，我個(gè)人的本事和水平還很低，離一名合格優(yōu)秀的校長(zhǎng)還有很大的差距，可是作為一名校長(zhǎng)首先要在班子和教職工中帶好頭、發(fā)揮好表率作用，要求教師做到的首先自我要做到，作為校長(zhǎng)，我把全部時(shí)間和精力都投入到學(xué)校工作上來(lái)，周一到周五吃住在校，工作上不論大小事情與班子成員開會(huì)商量后決定執(zhí)行。管理好一所學(xué)校靠校長(zhǎng)一個(gè)的本事是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，僅有依靠團(tuán)體的力量和智慧才能構(gòu)成合力，發(fā)揮最大的作用。我在工作盡量做到發(fā)現(xiàn)人才，利用人才，調(diào)動(dòng)大家工作的進(jìn)取性。
三、高度重視學(xué)生德育，踐行學(xué)校以德樹人的教育理念
五育并舉，德育為先。十報(bào)告中明確提出教育要以德樹人，我也在管理工作中認(rèn)真踐行黨的這一重要教育方針。學(xué)校經(jīng)過(guò)組織開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)、健身操、拔河比賽、作文比賽等活動(dòng)活躍師生的業(yè)余生活......一方面，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的凝聚力和戰(zhàn)斗力，構(gòu)成了師生辛勤工作、學(xué)習(xí)、心境愉快的良好工作局面;另一方面，進(jìn)一步融洽了干群關(guān)系，讓我迅速融入蘆店小學(xué)，大大提高了學(xué)校工作的效率，促進(jìn)了學(xué)校工作的和諧發(fā)展。借構(gòu)建學(xué)校文化建設(shè)示范校的契機(jī)，學(xué)校要求每位教師在學(xué)生中滲透社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，開展了以誦讀經(jīng)典、書法練字的國(guó)學(xué)教育。
四、嚴(yán)要求細(xì)管理，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)質(zhì)量是教育的生命線，而教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心，圍繞教學(xué)工作，我們立足本校實(shí)際，在教師教學(xué)水平的提高上堅(jiān)持以研促教，在常規(guī)管理上做細(xì)做實(shí)，在各科作業(yè)的安排上做到分類布置，在學(xué)生的培養(yǎng)上做到因材施教。
(一)堅(jiān)持以研促教，努力提高課堂教學(xué)效率
我校由于異常注重組織教師學(xué)習(xí)新課改理念和新課程的教學(xué)方法，為教師搭建了學(xué)習(xí)的平臺(tái)，使教師逐步更新教育觀念，改善教學(xué)方法，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。堅(jiān)持開展聽課、說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng)。大家互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，經(jīng)過(guò)這種活動(dòng)，為教師供給了相互學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)，大家的教學(xué)本事得到很好的鍛煉和提高。鼓勵(lì)青年教師大膽創(chuàng)新、合作交流、共同學(xué)習(xí)、共同提高。
五、高度重視學(xué)生安全教育，努力創(chuàng)立平安和諧學(xué)校
一年來(lái)，我把學(xué)校安全工作作為重中之中來(lái)抓，在安全方面，我們建立健全了學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)，重抓安全，制定了學(xué)校安全防范制度和應(yīng)急預(yù)案，并跟學(xué)校各位教師簽訂了安全職責(zé)書，針對(duì)可能存在的安全隱患，出臺(tái)了一系列安全措施，嚴(yán)格執(zhí)行安全事故上報(bào)制度，每周利用升旗時(shí)間進(jìn)行安全教育，班內(nèi)每周要求開一次安全教育主題班會(huì)，每一天都要求進(jìn)行安全教育。組織應(yīng)急演練4次。加強(qiáng)了交通安全、食品安全、消防安全、防溺水、防觸電、防雷擊、防暴雨、防中毒、防暴恐的宣傳教育。
六、廉潔自律，規(guī)范后勤管理，加強(qiáng)服務(wù)功能
過(guò)去的一年，我堅(jiān)持學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)管理制度，奉行廉潔自律，經(jīng)過(guò)規(guī)范報(bào)銷程序，票據(jù)管理，出差及差旅管理等多項(xiàng)工作促進(jìn)學(xué)校后勤管理工作進(jìn)一步提升。
七、存在的主要問(wèn)題
一本事還不夠強(qiáng)，還須向同事、領(lǐng)導(dǎo)深入學(xué)習(xí)
二是對(duì)教師關(guān)心還不夠，對(duì)部分同事的生活中的困難照顧不夠。
三是部分工作檢查督促不夠，異常是對(duì)青年教師的督促不夠。
八、下一步重點(diǎn)工作
一是打造專業(yè)化教師隊(duì)伍
二是深入推進(jìn)新課程改革
三逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)校文化建設(shè)目標(biāo)
根據(jù)縣人社局[2013]104號(hào)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定本實(shí)施方案。
一、成立年度考評(píng)推薦和考核領(lǐng)導(dǎo)小組：
1.成立由分管校長(zhǎng)、年級(jí)主任、教師代表組成的考評(píng)推薦小組。分別負(fù)責(zé)相應(yīng)年級(jí)或行政組的考核推薦工作。
2.成立由中層以上干部、學(xué)科主任、骨干教師代表組成的學(xué)校考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組。根據(jù)德、能、勤、績(jī)、廉等方面對(duì)推薦人選進(jìn)行綜合考核。
二、考核范圍及要求
1.考核對(duì)象。在編在崗(或借調(diào)到我校的正式在編)的專業(yè)技術(shù)職員、管理職員和工勤職員。
2.名額分配。根據(jù)工作實(shí)際，本次年度考核分成高一年級(jí)、高二年級(jí)、高三年級(jí)和處室四個(gè)單元分別進(jìn)行。學(xué)校根據(jù)各年級(jí)和行政組年度考核的人數(shù)，根據(jù)人社局分配的優(yōu)秀指標(biāo)，依照參加年度考核人數(shù)30%的比例分別進(jìn)行分配，再由各年級(jí)、行政組推薦年度考核優(yōu)秀等次初選名單。
3.年度考核的等次分為優(yōu)秀、合格、基本合格和分歧格四個(gè)等次。當(dāng)年新參加工作試用期未滿職員考核結(jié)果不確定等次。
4.有關(guān)題目的處理說(shuō)明：
①新招考的教職工在試用期內(nèi)，首次就業(yè)的，參加年度考核，只寫評(píng)語(yǔ)，不確定等次。
②派出掛職借調(diào)、學(xué)習(xí)培訓(xùn)和執(zhí)行其他任務(wù)的工作職員，在本單位進(jìn)行年度考核。
③病假、事假、非單位派出外出學(xué)習(xí)累計(jì)超過(guò)考核年度六個(gè)月的，不參加年度考核。
④未聘職員時(shí)間積累超過(guò)考核年度六個(gè)月以上的工作職員，不參加年度考核。
⑤當(dāng)年辦理退休手續(xù)的職員，不再進(jìn)行年度考核。由學(xué)校根據(jù)其表現(xiàn)情況，確定考核等次，填寫年度考核表。
⑥對(duì)無(wú)正當(dāng)理由不參加考核，經(jīng)教育后仍謝絕參加的職員可直接確定為分歧格。
三、年度考核的原則、內(nèi)容及步驟
(一)考核的原則
考核工作堅(jiān)持公平、公正、透明的原則，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)考核與群眾考核相結(jié)合、定性考核與定量考核相結(jié)合、年終考核與平時(shí)考核相結(jié)合的辦法，確保考核的科學(xué)性、公正性和正確性。
(二)考核的內(nèi)容
根據(jù)崗位職責(zé)和所承當(dāng)?shù)墓ぷ魅蝿?wù)，全面考核德、能、勤、績(jī)、廉，重點(diǎn)考核工作實(shí)績(jī)(包括履行職責(zé)情況，完成工作任務(wù)的數(shù)目、質(zhì)量和效力)。
(三)考核的步驟
1.學(xué)習(xí)動(dòng)員。召開全體教職工會(huì)議，學(xué)習(xí)有關(guān)文件，明確考核的內(nèi)容、方法和步驟。
2.個(gè)人總結(jié)。所有考核對(duì)象在年度考核中都應(yīng)從思想上、業(yè)務(wù)上進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，按德、能、勤、績(jī)、廉等五個(gè)方面寫出書面總結(jié)材料，填寫《2013年度考核登記表》。
3.優(yōu)秀等次初選方法。
任課教師由各年級(jí)依照評(píng)議成績(jī)占60%(民主評(píng)議占30%，年級(jí)考評(píng)占30%)，績(jī)效成績(jī)占40%，推薦出優(yōu)秀等次初選名單。
處室管理服務(wù)職員，依照民主評(píng)議成績(jī)占40%，處室考評(píng)推薦小組評(píng)議成績(jī)占60%，推薦出優(yōu)秀等次初選職員。
4.優(yōu)秀等次職員的確定。依照各年級(jí)和行政組推薦的職員成績(jī)排名順序印制選票。學(xué)校考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)德、能、勤、績(jī)、廉對(duì)優(yōu)秀等次初選職員進(jìn)行綜合考核，確定出年度考核優(yōu)秀等次的職員。
5.在校內(nèi)對(duì)考核結(jié)果進(jìn)行公示，無(wú)異議后將考核結(jié)果上報(bào)人社局。
說(shuō)明：
1.對(duì)主動(dòng)讓出優(yōu)秀指標(biāo)的職員(由辦公室存檔)，以后職稱評(píng)聘時(shí)，在不違反上級(jí)要求的情況下，學(xué)校依然依照優(yōu)秀等次加分。
2.對(duì)讓出的優(yōu)秀指標(biāo)，依照終究成績(jī)的高低順序順次進(jìn)行遞補(bǔ)。
3.考核成績(jī)相同時(shí)，依照一線教師優(yōu)先。同為一線教師的，順次依照教齡、工作量、榮譽(yù)、對(duì)學(xué)校的貢獻(xiàn)等進(jìn)行確定。
4.考核打分依照百分制，分?jǐn)?shù)在70-100之間，不在該范圍段的分?jǐn)?shù)視為無(wú)效(為了公平，在計(jì)算民主評(píng)議成績(jī)時(shí)去掉三個(gè)最高分，去掉三個(gè)最低分，取均勻分。考評(píng)小組成績(jī)計(jì)算時(shí)去掉二個(gè)最高分，去掉二個(gè)最低分，取均勻分)。
5.處室兼課職員若隨年級(jí)考核，原則上依照同年級(jí)同學(xué)科任課教師的最高工作量計(jì)算;否則，隨處室職員一起考核。
回顧一年的工作，對(duì)照德，能，勤，績(jī)，廉五項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)。能盡心盡力做好上領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作，較好自己的本職工作。通過(guò)總結(jié)，發(fā)現(xiàn)不足，以在新的一年中不斷改進(jìn)工作上一個(gè)新好的臺(tái)階，現(xiàn)將個(gè)人總結(jié)如下:
一．德
本人認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，積極參加建管局及建管處組織的各項(xiàng)思想政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好讀書筆記。在工作實(shí)踐中以“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)，以實(shí)際行動(dòng)努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，堅(jiān)決擁護(hù)黨的政策，本人堅(jiān)決反對(duì)民族分裂活動(dòng)和非法宗教活動(dòng)，堅(jiān)持“三個(gè)離不開”思想，堅(jiān)持擁護(hù)民族團(tuán)結(jié)，反對(duì)民族分裂主義，維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一，并努力貫切到實(shí)際工作中，堅(jiān)持原則。做好本職工作。
二．能
加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，本人工作經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)相對(duì)欠缺，結(jié)合工作需要，我不斷加強(qiáng)專業(yè)和知識(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)了《xx干渠閘門操作規(guī)程》，《xx干渠工程巡檢辦法》，《閘門運(yùn)行工》，《渠道維護(hù)工》，《xx干渠運(yùn)行管理大綱》及xx干渠管理處制定的七項(xiàng)管理制度。并在巡渠過(guò)程中，向有經(jīng)驗(yàn)的同志學(xué)習(xí)，向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教學(xué)習(xí)，理論結(jié)合實(shí)際豐富了我的專業(yè)知識(shí)，工作經(jīng)驗(yàn)，而且進(jìn)一步提高了自身的業(yè)務(wù)技能。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極主動(dòng)做好日常內(nèi)務(wù)工作。在落實(shí)政策，上下內(nèi)外溝通的同時(shí)，水利工作實(shí)際上服務(wù)工作。因此，工作既光榮而又辛苦，需要有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，需要較強(qiáng)的工作能力。同時(shí)，充分發(fā)揮管理站人員的工作積極性，使其對(duì)工作都能精益求精，不斷提高服務(wù)質(zhì)量，做好水利服務(wù)工作。加強(qiáng)雙語(yǔ)學(xué)習(xí)，管理站展開了雙語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)為了進(jìn)一步提高管理站人員的雙語(yǔ)水平，更好當(dāng)?shù)氐睦习傩辗?wù)。通過(guò)由淺而深的學(xué)習(xí)方法，掌握日常用語(yǔ)，以便在今后工作中，遇到不懂語(yǔ)言的群眾，也能正常提供雙語(yǔ)服務(wù)。
三．勤
本人具有較強(qiáng)的責(zé)任感和敬業(yè)精神，做到了不怕苦，不怕累，遵守守法，關(guān)心同事，并積極主動(dòng)找機(jī)會(huì)與同事們溝通交流，把管理站當(dāng)成自己的家，帶好頭，大家和睦相處。
四．績(jī)
五．廉
嚴(yán)禁管理站水管員出現(xiàn)，吃，拿，卡要現(xiàn)象，要求水管人員牢固樹立正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀，自覺增強(qiáng)廉政意識(shí)，增強(qiáng)紀(jì)律和法制觀念，做遵紀(jì)守法。在建管局及建管處規(guī)定方面能嚴(yán)于律已，嚴(yán)格遵守規(guī)定，建管局及建管處組織上不允許做的事堅(jiān)決不做。
以上是我的個(gè)人年終工作總結(jié)，在今后的工作中，加強(qiáng)雙語(yǔ)水平，自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)端正態(tài)度，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，勤奮工作，做一名合格的水利工作者，但是我相信，我可以通過(guò)充滿熱情和對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)肯鉆肯干的態(tài)度來(lái)鍛煉自己。為xx干渠工程建設(shè)管理作出的貢獻(xiàn)。
本學(xué)年的各項(xiàng)工作已近尾聲，為更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、汲取教訓(xùn)，現(xiàn)從德、能、勤、績(jī)、廉五方面小結(jié)如下：
一、 師德方面：以德修己，以德育人。
授業(yè)、解惑，須傾心血;傳道、育人，應(yīng)具愛心。我不斷加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)。按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會(huì)公德，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，為人師表。把忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，看成最高美德，時(shí)時(shí)激勵(lì)我，要像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人。
師愛是師德的核心。我時(shí)刻提醒自己，作為教師應(yīng)有一顆無(wú)私的愛心。愛學(xué)生是教師的基本素質(zhì)，只有教師以良好的感情，崇高的道德去關(guān)愛學(xué)生，才會(huì)使學(xué)生“親其師，信其道”，激發(fā)他們積極向上的力量，這樣也才會(huì)受到學(xué)生的尊敬與愛戴。在課堂上和社團(tuán)活動(dòng)中，我會(huì)在學(xué)生受到挫折的時(shí)候去安慰他們，在學(xué)生受到煩憂的時(shí)候去開導(dǎo)他們，在學(xué)生迷茫的時(shí)候去幫助他們。教師對(duì)學(xué)生既要關(guān)愛，又要嚴(yán)格要求，做到嚴(yán)慈相濟(jì)，成為學(xué)生們的良師益友，從而形成師生相互尊重的和諧關(guān)系。
二、 工作能力：肯于奉獻(xiàn)，注重創(chuàng)新。
本學(xué)年我擔(dān)任學(xué)校電教工作、三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作，以及學(xué)生小記者團(tuán)與宣傳團(tuán)的培訓(xùn)工作。我努力學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)，按照學(xué)校要求，做好教學(xué)與培訓(xùn)工作。以提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力為目標(biāo)，切實(shí)落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，并且能利用課堂時(shí)間與培訓(xùn)時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng)設(shè)提問(wèn)角度，幫助學(xué)生拓展思路，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)能靈活運(yùn)用，從而使同學(xué)們分析、解決問(wèn)題的能力不斷提高。
三、 工作態(tài)度：勤奮敬業(yè)，積極主動(dòng)。
工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真、完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，并用“學(xué)為人師、行為示范”的要求來(lái)約束自己，做家長(zhǎng)認(rèn)可，學(xué)生喜歡，學(xué)校放心的教師。
積極參加培訓(xùn)，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，爭(zhēng)取工作的主動(dòng)性，具備較強(qiáng)的專業(yè)心與責(zé)任心。認(rèn)真遵守學(xué)校制定的各項(xiàng)規(guī)章制度，努力提高工作效率和工作質(zhì)量，保證了教學(xué)工作的正常開展。。
四、 工作成績(jī)：穩(wěn)中求進(jìn)，提高質(zhì)量。
按照制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃，經(jīng)過(guò)一年的努力，完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)，基本上達(dá)到了預(yù)期效果。在20XX年XX月參加北京市中小學(xué)教育視頻評(píng)優(yōu)，制作的校園電視類節(jié)目：《XXXXX》和《XXXX》獲得二等獎(jiǎng)。在20XX年XX月參加了XXXX中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)安全培訓(xùn)，并獲得結(jié)業(yè)證書。
五、 廉潔方面：清廉自守，廉潔從教。
一、指導(dǎo)思想
以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以《市機(jī)關(guān)事業(yè)單位工作人員考核暫行辦法》為依據(jù)，以提升干部素質(zhì)為核心，以績(jī)效考核為重點(diǎn)，充分運(yùn)用考核手段對(duì)我局工作人員的德才表現(xiàn)、綜合能力和工作實(shí)績(jī)進(jìn)行全面準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)，為調(diào)整職務(wù)、級(jí)別、工資以及落實(shí)獎(jiǎng)懲、培訓(xùn)、交流等管理工作提供依據(jù)，全面促進(jìn)干部作風(fēng)建設(shè)和干部隊(duì)伍素質(zhì)提高。
二、考核對(duì)象及優(yōu)秀指標(biāo)
考核對(duì)象為單位2011年末在編在崗人員，共計(jì)25人，名單附后。根據(jù)縣人社局人社〔2012]2號(hào)文件精神，我局優(yōu)秀指標(biāo)為4名，其中行政3名，事業(yè)1名。
三、考核內(nèi)容
在考核中，堅(jiān)持年度考核與機(jī)關(guān)績(jī)效考評(píng)相結(jié)合，各有側(cè)重、互相補(bǔ)充。年度考核的內(nèi)容包括：德、能、勤、績(jī)、廉五個(gè)方面。德，是指思想政治素質(zhì)及個(gè)人品德、職業(yè)道德、社會(huì)公德等方面表現(xiàn)。能，是指履行職責(zé)的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力。勤，是指責(zé)任心、工作態(tài)度、工作作風(fēng)等方面的表現(xiàn)。績(jī)，是指完成工作的數(shù)量、效率和所產(chǎn)生的效益。廉，是指廉潔自律等方面的表現(xiàn)。績(jī)效考評(píng)是年度考核的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作，績(jī)效考評(píng)的實(shí)際情況是年度考核“績(jī)”的主要體現(xiàn)，年度考核要以績(jī)效考評(píng)為重要依據(jù)。考核中要把機(jī)關(guān)事業(yè)單位工作人員計(jì)算機(jī)應(yīng)用、審計(jì)信息宣傳、審計(jì)科研作為年度考核的重要內(nèi)容之一。
四、考核等次
考核等次以崗位職責(zé)及年度工作任務(wù)為基本依據(jù)，主要分為：優(yōu)秀、稱職（合格）、基本稱職（基本合格）、不稱職（不合格）四等。
五、考核程序
1、考核前思想動(dòng)員。
2、個(gè)人總結(jié)，填寫《年度考核登記表》。
3、召開述職評(píng)議會(huì)，在此基礎(chǔ)上開展定量測(cè)評(píng)，計(jì)算考核分值（去掉最高分和最低分）。全體工作人員按照測(cè)評(píng)要素進(jìn)行打分（領(lǐng)導(dǎo)和群眾測(cè)評(píng)權(quán)重系數(shù)分別為40%和60%），算出總計(jì)分（工作人員年度考核分值=單位領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)平均分×權(quán)重系數(shù)＋群眾測(cè)評(píng)平均分×權(quán)重系數(shù)＋加減分）。
4、主管領(lǐng)導(dǎo)評(píng)鑒，確定等次。主管領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)個(gè)人總結(jié)、平時(shí)考核記錄和測(cè)評(píng)等情況，對(duì)被考核人寫出評(píng)語(yǔ)，提出考核等次建議和改進(jìn)提高的要求，由單位負(fù)責(zé)人或考核委領(lǐng)導(dǎo)小組在此基礎(chǔ)上確定考核等次。
5、公示優(yōu)秀等次人員，接受群眾監(jiān)督。對(duì)擬確定為“優(yōu)秀”等次的人員在本單位范圍內(nèi)進(jìn)行公示，公示時(shí)間不少于3天。
6、組織人事部門審核。上級(jí)考核組織或部門領(lǐng)導(dǎo)對(duì)局考核領(lǐng)導(dǎo)小組或主管領(lǐng)導(dǎo)為被考核者提出的等次意見進(jìn)行審核驗(yàn)印。
7、通報(bào)考核結(jié)果。考核結(jié)果由單位以書面形式通知被考核人，由被考核人在填寫考核等次的《年度考核表》上簽字。被考核人如對(duì)考核結(jié)果有異議，可以按照有關(guān)規(guī)定申請(qǐng)復(fù)核和提出申訴。
對(duì)無(wú)正當(dāng)理由拒不參加考核的人員，符合“不稱職”、“不合格”條件的，經(jīng)考核小組研究，可以直接確定為“不稱職”、“不合格”等次。
六、時(shí)間安排
2012年3月5日前完成本單位的考核工作，并將考核結(jié)果（考核結(jié)果備案表、被考核人簡(jiǎn)明登記表、考核表、連續(xù)三年優(yōu)秀公務(wù)員花名冊(cè)）按管理權(quán)限報(bào)縣委組織部、縣人社局審核驗(yàn)印。
一、高校管理人員績(jī)效考核現(xiàn)狀
1.高校管理人員績(jī)效考核方式
現(xiàn)有的高校管理人員績(jī)效考核大多根據(jù)原人事部《事業(yè)單位工作人員考核暫行規(guī)定》，對(duì)管理人員從“德、能、勤、績(jī)、廉”等五方面內(nèi)容進(jìn)行定性考核，考核結(jié)果分為優(yōu)秀、稱職、基本稱職和不稱職四個(gè)等級(jí)。考核形式主要有個(gè)人述職、民主測(cè)評(píng)和個(gè)別談話。考核方法普遍為年底個(gè)人撰寫總結(jié)并填寫年度考核表，部門組織民主測(cè)評(píng)，并將考評(píng)前10%-15%人員確定為考核優(yōu)秀人員。
2.高校管理人員績(jī)效考核存在的問(wèn)題
目前高校管理人員績(jī)效考核存在的主要問(wèn)題有以下幾個(gè)方面：一是考核觀念模糊。二是考核標(biāo)準(zhǔn)不具體。三是考核過(guò)程缺乏公平。四是考評(píng)主體參與度低。五是考核結(jié)果缺乏反饋。
二、基于勝任力的高校管理人員績(jī)效考核模型的構(gòu)建
1.高校管理人員勝任力與績(jī)效考核
勝任力是指能將某一工作（或組織、文化）中有卓越成就者與表現(xiàn)平平者區(qū)分開來(lái)的績(jī)優(yōu)者所具備的，真正影響工作業(yè)績(jī)的個(gè)人條件和行為特征，它可以是動(dòng)機(jī)、特質(zhì)、自我形象、態(tài)度或價(jià)值觀、某領(lǐng)域的知識(shí)、認(rèn)知或行為技能，任何可以被可靠測(cè)量或計(jì)數(shù)的，并且能顯著區(qū)分優(yōu)秀績(jī)效和一般績(jī)效的個(gè)體特征。
經(jīng)查閱文獻(xiàn)，國(guó)內(nèi)外學(xué)者圍繞勝任力與績(jī)效的整體預(yù)測(cè)關(guān)系以及不同勝任力指標(biāo)對(duì)績(jī)效各維度的預(yù)測(cè)關(guān)系進(jìn)行了廣泛的理論與實(shí)證研究。國(guó)外學(xué)者基于勝任力評(píng)價(jià)的管理最初在私營(yíng)企業(yè)中廣泛應(yīng)用，后來(lái)很快應(yīng)用于公共管理部門。我國(guó)學(xué)者的研究表明高校管理人員勝任力與工作績(jī)效存在顯著相關(guān)關(guān)系，不同的勝任力要素對(duì)績(jī)效的影響不一樣，勝任力模型對(duì)高校管理人員績(jī)效具有預(yù)測(cè)作用。
基于勝任力來(lái)構(gòu)建高校管理人員績(jī)效考核體系，將高校管理人員績(jī)效目標(biāo)與能力發(fā)展目標(biāo)相統(tǒng)一，通過(guò)勝任力模型就能夠?qū)ξ磥?lái)的績(jī)效進(jìn)行合理且有效的預(yù)期，促使高校管理人員把目光從對(duì)短期績(jī)效的關(guān)注轉(zhuǎn)向?qū)嶋H能力的提升，同時(shí)也為高校人力資源管理部門對(duì)行政管理人員培訓(xùn)開發(fā)提供指導(dǎo)。因此，基于勝任力的高校管理人員績(jī)效考評(píng)體系具有一定科學(xué)性和有效性。
2.基于勝任力的績(jī)效考核指標(biāo)體系
本文在查閱國(guó)內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，借鑒目前人力資源管理研究和高校管理人員績(jī)效考核研究成果，結(jié)合專家訪談，對(duì)高校管理人員的考核按照“德、能、勤、績(jī)、廉”五個(gè)方面進(jìn)行細(xì)化，構(gòu)建了由16個(gè)勝任力要素組成的績(jī)效考核指標(biāo)體系，如表1所示。
3.基于勝任力的績(jī)效考核指標(biāo)權(quán)重的確定
指標(biāo)權(quán)重是指標(biāo)對(duì)總目標(biāo)的貢獻(xiàn)程度，是反映各個(gè)評(píng)價(jià)指標(biāo)之間量的紐帶，也反映各指標(biāo)的相對(duì)重要性。
（1）建立遞階層次結(jié)構(gòu)模型
梯階層次結(jié)構(gòu)分為目標(biāo)層、準(zhǔn)則層和指標(biāo)層三層。遞階層次的最高層為目標(biāo)層，即高校管理人員績(jī)效評(píng)價(jià)；第二層為準(zhǔn)則層，從“德、能、勤、績(jī)、廉”共5個(gè)層面來(lái)構(gòu)建影響高校管理人員績(jī)效評(píng)價(jià)的不同側(cè)面；第三層為指標(biāo)層，共包括了思想政治品德等16個(gè)二級(jí)指標(biāo)。
（2）構(gòu)造判斷矩陣
層次分析法是對(duì)方案的多指標(biāo)系統(tǒng)進(jìn)行分析的一種層次化、結(jié)構(gòu)化決策方法，它將決策者對(duì)復(fù)雜系統(tǒng)的決策思維過(guò)程模型化、數(shù)量化，并用1-9標(biāo)度來(lái)表示兩兩因素之間的重要程度，具體見表2。
為避免人為主觀因素，我們采用了德爾菲法（Delphi），通過(guò)對(duì)由高校人事處、職能部門領(lǐng)導(dǎo)、各二級(jí)學(xué)院院長(zhǎng)、人力資源管理教授等相關(guān)專家學(xué)者組成的專家組進(jìn)行三輪的問(wèn)卷調(diào)查和匯總修正，得出了各級(jí)指標(biāo)的相對(duì)重要性比較結(jié)果的判斷矩陣。以績(jī)效評(píng)價(jià)判斷矩陣為例，如表3所示。
同時(shí)，我們也得到“德、能、勤、績(jī)、廉”五大指標(biāo)的判斷矩陣，此處不一一列舉。
（3） 計(jì)算相對(duì)權(quán)重系數(shù)，并進(jìn)行一致性檢驗(yàn)
根據(jù)判斷矩陣計(jì)算出各指標(biāo)的相對(duì)權(quán)重，同時(shí)各判斷矩陣的CR均小于0.1，判斷矩陣通過(guò)了一致性檢驗(yàn)，表明指標(biāo)具有一定合理性。由此，我們得到了高校管理人員績(jī)效考核指標(biāo)權(quán)重，如表4所示。
三、績(jī)效考核方法的選取
績(jī)效考核方法是對(duì)被考核人員的素質(zhì)和實(shí)績(jī)進(jìn)行考察甄別的技術(shù)手段，是評(píng)價(jià)人員的重要方法，同時(shí)也是考核發(fā)揮作用的有力保證。高校管理人員在明確考核的內(nèi)容、程序和標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，選擇合適的績(jī)效考核方法顯得尤為重要。
常見的績(jī)效考核方法有行為觀察量表法、行為錨定法、目標(biāo)管理法、關(guān)鍵事件法和360度績(jī)效考核法等，它們各有優(yōu)缺點(diǎn)，如表5所示。
360度績(jī)效考核法建立了由被考核者上級(jí)、下級(jí)、同事、自身以及服務(wù)對(duì)象并賦予不同權(quán)重共同對(duì)其工作績(jī)效進(jìn)行考評(píng)，并著重通過(guò)反饋來(lái)提高被考核者的績(jī)效。由此可見這種考核方法是多層級(jí)、多角度的，它融合了高校管理人員原來(lái)采用的直線式的考核方法，并將不同群體的考核意見綜合起來(lái)，能彌補(bǔ)傳統(tǒng)考核方法的不足，較真實(shí)、客觀和公正地反映了被考核者的績(jī)效。另外，通過(guò)采取匿名考核和運(yùn)用統(tǒng)計(jì)軟件來(lái)消除360度績(jī)效考核法影響真實(shí)性和操作費(fèi)時(shí)費(fèi)力的不利因素。
為進(jìn)一步做好2010年區(qū)房管局部門年度工作目標(biāo)考核及部門工作人員年度考核工作，現(xiàn)將考核工作安排通知如下：
提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
今年考核工作時(shí)間緊，要求高，任務(wù)重，各單位要以黨的十七大精神為指導(dǎo)，高度重視，把年度考核與目標(biāo)管理責(zé)任制考核、機(jī)關(guān)效能建設(shè)工作考評(píng)、黨員民主評(píng)議以及年終工作總結(jié)等結(jié)合起來(lái)，在考核小組指導(dǎo)下，依照工作實(shí)施方案認(rèn)真貫徹執(zhí)行。講求實(shí)效，不走過(guò)場(chǎng)。具體工作由局辦公室、監(jiān)察室和財(cái)務(wù)科負(fù)責(zé)實(shí)施，各單位由主要負(fù)責(zé)人親自抓。
局考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單：
考核工作實(shí)施方案
（一）部門考核內(nèi)容：根據(jù)年初簽訂的工作責(zé)任制目標(biāo)、黨風(fēng)廉政建設(shè)社會(huì)治安綜合治理、安全防范等責(zé)任制進(jìn)行考核，各部門需事先將一年來(lái)的工作情況進(jìn)行總結(jié)、制訂報(bào)表，由考核領(lǐng)導(dǎo)小組按照機(jī)關(guān)效能建設(shè)規(guī)定，結(jié)合部門工作人員的實(shí)際情況進(jìn)行考核，確定考核是否達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。
（二）考核內(nèi)容：德、能、勤、績(jī)、廉五個(gè)方面，重點(diǎn)考核工作實(shí)績(jī)。德：考察工作人員的政治思想和道德品質(zhì)；能：主要是考察工作人員的業(yè)務(wù)知識(shí)和工作能力；勤：主要是考察工作人員的工作態(tài)度、勤奮敬業(yè)和對(duì)待人民群眾態(tài)度的精神；績(jī)：主要是考察工作人員的工作數(shù)量、質(zhì)量、效益和貢獻(xiàn)，對(duì)照考核年度工作目標(biāo)責(zé)任制是否完成和超額完成各項(xiàng)任務(wù)；廉：不吃、拿、卡、要，廉政服務(wù)。
（三）確定優(yōu)秀等次比例。
⒈凡機(jī)關(guān)、事業(yè)單位去年以來(lái)，被省、地（市）、縣（市、區(qū)）黨委、政府授予綜合性表彰的先進(jìn)集體、文明單位或繼續(xù)保持文明單位的，其優(yōu)秀等次的人數(shù)，可以占該部門、單位實(shí)際參加考核總?cè)藬?shù)的百分之二十。
⒉凡有工作人員受黨內(nèi)嚴(yán)重警告，或行政記大過(guò)及其以上處分，或受到刑事處罰、勞動(dòng)教養(yǎng)的，該部門、單位優(yōu)秀等次比例不超過(guò)實(shí)際參加考核總?cè)藬?shù)的百分之十二。
⒊其他情況的單位，優(yōu)秀等次的比例控制在百分之十五以內(nèi)。
（四）確定考核范圍、對(duì)象
⒈對(duì)股級(jí)（含股級(jí)）以下干部和工勤人員進(jìn)行考核。
⒉當(dāng)年退休人員不參加年度考核。
⒊新參加工作的人員，在試用期內(nèi)年度考核只寫評(píng)語(yǔ)，不定等次。
⒋病、事假（不含法定產(chǎn)假）累計(jì)超過(guò)考核年度半年的工作人員，不進(jìn)行年度考核。
⒌接受立案審查尚未結(jié)案的工作人員，只進(jìn)行年度考核，暫不寫評(píng)語(yǔ)，不定等次，待問(wèn)題查清后再確定等次。
⒍因公致殘、致傷，或患嚴(yán)重疾病的工作人員，不進(jìn)行考核。其工資按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
⒎受黨內(nèi)嚴(yán)重警告處分的，當(dāng)年參加考核，只寫評(píng)語(yǔ)，不確定考核等次。
⒏受記過(guò)、記大過(guò)、降級(jí)、撤職處分、留用察看期間，參加年度考核，只寫評(píng)語(yǔ)，不定等次。
（五）確定考評(píng)等次：績(jī)效考評(píng)等次分為：優(yōu)秀、良好、一般、差；確定年度考核等次：年度考核等次分為：優(yōu)秀、稱職、基本稱職、不稱職
考核的步驟及時(shí)間安排
2010年度考核工作從2011年1月3日開始至2011年1月28日前結(jié)束，各單位要相對(duì)集中一段時(shí)間進(jìn)行考核，確保按時(shí)完成考核任務(wù)。具體時(shí)間安排如下：
⒈2011年1月3日-7日成立考核領(lǐng)導(dǎo)小組，制定年度考核方案，上報(bào)優(yōu)秀等次指標(biāo)使用申報(bào)表，動(dòng)員部署組織學(xué)習(xí)考核文件。
⒉2011年1月10日-24日寫部門總結(jié)、制訂報(bào)表及個(gè)人總結(jié)，填好考核登記表，進(jìn)行相互評(píng)議，各部門負(fù)責(zé)人在“直接領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)意見”欄寫出評(píng)語(yǔ)，寫明績(jī)效考評(píng)等次及年度考核等次，送交局考核領(lǐng)導(dǎo)小組審核。
【關(guān)鍵詞】 績(jī)效考核；政府機(jī)構(gòu)；開發(fā)區(qū)管委會(huì)；異同；建議
績(jī)效考核作為組織人力資源管理活動(dòng)的重要內(nèi)容，決定并影響著組織運(yùn)作的效率。從微觀層面看，績(jī)效考核是人員聘用、職務(wù)升遷、發(fā)放勞動(dòng)報(bào)酬的依據(jù)和基礎(chǔ)，同時(shí)也是激勵(lì)員工的手段。由于其能夠較為客觀、公正地反映工作實(shí)績(jī)，被各行各業(yè)廣泛采用，成為一種流行的做法。
一、研究背景
近年來(lái)，政府機(jī)構(gòu)也在不斷嘗試改革考核方式，同時(shí)不斷涌現(xiàn)出的各類開發(fā)區(qū)也在探索適合自身的科學(xué)績(jī)效考核方案。本文通過(guò)對(duì)比政府機(jī)構(gòu)和開發(fā)區(qū)管委會(huì)績(jī)效考核的內(nèi)容與方式，旨在研究?jī)煞N考核方法的不同之處及利弊，指出存在問(wèn)題，找出適當(dāng)?shù)慕鉀Q辦法。
1、政府機(jī)構(gòu)
政府機(jī)構(gòu)的考核對(duì)象是公務(wù)員，績(jī)效考核是公務(wù)員制度的重要組成部分，是公務(wù)員各項(xiàng)管理制度的重要環(huán)節(jié)，是不可忽視的一項(xiàng)基礎(chǔ)性制度，為公務(wù)員的獎(jiǎng)懲、任用、培訓(xùn)等提供了依據(jù)。建立和完善公務(wù)員的考核制度，是執(zhí)行“任人唯賢”的組織路線，做到知人善任，多出人才，選拔培養(yǎng)優(yōu)秀人才的一項(xiàng)重要措施。
2、開發(fā)區(qū)管委會(huì)
我國(guó)開發(fā)區(qū)是在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變過(guò)程中產(chǎn)生的，從其誕生之日起，就具有改革、開放、探索和試驗(yàn)的性質(zhì)。伴隨著全國(guó)各地出現(xiàn)的開發(fā)區(qū)熱，開發(fā)區(qū)管理委員會(huì)這種特殊的機(jī)構(gòu)應(yīng)運(yùn)而生。開發(fā)區(qū)管理委員會(huì)不僅負(fù)責(zé)開發(fā)區(qū)開發(fā)建設(shè)、招商引資、經(jīng)營(yíng)服務(wù)，而且作為政府的派出機(jī)構(gòu)，行使著政府機(jī)構(gòu)才能行使的權(quán)力。由于管理體制的特殊性，開發(fā)區(qū)管委會(huì)的考核方式也有所不同。既有政府考核的制度化準(zhǔn)則，又兼顧企業(yè)高效、優(yōu)質(zhì)的理念。
二、政府機(jī)構(gòu)和開發(fā)區(qū)管委會(huì)績(jī)效考核體系對(duì)比
1、政府機(jī)構(gòu)績(jī)效考核體系――以某海關(guān)為例
（1）考核內(nèi)容和指標(biāo)。干部日常績(jī)效考核旨在考核干部完成平時(shí)工作任務(wù)、階段性工作目標(biāo)情況以及遵守工作紀(jì)律等方面的情況，內(nèi)容包括“德、能、勤、績(jī)、廉”五個(gè)方面。
（2）考核方法和程序。干部績(jī)效考核采取“月報(bào)、月核、季考”方式，由上一級(jí)考核下一級(jí)逐級(jí)進(jìn)行。在“月報(bào)、月核”以及專項(xiàng)指標(biāo)認(rèn)定的基礎(chǔ)上，分管領(lǐng)導(dǎo)提出干部季度工作表現(xiàn)情況綜合評(píng)價(jià)。
2、開發(fā)區(qū)管委會(huì)績(jī)效考核體系――以某開發(fā)區(qū)管委會(huì)為例
（1）績(jī)效考核內(nèi)容。年度考核由組織績(jī)效考核和個(gè)人績(jī)效考核兩部分構(gòu)成。組織績(jī)效考核主要考核各部門、下屬企業(yè)業(yè)績(jī)指標(biāo)達(dá)成和重點(diǎn)工作完成情況。個(gè)人績(jī)效考核主要考核干部員工的“德、能、勤、績(jī)、廉”，采用筆試、述職、民主評(píng)議形式進(jìn)行。
（2）考核方式。組織績(jī)效考核。根據(jù)各部門、子公司年初簽訂的《目標(biāo)責(zé)任書》，對(duì)各部門、子公司業(yè)績(jī)指標(biāo)和重點(diǎn)工作完成情況進(jìn)行考核，考核工作小組成員根據(jù)各部門考核結(jié)果和《部門年度考核自評(píng)報(bào)告》綜合打分確定組織績(jī)效考核成績(jī)。
個(gè)人績(jī)效考核。組織干部員工進(jìn)行筆試。干部員工結(jié)合崗位職責(zé)、全年工作完成情況撰寫述職報(bào)告。按自上而下的方式，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)干部員工崗位職責(zé)、全年工作完成情況給下屬進(jìn)行評(píng)分。按平級(jí)相互之間的方式進(jìn)行民主評(píng)議。
3、共性與差異
通過(guò)兩種績(jī)效考核體系的對(duì)比，我們發(fā)現(xiàn)即便在管理體制、機(jī)構(gòu)性質(zhì)、組織目標(biāo)等方面不相同的情況下，二者績(jī)效考核體系也存在共性：
（1）以“德、能、勤、績(jī)、廉”五個(gè)方面綜合評(píng)價(jià)作為考核標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)某海關(guān)和某開發(fā)區(qū)管委會(huì)的考核細(xì)則來(lái)看，都采用了類似的考核標(biāo)準(zhǔn)，說(shuō)明從“德、能、勤、績(jī)、廉”五個(gè)方面對(duì)人員進(jìn)行考核，是目前較為科學(xué)、全面的考核標(biāo)準(zhǔn)，涵蓋了工作中人員各個(gè)方面的情況，能夠客觀地評(píng)判人員的思想品德狀況、工作效率、工作紀(jì)律、工作完成情況、廉潔意識(shí)等。
（2）民主集中制的考核形式。經(jīng)過(guò)對(duì)比，我們發(fā)現(xiàn)第二個(gè)共同點(diǎn)是個(gè)人評(píng)議與組織評(píng)議相結(jié)合的考核方式。二者的考核細(xì)則都規(guī)定先由本人自行填寫考核表，再經(jīng)過(guò)民主評(píng)議或組織領(lǐng)導(dǎo)集體評(píng)議。由于民主評(píng)議的科學(xué)性、客觀性、公正性，適用范圍逐漸擴(kuò)大，越來(lái)越多的組織開始采用這種考核辦法，同時(shí)使用方法也在不斷的改革和創(chuàng)新，文中兩個(gè)案例單位都在評(píng)議后加上了考核等次打分環(huán)節(jié)，也就是“民主評(píng)議+民主測(cè)評(píng)”模式，讓每位評(píng)議人員的觀點(diǎn)得以呈現(xiàn)，也為最終考核等次的確定提供了依據(jù)。
除了以上共同點(diǎn)外，二者由于管理體制、組織目標(biāo)等方面不同，因此差異也是存在的：
（1）經(jīng)濟(jì)指標(biāo)作為開發(fā)區(qū)管委會(huì)的考察指標(biāo)。由于開發(fā)區(qū)的特殊性，其職能主要是招商引資，因此管委會(huì)涉及招商工作的部門每年都有經(jīng)濟(jì)任務(wù)，所以經(jīng)濟(jì)指標(biāo)就成為這些部門的主要考核內(nèi)容。這一點(diǎn)是與政府機(jī)構(gòu)相區(qū)別的，政府機(jī)構(gòu)的性質(zhì)決定其不是以盈利為目標(biāo)的組織機(jī)構(gòu)，而是以制定政策、做好支持服務(wù)為出發(fā)點(diǎn)的機(jī)構(gòu)。
（2）開發(fā)區(qū)管委會(huì)實(shí)行考核末位淘汰制。考核的末位淘汰制也是開發(fā)區(qū)管委會(huì)的一大特征之一。末位淘汰制是指工作單位根據(jù)本單位的總體目標(biāo)和具體目標(biāo)，結(jié)合各個(gè)崗位的實(shí)際情況，設(shè)定一定的考核指標(biāo)體系，根據(jù)考核的結(jié)果對(duì)得分靠后的員工進(jìn)行淘汰的績(jī)效管理制度。區(qū)別于俗稱“鐵飯碗”的公務(wù)員，末位淘汰讓管委會(huì)員工倍感壓力。
三、改進(jìn)方向
1、政府機(jī)構(gòu)考核應(yīng)從“管理出效益”考察間接經(jīng)濟(jì)指標(biāo)
政府職能的轉(zhuǎn)變要求更多的體現(xiàn)其“服務(wù)性”特點(diǎn)，這就要求政府部門在地方經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)事業(yè)發(fā)展中更多的做好規(guī)則制定者和秩序維護(hù)者的角色，政府機(jī)構(gòu)雖然不直接參與生產(chǎn)活動(dòng)創(chuàng)造利潤(rùn)，但如何引導(dǎo)生產(chǎn)要素市場(chǎng)化配置，如何宏觀調(diào)控科學(xué)準(zhǔn)確，如何適時(shí)的調(diào)整準(zhǔn)入機(jī)制，都應(yīng)作為考核一屆政府乃至政府工作人員的間接性經(jīng)濟(jì)指標(biāo)。這些指標(biāo)才真正是政府管理產(chǎn)出的效益。
2、開發(fā)區(qū)在政策、法規(guī)未完善時(shí)，應(yīng)更加注重“德、廉”制約
隨著開發(fā)區(qū)的進(jìn)一步發(fā)展，管理委員會(huì)的問(wèn)題也逐漸暴露出來(lái)，最主要的就是法律地位不明，從而導(dǎo)致諸多漏洞，管委會(huì)與政府相比少了很多制約條件，被貼上了“自由地”的標(biāo)簽。因此，管委會(huì)應(yīng)當(dāng)更重視“德、廉”方面的教育，樹立良好的工作作風(fēng)。
綜上所述，在今后的研究中，結(jié)合政府機(jī)構(gòu)和開發(fā)區(qū)管委會(huì)二者優(yōu)勢(shì)，e極探索更科學(xué)、全面的考核體系，把績(jī)效考核從簡(jiǎn)單的、機(jī)械的“年終總結(jié)”、“推優(yōu)評(píng)先”升級(jí)為伴隨職業(yè)生涯規(guī)劃的成長(zhǎng)性、進(jìn)步性評(píng)價(jià)激勵(lì)體系。
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【作者簡(jiǎn)介】
關(guān)鍵詞:事業(yè)單位；績(jī)效考核；對(duì)策
Abstract: Performance evaluation is always the emphasis and difficulty of human resource management activities. With the increasing depth of reform, institutions must establish a people-oriented, high-performance human resource management model, and how the institution relates to the purpose of performance appraisal can be completed successfully. This paper starts from the theory, introduces the characteristics of performance appraisal institution; on this basis, analysis of the current performance appraisal institutions and existing problems, and puts forward to establish and perfect the performance appraisal system and institutions of thought.
Key words: institutions; performance appraisal; countermeasure
中圖分類號(hào)： U692.2+1文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：
績(jī)效考核作為人力資源管理的工具和方法，很多單位進(jìn)行了積極探索，并投入了較大的精力。但令人遺憾的是，真正通過(guò)績(jī)效考核達(dá)到預(yù)期目的的單位卻非常少，大多數(shù)單位最后不是流于形式，就是中途夭折。究其原因是因?yàn)槲覀冊(cè)诤芏鄷r(shí)候?qū)?jī)效考核的理解不全面、不系統(tǒng)甚至存在的誤解，導(dǎo)致這項(xiàng)價(jià)值極高的工作難以收到預(yù)期成效。其中最關(guān)鍵的一點(diǎn)是，在現(xiàn)代人力資源管理中真正有效的是績(jī)效管理，而不是許多單位所理解的那種秋后算帳式的考核或者評(píng)價(jià)。因此如何加強(qiáng)對(duì)績(jī)效考核的管理，成為擺在許多單位面前的重要課題。
一、事業(yè)單位人力資源管理與績(jī)效考核
隨著人事制度改革日趨深入，政事分開、事企分開，事業(yè)單位人力資源管理的主要方式轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)行聘任制和招聘制，并且優(yōu)勝劣汰、競(jìng)爭(zhēng)上崗，職工管理逐步向人力資源管理轉(zhuǎn)化，績(jī)效考核工作為這一制度的實(shí)施起著極其重要的作用。績(jī)效考核是指通過(guò)一定的方法和客觀的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)職工的思想品德、工作能力、工作成績(jī)以及工作態(tài)度等進(jìn)行的綜合評(píng)價(jià)，是人力資源管理工作的重要內(nèi)容及基礎(chǔ)性工作。有效的績(jī)效考核制度可以約束、激勵(lì)、指導(dǎo)、幫助全體職工，并有效調(diào)動(dòng)職工的積極性、提高職工素質(zhì)，保證單位經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
我國(guó)事業(yè)單位的主要職能是提供教育、醫(yī)療、科研、文娛、體育等公共服務(wù)。統(tǒng)計(jì)顯示，目前中國(guó)有各類事業(yè)單位130 多萬(wàn)個(gè)，有工作人員2900 多萬(wàn)人和國(guó)有資產(chǎn)近3000 億元。中國(guó)70%以上的科研人員、95%以上的教師和醫(yī)生都集中在由政府出資舉辦的各類事業(yè)單位，其各項(xiàng)事業(yè)經(jīng)費(fèi)支出占政府財(cái)政支出的30%以上。因而對(duì)其工作績(jī)效的考核有其自身的特點(diǎn)，既不同于公務(wù)員系列，與企業(yè)相比也明顯不同。主要有以下二個(gè)方面的特點(diǎn)：1.從主體方面來(lái)看，主要是專業(yè)技術(shù)人員比例高，屬知識(shí)密集性單位。由于事業(yè)單位主要從事的是各類專業(yè)技術(shù)工作等腦力勞動(dòng)，工作本身較復(fù)雜，工作成果評(píng)價(jià)更多的是注重工作完成的質(zhì)量而非數(shù)量，同時(shí)很多工作成績(jī)難以量化。對(duì)于這種復(fù)雜勞動(dòng)工作成果如何進(jìn)行公正合理的定量化考核，是事業(yè)單位績(jī)效考核必須面對(duì)的重要問(wèn)題。因此對(duì)事業(yè)單位的績(jī)效考核的設(shè)計(jì)要有利于人力資源的充分利用，有利于單位目標(biāo)和員工的個(gè)人發(fā)展目標(biāo)的融合。2.從客體方面來(lái)看，由于事業(yè)單位的工作內(nèi)容在很大程度上是創(chuàng)造性的，而創(chuàng)造力需要身心完全自由，工作規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化會(huì)妨礙這種自由，從而不利于創(chuàng)造力的產(chǎn)生，因此其工作過(guò)程往往是無(wú)形的，沒有確定的流程和步驟，不存在固定的工作規(guī)則。因此對(duì)事業(yè)單位的績(jī)效考核的設(shè)計(jì)要有利于激發(fā)員工的活力和創(chuàng)造精神，從而實(shí)現(xiàn)員工的全面的發(fā)展，同時(shí)要促進(jìn)員工的自我學(xué)習(xí)和自我提高，從而拓展他們的知識(shí)與技能。
二、事業(yè)單位績(jī)效考核的現(xiàn)狀及問(wèn)題
目前事業(yè)單位的績(jī)效考核主要依據(jù)《事業(yè)單位工作人員考核暫行規(guī)定》，主要包括德、能、勤、績(jī)、廉五個(gè)方面，重點(diǎn)考核工作實(shí)績(jī)。德，主要考核政治、思想表現(xiàn)和職業(yè)道德表現(xiàn)；能，主要考核業(yè)務(wù)技術(shù)水平、管理能力的運(yùn)用發(fā)揮，業(yè)務(wù)技術(shù)提高、知識(shí)更新情況；勤，主要考核工作態(tài)度、勤奮敬業(yè)精神和遵守勞動(dòng)紀(jì)律情況；績(jī)，主要考核履行職責(zé)情況、完成工作任務(wù)的數(shù)量、質(zhì)量、效率，取得成果的水平以及社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益；廉，主要考核執(zhí)行黨風(fēng)廉政、行政廉潔自律和接受監(jiān)督等情況。考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等次。對(duì)德、能、勤、績(jī)、廉表現(xiàn)較差，在年度考核中難以確定等次的人員，可先予以告誡，期限為三至六個(gè)月。告誡期滿有明顯改進(jìn)的，可定為合格等次，仍表現(xiàn)不好的，定為不合格等次。
近幾年雖然不少事業(yè)單位在績(jī)效考核工作中進(jìn)行了不斷的探索，建立了一整套的考核制度，并逐步走向制度化、規(guī)范化，但同時(shí)也存在著不少的問(wèn)題，嚴(yán)重制約了各功能的發(fā)揮，應(yīng)引起重視和加以改進(jìn)。
1.考核工作流于形式，重視程度不夠。一方面表現(xiàn)為在對(duì)績(jī)效考核認(rèn)識(shí)不到位。只重視業(yè)務(wù)工作，對(duì)績(jī)效考核工作，也只不過(guò)臨時(shí)拼湊人員倉(cāng)促考核，影響考核質(zhì)量。往往年終時(shí)由人事部門發(fā)放年度考核表，各部門及人員匆匆應(yīng)付了事；另一方面表現(xiàn)為考核是為了發(fā)獎(jiǎng)金，搞形式主義，應(yīng)付上級(jí)檢查而已。這樣就失去了績(jī)效考核的本來(lái)目的。
2.不重視平時(shí)的考核，沒有資料的積累。平時(shí)不考核，不建帳、卡，使年終考核與平時(shí)工作脫鉤，無(wú)據(jù)可查。各部門和崗位的工作沒有制訂相應(yīng)的部門目標(biāo)和工作標(biāo)準(zhǔn)，人浮于事，效率低下。
3.考核內(nèi)容缺少量化指標(biāo)，考核標(biāo)準(zhǔn)過(guò)于簡(jiǎn)單和籠統(tǒng)，缺乏科學(xué)性和可操作性，仍存在憑印象打分的現(xiàn)象，被人們戲稱為“拍腦袋”工程。結(jié)果往往是不能有效地做到獎(jiǎng)勤罰懶，干與不干一個(gè)樣，干多干少一個(gè)樣，嚴(yán)重地挫傷了職工的積極性和能動(dòng)性。
4.確定考核等次不嚴(yán)肅，不能嚴(yán)格按規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)確定，大鍋飯傾向嚴(yán)重，講平均，搞平衡，優(yōu)秀指標(biāo)控制不嚴(yán)。同時(shí)在考核中怕得罪人，做老好人現(xiàn)象嚴(yán)重。
第一章??總??則
第一條??為進(jìn)一步提升委廳工作的科學(xué)化、規(guī)范化水平，提高委廳工作效率和服務(wù)質(zhì)量，努力辦好人民滿意的教育，根據(jù)《河北省省直機(jī)關(guān)目標(biāo)績(jī)效管理實(shí)施意見》（冀辦字〔2015〕75號(hào)）和《關(guān)于加強(qiáng)省級(jí)機(jī)關(guān)內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)及其工作人員目標(biāo)績(jī)效管理的指導(dǎo)意見》，制定本辦法。
第二條??目標(biāo)績(jī)效管理考評(píng)按照圍繞重點(diǎn)、目標(biāo)引導(dǎo)，規(guī)范管理、過(guò)程控制，持續(xù)改進(jìn)、整體提升，公正評(píng)價(jià)、樹立導(dǎo)向的原則，對(duì)機(jī)關(guān)各處室和各直屬事業(yè)單位及其在編在崗干部職工的職能績(jī)效、黨風(fēng)廉政、個(gè)人勤政等方面進(jìn)行全方位、全流程管理。
第三條??目標(biāo)績(jī)效管理考評(píng)范圍：機(jī)關(guān)各處室、各直屬事業(yè)單位（以下統(tǒng)稱單位）及其處級(jí)及以下干部職工（以下統(tǒng)稱個(gè)人）。
第四條??目標(biāo)績(jī)效管理考評(píng)工作在廳黨組領(lǐng)導(dǎo)下，由委廳目標(biāo)績(jī)效管理辦公室（以下統(tǒng)稱委廳績(jī)效辦）負(fù)責(zé)組織實(shí)施。各單位主要負(fù)責(zé)人為本單位目標(biāo)績(jī)效管理工作第一責(zé)任人，應(yīng)明確一名處級(jí)干部分管，一名工作人員具體負(fù)責(zé)。
第二章??績(jī)效考評(píng)內(nèi)容
第五條??績(jī)效考評(píng)分為單位績(jī)效考評(píng)和個(gè)人績(jī)效考評(píng)。
第六條??單位績(jī)效考評(píng)包括職能績(jī)效目標(biāo)、機(jī)關(guān)建設(shè)目標(biāo)、專項(xiàng)工作目標(biāo)、民主評(píng)議、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)和加減分項(xiàng)。
職能績(jī)效目標(biāo)包括各單位承擔(dān)的上級(jí)年度工作要點(diǎn)和重大決策部署等任務(wù)、委廳全年重點(diǎn)工作任務(wù)，以及各單位根據(jù)“三定”方案明確的崗位職責(zé)。
機(jī)關(guān)建設(shè)目標(biāo)指各支部（總支）承擔(dān)的年度機(jī)關(guān)建設(shè)目標(biāo)任務(wù)，此目標(biāo)由機(jī)關(guān)黨委根據(jù)本年度省委、省政府對(duì)各部門提出的共性要求，結(jié)合省直機(jī)關(guān)年度黨建工作要點(diǎn)和作風(fēng)建設(shè)要求制定。
專項(xiàng)工作目標(biāo)包括各單位承擔(dān)的省委、省政府部署的專門工作或省委、省政府交辦的重要任務(wù)，以及委廳專項(xiàng)工作或委廳領(lǐng)導(dǎo)交辦的重要任務(wù)。
民主評(píng)議內(nèi)容包括各單位在精神狀態(tài)、工作作風(fēng)、任務(wù)落實(shí)、績(jī)效完成、政務(wù)公開及群眾認(rèn)可等方面的表現(xiàn)。
領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)內(nèi)容包括各單位的年度全部工作內(nèi)容及其工作作風(fēng)、精神狀態(tài)等表現(xiàn)。
加分項(xiàng)包括：1.爭(zhēng)取國(guó)家部委或省委、省政府的資金、政策、項(xiàng)目、改革試點(diǎn)等支持；2.單項(xiàng)工作進(jìn)入全國(guó)先進(jìn)行列或位次明顯前移；3.?打造工作亮點(diǎn)，在全國(guó)會(huì)議或省委省政府有關(guān)會(huì)議作典型發(fā)言、經(jīng)驗(yàn)介紹，先進(jìn)性經(jīng)驗(yàn)以規(guī)范性文件形式在全國(guó)轉(zhuǎn)發(fā)或推廣或在全國(guó)主流媒體宣傳報(bào)道；4.開展對(duì)標(biāo)創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)重點(diǎn)工作突破。在發(fā)揮職能作用上，率先提出、推行具有原創(chuàng)性工作思路、工作方法、工作機(jī)制，在破解難題方面有重大突破，形成可借鑒、可推廣的成果；5.其他做出突出貢獻(xiàn)應(yīng)予加分的事項(xiàng)。
減分項(xiàng)包括：出現(xiàn)重大失誤或造成不良影響情況。
所有加分減分項(xiàng)需經(jīng)委廳績(jī)效辦審核后，報(bào)委廳目標(biāo)績(jī)效管理領(lǐng)導(dǎo)小組研究批準(zhǔn)。
第七條??個(gè)人績(jī)效考評(píng)包括德、能、勤、績(jī)、廉五個(gè)方面和加減分項(xiàng)。
德：包括政治素質(zhì)、職業(yè)道德、社會(huì)公德、個(gè)人品德。政治素質(zhì)指理論素養(yǎng)、理想信念、政治立場(chǎng)、大局意識(shí)等方面的情況；職業(yè)道德指敬業(yè)精神、服務(wù)意識(shí)、依法行政等方面的情況；社會(huì)公德指發(fā)揮模范作用、遵守社會(huì)行為準(zhǔn)則等方面的情況；個(gè)人品德指思想品德、家庭美德等方面的情況。
能：包括政策水平、業(yè)務(wù)能力。政策水平指政策觀念、法律意識(shí)，以及對(duì)與本職業(yè)務(wù)相關(guān)的法律法規(guī)與國(guó)家方針政策的掌握和執(zhí)行情況；業(yè)務(wù)能力指本職業(yè)務(wù)工作、組織協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌管理、規(guī)劃預(yù)測(cè)、開拓創(chuàng)新、應(yīng)急工作等方面的能力。
勤：包括工作表現(xiàn)、出勤情況。工作表現(xiàn)指工作態(tài)度、工作紀(jì)律和工作作風(fēng)等方面的情況；出勤情況指遵守機(jī)關(guān)規(guī)章制度和考勤情況。
績(jī)：包括各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)和領(lǐng)導(dǎo)交辦事項(xiàng)完成情況。考核將從工作數(shù)量和工作質(zhì)量?jī)蓚€(gè)方面進(jìn)行。工作數(shù)量指履行崗位職責(zé)，完成重點(diǎn)難點(diǎn)工作和領(lǐng)導(dǎo)交辦任務(wù)等方面的情況；工作質(zhì)量指完成工作任務(wù)質(zhì)量、績(jī)效、貢獻(xiàn)等方面的情況。
廉：包括廉潔從政、廉潔自律、廉政建設(shè)等。指學(xué)習(xí)和遵守黨和國(guó)家有關(guān)廉潔從政、接受監(jiān)督等方面的情況。
加分項(xiàng)包括：1.個(gè)人參與全省或委廳重大急難險(xiǎn)重任務(wù)，且表現(xiàn)突出、成績(jī)顯著；2.個(gè)人在工作中有創(chuàng)新或突出貢獻(xiàn)的。
減分項(xiàng)包括：因個(gè)人失誤造成較大不良影響的情況。
第三章???績(jī)效考評(píng)方式
第八條??組建績(jī)效考評(píng)委員會(huì)，成員由委廳領(lǐng)導(dǎo)、各單位主要負(fù)責(zé)人組成，負(fù)責(zé)委廳目標(biāo)績(jī)效考評(píng)工作。單位績(jī)效考評(píng)由委廳績(jī)效辦組織實(shí)施。個(gè)人績(jī)效考評(píng)由各單位按照委廳目標(biāo)績(jī)效管理考評(píng)方案和要求組織實(shí)施。
第九條??單位績(jī)效考評(píng)辦法。
單位績(jī)效考評(píng)實(shí)行“百分制”。其中，職能績(jī)效目標(biāo)占50分；機(jī)關(guān)建設(shè)目標(biāo)占15分；專項(xiàng)工作目標(biāo)占15分（未承擔(dān)專項(xiàng)工作任務(wù)的處室、單位，1
0分計(jì)入職能績(jī)效目標(biāo)，5分計(jì)入機(jī)關(guān)建設(shè)目標(biāo)）；民主評(píng)議占10分；領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)占10分。此外設(shè)加減分項(xiàng)，上限為5分。
（一）職能績(jī)效目標(biāo)（50或60分）、機(jī)關(guān)建設(shè)目標(biāo)（15或20分）、專項(xiàng)工作目標(biāo)（15分）實(shí)行季度監(jiān)督、年終考評(píng)方式。
各單位每季度按要求及時(shí)上報(bào)目標(biāo)績(jī)效工作進(jìn)展情況，委廳績(jī)效辦每季度對(duì)工作進(jìn)展情況進(jìn)行督促和檢查，未能按時(shí)上報(bào)的單位在年終考評(píng)時(shí)按每季度0.5分扣減，未上報(bào)的單位按每季度1分扣減。年終召開年度目標(biāo)績(jī)效述職大會(huì)，由委廳績(jī)效考評(píng)委員會(huì)對(duì)各單位職能績(jī)效目標(biāo)、專項(xiàng)工作目標(biāo)完成情況進(jìn)行評(píng)價(jià)打分。職能績(jī)效目標(biāo)、專項(xiàng)工作目標(biāo)得分為所有評(píng)委打分的平均分。機(jī)關(guān)建設(shè)目標(biāo)由機(jī)關(guān)黨委同步實(shí)施，專門制定方案進(jìn)行評(píng)價(jià)。考評(píng)結(jié)果經(jīng)委廳目標(biāo)績(jī)效管理領(lǐng)導(dǎo)小組審議通過(guò)后進(jìn)行公示。
（二）民主評(píng)議（10分）實(shí)行年終考評(píng)。
每年年終與其他目標(biāo)考評(píng)同步進(jìn)行。各單位晾曬全年工作臺(tái)賬，并書面匯報(bào)本單位年度績(jī)效目標(biāo)完成情況，委廳績(jī)效考評(píng)委員會(huì)對(duì)各單位進(jìn)行打分，其平均分即為民主評(píng)議得分。
（三）領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)（10分）實(shí)行年終考評(píng)。
每年年終與其他目標(biāo)考評(píng)同步進(jìn)行，由委廳領(lǐng)導(dǎo)對(duì)各單位年度工作任務(wù)完成情況進(jìn)行署名評(píng)價(jià)打分，其中廳長(zhǎng)和分管領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)占50%，其他領(lǐng)導(dǎo)占50%，最后計(jì)算出加權(quán)平均分即為領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)總得分。
（四）加減分項(xiàng)（1－5分）實(shí)行年終考評(píng)。
每年年終與其他績(jī)效考評(píng)同步進(jìn)行。委廳績(jī)效辦對(duì)各單位上報(bào)的加減分項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行核查，并報(bào)委廳目標(biāo)績(jī)效管理領(lǐng)導(dǎo)小組審定后，對(duì)年度績(jī)效考評(píng)結(jié)果進(jìn)行加減分。加減分項(xiàng)視具體情況酌定，最多不超過(guò)5分。
（五）各單位年度考評(píng)總成績(jī)。
年度考評(píng)總成績(jī)＝職能績(jī)效目標(biāo)得分＋機(jī)關(guān)建設(shè)目標(biāo)得分＋專項(xiàng)工作目標(biāo)得分＋民主評(píng)議得分＋領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)得分＋加分項(xiàng)得分－減分項(xiàng)得分。
第十條??各單位主要負(fù)責(zé)人目標(biāo)績(jī)效考評(píng)與單位目標(biāo)績(jī)效考評(píng)相結(jié)合，單位的目標(biāo)績(jī)效考評(píng)結(jié)果即為主要負(fù)責(zé)人的個(gè)人績(jī)效考評(píng)結(jié)果。
第十一條??個(gè)人績(jī)效考評(píng)辦法。
個(gè)人績(jī)效考評(píng)實(shí)行“百分制”。其中，德占20分，能占15分，勤占15分，績(jī)占40分，廉占10分。此外設(shè)加減分項(xiàng)，上限為5分。
（一）個(gè)人績(jī)效考評(píng)方式為平時(shí)考評(píng)和年終考評(píng)。
平時(shí)考評(píng)由各單位主要負(fù)責(zé)人或分管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)個(gè)人工作進(jìn)行定期評(píng)價(jià)和督促，并做好評(píng)價(jià)記錄，作為年終考評(píng)的重要依據(jù)。
年終考評(píng)由各單位召開民主考評(píng)會(huì)議。個(gè)人對(duì)年度目標(biāo)完成情況進(jìn)行述職，全體參會(huì)人員根據(jù)其各項(xiàng)工作完成情況對(duì)其從德、能、勤、績(jī)、廉五個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)打分。其中，單位主要負(fù)責(zé)人的評(píng)分占40%，其他同志的評(píng)分占60%（單位編制為兩人時(shí)，單位負(fù)責(zé)人占60%權(quán)重）。此項(xiàng)總分為參加評(píng)價(jià)人打分的加權(quán)平均分。
加減分項(xiàng)實(shí)行年終考評(píng)，每年年終與其他考評(píng)同步進(jìn)行。各單位對(duì)個(gè)人上報(bào)的加減分項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行核查，并報(bào)委廳績(jī)效辦審定后，對(duì)年度績(jī)效考評(píng)結(jié)果進(jìn)行加減分。加減分?jǐn)?shù)視具體情況酌定，最多不超過(guò)5分。
（二）個(gè)人年終考評(píng)得分。
個(gè)人年終考評(píng)得分=個(gè)人民主考評(píng)得分+加分項(xiàng)得分-減分項(xiàng)得分。
第十二條??援疆援藏、掛職、因公學(xué)習(xí)、抽調(diào)、駐村等工作人員的目標(biāo)績(jī)效考評(píng)，根據(jù)有關(guān)部門出具的工作鑒定和評(píng)價(jià)等次，按照有關(guān)考核政策，提出考評(píng)等次建議，報(bào)委廳目標(biāo)績(jī)效管理領(lǐng)導(dǎo)小組審定。
第十三條??目標(biāo)績(jī)效考評(píng)等次。委廳績(jī)效辦根據(jù)單位和個(gè)人年度目標(biāo)績(jī)效考評(píng)結(jié)果，研究提出年度考評(píng)等次建議，報(bào)委廳目標(biāo)績(jī)效管理領(lǐng)導(dǎo)小組審定。單位和個(gè)人年度目標(biāo)績(jī)效考評(píng)結(jié)果分為“優(yōu)秀”、“較好”、“一般”三個(gè)等次。
（一）單位考評(píng)等次
1.
“優(yōu)秀”等次：“優(yōu)秀”等次單位的比例原則上不超過(guò)考評(píng)總數(shù)的25%
，且目標(biāo)績(jī)效考評(píng)總得分在85分以上。如果年度績(jī)效考評(píng)總得分85分以上的單位數(shù)不足25%，可將考評(píng)總得分適當(dāng)降低，降分最多不超過(guò)5分。
2.
“較好”等次：年度考評(píng)總得分在70分及以上的確定為“較好”等次。
3.
“一般”等次：年度考評(píng)總得分不足70分的，確定為“一般”等次。
4.
考評(píng)為“優(yōu)秀”等次的單位，在確定個(gè)人考評(píng)“優(yōu)秀”等次比例時(shí)，可提高10%。
（二）個(gè)人考評(píng)等次
1.
“優(yōu)秀”等次：機(jī)關(guān)各處室按照本處室考評(píng)人數(shù)的20%確定“優(yōu)秀”等次候選人，優(yōu)秀處室的比例可提高10％。優(yōu)秀等次候選人數(shù)量的確定采取進(jìn)位取整法。“優(yōu)秀”等次候選人的考評(píng)總得分應(yīng)在85分及以上，85分及以上的人員不足核定比例的，將依次核減“優(yōu)秀”候選人。“優(yōu)秀”等次候選人確定后，報(bào)委廳績(jī)效辦，由委廳績(jī)效考評(píng)委員會(huì)采取無(wú)記名投票表決方式確定優(yōu)秀等次人選。
事業(yè)單位按考評(píng)人數(shù)的20%確定本單位優(yōu)秀等次人員（計(jì)算時(shí)采用四舍五入法），優(yōu)秀單位的比例可提高10%。
2.
“較好”等次：個(gè)人年度目標(biāo)績(jī)效考評(píng)得分在70分及以上的確定為“較好”等次。
3.
“一般”等次：個(gè)人年度目標(biāo)績(jī)效考評(píng)得分不足70分的確定為“一般”等次。
第四章???績(jī)效考評(píng)結(jié)果運(yùn)用
第十四條??堅(jiān)持正向激勵(lì)為主，綜合運(yùn)用績(jī)效考評(píng)結(jié)果，注重各單位績(jī)效考評(píng)結(jié)果的分析研究，督促相關(guān)單位總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、彌補(bǔ)不足，充分發(fā)揮目標(biāo)績(jī)效管理考核的導(dǎo)向和激勵(lì)作用。
第十五條??根據(jù)績(jī)效等次實(shí)施差異性獎(jiǎng)勵(lì)政策，委廳績(jī)效辦擬定年度目標(biāo)績(jī)效獎(jiǎng)金分配辦法，經(jīng)廳黨組研究同意后實(shí)施。
第十六條??目標(biāo)績(jī)效考評(píng)結(jié)果作為各單位和個(gè)人年度考核、黨建考核、評(píng)選評(píng)優(yōu)和干部選拔任用、輪崗交流、學(xué)習(xí)培訓(xùn)以及實(shí)施其他懲戒的重要依據(jù)。
第十七條??單位年度考核工作與目標(biāo)績(jī)效考評(píng)工作有機(jī)結(jié)合，統(tǒng)籌兼顧。
第十八條??單位年度考核等次與年度目標(biāo)績(jī)效考評(píng)結(jié)果相結(jié)合。其中，單位年度目標(biāo)績(jī)效考評(píng)為“優(yōu)秀”等次的，年度考核等次也為“優(yōu)秀”。年度目標(biāo)績(jī)效考核得分不足60分的單位，年度考核為“一般”等次。
第十九條??個(gè)人年度考核等次的確定。
（一）在年度考核時(shí)，各單位個(gè)人“優(yōu)秀”等次比例按15％確定，優(yōu)秀單位比例可提高5%。
優(yōu)秀個(gè)人從年度目標(biāo)績(jī)效考評(píng)為“優(yōu)秀”等次的人選中通過(guò)民主測(cè)評(píng)的方式確定，并享受年度考核獎(jiǎng)金。
（二）個(gè)人年度目標(biāo)績(jī)效考評(píng)得分在70分及以上的，年度考核等次為“稱職”或“合格”。
（三）個(gè)人年度目標(biāo)績(jī)效考評(píng)得分在60分至70分之間的，年度考核等次為“基本稱職”或“基本合格”。
（四）個(gè)人年度目標(biāo)績(jī)效考評(píng)得分不足60分的，年度考核等次為“不稱職”或“不合格”。
第五章??附則
一、不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，培養(yǎng)良好道德品質(zhì)
高尚的道德情操是一個(gè)人立身和成就事業(yè)的重要基礎(chǔ)，我一直信奉誠(chéng)實(shí)待人、嚴(yán)于律己的處世之道。在日常生活和工作中，我不斷加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)和德行鍛煉，以“老老實(shí)實(shí)做人、勤勤懇懇做事”為信條，嚴(yán)格要求自己，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，堅(jiān)持做到“在認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)上有新進(jìn)步，在堂堂正正做人上有新境界，在踏踏實(shí)實(shí)做事上有新成效”。
二、努力加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高工作水平
面對(duì)新的工作環(huán)境和工作要求，我一方面刻苦學(xué)習(xí)民政相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)，主動(dòng)向經(jīng)驗(yàn)豐富、業(yè)務(wù)精通的領(lǐng)導(dǎo)和前輩們學(xué)習(xí);另一方面做好工作安排，做到日有打算，周有安排，月有計(jì)劃，循序漸進(jìn)提升自己的業(yè)務(wù)水平。通過(guò)這些年的鍛煉，我的工作能力有了明顯提高，工作效率和業(yè)務(wù)水平已經(jīng)能夠讓領(lǐng)導(dǎo)放心、讓同志們滿意。
三、盡職盡責(zé)，勤奮工作
這些年來(lái)，我始終按單位規(guī)章制度辦事，每次按時(shí)完成，從不拖拉。始終保持著飽滿的工作熱情，始終保持著旺盛的工作勢(shì)頭，當(dāng)單位工作需要時(shí)，我均以工作為重，將工作作為我生活中最重要的一部分，全身心投入。當(dāng)私事與公事相沖突時(shí)，我均能以大局為重，以公事為重，盡職盡責(zé)，做好份內(nèi)工作。
四、近年來(lái)的工作成績(jī)
進(jìn)入****后，我堅(jiān)決服從組織的安排，無(wú)論在哪里工作，我都能勇挑重?fù)?dān)，團(tuán)結(jié)同事，兢兢業(yè)業(yè)地工作。在辦公室工作期間，多次獲得全省、全市信息宣傳先進(jìn)位次，先后兩次對(duì)門戶網(wǎng)站進(jìn)行改版升級(jí)，進(jìn)一步規(guī)范正版軟件使用；在****工作期間，完成了全市****電子數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)、全市****系統(tǒng)信息管理平臺(tái)建設(shè)，對(duì)全市****工作進(jìn)一步規(guī)范梳理，建立了****網(wǎng)上協(xié)同辦公平臺(tái)，謀劃了通過(guò)政府購(gòu)買服務(wù)開展***等工作，沒有出現(xiàn)過(guò)一次差錯(cuò)，得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
五、廉潔自律，清清白白做人
