時間：2023-06-02 09:20:58
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇大隊競選稿，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！我是來自五年三班的張子健。今天我要競選的職位是大隊長。我品學兼優，責任心強，樂觀向上，能為同學們服務是我無尚的光榮。
我知道大隊長這個職位不僅是一個稱號、一種榮譽，更是一種責任。作為大隊長，一定要在同學中起到模范帶頭作用。我深知這個職位的責任重大，但我有信心可以做到盡職盡責，絕對勝任。
我是一個認真負責，熱心服務他人，渾身充滿正能量的人。自信自己的親和力，能為今后大隊委的工作帶來意想不到的作用。今天，我參與競選大隊長，一方面想通過評比鍛煉自己，提高自己的工作能力，使自己能夠更好的帶領各大隊委成員為同學們服務。其次，作為上一屆大隊委成員，我已經了解大隊委的各項職能，有一定的工作經驗，能更好更積極地配合大隊輔導員的各項工作，會認真負責的貫徹執行大隊委會議的討論意見，協助大隊委制定工作計劃并帶領大家認真完成任務，并及時進行工作總結。當然，我會積極配合大隊輔導員老師開展各類校園活動，讓我們的校園生活多姿多彩，讓每一位同學快樂成長。
希望同學們給我以鼓勵，讓我把握這次機會。如果我當上了大隊長，我一定會好好珍惜大家的對我信任，多多采納同學們的建議，虛心接受同學們的批評和意見，隨時接受同學們的監督和指導，更充分的利用自己的優勢和能力，領導大隊委們建設好大隊部。
如果我當上了大隊長，我將成為大隊輔導員老師的得力的小助手，我會認真負責上傳下達，并幫助、檢查各委員及中隊、小隊工作，在學生和老師之間架設溝通的橋梁，把大隊部的工作干得有聲有色。
如果我當選大隊長，我會讓同學之間團結互助，調動大家的學習、工作的積極性，根據每一個大隊委的自身特點，發揮他們的才能。認真落實值日等各項任務，做到批評與自我批評，決不讓大隊部的任何一項工作出現問題。
我有一句座右銘，它鼓勵著我奮發向上。今天我希望它能成為大家積極向上的目標。請大家記?。簺]有最好，只有更好！我的發言完畢，希望大家投給我寶貴的一票，請給我一次機會。謝謝大家！
大隊長競選稿2
敬愛的老師，親愛的同學們：大家好！我是四（4）中隊的文芅鷗。今天，我帶著老師們的期望和同學們的信任來到這里競選校大隊委員。這次，我競選的職位是大隊長。
這次來競選，是因為我有足夠的勇氣和信心。我相信，如果當選，我會盡我最大的努力去做好我的工作。首先，我熱愛學習，并做到德、智、體、美、勞全面發展，學習成績在班上一直名列前茅；其次，我性格開朗，善于與老師和同學們交朋友，有一顆為集體、為全校的同學服務的炙（zhi）熱的心。
假如我競選成功當上大隊長，我將用充沛的精力、清醒的頭腦、火一樣的熱情來做好這項工作，我想我們都應該當個實干家，不需要那些美麗的詞匯來修飾。假如我是大隊長，我會首先樹立“服務意識”。熱愛和關心每一個隊員，真心實意地為他們服務，開展好豐富多彩的少先隊活動，讓每一個隊員都能在少先隊組織中愉快的生活，不斷的進步。大隊長是老師與同學心靈溝通的橋梁。
四年來，在老師的辛勤培育和諄諄教導下，我長大了，成為了一名優秀的少先隊員，因為學習認真，我的成績一直名列前茅，我從一年級開始就擔任了四班的班長，成為了老師的得力助手，連年被評為“三好”學生和優秀班干部，去年，我又獲得了學?！八暮蒙倌辍钡氖鈽s。我知道，這許多的榮譽是跟老師的培養和同學們的幫助分不開的，我一定會不斷努力，戒驕戒躁，繼續做好老師的助手和同學們的貼心人。
假如這次我落選了，我也絕不會氣餒，而會向更優秀的同學學習，不斷提高自身素質和能力，希望大家支持我。
大隊長競選稿3
尊敬的老師們，親愛的同學們，大家好！我是六年一班的張淑玉同學。
今天，我勇敢的站在這個講臺上，目標就是當選大隊長，為了能夠更好的為同學們服務，鍛煉自己的工作能力，為我們的紅領巾增光添色，我決定參加這次大隊長的競選活動。我先對自己進行了深刻地解剖，覺得我能夠勝任這項工作。理由如下：首先，我性格開朗，活潑大方。第二，我愛學習，肯上進。對我來說，現在有許多我不懂的東西，但是，憑著肯學肯鉆研的執著，我相信我會迅速適應。并且以此為動力，我會更加努力，更加勤奮。第三，我也深知自己的缺點。我有點粗心，有時不能嚴格要求自己，意志力不是很強。人常說有缺點不怕，就怕不能正視缺點。面對自己的缺點，我誠肯地請求老師們、同學們的監督，指正，多加批評，我一定虛心接受，認真改過。有人說，當大隊長很風光，沒錯，但是我知道這背后更多的是辛勤和汗水。我堅信。憑著我對工作一絲不茍的工作態度，同舟共濟的深厚友情，我堅信，我能勝任大隊長這個神圣的職務，如果我能竟選成功，就會用旺盛精力，清晰的頭腦，不認輸的精神，全心全意的為同學們工作，做同學們的知心朋友。有一位名人曾經說過：“當一滴水融入到大海之中才能用不干枯?！薄案锩犖榈稳胄碌难翰拍軣òl出它的活力?！蓖瑢W們，請信任我，給我一次鍛煉的機會，畢竟，工作鍛煉了我，生活造就了我。
加入大隊部，是一種榮譽，更是一種責任，我深知這條路上有許許多多的困難與挑戰，但我自信能擔的起這副重任，克服困難，勇往直前。與此同時我也做好了落選的準備，如果落選，我將和同學們共同努力，不灰心，改正自己的缺點，虛心向優秀的同學學習。
同學們，請把你們手中那寶貴的一票投給我吧！在以后的日子里，我將用實際行動告訴你們，你們的選擇是正確的！謝謝大家。
大隊長競選稿4
親愛的老師同學們：
我想參加隊長競選。我是個開朗的女孩，人緣不錯，認真地為大家服務。大家都認可我。我愛好畫畫、寫作、拉二胡，二胡已考出四級。我曾獲得過三跳比賽女子單跳繩第二名、女子單踢毽第二名、四次綜合素質金獎、兩次綜合素質銀獎、校藝術節民樂類一等獎等。如果我掛上了三條杠，我會保持自己的優點：做事認真負責、助人為樂等。為同學服務。如果我沒競選上，我不會灰心，而會去改進自己的不足之處，完善自己。
我相信：沒有最好，只有更好！
大隊長競選稿
大家好，我是五6班的趙藝涵。今天能站在這兒競選大隊長，是我的榮幸，也是對我的一次考驗。
我刻苦學習，成績優異。每學期都被評為“三好學生”和“優秀班干”。平時，你總能看見我認真學習，幫助同學的身影。課余時間，你總能看見我忙碌的穿梭在學校的樓道。
我有許多的業余愛好和特長，朗誦，唱歌，跳舞，彈鋼琴，我都行。而且還取得了不錯的成績。鋼琴我已經考過10級了，拉丁舞我已經考到了銀牌。6歲的時候，我參加了“美麟小超人”才藝比賽，獲得了優秀獎。我還在我?！吧賰核囆g團”匯演擔任了主持人。如果我當上了大隊長，我會充分發揮自己的特長，挖掘自己的潛能，積極投入到學校大隊部的工作中，盡自己最大的努力，協助老師和同學們。我也會起到服務，表率，監督的作用。同學們有什么困難，我會盡力幫助。老師們有什么需求，我會積極認真并快樂的完成。
大隊委員競選稿
大家好！在這金風送爽的季節，我們迎來了新的學期，同時也迎來了學校一年一度的少先隊大隊干部競選活動。我是五（3）班的班長，叫金天，相信大家應該對我不會陌生吧！我曾擔任過大隊部文娛委員，這個學期還擔任每周一升旗儀式的護旗手。
我是一個活潑開朗的小女孩，臉上總是掛著甜甜的笑容，我也是“幽默大王”，有一肚子的笑話。我是學校腰鼓隊的骨干隊員，我兩次被學校選中，參加海寧市的科普劇比賽，都獲得了優秀演員獎，作文在海寧市“海港杯”作文PK賽中獲得了二等獎，我的演講口才也不錯，獲得了斜橋鎮“我愛我家”演講比賽二等獎。
在過去擔任大隊干部的兩年里，我能勤奮學習，具有強烈的上進心和求知欲，努力學好各門功課。團結同學，關心和幫助一些有困難的同學，愛護班集體，能幫助老師做一些力所能及的事情，常常受到老師和同學們的好評。假如我是大隊委員，我將用“熱心”為同學服務，用“真誠”做老師的助手，用“汗水”護衛校園的整潔有序，因為，良好的環境，才能培育出高尚、文明的好學生！
同學們，請你們把寶貴的一票投給我吧！謝謝！
我是一個活潑可愛的小女孩，有一對水汪汪的眼睛，一個小小的鼻子上有一個紅色的眼鏡，我還有一雙可以寫作的手，還有一雙跑得很快的腳。我叫張雅婷，在上六年級，我在班上的職位也不高，就是英語課代表，語文組長和值勤。但是我很重視這些職位，因為這些職位可以讓我鍛煉自己，可以讓自己再上一層樓，為班級做更大的貢獻，為學校付出。
如果我當上了大隊委，我一定以身作則，把學校布置給我的任務做的很好。如果我當上了大隊委，我一定不辜負老師和同學們對我的期望。如果我沒當上大隊委只能說我做的還不夠好，我也不會氣餒，我一定會找出自己的不足，我要用別人的長來不我自己的短。
記住哦，我是來自六年一班的張雅婷，請大家支持我，投我寶貴的一票吧。
六年級:幸?？萑~蝶
尊敬的老師，親愛的同學：
你們好！
我是五年（4）班的一員，我叫李嘉懿。今天很高興能參加我們學校的大隊委的競選，我感到非常高興。我的競選宣言是：“我努力，我能行！”
當美麗的金秋陽光再次鋪滿校園時，我已光榮地加入少先隊五年了。五年來，在老師辛勤培育和諄諄教導下，我長大了，無論是在學習上，還是在思想上，組織能力上，我都有了進一步的提高，成為一名優秀的少先隊員和稱職的班干部，出色的完成了老師交給我的各項任務。
生性活潑的我興趣廣泛，喜歡看書，拉小提琴，書法等等。
假如我是一名大隊委，我將做好老師的得力助手，和其他大隊委們一起開展豐富多彩的少先隊活動；假如我是一名大隊委，我將用“團結”來凝聚人心，把自己的熱情奉獻給每一個小伙伴，讓他們在少先隊的組織中愉快的生活，熠熠生輝！
親愛的同學們，讓我們攜起手來共創一個快樂幸福，多姿多彩的童年吧！相信我，一個充滿自信和勇氣的小女孩一定不會讓你們——因為“我自信，我能行！”謝謝大家。
幼山小學五年級：李嘉懿
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！我是來自六年七班的薛雨坤，現任學校大隊委。今天我要競選的職位是副大隊長。我品學兼優，責任心強，有著很強的親和力。我相信我一定能夠當好這個副大隊長。
我知道，作為副大隊長，我深知這個職位的責任重大。我也相信自己可以勝任。我來競選這個職位主要是想多鍛煉自己，使自己能夠更好的帶領各位大隊委們去為大家服務。其次，我是想和大隊長和輔導員老師一起，對大隊部和學校的工作盡以綿力。
我還知道，副大隊委這個職位不僅是一個稱號，一個榮譽，更是一種責任。作為副大隊長，應該積極協助大隊輔導員老師和大隊長的工作，應負責協助大隊長根據大隊的委員會討論的意見，制定大隊工作計劃并進行工作總結。
我是一個責任心極強的人，并有著很強的親和力，相信這些能力在我今后的工作中會發揮他們很大得作用。我覺得，作為副大隊長，責任心是非常重要的，一個沒有責任心的人，她一定不是個好干部！我在當選大隊委之前，曾經當過一年班長。在我的帶領下，我們六年七班的同學們變得更加團結向上，而且我在班級里的人緣極好，這也說明了我具有很強的親和力，難道一個責任心極強，又具有親和力的人，不是副大隊長的最佳人選嗎？
假如，大家給了我這次機會，我一定會好好珍惜。如果我當上了副大隊長，我會充分利用自己的所有能力領導好大家，和大家一起把大隊部的工作干得有聲有色。
如果我當上了副大隊長，我要成為大隊輔導員老師的得力小助手，我將會認真負責上傳下達，并協助大隊長檢查大隊委員會的決議和執行情況，幫助并檢查各委員及中、小隊的工作。
如果我當上了副大隊長，我要團結好大家，調動大家的工作積極性，發揮每一個大隊委的自身特點。認真落實值日，早上升旗和中午廣播等各項任務。決不讓大隊部的任何一項工作出現問題。
我有一句座右銘，它勉勵著我奮發向上。希望它也能勉勵大家。請大家記住：沒有最好，只有更好！我的發言完畢，中心希望大家能夠投那寶貴的一票給我，給我一次機會。謝謝大家！
六年級:薛雨坤
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！我是來自五年三班的張子健。今天我要競選的職位是大隊長。我品學兼優，責任心強，樂觀向上，能為同學們服務是我無尚的光榮。
我知道大隊長這個職位不僅是一個稱號、一種榮譽，更是一種責任。作為大隊長，一定要在同學中起到模范帶頭作用。我深知這個職位的責任重大，但我有信心可以做到盡職盡責，絕對勝任。
我是一個認真負責，熱心服務他人，渾身充滿正能量的人。自信自己的親和力，能為今后大隊委的工作帶來意想不到的作用。今天，我參與競選大隊長，一方面想通過評比鍛煉自己，提高自己的工作能力，使自己能夠更好的帶領各大隊委成員為同學們服務。其次，作為上一屆大隊委成員，我已經了解大隊委的各項職能，有一定的工作經驗，能更好更積極地配合大隊輔導員的各項工作，會認真負責的貫徹執行大隊委會議的討論意見，協助大隊委制定工作計劃并帶領大家認真完成任務，并及時進行工作總結。當然，我會積極配合大隊輔導員老師開展各類校園活動，讓我們的校園生活多姿多彩，讓每一位同學快樂成長。
希望同學們給我以鼓勵，讓我把握這次機會。如果我當上了大隊長，我一定會好好珍惜大家的對我信任，多多采納同學們的建議，虛心接受同學們的批評和意見，隨時接受同學們的監督和指導，更充分的利用自己的優勢和能力，領導大隊委們建設好大隊部。
如果我當上了大隊長，我將成為大隊輔導員老師的得力的小助手，我會認真負責上傳下達，并幫助、檢查各委員及中隊、小隊工作，在學生和老師之間架設溝通的橋梁，把大隊部的工作干得有聲有色。
如果我當選大隊長，我會讓同學之間團結互助，調動大家的學習、工作的積極性，根據每一個大隊委的自身特點，發揮他們的才能。認真落實值日等各項任務，做到批評與自我批評，決不讓大隊部的任何一項工作出現問題。
我有一句座右銘，它鼓勵著我奮發向上。今天我希望它能成為大家積極向上的目標。請大家記?。簺]有最好，只有更好！我的發言完畢，希望大家投給我寶貴的一票，請給我一次機會。謝謝大家！
五年級:張爾摩斯
一、競選宗旨
公平、公正、公開
二、競選條件
1、三至六年級品學兼優的少先隊員。（每中隊限申報2名）
2、曾擔任中隊委職務，有組織才能，起到模范帶頭作用。
3、能獨立完成老師交辦的所有工作任務。
4、有敏銳地觀察事物及處理各種事務的能力，能創造性地開展工作。
5、熱心少先隊工作，有一定的活動能力和組織管理能力，善于團結大多數同學。
三、競選方式
采取中隊申報候選人，參加少先隊集會競選，產生出新一屆大隊大隊委員會。（包括大隊長（1人）、副大隊長（2人）、旗手（1人）、護旗手（2人）、組織委員（1人）、學習委員（1人）、宣傳委員（2人）、文娛委員（2人）、體育委員（2人）、勞動委員（2人）共
四、競選步驟
1、各中隊通過中隊競選活動選出2名侯選人，填寫好推薦表格，候選人明確競選職務后，準備2分鐘演講：作簡單的自我介紹、說明要競爭的崗位，對大隊部工作的看法或建議，以及上崗后的工作打算或創新活動的思路。（競選者請于競選演說結束后把競選稿上交大隊部)
2、學校將在校櫥窗設專欄公布各候選人情況，給候選人一個展示自己的機會，同時使更多的老師及同學了解競選者。
3、9月15日下午,舉行部分少先隊集會，屆時將進行大隊委競選，由候選人作2分鐘演講，才藝展示3分鐘,然后由隊員投票選出30名委員。
4、候選人演講順序由抽簽決定。
五、注意事項
（1）請各中隊輔導員對候選人進行競選前培訓（2分鐘演講）。
（2）才藝表演：候選人通過展示自己的書法、繪畫、演唱、樂器、舞蹈、口才等特長，來向隊員們證明自己的膽量、素質和才能。
（3）以上兩項必須參加，每位候選人限時5分鐘。
（4）評委德育組人員、大隊輔導員及每個中隊3名優秀少先隊員。
六、時間安排
大隊委競選安排新晨
1、9月9日：三—六年級各中隊推選大隊委候選人2人，填寫登記表。
2、9月15日下午：各班大隊委候選人，參加學校競選。內容：2分鐘演講(自我介紹、競崗理由）、才藝展示（3分鐘）
三好生競選稿
尊敬的老師，親愛的同學們大家好：
我叫陸博鳳，是六年級二班的學生。今天我被推選為市級三好生候選人，心里非常激動，感謝老師們對我的精心培養，感謝同學們對我的大力支持。我熱愛學習成績優異，雖然我不是最好的，但我很努力，而作為班長，不僅自己學習成績優異，我還會幫助其他同學。而且我在學校中擔任著大隊長這個職務。作為一名大隊長，我處處以大隊委的標準嚴格要求自己，積極參加各項活動，熱心幫助他人，能夠做好模范帶頭作用。在老師的信任與同學的支持下，我參與班級管理，認真履行自己的職責，一絲不茍，認真踏實，盡心盡力地為同學做好服務，為老師當好助手。我深知，被選為市級三好學生是一種榮譽，更是一種鞭策。回顧自己的成長經歷，我深深地感謝同學和老師給予我的幫助和支持，因為你們，我能擁有競爭市級三好學生的資格。此次參加競選，我希望獲得成功，如果我成功了，我會在今后的學習中，付出更多的努力，取得更大的進步。如果失敗了，我會重新振作精神，不會因一次的失敗而頹廢不前。不管最后是否能被評為市級三好生，我也會努力學習，不辜負老師和同學們對我的期望。
初一:七堇年華
開篇歌曲：《中國少年先先鋒隊隊歌》
女：尊敬的各位老師！
男：親愛的同學們！
合：大家早上好！
甲：總有一種聲音讓您溫暖，總有一種聲音讓您回味。我們把真誠融入電波，我們把真情化成祝福。放飛童年的夢想與榮光，綻放童稚的微笑和清亮，把心靈放夢于遠方。在學校領導的關懷和廣大師生的大力支持下，我校校園廣播站開播了。希望在今后的日子里，“銀河星”廣播站播報的節目能給同學們緊張學習、生活之余帶來共享的歡笑舒心和精彩的好時光……
甲：同學們好！我是 班 同學。
乙：同學們好！我是 同學，很高興在這個特殊的日子里和您在電波中相約。對本站所設欄目肯定不怎么了解，下面請允許我們給您介紹所有欄目。欄目共設7個，分別是：
1、彩虹新聞堂----為同學們播報國內外重要新聞和校園內的新人新事，它將以新聞報道的形式提醒您關注國內外大事，讓您及時了解校園動態，弘揚真善美。還包含：校園新聞、學校新風尚、班隊活動、先進事跡、好人好事等。在這里也許您們班或者是您也會成為新聞人物被描上一筆，當然我們希望是好人好事而不是壞人壞事喲！歡迎您給我們投稿！
開篇詞：風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關心。絢爛社會，繽紛校園，了解最新時事動態、聚焦點滴新聞，盡在校園彩虹新聞堂。
2、知識百寶箱----為大家介紹天文地理等各方面的知識，可以增長您的知識，開闊您的視野，也希望它能給您的學習和生活帶來幫助----將給您介紹一些衛生保健方面的常識以及自我保護方面的內容，我們設置此欄目的目的是希望同學們能增強自我防范的意識，提高自我保護的能力，能夠健康、快樂地成長！
開篇詞：健康快樂地成長，要具有衛生保健常識和自我保護的意識，平安地生活，要掌握自救自護知識與技能，請坐上健康平安快車，跟我們一起了解生活中的健康安全知識！
3、歡樂跳跳豆----將播出一些有趣的笑話和幽默，希望能搏得您一笑，成為您校園生活的調味劑。在引您發笑的同時，也希望它能給您帶來一些思索，給您增添一絲靈感。
開篇詞：神奇的世界，多姿的生活，一個故事就是一個音符。不看不知道，生活真奇妙。這里講述地球上每一個角落的新鮮或古老的故事。
4、七彩作文----是專門為愛好寫作的同學們設置的。在這里，您可以盡情地施展您的寫作才能，說出您的喜怒哀樂，寫下您的所見所得，記錄您的真情實感。在這里我們不會限制寫作內容、寫作題材和篇幅的長短，一二年級的小朋友也可以大膽一試喲！一旦您的作文被選中，就會在七彩作文這個欄目中播出，讓全校的師生一起欣賞您的佳作。同學們，您還可以給我們推薦別人寫的好的文章哦！俗話說：一分耕耘一分收獲，功夫不負有心人，只要您認真寫，相信您的作文一定會在廣播里和大家見面的。愿您早日成為七彩作文中一顆璀璨的小明星！小伙伴們，加油?。?/p>
開篇詞：講述“你我”自己的故事，“小作家平臺”用美文帶給你心靈的共鳴！請您靜靜聆聽……開篇詞：神奇的世界，多姿的生活，一個故事就是一個音符。不看不知道，生活真奇妙。這里講述地球上每一個角落的新鮮或古老的故事。
5、夢想天地----夢想是我們的好朋友，它一直陪伴我們走過人生的每個轉折點。若生活是一顆顆珍珠，那夢想便是一條閃閃發光的金線，把生活串聯起來，讓生活變得多姿多彩。
開篇詞：天地之中，勇敢綻放。 2013，愿我們被夢想點亮。完成你我的小夢想，實現美麗中國夢。讓我們暢談夢想，自由飛翔……
6、哆來咪點歌臺----為老師、同學、朋友獻上一曲好歌，歌聲傳遞真情或美好祝愿。
開篇詞：一首好歌，就是一道陽光，照耀我們的童年；一首名曲，就是一陣和煦的春風，吹開我們的心扉，名歌經典，歡樂瞬間……
同學們，聽了我的介紹您一定心動了吧。對了，我們要自豪的告訴大家，校園“銀河星”廣播站的選材、定欄目和主題、編選稿、播音等工作完全是由我們學生自己獨立完成。
甲：是?。e看我們小，我們卻是廣播站自己的小主人。
乙：下面讓我們一起步入彩虹新聞堂欄目。我們將為大家介紹最近校園內發生的一些新聞。
最近新一屆大隊委競選在全校拉開了帷幕，原大隊部成員為此還特意制作了宣傳海報張貼在校宣傳欄內。這次競選面向三至五年級品學兼優的少先隊員，先通過隊員自薦，班級投票推選出候選人，再在全校進行公開競選演說，投票產生新一屆大隊委成員。各班候選人還精心制作了競選海報，同學們一定要看哦，給您理想的大隊委人選一些支持和鼓勵吧。
甲：是啊，最近除了大隊委競選牽動著多數同學的心，我們“銀河星”廣播站也在招募新成員呢，此次活動吸引了36名位同學前來報名。9 月27日下午，由大隊部對報名的同學進行了面試選拔并組建了校園“銀河星”播音員成員。
乙：以上是兩則學校大隊部的活動，下面為大家播送一則關于學校建設方面的新聞
甲：同學們都注意到了吧，我校的操場開始動工，我們采訪了校領導，據悉這操場將要改建成樹膠大操場，將建設成為同學們的上體育課、開展體育活動的重要場所，并會添置相應的體育器材設施。
乙：真是太棒了，我們的校園將是體育鍛煉的好場所。讓我們期待我們的校園和我們的明天會更好！
甲：下面為大家播送的欄目是知識百寶箱。
乙：今天，我們將為大家帶來兩句可以改變人一生的話。
甲： 第一句話是：優秀是一種習慣。
乙：這句話是古希臘哲學家亞里士多德說的。如果說優秀是一種習慣，那么懶惰也是一種習慣。人出生的時候，除了脾氣會因為天性而有所不同，其他的東西基本都是后天形成的，是家庭影響和教育的結果。
甲：我們的一言一行都是日積月累養成的習慣。我們有的人形成了很好的習慣，有的人形成了很壞的習慣。所以我們從現在起就要把優秀變成一種習慣，使我們的優秀行為習以為常，變成我們的第二天性。
乙：讓我們習慣性地去創造性思考，習慣性地去認真做事情，習慣性地對別人友好，習慣性地欣賞大自然。
甲： 第二句話是：要懂得與別人分享。
乙：當你擁有六個蘋果的時候，千萬不要把它們都吃掉，因為你把六個蘋果全都吃掉，你也只吃到了六個蘋果，只吃到了一種味道，那就是蘋果的味道。
甲：如果你把六個蘋果中的五個拿出來給別人吃，盡管表面上你丟了五個蘋果，但實際上你卻得到了其他五個人的友情和好感。以后你還能得到更多，當別人有了別的水果的時候，也一定會和你分享。
乙：你或許會從這個人手里得到一個橘子，那個人手里得到一個梨，最后你可能就得到了六種不同的水果，六種不同的味道，六種不同的顏色，六個人的友誼。人一定要學會用你擁有的東西去換取對你來說更加重要和豐富的東西。所以說，要懂得與別人分享。
甲：朋友們，聽完了上面的兩句話，你是否有所感悟??！……
乙：希望大家能喜歡我們今天的節目，我是 。
甲：我是 。
言歸正傳，這個問題應該引起小學語文教師深思。小學作文應該教些什么？怎么教？《語文課程標準》提出“寫作也是為了與人交流”，并在小學階段要求寫常見的應用文。小學作文教學喜歡讓學生寫出感人的記敘文、優美的散文，對實用文體寫作不太重視，教材中雖有實用文體訓練，但訓練量少，且與學生的生活脫節。比如，我所在的學校，但凡當一個班干部、隊干部都要參加競選，都要寫競選稿，然后再投票，學生沒學過，不會寫，只好請家長包辦。學生請假是學校生活中最常見的問題。當老師要求學生寫請假條時，就會收到類似的假條：“老師：我因為生病請假一天。某某某”如此言簡的假條常常使語文老師無以言對。
吳忠豪教授在《外國小學語文教學研究》中指出，和國內相比，國外更關注實用文體的寫作訓練。美國中小學從三年級起每冊教材都安排寫調查報告、勸說信、信息說明等文體，實用文體寫作在各年級寫作文體中所占比例超過50。華東師范大學語文考試與評價研究所所長周宏老師指出，高考作文除了考議論文、記敘文之外，還應考核應用文。美國紐約市奧爾巴尼《小學英語課程說明》中明文列出“寫作文體經驗”，里邊詳細地列出各個年級學生要求學習的文體，初步統計6年級要求寫作的文體超過17種。再如，美國《提高寫作技能》一書舉出了一個普通的美國人高中畢業后參加工作在兩周內的寫作統計：“寫了兩份廣告、填了一張保險估價單、一張所得稅表，寫了兩份理由說明、一封抗議信、一封收款信、一封家書、一封申請書”。這反映出實用文體在生活、工作中的用途極大。
實用文體通常具備以下特點：① 有明確的讀者對象，有明確的范圍，特定的讀者對象，并有明顯的約束力。②有較固定的格式，根據不同的內容和任務，不同的實用文有不同的相對穩定的格式和行文方式。③ 有較強的時效性。據筆者大體歸納，實用文體在中小學階段的分類如下：①領條②借條③收條④請假條⑤留言條⑥通知⑦海報⑧調查報告⑨啟事⑩私人信件(11)感謝信(12)表揚信(13)申請書(14)競選稿(15)檢討書(16)日記(17)消息(18)會議記錄。其中，留言條、通知、書信等許多版本的教材都有，但仍有大量的文體教材中沒有涉及。語文教學要適應社會生活的需要，就應重視實用文體的教學。
策略一：明確小學實用文體訓練的要求，根據教材特點及生活需要適當增加書信訓練。
《語文課程標準》在第二學段提出了“能用簡短的書信便條進行書面交際”；在第三學段明確提出“讀書筆記”、“應用文”、“記實文”和“想象文”四種文體的概念。筆者認為，應當在各學段適當增加書信的訓練要求。因為書信在實用文中是最基本的一種，也是內容最豐富的一種，它和普通文最接近，而且包含著普通文的各個種類。所以，書信是值得好好學習的。美國特別重視寫信，美國奧爾巴尼市的作文教學從一年級開始寫信，種類多達5種：一二年級寫友好書信，三年級寫邀請信，五年級寫勸說信。筆者曾為某刊物舉辦的現場作文比賽命題，其中《給（喜羊羊）（灰太狼）的一封信》《給馬小跳的一封信》等題深受學生歡迎，寫出來的佳作較多。
下面是美國“全國教育進步評估”測評體系2002年作文測試四年級題目之一：說服圖書管理員
試想下面這個情況發生了：
學校圖書館中你最喜歡的一本書丟失了。這本書你可能想要反復閱讀，或者這本書是你的老師或者父母曾讀給你聽過的，而學校圖書館的管理員并未決定是否要再次購入這本書。
寫一封信給學校圖書管理員，說服他再購入一本。在你的信中給出足夠多的理由來說明學校圖書館應保存此書。
這道作文題出得極為巧妙，首先，事情是學生熟悉的，這就保證了每個學生都有話可說；其次，寫作內容是開放的，學生愿意絞盡腦汁寫出足夠多的理由來說服圖書管理員；再者，說理必須層次清晰，這實際上在培養學生思維的縝密性。但這樣的作文題在我們身邊卻少之又少，值得語文教師深思。
同時，我們可以根據教材特點設計改編練習，將文本改編成書信。比如學了上教版五年級第二學期《生命的藥方》，可以設計寫信練習：替艾迪為雜志編輯部寫信，希望他們能幫忙找到那位醫生。學生可以通過寫信對文本內容進行梳理，告訴編輯他為德諾所做的事、德諾的現狀，以及迫切希望得到編輯的幫助。再比如學了上教版四年級第二學期《擁抱大樹》，可以設計寫信練習：替那位愛護樹木的紳士給紐約市綠化管理局寫信，指責丹尼爾虐待樹木。學生在這一訓練過程中必須關注寫作對象，在表達方式上注意合情合理，對文章主旨的正確把握也會在訓練過程中得到實現。
策略二：創設各種生活情境，增強讀者意識，為應對生活中的某些需要而作文。
關注交際目的，增強讀者意識，可以有效地激發學生寫作的內驅力，提高學生的社會參與意識，亦即解決了“為什么寫”的問題。日本等國家將寫作教學“培養讀者意識”作為作文教學的第一個重要目標。他們認為，寫作必須要有讀者意識。吳忠豪教授在《外國小學語文教學研究》中指出，“如關于旅游，若寫給父母看，就要以匯報為目的；寫給兄弟看，主要以介紹為目的；寫給游客看，則要以愉悅為目的了。對象不同，目的不同，表達方式自然會不一樣了。”因此，日本的作文教學，從低段起，就要求學生“考慮寫作的對象和目的”；中年段和高年段也分別提出了“依據對象和目的進行寫作”，“要考慮依據目的和意圖，有效地表達自己的想法”。
我們可以將作文訓練編成有趣的生活情境，隨著情境的發展，生成一個個應用寫作訓練的話題。教師不要為指導而指導，而應想方設法讓學生入情入境，只有在學生產生言語動機基礎上的指導才是最有效的。
2010年是世博年，上海也開展了許多“迎世博”征文活動?！笆啦边@一話題對于小學生來講不太容易把握，容易寫空話套話。筆者曾參與組織了“寫世博場館開館辭”征文活動，覺得該題目既有創意，學生又有話可說，也激發了學生的參與意識。以下是徐匯區建襄小學葉曉曉同學的開館致辭：
親愛的游客：
大家好！今天是一個令世人高興的日子。我們的非洲聯合館終于開館了。我代表2010年上海世博會非洲聯合館，向前來參觀的各位游客表示熱烈的歡迎。
非洲是世界第二大陸，它形如一個巨大的不等邊三角形。在非洲遼闊的土地上，生活著9億不同膚色的居民。我們的語言十分復雜，將方言土語計算在內約有1500多種。我們擁有豐富的礦產、水力、農業和林業資源，盛產可可、咖啡、棉花等農產品。
我們的非洲聯合館將是園區里最引人注目的展館之一，它由一萬多件鋼結構搭起。樹木、沙漠、海鷗、動物、建筑……這些富有強烈非洲特征的元素將呈現在我館的外立面上，勾勒出非洲大陸獨具多樣性的風貌，展現非洲的古老文明和勃勃生機。經過精心裝扮的展館，看起來更像一個巨型“禮盒”，而其中滿載的，是來自非洲的43個參展方獻給世界的驚喜。
非洲聯合館將成為世博園內的一道亮麗的風景線，讓觀眾看非洲，觸摸非洲，還可以和非洲人一起唱，一起舞，一起歡笑。
最后，讓我代表非洲聯合館向廣大游客表示熱烈的歡迎。祝大家參觀愉快！
此致
敬禮！
非洲聯合館館長：葉曉曉
同時，教師要經常給學生創設練習和運用的機會，使他們學到的實用文寫作知識和技能不斷地得到重溫和強化。例如，迎新年活動時需要邀請任課老師來參加自己班的活動時，可以要求每個學生寫一張請帖，并相機進行指導。例如，有學生在操場上撿到一件衣服，可以指導全班學生寫“招領啟事”，然后選擇一份貼在公告欄里。再比如，大隊部即將舉行下列活動：讀書節、藝術節、體育節、英語節、萬圣節、圣誕節……可以請學生以大隊部的名義寫一份活動策劃書，策劃書包括活動目的、活動內容、活動主題、注意事項等等，還有其他自己想到的內容，都可以寫進去。今天學習的目的是什么，應該是為了明天更好地工作，更好地生活。如何將語文的工具性特征在教學中落實到位，恐怕先要從小學生寫實用文抓起。
策略三：關注寫作對象和目的，在實踐活動中激發內驅力，提高學生社會參與意識
教師要善于引導學生關注寫作對象和目的，有效利用生活中的寫作源泉，指導學生認真觀察和分析周圍的事物。夏尊、葉圣陶在《大師的72堂作文課》一書中指出：“凡是應用文，都是應付當前的實際事務的，和實際事物有著密切關系，措辭要得體，要合乎身份地位，否則就不適當?！?/p>
訓練學生寫調查報告能促進學生觀察生活，參與社會活動。小學生寫調查報告在國外并不陌生，國內有些版本的教材也設計了調查報告，但比例還太少，調查內容也很單一。學生只有深入生活，體驗生活，接觸生活，接觸社會，觀察社會，才能獲得寫作內容。
我所在的學校今年實施“校安工程”，學校抓住這一契機引導學生對校園進行調查，對新校園提出合理化建議，然后選擇一個主題完成調查報告。學生們的熱情空前高漲，水龍頭、屋頂節能、走廊節能燈、花草樹木等都成了學生們觀察的對象，他們通過采訪后勤組老師獲取屋頂面積，他們學著計算全校所有教室的日光燈，他們體驗著當設計師的快樂，他們將世博會的直飲水引入校園，他們希望新校園像百花園。奇思妙想中有細致的觀察，推理計算中有縝密的思考。他們進行廣泛的調查，他們擁有充足的資料，他們將這些資料進行選擇、歸類、整理，他們知道，只有內容詳盡、分析透徹的調查報告才能贏得大家的喜愛。許多學生覺得這樣的作業“太好玩了”，希望老師多布置這樣的作業。
