時間：2023-05-31 09:37:02
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇個人介紹怎么寫，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
1、本人有高度的事業心與責任心，良好的職業道德，原則性強，工作認真，積極主動，能吃苦耐勞，在工作和生活中能夠不斷吸取新的知識充實自己，并能從實際出發全面考慮問題，有信心向新工作挑戰，和同事關系融洽!我愿到貴公司工作。我希望能與其它員工一起為貴公司奉獻自己的一份力量，同時也體現自己的人生價值。
2、本人待人誠實，容易與人相處，做事比較認真，適應能力比較強。對產品的質量嚴格把關，在以質量為本的臺達電子公司里，在掌握技術的同時，還要認真做事，才能發現產品的設計缺陷和電氣問題，避免問題產品流入客戶和市場。
3、有強烈的好奇心,富有挑戰和競爭意識,勤奮、刻苦，能自我激勵，學習認真，有良好的自學能力、團隊精神和協作精神，良好的溝通、協調能力,有責任感、耐心，做事不會半途而廢
4、對待工作認真負責，善于溝通、協調有較強的組織能力與團隊精神;活潑開朗、樂觀上進、有愛心并善于施教并行;上進心強、勤于學習能不斷提高自身的能力與綜合素質。在未來的工作中，我將以充沛的精力，刻苦鉆研的精神來努力工作，穩定地提高自己的工作能力，與企業同步發展。
5、嚴謹務實，以誠待人，團隊協作能力強，組織溝通能力強;英語聽說讀寫能力強;吃苦耐勞，能獨立處理問題，執行能力強，學習能力強，身體素質好;能承受一定的壓力，敢于面對挑戰，具有良好的適應性和做事情認真負責。
6、本人善于交際、溝通，有很好的團隊協作與領導能力，能夠快速進入團隊角色，配合團隊完成目標;熟悉掌握的知識，同時不斷學習新的知識，磨礪社會經驗，不斷完善自我。熱情、細心、責任心、果敢、勤奮對生活對工作充滿熱情：能夠負責、平和地對待生活，能夠主動、高效地完成工作;對新事物上手比較快。勤奮好學、腳踏實地、認真負責、堅毅不拔、吃苦耐勞、勇于迎接新挑戰。
7、我熱愛工作，熱愛生活，自在校時，就已經養成了積極向上的心態，凡事都會盡最大力去做，工作也如此，即使沒有成功，自己也努力過。對待工作，我認真負責，力求今日事今日畢，也不斷學習他人的長處，懂得自我反省，學習與適應能力強。生活中，我是一個熱心腸的人。
簡歷上的自我介紹
一、個人基本資料
基本資料是企業對你這個人認知的第一印象，內容包含姓名、年齡、性別、電話、住址、聯絡時間等，在這個部份上絕對必須填寫清楚以方便企業能夠聯絡到你。
二、工作與社團經驗
初出茅廬的社會新鮮人大多沒有工作經驗，然而在這個部分上可提供個人打工經驗以及在校時參與的社團經歷，將個人特質與志趣好好運用加以突顯，亦是企業考量一個人的能力所在。
三、專長與能力
個人所具備的才藝專長與在校所學的專精祥細條列，提供企業作為衡量應征者之能力依據與符合工作職缺之條件限制。舉例來說，若兩位同樣應征行政工作，其中參與過專業訓練并取得認證資格者就比另一位更占優勢將。
四、自傳
此乃簡歷之精華所在，而吸引人的自傳，不一定要長篇大論，只須把握住言簡意賅之重點，并輔以生動具特色的方式來寫作，在內容上可依家庭背景、興趣專長、對工作的期望以及個人職業生涯規劃四大方向來作一完整的表達，如此可讓企業更具體了解你這個人的背景、經歷、能力所長與志趣
小撇步，立大功，別錯過了，要牢記在心喔!
一、簡歷格式工整
在簡歷的外觀編排上應注重整齊、有條理，可依照基本架構依序排列，主題的部分應予以放大或以粗體、加底線的方式呈現。自傳的部分，在撰寫內容上應注意段落分明，可用縮排的方式呈現，使閱讀者易于明了。
二、希望待遇部份
對于缺乏工作經驗的社會新鮮人來說，在希望待遇的部份上，應先多方面搜集職場與產業相關情報，或是詢問親朋好友關于希望待遇應如何要求才恰當。在多聽多問的情況下，才有助于個人對待遇問題的初步了解，進而能掌握住一般的薪資行情為何。
三、自傳撰寫技巧
自傳以500~最佳，內容應簡潔有力，以抓住重點為依據，可強調個人的專才與公司所需作搭配，如此可令人留下深刻的印象，并強調個人對此份工作的期許、企圖心及人生規劃。
簡歷上的自我介紹范文
我叫xxx，畢業于xxx衛校，專業學習照顧護士。非常榮幸有機會向您展示我的簡歷中的自我介紹。
雖則我的學習成就不是非常好,但我卻在學習的過程中收獲了很多.起首是我端正了學習立場.在我考進衛校時,本來想解放一下本身的,但是很快我就知道了,衛校的學習是更需要起勁當真的.看到周圍的同學們拼命的學習,起頭了衛校的學習旅程，覺得本身落后了。衛校的學習不象初中那樣是填鴨式的,而是教員把課講完，然后本身去看，去理解。這個時候自習能力和自制能力是很重要的。長期自習以來我知道了要想學好只埋頭苦學是不行的,要學會方法,做事情的方法.昔人云:授之以魚不如授之以漁我來這里的目的就是要學會漁,做什么都勤于思考,碰到不懂的地方能勤于請教.在學習時,以獨立思考作為本身的座右銘,時刻不忘警戒.在學習知識最近時間里,我更與教員建立了濃厚的師生情誼.教員們的諄諄教導,使我體會了學習的樂趣.我與身旁許多同學,也建立了良好的學習關系,互幫互助,克服難關.
學習照顧護士單有理論是不行的，還要有良好的照顧護士技術。以是在上實踐課的時候我城市爭取時機多操作幾次，加上衛校本來就少學生可給學生用的空間可不少。以是我可以再趁放學時間多練習一下。
在衛校的第三年是我們到醫院實習的時間，基本上一年都是呆在醫院里學習。再這里我熟練我的照顧護士操作技術，把理論和實踐結合在一路，在帶教教員的指導下用我全副的耐煩和關愛之心照顧護士病人，使病人得到良好的賜顧幫襯，早日康復。到醫院實習認識到許多也是學習照顧護士的同學,也就增加了與其他同學交流和向其學習的時機,鍛煉了本身的交際能力,學到別人的長處,認清本身的短處.以是我喜歡實習。雖則有時會感到累些,但樂此不彼.
人教版三年級下冊“語文園地三?習作”：在進行口語交際的時候，同學們都作了自我介紹。這次習作，根據自己說的和同學的評價，寫一寫自己，向別人展示一個真實的你。寫完以后再加個題目，如《我給自己畫張像》《這就是我》《愛哭鼻子的女孩兒》等。還可以把習作讀給了解你的人，聽聽他們的意見，并認真改一改。
在這個世界上的每個人都是不一樣的，即使是雙胞胎也是有差別的，你是世界上獨一無二的。你是怎樣一個人呢？介紹自己首先要了解自己。一是自我觀察。可以通過照鏡子，觀察自己的長相、衣著、姿態、神情等，想想自己有什么點或缺點、有什么興趣愛好或最不愿干什么、性格怎么樣等。 二是向他人了解自己。如請爸爸媽媽、老師、 同學談談，在他們眼里，你的性格、愛好如何，你有什么優缺點……通過他人的評價來進一步認識自己，總結出自己的特點。比如在外貌方面，你有什么特別的地方，別人有沒有給你起什么外號？不管是漂亮還是難看，外貌總是次要的，關鍵是看自己的行為和道德。爸爸媽媽怎么看你外貌上的不足之處？你在學習上有沒有比別人強的地方？只要有一點，都可以在文章中寫出來。在班級活動方面有什么特長，你的表演很受同學的歡迎嗎？你覺得自己對同學是不是很誠心誠意，愿意在一些地方吃虧嗎？在穿衣打扮方面你是很講究，還是很隨便，不向媽媽提出什么要求？你喜歡看書嗎？你是不是對什么都很感興趣？你平時能夠幫助媽媽做一些家務活嗎？你對爸爸媽媽的批評意見是不是能夠虛心地接受？你的生活能力是不是比較強？你的膽子大不大？……
本次習作，要注意以下幾點：
1.介紹自己。可以先簡單地寫一寫自己的姓名、年齡、在哪所學校上幾年級。然后重點把自己的相貌、性格、愛好、優點、缺點等方面的特點介紹清楚。也可以大膽地采用新的介紹方法。
2.選取自己突出的特點來寫。每個人都有自己的特點，這個特點可以從年齡、外貌、語言、動作、興趣、個性、生活習慣等諸方面去考慮。一個人的特點是多方面的，要選擇最突出的來寫。寫完后，讀給同學聽一聽，讓人覺得寫得很像你。
3.選取有代表性的事例來寫。一個人做的事很多，要選擇最能表現自己特點的典型事例。總之，本次習作要抓住特點，用事例、不拘形式地介紹自己，要說真話，吐真情。
單位介紹信是一個單位在派遣單位人員時所要出示的信件，范文只是讓大家套定的格式，今天，我就來教教大家怎么自己寫單位的介紹信。讓人耳目一新。
第一點：單位介紹信的概念
介紹信是介紹派出人員的身份和任務的專用信件。
第二點：單位介紹信的作用
1.介紹信主要用于聯系工作、洽談業務、參加會議、了解情況時的自我說明。
2.對于持信人而言，介紹信具有介紹、證明雙重作用。
第三點：單位介紹信的種類
介紹信有兩種形式：一種是便函式的介紹信，一種是帶存根的介紹信。
第四點：單位介紹信的結構和寫法
其一是便函式介紹信。
用一般的公文信紙書寫。包括標題、稱謂、正文、結尾、單位名稱和日期、附注幾部分。
1.標題
在第一行居中寫“介紹信”三個字。
2.稱謂
另起一行，頂格寫收信單位名稱或個人姓名，姓名后加“同志”、“先生”、“女士”等稱呼，再加冒號。
3.正文
另起一行，開頭空兩格寫正文，一般不分段。一般要寫清楚：(1)派遣人員的姓名、人數、身份、職務、職稱等。(2)說明所要聯系的工作、接洽的事項等。(3)對收信單位或個人的希望、要求等，如“請接洽”等。
4.結尾
寫上表示致敬或者祝愿的話，如“此致敬禮”等。
5.單位名稱和日期
6.附注
注明介紹信的有效期限，具體天數用大寫。
在正文的右下方寫明派遣單位的名稱和介紹信的開出日期，并加蓋公章。日期寫在單位名稱下方。
其二是帶存根的介紹信。
這種介紹信有固定的格式，一般由存根、間縫、本文三部分組成。
1.存根
存根部分由標題(介紹信)、介紹信編號、正文、開出時間等組成。存根由出具單位留存備查。
2.間縫
間縫部分寫介紹編號，應與存根部分的編號一致。還要加蓋出具單位的公章。
3.正文
本文部分基本與便函式介紹人相同，只是有的要標題下再注明介紹信編號。
第五點：單位介紹信的寫作要求
1.接洽事宜要寫得具體、簡明。
2.要注明使用介紹信的有效期限，天數要大寫。
3.字跡要工整，不能隨意涂改。
二、單位介紹信范文
xx市政務服務中心：
茲介紹我單位正式工作人員xx同志攜帶我單位有關資料原件，憑該同志有效身份證原件到貴單位辦理xx市國家投資工程建設項目網上招標投標注冊確認及密匙購買事宜。之前，我單位在xx市公共資源交易網“登記注冊”時提交的資料數據與現所提供的原件一致，對其真實性、合法性和完整性負責。
我單位用于接收貴單位相關交易信息的手機號碼為：(僅限一個)。若該手機號碼變更，我單位將及時書面告知貴單位，并承擔因延誤通知號碼變更而導致的全部責任。
此致!
單位行政公章：
生：霸王龍是最兇猛的肉食動物。
師：咱們人類沒見過真正的恐龍，你們怎么知道這些知識的呢？
生：從書本上。
生：從博物館里看到的。
生：從電腦里查到的。
師：實物中、書本上、網絡上了解到，方法很好，這些方法對于你們今后學習肯定有幫助。看了課文，喜歡它們嗎？讀讀課文，讀準字音，讀通句子，邊讀邊想想課文給我們介紹了哪些方面的知識？用自己喜歡的方式讀課文。（生讀）
師：老師注意到這兩個孩子，邊讀邊做動作，真可愛。
【點評】胡老師在上課伊始與學生交流關于恐龍的知識，意在了解學生本節課學習的起點，并引導學生學會通過網絡、博物館等更加寬廣的渠道汲取知識，知道學習資源無處不在，無時不有。
師：課文圍繞恐龍介紹了哪些知識？
生：介紹了恐龍的種類和形態。
師：你從哪兒知道的呢？
生：第2自然段。
師：第2自然段都是圍繞這兩個詞來介紹的，請大家圈畫下來。課文介紹了哪些知識？
生：恐龍是卵生的。
生：恐龍生活了一億多年，后來突然消失了。
師：生活的年代和消失的時間。兩個生字都讀準了。“漫游”在書上是什么意思？（選擇義項）
生：無拘無束，隨意。
師：告訴我們到處漫游，最后神秘消失。這些詞組誰能讀好？（屏顯詞語，生讀）
生：雷鳴一般的轟響 一架移動的吊橋
利劍一樣的尾刺 望而生畏的臉型
師：“畏”是生字，容易寫錯，它有來歷（出示象形字）。要在田字格中寫漂亮，該怎么寫呢？（生讀筆順）
師：描一個，注意寫字姿勢。（生描紅）
【點評】本環節教師對生字音、形、義方面的指導恰當而高效。課文有十個“四會”生字，胡老師善于精選，進行細致而全方位的指導：選擇“漫”引導學生準確選擇字義；對“畏”的來歷則出示象形文字進行介紹；最后指導學生把生字寫美觀，可謂“實在”。
師：如果把這幾個詞放入課文，寫的是哪幾種恐龍？
（教師板書：雷龍 梁龍 劍龍 三角龍 霸王龍）
師：時間有限，我們聊前面四種恐龍，哪幾個自然段分別介紹了它們？
生：第2自然段。（生讀第2自然段）
師：請大家把各種龍的名字畫下來，想一想它們的特點分別是什么？（生讀）
師：這一段給我們介紹了四種恐龍，你對哪一種恐龍最感興趣，選一種把它介紹給大家，注意說清恐龍的特點，要說準確，說生動。現在我們來到侏羅紀，那時到處是恐龍，足跡遍布世界。雷龍閃亮登場了。看看課文是怎么說雷龍的？（生讀書后介紹）
師：比六頭大象還要重……一比我們就知道雷龍有多重。還從哪些方面知道雷龍的特點。
生：雷龍是龐然大物。轟響，說明它的體重很重，走路好似雷鳴一般。
師：打雷讓人感覺怎么樣？作者這么一打比方讓我們感覺到雷龍的特點。（板書：明特點）現在老師想介紹梁龍的特點。（老師介紹）滿意嗎？
生：不滿意，因為梁龍到底有多長不清楚。
師：用了數字就清楚了有多長。劍龍、三角龍作者是怎么介紹的？我們來點有意思的，你就把自己當作恐龍。（生介紹）
師：你們都發現了它們的特別之處嗎？
生：三角龍的特點是有三個大角，都有一米長，讓人望而生畏。
師：你心里怎么樣？
生：我很害怕。
師：就是望而生畏。你覺得劍龍怎么樣？
生：背上插著劍板，尾巴上還有尾刺。
師：尾刺就像利劍。我們用這些方法，就很清楚了。這節課我們了解大意、知道特點，了解方法。課后搜集恐龍資料，用這樣的方法把你喜歡的恐龍介紹給伙伴。恐龍的知識還有很多。下節課老師接著跟你們聊。
【點評】古人云：獨學而無友，則孤陋而寡聞。本環節，胡老師充分培養每個孩子的自主學習能力，讓每個學生都積極參與教學活動，善于運用對學、群學，通過交流、對話讓課堂教學更具實效性。既讓學生了解大意、知道特點，同時了解寫作的方法，將言語實踐的觸角指向語用的層面，更多地關注“怎么寫”。同時，教師角色有了很大的轉變，由傳遞者變成了學生的發展者。
【評析】胡老師的課，看似簡單，細細咀嚼，則耐人尋味。他能夠科學地創設教學情境，為學生營造寬松和諧的學習環境，調動學生積極的情感體驗。一節課，教師簡簡單單地教，學生輕輕松松地學，師生互動，著力于建構生態課堂，共生共長。突出體現在如下幾點：
一、 學生“學的活動”豐富多樣。只有當學生真正成為發展的“主體”、學習的“主人”時，學生的眼睛才亮、腦子才靈、心靈才明、智慧火花才能迸發。欲使教學有效，必先讓學生的學習有效，欲使學習有效；必先讓學生高度參與，讓學生的學習過程成為一種經歷，在經歷中習得知識、獲得能力，在經歷中掌握方法、歸納規律、體驗情感。本節課的交互性尤其明顯，教學活動以學生的學習為中心，學生是學習的主人，是課堂教學活動中的主體，這是尊重學生的真正表現，標志著學生真正成為學習共同體的一部分。讓學生來逐一介紹各種龍的特點，力求通過簡約的教學設計和高效的課堂教學活動，使每個學生的各種潛能都得到有效的開發，每個學生都能獲得最有效的發展，實現教學與學生發展的真正統一。
二、 教師敢于“利用”學生。語文教材的信息非常廣泛，幾乎每一個詞語、每一個句子及所傳達的內容都有可能成為教學目標。但課堂的時間畢竟是有限的，胡老師善于取舍，在教學中敢于“利用”學生，實現學生自身能力差異的資源共享，學生成為主動積極的意義建構者。教師尊重課堂中的每一個人，呈現學生學習過程，讓學生從學會到會學。對學生信任、放手、激勵、點燃。課要回到“人本”“學本”“生本”上來，讓發展發生在學生身上，胡老師做到了這一點。
三、 運用語言的實踐活動豐富多樣。語文課程是一門學習語言文字“運用”的綜合性、實踐性課程。學生在豐富多彩的運用語言的實踐活動中，學習語言運用、學會運用語言。教和學的目的，在于語言文字的運用和表達方式。在教學中，胡老師讓學生體會文章的語言文字是怎么組織的，作者為什么要這樣寫，而不是那樣寫？這樣寫好在哪里？怎樣才能體現出學生是否理解了呢？當然要通過一系列外化的聽說讀寫等言語實踐活動來體現。這樣一來，閱讀本身就成為一種言語實踐，充分體現出了“理解是為了運用，讀是為了寫”的語用教學規律。
第一，既然是書信，一定要按照書信的格式寫作。閱卷老師最先注意到的就是格式，其次才通過閱讀看看內容是否符合要求。不注意格式，肯定被扣分。還不熟悉書信格式的同學趕緊多多練習。
第二，要仔細審題。這個問題年年在強調，但是年年有人不注意，寫作時往往會跑題。這樣怎么能得高分?考試時時間很緊張，怎樣快速審題?筆者建議大家首先要腦子里要迅速構建一副寫作場景，接下來要抓住關鍵詞，然后圍繞場景和關鍵詞進行擴展。這一點不是說一說看一看就能掌握，需要同學們現在多做強化訓練。
具體寫作就按照題目要求一個點寫一段，總共分三段。這樣給人的印象是重點突出、條理清晰。下面就以2014年小作文為例，簡單分析一下每一段怎么寫。
稱呼：Dear John,注意稱呼中，所有實詞首字母全部大寫，Dear John后面的逗號不可丟，也不能寫成冒號。
正文：
第一段：寫作內容需涵蓋兩點：自我介紹，寫信目的。文章開門見山就是自我介紹，用到了這樣的表達：I am Li Ming who will go to study in your university and live together with you in one department. 其中的“I am …who…”這個句型來自于建議信的表達，放在這里也十分貼切。接下一句話表明了寫信目的：Now I am writing this letter to tell you some of my habits and ask you for some suggestions to adapt myself there.
第二段：寫作內容為習慣介紹以及尋求建議。首先，介紹自己的生活習慣，自己一般早上六點起床外出鍛煉;周末一般在圖書館看書;其次，希望John就如何適應當地生活給自己一些建議。
第三段：寫作內容表示期待，良好祝愿。用到了這樣的表達：I am looking forward to seeing you soon and wish everything goes well.
落款：Yours sincerely, 特別提醒sincerely后面逗號不能丟;
簽名：Li Ming，特別注意Li Ming 后面一定不能出現句點。
附注：
1、格式
稱呼：英語應用文稱呼有這樣的特點，如果是不認識的人，一般稱呼為敬詞+尊稱。例如，DearSirorMadam或者ToWhomItMayConcern(需注意每個單詞首字母都大寫);如果是寫給關系正式的某團體或個人，稱呼為敬詞+尊稱+名。例如，DearMr.xx或DearMs.xx;;對于關系較親密的人可以直呼其名，即Dearxx。需要注意的是：1.稱呼要頂格寫;2.稱呼之后要加逗號或者冒號(推薦大家用逗號，因為歷年的高分范文都是用逗號的)。
正文：正文格式一般有兩種格式，一是縮進式，即首段開頭空四個字母，段落之間不空行;一是齊頭式，即每段開頭不空格，但是各段之間空一行。老師建議考生采用縮進式，因為如果用齊頭式，段間空行的話很可能答題空間不夠，導致字數不夠。
2、語言
寫作用詞準確是最基礎的要求之一。其次，句型可以多變，例如既有并列句，也有復合句，還有從句，但注意語法運用要正確。此外還要注意，正式語言一般是寫給具有正式關系的團體或機構，這種情況不用縮略語和口語用法。除了正式的文體以外，其他的文體皆為非正式文體，像寫給朋友的書信等。
一般小作文的考查要求中會體現出寫該篇的目的和場合，所以考生在寫作時要注意針對不同場合使用不同語言，使交流得以進行。另外，考生也要注意不同的應用文有不同的用語。建議考生對某些應用文的格式和習慣用語，應該加以熟悉和背誦，以便運用自如。
自我介紹是每個職場中人必然要經歷的一件事情,成功的自我介紹會為你的職業生涯贏得一個精彩的開端。簡歷上的自我介紹該怎么寫?下面是小編為大家整理的個人簡歷自我介紹寫什么，僅供參考。
經濟學本科生簡歷自我介紹：一直以來，努力、積極、樂觀、拼搏是我的人生信條，我相信，我會一直努力下去，做好自己，奉獻社會。敢做敢拼，腳踏實地;做事認真負責，責任心強;座右銘是“優秀是一種習慣”我的期望是在企事業單位從事管理、金融、行政、助理等與專業相關方面的工作。愛好所學專業，樂于學習新知識;對工作有責任心;踏實，熱情，對生活充滿激情;主動性強，自學能力強，具有團隊合作意識，有一定組織能力;抗壓能力強，能夠快速適應周圍環境。
應聘人事助理的自我介紹：本人誠信開朗，熱情真誠，團隊意識強，時間觀念強，易于接受新事物，樂于與人溝通，較強的適應能力和協調能力，能恪守以大局為重的原則。在校園生活期間，曾擔任校園廣播站站長，讓我的組織協調能力、管理能力、應變能力、團隊合作精神大大提升，使我具備良好的心理素質。進入社會工作之后，已慢慢學會耐心、用良好的感知為客戶解答問題，已磨練出較強的忍耐力和意志力。
行政助理的自我介紹：本人性格開朗，愛好廣泛，在學習期間積極參加各種活動，多次組織一些校園活動。積極向上且對待工作認證負責，有上進心，勤于學習能不斷進步，喜歡向高難度挑戰，提升自身的能力與綜合素質。我是一個很有時間觀念的人，能積極認真做好每件事，不怕辛苦不怕累，更不怕挫折，待人真誠，善于溝通、協調，有較強的組織能力與團隊精神。希望貴公司能給我一個學習和鍛煉的平臺，我會好好把握。
物流助理的自我介紹：物流管理專業，擁有高級物流員資格證。為人樂觀開朗，積極向上，勤奮努力，有團隊合作精神，有責任心有耐心夠細心。作為初學者，我具備出色的學習能力并且樂于學習、敢于創新，不斷追求卓越;作為參與者，我具備誠實可信的品格、富有團隊合作精神。希望通過工作自己可以得到一定的鍛煉，豐富自身。
文員的自我介紹：1、本人性格開朗、穩重、有活力，待人熱情、真誠;
工作認真負責，積極主動，能吃苦耐勞，用于承受壓力，勇于創新;有很強的組織能力和團隊協作精神，具有較強的適應能力;紀律性強，工作積極配合;意志堅強，具有較強的無私奉獻精神。
2、對待工作認真負責，善于溝通、協調有較強的組織能力與團隊精神;
活潑開朗、樂觀上進、有愛心并善于施教并行;上進心強、勤于學習能不斷提高自身的能力與綜合素質。
3、工作期間，曾多次獲得“每月之星”，深得領導的信任和關注。
團員求職自我介紹：1、陽光開朗
積極向上 做事認真負責。
2、學習能力，溝通能力，組織能力良好。
3、以謹慎的工作作風，認真積極的工作態度，細心完成本職工作。
本人工作踏實，刻苦耐勞，如有幸被錄用我將會竭盡全力為貴單位創造效益，以盡情體現自身能力和價值。
前臺助理自我介紹：本人性格開朗，為人細心，做事一絲不茍，能吃苦耐勞，工作腳踏實地，有較強的責任心，具有團隊合作精神，又具有較強的獨立工作能力，思維活躍，能獨擋一面。
同桌水晶晶推了金剛一把：“你的作文一個字都沒寫，還睡得著！等會兒栗子老師要收作文本啦！”
金剛反射性地挺直身子，隨即又癱倒在桌子上，有氣無力地說：“我不知道該寫誰……”金剛很喜歡親切溫柔的栗子老師，如果他交空白本子上去，栗子老師會多么失望啊！
坐在金剛后面的西瓜建議：“不如這樣，你寫我，我寫你。你就寫《助人為樂的西瓜》。”
水晶晶笑了起來：“西瓜，寫人要抓住一個人的特點，這樣才有真情實感，助人為樂不是你的特點，就算金剛寫你，也不能打動別人。”
金剛捂著嘴偷笑：“嘴饞是你的特點，我寫《饞嘴猴西瓜》最合適。”
西瓜咬牙切齒警告金剛：“如果你膽敢寫《饞嘴猴西瓜》，我下課后饒不了你。”
水晶晶給金剛提了一個建議：“你寫栗子老師唄，栗子老師的名字不是你起的嗎？”
確實，兩個星期前栗子老師第一次走進四年級三班的教室，介紹自己的時候，她剛在黑板上寫了個“粟”字，金剛就嚷起來：“老師，原來你姓‘栗子’的‘栗’，那我們能叫你栗子老師嗎？”當時班長林天宇說他是白字大王，待他睜大眼睛看個清楚，才發現原來是“粟”。
沒想到栗子老師很高興，讓同學們以后就叫她“栗子老師”，還說她非常喜歡“栗子老師”這個稱呼。這讓金剛大大得意了一把。
金剛決定寫栗子老師：“要怎么寫呀？”
水晶晶問：“你對栗子老師印象最深刻的是什么？”
金剛脫口而出：“她的笑容啊，讓人覺得非常親切。”該如何形容栗子老師的笑容呢？金剛想到了成語“巧笑倩兮”。要說一個成語根本不足以形容栗子老師陽光般美麗溫暖的笑容，讓人覺得無比溫馨愜意。
“我要特別描寫一下她的笑容。”金剛翻開作文本，準備下筆時又苦惱了，“要怎么展開才更立體呢？”
“你可以選取那天給栗子老師取名的事例來突出栗子老師的特點，這樣內容才具體。”水晶晶不愧是語文課代表和閱讀寫作達人，講起寫作文來一套一套的。
金剛覺得自己的思路清晰多了，但還是有點不清楚如何把一件事轉化成抽象的文字：“怎么寫好這件事呢？”
西瓜搶答：“這還不簡單，你把那天事情發生的過程寫清楚就好了。”
見金剛還是一臉疑惑，水晶晶進一步解釋：“可以加入語言和心理描寫，也就是你、栗子老師和班上同學說了什么，你心里在想什么，把這些都表達清楚。”
這時候，栗子老師站到了講臺上：“還有十五分鐘下課，同學們的作文寫得怎么樣了？”
“我還差結尾。”班長林天宇報告自己的進度。
“我還有半頁沒有寫完。”平時最會瞎掰的馬飛翔說。
作者：哈爾濱seo洋哥
網站優化排名過程中，最先做的可能就是定位網站標題和關鍵詞、描述了；不過我個人是先從網站定位開始，結構和模版開始；個人習慣而已。
網站標題還是要參考一些數據，以及將來企業及公司的發展比較好；不僅僅是關鍵詞的問題了。
【標題怎么寫】
1.常用格式：地域長尾詞_核心長尾詞_公司名;比如哈爾濱網站優化_網站建設_哈爾濱陽仔網絡.
這種方式多限于:地域性比較強的產業,或有地區限制的;核心關鍵詞不超過3個;這樣的標題把核心關鍵詞放在前面，并管理地域詞，便于優化與排名。通常用下劃線―_或者豎線―|
2.排比式：哈爾濱seo_哈爾濱網站建設_哈爾濱網站制作_北洋科技……；這也是種常見的標題方式，主要優勢在于，所有關鍵詞都帶―地域，主要針對地域性比較強的企業；當然，當要競爭的長尾詞比較多的時候，就有點―啰嗦了，也太過羅列，要看實際情況來選。
3.個形式標題：比如zac的標題：SEO每天一貼 – Zac的搜索引擎優化博客。嗯，這個才是官方網站。
原先是：老三還是哪個老三。
還有珍惜生命，遠離seo；
非常有個性。zac可以說經常換標題，但是排名始終在首頁（搜seo）。可以說是偶像級別的人物了。
——————注意事項
1.切記過長，太長無法顯示全，也影響閱讀體驗；易精準，短而精；
2.體現企業名稱，或個性名稱；并包含―關鍵詞；就是能找到你的網站的那個詞。
3.如要體現的關鍵詞太多，標題中可出現主要關鍵詞；而其余的可出現在描述中。
【描述怎么寫】
簡介公司性質或產品概況，突出產品或企業理念、性質；可假單描述企業或產品名稱，功能能；聯系方式等等；
比如描述：哈爾濱seo,哈爾濱網站優化;打造專業網站制作公司，哈爾濱網站建設公司;分享網絡營銷及網絡推廣經驗，哈爾濱sem洋哥QQ：95811940
以上是本站的描述，主要介紹的就是網站的內容，及面對的人群；這中方式適合絕大多數網站，尤其是商業性，或者營利性企業；當然也可以用在非營利性企業中；
比如：七顏花不落’s blog – 很多年前，我就是這樣過的。很多年后的今天，我又這么過了。
這種描述，就是凸顯個性的標題，不針對目標人群；而只是朋友或熟人之間，知道―花不落這個人的，采取關注這個博客。（話說這個人我認識，蠻帥的，快趕上我帥了，哈哈~！） 描述應該突出主要用意，避免大量關鍵詞羅列，而要體現一種閱讀體驗，體現網站友好度；體現用戶體驗讓看到的人，能夠留下一定的印象。描述中包含關鍵詞，及企業名稱等內容，也可以加強在搜索結果中―飄紅的效果，吸引點擊。
【關鍵詞】
1.3個關鍵詞為通常所采取的。不宜過多。
2.關鍵詞太多，可用欄目頁來做。
論文關鍵詞：論文致謝怎么寫
首先，論文致謝的感謝功能。主要是對那些在撰寫論文過程中對作者提供過幫助或給予過精神支持的個人、機構表示感謝。
其次，論文致謝的展示功能。將作者的學術品質，包括：誠實、謙遜、感恩等等展示給世人，提高作者的為人和學術研究上的可信度。
第三，論文致謝的連接功能。在個人成就與外界學術影響之間搭建起一座橋梁，營造出一種人與人之間、學術與道德之間的和諧關系。
很多人對致謝的內容、結構、以及表達方式的確定都不是很了解，因此，在很多論文的文末都沒有致謝，即便是在需要撰寫致謝的時候也是模仿和借鑒他人寫作的致謝來完成的。通常情況下，致謝的結構應該包括四個方面：
1、論文引言
引言主要是從整體上總結論文的寫作過程，引出要感謝的主題。從這個部分中讀者能夠感受到作者為了這個課題研究付出的艱辛和努力，這些從論文本身是無法看出來的。引言正好能為作者提供一個表述個人的機會和空間。
2、論文致謝
這是致謝的核心部分，主要感謝那些在論文撰寫過程中位作者提供過支持和幫助的單位和個人。主要包括：對自己提供過學術幫助、給出學術建議的人，即提供智力支持的人；為課題研究提供便利條件的組織或個人；為課題研究提供過資金支持的企業、組織單位或個人；為作者提供過精神支持的人；以及其他應該感謝的人等等。這些致謝的對象對整個論文不負直接責任，但是卻承擔一定的社會責任，所以在書寫致謝對象和用詞時應該要征得致謝對象的同意。感謝的順序應該以貢獻的大小為依據，依次排列。在這個部分中，通常會將感謝精神支持放在最后。
3、承擔錯誤責任
在論文致謝中，作者應該表示對于論文中可能存在的漏洞或錯誤會承擔應有的責任。這一步驟能夠確立作者對該學術論文的所有權，同時也會免除合作者的責任。在很多時候人們撰寫致謝的時候，都會將這一部分忽視，出現的比例僅為四分之一左右。
4、論文獻詞
表示作者想要將論文獻給自己尊敬的人。例如：“謹以此文獻給幫助我的師長、關心我的家人和朋友”。這個部分非常感人和溫馨，能夠將作者的感謝之意最大限度的表現出來。
最近我參加了很多的企業，線下沙龍聚會，在其中與眾多企業老總的交流中，最多的話題就是作為中小企業如何去找別人融資，來進行企業運作。其中很多的企業老板說道，我們是中小企業，我們沒有太多錢，但是我們有很多的項目，我們有產品，就是沒有資金運作，只要有錢，項目肯定可以賺很多錢。然后我問道你們對于融資都有什么樣的計劃?他們都陷入了茫然，好像對這個還沒有多少的計劃、今天我就以這個為話題，特地寫了這篇文章，送給有好的項目產品的企業，祝企業早日能融資到位，進行產品運作。
1.首先說什么是商業計劃書?也可以叫做融資計劃書、
在經過前期對項目科學地調研、分析、搜集與整理有關資料的基礎上，根據一定的格式和內容的具體要求而編輯整理的一個向讀者全面展示公司和項目目前狀況、未來發展潛力的書面材料，跟傳統的項目可行性報告，項目建議書還是有很大區別的。商業計劃書相比其他更具有操作性，更強調經濟效益。而且兩者面對的對象也不同，前者是遞交國家可行性報告，后者是尋找投資者，進行投資，如果你的融資對象是外國的當然你還需要準備一份英版的商業計劃書，或者是對象容易閱讀的語言。
2.為什么要寫商業計劃書?
前邊已經說過了，商業計劃書是遞交給投資商的，如果你跟投資商不熟悉的話，不是你的大爺，親戚或者朋友第一次見面的話，就需要一份有分量的商業計劃書，他是投資人了解你為什么融資，以及拿錢做什么。怎么做，你的收入怎么來的一份介紹書，必須要有份量，不能扯上一大堆的廢話。就像一位日本的風險投資人說過，風險企業融資或者加盟就像是一位離過婚的女士求婚一樣，他不像是跟年輕女孩一樣，特別是帶著孩子的女士，對于對象來說，每個人都有自己的打算跟計劃、僅僅靠口頭說明是無濟于事的。商業計劃書就是企業的電話卡，商業計劃書寫的好壞直接決定投資人是否選擇投資、
3.書寫商業計劃書要有什么主意點?
好的商業計劃書一定是站在vc 的角度去考慮問題，一定要特別想到vc會關注你的什么問題。在開始書寫之前，一定要查閱多點的資料，看下別人都是怎么去寫的。心里好有點思路。所以寫融資計劃書需要必要的參考資料。要知道書寫商業計劃書的格式跟內容。不可隨便寫。起碼也是最vc 的尊重。讓vc看起來更順一些。
4.是否考慮要請專業的團隊去商業計劃書?
您或許正在創辦一個風險企業，或者正有一個好項目等待運作，可是資金的欠缺使您愁眉不展，為此您可能在準備或者尋找這方面的投資者(vc)，通過以上的介紹您已經了解到關于一些融資計劃書的知識，筆者也希望您能親自制作出您的商業計劃書，因為您是優質項目的發現者與開拓者。但是，做商業計劃書的基本程序與要求，還有一些應當注意的嚴重問題與細節，您可能還不太清楚!或許您會說：“我有《商業計劃書》”。是的，您有，但是您的《商業計劃書》否顯示出您具有管理好公司的經驗?是否顯示了您有能力償還借款?是否顯示出您已進行過完整的市場分析?是否能打消投資者對產品/ 服務的疑慮?是否連技術上的外行也能讀懂?是否在結構上清晰、文法上全部正確?是否讓您的英文商業計劃書在語言上被挑剔的國際投資者審核接受?
……這一切都將阻礙您做計劃的進度，那么，如果您找一個專業的商業計劃書撰寫機構來完成的這項工作會顯得更為有效。他們能夠讓您的商業計劃書輕松地避開以上的問題，促使您得中小企業融資活動少走彎路，更能夠提供給您最新的投中小企業融資市場信息以及協助您的中小企業融資工作。
英文簡歷是使用英文寫的簡歷。英文簡歷(resume)并無固定不變的單一形式，應聘者完全可以根據個人的具體情況來確定采用何種形式，靈活設計。
英文簡歷是使用英文寫的簡歷。英文簡歷(resume)并無固定不變的單一形式，應聘者完全可以根據個人的具體情況來確定采用何種形式，靈活設計。
文簡歷格式結構
包括頁眉部分、教育背景、工作經歷和個人資料四部分。如果已經有全職工作了，一定把工作經歷放在前面(即“頁眉部分之后”);如果您還是在校學生，應該把教育背景放在前面。舉個例子，一個美國商學院的畢業生，在一個很大的公司里工作了三年，不斷得到提升，從未換過工作。由于新換了老板，他想換個工作，獵頭讓他把簡歷傳過去，傳過去后幾天遲遲沒有消息，他問為什么，獵頭左找右找，終于在學生類的簡歷里找到了他的簡歷。原來，他用的是學生簡歷的格式，被當作了在校生。所以，作為在職人員，若把教育背景放在前面，人家會對你很不重視。
一、頁眉部分
1.名字：(單字名、雙字名)
單字名有下列幾種寫法，例：YANG LI /Yang Li/ Yang LI/LI Yang/Li Yang。我們認為都有可接受的理由，或適用的場合，但標準的、外資公司流行的、大家約定俗成的簡歷中的名字寫法，則是第一種YANG LI
我們在審閱了大量中國人的簡歷之后，發現一個非常值得大家注意的地方，就是有人用粵語拼寫自己的姓氏。比如，王寫成Wong，李寫成Lee。這里要告訴大家兩點：一個是這只是香港人的拼法，并不是國際的拼法;第二是將來您辦護照準備出國時，公安局是不會批準您用粵語拼音的。但是，我們也見到一些出過國的中國人，由于種種原因，他們的姓和漢語拼音并不一樣，那是各有各的原因，我們的建議是不用漢語拼音以外的寫法。
另外，也發現有一小部分人用外國人的姓，如Mary Smith，也是非常不可取的。因為如果你用外國人的姓，別人會認為你是外國人，或者你父親是外國人，或者你嫁給了外國人。而名字用英文則是很常見的，也是很方便的，尤其是名字拼音的第一個字母是q、x或z，老外們很難發出正確的讀音。有個叫韓強的先生，名片上印著John Han，這樣，中外人士叫起來都很方便。名和姓之間，如果有英文名，中文名可以加，也可以不加，或者用拼音的第一個字母簡稱。如上例：John Q.Han。
另外，既然取了英文名，就必須“光明正大”地使用，不能偷偷摸摸，名字起了本來就是為了讓大家叫，如果起了一個不為人知的英文名，可能會把你搞得哭笑不得。有一個學生給自己起了一個英文名叫“Jeff”，還得意洋洋地寫到了簡歷上，寄給了一家大型外企，可他卻沒有向他認識的任何人“更名啟示”。有一天，他不在寢室，正好那家公司打來電話通知他面試：“喂，請問Jeff在么?”他的室友接了電話：“我姐夫不在這兒住?!”然后奇怪地掛了電話。結果可想而知，他很可能就此失去了機會。
雙字名怎么寫?中國人雙字名很多，如“梁曉峰”，這里介紹四種寫法：
1)Xiaofeng Liang
2)Xiao-Feng Liang
3)Xiao-feng Liang
4)Xiao Feng Liang
建議用第一種，Xiaofeng Liang，最簡單方便。而在簡歷開頭都大寫時，可寫為ⅪAOFENG LIANG，大家一看就知道你姓什么，要不然，大家有可能會誤認為你是姓肖。
2.地址
應聘外企務必要寫清“中國”，不能光寫城市名。一個完整的地址、全球暢通的通信地址應該是加國名的，但不必用P.R.C.，因為用China已經很簡單清楚了。郵編的標準寫法是放在省市名與國名之間，起碼放在China之前，因為是中國境內的郵編。
3.電話
寫法很有講究，中國人名片中的電話經常寫得不清楚、不專業，有幾點提醒大家注意。
1) 前面一定加地區號，如(86-10)。因為您是在向外國公司求職，您的簡歷很可能被傳真到倫敦、紐約，大家不知道您的地區號，也沒有時間去查，如果另一位求職者的電話有地區號，招聘者很可能先和這個人溝通。另外，國外很流行“user friendly”，即想盡辦法給對方創造便利，尤其是在找工作時，更要加深這一意識。用中國人的思維邏輯來解釋，是你求他，而不是他求你..
2) 8個號碼之間加一個“-”，如6505-2266。這樣，認讀撥打起來比較容易，否則，第一次打可能會看錯位。
3) 區號后的括號和號碼間加空格，如 (86-10) 6505-2266。這是英文寫作的規定格式，很多人忽略了，甚至不知道。
4) 機或者向別人通報手機時，也有一定的規范，要用“4-3-4原則”。也有人6個5個的念，會造成兩個結果：一是字數越多越不容易記全，甚至出錯，降低效率，有的人還念得特快;二是有人總結說，這是臺灣人的念法，帶有很濃的地方色彩。我們追求的是國際規范。
5) 傳真號千萬不要留辦公室的，免得辦公室的同事都知道你想跳槽。如果家里有傳真號，最好告訴對方，萬一他找不到你，可以發幾個字，比較快;將來對方發聘書或材料時，比較方便。不要等到將來再給，我們應該培養“user friendly”的意識，處處方便對方。
6) 國外很流行留言電話，有人為找工作，專門去買留言電話。這里順帶講一下留言文化，中國人甚至包括很多亞洲人，都不習慣使用留言電話，但隨著國際間商業文化交往的增多，愿意在電話中留言的人越來越多了，留言技巧也越來越高了。
7) 讓家中老人試寫留言條。經常會出現這么一種情況：您出門了，朋友打來電話，回來時，媽媽告訴你：“今天有人來電話找你。”你會問：“誰來的?”一般她只會告訴你：“是個男的”或“是個女的”，當你問到：“您怎么不問一問他的電話呀?”，媽媽往往會回答：“我還沒問呢，他就掛了。”這里我們要說兩點：
一是要跟家長交流一下寫留言條的方式，就是怎么接聽電話及寫留言條;第二，這里有一個中國的傳統觀念。以前，只有辦公室才有電話，打電話來的人一般都是找你辦事的，接聽電話的人總覺得高高在上，并且形成了習慣。這種習慣帶到家里，甚至在年輕一代中也很流行。很多人接聽電話時，若沒能及時識別出對方身份，起初語氣往往非常冷漠。
在這里，我們向全社會建議：任何給您打電話的人，都有可能是您的朋友、同事或者合作伙伴，即便不是，將來大部分都有可能成為他們中的一員，所以，務必熱情對待每一個電話。另外，換個角度想：如果您打電話給別人，別人是這樣的態度，您又會作何感想呢?我們要在全社會提倡一種禮貌熱情的電話語言，這在我們以后的專題講座中會提到。
教育背景
1.時間要倒序：最近的學歷要放在最前面。
2.學校名要大寫并加粗：這樣便于招聘者迅速識別您的學歷，這里又用到了YRIS原則。
3.地名右對齊，全部大寫并加粗。
地名后一定寫中國。例如，海口(Haikou)的拼寫與日本北海道(Hokaido)的拼寫很相近。讀簡歷的有可能是外國人，不知道的會搞不清楚是哪個國家。可能你出過國，這是件好事，但如果去的地方并不太出名，沒加國名，大家也意識不到。白出了。總之是造成了一些不方便，效率不高。我們應該一切從最周全，最完善的角度出發。但有一點要指出的是，哈佛商學院的簡歷中，美國的州名后就沒寫國名，這是因為美國州名已在全世界廣泛流傳，為人們所共識了。
4.學歷：如果正在學習，用Candidate
for開頭比較嚴謹;如果已經畢業，可以把學歷名稱放在最前，具體見樣本。
5.社會工作
擔任班干部，只寫職務就可以了;參加過社團協會，寫明職務和社團名，如果什么職務都沒有，寫“member of club(s)”。社團協會，國外一般都用club。不必寫年月和工作詳情，有些可留待工作經歷中寫。
6.教育背景英文寫作
(Educational Background)
2009.9-2011.7
Ji Nan University, Master of Arts in Teaching Chinese as a Second language (TCSL) of Applied Linguistics, Department of Applied Linguistics
教育背景即正規學校教育/或培訓(A history of a person’s formal schooling and/or training)
包括：學歷(educational history )、教育程度(educational background)、知識背景(knowledge background )、所學課程(courses taken)、專業課程(specialized courses)、進修課程(refresher course)、脫產培訓(off-job training)計算機能力(computer skills)等，及掌握情況。
Education 學歷
educational background 教育程度、教育背景
educational history 學歷[2]
個人資料[3]
1.名稱
有四種寫法：Personal,Personal Information,Other Information,Additional Information。無論是教育背景、工作經歷，還是個人資料，既可以首字母大寫，也可以全部字母大寫，還可以全部字母小寫。哈佛商學院的標準格式是全部字母小寫，這在主流商業社會中已沿用多年。另外，名稱可以寫在最左側，也可居中。
2.語言
有幾個層次。Native speaker of指母語;從嚴謹的角度講，Fluent in顯得更流利;English as working language顯得不非常流利，但可信度更高; Some knowledge of 會一些，沒有把握的千萬別寫。在面試中，語言是最輕松的、最容易被測試的，一旦被考倒，他會認為你在撒謊，甚至認為通篇都有很多撒謊的地方。外企公司不會雇用撒謊或有撒謊嫌疑的人。
3.電腦
中國人最愛用“熟悉”(familiar)。無論中文還是英文簡歷，“熟悉”是一個很弱的字眼，說明你不熟練，不常用。如果幾個軟件，有的熟練，有的熟悉，建議只寫軟件名。完全沒把握的，一點兒不熟悉的，千萬不要寫。不要以為沒有電腦，就不會考你，他也會考你一兩個關鍵用法。如果真的用的很多，不妨用“Frequent user of”。
4.資格證書
最需要注意的是，有些人將注冊會計師籠統地翻譯成CPA，但全世界各國都有自己的CPA，有些是互不承認的，所以一定要寫上國別，寫明考取年份。有一些業余愛好，能顯示出一定素養的內容，也可以寫上，如鋼琴考級。
TOEFL、GRE和GMAT，應不應該寫?應該寫哪一個?我們建議都不寫。因為一般外企公司不愿意雇用很快就要出國的人。
5.愛好與特長
1) 寫強項。弱的一定不要寫，面試人員不定對哪個項目感興趣，有時會跟你聊兩句，尤其是接連幾個、十幾個面試之后，有些招聘人員愛聊一些輕松的話題，一旦是你的弱項，絕大部分人會很尷尬的，顯出窘態，喪失自信，這對你是很不利的。更重要的是，他會覺得你在撒謊。
2) 要寫也只寫兩到三項。因為極少有人在很多方面都很強。如果您覺得自己玩得都可以的話，您的標準可能稍低了點兒。當然，確實有的人七八樣都玩得挺好的，但一般人不相信個人的強項有特別多，所以您也沒必要寫那么多，以免給人輕浮的感覺。
3) 不具體的愛好不寫，如sports、music、reading。大家不知道你喜好什么，或者讓大家覺得你根本就沒有真正的愛好，更糟糕的是，人們會認為你的寫作水平很差。
4) 舉幾個用詞。如travel，如果你喜歡旅行，而有些工作需要經常出差，那么你寫上travel是非常有利的;有些女性寫上cooking，是很實事求是的，也給人以踏實的感覺，對于象秘書這樣的職位，總是有好處的。
工作經歷
首先要再次強調一下，對于正在工作的人，Experience應寫在Education的前面，而對于在校生Education則應放在Experience之前。
1、時間
1) 目前的工作要最先寫， 左側寫時間，如寫成1997-present。詳細寫法請點擊哈佛商學院簡歷樣本。此外更要注意拼寫，不要把present寫成president，否則您已經是總裁，老板怎么還敢雇傭您呢?這種往往是拼寫檢查無法查出的漏網之魚，所以要特別小心。這個問題我們在后面還會談到。
2) 以前的工作，只寫年份，如1993-1995。這樣的寫法主要適于以下三種情況：一是工作時間較早;二是工作時間在兩年以上;三是旨在巧妙地拉長工作時間。例如，如果您曾于1997年12月到1998年1月就職于某家公司，雖然只有短短兩個月，但寫成1997-1998就顯得工作時間較長，同時也沒撒謊。
3) 以前的工作，加上月份，如May,1998或May 1998。這樣的寫法自然會顯得精確一些，也投合銀行業雇主的口味。有的中國人則喜歡用5,1998或1998,5。前一種寫法很少見，只有在實在寫不下的情況下才使用。1998,5則是純粹的Chinglish(洋涇幫英語)，是完全不能接受的。
2、公司名
公司名稱應大寫加粗。若全稱太復雜，可以寫得稍微簡單一些。如ARRAIL CHAINSHINE INVESTMENT COMPANY LIMITED不如寫成ARRAIL CHAINSHINE來得簡單明了，大家一看就知道指的是哪家公司。
有些公司的全稱往往不為人知，但縮寫名卻盡人皆知。比如在中國就不是每個人都知道INTERNATIONAL BUSINESS MACHINE是什么公司，但IBM的大名卻是家喻戶曉的。所以在中國，我們建議大家寫IBM，因為許多外企人事經理都是中國人，這樣寫更順眼也更順口。而在美國，大家還是會寫全稱的。
3、地名
地名寫法與Education部分相同，參看上面。
4、職務與部門
1) 從公司名稱之后的第二行開始寫，如果想介紹公司情況，則職務與部門應寫在公司簡介之后。
2) 職務與部門應加粗，每個詞的第一個字母要大寫，如Manager,Finance Department。
5、公司簡介
1) 對于新公司、小公司或招聘公司不甚熟悉的某些行業的公司，為了保險起見都不妨介紹一兩句。甚至對于那些業內知名的企業往往也不一定名聲在外。求職者一般不會針對每家應聘的公司都量身定做一份專門的簡歷(tailor-made resume)，可能只想在行業內跳一跳，但也不排除將來在別的行業發展的可能，所以不妨都略帶提一下公司的簡介。
2) 有些外國人可能對中國的公司不太知道，因此要介紹一下。這不是說別人孤陋寡聞，而是缺乏對中國的了解。比如說，您也許對美國、德國、日本的一些大公司耳熟能詳，但對于加拿大、俄羅斯、澳大利亞、印度、巴西一些有名的大公司，您就不一定都知道了。千萬不要覺得中國的公司很大，別人就一定知道，一不留神，就成了井底之蛙。例如，中國銀行叫Bank of China (BOC)。在海外很多銀行都知道中國銀行，但不少人都誤認為中國銀行就是中國的中央銀行，這個概念已經被混淆十多年了，還沒有徹底更正。
3) 簡介長度以兩行為宜。只用一行易與別的內容相混，而三四行就顯得比較累贅。總之要恰到好處，讓人一目了然。
6、工作經歷順序
1) 倒序，這是非常流行的方式。
2) 技能類別，這主要是為了強調自己的某種技能，如翻譯、電腦等。如果招聘公司正是需要一名翻譯，這樣寫可以正中下懷。此外，對于那些工作經歷有時間斷層的人，如下崗、休產假等，不妨也可使用這種方法。根據上周所講的YRIS原則，雇主往往會在短短幾秒的時間里，忽略時間斷層這個問題。但要注意，并不是說只要有時間斷層問題就一定要死板地用這種方法。因為這種寫法只適合技能性比較強的情況，其它可參考前面所提到的只寫年的方法加以彌補。如果斷層時間長達兩三年，則一定要解釋清楚，說明確切的原因，實事求是。越誠實越坦蕩，越能給人好印象。
3) 兩者結合，先按技能類別加以分類，再以倒序的方式一一列出。
⒎ 工作內容
1) 要用點句(bullet point)，避免用大段文字。中國人在寫簡歷時往往會走兩個極端，一是過于簡單，只有哪年哪月在哪工作，蜻蜓點水，具體內容一點都沒有;二是過于復雜，大段描寫，洋洋灑灑說了半頁紙，卻讓人摸不著所以然。
2) 點句的長度以一行為宜，最多不要超過兩行;句數以三到五句為佳，最多不超過八句。一位美國的招聘經理曾對我說，一般只重點看前三句，超過八句之后的百分之百不看。
3) 點句以動詞開始。工作用一般現在時，以前工作用過去時。為了便于大家撰寫簡歷，我們從一些簡歷書籍中精選了148個簡歷常用動詞，供大家參考。這里特別給大家介紹兩個簡歷中熱門詞匯的用法。Market不完全是指sell，要比sell更豐富一些。Market可作動詞，即market后接名詞也是可以的。這種寫法會顯得工作更具有管理性質，檔次也要更高一些。Conduct后面要加名詞，如conducted research on something，這里conduct相當于中文中的做。
4) 主要職責與主要成就，誰先誰后?有人認為應把主要職責放在前面，因為別人一看就知道你在做什么。其實這種寫法較適合初級工作以及開創性不強的工作。若是較高級或開創性較強的工作則應把主要成就寫在前面，因為別人看的就是您的工作業績。所以不能一概而論地斷定誰先誰后。
5) 工作成就要數字化，精確化，避免使用many,a lot of,some,several等模糊的詞匯，應盡量使用具體的數字，到底管理了多少人，銷售額是多少等等。
6) 在同一公司的業績中，不必拘泥于時間順序，而應秉持重要優先的原則。例如，在成就里可先寫最重要的成就;在職責里可先寫最高的職位，不要拘泥于倒序或正序的方法。關鍵是要使雇主在短短幾秒鐘之內就發現您的最高賣點。
7) 接受培訓的內容可放在每個公司的后面。我們認為培訓是公司內部的，與公司業務有關，不是Education的一部分。
8、五個避免
1) 長句：沒有人愿意看太冗長的句子，而且切記YRIS原則，雇主只是在掃描您的簡歷。
2) 縮寫：因為外行人往往很難看懂。不要想當然的認為這是人所皆知的事情。前面我們講了user friendly的原則，所以不要先入為主的認為別人能猜到或者能查到你用的縮寫。
3) I (我)：因為正規簡歷多用點句，以動詞開頭，是沒有我的。當然若在公司簡介中一定要用到一兩次，也不是完全不可以。
4) 不利因素：我們講過簡歷的原則是不要撒謊，但不寫不等于騙人。大家可能還記得前面提到過的簡歷中的任何字句都可能成為面試中的話題。揚長避短的道理，我想大家都是知道的。
5) Reference available upon request：這個短語的意思是如需證明，可提供見證人。這在許多英式、港式簡歷范文中經常出現，但是美式的簡歷則不要這樣寫。因為在現實生活中，招聘人員認為任何人都能隨便抓來一兩個見證人應急。而且如果您在簡歷中也沒有寫上他們的名字及聯系方法，這句話則完全是多此一舉了。
學生簡歷
之所以要把學生簡歷單拿出來講一講，是因為學生的工作經驗很少，寫不出東西來，顯得頁面不夠豐滿。要按我們在前面講的格式，也很尷尬。因此我們在這里特別介紹一些彌補的技巧：
⒈ 教育背景中寫相關課程。但千萬不要為了拼湊篇幅，把所有的課程一股腦兒地都寫上，如體育等。這樣不很有效，別人也沒耐心看。
⒉ 獎學金一項一行。許多學生每年都有獎學金，這樣一來，也可寫出三四行，甚至更多。
⒊ 拉長句子。每個句子都可加入一些詞拉長一些。其實拉長并不難，難的是縮短。
⒋ 自然地多換行，多寫點句。
⒌ 加大字號。可將10號，小五改成12號，小四。
⒍ 社會工作細節放在工作經歷中。這樣會填補工作經驗少的缺陷，例如，您在做團支書、學生會主席等社會工作時組織過什么活動，聯系過什么事，參與過什么都可以一一羅列。如果只做過一件事，那就應該盡量把它掰開了寫，如領導過多少人，完成了什么事，起到了什么作用。這樣一來，起碼就有了三行。如果做了更多的事，一件一行就可以了。行文簡潔的原則還是要遵守的。
⒎ 暑期工作。作為大學生，雇主通常并不指望您在暑期工作期間會有什么驚天動地的成就。當然如果您有就更好了。不過即使實在沒有，就算是在父母的單位呆過幾天，也不妨寫上。這樣也算是顯得接觸過社會，了解了些行業，做過了些工作。但您一定要能說上幾句才寫在簡歷上。否則將來面試時，您恐怕會被問得張口結舌，顯得很尷尬。
⒏ 中學情況。一般都不寫。寫的話也不要寫太多。有的人中學經歷特輝煌，做過學生會主席、當過團支部書記，學習成績也名列前茅。其實中學成績如何如何好是最沒有參照性的，除非是北京四中這樣的全國知名學校，否則作用不大，因為最重要的還是您當前的情況。當然，如果您在中學時得過國際奧林匹克比賽大獎或全國性的大獎，不妨提上一筆。
特別注意
⒈ 絕無拼寫錯誤。文字處理軟件都有拼寫檢查 (Spelling Check)，您實在沒有理由拼錯，否則雇主會覺得您連最基本的東西都不去做。這是完全不能容許的錯誤。
⒉ 小心相近字。這是拼寫檢查查不出的錯誤，要尤為小心。例如，有一位專業是經濟學的同志，他本應寫Major: Economics(專業：經濟學)，但卻誤寫成了Mayor: Economy，搖身一變，成了主管經濟的市長。
⒊ 避免明顯的語法錯誤。這并不是說一點兒語法錯誤都沒有，因為英語畢竟不是咱們的母語，稍微有一點小錯，別人也是能夠諒解的。
⒋ 請友人幫忙看一下，這是非常有效的一個方法。一是從拼寫、語法、句式等方面來看，有無錯誤;二是從構思的角度上來看，有沒有更合適、更恰當的表達。旁觀者清，換一個角度，別人經常能提出一些特別好的建議來。
醫藥信息工程學院團委學生會招新工作在9月7日開始，分為前期宣傳和招新面試，于9月20日晚完成招新工作。
在招新前期宣傳工作中，我們部門參與了統一行動的派涼茶活動，在12號進行洗樓派表宣傳，總的來說，這兩個宣傳活動收到的效果還是挺好的，在洗樓派表當晚，我的感覺就是那些師妹對團委學生會都是比較感興趣的，但是大家對團委學生會都是不了解，我們三個部長詳細地介紹我們團委學生會，并留下聯系方式供他們咨詢。新生覺得我們的報名表設計得不好，部門介紹太過于官方了，我們也有同感，我覺得部門介紹應該由每個部門去準備，用一些通俗易懂的文字去介紹或許效果比較好。
在9月15號下午，我們學院舉行了團建交流會，作為策劃部之一，我們很榮幸能有這一次機會。接到任務后，我們部門和實踐部一起商討后，起草了一份策劃書，然后根據實際情況不斷修改，特別在安排代表出場順序的方面，我們進行多次的修改，保證了整場會議的順利而有序地進行。做策劃，看上去好像很簡單，其實不然，要考慮的方面很多，盡量要考慮全面，盡量不要有漏洞。到了會議開始時，我們發現問題出現了，有個課室的電腦用不了電子書，我們不得不換教室，因為課室安排已經發出去了，臨時改課室會出現混亂，所以要安排人員在課室外引導新生到課室。因為工作人員比較少，安排可能不是很好，開始會場有點混亂。所以策劃時一定要具體安排每個人要做什么，責任到位。
9月17號晚上突然接到我們部們要和秘書部策劃第一次面試安排，我們9：00在二飯開會討論整個面試的流程，到11：00左右我們基本完成活動的策劃，我回到宿舍將策劃書做成文檔，到第二天開會時我們將整個過程講給各位部長聽，因為當時沒有詳細寫怎么簽到和流動工作人員具體是誰（只是寫某部門派一名部長），到了面試時，簽到一片混亂，當時覺得不知道如何去做，后來只能按小隊排隊在找表，這樣會場才不是很混亂。后來要開始面試時，當時安排的流動工作人員不夠，因為當時寫策劃書沒有寫到是具體是誰，一時間不知道怎么安排，只能麻煩主席團的師兄師姐做一下工作人員，在這里要謝謝他們的幫助。經過這次的面試活動，我發現自己的策劃能力真的不是很好，沒有充分安排好，我們幾個部長也沒有充分合作起來，導致了面試場面一片混亂，影響了我們團委學生會的形象。回去后，我反省自己在整場活動做的事，覺得自己想的還是不是很全面。
在兩場的面試中發現，來面試的新生都是熱情比較高，第一輪到我們部門面試的人不是很多，大概7個左右，基于這個原因，我們第一輪面試主要肯他們的態度和禮貌是否符合我們的要求，工作能力在這輪面試沒有涉及，因為我們覺得禮貌和態度是很重要的。一輪面試過后，經技術部和生活部的介紹，進入我們部門第二輪面試的有15名。因為有很多面試者我們見過，我們第二輪面試的內容比較廣，包括全面認識面試者的態度，以及重點考察面試者是否適合成為我們部門的一員，面試內容有切合我們部門工作內容的情景模擬。已經過第二輪面試，我們一共招收了6名理事，推薦了兩名面試者分別去了女生部和生活部。感覺這八位面試者都很優秀，符合我們的用人標準，各有各的特點。
經過這次的招新活動，我們發現我們的工作有很多的不足，我們會在今后的工作中吸取教訓，做到最好。
