時間：2023-05-31 09:10:27
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇增強團員意識，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
一、活動初期及時進行有關籌備工作，具體有：
1、我校團委自2005年11月開展增強團員意識教育活動以來，成立了校黨支部領導下的團員意識教育活動領導小組，由校黨支部書記任組長，黨支部組織委員和校團委書記任副組長，教工團支部委員和校團委委員任組員。
2、利用校園廣播、宣傳欄、展板對增強團員意識教育活動進行大力宣傳開辟了教育活動專題欄目。
3、籌備學習材料。以《新團章》、《增強共青團員意識教育讀本》、《增強共青團員意識教育活動問答》為主要學習資料。
4、在全校舉行以“增強團員意識、爭做時代先鋒”為主題的動員大會，大會上黨支部楊書記向全校團員發出了“增強團員意識、爭做時代先鋒”的動員報告。校團委書記部署了本校活動的具體實施方案。
5、根據此次會議的統一安排，各支部根據本支部的實際情況，召開了本支部的主題教育活動動員會，全校上下都動員起來，積極參加到這次的主題教育活動中來。
二、教育活動執行階段，主要工作：
1、組織新團員和全體團干部參加團課學習團史團情。教工團支部圍繞“三個代表”重要思想和共青團推優入黨等青年教工團員普遍關心的問題分組進行了團課學習。
2、利用升旗儀式和國旗下講話，由優秀團員代表發出倡議，讓教育活動深入人心。
3、以團支部為單位組織了集中學習。組織團員參加一次專題“學團章”活動，幫助團員增強“舉團旗、學團章、交團費、唱團歌、戴團徽、過團日”的自覺性。
4、教工團支部于活動第三階段組織團員的組織生活會，交流自我評議意見、進行批評和自我批評，每個團員都成為團日活動的主人，支部組織力、凝聚力得到顯著提高。版權所有
5、開展“我為團旗添光彩”的志愿者服務行動，各支部組織團員、入團申請人開展以環境保護、扶貧幫困、愛心助學、尊老敬老、公益宣傳、便民服務等為主題的青年志愿者服務行動。
6、各支部在班級張貼團章，主辦“我為團旗添光彩”主題黑板報。
7、建立團員意識教育和活躍團支部建設的長效機制。在總結經驗的基礎上，各支部經過廣泛地民主討論建立健全了團支部建設的各項規章制度。形成了包括團員的學習教育、團員的發展、團員評議激勵、團干部考評、團支部管理等制度，形成常抓不懈的工作機制。
8、校團委對各團支部開展的團員意識教育情況進行考評，認真驗收，利用校園廣播為陣地舉辦團員意識教育展示，宣傳優秀團員事跡。
9、各支部能夠全面落實學習計劃，不到300名學生團員共完成學習筆記將近2000篇，13名教工團員完成學習筆記104篇，并且都完成了上千字的學習體會和自我評議意見。
10、為鼓勵廣大團員、宣傳優秀團員，開展適合青年的文娛活動，豐富青年生活。元旦之際，舉行了優秀團支部、優秀團員表彰會和新年聯歡會，受到廣大團員青年的歡迎。
三、問題和不足：
1、團員的學習資料老化，學習資源不夠豐富，學生平時學習的機會少。
“五四精神與我”主題班級團日活動
二、活動目的
為扎實推進我班團員意識教育活動，增強團的凝聚力和戰斗力，特開展以“五四精神與我”為主題的班級團員活動。
加強團員先進性教育，要堅持從具體工作、日常工作、基礎工作抓起，把團旗飄起來、團歌唱起來、團章學起來、團費收起來;堅持把組織生活過好：堅持經常化、制度化、規范化，經常不斷地開展卓有成效的教育活動，使團員意識轉化為廣大團員的自覺行動。
三、活動時間：2019年4月28日~5月12日
四、活動地點
多媒體教室、班級自習室、戶外
五、組織單位
某某專業某班級團支部
六、活動對象
全體團員
七、活動內容
1、在多媒體教室播放革命題材的電影，使學生對黨的歷史、團的歷史有更為深刻的認識。
2、重溫入團誓詞。由團支部書記領誓，增強青年團員的團員意識，懂得團員的責任和使命。
3、組織一次志愿服務。以團總支為單位，組織志愿服務活動，可以在班級、學院內開展，也可走向社會，服務社會。
4、組織一次春游，讓大家在愉悅身心、回歸自然的過程中增強團員意識，提高團支部的凝聚力，充分發揮團隊合作精神，展示我班同學的青春風采。
八、活動的目標：
(1)增強政治意識，保障和維護團員的基本權利，明確團員的各項義務，增強組織意識。
(2)健全組織。把教育活動與基層團組織建設緊密結合起來，通過教育活動，提高團員隊伍素質，鞏固和完善團的基層組織，做到“哪里有團員，哪里就有團的組織;哪里有青年，哪里就有青年工作。”
(3)活躍工作。著重解決工作中存在的突出問題和難點問題，提高團組織的服務能力、凝聚能力、學習能力、合作能力，推動各項任務深化落實。以增進團員青年的歸屬感責任心為目標提供發展，不斷提高團建工作水平。
九、活動預算
詳見單個具體活動
1.1積極推進黨建帶動團建的體系建構
當前，以黨建帶動團建是共青團領導工作開展的重要內容，其屬于新時代共青團建設的重要內容，是共青團展開思想工作，不斷壯大黨的隊伍的必要步驟。堅持黨建帶動團建的形式，能夠讓高校的共青團在先進性建設方面更加適應新形勢的發展，讓青年在新時期的黨建和團建工作中發揮出更大的作用，在黨的建設中更好地服務，使黨的青年基礎更加鞏固。基層組織的建設對共青團的生命力和戰斗力具有決定性影響。在高校里，共青團的組織體系屬于較為完整有效的系統。其基本要素包括了團領導機關和團基層組織，同時還有組織成員與工作陣地。在強調黨建帶動團建的前提下不斷地優化團組織的體系建設，全面地加強團組織體系建設的方方面面的內容，建立科學高效的組織體系，只有這樣，才能夠充分地發揮出共青團在思想政治的教育方面的優勢，更加完善地為青年共青團服務，為黨的建設輸送更多優秀的人才。
1.2建立起團員教育的長效機制
加強團員隊伍的建設，加強團員隊伍的管理，充分地發揮好團員隊伍的作用，對于高校共青團煥發出新的活力與生機具有重要的促進作用。而要完成一支模范作用強、先進性高的隊伍，其核心是加強團員隊伍整體素質的提高，關鍵是發揮出團員模范的帶頭作用與效果，重點是不斷增強團員的團員意識，在此方面，共青團需要向黨員先進性教育學習，不斷地去探索教育團員的方法和途徑，建立起團員教育的長遠機制，讓團員意識的教育逐步實現制度化、規范化、經常化，進而鞏固共青團思想教育的成果。通過長效機制的建立，對團員開展信念教育和理想教育以及思想教育等，以廣播站、宣傳欄、黑板報、網頁、展板和刊物等媒介形式來開展團員意識的教育活動，對其進行全方位、立體化、多角度的宣傳，結合各種形式做好動員工作，爭取讓教育活動能夠覆蓋到所有團員，使廣大青年團員能夠更深層地認識到團員意識教育的重要性，明確團員意識教育的目標，更加牢固地確立正確的價值觀、人生觀和世界觀，不斷地增強團員的歸屬感和認同感。提高共青團員在政治意識和組織意識以及模范意識方面的認識水平，從而保證青年團員在思想方面的先進性，不斷地鞏固與擴大我黨在青年群眾中的基礎。像西南政法大學的“永遠跟黨走”主題活動，就是一次富有特色的團員教育活動。
1.3加強共青團思想教育網路空間的拓展
隨著網絡技術的不斷發展，其對于我國思想教育工作的作用也逐漸地凸現出來。網絡具有信息量豐富的特點，既可以增加思政教育的信息量，也能有效提高思政教育工作的水平，有利于增強思政教育工作的針對性與有效性，也為思政教育工作的開展創造了良好的平臺。高校的共青團正好可以利用網絡平臺，不斷加強運用互聯網進行共青團的組織建設和運行聯絡新方式的探索，不斷創新思政教育的方式，不斷強化網絡化思政教育的功能，將思政教育的工作落實，落到細處，讓思政教育工作真正地產生效果。高校的共青團應該不斷地加強思政教育的網絡化建設，讓共青團的網絡受到廣大青年團員歡迎，成為具有鮮明的社會主義特點的宣傳陣地和文化陣地。結合青年團員的特點，對主流板塊進行精心設計，用健康積極的思想和文化占領網絡化的思想陣地。不斷地增強網絡正面的宣傳與影響，方便青年團員在網絡上獲取先進思想教育的資料。充分應用好微博、博客、QQ和各種社交網絡的形式，比如可以通過開設微博與青年交流等。
二、加強共青團在干部隊伍部門的建設
建立一支思政教育的強大隊伍，是思政教育任務完成的重要保證。高校的共青團需要切實地做好共青團的干部建設，只有這樣才能在組織上保證思政教育順利地進行，從而開創出思政教育的新局面。
2.1不斷提升共青團的干部在理論方面的素養與業務方面的水平
不斷地加強與改進共青團思政教育的關鍵是建立一支經得住實踐的考驗、作風優良、思想先進的思政教育隊伍。思政教育隊伍進行建設的關鍵是提高思政教育工作者的素質。思政教育工作者是思政教育工作開展的主要承擔者，要想使思政教育任務得以順利完成，就必須不斷地加強教育者自身的素養。共青團的干部在成長中首先應該注意的是，其需要在不斷推進共青團事業發展的過程中實現自身的進步。因為高校的共青團面臨對象的特殊性，其對于共青團的干部要求更為嚴格，主要包括政治堅定、學習刻苦、作風扎實和品德高尚等內容。
2.2政策保障方面的措施
國務院專門就大學生的思政教育出臺了意見，其要求內容包括思政教育的工作隊伍選拔以及培養和管理，思政教育的學科建設與專門人才的培養，思政教育的專職隊伍建設中涉及的保障和激勵機制建設等內容。國務院出臺的這一政策為思政教育的隊伍建設提出了重要的建議，指明了前進的方向，其將會保證思政教育在隊伍建設方面適應新的形勢和情況，不斷地保持強大的生命力與堅強的戰斗力。
三、加強共青團思政教育的理論研究
《團章》中明確提出團的基層組織在共青團工作中的重要作用，而中職學校班級團支部就是學校團的工作、活動的基本單位，其擔負著培養青年學生樹立正確世界觀、價值觀、人生觀的任務，是學校思想政治教育工作的重要組成部分，也是班級建設管理中必不可少的一部分。然而新時期的中職團員學生由于受到家庭、社會環境、新媒體等影響，其身心發展及“三觀”有了一定變化，班級團支部的建設面臨諸多挑戰。本文將積極心理學的相關理論引入到中職班級團支部的建設，以此促進班級團支部的發展。
一、中職學校班級團支部的工作現狀
（一）班級團干部綜合素質不高，團員學生的團員意識淡薄
近年來，中職學校的生源大多來自中考失利、初中肄業、學業困難、留守、流動、不想學習但被父母強迫送來就讀的學生，所以就讀中職學校之后，不管是在自我認知、人際關系、情感表達，還是在對待事物的思維及行為表現、社會適應等方面，他們依舊表現出了極強的“心理貧困”現象，這些都直接或間接導致了學生整體綜合素質不高，并在一定程度上減弱了團組織的凝聚力和戰斗力。以貴州省內貿學校為例，學生大多來自少數民族農村地區中考失利、初中肄業、學業困難的學生，加之由于多數學生原畢業中學入團程序簡化、缺乏團員意識的教育和引導，大多?低旁毖?生缺乏對自身團員身份的認同、團員意識淡薄。
（二）組織建設不完善，制度建設不健全
目前，基層團支部建立在各專業班級上，但往往存在只有團支部書記“管事”，組織委員、宣傳委員等其他支委是“擺設”的現象。每個班級都有班規，但達到成立團支部條件的班級仍然缺少團支部開展團工作的規章制度，導致多數班級團支部開展工作隨意性大，常規工作不能保質保量完成；團干部對于自己的職責認識不夠全面，工作缺乏主動性和積極性。
（三）缺乏具體指導、計劃性和規劃性
當前中職學校班級團支部工作基本處于“團委喊，我才做”的局面，同時兼任支部輔導員的班主任，因為大量的班主任工作往往難以抽出時間按照團的工作要求對團支部建設進行指導，加之學校專職團干部教師人員配備少，這就造成班級團支部的工作缺乏指導和規劃、開展工作無亮點，也就談不上吸引青年學生的參與。
二、積極心理學的研究與基本主張
積極心理學主張心理學應以一種開放和欣賞的眼光去研究普通人、對普通人如何在良好的條件下更好地發展、生活，具有天賦的人如何使其潛能得到充分發揮等方面進行研究。其研究內容分為積極主觀體驗研究、積極人格特質研究、積極社會環境研究。
1.主觀層面上，研究積極的主觀體驗，它包括主觀幸福感、快樂、愛等，其中研究的比較多的是主觀幸福感。研究表明提升主觀幸福感的關鍵是要學會從積極的角度去解釋身邊發生的事情，個體要對過去感到滿意、對現在感到幸福、對未來保持樂觀。
2.個體層面上，研究積極的人格特質及其影響因素。積極心理學認為，人格是在生理機制、外在行為和社會環境共同影響下形成的。當面對生活中的各種壓力和困難時，積極的人格有助于個體采取更為有效的應對策略。
3.群體層面上，研究積極的社會環境。積極心理學認為人的經驗是在環境中形成的，且良好的環境有利于塑造出積極的品質。因此，在如何提高團體組織的活力這一問題上，積極心理學提倡組織要努力創造一個和諧的環境，促進個體發揮潛能。
三、基于積極心理學的視角，中職班級團支部建設的對策
1.規范團員發展程序，強化入團的儀式感教育，加強團員意識教育，增設團員意識教育培訓課，積極鼓勵團員學生參與各類活動與工作，強化團員身份的自我認同感，激發團員學生的積極情緒體驗以及團員的主觀幸福感和光榮感。
積極落實團市委和學校有關重要會議精神和重大工作部署，以中學生德育素質教育為主線，積極探索適合廣大青少年成才的有效活動形式，促進良好校風學風的形成；發展和依托學生社團，積極開展形式多樣的社團文化活動，力促校園文化建設上臺階，團結帶領全校團員青年為構建和諧校園，為實現學校長足發展的目標而不懈奮斗。
二、工作思路和工作重點
1、加強組織建設，提高組織能力，完善“團委——團支部”的管理體系，強化組織領導，配備好團支部的領導班子。及早選好學校新一屆團支部干部，把一批有朝氣、有才能、熱心共青團工作的先進青年吸引到團委班子中來，讓我校共青團工作充滿蓬勃生機和活力，使團委工作能有序有效的進行。同時積極主動發動學生征訂《黃金時代》團報團刊。
2、團員注冊，完善組織結構。在檔案材料管理上，完善團員登記注冊工作，確保團員人人有檔案。進一步壯大團組織的隊伍，完善注冊、收繳團費等工作，加強對新建團支部工作的指導，激發他們的積極進取心。
3、加強宣傳工作，充分發揮宣傳陣地的作用，用好各班黑板報，并進行量化評比。加強對校刊《山笛》的指導，使其真正成為廣大同學喜愛的刊物。
4、深化主題活動，培養學生良好的道德品質。組織團員青到大坡朋情敬老院服務，培養學生愛心奉獻意識，吃苦耐勞精神。進行親情教育和感恩教育，開展“一封家書”征文活動。進一步鞏固上年度感恩教育的成果，將感恩教育向深度和廣度推進。強化學生勤儉節約精神的培養，利用班會課、廣播等形式進行宣傳，學生會加強對餐廳里亂倒飯菜、隨意浪費等現象進行督查。
5、深入持久地開展團員意識主題教育活動，把深入學習科學發展觀和強化團員意識教育活動結合起來，根據青少年學生群體的特點，采取不同的學習教育方式，深入持久地開展團員意識教育活動。通過舉團旗、戴團徽、學團章、交團費、過團日等“五團”意識教育活動，積極營造培育團員意識的濃厚氛圍，進一步增強共青團員的光榮感、使命感和責任感。
6、努力抓好學生隊伍建設，發揮學生會、團支部自我管理的效能，強化學生的自我教育和民主管理。積極發揮學生會、團委干部的作用，創建一個優美、干凈、舒適的校園育人環境。
7、進一步完善“五項檢查”（紀律、衛生、早操、文明禮儀、課外活動）制度并將結果及時反饋并公布，做到每周一國旗下講話后頒發上周文明班級流動紅旗。
8、開展豐富多彩的校園文化活動，以活動為載體，陶冶團員青年的情操，切實加強青少年的思想道德建設。如舉辦各類競賽活動（演講比賽、征文比賽、書畫比賽、英語作文比賽、象棋大賽等）；如舉辦各類文藝活動（五四文藝演出、元旦晚會、歌詠比賽等）；如舉辦各類體育活動（如籃球賽、羽毛球比賽、乒乓球比賽等）
9、結合災區學校實際，做好學生心理等各樣臨時工作。開好學生座談會，進行有效的學生思想狀況調查，摸清學生思想動態，認真分析當前我校學生的思想特點，為進一步明確和制定我校學生工作和共青團工作的新的思路和措施，做好前提工作。
10、做好學校優秀團員、團支部評選，優秀學生干部推薦、表彰。
11、黨有號召，團有行動。計劃帶動廣大青年學先進、爭先進，立足崗位作貢獻，充分發揮黨的助手和后備軍作用，緊扣“成長成才做表率，創先爭優我先行”主題，號召廣大團員青年在“創先爭優”活動中做到“五帶頭”、“七模范”：帶頭堅定信念，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀；帶頭刻苦學習，掌握過硬本領，提高綜合素質；帶頭遵守紀律，嚴格作息時間；帶頭為同學服務，有難大家幫，積極參與志愿服務等公益活動；帶頭弘揚正氣，自覺發揚社會主義新風尚，模范遵守社會公德和家庭美德，敢于同不良風氣、違紀違法行為作斗爭。做刻苦學習的模范；做文明有禮的模范；護公物的模范；做講究衛生的模范；做儀表整潔的模范；做勤儉節約的模范；做遵守紀律的模范，珍愛生命，杜絕吸煙。
三、工作措施
1、配合政教處加強我校學生思想道德建設，提高他們的綜合素質，促進他們全面健康發展，增強他們參與未來社會競爭的實力。
（1）通過團隊活動日、國旗下的講話、座談會等重要途徑，深入對學生進行理想和信念教育、公民道德等方面教育，幫助他們樹立遠大理想，健全高尚的人格，培養求真務實的精神。
(2)加強團員養成教育。學生的習慣對中學階段的生活和學習乃至將來的成長發展起重要作用。通過日常行為規范檢查和管理，嚴厲制止和消除他們違紀行為，努力提高思想道德素質。
(3)開展團員“三禮教育（禮貌、禮儀、禮節）”活動，告別不文明言行的教育，塑造良好的道德風貌。通過升國旗、奏唱國歌和團歌、入團宣誓儀式、上課等場所，對學生進行重要禮儀教育，增強禮儀意識，提高學生修養。促使學生從外表到內在素質的提高，錘煉學生的思想，鑄造高尚的靈魂。
2、貫徹落實團組織各項規章制度，使團組織各項工作規范化、程序化、實效化。
（1）做好各年級團組織關系轉出、轉入工作。
（2）發展團員做到堅持標準、嚴格程序、講求質量，為團組織增加新鮮血液。
（3）做好表彰和推優工作，激勵一批先進組織和先進個人，以此推動團的工作發展。
3、建立一套完善的學生會管理班級的評價體系，充分發揮學生會干部的作用，加大學生干部管理學校的力度和廣播室的宣傳力度。
從開學以來，團委組織開展了一系列增強團員意識教育的活動，為切實貫徹各階段實施方案及做好考勤檢查工作，我班團支部響應院系團委的號召，組織共青團員對本階段學習情況進行了梳理和總結，撰寫學習心得。
現總結如下：
1.從總體上看絕大多數團員都積極參與，并寫出了自己的真實心得體會，開展批評和自我批評，讓我能真實的感受到他們對團認識有進一步提高。同時，針對出現的問題，使大家自我反省，重新認識自己。
2.大家普遍認為自己的理論知識掌握得太少，自我控制能力差。很多人在擺脫高中學習壓力的束縛，在這里盡情的放縱自己，淡漠了學習的重要性。而當今國際形勢越來越嚴峻，“科教興國，科教強國”也不只是一個空口號。共青團員的主要任務便是從自己做起，努力學習科學文化知識，以后要強大中國。
3.還有同學認為，自己在團組織活動中不夠積極，會在以后的活動中表現積極，同時也希望團里多組織一些活動，讓我們能夠對團情有更深刻的理解，在以后的日子里嚴格要求自己，希望團委有監督作用。
4.另外，值得一提的是有許多人感到很迷茫的時候，以“大學四年人生規劃”為主題的活動，使他們醍醐灌頂，充分審視自己，認識自己，從而使自己有了目標和方向。
許多同學能針對自己的實際，找出個人缺點不足。這一點相當好。對于我班同學身上普遍存在的問題，團支部打算利用增強團員意識主題教育活動的最后的一段時間，帶領同學們再次學習團章；帶領團員參加實踐活動（如清掃師陶園等）；另外，還要組織參加一些討論會，演講會等。但在這次活動中也出現一些問題，如一些同學形式主義嚴重，只講些客套話，無實在意義。希望大家在以后活動中有很大收獲。
一、加強教育管理，不斷提高團員的思想政治素質。
1、我校團員隊伍的總體素質是好的，但也存在著素質不高的問題。
為了全面提高團員的思想政治素質，一年來校團委以上為重點，開展工作。一是進行了開展增強團員意識教育活動。增強團員意識教育活動工作是團員素質評估，增強團員意識的一項重點工作，根本宗旨是為了提高團員的思想和政治素質，進一步激勵廣大團員發揮模范作用。二是有益身心健康的活動，寓教于樂。一年來，校團委圍繞學校各時期的中心工作、根據廣大團員青年的特點，抓住契機，不失時機，充分發揮校園輿論的導向作用，有計劃、有目的地開展各種活動。配合學校工作，提高團員的素質。如今年初開展的“樹立新校風，由我做起”、“增強團員素質，提高團員們的思想品德”為主題的組織生活，促進團員隊伍的建設。三是大力地開展了成人宣誓活動，有目的、有計劃的開展各種團員外出活動。如：四月份我校團委組織部分團員代表參加了愛國主義教育基地“中山紀念堂”，增強了愛國主義素質。一年來，積極對團員進行公民素質教育、愛國主義教育、遵紀守法教育。在十一月份，舉行了03級成人宣誓活動，培養了團員積極向上的思想品質和愛國主義情操，增強社會責任感。四是每個支部每月做好“三個一”活動，一期墻報、一次組織生活、一本團日記，并定期檢查評比，每學期進行獎勵，做到評比專人負責，規范記載。
2、嚴格把握發展團員的標準，把好團員“入口關”，有步驟、有計劃、有組織、有原則地開展團組織發展工作。
團的戰斗力不僅取決于團員的數量，更重要的是團員的質量。發展新團員必須堅持發展的標準。一年來，我們嚴格按照“雙重篩選、四項考核”，“合格者選擇錄取、不及格者不予發展”的原則發展新團員。對申請入團的同學，按標發展，寧少勿濫，從而保證團員質量。同時也督促青年同學們努力向目標邁進，使后進變先進。
二、與時俱進、大膽創新，完善各項組織制度，大力加強團的組織建設。
“改革才能進步”，為了使各部門更好的發揮其職能，團委會各部門積極的發揮主觀能動性。做了有關以下工作：
1、加強團干部隊伍建設，多種形式提高他們的工作能力的水平。
組織部不定期地進行支書談心工作，對遇到困難的支部，特別是低年級的支部，提供指導和幫助。團日記是反映團員心聲的園地，政宣部通過團日記的評價工作，收集同學的意見、建議，了解同學們的思想動向，及時向學校有關領導匯報、反映，并及時溝通協調。在四月份，經學生科、團委、學生會的共同努力下，成功地籌備，組織召開了新一屆“雙代會”。通過此次大盛會，到會代表選舉產生了新一屆團委委員，這是一次承前起后的大會，繼往開來的大會。在團委的指導下在五月份召開了“五四表彰大會”，有鄭禮周、鐘麗姍等10位同學被評為“優秀團干部”，和郭思漫、梁利瓊等30位同學被評為“優秀共青團員”。03預算班、04—5班被評為先進團支部，03給排班、04—1被評為表揚支部。
2、堅持組織工作的檢查監督制度
一年來，在組織建設方面，重點抓團支部工作制度的建設。在使用團日記互評表，團支部工作評估表，支部墻報評比辦法不斷改進，使評比辦法更加科學、切實實行。團委堅持每月一次部長、委員例會，部署工作，做到及時發現與解決問題。組織部在團委老師的安排下，每周對各支部進行團徽抽查。增強了團員的紀律性。實踐部對學校“三室”開放進行及時的監督和管理，保證“三室”財務管理工作的廉潔性，與此同時做好“七室”的財產登記和管理工作。
三、加強青年志愿服務隊建設，積極開展社會實踐活動
校團委在社會實踐活動方面重點抓了“青年志愿服務隊”的工作。一年來，我校“青年志愿服務隊”本著服務社會、服務學校、服務他人的宗旨。對孤寡老人進行慰問和探訪，參與慰問“壽星大廈”、“海珠區福利院”、“廣州市荔灣頤樂園”等進行了自編自導的小品，舞蹈等節目的表演。參與進行打擊沙河大街亂擺亂賣活動和到黃花崗“七十二烈士”和“十九路軍陵園”悼念革命先烈活動。展現新一代市政學生無私奉獻、助人為樂、見義勇為的時代新風的宗旨積極走向社會開展志愿活動，在學校和社會上都塑造了良好形象。贏得了社會各界人士的好評和肯定。
組織的安排下，從2007年8月。四年來，一直擔任學校團委書記、始終以飽滿的激情和開拓創新的精神對待工作，以愛心和責任心面向學生，以真誠和服務對待家長，服從尊重領導，團結信任同事，為學生，為家長，為學校，盡了最大的努力。校團委工作面臨這樣一些特殊情況：學校地處城鄉結合部，生源大多來自農村，一半以上的學生是留守生或單親家庭，因隔代教養，孩子性格孤僻，偏執，沒有責任感，組織紀律散漫；集體觀、榮辱觀淡薄，一切以“自我為中心”如何引導他走上積極的人生道路，給他營造一個輕松、融洽關愛的學習環境，一直思考和努力的方向，團縣委、教育局等上級指導下，開展了以下幾方面工作：
一、加強團員意識教育。
增強團員意識，完善團委相關制度。加強團員選進性的教育，思想建團的重要內容，增強團組織吸引力，凝聚力和戰斗力的重要保證。校用“八榮八恥”構筑廣大團員精神支柱，教育和引導廣大團員在學習、工作和社會生活中發揮模范和表率作用。團員威信樹立起來后，再要求每位團員與12名“雙差生”結成對子，把這些同學的思想動態及時反映給老師，師生的共同幫助下來改正他錯點。為了更方便幫助同學們還專門開設了心理咨詢”服務。至今記得第一個來求助我男生：不想學習了認為每個老師都找他茬。私下了解到這位男生十分調皮，十天有九天不是打架就是逃課，班上學生個個懼怕他私下都叫他惡霸”因為父母離異，從小跟父親生活，但父親和后媽對他關心又不夠，所以他極度的孤單，內心十分的自卑，就想用暴力來彰顯自己的強大，引起別人的注意，但他有極強的組織能力，街舞跳得也不錯，于是安排他管理校園保潔工作，還讓一個團干部協助他成立了一個“街舞興趣”小組。這些活動中，看到自己價值的真正所在改變了惹事生非的壞毛病，成為了校團委的一名得力干將，學習成績顯著提高。以此為契機，發動團員，相繼幫助了那些“網君子”戀愛生”搗蛋生”讓他逐漸看清了自己的人生目標。
二、以活動為載體。提高他綜合素質，對廣大青年進行全面教育
一）走出校園。培養青年朋友的社會責任意識
打造綠色家園”校團委積極響應縣委縣政府、縣團委發出的打造4A級旅游景區，1傾情奉獻。建設魅力名城”號召，龍角山認領了一塊地，帶動廣大團員定期給這塊地進行養護，并發動團員捐出特殊團費“3000多元”來支持家鄉建設。
八方支援”5.12地震不到半天，2一方有難。校團委已迅速組織了二批團員分別在學校和街上進行募捐，并把捐來的1萬多元及時通過“紅十字會”送到災民手中。
彰顯無邊愛心”天城小學地處偏遠山村，3綿薄之力。學校辦學條件簡陋，學生生活困難。上級主管部門的安排下，校與天城小學結成“幫扶”黨支部的領導下，校團委發動廣大共青團員積極捐款、捐物、為他送去了書包、學習資料，還有幾十臺吊扇，也身先士卒到此去獻課。帶動之下，陸續有許多學科的優秀老師到天城小學獻課。
人有情；愛滿校園獻丹心”2008級郁父母雙雙患重癥肝炎；2011級劉同學身患白血病，4病魔無情。校團委了解此情況后及時給他送去了1萬4千多元的愛心捐款。
人人有責”團縣委的號召下，5城市建設。校廣大團員踴躍參加城市建設，主動清掃“文君路”和“改裝廠的背溝”并多次組織團員義務參加街道、景區的保潔工作。
二）抓住各種時機。把德育教育和素質培養浸透在活動中
通過國旗下宣誓、講話，1堅持每周升國旗、唱國歌。培養他愛國情操
培養學生尊師敬長的優良品質。2利用“三八婦女節”母親節”教師節”重陽節”開展“為他當服務生”和“給父母的一封信”等活動。
3開展“文明禮儀月活動”雷鋒日活動”培養學生助人為樂的品質。
培養孩子們愛國熱情。4利用國慶舉行“紅歌賽”利用“12.95.4舉行文藝演出和征文比賽。
打造特色學校”為了豐富校園文化生活，5開辦興趣小組。校團委牽頭，開辦了書法”美術”拳擊”舞蹈”合唱”等興趣小組，培養孩子健康的興趣愛好。
2008-2009學年度第一學期，學校團委在上級團委和學校領導的正確領導下，緊緊圍繞學校的工作要點，落實學校的單元組管理，落實好活動德育的特點，同時，也體現對學生集體觀念和集體意識的培養，深入開展了一系列的教育活動，營造了良好的校園文化氛圍。現將本學期團委工作總結如下：
一、 強化素質，抓好團干部隊伍建設
為提高團干部隊伍的整體素質，提高團委的工作效率，首先要組建一支有戰斗力和凝聚力的團隊。今年我將我們學校最年輕且最能干的教師都吸納的校團委班子中來。并根據每個人的特點給予了相對應的工作安排。例如：針對戶會中對計算機比較熟的特點，安排戶會中同志為信息宣傳委員。并在我們這一學期我們一直在謀劃我校校團委網站的建設。根據xx同志曾擔任過團隊工作，聘任xx老師為常務副書記。等等。遇到問題我們一塊商討、一塊出謀劃策，力爭把我校團委的各項事務做到最好。我們幾個團委委員每周都要進行溝通交流，不斷增強團干的服務意識、主人翁意識、責任感，培養了團干愛校、愛國、愛集體、愛專業的精神。
二、 提高學生干部素質，抓好學生會建設
三、 提高團員意識，增強團員素質
為提高團員的思想意識，增強團員的素質。校團委采用規范入團程序，增強團員選拔的民主、公平、公開。入團程序：寫入團申請書——組織考核——入團積極分子——公示——師生共同選舉——預備團員（公示）——宣誓成為新團員。通過規范同學的入團程序，引起全校師生對團員的重視，同時也使成為團員成為一種榮譽，也是各方面工作得到肯定的一種體現。通過公示不斷約束團員的行為規范，使團員不斷提高自身素質。對于團員的選拔我們校團委也加大了審核力度，我們今年還通過打掃積雪對入團積極分子進行了考核。我們通過同學和老師的反映，加之我們對某些入團積極分子的調查，最終決定某些同學的發展情況。例如初三五班xx在考察期間，不服從領導老師的安排，于是我們將xx的入團積極分子資格取消。同時我們也加大了對現有團員的管理力度。如有嚴重違紀現象我們將給予團內處分。例如：初四三班的xx和初四一班的xx乘車期間占低年級的座位，經研究給予他們兩個團內警告處分。通過校團委一系列的措施，使我們學校的團員意識有了明顯提高。團員隊伍真正成為學校發展的一支促進力量。
四、 突出特色，做好團委的常規工作
本學期，校團委將原來的團員檔案按照團員發展年份歸類存檔，經過整理，我們學校團員的檔案明細化了。為了更好的建立團員檔案，本學期校團委建立了團員花名冊。使我們學校團員的檔案更加規范了。針對我校團員人數較少，校團委今年12月份發展了一批新團員，并組建了團員檔案。學校團委今年根據學校和上級團委要求，對該教育宣傳的做到了宣傳。本學期我們對齊文化旅游節、艾滋病知識、安全教育、神舟七號飛天、校車優先等等進行了宣傳。我們通過櫥窗對學生進行了尊師重教、安全教育、法律進校園、改革開放三十年等進行了教育。完成了學校的各項評先樹優工作和區團委交給的各項評選活動，完成了教育局的各項申報工作。完成學校暑假更換的大櫥窗，從設計到內容我們都做了詳細的規劃，真正起到了既美觀又具有宣傳效果，成為了我校對外宣傳的窗口。學期開始校團委列出了學期計劃，并進一步修訂了有關團委的制度。例如《學生會管理制度》、《學生會干部分工細則》、《廣播站管理制度》、《團隊評比細則》、《入團程序》等等。使我們團委的工作更加具體化、明細化。在t型臺建設上也較前一學期有了明顯的進步，逐步將我們的t型臺向文化內涵發展。一學期下來，我們團委的工作在領導的正確領導下穩步開展，營造和諧良好的思想文化氛圍。
五、 抓活動，做好學生的習慣養成教育和愛國教育
本學期，校團委積極響應學校的實施活動德育，讓學生在活動中受到關注，讓學生在活動中展現個性，讓學生在活動中進行思想升華。同時我們通過活動培養學生的集體觀念和集體責任感，鍛煉學生的組織能力和語言表達能力。通過活動進行習慣養成教育和愛國主義教育。本學期開展的活動有: “十月放歌”大型合唱比賽、金秋詩文朗誦會、觀看《隱形的翅膀》并組織征文活動、慶元旦活動、大課間跑操比賽、向英雄少年學習倡議、“改革開放三十年”讀書活動等等。
本學期，團委在學校領導的正確領導下，經過全體團委成員的共同努力，在各個方面都取得了一定成績。但是，由于本學期時間緊，學生活動從不同的方面紛至沓來，工作開展之后，沒有進行理性思考與總結，沒有深入地積累工作經驗，工作中缺乏前瞻性。這是我們團委在今后的工作中要改進的，我們相信，只要我們團結一心、銳意進取，今后的團委工作開展得更好。
一、指導思想
結合我校本學年的工作中心，從實際出發，切實開展我校團的工作。以加強團員隊伍建設，增強團員意識，調動團干部積極性，增加團組織的凝聚力，促進團組織自身建設，更好地發揮共青團組織的作用，為學校的發展和學生的進步創造良好的空間。
二、工作目標
全面提高我校團員、青少年學生的自身素質提高青年團員、教師的道德水平與師德修養,規范教育教學行為活躍校園文化。
1、按照學校中心工作開展行之有效的活動提高團員的綜合素質發揮團員的先鋒帶頭作用。
2、抓好團員學生的思想道德建設特別是做好團員榜樣性教育工作。
3、切實加強團隊自身建設。
4、繼續抓好團隊常規工作進一步創新工作思路。
三、工作要點
1、加強組織建設提高組織能力完善“團委——團支部——團員”的管理體系強化組織領導配備好團支部的領導班子讓我校共青團工作充滿蓬勃生機和活力使團委工作能有序有效的進行。
2、團員注冊完善組織結構。在檔案材料管理上完善團員登記注冊工作確保團員人人有檔案。進一步壯大團組織的隊伍完善注冊、收繳團費等工作加強對新建團支部工作的指導激發他們的積極進取心。
一、目前農村團工作設存在的問題
（一）農村團員青年的思想很難統一，部分團員和青年對團組織的感情淡薄，缺乏團的紀律觀念和團員意識。目前，大部分青年對純政治性的工作是不感興趣了，他們想的是如何發家致富，重視自身經濟利益。現在農村青年有的搞運輸，有的搞建筑，有的辦工廠開公司，有的外出打工等等。分散的生產方式，使他們產生了“團不團，只要能賺錢”，“團員不當吃，不當喝”等實用主義哲學觀念，有的不愿意參加團的活動，有的有意拖欠團費，出現了組織觀念、集體觀念淡薄，團員意識淡化，團員的榮譽感明顯下降，利己思想日益嚴重，拜金思想侵襲嚴重。
（二）農村團員管理制度很不健全。目前，農村團員隊伍發展緩慢，團青比例偏低；農村外流人員增多，團員管理未能形成動態管理；畢業返鄉的學生未能及時辦理組織關系轉移，青年男女結婚后，到一方落戶，未能辦理團的關系轉接，形成了管理上的空檔，團員的檔案資料更新慢或沒有更新。
（三）部分團干部對團的工作熱情不高，工作消極、被動。很多團干部認為，當前以經濟建設為中心，團的工作與經濟工作聯系不大，活動搞與不搞無關緊要，工作缺乏積極性和主動性，長此以往，團員青年自身優勢變得萎縮，青春活力也不再現。
（四）團的工作外部環境和內部組織建設趨向薄弱。行政村撤并后，村干部隊伍精簡，行政村團支部書記大部分交叉兼職，既無工作動力也無工作精力，空殼支部增多；團組織有形式無內容，團員青年游離于組織之外，絕大多數村團組織多年不開會、無活動。
二、加強我鎮農村團工作建設的幾點思考
（一）農村團工作和青年工作要同黨在農村的工作大局緊密結合。服務社會、服務大局、服務青年是共青團組織的主要社會職能。當前農村÷團工作應圍繞社會主義新農村建設開展工作，在服務大局中服務青年。充分發揮農村團員青年文化層次較高、思想觀念較新、發展思路較活、接觸信息較廣、接受新事物較快的優勢，發揮農村團員青年在調整農業產業結構、提高農業綜合生產能力、實現農業增效、農民增收等方面的中堅作用，鼓勵并幫助他們學習農業科技知識和各類職業技能，增長創業致富本領，帶頭調整結構，興業致富。
（二）推進農村青年工作要與加強農村基層團組織建設緊密結合。農村基層團組織建設是農村團工作的根基和生命線。“基礎不牢，地動山搖”，再完善的工作思路和部署，沒有堅強的組織基礎和人員保證也難以落到實處。抓農村團組織建設，關鍵是建好村級團支部；建好村級團支部，核心是選好團支部書記。團支部書記、青年星火帶頭人、村兩委成員“三位一體”的做法是農村團支部建設的重要一環和有效措施，要選拔既熱心于團的事業，自愿為農村團組織建設和青年工作貢獻精力與智慧，又有知識、懂技術，有能力帶動和扶持青年致富的青年成為農村團組織的核心，活躍農村團的工作，凝聚青年，同時帶動更多的農村青年致富成才。
（三）竭誠服務農村青年與加強對農村團員青年的教育、引導相結合。竭誠服務青年是共青團工作的出發點和落腳點。推進農村團工作和青年工作，必須真正了解農村團員青年的需求，實實在在地幫助他們解決在致富成才過程中遇到的實際困難。當前要加強有關政策法規服務、農業科技和其他技能培訓服務等方面的信息服務等，使農村團員青年的基本素質不斷提高，致富本領不斷增強。在抓服務的同時，對農村團員青年的思想教育和引導工作也不能放松。結合現代新農村主題教育活動開展，組織農村團員青年深入學習黨的十七大精神，貫徹落實科學發展觀，爭做新一代農村青年。要積極引導和鼓勵農村青年增強建設繁榮富裕新農村的責任感和使命感，努力適應社會主義市場經濟要求，發揚艱苦奮斗精神，強化艱苦創業意識，積極學習，增長本領，在農村的廣闊天地里，在農村改革和發展的實踐中成長成才，建功立業。
一、依托團屬陣地樹品牌，
豐富中學生課余實踐生活
山青世界是集親近自然、勞動實踐、拓展培訓、軍事教育、戶外體驗、科普學習于一體的青少年實踐教育基地，是山東省內第一家省級青少年校外教育基地，也是團中央命名的全國青少年校外活動營地。
一方面，全力打造功能齊全的實踐教育基地。多年來，圍繞提升山東省中學生綜合實踐活動營這一品牌項目，不斷完善山青世界基礎設施，建成了健身廣場、重走路、假日農莊、風雨球場、篝火廣場等活動場地，形成了快樂大本營、假日農莊實踐區、生態生活園區、國防教育區、素質拓展區、森林探險區等六大實踐體驗區域，并在孔孟之鄉濟寧、東岳泰山所在地泰安建立分基地，每年可接待規模達到38萬人次。
另一方面，設計開展特色鮮明的實踐教育活動。一是開設中學生社會能力課和農耕體驗課，組織開展了“山青自留地”包戶種養、共青團員體驗田種植活動，每年讓萬余名中學生在此體驗農耕、感受農桑、學習炊事技能，提升實踐能力。二是開展組織化綜合實踐教育活動，聯合山東省教育廳每年組織適齡中學生參加綜合實踐活動營，累計服務省內青少年超過100萬人次。三是啟動“軍地青少年聯誼共建活動”，邀請部隊官兵為中學生開設國防教育課、真人CS野戰對攻課程、軍事越障課程，增強中學生國防意識和組織紀律觀念。四是開展文化交流活動，與山東省僑辦、山東省外辦合作開展“中國尋根之旅?孔子故里行”海外華裔青少年春夏冬令營活動，向數千名海外華裔青少年推介中華傳統文化。五是開展生存訓練活動，設計推出了紅十字急救、登山搶險、急救傷員、攀巖崖降、扎筏漂流、山地穿越等項目。六是加強中學生科普教育，開設的植物勞技與農耕體驗、通用技術等課程深受中學生喜愛，被中國科協命名為全國科普教育基地。
二、依托團屬陣地強基礎，
示范開展中學生主題實踐
團支部是團組織開展工作和活動的首要陣地。為充分發揮中學生團支部的自我教育功能，以“三觀”、“三熱愛”和社會主義核心價值觀為主要內容，示范開展了中學生主題實踐教育活動。
一是加強團員意識教育。從執行統一的入團儀式和戴團徽、唱團歌、過團日入手，把每年五月作為全省中學生團員意識教育月，以中學生班級團支部為單位，組織到山青世界開展戶外主題團日活動。以“與人生對話”為主題，在初中生中開展“告別金色童年，唱響青想”邁入青春期教育活動，團支部全體成員在“共青團員體驗田”里種下具有青春意義的樹苗。在高中生中開展“樹立遠大志向，擔當社會責任”走好成人路教育活動，舉行成人宣誓儀式，并進行為時半天的體驗勞動，引導中學生增強團員意識、青年意識、公民意識和成人意識。
二是開設戶外體驗團課。區別于室內講述式團課，在山青世界開設露天漫談式、運動式、互動式體驗團課。以中學生班級團支部為基礎，由山青世界工作人員或團支部書記主持，圍繞“三觀”、“三熱愛”和與中學生息息相關的話題展開交流，有小組交流、主題演講、時事辯論等傳統互動方式，也有通過小組體育競賽和小游戲等方式來分享中學生對“大道理”的理解和感悟，還有借助新媒體等形式開展中學生喜聞樂見的學習討論，在科學引導下進行有力發聲，進一步促進中學生正確價值觀的養成。
三是培養道德實踐能力。從養成中學生良好道德行為入手，發揮中學生團支部的帶頭作用，組織開展了以“參與公益勞動，塑造青春形象”為主題的中學生道德實踐活動，對山青世界基地內外、周邊鎮村的河道、山體、衛生死角以及白色污染物、公益廣告牌、交通護欄、公交候車亭進行清理。通過身體力行的衛生清理和志愿服務，進一步提高了中學生的文明素質，增強了中學生社會公德意識和責任意識。
三、依托團屬陣地抓培訓，
開辟廣泛的實踐交流渠道
為進一步拓展中學生實踐教育渠道，以加強城鄉中學、不同民族中學、高校與中學實踐交流為切入點，以中學生骨干為主要群體，開展更深層次的實踐教育活動。
