時間：2023-05-31 09:10:23
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇暑假家長評語，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
1、威麟：馬上就要上六年級了，很快就要成為小男子漢了，希望你能改掉一些壞習(xí)慣，要做到懂得聽取別人的意見，學(xué)會尊重別人，尊重別人，別人才會尊重你。同時一定要改掉做事拖拉的習(xí)慣，你要明白時間就是生命。珍惜時間就是珍惜生命。
2、第二學(xué)期學(xué)習(xí)成績不理想，希望在下一學(xué)期努力學(xué)習(xí)，取得好成績。
3、你確實長大了，四年級第一學(xué)期是家長第一次防守讓你學(xué)著“扶墻走路”，第二學(xué)期你走得很穩(wěn)了，家長對你就有了信心。但作為一名學(xué)生始終要記住：學(xué)無止境。要掌控好屬于你自己的分分秒秒，只有合理安排好時間，你才會有用不完的時空。老師已把堅固的“船”和靈活的“漿”交給你了，好比屬“虎”的你添上了雙翼，家長希望你在新學(xué)年能把“船”劃得更穩(wěn)更遠(yuǎn)。
4、在暑假假期中，戎佳玥能在家中幫助父母做一些力所能及的事，在對人接物方面有了較好的改變，能認(rèn)真閱讀一些好的書刊，并提出一些問題和寫出一些較好的文章。但在對待學(xué)習(xí)的態(tài)度上，表現(xiàn)的不太理想，有時不能積極主動的去鞏固所學(xué)到的課堂知識，過于粗心，學(xué)習(xí)方法過于簡單，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績時好時壞，波動起伏過大。
5、謝晉：你已是高年級的學(xué)生，希望你不要隨著年齡增長惰性也隨之增長，孩子你要知道你所有的夢想和愿望都要靠勤奮和不懈的努力來實現(xiàn)的。真心的期盼你拿出勇氣，戰(zhàn)勝內(nèi)心深處的懶惰情緒，成為一個更可愛的孩子。
6、本學(xué)年你在各方面都取得了不錯的成績，能夠合理安排自己的時間，勞逸結(jié)合，校內(nèi)各科競賽都拿獎，校外的學(xué)習(xí)也不落后。希望你繼續(xù)保持，戒驕戒躁，取得更大的成就！
7、你在這個暑假進(jìn)步了很多，爸爸媽媽為你感到驕傲！尤其要提到的是在這個暑假更懂得體貼爸爸媽媽了，每天下班回家，你總是為我們準(zhǔn)備好拖鞋，晾好開水，真的謝謝你！雖然你說這些都是小事，但在爸爸媽媽眼里，這是大事，說明你長大了，懂得愛了，一個懂得愛他人的人，更加會得到別人的愛！開學(xué)了，祝愿你可以獲得更多！天天快樂！
8、希望你今后能夠大膽展示自己，多與同學(xué)溝通，要多學(xué)他人的長處，要學(xué)會辨別是非，媽媽相信你是最棒的。
9、楚楚在家中的表現(xiàn)證明，有好多事情還可以做得很好。但在對待學(xué)習(xí)上總是較為隨意、粗心，自覺性不夠。集體意識較強(qiáng)，愛好廣泛，愛幫助人，幫忙做的家務(wù)可以做的很好。新的學(xué)期里，我們將結(jié)合學(xué)校的學(xué)習(xí)計劃，對你嚴(yán)格要求，改正缺點，把學(xué)習(xí)搞好。
10、希望能在新的學(xué)年改正粗心大意的缺點，爭取更大的進(jìn)步。
11、好好學(xué)習(xí)，天天向上。長一歲，長一智。
12、在暑假期間能主動地完成作業(yè)，但學(xué)習(xí)的積極性不高，不怎么開動腦筋，時間觀念不強(qiáng)。希望在今后的學(xué)習(xí)中能克服自己的不足，使自己成為品學(xué)兼優(yōu)的好孩子。
13、主動自覺的學(xué)習(xí)應(yīng)在六年級重點改善。此外，閱讀和練筆亦應(yīng)加強(qiáng)，清楚自己的不足，針對提高、改善。
14、彭薇：希望你在新的學(xué)年努力提高自己的自信心，虛心好學(xué)，刻苦耐勞，一分辛勞，一分收獲！老師和家長以及同學(xué)們都期盼著你有更大的收獲！努力吧！
15、這個學(xué)期你的學(xué)習(xí)進(jìn)步一點點，媽媽希望你在新的學(xué)期里能改掉課堂上的一些毛病，認(rèn)真聽老師講課，認(rèn)真完成各科作業(yè)，老師和同學(xué)會更加喜歡你的。
16、為家長我很高興看到孩子的進(jìn)步，希望這個進(jìn)步只是一個開始，在新學(xué)期能夠繼續(xù)延續(xù)，這樣才能不負(fù)老師的期望。感謝孫老師的鼓勵！
17、你是一個富有責(zé)任的可愛的小孩子，不過性情比較急躁，任性，在家做作業(yè)比較拖拉，希望在新的學(xué)年里在老師和同學(xué)的幫助下改變一些壞毛病，注意學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，進(jìn)一步完善自我！
18、莊梓靈同學(xué)：孝敬父母，對人有禮貌，有進(jìn)取心，是大家族中公認(rèn)的好孩子。但學(xué)習(xí)方面的主動性有待加強(qiáng)，五年級的成績不太理想，但在新的學(xué)期經(jīng)過努力會有所進(jìn)步，希望梓靈在新學(xué)期里在老師和家長的教導(dǎo)下秉承嚴(yán)謹(jǐn)、樂學(xué)的作風(fēng)，上課認(rèn)真聽課、課后仔細(xì)及時的完成老師布置的作業(yè)，在新學(xué)期里總結(jié)經(jīng)驗思考自己的學(xué)習(xí)方法，在加上努力認(rèn)真的學(xué)習(xí)，認(rèn)真及時完成作業(yè)，一定能把成績提高。相信莊梓靈會努力的！在新的學(xué)年里取得更好的成績！因為莊梓靈同學(xué)已經(jīng)長大啦！加油！加油！！
19、深遠(yuǎn)是一個思想比較正確的孩子，很多事情都能明辨是非，在家里能認(rèn)真地接受家長的教育，但卻做不到“堅持”，在學(xué)習(xí)上也是如此，雖有責(zé)任心但缺乏持續(xù)的勤奮，懶惰是最大的缺點，也是學(xué)習(xí)最大的阻力，希望改掉這個缺點，在新學(xué)年勤奮學(xué)習(xí)，有所進(jìn)步！
20、xxx在家中表現(xiàn)良好，認(rèn)真完成作業(yè)，做力所能及的家務(wù)，有問題能及時與父母溝通，在xxx方面還有所欠缺，有待改正。
21、石柏釺：這學(xué)期你長大了，成熟了，同時你的逆反心理也增強(qiáng)了。有個性有主見并不是壞事，但要講道理，尊重他人意見。在生活和學(xué)習(xí)中千萬不要鉆“牛角尖”。
22、升入高年級的陳暢在學(xué)習(xí)態(tài)度上不見有多大的進(jìn)步，這也是我們家長對她擔(dān)憂的問題。暢暢在其他方面，比如：看課外書，畫畫，體育鍛煉上的興趣還是蠻大的。我們希望她在五年級下學(xué)期能夠揚長避短，勤奮學(xué)習(xí)！
23、媽媽希望你在新的學(xué)期里重視學(xué)習(xí)，自覺主動完成作業(yè)，自己管理自己。媽媽相信你能做到的！
24、亨利是個懂事、體貼人的孩子，學(xué)習(xí)上對自己要求嚴(yán)格。總是按時完成老師布置的作業(yè)。積極參加班上許多活動，在家里自己能做的事都能較好的完成。只是常常有些小性格，父母希望亨利在智商不多提高的同時，情商也不斷提高。
25、兒子：上學(xué)期雖然生病，耽誤了很多課程，但經(jīng)過了你的努力追趕著期末能考到這個成績，爸媽都很感到意外。也證明了你的努力付出沒白費。在新學(xué)期，爸媽希望你健健康康、開開心心的學(xué)習(xí)。
26、子隨著時間不斷的長大，脾氣也有所改變，學(xué)習(xí)成績也有所提高，唯一語文略有些下降。生活上不夠自立，學(xué)習(xí)主動，希望老師您對他嚴(yán)格要求，多對他指點，在這里說聲謝謝，老師們辛苦了！
27、多參與學(xué)校各項活動，從生活中學(xué)會融入社會，鍛煉自己膽量，增長見識。
28、xx能自覺獨立完成家庭作業(yè)，就是拖拉的時間太長，希望今后找出自己不足之處，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績，不斷進(jìn)步。
29、孫老師：你好！舉筆再感謝您對彥妮一直無私的奉獻(xiàn)和辛勞的教育。因為我一直忙在生意上，沒有好方法做好家教責(zé)任，造成彥妮學(xué)習(xí)成績很差。我再真心真意請孫老師多開導(dǎo)，多講知識在社會上重要作用，謝謝。
30、你是一個可愛的孩子，喜歡讀課外書，但學(xué)習(xí)上還不夠主動，我希望你能在學(xué)習(xí)上下功夫，把成績提高上去，好好努力，做一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
31、陸燕學(xué)習(xí)較前認(rèn)真，成績也有所提高，學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣較好，尊老愛幼，講文明，具有較好的團(tuán)隊精神，有愛心。希望戒驕戒躁，加倍努力，力爭成為德、智、體全面發(fā)展的好學(xué)生。
32、李靜欣：你熱愛學(xué)習(xí)，做事認(rèn)真，很有主見，這些我們都非常喜歡。爸媽希望你在六年級學(xué)年里更加努力學(xué)習(xí)，記住哦，再過一個月，你就是小學(xué)六年級的大姐姐了，你更要起帶頭作用，給下面小弟弟小妹妹們做個好榜樣哦。你一定能行！！！
33、芊芊：正如老師評價，你是一個很棒的孩子，如果你能在學(xué)習(xí)上更加刻苦一點，對自己要求嚴(yán)格、目標(biāo)高一點就更好了，新學(xué)期，媽媽希望你能繼續(xù)努力，好好學(xué)習(xí)，加油啦！
34、你平時比較喜歡看書，但希望你能把時間合理安排，學(xué)習(xí)時做到不偏科，加強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，做個全面發(fā)展的好學(xué)生，好孩子。
35、愛看書，有點任性，生活上有很強(qiáng)的獨立性。學(xué)習(xí)，生活上的時間觀念需要加強(qiáng)，做得更完美一些會更好！
36、楚楚：你在學(xué)習(xí)上的自覺性有較大的改變，能按時完成家庭作業(yè)，在家很主動的做力所能及的家務(wù)活，關(guān)心體貼家人，希望你繼續(xù)發(fā)揚！但在學(xué)習(xí)過程中要改掉不善于思考，馬虎應(yīng)付的缺點，只有勤于思考，刻苦努力，學(xué)習(xí)起來才會越來越輕松。
37、魏近午這個學(xué)期感覺進(jìn)步很明顯，學(xué)習(xí)也比較主動，但是在學(xué)好課本知識的同時，爸爸也希望你能夠變得活潑外向些，積極與同學(xué)們交流，只有這樣才是我們希望的魏近午。
38、學(xué)習(xí)主動性不夠，同時不夠認(rèn)真，能積極鍛煉身體，但要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)態(tài)度要端正認(rèn)真。
39、只是在于積累，成功來自努力。你要認(rèn)清自己的優(yōu)勢，同時要正視自己的不足。新學(xué)年，希望你能改正自己浮躁和粗心的老毛病，多讀書，同時加強(qiáng)體育鍛煉。
40、經(jīng)過由一個學(xué)期的鍛煉，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)，小孩進(jìn)步了。學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)的就自覺性、學(xué)習(xí)成績各方面都有提高或進(jìn)步。同時，我們也發(fā)現(xiàn)，小孩的社會交往能力比較弱，還不太懂得如何與人相處與交往。在新的一年中，希望他各方面都不斷進(jìn)步。
41、今年孩子長高了好多，也感覺長大了好多！平時能夠幫媽媽做不少事了，聽不得一點反面建議的毛病也改了好多，細(xì)細(xì)同他分析一般還能接受了。希望下學(xué)期能更好的安排自己的學(xué)習(xí)，游戲時間，學(xué)習(xí)更主動點。
42、天元這個學(xué)期明顯變化很大，很調(diào)皮，有時會頂嘴，學(xué)習(xí)不太主動，缺乏耐心，我們大家都希望他在六年級來個度轉(zhuǎn)變，給大家一個新面貌，做個學(xué)習(xí)又好，主動積極，對自己嚴(yán)格要求的孩子。天元，你的前途掌握在你手上，努力加油！
43、學(xué)習(xí)上要精益求精，自己要給自己加“擔(dān)子”，不要局限于課堂中的小天地，要開闊眼界，吸取綜合性知識，豐富自身內(nèi)涵。
44、庭駿：媽媽想說的話，孫老師都說到了。()孫老師和爸媽都很了解你。你所有的理想和愿望的實現(xiàn)，都需要你不懈的行動才能達(dá)成，做一個有心人！
關(guān)鍵詞：評語的作用 評語 信心
《中學(xué)生素質(zhì)綜合評價手冊》以提高學(xué)生素質(zhì)為目標(biāo)，解決素質(zhì)評價中“評什么”、“怎么評”的問題，欄目的設(shè)置反映學(xué)生全面素質(zhì)，發(fā)揮了教育評價的增值功能與導(dǎo)向功能。
為了更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激勵學(xué)生養(yǎng)成好的行為習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，教師在評價中不可忽視評語的作用，寫評語時要堅持四條原則：
1、全面評價原則。從素質(zhì)教育高度出發(fā)，從德、智、體、美、勞角度評價，不要因為某生成績好就“一俊遮百丑”，處處順眼，處處優(yōu)秀，更不要因為某學(xué)生成績不理想，就一棒子打死，一無是處，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，要綜合評價。
2、寓理于情原則。情是評語的靈魂，只有發(fā)自內(nèi)心地真正愛一個學(xué)生的時候，才能發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，才能相信他以后做得比現(xiàn)在好，用飽蘸“愛”之筆去寫學(xué)生的評語。
3、針對性原則。針對學(xué)生個性，充分體現(xiàn)學(xué)生特長，評語應(yīng)該是一面能照出學(xué)生活生生自我形象的鏡子，學(xué)生看到教師給自己的評語，感到：說的就是我，就是我做的那件事，提出的要求正是我的不足的地方。針對性越強(qiáng)，越有親切感，能引起學(xué)生共鳴，評語越能發(fā)揮其作用。
4、激勵性原則。評語寫得好與差、成功與否靠學(xué)生對評語的反應(yīng)來檢驗，學(xué)生理解了，情感產(chǎn)生了，方向明確了，干勁激起來了，明顯進(jìn)步了，這樣的評語就是好評語，有效應(yīng)的評語。評語要講究語言的科學(xué)藝術(shù)性，看起來親切，聽起來意味深長。如改“該生”為“你……”或直呼其名，這樣把師生兩顆心拉近了，貼在一起了，猶如促膝談心，達(dá)到循循善誘的效果。要以動態(tài)的眼光看待學(xué)生，充分肯定學(xué)生的成長與進(jìn)步。也應(yīng)提出問題，指出方向，但要避免從熱帶一下降到寒帶的溫差出現(xiàn)，少用或不用表示“降溫預(yù)報”的“但是”，多用“如果你……”、“相信你一定會……”運用科學(xué)的教育機(jī)制激發(fā)學(xué)生勃勃向上之心。
在教育教學(xué)中我進(jìn)行了以下嘗試：
(一)學(xué)期初讓學(xué)生訂出切實可行的素質(zhì)發(fā)展計劃
我根據(jù)學(xué)生實際情況，加上不同的評語，或再提要求，或激勵，或幫助樹立信心，評完再發(fā)還給學(xué)生，鼓起他們的勁頭，讓他們感到有動力，有目標(biāo)。例如：劉博，你的目標(biāo)是趙曉宇，俗語說“跳起來摘桃子”，而我覺得你“摘桃子”根本不用跳，甚至還得彎下腰，你不嫌它太低嗎?聰明的你這學(xué)期應(yīng)趕超“數(shù)學(xué)大王”翟哲!
(二)平時學(xué)習(xí)過程中，在作業(yè)和試卷上、作文中及時進(jìn)行評價，針對學(xué)生的具體問題作出定性評價，指導(dǎo)性強(qiáng)
1、在評語中巧妙婉轉(zhuǎn)地批評學(xué)生的某些行為，避免挫傷學(xué)生的自尊心，學(xué)生樂于接受。一次，我發(fā)現(xiàn)韓雪飛抄同桌的作業(yè)，給他批上了，“自己的事情自己干，靠天靠地靠同學(xué)，不算是好漢!”他在作業(yè)在本中夾了一張紙條：“老師，看我的行動吧!”之后，他不懂就問，再沒抄過作業(yè)。王樂同學(xué)很聰明，可對待自己的學(xué)不很用心，成績比較差，一次他寫了篇如何抄同學(xué)作業(yè)的作文，真實可信，語言生動流暢，我加上了這樣的評語，“知錯就改照樣是好學(xué)生!聰明的你文采這么好，如果把某些‘技巧’用到你的學(xué)習(xí)中，再想辦法開拓視野，提高觀察能力，多讀書，多積累寫作材料，我想我們班‘小作家’的桂冠非你莫屬!”這使他消除了自卑心，充滿自信地投入到爭取新的成功中去，進(jìn)而延伸到學(xué)習(xí)的各個方面。
2、語重心長的激勵為學(xué)生的均衡發(fā)展奠定基礎(chǔ)。運動會上，侯富濤奪得了1500米、3000米長跑冠軍，可隨后的考試卻不及格，我給他在試卷上寫下評語：“你在運動場上大展雄風(fēng)，是大家佩服的勝利者；相信你在文化考場上也不會是弱者。老師同學(xué)期盼著你再傳捷報!”這大大激勵了他，他抓緊一點一滴的時間刻苦學(xué)習(xí)，成績有很大起色。
(三)給予適時關(guān)懷的即時評語
它最大的功能是在學(xué)生最需要指導(dǎo)的時候，及時把教師的情感、態(tài)度、是非標(biāo)準(zhǔn)明確地呈現(xiàn)在學(xué)生面前，通過動情效應(yīng)，使學(xué)生受到感染，教育在心理默契中進(jìn)行。麻曉媛在作文片段中傾吐了她交友的苦惱，我給了她這樣的評語：“曉媛，坦蕩地做人，真誠地交友!尊重、理解他人，換位思考。你是個聰明的女孩，相信你會有很多好朋友的!”之后不久，她又快樂得像個“小開心果”了。
(四)學(xué)期末的綜合、全面的操行評語
用親切的語言，寫實的方法，描述性的語言似和學(xué)生娓娓談心，對學(xué)生施以全方位的關(guān)懷，語言的表達(dá)最大限度地達(dá)到理解、寬容、善待學(xué)生，體現(xiàn)師生間的相互信賴，體現(xiàn)評價不是為了排隊，盡量做到讓每一個學(xué)生都能說：“我能行!”針對學(xué)生特點寫出全面的操行評語，對學(xué)生的發(fā)展有指導(dǎo)意義。比如一則評語，“朱碩，你的學(xué)習(xí)成績雖然不優(yōu)秀，可你這個人在老師同學(xué)心目中口碑極好!你懂事、勤勞、善待他人、富有愛心，你會有很大發(fā)展前途的!老師為有你這樣的學(xué)生而自豪!”從朱碩閃閃發(fā)光的眼睛里，我看到了他的滿足感和成功的喜悅，因為他得到了老師的肯定和鼓勵，得到了老師的關(guān)愛。第二個學(xué)期，他的勁頭更足了。
(五)我還嘗試用書信的形式給學(xué)生評價
放暑假時，告訴學(xué)生：誰想和老師說話、談心，就可以寫信，如果需要我回信，就在信封中夾上一張貼好郵票、寫清地址的空信封。好家伙，一多半同學(xué)都來了信，都要求回信。在回信中我對學(xué)生盡量進(jìn)行比較全面、客觀的評介。比如在給張偉的回信中我這樣寫道：“你是全班最讓我看好的，而又最讓我頭痛的學(xué)生。你知道為什么嗎?你的智力因素在語文課上發(fā)揮到了極致，尤其是公開課，你讓聽課老師贊不絕口。平日語文課上的你也如此優(yōu)秀。為什么其他課和沒有老師在的自習(xí)課上你就變成另一個人呢?為此我們班打過很多分，開始我真的想不通，漸漸地我懂了，原來是你的非智力因素太差了。一點好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣都沒有，完全沒有一點自覺性。現(xiàn)在好了，把你安排給老班長偉廣同坐，前后都沒有你的同伴了，你自己都自喻為釘在十字架上的耶穌。你終于‘黔驢技窮’了!什么時候自覺守紀(jì)、‘我要學(xué)’了，就是你真正長大之時，也是老師最大的心愿!建議你爸爸暑假帶你去嘗嘗辛苦掙錢的滋味。”給美玉回信寫道：“踏實刻苦是你的學(xué)風(fēng)，淳樸厚道謙和忍讓是你的人生態(tài)度，關(guān)心集體幫助同學(xué)是你的優(yōu)良品德，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)和扶搖直上的成績使老師驚喜、同學(xué)敬佩。如果你的知識面和李妍一樣寬，我想你的進(jìn)步還要大。請充分利用暑假的時間開闊眼界!”臨開學(xué)，很多家長打電話，說自己的孩子收到信后眉飛色舞，受到了很大激勵，并根據(jù)老師在信中的指導(dǎo)，暑假生活過得很充實。
歲歲年年“事”相似，年年歲歲人不同。每到期末，自然又是班主任的評語季。
每年這個時候，我總能想起一位教師朋友寫給她班孩子的一則評語：
你是一個聰明伶俐的孩子，大大的眼睛，讓我感覺到你是多么機(jī)靈！讀課文時你表情豐富；講故事時你繪聲繪色；參加集體勞動你也總是一馬當(dāng)先，贏得了不少人的喜歡。只是，我多么希望你能在自己的座位上安靜下來啊，那樣你將會更好！
這是一則在很多人看來再正常不過的評語，只是，我在讀到這則評語的時候，總是想起往日一次次領(lǐng)導(dǎo)找我談話時的情景。前80%左右的話語是對工作的肯定，“但是”之后的20%自然就是各種毛病和不足了。每當(dāng)我離開校長辦公室一個人踽踽獨行的時候，80%的肯定是什么不大記得了，一直盤旋在腦海里的恰恰就是那20%的不足。
當(dāng)我把自己的感受告訴朋友之后，她說：“作為一個負(fù)責(zé)任的教師，我總得指出孩子的不足吧，即使現(xiàn)在孩子不明白，數(shù)年之后，當(dāng)他再看到老師的評語時，也一定會明白老師的苦心的。”
我沒有再和朋友辯論，因為此刻的我和她在兩個頻道上，處于兩個頻道上的人是辯論不出來結(jié)果的。
只是我在想：數(shù)年之后，哪個孩子還會回頭翻看老師當(dāng)年的評語？即使他會看，那個時候再明白老師的苦心還有什么價值嗎？須知，評語的作用具有一定的即時性，此刻，你的評語讓這個孩子看到的不是前面幾句好話，而是“你上課不老實”這個事實，家長看到的更是“這孩子怎么上課這么不守紀(jì)律，連坐都坐不穩(wěn)”！
在這里，有一個我們不得不去思考的問題：寫評語的目的是什么？
當(dāng)我向很多老師提出這個問題后，得到的答案主要有三種：
（1）給學(xué)生一個學(xué)期的表現(xiàn)下一個結(jié)論性評定；
（2）指出孩子的優(yōu)缺點，讓孩子明白自己的優(yōu)點和不足，明白將來該如何走；
（3）溝通師生感情、家校感情。
評定，關(guān)鍵就在于一個“定”字。當(dāng)很多事情成為已然之后，再把已然強(qiáng)化甚至標(biāo)簽化的意義是什么呢？很多孩子或家長關(guān)心評語的唯一目的變成了要弄清“‘我’或者‘我的孩子’在老師心目中是個怎樣的孩子”。其實，無論你的孩子怎樣，這個“怎樣”都是已然，它代表不了未來。正如很多學(xué)校的評優(yōu)工作一樣，集中放在了學(xué)期末。放在學(xué)期末的評優(yōu)能為班級或者孩子的發(fā)展帶來什么呢？因為接下來就是寒假一個月或暑假兩個月的假期，如此長的間隔早已消解了評價本身的作用。
追問第二種答案：讓孩子明白自身的優(yōu)點或不足，明白將來如何走路。當(dāng)孩子走完了一個學(xué)期之后，你突然告訴他說：這是你的優(yōu)點，這是你的不足，下學(xué)期要發(fā)揚你的優(yōu)點，克服你的不足喲！那么我想請問：平時老師干什么去了？你為什么不在平時用孩子的優(yōu)點激勵他不斷前進(jìn)？為什么不在平時就幫助孩子改正他的不足，以利于他更好地成長？
對于第三種答案，就不需要追問了，因為這就是我們每個教師平時應(yīng)該做的工作。很難想象，平時不和家長溝通的班主任是如何做好班級工作的。
很顯然，上面的三種回答都沒有弄明白寫評語的真正目的是什么。傳統(tǒng)的評定式要求使得教師很少去思考到底為什么去寫評語，意念當(dāng)中，這是學(xué)期末必須完成的一項工作而已。
評語要為孩子的發(fā)展服務(wù)
我們來看浙江湖州朱潔老師寫給學(xué)生的一則評語：
你在軍訓(xùn)感言中寫道：“軍訓(xùn)，訓(xùn)的不是軍姿，練的不是步伐，而是在烈日下抬頭、在風(fēng)雨中奔跑、在困難前微笑、在遇挫折后不棄的精神。”你寫得真好！我也想送給你一句話：擁有夢想的人不做選擇題，他們只做證明題。來吧，孩子，用剩余的一年半時間來證明我的眼光，你永遠(yuǎn)是我喜歡的璐！
這是一則利用孩子自己的話激勵孩子的評語，行文親切、溫和而有力度，屬于比較優(yōu)秀的評語之一。朱老師最讓我們敬佩的地方是，她明白評語寫作的目的是為孩子的發(fā)展服務(wù)的。在這則評語里，朱老師在為孩子的發(fā)展注入自信和動力。我相信，看了這則評語，這個孩子一定會為之振奮的。
是的，和其他所有教育行為一樣，寫評語的目的一定要為孩子的發(fā)展服務(wù)。如果一則評語僅僅是評定，僅僅是感情的溝通，甚或是用所謂的“負(fù)責(zé)任”來給孩子貼上不好的標(biāo)簽的話，就沒有多大的價值了。教育不就是成全人、發(fā)展人和造就人嗎？如果教育行為不能為教育目的服務(wù)，這樣的教育行為還有價值嗎？
我們再來深入地思考：像朱老師這樣的評語，真的能夠為孩子的發(fā)展帶來動力嗎？還是僅僅讓孩子看到這個評語之后自信了一下，僅僅“一下”而已？因為孩子看到評語的時間是剛放假，而接下來的一到兩個月假期，勢必會消解這份由評語帶來的自信。
綜上分析我們可以得知：如果要發(fā)揮評語的促進(jìn)成長功能，就必須打通日常和最終的學(xué)期評語。
在實踐中，我采取的是“秘密”評語卡。每一年都一樣，我會和班里的每個孩子有一個日常的聊天小本，每天和孩子們在小本里談天說地，談著談著自然也就有了更深層的交流。我就做個有心人，把孩子們在日常交流中說出的典型話語記錄下來，填在一個“秘密”表格里。為了更好地說明問題，我以一位同學(xué)的評語設(shè)計為例：
這個表格設(shè)計比較倉促，但收到了不錯的效果。這是一個學(xué)生一學(xué)期的心路歷程，它無關(guān)老師的印象如何，更無關(guān)老師的評定如何，只關(guān)乎在自己的生活軌跡中發(fā)現(xiàn)成長的秘密。這個秘密的發(fā)現(xiàn)來源于自我，來自靈魂深處的力量。這才是一個人最寶貴的成長。
誠然，您可以在這個理念的基礎(chǔ)上，進(jìn)行創(chuàng)造性的設(shè)計。例如您可以記錄語言和記錄事件結(jié)合，您可以在末尾增加“我的假期暢想”等欄目。
1、尊重老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。你們班的老師知識淵博，對你們要求嚴(yán)格，關(guān)愛有加，這是你們的幸福。老師每天都在為你們的成長而辛勤工作，我們的內(nèi)心應(yīng)該感動。而同學(xué)間的團(tuán)結(jié)互助和友愛更是人生的寶貴財富。
2、誠實守信。今天你們是學(xué)生，明天將是國家的棟梁，誠信是做人之根本。誠，就是要誠實待人，嚴(yán)格要求自己，言行一致，不說謊話，作業(yè)不抄襲，考試不作弊;信，就是講信用重承諾，犯了錯誤要勇于承擔(dān)，并及時改正。誠信是幫助你們健康成長的天使。
3、曾經(jīng)的一些小毛病在今年年基本上得到了“治療”，懂得孝敬父母善解人意，也懂得得了換位思考，對事情有了自己獨到的見解，并且能大膽地表達(dá)出來。在家里在能夠與父母溝通，理解父母的良苦用心。天資聰慧但學(xué)習(xí)方面還缺乏一些自主和刻苦，如果能在方面有所提高就會更好!
4、她從小就文靜乖巧，成績一直名列前茅。做好自己的本分，很少讓我們操心。有廣泛的興趣愛好，喜歡書畫，彈琴等。思想上日漸成熟，在自理自立方面有很大的進(jìn)步，而且更加懂得去理解父母。懂得站在他人的角度去看待問題。心地善良，富有同情心，但就是不夠堅強(qiáng)，較為軟弱，在面對挫折的時候不能夠勇敢地去戰(zhàn)勝。如今中考在即，希望孩子能憑著堅定的信念，勇往直前，為自己的初中生涯畫上一個無憾的句號。
5、女兒從小學(xué)起就是一個優(yōu)秀的學(xué)生，并且擔(dān)任班干部多年，學(xué)習(xí)成績名列前茅。她比較聽話，讓我省了不少心。總的來說，女兒比較獨立自主。女兒愛讀書，而且有主見，不盲從，我不追求她的成績，因為她懂得取舍。女兒最大的缺點就是不能堅持，她在努力，憑她自己的信心我相信她一定能做到。
6、有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，有理想有目標(biāo)，持之于恒，有豐富的想象力和創(chuàng)新意識，對學(xué)習(xí)充滿興趣，并會總結(jié)學(xué)習(xí)方法，不斷改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。會關(guān)心體諒父母，關(guān)心長輩，思想逐漸成熟，能與家長交流溝通并養(yǎng)成了一些好的文明習(xí)慣，有同情心，正義能自覺主動地學(xué)習(xí)，會合理安排自己的學(xué)習(xí)娛樂時間，能按時按質(zhì)量完成作業(yè)，不懂就問，有正義感同情心，會自己調(diào)控情緒，保持樂觀的心態(tài)，和父母溝通有一定的技巧，能明辨是非，對生活中的人和事學(xué)會用自己的知識去思考辨別。能正確面對挫折，不自卑不氣餒，有自信心。
7、我深深的感到家長和教師一樣，都是教育者，都富有對孩子的教育貢任，對孩子的成長過程都要進(jìn)行冷靜分析，找準(zhǔn)新的平衡點，保持一顆平常心，擁有一顆愛心，堅持等待的耐心，了解孩子，理解孩于，為孩子的成長而學(xué)習(xí)新的知識識，做孩子成長的助跑器，和老師一起共同點燃孩子的希望之光，做一個合格的家長。
8、孝敬父母，對人有禮貌，有進(jìn)取心。但學(xué)習(xí)方面的主動性有待加強(qiáng)，成績不太理想。希望能在新的學(xué)期里在老師和家長的教導(dǎo)下秉承嚴(yán)謹(jǐn)勤學(xué)的作風(fēng)，上課認(rèn)真聽講課后仔細(xì)及時的完成老師布置的作業(yè)，在新學(xué)期里總結(jié)經(jīng)驗思考自己的學(xué)習(xí)方法，再加上努力認(rèn)真的學(xué)習(xí)，認(rèn)真及時完成作業(yè)，一定能把成績提高。
9、這個暑假你長大了很多，懂得了自覺學(xué)習(xí)，能合理安排時間，有了體育鍛煉的意識，各方面有很大的進(jìn)步，希望你制定計劃后能堅持并嚴(yán)格執(zhí)行，那樣你的暑假生活會更精彩!
10、我的孩子其實是活潑可愛的，但我們做家長的不夠關(guān)心和教育不準(zhǔn)確，使她變成一個孤獨少語的孩子。這使我所不愿看到的。這一學(xué)期里孩子得到老師的教導(dǎo)，給她改變了很多。我真心的感謝方老師!
11、“天道酬勤”，是至理古訓(xùn)。多讀書，培養(yǎng)良好的興趣愛好，可以豐富知識和擴(kuò)大視野。有些同學(xué)只滿足于家庭作業(yè)，這對牢固掌握所學(xué)知識是不夠的。
12、靈活,視野更開闊;語文方面,閱讀和寫作要提高水平,分析文章主體準(zhǔn)確,簡單扼要,寫作流暢,明確,用詞豐富使自己的學(xué)習(xí)成績在新學(xué)期更上一層樓。
13、思想情況報告單來看，這孩子有良好的本質(zhì)，學(xué)會了很多做人的道理，處事的方法，學(xué)習(xí)上也有了很大的進(jìn)步，但同時存在很多不足之處，我們非常焦慮，由于千山萬水相隔，不可能像以前一樣隨時掌握她的思想動態(tài)，及時給予引導(dǎo)，建議學(xué)校及輔導(dǎo)員加強(qiáng)對學(xué)生的管理，教他們踏踏實實做人，認(rèn)認(rèn)真真做事，并教給他們過硬的生存本領(lǐng)。
14、學(xué)會處理生活中與同學(xué)之間的事，會體諒家長，關(guān)心長輩，對待學(xué)習(xí)有正確的心態(tài)度，學(xué)會總結(jié)反思行為習(xí)慣，善于總結(jié)學(xué)習(xí)方法，遇到困難能與家長一起解決。有法律意識，公德意識，環(huán)境意識，積極參加公益勞動，有同情心，重誠信，會感恩，學(xué)習(xí)興趣濃厚，有想象力，希望今后繼續(xù)努力。
15、方老師，您是堅鑄最喜歡的小學(xué)老師，您的言傳身教對他影響很大。由于我平時對他的行為習(xí)慣教育缺乏堅持的引導(dǎo)，導(dǎo)致他擁有許多不良的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。我希望您我攜起手來，共同幫助其改變諸多不良習(xí)慣。讓家長老師成為其終生的良師益友!
16、方老師辛苦了!謝謝!在方老師的帶領(lǐng)下孩子比以前學(xué)習(xí)好了，回家常常反映自己班里哪個同學(xué)好!班級里發(fā)生的事都會跟我說。希望方老師組織一次學(xué)生和家長在一起交流，談心的活動。
17、今天體驗了學(xué)生上課，孩子學(xué)習(xí)很辛苦。希望能勞逸結(jié)合，輕松的學(xué)習(xí)。愿在老師的帶領(lǐng)下，孩子們有美好的明天，永遠(yuǎn)是最棒的!
18、保持積極的學(xué)習(xí)心態(tài)，能自覺主動地學(xué)習(xí)，會合理安排自己的學(xué)習(xí)娛樂時間，能按時按質(zhì)量完成作業(yè)，不懂就問，有正義感同情心，會自己調(diào)控情緒，保持樂觀的心態(tài)，和父母溝通有一定的技巧，能明辨是非，對生活中的人和事學(xué)會用自己的知識去思考辨別。能正確面對挫折，不自卑不氣餒，有自信心。
19、你在這個暑假進(jìn)步了很多，爸爸媽媽為你感到驕傲!尤其要提到的是在這個暑假更懂得體貼爸爸媽媽了，每天下班回家，你總是為我們準(zhǔn)備好拖鞋，晾好開水，真的謝謝你!雖然你說這些都是小事，但在爸爸媽媽眼里，這是大事，說明你長大了，懂得愛了，一個懂得愛他人的人，更加會得到別人的愛!開學(xué)了，祝愿你可以獲得更多!天天快樂!
20、有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，有理想有目標(biāo)，持之于恒，有豐富的想象力和創(chuàng)新意識，對學(xué)習(xí)充滿興趣，并會總結(jié)學(xué)習(xí)方法，不斷改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。會關(guān)心體諒父母，關(guān)心長輩，思想逐漸成熟，能與家長交流溝通并養(yǎng)成了一些好的文明習(xí)慣，有同情心，正義感。
21、從小就淘氣的你，隨著時間的遷移，學(xué)會了孝敬長輩長輩，關(guān)心和幫助他人;喜歡運動的你無論在學(xué)校還是家里，都會有你健康俊朗的身影;天賦的抽象思維豐富的想象力及敏捷思考能力，使你的數(shù)學(xué)始終在班里遙遙領(lǐng)先，被同學(xué)們譽(yù)為“數(shù)學(xué)王子”。父母殷切希望你能繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，在今后的前道路上更上一層樓!
22、由于學(xué)校的校風(fēng)環(huán)境師資力量等方面優(yōu)良，致使該同學(xué)好學(xué)向上，品德優(yōu)良;在老師耐心教導(dǎo)下，學(xué)習(xí)成績也有了不小的進(jìn)步，生活自理能力也得到提高，為該同學(xué)今后走向社會，打下了很好的基礎(chǔ)。
23、夢想，就像一粒種子，散播在“心靈”的土壤里，盡管它很小，卻可以開花結(jié)果。親愛的孩子，愿你在爸爸媽媽愛的呵護(hù)下快樂自信的飛翔，你會發(fā)現(xiàn)最可貴的不是實現(xiàn)了夢想，而是為了實現(xiàn)夢想的過程中所收獲的一切。
24、能做一些力所能及的家務(wù)勞動，對學(xué)習(xí)有信心，會安排自己的學(xué)習(xí)時間，學(xué)習(xí)積極主動，有一定方法，有且自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，有獨立學(xué)習(xí)與研究問題的能力，會收集整理使用信息，愛動腦思考問題，有正確的生命觀，生活館，會體諒父母，關(guān)心長輩。希望今后做事能有毅力一些。
25、適應(yīng)初中生活，能自覺學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)，愛思考，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，能與同學(xué)合作學(xué)習(xí)，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，認(rèn)真預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)認(rèn)真聽講，按時按質(zhì)量完成作業(yè)，養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，會與家長溝通，能體諒父母，自己的事自己做，有做家務(wù)的能力，希望繼續(xù)努力。
26、學(xué)會處理生活中與同學(xué)之間的事，會體諒家長，關(guān)心長輩，對待學(xué)習(xí)有正確的心態(tài)度，學(xué)會總結(jié)反思行為習(xí)慣，善于總結(jié)學(xué)習(xí)方法，遇到困難能與家長一起解決。有法律意識，公德意識，環(huán)境意識，積極參加公益勞動，有同情心，重誠信，會感恩，學(xué)習(xí)興趣濃厚，有想象力，希望今后繼續(xù)努力。
27、我的孩子永遠(yuǎn)長不大，喜歡玩電腦，特愛看動畫片。但在家還是比較聽話，作業(yè)按時完成。有些不足的地方，我們一起來引導(dǎo)!希望他長大做個對社會有用的人。老師您辛苦啦!謝謝!
28、作為家長我很高興看到孩子的進(jìn)步，希望這個進(jìn)步只是一個開始，在新學(xué)期能夠繼續(xù)延續(xù)，能夠不斷進(jìn)步，做最好的自己。
29、她是一個善良，文靜，有愛心的女孩。她對人有禮貌，尊敬老人，懂得理解父母的辛苦，也懂得保護(hù)和教育弟弟妹妹。她的成績雖然不太理想，但她對于學(xué)習(xí)是自覺的，努力的，用心的。她熱愛自己的民族，常常因為一些國家時政新聞而感慨萬分。她用自己的言行教育身邊的人保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)公物。
1、學(xué)習(xí)上，因為沒有學(xué)校里特別布置的作業(yè)，所以整個寒假二十多天時間里還是比較輕松的。班級里老師布置的一些非寫作業(yè)還是完成得較好，為了學(xué)會跳繩，都使勁得磨破了鞋子。之外還能自己要求練練字，看看課外書，講講故事等。
2、快樂的寒假結(jié)束了，在這短短的20幾天里，我們歡度了中華民族兩個傳統(tǒng)的節(jié)日（春節(jié)、元宵節(jié)）。今年是孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)階段放的每一個假期。首先，感謝學(xué)校和老師沒有給孩子布置繁重的寒假作業(yè)，使孩子有了充足的時間，做自己喜歡做的事。
3、是一個富有責(zé)任的可愛的小孩子，不過性情比較急躁，任性，在家做作業(yè)比較拖拉，希望在新的學(xué)年里在老師和同學(xué)的幫助下改變一些壞毛病，注意學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，進(jìn)一步完善自我！
4、習(xí)慣上，剛放假時一切都能按上學(xué)時一樣起床、寫字、看書、睡覺。春節(jié)里走親訪友，各種習(xí)慣都改變了，受父母影響遲睡遲起。這兩天要上學(xué)了又重新對孩子作要求，希望她能提早進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
5、孩子隨著時間不斷的長大，脾氣也有所改變，學(xué)習(xí)成績也有所提高，唯一語文略有些下降。生活上不夠自立，學(xué)習(xí)主動，希望老師您對他嚴(yán)格要求，多對他指點，在這里說聲謝謝，老師們辛苦了！
6、你在這個暑假進(jìn)步了很多，爸爸媽媽為你感到驕傲！尤其要提到的是在這個暑假更懂得體貼爸爸媽媽了，每天下班回家，你總是為我們準(zhǔn)備好拖鞋，晾好開水，真的謝謝你！雖然你說這些都是小事，但在爸爸媽媽眼里，這是大事，說明你長大了，懂得愛了，一個懂得愛他人的人，更加會得到別人的愛！開學(xué)了，祝愿你可以獲得更多！天天快樂！
7、作為家長我很高興看到孩子的進(jìn)步，希望這個進(jìn)步只是一個開始，在新學(xué)期能夠繼續(xù)延續(xù)，這樣才能不負(fù)老師的期望。感謝孫老師的鼓勵！
8、王周宇同學(xué)在寒假期間的表現(xiàn)，談一點我們膚淺的看法。應(yīng)該說，王周宇同學(xué)在整個寒假期間的表現(xiàn)還不錯，我們做父母的也比較滿意。例如，在家能主動幫父母干一些力所能及的事情，像打掃衛(wèi)生、整理房間等，都表現(xiàn)較好。另外，在文明禮貌方面，表現(xiàn)也不錯，能主動稱呼大人，禮貌待客。但與此同時，也還存在一些不足，如：老現(xiàn)要求的每天跳繩200個，閱讀課外書半小時等，都沒能很好地自覺做到，要父母催促才會去做，主動性不夠。另外，看電視時間也太長。以上不足之處需及時改正。
9、新的學(xué)期即將開始，對于上學(xué)期的表現(xiàn)，我感到很滿意。希望能夠在新學(xué)期繼續(xù)保持上學(xué)期的成績外，再接再厲，相信孩子會有更大的進(jìn)步！謝謝各位老師的辛勤教導(dǎo)，并祝新年快樂，萬事如意！
10、你確實長大了，四年級第一學(xué)期是家長第一次防守讓你學(xué)著“扶墻走路”，第二學(xué)期你走得很穩(wěn)了，家長對你就有了信心。但作為一名學(xué)生始終要記住：學(xué)無止境。要掌控好屬于你自己的分分秒秒，只有合理安排好時間，你才會有用不完的時空。老師已把堅固的“船”和靈活的“漿”交給你了，好比屬“虎”的你添上了雙翼，家長希望你在新學(xué)年能把“船”劃得更穩(wěn)更遠(yuǎn)。
11、你是個懂事、有禮貌的小孩，在家能主動干家務(wù)事，走親訪友待客也很有禮貌。每天不睡懶覺，按時完成寒假作業(yè)，很少讓大人操心。但你有時也很貪玩，除了寒假作業(yè)外，從不肯多讀一點課外書。爸媽希望你在新的學(xué)期里好好學(xué)習(xí)，天天向上，不懂就問，不要怕說錯，膽子大一些，舉手更積極些，取得更好的成績。
12、孩子在寒假里能夠積極地完成老師布置的寒假作業(yè)，比以前更加活潑、可愛了，長大了一歲，懂事了一些。希望錢張瑜在新學(xué)期里，在各位老師的教導(dǎo)和幫助下，能夠在各方面取得優(yōu)秀的表現(xiàn)和進(jìn)步。
13、你確實是爸媽眼中的乖孩子。寒假期間，你不僅能認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，而且還能幫家里做一些力所能及的事。講衛(wèi)生、講文明、懂禮貌。爸媽希望你在以后的學(xué)習(xí)中，更加認(rèn)真、細(xì)心、刻苦努力，改掉自己的不足之處，多與同學(xué)交流，互幫互助，勇于表現(xiàn)自己。希望你能在老師的辛勤培育中健康、活潑、快樂地成長。
關(guān)鍵詞：小學(xué)生 素質(zhì)教育 善教育 善行天下
中圖分類號：G622 文獻(xiàn)標(biāo)識碼： C 文章編號：1672-1578（2013）09-0227-02
黨的十八屆三中全會提出了“深化教育領(lǐng)域綜合改革”，教師們都在工作中不斷學(xué)習(xí)黨的路線方針政策，用素質(zhì)教育教學(xué)理論指導(dǎo)實踐，不斷開拓創(chuàng)新局面。而小學(xué)生的素質(zhì)教育又顯得尤為重要，是教育領(lǐng)域改革的重點之一。其中的素質(zhì)教育里面有應(yīng)該反映中國精神的東西，那就是“善教育”。綿陽市警鐘街小學(xué)以尋“善源”，定“善調(diào)”，夯實了善文化。
1 小學(xué)校園的善文化建設(shè)
《三字經(jīng)》曰：“人之初，性本善”。可見，“善”也是教育的“本根”，我們的教育就要從“善教育”開始。如何抓住善教育的這個本根，重拾傳統(tǒng)文化中的精髓與時代所需契合？如何在學(xué)生啟蒙之時就把“善教育”融入其中？如何讓“善文化”成為學(xué)校文化建設(shè)的鮮明符號？警鐘街小學(xué)以“善文化”為主題，進(jìn)行不懈探索，構(gòu)建校園文化體系，提出“天地大美，善育群才”的教育理念，打造出了鮮明的“善教育”文化特色，成為綿陽教育學(xué)校文化建設(shè)的奇葩，引起社會各界的廣泛關(guān)注。
2008年“5?12”特大地震后，我校由新加坡“讓愛川流不息”賑災(zāi)工作小組出資1615萬元捐建的新教學(xué)大樓（包含地下乒乓球館和樓頂羽毛球場）總建筑面積8373.27m2。新加坡全美世界有限公司為延續(xù)“讓愛川流不息”的精神，于2010年6月又在警鐘街小學(xué)正式啟動“世界童窗”學(xué)生交流計劃，學(xué)校每年將選派品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生赴新加坡參加該學(xué)習(xí)交流活動。新加坡援建的“大善”之舉，讓我校教師們意識到這不是簡單的善舉，這是一種文化，是國際文化與中國文化的對接，需要挖掘和傳承。介于此，學(xué)校大力打造善文化氛圍，精心設(shè)計視覺文化：充滿善教育的宣言和行動理念的藝術(shù)畫矗立在校門口文化走廊；善心志士的故事在校園圍墻上的櫥窗里能找得到，善教育階段行動標(biāo)號在每道樓層轉(zhuǎn)角處鮮明地標(biāo)出；甚至每一層樓道的墻上都懸掛著風(fēng)格一致的關(guān)于“善”的至理名言鏡畫以及師生、家長及社會知名人士創(chuàng)作的關(guān)于“善”的書法作品。充滿生機(jī)的校園里處處洋溢著“善”文化的濃厚氛圍，讓置身其中的全體師生耳濡目染，不知不覺中將自己的言行融入“存善心、行善舉、成善人”的文化氣質(zhì)。
從視覺文化打造開始，我校的“善教育”文化建設(shè)發(fā)掘工作也正式邁開了步伐：教室里以“善”為主題的黑板報，展示了不同年段學(xué)生對“善“的理解和行動呼吁；師生國旗下講話、手抄報展評、演講比賽、征文比賽、紅領(lǐng)巾廣播節(jié)目等都緊密圍繞“善文化”主題開展；學(xué)校還在教育教學(xué)中契合“善文化”教育，將“善”育的種子種植在學(xué)生幼小的心靈，為孩子美好的成長和未來植入恒久的營養(yǎng)。
2013年秋，我校為了充分挖掘善文化資源，搜集、整理善文化教育資源（從家長、學(xué)生、教師中征集），編輯了《善教育讀本》校本教材。全套教材分上、中、下3冊（一、二年級為上冊；三、四年級為中冊；五、六年級為下冊），每冊分“孝心篇”、“愛心篇”、“仁心篇”（低年級為謙和篇）、“誠信篇”4章，每章8個故事。故事內(nèi)容既有古代的，也有近代和現(xiàn)代的，內(nèi)容豐富，史料真實，教育意義深刻。每個故事按“名言導(dǎo)航――故事樂園――美德感悟――思考行動”結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)，內(nèi)容編排有思考與實踐，有感悟與互動，有名言警句，有課堂擴(kuò)展，集動腦、動口、動手于一體，得閱讀，得熏陶，得感悟。
2 小學(xué)生善行天下的實踐活動
小學(xué)生從小就要養(yǎng)成心善行為善的習(xí)慣，并且要在他們的蹤跡中反映乃至傳播善文化的教育理念。近年來，我校組織了各種善行天下的活動，擴(kuò)大了社會影響力。
2.1善行北京
2013年7月11日至7月18日暑假，警鐘街小學(xué)與《新報?校園文學(xué)》、仙海旅行社聯(lián)手舉行的以“天地大美，‘善’行天下”為主題的夏令營活動，綿陽市部分中小學(xué)生先后兩批參加了該項活動。在“善行北京”活動中，孩子們在心靈里播下了“善種”，開出了“善花”，結(jié)出了“善果”！凌晨4點，孩子們到天安門廣場去看升旗，看見正中央掛著的畫像，學(xué)生們說正慈祥地看著我們。五點零五分，隨著國歌的響起，國旗緩緩升起，大家馬上向著五星紅旗敬禮。接下來孩子們瞻仰了紀(jì)念堂，還去了軍事博物館，了解了先烈英勇事跡以及我國的軍事歷史，受益匪淺。在北京，孩子們還做了一件特別有意義的事情，那就是到敬老院看望爺爺奶奶們，給他們唱歌、按摩、講故事，和爺爺奶奶們一起玩，為那些老人帶去他們的善心和愛心。老人們也給孩子們講了一些故事，同時希望孩子們好好努力，以后為祖國做貢獻(xiàn)。
2.2善行軍營
2013年7月24日至8月1日暑假，我校又與《新報?校園文學(xué)》、仙海旅行社聯(lián)手舉行了“善行軍營”主題軍訓(xùn)夏令營活動。在開營儀式上，同學(xué)們昂首挺胸站在那里，側(cè)耳傾聽著老師以及教官的動員，身邊站著的是不認(rèn)識的同學(xué)，身處的是與外面世界不同的環(huán)境。同學(xué)們會害怕嗎？當(dāng)然不會，他們可是一名光榮的小兵。在外面別人稱他們“小皇帝”“小公主”，而在這里，這一刻，他們是“鐵血漢子”、“巾幗英雄”！同學(xué)們互相幫助，培養(yǎng)了團(tuán)隊意識。
軍營里的短短6天一晃而過，一眨眼就到了告別的日子。這6天，孩子們在這里同吃同住同訓(xùn)練，進(jìn)行了軍事基礎(chǔ)訓(xùn)練，學(xué)會了自己疊被洗衣，學(xué)會了令行禁止，改正了壞習(xí)慣，認(rèn)識了許多好朋友，磨練了意志，培養(yǎng)了動手能力。好處多多，出了軍營大門，小學(xué)生的爸爸媽媽十分驚訝地說：“短短6天竟然能給孩子帶來這么大的變化！”
2.3“小小善舉，低碳行動”
當(dāng)前環(huán)境保護(hù)尤為顯得重要。小學(xué)生們做環(huán)保衛(wèi)士的善舉會對生態(tài)建設(shè)和文明城市文明公民建設(shè)起到推波助瀾的作用。小學(xué)師生的一個愛心，一個善念，一個環(huán)保意識的養(yǎng)成，反映了一個學(xué)校的優(yōu)良校風(fēng)。
盡管秋日細(xì)雨連綿不斷，2013年10月14日上午，警鐘街小學(xué)全體師生還是如期在學(xué)校操場舉行了隆重、簡短的“小小善舉，低碳行動”，即從一顆廢舊電池開始的“綠箱子”行動。此次活動依然得到了老師、學(xué)生、家長、社會以及“一元”愛心協(xié)會的熱情響應(yīng)支持。活動開始由主持人對前期開展的環(huán)保活動作了小結(jié)：上學(xué)期我們在這里發(fā)出了“小小善舉，低碳行動” 從一顆電池開始“綠箱子”行動倡議，全校師生積極行動，收集捐出了兩大箱廢舊電池。我們的一個舉手之勞，一個小小善舉，得到了社會的認(rèn)可，媒體的贊譽(yù)，更加為綿陽科技城的藍(lán)天碧水、鳥語花香作出了師生們的貢獻(xiàn)。
垃圾的分類投放、節(jié)約每一滴水每一粒米、不用或者少用塑料制品等等，從自己做起并倡議大家聯(lián)合起來，“小手拉大手”共同筑成一道環(huán)境的“綠色長城”，便足以托起一種文明、一種與自然共生的文明、一種可持續(xù)發(fā)展的文明，讓師生們的心靈更加善良更加美麗。最后，學(xué)校的行政領(lǐng)導(dǎo)和教師上臺投放廢舊電池，30個班的學(xué)生代表上臺投放了班級每個孩子收集的廢舊電池，此次活動一共收集各類廢舊電池40KG左右。
2.4暑期社會“日行一善”的實踐活動
2013年暑假來臨之前，警鐘街小學(xué)為了培養(yǎng)學(xué)生文明健康的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，讓每一位學(xué)生走進(jìn)社區(qū)、關(guān)心時事、了解社會，過一個幸福安全、愉快充實、有意義的暑假，提出暑假學(xué)生社會實踐活動方案。后來的小學(xué)生暑假實踐反映出日行一善的確深得市民的稱贊。
（1）“關(guān)心社區(qū)――熱情體驗”活動。根據(jù)學(xué)生的年齡特征和能力差異，分學(xué)段開展適合學(xué)生實際的主題實踐活動，提高小學(xué)生的思想道德水平和適應(yīng)社會的能力。以家庭活動為主，主題為“我是爸媽的好幫手”，爭當(dāng)“自理之星”、“家務(wù)之星”。學(xué)校要求小學(xué)生在家?guī)椭职謰寢屪隽λ芗暗氖拢顒咏Y(jié)束時請家長寫上評語。
（2）“擁抱經(jīng)典――快樂讀書”活動。書籍是人類的精神財富，是采掘不盡的寶藏，是走向未來的基石。暑假中，家長引導(dǎo)學(xué)生開展讀書活動，使學(xué)生能夠自覺接受科學(xué)人文教育，自主地獲得豐富的思想啟迪，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。
（3）“綠色電腦――健康上網(wǎng)”活動。互聯(lián)網(wǎng)已成為學(xué)生汲取知識、增長才干、娛樂生活的重要途徑。但是，網(wǎng)絡(luò)世界中黃、賭、毒、暴等陷阱也使我們不少學(xué)生深陷其中。為此，暑假期間，學(xué)校要求各位家長教育和引導(dǎo)孩子綠色上網(wǎng)、文明上網(wǎng)，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。
（4）“自我保護(hù)――親近自然”活動。假期學(xué)生在家或外出要注意安全防范和自我保護(hù)，可以通過學(xué)習(xí)自護(hù)、自理、自救等知識，讓學(xué)生掌握預(yù)防火災(zāi)、煤氣中毒、食物中毒、溺水、交通事故、防盜、防水、防觸電、防控夏季傳染病等安全衛(wèi)生常識，開展以“大手牽小手，共走平安路”為主題的親子活動，讓學(xué)生和家長在融入自然、親近自然的同時，了解安全法規(guī)與衛(wèi)生知識，確保每個學(xué)生過一個健康快樂的暑假。
（5）“走進(jìn)場館――個性成長”活動。走進(jìn)少年宮、圖書館、博物館、展覽館、革命歷史博物館、少兒活動中心、體育場、夏令營等活動場所積極參加科普、勞技、藝體等特長活動，盡情體驗個性成長的快樂。
（6）“日行一善――爭做美德少年”活動。為了讓孩子深刻理解“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的道理，在頭腦中逐漸形成善的道德觀念，使學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中，懂得有所為有所不為，各位家長要利用暑期指導(dǎo)孩子 “尋善源、存善心、發(fā)善言、行善事”， 教育引導(dǎo)孩子堅持做好事，從小事做起，從自己做起，從身邊的一點一滴做起，并認(rèn)真做好“行善記錄”。
小學(xué)生是善教育的主體，教師是善文化的主導(dǎo)。而善教育活動中，小學(xué)生的善心、善舉、善行天下是善教育的成果。這些成果的展示本身就能反映一個學(xué)校的文化品位、文化傳承、國際影響的示范效應(yīng)。綿陽市警鐘街小學(xué)以小學(xué)生的校園善文化建設(shè)、善行天下的親身實踐以及日行一善的暑期活動闡釋了善文化教育中的素質(zhì)教育新途徑。“心懷感恩，播撒善行”少先隊主題活動等構(gòu)筑了小學(xué)生們善在行動的行為體系，是成功素質(zhì)的外在表現(xiàn)。
警鐘街小學(xué)緊扣我國源遠(yuǎn)流長的“善文化”，接力新加坡這種國際性、歷史性的善舉，尋“善源”，定“善根”，以加入“愛的國際接力賽”，傳遞“愛的接力棒”，“讓愛川流不息”為己任，在全體師生中積極倡導(dǎo)存善心、行善舉、做善人、誓將“善文化”深深植入師生的血液之中，并最終實現(xiàn)“善育群才”的育人愿景。2013年3月，由德國乒乓球隊原國家隊教練、國際乒壇名將波爾的教練李先覺帶領(lǐng)的德國國家少年乒乓球隊一行到該校就乒乓球訓(xùn)練和文化建設(shè)等與該校師生進(jìn)行為期兩天的交流互動。他們對警小乒乓球建設(shè)工作贊不絕口，也見證了警小師生的善舉。
參考文獻(xiàn)：
[1]李長偉.現(xiàn)代性危機(jī)與現(xiàn)代教育研究的困境[J].教育理論與實踐，2004（01）.
[2]沈壯海.中國傳統(tǒng)德教方法論及其現(xiàn)代意義[J].教育研究，2003（10）.
[3]蒙培元.儒家的德性倫理與現(xiàn)代社會[J]. 齊魯學(xué)刊，2001（04）.
我生活在加拿大，常為孩子學(xué)中文而煩惱，兒子從會講話開始，我就開始教他識中國字、背兒歌，幾乎每年暑假都帶他回中國。為了在加拿大創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)中文環(huán)境，我不許兒子在家說英文，為了增加兒子學(xué)中文的樂趣，還買了許多中文動畫片，也順便進(jìn)行一下愛國主義教育。
幾年來，我是煞費苦心，在中國找到我兒時最愛看的電影讓兒子觀賞，目的就是希望兒子能講中文，了解中國文化。不過，兒子的中文始終停留在簡單會話的水平。這讓我很灰心，很有挫敗感。最后總結(jié)失敗的原因是，男孩好動貪玩。
當(dāng)我的女兒出世后，我便把希望寄托在女兒身上，希望女兒能學(xué)好中文。問題是怎樣才能找到更有效地學(xué)習(xí)中文的方法?我聽朋友說，也許讓孩子回國讀完小學(xué)，再回加拿大讀高中是個好辦法。這樣一來，不僅熟練掌握中文，英文也不用愁，孩子學(xué)的快。
我真有點動心，但現(xiàn)實條件又不允許我和丈夫兒子分開太久，這代價太高。我和丈夫反復(fù)思量后，為了不讓自己留有遺憾，決定帶五歲的女兒回國試試，為期一年。因為不知回國學(xué)習(xí)的效果如何，也不想讓女兒徹底放棄英文，我通過親戚的了解和推薦，最后就選擇了深圳。
那是一所價格不菲、小有名氣、由正宗美國人辦的國際私立學(xué)校。教師全是外籍人士，只招收外籍學(xué)生，而且完全按照美國教材施教。學(xué)校分小學(xué)部和高中部，不過最讓我動心的還是，學(xué)校會安排中文課教育，這不僅讓我女兒即學(xué)了英文又能學(xué)習(xí)中文，真可謂一舉兩得。
打好如意算盤，整里好行囊，去年八月下旬，我?guī)е畠海斨崾睿瑵M懷信心抵達(dá)中國深圳，隨后辦理相關(guān)手續(xù)入學(xué)。學(xué)校不大，條件很一般。女兒的班主任，是一名來自澳大利亞的女士。班上只有一位白人女孩，其余全是亞裔孩子，分別來自菲律賓、馬來西亞、韓國、日本、印度和臺灣等地，也有像我們這樣的美加籍華人。學(xué)校給每位外籍老師配有一名中國助教負(fù)責(zé)幫忙打雜。
九月初終于開學(xué)了。我和女兒也很快進(jìn)入角色，開始了新的生活。學(xué)校早上9點上課，下午2點半下課。一開始女兒放學(xué)，我問她今天學(xué)什么了?女兒說不知道，我又問喜歡新學(xué)校嗎?回答還是不知道。等過了兩個星期，學(xué)校安排老師和家長見面，我見到了班主任。這位來自澳大利亞的女老師態(tài)度和善，笑容可掬。只是她那帶有濃郁的澳大利亞口音的英文，讓我聽起來很費勁，總是一知半解，最后要靠中國助教來完成溝通。
我心里直犯嘀咕，再看看我侄子班上的老師，她是法國人，她的法式英文就更夸張。天那!這英文怎么能教孩子?這也太誤人子弟。我?guī)е蓡栂肴杽e的家長，這才發(fā)現(xiàn)許多從韓國、日本來的家長們都不太會講英文，更不懂中文。她們大都是隨丈夫來中國做生意的。
我好不容易遇見一位熟人，巧的是她是學(xué)校校長的秘書。通過她，我才了解到這些外教老師來自各個國家，很多是來中國旅游的，平時靠教英文賺點錢，等放寒暑假就外出旅行，差不多一年左右就走了，所以老師的流動性很大。學(xué)校為了節(jié)省開支，少出房租，通常都會招攬外籍夫妻來校執(zhí)教。
難怪學(xué)校老師大部分都是夫妻檔，而且有些老師根本沒有教學(xué)經(jīng)驗。相反那些中國助教的英文卻很棒，他們都受過很高的教育，有的還是從國外留學(xué)回來的。學(xué)校辦公室里的行政人員，有幾個美籍華人(也是學(xué)生家長)，她們不僅英文好，其中還有一位擁有美國的教師證。
那為什么不讓她們教英文?我不解的問，這位校長秘書的回答讓我目瞪口呆，大長見識。是一些華人家長反對，她們本能的只相信長相外貌，認(rèn)定純正洋人更可信。以前，誰的孩子分到亞裔老師班上，家長就不愿意，就要求換班，開學(xué)前就找關(guān)系，希望把自己的孩子放到洋人班里等等，這樣的惡習(xí)常讓美國人校長很頭痛，我也有說不出的鄙視。
沒過一個月，我女兒從最初的興奮雀躍，發(fā)展到沉悶煩躁，鬧著要回加拿大。看見老師對我女兒的評語：內(nèi)向安靜，不愛講話不和群。我有些錯愕，經(jīng)過詢問我才知道，女兒說聽不懂老師的話，也沒有小朋友玩。原來班上的孩子都不怎么會說英文，課外活動時，孩子們在一起各說各的語言。
我別無它法，只能鼓勵女兒加油，一切都會慢慢好的。同時，我還自我安慰的想，這是多么難得的鍛煉機(jī)會。再說英文沒長進(jìn)，中文能學(xué)好也值了。學(xué)校安排一個星期有三堂中文課，先進(jìn)行摸底測試，根據(jù)學(xué)生的中文水平分班。我女兒經(jīng)過測試，水平居然是高班，這讓我大跌眼鏡。原來我女兒上高班的理由是會講中文，而高班的學(xué)生每次就學(xué)唱一些兒歌。
最讓我忿忿不平的是，學(xué)費這么貴(10個月一萬美金)，課時這么少，學(xué)校還總放假。外國的節(jié)日要慶祝，中國的節(jié)日也不能錯過。沒辦法，學(xué)費不能退，我只好想辦法去地方學(xué)校上補(bǔ)習(xí)班。誰知經(jīng)過考核，我女兒的中文水平，居然不如幼兒園三歲班的小朋友。我只好請家教，從漢語拼音開始學(xué)，因為女兒總是把英文和拼音混淆，學(xué)習(xí)進(jìn)展就可想而知。
就這樣，我在極其復(fù)雜的心境中，終于陪女兒讀完了在中國上學(xué)的十個月，女兒的中文口語在和鄰居孩子的打鬧嘻哈中，不知不覺的提高，英文也在多元化的教室里退化了不少。女兒甚至到了抗拒講英文的程度，每次講故事一定要用中文講才行。我發(fā)現(xiàn)苗頭不對，心急如焚。
1、做好學(xué)校教育教學(xué)工作的組織安排，制定教育教學(xué)工作計劃，編排校歷及學(xué)期主要活動日程表，貫徹執(zhí)行教育教學(xué)常規(guī)，建立與維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序，檢查與總結(jié)全校教育教學(xué)工作，及時向主管校長匯報計劃中各類工作的落實情況，疏通校長指揮教學(xué)渠道。
2、領(lǐng)導(dǎo)年級組、教研組、班主任工作，組織開展教研活動，組織教育教學(xué)經(jīng)驗交流，參加年級組的教研活動。
3、每周上課不得少于所任科目滿量的三分之一。
4、按教學(xué)計劃安排教師教學(xué)任務(wù)，審查教師工作計劃、檢查教師執(zhí)行教學(xué)大綱、教學(xué)計劃情況。
5、深入課堂，了解教師教學(xué)，每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，檢查教案、教材、教研分析作業(yè)，抽查班務(wù)日志。召開學(xué)生座談會，掌握教學(xué)情況，幫助教師改進(jìn)教學(xué)，提高質(zhì)量。
6、了解分析學(xué)生思想，學(xué)習(xí)素質(zhì)，學(xué)習(xí)效果，分析學(xué)生知識，能力、智力發(fā)展情況，幫助學(xué)生總結(jié)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，指導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。
7、指導(dǎo)年級組長、教研組長、班主任制定工作計劃，并檢查執(zhí)行情況，召開有關(guān)會議，研究工作，交流經(jīng)驗，指導(dǎo)班主任寫好學(xué)生操行評語。有目的、有準(zhǔn)備地參加年級組、教研組、班級活動。
8、認(rèn)真貫徹《守則》、《規(guī)范》及常規(guī)，掌握學(xué)生思想品德情況，主持評定先進(jìn)班集體，“三好學(xué)生”、優(yōu)秀班、團(tuán)、隊“干部” 、“十佳學(xué)生”、“學(xué)生進(jìn)步獎”。關(guān)心學(xué)生身心健康發(fā)展。
9、組織學(xué)生參加公益活動及勞動，抓好安排組織、檢查、評比工作，加強(qiáng)對學(xué)生的勞動教育，對全校衛(wèi)生工作定期檢查評比。
10、組織開展好綜合檢查評比活動，及時總結(jié)并逐步完善檢查制度。
11、有計劃開展階段教育活動，抓好節(jié)假日前及寒暑假教育，做好新生和畢業(yè)班的思想教育工作。
12、組織開展課外活動，加強(qiáng)第二課堂的組織，管理及輔導(dǎo)。
13、協(xié)調(diào)共青團(tuán)少先隊工作。
14、指導(dǎo)年級組班級做好家訪工作，開好家長會。
15、做好學(xué)期期中、期末各類工作，負(fù)責(zé)招生編班，嚴(yán)格學(xué)籍管理。管好休學(xué)、轉(zhuǎn)退學(xué)工作，組織安排考試，搞好成績分析統(tǒng)計。
16、負(fù)責(zé)違紀(jì)學(xué)生處理工作，建立健全違紀(jì)學(xué)生處分檔案。
17、建立并保管好教師教育教學(xué)業(yè)務(wù)檔案。
1、樂于助人，待人友善。能盡量幫干家務(wù)，吃穿不追求名牌，不與他人攀比。一直受到老師的表揚，做事追求盡善盡美。認(rèn)真學(xué)習(xí)，愛好廣泛，德智體方面都全面發(fā)展。希望她以后能再接再厲，保持良好的品質(zhì)和品德，充滿斗志，成為社會的有用之才，為國家作貢獻(xiàn)。
2、你活潑聰明，平時愛看書， 興趣愛好廣泛，是個多才多藝的女孩。 本學(xué)期你成熟了許多，愿你找到自信，掃清前進(jìn)路上的“馬虎”、“粗心”這兩大“絆腳石”，勇敢向前沖刺！
3、她從小就文靜乖巧，成績一直名列前茅。做好自己的本分，很少讓我們操心。有廣泛的興趣愛好，喜歡書畫，彈琴等。思想上日漸成熟，在自理自立方面有很大的進(jìn)步，而且更加懂得去理解父母。懂得站在他人的角度去看待問題。心地善良，富有同情心，但就是不夠堅強(qiáng)，較為軟弱，在面對挫折的時候不能夠勇敢地去戰(zhàn)勝。如今中考在即，希望孩子能憑著堅定的信念，勇往直前，為自己的初中生涯畫上一個無憾的句號。
4、從收到的學(xué)習(xí)、思想情況報告單來看，這孩子有良好的本質(zhì)，學(xué)會了很多做人的道理，處事的方法，學(xué)習(xí)上也有了很大的進(jìn)步，但同時存在很多不足之處，我們非常焦慮，由于千山萬水相隔，不可能像以前一樣隨時掌握她的思想動態(tài)，及時給予引導(dǎo)，建議學(xué)校及輔導(dǎo)員加強(qiáng)對學(xué)生的管理，教他們踏踏實實做人，認(rèn)認(rèn)真真做事，并教給他們過硬的生存本領(lǐng)。
5、希望該孩子在校能遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度，能尊師愛友，虛心求進(jìn)，能以優(yōu)異的成績回報老師，回報父母。
6、曾經(jīng)的一些小毛病在初中的三年里基本上得到了“治療”，懂得孝敬父母、善解人意，也懂得得了換位思考，對事情有了自己獨到的見解，并且能大膽地表達(dá)出來。在家里在能夠與父母溝通，理解父母的良苦用心。天資聰慧但學(xué)習(xí)方面還缺乏一些自主和刻苦，如果能在方面有所提高就會更好！
7、她是一個心智健康、沉穩(wěn)大氣的陽光女孩。性格善良溫和、與人為善，充滿積極向上的生活態(tài)度；在家中與父母為友，聽取家長教誨；在學(xué)校能與同學(xué)友好相處，配合老師做好班級工作。學(xué)習(xí)踏實、努力，不急不躁，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)定。積極、踴躍參加學(xué)校社會活動，競選學(xué)生會干部，增強(qiáng)了與人溝通和協(xié)調(diào)能力，同時還喜愛書法、長笛、足球、排球等運動，注重陶冶情操，鍛煉身體。我們以女兒為驕傲，因為她是一個放飛心靈快樂明朗的好孩子。
8、通過看***的成績單，可以說不夠理想，這對我們做家長的有一定責(zé)任，孩兒到學(xué)校學(xué)習(xí)，就是要學(xué)好文化知識的，就是要從德、智、體全面發(fā)展，就是要發(fā)揮自己的才能學(xué)好專業(yè)知識，希望師生和家長共同幫助他、教育他，也希望吾兒要尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)，克服缺點，學(xué)好知識運用到實踐中，做一名有用人才。
9、她是一個善良，文靜，有愛心的女孩。她對人有禮貌，尊敬老人，懂得理解父母的辛苦，也懂得保護(hù)和教育弟弟妹妹。她的成績雖然不太理想，但她對于學(xué)習(xí)是自覺的，努力的，用心的。她熱愛自己的民族，常常因為一些國家時政新聞而感慨萬分。她用自己的言行教育身邊的人保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)公物。
10、希望在學(xué)習(xí)上認(rèn)真聽課，大膽發(fā)言。數(shù)學(xué)方面提高計算速度和應(yīng)用能力，以及分析問題更全面、靈活，視野更開闊；語文方面，閱讀和寫作要提高水平，分析文章主體準(zhǔn)確，簡單扼要，寫作流暢，明確，用詞豐富。使自己的學(xué)習(xí)成績在新學(xué)期更上一層樓。
11、在高中短短三年生活學(xué)習(xí)，獲益良多。 從不懂事小孩學(xué)會了獨立生活，學(xué)會照顧自己，遇到困難能自己學(xué)會解決。從小個子變成高大的小伙子，較好的成長起來，身體也結(jié)實了。在學(xué)習(xí)上雖然不是名列前茅，但也用功努力能聽老師的話，改正許多不良習(xí)慣。在家長心中是個聽話的好孩子。如果能更合理安排學(xué)習(xí)，抓緊時間，我相信會做到更好，我們更高興。希望在人生新階段里，努力，奮斗前進(jìn)。我們相信會做到更好！
12、在暑假里，孩子首先完成了暑假作業(yè)，并閱讀了一些有益的課外書籍，在學(xué)習(xí)和品德方面有所進(jìn)步；另外孩子在假期里參加了大量戶外活動，身體長高了也長壯了，為新學(xué)期的開始準(zhǔn)備好了充足的精力和體力。希望孩子在新學(xué)期里，在老師的指導(dǎo)幫助下，取得更大進(jìn)步。
13、經(jīng)過3年學(xué)校系統(tǒng)的管理和學(xué)習(xí)培養(yǎng)了孩子誠實守信、感恩、責(zé)任心強(qiáng)等良好品德。具有強(qiáng)烈的競爭意識、關(guān)愛別人、感悟生活、尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、熱愛集體榮譽(yù)。自我管理意識強(qiáng)，具有堅強(qiáng)的毅力，勇于正視自己的缺點、改正缺點。除了對學(xué)校所授的知識理解和積累外，善于閱讀課外書籍，形成了自我學(xué)習(xí)、自我自立、自我超越的境界。同時興趣廣泛，具有各種不同的愛好，熱愛體育運動，特別是熱愛籃球運動。得到了德、智、體全面的發(fā)展。
14、希望你虛心的學(xué)習(xí)，有特長之處加強(qiáng)學(xué)，不斷上進(jìn)，不足之處要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，力爭具有高尚的道德情操，良好的文化素養(yǎng)。
15、他是一個聰慧懂事的好孩子，熱情開朗、積極上進(jìn)、善解人意、心地善良；孝敬父母，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)；有責(zé)任心和上進(jìn)心；很有悟性。全面發(fā)展，在學(xué)習(xí)上勤奮上進(jìn)，學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，每學(xué)期總評都獲得三好學(xué)生和優(yōu)秀班干部稱號，在鋼琴、繪畫、書法、朗誦、舞蹈唱歌和節(jié)目主持等方面都有很好的表現(xiàn)，曾多次參加市、區(qū)級的朗誦、書法、征文、科技比賽獲獎。她有很強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)能力和創(chuàng)新能力。總之，全面發(fā)展、品學(xué)兼優(yōu)。
16、在讀高中三年中，由于學(xué)校的校風(fēng)、環(huán)境、師資力量等方面優(yōu)良，致使該同學(xué)好學(xué)向上，品德優(yōu)良；在老師耐心教導(dǎo)下，學(xué)習(xí)成績也有了不小的進(jìn)步，生活自理能力也得到提高，為該同學(xué)今后走向社會，打下了很好的基礎(chǔ)。
17、謝謝老師這一學(xué)期來對孩子的教育，無微不至的關(guān)心與幫助。作為家長我也會好好督促孩子學(xué)習(xí)，更希望他的成績越來越棒。
18、從小就淘氣的你，隨著時間的遷移尤其是上了初中以來，學(xué)會了孝敬長輩長輩，關(guān)心和幫助他人；喜歡運動的你無論在學(xué)校還是家里，都會有你健康俊朗的身影；天賦的抽象思維、豐富的想象力及敏捷思考能力，使你的數(shù)學(xué)始終在班里遙遙領(lǐng)先，被同學(xué)們譽(yù)為“數(shù)學(xué)王子”。父母殷切希望你能繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，在今后的前道路上更上一層樓！
19、女兒從小學(xué)起就是一個優(yōu)秀的學(xué)生，并且擔(dān)任班干部多年，學(xué)習(xí)成績名列前茅。她比較聽話，讓我省了不少心。總的來說，女兒比較獨立自主。女兒愛讀書，而且有主見，不盲從，我不追求她的成績，因為她懂得取舍。女兒最大的缺點就是不能堅持，她在努力，憑她自己的信心我相信她一定能做到。()
全省統(tǒng)一取消周末補(bǔ)課
學(xué)生節(jié)假日能休息還是也得努力做功課呢？省教育廳明確規(guī)定，從2012年秋季學(xué)期開始，全省統(tǒng)一取消初三、高三年級周末補(bǔ)課和高二升高三年級的暑期補(bǔ)課，學(xué)校和教師均不得占用雙休日、節(jié)假日、寒暑假和課外休息時間組織學(xué)生上課或集體補(bǔ)課，不得組織學(xué)生參加與教育教學(xué)無關(guān)的社會活動，保障中小學(xué)生的放假天數(shù)達(dá)到中小學(xué)校歷規(guī)定要求。
冬春季應(yīng)推遲學(xué)生早上到校時間
同時，從今年秋季開始，福建省將對學(xué)生每天在校活動實行總量控制，包括課后體育鍛煉時間。
小學(xué)、初中、高中每天在校活動時間分別不超過6小時、7小時、8小時。同時，合理設(shè)定中小學(xué)早上到校時間，冬、春季節(jié)應(yīng)適當(dāng)推遲學(xué)生早上到校時間。規(guī)范設(shè)置課時時長，下課不得拖課。
寄宿生晚自習(xí)時間方面，義務(wù)教育不得超過2個課時，普通高中不得超過3個課時。學(xué)校不得組織走讀生集體到校晚自習(xí)。學(xué)生作業(yè)量多問責(zé)校長
省教育廳規(guī)定，今年秋季開始，全省小學(xué)階段書面家庭作業(yè)量控制在1小時以內(nèi)，一、二年級不得留家庭書面作業(yè)；初中階段不超過1.5小時，高中階段應(yīng)控制在2小時以內(nèi)，做到題量適中、難度適宜、全批全改、及時反饋。
值得關(guān)注的是，省教育廳明確提出，對于作業(yè)量明顯偏多、課業(yè)負(fù)擔(dān)普遍反映較重的學(xué)校，要專項督促整改，情節(jié)嚴(yán)重的要對校長和相關(guān)責(zé)任人實施問責(zé)，確保減負(fù)措施落實到位。
高二前不得進(jìn)行文理分科
省教育廳明確，普通高中課程開設(shè)要注重必修選修并重，高二年級之前不得進(jìn)行文理分科，不擅自延長高三總復(fù)習(xí)時間，并確保總復(fù)習(xí)期間每個學(xué)生有體育、藝術(shù)等活動時間。
中小學(xué)校課程表均要上墻、上網(wǎng)公布，接受家長和社會監(jiān)督。主管教育行政部門要為中小學(xué)開齊開足課程提供必要的師資和裝備保障，對學(xué)校課程開設(shè)情況實施有效監(jiān)管，對課程設(shè)置不規(guī)范的學(xué)校要及時督促整改；對屢次違規(guī)，甚至實行“一所學(xué)校、兩張課表”的學(xué)校，要在全省進(jìn)行通報批評，情節(jié)嚴(yán)重的，建議教育主管部門對相關(guān)責(zé)任人進(jìn)行責(zé)任追究，并視情況給予相應(yīng)的行政處分。
嚴(yán)控考試次數(shù)和試題難度
義務(wù)教育階段每學(xué)期實行期中、期末兩次學(xué)科考試，學(xué)校不得按考試分?jǐn)?shù)對學(xué)生進(jìn)行排名。各學(xué)科考試及格率均應(yīng)達(dá)80%以上，全科及格率應(yīng)達(dá)70%左右。小學(xué)階段實行等級加評語的評價方式，鼓勵有條件的地方初中也實行等級評價制度。
1、見到你的第一眼，就被你那雙小而有神的眼睛給吸引住了。因為你那里盛滿了頑皮、熱情……課堂上，你比較好動，不時的做一些可愛的小動作，引起同學(xué)的哄笑；課間，從沒見你好好休息，不管做什么游戲，你總是特別活潑、突出。可是你的成績卻不夠理想，希望在以后，要以學(xué)習(xí)為重，專心努力讀書。一定會成為一名全面發(fā)展的好學(xué)生。
2、你有積極進(jìn)取的態(tài)度，但缺乏堅韌不拔的毅力；你有爭優(yōu)當(dāng)先的目標(biāo)，但又缺乏自我約束的能力；你機(jī)靈好動，但往往不注意場合與分寸。愿你勤奮學(xué)習(xí)，做一個優(yōu)秀的學(xué)生。 你腦子靈活，有時別人不能回答的問題，你能出色地回答出來，還有獨到的見解。你待同學(xué)真誠坦率，勞動積極肯干。老師相信你不會滿足于現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀況。努力吧，別埋沒自己，你將是一個出色的孩子。
3、這學(xué)期，你各方面的表現(xiàn)都有可喜的轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)成績有了顯著的進(jìn)步。原來的那個自由散漫、自私無禮的你變成了一個愛學(xué)習(xí)、求上進(jìn)、講文明、懂禮貌的好孩子。看到你的成長，你的進(jìn)步，大家都為你高興。你知道嗎？人可貴的地方在于知錯就改，這一點你做到了，更可貴的是持之以恒，我相信你一定會做到，甚至?xí)龅母谩Ｄ阏f是嗎？
4、每當(dāng)看到你那著掃帚在教室里忙碌的身影我總是看在眼里，喜在心里，多好的學(xué)生！xx，你的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)是差了一些，但你不要有太多壓力，不必提心吊膽，也不要灰心，“世上無難事，只怕有心人”，只要你學(xué)習(xí)專心些、勤奮些、細(xì)心些，不懂就問。你的成績會趕上來的。自信些，老師、家長、同學(xué)都在關(guān)心你、支持你！等你的好消息噢！
5、你是個聰明懂事的好孩子，這點爸爸媽媽感到很欣慰，上個學(xué)期的表現(xiàn)很不錯，這點值得肯定，但是你做事情的毅力不夠怕吃苦，希望你能夠在新學(xué)期中改掉這個壞毛病，你今后的道路會遇到很多的困難，我們不能夠一直庇護(hù)你，這樣會害了你，改掉這個阻礙你前進(jìn)的壞毛病，我們相信你一定能夠做到，在爸爸媽媽眼里你永遠(yuǎn)是最棒的！
6、你在這個暑假進(jìn)步了很多，爸爸媽媽為你感到驕傲！尤其要提到的是在這個暑假更懂得體貼爸爸媽媽了，每天下班回家，你總是為我們準(zhǔn)備好拖鞋，晾好開水，真的謝謝你！雖然你說這些都是小事，但在爸爸媽媽眼里，這是大事，說明你長大了，懂得愛了，一個懂得愛他人的人，更加會得到別人的愛！開學(xué)了，祝愿你可以獲得更多！天天快樂！
7、如果沒有辛勤的園丁以及適合幼苗成長的培植方法，也是枉然。 孩子的成長，需要社會、學(xué)校、家庭多種養(yǎng)分，而老師是孩子成長的工程師。感謝辛勤耕耘的教師們，你們善于發(fā)現(xiàn)孩子 新的學(xué)期開始了，我希望我的兒子女兒、可以努力學(xué)習(xí)，你不在是小學(xué)生了，要跨過學(xué)習(xí)這道門檻，困難要克服，同時，我也希望學(xué)校可以加大學(xué)生的讀書量與學(xué)習(xí)量，讓孩子更進(jìn)步。
8、與眾不同的你今年更加獨特了！上課你無意老師的講解，你在等待老師獨自的提醒；作業(yè)你不聽老師的分析，你在等待老師的個別輔導(dǎo)。孩子啊！你的等待何時是個盡頭呢？
9、看似不言不語的你其實很活躍。同學(xué)們?yōu)槟憔实碾p跳繩喝彩，老師為你積極要求為班爭光鼓掌。拿出跳繩的拼搏精彩，你的學(xué)習(xí)一定會進(jìn)步很大。
10、聰明、潑辣、能干的你是班中的焦點，學(xué)習(xí)上你領(lǐng)悟力強(qiáng)，對事物有獨特的見解，對生活有小大人的思考。生活中你引領(lǐng)潮流，緊跟時代。優(yōu)秀的你牢記：沒有最好，只有更好！ 如“小燕子”一般嘰嘰喳喳的你總能讓教室里熱鬧非凡。活潑、開朗是好現(xiàn)象，但任何事情過頭了都是不受人歡迎的。但愿漸漸長大的你會知道適可而止吧。把心思全部投入到學(xué)習(xí)中來，你的明天才會燦爛！
11、你確實長大了，四年級第一學(xué)期是家長第一次防守讓你學(xué)著“扶墻走路”，第二學(xué)期你走得很穩(wěn)了，家長對你就有了信心。但作為一名學(xué)生始終要記住：學(xué)無止境。要掌控好屬于你自己的分分秒秒，只有合理安排好時間，你才會有用不完的時空。老師已把堅固的“船”和靈活的“漿”交給你了，好比屬“虎”的你添上了雙翼，家長希望你在新學(xué)年能把“船”劃得更穩(wěn)更遠(yuǎn)。
12、天真活潑的你口號齒靈俐，最難忘的是你有感情地朗讀課文的樣子，那么專注，那么入神。你的進(jìn)步有目共睹，基本不輕易發(fā)脾氣了，而且能虛心接受別人的意見。老師說上課總能聽到你清脆的回答問題的聲音。瞧你，字跡端正了，成績穩(wěn)定了，大家也更喜歡你了。你還是我們家最愛勞動的同學(xué)，愛干凈講衛(wèi)生。希望你能提高寫作業(yè)的速度，讓自己能從寫作業(yè)中解放出來，有更多的閱讀時間。
13、這主要要歸功于老師們的辛勤付出和良好教育！在此，對老師們表示衷心感謝！希望孩子在新學(xué)期里保持良好成績的同時取長補(bǔ)短，通過自己的努力和老師的教誨改掉自己粗心大意、字跡不端的缺點；也希望孩子在修好學(xué)業(yè)的同時能夠多承擔(dān)集體、家庭責(zé)任，多關(guān)心天下事，做一個有責(zé)任感，品學(xué)體兼優(yōu)的好孩子，好學(xué)生！
14、俊澤這孩子從表面看性格比較活潑、開朗、愛說好動、愛笑、樂觀向上，對小朋友或他人都非常的熱情，但有時不知道如何把自己對他人的那種喜歡那種熱情正確、合理的表達(dá)出來，再就是這孩子其實挺單情也挺膽小的，今后希望老師能多培養(yǎng)一下孩子的這兩個方面，我們作家長的將全力支持你們的工作！！！謝謝！
15、劉媛的作業(yè)書寫工整，能夠認(rèn)真思考問題，對每一道題都一樣。從這些可以看出她是一個非常聰明而又好學(xué)習(xí)的好孩子。作業(yè)有很多次都被評為甲A+，這讓我們很高興。因為這些都是她憑自己汗水努力而得來的。雖然你很聰明也很認(rèn)真，但缺乏毅力，對難題缺乏信心。我們希望你能夠加強(qiáng)對難題的解題能力。加油！我們相信你一定能行！
也許，你當(dāng)初讓孩子學(xué)習(xí)一門樂器或音樂知識，目的不在考級。可是，周圍的家長會不斷地“提醒”你關(guān)于考級的事。“你的孩子過幾級啦？”已經(jīng)成了每個琴童家長的必答題。所以，即便眼下不打算考，多少也會“過問”一下：考級考什么？要做什么準(zhǔn)備？現(xiàn)在，就跟著我們一起來了解一下吧。
考級備忘錄
考級內(nèi)容
技術(shù)層面。考級主要是考查孩子演奏技巧的規(guī)范性。以鋼琴考級為例，手形、奏法、指法、觸鍵、踏板的運用，手指的顆粒性、彈奏的流暢性、音色的控制等等，都是要考查的內(nèi)容。
音樂表現(xiàn)層面。在考級中，非常注重考查孩子對音樂理解與表現(xiàn)的能力。在演奏中具體表現(xiàn)在：對不同時期、不同作曲家的音樂風(fēng)格把握到位；準(zhǔn)確表現(xiàn)各種細(xì)致的音樂術(shù)語及表情記號；對樂曲的結(jié)構(gòu)劃分有較清晰的認(rèn)識等等。同時，考級要求一定要準(zhǔn)確、完整地背譜演奏。
考級種類
目前各地的業(yè)余音樂考級，有由中國音樂家協(xié)會組織的，也有由各大音樂學(xué)院組織的。雖然各有不同的曲目，但相同級別的要求和程度基本一致。除鋼琴考級、電子琴考級、手風(fēng)琴考級、古箏考級、二胡考級等器樂演奏類考級外，還有聲樂考級、舞蹈考級。另外，還有針對音樂基礎(chǔ)知識與素養(yǎng)的考級，簡稱“音基”考試（包括試唱、聽音、節(jié)奏能力等內(nèi)容）。
考級時間
各地考級的時間不盡相同，大多是在寒、暑假進(jìn)行。
收費
由中央音樂學(xué)院組織的業(yè)余音樂考級，在北京和全國很多地區(qū)都設(shè)有考點，由中央音樂學(xué)院考級委員會的資深教師前往主考。各地考級的考級費會有一定差別，北京的考級費用一級為40元，每增加一級增加10元。另外還要交納報名費1 0 元，證書預(yù)收費1 0元。
考級不一定逐級參加，如果要跳級，除須交納本期的報名費外，還要交納上一級50%的報名費。另外，鋼琴還要加試彈奏上一級別中的一首大型樂曲（不用背譜），民樂則要加試上一級別中任選的一首曲目（需要背譜）。
成績評定
考級的成績一般有4種，分別是：優(yōu)秀、通過、勉強(qiáng)通過和不通過，針對每首作品的演奏，主考老師都會給予簡短的評語，包括優(yōu)點和缺點。
備戰(zhàn)考級
既然決定要考級，當(dāng)然都希望孩子能順利通過。多學(xué)多練是必要的，但如果不注意一些細(xì)節(jié)，考試也不會很順利。
先過心理關(guān)。在考試時，適度的緊張能讓孩子發(fā)揮最高的水平，但過度緊張就會影響他的考試成績了。從心理發(fā)育角度講，年齡越大顧慮和想法就越多，主客觀因素對演奏的影響也越大。這就需要在平時多創(chuàng)造些機(jī)會，鼓勵孩子在眾人面前演奏，盡量排除孩子的心理顧慮。另外，要盡量使孩子將注意力傾注在音樂上，思想不要開小差，全身心的投入不僅可以提高音樂表現(xiàn)力，同時也能緩解緊張情緒。
固定速度。平時孩子在家練習(xí)時，要盡量將孩子演奏的速度固定下來，形成習(xí)慣。否則，考試時一緊張就容易趕速度，整個演奏就會失控。
背譜技巧。背譜是很多孩子在考級中遇到的一個難點。而且，考級時越是復(fù)雜的作品，背譜的完整性與準(zhǔn)確性問題就越突出。光靠機(jī)械記憶，很容易出現(xiàn)一旦演奏中斷就不知如何銜接的問題。背譜應(yīng)當(dāng)在理解的基礎(chǔ)上重復(fù)記憶，演奏一首作品不要急于背譜，先幫助孩子把譜面上的音樂內(nèi)容都掌握準(zhǔn)確并理解到位，這時候再完整背譜，就能記得更牢靠，也容易得多。
貼心提示：
如果孩子在寒假參加考級，可以給他準(zhǔn)備一個小暖手爐。這樣即使在考場外等候的時間較長，孩子也不會因為手涼而影響演奏。
給父母的特別提醒
考級就像是學(xué)校里的期末考試，可以較為客觀地了解到孩子在學(xué)琴過程中有哪些長處與不足。同時，考級也為孩子提供了一個相互學(xué)習(xí)、鍛煉膽量的機(jī)會。但是，如果太把考級當(dāng)回事，心態(tài)急躁，對孩子動輒打罵，會挫傷孩子學(xué)琴的積極性，甚至使孩子產(chǎn)生厭學(xué)的心態(tài)，這樣的考級不如不考。
選擇孩子力所能及的報考級別。報考的級別既和孩子平時的實際演奏水平相符，又有一定的難度，孩子通過努力可以達(dá)到。這樣孩子的學(xué)習(xí)水平能得到提高，又不會因為太難而有挫折感。
在平時練習(xí)中加入考級曲目。即便不打算馬上考級，也可以先讓孩子練習(xí)一些考級曲目。因為考級曲目是精選出來的，都是優(yōu)秀的作品，是很好的練習(xí)曲。哪天想考了，拿起來再練，就輕松得多了。
經(jīng)驗分享
