時間：2023-05-30 10:56:49
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇我很重要作文，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
花兒說，我很重要，因為我帶來了芬芳點綴了大地，所以我很重要。大樹說，我很重要，因為我帶了了綠蔭，所以我很重要。小鳥說，我很重要，因為我帶來了清脆的鳴叫，所以我很重要。
我很重要，我是爸爸媽媽的開心果，所以我很重要。我是許多人的好朋友我使他們每天都開心的大笑，所以我很重要。我是班級里的一份子，所以我很重要。
也許，這個世界沒有了我就會消失一名非常幽默的學生。也許會消失一名思想深邃的哲學家。也許會消失一名情感細膩的藝術家。也許會消失對病人抱有熱枕的醫學家……當讓，我的未來有很多種。所以我對世界很重要。
我很重要。因為我是所以事物都缺少不了的，我很重要。因為我是爸爸媽媽呵護了14年才成長的千金，我很重要。因為有我，世界有多了一個人，我很重要。因為有我，這里才會有這么多的笑聲，我很重要。因為有我，世界又多了一份姿彩。
我很重要。恩，我很重要。因為我，凱迪才會有這么多的課門，我很重要。因為我，朋友們不會傷心，因為對他們來說我很重要。
“任何時候都不要看輕自已”，因為對自己來說我真的很重要，中國近14億人口，可是在這個學校里，我是重要的一部分。
我為什么會在這個世上，因為我很重要，作為一名普通學生，與輝煌的成績相比，我不重要。作為一個單薄的個體，與渾厚的集體相比，我不重要。作為一位奉獻型的女性，與整個家庭相比，我不重要。作為隨處可見的人的一分子，與寶貴的物質相比，我不重要。我——簡明扼要地說，就是每一個單獨的“我”——到底重要還是不重要？
與朋友相處，多年的相知，使我們僅憑一個微蹙的眉尖、一次睫毛的抖動，就可以明了對方的心情。假如我不在了，就像計算機丟失了一份不曾復制的文件，他的記憶庫里留下不可填補的黑洞。夜深人靜時，手指在撳了幾個電話鍵碼后，驟然停住，那一串數字再也用不著默誦了。逢年過節時，她寫下一沓沓的賀卡。輪到我的地址時，她閉上眼睛……許久之后，她將一張沒有地址只有姓名的賀卡填好，在無人的風口將它焚化。
俯對我們的孩童，我們是至高至尊的惟一。我們是他們最初的宇宙，我們是深不可測的海洋。假如我們隱去，孩子就永失淳厚無雙的血緣之愛，天傾東南，地陷西北，萬劫不復。盤子破裂可以粘起，童年碎了，永不復原。傷口流血了，沒有母親的手為他包扎。面臨抉擇，沒有父親的智慧為他謀略……面對后代，我們有膽量說我不重要嗎？
當你沒自信時，請對這內心大聲地說一聲；‘我很重要’。
二年級:搖擺的群
我，是世界上最普通的東西，卻是最不平凡的東西。少了我，這世界不久將不復存在，有了我，世界才能和平安逸。我是這世界上最多見的東西，但卻很有用……說到這，你也許會猜出我是什么了吧！是水嗎？對，你猜的對，我…——就是水，萬物都不可缺少的水！
我很重要，世界的主宰者人類每天都要用我洗臉、做飯……我在他們的掌握下運作，為他們心甘情愿的服務，哪里需要我了我就到哪里去幫忙，盡我的職責，不帶著一絲不滿。據說，人類如果七天沒有飲用我，便會死去，而21天不吃東西，保持飲水，才和7天不飲水的效果等同。可見，我是多么的重要啊！而人類呢，卻不體會我，不珍惜我，洗完手，水龍頭也不關上，讓潔凈的我白白浪費掉，全部和臟水一起流走了。你們知道嗎？水龍頭沒有關嚴會浪費掉了多少水？看見我潔凈的兄弟姐妹們還沒有使用就和污水匯集到了一起，我是多么的傷心啊！人類啊，你們在我的無私幫助下生活，可曾想到過也幫助下我嗎？我不求別的，只希望你們珍惜下我們吧！這是我們唯一渴求的回報！
自然界中，我也是不可缺少的成員。聽！那“嘩啦嘩啦”的聲音，哦是我會聚在一起形成的小溪，魚兒，蝦兒在里面輕輕游玩，遠處還有孩子們的嬉笑聲……走過小溪，前面是一片茂密的樹林，小樹棵棵翠綠，生長茂盛，花兒開的正艷，這都是我的工作成效啊！我滋潤著樹、花、草，看著它們茁壯成長，我的工作也沒有白費，我的心便得到一份安撫。試想，如果沒有我，它們能生長得這么好嗎？還不是會樹兒憔悴，花兒凋零，草兒枯萎……不難看出，我真的很重要。
人類、動物要靠我生存；植物，要靠我澆灌。有了我，萬物才能生機勃勃。倘若有一天，世界上沒有了我，你能想象出世界會是什么樣嗎？
人類啊！我真的很重要，請不要再浪費我、污染我，聽一聽我誠摯的呼喊吧！請保護我、珍惜我，我真的很重要！
生于世界上，存于世界間，我不比別人多，也不比別人少。每個人都有自己的獨特之處，所以，在任何時候都不能看輕自己，不論何時何地，都要對自己說一聲：“我很重要。”
如果我是一條溪流，我灌溉了一方田園，養育了許多精靈，對于那些禾苗和農民來說，我很重要。如果我是一滴水珠，折射出太陽的七彩光芒，那美麗的顏色令孩子們眼花潦亂，對于他們來說，我很重要。如果我是一縷陽光，奉獻我的溫暖，發射出光亮，對于那些人類來說，我很重要……
“我很重要”，也許這個概念早已被人遺忘。但對于父母，我們永遠都是重要的，都是不可復制的孤本。他們起早貪黑干活的背影，他們額頭上越來越多的皺紋，他們響徹耳畔的句句話語，還有他們那雙充滿期待與希望的眼睛……這一切的一切，都只為了我們這一“孤本”，難道我們還能說我們不重要嗎？
其實，我很重要。我們每一個人都很重要，就如同樹上的葉子一樣，凋零一片就少了一片，再也找不到一模一樣的另一片了。因為我，家，變得美滿幸福。因為我，朋友有了可以哭訴的對象。因為我，這個社會上才有了一個“我”。現在，我們還能說自己不重要嗎？
驀然回首，夕陽正對著我笑。我知道，這一切依舊在繼續著，地球在轉，時間在走。無論走到何時，走到何地，朋友，請記住：我很重要。朋友，不要看輕自己。
西鳳初級中學初二:小希仔
白云飄飄網已經兩天沒有審核了，這是這么多年來，好像從來都沒有的事，突然之間這竟然有點小擔心，擔心白云飄飄網是不是出了什么問題？畢竟在中文庫混跡這么長時間了，好像還是第一次碰到兩天都沒有審核的情況。而且按照自己的寫作量，兩天足夠攢下30多篇作文，攢的多了，好像也不好！
雖然自己之前信誓旦旦的和好友說，白云飄飄網的審核會遲到，但是一定不會缺席，自己也感覺自信滿滿的，畢竟這么長時間了，一直都這么順風順水的過來了！
可是等到第二天晚上還沒有審核的時候，自己竟然多少有些小擔心，擔心以外就再想一些亂七八糟的事情，想著如果做無苦一直不審核，那么自己就會損失很大一部分收入，畢竟自己在家是閑來無事的人，如果自己再沒有點收入的話，那么就真正的成了，伸手問他人要錢的人了！
現在的自己雖然沒有工作，但也立志想著要自己養活自己，再也不想過那種伸手問他人要錢的日子，錢很多時候都能夠讓人看清楚很多事，看清楚很多人！所以說錢很重要，掙錢很重要，現在也終于敢勇敢的承認，白云飄飄網對我很重要。至少在現在，白云飄飄網對我很重要！
雖然自己曾經也想過，如果沒有白云飄飄網，自己也一定會想辦法從別的地方去掙錢，可話雖然這么說，總是沒有現在這種順風順水的生活比較好！
我們都說自己喜歡折騰，但也總在不知不覺之中選擇了安逸！
像現在這種每天寫寫作文，拆拆紅包的日子過的挺好的，說實話，自己目前還不想改變，所以只希望白云飄飄網能夠平平安安的，陪我走過更長更遠的路！也希望我的擔心是多余的！
尊敬的x總：
您好!很遺憾在這個時候離開您。
從xx年7月第一次面試到如今，轉眼我在長城公司工作生活了快2年，當我拿到手上沉甸甸的3年期合同，心情很復雜。選擇不再續簽是我鼓起了很大的勇氣和決心的。
我依舊記得當時信心滿滿來面試的樣子，依舊記得給我面試的丁總，林總，焦主任親切的笑容，甚至記得方向感不好的我在管家橋狂奔趕105班車的狼狽樣，真的歷歷在目。王總，你還記得嗎?我們在小食堂里面聚餐，您讓我們這些新來大學生每人承包一道菜，我們一起吃飯，一起笑，一起談學習談對工作的想法和對生活的態度。我想，這個就是我要來的地方。課堂作文網
時間，真是過得很快。看看公司墻上一幅幅生動的照片，看看自己相機里記錄的一幕幕公司活動，我是多么拼命地融入這個團體。從辦公室到單證到財務部，每天樓上下的忙碌，擦肩而過的同事，我叫的出他們每一個的名字，那么真實而親切，我用最大的努力做好自己的工作和協助他人工作。記得每個加班的晚上，和同事一起等待客人的回復，希望可以爭取訂單;記得我絞盡腦汁想的搞笑節目在拓展訓練晚會上讓大家眼淚都笑了出來;記得我熬夜寫年終晚會的臺詞，周末和大家一起排練，是勤勞和汗水換來的肯定;記得我激情萬丈的喊著“海企長城，眾志成城”直到嗓子無法出聲;記得跪在地上一張張貼著我們的各種照片，制作我們每期的板報;記得林偉賢老師講座上我急中生智現場想的一個問題，竟得到了如此多的贊賞……也許我不是最好的員工，但是，我真的一直在努力。
有太多事情，我們一起經歷過，每一個片段對于我們來說都有太多的回憶;有太多感謝要說，沒有你們我不敢第一個飛過斷橋，沒有你們我沒有那么多的激情去釋放，也不會成長那么多。和大家說再見不是件容易的事，我甚至不敢看你們的眼睛，你們對我很重要很重要，我很在意每一位，我們的團隊很優秀很優秀。可是離開，課堂作文網也是我必須做的選擇。
經濟講座，咨詢公司，一項一項改革正在我們公司進行著，我看見了公司做的一切;我也積極的盡一切可能的參與其中。改變不是一蹴而就的，就像rome was not built in a day,需要一個積累的過程，我堅信長久的發展下去我們公司遠期會很好，我相信我們的團隊和領導。我看見人力資源，員工福利很多方面都上了軌道,真心的為大家高興。能在海外集團這樣一個氛圍內工作，對于任何立足外貿屆的外貿人來說都是一件很榮耀的事。我至今非常感謝公司當初選中了我，給了我這個鍛煉的機會。
我是一個堅持的人。從我踏進學校的大門我就告訴自己將來要成為一名好的外貿業務員，從進公司的第一天起我就想成為獨當一面的業務員，我覺得其他任何的活動、光環、榮譽都比不過做好業務來的更有成就感。可是非常遺憾的是，2年來盡管我盡了最大的努力，卻沒有為部門業績的提升帶來多大的幫助。外貿今年整體走下坡路和國家政策的調整確實讓我擔心自己的未來，甚至質疑過曾經的選擇，我想找到適合自己的平臺和今后前進的方向是我目前最重要的事情。
我曾經說過人生就像一場賽跑，我不想停下來。也有人說過，機會是留給做好準備的人。我，想把握住我的機會，在我年輕的時候，在我有機會選擇的時候，在我就算失敗也可以承受的時候，課堂作文網給自己全新的機會去嘗試。
母愛，很偉大。我的母親對我的學習非常關注，玩電腦能看作文，明天就是母親節了，但是我卻不敢對媽媽說聲：“母親節快樂”。記的那次我發高燒，爸爸不在家，媽媽連忙背著我往醫院趕。那時候是冬天，寒風刺骨，我不禁打了個冷顫，媽媽感覺到了，二話不說立馬把外套脫下來讓我穿。那個時候我摸媽媽的手，很涼很涼，紅通通的。
到了醫院，醫生說我發了高燒，媽媽很著急。就要哭了我也非常感動的哭了，之后發生了是么事就不知道了。后來我醒了聽醫生說我媽媽為了我竟三天三夜沒睡！我的眼淚就不自覺的流了下來。事后，媽媽也感冒了但是她卻硬說自己沒事。
媽媽不僅對我很關心，學習對她來說也很重要。有一次，我在寫作業隔壁再放音樂，我很放松，聽著寫著。寫完后，媽媽要檢查，我拿去讓媽媽檢查，媽媽仔細檢查之后，臉色大變，批了我一頓，我仔細一看，唉。太馬虎了竟然把47寫成74。媽媽批評我批得很對我確實太馬虎了。
朋友們，珍惜母愛吧。母親為了我們黑發中多了白發。母愛，我們一生受用。
河南鄭州濟源初一:蔣沐凡
南北朝學者劉勰高度評價口才的重要性：“一人之辯，重于九鼎之寶，三寸之舌，強于百萬之師。”――可見古人對口才是何等賞識。在充滿競爭也充滿合作的當今，口才同樣很重要，美國社會公認的人生必備三大法寶之首赫然就是“舌頭”（另為金錢、電腦）。
古語云：言必三思而后出，行必三思而后動。在培養學生口語技能上，我引導學生先打腹稿，確保言出無失、一語中的。并總結了“徑曲通幽”四字箴言。
一、徑
徑奔中心，牢把要點。任何話題，都有一個話題中心。強調學生在面對話題之初，就要以自己的敏銳之思，牢牢抓住話題要點，并圍繞話題要點組織語言，布設佐材。這形同作文的搜集材料――這二者本來就有密切關聯，不是說“口頭為語，書面為文”嘛？有了這樣的思考，說話也就重點突出、中心明確了。
二、曲
一個人的口才好，常被形容為“巧舌如簧”“說的比唱的還好聽”（此時此地，請把它理解為褒義詞吧！）何以至此？語言藝術之功！此處之“曲”是“委婉”之曲，“迂回”之曲。
1.曲徑通幽處
（1）委婉表達。新課標要求說話要“注意對象和場合，學會文明得體地交流”，這是對言談交際藝術的要求。我強調學生在談話交流時一定要根據場合定內容、定音高。諸如“餐桌不言廁所事”“公共場合不喧嘩”“當著矬子面不說矮人話”“長者面前莫張狂”“求助于人語委婉”等等都是這個道理。我們的交流有時不免也會出現激烈的辯論，此時交流便可能遇到或使用“迂回”戰術，“巧布陷阱”“誘敵深入”“迂回包抄”等都是辯才們常用的技巧。
（2）欲言先聽。新課標對7-年段學生的口語表達還提出了傾聽的要求，要求學生“耐心專注地傾聽，能根據對方言語、表情、手勢等，理解對方觀點和意圖。”這也是很重要的語言藝術，是對交流對象的尊重。有些時候在辯論時“言語突停”“欲揚先抑”“欲言先聽”等都可以收到“此時無聲勝有聲”的藝術效果，一如國畫中的“留白”。
（此類藝術《演講與口才》中多有論定，不復贅述。只要我們有引領之心，自然會尋到引領之術。）
2.“曲”中求直
這一點很重要。我跟學生們一再強調：我們講究語言藝術委婉之“曲”、迂回之“曲”，是希望大家說話能說在點子上，使自己的語言像“樂曲”一樣優美，具有藝術的凝聚力、感召力、生命力，引起聽者共鳴。絕非希望大家行阿諛逢迎之“曲”、欺上瞞下之“曲”！做道義的捍衛者、真理的追隨者將永遠是做人的根本。“曲”的目的是為了實現“直”的目標。
三、通
“文從字順”是對作文的要求，“做到清楚、連貫，不偏離話題”是新課標對口語交際的要求。我要求學生們在語言交際之前、之中，要隨時梳理自己組織的材料，調整說話內容的順序，確保說話“連貫通暢”。
四、幽
“幽”――此處取“幽默”“幽深”二意。
1.“幽默”
有人說過：“幽默”是口語交際中的調味劑！我很注重引導學生在交流中增添一些“幽默”因素，以活躍交流氣氛。事實證明，一個有著良好“幽默”因子的人往往是受歡迎的交流者。“幽默”不僅能增加交流的和諧性、趣味性，同時也能啟迪交流對象的思維、豐富交流雙方的認知，使交流雙方身心放松、愉悅――這在很大程度上也是人際交流的目的所在。
“幽默”雖有很多好處，但是我仍跟學生們強調：“幽默”要注意交流對象、交流地點，以及交流內容。有些時候，需要的是嚴肅認真，絕非“幽默”――與長者交流要謙虛恭敬，大型場合交流要莊重，文化知識的交流要嚴肅。
2.“幽深”
口語交流就深度而言有不同的層次，有些過于膚淺，與之交流如“蜻蜓點水”，難有太多收獲；有些交流則內涵豐厚，意境“幽深”，與之交流可啟迪思想、發展思維。我經常提醒學生要不斷讀書積累，豐富自己的知識儲備，增加自己的厚度；要經常與智者交流來啟迪自己的思想，發展自己的思維。以期在交流時能將交流引向深入，引向“幽深”。
三年的朝夕相處。我帶的07--10屆學生們已經各奔東西了。回想三年來的耕耘，有成功的喜悅，也有失敗的沮喪。鐵打的營盤流水的兵，學生要走出我的視線了，而我又要迎來新的一輪學生。不能停歇，也不能嘆息，我只想總結經驗教訓，讓自己在以后的語文教育教學中做得更好，也希望我的這些經驗能給讀我文章的人以思考和啟迪。我認為，一個好的語文老師，不僅教給學生語文知識，還應該把語文教育教學和生活緊緊聯系起來，成為學生理解文本與生活的橋梁，讓學生在生活中學習語文，也讓學生在學習語文的過程中感受到生活中的真善美，成為能夠擔當建設社會的身心健康的真正人才。
從接受這一班學生起，我就認為，對學生進行思想教育很重要，想要帶領學生學好語文，應該做到教書先育人。我的學生們對我非常尊重，能夠贏得學生的這一份尊重，我想這主要得力于我對學生進行了思想教育。是呀，十幾歲的孩子，已經有了獨立的意識，但是對待問題的看法是多么幼稚呀！為此，開學的第一個星期我沒有講語文課本。我首先對學生進行了有計劃的人生教育。還記得，第一個星期，我講了大概十節課，并且寫了教案，第一節課我首先講了人生理想，課的題目是《人，為什么活著》；第二節課，我講了教師與學生的關系問題，從教師與學生的關系演變史開始講，講到我心目中的師生關系，并且要求學生討論。第三節課，我講了胡主席提出的“八榮八恥”，并且要求學生能夠背誦；第四節課，我介紹了自己，并且要求學生們作自我介紹，這一點我認為很重要，作為語文教師我給學生提供了許多當眾發言的機會，所以我的學生可以學習不好，但是一定要有與人交流的能力，事實證明，這樣做，在我們這樣的（生源雙差）的學校。培養學生的能力，甚至是當眾說話的能力確實是當務之急。緊接著，我把學生拉到操場上，讓學生學會抬頭挺胸、精神飽滿地站立，讓學生體會到意氣風發的快樂。雖然第一個星期我們沒有學習語文課文，但是我的學生在開學的第一個星期品嘗到了長大的味道，至少我讓他們開始思考長大應該怎樣做事，怎樣做人。
在以后的學習生活中，我總是利用班會時間，平等的與學生交流，講述教師工作的不易，講述人生的意義，講述生命的珍貴……在我的絮叨之中，我不能確切地知道我的學生聽進去了多少，但是，這一屆學生在三年之中幾乎沒有和科任老師發生過火的矛盾沖突，并且很多科任老師反映說我們班的學生比較尊重老師。在以后的教學中，我很有必要總結一下，制定出更切實可行、深入細致的計劃，更好的做好學生的思想工作。看新聞，知道了傳銷這種害人的組織，可是，傳銷組織者洗腦的技術讓我驚嘆不已，作為一名教師，在這個開放的社會了，在這個尊重人權的社會里，不能體罰、強制的時代，給學生洗洗腦，讓他們接觸正面的思想，教會他們思考是多么重要呀！在今后的教學中，我還需要不斷地學習、充電，讓我的話能更深入學生的內心，讓我的學生人人都是陽光少年。
另外，我認為蹲下身子看學生在語文教育教學中也很重要。 帶這一屆學生時，我重新找回了自己的平常心，試著蹲下身子看學生，不用我的思維模式看學生。
在生活中，我盡量想一想自己十幾歲時的思想，放寬要求，讓學生有展示自己的愿望，學習之余，指導學生搞演唱會、成立聯誼會，讓學生青春的熱情得到最大限度的釋放。當我這樣想并且這樣做的時候我不再討厭學生，即使學生犯了錯，我一般情況下也都能諒解，我能感受到學生是可愛的，所以我能夠很好的把握自己發火的度，學生不是成人，對于他們，我不會用鄙夷的目光斜視，因為他們是孩子。當然即使如此，我也不會放過學生犯的錯誤，可能是職責使然，我仍然是一個嚴厲的老師，因此我走不進學生的心理，學生對我總是敬而遠之。我曾經試著讓自己更可親一點，可是不行，我想，如果我能更可親一點，在與學生交流的過程中，我和我的學生會處的更融洽，學生應該是“親其師而信其道”的，親切、寬容，這是多么重要的呀。
作為語文教師，我認為作文教學應教會學生先做人后作文。教學生寫作文的確是一件重要的工作。在如何教學生寫作文這方面，我曾經下功夫研究過，我認為目前來說，我實行的辦法還是非常切實可行的。“文章不是無情物”，情動于中才能發之于外，沒有感情文章就猶如沒有靈魂，因此教學生寫作的關鍵是教學生做人。孟子說“吾善養吾浩然之氣”，沒有對生活敏銳的感受學生就寫不出好的作文來。當然寫作技法并非沒一點必要，只不過，積累材料更重要。說到這兒，我就好像又回到了開學之初，我為什么教學生先學做人？做人是人生活的根本。當然，引導學生學會觀察，學會體驗非常重要，為此，我經常要求學生在我規定的特定情境中感受生活，這樣平時會在學生眼皮子底下悄悄溜走的生活情景活生生的再現在學生的筆下，有了米，做飯就好做的多了。
作文教學，我還提倡學生寫真情實感，寫些實實在在的東西。因此，我常說的一句話是“巧婦難為無米之炊”，曾經我為學生尋找下鍋的“米”，帶著學生開討論會，開故事會，拔河比賽，登山，看雪景……活動之后，談感受，寫作文，寫過之后在班里念一念、評一評，不會寫的聽完之后寫，寫得不好的聽完之后改。這樣學生就把活潑潑的“源頭活水”注入作文之中！ 我要堅持這種有用的作文形式，堅持讓學生做一做、談一談、寫一寫、改一改，放低要求，緊扣生活，寫活細節，以真心寫真情，以真情打動人。
寫日記也是一種好的形式。好文章是寫出來的，不是改出來的。我要在語文教學的課堂上開辟出專門的時間讓學生寫日記，提供給學生寫作的素材，讓學生愉快的寫，高興的做。具體的說，我就是在每天的語文課堂上抽出二十分鐘給學生提供素材，關注學生的生活，降低作文的要求，不拘形式，讓學生寫出感動自己的話語。在寫作中，可以逐步提高要求，要求寫作與練字結合起來，讓學生在做的過程中體驗以“我手寫我心”的快樂，把寫作變成學生自覺自愿的行為。語文教學不就是閱讀與寫作的教學嗎？閱讀與寫作相輔相成，在寫的過程中體驗學語文的快樂，在寫的過程中體驗語言文字的魅力。
當然，技法的指導也重要，在解決了“米”的問題之后就開始解決形式的問題，“文無定法”，基本形式很好學，這些技巧性的問題可以放在閱讀教學一些文質兼美的文章中進行。單純教學作文技法是無意義的事情。技法的指導也可以放在學生需要的時候教，“不憤不啟，不悱不發”，在用的時候學，效果一定好。
這三年教學中也有許多失誤，尤其是最近看了一些名師、專家的講述，我覺得在今后的教學中需要我注意、改進的地方特別多，我想在此總結出來，讓自己在以后的教與學 的道路上體驗到更多的快樂。
總評：看了這個小朋友的作文，我仿佛看到了一幅“繁忙”的課間圖，“上課鈴聲一響，我們經常一個游戲還沒做完”，孩童的可愛，映入眼簾。全文語句通順，表意清楚，作為一年級的小學生，能把課間十分鐘里發生的事情有序地表述清楚，真不錯！
點評人：我是雨欣
十分鐘對每個人來說都很重要。這里我來說說有限的課間十分鐘。 (直接告訴大家你要說“課間十分鐘”就可以了，實實在在地寫更好，不要去說大人話。)
在學校課間十分鐘，我做了很多事。下課鈴聲響了，老師布置好作業（后）就叫（說）了聲：“下課”，同學們（起立）齊聲喊（回答）：“老師再見”。 （從本篇作文的角度來看，這段不能反映主題，應該刪去，但對一個一年級的學生來說，我還是支持孩子放開來寫，因此保留，但下一段就要先有過渡句。）
（在接下來的課間）十分鐘里 ，（我要做的事情可多了。）我先（是）喝了一口水，接著去了一趟廁所。（，然后，除了）值日時要（把黑板）擦（干凈外）?板 ，做為小組長，有時還要幫老師收作業本、分作業本，整理好新一節課的書本后， （如果）有時間我們幾位女生還會一起跑到教室外的走廊上玩游戲，上課鈴聲一響，我們經常一個游戲還沒做完。
在這我提醒每位同學要珍惜有限的十分鐘。 （上文中的內容沒有說明為什么“要珍惜有限的十分鐘”，因此就不能這樣結尾了，應該緊扣上文內容來點題，改成：課間十分鐘，我很忙，但很快樂。 ）
本來我也沒有這種念頭的，可是我跟她們在一起的種種事例擺在我的眼前。我們有歡聲也有笑語，有煩惱也有難過的時候！就是這種和我患難與共的好朋友，我要和她們分了。這種事被誰遇到誰都會覺得很尷尬,很難過的!我跟她們也許真的合不來,經常鬧分裂,經常吵架.在這種環境中讓我覺得很痛苦,很難受.所以我決定分了.這對她們也許沒什么,可是對我來說卻很重要,我和她們有一本草稿,是我們的作文,我們還打算出書呢!可是就在這一夜當中什么都變了.我和她們變成了兩個世界的人,變得好陌生,好像都不認識一樣.雖讓這令我很難受,可我知道這已經無法改變了.我只好默默的祝福她們永遠的在一起,感情越來越好.
“有一次，我和她們一起去游泳，因為我不會游泳，她們耐心的交我游泳，我很快就會了一些基本的動作，過了一會，我肚子餓了，她們陪我去買東西吃。后來我們就回家了 還有一次，離現在比較近，本來說好我10月1日可以去女人世界的，可是媽媽突然反悔，我不能去了，她們認真的聽我說，并聽我哭。而切還跟我說，父母是擔心我的安全，所以，才不讓我去的。可……可也不能出爾反爾呀！
我哭了……
她們一邊安慰我一邊說要我聽父母的話，不要惹父母生氣了，他們很辛苦才把我們養大的。所以，不要惹父母生氣了。”
這些事情在我的腦袋里旋轉，我好像永遠都忘不了我們的快樂回憶！
天啊!誰來告訴我,我該怎么辦?
回憶起以前，我是一很自私，總是以為自己是孤獨的，不肯接觸別人的我，只生活在自己的世界中。
我所認識的沒一個人中，他們把我當成是朋友，可我呢，只把他們當成是問路人，其中有一個，她把我當成是她最好的朋友，在我痛苦的時候，她會幫我分擔痛苦，不開心時，她逗我開心，可我的臉上沒有任何表情。
我很少笑，別人說笑是很重要的，但我不怎么認為，因為對于一個不會小的人來說，那根本就不重要。
記得有一次，因為我的不會笑，得罪了別人，在路上他們攔下我，不用說，是想打我，我站在那，當他們要打我時，小月來了，她向眾人說情，可并沒用，小月被推倒在路旁，我是一個不相信朋友的人，可當我看到她被欺負時，自己也不知道怎么了，心里好像不想她被欺負，于是，與他們打了起來，當他們走后，我站了起來，她走過來，而我連看都沒看就走了，當我回頭看時，我看見她眼角掛著淚，我會過頭，繼續走，當我走遠時，蹲了下來，自己傷得很重，剛想站起來就倒下了，當時的我，心里在想什么，眼睛也閉上了。
她知道我內心很孤獨，因此，心也就變得冰冷了，她想幫我，她要讓我明白，其實我并不孤獨，我身邊還有很多朋友，他們很關心我，可當時的我不能明白這些。
就是因為我的不明白，不珍惜，她也就離開了我，用她的生命換回了我的生命。
那一次，幾個強盜持刀搶了一位商業先生，民警發現時，在追那幾個強盜，當時的我很痛苦，心也很冷，我記得母親說過，即使你的心是冰冷的，但你也有另外一面，我也有另外一面。
我幫助民警制服了那些強盜，小月也在旁邊，她臉上帶著笑，這時，一個強盜掙脫了民警，拿起刀向我刺來，當我轉過身來，刀沒刺在我身上，而是刺在小月身上，那個強盜被民警開槍打死，小月也倒下了，我的心不知道被什么刺了，看著小月的眼睛閉上了，那一刻，我真的哭了，我大聲叫喊著小月，而她的手變得冰冷了。
現在，只有我一個人了。小月走了，我真的不會原諒我自己，當她在時，我不懂得珍惜，當她離開時，我才明白。
如果能重來，我會好好珍惜的。
想到這些，只能掉淚，一陣風吹來，心不禁痛了起來。
小月，你還好嗎？
作文題目：讓__________走進心靈
在橫線上填寫合適的詞語，如：“善良”“勇敢”“快樂”“感恩”“春天”“音樂”“明月清風”“崇高的精神”“燦爛的陽光”等（可根據自己需要填寫其他詞語），將題目補充完整，然后作文。要求：1.文章不少于500字，不超過900字。文體不限，如寫詩歌不少于20行。2.文中不得出現真實的人名、校名和地名，否則扣分。如果不可避免，請用代替。006年深圳市中考作文題）
[試題解說]
深圳市的中考作文題，總是有著不同尋常的吸引力。這種吸引力，一方面反映出經濟高度發達的特區依然在人們心目中有著非常重要的位置，另一方面透過考題也可以探尋到特區作文教學改革的新思路。從2004年的命題作文“留下”，到2005年的半命題作文“___________的滋味”，到今年的“讓____________走進心靈”，我們發現，雖然考題難度有所下降，但命題的基本風格沒有變化。這種風格主要表現在三方面：一是保證考試公正公平的原則沒有改變，這幾年，命題者依然堅守著命題與半命題作文這一獨特的陣地；二是引導學生關注自我、學會理解他人、樹立正確價值取向的思想內涵沒有改變，從現實角度看，在中考臨近的日子里，模擬考試、成績升降，師長期盼等因素使很多同學關閉了自己的心門，另外，社會高速發展，競爭日趨嚴酷，鄰里冰冷的鐵門也使人們禁閉心門， 我們渴望和諧的人際關系和社會生活，我們渴望別人能了解自己、走進自己的心靈，這便是考題所具有的現實意義和針對性；三是考題的文學性依然得到了延續，也就是說，深圳的作文題不僅體現了新課標強調的“人文精神”，還很好地注意了考題的“文學性”，不僅命題方向精準，而且考題擬制得特別精美。
要寫好這篇作文，可以從三方面入手。一是準確審題主題求新。寫作時一定要緊扣“走進”與“心靈”做文章。“走進”是方式，是手段；“心靈”是根本，是歸宿。“走進”是出彩的關鍵，“心靈”是寫作的基礎，可以說任何美好的美德與精神，都可以成為下筆的素材，考生可以從試題的提示語入筆，也可以透過提示語后面的省略號尋找更適合自己寫作的新穎題材。值得注意的是，如果作文只是對某種美德的簡單贊美，而對渴望的美德缺少講述的過程，內容就會偏離題意。二是細膩描寫情感求真。用什么方式才能讓美好的品德與精神“走進心靈”呢？這是文章能不能脫穎而出的一個重要因素。如將情感放在波瀾曲折的情節里展示就很巧，正所謂不經歷風雨，哪會看見彩虹，也許正是由于在生活中經歷了坎坷與不幸，經歷了失敗與困苦，自己對某種美德的渴望與追求才會顯得真實可信；也可以將情感融入自然景物之中，通過不同時期的不同景物來表露自我心跡。不過，不管用何種方式來表達，抓住人物心理的變化做文章，是很重要的。三是善用修辭語言求美。寫情感類的文章，不少考生往往重視了心理的刻畫，忽視了語言的雕琢，以至內容充實而語言難以出眾，具體地說，我們可以用比喻與排比的手法來寫景物或抒感，可以借用詩詞或典故來增添底蘊，做到了這點，你的文章自然就文質兼美了。
[中考佳作]
讓快樂走過心靈
深圳一考生
我是喜歡幻想的女孩，因為擁有美麗的幻想，我的生活便充滿了快樂的源泉。我用我的心感受大海的寬廣，我用我的心感受高山的瑰麗，我用我的心窺探天空的深遠。我雖微小，但充滿活力的世界卻把我點綴得絢麗多姿。
蕩舟湖邊，我時常想象，我是那湖邊的一棵小小的蘆葦。我雖然沒有楊柳舞動飛絮時的柔美與纏綿，沒有雪白的云彩飄動時的灑脫與純情，也沒有艷麗的鮮花所散發的醉人香味，但我很快樂。看著太陽羞澀地將臉龐悄悄藏入地平線，聽著快樂的黃鶯喃喃私語，我仿佛感受到了春暖花開的幸福，我慶幸自已擁有美麗的靜湖，慶幸自己能夠在這樣的環境里快樂地享受。
漫步山野，我時常想象，我是大樹下的那一朵小小的野。我雖然沒有牡丹的華貴與多姿，沒有玫瑰的嬌美與典雅，但我很快樂。看著調皮的小星星圍著月兒眨著眼，聽著那涓涓細流奏起的動聽樂章，享受到了大自然無私的給予，我慶幸自己成長在落葉飄零的秋天。
放眼天空，我時常想象，我就是那只自由翱翔的小鳥。我雖然沒有雄鷹的大翅，沒有大雁的豪情，但我很快樂。我在陽光里嬉戲，在白云間掠過，黃昏來臨還有屬于自己的溫馨小窩， 我為我能自由地活著而快樂。
手捧清泉時，我時常想象，我就是山澗小溪里的一條小魚。我不羨慕鯨魚的大氣，不羨慕大河的源遠，因為我可以與山林為伴，可以與細浪為友，可以在清澈的溪水里看藍天，可以在鵝卵石間自由地游躍。
我很渺小，但我有我存在的價值；我很普通，但我的心靈卻滿載著生活的溫情與人生的快樂。朋友，敞開你的胸懷吧，你會發現，你也會像我一樣，擁有無邊的快樂與幸福。
[簡評]
