時間：2023-05-30 10:37:20
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇小手拉大手，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
文明，是我們每個人必須做到的。生活中，文明處處可見，但也有些地方，隱藏著不文明的“惡魔”。文明究竟是什么?今天，我們該怎樣文明。看了這次《小手拉大手，創(chuàng)文在你我》南海大班會后，我終于明白了。
大班會主要講了紅、黃、綠三個小組要通過愛讀書、給力競猜、孝德文化傳四海、文明禮儀四個環(huán)節(jié)，以表演、知識來爭取金鑰匙，開啟幸福的城門。
原來，文明是一種素質(zhì)，一種品德，一種禮儀、習(xí)慣。創(chuàng)建文明，就是提升人的素質(zhì)，從自身開始，從小習(xí)慣開始，改善自己。
俗話說得好“以德為首，以孝為先。”大班會的第三輪就是孝德文化傳四海，有這樣一個真實故事：一位善良的母親為了讓生病的兒子繼續(xù)上學(xué)，不惜一切代價，后來還去學(xué)校當(dāng)了清潔工，為的就是跟方便照顧兒子。母愛的力量真?zhèn)ゴ蟆Ｊ前。赣H含辛茹苦地把我們養(yǎng)大，卻不求任何回報，只求我們健康快樂地成長。故事中的母親說了一句令我感概萬分的話：“兒子，媽媽不希望什么，只希望你將來成為一個對社會有用的人。”多少個母親的心愿啊!都包涵在這句簡潔而有力的話里了。在文明中，孝是不可缺少的，萬事以孝為先。父母下班累了，輕輕地倒一杯茶獻給他們，多么平凡的舉動，卻深深地銘記在了父母的心里。故事中的兒子真讓我敬佩，他懂得為母親分憂，努力學(xué)習(xí)來報答母親的養(yǎng)育之恩。比起我，我還算是同齡人中的“小孩子”吧!因為我根本不懂孝敬父母，只顧自己。有一次，我在看電視。媽媽走了過來勸我不要看太多電視，會傷眼睛的。而我不但不顧媽媽的勸說，還頂撞了她。媽媽傷心極了，關(guān)了我的電視，我卻大哭大鬧，不理媽媽。現(xiàn)在回想起來真慚愧啊!媽媽是為我好，而我卻不領(lǐng)情，真是狗咬呂洞賓——不識好人心啊。
文明的城市創(chuàng)造幸福的市民，文明的市民創(chuàng)建幸福的城市。不管是孝德、禮儀、交通安全還是環(huán)境建設(shè)，都是創(chuàng)文的關(guān)鍵。一個小小的舉動就能體現(xiàn)你是不是一個文明的人;一句小小的話語就能體現(xiàn)你自身的素質(zhì);一個小小的微笑就能體現(xiàn)你的性格為人。
看了《小手拉大手，創(chuàng)文在你我》南海大班會后，我明白了文明是把金鑰匙，它能開啟幸福之城的大門，那里充滿陽光，充滿笑聲，充滿幸福。其實，它就是我們的文明生活。要想讓生活充滿文明，今天，我們就要從小事做起，禮貌待人，保護環(huán)境，注意安全，讓小手拉著大手，共同創(chuàng)建文明城市。
››第十二周國旗下講話－《把握今天，微笑著面對生活...››[國旗下講話]寬容››國旗下講話——學(xué)雷鋒，做文明學(xué)生››強化安全意識，提高避險能力 國旗下講話››但愿你我勤，千里共求學(xué) 高三15班國旗下講話和宣誓...››開學(xué)典禮講話稿(9月1日)——國旗下講話 大家好！我是八（五）班的。今天國旗下講話的內(nèi)容是：小手拉大手，共樹文明風(fēng)。
中國自古就被譽為“文明古國、禮儀之邦”，講文明、懂禮儀的傳統(tǒng)美德一直傳承到今天。文明不僅是一個人道德水準(zhǔn)的體現(xiàn)，更是與人交往的必備素質(zhì)。由此可見，文明對我們來說是多么重要啊。
我國古代就有孔融七歲讓梨、張良拾鞋得兵書、程門立雪等許許多多感人的故事，國外也不乏這樣的事例；有一次，列寧同志在下樓梯時遇到一位服務(wù)員端著茶水上樓。服務(wù)員一看是列寧，便要讓路。列寧卻搶先讓路并對她說“你端著水，理應(yīng)先上”，這讓服務(wù)員大為感動。是啊，無論是偉人，還是平民百姓，講禮貌都是一個人必須具備的習(xí)慣。我國在中小學(xué)就推廣學(xué)用“十個字”的禮貌用語：“請，您好，對不起，謝謝，再見”，這十個字包含了對他人的尊重、關(guān)心、熱情和謙讓。在大學(xué)也依然能看到諸如“在公共場合請不要大聲喧嘩”、“在食堂要排隊買飯”等基本文明禮貌用語，它也反映了文明禮貌習(xí)慣對于生活的重要性。
古人云：“敬人者，人自敬之”，尊重別人，自然也會獲得別人的尊重。世間萬物，未有互敬互愛，世界才顯得生機勃勃，多一些互敬，就會多一份和諧。
在生活中，也有一些不文明的現(xiàn)象，比如：亂扔垃圾、隨口吐痰、上車搶座、甚至為圖一時之快而說臟話等等。在待人接物時，語言有明顯的高下、美丑之分，它所產(chǎn)生的心理效應(yīng)也有天壤之別。“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”。文明禮貌可以通過言行舉止來表現(xiàn)，所以我們的舉手投足、站立行走、與人交談等，都要注意語言美、行為美、心靈美、環(huán)境美。
我們要學(xué)會感恩，感恩同學(xué)和伙伴，是他們和我們一起學(xué)習(xí)、玩耍；感恩父親和母親，是父母含辛茹苦把我們拉扯大；感恩老師和母校，是他們傳授給了我們知識、教會我們做人；感恩祖國母親，在她的懷抱里我們健康快樂成長。我們要爭做學(xué)習(xí)的標(biāo)兵、紀(jì)律的楷模、文明的使者。因為文明，家庭變得溫馨；因為文明，校園變得和諧；因為文明，社會到處充滿著友愛與和諧。作為新世紀(jì)的小主人，我們要爭做有理想﹑有道德﹑有文化﹑有紀(jì)律的“四有”新人。讓我們小手拉大手，共樹文明風(fēng)！
我的宣講完了，謝謝大家！
八（5）班
>>《小手拉大手，共樹文明風(fēng)》
在四野飄香的花叢中，我和蝶兒一起嬉戲、歡笑；在郁郁蔥蔥的森林里，我與小鳥一起追逐、歌唱；清晨，我邁著輕盈的步履去原野上踏青，霧靄繚繞著、白紗般的柔柔地漂浮在空中。吮吸著花草的芳香，享受著陽光的沐浴，我被陶醉在這如癡如醉的夢幻里；夜晚，我坐在稻谷飄香的農(nóng)家小院里，仰望著璀璨的星空，聆聽著蟬鳴嘹響，蛙聲如潮，仿佛置身于一個童話般的王國。春天，我坐在牛背上，在一望無際的大草原上，聽那牧歌婉轉(zhuǎn)，牧笛悠揚。夏天，我坐在小船上，任雙槳拍打著那碧綠的湖水，看海鷗輕盈地掠過遼闊的湖面；秋天，我站在樹下，細細的品嘗這秋的果實；冬天，我站在窗前，欣賞著如絮的雪花在空中翩翩飛舞。在這如詩如畫的仙境里，我的心都醉透了！
但是這些年來。我們國家受到了嚴重的環(huán)境污染，特大沙塵暴在我國一次又一次發(fā)生，它們掩埋草地、吞毀家園，嚴重地影響了人民的生活，使我們難以生存。綠色的草地將會變成沙漠，大樹將會永遠臥倒在地，而我們也不會快樂生活：幸福沒有了，親人沒有了，連我們賴以生存的地球也會在茫茫宇宙中粉碎，就像玻璃摔在地上一樣。然而這僅是大自然的報復(fù)。
現(xiàn)在，連南極也遭到了污染破壞。臭氧層空洞變大，因此，地球上失去了最后一塊凈土。山東泰山原來是被人們觀賞的好地方，現(xiàn)在竟然也成了保護區(qū)。
而我們，身為地球媽媽的孩子，難道我們只能袖手旁觀嗎？難道我們只能看著這美麗而脆弱的地球永遠消失在宇宙嗎？從此，我們還能看到風(fēng)吹草地見牛羊，白云下面馬兒跑的那種景象嗎？雖然我們只是中學(xué)生，但是我們還可以為家園做出一點貢獻，
曾幾何時，人們的亂砍亂伐，使大自然的生態(tài)平衡遭到了破壞。沙丘吞噬了萬頃良田，洪水沖毀了我們的青青家園，大自然的報復(fù)讓人類尷尬啞然。一味地掠奪自然，征服自然，只會破壞生態(tài)系統(tǒng)，咎由自取，使人類瀕于困境。這句話說得一點也不錯，人不給自然留面子，自然當(dāng)然也不會給人留后路，1998洪水、2000年的沙塵暴，其實，這就是大自然向人類發(fā)出的警示。
曾幾何時，人們亂捕亂殺，使人類的朋友慘遭滅絕。“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”，這就是對捕殺動物后果的最真實的寫照。從大學(xué)生用硫酸潑熊事件到愚人們的瘋狂捕獵，人類最后是否也將要把槍口對準(zhǔn)同類？
曾幾何時，戰(zhàn)爭的爆發(fā)，使我們賴以生存的星球滿目瘡痍。炮火對植被的破壞，核輻射對生命的摧殘，盡管廣島、長崎上空的“紅蘑菇”已經(jīng)散去了半個多世紀(jì)，可那里依然還是草木不生之地。由此可見，和平是全人類綠色環(huán)保的重要前提。真不敢想象，我們?nèi)绻龠@樣繼續(xù)下去，這個世界將會是一幅怎樣的慘景呢？地上寸草不生，天空塵沙彌漫，人類將在魔鬼般的尖叫聲中化成堆堆白骨。到那時我們只能說：“人類曾經(jīng)屬于過地球，但地球?qū)⒂肋h不會再屬于人類了。”
為了讓大地山青水秀
為了讓家園綠樹藍天
讓我們小手拉小手
讓我們小手拉大手
共同創(chuàng)造美好家園
今天我看了“大手拉小手，創(chuàng)文在你我”的大班會活動有許多節(jié)目有：武藝，快板，歌詞，小品……
最最感動的是那一位媽媽帶著一位患有“軟骨癥”的兒子，他的媽媽對他不離不棄，可是他的爸爸卻拋棄了他，主持人問媽媽：“您想怎么被兒子來報答自己呢？”媽媽說：“我并不想被兒子報答，只要兒子不嫌棄自己”主持人問：“小弟弟，你的媽媽怎么偉大你想怎么報答你的媽媽？”兒子：“這個問題我還沒想好，能不能我用一首歌來表達我的內(nèi)心呢？”然后兒子清唱《燭光里的媽媽》唱得全場鴉雀無聲，令人肝腸寸斷，是不是他的內(nèi)心打動了我的心呢？最最好看的是武藝，因為武藝發(fā)揚了中國的文化，讓我來說一說武功的含義：功是兩人在一定條件下按照一定的規(guī)則進行斗智較力的對抗練習(xí)形式。
白沙小學(xué)五年級：謝家健
作文 zuowenku.net
作為武漢的一位公民，我們多希望生活在流水清澈見底，天空湛藍深遠，空氣清新甜潤的環(huán)境中；我們多希望自己被成片蓊蓊郁郁的綠色環(huán)繞著；我們多希望整天與快樂作伴，與健康同行……
可是，社區(qū)游樂場內(nèi)健身器材的殘肢孤零零地懸掛著，形單影只；馬路上偶有飛來的塑料袋，飄飄搖搖，游蕩不定；公園里被踐踏的草坪，難過地在哭泣；寬闊的江面上飄來的垃圾，顯眼卻刺目……面對著這樣的狀況，有不少可敬的人都在為我們江西的環(huán)境做自己的努力，有不少可愛的人都在為江西的“創(chuàng)衛(wèi)”默默地貢獻著。
我曾經(jīng)為我生活著的城市感到痛心，感到失望。望著四季都是灰蒙蒙的天空，時時漂著的垃圾，還發(fā)出陣陣惡臭的大河。感受著還未到春天，就刮著干熱的季風(fēng)的氣候，火辣辣的太陽日復(fù)一日曬得連石頭都睜不開眼。出門溝溝坎坎，交通不暢，車輪后漫天飛舞的塵土，迷得人睜不開眼，連呼吸都變得異常艱難。一些生活區(qū)，還存在著隨處擺攤設(shè)點的現(xiàn)象，遍地是油垢和垃圾，一到夏天垃圾桶散發(fā)出難聞的臭味，燒烤攤冒出的濃煙熏得人不愿出門，戶外放養(yǎng)的狗以及遍地的狗屎，那些亂搭建的房屋隨意占用公共場所，甚至將污水和垃圾往人行道上排放，有的居民從樓上往下丟垃圾，這些都是影響生活區(qū)衛(wèi)生的“牛皮癬”。同時出租屋的衛(wèi)生管理也不到位，造成衛(wèi)生死角，垃圾遍地，污水橫流，四害亂竄。對這些衛(wèi)生死角必須要加大管理力度和處罰力度，也要成為評價政府部門工作成效的的硬性條件。如果將衛(wèi)生工作作為重點工作，有專門部門來管理我相信成效一定是顯著的。
作為一名學(xué)生，我更為痛心的是看到的是學(xué)生的亂丟亂吐。學(xué)校的三令五申，老師的苦口婆心，學(xué)生雖然在學(xué)校學(xué)到了衛(wèi)生保潔的知識，也逐漸養(yǎng)成了好習(xí)慣，但一出到社會，耳濡目染，就又故態(tài)復(fù)萌，甚至變本加厲，“學(xué)壞三天，學(xué)好三年”看來有道理。如果能夠利用電視、報紙等媒體加強衛(wèi)生常識的宣傳，在關(guān)鍵區(qū)域多設(shè)警示語，加強處罰力度，設(shè)立專人負責(zé)管理，我相信江西居民的衛(wèi)生素質(zhì)會逐步提高起來。江西人口復(fù)雜，管理起來很不容易，建設(shè)一個衛(wèi)生街道不難，難的是我們要長期保持衛(wèi)生街道的榮譽。
其實，只要留心觀察，你就會發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)衛(wèi)就在我們身邊，離我們很近很近，近的觸手可及。有時候，我們伸伸手，彎彎腰，將別人丟棄在外面的垃圾，放入垃圾箱里就是為“創(chuàng)衛(wèi)”做貢獻；有時候，我們對別人說一句“請您把垃圾扔到垃圾箱里”就是為創(chuàng)衛(wèi)做貢獻；也有時候，我們幫老師打掃一下學(xué)校也是為"創(chuàng)衛(wèi)"做貢獻。
只有廣大市民遵守公德，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，改掉不講文明、不講衛(wèi)生的陳年陋習(xí)，愛護我們的城市環(huán)境就象愛護自己的家園一樣，在管理上長抓不懈，我們才能擁有一個長久的衛(wèi)生城市。
熱愛間隙，熱心創(chuàng)衛(wèi)。徹底讓江西成為真正處處無垃圾、處處無污水、處處無四害；人人講衛(wèi)生、人人講文明、人人愛環(huán)保，山青水綠天藍的地方。才能成為我們由衷熱愛的可愛家園！
蜜蜂之所以能釀出蜜來，是因為它采過許多花，假如它只盯在一處，所得是非常有限的。創(chuàng)衛(wèi)也一樣，我們一定要共同努力，才能很好地幫助金華創(chuàng)衛(wèi)。如果創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市之前這是一片沙漠，我們的共同努力便成綠洲；如果創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市之前這是一片嘈雜，我們的共同努力便成一片詳和；如果創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市之前是一朵含苞欲放的花兒，我們的共同努力便是那甘霖和雨露，成就了花骨朵的欣然怒放。
一、指導(dǎo)思想
為了深入貫徹《中華人民共和國道路交通安全法》，號召全校師生及家長遵守交通安全法律法規(guī)，自覺維護交通秩序，創(chuàng)造良好道路交通環(huán)境和文明氛圍。依據(jù)“安全第一、預(yù)防為主”的方針，宣傳各項交通管理法，強化師生和家長的交通安全意識，凈化道路交通環(huán)境，切實做到“教育一個學(xué)生、帶動一個家庭、文明整個社會”。
二、活動主題
“小手拉大手、交通規(guī)則我遵守”
三、活動時間
2020年12月
四、活動對象
全校師生
五、 活動地點
二樓會議室
六、 組織機構(gòu)
組 長：郭躍新
副組長：郭志貴劉繼寶
成 員；楊妙英孟虎東尹利萍王波莊秀榮
各班班主任
七、活動內(nèi)容
1、開展交通安全知識講座
請薛圐圙交警大隊 對全體師生經(jīng)行交通安全知識講座，使全體師生進一步懂得交通安全知識，在思想上、觀念上引起高度重視，曉之以理，付之以行。
2、各班組織學(xué)生觀看交通安全宣傳教育視頻。
3、開展交通安全宣傳實踐活動
學(xué)校會聯(lián)合薛圐圙交警部門，組織學(xué)生進行交通手勢訓(xùn)練，通過練習(xí)交通手勢指揮操，加深對交通安全知識的理解和掌握。
根據(jù)xx字[～]23號文件，及《xx中心初中關(guān)于開展“爭創(chuàng)省級文明城市”工作的實施方案》的文件精神，我校將從～年8月下旬起開展“大手牽小手 共創(chuàng)文明城”活動。
一、活動目的：為進一步深化我校德育工作，引導(dǎo)學(xué)生在自覺遵守公共道德規(guī)范，做文明小市民的同時，以學(xué)校為主陣地逐步輻射到學(xué)生家庭和社會活動場所，充分發(fā)揮小手拉大手的積極作用，帶動家長用實際行動關(guān)心、支持、參與爭創(chuàng)活動，進一步培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人，關(guān)心社會的良好道德品質(zhì)。
二、活動主題：“文明從我做起，爭當(dāng)文明小標(biāo)兵”
“小手拉大手 共創(chuàng)文明城”
三、活動對象：xx一小全體師生
四、活動安排：
(一)、成立創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，進一步提高全體教師對創(chuàng)建全省文明城市重要性的認識，明確學(xué)校各職能部門的任務(wù)職責(zé)，各司其職，各負其責(zé)。
組 長：xxx
副組長：xxx 全體班主任
(二)、樹立典型，提出倡議，宣傳發(fā)動
1、由少先隊提出倡議“團結(jié)一心創(chuàng)文明城市，積極行動當(dāng)文明市民”。
2、評選學(xué)校文明典型，成立少先隊文明小衛(wèi)士領(lǐng)導(dǎo)小組，每天分批值日。
(三)、分層次開展活動
1、通過開展“四個一” 系列教育活動，在學(xué)生中廣泛開展文明城市教育、公共道德教育和文明行為規(guī)范教育活動，促進廣大學(xué)生爭當(dāng)“文明小標(biāo)兵”。活動的具體內(nèi)容為：
(1)開展一次國旗下宣講活動。少先隊向同學(xué)們宣講開展?fàn)巹?chuàng)文明城市文明學(xué)校的重要意義。(第二周)
(2)開展一次主題班隊會活動。各班結(jié)合《xx市民衛(wèi)生守則》進行以“文明從我做起，爭當(dāng)文明小標(biāo)兵”為主題的班隊會課。(第二周)
(3)各班級出一期“文明從我做起，爭當(dāng)文明小標(biāo)兵”為主題的黑板報。(第二周)
(4)全校學(xué)生與家長共同學(xué)習(xí)《xx市民衛(wèi)生守則》并完成一份“小手拉大手，共創(chuàng)文明城”的手寫報。(第八周)
2、長期開展教育活動，形成良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣
(1)、制定出有針對性的文明督導(dǎo)制度，及時監(jiān)督糾正學(xué)生中存在的不文明行為。建立獎懲制度，每周評選流動紅旗，每月評選一批文明班級，文明學(xué)習(xí)隨時在晨會上進行表揚。
(2)、與城管局聯(lián)合在我校的“紅領(lǐng)巾一條街”舉辦“小手牽大手，共創(chuàng)美家園”主題簽名暨義務(wù)保潔活動。(時間待定)
(3)、積極開展?jié)崈粜@活動。認真組織掃除活動，清理校園及校園周邊衛(wèi)生，不留校園衛(wèi)生死角。
(4)、制定校園文明值周制度，教育和監(jiān)督學(xué)生隨時隨地都不亂扔果皮、紙屑，自覺維護校園的整潔。
(5)、創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組處將主動配合周邊社區(qū)經(jīng)常檢查活動開展情況，及時解決存在的問題。
五、活動要求
安全繞口令一
手拉手
小手拉大手，
爸爸開車莫喝酒。
大手拉小手，
綠燈亮了才好走。
左手拉右手，
行人道上靠右走。
小朋友手拉手，
安全是我們的好朋友。
安全繞口令二
馬路護欄不能鉆
大馬路，寬又寬，
中間設(shè)有防護欄。
大汽車，小汽車，
來來往往跑得歡。
小朋友，站路邊，
要去對面幼兒園。
左瞧瞧，右看看，
遠離人行橫道線。
想一想，背一背，
交通法規(guī)不能忘。
東走走，西繞繞，
不能嫌遠費時間。
走天橋，過地道，
馬路護欄不能鉆。
安全繞口令三
小小心愿
紅燈有個小小心愿，
當(dāng)她睜開眼睛，
所有車輛都要站站，
不要嫌慢搶時間，
著急著急有危險。
綠燈有個小小心愿，
當(dāng)她睜開眼睛，
所有行人都行走右邊，
過馬路要左右看看，
小心小心才安全。
小朋友有個小小心愿，
當(dāng)她走在馬路上，
遵守規(guī)章做小模范，
讓辛苦的警察叔叔，
高興地休息休息。
安全繞口令相關(guān)文章：
1.交通安全知識繞口令
2.關(guān)于交通安全的繞口令
3.有關(guān)安全的繞口令
家是社會的細胞、家是幸福的港灣，只有家庭平安、幸福了，社會才能和諧，而我們的平安對于每一個家庭來說，又至關(guān)重要。在此，向全體同學(xué)發(fā)出倡議。以下是小編為大家整理的平安家庭學(xué)生倡議書資料，希望對你有所幫助，提供參考，歡迎你的閱讀。
平安家庭學(xué)生倡議書一
___：
家是社會的細胞、家是幸福的港灣，只有家庭平安、幸福了，社會才能和諧，而我們的平安對于每一個家庭來說，又至關(guān)重要。在此，向全體同學(xué)發(fā)出倡議，讓我們一起參加“小手拉起大手，平安到你家”的活動，并做到：
第一、切實增強安全意識。牢固樹立“安全無小事”的思想，時時講安全，處處講安全。
第二、積極宣傳安全知識。要做到：
1.認真學(xué)習(xí)安全讀本，認真上好安全主題班隊會，將安全知識牢記于心。
2.積極向父母和社區(qū)的居民宣傳安全知識，做一名平安小使者。 第三、提高自救自護能力，要做到：
1.遇危險，不慌張，保持鎮(zhèn)靜，想法求救。
2.記住四個電話：火警電話：“119”、 報警電話：“110”、 急救電話“120”、 交通事故電話“122”。
同學(xué)們，生命是美好的，也是寶貴的，我們的平安牽動著父母、老師和許許多多愛我們?nèi)说男摹Ｗ屛覀兠總€人都行動起來，積極學(xué)習(xí)安全知識，牢固樹立安全意識，努力提高自護能力，伸出你我的手，讓我們小手拉大手，平安出行，共創(chuàng)和諧社會。
倡議人：___
時間：____年__月__日
平安家庭學(xué)生倡議書二
尊敬的家長：
為推動“平安肇慶”創(chuàng)建工作扎實開展，更好地把平安教育拓展、延伸到學(xué)生、家庭和社會，學(xué)校正在廣泛深入地開展“小手拉大手，平安進萬家”系列教育活動。
本次教育活動旨在引導(dǎo)廣大青少年學(xué)生積極參與“平安肇慶”建設(shè)，影響和帶動家長及群眾參與“平安肇慶”創(chuàng)建活動，實現(xiàn)“教育一個學(xué)生，帶動一個家庭，平安整個社會”的目標(biāo)。
平安教育從小抓起，是學(xué)校與家長共同承擔(dān)的責(zé)任。家長要積極配合學(xué)校做好學(xué)生的安全教育工作，履行學(xué)生校外安全監(jiān)護義務(wù)。要教育孩子上學(xué)、放學(xué)路上遵守交通規(guī)則，靠右行走，騎車不帶人，不騎飛車;不在公路、河道、野外游逛;夜間不在外游蕩;不攜帶易燃易爆物品或危險刀具進入校園和公共場所;不到網(wǎng)吧上網(wǎng);不參與賭博、酗酒、打架斗毆等社會丑惡活動。
在此，我們呼吁：家長要積極學(xué)習(xí)安全知識，增強安全意識，履行監(jiān)護職責(zé)，與孩子共建平安家庭，共創(chuàng)平安肇慶!
此致
敬禮!
倡議人：___
時間：____年__月__日
平安家庭學(xué)生倡議書三
___：
家是社會的細胞、家是幸福的港灣，只有家庭平安、幸福了，社會才能和諧，而社會的和諧，需要家庭的幸福，我們倡議“小手拉起大手，共創(chuàng)平安家庭”，留古鎮(zhèn)中心小學(xué)南校區(qū)倡議全校廣大家庭積極參與“平安家庭、平安社會”的創(chuàng)建活動，并做到：
一、遵紀(jì)守法
加強學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，積極參與社會治安綜合整治活動。在家里，教育子女遵紀(jì)守法，并結(jié)合社會法制教育宣傳活動的良好時機，一家人做遵紀(jì)守法的好公民，做好丈夫、好妻子、好子女、好父母。在家里，和孩子成為好朋友，收起“大家長、大男子主義”，平等互助，建立良好的社會細胞。依法維權(quán)，不纏訪，創(chuàng)明理之家。依法處事，遇事三思而行，不魯莽，避免發(fā)生無法彌補的事情。
二、和諧、健康之家
文明禮貌，明禮誠信，團結(jié)友愛，勤儉節(jié)約，自強不息，家庭成員和諧相處，合理化解家庭矛盾，不以暴力解決家庭矛盾，合理處理好鄰里、親朋之間的關(guān)系，善待他人，友好相處。講衛(wèi)生，家庭成員積極參與愛月活動，努力學(xué)習(xí)健康保健知識。家庭成員不購買、食用三無食品，預(yù)防傳染病。不隨地吐痰,不亂扔果皮、紙屑、煙蒂，不亂倒垃圾、糞便、污水，不亂搭建和亂掛衣物，不占道擺賣和亂堆放雜物，不攜帶犬、貓等寵物進入公共場所;自覺搞好家庭、單位室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生，使環(huán)境更加靚麗整潔;堅決抵制不符合衛(wèi)生要求的食品和生活用品。互相提醒，互相監(jiān)督，共同維護良好的衛(wèi)生環(huán)境。
三、安全第一
樹立安全第一的意識，把這一思想落實的行動中去。從防火、防盜、防爆、防煤氣中毒、防食物中毒、防交通事故、防不法侵害入手，努力提高自我防范能力，從而提高家庭整體防范能力，切實避免發(fā)生各類事故的發(fā)生，真正做到家庭、個人安全第一。
四、獻出愛心
創(chuàng)富足之家，勤學(xué)習(xí)，勤勞致富，學(xué)法、守法。創(chuàng)愛心之家，關(guān)心公益事業(yè)，扶弱濟困，建議巧為，共建美好家庭、美好學(xué)校、美好社會。
保護家園，就是保護自己，用我們的愛心去關(guān)注家庭的變化，用我們的熱情去傳播創(chuàng)建的觀念，讓“小手真正拉起大手”來，并肩攜手，從我做起，從現(xiàn)在做起，共創(chuàng)一個平安、美好的家庭。用我們的行動去共建和諧美麗的新家園吧!
倡議人：___
為加強對此次活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立以區(qū)教育體育局副局長諸葛翔為組長，*大隊教導(dǎo)員魯有明、區(qū)教育科副科長查紅衛(wèi)為副組長，各校校長和交警中隊長為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室在區(qū)教育科，由查紅衛(wèi)兼任辦公室主任，負責(zé)此項活動的組織、協(xié)調(diào)和具體工作的開展。
二、指導(dǎo)思想
堅持“以人為本”、“安全第一”的原則，以“安全乘車、安全騎車、安全走路”養(yǎng)成教育為主線，以深化交通安全宣傳“進學(xué)校”活動為載體，集中開展“文明安全行警示語征集”、“文明安全行黑板報展示”、“文明安全行小黃帽路隊制”、“文明安全行輔導(dǎo)課觀摩”等評選活動，營造中小學(xué)校交通安全宣傳教會的濃厚氛圍，進一步推進全區(qū)中小學(xué)生交通安全宣傳教育工作，增強交通安全法治意識和文明交通意識，提高交通安全認知能力和自我防護能力，進而影響和推進學(xué)生家長乃至社會公眾對中小學(xué)中交通安全的重視和關(guān)注，進一步保障中小學(xué)生出行安全，最大限度減少中小學(xué)生交通事故的發(fā)生。
三、活動時間和內(nèi)容
全區(qū)“小手拉大手，文明安全行”活動從20*年11月下旬啟動，至12月底結(jié)束。主要組織開展四項系列活動：
（一）“文明安全行警示語征集”評選活動。各中小學(xué)校要以班級為單位，針對中小學(xué)生交通事故的成因和特點，圍繞“文明安全行”的主題，在家長的共同參與下，組織每一位中小學(xué)生，創(chuàng)作一條以上文明安全行警示語（學(xué)生、家長分別署名），分中學(xué)生、小學(xué)生兩組，組織開展全校“文明安全行警示語征集”評選活動。在此基礎(chǔ)上，各校分別確定前2名“文明安全行”警示語及名單送區(qū)參評。全區(qū)共設(shè)一等獎8名(小學(xué)4名，中學(xué)4名)，二等獎14名(小學(xué)7名，中學(xué)7名)，三等獎24名(小學(xué)12名，中學(xué)12名)，稿件在12月7日前交教育科。
（二）“文明安全行黑板報展示”評選活動。各校以“文明安全行”為主題，每所中小學(xué)校刊出一期“文明安全行”黑板報，用數(shù)碼相機拍攝，送照片參加全區(qū)“文明安全行黑板報展示”評選活動，像素要求500萬像素。全區(qū)共設(shè)一等獎3名，二等獎6名，三等獎10名，照片于12月7日前以辦公系統(tǒng)形式報送至教育科查紅衛(wèi)處，超過時間作棄權(quán)處理。
（三）“文明安全行小黃帽路隊制”活動。這項活動的主要對象是小學(xué)低年級學(xué)生，主要抓好四項工作：一是對今年9月份以開展贈送“小黃帽”和“小黃帽路隊制”活動情況進行自查。二是到目前尚未開展贈送“小黃帽”工作是贈送“小黃帽”未到位的，要做好贈送和補贈工作。三是開展“小黃帽”贈送工作的基礎(chǔ)上，積極組織開展“小黃帽路隊制”活動。四是開展“文明安全行小黃帽路隊制”活動的檢查、評選工作。評選方法：看交警中隊暗訪學(xué)校路隊制實施情況的錄像，各校實施路隊制總結(jié)及臺帳資料。暗訪時間：12月6日至12月12日，各校于12月10日前交總結(jié)到各管轄中隊進行初評，各中隊于12月14日前將初評結(jié)果及推薦學(xué)校的材料送到大隊（錄像和總結(jié)）進行復(fù)評。推薦名額：城區(qū)中隊4名，花園中隊4名，西區(qū)中隊4名，航埠中隊4名。全區(qū)共設(shè)一等獎2名，二等獎4名，三等獎10名。今后每年在9月初開展“小黃帽”贈送活動，確保小學(xué)一年級新生一人一帽。
（四）“文明安全行輔導(dǎo)課觀摩”評選活動。組織學(xué)校教師或基層公安交警，以“文明安全行”為主題，開展交通安全法制輔導(dǎo)課活動。各校送“文明安全行輔導(dǎo)課觀摩”錄像資料參加評選，輔導(dǎo)課小學(xué)40分鐘，初中45分鐘。評選方法：分初評和復(fù)評，初評以各中隊組織人員對轄區(qū)學(xué)校的“輔導(dǎo)課”進行評選，在此基礎(chǔ)上，推薦到區(qū)里進行復(fù)評。推薦名額：城區(qū)中隊5名，花園中隊4名，西區(qū)中隊6名，航埠中隊4名。復(fù)評時間：12月19—21日，各中隊于12月18日前將復(fù)評材料送到大隊，由區(qū)教體局和*交警大隊共同組織評選。全區(qū)共設(shè)一等獎3名，二等獎6名，三等獎10名。
四、活動步驟
（一）啟動階段（11月下旬），主要開展兩項上作：一是召開相關(guān)公安交警中隊負責(zé)人和各中小學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)會議進行部署；二是以學(xué)校或班級為單位，組織學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)或班主任教師對學(xué)生進行具體動員。
（二）實施階段（11月25日至12月25日），主要開展實施“文明安個行警示語征集”、“文明安個行黑板報展示”、“文明安個行小黃帽路隊制”、“文明安全行輔導(dǎo)課觀摩”等四項系列活動的評選工作，確定推薦到市參加評選的先進單位、優(yōu)秀作品及名單。
（三）總結(jié)表彰階段（12月25日至31日）。對全區(qū)開展“小手拉大手，文明安全社”活動情況認真進行檢查、總結(jié)，對先進單位和個人予以表彰和獎勵。
五、工作要求
（一）提高認識，重視和加強中小學(xué)生交通安全工作。開展交通安全宣傳“五進”活動特別是20*年9月開展全省中小學(xué)生交通安個教育宣傳月活動以來，全省中小學(xué)生和學(xué)前兒童交通事故死亡人數(shù)出現(xiàn)了下降勢頭。20*年，全省中小學(xué)生和學(xué)前兒章因交通事故死亡315人，同比持平。2006年，全省中小學(xué)牛和學(xué)前兒童因交通事故死亡258人，同比減少57人。但全省預(yù)防和減少中小學(xué)生和學(xué)前兒童交通事故的長效機制尚未健全，基礎(chǔ)工作不夠扎實，如果工作稍一放松，就有可能出現(xiàn)反彈現(xiàn)象。今年以來，全省中小學(xué)生和學(xué)前兒童因交通事故死亡188人，同比增加10人。對此，各中隊及中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)務(wù)必引起高度重視，把開展“小手拉大手，文明安全行”活動作為鞏固和深化我區(qū)中小學(xué)生交通安全教育宣傳月活動的延伸措施，作為構(gòu)建和諧社會、建設(shè)“平安*”的實際行動，扎扎實實地抓緊抓好，并以此帶動學(xué)生家長乃至全社會關(guān)注和參與中小學(xué)生交通安全工作，為保障下一代的健康成長和千家萬戶的幸福安寧創(chuàng)造一個良好的交通安全環(huán)境。
（二）精心組織，扎扎實實地開展“小手拉大手，文明安全行”活動、各交警中隊、中小學(xué)要把“小手拉大手，文明安全行”活動作為近期一項重要工作，擺上突出位置來抓。要結(jié)合本地、本單位實際，從加強領(lǐng)導(dǎo)、動員部署、協(xié)作配合、檢查指導(dǎo)、評選等方面，研究制定實施方案和具體措施，確保“小手拉大手，文明安全行”活動扎實有效地開展起來。同時，要以這次活動為契機，將中小學(xué)生交通安全宣傳教育列入學(xué)生安全教育的重要內(nèi)容，并形成制度，建立健全中小學(xué)生交通安全宣傳教育長效機制。
*城市發(fā)展取得巨大成就，城市市容面貌有較大改觀。隨著經(jīng)濟的發(fā)展和生活水平的提高，城市文明素質(zhì)得到一定提升，但總體而言，我市市民整體素質(zhì)不是很高。當(dāng)前，我們城市還存許許多多不文明的現(xiàn)象，亂扔亂倒垃圾、隨地吐痰吐口香糖、亂貼亂涂亂畫、車輛亂停亂放、亂搭亂建、亂行亂串、隨意攀折花草樹枝踐踏草地等不文明行為還廣泛存在，這些都嚴重影響了城市市容，破壞我們*城市形象，與創(chuàng)建衛(wèi)生城市、文明城市是相悖的。因此，為全面提升市民文明素質(zhì)和城市文明程度，進一步優(yōu)化經(jīng)濟社會發(fā)展環(huán)境，市創(chuàng)建辦、市城管局、區(qū)委宣傳部、區(qū)教委決定在城區(qū)中小學(xué)校開展以“同住一座城共愛一個家”為主題的“小手拉大手”活動，推動城管知識進校園。通過親身體驗城市管理實踐活動，廣大師生必將進一步加深對城市管理意義的理解，從而形成爭做文明教師、文明學(xué)生、文明市民的良好氛圍，共建文明校園、文明社區(qū)、文明城市。
首先，我認為，全面落實《公民道德建設(shè)綱要》，培養(yǎng)具有高尚道德品質(zhì)和文明行為習(xí)慣的一代新人，是學(xué)校德育的核心任務(wù)，是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一。所以，全區(qū)各中小學(xué)可以此次“小手拉大手”城市管理體驗活動作為一次重要的德育實踐活動，對學(xué)生進行愛校園、愛城市、愛家鄉(xiāng)的情感教育，培養(yǎng)他們從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
其次，教師是知識的傳播者，是人類靈魂的工程師；教師文明行為和良好的生活習(xí)慣將對學(xué)生們產(chǎn)生最直接最深遠的影響，為此，廣大教師要率先垂范，以飽滿的熱情爭做現(xiàn)代文明的先行者，以高度的責(zé)任心當(dāng)好現(xiàn)代文明的傳播者。
第三，廣大中小學(xué)生是祖國的花朵，是社會的未來，是現(xiàn)代文明知識的積極接受者。因此，廣大學(xué)生應(yīng)爭做推進文明城市和公民道德建設(shè)的小天使，說文明話、辦文明事、做文明人，把現(xiàn)代文明帶入家庭，影響帶動家長，勇敢地指正“大人”的不文明行為，幫助“大人們“克服陋習(xí)。
老師們、同學(xué)們，城市管理人人有責(zé)，城管成果人人共享。讓我們積極行動起來，從我做起，告別陋習(xí)，講文明，樹新風(fēng)，養(yǎng)成自我管理、自我約束、保護環(huán)境、熱愛城市的良好習(xí)慣。我相信，只要我們共同努力，*的城市一定會變得更加整潔、更加有序、更加優(yōu)美。
謝謝！
尊敬的各位老師與親愛的同學(xué)們：
大家早上好，我今天的環(huán)保演講稿的主題是：《“綠色與生命”》
如果我問你最崇拜什么樣的人,你會告訴我是播灑綠色的人嗎?
如果我問你最想做什么樣的人,你會告訴我是播灑綠色的人嗎?
我會,而且我會毫不猶豫的告訴你我要做一名播灑綠色的使者,
為大地帶來春天,為人類帶來希望!
你知道嗎？黑色高貴,卻少了一絲平凡;白色無暇,卻多了一縷嬌氣；綠色則好,給人以和諧的享受。然而,這與生俱來的和諧,需要人類的呵護,更需要人類的播灑來使之延續(xù)下去。每一點綠就是一個音符，每一點綠就是一個生命，他們和著春的韻律，唱著生命的贊歌。
忽然，碧藍的天空中，赫然出現(xiàn)了一道白練，隨風(fēng)搖曳、飄蕩著，久久不肯散去。不遠處，巨大的煙囪正肆無忌憚地噴冒著滾滾濃煙。我們的家園，頓時成了渾濁的世界。在這混沌的世界，飛舞的是沙石，怒吼的是風(fēng)嚎。我們失去了什么？世界失去了什么？
為了我們賴以生存的共同家園,我們以虔誠的聲音呼喚生命的綠色，為了讓大地山青水秀，為了讓家園綠樹藍天，為了保護我們賴以生存的共同家園——地球，讓我們小手拉小手，讓我們小手拉大手一起去播種綠色吧！藍天、白云、青山、綠水，這才是我們幸福的甜美家園。
今天播下一份綠色種子，明天必將收獲一片藍天綠地！
