時(shí)間：2023-05-30 10:34:50
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇馬的故事，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
從前，村莊里有一匹跑得飛快的馬，這匹馬卻驕傲自大。有一天，森林里要選“生肖王”，誰第一個(gè)到，誰就是“生肖王”。
“那肯定是馬！”大家都這么認(rèn)為，可它卻得了第七。為什么呢？
因?yàn)樵诼飞希R看見了狐貍，狡猾的狐貍使了個(gè)壞，它自言自語著：“呸，你這個(gè)老東西，不就吃了幾個(gè)破鴨蛋嘛，你還告上法庭，害得我不能參加”生肖王“大賽，我今天再吃幾個(gè)！”說罷，它就從鴨媽媽家門口的洞里鉆了進(jìn)去。貪心的狐貍吃得精精有味，冷不防被馬踹了一腳，它嚇了一跳，趕緊逃了出去。老鴨子回來了，聽了這件事后，對(duì)馬左夸右夸，馬聽得心里癢癢的，聽著聽著，不知不覺一上午就過去了，馬這才轉(zhuǎn)身告辭了。
它一邊走一邊東張西望，又被周圍美麗的景色給迷住了，它又感嘆道：“啊，真是山山水水如仙境呀！”又說：“山無水則不靈，山無云難為虛！”猴子看見了說：“馬大哥，既然喜歡這兒的風(fēng)景就留步吧，到這兒吃點(diǎn)果子！”
馬想：“反正我跑得快，吃完果子去也不遲。”于是拿出一袋銀子，要了一盤水果吃了起來，它邊吃邊向猴子夸耀自己，這“牛”一吹就吹了兩小時(shí)，老馬才情愿離去。
哎！這匹馬真是太自大。我要講的下匹馬可不是這樣了！故事又開始啦！
生肖中馬排了第七，是因?yàn)轳R確實(shí)是第七個(gè)才到的，馬跑得慢嗎？不是。而是因?yàn)樗麕蛣e人辦了一件大事。
在馬參加“生肖王”大賽的途中，正好走到“洋洋村”時(shí)，忽然聽到有人在哭，便過去問道：“奶奶，您為什么要哭？”
“哎！我們?nèi)迦硕嫉昧艘环N嚴(yán)重的感染病，快沒救了！”老奶奶說。
小馬說：“奶奶，一定有辦法的，您快告訴我，我?guī)湍銈儯?rdquo;
老奶奶說：“在20里外的地方，有一座神山，山上有一口井，神井里便是神水，只有那神水才能治好我們的病。可是在山上有一只”毒貓“，只要有人上去，都是有去無回呀！”這匹勇敢的馬聽了老奶奶的話后，掛了一個(gè)裝神水的葫蘆，頭也不回飛一般的出發(fā)了。
馬飛速前進(jìn)，不一會(huì)兒就到了山上，可馬突然聞到了一股香味，隨后，頭便疼痛難忍。可馬堅(jiān)持著，直到拿到神水。那“毒貓”哪能讓你這么容易得逞！它向馬的腳下扔了一地的毒石子，馬的腿瞬間就直不起來了，它忽然想起神水，就艱難地取出神水，往腳上滴了一滴，不愧是神水！它便快速逃離了那可怕的神山。
馬快速奔向“洋洋村”，把神水倒入村里的井水里，人們得救了。馬這才想起“生肖王”的事，所以就排在了第七，可馬的心里卻暖暖的……
【成語】： 指鹿為馬
【拼音】： zhǐ lù wéi mǎ
【解釋】： 指著鹿，說是馬。比喻故意顛倒黑白，混淆是非。
【成語故事】：
秦朝二世的時(shí)候，宰相趙高掌握了朝政大權(quán)。他因?yàn)楹ε氯撼贾杏腥瞬环拖肓艘粋€(gè)主意。有一天上朝時(shí)，他牽著一只梅花鹿對(duì)二世說：陛下，這是我獻(xiàn)的名馬，它一天能走一千里，一夜能走八百里。二世聽了，大笑說：承相啊，這明明是一只鹿，你卻說是馬，真是錯(cuò)得太離譜了!趙高說：這確實(shí)是一匹馬，陛下怎么說是鹿呢?二世覺得納悶，就讓群臣百官來評(píng)判。大家心想，說實(shí)話會(huì)得罪承相，說假話又怕欺騙陛下，就都不出聲。這時(shí)趙高盯著群臣，指著鹿大聲問：大家看，這樣身圓腿瘦，耳尖尾粗，不是馬是甚么?大家都害怕趙高的勢力，知道不說不行，就都說是馬，趙高非常得意，二世被弄胡涂了，明明是鹿，怎么大家都說是馬呢?他以為自己瘋了，從此越來越胡涂，朝政上的事都完全由趙高來操縱。
趙高暗中把那些說實(shí)話的人殺掉，又派人殺死二世，霸占整個(gè)朝廷，最后終于導(dǎo)致秦朝滅亡。
一直知道走馬古鎮(zhèn)的民間故事，世界聞名。2007年，走馬古鎮(zhèn)被國務(wù)院列入“首批國家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”名錄。作為一個(gè)從小就喜歡聽故事的人，對(duì)走馬古鎮(zhèn)自然是充滿好奇：是什么樣的一個(gè)地方能長出那么多的民間故事？又是什么樣的一群人能把故事講到成為國家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)呢？于是在一個(gè)晴朗的下午，我和另一個(gè)同樣喜歡聽故事的朋友，一同前往這個(gè)充滿了故事與傳說的古鎮(zhèn)，一探究竟。
清冷小鎮(zhèn)，閑散的“舊生活”
乘車至白市驛轉(zhuǎn)車，半個(gè)小時(shí)后，到達(dá)走馬鎮(zhèn)街上，隨便找個(gè)人一問，古鎮(zhèn)在哪兒，答曰，前面上梯坎就是。抬頭一看，一段不長的青石板梯坎，一座老房子，一棵枝繁葉茂的黃桷樹，映入眼簾。拾階而上，便來到走馬場的城墻前面，高大恢宏的城墻呈弧形，中間是拱形石門，上書“走馬場”三個(gè)繁體字，兩旁一副對(duì)聯(lián)，左為“現(xiàn)實(shí)講團(tuán)體關(guān)了門即是一家”，右為“入世多迷途由此去方為正路”，字字力道遒勁、寓意深邃，充分體現(xiàn)出走馬人的大氣。街門旁邊的墻上嵌著刻有“中國曲藝之鄉(xiāng)” 、“中國歷史文化名鎮(zhèn)”等字樣的石碑，著名相聲表演藝術(shù)家姜昆為走馬鎮(zhèn)的題詞的石碑也立于石門前：“黃桷正陽，走馬鎮(zhèn)一語千言萬人心，今古悲歡故事里，明朝盡是聽說人”。這些都標(biāo)示著走馬古鎮(zhèn)的地位與榮耀。望向門內(nèi)，一條悠長的青石板路，兩排舊時(shí)民居，街上行人稀少，似乎有點(diǎn)寂寥。
步入門內(nèi)，一眼便被左邊雄偉的關(guān)公武廟戲樓鎮(zhèn)住了，這座建于清代的戲樓，如今依然保存完好，戲樓分兩層，上面是戲臺(tái)，下面是茶園，整座戲樓以石柱托底，木料為身，滾筒瓦為蓋；鳳檐龍柱，雕閣畫屏，噴漆涂金，精妙絕倫；龍鳳鱗爪，棱角分明；人物舉止，栩栩如生，巧奪天工。聽說以前最熱鬧的時(shí)候，每逢佳節(jié)廟會(huì)，均有戲班登臨。獻(xiàn)藝者既有如吳曉雷、陳書舫等川劇名家，又有本鎮(zhèn)業(yè)余演員。一演數(shù)日，愈演愈火，四里八鄉(xiāng)鄉(xiāng)民云集，長戲短戲場場爆滿。而此刻我們只能站在戲樓前的空壩子上，看著空空的戲臺(tái)，想象著昔日輝煌的景象。戲樓下面的茶園，一些當(dāng)?shù)鼐用袢宄扇旱刈谝黄穑戎瑁行┫缕澹行┐蚺疲行┐蚵閷ⅲ€有些就坐著吹牛，悠閑自得。茶園進(jìn)門處的柜臺(tái)上方掛著燙金字體的匾，寫著“走馬故事會(huì)”幾個(gè)大字，兩旁的木匾對(duì)聯(lián)上寫著“山歌年年月月唱臺(tái)上唱坡上唱處處都在唱”，“故事家家戶戶講男人講女人講娃娃也能講”，由此可以看出，在走馬古鎮(zhèn)，山歌和故事早已經(jīng)是人們生活不可缺少的一部分，已經(jīng)融進(jìn)了走馬人民的血液中。
踏著青石板向古鎮(zhèn)深處前進(jìn)，這條東西走向的石板街穿鎮(zhèn)而過，長約1公里，街兩邊為依山就勢、自由排列、錯(cuò)落有致的商鋪店面、民居院落、宮廟建筑，形成一個(gè)具有古典韻味的傳統(tǒng)街區(qū)，留存至今的眾多清代民居風(fēng)貌獨(dú)特，以穿斗結(jié)構(gòu)為主且有獨(dú)特的過街樓，是巴蜀民居的典型代表。街上行人稀少，有些冷清，但家家戶戶門口屋檐下掛著的紅燈籠又透著喜氣，各式店鋪的招牌旗幡，在微風(fēng)中隨風(fēng)飄搖：茶館，剃頭鋪，飯館，照相館，粑粑館，客棧……那些口耳相傳的故事，便曾經(jīng)在這些店鋪里流傳。在古鎮(zhèn)生活了幾十年的老人們，喜歡坐在家門口的屋檐下，有些在擺龍門陣，有的慢悠悠的做著手工活，有小孩三三兩兩追逐打鬧，有人在門口下著棋，夕陽西下，還有人端著碗站在門口一邊吃完飯一邊和鄰居聊天。古鎮(zhèn)的生活，也許多年未曾改變過，住在這里的人，每一個(gè)都是氣定神閑，慢慢悠悠，和都市里的現(xiàn)代化快節(jié)奏相比，這里的生活實(shí)在是太舊了，卻舊得有條不紊，舊得有滋有味。行至古街末端，一棵足有兩人環(huán)抱那么粗的黃桷樹矗立在此，已有幾百年的歷史了，不知當(dāng)時(shí)是誰將它種下，幾百年來，見證著古鎮(zhèn)的變遷和傳奇。
千年古鎮(zhèn)，故事之鄉(xiāng)
這座不大的古鎮(zhèn)，是從何時(shí)開始修建？又是如何發(fā)展成了今日的民間故事之鄉(xiāng)呢？這一說起來，就是故事。相傳，在三國時(shí)候，劉備建都成都，趙云鎮(zhèn)守江州，即現(xiàn)在的重慶，趙云的府第便在走馬崗高家石壩，走馬一腳踏三縣，便于提兵調(diào)將。某日劉備與孔明來此檢閱軍情，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見此處山形似一批奔馬，于是孔明給此地取名為走馬崗。到了宋代，這里已經(jīng)成為了一個(gè)成形的驛站。
而走馬崗的鼎盛時(shí)期則是在明朝中期， 作為重慶到成都必經(jīng)的第一個(gè)驛站，走馬崗一腳踏三縣的地理位置，決定了它成為當(dāng)時(shí)的陸上交通樞紐和商貿(mào)中心，三教九流匯聚之地，也成了巴渝民間文化繁衍傳播的溫床。商賈旅人從重慶出發(fā)至此已是人困馬乏，還要翻一座大山才能到達(dá)璧山縣的來鳳驛，走馬街與璧山縣來鳳驛之間大山橫亙，越山驛道長約30華里，山上林木蔭森，懸崖絕壁，常有虎豹出沒，亦為盜匪猖獗之所，故凡由重慶沿驛道東來的客旅，均多在此集結(jié)成隊(duì)，于白天翻越大山西行，眾多商賈力夫夜宿走馬崗，安頓好馬匹，在這古驛站酒足飯飽之后，月亮才升起不到中天。夜未央，難入眠。客商們便不由自主三三倆倆來到茶館，“相逢何必曾相識(shí)”，于是相識(shí)的不相識(shí)的，當(dāng)老板的作丘兒的，不論貧窮富有，不分高低貴賤，捧著一杯清茶，或許還就著一小碟瓜子兒，便坐在了一塊。你言我語，好不熱鬧。論國家事，談家鄉(xiāng)情，說言子，放心聲……久而久之，茶館的茶話，一傳十，十傳百，漸漸演繹成了為數(shù)不菲的故事、戲曲。小鎮(zhèn)的居民，潛移默化，耳濡目染，個(gè)個(gè)都成了講故事的高手，也留下了“識(shí)相不識(shí)相，難過走馬崗”的民諺。此民諺從何而來？探其源，眾說紛紜。一說，其源于走馬崗地處交通要沖，三教九流匯聚，地痞、流氓、惡棍代不乏人，外來人在此地受欺侮的傳言時(shí)有所聞；二說，走馬崗茶館多，長坐茶館擅吹“龍門陣”者代有傳人，外地人欲在此逞能胡吹，必定臉面勿存。無論是哪種說法更可信，走馬崗的故事從那時(shí)起就開始廣為流傳了。到了1930年政府以此為中心設(shè)走馬鄉(xiāng)，上個(gè)世紀(jì)90年代撤鄉(xiāng)建鎮(zhèn)，改名為走馬鎮(zhèn)。走馬場經(jīng)過清代近300年的發(fā)展，到民國年間興盛時(shí)，中貫場鎮(zhèn)的石板街的兩旁有客棧、飯鋪、茶館、大煙館等商鋪60余家，在這些客棧茶館里，代代相傳的故事依然是人們茶余飯后消遣的最好方式。
2007年，走馬古鎮(zhèn)被國務(wù)院列入首批國家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄，還被聯(lián)合國教科文衛(wèi)組織授予“故事之鄉(xiāng)”的稱號(hào)。故事家魏顯德，在1998年就被聯(lián)合國教科文組織和中國民間文藝家協(xié)會(huì)聯(lián)合授予“中國民間故事家”稱號(hào)，因?yàn)槟苤v1000多個(gè)民間故事，他與兄弟魏顯發(fā)一起被稱作“中國的格林兄弟”。可惜的是，這位國寶級(jí)的故事家已經(jīng)于2010年駕鶴西去了，這無疑是我們國家的一大損失。
陽光從透明的玻璃窗戶跑到我的床上來，在我的被單上懶洋洋的打滾。我從被窩里伸出小手去捉，暖烘烘的。
媽正在屋外的涼臺(tái)晾衣服。還沒進(jìn)屋，她就在外頭喊了：還不起床啊！我翻過身，說：“就起了。”她見我還不起床，就跑進(jìn)來掀開我的被子，我頓時(shí)感到一陣涼意。“叫你起床你不聽，早知道就把你送到幼兒園得了！”我知道她是存心找茬兒，想逼我去上學(xué)。于是便嬉皮笑臉地說：“下次早起就是了嘛。”
我翻身下床穿了衣服，就一溜煙跑到外面了。走到巷口，一群孩子正在玩彈珠。透明的玻璃珠子在地上叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)淖仓欠N聲音就像風(fēng)鈴一樣清脆。咦！有1顆滾到我腳邊了。我拿起來，細(xì)細(xì)的端詳著。一縷陽光照在它身上，哇塞！居然還閃閃發(fā)光了。我羨慕極了。這時(shí)我媽來了，抓起我的手就往回走。我剛回過神，不容我掙扎的時(shí)間。.已經(jīng)回到家了“好好給帶著，聽見沒有？我現(xiàn)在出去一下。”我仰起頭，望著媽媽那嚴(yán)厲的臉龐。.唉！我無奈地低著頭轉(zhuǎn)身，“哐當(dāng)”門關(guān)了。我啪啪的走過天井，又啪啪地走進(jìn)客廳，呆坐在沙發(fā)上。這時(shí)，我想起了一個(gè)玩意…我從柜子里拿出鉛筆，面對(duì)著墻，一筆一劃的寫著。過了許久，只見墻上寫著：我不讀書！一連有五六句，歪歪扭扭的站在墻上。
又是“哐當(dāng)”一聲，門開了，媽提著幾袋東西回家了。我得意地跑過去，“媽，快來看。”我讓她看了我寫在墻上的“抗議”，還大聲念給她聽。她哭笑不得說“你這孩子，不上學(xué)也就罷，還寫在墻上，快擦掉！”我嘟著嘴，拿出橡皮輕輕的的擦著。
傍晚，我踢著小石頭回了家。爸正在看電視，我叫了他一聲，坐在旁邊。罵走進(jìn)來了，“是時(shí)候送他去幼兒園了，也不能老在家耗著。”馬麻對(duì)把拔說，我抬起頭，指著墻上留下的淡淡的印痕給爸爸看，他瞇著眼看了看。“嗯，還早著呢！”我聽了心中不禁高興起來，“現(xiàn)在不比小時(shí)候，他滿大街的亂跑，我看不住。”媽媽又補(bǔ)充說，“不聽話就打！”我以為爸爸說真的，但他又對(duì)我笑了笑，我才放下心。
可是后來我還是不情愿的上了學(xué)…
2、1996年，憑借電視劇《真空愛情記錄》出道。2003年，因出演古裝劇《還珠格格第三部》而嶄露頭角。2007年，憑借電視劇《奮斗》而獲得廣泛的關(guān)注。2008年，憑借電影《江北好人》獲得第9屆中國長春電影節(jié)最佳女主角獎(jiǎng)。2015年，主演電視劇《北上廣不相信眼淚》獲得2015年國劇盛典年度十大影響力電視劇。2017年，憑借電視劇《中國式關(guān)系》提名第23屆上海電視節(jié)白玉蘭獎(jiǎng)最佳女主角。
3、2018年，憑借都市情感劇《我的前半生》獲得第24屆上海電視節(jié)白玉蘭獎(jiǎng)最佳女主角獎(jiǎng)；同年，憑借歷史片《那些女人》獲得第21屆上海國際電影節(jié)電影頻道傳媒關(guān)注單元最受傳媒關(guān)注女配角獎(jiǎng)；同年，主演的劇情電影《找到你》上映，因飾演“孫芳”一角獲得第10屆中國電影導(dǎo)演協(xié)會(huì)年度女演員、第25屆華鼎獎(jiǎng)中國電影最佳女主角，并提名第32屆中國電影金雞獎(jiǎng)最佳女主角。2019年4月，主演《旗袍美探》。2019年7月28日，馬伊琍宣布與文章離婚，8月，獲2019福布斯中國100名人榜榮譽(yù)。11月，主演由薛曉路執(zhí)導(dǎo)的職場現(xiàn)實(shí)題材劇《在不安的世界安靜地活》。
馬伊琍演的電視劇有哪些推薦
《北上廣不相信眼淚》
馬伊琍飾演潘蕓
《北上廣不相信眼淚》是由李駿、李曉執(zhí)導(dǎo)，馬伊琍、朱亞文領(lǐng)銜主演的都市情感劇。該劇講述了隱婚夫妻趙小亮與潘蕓在充滿壓力的大都市，為事業(yè)和夢想奮斗的故事。
《小爸爸》
馬伊琍飾演李三妹
《小爸爸》是由文章導(dǎo)演，文章、馬伊琍等主演的電視劇。講述了一個(gè)生長在美國的男孩回到國內(nèi)來找并不知道自己的存在的爸爸的故事。
《青春期撞上更年期》
馬伊琍飾演賀飛兒
《青春期撞上更年期》是由龐好執(zhí)導(dǎo)，杜淳、馬伊琍和董璇等主演的青春勵(lì)志喜劇。該劇講述了幾個(gè)青年人之間的愛戀和跟長輩之間的種種較量的勵(lì)志故事。
《婚姻保衛(wèi)戰(zhàn)》
馬伊琍飾演李梅
《婚姻保衛(wèi)戰(zhàn)》是由趙寶剛和王迎執(zhí)導(dǎo)，佟大為、馬伊琍、黃磊、袁立、于娜等主演的電視劇。該劇講述了一個(gè)現(xiàn)代都市男女對(duì)理想的夫妻關(guān)系、純凈的人類情感、健康快樂的人生進(jìn)行不懈的探索和追求的故事。
《奮斗》
馬伊琍飾演夏琳
《奮斗》是由趙寶剛執(zhí)導(dǎo)，佟大為、馬伊琍、文章、李小璐、王珞丹、朱雨辰等主演的電視劇。該劇講述了80后，尤其是北京80后的青春情感和奮斗歷程的故事，不僅將年輕人的憤世嫉俗、叛逆迷茫、情感混沌融入進(jìn)去，還描寫了六個(gè)剛畢業(yè)大學(xué)生的情感生活和事業(yè)奮斗。
《還珠格格第三部》
馬伊琍飾演紫薇
《還珠格格第三部》是根據(jù)瓊瑤小說《天上人間》改編的一部古裝言情劇，由李平、丁仰國執(zhí)導(dǎo)，古巨基、黃奕、馬伊琍、周杰、王艷、劉濤等主演。該劇是《還珠格格》系列的完結(jié)之作，講述了小燕子與永琪、紫薇與爾康完婚之后的故事。
《喬家大院》
馬伊琍飾演江雪瑛
《喬家大院》是胡玫執(zhí)導(dǎo)的一部商戰(zhàn)劇，由陳建斌、蔣勤勤、馬伊琍等主演。該劇以喬家大院為背景，講述了一代傳奇晉商喬致庸棄文從商，在經(jīng)歷千難萬險(xiǎn)后終于實(shí)現(xiàn)貨通天下、匯通天下的故事。
《幸福在哪里》
馬伊琍飾演齊若谷
《幸福在哪里》是由王雷執(zhí)導(dǎo)，賈一平、馬伊琍領(lǐng)銜主演的家庭倫理婚姻題材電視劇。該劇以兩對(duì)年輕男女的愛情、婚姻為主線，講述了她們?cè)诶寺矍楹同F(xiàn)實(shí)生活遇到?jīng)_突后所表現(xiàn)出的迷茫、彷徨和困惑。
《風(fēng)和日麗》
馬伊琍飾演楊小翼
《風(fēng)和日麗》由楊文軍執(zhí)導(dǎo)，李晨、馬伊琍、尤勇等主演的情感電視劇。該劇講述了建國功臣尹澤桂將軍和無法相認(rèn)的女兒楊小翼百感交集、令人唏噓不已的父女之情以及女主人公個(gè)人的愛情生活和人生傳奇。
《雙城生活》
馬伊琍飾演郝京妮
關(guān)于《戰(zhàn)馬》的四老
故事方式： 成練達(dá)
這匹名為Joey的馬作為影片中的絕對(duì)主人公，以馬喻人自不用說。故事開始于主人公從娘胎里出生的場景，后在拍賣場被并不富裕的小農(nóng)場主高價(jià)買下，交由其兒子Alber馴養(yǎng)，Joey和Alber的友誼自此開始。影片花了不小的篇幅講述少年Alber與Joey的共同成長故事，Alber讓Joey體會(huì)到家的感覺，Joey讓Alber由男孩逐漸變成男人，學(xué)會(huì)了那種男人持家的責(zé)任。戰(zhàn)爭的打響讓勵(lì)志故事的戲劇性真正進(jìn)入了主題，Joey因?yàn)锳lber家境貧寒被出售給德國將軍作為戰(zhàn)馬，這個(gè)情節(jié)點(diǎn)的轉(zhuǎn)折讓故事進(jìn)入到以馬的視角看待戰(zhàn)爭之階段，立意明顯。單看片名《戰(zhàn)馬》，依片名就能對(duì)故事路數(shù)略知一二。馬的忠誠、馬的潛能、馬的兄弟情、馬的英勇通過斯皮爾伯格一貫勵(lì)志、沉穩(wěn)的情節(jié)鋪陳，娓娓道來。雖是改遍自兒童文學(xué)，顯然這絕對(duì)不是一部兒童電影，雖有一脈相承的真善美理念貫穿立意始終，卻少了刺激、冒險(xiǎn)、撲朔迷離的童趣。不管觀眾對(duì)這樣的故事展開方式是否生膩，在精良的制作水準(zhǔn)下用老成練達(dá)一詞來鑒定《戰(zhàn)馬》不足為過。
影片基調(diào)： 氣橫秋
馬和廣袤的土地，這兩個(gè)元素在斯皮爾伯格的攝影風(fēng)格之下，曠野之美的呈現(xiàn)自不用說，也讓全片的基調(diào)變得深沉。史詩般的影調(diào)處理用在兒童文學(xué)題材改編上，似乎顯得有些用力過度，并帶有一定的節(jié)奏緩慢和略顯乏味。這樣沉穩(wěn)和平鋪直敘的攝影基調(diào)在斯皮爾伯格的影片中少有，即使是《辛德勒的名單》和《拯救大兵瑞恩》也沒有過多地使用黃色影調(diào)，好萊塢式的主流攝影風(fēng)格一向走的是清新亮麗的時(shí)尚風(fēng)格，從這點(diǎn)推測，《戰(zhàn)馬》的受眾并不廣泛。在音樂的處理上，深沉的配樂風(fēng)格恰恰印證了這部片子無笑點(diǎn)的基調(diào)，加上以馬作為主人公，馬不能像人作為演員那般用面部表情和肢體語言增加魅力分，雖然將動(dòng)物充分人性化會(huì)容易博得觀眾感動(dòng)的同情分，可對(duì)來自馬自身情感認(rèn)知的表達(dá)拿捏也不好掌控，將馬賦予更多的人性，容易顯假，人和馬的感情若是通過人對(duì)馬的過分關(guān)注，卻也會(huì)有矯情空洞的嫌疑。戰(zhàn)爭的殘酷性色彩加以老成、約定俗成的畫面呈現(xiàn)，拍攝質(zhì)量如何上乘也抵擋不住老氣橫秋之勢。
線索之多： 馬識(shí)途
戰(zhàn)馬幾次易主，橫穿英吉利海峽、佛蘭德斯和法國，經(jīng)歷的主人包括第一位主人Alber、在戰(zhàn)場中犧牲的德國軍官、當(dāng)逃兵的少年兩兄弟、老農(nóng)場主和他的孫女，Joey在拍賣場上結(jié)緣Alber，幾度分離后與Alber的最終牽手也是在拍賣場。無論是以馬的視覺看戰(zhàn)爭也好，以馬喻人也罷，人和馬的感情作為故事的主線，幾乎可以脫離戰(zhàn)爭本身而單獨(dú)成立。所謂老馬識(shí)途，即使片中塑造了許多愛馬、懂馬，甚至是和馬一樣在戰(zhàn)爭中無法決定自己命運(yùn)的各種“主人”，最終，戰(zhàn)馬還是回歸到了它最初成長的地方，那些像樹枝一樣橫七豎八的人物關(guān)系網(wǎng)，死去的死去，隱沒的隱沒，就連最后的橋段設(shè)置，因?yàn)锳lber錢不夠，戰(zhàn)馬在拍賣場被老農(nóng)場主買走，在他眼里，戰(zhàn)馬屬于他的孫女兒，有他孫女兒的感情寄托。可當(dāng)老農(nóng)場主察覺到戰(zhàn)馬和Alber 存在根上的情誼時(shí)，沒有任何糾結(jié)地就決定物歸原主。這是影片感人之處，同樣也面臨著老套的質(zhì)疑。回想當(dāng)年在《E.T.》中的淚點(diǎn)之處，也在于E.T.和小男孩的分離。《戰(zhàn)馬》中團(tuán)圓式的動(dòng)人之處雖然避免了濫情的致命傷，但老馬歸途，拍得出彩并不容易。
價(jià)值觀主流： 馬嘶風(fēng)
老馬嘶風(fēng)，常用來形容老來雄心猶在。老來的雄心不論是用在影片的價(jià)值觀本身還是導(dǎo)演斯皮爾伯格身上，都尚可。影片中有些許細(xì)節(jié)貫穿了影片始終，比如Alber父親的那條勛章錦旗，從戰(zhàn)馬離開Ted家族之時(shí)，這個(gè)錦旗就一直跟著戰(zhàn)馬，并成為能夠帶來好運(yùn)的吉祥物。Ted常常酗酒和那條瘸了的腿來源于參加過戰(zhàn)爭的失落、創(chuàng)傷和挫敗感。戰(zhàn)場上每個(gè)人都是失敗者，片中有一句重復(fù)出現(xiàn)的臺(tái)詞“戰(zhàn)爭掠奪了所有人的一切”，在這一點(diǎn)上，人人是平等的，戰(zhàn)場中的人和馬，都是在作戰(zhàn)的戰(zhàn)士，牲口和人也都是平等的。基于這一點(diǎn)，以馬喻人的草根英雄主義情懷得到彰顯。但在此片中，斯皮爾伯格的煽情過度和對(duì)人性過度樂觀的遐想使這部影片變成不可能成為經(jīng)典的平庸之作。即使斯皮爾伯格一向善于講故事，但智商已被磨煉漸高的觀眾或許會(huì)認(rèn)為這不過是斯皮爾伯格又一次在炒自己的冷飯，雖然飯熱了能吃飽，但已不是那么香了。
[關(guān)鍵詞] 新態(tài)勢 主題 結(jié)構(gòu) 演員
doi:10.3969/j.issn.1002-6916.2012.08.008
2002年，馬儷文憑借處女作《世界上最疼我的那個(gè)人去了》在中國銀幕上嶄露頭角，2005年，她的第二部作品《我們倆》摘得中國電影金雞獎(jiǎng)桂冠并在東京國際電影節(jié)上大放光彩。這兩部都是具有濃郁抒情風(fēng)格的寫實(shí)電影，導(dǎo)演深入挖掘潛藏于人們?nèi)粘Ｉ顑?nèi)部的濃濃真情，是少有的小成本佳作。也正是因?yàn)檫@兩部影片的成功，馬儷文成為中國女性導(dǎo)演中的佼佼者，當(dāng)馬儷文的風(fēng)格被定性為日常、溫情、淳樸時(shí)，2008年她以一種全新的創(chuàng)作模式推出了集葛優(yōu)、鄔君梅、范冰冰等大牌明星于一體的反映現(xiàn)代人情感生活的喜劇電影《桃花運(yùn)》，以及2011藍(lán)正龍、韓彩英、許志安等傾情出演的反應(yīng)裸金錢利益的《巨額交易》。現(xiàn)對(duì)馬儷文導(dǎo)演的創(chuàng)作新態(tài)勢做一分析。
一、敘事主題：人間真情――現(xiàn)代人對(duì)物欲的貪婪
主題是一部影片的靈魂，是導(dǎo)演思想和情感的傳達(dá)，也是與觀眾產(chǎn)生共鳴的最核心的部分。《世界上最疼我的那個(gè)人去了》、《我們倆》是馬儷文早期的兩部作品，故事簡單，人物樸實(shí)，《世界上最疼我的那個(gè)人去了》中，導(dǎo)演用鏡頭講述了知名女作家與母親相處的最后一段時(shí)間，有無奈、有愧疚、有自責(zé)也有掙扎，更多的是與母親之間那溢于言表的親情。再多的愛也無法挽留母親離去的腳步，導(dǎo)演用幾幅靜態(tài)畫面承載了女兒巨大的悲痛：母親睡過的沙發(fā)、坐過的輪椅、窗前的跑步機(jī)、紅酒的杯子、整齊的一沓零錢、老家的鑰匙。影片用最真誠的母女情溫暖并感動(dòng)著每一個(gè)人。《我們倆》講述一老一小之間特殊的友誼，他們之間沒有直接的血緣關(guān)系，只是房東與房客簡單的利益身份，甚至連最基本的融洽都難以做到，每天矛盾重重，但在日后的相處中卻產(chǎn)生了難以割舍的情誼。小馬兩次看望老太太時(shí)，導(dǎo)演都用特寫鏡頭定格那緊緊握在一起的兩雙手。馬儷文導(dǎo)演用這樣一個(gè)個(gè)簡單的故事傳達(dá)著濃濃的情誼。
從2008年的《桃花運(yùn)》到最新上映的《巨額交易》，導(dǎo)演的創(chuàng)作觀念發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變，這首先表現(xiàn)在主題上，直接對(duì)準(zhǔn)了現(xiàn)代人貪婪的物欲和迷茫的情感婚姻生活，金錢成為當(dāng)今社會(huì)成功的代名詞和生活的保證，“白骨精”毫不忌諱的喊出要找“特別有錢的老公”“三有一無，有錢有房有車無老婆”，一個(gè)可以給予她優(yōu)厚生活待遇的男人，金錢就是愛情的等價(jià)品。《巨額交易》更是一場裸的“金錢交易”，每個(gè)人腦子里充斥的詞語都是“挖金”、“賺錢”，愛情在財(cái)富面前是卑微的，王云鵬的老婆甚至以生孩子作為威脅。導(dǎo)演向我們展現(xiàn)著這個(gè)人情冷漠、人心浮躁、物欲橫流的社會(huì)，人與人之間的交往變得不再單純、簡單。導(dǎo)演的創(chuàng)作轉(zhuǎn)變既是對(duì)過去樸實(shí)人心的懷念，又是對(duì)當(dāng)今社會(huì)的諷刺和惋惜。
二、劇作結(jié)構(gòu)：單線條為主――多線條交織
在馬儷文早期的作品中，故事情節(jié)比較集中，影片圍繞一條主線展開，其他情節(jié)和人物的加入都是為這一條線索服務(wù)，如《我們倆》中把故事發(fā)生的空間集中到北京的一個(gè)小四合院里，鏡頭記錄了一老一小由矛盾重重到相互依賴再到難舍難分的整個(gè)情感歷程，老太太的孫子、小馬的男友和弟弟的出現(xiàn)增加了故事的豐富性和戲劇性，但他們只是整個(gè)故事主線的補(bǔ)充和細(xì)化。《世界上最疼我的那個(gè)人去了》這部影片更是聚焦于女作家與母親的相處的最后一段日子，酸甜苦辣，五味俱全。從《桃花運(yùn)》開始，導(dǎo)演的創(chuàng)作模式發(fā)生了轉(zhuǎn)變，在劇作結(jié)構(gòu)上呈板塊式發(fā)展，同一個(gè)主題下有不同的故事情節(jié)，他們之間可以存在微妙的聯(lián)系，也可以獨(dú)立存在，各自成型，影片不再集中于一個(gè)故事，而是多條線索相互交織，共同發(fā)展，但絲毫不影響影片的完整性。80年代臺(tái)灣新電影運(yùn)動(dòng)時(shí)這種板塊式的結(jié)構(gòu)曾風(fēng)靡一時(shí)，如由四個(gè)導(dǎo)演分別執(zhí)導(dǎo)四個(gè)獨(dú)立故事組成的影片《光陰的故事》；由侯孝賢、曾壯祥、萬仁等共同執(zhí)導(dǎo)的《兒子的大玩偶》。比起臺(tái)灣新浪潮導(dǎo)演，馬儷文影片結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新形式是委婉的，各自獨(dú)立的故事在講述上相互交織，以保證不會(huì)削弱影片所營造的整體感。
導(dǎo)演的創(chuàng)作風(fēng)格不是單一的，他們力求創(chuàng)新，不滿足于局限在一種模式中，如新生代導(dǎo)演姜文早期執(zhí)著于文藝片的探索，《太照常升起》的冷門曾一度成為導(dǎo)演的傷痛，在隨著市場化的進(jìn)程中，拍出了迎合大眾口味的商業(yè)片《讓子彈飛》，讓姜導(dǎo)著實(shí)“飛”了一把。馬儷文導(dǎo)演同樣如此，她一直探索著影片的模式以更好的傳達(dá)出所想表達(dá)的思想。
三、演員陣容：小人物為主――大明星云集
明星是電影商業(yè)化進(jìn)程中的一個(gè)熱點(diǎn)，明星的加入可以保證影片的基本收入，甚至關(guān)系到一部影片的生死存亡，因而各大導(dǎo)演往往借助明星來提高影片的上座率，也使明星一度成為一部影片或一系列影片的品牌。馬儷文導(dǎo)演創(chuàng)作初期受到資金的限制，拍攝的都是小成本的影片，因而大多都是以小人物為主，《我們倆》中第一次出演電影的老藝術(shù)家金雅琴，第一次走上銀幕的女大學(xué)生宮哲，然而他們樸實(shí)的表演得到了觀眾的認(rèn)可，獲得了巨大的成功。《世界上最疼我的那個(gè)人去了》也是以小人物為主，導(dǎo)演追求的是以影片的故事吸引人，以傳達(dá)的真情感動(dòng)人，達(dá)到的效果并不低于明星所帶來的吸引力。
《桃花運(yùn)》、《巨額交易》等影片卻截然不同，導(dǎo)演邀請(qǐng)各大當(dāng)紅影星加盟，還未上映便吸引了眾多觀眾的注意力，《桃花運(yùn)》中的葛優(yōu)、鄔君梅、李小璐、范冰冰 、郭濤、梅婷、耿樂等，《巨額交易》中的藍(lán)正龍、喬任梁、韓彩英、杜汶澤、許志安等，著實(shí)讓觀眾過了一把明星癮。這多方面是由于影片商業(yè)化運(yùn)作中的需要，也說明了導(dǎo)演注重市場化運(yùn)作的轉(zhuǎn)變。
結(jié)語
在當(dāng)代中國電影界，女性導(dǎo)演開始嶄露頭角，展現(xiàn)出了不一樣的創(chuàng)作風(fēng)格、視點(diǎn)和技巧，她們往往能發(fā)掘人類情感中最溫柔、最細(xì)微的部分，并且以獨(dú)特的女性視角表達(dá)出來，比較有代表性的像俞飛鴻、徐靜蕾、李少紅、寧瀛、李玉等，當(dāng)然，馬儷文也是其中之一。這些新生代導(dǎo)演將繼續(xù)探索電影世界中不一樣的人生，創(chuàng)造屬于自己的電影神話。
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馬爹利名士（Martell Noblige）是法國著名干邑品牌，代代相傳，至今已經(jīng)八代，其精湛之干邑藝術(shù)，早已盡領(lǐng)。馬爹利名士干邑乃家族早年珍藏的一批佳釀，年代久遠(yuǎn)，其色澤琥珀金黃、酒香馥郁，醇厚無比，加上經(jīng)驗(yàn)豐富的馬爹利首席釀酒師的悉心調(diào)配，成為今日難得的干邑藝術(shù)杰作。獨(dú)具風(fēng)尚、令人愉悅的馬爹利名士，風(fēng)格優(yōu)雅高貴，口感豐富諧和；色澤金銅，芬芳醇香，流暢優(yōu)美，晶瑩澄澈，是典雅與現(xiàn)代藝術(shù)風(fēng)格的完美結(jié)合；超凡脫俗的切面流線型瓶身設(shè)計(jì)，契合與生俱有高貴品質(zhì)的魅力人士。
2009年4月22日，馬爹利名士推出的首部國內(nèi)網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)電影《時(shí)尚心途》，在其官方網(wǎng)站（martell.com.cn）魅力登場。網(wǎng)友可通過網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)電影直接對(duì)話時(shí)尚人群，不僅可以親歷所有故事情節(jié)，化身Ken，在人生岔路口，對(duì)家人、愛情、事業(yè)、朋友與上司做出個(gè)性化的選擇，還可以體驗(yàn)由此帶來的一連串戲劇化的人生轉(zhuǎn)折……一切全在鼠標(biāo)輕點(diǎn)中。傳神演繹了品牌推崇的進(jìn)取人生態(tài)度與優(yōu)雅生活方式，是馬爹利嘗試的一種全新的互動(dòng)傳播模式。
《時(shí)尚心途》邀請(qǐng)觀眾參與到影片中并促成情節(jié)發(fā)展。不同以往，此片觀眾將成為影片發(fā)展關(guān)鍵所在，他們的決定將影響到故事發(fā)展和主人公命運(yùn)。每個(gè)觀看電影的人，都可以按照自己的意愿來決定整部影片的情節(jié)走向和結(jié)局，根據(jù)不同的情節(jié)抉擇，《時(shí)尚心途》有多達(dá)14種不同的故事結(jié)局，你的抉擇將徹底改變影片的情節(jié)脈絡(luò)。可以說主人公的命運(yùn)就掌握在觀眾的手中，不管是他的感情，還是他的事業(yè)，觀眾以體驗(yàn)者的角度進(jìn)入到電影中，已經(jīng)不僅僅是觀眾。這部全新打造的網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)電影的獨(dú)特之處在于它將決定主人公命運(yùn)的選擇權(quán)完全交給觀眾，與傳統(tǒng)電影只有一個(gè)結(jié)局相比，觀眾的每次選擇將直接推動(dòng)并改變影片的進(jìn)程，呈現(xiàn)出多樣化的結(jié)局，突顯網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)電影的趣味性與即時(shí)參與感。
在影片中，馬爹利并沒有過多的植入自己的產(chǎn)品影像，這和我們平時(shí)看到的絕大多數(shù)廣告有很大的區(qū)別，而是通過整部影片的主題來突出馬爹利式的時(shí)尚生活態(tài)度，展現(xiàn)了馬爹利品牌自己的品質(zhì)和高雅特色。整個(gè)故事前后情節(jié)間有著緊密聯(lián)系的錯(cuò)綜關(guān)系，而最后的結(jié)局，也代表了馬爹利名士對(duì)于時(shí)尚的理解和闡釋。在電腦前輕點(diǎn)鼠標(biāo)，你將伴隨著主人公步入不同的故事結(jié)局，而其中最為完美的結(jié)局則將印證馬爹利名士所推崇的銳意進(jìn)取、獨(dú)立自信的名士形象，彰顯馬爹利名士對(duì)于時(shí)尚的詮釋：時(shí)尚不僅是外在，更取決于內(nèi)心。
馬爹利名士通過首部網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)電影直接對(duì)話時(shí)尚人群，傳神演繹了品牌推崇的進(jìn)取人生態(tài)度與優(yōu)雅生活方式，無疑是一次創(chuàng)新之舉。受到該片啟發(fā)，將會(huì)有越來越多的大牌電影人、商業(yè)巨頭、網(wǎng)絡(luò)新銳開始探索這種新的網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)傳播模式。
【關(guān)鍵詞】姜文；《陽光燦爛的日子》；敘事手法
中圖分類號(hào)：J905 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1007-0125（2017）11-0143-01
一、從《動(dòng)物兇猛》到《陽光燦爛的日子》
《動(dòng)物兇猛》的原著作者王朔，同時(shí)也以編劇的身份參與到了電影《陽光燦爛的日子》的創(chuàng)作，因此影片繼承了原著青春熱血的精神氣質(zhì)。但在人物塑造、故事情節(jié)和主題表達(dá)上有所變化和取舍，以更適宜影視文本表達(dá)的方式完成敘事。
對(duì)比原著，在人物形象的塑造上看，影片的主人公馬小軍比小說中更豐滿、形象。小說中發(fā)生在其他人身上的一些情節(jié)，在影片中集中安在了馬小軍一人身上，為觀眾刻畫了一個(gè)典型青春期少年的形象。此外，為了讓電影更加緊湊，影片刪去了他與于北蓓的感情糾葛，將情感主線定在了馬小軍與米蘭之間。同時(shí)，影片也增添了一些新人物，為影片的呈現(xiàn)和主題表達(dá)起了畫龍點(diǎn)睛的作用。
在敘事結(jié)構(gòu)和主題表意上，電影更為完整連貫、意蘊(yùn)深刻。導(dǎo)演在影片開頭就干脆利索地摒棄了小說中開篇的漫長鋪墊，簡短精煉的幾句畫外音輔之背景音樂，將觀眾快速拉入影片的氛圍之中。并對(duì)故事發(fā)生的時(shí)代背景――“”進(jìn)行鋪陳，結(jié)合軍屬大院營造出一個(gè)無政府化的空間，并大量運(yùn)用黑色幽默的手法，給予觀眾廣闊的思考空間。將個(gè)人青春記憶與時(shí)代記憶緊緊串連，展現(xiàn)一段夢幻而生猛的歲月。
二、“非典型”線性敘事與“幻想真實(shí)”的營造
影片運(yùn)用了一種“非典型”的線性結(jié)構(gòu)來展開敘事。雖然主體上是采用中年馬小軍的視角進(jìn)行回憶式的畫外音敘述，但又區(qū)別于常規(guī)的倒敘結(jié)構(gòu)。整體上，仍保持著情節(jié)敘事的線性進(jìn)程，遵循著：開端―發(fā)展――結(jié)局的經(jīng)典戲劇性結(jié)構(gòu)，囊括以下三個(gè)敘事時(shí)空：幼年時(shí)空、少年時(shí)空和中年時(shí)空進(jìn)行轉(zhuǎn)換。
影片以主觀視角來追述回憶，推動(dòng)劇情。這有利于影片使用心理時(shí)間展開敘事，只講述令主人公最為印象深刻的片段，如偷看女孩兒跳芭蕾、逃課開鎖等部分。同時(shí)，也可以任憑記憶來壓縮或延長段落，如和米蘭相處的美好時(shí)光就像時(shí)間停滯一般，漫長而美好。而最后被大伙孤立后，時(shí)間又過得極快。甚至在“老莫”餐廳段落，隨意打斷或講述，這些在客觀敘事中難以成立的方式，卻在主觀視角的敘述之下，顯得合理而生動(dòng)。
但與一般的主觀視角講述不同的是，影片中包含有雙重的“我”，即少年馬小軍和中年馬小軍。影片在少年馬小軍個(gè)性化的有限視角與帶有全知視角的中年馬小軍之間靈活轉(zhuǎn)換，形成“多重聲”敘述。當(dāng)影片進(jìn)入后半段，畫面突然定格，敘述者話鋒突轉(zhuǎn)，徹底否定了之前的所有敘述。“慢著，我的記憶好像出了毛病。事實(shí)和幻覺又絞在了一起。”中年馬小軍用戲謔的語氣繼續(xù)說道，“我現(xiàn)在懷疑和米蘭第一次相識(shí)都是偽造的。”“多重聲”敘述的方式促使畫面脫離因果式線性故事的發(fā)展鏈條，而朝著另一個(gè)平行的方向展開。畫內(nèi)的“我”敘事完，畫外的“我”又來糾正、打破，甚至重新敘事，真實(shí)地反映了記憶本原的樣子，強(qiáng)化“幻象真實(shí)”，形成一種強(qiáng)有力的戲劇效果。
三、風(fēng)格化視聽調(diào)遣與鏡頭語言
影片的視聽調(diào)遣極具風(fēng)格化，對(duì)時(shí)代氛圍進(jìn)行大量的描摹和鋪陳，講述了一段特殊時(shí)期的青春記憶和成長故事。一開篇，對(duì)于時(shí)代氣息的營造接踵而至，鑼鼓漫天、激情高亢的革命歌曲、軍人們凱旋的歡慶場面、飛機(jī)坦克遍地的畫面都給人極其真實(shí)的歷史記憶。“”對(duì)大多數(shù)人來說，是一段黑暗的日子。而影片卻打破人們的思維慣性，畫面始終保持色彩的豐富度和充足的光線造型，人物生活在無憂無慮的陽光之下。時(shí)期象征革命與激情的兩種色彩，即紅色和綠色，也以具體的細(xì)節(jié)貫穿全片。
再談到影片獨(dú)具匠心的鏡頭語言，始終貼合著人物心理和情節(jié)發(fā)展。如初見米蘭照片的鏡頭，模仿馬小軍看望遠(yuǎn)鏡的視角，用旋D的鏡頭表達(dá)出恍惚和心動(dòng)。其中的插曲，米蘭突然回家，馬小軍躲在床底的偷窺視角，低角度鏡頭，模擬主觀視角，拉近了觀眾與人物間的距離。除了馬小軍愛慕米蘭的主線段落之外，最后“集體”對(duì)馬小軍的摒棄，游泳池一景無疑帶有象征意味：馬小軍孤身一人儀式感地走上跳臺(tái)，入水后一次又一次游向“集體”，透過水花看到對(duì)他伸出友誼之手的幻影，卻又一次次被“集體”踩進(jìn)水里。這時(shí)，一直只屬于米蘭情感主線的故事段落配樂《鄉(xiāng)村騎士》幕間曲，進(jìn)入到了集體段落，傷感的、悲劇性的音樂把兩條故事線的結(jié)局融合為一體：失戀和失群成為了馬小軍最后的青春記憶。
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關(guān)鍵詞：女性主義視角；關(guān)注細(xì)節(jié)；轉(zhuǎn)折；商業(yè)導(dǎo)演
0引言
馬儷文導(dǎo)演在拍攝作品《我們倆》之后，接受采訪時(shí)對(duì)個(gè)人的創(chuàng)作視角是這樣描述的：“我驕傲的是能看到和別人不一樣的地方，比如母女生死之間、陌生女人之間最獨(dú)特的東西。”事實(shí)上，這正是馬儷文前期作品給觀眾留下的最深刻的感受。選取真實(shí)、平淡的生活場景，用細(xì)節(jié)貫穿始終的表達(dá)方式，將簡單的故事拍出獨(dú)特韻味的能力都得益于這位女性導(dǎo)演堅(jiān)持自己最真實(shí)的個(gè)人風(fēng)格。在創(chuàng)作上從女性視角出發(fā)，選取女性題材、關(guān)注女性在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的生活波折、命運(yùn)起伏、感情經(jīng)歷，都是其作品的鮮明特征。近觀馬儷文的作品《巨額交易》，卻依然完全找不到這位導(dǎo)演最初特有的那些表達(dá)方式與風(fēng)格，這樣的轉(zhuǎn)變值得我們進(jìn)一步思考。
1馬儷文作品歷程剖析
2001年，馬儷文拍攝的電影處女作《世上最疼我的那個(gè)人去了》，改編自女作家張潔日記體裁同名散文。張潔――這位“從不準(zhǔn)別人動(dòng)自己作品”的女作家，將這部描述自己與母親過世前點(diǎn)點(diǎn)滴滴的作品交給了剛從電影學(xué)院畢業(yè)不久的名不見經(jīng)傳的馬儷文，應(yīng)該也是被這位女導(dǎo)演真摯的熱情所打動(dòng)。《世上最疼我的那個(gè)人去了》這部作品的確是傾注了馬儷文創(chuàng)作電影之初的全部心血，還原了一個(gè)個(gè)細(xì)膩而真實(shí)的生活細(xì)節(jié)，影像風(fēng)格平實(shí)的像一杯白開水，讓觀眾從諸多細(xì)致處看到熟悉的生活場景，從而自然而然的感受到將離世的母親與女作家之間刻骨銘心的親情與不舍，沒有刻意的煽情，卻讓觀眾潸然淚下。
馬儷文的第二部作品《我們倆》誕生于2005年，是根據(jù)導(dǎo)演自身求學(xué)時(shí)期的真實(shí)經(jīng)歷自編自導(dǎo)的一部作品，故事講述的是一個(gè)租房的大學(xué)女孩進(jìn)入了一個(gè)孤獨(dú)老奶奶居住的四合院，打破了老人原本的生活秩序而引發(fā)的一些沖突以及在生活中兩人逐漸相依為靠的簡單故事。《我們倆》延續(xù)了馬儷文的女性主義視角，關(guān)注了一個(gè)獨(dú)特的群體，孤寡老人和單身求學(xué)少女，展現(xiàn)了女性的另一種包容美。就這樣一部創(chuàng)作歷時(shí)三年，投資卻只有200萬人民幣的小成本電影，贏得了多項(xiàng)電影賽事評(píng)委的推崇和廣大觀眾的口碑。
盡管《世上最疼我的那個(gè)人去了》和《我們倆》為馬儷文帶來了諸多獎(jiǎng)項(xiàng)和日漸蓬勃的聲譽(yù)，但不可否認(rèn)的是，受各種因素的影響，這兩部電影的票房成績卻一片慘淡，電影《我們倆》的票房甚至只有可憐的5萬元。
2007年馬儷文拍攝作品《我叫劉躍進(jìn)》，在這部作品中已經(jīng)初步體現(xiàn)了導(dǎo)演風(fēng)格的轉(zhuǎn)變，其獨(dú)特的女性主義表達(dá)方式已經(jīng)不再是影片突出的標(biāo)志。由于這部作品是中國電影集團(tuán)“作家電影”系列的第一部，由作家劉震云的同名小說改編。整部作品完全被劉震云自《手機(jī)》就凸顯出的冷峻黑色幽默的風(fēng)格所籠罩，馬儷文導(dǎo)演的個(gè)人風(fēng)格并沒有在作品中有所體現(xiàn)，至此已經(jīng)是馬儷文個(gè)人對(duì)商業(yè)模式的一次妥協(xié)。
2008年作品《桃花運(yùn)》，講述的老年、中年、青年幾個(gè)年齡段女性的感情故事，表面上看似是導(dǎo)演女性主義風(fēng)格的回歸，但通過對(duì)影片的進(jìn)一步分析，我們不難發(fā)現(xiàn)，除了故事主角是女性之外，馬儷文導(dǎo)演那些細(xì)膩、入微、平實(shí)、質(zhì)樸的風(fēng)格已然難覓蹤跡。影片從頭至尾充斥著年末賀歲檔喜劇電影的潮流風(fēng)格。近期，馬儷文帶著她的新片《巨額交易》出現(xiàn)在觀眾面前，令人無不遺憾的是，這部作品已經(jīng)是一部徹頭徹尾的標(biāo)準(zhǔn)商業(yè)電影，觀眾們看到的是無數(shù)俊男、美女、明星的組合，好萊塢大片式的轉(zhuǎn)場方式和純商業(yè)化的影片表達(dá)手法。對(duì)此馬儷文個(gè)人的解釋是“希望通過這部作品改變自己過去作品中的商業(yè)和藝術(shù)不夠平衡的缺點(diǎn)。”只可惜，觀眾們?cè)谶@部作品中看到了商業(yè)化的表達(dá)方式占有了壓倒性的勝利，而文藝氣息完全不見蹤跡。
縱觀馬儷文導(dǎo)演的五部作品，其導(dǎo)演風(fēng)格轉(zhuǎn)變歷程突出體現(xiàn)為由最初最真實(shí)的個(gè)人表達(dá)，取而代之的是商業(yè)運(yùn)作迎合市場，從在藝術(shù)和商業(yè)之間的游離，最終大尺度的滑向商業(yè)。其極具個(gè)人風(fēng)格的女性主義表達(dá)與影片創(chuàng)作方向已經(jīng)漸行漸遠(yuǎn)。
2對(duì)比《世上最疼我的那個(gè)人去了》和《巨額交易》兩部作品的故事主體和鏡頭語言，看導(dǎo)演風(fēng)格的差異性轉(zhuǎn)變
《世上最疼我的那個(gè)人去了》的故事由中年女作家和年邁母親兩位身份有代表性的女性角色構(gòu)成，影片塑造了一位年老力衰，患有腦萎縮、神志不清卻依然愛護(hù)女兒的老母親形象和一位事業(yè)成功，又獨(dú)自照顧年邁母親的女強(qiáng)人形象。邁母親的女強(qiáng)人形象。女性角色占到了絕對(duì)的主體地位。而男性角色在影片中則處于無關(guān)緊要的次要位置。影片的這個(gè)家庭中父親的角色是缺失的，女作家的丈夫本應(yīng)是這個(gè)家庭強(qiáng)有力的支撐，而影片中卻諷刺性的塑造了一個(gè)無情、自私、不可擔(dān)當(dāng)?shù)恼煞蛐蜗螅瑢?duì)這個(gè)家庭來說，這個(gè)丈夫的力量是一種可有可無的形象分量。這樣的角色設(shè)置方式和表述方式具有強(qiáng)烈的女性性別主義色彩。女作家“珂”對(duì)年邁母親的照顧過程中的沖突和矛盾構(gòu)成主情節(jié)，推動(dòng)故事向前發(fā)展，次情節(jié)則是女作家回憶在母親離世前照顧不周的歉意，男性幾乎是被完全忽視的情節(jié)之外的東西。整部作品的故事發(fā)展進(jìn)程并不緊湊，沒有特別的強(qiáng)調(diào)，也沒有特別的情節(jié)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，可以說是一部“反沖突”的影片，即使是這樣，《世上最疼我的那個(gè)人去了》并不跌宕起伏的情節(jié)卻一絲絲滲入了人心。導(dǎo)演用這樣的濃郁的散文式抒情風(fēng)格，將故事講述的讓觀眾感同身受，動(dòng)情不已，卻絲毫不見任何造作之態(tài)。作品的鏡頭沒有花哨的剪輯，只有按部就班的敘述，看似有些陳舊，但在這些最簡單鏡頭語言下流動(dòng)著的感情卻始終飽滿。
再觀2011年11月上映的影片《巨額交易》躋身2011年末賀歲喜劇的第一檔，打響賀歲檔頭炮。這部影片中的導(dǎo)演風(fēng)格體現(xiàn)出180度大轉(zhuǎn)變。故事講述三個(gè)青年男人在迪拜追夢的故事，人物設(shè)置是三個(gè)年齡不同，面目卻并不鮮明的人物形象，基本可以形容為年齡稍長、身形矮胖的帶頭大哥，一個(gè)年輕設(shè)計(jì)師和一個(gè)海歸金融男，這樣的男性角色設(shè)置似乎是在迎合當(dāng)前男性觀眾的主流認(rèn)同，向男性觀眾的年齡層次的社會(huì)地位靠攏。片中零星出現(xiàn)的女性形象也基本上是花瓶點(diǎn)綴的作用，選用年輕貌美的漂亮女星飾演，清一色的面容姣好、妝容精致、造型新潮，主要是滿足男性消費(fèi)群體的觀眾需求。
影片開頭就足以讓熟悉馬儷文導(dǎo)演的觀眾大跌眼鏡，極富設(shè)計(jì)感的片頭字幕，動(dòng)感十足的配樂，直至字幕打出“馬儷文 編劇/導(dǎo)演”才讓觀眾不得不相信這的確是當(dāng)年用樸實(shí)無華的影像講平凡故事的導(dǎo)演馬儷文，導(dǎo)演在接受采訪時(shí)對(duì)這部作品的評(píng)價(jià)是“影片節(jié)奏明快，視覺華麗，加上狂想喜劇的類型，非常有信心抓住大批年輕觀眾”，“目標(biāo)是既賞心悅目又要有市場”。
3結(jié)語
電影無論何種題材，何種類型，大多數(shù)情況下，最終還是要經(jīng)過市場的淘洗。馬儷文導(dǎo)演這種從最初強(qiáng)烈的女性主義表達(dá)手法、性別鮮明的特點(diǎn)到現(xiàn)今開始從事純商業(yè)化創(chuàng)作的操作的現(xiàn)象，筆者并不能從個(gè)人角度去評(píng)述這樣的轉(zhuǎn)變孰優(yōu)孰劣，但從這個(gè)過程中卻可以看出以馬儷文為代表的女性導(dǎo)演所擅長的女性主義表達(dá)方式面對(duì)如今商業(yè)化氣氛異常濃郁的電影市場，很難堅(jiān)持最原本的女性意識(shí)和女性精神訴求，無奈最終不得不在商業(yè)和藝術(shù)之間徘徊或者漸行漸遠(yuǎn)，甚至徹底走向商業(yè)的現(xiàn)實(shí)。
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下面以2013年江西卷為例，對(duì)江西文學(xué)名著閱讀題做一些了解。
下列關(guān)于名著的表述，不正確的一項(xiàng)是（）
A.孔子讓他的學(xué)生談?wù)劯髯缘闹鞠颍勇窊屩l(fā)言，冉有、公西華、曾皙是在老師點(diǎn)名后才發(fā)言的。最后，曾皙的發(fā)言得到了老師的贊許。（《論語》）
B.小說主人公大衛(wèi)的母親改嫁后，繼父對(duì)大衛(wèi)的管教近乎殘忍，強(qiáng)迫他掛著寫有“小心！他咬人！”的紙板牌，并把他送到倫敦的寄宿學(xué)校。（《大衛(wèi)?科波菲爾》）
C.在金陵十二釵正冊(cè)中，王熙鳳的判詞是：“凡鳥偏從末世來,都知愛慕此生才。一從二令三人木,哭向金陵事更哀。”（《紅樓夢》）
D.堂吉訶德沉迷于騎士小說，忍不住要去行俠仗義。他四處冒險(xiǎn)，上演了很多鬧劇。他大戰(zhàn)風(fēng)車，以致連人帶馬摔在地上，折斷了長槍。（《堂吉訶德》）
本題主要考查學(xué)生“了解文學(xué)名著的故事情節(jié)和人物形象”的能力，考試能力層級(jí)為A，即“識(shí)記”。本題四個(gè)選項(xiàng)分別選自《論語》《大衛(wèi)?科波菲爾》《紅樓夢》和《堂吉訶德》。本題中B項(xiàng)在原文相應(yīng)的情節(jié)為：有一次當(dāng)繼父用鞭子打大衛(wèi)的時(shí)候，大衛(wèi)把他的手咬傷了。繼父就把大衛(wèi)監(jiān)禁了五天，之后又送到一所寄宿學(xué)校。大衛(wèi)在這所學(xué)校里受盡了屈辱和摧殘。一開始，校長秉承默德斯通姐弟的旨意，在大衛(wèi)身上掛了一塊寫有“小心！他咬人！”的紙板牌，之后又多次鞭打大衛(wèi)。B項(xiàng)混淆了人物。強(qiáng)迫大衛(wèi)掛紙牌的是寄宿學(xué)校的校長，而不是繼父默德斯通，而且這件事發(fā)生在大衛(wèi)被送到寄宿學(xué)校之后。可見B項(xiàng)判斷不當(dāng)。
江西省文學(xué)名著閱讀題在命題上主要有下面四個(gè)特點(diǎn)：（1）題型采用四選一的客觀題，要求學(xué)生指出關(guān)于名著表述不正確的一項(xiàng)。（2）考查內(nèi)容明確，主要考查文學(xué)名著的故事情節(jié)和人物形象。（3）考查材料均取材于人教版“名著導(dǎo)讀”推介的名著，體現(xiàn)了“回歸教材”的特色。考查范圍為《論語》《大衛(wèi)?科波菲爾》《家》《巴黎圣母院》《紅樓夢》《高老頭》《三國演義》《堂吉訶德》八部作品。(4)每題考查四部名著，每個(gè)題目的四個(gè)選項(xiàng)都各對(duì)應(yīng)一部名著。
在三年的文學(xué)名著閱讀考查中，命題人或許是考慮到江西中學(xué)語文教學(xué)實(shí)際，題型設(shè)計(jì)為單選題，主要目的就定位在考查學(xué)生是否“了解文學(xué)名著的故事情節(jié)和人物形象”，用一句話來表達(dá)，主要是考查學(xué)生“讀沒讀名著”。題目難度不大。隨著新課改的不斷深入、成熟，這種題型的弊端也不斷顯現(xiàn)出來，而其中最主要的弊端主要在于文學(xué)名著閱讀任務(wù)太重而分值太低。繁重的閱讀任務(wù)，讓大部分學(xué)生難以真正把全部名著閱讀到位，少數(shù)同學(xué)即便能夠把名著閱讀一遍，也不能確保熟記所有關(guān)鍵情節(jié)及人物特點(diǎn)。面對(duì)這樣一道3分的名著選擇題時(shí)，不管是閱讀了名著還是沒有閱讀名著，更多的時(shí)候還是跟著感覺走，甚至還可能出現(xiàn)閱讀了名著的同學(xué)，只是因?yàn)閷?duì)某些情節(jié)的記憶模糊而錯(cuò)選，而有些沒有閱讀名著的同學(xué)卻蒙對(duì)了的尷尬情況。有的學(xué)生會(huì)因此而認(rèn)為，相對(duì)于3分的分值而言，需要投入的時(shí)間與精力太多，而收效又很小，甚至是無效。這就難以避免會(huì)挫傷學(xué)生閱讀名著的積極性，最后使名著閱讀題的設(shè)置失去了意義。
一些有識(shí)之士提出了采取主觀題增加分值的主張，將選擇題更換成主觀題，從而杜絕學(xué)生死記硬背作品情節(jié)，引導(dǎo)他們真正完成從閱讀轉(zhuǎn)變到感悟理解。
2014年江西文學(xué)名著閱讀怎樣考？是繼續(xù)采用客觀題，還是主客觀題兩種形式均要采用？現(xiàn)在不得而知，但是，文學(xué)名著閱讀的主觀題型應(yīng)該引起江西考生的注意。
在進(jìn)行2014年高考文學(xué)名著閱讀的備考中，我們應(yīng)該注意：
一、研讀文學(xué)名著。
1.端正閱讀態(tài)度。解答名著閱讀題的首要條件是熟悉名著。閱讀名著時(shí)，要謹(jǐn)記《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求――“讀好書，讀整本書，豐富自己的精神世界，提高文化品位”，只有抱著這一態(tài)度與出發(fā)點(diǎn)去讀名著，才是真正的讀名著。即使從應(yīng)試的角度考慮，也要從平時(shí)就得未雨綢繆，化整為零，一本一本地去讀。不能等到高考前幾個(gè)月才去搞突擊，那種方法顯然是急功近利的方法，也是得不償失的方法。
2.講究閱讀方法。一是在閱讀時(shí)要梳理出主要的故事情節(jié)和人物關(guān)系，列出人物的主要性格特征和典型情節(jié)的對(duì)應(yīng)表。二是注意主要人物性格特點(diǎn)形成的環(huán)境和背景。三是結(jié)合一些評(píng)論性文字提升我們的理解與辨析能力。如有人這樣評(píng)論《紅樓夢》中的人物：“無論黛玉多么標(biāo)致，湘云多么嬌憨，探春多么有才，迎春多么老實(shí)，妙玉多么高潔，尤三姐多么貞烈，《紅樓夢》中最適合做妻子的，還是薛寶釵。”讀這樣的評(píng)論，我們便能從大的方面對(duì)作品中的人物及結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有清楚的認(rèn)識(shí)。四是要處理好精讀和泛讀之間的關(guān)系，做到點(diǎn)面結(jié)合。在泛讀全書的同時(shí)，要重點(diǎn)注意每一部名著的重點(diǎn)章節(jié)和重要人物的主要活動(dòng)。備考時(shí)，特別是最后階段，要反復(fù)閱讀，且要帶有研究性質(zhì)地讀，要凸顯重點(diǎn)章節(jié)，突出典型人物，理清層次結(jié)構(gòu)。五是要重視理解。閱讀時(shí)，對(duì)一些重要的人物、情節(jié)，一些關(guān)鍵性的詞語，要在理解的基礎(chǔ)上記憶，要熟知作品內(nèi)容、關(guān)注情節(jié)發(fā)展脈絡(luò)，特別注意細(xì)節(jié)與相似情節(jié)的比較，要避免人物張冠李戴和情節(jié)風(fēng)馬牛不相及。
二、掌握答題技巧。
1.明確設(shè)題的角度和形式，了解常見的設(shè)題陷阱，把握題型規(guī)律、特點(diǎn)。名著閱讀題多從檢測考生對(duì)具體名著的人物形象、故事情節(jié)、內(nèi)容理解、閱讀感受等角度擬題。客觀題設(shè)題陷阱主要有張冠李戴、時(shí)空錯(cuò)混、錯(cuò)置身份、混淆情節(jié)等等，答題時(shí)應(yīng)該對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行仔細(xì)比較，做到宏觀把握，微觀甄別。
2.審清題目要求。根據(jù)題目的設(shè)問指向和要求組織答案，是純敘述的角度還是要求有適當(dāng)?shù)娜宋镌u(píng)價(jià)，或者是揭示作品的主題意義，絕不能有半點(diǎn)的含糊。
3.確定答題的切入點(diǎn)。是從情節(jié)角度，還是從人物角度；是從情節(jié)的起因，還是從情節(jié)的結(jié)局入手，要判斷清楚，并能用簡潔準(zhǔn)確的語言進(jìn)行概括表述。
4.遵循答題規(guī)范。不同的題型有不同的答題規(guī)范：
①識(shí)記辨別類題型。這種題型主要有填寫作品、人物、故事或既填人物又填故事。解題時(shí)要熟悉名著名稱、主要人物、故事情節(jié)、常見典故等；不要把人物與故事混淆起來。
如(2013年江蘇卷)《紅樓夢》中抄檢大觀園時(shí)，在入畫的箱子里尋出一大包金銀錁子、一副玉帶板子和一包男人的靴襪等物，在司棋的箱子里發(fā)現(xiàn)一雙男子的錦帶襪、一雙緞鞋和一個(gè)小包袱，包袱里有一個(gè)同心如意和她表弟潘又安寫的大紅雙喜箋。入畫和司棋分別是誰的丫鬟？在處置入畫和趕走司棋時(shí)，她們的主子各是什么態(tài)度？
答：
【分析】解答此題，必須熟悉作品的故事情節(jié)與人物關(guān)系，入畫是惜春的丫鬟，司棋是迎春的丫鬟。惜春因父親賈敬一味好道煉丹，別的事一概不管，而母親又早逝，她一直在榮國府賈母身邊長大。由于沒有父母憐愛，養(yǎng)成了孤僻冷漠的性格，心冷嘴冷。因此抄檢大觀園時(shí)，她咬定牙，攆走毫無過錯(cuò)的丫環(huán)入畫，對(duì)別人的流淚哀傷無動(dòng)于衷。迎春是賈赦與妾所生的，排行為賈府二小姐。她老實(shí)無能，懦弱怕事，有“二木頭”的諢名。因此抄檢大觀園時(shí)，丫頭司棋因與其表兄秘密往來，自主婚約，被抄出“罪證”，逐出大觀園，迎春雖然感到“數(shù)年之情難舍”，掉了眼淚，但司棋求她去說情，她“連一句話也沒有”，聽任司棋受辱被攆。
【答案】惜春、迎春。惜春的態(tài)度是“立逼鳳姐帶了去”，“或打或殺或賣”，“一概不管”。迎春的態(tài)度是“含淚”勸司棋離開。
② 理解概括類題型。這類題型主要是在理解的基礎(chǔ)上概括出作品、人物、故事、戰(zhàn)役、成語等。解題時(shí)要熟悉作品中的主要人物、情節(jié),用簡潔的語言介紹人物或故事,然后進(jìn)行概括。抓住題干中的關(guān)鍵詞進(jìn)行推斷,概括出結(jié)論。
如(2013年福建卷)簡答題。（任選一題）
（1）閱讀下面的《三國演義》選段，回答問題。
次日，孫堅(jiān)來辭袁紹曰：“堅(jiān)抱小疾，欲歸長沙，特來別公。”紹曰：“吾知公疾，乃害傳國璽耳。”
袁紹為何說孫堅(jiān)害傳國璽病？此后孫袁雙方圍繞“傳國璽”做了什么事？請(qǐng)復(fù)述原著相關(guān)情節(jié)。
答：__________________________________________
（2）閱讀下面的《紅樓夢》選段，回答問題。
媳婦們回頭說：“外頭派了焦大，誰知焦大醉了，又罵呢。”
答：__________________________________________
【分析】本道試題考查敘述文學(xué)名著的故事情節(jié)。《三國演義》和《紅樓夢》是大多數(shù)學(xué)生喜愛的作品，對(duì)題目所設(shè)的情節(jié)應(yīng)該比較熟悉，關(guān)鍵是簡潔明了地把情節(jié)要點(diǎn)表述出來。答題既要具體又要有所側(cè)重，重心要落在所問上，要交代故事的來龍去脈，但不要面面俱到。
【答案】（1）袁紹得知孫堅(jiān)得到了傳國玉璽。
（情節(jié)要點(diǎn)）①孫堅(jiān)發(fā)誓他沒有得到玉璽。②袁紹叫來從孫堅(jiān)營中逃出的軍士對(duì)質(zhì)。③孫袁雙方欲動(dòng)手，被眾諸侯勸住。
（2）寧國府半夜派焦大送客回家。
（情節(jié)要點(diǎn)）①賈蓉罵了幾句，叫人將焦大捆起來。②眾人將他掀翻捆倒，拖到馬圈里。③用土和馬糞填了他一嘴。
③感悟、評(píng)析、探究題類題型。這類題屬文字表述題,可分為人物評(píng)述、內(nèi)容評(píng)析探究、人物思想評(píng)析探究等。解題時(shí)要注意對(duì)名著主要內(nèi)容、人物形象和思想意義等知識(shí)的積累；審清題目要求,答題要有針對(duì)性,要弄明白是評(píng)價(jià)人物還是評(píng)價(jià)主要內(nèi)容,抑或思想意義或語言特點(diǎn)等；選擇好答題的切入點(diǎn)。
如（2012年浙江卷）閱讀下面的文字，完成23~24題。
《論語?鄉(xiāng)黨》：“廄焚。子退朝，曰：‘傷人乎？’不問馬。”
這段文字，據(jù)唐人陸德明《經(jīng)典釋文》的句讀可以標(biāo)點(diǎn)為：“廄焚。子退朝，曰：‘傷人乎？’‘不。’，問馬。”
23．分別指出上面兩種不同標(biāo)點(diǎn)的引文中孔子對(duì)人、馬的態(tài)度。
答：__________________________________________
【分析】此題考查人物情感態(tài)度。從斷句考查對(duì)文本的不同理解，較巧妙。兩個(gè)斷句的差別在于，前者“不問馬”為一句，后者將“不問馬”標(biāo)斷。這一細(xì)小的變化，使意義有了明顯不同，“傷人乎？不問馬。”體現(xiàn)了重視人的安危狀況，而沒有問及馬。“傷人乎？‘不’，問馬。”說明關(guān)心人的安危，人沒有危險(xiǎn)，再問馬，可見，也關(guān)注馬的情況。
【答案】(1)貴人賤馬。(2)人、馬并重（或“先人后馬”）。
24．對(duì)照孔子的仁愛觀，談?wù)勀銓?duì)后一種句讀的看法。
答：__________________________________________
【分析】此題考查根據(jù)文意表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)的能力。這只有在理解文意的基礎(chǔ)上才能具有分析問題、準(zhǔn)確表達(dá)自己觀點(diǎn)的能力，表述觀點(diǎn)時(shí)要有理有據(jù)。題目考查了《論語》的仁愛觀，對(duì)比如下：第一種，廄焚。子退朝，曰：“傷人乎？”不問馬。譯文：馬房燒了，孔子退朝回家，問道：“傷了人嗎？”沒有問馬。第二種，廄焚。子退朝，曰：“傷人乎？”“不。”問馬。譯文：馬房燒了，孔子退朝回家，問道：“傷了人嗎？”（回答說：）“沒有。”接著詢問馬的情況。按照前一種標(biāo)點(diǎn)，孔子只關(guān)心人的傷亡，對(duì)馬的傷亡則不聞不問。而唐人的這種句讀體現(xiàn)了后儒對(duì)孔子的推崇。
【答案】這種句讀體現(xiàn)了后儒對(duì)孔子的推崇，但“人馬并重”并非孔子的本意。因?yàn)榭鬃拥摹叭省辈⒎羌鎼郏鲝堅(jiān)凇坝H親”的基礎(chǔ)上推己及人。
三、規(guī)避答題誤區(qū)。
1.認(rèn)真審題，根據(jù)題目的設(shè)問指向和要求來答題，切忌答非所問。
2.概述故事情節(jié)或場面，應(yīng)將事件過程及其主要人物交代清楚；分析人物形象性格特征，應(yīng)緊扣關(guān)鍵情節(jié)或細(xì)節(jié)來說明人物的個(gè)性特征，忌用大而無當(dāng)、表意籠統(tǒng)的詞語來貼標(biāo)簽。
3.仔細(xì)斟酌詞句，力求答案語言簡明、連貫，書寫字跡工整，標(biāo)點(diǎn)規(guī)范。
一、趣味故事，激發(fā)學(xué)習(xí)勁頭
有部分教師一上來就按部就班的給學(xué)生講解教材上的知識(shí)點(diǎn)，面對(duì)抽象的公式、定義等，讓學(xué)生摸不清門路，從而產(chǎn)生抵觸心理、知難而退。為此，筆者在教學(xué)過程中首先利用趣味數(shù)學(xué)故事為學(xué)生營造輕松的學(xué)習(xí)氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生的好奇心，主動(dòng)去思考，解決故事中的問題，為此就要掌握相關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)，產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的渴求。
例如筆者在教學(xué)過程中所講的一則故事：山羊伯伯挑了100斤的大蔥去市集賣，大蔥的價(jià)格是2元/斤，卻遇見了狡猾的狐貍，狐貍上前問山羊伯伯：“你這蔥，蔥白多少？蔥葉多少啊？”山羊伯伯回答：“一棵大蔥，蔥白占20％，其余80％都是蔥葉。”狐貍對(duì)山羊伯伯說：“你的大蔥我全要了，但是我喜歡分開買，蔥白1元/斤，蔥葉1元/斤，剛好2元/斤。”山羊伯伯聽了很高興，心想這么快就將100斤的大蔥全賣了，就與狐貍成交了，于是狐貍就說：“那好，蔥白占20%，就是20斤，1元/斤就是20元，蔥葉占80%，就是80斤，1元/斤就是80元，那么一共就是100元”。就這樣，山羊伯伯得到了100元，小朋友幫山羊伯伯算算，山羊伯伯是否吃虧了？
由一則趣味的數(shù)學(xué)故事打破課堂教學(xué)死板的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的渴求，產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)課程的好感，使得學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)更有勁頭。
二、故事誘導(dǎo)，彰顯數(shù)學(xué)魅力
數(shù)學(xué)知識(shí)的魅力就是在解決問題時(shí)要層層深入，對(duì)所給條件進(jìn)行抽絲剝繭，解決一個(gè)數(shù)學(xué)問題就如偵破一件案件。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)做到讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的魅力，從中獲得成就感。在此，筆者引用教學(xué)過程運(yùn)用的兩則小故事供大家參考。
故事一：有位老人他想考考自己的三個(gè)兒子，就將自己的17匹馬牽到兒子面前，說：“假如我死了，這些馬就歸你們，老大得一半，老二得三分之一，老三得九分之一，但是你們不能傷害馬，不得殺馬，你們?cè)趺捶郑俊比齻€(gè)兒子都在心里盤算著：“17×1/2，17×1/3，17×1/9 怎么能不傷害馬、殺馬呢？”
故事二：1+2+3+ ……+97+98+99+100 = ?
講完故事后，筆者提出問題：“有哪位學(xué)生可以幫助我解決這兩個(gè)問題？”頓時(shí)，激起了學(xué)生的好奇心，學(xué)生們積極思考問題，相互討論著。學(xué)生通過自己的分析解決出問題，從中獲得成就感，發(fā)掘數(shù)學(xué)的魅力，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
三、故事演繹，簡化教學(xué)難點(diǎn)
在教學(xué)過程中，突破教學(xué)難點(diǎn)是提高教學(xué)效率的關(guān)鍵所在，在小學(xué)教學(xué)過程中，針對(duì)“正比例、反比例關(guān)系”的教學(xué)，很多教師嘗試了不少方法，但是都收效甚微。筆者通過對(duì)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，找出其中的切入點(diǎn)，編排出一則則小故事，變抽象為具體，將抽象的概念知識(shí)簡化，便于學(xué)生學(xué)習(xí)掌握。例如“成反比例關(guān)系”這一概念，筆者編了《土財(cái)主做衣服》的故事：有一位吝嗇、貪婪的土財(cái)主他想為自己添置一件新衣，于是他便挑了一塊布料拿到裁縫店，他覺得這塊布料做一件衣服，肯定能多出不少，不能讓裁縫占了便宜，于是就對(duì)裁縫說：“我這塊布料做兩件衣服，可以嗎？”裁縫看了看財(cái)主說：“可以。”財(cái)主眼珠滴溜一轉(zhuǎn)心想：“回答的這么爽快，我肯定吃虧了。”就這樣，土財(cái)主反復(fù)詢問了多次，最后說：“那要是我想做成10件衣服，行嗎？”裁縫遲疑了一會(huì)，上下打量著土財(cái)主，慢慢回答：“可以。”這時(shí)土財(cái)主才放心，心想：“幸虧我聰明，要是做1件衣服，我就吃大虧了，這回可好了，讓我說到了10件”過了幾天，土財(cái)主高高興興地跑到裁縫店取衣服，結(jié)果傻了眼，裁縫拿給他10件巴掌大小的衣服。
聽完故事，學(xué)生們都大笑，筆者便順勢提出問題：“為什么同樣一塊布料，裁縫說做1件、2件，甚至是10件衣服都可以？學(xué)生都回答說：“布料的大小不變，做的衣服多了，裁縫同樣可以裁剪，只是衣服相對(duì)小了而已。”通過這個(gè)故事，反比例概念便清晰可見。于是，再給學(xué)生補(bǔ)充一些類似概念，如：同樣一段路程，走得快，時(shí)間就花得短，走得慢，時(shí)間就久。
