時(shí)間：2023-05-30 10:08:12
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇暖流作文，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
“你試著翻一個(gè)吧！”聞聲，我轉(zhuǎn)過身去，看見她站在我身后。冬天里那溫潤(rùn)的陽(yáng)光照在她身上，泛有淡淡的光暈。我看著她，一臉的茫然與無(wú)助。
“這有什么難的？”她激動(dòng)地看著我，“你怎么可以輕易就放棄這個(gè)項(xiàng)目呢？你……不試怎么知道不行呢？”
她閃著大眼睛，站在墊子旁，一臉期待。我轉(zhuǎn)過頭，想都沒想，搖頭拒絕了。恐懼就像一座巨大的冰山，將我心底那一點(diǎn)的暖意頃刻冰凍。我悄悄瞄了她一眼，看見她那期待的眼神早已成為洶涌的憤怒和無(wú)盡的失望。然后，她頭也不回地走了，只留下一個(gè)懦弱的我。
我蹲在墊子前，眼淚一顆一顆地砸了下來。自己都企圖放棄，怎么能奢求別人的安慰呢？我不可以做一個(gè)懦弱的人，哪怕失敗，我也應(yīng)該去嘗試。
我蹲在墊子前，雙手撐著墊子。眼睛一閉就過去了，我告訴自己。我屏住呼吸，雙腳用力一蹬……“嘭”我倒向了墊子的左邊，脖子也因?yàn)殄e(cuò)誤的姿勢(shì)而隱約作痛。
“左手用力還不夠，應(yīng)該說你左手根本就沒用力。”她笑著看著我，口氣卻依舊嚴(yán)肅，“其實(shí)，翻前滾翻也沒什大不了的。”我驚喜地睜開眼睛，對(duì)上她那明亮的眼眸，她回了我一個(gè)溫暖的笑容。“你怎么回來了？”我看見她，流露出仿佛是失而復(fù)得的眼神。她笑了笑，拿出紙巾，擦去了我臉上殘留的淚漬，說：“不經(jīng)歷失敗，怎能見彩虹？”
望著她那白皙的臉龐，在她清澈的眼底，我看見了一個(gè)重拾信心的我，一個(gè)不一樣的我。她身上的光暈，正像一股暖流，正流向我，正溫暖著我的心。
“其實(shí)你可以做到的，也可以做好的，只要你努力。”她堅(jiān)定地看著我，“只要你肯努力。”
我看著她，突然覺得鼻子一陣酸楚，也許當(dāng)我選擇放棄的時(shí)候，唯有她仍舊不放棄。我定了定，鼓起勇氣，又走到了墊子前面。縱然這墊子滿臉的倔強(qiáng)，我也要把它克服。
我深吸了一口氣，低下頭，雙手緊貼著墊子，蹬著腳。盡管我還是以難看的姿勢(shì)倒在了墊子上，盡管我的脖子痛得更厲害了，盡管臉上已爬滿了汗水，但我想，我已不再像以前那樣迷茫頹廢，不再一味地認(rèn)為“我不敢”，不再為了“嘗試”而黯然神傷……我站了起來，匆匆地向她跑去，輕輕地?fù)碇瑴I水還是不爭(zhēng)氣地流了出來，這次，淚水卻是為著彼此之間的這份真摯，這份執(zhí)著……
淚眼中的暖流
湖北省云夢(mèng)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)六（7）班 湛晶
關(guān)愛，是春雨，是暖流，是人與人之間的互幫互助。在對(duì)方遇到困難時(shí)，那不經(jīng)意間伸出的援助之手，雖然嬌嫩，卻會(huì)給予他人莫大的安慰。它會(huì)化解人與人之間的隔閡，成為純真友情的劑。
那是上個(gè)月發(fā)生的事了。放學(xué)后，我便背著書包從學(xué)校沖了出來，踏上了回家的小路，路途中要經(jīng)過一條堆滿拆遷雜物的羊腸小道。我慢悠悠地走著，腦袋里盡想的是一本書中最精彩的片斷，絲毫沒注意到暴露在木樁上的一個(gè)個(gè)鋼釘。走在凹凸不平的磚瓦上，真有點(diǎn)不習(xí)慣。突然，不知被什么東西絆了一下，我重心失去平衡，竟摔倒在地上。雙手劃了一個(gè)優(yōu)美的弧線后竟不偏不倚地碰上了一個(gè)鋼釘。頓時(shí)，鮮血流了出來。腳也似乎扭了，怎么辦？我怎么回去？我試著站起來，可疼痛又使我放棄。我孤零零地坐在這片廢墟上，心里不禁有了一絲寒意。我絕望地看著遠(yuǎn)處，似乎看到了遠(yuǎn)處爸爸媽媽盼望我回去的身影，不禁傷心地哭了。
這時(shí)，柯遙——我平時(shí)的“死對(duì)頭”——正吹著口哨迎面走來。我的哭聲引來了她，心想：“完了，完了，這回她可要取笑我并落井下石了。”可是出乎意料地她竟沒有趁機(jī)報(bào)復(fù)我，而是關(guān)切地問：“怎么了？要我?guī)兔幔?rdquo;聽到這和風(fēng)細(xì)雨般的話語(yǔ)，一股暖流涌上心頭。隨即，我的眼神涌起一絲痛苦，她好似明白了些什么。看了我的傷口，她連忙從書包中取出一條嶄新的毛巾，包扎在傷口上，說道：“別害怕，這毛巾我還沒有用呢！新的，讓我送你回家吧！”說完，她把我從亂石堆上扶起來，一手提著我的書包，一手?jǐn)v扶著我慢慢前進(jìn)。一路上，她為了分散我的注意力使我忘記疼痛，向我講起了以往她對(duì)我做的惡作劇，又誠(chéng)懇地向我道歉，卻絲毫不提我以往對(duì)她的惡作劇。我羞愧極了，此時(shí)我的心痛簡(jiǎn)直比我肉體上的還痛，臉也燒得通紅。一路上她吃力地?cái)v扶著我，一瘸一拐地向四樓進(jìn)發(fā)，此時(shí)上樓對(duì)我們是多么艱難，她身體既要承受兩個(gè)書包的重量，雙手又要時(shí)時(shí)刻刻地?cái)v扶著我，不讓我摔倒。當(dāng)?shù)竭_(dá)四樓時(shí)，她早已滿臉通紅，累得氣喘吁吁，上氣不接下氣，豆大的汗珠從她的臉頰邊滾落下來。
來到家門口，她拍了拍我的肩膀，將書包遞給我，微笑著說道：“好了，把你送回家了，我也放心了，好好養(yǎng)傷，我回家了，再見！”“不，你難道真的不在意以往……”我快哭了，但又不忍被她看見。“我們?nèi)允呛门笥眩惠呑拥暮门笥眩?rdquo;
望著她堅(jiān)毅的眼神，我也不好說些什么。只是淚水像掉了線的珍珠灑了下來，模糊了我的視線，模糊了她瘦小的背影。淚水滴在陰冷的地面上，那濺起的暖流再次涌上心頭，久久不去。
這又是一個(gè)肅殺的冬天。我望著窗外，雪如同一層厚厚的白色棉襖，將所有的道路、泥土以及所有生機(jī)的景物通通蓋住。大地就仿佛是睡在白色襁褓中的嬰兒，寧?kù)o而又顯得沒有生氣。“這樣的天氣怎么去上輔導(dǎo)班啊！”我心里很是不滿，可也只好匆匆拿起書包，開始我那段艱難的“旅途”。
北風(fēng)如同從天穹射來的弩箭，刺著我的皮膚和筋骨。最難熬的還是那沒及腳踝的雪，帶著水的冷和冰的滑，讓我這樣的路人們小心翼翼，步履維艱，卻又難免打滑的尷尬。
忽然間，我的雙腳仿佛從腳鐐中解脫出來一般，變得異常輕快。我納悶：“難道雪到此就化了？”將我的脖子伸出來，才看見原來是隔壁樓那個(gè)頭發(fā)花白的老爺爺，正在那里一絲不茍地掃著滿地的積雪。雖然戴著皮帽子，戴著棉手套，寒風(fēng)還是從各個(gè)縫隙中鉆入。他的臉已經(jīng)被肆虐的狂風(fēng)劃得通紅，還不時(shí)要活動(dòng)活動(dòng)筋骨以勉強(qiáng)抵御冰冷的嚴(yán)冬。就算如此，他依然用那雙布滿皺紋還帶著些許顫抖的手，仔仔細(xì)細(xì)將積雪掃至路旁，讓道路露出了它的本來面目，給路人打開一條平坦的大道。
問了一下老爺爺這樣做的原因，不曾想他爽朗地哈哈大笑幾聲，回答道：“人啊，要多幫幫他人才好。我在這里把雪掃干凈，像你這樣的人不就更方便了嗎？我的身體不好，多穿點(diǎn)就沒事了，可是環(huán)衛(wèi)工人那么辛苦，幫他們分擔(dān)一下工作也是理所當(dāng)然的事情嘛。”說完，他繼續(xù)拿出他那把掃帚，默默地繼續(xù)他的掃雪。我仿佛覺得在老爺爺?shù)纳砼孕纬闪艘还捎脨坌呐c熱心匯聚成的暖流，狂風(fēng)見此望而卻步，積雪見此悄然融化，嚴(yán)冬見此銷聲匿跡，寒冷見此不在囂張。我心中油然升起一股敬意，由衷地對(duì)老爺爺說了聲“謝謝你。”我想，一聲謝謝就是對(duì)他的行為的一種最好的禮贊。
在路上，我看到了更多無(wú)名的掃雪人。他們就這樣，用自己的那雙經(jīng)受著凜冽的北風(fēng)的雙手，為我們這些素昧平生的人們帶來一份解放雙腳的便利與一縷縈繞在心頭的溫馨。
繼續(xù)走下去，雖然前方仍有刺骨的北風(fēng)，雖然前方仍有飄揚(yáng)的雪花，但是我已經(jīng)不再懼怕。因?yàn)樽允贾两K，都有一股暖流，伴隨著這個(gè)冬日，伴隨在我的身旁。
我們每個(gè)人都需要一顆溫暖的心，每時(shí)每刻帶給他人溫暖與幫助。那么，就讓我們?cè)诿恳粋€(gè)寒冷死寂的冬日里，將我們的心與他人的心匯合在一起，形成一股冬日的暖流。
上海市市北初級(jí)中學(xué)初二:朱益清
寒風(fēng)凜冽，如刀刺骨，路上行人，行人路上，只有張輝匆匆忙忙地走著。迎著狂風(fēng)，耐著嚴(yán)寒，手中的存錢罐被捧的緊緊的……
原來，當(dāng)大家歡天喜地地準(zhǔn)備再次與校園重逢時(shí)，小明的母親卻無(wú)聲無(wú)息的病倒了。為了救活母親，小明家傾盡所有，甚至到了“無(wú)可食之糧，無(wú)可寢之室”的地步。一個(gè)滿懷欣喜的求學(xué)夢(mèng)瞬間破碎了，深深地刺痛這小明的心。張輝見了，可憐之情油然而生，他毅然作出了決定……
正值寒冬臘月，張輝終于趕到了小明家。輕輕地推開門，只見一個(gè)蜷縮的身影正閃爍著——小明獨(dú)自一人搬柴煮藥，兩鬢結(jié)了白霜。他渾然不知張輝來了，依舊馬不停蹄地往返于院子里。“小明，我給你帶東西來了！”張輝拉住小明說。小明見老同學(xué)來了，趕忙抹掉臉上的灰塵，問：“張輝，你還好吧？帶了什么東西來呢？”“我已經(jīng)知道了你家的處境，”張輝頓了頓說：“兩年的同窗，我真舍不得你退學(xué)，所以……”張輝遞上存錢罐，硬塞到小明手上。小明恍然大悟，連忙拒絕道：“不行，這是你六度春秋才存下來的錢，我怎么能收下呢？”存錢罐又被塞到張輝手上。“可是，你難道希望自己眼睜睜地與校園失之交臂嗎？我已下了決定，你就收下吧！”“但是……”“別說了，拿這錢交學(xué)費(fèi)吧。就算是我借你的，等你生活富裕了再還！”說完張輝一溜煙地就走了，只留下了那仿佛有千斤重的存錢罐，那冉冉升起的燦爛之陽(yáng)！
一個(gè)身影再次走在路上。但迎接他的，不再是呼嘯的狂風(fēng)，而是那點(diǎn)點(diǎn)暖流！
站在學(xué)校操場(chǎng)中央，溫暖的校園帶給你無(wú)限歡樂。也許，其他同學(xué)在學(xué)校歷經(jīng)的喜怒哀樂比我多許多。但是，學(xué)校帶給我的幸福卻是無(wú)可估量的。
記得去年的這個(gè)時(shí)候，媽媽把我從另一個(gè)學(xué)校帶到了這個(gè)校園。剛踏入學(xué)校時(shí)，校園里的美景像磁石一樣吸引著我。從那一刻起，心中已不再有太多的懼怕。當(dāng)老師溫暖的手掌攬著我走過擁擠的人群時(shí)，一股暖流涌上心頭。溫柔的老師，細(xì)心的同學(xué)，我已從校園中得到了幸福。從此，我的心中不再懼怕了。
還記得第一次老師布置寫作文的時(shí)候，我心急如焚，怎辦？我的作文水平那么糟，套用以前老師說的“亂七八糟”，此時(shí)的我如同熱鍋上的螞蟻般無(wú)奈。老師得知我的情況后，便細(xì)心地向我解說作文的要求、習(xí)作的技巧、方法等等。就這樣，在老師和同學(xué)的幫助下，我的作文有了莫大的進(jìn)步，我再?zèng)]有為寫作文而發(fā)愁了！
校園里，淡淡的花香，清脆的鳥語(yǔ)，可親的老師，可愛的同學(xué)，到處都充滿著歡聲笑語(yǔ)……
感謝信孚祥景小學(xué)，給我們帶來了如此幸福的校園生活！
信孚祥景小學(xué)五（2）林映廷
快樂對(duì)于我來說，是努力學(xué)習(xí)后老師的表?yè)P(yáng)，是遇到難題解決后的喜悅，是成績(jī)提升后的禮物……快樂就是這樣如影隨行。
記得上學(xué)期，我的作文經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)，有三篇登在了校報(bào)上。有一次，在寫作文《讀書的快樂》時(shí)，我想：自己大顯身手的時(shí)候到了！因?yàn)槲移綍r(shí)非常喜愛讀書，在書中我能感受到無(wú)限的樂趣，像在智慧的海洋中邀游一樣。我先把自己的真實(shí)感受寫了出來，又添加了從書上積累的好詞佳句，然后找媽媽評(píng)改，反復(fù)改寫后才交了上去。居然得了一個(gè)大大的對(duì)號(hào)，對(duì)號(hào)上面還有一個(gè)我夢(mèng)寐以求的“優(yōu)”字，這個(gè)字老師很少寫，對(duì)于我來說這仿佛是全世界最珍貴的禮物。
在作文評(píng)改課上，我興奮得心仿佛跳到嗓子眼兒了，心想老師會(huì)不會(huì)夸我呢？老師宣布：“這次最好的作文是……孫洋同學(xué)的！”我像中了五百萬(wàn)大獎(jiǎng)似的，心里頓時(shí)涌起一股暖流，覺得我仿佛是這個(gè)世界上最幸福的人，同學(xué)們都很羨慕我。老師讓我在班上大聲朗讀：“著名的文學(xué)家伏爾泰說過……”我一邊讀老師還不時(shí)讓我停下，為我做“貴賓級(jí)講評(píng)”，聽著老師的夸獎(jiǎng)，那一瞬間，仿佛天空變得更藍(lán)，小草變得更綠，花兒變得更美，白云在向我微笑，空氣中仿佛彌漫著幸福的氣息，一切都變得十分美好！我的心也在唱著歡樂的歌！整整一天，我都沉浸在快樂之中。
老師的稱贊讓我增強(qiáng)了自信心，那一天成為了我最快樂的日子！
清原實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)：孫洋
難忘恩師
李恩驍
我讀小學(xué)二年級(jí)時(shí)，有一個(gè) 于 老師教我數(shù)學(xué)，她教我們數(shù)學(xué)很好，要求很嚴(yán)格。
有一次，我在課上畫畫，我畫了一架飛機(jī)和一個(gè)大型噴氣筒。正當(dāng)我想畫飛機(jī)場(chǎng)時(shí)，一個(gè)沾滿粉筆沫的手放到了我的桌子上，我一看原來是 于 老師。
下課后，于老師看了看我的畫和顏悅色地說：“想當(dāng)飛行員先要學(xué)好知識(shí)呀！”
從那件事以后，我受到了很大的影響，就認(rèn)真地對(duì)待學(xué)習(xí)了。
就在事發(fā)兩天后的晚上，放了學(xué)，天氣變冷了，全班人都被父母帶走了。只有我的爸爸還沒有來，我很失望。當(dāng) 于 老師回家時(shí)，看見了我，說：“你還沒有走啊，我?guī)慊丶野伞！闭f完帶著我走了，走了一半路時(shí)我感到很冷。 于 老師發(fā)現(xiàn)后說：“你冷嗎？”說完把衣服脫下來給我穿上，我心中突然涌出了一股暖流包圍著我的全身。
馬上就要到家的時(shí)候，我看見爸爸飛速地跑過來說：“ 謝謝您于老師，我因?yàn)楣居幸稽c(diǎn)事來晚了。”
我說：“再見！于老師，謝謝您！”
我望著她那美麗的身影，一直到 于 老師的身影完全消失在夜幕之中，我才和爸爸一起離開。
于 老師謝謝您！我向您致敬！
指導(dǎo)教師
我手機(jī)里至今保留著兩條短信，一直舍不得刪除。沒事時(shí)，我總喜歡拿出手機(jī)，看那兩條短信。短信內(nèi)容是這樣的：“老師，天氣冷了，請(qǐng)多加衣服，好好照顧自己，千萬(wàn)別感冒！”
2010年12月10日，天氣預(yù)報(bào)說全國(guó)大范圍降溫，有的地方還將有大雪甚至暴雪。果然，那天早晨，天氣出奇的冷。晚上下雨了，還伴著雪花。我盡管穿著羽絨服，圍著圍巾，身上仍然冷得直打顫，身子不由得縮成了一團(tuán)。
“滴滴，滴滴”，手機(jī)信息提示。我習(xí)慣性地打開手機(jī)，一股暖流頓時(shí)溫暖我的全身：“老師，天氣冷了，請(qǐng)多加衣服，好好照顧自己，千萬(wàn)別感冒！”半個(gè)月前，也是天氣將要變化時(shí)，收到她這樣的信息。
這條信息，不由得讓我回想起和她之間曾經(jīng)的故事，眼前又浮現(xiàn)出她美麗、可愛的身影。1998年，她從村小合并到完小，讀五年級(jí)。每周末總會(huì)有事沒事跑到我家玩，幫我料理小果園，幫我照看女兒……
印象最深的是她寫的作文，我?guī)缀醪挥脛?dòng)筆修改。語(yǔ)言文字靈動(dòng)，有生氣，感覺是從源頭汩汩流出的活水。讀她的作文，有一種越讀越愛讀，百讀不厭的感覺。我想這樣優(yōu)美的作文，應(yīng)該給她投稿，讓更多的人分享，也給她找一個(gè)舞臺(tái)，讓她在舞臺(tái)上盡情展現(xiàn)她的美。那次，她的作文《胸前的紅領(lǐng)巾》我認(rèn)為不錯(cuò)，于是我掏錢為她買信封，貼郵票，然后寄到《小學(xué)生》雜志社。沒有想到事隔一年，還真的發(fā)表了！她成了我們學(xué)校甚至是我們鎮(zhèn)、我們縣第一個(gè)發(fā)表作文的學(xué)生。這件事在當(dāng)?shù)匾鹆瞬恍〉牟憽．?dāng)時(shí)農(nóng)村還上交“三提五統(tǒng)”，因?yàn)榘l(fā)表了作文，村里免交了一百元作為對(duì)她的獎(jiǎng)勵(lì)。這給了她很大的鼓舞。
我想，我在幼小的心靈中播下了一顆文學(xué)的種子。于是我期待這顆種子能很快地開花、結(jié)果。
兩年后，她升入初中。
忽然有一天，我收到了一張稿費(fèi)單。心想：我怎么會(huì)有稿費(fèi)單呢？仔細(xì)一看，原來是“轉(zhuǎn)交給張敏”。可是，她已經(jīng)讀初中了，而且我也不再教她了，怎么讓我轉(zhuǎn)交呢？為什么不寫她初中的語(yǔ)文老師呢？一連串的問號(hào)塞滿我的大腦。當(dāng)我翻山越嶺給她送去稿費(fèi)的時(shí)候，她的回答證實(shí)了我的猜測(cè)――她想用這種特殊的方式感謝我，讓我知道她那顆種子在繼續(xù)生長(zhǎng)。當(dāng)我一次又一次收到稿費(fèi)單的時(shí)候，我知道這顆種子不僅發(fā)芽了，而且長(zhǎng)葉了，將來一定會(huì)是一棵參天大樹。
從她讀初中開始，每年的元旦，我都會(huì)收到一張她寄來的賀年卡，直到現(xiàn)在。
現(xiàn)代社會(huì)，聯(lián)系更方便。但是每到節(jié)假日，每到天氣變化時(shí)，總會(huì)收到一條來自異地他鄉(xiāng)的短信。每每收到她的短信，我便會(huì)在同事面前“炫耀”一番。她的短信，成全了我一個(gè)老師的簡(jiǎn)單幸福。
老師，您已經(jīng)教我六年了，在這六年里，我對(duì)你有過不滿，有過偏見，甚至對(duì)你有過憎恨，但這些想法都是由于那常誤會(huì)而引起的。
這要從那次上課說起，您在評(píng)講卷子，而我仗著自己考95分的卷子，而不聽，認(rèn)為這太簡(jiǎn)單了，便悄悄地和同桌的同學(xué)小聲的談?wù)撈鹱蛲淼碾娨晞恚驮谶@時(shí)，您給看見了，用您那嚴(yán)肅的神情把我從座位上叫起來，對(duì)我說：“你考了多少分？你就驕傲起來了，你能擔(dān)保下次還能考到高分嗎？”我聽得出來，拿事責(zé)備的預(yù)期，您您當(dāng)著全班69位同學(xué)的面批評(píng)了我，讓我感到抬不起頭，只感覺到臉上火辣辣的，眼眶里像是要爆發(fā)“洪水”似的。您讓我坐下后，我并沒有當(dāng)著全班同學(xué)的面哭，而是低著頭小聲的哭著，我終于抬起了頭，心里在想：“一定要好好學(xué)了。”這時(shí)，我忽然聽見，您講錯(cuò)了一道題，便想站起來告訴您，給您糾正，可又拿不穩(wěn)，便與同桌小聲地討論起來，真是“無(wú)巧不成書”又被您給撞見了，以為我又在說話，這一次您說我的語(yǔ)氣比上一次還要重，還讓我站在后面去，我委屈極了，真想“轟轟烈烈”地大哭一場(chǎng)，到頭來還是控制住了，下課，一位平時(shí)對(duì)我極不滿意的男生跑來欺負(fù)我，他當(dāng)著我的面學(xué)這您剛才罵我的語(yǔ)氣來諷刺我、嘲笑我，還把一杯冷水倒在了我的頭發(fā)上，一滴滴水掉下來，我也分不清哪是雨水哪是淚水，晚上，我在也找不到發(fā)泄自己痛苦的方法了，只有把它寫在了我的作文本上，第二天，你看了我的作文本，弄我萬(wàn)萬(wàn)沒想到的是，您居然當(dāng)著全班同學(xué)的面想我道歉，當(dāng)時(shí)，好比有一股暖流，流進(jìn)了我的心里，它是那么的溫暖，那么的……
老師，自從那件事后，我對(duì)您的看法完全改變了，我現(xiàn)在是那么的愛您，那么的喜歡您，我一定不會(huì)辜負(fù)您的厚望，考取一所好的重點(diǎn)中學(xué)，也希望您用您的知識(shí)培育出我們祖國(guó)的下一代。
每次打開電腦，那個(gè)開機(jī)聲音總是漫長(zhǎng)的……。
開機(jī)過后，桌面上還是那篇作文：《激烈的扳手勁pk賽》。點(diǎn)開過后，我便不由自主地想念起我的劉老師，想起她上課的情景。
劉老師的眼睛是我記憶最深的。圓大而充血永遠(yuǎn)閃射著炯炯的光芒，像兩點(diǎn)永不熄滅的火焰。慈祥的臉，總是笑瞇瞇的，好像永遠(yuǎn)不會(huì)發(fā)脾氣似的。
記得，劉老師在給我們講課，講著講著，突然咳嗽了幾下，我就開始覺得劉老師感冒了，接著，劉老師又咳嗽了幾下，啊，劉老師真的感冒了。六十二雙眼睛盯著劉老師，可劉老師卻像沒事似的，又開始給我們講課。時(shí)間過得可真慢，好不容易下課了，我跑過去問：“劉老師，您是不是感冒了？”劉老師說：“有點(diǎn)，但沒什么。”此時(shí)，同學(xué)們的心中一股暖烘烘的熱潮涌上心頭，大家都佩服劉老師那種兢兢業(yè)業(yè)的精神。
媽媽不在家，外婆在家陪我。周一上課，那時(shí)候我還不會(huì)扎頭發(fā)，便讓外婆幫我扎，外婆因?yàn)樾r(shí)候沒扎過辮子，也不會(huì)扎，于是就勉勉強(qiáng)強(qiáng)地扎了一個(gè)辮子。我到教室后，劉老師看到我這樣子，便主動(dòng)走過來幫我重新扎頭發(fā)，還給了我一個(gè)小夾子，鼓勵(lì)我。一股叫感動(dòng)的暖流從我內(nèi)心的深處漸漸發(fā)出來，充溢了全部身心，像空氣和水漫過無(wú)數(shù)細(xì)微的毛孔，擴(kuò)散在整個(gè)教室里。
點(diǎn)開了那個(gè)文檔，我就想起了那件事。劉老師，她想讓我們把作文寫得更好，便費(fèi)盡了心思。
周末寫作文，劉老師為了幫我們更加的能把《激烈的扳手勁pk賽》這篇作文寫好，她竟然親自體驗(yàn)，讓我們把這些細(xì)節(jié)、動(dòng)作、表情寫下來，劉老師一邊和同學(xué)扳手勁，一邊給我們講解如何把激烈的感覺寫出來，下課后，劉老師的額頭沁出了汗珠，但她沒喝水也沒有說一聲累雙手無(wú)力地扶著墻邊，兩腿發(fā)軟，看著隨時(shí)要倒下的樣子。但由于親眼看到了比賽，我們這次也都沒辜負(fù)劉老師的認(rèn)真，都寫得很好，尤其是每當(dāng)想起劉老師扶著墻的畫面，心就忍不住的一糾。劉老師啊，您想把我們的作文水平提高，但您卻親自體驗(yàn)和講解，讓我們明白，然而在你批到我們的作業(yè)本時(shí)，卻依然露出會(huì)心的一笑。我被劉老師的這種兢兢業(yè)業(yè)的精神所感動(dòng)，心里就像翻卷著的海浪一樣，起伏不平。
劉老師，我以后還能見到您嗎？還能嗎？
江蘇泰州靖江市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校六年級(jí):藍(lán)藝佳
“世界上不缺少美的事物，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”這話一點(diǎn)也不錯(cuò)，每個(gè)人身上都有美好的地方，只不要你用心去觀察、去體味，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)別樣的風(fēng)景。
從小到大的體育達(dá)標(biāo)測(cè)試，除了那一次，我就從未及格過。
六月火辣的陽(yáng)光，曬得大地都著了火，全體女生都排好隊(duì)之后，他還在笑我，說我這次也一定不會(huì)幾個(gè)的，我嘟著嘴沒有離他。我們倆可真是不折不扣的“冤家”，剛一開學(xué)就跟這個(gè)討厭的家伙一桌，上課嬉皮笑臉的說得沒完沒了，下課拍一下我的腦袋就跑沒影了，我別提有多討厭他了。
“第三組女生，準(zhǔn)備！”啊？這么快就要到我了，哼！不就是800米嗎？我就不信我跑不下來。
“嘭！”隨著一聲槍響，我箭一般的躥了出去。咦？為什么她們都跑得那么慢，正在我疑惑之時(shí)，他突然出現(xiàn)在我身邊，邊倒著跑邊和我說話：“你一開始就跑這么快，到了后來可是要吃不消的哦！到時(shí)候可別怪我沒提醒過你。”然后便像幽靈一樣沒影了。我才不要信他的鬼話呢！于是依舊用盡全力的跑。
“第三圈！”為什么我的腿想灌了鉛一樣沉重？也許他說的對(duì)吧。同學(xué)們一個(gè)個(gè)從我身邊跑過。我已經(jīng)從正第一掉到倒第一了。突然一個(gè)聲音響起：“XXX，加油！”洪亮的聲音喊得大辦個(gè)操場(chǎng)都聽得到，這聲音好熟悉啊！難道會(huì)是他？是的沒錯(cuò)，原本討厭的聲音此時(shí)也變得親切起來，我鼓足了勁，跑完了第三圈。
“第四圈！”陽(yáng)光更毒了，豆大的汗珠模糊了我的雙眼，我真的跑不動(dòng)了！這時(shí)，一雙強(qiáng)有力的手抓起了我的手，竟然又是他？這一圈是他連拉帶拽我才“跑”下來的。體育老師皺了下眉，卻還是在我的名字旁邊打了個(gè)鉤。“太好啦！”他居然高興得跳了起來，面帶微笑得意的看著我，就好像一個(gè)勝利的將軍。陽(yáng)光映襯著他燦爛的微笑，一股暖流涌進(jìn)我的心房……
從那張真誠(chéng)的笑臉，我看到了真正的美麗。
PS：這是我的期中考試作文，本來寫完覺得不怎么樣，但分卻比任何一次都高。這次作文的話題是“真正的美麗”，大概是因?yàn)槲铱墼掝}扣得比較緊吧……這篇作文提醒大家兩件事——一，長(zhǎng)跑的時(shí)候開頭千萬(wàn)不能跑太快；二，話題作文一定要扣話題才能得高分。謝謝觀看。
無(wú)言的愛
鉛山快樂作文培訓(xùn)學(xué)校六年級(jí)
張江紫鈺
愛心是一瓢紛灑在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤(rùn)；愛心是流淌在夏夜的清泉，使燥熱不寢的人領(lǐng)略詩(shī)般的恬靜；愛心是一杯潑灑在頭頂?shù)谋垢邿岚l(fā)昏的人得到冷靜的思索。
記得2007年一個(gè)寒冷的冬天，小區(qū)大掃除，全體的清潔工都要去，把那些廣告紙等從墻上清理干凈。
我看見一位女清潔工，用手在墻上撕，有些廣告紙實(shí)在撕不下來， 她就用沾了水的刷子刷了幾下，再用手一點(diǎn)一點(diǎn)摳下來。"她 不冷嗎 ?" 我 想 .
在她撕最后一張時(shí)她的手停在了半空中，接著搖了搖頭扭頭就走了。我感到十分的奇怪，我正要過去看時(shí)，又有一個(gè)清潔工過去了， 她和原先的那個(gè)清潔工一樣，搖搖頭就走了 .
我走過去看到那上面寫著：尋女啟示：姓名：xxx年齡：4歲……
看到這些，想到她們剛才的舉動(dòng)，我的心暖了，一股暖流涌遍了我的全身。
每當(dāng)想起這件事我的心都是暖乎乎的。（指導(dǎo)教師 丁銘軍）
