時(shí)間：2023-05-30 10:07:38
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇酸甜苦辣話上學(xué)，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
我們常聽別人說高中的生活是最辛苦的，雖然我不知道大學(xué)生活是怎么樣的，但是這句話確實(shí)不假，其實(shí)在高中的時(shí)候我們可以體會(huì)到上學(xué)的酸甜苦辣其實(shí)是非常辛苦的，但是也有讓我們感覺到非常甜蜜的事情，也有開心的事情，是非常豐富多彩的。
在高中的時(shí)候還是辛苦比較占大部分吧，因?yàn)槲覀冇蟹敝氐膶W(xué)業(yè)，在高一的時(shí)候不僅要學(xué)習(xí)語文數(shù)學(xué)英語，還要學(xué)習(xí)地理，歷史政治生物化學(xué)以及物理，還要兼顧我們的體育和一些小科目，所以學(xué)業(yè)是非常繁重的，每天的作業(yè)加起來作業(yè)量非常的大，我記得我那個(gè)時(shí)候每天晚上都要寫到一兩點(diǎn)鐘才能睡覺，到了下學(xué)期開始分科的時(shí)候也沒有輕松很多，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候就已經(jīng)分文理科了，所以我需要花更多的時(shí)間在文科上面，文科要背的東西也很多，所以我會(huì)經(jīng)常用我的閑暇的時(shí)間去背書，所以其實(shí)我在高中的時(shí)候基本上是沒有什么閑下來的時(shí)間能夠自己玩耍的，即使到了周六周末，我們也是需要補(bǔ)課的。除了學(xué)習(xí)文化課，我還要學(xué)習(xí)美術(shù)，因?yàn)槊佬g(shù)也是要高考的，所以我也花了很多時(shí)間去練習(xí)美術(shù)，我的美術(shù)并不好，所以我也想要在這上面花比較大的功夫來彌補(bǔ)我原來的缺陷。特別是在高三的那段時(shí)間里面，真的非常的辛苦，但是辛苦的同時(shí)又覺得我的生活是非常充足的。
但是我的高中生涯也不只是辛苦，其實(shí)還是有開心的事情的，我有時(shí)候最喜歡的事情就是和我的小姐妹一起去吃飯，然后去買自己喜歡吃的飯之后坐在餐桌上面聊一聊天，我們有時(shí)候會(huì)聊一下身邊的八卦，聊一些年級里面發(fā)生的事情，也會(huì)聊國家，或者是國際上面發(fā)生的一些新聞，我覺得非常有趣，這個(gè)時(shí)候不僅可以用來放松，也可以從朋友那里知道一些我不知道的時(shí)事新聞，我覺得也是非常有用的。
高中的生活其實(shí)是喜憂參半吧，其實(shí)做任何一件事情的時(shí)候，我覺得都不可能全是辛苦的，也不可能全是快樂的。
鏡頭一：第一次嘗到失敗的滋味
雖說自己不是一個(gè)十分出色的學(xué)生，但從上學(xué)到現(xiàn)在，大大小小的獎(jiǎng)拿的也不少了，這就是我的心中有一團(tuán)不滅的火光照耀、激勵(lì)著我。因?yàn)橛辛诉@一團(tuán)火光，我很少嘗到失敗給我?guī)淼耐纯嗪托了帷５说囊簧皇且环L(fēng)順的，當(dāng)我第一次遭受失敗的打擊時(shí)，是那樣的無助于自卑。
記得，那是我剛進(jìn)入初一時(shí)的一次期末考試。在考試期間，我在考場中十分從容鎮(zhèn)靜的答題，對自己充滿信心，心想我定會(huì)取得好成績。考試結(jié)束后的幾天中，我一直以這樣的心情等待著成績的公布。但成績一公布，它就如同一個(gè)晴天霹靂一樣，把我從一個(gè)充滿成功的搖籃中拉到了另一個(gè)滿是失敗的泥潭中。“我失敗了，我失敗了”一個(gè)一個(gè)這樣的念頭在我的腦海中不斷地浮現(xiàn)。“肯定不是這樣的，不是這樣的。”我一直不去相信這個(gè)已經(jīng)成為事實(shí)的結(jié)果，直到我親耳聽到老師的批評后，才相信了這個(gè)使我不能接受的事實(shí)。以后的這個(gè)假期中，我一直陷在這個(gè)泥潭中，不能自拔，直到有一天
鏡頭二：失敗后的酸甜苦辣
這天，我像往常一樣很無聊的在家坐著，接到爸爸的電話后，就匆匆出了家門，因?yàn)椋职终f有重要的事情。
我來到了了經(jīng)常與爸媽一起散步的公園，它既熟悉又陌生。我老遠(yuǎn)就看到了爸爸，于是朝他跑了過去。我和爸爸在那里坐了許久，誰也沒有說話。忽然爸爸開口了：“你明白嗎？一個(gè)人的一生充滿酸甜苦辣，就是因?yàn)橛辛诉@些調(diào)味劑，人生才會(huì)別有一番滋味。雖然在你以前的生活中只有酸甜美有苦辣，但你要學(xué)會(huì)忍耐和接受，以樂觀的心面對一切突如其來的襲擊，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。”
或許是爸爸的一番話把我壓在心里的一些不快，全部挖了出來，我的眼淚奪眶而出。但爸爸的這番話也是我振作了起來，決定要以實(shí)際行動(dòng)，重新找回成功，享受成功的喜悅。
我的“第一次失敗”，給了我莫大的鼓勵(lì)。
因?yàn)橛屑业钠谂危瑳]有泥土的蘭花也能開得光彩照人。
——題記
我家的墻上掛著一幅畫，它已相伴我們幾代人了。畫面是一株光彩照人、生機(jī)勃勃的蘭花，但它的根卻全都裸露在外，沒有泥土包裹。我很納悶：泥土是蘭花的家，沒有家的蘭花為什么還開得如此絢麗？我一直百思不得其解。
現(xiàn)在，十五歲的我因讀書遠(yuǎn)離了家和父母。獨(dú)立生活酸甜苦辣，個(gè)中辛酸一人獨(dú)吞。但為了學(xué)業(yè)，我只有痛并堅(jiān)強(qiáng)著。
想到兒時(shí)，在微風(fēng)拂面恬淡寧靜的夜晚，我躺在媽媽懷中，舉頭望明月、數(shù)星星，低頭聽神話、背古詩，心里比泡進(jìn)蜜缸還高興。如今，夜晚依舊那么寧靜，星空依舊那么璀璨，但我只能獨(dú)伴臺(tái)燈苦讀，那個(gè)弱小的身影是那么羸弱單薄。我感到自己就像飄飛的蒲公英，漫無目的，不知道哪兒才是自己的歸宿，但我依舊努力飛翔著，尋覓著。冥冥中有一種力量，使我堅(jiān)強(qiáng)地飄飛！
想到兒時(shí)，在生機(jī)盎然、清新宜人的早晨，爸爸寬大的手掌總牽著我上學(xué)，我天真無邪地蹦跳、唱歌、踢石子、跟爸爸講學(xué)校的新鮮事，幸福得比鳥兒還快活！如今，早晨依舊那么新鮮，萬物依舊那么有生氣，但我只能孤身一人走向?qū)W校，腦中不時(shí)浮現(xiàn)出爸爸的臉龐和寬大的手掌。我感到自己就像石縫中的小草，沒有肥沃的泥土，不知哪兒有足夠的養(yǎng)分，但我依舊努力吮吸著，抗?fàn)幹Ｚぺぶ杏幸环N力量，使我堅(jiān)韌地成長！
學(xué)生會(huì)個(gè)人簡歷范文【一】姓名：xxx
性別：男
政治面貌：團(tuán)員
院系：商學(xué)院經(jīng)貿(mào)系
班級：營銷1121班
畢業(yè)學(xué)校：xxx
愛好、特長：看書、聽音樂、唱歌
聯(lián)系電話：xxxxxxxxxx
個(gè)人簡介：
本人性格開朗、為人誠懇、樂觀向上、興趣廣泛、擁有較強(qiáng)的組織能力和適應(yīng)能力、并具有較強(qiáng)的管理策劃與組織管理協(xié)調(diào)能力。
擔(dān)任職務(wù)：
高中期間擔(dān)任過班長、學(xué)習(xí)委員等職務(wù)，具有較強(qiáng)的組織和領(lǐng)導(dǎo)能力，深受班主任和任課老師的喜愛，并且得到了班內(nèi)大多數(shù)同學(xué)的支持。
高中期間從多次獲得三好學(xué)生優(yōu)秀班干等榮譽(yù)，并在20XX年獲得了市級三好學(xué)生的榮譽(yù)稱號(hào)。
這些榮譽(yù)并沒有成為我驕傲的資本，以后我會(huì)以此為動(dòng)力更加努力的工作和學(xué)習(xí)。
高中時(shí)，我申請加入了我們學(xué)校的學(xué)生會(huì)，在學(xué)生會(huì)工作期間努力工作，認(rèn)真對待每一次學(xué)校分配的任務(wù)和工作，我所在的學(xué)生會(huì)組織部被學(xué)生處評為先進(jìn)單位，并在高二時(shí)當(dāng)選學(xué)生會(huì)組織部部長，在學(xué)生會(huì)工作期間讓我的組織協(xié)調(diào)能力、管理能力、應(yīng)變能力等大大提升，使我具備良好的心理素質(zhì)，讓我在競
爭中擁有更大的優(yōu)勢，讓我在人生事業(yè)中走得更高更遠(yuǎn)。因此，我申請加入院學(xué)
生會(huì)辦公室來進(jìn)一步提升自己的能力，已適應(yīng)更加激烈的社會(huì)競爭。
大學(xué)展望：
已經(jīng)告別了緊張有序的高中生活別。回想三年里有過多少酸甜苦辣，曾經(jīng)付出了多少辛勤的汗水，但也得到了相應(yīng)的回報(bào)。在老師的啟發(fā)教導(dǎo)下，我在德智體方面全面發(fā)展，逐漸從幼稚走向成熟。
我努力學(xué)習(xí)各門功課，順利獲得了畢業(yè)證書。在高中期間我全面地掌握了科學(xué)基礎(chǔ)理論，同時(shí)注意結(jié)合自身興趣特點(diǎn)，結(jié)合動(dòng)手實(shí)踐，高二暑假我到外地打工體驗(yàn)生活樂趣。
在日常生活中，我十分重視鍛煉身體，具有良好的心理和身體素質(zhì)，體育成績優(yōu)秀，體鍛達(dá)標(biāo)。我興趣廣泛，熱愛生活，尤其喜歡唱歌。我熱愛勞動(dòng)，能認(rèn)真負(fù)責(zé)做好每一次值日生工作。
經(jīng)過三年學(xué)習(xí)，我在德、智、體諸方面都取得了長足的進(jìn)步，但也清醒地認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，由于晚上學(xué)習(xí)較遲睡，早晨上課有時(shí)遲到。我將不斷總經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，珍惜青春年華，努力學(xué)習(xí)，把自己培養(yǎng)成一名合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，為祖國的現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)自己的熱血與青春!
本人能自覺遵守中學(xué)生守則，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，尊敬師長，與同學(xué)和睦相處，關(guān)心熱愛集體，樂于幫助別人，勞動(dòng)積極肯干，自覺鍛煉身體，經(jīng)常參加并組織班級學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)。學(xué)習(xí)之余，走出校門，本人珍惜每次鍛煉的機(jī)會(huì)，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會(huì)，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。
步入大學(xué)，到了一個(gè)新的環(huán)境，一切都是新的，一切都是新的開始，大學(xué)期間我會(huì)更加的努力學(xué)習(xí)，遵守各項(xiàng)校規(guī)校紀(jì)，做一名合格的大學(xué)生，做一個(gè)對社會(huì)有用的人才!
學(xué)生會(huì)個(gè)人簡歷范文【二】姓名：XX
地址：郵箱：電話：
求職意向 醫(yī)療器械設(shè)備
教育背景
20XX年至今 張家口教育學(xué)院 河北省
醫(yī)學(xué)技術(shù)系醫(yī)學(xué)影像設(shè)備管理與維護(hù)專業(yè)，將于20XX年7月畢業(yè)。所學(xué)主要課程有：醫(yī)學(xué)影像解剖學(xué)、影像電子學(xué)基礎(chǔ)、醫(yī)學(xué)影像檢查技術(shù)、超聲診斷學(xué)、醫(yī)學(xué)影像診斷學(xué)、介入放射學(xué)基礎(chǔ)、醫(yī)學(xué)影像設(shè)備學(xué)、大學(xué)英語及計(jì)算機(jī)。
社會(huì)經(jīng)驗(yàn)
20XX年8月 南京普愛射線影像設(shè)備有限公司 江蘇省
-20XX年3月 生產(chǎn)部 調(diào)試部 實(shí)習(xí)生
生產(chǎn)部：學(xué)習(xí)各種X線機(jī)器電路
調(diào)試部：對工頻及高頻移動(dòng)式X射線攝影機(jī)(床邊機(jī))、工頻及高頻移動(dòng)式手術(shù)X射線機(jī)(C形臂)、遙控透視機(jī)、高頻X射線攝影機(jī)及500mA拍片機(jī),直接數(shù)字化X光機(jī)DR等等調(diào)試
20XX年XX月 張家口教育學(xué)院 河北省
-20XX年9月 醫(yī)學(xué)技術(shù)系學(xué)生會(huì) 副主席
主管系學(xué)生會(huì)文體部和生活部，舉辦金像杯籃球賽;宿舍三對三籃球賽;拔河比賽;元旦晚會(huì);趣味活動(dòng);宿舍文化大比拼活動(dòng)等等。
有一天，很晚才離開學(xué)校，天黑黑的，我想著爺爺奶奶還在家里等著我回去，心里著急了，我只能狂飆。路上的人，寥寥無幾。天，又下著雨，雨滴落在我的身上，好冷，還刮著風(fēng)，風(fēng)吹打在臉上，好痛。前方的路，看不到了，感覺家好遠(yuǎn)，一個(gè)人好無助，心里有種酸酸的感覺溢出心間，我真的討厭一個(gè)人在路上行走。回到家，爺爺在門口等我，心又暖了。
這幾天，平常熙熙攘攘的路，經(jīng)常只剩我形單影只，心里思緒萬千。（最近因?yàn)橐喜ヒ魡T新學(xué)員培訓(xùn)課，所以幾乎每天下午6點(diǎn)左右才能回家）
在東莞，爸爸，媽媽，弟弟，妹妹。一家人在一起，熱熱鬧鬧的。每個(gè)星期回家，上學(xué)，爸爸總是要到車站接送我們，媽媽總說爸爸太疼我們了，小孩不能太溺愛，自己卻每個(gè)星期都變著法給我們做了不一樣的菜，（所以我們的體重有點(diǎn)，呵呵）爸爸媽媽總是開心得看著我們把菜一掃而光，聽著我們說學(xué)校的新鮮事。晚上，一家人一起看電影。爸爸還常常帶我們?nèi)ミ\(yùn)動(dòng)（因?yàn)轶w重。。。呵呵）生活很充實(shí)的過著。
我們四姐弟一起長大，我們吵過嘴，鬧過矛盾，打過架，，一起搞惡作劇，一起教訓(xùn)欺負(fù)我們的人，做錯(cuò)事一起挨罵。一起擁有小孩子的秘密。我想我們是要一起長大的。
我和雪萍（妹妹）一直都是一起搭公共汽車去上學(xué)，在路上我們說說笑笑，講講各自班里發(fā)生的趣事，發(fā)發(fā)學(xué)校規(guī)章制度牢騷，說說對老師的不滿，小日子輕輕松松過。我和雪萍形影不離，她總是損我，說我不像姐姐，理智的面對我的過分熱情。我回來后，她說：“姐姐，我想念你的喋喋不休了，沒有你陪我，我一個(gè)人太安靜了”我笑了，這家伙終于知道我的好了，我笑得很開心，笑到眼淚掉了都不知道。雪琳（小妹）和燁希（弟弟）都打電話給我，說想我這個(gè)不像姐姐的姐姐了。這些家伙，還說不會(huì)想我的呢。我以為，姐姐我要一個(gè)人先長大了，原來他們也和我一起長大呢。
回來后，我更多時(shí)候是一個(gè)人享受成長的痛楚，孤單的折磨。偶爾也會(huì)后悔當(dāng)初的選擇。可是我不可以后悔啊，這是我自己選擇的路，有那么多的人阻止我，我卻執(zhí)著的回來了，所以就是爬，我也得爬玩這條我自己選擇的路。
路，是我一個(gè)人的，有時(shí)，會(huì)有同路的伙伴，和我一起前行，但，我們的目標(biāo)不同，最終，還是我一個(gè)人的路。在成長的路上，酸甜苦辣需要我自己品味。路的盡頭有人在等我。
高一:Adaas
“人是要有幫助的。荷花雖好，也要綠葉扶持。一個(gè)籬笆打三個(gè)樁，一個(gè)好漢要有三個(gè)幫。“這是的治理名言，沒錯(cuò)，人生就是在互助當(dāng)中才變得五彩斑斕，人與人之間就是在互助之間建立友誼的。
而我和李文杰就是一對。他是一個(gè)學(xué)習(xí)一般，思想單純的少年。在四年級的時(shí)候我們成了形影不離的好朋友。在學(xué)校，我們共同奮進(jìn)，讓這一天“滿載而歸”；在課堂上，我們共同分享，吮吸這汩汩的甘泉；在課下，我們共同思索，課堂上有何不足，如何改進(jìn)；放學(xué)后，我們結(jié)伴同行，再上學(xué)，我們走進(jìn)校園，開始美好的一天。
現(xiàn)在就是人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，班主任顧老師為了讓我們都能考上一所理想的中學(xué)，讓班上的所有同學(xué)組成“手拉手”小組，讓在班上一些學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)在大家的幫助下，提高自己的學(xué)習(xí)水平，而大家憑著“共互助，考好試，好學(xué)習(xí)，上中學(xué)。”的宗旨而努力著。我的弱項(xiàng)是英語，常常因?yàn)橛⒄Z考差了而拖了語文和數(shù)學(xué)的后退，因而為此傷透了腦筋；而的弱項(xiàng)正好是數(shù)學(xué)，他為了數(shù)學(xué)而精神不振。我們彼此的弱項(xiàng)正是對方的強(qiáng)項(xiàng)。現(xiàn)在只要他有問題，他就會(huì)打電話給我，只要我一聽到電話鈴聲，就猜道是李文杰打來的。一次王澤坤問我一道數(shù)學(xué)題：一條水渠，已修的比剩下的多0。9千米，全長是已修的1。4倍，這條水渠還有多少千米沒有修？我思考了片刻說：“你先設(shè)沒修的為X，方程兩邊都要是等全程，我已知沒修的2倍加上0。9千米和沒修加上0。9千米的和的1。4倍都是全程，所以，我們得出方程式是：2X×＋0。9=（X＋0。9）×1。4X=0。6經(jīng)過我的精心指導(dǎo)，他終于把這道題做出來了！
這學(xué)期，我們的美術(shù)課要求做一本書，老師說可以合作，而我們倆又合到了一起。開始我們明確了自己的“任務(wù)”，然后就開始動(dòng)工。過程中，我們遇到困難，就互相勉勵(lì)“不要放棄”一方作完了，就會(huì)去幫助另一方，在我們不懈的努力下，完成了我們“引以自豪”的《FO之書》。中間，要做的放圖片的裝飾框特別難做：1、要考慮怎樣做；2、要考慮怎樣收起來……從中的酸甜苦辣，我們不是嘗到了嗎！不是讓我們成長了許多嗎！
記得在小學(xué)最后一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，在即將開始的50米決賽之前，他鼓勵(lì)我，對我說：“陳耀威，加油，我相信你能行，就算不能得第一，你也肯定能得第二，因?yàn)槟阌羞@個(gè)實(shí)力啊！”他這句話至今依然在我的腦海中浮現(xiàn)。
李文杰，在沖刺的最后關(guān)頭，讓我們一起奮斗，共同“闖”進(jìn)理想中學(xué)的大門吧！讓我們在五彩斑斕的小學(xué)6年生活中不留遺憾吧！
“我這3200多斤谷子可都是每斤賣1.27元。種了一輩子地，今年谷子總算賣了個(gè)準(zhǔn)價(jià)，去年每斤虧了0.23元。兩年產(chǎn)量差不多，今年要多賣700多塊錢。工作隊(duì)修的水泥路修到我們社員的心窩窩里了！”2015年12月10日，四川達(dá)州市千寧村貧困戶吳傳玖掩飾不住內(nèi)心的喜悅，邊說邊數(shù)著4千多塊的賣糧錢。
2014年10月，我們來到千寧村開始駐村幫扶。社員們反映最多的是通社毛路問題，于是我們決定把修通水泥路作為駐村的“一號(hào)工程”。
修路雖是群眾的共同期盼，但過程不免有些酸甜苦辣。在撒石灰線釘路樁當(dāng)天，二社伍家兒子嫌路拉直后要占他家1分多地，且地里種的芋頭長勢正旺，不肯讓路從他家地里過。工程只好暫時(shí)擱置。
第二天，工作組和村社干部去醫(yī)院看望生病住院的伍家父親。講了情況后，他當(dāng)即把兒子叫到醫(yī)院訓(xùn)斥了一頓：“我這土都快堆到下巴的人了，不通水泥路的苦吃得多呀，這小腿拐的毛病，就是踏夜路滾到坡下落下的。你看人家三社的社員們，現(xiàn)在收糧收豬車開到家門口都能賣上個(gè)好價(jià)錢。現(xiàn)在政府扶貧，幫我們修通社路，你連幾分地都舍不得。再不支持這事，就不要來醫(yī)院看我了，也不要喊我爹了……”
就這樣，矛盾迎刃而解。有天晚上，伍家媳婦笑嘻嘻地端著一盆豬肉燜芋頭過來，說要感謝幫社里修路的大好人。群眾工作就是這樣，雖然繁瑣，但只要用真心、動(dòng)真情、做真事，一定會(huì)得到村民的理解和支持。
2014年11月，道路順利開工建設(shè)，群眾也熱火朝天地來幫忙。男人們揮灑著汗水揮舞著鋤頭、鐵耙、鐵鍬，來回穿梭在工地上，婦女們每日送飯到施工現(xiàn)場。老人們圍在一起抽旱煙，說著扶貧的好政策，展望著孫子孫女們以后上學(xué)衣服再不會(huì)變成土灰色，有錢了就把房子修到水泥路邊居住，鄉(xiāng)村客運(yùn)通了就可以搭汽車去市里看病……
邵仕治是社里德高望重的赤腳醫(yī)生，雖然將近70歲，但仍堅(jiān)持每天帶著醫(yī)藥箱蹲守在施工現(xiàn)場，為磕碰受傷的社員診治。社員們怕他身體吃不消，勸他在家坐著，有人受傷了給他打電話再來出診。他卻執(zhí)意要守在大家身邊，說年齡大了，想為村里的公益事業(yè)再出一份力。醫(yī)者仁心，邵醫(yī)生讓我們肅然起敬。
2014年12月，長1.5km、寬3m的通社水泥路竣工，和通村水泥路“干線”連接上了，一、二社230多名群眾徹底告別“泥腿時(shí)代”。之后的春節(jié)，外出務(wù)工的年輕人陸陸續(xù)續(xù)回來，看到社里水泥路通了，很多人有了留在家鄉(xiāng)發(fā)展產(chǎn)業(yè)的想法。
那一年，花開了，春天來了，我認(rèn)識(shí)了雨。
童年沒有人生的滄桑，也不懂得珍惜什么。所以，當(dāng)我認(rèn)識(shí)雨時(shí)，我并沒有感覺到什么。我們剛開始認(rèn)識(shí)的一年中，在游戲中我們的爭執(zhí)越來越多，分歧越來越大，于是，我們不歡而散。雖然仍是在一個(gè)屋檐下讀書聽課上學(xué)，可是我們很少說話。世事難料，冤家路窄，后來，我們被調(diào)成了同桌。兩個(gè)星期相處下來，我們居然找到了共同話題。隨著時(shí)間的慢慢流逝，我們的關(guān)系越來越好。
那時(shí)候，學(xué)校離家很遠(yuǎn)，我中午是不回家的。那日早上，晴空萬里，天氣溫和，我穿了一件很薄的上衣來到學(xué)校，依舊與雨說說笑笑。不料中午狂風(fēng)大作，老天就像是遇到了煩心事一樣變得烏云密布，風(fēng)撕扯著我的衣服，使我瑟瑟發(fā)抖。我沮喪的回到教室，出乎意料的一幕出現(xiàn)了。雨笑盈盈的拿出一件毛衣，對我說：“你中午不回家，應(yīng)該沒辦法添衣服，我?guī)湍銕Я艘患齑┥习伞?rdquo;從此之后，我們一起哭，一起笑，互相訴說著心事，變成了真正的好朋友。不久之后，寒冷席卷了大地，花落了，冬天到了。
永遠(yuǎn)忘不了的就是童年的這次花開，雖然花落很快就來臨了。在快樂和天真中作為孩子的我第一次明白了朋友的含義，從此，我的人生中對于時(shí)間的記憶就不再是又走過幾個(gè)春秋，而是又多了幾個(gè)花開花落。每年都會(huì)如期增加的花開花落就如同大樹又多了幾個(gè)年輪一樣，伴隨著酸甜苦辣，卻又回味無窮。
回首四季，春的綠，夏的涼，秋的色，冬的暖，都是在花開與花落之間依次進(jìn)行。記得，前年花開時(shí)我必須努力學(xué)習(xí)為了考試，花落時(shí)考試的順利通過讓我明白了一分耕耘，一分收獲的道理；去年花開時(shí)姥姥病情加重，花落時(shí)姥姥離開了這個(gè)世界離開了我讓我懂得了親情的可貴；今年花開時(shí)我信心百倍，好奇的等待著花落時(shí)人生又將帶給我怎樣的啟迪？
人生就是一次又一次的花開花落，花開與花落之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴就構(gòu)成了生活的全部和人生的意義。也許我們應(yīng)該為花落而惋惜。就如同一件快樂的事情過去了，我們會(huì)惆悵是否還會(huì)有如此快樂的事情再次出現(xiàn)。可是第二年的花開又將開始了，快樂的事情又拉開了帷幕。花落時(shí)，不僅僅是快樂的事情過去了，悲傷的事情也走過了。人生本來就是一個(gè)迎來送往的過程，因?yàn)槊磕甓紩?huì)如期出現(xiàn)花開花落。
聆聽花開花落的聲音，是一種意想不到的幸福；聆聽花開花落的聲音，是一種品味人生的幸福；聆聽花開花落的聲音，是一種享受生活的幸福。
細(xì)心聆聽花開花落，珍惜人生每分每秒，讓幸福永駐。
初三:偶爾回憶
搞笑的給下語錄可以使你的生活充滿歡聲笑語，有空的時(shí)候多看看哦。下面是小編給大家整理的搞笑個(gè)性簡短勵(lì)志語錄，供大家參閱!
搞笑個(gè)性簡短勵(lì)志語錄精選1.我知道我是人
所以不會(huì)對狗呲牙咧嘴
2.多想沖過去抱住你
什么話都不說 直接強(qiáng)吻
3.你是我自罰三杯也不肯吐露的秘密
4.“想送你回家的人
東南西北都順路 愿陪你吃飯的人 酸甜苦辣都愛吃”
5.只怪你媽把你生的太美
.
6.其實(shí)在學(xué)校沒有喜歡的人,上學(xué)真的沒有一點(diǎn)動(dòng)力.
7.我本來以為空氣是免費(fèi)的
直到我買了包薯片
8.我依舊一臉嫌棄的看著你
9.玫瑰是我偷得，情書也是假的，但對你的愛是真的
10.我胖的唯一原因，是太小的身體容納不了我飽滿的性格。
11.像你這種人
除了戀愛我和你沒有什么好談的
12.家是個(gè)無論等待多久，都會(huì)給你留飯的地方
13.你要乖乖的等我歸來才對，
14.我有八十多種辣條
現(xiàn)在考慮跟我做朋友還來得及.
15.當(dāng)有人把你推倒了，不管多苦多累，也要站起來狠狠地還她一巴掌。
搞笑個(gè)性簡短勵(lì)志語錄經(jīng)典1.經(jīng)過樓下時(shí)不小心碰倒一排自行車，被一只野貓目睹全過程，完了，這下又給人類丟臉了
2.是胡不是霍是霍躲不過
3.別活的跟支煙似的，讓人無聊時(shí)點(diǎn)起你，抽完了又彈飛你。
記住，你要活的和一樣，要么不能棄，要么惹不起
4.你那么會(huì)劈腿怎么不去跳芭蕾舞
5.給騷騷九百九十九封信
6.男人沒有八塊腹肌，憑什么說人家女孩身材不好
7.想知道我的底線
我會(huì)讓你這輩子都沒有求知欲
8.人家是代表月亮消滅你!好吧。
我是代表星星弄死你!
9.咱掏心掏肺地說吧，你能撐起一青樓。
10.把你的照片p成黑白，想你了拿出來看看，然后告訴自己你死了
11.很多的煩惱源于不夠狠心
做什么都要顧及別人的感受 你總顧及別人 那誰來顧及你
12.你愛我如果半途而廢就別怪我指鼻子罵你窩囊廢
13.如果有一天所有人都感覺你惡心了
不要慌 趕緊回心轉(zhuǎn)意來找我 我會(huì)對你說 滾。
14.感冒的最高境界，用鼻子吹泡泡。
15.沒有優(yōu)點(diǎn)
一身壞毛病 但也輪不到你來指指點(diǎn)點(diǎn)
搞笑個(gè)性簡短勵(lì)志語錄推薦1.不要在我心上劃下一刀就走人，要不然等我痊愈了我一刀捅死你
。
2.萬劫不復(fù)祝他死而無墓
3.你說我連豬都不如
我笑了 你連我都不如
4.你咋不上天
和太陽肩并肩
5.肉也長了臉也圓了肚子也胖了腿也粗了錢也沒了
這個(gè)年過得很充實(shí)
6.每當(dāng)要開學(xué)的時(shí)候，我都會(huì)想，人生到底是為了什么
7.喝碧生源減肥茶，嗖的一下胸沒了。
8.“小時(shí)代，嗚嗚，用我十年青春換他最后一賺!”“你錯(cuò)了，明年他的爵跡上映，你是斗不過他的~哦吼吼吼~”
9.等你去廁所沒紙的時(shí)候我就拿著紙站在廁所門口大聲問你到底愛不愛我
10.裝什么城里人，現(xiàn)在地球都叫村
11.臺(tái)風(fēng)來了請大家看好自己家女朋友
萬一吹到我懷里我是不會(huì)還的
12.你長得這么好看除了當(dāng)我對象還有什么卵用.
13.小時(shí)候有仨大偶像!一雷峰!二張海迪!三小兵張嘎!簡稱“雷迪嘎嘎”!
14."手機(jī)開靜音好多年了
接電話全靠緣分"
15.“我麻麻永遠(yuǎn)覺得我把劉海全部梳上去扎著大馬尾光溜溜一張大臉最好看”
16.看看各地氣溫，是時(shí)候讓蕭敬騰舉行全國巡回演唱會(huì)了。
17.看小時(shí)代的時(shí)候哭了好幾次
心里特別特別難過 特別特別難受 特心酸 我就想啊 我好朋友怎么沒有這么有錢的
18.小時(shí)候以為裸婚就是不穿衣服結(jié)婚
19.老師：小明，你知道為什么要上地理課嘛?
小明：因?yàn)闆]有天理。
自卑的兒子讓我擔(dān)憂
雖然我們家收入不高，老公是一家汽車修理廠的工人，我在一家企業(yè)的餐廳工作，但我們很幸運(yùn)，作為拆遷戶，擠進(jìn)了“高尚人群”中。
一所省級實(shí)驗(yàn)小學(xué)在這里設(shè)了分校，兒子濤濤在這里上小學(xué)。我很慶幸，孩子有機(jī)會(huì)享受這么好的教育資源。
剛開始兒子很高興，但慢慢地卻有了變化。一天，濤濤哭著回來了，我心疼地問：“怎么了？誰欺負(fù)你了？”“李曉不跟我玩了，他還讓肖洋、張?zhí)锾鸲疾桓彝妗！薄盀槭裁此桓阃婺兀俊睗凉卣f：“他媽媽不讓他跟我玩的。”
濤濤看上去并沒有因?yàn)檫@件事受太大影響，只是不像以前那樣，從學(xué)校回來嘰嘰喳喳說個(gè)沒完。
到了二、三年級，濤濤變得異常沉默，什么話也不對我們說，并且害怕和陌生人接觸。我以為孩子長大了，有自己的想法，不愿意跟父母交流了。
那是濤濤期中考試結(jié)束后的一天晚上，濤濤班主任給我打來電話，問今天下午的家長會(huì)我為什么沒參加？我根本不知道開家長會(huì)的事。濤濤為什么不讓我參加家長會(huì)，難道是犯了錯(cuò)？
濤濤是個(gè)乖巧聽話的孩子，從不惹是生非。但老師卻說：“濤濤性格太過壓抑自卑，這不是八九歲孩子的天性。他什么事都不敢做，覺得自己事事不如別人。我曾問過他，為什么不和同學(xué)多來往？他說怕同學(xué)瞧不起他，別的同學(xué)的爸爸媽媽不是教授、就是經(jīng)理，這可能也是他不讓你來開家長會(huì)的原因吧。”
老師告訴我，父母的言談舉止、為人處世，是孩子認(rèn)識(shí)這個(gè)世界的一面鏡子，所以父母一定要注意對孩子正確地引導(dǎo)，讓孩子以一顆積極向上的心來面對生活。
老師的話讓我如夢初醒，我直埋怨自己粗心，并表示一定要和孩子好好談?wù)劊瑤椭堰@個(gè)心結(jié)解開。
回到家，濤濤驚慌地看著我。我問他：“你為什么不讓媽媽開家長會(huì)？你告訴媽媽，我不會(huì)批評你，我只是想了解你的想法。”濤濤“哇”的一聲大哭起來：“媽媽，我不想在這里上學(xué)了，你給我轉(zhuǎn)學(xué)吧。”“為什么？”“同學(xué)們都笑話我，瞧不起我。李曉說我爸是油蛤蟆，專門趴車底下給他爸修車；說你是大廚子，揮著大勺子做飯。大家聽了都哈哈大笑。我沒想到問題竟然嚴(yán)重到這個(gè)程度，作為母親，當(dāng)務(wù)之急是要幫助兒子扭轉(zhuǎn)心態(tài)，積極樂觀地面對生活。
每一份勞動(dòng)都有價(jià)值
一天，我看到中央電視臺(tái)介紹域外教育，日本人將廚房當(dāng)成教育孩子的“樂園”，稱之為廚房教育。讓孩子參與飲食制作，親身體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂；將餐桌當(dāng)課桌，對孩子進(jìn)行感恩教育。看到這些，我不由心里一動(dòng)。
首先，在家里，我讓濤濤做我的小助手，擇菜、收拾碗筷、擦桌子。剛開始濤濤不愿意做，我并不生氣，一直鼓勵(lì)他，在他做好后，及時(shí)表揚(yáng)他：“濤濤真能干，能幫媽媽干活了。”幾個(gè)星期下來，濤濤對我的工作并不是那么反感了，他也知道了我的辛苦。
一個(gè)周六中午，我?guī)鹤觼淼搅藛挝徊蛷d，一起在窗口賣飯。同事買飯時(shí)看到了都夸獎(jiǎng)：“肖師傅這個(gè)兒子真懂事，來幫媽媽做事情。”兒子聽得臉上笑瞇瞇的。
回到家，濤濤高興地告訴他爸：“我今天幫媽媽賣飯，叔叔阿姨都夸我，還謝謝我呢。”他爸說：“是啊，每個(gè)人做的事都是有價(jià)值的，他們謝謝你，是他們對你勞動(dòng)的尊重與認(rèn)同。”我也說：“你爸說得對，其實(shí)媽媽一直為自己的工作感到驕傲。看到他們吃了我做的飯而心滿意足的樣子，我有很大的成就感。”
一天晚上，我?guī)е鴥鹤釉诓蛷d里忙碌，有一桌客人點(diǎn)了一道“干煸苦瓜”。客人大喊：“這是誰炒的菜？”我趕緊過去，一位江浙口音的人說：“怎么回事，這么辣，讓人怎么吃。”我才知道，江浙來的客人不怎么能吃辣，但因?yàn)槭孪葲]人跟我講，所以我放辣醬時(shí)沒留意。我連忙道歉，誰知客人生氣地指責(zé)我：“一看就知道是個(gè)笨人，不會(huì)動(dòng)腦筋，只能做這樣的粗活。”要是平時(shí)我不會(huì)跟他們計(jì)較，可此時(shí)看著兒子委屈不解的表情，我意識(shí)到，如果不辯解，會(huì)在孩子心里留下陰影。
我努力使自己平靜下來，說：“我做的菜辣了，不合你們的口味，這是我的責(zé)任，我向你們道歉。但我并不認(rèn)為我做的事情是粗活，勞動(dòng)并無貴賤之分，我希望你們尊重我的工作。”
幾位客人都愣住了。這時(shí)餐廳經(jīng)理過來了，了解情況后，說：“我先代表我的員工向諸位道歉。肖師傅是我們餐廳的明星員工，工作一直很認(rèn)真，她常常帶兒子來餐廳和她一起工作，目的是想讓兒子熱愛勞動(dòng)，懂得每個(gè)人做的事都是有價(jià)值的，希望大家能體會(huì)一位母親的苦心。”幾位客人面面相覷，那位批評我的客人端起酒杯，說：“這位大姐，對不起，請?jiān)徫覄偛耪f的話。”接著，他轉(zhuǎn)過頭對濤濤說：“小伙子，你媽媽很了不起。”
過了幾天，我去學(xué)校接濤濤。濤濤的同學(xué)喊：“濤濤，你的大廚媽媽來接你了。”濤濤轉(zhuǎn)過頭，認(rèn)真地對他說：“你說得對，我媽媽是廚師，但勞動(dòng)無貴賤之分，每個(gè)人的勞動(dòng)都是有價(jià)值的。”
聽到兒子嘴里說出這樣的話，我心里非常欣慰。
敲敲打打，兒子成了美食家
濤濤升入四年級了，在我的指點(diǎn)下，學(xué)會(huì)煮餃子、下面條、包蛋餃、煎雞蛋等簡單的食物制作，知道了安全使用煤氣、水、電，知道把握炒菜、燉湯的火候……掌握了這些書本上學(xué)不到的知識(shí)，讓他的自信心與日俱增。
有一次，我們在飯店里吃了一道菜，叫素鱔絲，是由素菜切絲油炸而成。兒子回家一個(gè)勁兒地琢磨，這素菜到底是什么？看顏色可能是茄子，于是兒子直接把茄子切成絲放油鍋里炸，因?yàn)榍炎佑兴ê筌浰模云饋硪膊凰凇Ｎ易屗亚炎庸想u蛋干粉炸，可依舊沒有香脆可口的感覺。那天，兒子看到泡在水里的香菇，突然大喊：“我知道了，是香菇絲。媽，我今天給你做一道素鱔絲。”
兒子先把香菇切成絲，泡入準(zhǔn)備好的雞蛋糊中，接著用生粉裹一下，撒上鹽、胡椒粉等，放入油鍋里炸。嘿，還別說，做得像模像樣，素鱔絲黃燦燦的，吃起來很脆很香。
新年時(shí)，學(xué)校搞元旦聯(lián)歡，有一個(gè)節(jié)目是每個(gè)同學(xué)做一道菜由大家品嘗、評比。有的同學(xué)做的是糖拌西紅柿，有的做水果沙拉。我在家里經(jīng)常做揚(yáng)州炒飯給兒子吃，所以，兒子決定做“揚(yáng)州炒飯”。粒粒油亮的米飯，配上紅紅的火腿丁、綠瑩瑩的黃瓜、脆生生的胡蘿卜、黃燦燦的雞蛋，吃起來松軟溢香。到品嘗評比時(shí)，老師和同學(xué)都很喜歡，這道揚(yáng)州炒飯最受歡迎，評委還給兒子戴上一頂彩紙做的王冠。兒子樂得合不攏嘴，他的照片還被貼在班級宣傳欄上，老師號(hào)召同學(xué)向兒子學(xué)習(xí)，做一個(gè)動(dòng)手能力強(qiáng)的孩子。
從此，濤濤會(huì)做菜的名聲被傳播出去，同學(xué)們都叫他“美食家”，每當(dāng)有同學(xué)生日聚會(huì)，都會(huì)叫上他，因?yàn)樗茏龊芎贸缘牟恕?/p>
越簡單的東西，越有內(nèi)涵
濤濤越來越向好的方面發(fā)展，我非常高興。
濤濤做菜的手藝得到了大家的認(rèn)同，他的自主能力也比一般的孩子強(qiáng)，這是我非常欣慰的。但他的學(xué)習(xí)成績不穩(wěn)定，尤其是數(shù)學(xué)成績。我知道問題的所在：粗心，4乘7等于28，他竟然能算成29。我講了幾次，他卻不太在意，說：“題我都會(huì)做，只是一些基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不是很牢，這不算什么。”我決定再用廚房的例子來引導(dǎo)他。
我讓他做一盤大炒干絲。大炒干絲是揚(yáng)州名菜，家常可以做，高級宴會(huì)也可以做，甚至考廚師都把它作為考試科目。做的方法很簡單，但做起來不容易，首先是切絲，要切得細(xì)而均勻；煮的火候要講究，要把雞湯的鮮味完全融入干絲里，但不能煮得過軟甚至煮爛。
兒子切豆腐干，不是切得不均勻，就是切斷了。接著，他把干絲、木耳、蝦仁，甚至土豆絲一起放入鍋里煮，雞湯一開，他就盛了出來。
我請他自己吃。他嘗了一下，說：“怎么沒有媽媽做得好吃啊？”我說：“是啊，媽媽也做一道。”
我做的呢，單從“形象”上，就非常漂亮：如火柴般的細(xì)絲均勻細(xì)致，湯白而清，配以筍絲、雞絲、蝦仁，還加入兩根青菜，翠綠翠綠，令人很有食欲。吃起來，高湯的汁使得本來淡而無味的干絲味道濃郁，恰到好處。
兒子說：“媽媽，為什么這么簡單的菜，我做不好？”
我告訴他：“越是看上去簡單的東西，越有內(nèi)涵，越不好掌握，一定要耐心、細(xì)致，多做多練，這樣，才能達(dá)到最佳效果，也才會(huì)取得成功。其實(shí)就和做數(shù)學(xué)題的道理是一樣的，粗心馬虎，怎么能得到正確的答案呢？”
兒子明白了我的意圖，不好意思地笑了。
酸甜苦辣才是完整人生
經(jīng)過我的引導(dǎo)和教育，濤濤心態(tài)有了很大改觀。因?yàn)樗愿駵睾停苏嬲\，學(xué)習(xí)成績也不錯(cuò)，大家都喜歡他，還選他當(dāng)小組長。濤濤參加了學(xué)校的科技興趣小組，每周六都興趣盎然地參加活動(dòng)，回來后在家里忙個(gè)不停。
五年級時(shí)，學(xué)校開展科技周活動(dòng)，濤濤特意花一周時(shí)間制作了一架小火箭參加比賽。這個(gè)小火箭制作得非常精巧，底部有三角架托起，用火柴點(diǎn)燃引線，它會(huì)飛起三四米，頂部會(huì)升起一張小降落傘，幫助火箭徐徐落地。兒子滿心指望這個(gè)小火箭獲獎(jiǎng)，誰知卻發(fā)生了意外。
那天，濤濤像捧寶貝似的把小火箭捧到了學(xué)校，同學(xué)們看到了都大加贊嘆，這個(gè)摸摸、那個(gè)看看，一不小心，火箭掉到地上，把一個(gè)支架摔斷了。兒子急壞了，修了半天也沒修好。到比賽時(shí)，沒有得到獎(jiǎng)，兒子非常失望，回家的路上不小心摔了一跤，還把頭磕破了……
比賽失敗對兒子的自信心打擊很大，他一連幾天都打不起精神。那天我正在廚房里燉蛋餃母雞湯，兒子跑到廚房找吃的，看到還未準(zhǔn)備好，脫口而出：“我怎么這么倒霉，做什么事都不順，想找東西都找不到。”
一次小小的失敗就把兒子的自信心全打沒了嗎？我思考著該怎樣表達(dá)我的想法，讓孩子接受。看著碟中未做好的蛋餃、雞塊、肉圓、木耳、白菜等，我突然一下子有了主意。
我問兒子：“濤濤，你餓了，是吧？”
濤濤說：“是啊，我肚子餓了，你又沒有做好飯。”
我指著雞塊說：“先吃一塊。”
濤濤睜大眼睛看著我，說：“啊，雞塊是生的啊，怎么吃？”
“那吃點(diǎn)白菜吧，反正白菜能生吃。”濤濤直搖頭：“不行，不行，生白菜該多難吃啊。”我說：“實(shí)在不行，先吃一點(diǎn)鹽吧。”
兒子看著我，奇怪地說：“媽媽，你怎么了，老讓我吃這些怪怪的東西？”
我說：“這些東西沒放在一起、沒有煮熟時(shí)，很難吃，甚至不能吃。但把雞湯煮沸，再將雞塊、肉圓、蛋餃、木耳、白菜放進(jìn)去，最后放鹽，撒上碎香菜，這樣的湯是不是你最愛吃的、香噴噴的蛋餃母雞湯呢？”兒子點(diǎn)點(diǎn)頭。
“做蛋餃母雞湯是這個(gè)道理，做其他事也是同樣的道理呀。你的火箭斷了一支腿沒有得獎(jiǎng)，心里很難過；頭磕破了去醫(yī)院看，非常疼痛……這些都是很不開心的事，但它們組合在一起，卻是美妙的生活啊！生活就是這鍋蛋餃母雞湯，各種各樣的味道組合在一起就是美味。有的甜，如你得到了老師的表揚(yáng)，如媽媽做的菜大家都愛吃；有的苦，如你考試不及格；有的辣，如媽媽挨了客人的指責(zé)；有的酸，如你和同學(xué)吵架了等等，只有這些酸甜苦辣都品嘗到，才能體會(huì)到最完整的生活。”
晚上吃飯的時(shí)候，兒子說：“這湯好香啊！”
第二天，兒子高高興興地上學(xué)了。以后，他又陸續(xù)遇到了一些挫折，但他不像以前那樣總是怨天尤人，而是能以坦然的心態(tài)面對了。
王東華點(diǎn)評：
王東華，華東交通大學(xué)母親教育研究所所長
體驗(yàn)教育是近年來一個(gè)新興的教育話題。這個(gè)話題的興起，與其說意味著當(dāng)代教育觀念的進(jìn)步，不如說是嚴(yán)重的現(xiàn)實(shí)催生的產(chǎn)物。雖然人生的初始都是從體驗(yàn)開始的，然而，隨著時(shí)代和社會(huì)的變遷，孩子在成長的過程中卻日益被剝奪了體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。正是這種體驗(yàn)的貧乏，導(dǎo)致孩子普遍與勞動(dòng)隔膜，與生活隔膜，從而失去了對父母的尊重，失去了對同伴的關(guān)心，也失去了主動(dòng)性、探索精神、動(dòng)手動(dòng)腦能力、人際交往能力等等人生的基本素質(zhì)。
當(dāng)實(shí)習(xí)接近尾聲的時(shí)候，我們實(shí)習(xí)小組的同學(xué)聚在一起時(shí)感慨：當(dāng)初學(xué)校分配我們實(shí)習(xí)任務(wù)時(shí)，說實(shí)在的我們確實(shí)有些抵觸的心理，總是覺得信息技術(shù)課程的實(shí)習(xí)工作肯定是枯燥無聊，無人問津的，但是后來當(dāng)我們真正經(jīng)歷了一個(gè)月的真槍實(shí)戰(zhàn)我們才明白我們所收獲的是難得的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，敢于走上講臺(tái)的勇氣和與學(xué)生相處的技巧……然而當(dāng)我們開始了解學(xué)生特點(diǎn)，當(dāng)我們開始和他們建立起感情時(shí)，才意識(shí)到實(shí)習(xí)生活已經(jīng)接近尾聲了，我們每個(gè)人無不埋怨實(shí)習(xí)時(shí)間的短暫。在這次實(shí)習(xí)中，我們所得到的收獲離不開院指導(dǎo)老師魏老師和十五中的每位指導(dǎo)老師的細(xì)心教導(dǎo)，在此我代表第九小組的全體成員向他們表示衷心的感謝和崇高的敬意！
實(shí)習(xí)預(yù)備階段，教學(xué)是教書育人的大事，我們不敢懈怠，在真正走上講臺(tái)之前要做足功課。
9月12日-9月18日是“實(shí)習(xí)備課試講周”，在這期間指導(dǎo)老師魏老師組織我們小組成員進(jìn)行了兩次試講，并針對我們講課過程中的缺點(diǎn)和不足，如：語調(diào)、語速如何調(diào)整才更能引起學(xué)生的注意；制作課件時(shí)要注意哪些細(xì)節(jié)；什么樣的教態(tài)看起來更自然親近。都一一給予我們耐心的引導(dǎo)和幫助，小組同學(xué)也認(rèn)真接受建議并積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn)改進(jìn)教學(xué)。這給我們以后一個(gè)月的教學(xué)工作帶來了非常大的幫助。 實(shí)習(xí)教學(xué)階段，有了以上的實(shí)習(xí)預(yù)備階段，讓我們每個(gè)人在教學(xué)階段更有底氣和信心。 其次注重對任務(wù)的設(shè)計(jì)。 在設(shè)計(jì)情景的同時(shí)，我們還在情景中設(shè)置了不同的任務(wù)。這些任務(wù)都是圍繞情景展開，任務(wù)環(huán)環(huán)相扣，貫穿課堂的始終，不斷激發(fā)學(xué)生的成就動(dòng)機(jī)，更好的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。
實(shí)結(jié)階段，總結(jié)階段是非常重要的部分，是對實(shí)習(xí)預(yù)備階段和教學(xué)階段的回顧和升華。 經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
一、扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。
毋庸置疑，無論從事哪門課程的教學(xué)，扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)是必不可少的，而且也是從容教學(xué)的基本條件。常言道，要給學(xué)生一滴水自己先要有一桶水。只有不斷地學(xué)習(xí)，汲取更多的知識(shí)，做到“腹中有貨”，才能胸有成竹地去面對學(xué)生，滿足學(xué)生們無窮的求知欲。同時(shí)，要注意這滴水的質(zhì)量。當(dāng)好一名老師，一定要有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，要有牢固的基本功,對每一個(gè)基本的知識(shí)點(diǎn)，都最好要做到既知其然，也知其所以然。只有這樣才能給予學(xué)生真正需要的東西。
二、學(xué)以致用。
平時(shí)在課堂上學(xué)到的知識(shí)大多都是紙上談兵，怎樣才能做到“學(xué)以致用”，這是我們這次實(shí)習(xí)工作的重點(diǎn)，簡簡單單的四個(gè)字，其內(nèi)涵卻極其豐富，其意義也極其深遠(yuǎn)。若能真正懂得學(xué)以致用，做到學(xué)以致用，那么其收效也必將是顯著的。實(shí)習(xí)期間，我一直用學(xué)以致用的思想指導(dǎo)自己，從中充分感受到了知識(shí)的力量。
1、教學(xué)方面，在老師的指導(dǎo)下，充分運(yùn)用教學(xué)法上所學(xué)過的理論知識(shí)來指導(dǎo)實(shí)踐。
備課時(shí)，多方面收集材料，仔細(xì)地鉆研教材，然后對教材進(jìn)行分析整合，使知識(shí)的輸入更具整體性、系統(tǒng)性，適合重點(diǎn)中學(xué)程度較高的學(xué)生。
授課時(shí)，根據(jù)授課內(nèi)容的特點(diǎn)，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際，靈活選用任務(wù)型教學(xué)模式、交際法、情境法、自然法等多種教學(xué)方法。并且遵循學(xué)習(xí)循序漸進(jìn)的特點(diǎn)，任務(wù)的設(shè)計(jì)由易到難。達(dá)到教學(xué)目的。同時(shí)，也注意培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力，在做中學(xué)，既全面有效地訓(xùn)練了學(xué)生們的操作技能，同時(shí)也培養(yǎng)了其集體榮譽(yù)感。
2、 與學(xué)生相處方面，充分利用所學(xué)的心理學(xué)、教育學(xué)方面的知識(shí)，處理好各種各樣的學(xué)生問題。
初中生正處于一個(gè)比較敏感的年齡階段，因此與學(xué)生交談時(shí)要特別注意語言表達(dá)的藝術(shù)。表揚(yáng)也好，批評也好，都要把握一定的度，注意語言的分寸，設(shè)身處地地考慮學(xué)生的心理感受。尤其是體現(xiàn)出“一碗水端平”的平等主義，不偏愛任一方的學(xué)生。上課提問時(shí)每節(jié)課都務(wù)必提問到少數(shù)民族學(xué)生，防止他們產(chǎn)生被冷落的感覺。
三、工作中既要誠實(shí)謙虛，又要主動(dòng)積極。
記得還沒進(jìn)入實(shí)習(xí)學(xué)校校門的時(shí)候，老師就再三跟我們強(qiáng)調(diào)，一定要保持謙虛的態(tài)度，虛心向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)。正是由于我們的誠實(shí)謙虛而要主動(dòng)積極的態(tài)度，很快我們就贏得了原科任老師的信任。原科任老師不僅放手將班上的各項(xiàng)日常工作的管理及各項(xiàng)活動(dòng)的組織交給我們負(fù)責(zé)，使我們真正得到鍛煉，而且在教學(xué)上也盡量給予我們幫助，科任老師也支持我們大膽嘗試新方法進(jìn)行教學(xué)，使我們有機(jī)會(huì)將學(xué)到的新方法、新理念應(yīng)用到實(shí)踐中。
在教學(xué)過程中，我們要避免的事項(xiàng)。
1、個(gè)人在講授知識(shí)點(diǎn)時(shí)，沒有突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，過于追求學(xué)生的自主探索。
從“酸”到“甜”
從當(dāng)班主任到做導(dǎo)師，我一時(shí)間難以適應(yīng)身份變化產(chǎn)生的落差，感到很苦惱。我發(fā)現(xiàn)我找不到學(xué)生了―因?yàn)檫x課走班，傳統(tǒng)的自然班被打破，我沒法再時(shí)刻面對學(xué)生了，以往做班主任的經(jīng)驗(yàn)也派不上用場了。失落的感覺，酸酸的，讓我這個(gè)當(dāng)慣了班主任角色的人迷失了自己的坐標(biāo)。經(jīng)過無數(shù)次的思考和摸索，我慢慢品味到了班主任和導(dǎo)師的區(qū)別：班主任著力在“管”，導(dǎo)師重在“導(dǎo)”。學(xué)生不可能再耳提面命，方便我管理了，他們說飛就飛已經(jīng)成了
常態(tài)。
工作中，我慢慢明白，導(dǎo)師不能靠權(quán)威去征服學(xué)生，而必須靠水平去吸引學(xué)生。于是，我率先進(jìn)行學(xué)科教室建設(shè)，英語學(xué)科的教學(xué)文化加上走廊的壁櫥文化，使學(xué)生迅速地愛上了這間教室。導(dǎo)師的職責(zé)有四項(xiàng)：行為教導(dǎo)、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、規(guī)劃指導(dǎo)。與班主任不同，導(dǎo)師手里沒有評價(jià)權(quán)，失去了“大棒”和“胡蘿卜”，導(dǎo)師只有“走心”，于是，育人就這樣進(jìn)行著：
我創(chuàng)作了“導(dǎo)師心香”，把一些班規(guī)、校紀(jì)變成了詩意的語言，讓學(xué)生抄寫在作業(yè)記錄本上，落實(shí)在行動(dòng)上；帶領(lǐng)導(dǎo)師班同學(xué)理順好習(xí)慣、培養(yǎng)感恩心。“美習(xí)、美德、美少年”機(jī)制，讓孩子們每天堅(jiān)持讀書，幫助父母做家務(wù)，堅(jiān)持鍛煉身體；我主動(dòng)約見孩子，認(rèn)真傾聽著他們的心聲，輔導(dǎo)著他們的各科學(xué)習(xí)。作為導(dǎo)師，還要教會(huì)孩子們規(guī)劃學(xué)習(xí)、規(guī)劃人生，為此，我引導(dǎo)孩子們制作“四十歲名片”，樹立未來30年的人生目標(biāo)，并因勢利導(dǎo)，教育他們應(yīng)該怎么努力，如何堅(jiān)持，怎樣以終為始，更好地規(guī)劃自己的每一天。我設(shè)計(jì)的家長會(huì)，讓學(xué)生們參與主持，匯報(bào)成長情況，看到學(xué)生的成長，家長也成了我忠實(shí)的支持者。
我欣喜地看到，孩子們形成了良好的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣，懂得了珍惜與感恩。不再是為了評價(jià)做給教師看，而是自己內(nèi)心喜歡這樣做，愿意這
樣做。
看著孩子們一天天進(jìn)步，有條不紊地規(guī)劃學(xué)習(xí)與生活，我也找到了做導(dǎo)師的感覺。甜甜的、幸福的感覺。
從“五味雜陳”到“幸福滿滿”
還沒有學(xué)會(huì)做導(dǎo)師，我又有了一個(gè)新頭銜―導(dǎo)師團(tuán)“團(tuán)長”。因?yàn)槿巳俗鰧?dǎo)師，學(xué)校考慮有些教師沒做過班主任，于是從導(dǎo)師中選擇有班主任工作經(jīng)歷的導(dǎo)師，帶著幾個(gè)導(dǎo)師成立導(dǎo)師團(tuán)，經(jīng)驗(yàn)豐富的為主任導(dǎo)師，也是這個(gè)導(dǎo)師團(tuán)的“團(tuán)長”。我尚處在從班主任到導(dǎo)師的角色轉(zhuǎn)變中，許多事情也是第一次嘗試，如何做好團(tuán)長？一時(shí)間，我的內(nèi)心可謂五味雜陳。
被信任，催生了我職業(yè)的責(zé)任感。結(jié)合選課走班以來的經(jīng)驗(yàn)，基于自己的導(dǎo)師班秩序有條不紊、家長滿意度高的事實(shí)，我確定了導(dǎo)師團(tuán)的工作方向。
我首先細(xì)化了學(xué)生在不同的場合做好不同事情的標(biāo)準(zhǔn)。有標(biāo)準(zhǔn)，有要求，也有愿景。同時(shí)以各個(gè)組內(nèi)的優(yōu)秀學(xué)生為榜樣，組織了“學(xué)霸說”，讓優(yōu)秀學(xué)生成為其他人的榜樣。又發(fā)動(dòng)了“春風(fēng)也識(shí)字，結(jié)伴共讀書”活動(dòng)，在團(tuán)里率先開始了“我讀書，我堅(jiān)持―百日悅讀”活動(dòng)。
理想和現(xiàn)實(shí)總有差距。導(dǎo)師們對閱讀和禮節(jié)這兩個(gè)問題認(rèn)知不同，引導(dǎo)方式和策略也有差異，這就造成了各個(gè)班級風(fēng)貌的差異。有的導(dǎo)師班活動(dòng)成了形式，搞成了一陣風(fēng)。這明明是我多年來總結(jié)的寶貴經(jīng)驗(yàn)，他們?yōu)槭裁床徽J(rèn)
可呢？
再去各個(gè)班里看，就更郁悶了。學(xué)生走馬燈似地來了又去，教室衛(wèi)生一團(tuán)糟，教室值日通常是導(dǎo)師自己打掃，每天累得叫苦不迭。禮儀和習(xí)慣喊在嘴上，卻沒有落實(shí)到行動(dòng)上。
我把禮儀要求落實(shí)于策略中。統(tǒng)一策劃和設(shè)計(jì)我這個(gè)導(dǎo)師團(tuán)所有教學(xué)班和導(dǎo)師班的學(xué)生值日生表，張貼在學(xué)科教室中，并且有明確的規(guī)范要求。但是，許多導(dǎo)師質(zhì)疑這個(gè)安排的可行性，沒有實(shí)施的動(dòng)力。
我懷著苦澀的心情，看著每天忙碌著的導(dǎo)師們，突然明白：他們也是有思想、有見地的導(dǎo)師，他們和我一樣正在探索和努力，金點(diǎn)子不單純我這個(gè)團(tuán)長有，他們也有啊！
于是，我改變了“越俎代庖”的團(tuán)長作風(fēng)，開始了頭腦風(fēng)暴，力爭讓每一個(gè)導(dǎo)師都成為團(tuán)里最重要的人。我和導(dǎo)師們的關(guān)系也變得親密起來，我不僅管理自己的問題學(xué)生，導(dǎo)師團(tuán)其他班里的問題學(xué)生也成了我的工作
對象。
導(dǎo)師28班有四個(gè)特別調(diào)皮的男生，無論是在學(xué)習(xí)還是其他方面，總讓教師特別頭疼。有一天，他們在宿舍打架，被通報(bào)了，按要求家長要協(xié)助接回孩子教育，可是導(dǎo)師給家長打電話說明時(shí)，家長不同意，而且孩子也是各說各的理，都有一肚子委屈。面對這件棘手的事，我還是選擇了溝通。我耐心地聽每一個(gè)孩子講述事情的前因后果，然后讓四個(gè)孩子思考：為什么同一件事情，四個(gè)人的表述卻有這么大的
差距？
當(dāng)他們感受到我對他們的尊重，他們放松了，跟我說了許多心里話，并且很快認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。這次事件后，他們有什么問題都愿意咨詢
我了。
另一個(gè)導(dǎo)師組里的一名學(xué)生，因?yàn)楦鷭寢尩拿埽芙^上學(xué)，媽媽氣得進(jìn)了醫(yī)院，孩子在家自學(xué)。作為團(tuán)長，我得幫助導(dǎo)師解決問題。于是我主動(dòng)打電話給家長，約定了時(shí)間去家訪。真誠地溝通后，母親理解了孩子，孩子也平和地跟著我回到了學(xué)校。同時(shí)，我的英語課堂教學(xué)，也在接受一種全新的挑戰(zhàn)。我執(zhí)教三個(gè)教學(xué)班，一下子變得健忘起來，平常自信地記住每個(gè)學(xué)生名字的技能，突然消失了。很長一段時(shí)間，我都分不清哪個(gè)學(xué)生是哪個(gè)導(dǎo)師班、哪個(gè)導(dǎo)師組的，一天內(nèi)上完三個(gè)班的課，甚至布置了什么作業(yè)都會(huì)
混淆……
酸甜苦辣，各種滋味都有，有時(shí)候真的想哭，到了這個(gè)年齡，不愿挑戰(zhàn)新生活了。但是，“你的疲憊，從來和忙碌無關(guān)，如果你不能以一種熱情、主動(dòng)和有意義的方式對待生活，即使你什么都不做，依然會(huì)覺得疲憊”，這句話，給了我莫大的精神鼓舞。
記性不好，不是忙碌造成的，不能在短時(shí)間內(nèi)帶領(lǐng)導(dǎo)師們扎實(shí)有效地開展工作，也不是忙碌的過錯(cuò)。
于是，我以自己的學(xué)科教室建設(shè)為樣本，摸索出了“書包成一線”“課桌排在線”“上課三條線”的走課模型，又快速地整理出了完整的英語課上課流程，想辦法把各個(gè)教學(xué)班同學(xué)的名字記住并制作了小組表格，分類整理出了課堂規(guī)范記錄表。我的這些舉措，既把課堂整理得條理清楚，又在培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣的過程中，得到了學(xué)生和家長的
認(rèn)可。
經(jīng)過一段時(shí)間的堅(jiān)持努力，“團(tuán)長的春天”終于來了。
導(dǎo)師班和團(tuán)里的活動(dòng)都有條不紊地運(yùn)轉(zhuǎn)起來，家長們對我的導(dǎo)師和團(tuán)長工作充滿了信任與支持。
我們團(tuán)的導(dǎo)師們也充滿了工作的熱情，他們認(rèn)真積極地履行導(dǎo)師團(tuán)的工作章程，每當(dāng)有問題的時(shí)候，就會(huì)通過“頭腦風(fēng)暴”各抒己見，從而找到了許多解決問題的辦法。每個(gè)人的工作也干得越來越出色，學(xué)生在走班過程中的問題，也越來越少了。
選課走班，讓我這個(gè)多年的老班主任，變得更加理性和氣。當(dāng)我懂得了當(dāng)“團(tuán)長”要擔(dān)負(fù)的責(zé)任，我開始了又一輪成長。
