時間：2023-05-29 18:17:19
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇幸福在哪里作文，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
幸福我們每個人都感受過，流浪者有了一些食物，對他來說是幸福的；那些孤兒有了一些溫暖，他們會感到幸福；那些因種種原因而輟學的孩子，能讓他們上上學，他們會感到莫大的幸福。
幸福在哪里那？在母親的懷抱里。小時候每當我生病了，母親就會將我樓如懷中，好溫暖，我就不會難受，我沉浸在幸福之中，母親帶著我搖呀搖呀。
幸福在那里？在爸爸的飯菜中。爸爸的飯菜里有著美味的愛，我每天一到家就能聞見爸爸做飯的香。
幸福太多太多了，例如買一件衣服，吃上肯德基等等。性就在我們的身邊看你能不能把握住它。
在我們平時生活中，真可謂是；每天沉浸在幸福的海洋里。在學校，有同學間的和睦相處；有老師對你的關心幫助，回到家后，又有父母親人的細心照顧……所以說，幸福是無處不在的，關鍵是你是否“看”得見。
一位成功人士，平時應酬很多，每天都要工作到很晚才能回家，一天他興匆匆地回到家——因為他知道今天是他兒子的生日，于是謝絕了種種應酬以最快的速度回到了家，可是眼前的一幕讓他驚呆了——他的妻子和兒子圍在蛋糕旁看著他，為他唱著生日歌，原來他和兒子生日是同一天，可是他只記得今天是兒子的生日卻忘了也是自己的。
多偉大的父愛啊！我想這位成功人士在這一刻一定忘掉了自己一天來的種種疲憊，這一刻他是幸福啊！
幸福不需要金錢做基礎，不需要權利和名望做鋪墊，即使是一戶很窮的人家，只要他們一家人和和睦睦，每天開開心心地那他們就擁有了幸福。正所謂“平凡就是幸福”嘛~反而是有錢人，名望很高，整天在外應酬不和家里的親人在一起或者整體愁該把錢放到什么地方才安全，這樣他們就沒有嘗到幸福，他們的生活也是沒有意義的。
有些人刻意地去尋找幸福，殊不知幸福就在我們身邊，只要你有感覺你就能體會！~~~
不經意的一句話引起了一番深思——成功往往在不被理解中誕生，幸福往往在無意中走來……
——題記
每個人都有屬于自己的幸福，有的是和家人在一起，有的是有一個美滿的家庭，我也有幸福。我想永遠成功、永遠堅強，那是一種不被限制的堅強與成功，可現實卻總是那樣殘酷，令我黯然神傷，我的幸福在哪里？哪里才是我的幸福？到底怎樣才能擁有不被現實所牽強的幸福？到底怎樣？成功是什么？堅強又是什么？為什么一味的付出得到的只有失敗與脆弱？我該怎么辦？夢想或許只是空想，擁有自己的羽翼也許只是一個不可實現的夢。
夢是美好的，現實是殘酷的，看到卷紙一塌糊涂，不哭就罷了，還要強忍著笑，誰又能懂的那撕裂般的痛？得不到我想要的幸福，所以選擇了退出，我求你別再說我太殘酷，誰能甘心認輸？把自己的夢丟到了別處，誰能體會這撕心的痛？如果夢的路還可以再鋪，我會放棄一切，押上所有賭注。
不斷的丟掉自己的幸福，就像一只弄丟了幸福的豬，渴望幸福，可望成功，渴望堅強。
那一回去復印答案，心里在守著煎熬，到底是選擇屬于自己的失敗，還是選擇不屬于自己的成功？最終邪惡戰勝了良知，然而良知也出賣了自己，我就想拿迷路的孩子，在黑暗中摸索著正確的道路，我渴望得到光明，得到幸福，多想永遠快樂。
多星展開翅膀自由的去飛翔，翱翔在天空，大概就不會迷路了吧？渴望著，企盼著——翱翔在無邊無際的天空，用自己的羽翼扇動夢想，扇動幸福……
和平街小學六年級：榮珊
可怕的戰爭
1937年8月28日，這天在上海火車南站，發生了慘不忍賭的一幕————日本侵略者殘忍的轟炸哪里，有許多無辜的人們，被那可恨的炸彈，炸死了。
炸彈過后，我仿佛聽到了一個孩子在嚎啕大哭，一邊哭，一邊嘟嘟囔囔的喊著：“爸爸.媽媽你們在哪里？你們不要我了嗎？......”
隨后，頻頻發射的導彈，讓許多高樓大廈和橋梁都成了廢墟，這個孩子怕的都不敢說話了，就只在哪里悄悄的哭泣。
看到這一幕，我不禁想，為什么和平之神沒有永駐人間呢？而罪惡的戰爭卻不停地打響呢？這究竟是為什么呢？
現在我們這里的生活沒有戰爭，而且我們過的生活是美滿幸福的，我希望，這種生活是永遠的。而過去的戰爭，就讓它永遠的消失吧。
(四年級下冊第四單元看圖作文)
媽媽的愛是博大的愛，是美麗的愛，是溫柔的愛，是春天般的撫媚……這次媽媽回老家，我才真正領略到媽媽那美麗的、溫柔的愛。
在媽媽走的這四天，爸爸一直在細心的照顧我。無論爸爸怎么樣，我總是想著媽媽。在我的童年星河夢里，給予我最多的，還是媽媽的愛。小時侯，媽媽一個字、一個字的教我學說話、背古詩。下班還要為我做飯、洗衣服。晚上還要哄我睡覺。我的生活中，缺少了媽媽的愛，就像魚兒離開了水；缺少了媽媽的愛，就像一根野草，沒有了關愛，沒有了幸福……媽媽的愛，是世界上最最美麗的愛。
在離開媽媽的愛這四天里，盡管爸爸做的飯菜很香，很好吃，我卻一天到晚想著媽媽。吃，吃不好，睡，睡不好，我總在想：媽媽在哪里？在干什么？我忘不了媽媽，更忘不了媽媽溫柔的愛！
媽媽的愛，美麗的愛，幸福的愛，溫柔的愛。
三小五年級：***
作文 zuowenku.net
四月，是一個飄著淡淡憂傷雨絲的季節，我站在窗前，看著飄著的雨絲，心中涌起莫名的惆悵，雨停了又下，下了又停。仿佛是一個不知疲倦的小孩！
幸福是什么？我到現在還是不能有一個很好地詮釋，有些人用一輩子來對“幸福”做出詮釋。可有些人卻用一生的時間來思考；“幸福是什么”？“幸福”這個字眼對我們來說并不陌生。在我們的作文或語句中經常出現，但又有誰能夠徹悟“幸福”的真正含義呢？
“幸福”也許是家人之間的相互關心，呵護，那種血濃于水的親情所帶來的喜悅，但也許是孩童之間的純真，不分彼此，無憂無慮的歡樂，也許是街上相互攙扶的老夫妻，他們之間那種相儒以沫的感情，也許是朋友之間無微不至的關懷。一句關心或普通的問候，都能讓人感覺到溫暖。
迷茫之際，看到3歲的小妹妹臉上洋溢著幸福的紅暈時，我走過去問她：“告訴姐姐，幸福是什么？”她思索片刻，似懂非懂地說：＂幸福在姐姐給我棒棒糖之后！＂我問讀大學的哥哥：＂幸福是什么？＂哥哥說：＂幸福就是在畢業后找到一份好工作！＂我問年邁的奶奶：＂幸福是什么？＂奶奶說：＂幸福就是年輕，健康！＂再回頭來，問問自己：＂幸福究竟是什么？＂
回憶起兒時的純真，再想想所得到的回答，也許對于每個人的人生來說，幸福的詮釋也會是不一樣的，因為他們的境遇不同，得到的感悟也會不同，幸福或許可以有很多種，平淡的生活可以是幸福，轟轟烈烈的人生會是幸福，但在幸福中會夾雜著太多的疲憊，也許看著被自己幫助過的人的笑臉是幸福，可是屬于我的幸福是在哪里呢？
當思緒重新回到被雨絲敲打的玻璃窗時，我在想：＂或許失去后才懂得要珍惜的也是一種另類的幸福！不是嗎？＂
憂愁的我
憂愁的我，不知道在想什么，只知道天永遠是藍色的，在藍天下生活的人類應該很幸福，為什么我這么憂愁？也許是因為沒有考好的緣故吧。也許是因為朋友地虛假吧，我不知道，別問我，請讓我有個屬于自己的天空，我獨自的思考，獨自的想念，沒有人陪伴的日子我已經無憂無慮，多想天真的笑笑，可我就是笑不出來，多想過個浪漫的星期五，可那堆的成山的作文讓我選擇了望著不知這是一種怎樣的生活，只知道很難熬，只知道我是只關在籠子里的小鳥，放開我吧，我也想像蝴蝶那樣翩翩起舞，放開我吧，我也想像你們一樣歡快的舞蹈~我哭了，那是一種怎樣的淚？我傷心地跑出去，想尋找快樂，快樂在哪里？難道我真的要傷心一輩子？我不要，我要做回開朗的我，我要做回天真的鈴兒，讓我也有選擇的時候吧。小鳥也知道飛翔，花兒也知道開放，可唯獨我不知道怎樣開心起來，整天望著做不完的作業發呆，朋友，來迎接我吧，我在等待你們的回答。聲音大點，我聽不到啊。（鈴兒，出來玩把。）這是你們的聲音嗎？我不敢相信。太好了，我有屬于自己的天空了。
六年級:趙笑
時，我希望窗前飄過一朵云。
云象一朵潔白、柔軟的棉花糖般，駐立在遙遠的夢境。
它伸出手，對我說，來吧，孩子，讓我帶著你去流浪，讓我帶你去美麗的遠方，或許，那里才是你的家鄉。
我握住它那濕潤寬大的手掌，坐在云端。旅行，起航。
它告訴我，每一樣物體都有生命。
穿越游樂場時，我看到，摩天輪在微笑。它的笑臉在夜幕的映襯下顯得精致而唯美。它對我說，你猜上帝把幸福裝進了哪一個格子？我遲疑地指了一個淡藍色的格子。它的微笑忽地消失了，好象被人偷走了，眉宇間揪結著無數低落的被抑底的快樂，“可是我也不知道在哪一個格子啊。”
云依然在飄動，我只好遠遠地向失落的摩天輪喊了一句：“你已經擁有足夠的幸福了，它藏在哪里又有什么關系呢？”不知道它聽見了沒有，以后再次轉動時，你是否還會看見灑落一地的落寞呢？
我看見旋木們聚在一起，在策劃著怎樣逃走。紅的那只對我說，你知道非洲大草原往哪里走嗎？我木納地點點頭。那你帶我們去那里，好嗎？黃的那只用懇求的語氣對我說。我剛想說些什么，音樂響起了，木馬們又排好隊伍，一上一下地帶著遙不可及的夢想開始搖擺。他們一輩子只是禁錮在狹小的游樂場，從工廠生產出來，工作，直到絢麗的油彩脫落，被送回工廠里重新裝飾，或是被遺棄在某個不知名的角落里。孩子對母親說，媽媽，你看旋木流眼淚了啊。母親拉著孩子的手，說，傻孩子，旋木是沒有眼淚的，那只是油彩。
想起了王菲曾唱過的歌，“旋轉的木馬讓你忘了傷，在這一供應歡笑的天堂，看著他們的羨慕眼光，不需放我在心上……”有誰看見了它們的憂傷？
云看著我，默不作聲。
越過一片草地的時候，我聽見一陣銀鈴般的笑聲。
云第一次因此而停留。
那種笑聲令我不敢相信每株小草的身體里競都蓄積了這么大的力量。我疑惑地問他們為什么這么高興？他們說，盡管我們很渺小，卻依然可以點綴著這個美麗的世界啊。每一株小草的臉上都掛著晶瑩的露珠，像是一枚枚小小的勛章。
我想回去了。我對云說。
真的不再到其他地方去看一看了嗎？
嗯…我想我已經懂得很多了吧。謝謝你啊。我坐在云端，享受著最后的告別與那些潤濕的水蒸氣的洗禮。
不客氣。云笑著說。
……
我發現，我依然坐在書桌前發呆，面前攤著空白的作文本，上面只寫了一句話，“此時，我希望窗前飄過一朵云。”
一、評價，他們過得好嗎
真實的生活激起了學生真實的情感。那么，如何讓學生把這份情感更有內容地表達出來呢？我拋出了又一個話題：“他們過得好嗎？”師：在這人流如織的大街上，老人與猴子度過了一天又一天，他們過得好嗎？如果能用一個詞來概括，你覺得哪一個最確切？可以先寫在紙上。生：饑寒交迫。師：這個詞新鮮。說說理由。生：冬天的時候，老人穿得單薄，小猴更是赤身。寒風呼嘯，吹在身上像刀割一樣。生：這么冷的天，很少有人出門，沒有人施舍他們，肚子都快餓癟了。師：好可憐呀！還有不同的詞嗎？生：羞愧難當。師：不一樣的感受。說說理由。生：老人望著身邊走過的衣著光鮮、臉上掛著幸福笑容的人們，而他卻衣衫襤褸。再說，有的人還向他投去輕蔑的目光，好像在說：好逸惡勞的家伙。老人的心像刀絞一樣難受。師：這是一種失去尊嚴的生活呀。生：我想到的詞語是“相依為命”。老人沒有家了，也許沒有兒女，無依無靠；小猴子孑然一身，四處流浪。他們倆冷了依偎在一起，相互取暖，生病了也有一個照應。師：多體貼人的猴子呀！猴子心甘情愿陪伴在老人身邊嗎？生：肯定不甘愿，但是沒辦法。一條鎖鏈鎖住了它的自由，鎖住了它對生活的向往。生：老人對猴子也許并不友好。要是哪一天，沒要到錢，老人可能遷怒于猴子。猴子在老人的棍子下，極不情愿也擺起一個個機械的動作：金雞獨立，旋轉芭蕾舞……師：猴子簡直就是老人賺錢的工具！…………這種對話又一次激起學生心底情感的漣漪。課到這里，教室里布滿了濃重的情緒陰云，好像一場暴風雨即將來臨。
二、叩問，君家在何處
課堂的情緒氛圍顯得格外凝重，大家的心沉沉的。學生心中涌動著的是對生命的憐憫與同情。老人與猴子那層復雜的關系，讓他們走不出來。我趁熱打鐵，順水又向前推了一波———師：每個人都有自己的家，老人有家，猴子也應該有家。我們一起問問猴子，他的家在哪里？問問可憐的老人，他本應過著怎樣的生活？生：猴子的家應該在遙遠的森林里，那里有花草樹木和小溪。那里空氣清新，鮮花盛開，鳥兒就在家門前的樹上歌唱。多美麗呀，就像世外桃源。生：猴子的家里應該有爸爸、媽媽、兄弟姐妹，一家人快快樂樂。生：小猴子每天都和伙伴們一起玩，從這棵樹跳到那棵樹，坐在樹梢上，樹枝一顫一顫的，仿佛蕩著秋千。…………師：多么自由的生活，而今只存于它的記憶中，偶爾在夢中出現罷了。如今，它看到的是擁擠的人流，是老人蒼老、冰冷的面孔。誰再說說老人本應該有的生活。生：老人不應該在這人流如織的大街上乞討，而應該在家里安度晚年。師：能詳細說說嗎？生：穿著干凈的衣服，在家里看電視、聽音樂，上網聊天、玩玩游戲。師：快樂的生活。在你的想象里，老人的晚年還挺新潮的。生：在小區里打太極拳，下棋、品茶，或者上老年大學。師：老有所學，多么有情趣的晚年呀。生：周末和他的兒孫們一起去郊游、放風箏，如果有條件還可以泡泡溫泉。師：好幸福的晚年，這是一種天倫之樂。…………師：是的，夕陽無限好，只是近黃昏了。老人辛苦一輩子，該安享晚年。可是，這些對眼前的這位老人來說，有可能嗎？這又是為什么呢？…………一石激起千層浪。是呀，小猴為什么從天堂般的森林流落這陌生的大街？溫馨的家、安逸的晚年為什么不屬于老人？教室里小手如林，學生躍躍欲試。他們終于進入了“心求通而未得之意”“口欲言而未能之貌”的“憤”“悱”狀態。我知道，再讓學生個別交流，會挫傷大家的表達欲望。于是，我選擇讓學生把自己的所見，和今天課上的所聞、所言、所思結合起來，自選一個角度進行作文。課后，照例要組織教學評議。因為是教研員“親自”上課，來了不少聽課老師。他們問我，今天的課為什么選擇六年級學生作為教學對象，而不是其他年級。我一時也答不上來，只是有一種直接的感覺———這樣的素材適合高年段學生。他們已養成了一定的學習習慣，有一定的觀察能力，主體意識也開始逐漸覺醒，對社會和各種自然現象充滿好奇，也具備一定的思維能力，可以學習運用批判的眼光看待社會現象以及生活事件。
課后收上來的作文驗證了我的這種直覺。雖然我在課上引導學生思考的角度有限，學生的習作卻在此基礎上有所拓展，且各有自己的寫作思路：有作文題為《永相隨》，謳歌猴子與老人的情誼；有作文題為《鐵鏈鎖住了自由》，為猴子的遭遇鳴不平；有作文題為《愛，恨———交錯》，為猴子的不幸深深地掬一捧眼淚；還有作文題為《何時了》，為老人的命運擔憂……僅憑這些標題就足以表明，通過觀察和教師的引導，學生投入地進行了動態的作文觀察，在作文中闡發了自己的所感、所思。我想，這堂課的最大價值就在于給了學生一雙觀察的眼睛，且將學生對觀察結果的思考引向更深、更廣處。大家都說生活是寫作的源泉。可對于學生而言，這句話卻難落實。生活在哪里？現在的學生，尤其是生活在都市里的學生，因為種種原因，生活面極其狹窄，幾乎是窄化到從“家”到“學校”的“兩點一線”。我讓學生到大街上“看望”老人與猴子，目的是打開學生的觀察視界，從繽紛的世界里獲得第一手寫作素材，讓學生明白：所謂的“生活”，就是我們身邊動態的見聞。明清大思想家王夫之說:“身之所歷，目之所見，是鐵門坎。”就本次作文教學而言，我的課堂只不過為學生開拓了一條表達眼前所看見景象的路徑。葉圣陶先生說的“生活如泉源，文章如溪水，泉源豐富而不枯竭，溪水自然活潑地流個不歇”，不正是這個理嗎？生活里有寫不盡的作文內容，而教師的引導會讓學生更好地觀察，為作文教學拓出一條更寬廣的道路。
作者：李日芳 單位：廈門市教育科學研究院
你可曾看見第一片雪花落在哪里?是鄉間的小道上,是在老玉樹的枝干上,是在平原的麥田里,還是在群山的瘋癲間?
你看，旋轉的風卷著雪花,在空中跳躍/飛舞,像飄揚的揚花,像翩躚的素蝶,如妙如霧,一點點,一片片,飄落,飄落……
還來不及考慮片刻，一抬頭，無邊的田野，房屋，樹木，大地都已披上了薄薄一層。我愛雪，因為雪圣潔。
冬是與眾不同的，他沒有春的纏綿，夏的火熱，秋的凄涼。雪花有著他自己的靈性，有著他自己的風度。他，看似溫柔，但他也讓人感受到了驚詫的魅力。
雪花紛紛揚揚地飛著，仿佛是宇宙中一個個小小的星星，沿著自己的軌道，以自己的姿態運動著。看，好一個潔白無暇，銀裝素裹的世界。呀！我真想高喊：“多么壯觀、多么偉大……”
離開人群，我獨自漫步于雪中，佇立在雪中，片片清新沁人的雪花輕輕飛過我的頭發，吻著我的面頰，落在我的眉梢上，鉆進我的衣領里，掉入我的嘴里，甜絲絲的。
望著眼前這個銀白的世界，我不禁浮想聯翩，仿佛我已成飛雪之中的一片……
有人說：雪可以給你幸福和歡樂。
有人說：雪可以洗滌世界的污穢。
有人說：雪可以凈化人的心靈。
有人說：雪可以把一切丑惡溶于它的純真之中……
哦，雪！你像天使的翅膀一樣潔白，你像嬰兒的心靈一樣純潔。你款款而來，無私地庇護著萬物，你無聲無息地融化，孕育一個綠色的春天。
哦，我愛你——雪。
2004級8班劉曉旭
簡評：
所以，聰明的你，在與挫折磨礪不期而遇時，記得給自己一份快樂的心境，做一個快樂的人，也要將這份快樂傳遞給身邊的每一個人。
年少時，我們都有過許多愿望。在作文課上寫的那篇《我的志愿》卻都不是真的，那是用來敷衍老師的，否則，才不會有那么多人愿意當老師、護士和社會工作者。
有朋友剛剛當上老師，教授中學二年級的中文課。她給學生的作文題目正是“我的志愿”。一位男生在作文簿上說他的志愿是做一條狗。她氣得幾乎昏了過去，大嘆這一代的孩子太不長進。
假如她讀過彼得·梅爾的大作《一只狗的生活意見》，她也許不會小覷“做一條狗”這個愿望。作者以自己愛犬“仔仔”的角度去看人類的世界，寫出許多雋永的哲理。
我已不記得自己許過哪些愿望了。有一年，跟舊日的同學相聚，嫁人的嫁人，讀書的還是繼續讀書，有幾個同學的工作更要四處奔波。她們年少的愿望，好像都不是這些。
有人很喜歡跳舞，說過要成為舞蹈家。也有人渴望成為運動員。
幾許年少的夢，都變成平淡的生活。
我們曾經驕傲地以為自己出類拔萃，長大之后，才發現自己比不上別人，于是茫然不知去向。然后有一天，我們終于明白，人要跟昨天的自己比較，而不是跟任何人比較。所有的夢想，都是用來回味的，不一定要實現。
（選自北京十月文藝出版社《永不永不說再見》）
我的心愿：
即使在繁忙的生活中，也能夠以愉快的心情去面對，也能在每一天有一刻，一杯清茶，一份茶點，捧著一本喜歡的書，享受一米陽光。
By：小n
我的夢想是當一名作家，每天拿稿費拿到手軟，書店里暢銷書常年累月地位列冠軍，總能在一天內賣完。有大批粉絲喜歡我，喜歡我的書，喜歡我的文字。然后希望我學習棒棒，身體棒棒，美夢成真，如愿以償。最后希望我可以變得更加完美，愛自己，愛他人，每天很開心，沒有煩惱！
中、高考順利！名列前茅！以我為榮！
——艾米
那些和我一起瘋一起鬧的人可以繼續陪我走下去。閨蜜們都要一直快樂下去哦。就繼續可愛下去吧！就繼續天真下去吧！就繼續單純下去吧！我不太確定我的方向，但我希望可以走遠一點。如果想做什么事，就可以自由地去做。繼續愛音樂，愛下去，然后唱歌給你聽。
By：Grace
My dream：中考成功，考上心儀的高級中學！堅定自己的信念，不要讓懶惰打亂了原本的計劃。所有愛我的和我愛的人都幸福安康。學習可以更上一步。可以一覺睡到自然醒，曬到溫暖的陽光。last：愿自己的青春永遠美好，Happy Everyday！
By：sunny
我希望自己的糖，可以堆滿整個埃菲爾鐵塔。
——陳李惠子
周游世界，在陌生的街道上品味一份安然。做自己想做的，聽自己想聽的，看自己想看的。自己能有一個好的明天，身邊的人可以幸福、快樂。生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。
By：sunny
如果有一天，我可以把自己變得充實，讓生活變得舒適、自由，開心就笑，不開心就哭。做一個百分百女孩，像一棵樹一樣成長。
By：sunny
小 編 寄 語
@英若：讀了星星們的夢想文字，我頓感身心飛揚，你們純真的心靈和對明天的希望，感染了我。好吧，貪心的我可不止一個夢想哦。一愿你們的夢想通通都實現；二愿《新作文》與你越來越親密；三愿我們生活的這個世界越來越好，少戰爭糾紛，多交流溝通，重視環保和諧。對了，還有最重要的祝福——蛇年好夢！
@肖堯：著名詩人顧城曾寫過：“草在結它的籽/風在搖它的葉/我們站著，不說話，就已十分美好。”如果你也是個熱愛文字的人，愿你的籽在《新作文》留存，愿你的葉在《新作文》散落。新的一年，我們依然站立在這里，守望著你的夢。
@明燈：@陳李惠子，吃這么多糖小心蛀牙，每天高露潔也沒有用的……@小n，好清新的愿望，希望你在田園般的生活中同樣成為出類拔萃的成功者……@Grace，很希望聽到你的歌聲哦，一定很美妙……@艾米，大作家我能提前預定你的簽名嗎……@Sunny，美麗的女孩要像花，不要像樹……還有你的愿望可真多，分我一點兒好嗎？
