時間：2023-05-29 17:49:07
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇黨員匯報思想和工作，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
第一條 會議時間為黨小組每季度召開一次黨小組生活會。
第二條 參加人員為黨小組全體黨員。會議由黨小組長主持。
第三條 會議內(nèi)容
1.組織黨員學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策；學(xué)習(xí)兩書一章；學(xué)習(xí)黨的基本知識、社會主義市場經(jīng)濟知識、黨風(fēng)廉政教育知識、科學(xué)文化知識和法律知識等。
2.傳達總支決議，討論貫徹總支決議的具體措施。
3.圍繞各專業(yè)、各科室工作，落實如何更好的發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，分析黨員隊伍中存在的問題，有針對性的做好黨員的思想工作，以為學(xué)校發(fā)展為中心開展黨的工作。
4.組織黨員匯報思想、學(xué)習(xí)、工作和執(zhí)行決議情況，開展批評與自我批評，進行民主評議黨員。
5.研究入黨積極分子培養(yǎng)、教育情況，討論發(fā)展黨員、預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正及對黨員的表彰和處分意見。
6.分析群眾思想狀況，研究如何做好群眾工作。
為切實加強農(nóng)村工作指導(dǎo)員的管理，確保農(nóng)村工作指導(dǎo)員制度取得實效，根據(jù)縣委辦［**］22號《關(guān)于建立農(nóng)村工作指導(dǎo)員制度的實施意見》的文件要求，特制訂如下管理辦法：
一、建立定期學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度。派駐期間，指導(dǎo)員統(tǒng)一納入鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)規(guī)劃，按時參加鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委組織的每月一次夜學(xué)及其他的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。同時，要積極指導(dǎo)并督促執(zhí)行好所駐村建立健全每月一日的黨員活動等制度。
二、建立交流反饋制度?？h、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委分別建立每季一次和每月一次的指導(dǎo)員工作例會，認真聽取工作情況匯報，相互交流經(jīng)驗，共同探討和解決工作中存在的問題及解決的辦法。縣屬涉農(nóng)部門主要領(lǐng)導(dǎo)要參加縣里組織召開的指導(dǎo)員工作例會；鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)要參加鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織召開的指導(dǎo)員工作例會。各農(nóng)村工作指導(dǎo)員每月要向所派駐鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委和派出單位書面匯報思想、工作、生活等情況。
三、建立工作幫扶制度。派出單位要按照“干部作代表，單位作后盾，主要領(lǐng)導(dǎo)負總責(zé)”的要求，明確聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)，并把指導(dǎo)員派駐村及鄉(xiāng)鎮(zhèn)作為掛鉤聯(lián)系點，單位主要領(lǐng)導(dǎo)每兩個月至少一次到聯(lián)系點進行調(diào)研、指導(dǎo)，并在資金、技術(shù)、信息等方面提供力所能及的幫扶；鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子成員每人掛鉤聯(lián)系1－2名農(nóng)村工作指導(dǎo)員，同聯(lián)系對象保持經(jīng)常性聯(lián)系，幫助解決工作、生活中遇到的困難和問題，協(xié)調(diào)并指導(dǎo)開展農(nóng)村工作，加強同農(nóng)村工作指導(dǎo)員派出單位的聯(lián)系和溝通。
四、建立約訪群眾制度。農(nóng)村工作指導(dǎo)員要經(jīng)常走家串巷入戶，做到“五必到五必訪”（自己所駐村召開決定重大事項的村兩委會、黨員大會、村民代表會必到；村里發(fā)生重大突發(fā)性事件必到；村里重要經(jīng)濟活動必到；村里落實上級黨委政府的重要工作必到；村干部要求幫助解決問題必到和村里的困難戶、示范戶、黨員戶、村民代表戶、老干部戶必訪），及時了解群眾生產(chǎn)、生活中的熱點、難點問題。每位指導(dǎo)員一般每年要走訪所駐村農(nóng)戶一遍。同時，為方便聯(lián)系，各指導(dǎo)員要將姓名、工作職責(zé)、聯(lián)系方式及電話等內(nèi)容在村務(wù)公開欄上公開或制成便民聯(lián)系卡發(fā)放到各戶，隨時接受群眾的約訪。
五、建立廉潔自律制度。農(nóng)村工作指導(dǎo)員在派駐期間要自帶鋪蓋，伙食費用自理，在農(nóng)戶搭伙用餐要按所駐鄉(xiāng)鎮(zhèn)的有關(guān)規(guī)定交伙食費，不得擾民。要嚴格執(zhí)行“三條禁令”（嚴禁上班時間上網(wǎng)聊天及玩游戲；嚴禁在辦公場所打撲克、搓麻將；嚴禁在執(zhí)行公務(wù)過程中接受當(dāng)事人宴請和禮品），做到“五個不得”（不得在所駐村報銷應(yīng)由個人負擔(dān)的各種費用；不得用公款吃請；不得收受所駐鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村發(fā)放的各種補貼、有價證券；不得在所駐鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村廉價購買物品和土特產(chǎn)；不得參與有損黨員干部形象的活動）。要自覺服從鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委的領(lǐng)導(dǎo)，自覺執(zhí)行各級組織的決定，無正當(dāng)理由拒不服從組織安排或下村后擅自返回，經(jīng)教育不改的，視情節(jié)給予黨紀(jì)、政紀(jì)處分。
六、建立考核獎懲制度。農(nóng)村工作指導(dǎo)員的考核由日常管理、年終考核和群眾評議三部分組成。
日常管理。農(nóng)村工作指導(dǎo)員的日常管理以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為主，派出單位搞好協(xié)助，工作與原單位脫鉤。各指導(dǎo)員要嚴格執(zhí)行請銷假制度，每月駐村時間不少于20天，非節(jié)假日離開派駐鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村要書面請假，2天以內(nèi)的由鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委審批、備案；請假3—5天的由鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委審批，報縣農(nóng)指辦備案；請假5天以上的由縣農(nóng)指辦審批。縣農(nóng)指辦將定期或不定期地對各指導(dǎo)員的出勤和工作情況進行督促檢查，檢查情況及時進行通報。
年終考核。由鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委根據(jù)農(nóng)村工作指導(dǎo)員的職責(zé)和派駐村的實際情況制定考核細則，并由鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委與農(nóng)村工作指導(dǎo)員簽訂工作目標(biāo)責(zé)任書；年度考核工作實行分級負責(zé)，縣級選派的干部由縣農(nóng)村工作指導(dǎo)員領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室會同鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委組織考核，鄉(xiāng)鎮(zhèn)駐村干部轉(zhuǎn)為指導(dǎo)員的由鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委負責(zé)考核；考核時，先由農(nóng)村工作指導(dǎo)員根據(jù)年度工作目標(biāo)考核辦法進行工作總結(jié)和自評，再由鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委組織考核，在此基礎(chǔ)上，縣農(nóng)村工作指導(dǎo)員領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室對縣屬部門下派的指導(dǎo)員進行復(fù)核、審定。
群眾評議。農(nóng)村工作指導(dǎo)員的民主評議與村雙委班子、黨員干部的年度民主評議一并進行，在指導(dǎo)員個人述職的基礎(chǔ)上，再由參加會議的黨員、村民代表進行測評，評議情況作為年度考核的重要內(nèi)容，其中群眾測評不滿意票高與30%者，一律定為不稱職。
考核結(jié)果運用?？己私Y(jié)果將根據(jù)得分高低確定優(yōu)秀、稱職、基本稱職、不稱職四個等次，考核結(jié)果及時反饋給派出單位?？己藘?yōu)秀的干部，派出單位要將其列為本單位年度考核優(yōu)秀檔次，不占本單位年度評優(yōu)名額，在同等條件下優(yōu)先提拔使用；對考核不稱職的干部，列為本單位年度考核不稱職檔次，按照干部管理權(quán)限作出相應(yīng)處理，并由派出單位給予調(diào)整。
一、互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下企業(yè)黨建工作挑戰(zhàn)
（一）互聯(lián)網(wǎng)沖擊企業(yè)黨員思想
互聯(lián)網(wǎng)呈現(xiàn)多元化的發(fā)展模式，它借助資源優(yōu)勢和信息優(yōu)勢，對黨員的世界觀和價值觀產(chǎn)生了相應(yīng)的影響?；ヂ?lián)網(wǎng)為人們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ鲙砹藰O大的便利，使人們?nèi)粘Ｐ畔@取更具寬度和廣度。但是，互聯(lián)網(wǎng)中也存在很多不良信息，與黨的方針政策相背離，很容易對黨員產(chǎn)生負面干擾，進而動搖企業(yè)發(fā)展和運營過程中的目標(biāo)和信念。
（二）互聯(lián)網(wǎng)考驗企業(yè)黨建工作方式
傳統(tǒng)發(fā)展背景下，企業(yè)的黨建工作主要是通過會議和集體培訓(xùn)等實現(xiàn)的。隨著市場經(jīng)濟發(fā)展格局的轉(zhuǎn)變，傳統(tǒng)的黨建工作模式已經(jīng)不能夠滿足黨建工作要求，也無法滿足企業(yè)的發(fā)展需求。當(dāng)前，企業(yè)黨建工作主要以互聯(lián)網(wǎng)的模式進行呈現(xiàn)。隨之而來的是黨建工作過程中，各種問題的出現(xiàn)?；ヂ?lián)網(wǎng)為企業(yè)黨建工作方式帶來了相應(yīng)的考驗，企業(yè)負責(zé)人和黨建工作者要注重對傳統(tǒng)工作模式進行創(chuàng)新，應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)進行黨建工作改革。
（三）互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)變企業(yè)黨建工作理念
傳統(tǒng)發(fā)展背景下，黨領(lǐng)導(dǎo)是企業(yè)黨建工作的主體，在黨建工作過程中起支配作用。黨員處于被動地位，他們的意見不會對黨建工作產(chǎn)生太大影響。互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，豐富了企業(yè)黨建工作的形式和內(nèi)容，使企業(yè)黨建工作呈現(xiàn)雙邊性，無論是黨領(lǐng)導(dǎo)和普通黨員都能夠參與到企業(yè)黨建工作的發(fā)言和決策中，使企業(yè)黨建工作更加公平公正[1]。
二、互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下企業(yè)黨建工作模式
首先，傳統(tǒng)黨建工作的內(nèi)容和方法都比較單一陳舊，無法滿足企業(yè)中基層黨員的要求，嚴重削弱了他們參與到企業(yè)黨建工作中的激情和熱情?；ヂ?lián)網(wǎng)環(huán)境下的企業(yè)黨建工作，信息和資源都比較豐富，并呈現(xiàn)即時性特征，企業(yè)黨員能夠借助互聯(lián)網(wǎng)平臺，進行交流和學(xué)習(xí)，使企業(yè)黨建工作突破時間和空間的局限性，內(nèi)容更加豐富，形式也更加多樣化。
其次，互聯(lián)網(wǎng)使企業(yè)黨建工作在線上和線下同步進行，確保了它的平等性和互動性。企業(yè)黨員能夠以平等的身份與黨建工作領(lǐng)導(dǎo)進行溝通和交流，使領(lǐng)導(dǎo)明確了解每個黨員的思想動態(tài)，進而結(jié)合企業(yè)發(fā)展訴求，有序開展黨建工作。企業(yè)內(nèi)部黨員和職工也能夠借助互聯(lián)網(wǎng)，對黨建工作中的相關(guān)信息進行搜集和整合，將黨建工作中存在的問題及時反饋給領(lǐng)導(dǎo)，推進企業(yè)黨建工作的順利開展。
三、互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下企業(yè)黨建工作的創(chuàng)新發(fā)展
在企業(yè)黨建工作中融入信息網(wǎng)絡(luò)平臺，把黨建工作和企業(yè)管理緊密結(jié)合，以技術(shù)平臺的轉(zhuǎn)型升級、活動方式的改革創(chuàng)新和組織管理的精細化推動企業(yè)黨建工作，使它更加滿足基層黨員和職工訴求，確保其有效性。
（一）建設(shè)基層黨建工作隊伍
互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下，企業(yè)要改變傳統(tǒng)黨建工作模式，提高基層黨員素質(zhì)。使其能夠正確應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)，對日常黨建工作進行輔助，充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的資源優(yōu)勢和信息優(yōu)勢，實現(xiàn)傳統(tǒng)黨建工作理念和模式的更新和發(fā)展，引導(dǎo)基層黨員進行思想建設(shè)，確保其在復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，仍然能夠具備清晰的政治認知。
（二）開拓黨建工作渠道
1.企業(yè)黨建工作者可以將電腦和手機等應(yīng)用到黨建工作中，借助微信、微博、QQ等社交軟件，對黨建信息進行分享和拓展，并及時向黨建組織匯報思想動態(tài)，使企業(yè)黨建工作內(nèi)容更加豐富，提高黨建工作質(zhì)量。例如，當(dāng)前很多企業(yè)都有自己的微博、微信公眾號等，在該平臺上，定期對相關(guān)黨建工作內(nèi)容進行推送，讓黨員進行學(xué)習(xí)和交流，既豐富了企業(yè)黨建工作內(nèi)容，也豐富了黨建工作形式。同時，也能夠使企業(yè)黨建工作領(lǐng)導(dǎo)及時發(fā)現(xiàn)黨建工作中面臨的問題，吸納各方意見，對企業(yè)黨建工作進行優(yōu)化和改革[2]。
2.黨建工作者要結(jié)合企業(yè)的實際發(fā)展情況，建立一個全面、完善的黨建信息庫，以此為載體，對黨建工作中涉及到的文字、圖片、視頻、音頻等進行收集和儲存，為企業(yè)職工和基層黨員提供一個良好的黨建學(xué)習(xí)環(huán)境，提高企業(yè)黨建工作質(zhì)量，確保企業(yè)時刻處于良好的競爭狀態(tài)。
（三）積極完善企業(yè)黨建工作運行機制
黨建工作者要結(jié)合企業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，制定具體的規(guī)章制度，對企業(yè)黨建工作者的思想和行為進行約束，并對互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境背景下的黨建工作內(nèi)容和形式進行監(jiān)管，發(fā)現(xiàn)企業(yè)黨建工作中存在的問題和不良信息，及時對其進行處理。同時，黨建工作者要對基層黨員和企業(yè)職工進行定期和不定期的培訓(xùn)，規(guī)范他們的網(wǎng)絡(luò)行為，以正確的黨政思想為導(dǎo)向，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，進而更好地服務(wù)于企業(yè)的日常運營和發(fā)展。
首先，介紹一下綜合服務(wù)公司人員構(gòu)成情況。綜合服務(wù)公司原名為物業(yè)公司，于05年初由原來的物業(yè)公司、環(huán)衛(wèi)公司、綜合公司（即熱電分廠）三個單位組建而成，人員高峰時共有職工205人，今年3月13日成立物業(yè)總公司后，更名為綜合服務(wù)公司。205人中，70％左右的職工來自三個部分：一部分是因老弱病殘、身體狀況不佳，圖個輕快，主動要求到后勤崗位工作的；另一部分是歷年來全廠各單位動態(tài)管理中被淘汰或是受到組織處理后安排過來的；還有一部分是上運行的年輕女職工因孩子小為了有時間照顧和培養(yǎng)孩子主動要求調(diào)過來工作的。隨著電力改革步伐的加快，主副分離政策的逐步實施，主業(yè)與后勤職工收入差距拉大，特別是由于華電國際千百萬工程急需各類生產(chǎn)人才，05年至今，一些年輕、能干、有學(xué)歷、懂運行和生產(chǎn)技術(shù)的65名骨干職工，又重整鑼鼓，調(diào)到我廠或外廠生產(chǎn)一線工作。現(xiàn)有職工149人，其中，兩名精神不正常職工正在辦理休崗手續(xù)。
要把這支隊伍帶好，確保穩(wěn)定、不出問題，還要帶領(lǐng)這支隊伍做好部門職責(zé)范圍內(nèi)的優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作，難度很大。這是擺在公司領(lǐng)導(dǎo)班子面前無法回避的現(xiàn)實問題。上一屆領(lǐng)導(dǎo)班子在這方面曾進行有益的探索，取得了一些成功的經(jīng)驗，尤其是培養(yǎng)出了一支過硬的班長、管理人員隊伍。06年6月，物業(yè)公司黨支部被廠授予“隊伍建設(shè)先進單位”榮譽稱號。在此基礎(chǔ)上，新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子在新的起點上，在干部職工隊伍建設(shè)方面又進行了繼續(xù)探索和推進。主要做法和體會有以下幾點：
一是加強支部班子建設(shè)，堅信“鋼班子”一定能帶出“鐵隊伍”。打鐵還需自身硬。
自5月7日新班子組成后，當(dāng)天就召開了支委會，明確提出：“陽光心態(tài)，追求卓越，干就要干得最好”；“以事業(yè)統(tǒng)一思想，用工作統(tǒng)一行動”，班子成員分工不分家，對任何工作都不能推委、扯皮，以“四好領(lǐng)導(dǎo)班子”的標(biāo)準(zhǔn)要求自己（，在工作安排、獎金分配、職工崗位變動、評先樹優(yōu)等工作中，堅持做到公開、公平、公正，樹立了支部班子團結(jié)和諧、敬業(yè)務(wù)實、辦事公道、讓人信服的集體形象。近期公司先后撤消了人員少的個別班組、調(diào)整了部分班長工作崗位，對公司管理人員進行了輪崗，都得以比較順利地進行，還有一些比較棘手問題的順利解決，都是與班子集體的團結(jié)和諧、思想統(tǒng)一，步調(diào)一致，堅定執(zhí)行所分不開的。
二是堅持支部班子帶動，用班子成員的榜樣作用來鼓舞士氣、帶動全局、推進整體工作。
“喊破嗓子，不如干出樣子”。每當(dāng)出現(xiàn)急難險重的工作，班子成員總是按照分工在周密組織、合理安排的前提下，不僅第一個趕到現(xiàn)場、最后一個撤離現(xiàn)場，而且自始至終和職工一樣出力流汗，融入群眾之中帶頭實干。以5月上旬華電集團企業(yè)文化示范基地命名表彰會議在我廠召開前夕展開的各項整改和服務(wù)工作為例，當(dāng)時確實是時間緊、任務(wù)重、標(biāo)準(zhǔn)高。公司班子成員和各專業(yè)班組長一起出謀劃策，加班加點，嚴把工作中的每一個環(huán)節(jié)。在公司一班人指揮領(lǐng)導(dǎo)下，公司上下同欲，心往一處想、勁往一處使，出色完成了＃1辦公樓中央空調(diào)提前投運、各會場及道路兩旁的布花、綠化帶補苗和花木修剪、徹底清理廠房東面垃圾平臺、會議期間的衛(wèi)生保潔等各項繁重的工作任務(wù)，義務(wù)清理垃圾平臺周圍和油庫東南角多年積存的建筑垃圾，受到廠領(lǐng)導(dǎo)和督查辦的表揚和獎勵。
三是充分發(fā)揮骨干人員的作用。以強化執(zhí)行力建設(shè)為核心，通過教育、激勵、培養(yǎng)、使用等手段，打造一支高素質(zhì)的班長、管理人員隊伍。
班長、管理人員是公司的兵頭將尾，也是公司的思想政治輔導(dǎo)員，他們的思想水平對單位良好風(fēng)氣的形成和各項工作任務(wù)的完成起著舉足輕重的作用。公司利用每周例會時間，在總結(jié)、安排工作的同時，及時對班組長進行思想教育。借今年全廠開展“轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，全面提升執(zhí)行力”活動的東風(fēng)，就全面提高綜合服務(wù)公司的人員素質(zhì)和管理水平做了大量工作。一方面樹立好的典型，弘揚正氣；另一方面批評、抑制與公司主旋律不合拍的不良思想行為，并力求遏制在萌芽狀態(tài)。公司支部提倡什么、反對什么、什么行為是正確的、什么行為是錯誤的都旗幟鮮明，毫不含糊。另外，班子成員還有針對性地經(jīng)常與班長、管理人員個別談心、交流，談心時側(cè)重于以交流思想感情為主，以正面鼓勵為主，以肯定成績?yōu)橹?，以傳授工作方法為主，以寄予厚望為主，然后明確而又簡短地指出其不足。這樣就最大限度地喚醒了他們的自尊心、進取心、榮譽感和融入意識。目前公司班組長和管理人員的執(zhí)行能力、團隊意識，思想政治水平都有明顯增強，在各項工作中起到了模范帶頭作用，較好的發(fā)揮了政治輔導(dǎo)員的作用。
四是注重宣傳與溝通，增強職工對各項決策的認同感。
通過黨員大會、公司例會、班子成員參加班組例會等各種形式，將黨委廠部和公司的各種決策、部署準(zhǔn)確傳達到每位職工，不僅讓職工明白崗位職責(zé)是什么，更讓職工知道為什么要這么做，要達到什么標(biāo)準(zhǔn)。不僅讓職工明白我廠和本單位面臨的形勢如何，更讓職工明確在在這種形勢下應(yīng)該怎么做才最理性、才最能體現(xiàn)個人利益、公司利益、全廠利益的有機統(tǒng)一。同時通過各班政治輔導(dǎo)員在每周一次班會及時宣傳廠各項政策，加強與職工的溝通與交流，消除了普通職工的抵觸情緒。以“生產(chǎn)技能儲備培訓(xùn)”為例，職工人人明白人力資源優(yōu)化配置工作不僅是企業(yè)發(fā)展的需要，更是職工自身發(fā)展與生存的需要。通過有效的宣傳和溝通，使職工對企業(yè)和公司的決策部署有認同感，從而達到了政令暢通的效果。
五是把“以人為本”的思想貫穿到公司管理的全過程，將“剛性制約、柔情激勵”的管理理念真正落到實處。
首先是尊重人、理解人，注重人性化管理，設(shè)身處地為困難職工和特殊情況職工著想。比如，班子成員多次對有思想疙瘩一時解不開的職工找上家門去做工作，大多思想問題都能迎刃而解；主動關(guān)注安排在公司勞動改造的幾名同志，在思想上予以教育、啟發(fā)，在工作上予以合理安排，在生活上予以關(guān)心、溫暖，使他們放下思想包袱，自覺接受改造，還主動向支部匯報思想；我們對公司內(nèi)（外）個別向組織反映問題或提出不合理要求的職工（包括退離休職工），總是彬彬有禮地接待他們，讓他們把話說完。對他們提出的那樣或這樣的問題，是合理要求、本單位又能夠解決的一定會當(dāng)面答復(fù)并盡快辦理。確屬不合理或無理要求的，則曉之以理，講明政策，耐心解釋不能解決的具體原由，決不回避矛盾。注重人性化管理，確實使我們嘗到了甜頭，解決了不少棘手的問題，確保了職工隊伍穩(wěn)定，同時為我廠的穩(wěn)定、發(fā)展做出了貢獻。
論文關(guān)鍵詞：大學(xué)生；易班；學(xué)生事務(wù)管理
高校學(xué)生事務(wù)管理在學(xué)校發(fā)展中有著舉足輕重的作用，是實現(xiàn)高校人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要組成部分。從20世紀(jì)90年代末高校擴招以來，高校學(xué)生人數(shù)迅速增長，高等教育學(xué)校的規(guī)模也在不斷地擴大，多校區(qū)的情況給高校學(xué)生事務(wù)管理工作提出了新的要求和挑戰(zhàn)。新時期學(xué)生事務(wù)管理的內(nèi)容廣泛，學(xué)生主體意識的增強等，也給工作帶來了一定的壓力?；ヂ?lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，對大學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想和生活等產(chǎn)生了重要影響，這給傳統(tǒng)的學(xué)生事務(wù)管理方式、工作效果等帶來了不小的挑戰(zhàn)，也迫使高校認真研究校園網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)狀，深入研討網(wǎng)絡(luò)的教育管理功能，并就高校網(wǎng)絡(luò)的思想政治教育工作的發(fā)展路徑、學(xué)生事務(wù)管理模式做出新思考。
一、學(xué)生事務(wù)管理概述
學(xué)生管理工作的重點是對事務(wù)的管理，包括有學(xué)風(fēng)建設(shè)、思想政治教育、學(xué)生檔案管理、學(xué)生行為規(guī)范管理、學(xué)生日常管理工作、學(xué)生違紀(jì)處理、突發(fā)事件處理、學(xué)生評獎評優(yōu)等諸多方面。由于管理的內(nèi)容多種多樣，從學(xué)生活動形式上可簡單歸納為學(xué)生思想品德管理、學(xué)習(xí)管理、生活管理、班級管理、學(xué)生自我管理以及學(xué)生評價等等。
2007年起，上海市教委在全市高校中逐步推進網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)項目——“易班”（E－CLASS）?！耙装唷弊鳛榫W(wǎng)上班級的信息交互平臺，是網(wǎng)絡(luò)時代凝聚學(xué)生、服務(wù)學(xué)生、教育學(xué)生的新途徑。“易班”集教育功能、社會商業(yè)社區(qū)功能于一身，它的誕生，從某種意義上講，是高等教育與管理對現(xiàn)有困境的主動回應(yīng)。如何加強校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，營造和改善學(xué)生事務(wù)管理工作信息化的發(fā)展環(huán)境，積極創(chuàng)造條件實現(xiàn)學(xué)生事務(wù)管理工作手段的現(xiàn)代化，是擺在高校學(xué)生事務(wù)管理工作者面前的一大課題。無論在理論上，還是實踐上，研究探討“易班”在高校學(xué)生事務(wù)管理中的作用顯得尤為必要。
二、學(xué)生事務(wù)管理工作在“易班”上的特點
1.發(fā)揮教育對象的主動性
在信息化高度發(fā)達的今天，輔導(dǎo)員與學(xué)生通過面對面的方式獲得的有效信息已經(jīng)非常有限。而許多高校還尚未給學(xué)生創(chuàng)建任何形式的思想交流和表達意見的網(wǎng)絡(luò)平臺，對學(xué)生思想動態(tài)和各類資助活動反饋的把握較為困難。而在“易班”上，可以通過建立學(xué)生事務(wù)管理中心二級群組，建立幫困資助平臺、陽光慈善服務(wù)隊、師生互動平臺、家校交流平臺等特色網(wǎng)絡(luò)平臺。學(xué)校或?qū)W院一級的平臺是學(xué)生獲取重要信息，是進行思想交流的新空間；幫困資助平臺，為貧困生排憂解難開辟新途徑；陽光慈善服務(wù)隊讓學(xué)生自我管理和感恩回報社會有了新的陣地；師生平臺為老師和學(xué)生近距離交流溝通架起了新的橋梁。每位學(xué)生都能在“易班”平臺上找到自己相對應(yīng)的組織，輔導(dǎo)員或是學(xué)生干部也是管理員，師生均可在“話題”板塊中各類通知（包括獎學(xué)金、助學(xué)金的申報，貧困生的認定等）、征求意見、尋求幫助、進行投票評選班委或各類評優(yōu)、師生線上交流等?！耙装唷备⒅亟逃龑ο蟮闹鲃訁⑴c性，老師通過關(guān)注學(xué)生的情感流露、思想表達和訴求表示等，從而開展相應(yīng)的學(xué)生事務(wù)管理工作，也符合高等教育管理的發(fā)展規(guī)律。首先，這種平等性的交流改變了傳統(tǒng)教師的說教和命令的形式，更易于被學(xué)生接受。其次，互動式的交流可以引導(dǎo)學(xué)生積極思考，進一步實現(xiàn)學(xué)生自我教育的目標(biāo)。最后，公開性的交流能夠提高群體參與性，高等教育不同于基礎(chǔ)教育，它更強調(diào)教育對象的參與，更注重教育對象的主動性。
2.打破了時間和空間的限制
幫困助學(xué)工作具有人多面廣，資助形式多樣，資金涉及量大等特點，過去用人工管理，不僅工作量大，占用了大量的時間和精力，而且難以操作，監(jiān)督困難。當(dāng)前，可在“易班”上開辟“貧困生信息管理”平臺，使全校貧困生無論何時何地均可通過“易班”網(wǎng)上注冊、填寫自己的個人信息、把貧困生的家庭情況、個人生活費用支出、申請減免學(xué)費、勤工助學(xué)、助學(xué)貸款、獎學(xué)金、特困生臨時困難補助、社會資助情況、個人在校表現(xiàn)、院系審核意見通過“易班”匯聚在一起，并公布于眾，接受同學(xué)監(jiān)督。這樣，在“易班”上的“E—群體”開展學(xué)生事務(wù)工作打破了時間和空間上的限制，只要上“易班”平臺，就能隨時隨地找到組織、接受教育和開展工作。比如，輔導(dǎo)員利用“易班”平臺與國外的交換生、畢業(yè)生保持聯(lián)系，適時關(guān)注他們在海外的學(xué)習(xí)生活，引導(dǎo)畢業(yè)生樹立正確的就業(yè)觀。對于在國外學(xué)習(xí)的學(xué)生預(yù)備黨員，可以通過“易班”平臺上“黨建之家”，及時向組織匯報思想狀況，開展網(wǎng)上黨員視頻轉(zhuǎn)正會議，利用“易班”網(wǎng)絡(luò)平臺進行黨員自主學(xué)習(xí)，打破了空間和時間的局限，網(wǎng)上學(xué)習(xí)形式靈活新穎，學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富對上黨課的同學(xué)有較強的吸引力，同時增強了學(xué)習(xí)效果。在“易班”平臺上建設(shè)校友會，可以聚攏畢業(yè)生，使之成為學(xué)校幫困資助的重要社會資源等。
3.分享功能強大
“易班”中相冊和網(wǎng)盤都是無限量的，每位成員加入相應(yīng)的組織后，都可以在相冊和網(wǎng)盤中分享自己的資料，并且不受容量的限制，符合現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)“云”的特征，這無疑是“易班”在學(xué)生事務(wù)管理工作中一個重要的優(yōu)勢，在這里，老師和學(xué)生可以分享各類資助的頒獎大會，學(xué)生回報社會的公益慈善活動剪輯，歷屆校友立志成材的事跡、誠信教育主題月活動紀(jì)實、各類獎助學(xué)金的申報表等。分享教育是現(xiàn)代教育所提倡的一個重要理念，在這個理念下，人人都可以成為老師，而真正的老師成為指導(dǎo)者或引路人，“易班”通過提供分享空間，鼓勵分享教育，也將成為學(xué)生事務(wù)管理的重要平臺。
三、以“易班”為載體，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在學(xué)生事務(wù)管理中的作用
“易班”網(wǎng)絡(luò)平臺的開發(fā)，符合高校及師生實際需求，也已經(jīng)取得了階段性成功。利用“易班”網(wǎng)絡(luò)平臺，實現(xiàn)了學(xué)生日常教育管理事務(wù)工作的信息化，高效服務(wù)學(xué)生需求；以“易班”為紐帶，拓展了學(xué)生教育的新陣地；提高了學(xué)校及班級事務(wù)的民主管理水平；增強和培養(yǎng)了學(xué)生的主題意識，錘煉了學(xué)生自主管理能力。
1.實現(xiàn)學(xué)生日常教育管理事務(wù)工作的信息化
“易班”平臺使學(xué)生事務(wù)管理的形式開放化和多樣化。“易班”是典型的交互性網(wǎng)站，僅定位于大學(xué)生用戶，工作的針對性強。當(dāng)學(xué)生事務(wù)工作加載在“易班”平臺后，學(xué)生就可以在任何時間、任何地點享受到“易班”平臺服務(wù)；學(xué)生事務(wù)工作者也可以通過“易班”平臺來服務(wù)于學(xué)生；老師、學(xué)生在校內(nèi)外任何一個地方都可以檢索信息，開展各項學(xué)生事務(wù)管理活動。學(xué)生事務(wù)的信息化也能極大程度的加快高校學(xué)生事務(wù)專業(yè)化的進程。
“易班”平臺使學(xué)生事務(wù)管理的規(guī)范程度顯著提高，使學(xué)生事務(wù)管理的質(zhì)量得到充分保證。管理工作的成敗，取決于決策的正確性，而決策的正確程度則取決于信息的質(zhì)量。隨著高校的不斷發(fā)展，學(xué)生人數(shù)的顯著增加，信息數(shù)據(jù)日益龐大，靠原有的手工系統(tǒng)已無法滿足學(xué)生事務(wù)管理的需要。在“易班”平臺上實行學(xué)生事務(wù)的信息化管理，可以以最小的代價獲得最準(zhǔn)確、最快捷的數(shù)據(jù)信息，讓學(xué)生事務(wù)信息管理高效化。
2.拓展了學(xué)生教育的新陣地
“易班”平臺加強了師生間的溝通和學(xué)生間的交流。學(xué)校是一個特殊的社會，也存在著各種各樣的人際關(guān)系?！耙装唷逼脚_的存在，為學(xué)生之間和師生之間的交流提供了便利。低年級的學(xué)生在“易班”平臺上直接向輔導(dǎo)員或?qū)W長詢問一些學(xué)校和專業(yè)的問題，增強了對學(xué)校和所學(xué)專業(yè)的了解，同時也可增進師生之間的交流和了解，特別是對學(xué)生特點的了解；同學(xué)之間也可以就大家共同關(guān)注的問題，如選課、二專、實習(xí)、就業(yè)等在“易班”網(wǎng)絡(luò)上進行討論，增進班級同學(xué)間團結(jié)和合作，形成資源共享。
在“易班”上，以班級為單位的管理模式基礎(chǔ)上，增加以學(xué)生黨支部、學(xué)生社團、興趣小組等形式為單位的管理新模式，拓展了學(xué)生教育的新陣地。通過開展各類線上活動，進行示范和牽引，展現(xiàn)校園豐富多彩的文化生活。一位學(xué)生在座談會發(fā)言：“學(xué)習(xí)交流平臺不是一個短暫的線上活動，而是我們在易班上建立的長期學(xué)習(xí)和交流的平臺，你可以隨時提問，很快就會有熱心的同學(xué)或者老師來答復(fù)你”。
3.提高了學(xué)校及班級事務(wù)的民主管理水平
在學(xué)生事務(wù)管理工作中應(yīng)把信息公開作為一個基礎(chǔ)。通過“易班”平臺，公開信息，讓學(xué)生了解、學(xué)習(xí)到了學(xué)校的規(guī)定，以及違反規(guī)則可能的后果，達到民主化管理的目的。將涉及學(xué)生的事務(wù)在“易班”平臺公開，鼓勵學(xué)生積極參與、開展網(wǎng)上學(xué)生座談會，多多聽取學(xué)生意見，增加學(xué)生事務(wù)的透明度，這也是實施監(jiān)督的有效方式。比如推薦免試研究生、評獎評優(yōu)、學(xué)生資助、勤工助學(xué)招聘信息等等。這樣，既有來自于學(xué)校的監(jiān)督，也有來自于學(xué)生的監(jiān)督。提高了學(xué)校學(xué)生管理的透明度，既有利于服務(wù)對象，也是對工作的一種約束。
4.錘煉了學(xué)生自主管理能力
當(dāng)今的大學(xué)生有熱情、有夢想、勇于創(chuàng)新，又敢于面對失敗，而“易班”的出現(xiàn)，正是提供了一個很好的平臺，給學(xué)生展示的機會，又充分調(diào)動學(xué)生的積極性。讓學(xué)生積極參與學(xué)生管理工作，改變學(xué)生在學(xué)生管理工作中從屬和被動的地位，同時培養(yǎng)了學(xué)生能力，發(fā)揮學(xué)生潛力。教育的管理方式從先前的直接管理過渡到導(dǎo)向管理，變學(xué)校管理為以學(xué)生自主管理。在“易班”上，增強和培養(yǎng)了學(xué)生的主體意識，形成了以“學(xué)院為指導(dǎo)、輔導(dǎo)員為調(diào)節(jié)、學(xué)生自治為中心”的班級管理模式。在這種模式中，學(xué)生本身既是管理者，又是被管理者，學(xué)生在這種角色轉(zhuǎn)換中大大提高了自我管理的積極性和責(zé)任感，增強了學(xué)生的自我約束，使學(xué)生對自己的行為真正負責(zé)。這樣既鍛煉了學(xué)生的能力，又達到了學(xué)生自治的目的。
四、充分發(fā)揮“易班”平臺在學(xué)生事務(wù)管理中積極作用的具體措施
1.建立高效率的“易班”網(wǎng)絡(luò)管理隊伍，勇?lián)耙装唷毙畔⒑ｊP(guān)
“易班”網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員負責(zé)校園網(wǎng)網(wǎng)站和網(wǎng)頁的建設(shè)、維護、更新、過濾和監(jiān)管。將內(nèi)容健康、形式新穎的信息全面及時地傳遞給學(xué)生，必須行使好網(wǎng)絡(luò)信息“守門員”的職責(zé)。
學(xué)生工作者根據(jù)“易班”網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，制定培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)內(nèi)容、實施計劃，以及定時向?qū)W生提供在線指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決心理、思想、生活、學(xué)習(xí)等方面的問題。同時，針對“易班”上學(xué)生中普遍存在的問題，做一些專題報告或講座，使學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)了解國情、認識社會。
“易班”網(wǎng)絡(luò)管理人員可以由老師或部分優(yōu)秀學(xué)生擔(dān)任，他們負責(zé)了解、監(jiān)督學(xué)生的日常網(wǎng)上行為，并及時有效地對他們的行為加以引導(dǎo)。
2.在合力育人上要整合資源、發(fā)動更多人來建設(shè)“易班”
發(fā)揮三合力，即發(fā)揮輔導(dǎo)員的人格魅力、發(fā)揮專業(yè)教師的榜樣作用、發(fā)揮學(xué)生網(wǎng)絡(luò)紅人的群聚效應(yīng)，將身邊的學(xué)生都凝聚到“易班”上來。如利用“校園名人效應(yīng)”迅速吸引師生參與；評選“易班形象大使”等起到樹立典型模范帶頭功效。
豐富“易班”上校園資源，如建立精彩視頻，將歷年學(xué)生軍訓(xùn)風(fēng)采、畢業(yè)生典禮、各類獎學(xué)金頒獎大會、主題教育活動網(wǎng)上展播給廣大師生；建立或鏈接應(yīng)急知識培訓(xùn)、安全防火等健康模塊，同時增設(shè)疑問解答，積極為廣大同學(xué)提供相關(guān)的信息服務(wù)，逐步讓學(xué)生每天登陸“易班”成為一種習(xí)慣。
輔導(dǎo)員在利用“易班”這個網(wǎng)絡(luò)平臺的時候，也要注意線上和線下相結(jié)合，互為補充，細致入微扮演好“網(wǎng)絡(luò)”和“現(xiàn)實”輔導(dǎo)員的雙重角色。
