時間：2023-05-29 17:46:08
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇萌動青春，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
關鍵詞：青春期
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青春期是兒童向成人成長的一個人生重要階段，也是孩子生理和心理發生變化的關鍵時期。這一時期的孩子心理上總的特點是半成熟、半幼稚，獨立性和依賴性的矛盾交錯階段。隨著年齡的增長，孩子的身體和心理逐漸成熟起來，成人感和成人意識明顯增強，生理年齡和心理年齡的差距，導致個體容易體驗到心理沖突和挫折，這就需要家長和老師的正視和疏導，陪伴孩子成長。這幾年的班主任工作中，我都有意識地在學生的青春萌動期滲透青春期教育。
一、 讓家長成為青春期教育的主動參與者。
我們老師尤其是班主任，應該積極發動家長，通過家校聯系、開家長會、開辦家長學校等方式，正確引導家長對孩子進行青春期教育，提醒家長仔細觀察孩子的舉動，主動找孩子聊天，把握孩子的心理狀況，相機進行教育。
每帶高年級，我都會在9月份召開一次家長會。家長會上，我有意識地跟家長們談論男女生身體發育問題，提醒家長多注意和孩子溝通，以平靜的心態向孩子傳授一些基本的生理常識，注意消除孩子青春發育期的煩惱。當學生向我訴說心事時，我也更平靜地分析，不會動輒草木皆兵，取而代之的是淡然處之，或者不露痕跡的教育。
二、 利用課堂向學生滲透青春期教育。
當然，青春期教育不能將責任全部推給家長，教師在小學生青春期教育也起著相當重要的作用。有一次下課，我很意外地發現我們班的某幾個孩子常在紙條上寫著“某某喜歡某某”，其他同學看到了總是一陣壞笑，接著就是起哄，而紙條上的“主人公”卻是羞得直低下了頭，小臉通紅，仿佛是做了什么見不得人的事。一看到這樣的情況，我當時就想：課堂上我一定要好好跟學生談論這個“喜歡”與“愛”的話題，讓這些看似難堪的詞不再給學生帶去負擔。于是，一上課我就開始了我的“述說”――同學們，你們喜歡被老師喜歡嗎？學生大聲回答“喜歡”。“對，老師喜歡你們，喜歡男生們的調皮機靈，喜歡女生們的乖巧可愛。男女生我都喜歡。我不僅喜歡我們班的男生，我還喜歡很多優秀的男性呢！你們覺得謝老師的喜歡正常嗎？”學生馬上說“很正常啊”。“那你們覺得我們平時對異性說喜歡這個詞有什么不妥嗎？”教室里一片沉寂。
看到他們的驚訝、沉思和不解，我繼續說“某男生學習好，寫得一筆好字，我是女生的話，我也會喜歡他的，因為他有突出的優點啊，優點誰不喜歡啊？同樣的道理，某女生乖巧懂事，寫得一筆好文章，自然也會有男生喜歡的。這些喜歡都是正常的，正因為看到了同學的優點，想去學習這些優點，才用上了“喜歡”這個詞。用上喜歡，就代表那個說出“喜歡”的孩子肯定了某人的某個優點，并且很想學習這些優點，沒啥大驚小怪的！想讓別人喜歡你，就必須讓自己更出色，更優秀。相反，我倒覺得，不喜歡任何同學的學生有些自戀呢！”我的話音一落，W生突然被我略帶幽默的語言逗笑了。頓時尷尬的氣氛突然變得輕松。此后，我們班雖然仍然有“某某喜歡某某”的說法，但是再也沒有人壞笑了。
三、以點及面，有針對性地引導。
對于學生青春萌動期的教育，也應該點面結合，相機進行有針對性的引導。
那是12月份的中午，那天我在騎車的時候突然聽見我們班幾個學生在相互討論并大聲說“劉同學（女）喜歡張同學（男）”，說完便嘻嘻哈哈鬧個不停。我當時裝作沒聽見和他們簡單地打了聲招呼后就回家了。回家路上，我一直在想：又出現了敏感的話題，我該如何處理？因為對于10來歲青春萌動期的學生來說，這個話題還是沉重了點。
廣安市 鄧梅梅：
我的老師對學生很不負責任，他常常公開對我們說：“你們學得好壞，與我們做老師的有什么相干？我們什么也得不到，何必那么費神？反正好壞我們都照常領工資，不多得一分，也不少一分。”每天幾節課，他都應付了事，還用發牢騷，發脾氣來發泄對學校和校長的不滿，學生成了老師的出氣筒、受氣包。我們到學校是來學習的，不是受氣和看別人的臉色的，老師拿了工資，也應該盡老師的責任，不應該這樣傷害學生……我真的不想在這個學校讀書，想轉學，但是沒有辦法……
雖然在中華傳統文化中，老師應該承擔“傳道授業解惑”的師道，而且老師“燃燒自己、點亮別人”的“蠟燭精神”一直被社會傳頌，但是，老師也是普通人，素質有高有低，性格各不相同，自然會遇到一些不負責任或者牢騷滿腹的人。你想轉學自然不是辦法，到了新的學校，或許也會遇到這樣師德低下的教師。最好的辦法就是組織同學集體給他提意見，幫助他端正態度，或者向上級主管部門投訴，通過組織程序對他進行批評教育，還你們一個良好的學習環境。
主題交流
旺蒼縣 艾霜：
班上的同學喜歡給男生和女生配對，隨便把兩個人放到一起，就說他們怎么怎么，真的好氣人！我剛到這個學校的時候，和一個男生同桌，她們就說我和他怎么怎么相配。現在已經一年多了，她們還是整天在我的耳邊說個不停，很煩人。有時候晚上睡不著覺，想起她們說的，又覺得自己是不是對他有些好感，甚至發現自己真的和他有緣，已經喜歡上他了……漸漸地我發現自己越陷越深，而且也清楚地知道他有抽煙、打牌等毛病。這算是愛嗎？我該怎么才能不陷進去呢？
進入初中，大家都長大啦。進入青春期，對男女之間的話題開始感興趣了，于是就想，就說，盡管自己一點也不懂。西方有諺語說：“謊言重復三遍，便成了真理。”一些不負責任的議論引導著你的思考方向，時間長了，你也真的以為自己就是那樣的了。所以呀，千萬要清醒過來，你自己本來就沒有“陷進去”，本來就不必擔憂呢！
廣安市 梁杰：
以前我是一個快樂的人，每天總是嘻嘻哈哈地與朋友一起玩，一起唱歌跳舞。現在，雖然我在朋友們的眼中，仍然是一個快樂的人，但是我覺得自己并不快樂。那是因為一位女同學告訴我：“有一個美眉喜歡你哦！”她還告訴了我那位女生的名字。我像觸電一樣，心里震驚了，呆在那里。以后我就開始天天伏在走道的欄桿上，遠遠地俯看那位女生，還在心里想著她，弄得我每天無精打采的。我覺得自己不再單純，上課常常走神，想入非非。我想控制自己這種情緒，可總是不能，我不知道該怎么辦。
青春期對異性的胡思亂想和憧憬，本來就會來臨，只不過你的青春情懷被那位告訴你這個消息的同學點燃，突然不期而至，使你神魂顛倒，失去方寸。仔細想想，你憑什么喜歡別人？別人平白無故為什么會喜歡你？想要控制自己的這種情緒，只要明白自己這樣的想入非非只不過是一種青春萌動，只要更多地投入緊張的學習和其他活動，就可以了。
彭州市 小芹：
我現在讀初一，前不久，一個初三的男生開始給我寫情書。我本來打算要好好學習的，但是他不停地糾纏我，天天給我寫信，要我接受他，沒辦法，我答應了。我現在也喜歡上了他，每天都在想著他，因此我的成績一點也不好了。我的好朋友都叫我不要相信他，他是耍我的，勸我放棄他，我不知道該怎么辦了。
一個人在世界上安身立命，一方面要聽得進那些善意的意見，一方面面對各種人和事，要有主見和原則，不能因為“沒有辦法”而勉強自己。你看你，這不讓自己陷入泥沼，煩惱隨之而來了吧？想想這些，你就會在朋友的勸告下作出正確的決定了。
以故事為鑒
這個故事與感情無關，但是卻可以啟迪我們，遇事堅守自己的信念和準則，不要人云亦云，跟風走。
有一個剛剛從學校畢業的護士，第一次參加外科手術，負責清點所有醫療器具和材料。負責手術的是一位非常有名的醫生，手術將要結束時，醫生說：“嗯，讓我們把切口縫合起來吧。”
這個護士立即攔住醫生，表示反對，她說：“不行，醫生，我們剛才用了十二個棉球，而現在才取出十一個，我們得找出剩下的一個。”醫生說：“我已經把棉球都取出來了，現在要做的就是縫合切口。”
但是這位新護士仍然表示反對，在場的人都勸說護士，讓她讓開，讓醫生給病人縫合傷口，可是她仍然堅持要找出最后一個棉球。醫生笑笑，抬起一只腳跟，讓護士看到地上的第十二個棉球，他稱贊護士：“你真是個好護士！遇事就該堅持自己的立場！”
我的青春我做主！——題記
今年，我13歲。青春的萌動，讓我有了叛逆的心理，青春期的步入，讓我開始破繭化蝶，飛向更高更美的地方，因為青春，我瘋狂、我張揚、我瘋癲。
我的青春期，屬于我自己一個人張揚的年代！不知從什么時候起，那股稚氣漸漸從我身上隱退，若有若無，因為——身上又多了成熟的味道。漸漸的，手上受傷了不會再嗲聲嗲氣的撒嬌哭了，而會自己忍著痛不哭，自己來承受，自己用創可貼來帖。慢慢的，不再會因為一點小事哭鼻子了，因為自己是少女了，因為自己進入了青春期，因為自己化為了蝴蝶，因為自己進入了屬于自己那瘋狂、張揚的年代了！
青春期的萌動，讓我的心靈有進化了，又升了一個檔次，升了一個級別。有時候，再也不會遷就父母的想法，并不想按照父母的安排做下去，即使他們做的再對，心里也總有一個小精靈在作怪，讓我不去聽他們的。有時候，我會莫名其妙的悲傷，莫名其妙的心煩，莫名其妙的看見誰都想罵一頓，不知道為何，也許青春的步入也增加了煩惱吧。
慢慢的，心里那股熾熱的心開始倍挖掘出來，開始自己稱王稱霸，自封為王，自稱老大，如若有人不從的話，嘻嘻，那我可就手下不留情咯！張揚的年代，我開始褪去那文文靜靜的外衣，逐漸把自己的衣裳用血染成紅色，染成太陽般的血紅色！
張揚的年代，開始唱流行英文歌、唱逆戰、女版皇帝……
因為自己心里那顆青春的種子開始萌芽，所以現在的我與從前截然不同。以前的我雖說奔放，但心里還隱藏著羞澀，而現在，開始越變越“爺們兒”了，在任何人面前都敢說敢講，從不怕人，從不怯場。
天生好強的我因為步入了青春期，因為青春給自己的激素，讓我的自尊心又生了一個級別，增厚了一個層次；好勝心愈發強烈；心里那股原本埋藏的霸氣也慢慢展現出來。做事再也不會毛毛糙糙，而會做好一切準備工作。
因為青春，所以我叛逆。
因為叛逆，所以我張揚。
因為張揚，所以我瘋狂。
因為瘋狂，所以我熾熱。
……
一切，只因步入了青春，步入了那人生最關鍵的一步。因為青春，所以我張揚，因為這是我的時代，所以我會自由自在的瘋狂、張揚、瘋癲下去！
讓我用我的全部來留住青春，來抓住青春，來用這人生最有力的一筆描繪出最絢麗的一副人生青春畫！
今年，我13歲，告別了五彩的童年、迎來了熾熱的青春，告別了稚氣，迎來了成熟；告別了寧靜，迎來了張揚、瘋狂的時代！
青春的萌動來臨了，那便是心上生花，長草。———題記
我喜歡淡淡的礦泉水，不似甜的果汁，不似燒焦了般的咖啡，又苦又甜。礦泉水的味道，亦如那年的青春，消逝，無痕。
郭敬明說：“青春，是一道明媚的憂傷！”說得恰到好處呢。哪一個人的青春不是在淡淡的憂傷中度過？回憶起那些細枝末節的時候，嘴角總是不自覺地輕揚，仿佛自我解嘲般的。看看，當年的自己有多傻。
過了十八歲，便自覺老成，走在校園的林蔭道上，聽著那一聲聲在自己認為稚嫩的“學哥”、“學姐”，心里便裝滿了細細碎碎的自豪感，明明很有成就嘛。
“青春，猶如懸在頭頂的滴瓶，看著里面的液體消失殆盡，卻無能為力。”這是否就是十八歲人的寫照呢？怎么就那么符合啊！在那一尾青春“夕陽”也“落山”了的時候，眸著眼睛，伸著手臂，卻永遠夠不到山的那頭，山的那頭！
是誰說“少年不識愁滋味”？我看少年最識愁滋味，但那滋味永遠是淡淡的，純純的，就像是礦泉水，喝著毫無味道，里面卻含著多種礦物質。猶如青春萌動的那些情愫。少年如花，青年便是如詩，如畫。十八歲的人們，已懂得人間冷暖，心情陰晴，默默地關注著，誰也不想去揭破那一層紗，就讓它蒙著，美好而充實。
十八歲遭遇高三。在微微的抱怨之余，便是默默地接受。從此，不再張揚跋扈，細細地磨平了那棱，那角，畢竟，玩世不恭，并不是我想要的生活。
喜歡穿淡藍或白色的衣裙，和著自己的心情；喜歡喝純凈、無雜質的礦泉水，符合自己的心境；喜歡聽淡淡的音樂，像是無痕的青春；喜歡寫憂傷的文字，寫下自己十八歲的青春。淡淡的，如礦泉水一般的文字，卻能灼燒每個青年的心，不學他們的“個性”，穿著“風雨飄搖”的衣裳；不學他們的“瘋狂追究”，為了某某明星，失去生命也可以；不學他們的“招搖過市”，頂著五顏六色的頭發，稱之為流行、時尚，不學不學，那便是我十八歲的青春。我的青春，淡淡的，可以源遠流長。
十八歲的青春，那礦泉水般的生活，猶如那枝椏間細碎的陽光，猶如夏天湛藍無痕的天空！漫開的透明，淡淡的，我喜歡。
只有我像一片枯葉的蝶
其他都是可愛美麗的花蝴蝶
他們似乎個個看我不順眼
說我是一只可憐惜愛哭的蝶
像一片泛黃的木葉
飄脫在枝椏間
在那個地方
沒有所謂的秋天
只有青春萌動的盎然青春
每簇枝芽上都噴薄著濃郁的馨香
就像他們彼此傳達著的濃烈的情意
和 幾掬灑飄在空中的鮮粉花粒
但春天與我似乎只是擦肩而過
我的季節像是在秋
秋天是一個收獲的季節
所以
飄泊選擇了我
我離開了那個青春騷動的世界
踏上了孤獨飄泊的征程
努力追尋著
那個收獲的秋
所以
我從遙遠遙遠的地方來
我是一片枯葉的蝶
正尋找著
童話青春
十六歲——花一般的年紀，她可愛、美麗、充滿活力。她的貞潔勝過花園中的任何一朵奇葩。童話般的世界，帶給他們純潔的幻想，和對未來世界的美好期待
而在這一刻，一種青春的萌動正在悄然迸發……有誰能夠阻止她的到來？又有誰能夠遏制她的成長呢？
她的世界里匯聚了世界上所有艷麗的色彩，聚集過無數個用幸福編織的夢。
一個童話般的世界，共同聆聽著我們的佳音…
升上了初一，就意味著我們告別了童年，即將邁進成人的世界，而現在我們所處的階段，也就是人生最重要的階段——青春期。
青春期的少男少女，無論是生理還是心理都有所變化。男孩女孩都會出現一些羞于啟齒的生理現象，有些同學會覺得很丟人，其實，這都是正常的生理現象，男女同學應當互相了解，只要我們注意自身的衛生，就能安全健康地度過青春期。
而我們心理也會多了一些復雜的思想，比如說有了強烈的獨立意識，遇到挫折又有依賴性，有的事情不想跟家長交流。其實我們應該多與家長溝通，說不定他們會幫助你解決問題呢。
進入青春期，隨著身體的發育，性意識開始萌動。，有的同學還談起了戀愛，其實我們不是真正的愛戀，只是對異性產生的一連。其實我們好比還沒成熟的果子，如果勉強摘下來，也只是苦澀不堪。何不等它完全熟透了再慢慢品嘗呢？我記得一位名人曾經說過“青春的序幕剛剛拉開，未來的路很長很長，即使你有情他有意，還是要挽住理智的韁繩來制約感情的奔馬，不要讓它踐踏兩人心中那片友情的芳草地。”
因此，我們應當集中精力，努力學習，積極參加各種文體活動，健康地度過這人生的金色年華。
這件事被死黨雨知道了，雨和我同班，是一位很優美的女生。是的，優美不能形容人，但，雨，你知道嗎？第一次遇見你，是在落花紛飛的季節，第一眼，“優美”浮現心海。是的，落英紛飛是你最喜歡的詞，你說，這詞很傷感。可，我，沒想到，我所有都和這個詞有關。呵！落英紛飛，為何會有這個詞？
雨，你說，為何不表明？我的回答好像是：“不敢，怕被笑話。”你又淡淡說：“怕？不如匿名送他櫻草。有些櫻草花語好像是只愛你一個。”
哦，櫻草有這意思啊！呵！從那時起，我瘋狂喜歡上櫻草。買了櫻草，但沒勇氣。
時間依舊平靜過著，我依舊喜歡他，你依舊喜歡落英紛飛。
上了高二，他和你一直和我同班，不知是還好還是壞。
呵！那天，在落英紛飛的季節，班里人突然說他愛你。我每當聽，悄悄走開。你找到我，想澄清，我搖搖頭，望著你那美麗的容顏，說：“我相信這只是謠言。”遞給你櫻草，那只是我想說我根本沒恨你。可，很好笑，你卻誤解了那意思。對死黨一向忠誠的你，選擇了出國！
在那落英紛飛的季節，你如一只輕盈的蝴蝶，飛出了飛機，去尋找屬于你的花谷。那花谷是我永遠無法觸及到的！你也永遠離開我了！
是的！飛機出事了。
在落英紛飛的季節，望著那紛飛的花瓣，那櫻草，為何？雨，世界上怎么會有你這種笨蛋？笨到傷害你和我！我真正恨他了！那只是我一時的青春的萌動啊！
輕盈的柳步
倩影霓裳似一襲清麗的嬌娘
嫣然緋紅恰一縷明媚的憂傷
詩春
暖意
華宇水袖贈君瓊漿雨露的舒爽
絲縷如煙的細柳
那是春的琴弦
晶瑩如歌的甘霖
那是春的音符
從玉河初解里款款流進人們的心里
從霜云眨動里緩緩淡進人們的骨髓里
櫻花如夢
白梅似幻
青春中怎消逝的了她們的梢頭萌動
往昔的歲月
記不得多少汗流浹背
青燈黃卷
我執著的向前
不在乎多么坎坷
幾度荊棘
不在乎成功與否
富貴堂皇
我不知道什么是魁首
我只知道回首一笑
山依然在
水依然流
如今的奔波
說不得多少奮筆疾書
痛語杜康
我執著的向前
不在乎多么崎嶇
幾度風雨
不在乎崇山峻嶺
泥濘黃土
我只知道閉目沉思
紅日如舊
遠方依舊
未來的徜徉
說不盡多少酸甜苦辣
滿紙荒唐
我執著的向前
不在乎如何羨人
金玉滿堂
不在乎如何光彩
珠妝樽貴
我只知道黔首存夢
心依然在
意依然高
暖春
青春
幽夢
學夢
人生不在于走多遠
摘 要：隨著社會的不斷發展，人民生活水平的不斷提高，物質生活越來越富裕，孩子普遍早熟，現在的中小學生也敢大膽地表達“戀愛”。小學高年級的學生、初中學生中男女同學互相傾慕、傳紙條、寫信、結伴游行，這種類似“早戀”的現象時有發生，并有明顯上升的趨勢，嚴重地影響了學生的學習和身心健康。正確預防中小學生早戀是新時期教育工作者的一項重要任務，是擺在我們面前的新課題。工作中，我嘗試性地采取科學引導的方式教育學生在青春期如何預防早戀的現象，收到了良好的效果。
關鍵詞：早戀；預防；引導
2007年，我在所教的年級學生中發現有個別學生對異性的愛慕之心蠢蠢欲動，出現上課發呆、課下寫信、結伴同游的現象。怎么辦？找家長？未必奏效；直接找學生談話，學生未必懂得你的良苦用心。經過反復思考，我決定開一次班會，讓全班學生初步了解有關感情的一些問題。
班會課上，我首先在黑板上寫出“親情”兩個字，問學生：“什么是親情？”學生紛紛作答，然后讓學生用贊美的語氣讀出“親情”兩個字。接著我又寫出“友情”兩個字，用同樣的方式讓學生說出“友情”指什么，并讀出“友情”這個詞。而后我在黑板上大大地寫出“愛情”兩個字，讓學生說說“什么是愛情”。學生害羞地在下面偷笑不答。我解釋說：“愛情是人與人之間的強烈的依戀、親近、向往的一種情感。戀人間的愛情是純真、純正的，至善至美的，體現為雙方在各自內心形成的對對方最真摯的仰慕，并有著渴望對方成為自己終身伴侶的強烈愿望。每一個具有正常情感的人，從青春期開始就會對某個異性產生這種情感，這種青春萌動是美好的。可是你們正處于青春發育階段，生理、身體機能還沒有發育成熟，情感、人生觀、價值觀等都沒有真正形成，所以該如何對待這個時期對異性產生的這種‘愛’的感情呢？請同學們大膽地說出自己的看法。”
同學們這時暢所欲言，紛紛說出自己的想法。經過梳理，最后師生共同總結：青春期的孩子對異性產生的感情屬于正常現象，只是應該把它深深地埋在心底，讓它在心底慢慢發育，等到進入成年以后，心理、生理都已經成熟了，那個時候再正確地處理有關感情的問題，讓愛情之花在人生的旅途中綻放。
這時候，班級有位男生突然站起來，臉色紅紅地看著我說：“老師，我錯了。”同學們詫異，我也疑惑地看著他。他接著說：“我偷偷地給女生寫過信，我現在知道這樣做不適合我們這個年齡，以后我不這樣做了。”班級里立刻爆發出熱烈的掌聲。這掌聲是一種信任，一種認可，一種鼓勵。自此以后，我班的學生遇到類似的情況都找機會和我溝通，我便適時引導，告訴他們如何處理這種萌動的感情問題。
由此看來，作為一名老師，尤其是班主任，要細心觀察每一位學生，一旦發現班級里學生表現出“早戀”行為要及早進行教育，不必小題大做，應該從正面、用科學的語言、用他們能接受的方式讓學生明白早戀的危害，正確認識男女生交往的原則，自覺注意言行舉止，這對他們以后升入高一級學校乃至大學后的學習與生活無疑是有益的。
飛舞的雪花浸透著綠意，凜冽的寒風牽引著春天。不經意間，新年的腳步匆匆來臨,回頭看看走過的路，過去的日子就象緩緩流動的小溪水一樣，一點點從心頭流過，使人幾多沉思，不勝感概。
和大多數人一樣，在成長的過程中，曾經歷過坎坷和風雨、失落和無奈、消沉和憂嘆、失望和困或、也有過寂寞和孤獨、惆悵與痛楚、笑容與淚水、更有過夢想與追求……。但無論歲月怎樣改變，無論環境怎樣變化，因為有寫作的支撐，使我的心靈充實。回眸過去的歲月，事業上取得的那點點成就，又是我找回了自信，更是我的生活充滿陽光,它時刻激發我在思考中創業，在思考中奮進，它成為我的前進動力。
在這辭舊迎新之際，吉祥鐘聲響起的時候，伴隨著新年的曙光，我內心深處也有許多美麗的遐想：讓許多的遺撼和不快統統遺忘，讓壓抑的心情在新年得到放松，讓心花在新年得到開放。于是我的希望在萌動、思想在萌動、激情在萌動、我的信念也在萌動。因此，新的一年，要有新的精神狀態，要以新的思維創新開辟空間，不斷修正自已的目標。“既然選擇了遠方理想，那就風雨兼程，自已選擇的路，那怕是再苦再累也要走到底”。我時常這樣勉勵自已，盡管通向理想的路程雖然遙遠，但它的起點將從腳下延伸，為了使心中栽植的理想奇葩，盛得更爭奇斗艷，也為了在盛秋捧出豐碩的果實，我知道就得在春天里揮灑熱汗。
不要說歲月匆匆，歲月里飄蕩著我們的歌聲；不要說生活沉重，過去的挫折都是一種考驗。遇到挫折時千萬別氣餒，想想自已的夢想，就沒有放棄的理由，無論前面的路多么艱難曲折，多么奇嶇兇險，都要一步步看清腳下的道路，唱著歌兒走過一程又一程。朋友，讓我們新年載著自已的夢想，整裝待發，只要我們堅定跋涉，奉獻出如火的激情，成功是我們最終的歸宿，因為陽光總在風雨后。
年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。在每一個行進的日子里，我們疲憊地走過了歲月流逝的的路段，心中總有或多或少的期盼，只要我們有樂觀的心態，忘卻煩惱，忘卻憂愁、忘卻不幸，帶著理想的目標上路，就能輕松走過坎坷，走過山川、走過沼澤、走過人生一個又一個驛站。新的一年我們要面對現實，正視未來，要有與時俱進的理念，開拓創新的勇氣來燃起心中的烈火，不求有驚人的業績，但求無悔于青春，讓歲月之波永遠清潔透明。
青春的高考作文范文一：不朽的青春
有人說，沒有什么是不朽的，只有青春是不朽的。至少，我贊同。
十八歲，很慶幸，我們相遇在這個年紀，相遇在這個可以做夢的年紀，共同造就著我們夢一樣的青春。
還記得，我們都不想上高中，說高中太苦了，會受不了的，可是終究沒有一個人會半路退出，卻讓高中成了過得最難忘的三年。
這些年，我們一起，風風雨雨。還記得，我們一起偷懶。不想跑操，就一塊不去，卻恰好被老師逮個正著，直到學期結束，就一次操都沒有再敢逃過，只是每次都是懷著不忿的心情去的。
還記得，我們一起逛街。每次來學校都比規定時間早那么一點，然后一起去玩，去買衣服。可是，每次的結果總是誰都買不到合適的，卻總把賣家搞得無語。估計現在街上的店家都認識我們了。直到現在，老板們都不知道問題到底出在哪兒，誰知道是哪個丫頭的嘴巴太損了呢?!
還記得，我們一起減肥。“腫么辦?我又腫啦!”……誰都不想用運動減肥法，斟酌了三秒鐘，都雙手贊成食物減肥法。于是拋棄了主食，取而代之的是各類水果以及零食。結果，可想而知，癟下去的沒有人，只有錢包，人都吃腫啦。
還記得，每當看到別人有朋友帶吃的來看望，便會聚之以羨慕的眼神，但隨后都會消逝，繼而都會不屑地說：“什么大不了的，我們自己看自己!”結果呢……大群吃貨“共產”，我就不好意思再說什么了。
記得一百天的倒計時那天，憧憬著會出現電影《青春派》中的“等一下，泰戈爾曾經說過……”直到結束都沒有一句“等一下”。
記得畢業那天，我們不顧形象地在班里給同學們表演節目，即使歌的調已不成調。誰都知道，這是我們在校的最后一天了。緊緊相擁，沒有誰會掉眼淚，因為是在應高興的時刻，可第二天，眼睛都腫了。
現在，我們坐在各自的考場里，臨行前相擁著說不要緊張。很好，我沒有緊張，我想到的，只有你們——我的好閨蜜們。想到的，只有我們的青春，我們的回憶。不朽的青春，不朽的我們。只要為了夢想不服輸，再苦也不停止腳步。
有人說，青年人不相信有朝一日會老去，這種感覺其實是天真的，我們自欺欺人地抱有一種像自然一樣長存不朽的信念。我只想說，對，我們就是青年人!
青春的高考作文范文二：那年，青春無痕
青春的萌動來臨了，那便是心上生花，長草。
——題記
我喜歡淡淡的礦泉水，不似甜的果汁，不似燒焦了般的咖啡，又苦又甜。礦泉水的味道，亦如那年的青春，消逝，無痕。
郭敬明說：“青春，是一道明媚的憂傷!”說得恰到好處呢。哪一個人的青春不是在淡淡的憂傷中度過?回憶起那些細枝末節的時候，嘴角總是不自覺地輕揚，仿佛自我解嘲般的。看看，當年的自己有多傻。
過了十八歲，便自覺老成，走在校園的林蔭道上，聽著那一聲聲在自己認為稚嫩的“學哥”、“學姐”，心里便裝滿了細細碎碎的自豪感，明明很有成就嘛。
“青春，猶如懸在頭頂的滴瓶，看著里面的液體消失殆盡，卻無能為力。”這是否就是十八歲人的寫照呢?怎么就那么符合啊!在那一尾青春“夕陽”也“落山”了的時候，眸著眼睛，伸著手臂，卻永遠夠不到山的那頭，山的那頭!
是誰說“少年不識愁滋味”?我看少年最識愁滋味，但那滋味永遠是淡淡的，純純的，就像是礦泉水，喝著毫無味道，里面卻含著多種礦物質。猶如青春萌動的那些情愫。少年如花，青年便是如詩，如畫。十八歲的人們，已懂得人間冷暖，心情陰晴，默默地關注著，誰也不想去揭破那一層紗，就讓它蒙著，美好而充實。
十八歲遭遇高三。在微微的抱怨之余，便是默默地接受。從此，不再張揚跋扈，細細地磨平了那棱，那角，畢竟，玩世不恭，并不是我想要的生活。
喜歡穿淡藍或白色的衣裙，和著自己的心情;喜歡喝純凈、無雜質的礦泉水，符合自己的心境;喜歡聽淡淡的音樂，像是無痕的青春;喜歡寫憂傷的文字，寫下自己十八歲的青春。淡淡的，如礦泉水一般的文字，卻能灼燒每個青年的心，不學他們的“個性”，穿著“風雨飄搖”的衣裳;不學他們的“瘋狂追究”，為了某某明星，失去生命也可以;不學他們的“招搖過市”，頂著五顏六色的頭發，稱之為流行、時尚，不學不學，那便是我十八歲的青春。我的青春，淡淡的，可以源遠流長。
十八歲的青春，那礦泉水般的生活，猶如那枝椏間細碎的陽光，猶如夏天湛藍無痕的天空!漫開的透明，淡淡的，我喜歡。
青春的高考作文范文三：青春狂想曲
青春是不安的，青春是躁動的，青春的歲月里充滿了迷惘，青春的日子里全都是狂想。
從兒時的童話故事中一路走來，心中洋溢著華麗的成人童話般的夢想，意氣風發、激情四射。青春的年華仿佛是被鼓風機吹著的火焰，熱烈、倔強、狂妄而浮躁。以為渾身是膽、無所不能，碰壁之后又以為單純幼稚、一無是處，游走在盲目的自信與莫名的自卑之中，不知道自己將要走到哪里、停在何方。每天的心情像天氣一樣時晴時陰，喜怒無常。不知道天有多高，不知道地有多厚，有的只是無窮多的希望與夢想。
總是告訴自己“我什么都沒有，可我有希望;我支配不了別人，可我能支配自己，我的青春就是我的資本，因為我年輕，便覺得一切都無所謂;因為自己年輕，便可以放棄一切，讓所有的都重新來過”。不懂得什么是珍惜，不明白為什么要寬容，不理解什么是堅強，抱怨這個世界對自己有多不公平，像極了一個憤怒的青年。青春啊，這是最富有激情的歲月，可這也是僅有激情的歲月，成功了，便開始躁動了，遇到挫折了，便開始抱怨了。
