時(shí)間：2023-05-29 17:45:49
開(kāi)篇：寫(xiě)作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇中秋節(jié)優(yōu)秀作文，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
中秋節(jié)里的一件事優(yōu)秀作文范文一今天是農(nóng)歷八月十五，是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)，是一個(gè)親人團(tuán)聚的節(jié)日。
我們?nèi)胰藝妥?，在歡聲笑語(yǔ)之中，吃了一頓香噴噴的晚宴。
吃完了飯我連忙跑去看月亮，這時(shí)太陽(yáng)才剛剛下山。“今晚的景色好美呀!”我情不自禁地嘆道?？稍铝两憬憔褪嵌阍谠评锊豢铣鰜?lái)，不一會(huì)兒她才一縱一縱的露出了半邊臉，像一個(gè)害羞的小姑娘，有好像躲在云里偷偷的笑呢!又過(guò)了一會(huì)兒，突然月亮猛地一使勁，終于出來(lái)了。那刺眼的光芒在暗藍(lán)色的天空的襯托下，顯得格外明亮，平時(shí)那一顆顆璀璨的明星已不再那么引人注目，引人注目的是那一個(gè)又圓又大的月亮。那月亮就像是一個(gè)大玉盤高高的掛在天空!
就在我想得正起勁的時(shí)候，一陣喊聲打亂了我的思路：“大雪，快回來(lái)吃月餅啦!”我聽(tīng)了，箭一般沖進(jìn)了家門。我品嘗著月餅，一邊賞月一邊想：不知災(zāi)區(qū)的小朋友是怎樣過(guò)中秋的呢?
祝災(zāi)區(qū)的小朋友盡快找到自己的親人，也祝災(zāi)區(qū)的小朋友們也能度過(guò)一個(gè)快樂(lè)而圓滿的中秋節(jié)。就請(qǐng)嫦娥姐姐和可愛(ài)的玉兔將我們?nèi)胰说淖８Ｋ偷接龅綖?zāi)難的地方吧!
中秋節(jié)里的一件事優(yōu)秀作文范文二中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日有很多：中秋節(jié)。重陽(yáng)節(jié)。端午節(jié)……
其中我最喜歡中秋節(jié)!因?yàn)橹星锕?jié)是團(tuán)圓的日子，是賞月的日子，今年，也是我哥哥姐姐的生日。
下午6點(diǎn)我和爸爸。媽媽。表姐。表哥來(lái)到哥哥過(guò)生日的“美露大酒店”。來(lái)到酒店門口，人山人海的，連個(gè)停車的位子都沒(méi)有。進(jìn)入酒店的生日大廳，頓時(shí)，我的眼前一亮，生日大廳真漂亮五桌酒席都擺好了。就等所以親朋好友都到齊生日慶會(huì)就開(kāi)始了。時(shí)間如同流水，一轉(zhuǎn)眼就7點(diǎn)了，大家都來(lái)了。
忙了一天終于可以吃到美食了!餐桌上有：魚(yú)。肉。蝦。螃蟹等美味佳肴……最重要的當(dāng)然是月餅和蛋糕啦!我先吃了一些魚(yú)，等著分月餅和蛋糕的時(shí)候。終于到了“壓軸戲”——分蛋糕會(huì)月餅，我們這些小孩兒都爭(zhēng)先恐后地上前去搶蛋糕，都怕拿到最小的。
我和爸爸媽媽一邊走一邊賞月一邊聊天，度過(guò)了這個(gè)難忘的夜晚。我愛(ài)中秋節(jié)，我愛(ài)這個(gè)難忘的日子。
中秋節(jié)里的一件事優(yōu)秀作文范文三光陰似箭，日月如梭，很快又到了一年一度的中秋節(jié)。每年的這天里家家戶戶都要載歌載舞，歡聚一堂。今年我們也不例外。
這天下午，我們一家三口來(lái)到了外婆家，那時(shí)已經(jīng)是晚上了，于是我們吃完團(tuán)圓飯準(zhǔn)備開(kāi)始博狀元，而且還有豐厚的獎(jiǎng)品。、
開(kāi)始博狀元了，我們拿來(lái)一個(gè)紅彤彤的瓷碗，拿來(lái)六個(gè)骰子。便開(kāi)始博狀元了。
首先是外婆，今天外婆的運(yùn)氣似乎很好，一下子就是個(gè)四進(jìn)，瞧爸爸那副囧樣，一看就知道運(yùn)氣不好，連一個(gè)秀才也沒(méi)有。我還好，有三個(gè)三紅、一個(gè)對(duì)堂……
中秋節(jié)的夜晚是美麗的，中秋節(jié)的夜晚是溫馨的，中秋節(jié)的夜晚是幸福的。中秋佳節(jié)，常說(shuō)是團(tuán)圓日。團(tuán)圓代表和美、和諧，希望全社會(huì)促進(jìn)和諧，共建和諧社會(huì)，共創(chuàng)美好明天。下面是小編為大家整理的關(guān)于最新中秋節(jié)優(yōu)秀作文六百字，希望對(duì)你有所幫助!
最新中秋節(jié)優(yōu)秀作文六百字1今天是農(nóng)歷八月十五，是中秋節(jié)。
農(nóng)歷八月十五日我國(guó)傳統(tǒng)的中秋節(jié)。因處于秋天的中間，故此名。在這一天天上的有一輪皎潔的明，形如玉盤一樣非常圓，所以就有“中秋月正圓”之美稱。我國(guó)民間把圓當(dāng)作團(tuán)圓的象征，把中秋節(jié)作為家人團(tuán)聚的日子，所以中秋節(jié)也叫團(tuán)圓節(jié)。
我愛(ài)太陽(yáng)，但我更愛(ài)月亮，那種白玉盤似的月亮。在我眼里，太陽(yáng)是個(gè)豪放，熱情的男孩，而月亮則是個(gè)溫柔，恬靜的女孩。我愛(ài)這種恬靜也愛(ài)這種優(yōu)雅。再望著那輪明月，我感覺(jué)她如同天空中鑲嵌著的一顆碩大的明珠，光澤艷麗，閃閃發(fā)光;她如同一塊無(wú)與倫比而又價(jià)值連城的玉盤，純潔高雅，討人喜愛(ài)。
瞧，天空飄來(lái)了朵朵淡云輕輕地遮住了月亮，只看見(jiàn)在云層中穿行閃光。她擠啊，使勁想鉆出來(lái)。一陣陣涼爽的晚風(fēng)吹來(lái)，云散了，月亮重新露出了她清麗的臉蛋，像小女孩撩開(kāi)了披在額上的烏發(fā)向大地露出微笑。我卻覺(jué)得那穿于云層的月亮似乎更蓬勃而又富有詩(shī)意。我又發(fā)現(xiàn)月姑娘正用月光鋪成一條小道，直延伸到我眼前，好像是在邀請(qǐng)我到她的家里去做客呢!
今天夜晚，我們一家人來(lái)到院子里，一人搬了把小椅子，靜靜的坐著，悄悄的等著，一輪明月的升起，終于，這個(gè)小女孩露出了小腦袋，看著人們，好像還有些羞澀，漸漸的，在我們的歡聲笑語(yǔ)中，她，呵呵，也膽大了起來(lái)，不停地爬向天空，我們一家人看著她，像看著一塊寶玉似的，一刻也不想將眼神兒轉(zhuǎn)移。
這是，姥姥拿出一盤月餅，給大家分開(kāi)來(lái)吃，每個(gè)人都笑瞇瞇的，一邊吃月餅一邊賞月，心里美極了!
周圍依舊是那樣的寂靜，我也漸困了，悄悄進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，唯獨(dú)只有那輪明月依舊散發(fā)著那優(yōu)雅，溫柔的光，依舊是那樣純潔、恬靜。好美麗的月色。
真是一個(gè)令人難忘的中秋之夜啊!
最新中秋節(jié)優(yōu)秀作文六百字2一年又一年，我們轉(zhuǎn)眼間長(zhǎng)大了，伴著我的中秋夜，也在發(fā)生著變化，一年勝似一年。記憶中很清晰，前幾年快到中秋節(jié)時(shí)分，家家忙著打月餅，特別是我奶奶家。那時(shí)候，奶奶到加工廠里打的月餅，我吃起來(lái)很香很甜，雖然僅僅是瓜子白糖面粉的。
我記得，我家鄰居如果先打好了月餅，就拿來(lái)給我們嘗嘗鮮，不管是一塊還是兩塊。我看到后，歡歡喜喜的樣子，拿一塊放在嘴里吃著，還不停地問(wèn)：“奶奶，我們家什么時(shí)候打月餅啊?”
中秋節(jié)，蘋(píng)果和梨是必有的。我經(jīng)常抱起一大個(gè)梨，吃的不亦樂(lè)乎。晚上，全家人居在一起賞月，談?wù)撝议L(zhǎng)里短。我是快快樂(lè)樂(lè)的，心里總想著，月亮上會(huì)不會(huì)有嫦娥。
時(shí)間過(guò)的多快，我已走過(guò)了16個(gè)中秋節(jié)了。有時(shí)候想想，還真的很喜歡以前的中秋。和以前不同，今年的中秋，總感覺(jué)來(lái)的有些快。
今天，吃完早飯，開(kāi)始學(xué)習(xí)，并沒(méi)有感覺(jué)到中秋的不同。中午，我們一家人坐在一起，吃餃子，吃月餅?？沙酝晡顼?，媽媽就去玩了。爸爸去午休了。屋子里空落落的，好清靜的中秋節(jié)啊!
晚上，期盼已久的中秋晚會(huì)來(lái)臨了。邊吃著月餅，月亮從窗外灑來(lái)一束束皎潔的幽光，正好照在我身上?？粗頃?huì)，感覺(jué)一點(diǎn)意思也沒(méi)有。人呢，也沒(méi)有了以前的歡快勁兒。
這時(shí)候，若有若無(wú)地聽(tīng)見(jiàn)了一聲鞭炮的嘹亮聲，有些鎮(zhèn)耳朵，我緊緊地捂了起來(lái)。外面，屋里，還是和平常沒(méi)什么兩樣，只是多了月餅的芳香味。
看完晚會(huì)，就上床睡覺(jué)了。望到很明亮的月光，撒下了一片銀色的朦朧。有樹(shù)枝遮去了一塊，忽明忽暗的，宛若少女羞答答的臉龐。
月光還是和以前一樣，澄澈，明亮，唯獨(dú)月光下的人變了，變得不一樣了。
最新中秋節(jié)優(yōu)秀作文六百字3有人說(shuō)，新月似芽，半月如瓢，圓月如西子之明眸。這似明眸的圓月要用在中秋之月上，實(shí)為不妥，諺語(yǔ)有“八月十五云遮月”之說(shuō)。云生月隱，神秘、迷離。此中秋圓月雖不及西子之善睞明眸，卻獨(dú)具情調(diào)。
適逢中秋之夜，我仰望天空，望見(jiàn)一輪圓月，天空中有層層清云，如煙似霧，彌蒙在月光下。月暈恰恰是這圓月與清云的紅娘，牽于二者之間，淡淡的點(diǎn)上一圈，既不喧賓奪主，又有萬(wàn)般嬌態(tài)。
我愿隨月在云中漫步，聽(tīng)她講古老的傳說(shuō);也愿站在靜處悄悄凝望。不過(guò)，這一切都化為柔和的月光灑在我身上。這才是真實(shí)的接觸，是老朋友的祝福。許多人愿意在屋中歡飲度過(guò)這中秋之夜，而我卻更喜歡在寧謐的夜晚，在高高的陽(yáng)臺(tái)或戶外傾聽(tīng)月的歌聲，感受“月中清露點(diǎn)朝夜”。
我曾讀過(guò)唐人曹松的《中秋對(duì)月》中“直到天頭無(wú)盡處，不曾私照一人家”的詩(shī)句，夜發(fā)清溪向三峽，思君不見(jiàn)下渝州”的絕對(duì)，還有朱自清先生的《荷塘月色》。這些難得的佳作中曹松的詩(shī)抒發(fā)的是不平，《峨眉山月歌》抒發(fā)對(duì)故友的思念，朱先生的文章抒發(fā)哀愁。他們均寫(xiě)月，寫(xiě)月的無(wú)私公平普照大地，寫(xiě)月的淡淡月光給人的安慰，縱然其中并非都是中秋圓月。月亮從古至今都是思念、溫柔、恬靜的象征。尤其是中秋圓月，多少詩(shī)人睹物生情，寫(xiě)下傳世之作;又有多少離別之人的惆悵。
中秋的月好象也正為此感人之舉默默流淚。她，繁忙的信差，祖國(guó)人民的安慰由她傳達(dá)。那么，原來(lái)思念、溫柔、美好、恬靜的象征中，更應(yīng)添上一筆關(guān)愛(ài)和幫助，使無(wú)助的人看到她就想到希望，想到明天的美好。這月光雖不及太陽(yáng)熾熱的光芒，但卻更能喚起聯(lián)想——在困難之時(shí)，定有人伸出無(wú)私的手，給你幫助和溫暖。這聯(lián)想不是對(duì)世俗的乞求，而是我們這生活在地球上的一類年輕生命的本性——人性。大海納百川，這中秋圓月仿佛是平靜的大海吸收這每個(gè)人的思索，在她的溫柔恬靜中，思索的波濤也在緩緩地釋放，化成云霧環(huán)繞其周。這是意境，注入新象征的意境。
愿這意境蕩滌我陳舊的思想，沖刷掉世間的不平?；蛟S你對(duì)這圓月還有些古老的思索，朋友，請(qǐng)開(kāi)啟你思維的閘門，暢想明天，暢想屬于自己的“心月”!
最新中秋節(jié)優(yōu)秀作文六百字4記憶中，無(wú)論農(nóng)活多么忙碌，八月十五這天，母親仍然會(huì)放下手中的農(nóng)具，換上干凈衣服三五人一道去趕集，買回一些平時(shí)舍不得吃的東西，回憶那兒時(shí)的記憶。同時(shí)，住校念書(shū)的我們也盡可能趕回家，既為了全家團(tuán)圓賞月，也為了滿足腸胃對(duì)美好食物的渴望與需求。
趕集歸來(lái)，母親空空的籃子里便多了一些讓我們垂涎的東西。割上斤把肉那是少不了的，手頭寬泛的話還會(huì)捎回條魚(yú)。因?yàn)槭侵星锕?jié)，自然少不了月餅、蘋(píng)果和柿子，但蘋(píng)果、柿子多是三五個(gè)，一般也就是剛好夠我們姐弟三人的，月餅更是只買五塊，一個(gè)人一塊，用母親的話說(shuō)，這些都不能當(dāng)飯吃的。但為了圓孩子們中秋美夢(mèng)，母親更多的便是制作手工月餅來(lái)給我們解饞。
趕集回來(lái)，母親便把“糟頭”(做餅時(shí)留下的一塊生面，主要用于發(fā)面)用溫水泡在瓷盆里，午飯后便開(kāi)始和面。在醒面的間隙，母親把家中的芝麻拿出來(lái)選干凈然后放在鍋里炒，冷卻了以后便用家里的石臼把它搗碎然后拌上糖，這樣月餅餡便做好了。
我清楚地記得那時(shí)村里只有我們家才有那個(gè)石臼，聽(tīng)父親說(shuō)那是祖上流傳下來(lái)的。因此，每年中秋節(jié)的下午，故鄉(xiāng)的老屋便始終彌散著芝麻的香味。這時(shí)面已發(fā)好母親便開(kāi)始揉面，并把它們做成盤子那么大小的餅，里面包上準(zhǔn)備好的芝麻糖，用簸箕盛著端到鍋灶上，一塊塊地放到鍋里面烤。當(dāng)然，一鍋?zhàn)疃嘀荒芊潘膲K，而且火候也要適中，大了就被烤糊了，小了有可能不熟，所以烤餅是一個(gè)細(xì)致活，當(dāng)然，這對(duì)于母親而言自然不是什么難題。
晚上，皎潔的月亮早早地就掛在了空中，好像她也知道今天要受人們祭拜似的。母親和姐姐便把桌子抬到院子里，放上早已用盤子裝好的蘋(píng)果、柿子、月餅和母親做的月餅，然后還要認(rèn)真祈禱一番，無(wú)非是祈求平安、豐收之類的話語(yǔ)，具體說(shuō)得是什么聽(tīng)不明白也聽(tīng)不清楚更不想聽(tīng)，因?yàn)樾脑缫驯荒切┦澄锝o勾走了。
第二天一大早，母親便起床為我準(zhǔn)備回校的東西，自然少不了要在我的書(shū)包里裝些月餅，有時(shí)，姐姐還把她沒(méi)吃的蘋(píng)果悄悄地塞到我的手里。這些生活的細(xì)節(jié)與往事讓我記憶猶新，令我珍藏永遠(yuǎn)。
最新中秋節(jié)優(yōu)秀作文六百字5中秋節(jié)的前一天，我一放學(xué)就上網(wǎng)查資料，順便看了看天氣預(yù)報(bào)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)中秋節(jié)晚上要下雨。我不禁心灰意冷，本打算好好欣賞一下中秋的月光，可是……我的腦海里閃過(guò)一個(gè)念頭：明天就是中秋節(jié)了，今天的月亮想必不會(huì)差多少。于是，我便和爸爸媽媽忙著在陽(yáng)臺(tái)上放好桌椅，擺上各種水果和月餅。全家人圍坐在桌旁，邊吃邊嘮叨著等待著月出。
過(guò)了一會(huì)兒，我忽然發(fā)現(xiàn)樓頂罩上了一層銀光，像是無(wú)數(shù)的寶石在熠熠生輝。附近幾顆星的微光，也被這片銀輝吞沒(méi)了。天空中的幾片浮云，這會(huì)兒也蒙上了銀紗，閃爍著光芒。我料定月亮一定會(huì)從銀光里升起來(lái)的。果真，樓群之間露出一道弧形的金邊，那就是初生的月亮。它盡力地向上一挺，啊，月亮出來(lái)啦!它把一層薄紗撒向了整個(gè)天空，又抓起一把碎銀撒向了大地。
在這云淡風(fēng)輕的夜晚，終年潺潺的小河上波光粼粼，池邊的依依垂柳和郁郁芳草也顯出了勃勃生機(jī)。院子里的桂花清香四溢，皎潔清幽的月光把爸爸媽媽的臉龐，照得格外年輕動(dòng)人。
我發(fā)現(xiàn)月亮不全都是亮的，上邊有一塊塊的暗斑。我想，最亮的那一塊一定是月宮。有朝一日，我們一家都上月宮做客去。嫦娥姐姐給我們做飯，玉兔妹妹給我們沏茶，吳剛叔叔給我們端出桂花糕和桂花糖。那不亮的地方該是個(gè)大寶庫(kù)吧!那里有許多珍貴的資源，等著我們?nèi)ネ诰?。那忽明忽暗的地方又是什么?我對(duì)著一輪明月，浮想聯(lián)翩，直到媽媽催我睡覺(jué)，我才依依不舍地離開(kāi)陽(yáng)臺(tái)。
月亮啊月亮，你吧皎潔的光芒撒向大地，為游子照亮歸途。你是我們每個(gè)人的。你像一個(gè)妙齡的少女，光潔、嬌美;你又像一位慈祥的母親，溫柔、嫻靜。
第二天晚上，我依舊癡癡地等著?？墒菦](méi)過(guò)多久，天空里就飄起了雨絲，看來(lái)這個(gè)中秋節(jié)真是不能見(jiàn)到月亮了。為什么月亮不見(jiàn)了呢?我猜想是被王母娘娘的天狗給偷吃了。這天狗隔那么多年才能吃一回，見(jiàn)著這么圓這么大的月亮，也嘴饞了。
這兩年，高考閱卷開(kāi)始對(duì)這類考場(chǎng)作文說(shuō)“不”，作文閱卷標(biāo)準(zhǔn)這根指揮棒，對(duì)平時(shí)的作文訓(xùn)練起到了很好的導(dǎo)向作用。再加上今年全國(guó)卷Ⅰ鮮明的時(shí)代氣息，以及考生整體素質(zhì)的提升，我們?cè)陂喚碇行老驳乜吹揭恍┲档每隙ǖ默F(xiàn)象。
[時(shí)代特征與生活氣息日漸鮮明]
高考作文，應(yīng)是時(shí)代精神的集中書(shū)寫(xiě)和表達(dá)。大時(shí)代的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，國(guó)家在發(fā)展過(guò)程上的進(jìn)步與榮耀，應(yīng)在高考作文命題中予以充分體現(xiàn)。從時(shí)代土壤中生發(fā)出來(lái)的高考作文，才具有強(qiáng)大的生命力和感染力；從現(xiàn)實(shí)觀照中提煉出來(lái)的高考作文，才能讓年輕一代進(jìn)入到現(xiàn)實(shí)深處，更全面深刻地了解國(guó)家發(fā)展現(xiàn)狀。今年湖北的高考作文中，動(dòng)輒拿古人說(shuō)事的寫(xiě)法漸行漸遠(yuǎn)，具有時(shí)代鮮活氣息的素材屢見(jiàn)不鮮。試看下面的作文片段。
片段一：
京劇蘊(yùn)含著深厚的文化內(nèi)涵，從唱詞到唱腔，從服飾到妝容，她就像一個(gè)文化符號(hào)，讓人一說(shuō)起中國(guó)，便有個(gè)黑臉包公“哇呀呀呀”的印象。而作為舞壇新秀，廣場(chǎng)舞的興起只在近幾年，但鮮明的節(jié)奏、簡(jiǎn)單的動(dòng)作使它迅速在大媽中流行，掀起了一股熱潮。無(wú)論高雅抑或通俗，都能給人以精神的愉悅。偌大的廣場(chǎng)，有空地，有戲臺(tái)，臺(tái)上是水袖青衣，臺(tái)下是“動(dòng)次達(dá)次”；臺(tái)上人沉浸在戲中，或喜或嗔，或哀或憤，臺(tái)下人陶醉在曲中，或進(jìn)或退，或旋或蹲；有人品一杯香茗，跟著臺(tái)上人搖頭晃腦、念念有詞；有人放下手中物什，跟著臺(tái)下人旋轉(zhuǎn)跳躍，舞步翩躚。（湖北優(yōu)秀作文《雅俗皆樂(lè)，幸福中國(guó)》）
片段二：
和諧，不僅是本國(guó)內(nèi)部的和諧，更是萬(wàn)邦的和諧。老子有言：“水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)，處眾人之所惡，故幾于道?！敝袊?guó)興起的“一帶一路”建設(shè)，正是秉著“親誠(chéng)惠容，和諧萬(wàn)邦”的理念打造的廣大發(fā)展中國(guó)家共同富裕之路。往西，接通哈薩克斯坦，直到巴基斯坦的瓜達(dá)爾港；向北，接蒙古、俄羅斯；向南，去老撾，經(jīng)越南，至泰國(guó)。中國(guó)努力延伸著橄欖枝，打通“一帶一路”，打造人類命運(yùn)共同體。（湖北優(yōu)秀作文《以和為貴，萬(wàn)邦共榮》）
片段一中的素材運(yùn)用，表達(dá)方式上有敘述，也有描摹，內(nèi)容上有概述，也有細(xì)節(jié)，體現(xiàn)了鮮明的生活氣息和時(shí)代特色。片段二中，作者說(shuō)“一帶一路”建設(shè)追求萬(wàn)邦和諧，是“廣大發(fā)展中國(guó)家共同富裕之路”，是在“打造人類命運(yùn)共同體”。作者關(guān)心時(shí)事，對(duì)國(guó)內(nèi)國(guó)際大勢(shì)非常熟悉，所以論述和觀點(diǎn)才具有鮮明的時(shí)代針對(duì)性。生逢當(dāng)下的偉大時(shí)代，高考作文既需要表現(xiàn)接地氣的生活，更要體現(xiàn)出時(shí)代精神的高度。
[文化內(nèi)涵與思想深度成為亮點(diǎn)]
文化內(nèi)涵并不排斥古代的事例材料，相反，具有文化內(nèi)涵的文章往往對(duì)素材有深入、準(zhǔn)確的把握，往往能透過(guò)現(xiàn)象深入本質(zhì)，達(dá)到一定的思想高度。試看下面的作文片段。
片段一：
第三個(gè)姿勢(shì)是掃，掃一掃移動(dòng)支付，掃一掃添加好友，掃一掃還能騎單車。這真是一個(gè)二維碼的國(guó)度，掃一掃，解決了生活中太多的問(wèn)題。中國(guó)成為一個(gè)移動(dòng)支付大國(guó)，這出乎許多人的想象。我們要看到這個(gè)生產(chǎn)青花瓷、茶葉、絲綢的國(guó)度，從來(lái)都沒(méi)有停下探索新奇世界的腳步。中華民族勇于創(chuàng)新，在聰明這一點(diǎn)上從來(lái)都不需要過(guò)于謙虛：我們?cè)诳达L(fēng)水的時(shí)候順便發(fā)明了指南針，在煉丹的時(shí)候順便發(fā)明了火藥，現(xiàn)在我們掃一掃，掃出了一個(gè)網(wǎng)商大國(guó)，掃出了淘寶購(gòu)物的狂歡節(jié)。
（湖北優(yōu)秀作文《讀懂中國(guó)的三種姿勢(shì)》）
片段二：
中華美食與傳統(tǒng)節(jié)日“捆綁”在一起的并不少。在端午節(jié)，一家人一起，品嘗紀(jì)念屈原的粽子，看賽龍舟，吟著“長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱”，這是中國(guó)的傳統(tǒng)文化；在中秋節(jié)，一家人一起，分吃象征團(tuán)圓的月餅，賞著圓月，唱著“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，這是中國(guó)的傳統(tǒng)文化。領(lǐng)略美食，領(lǐng)略傳統(tǒng)文化，讀懂中國(guó)人的情感世界，才能讀懂傳統(tǒng)的中國(guó)。
（湖北優(yōu)秀作文《傳統(tǒng)而時(shí)尚的中國(guó)》）
片段一中，“在看風(fēng)水的時(shí)候順便發(fā)明了指南針，在煉丹的時(shí)候順便發(fā)明了火藥”，雖是“古代四大發(fā)明”的常見(jiàn)素材，但因?yàn)橛杀砑袄锏亟沂颈举|(zhì)——“這個(gè)生產(chǎn)青花瓷、茶葉、絲綢的國(guó)度，從來(lái)都沒(méi)有停下探索新奇世界的腳步”，文章便有了一定的文化內(nèi)涵和思想深度。片段二中，直接拿端午、中秋兩個(gè)節(jié)日的文化內(nèi)涵“說(shuō)事兒”，并不顯得平庸低劣。善于揭示本質(zhì)，有文化內(nèi)涵和思想深度，才能讓素材“化腐朽為神奇”。
[國(guó)際視野與家國(guó)情懷漸成熱點(diǎn)]
有人曾這樣形容高考作文的寫(xiě)作過(guò)程：在高考作文中，我們與那個(gè)飄逸優(yōu)雅的傳統(tǒng)中國(guó)相遇，與瑰麗奇崛的漢語(yǔ)之美相遇，與這個(gè)高歌猛進(jìn)的大時(shí)代相遇，與一個(gè)真實(shí)的自我相遇，并從中發(fā)現(xiàn)自己的責(zé)任與使命，完成一場(chǎng)與漢語(yǔ)和時(shí)代的特殊對(duì)話。應(yīng)該說(shuō)，高考作文命題承擔(dān)著一份歷久彌新的使命：引導(dǎo)年輕一代關(guān)注中國(guó)傳統(tǒng)文化與現(xiàn)實(shí)世界，富有家國(guó)情懷和國(guó)際視野，對(duì)國(guó)家、民族和人民充滿責(zé)任感與使命感。試看下面的作文片段。
片段一：
在經(jīng)濟(jì)全球化的背景下，各國(guó)都面臨著機(jī)遇和挑戰(zhàn)。有人選擇自保，有人選擇攜手。相比于英國(guó)脫歐、美國(guó)修墻，中國(guó)反而更加全身心地投入到全球化浪潮中，幫助第三世界國(guó)家走出困境，幫助陷入死胡同的國(guó)家重回正軌。中國(guó)，一個(gè)屹立了五千年不倒、以和為貴的大國(guó)，盡自己所能地謀求與世界各國(guó)的合作共贏，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展，致力于推動(dòng)以和平共處五項(xiàng)原則為基礎(chǔ)的國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)新秩序的建構(gòu)。在這一特殊時(shí)期，她展現(xiàn)出力挽狂瀾的大國(guó)風(fēng)范，展現(xiàn)出對(duì)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。（湖北優(yōu)秀作文《大國(guó)風(fēng)范與責(zé)任擔(dān)當(dāng)》）
片段二：
我所認(rèn)識(shí)的中國(guó)，強(qiáng)大，友好?！耙粠б宦贰苯?jīng)濟(jì)帶帶動(dòng)了沿線國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，促進(jìn)了我國(guó)與他國(guó)的友好往來(lái)和貿(mào)易發(fā)展，可謂“雙贏”。自古以來(lái)，中國(guó)就以和平、友好的面孔示人：漢武帝派張騫出使西域，開(kāi)辟絲綢之路，增進(jìn)與西域各國(guó)的友好往來(lái)；胡麻、胡豆、香料等食材也隨之傳入中國(guó)，匯集于中華美食……漠漠古道，駝鈴陣陣，這條路奠定了“一帶一路”的基礎(chǔ)，讓世界認(rèn)識(shí)了中國(guó)。（湖北優(yōu)秀作文《我所認(rèn)識(shí)的中國(guó)》）
“國(guó)際視野”就是從世界的高度了解世界歷史和當(dāng)今國(guó)際社會(huì)，評(píng)價(jià)本國(guó)地位和作用，認(rèn)識(shí)自己的權(quán)利和義務(wù)，并在國(guó)際交往中展示恰當(dāng)?shù)男袨榕c態(tài)度；“家國(guó)情懷”就是用“中國(guó)夢(mèng)”的理想來(lái)凝心聚力，能夠?qū)Α凹摇薄皣?guó)”概念作辯證思考，走出小“我”，勇?lián)?zé)任。片段一著力凸顯中國(guó)的大國(guó)風(fēng)范與責(zé)任意識(shí)，體現(xiàn)了強(qiáng)烈的國(guó)際視野與民族自信。片段二則凸顯了中華民族自古以來(lái)和平、友好的民族特質(zhì)，也具有相當(dāng)?shù)膰?guó)際視野和家國(guó)情懷?！皣?guó)際視野”與“家國(guó)情懷”可以說(shuō)是今后一段時(shí)期內(nèi)作文備考關(guān)注的關(guān)鍵詞。
人教版三年級(jí)上冊(cè)第一單元作文，讓學(xué)生寫(xiě)一寫(xiě)自己的課余生活。一般老師的做法是：要么按照教材上的提示，照本宣科地給學(xué)生簡(jiǎn)單地講講；要么給學(xué)生讀幾篇作文選上的“優(yōu)秀作文”，讓學(xué)生聽(tīng)聽(tīng)別人怎么寫(xiě)的。三年級(jí)的孩子聽(tīng)了老師的空泛講解，往往是丈二和尚——摸不著頭腦，不得其法，這就迫使一些學(xué)生想到了自己書(shū)包里爸爸、媽媽給買的作文選。學(xué)生模仿作文選、抄套作文選、說(shuō)假話、說(shuō)胡話，便從這時(shí)就開(kāi)始了。
我一開(kāi)始便讓學(xué)生唱好寫(xiě)作文的“九字歌”，即“想什么、怎么想、怎么答”。針對(duì)這次作文，我具體地闡述一下我的作文“九字歌”教學(xué)法。
一、想什么
看到一個(gè)作文題，先找到思維的方向，靜下心來(lái)思考我想寫(xiě)些什么，最后確定我能寫(xiě)些什么。
我在引導(dǎo)學(xué)生找到本次作文的思維方向時(shí)，是這樣想的：當(dāng)前許多學(xué)校迫于考試的壓力，出于安全考慮，很少組織學(xué)生參加課余活動(dòng)，甚至有的學(xué)校連體育課也不給學(xué)生上，學(xué)生每天有寫(xiě)不完的作業(yè)、上不完的課，很少有有趣的事、高興的事。學(xué)生能寫(xiě)出自己真實(shí)的課余生活就不簡(jiǎn)單了，不一定非得讓他們寫(xiě)有趣的、高興的事，他們生氣的事、不高興的事，甚至傷心的事、難過(guò)的事，都可以寫(xiě)。只要是課余生活，都可以寫(xiě)。因?yàn)閷W(xué)生的課余生活本來(lái)就是酸甜苦辣、豐富多彩的。我認(rèn)為，教師教作文，一定要針對(duì)學(xué)生的真實(shí)生活，給學(xué)生作一些切實(shí)、有效的引導(dǎo)。
我引導(dǎo)學(xué)生討論：我們寫(xiě)課余生活，可以抓住課余生活中的一件事來(lái)寫(xiě)，你在課外經(jīng)歷的任何事都可以寫(xiě)。從時(shí)間上來(lái)說(shuō)，可以是現(xiàn)在的課余生活，也可以是過(guò)去一、二年級(jí)時(shí)的課余生活，可以是課間活動(dòng)，可以是雙休日里的事，也可以是暑假里的事、春節(jié)的事等。從地點(diǎn)上來(lái)說(shuō)，可以寫(xiě)學(xué)校里的，也可以寫(xiě)家里的，可以是放學(xué)路上的，還可以寫(xiě)其他地方經(jīng)歷的事。從內(nèi)容上看，可以寫(xiě)課余時(shí)間和同學(xué)們一塊做游戲，可以寫(xiě)課余做作業(yè)，可以寫(xiě)課余看繪畫(huà)書(shū)，可以寫(xiě)課余寫(xiě)日記等。總之，可以寫(xiě)自己的興趣、愛(ài)好，可以寫(xiě)愉快的事，也可以寫(xiě)不愉快的事（比如作業(yè)壓著頭，父母不讓玩），雙休日、節(jié)假日的事就更多了。
在“九字歌”中，“想什么”最重要。思維有了方向，作文就有了底。要特別說(shuō)明的是，我在引導(dǎo)學(xué)生打開(kāi)思路、拓寬思維空間之后，最后又“收”，即讓學(xué)生從想到的那么多的事情當(dāng)中，選一件最想寫(xiě)、最能寫(xiě)的，自己對(duì)它最有情感、印象最深刻的事。
一開(kāi)始教三年級(jí)的孩子寫(xiě)作文，把思維的方法、選材的方法教給學(xué)生，這是很有必要的，對(duì)學(xué)生日后寫(xiě)作大有幫助。當(dāng)前許多教師教作文，只讓學(xué)生背作文選，不注重傳授方法、訓(xùn)練能力，這是不妥的。
二、怎么想
學(xué)生確定了寫(xiě)什么之后，還要繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步思考：這件事我怎么寫(xiě)，先寫(xiě)什么，后寫(xiě)什么，重點(diǎn)的部分寫(xiě)什么。即讓學(xué)生明確思維路徑，構(gòu)想作文框架，這也是對(duì)學(xué)生考慮寫(xiě)作提綱的初步訓(xùn)練。這一步同樣很重要，有了這一步，學(xué)生才能把作文展開(kāi)，把一件事寫(xiě)具體、寫(xiě)完整，不至于出現(xiàn)寫(xiě)寫(xiě)停停、有頭無(wú)尾的現(xiàn)象。
教三年級(jí)上冊(cè)第一單元寫(xiě)課余生活的作文，我在引導(dǎo)學(xué)生討論“怎么想”時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一些學(xué)生的作文思考路徑還是不錯(cuò)的。請(qǐng)看以下兩個(gè)例子：
騎自行車
⑴中秋節(jié)到了，爸爸給我買了輛自行車。我很高興。⑵我騎著自行車去姥姥家走親戚，和表弟、表姐進(jìn)行騎自行車比賽。⑶經(jīng)過(guò)幾個(gè)回合的比賽，我得了第一，表弟第二，表姐第三。騎自行車真痛快。
去昆山
⑴我的媽媽、爸爸都去昆山打工了，我非常想念他們，經(jīng)?？?。放暑假了，我終于可以去昆山看望他們了。⑵在昆山，我愉快地度過(guò)了十幾天，去了好多地方，玩得很開(kāi)心。⑶我多么希望媽媽能留在家里，我離不開(kāi)媽媽。
三、怎么答
