時間：2023-05-29 17:37:47
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇助理政工師，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
根據中央對企業思想政治工作人員評聘專業職務中有關工資問題的規定，結合我市企業的具體情況，現就我市全民所有制企業思想政治工作人員實行專業職務聘任制有關工資問題通知如下：
一、執行企業思想政治工作專業職務工資的人員范圍是：我市全民所有制企業中經過規定的評審程序，取得企業思想政治工作專業職務任職資格，被有任命權的單位（部門）按干部管理權限聘任為企業思想政治工作專業職務的人員。企業化管理的事業單位中的政工人員不列入本范圍。
二、執行企業思想政治工作專業職務工資的具體辦法是：
1.企業在核定的比例限額內聘任各檔次的思想政治工作專業職務人員檔案工資按工程技術人員系列的同級檔案工資標準執行。即聘任為高級政工師，現檔案工資低于企業干部工資標準九級以下的，可按九級工資標準（118元，122元，125元）執行；聘任為政工師，現檔案工資低于十級副的，可按十級副的工資標準（98元，101元，104元）執行；聘任為助理政工師，現檔案工資低于企業干部工資標準的十三級以下的，可按十三級工資標準（69元，70元，72元）執行；聘任為政工員，現檔案工資低于企業干部工資標準十四級副的，可按十四級副工資標準（54元，55元，56元）執行。（以上各級工資標準均不含提高糧油統銷價后增加的6元）執行起始時間為1990年4月1日，從1991年5月1日起可按市勞動局京勞資發字（1991）114號文件規定的相應檔案工資標準進行調整。
2.參加首次思想政治工作專業職務評定的企業政工人員，如果在本企業首次評聘專業技術職務的截止時間前，按我市首次評定政工專業職務的年限規定，同樣符合本人現在所擔任的政工專業職務的任職資格條件并被聘任者，其現檔案工資低于本企業首次評聘的同檔次專業技術職務人員的現檔案工資水平的（在1989年9月30日以前聘任的，高級專業技術職務現檔案工資為160元；中級專業技術職務現檔案工資為138元；初級專業技術職務現檔案工資：助理為103元，員為84元），可按本企業首次評聘的同檔次專業技術職務人員的現檔案工資水平執行，但各單位要嚴格審定和掌握。
3.對實行工資總額同經濟效益掛鉤和成本列支工資總額包干辦法的企業，聘任政工專業職務所需的增資額，市勞動局將根據有關政策，核定下達一定的增資指標，計入掛鉤、包干工資總額基數。所需增資的不足部分，由企業在核定的掛鉤、包干工資總額基數和企業隨效益增長而增提取的工資增長基金中解決。這些企業還可以根據經濟效益和負擔能力等具體情況，在思想政治工作人員被聘任為政工專業職務，按規定時間進入工資檔次后，自主確定高于或低于檔案工資的實際工資水平。
4.尚未實行工資總額同效益掛鉤和成本列支工資總額包干辦法的企業，聘任政工專業職務所需的增資額由市勞動局核定下達，作為專項資金計入成本。
5.企業思想政治工作專業職務評定工作經有關部門驗收合格的單位，方可按上述辦法執行企業思想政治工作專業職務工資。
三、實行企業思想政治工作專業職務聘任制后，企業政工人員被聘任的專業職務變動時，其檔案工資一律從職務變動的下月起執行相應職務的工資標準。企業政工人員在本市企業之間調動工作時，其檔案工資應按調入單位新聘任的政工專業職務檔案工資標準執行。未被聘任的，不再執行原來的政工專業職務檔案工資，其檔案工資可由調入單位根據有關政策另行確定。
四、集體所有制企業的思想政治工作人員被聘任為政工專業職務后的檔案工資標準，參照上述規定執行。
知識經濟的正式提出還只是近幾年的事，但它有一個發展的過程。最早是1962年美國學者馬克魯普出版的《美國的知識生產和分配》一書，提出了“知識產業”概念，后來在美國一學者的研究和發展下，提出了“后工業經濟”的說法和“信息經濟”的概念，到了1985年一位日本學者提出了“知識價值社會”的說法，1986年英國的福萊斯特在《高技術社會》一書中提出了“高技術經濟”的概念，直到1990年聯合國的研究機構初步提出了“知識經濟”的說法，明確了這種新型經濟的性質。1996年世界經濟合作組織出版局出版了《以知識為基礎的經濟》一書，第一次提出了劃分信息與知識的標準，提出了這種新型經濟的觀念、范圍和指標體系，從而標志著知識經濟概念的正式形成。
知識經濟已作為一種事實出現，同時又處于起步或量變階段，這是許多政治家、科學家、企業家的共識。盡管我國目前正處在知識經濟的萌芽階段，但必須從現在起實施面向知識經濟的發展戰略。我國只要制定正確的知識經濟戰略，就可以迎頭趕上發達國家，在國際競爭中爭取主動。
知識經濟影響全社會的各行各業，必然也影響思想政治工作。面對知識經濟，思想政治工作要從兩方面來開展：一方面從思想政治工作的社會職能來看，要為發展知識經濟服務；另一方面從思想政治工作的自身發展來看，要主動接受知識經濟的，探索思想政治工作的新特點、新規律和新方法，以適應知識經濟時代的環境。
思想政治工作如何適應知識經濟時代的要求，本人認為首先要解決的問題就是思想政治工作隊伍的知識化，也就是說，從事思想政治工作的同志，應具備現代科學知識，要有為政治經濟服務的本領，本文就如何在知識經濟新形勢下，加強思想政治工作隊伍的知識化，談幾點膚淺的看法。
一、思想政治工作隊伍面臨知識經濟的挑戰。
建設有中國特色的社會主義現代化，關鍵在人。做好思想政治工作，關鍵也在人。面對知識經濟的沖擊，思想政治工作將承受巨大的挑戰。
第一，思想政治工作隊伍穩定性的挑戰。思想政治工作對從事思想政治工作的人員有著特殊的要求，不僅要求工作能力強，而且要求有堅定的信念，有豐富的經驗。從人才成長規律來說，培養一個成熟的優秀思想政治工作人員，至少要在思想政治工作崗位工作10~15年。這樣就要求思想政治工作人員必須長期從事這一工作，積累經驗，經受磨煉，培養職業觀念，要求思想政治工作隊伍總體上要保持穩定。
從實際情況來看，保持思想政治工作隊伍的穩定是非常困難的。原因有兩個方面：一是組織上的原因，對政工隊伍建設不重視，認為政工干部是萬京油式的干耍嘴皮的，因此，前段時間，社會上流傳著“10年經營成富翁，10年業務路路通，10年政工一場空”的說法，影響了思想政治工作隊伍的穩定。那么，在知識經濟條件下，則要受到社會流動、市場機制、自選職業等社會與體制因素的影響，思想政治工作隊伍就更難以穩定了。
第二，思想政治工作隊伍受到學歷結構和知識結構的挑戰。截止目前，全處在思想政治工作崗位上共有59人（包括工會人員），具備政工職稱僅有25人，其中高級政工師1人，政工師8人，助理政工師及政工員16人。現有學歷情況（包括后取得的學歷）本科學歷2人，大專學歷24人，中專高中及其以下學歷33人。從59人的職稱及學歷情況來看，這種現狀不能適應適應知識經濟的需要。思想政治工作是一項實踐性很強的工作，要求運用多種科知識去分析問題和解決問題。這就對思想政治工作人員知識結構提出了很高的要求。要求思想政治工作人員，一方面有思想政治教育的專業訓練，另一方面應有人文社會科學知識素養和較寬的其他知識面。從我處的實際情況看，有學歷的專職思想政治工作人員大多數畢業于理工科專業，知識結構不夠合理，需要在實際工作中不斷學習，不斷更新知識，使其盡快適應知識經濟時代的要求。
第三，思想政治工作隊伍受到先進技術的挑戰。知識經濟的重要特征是以信息技術為核心的先進技術群及其網絡化發揮巨大的力量。這種力量以不可阻擋的成功進入社會各個領域，發揮技術的作用。與某些領域相比，思想政治工作領域不僅裝備落后，而且應用先進技術的意識淡，應用能力很弱。
思想政治工作隊伍面對知識經濟的挑戰是多方面的，除上述以外，還有思想觀念、心理狀態、適應新環境能力、建設方略、管理體制等。思想政治工作隊伍同當前新形勢新任務不相適應突出表現為四個方面：一是思想理論水平不適應；二是工作作風和工作方法不適應；三是科學文化沃吵適應；四是年齡結構不適應。這些說明，迎接知識經濟時代的到來，加強思想政治工作隊伍建設，具有必要性和緊迫性。
二、知識經濟時代思想政治工作者應有的素質
知識經濟時代呼喚高素質的人才。對此，許多學者從各方面作了闡述。澳大利亞未來委員會主席埃利雅德博士指出，一個人要想在未來取得成功，必須掌握三張“通行證”：
一是學術性通行證。它體現教育的傳統作用，強調談寫和運算能力，強調要獲得能使自己在社會上起有意義的、滿足自我作用的知識。
二是職業性能通行證。它指的是集中進行的在一個技術快速變化的世界進行勞動所需要的教育。
三是事業心和開拓技能的通行證。它指的是一個人對于變化持積極的、靈活的和適應的態度，視變化為正常機會，而不視為問題。這三張通行證，對于思想政治工作者也有重要意義。從知識經濟背景來說，就是要求思想政治工作者知識化。
思想政治工作者所應有的素質有兩類：一類是以原有素質要素為基礎，要求達到更高的水平，人們稱這一類為“高素質”；另一類是知識經濟時代特需的新的素質，要求學習和掌握，人們稱這一類為“新素質”。
“高素質”要求，簡單的說就是要求提高思想政治工作者的“素質水準”。就拿學歷來講，在知識經濟時代要求在所有的學歷基礎上提高一個檔次。比如，目前國家制定的對中小學教師學歷達標計劃，就是這種思想的體現。我國政府已制定規劃，小學由中師提高到大專，初中由大專提高到本科，高中由本科提高到研究生。思想政治工作，應當有較高的學歷和學位，具有深厚扎實的科學文化素養，有很高的政治理論與政策水平，系統專業技能訓練，很強的社會交往與組織管理能力，善于學習，并適應知識經濟社會的變化。
“新素質”要求是指知識經濟時代對思想 作者提出的新素質要求。思想政治工作者應當具有關于知識經濟的知識、觀念和價值觀，應當具有技能，如信息技術、網絡技術、研究方法，應當具有思想政治工作所需要的新知識，包括自然科學、社會科學和人文科學的知識等，這就要在社會日新月異、知識爆炸的今天，善于學習，不斷做到知識更新。
不管是“高素質”或是“新素質”，就是要求全面提高 思想政治工作者的綜合素質，增加思想政治工作中的“知識含量”，增強思想政治工作者的戰斗力。
三、思想政治工作隊伍知識化的措施
第一、要明確思想政治工作隊伍建設的基本任務和素質。按照政治強、業務精、作風正的要求來建設一支高素質的思想政治工作隊伍，這是新時期思想政治工作隊伍建設的基本任務，也是加強和改進思想政治工作的迫切需要。在建設過程中，還要根據知識經濟社會的變化，進一步具體化，并作必要的修正，使之滿足時代的需要。
第二、要建立正常的思想政治工作隊伍的流動制度。思想政治工作人員的流動要形成制度，把一學歷高，專業相對對口，有志于思想政治工作的優秀人才引進到思想政治工作隊伍中來，同時允許一些學歷低、年齡偏大的人員流向其他行業或崗位，使思想政治工作隊伍既保持相對穩定又能進行流動。
第三、要抓好思想政治工隊伍的培養工作。提高思想政治工作隊伍的素質，必須加強培養。在知識經濟條件下，要從制度上體現終身教育的思想，對思想政治工作人員的教育與培訓制度化。
通過多種途徑培養思想政治工作人員，采取脫產進修，在職培訓，組織研究班等方式，使思想政治工作人員提高學歷，更新知識，提高科研能力。
【關鍵詞】電力企業；OA辦公系統；規范管理；應用價值
一、0A辦公自動化系統的主要作用
（一）功能特點。電力企業的辦公自動化系統是聯接不同單位或單位之間各個部門業務信息收集處理和交流共享的綜合性人機信息系統。辦公室內的專項、綜合業務管理水平和輔助決策水平的提升有助于整個電力企業系統的資源共享。只有不斷的加強單位辦公和業務系統之間，相關單位、單位各部門、各工作人員之間的協同，才能使得日常辦公趨于安全可靠，建設起規范、高效、科學的辦公體系。0A作為一個企業在生產控制之外的信息處理和管理的集合，它面向不同層次的使用者有著不同的功能表現：
對于電力企業高層的領導來說，0A作為決策支持系統的應用，主要是運用科學的數學模型，將企業內外部的信息進行結合，為企業領導提供準確和詳細的參考和決策依據。對于中層管理者來說，0A作為信息管理系統可以利用業務工作過程中各個環節提供的數據，提煉出有效的管理信息，推進業務發展，也可以通過對信息的綜合分析和評判有效的降低經營風險。對于普通的員工來說，0A作為事務、業務處理系統，可以為辦公人員提供優質的辦公設備和環境，推進電力企業更加高效準確的進行工作。
（二）0A辦公系統在電力企業中的應用。0A辦公室系統是在計算機和網絡系統的基礎上進行的應用，在辦公的過程中建立起良好的基礎設施，從業務管理、事物查詢、文檔管理、財務管理、傳真管理、Internet應用等各個方面都不斷的完善，涵蓋著管理和業務的絕大多數環節，在企業的管理中廣泛進行應用，力求取得企業經濟和社會效益的最優化。目前，0A辦公自動化系統從應用類型上分為以下幾種類型：
一方面，包括個人通信的應用。電力行業的傳統通信方式大多是以電話、傳真等為主，這些基礎的通信方式在費用和管理方面都存在著諸多的問題。現在，電子郵件的應用對于辦公過程中收發郵件、信息傳遞都有著很好的存儲功能，方便了辦公的同時也節約了許多費用，對辦公過程中的業務監督和管理水平都有著很好的提升。
另一方面，包括信息共享的應用。0A辦公自動化系統在電力企業用于收集、整理、和進行信息的檢索時，可以向不同權限的人根據不同的情況進行信息的傳遞。Web站點的建立就為電力企業構造起了一個可以讓外界對本企業進行了解的窗口，為電力企業的網上競價贏得了商機，為實現現代化企業管理打下了堅實的基礎。
二、0A辦公系統在管理中的價值體現
（一）提高工作效率、改進工作效果。（1） 信息傳遞快速，節約工作時間，方便、快捷。只要您是在同一個集團內，無論您是在總部還是在二級單位，不管是不是在同一個辦公室，都可以通過OA辦公系統來進行交流和問題的傳遞，都可以按照既定的流程實現部門之間的協同辦公，真正實現部門之間的有機結合，提高工作效率。（2）隨時隨地辦公，還可以實現遠程辦公和移動辦公。只要您的身邊有網絡，都可以通過網路登陸辦公系統，隨時解決工作問題，掌握工作的進展情況，還可以及時處理工作中出現的問題，以免因出差在外耽誤工作進展。（3）統籌安排工作，提高工作效率。作為管理員，不會整天坐在辦公室等著下屬來簽字請示，自己還有很多事情要考慮和處理，通過OA就可以節省很多時間，比如下屬的出差費用的報銷等等問題，都可以通過辦公系統實現，不用再來回跑辦公室。領導就會有更多的時間來安排工作，考慮公司的發展等重要的事情，不必每天為一些日常工作打擾。
（二）隨時掌握工作進度，管理規范。（1）通過辦公系統，可以隨時查看工作的進展情況，可以看到工作進行到哪一個步驟，目前是在哪一個部門停留沒有進展等，這樣一來就掌握了各個部門的工作效率，可以及時發現問題，減少差錯。（2）建立工作流程后，給企業帶來最大的效益就是實現了高效的協同辦公，不會再出現各個部門之間相互推諉扯皮的現象，同時還可以按照職能分類管理不同等級的資料。（3）對OA的使用者，系統還會設置相應的使用權限，以免保密性信息的流傳，實現不同的工作人員有不同的訪問和操作權限，使該傳達的文件快速傳遞到有權知道的人中，實現資料的共享，發揮效益。
（三）減少開支 降低成本。（1）實現OA辦公系統化后，就可以節省報銷單據等的紙張，真正實現無紙化辦公。相關的資料可以按照既定的流程直接傳遞給所需要的人，不在需要打印出后，再送到指定的人手中，既節約了辦公開支，還節省了時間，減少了工作失誤率，提高效率。（2）工作會按照既定的流程，自動推送到下一個部門，減少了部門之間因業務需要的電話聯系非要，節省了話費開支。還可以通過郵件發送資料到客戶的傳真機上，降低傳真費用。
三、結語
目前只有計算機和網絡，僅僅只用來打字、文件處理、信息共享和上網不是實現了信息化，OA辦公系統是企業發展到一定階段，使用信息化來處理事情的一個手段。當然，這種信息化的變革，很多企業都會不適應，而且前期推動時要全面梳理企業的管理制度和工作流程，同時，還需要每個部門、每個人都配合協調工作。上到領導者，下到員工都是辦公自動化的具體運用和操作者，領導者還是系統的推動者，一旦實行辦公自動化，會給企業帶來很大的便利，就像是管理的一個抓手，能快速提高工作效率。現在很多企業的領導干部都認知到了這點，都在更新知識，樹立觀念，大力的推動OA辦公系統的實施。
參考文獻
[1] 張保珠.OA辦公自動化在電力企業中的實施[J].內蒙古石油化工，2005，6.
[2] 王天宇.淺析電力企業中的網絡辦公自動化設計與實現[J].信息通信，2013，2.
【關鍵詞】企業；思想政治工作；創新
隨著我國社會主義市場經濟體制的逐步建立，企業生產和經營管理發生了復雜而深刻的變化，而對組織形式、就業方式、利益關系和分配方式日益多樣化的發展趨勢，企業思想政治工作也遇到了大量的前所未有的新情況、新問題，迫切需要我們適應形勢發展要求。創新是思想政治工作保持生機和活力的靈魂，下面筆者談幾點膚淺的認識。
一、創新領導體制，建立大政工格局
現在企業經濟運行節奏加快，單純由政工部門抓思想政治工作容易出現信息滯后問題；不少企業都在走現代文化型管理的新路子，抓管理的過程也是抓文化建設和思想政治工作的過程，思想政治工作已經與企業管理有機統一起來；特別是很多思想問題是由管理問題產生的，管理者如不從思想政治工作的角度考慮問題，將使企業付出更多的經濟和社會成本。在此情況下，要適應新形勢，建立健全思想政治工作責任制，實行“一崗雙責”，形成黨政工團齊抓共管的大政工格局。使企業行政部門和行政管理者在負責解決思想政治工作經費的同時，也要抓好主管業務管范圍內的思想政治工作，促使他們在想問題、辦事情、作決策時，考慮職工的承受能力和思想反映，以強烈的思想政治工作意識抓好管理工作，真正把思想政治工作融入和貫穿于安全生產和經營管理工作全過程，避免“兩張皮”，真正做到“融入中心起作用”。
二、創新機制，增強思想政治工作的針對性和實效性
多年來，企業思想政治工作一正延續自上而下的機制。機構設置上下對口，不管是政府，還是企業，在安排思想政治工作時，基本上是上級開大會，下級開小會；上級下達任務，下級貫徹落實。一個活動，不分行業要求全部參加，大一統、齊步走，規定動作多，自選動作少。實際上，企業性質不同，行業不同，效益情況不同，改革的進度不同，規模不同，職工的思想問題就不同，企業的思想政治工作重點任務也就不一樣，單純地實行上下同調、整齊劃一的運行機制，就體現不出企業個性，容易脫離企業實際，難免產生形式主義。要按照矛盾的普遍性和特殊性性的關系原理，實行分類指導，提高思想政治工作的針對性。特別是上級在下達任務上，一定要有所區別，多注重指導性和原則性，不能一概而論，更不能以是否全面“不走樣”的貫徹來檢查考核，應注重效果，體現差異性，真正促進思想政治工作與企業實際的密切結合。
三、創新內容，充分體現思想政治工作的關懷、激勵和引導功能
過去企業思想政治工作主要是保證黨的路線方針政策在企業的貫徹落實，對干部職工進行思想政治教育，即用理論、中國特色社會主義理論來教育廣大黨員干部和職工群眾，以此激發他們工作的積極性、主動性和創造性，這無疑是思想政治教育的基本要求和寶貴經驗。但是在市場經濟條件下，光靠學理論，進行思想教育顯然不能解決的問題，還需要通過物質激勵、事業激勵來解決思想問題。例如：做困難職工的思想政治工作，就必須把解決思想問題和解決實際困難結合起來，認真傾聽職工的呼聲，關心職工疾苦，真心實意幫助職工解決實際困難。對一些科技人員和貢獻大的職工而言，待遇問題反映得就會強一些，就需要企業制定相應的政策，提高專業人才待遇，真正使分配體現人才的價值和貢獻。對廣大職工來說，企業還要用美好的發展愿景感召職工，鼓舞士氣，凝聚人心，激發職工干事創業的激情。因此，做好新時期的企業思想政治工作，即要用科學的理論武裝人、教育人、說服人，用解決實際困難幫助人、感動人，也要用一定的物質待遇關愛人，用榮譽稱號激勵人，用規章制度管理人、約束人。總之，人的需要是多方面的，要從多個方面綜合考慮思想政治工作的內容，才能最大限度提高思想性政治工作的效果。
四、創新方式方法，加快思想政治工作手段現代化
從科技發展和知識經濟的實際出發，積極采用現代科技發展的成果，注意發揮網絡這一現代傳播媒體的作用，開展“網上政工”。要建立健全企業內部網絡，不斷更新網頁內容，堅持傳播正能量，始終用健康向上的主流輿論引導干部職工。要善于運用社會學、心理學、管理學、教育學、行為科學等多學科知識及手段，綜合分析職工的心理和行為，提高思想政治工作的深度和科學性。要改進方式方法，區別不同情況，針對合同工、臨時工、管理干部和工程技術人員的新變化，針對企業職工價值取向多元化的新特征，針對離退休老職工不斷增多的新特點，要精心設計新的活動形式，增強思想政治工作的吸引力。
五、創新培訓方式，提高職工隊伍綜合素質
Abstract： In the mine construction companies， building learning union should effectively combine union construction and production safety， create strong learning atmosphere， create a variety of learning styles， establish competing incentive mechanisms. Building an innovation-oriented union should enhance the source power of trade union construction， focus on innovative ideas， and constantly adapt to the needs of production safety， focus on innovation mechanism， continually give inexhaustible vitality of safe production.
關鍵詞： 學習型；創新型；服務型；工會
Key words： learning type；innovation-oriented；service-oriented；labour union
中圖分類號：F272.92 文獻標識碼：A 文章編號：1006-4311（2013）13-0141-02
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作者簡介：鐘碧輝（1973-），女，遼寧遼源人，本科學歷，現任中煤31處辦公室檔案員，助理政工師；劉建敏（1970-），女，河北滄州人，本科學歷，現任中煤31處工會干事，助理政工師。
0 引言
工會是職工自愿結合的工人階級的群眾組織，代表職工的利益，依法維護職工的合法權益，通過各種途徑和形式參與企業管理，協調勞動關系，幫助職工解決困難，全心全意為職工服務。如何在礦建企業中建設學習型、創新型、服務型工會，淺談如下：
1 建設學習型工會 做到工會建設和生產有效結合
1.1 營造蔚然成風的學習氛圍 以創建學習型班子為龍頭，帶動整體。領導班子以中心組學習為主，以各人學習為輔，以結合實際學習調研為推進手段，以推進管理創新為主要標志，培養領導班子系統地、動態地、本質地思考問題的能力。二級班子嚴格制度，完善機制，創新方法。車間工會主席切實負起組織、督促、引導、檢查、推動、落實學習的責任，創建互相提高的學習課堂、交流思想的精神家園和團結奮進的堅強核心。
以創建學習型單位為軀干，強化主體。以各基層單位為主體，構筑職工教育培訓體系，建立健全職工教育、激勵約束機制和用工分配機制，廣泛開展多種形式的崗位學習活動，造就知識型、復合型人才，提高職工隊伍的素質。進而推動企業管理升級，增強企業的創新力和競爭力。
以創建學習型機關為示范，帶動基層。以提高機關的管理水平和管理效能作為創建的出發點，將創建學習型科室作為年終對科室考核的依據。從培養機關干部的組織協調能力、業務處理能力、文章寫作能力、微機操作能力、語言表達能力和社會交往能力入手，制定創建規劃，組織學習活動。
以創建學習型班組為基礎，活化細胞。創建學習型班組是提高職工隊伍素質的重要途徑，是實現學習工作化、工作學習化的重要載體。要結合實際，采取多種形式，拓寬培訓渠道，豐富培訓方法，充實培訓內容，讓培訓立竿見影，使職工感到培訓是最大的福利，努力造就了一支作風硬、能力強、素質高的班隊長隊伍。
1.2 開設豐富多彩的學習方式 從系統解決問題中學習。通過班前班后會、職工學習日等形式，引導職工在日常工作中發現問題、分析問題、解決問題，從而獲取新的知識、方法和技能。
從總結過去的經驗中學習。車間工會每個階段后都對本單位的工作進行總結與回顧，做出系統、客觀的評價，對不足之處查找原因，予以克服，對取得的成果和經驗要鞏固與推廣，從而整體提升生產和管理水平。
從標桿身上學習。對先進個人、先進集體、先進事跡、好人好事等，利用內部刊物和局域網給與精神和物質獎勵，給職工和單位樹立同行業中的標桿，使他們學有目標，趕有方向，不斷完善自身。
從各種培訓班、崗位培訓、技能競賽中學習。組織各種技術比武，通過比武來提高學習能力和實際操作能力。積極舉辦各類專題講座、教育培訓、經驗交流、現場觀摩等，鼓勵員工參加函大、電大、自學考試等在職學歷教育，組織生產技能人員進行崗位培訓和職業技能培訓，定期組織開展名師帶徒、崗位競賽、技術比武、崗位練兵等活動。
從健康向上、豐富多彩、具有企業特色的文化活動中學習。開展讀書觀影活動，組織職工每個禮拜觀看2-3次電影，既可以活躍職工的文化生活，提高職工的文化素養，又可以增強企業凝聚力。建立項目部模式化教學室，健全開放式的職工閱覽室，充分利用職工書屋和流動書箱資源，配齊硬件，跟進軟件，不斷為職工業余文化學習創造良好的環境，努力打造“學習之家”。
1.3 建立競相芬芳的激勵機制 為了更大地提高學習興趣，建立多項激勵機制。一是學科帶頭人制度。二是特別貢獻獎。三是黨員領導干部三帶頭。
2 建設創新型工會 增強工會建設的源動力
內化于心，著力創新思想，不斷適應安全生產需要。先進的思維方式衍生先進的管理理念，只有思想解放了思路才能開闊，企業才能快速發展。充分利用一網、一廊、一場、一室、一所、一書的“六個一”為宣教陣地，及時宣傳貫徹上級文件精神，組織形勢任務學習等，不斷賦予安全生產工作以新內容和新內涵，調整工作思路，使工會工作和安全生產工作有效結合，成為安全生產的助推力。
外化于制，著力創新機制，不斷賦予安全生產不竭活力。創新精神是工會建設的內在要求，是工會事業發展的動力，是永葆工會活力的源泉，其指向是工會未來的發展。技術創新。開展評選“職工經濟技術創新”成果活動。各車間工會要充分利用各種有效載體和形式，大力宣傳開展“五小”活動、鼓勵科技創新的重要意義，營造一個“學技術、比貢獻”的良好氛圍。組織創新要以班組建設創新為核心。要通過創新班前會制度、班組長隨班工作制度、安全質量標準化管理制度、隱患排查治理制度、班組和各崗位安全評估制度、安全檢查與獎懲制度、崗位練兵、技能競賽制度、現場安全文明生產制度、安全績效考核等制度，持續、有效地加強和改進班組建設，提高防范事故、保證安全的五種能力。管理創新要在增強勞動保護能力上著力，重點抓好網員管理創新。每月召集網員召開一次安全形勢分析會，總結工作，部署任務，提出關于安全生產的合理化建議。網員下崗后要及時填寫《網員工作日志》，并向跟班隊長匯報工作。每月組織一次集中上崗等。
3 建立服務型工會 堅固企業和職工間的橋梁
礦建企業有著點多、線長、面廣的特點。要本著以人為本的原則，用企業的關心贏得職工工作的安心。
實施送溫暖工程，服務于職工熱點難點問題。為職工設立“門診”。嚴把“薄弱人”下井關，嚴查十種“薄弱人”，以提升職工的自主保安和互保意識，促進安全生產。在工地上開通“親情熱線”。針對礦建施工地處野外，比較偏僻，職工打電話很不方便這一事實，為職工開通“親情熱線”。設立困難幫扶基金。成立困難幫扶小組，對特困職工，由幫扶小組研究給予特殊照顧。積極營造企業大家庭的氛圍，讓每一個施工點，每一名職工都能感受到企業這個大家庭的溫暖。
加強民主管理，服務于職工參與企業管理。認真落實工會組織在企業民主管理工作中的職責。規范抓好職代會制度建設，認真落實好職代會的各項職權，切實保障職工的知情權、審議權、表決權和監督權。要切實提高職代會民主評議領導干部工作水平，加強對干部履職行為情況進行民主評議和建議。規范推進廠務公開工作。
加強勞動仲裁工作力度，服務于職工勞動糾紛。簽訂好集體合同、工資集體協議、女職工特殊保護專項集體合同，鞏固和發展勞動關系和諧單位創建。要積極主動地配合企業，做好企業內部職工來信來訪工作，加強正面宣傳教育，及時化解矛盾。要真切化解職工合理勞動利益訴求和其他合法利益訴求所引發的矛盾，積極優化企業發展環境。
參考文獻：
[1]蘇景強.創新精神是工會建設的內在要求，是工會事業發展的動力，是永葆工會活力的源泉，其指向是工會未來的發展。
《中國勞動關系學院學報》，2007年第01期.
做好國企思想政治工作，必須做好以下幾點：
一、圍繞中心，就是指思想政治工作要緊緊圍繞生產經營中心
（一）把企業管理的“硬件”與思想政治工作的“軟件”相結合
要把企業生產經營管理的熱點、難點作為思想政治工作的著眼點、著力點，以管理工作帶動思想政治工作，以思想政治工作促進管理工作。
（二）要努力營造企業健康發展的良好環境
思想政治工作要緊密圍繞企業生產經營中心，適時開展形勢任務教育，積極引導干部職工增強危機感、緊迫感、責任感和使命感。
（三）要努力推進人才強企工程
積極實施“人才強企”戰略，努力推進人才強企工程。要緊緊抓住人才的培養、使用、吸引三個環節，加強人力資源建設，創新人才工作機制，優化人才隊伍結構，強化人才激勵機制，促進企業健康發展。
二、不斷豐富思想政治工作的內容，做到廣開渠道
（一）注重提高職工素質
不斷提高職工的思想道德素質、科學文化素質和操作技能素質，積極營造尊重人才、尊重知識、尊重創新的氛圍。
（二）鼓勵職工增強創新意識
企業思想政治工作要下大力氣培育職工的創新精神、競爭精神、進取精神，營造創新的人文環境，調動職工創新的熱情和興趣。
（三）提高職工的文明素養
廣泛開展“創建學習型企業、爭做知識型員工”活動，組織開展內容豐富、形式多樣的群眾性文化體育活動和健康展示活動，使職工在參與中滿足精神文化需求，陶冶道德情操。
三、不斷改進思想政治工作的方式方法，做到與時俱進
要根據新形勢、新任務，適應環境對象的變化，不斷進行思想政治工作方式創新。
（一）“務虛”與“務實”相結合，使思想政治工作滲透到企業生產經營的各個環節，使思想政治工作與生產經營活動同部署、同檢查、同考核，相互促進，共同發展。
（二）設計新穎的思想政治工作載體
要適應時代特點，設計能吸引職工廣泛參與，樂于參與的活動載體。要適應互聯網、手機等新興媒體廣泛普及的新趨勢，有效利用職工群眾經常接觸、便于接受的傳播渠道，如發送手機短信，更好地發揮大眾傳媒在職工思想政治工作中的作用。
（三）尊重人，講真情
只有對職工群眾抱有真摯感情，密切聯系，與職工平等交流，促膝相談，才容易與群眾溝通，了解職工的所思、所想，進而產生思想共鳴，通過曉之以理、動之以情的思想教育，把職工先進的思想、文化、道德轉化為促進企業發展的自覺行動。
（四）要注意層次性，有針對性
具體而言，對領導干部應側重理想信念、勤政廉潔和公仆意識的教育；對黨員側重理想、黨性和先進性教育；對職工群眾側重共同理想和職業道德教育。
國有企業中做好思想政治工作，是推動企業改革發展的精神動力和思想保障，企業的發展壯大，離不開思想政治工作的強大保障，所以推進國企思想政治工作是一項至關重要的工作。
關鍵詞：電力企業；法律糾紛；應對；預防
市場經濟的特征決定了風險管理是現代企業不可或缺的管理內容。風險蘊含著成功的機會，也包含著失敗的可能，極具挑戰性.各種風險處理不當不僅會演變成法律風險，更會使企業遭受無法挽回的損失。電力行政管理權的移轉，固然使電力企業失去行業管理、執法監督等權力，但也給解決爭議帶來了良好的法律適用環境。一方面，電力企業可以以民事主體身份大膽運用調整市場經濟活動法規來維護權益；另一方面，也徹底擺脫了因監管不力引起的行政管理責任。當然，根據民事權利與民事義務相一致的原則，電力企業勢必承擔由于經營管理不善而產生的違約責任、侵權責任。
隨著相關法規、政策變更，及時調整格式合同相關條款愈顯重要。如1997年原電力部制定的高壓、低壓、臨時供用電合同、躉購電合同以及委托轉供電協議五類合同中“爭議的解決方式”條款規定：調解不成時，雙方可選擇申請仲裁或提訟其中一種方式解決。在簽訂這五類合同的實踐中，電力企業應與用電人協商一致，明確其中一種解決爭議方式。
一、加強了電力企業建設工程合同管理防范工程承包法律風險
慎重分析研究合同實施過程中的各種風險因素，在簽訂建設工程合同時盡量避免承擔風險的條款，在履行合同的過程中采取有效措施，都可以有效地防范工程合同中法律風險的發生。首先，先審查合同的主體是否合格。其次，合同條款不平等工程承包本來應以合同為約束依據，而合同的重要原則之一就是平等性。但在工程承包實踐中，業主與承包商很少有平等可言。另外，合同管理不到位部分合同管理人員業務素質不高，防范工程承包合同風險意識不強，也會致使在合同履約過程中遭受到一些本可避免的損失。
針對這些情況我們認為防范建設工程合同法律風險的主要對策有：第一，建立健全合同管理的組織網絡，所謂組織網絡是指企業要由上而下地建立和健全合同的管理機構，配備合同管理人員，使建設工程合同管理專業化、正規化，使建筑企業合同管理覆蓋企業的每個層次，延伸到各個角落。第二，建立健全合同管理的制度網絡制度網絡，一是指企業就合同管理過程中的每個環節，建立和健全具體的、可操作的規章制度，使合同管理有章可循。二是指建筑企業各層次都應有自己的合同管理制度。第三，提高合同管理人員的業務素質提高合同管理人員素質。第四，積極推行合同管理目標制合同管理目標制，是各項合同管理活動應達到的預期結果和最終目的。
二、加工承攬合同法律風險防范
近些年來，電力企業在加工承攬合同反面的糾紛也與日俱增，其實加工承纜合同的法律風險主要表現：主體沒有訂立合同的資格，沒有實際履行能力、人超越權限，以被人名義簽訂承攬合同、定作方虛構或夸大加工任務及來源，使承攬人落入合同陷阱、定作方提出的定作要求在實際上是不可能實現的，或實現的成本明顯高于承攬方所能達到的效益以及利用所謂的"提供散件，組裝回收"對承攬方進行欺詐。
針對這些風險電力企業可以從以下幾點進行法律風險防范：首先，企業訂立合同前應盡可能了解對方當事人的有關信息。訂立合同前應對對方的法律地位、經營范圍、資信狀況以及近期的經營業績、商業信譽進行必要的考察，另外定作人應對承攬人是否擁有完成承攬任務的設備條件、技術能力、工藝水平進行了解。其次，企業對人簽訂合同應對其權進行了解。再次，訂立承攬合同，電力企業必須特別注意對質量驗收標準的確定。在承攬合同中最容易出現的問題就是質量標準條款，而這也往往成為合同陷阱。最后，企業對承攬合同中設定的各種名目的費用，應當弄清其含義，不可盲目支付。對于承攬合同中出現的各種名目的費用，例如“質保金”、“押料款”等不管名目如何，一般欺詐行為人都要求被欺詐人在簽訂合同時支付，但被欺詐人多數為得到加工任務而不惜代價支付了這些費用。如果承攬方能認真了解這些費用的用途，不盲目支付，被欺詐的可能性將極大降低。
三、供用電合同糾紛的解決機制
電力企業作為民事主體身份與用電人訂立合同時，應遵循公平、自愿的原則，確定雙方權利和義務。電力企業在訂立合同時遵循平等原則，確定當事人之間的權利和義務，并采取適當有效的方式，提請對方注意，有義務讓對方充分了解合同條款內容。約定的違約金高于法定標準無效。另外，《供電營業規則》對電費違約金計算比例已作了明確規定。對于用電違約金，既使供用電雙方協商一致適用更高的計算比例，但用電人事后仍有權主張高于法定部分的無效。
《供用電合同》被作為有名合同列入《合同法》，它的訂立、履行及解除等依法適用《合同法》基本原則和總則規定。《供用電合同》明確主體雙方的權利和義務，是債權發生的一種法定依據。電能不用于一般商品購銷，貨到款付，電力企業在訂立《供用電合同》之后，在具備技術條件下，將電能及時交付使用。這種在部分地區先履行合同的商業慣例意味著供電人承擔著債權難以實現的風險和追索債權的高額訴訟成本。
首先在簽訂《供用電合同》之時，可適用保障債權清償的擔保法律制度，讓用電人為即將發生的債務提供適當的擔保。《供用電合同》擔保的形式可以是保證、抵押、質押、定金等任一種。我們認為，電力企業作為民事主體，為保證債權的實現，遵循平等自愿的原則，向用電人收取一定的具有動產質押屬性的電費保證金，符合擔保法律制度，與交易安全精神
并不相悖。其次，在履行合同時，當有充分證據證明用電人經營狀況嚴重惡化、轉移資產以逃避債務或有可能喪失履行債務能力等情形，以致供電人債權的實現不夠安全，供電人就可以依據《合同法》不安抗辯權概念，中止履行《供用電合同》。另外，當用電人已經遲延履
行主要債務，經催告后在一定期限內仍未履行時，供電人有權單方終止合同，停止供電，并追究用電人的由此給供電人造成的損失。
四、結束語
電力企業用電檢查權是以平等的民主主體身份行使的，用電檢查工作具有隨時性、突出性，執行檢查任務難免出現用戶不配合或不在現場的情形，給違約用電行為取證增加了難度。為更合法地取證，在用電檢查中可引入公證制度。執行檢查任務時，對那些具有重大違章用電嫌疑，違章用電手段隱蔽以及不經現場確認，證據可能滅失等情形，及時邀請公證員趕到現場，出具公證書，證明用電檢查程序，違章用電事實，為進一步解決糾紛提供合法有效的證據。
關鍵詞：工會學習 房管服務
一、擺正位置，形成合力，積極推進工會組織建設
首先，工會狠抓工會干部政治理論學習和工會業務工作能力的提高，為創建機關服務品牌提供思想組織保障。堅持弘揚工會組織團結協作、積極進取、努力創新的優良傳統，注重內部搞好傳、幫、帶，引導和激勵全體工會干部牢固樹立樂于奉獻、以身作則、率先垂范和嚴以律己的工作精神與工作作風，開動腦筋，真正把維護職工利益、保障職工權力、關心職工冷暖、活躍職工隊伍、為職工辦實事的工作方針貫徹到每一項具體的工會工作之中。工會工作做到與單位中心工作相結合，服務于房管工作大局、服務于全體職工，激勵全體工會會員為打造機關服務品牌努力奮斗。在注重發揮各工會小組的組織作用和廣大職工積極性的同時，注意統籌各群團組織，搞好工作協調，形成整體合力。鼓勵各自開展形式多樣的活動，積小聚大，推動工會工作不斷深入發展。工作中始終做到自覺接受所總支領導，及時贏得對工會工作的關心與支持，確保了工會工作的健康發展。
二、深化學習，注重實效，不斷提高職工隊伍的思想素質
在房管辦黨總支的領導下，根據單位讀書學習活動安排，工會積極組織職工參與各項學習教育活動。在學習活動中，注重堅持強化學習，深化討論，確保教育活動對象、內容、時間、效果四落實的工作方針。工作中重點部署，內容上精心安排，時間上精打細算，效果上注重實效，學以致用，每人都書寫了一萬余字的學習筆記，大家的思想政治覺悟和業務素質得到極大提高，充分認識到房管工作在構建和諧社會進程中所肩負的重要使命，為打造機關服務品牌提供了智力支持。
三、積極組織參加各種社會活動，提升房管品牌形象
引導工會會員積極參加單位和上級組織的各項活動，積極展示“情系萬家、誠信房管”的品牌形象，展現房管人團結奮進、昂揚向上的良好精神風貌。組織工會會員積極參加文藝演唱、演講、書畫、攝影、乒乓球、羽毛球、象棋、業務知識競賽、籃球、拔河等活動，達到了凝聚房管人的力量、煥發房管人的活力、展現房管人的風采、激勵房管人拼搏向前的目的。在全縣迎接建黨90周年歌詠比賽活動中，在三個月的時間里組織了近40次排練，全體工會會員受到了良好的愛國主義教育，展現了房管人蓬勃向上的良好精神風貌，激發了廣大職工的愛國熱情，振奮了精神、增強了團結、凝聚了力量，有力地宣傳了“情系萬家、誠信房管”的金質品牌形象。
四、積極宣傳貫徹《勞動合同法》，努力為職工辦實事
《勞動合同法》頒布實施以來，所工會圍繞構建和諧穩定勞動關系的工作目標，著重抓好宣傳、引導和實施三個關鍵環節，確保《勞動合同法》的順利落實。一是加大宣傳力度，營造良好社會氛圍。積極組織我所工會會員參加了以“落實勞動合同法，維護勞資雙方權益”為主題的《勞動合同法》宣傳活動，在活動中接受群眾咨詢100余人次，發放宣傳材料160余份，圓滿實現了預期的宣傳目的。二是組織學習培訓，提高工會會員維權意識。免費發放《勞動合同法》文本，通過自學、集中培訓、組織交流等形式，提高了工會會員的維權意識。三是加強落實力度，全力確保實施到位。目前，我單位所屬企業職工勞動合同簽訂率達到100％，有效維護了勞動者合法權益。工作中，工會始終關心職工生活，努力為職工辦實事，把溫暖送到職工心坎上。無論哪個職工、離退休同志生病或住院，工會都及時派人探望慰問，及時送去領導的關懷和組織的溫暖，進一步調動了職工的工作積極性，進一步提高了職工為打造“情系萬家、誠信房管”服務品牌努力工作的自覺性和主動性。
今后在工會工作中，我們要以為最廣大人民群眾謀利益為宗旨，在房管辦黨組的領導下，按照上級工會要求，認真履行工會職責，維護職工合法權益，引導廣大職工按照科學發展觀的要求，“真正把所有心思凝聚到于事業上，把全部本領用在促發展上，把最大功夫下到抓落實上，把一切精力集中到辦實事上”，使“情系萬家，誠信房管”的服務品牌深入人心，為我縣的經濟和社會又好又快發展作出更大的貢獻。
參考文獻：
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關鍵詞：高職教育；學生管理；以人為本
職業教育主要是培養學生具備從事某一特定工作能力而進行的教育活櫻而高等職業院校擔負著為社會輸送復合型技能人才的重要職能，因此加大對高等職業學校學生在科學管理方面的力度十分重要。在高等職業院校中采取以人為本的管理方式，可以改變傳統單一的管理模式，為學生營造出一個全新的學習環境及生活氛圍，重視學生的全面發展，為其就業打下堅實的基礎。
一、建立以學生作為主體的教育理念
學校進行教育其根本在于培養學生成長為一個人，一個合格的社會公民，一個對國家、對社會有貢獻的人。然而學校管理者往往以管教者和家長的身份自居，將學生視為管教的對象，對學生采取以管教為主、服從為主的管理模式，故而學生在學校的主體地位也就自然被剝奪與淡化了。所以，學校應重視學生本身，重視學生在情緒方面及情感方面的體驗，重視學生在道德方面及人格方面的發展，積極推動學生進行綜合、全面、健康發展，這也是目前學校工作的重點。總的來說便是重視學生的主體地位，使學生參與到學校管理中，真正體現出學生主人翁地位，尊重學生作為學校教育主體的相關意識，促使學生積極、主動、創造的進行自我教育，使其在真正意義上成為自己學習及學校管理的主體。只有充分建立起以學生為本的教育理念，才可以科學、合理的處理各個教育要素間的相互關系，使所有教育活動都圍繞推動學生進行全面發展的教育目標進行開展。所以，對學生進行管理則應牢牢樹立以學生為本的理念，在進行教育教學、學校管理以及學生服務時真真正正將學生置于主體地位。此外，基于經營管理方面的理念視角，教師的主要服務對象便是學生，學生具備怎樣的素質，對學校進行可持續性發展會造成直接影響。
二、建立扁平形式的教育管理模式
建立扁平形式的教育教學管理模式指的是在學生管理方面建立具有扁平化特征和網絡模式的組織結構，旨在可以快速交流信息和共享信息，在教師與學生進行信息交流時可以管理組織的層次。將組織層次進行減少也使得學生在探尋解決問題的有效途徑及相關路程得以減少，可以用更少的時間滿足學生需求及解決學生問題，不僅提升了辦事效率，也更符合學生目前的實際及現實需求。與此同時，由于信息溝通過程中的途徑得到大大縮短以及實現信息共享不僅使服務意識及理念得到轉變，也使得由于信息進行多層次、直線型傳播導致的信息損耗以及信息失真得到很大的改善，為有針對性、及時的進行服務提供了保障。現今，高等職業教育管理使用的是科層制模式的直線型的管理模式，在組織結構上比較冗長、比較繁瑣。所以，對高等職業院校管理中目前的組織結構進行改革，建立扁平模式的管理形式是十分必要的。
三、建立具有科學性、發展性的學生管理體制
建立具有科學性、發展性的學生管理體制是將尊重學生作為管理的基礎，將推動學生進行全面發展作為落腳點。主要體現為：其一對于學生管理而言，其紀律是以學生在人格方面的自由為基礎的；其二紀律即為學生進行自我控制；其三紀律標準并非學生所必須遵守的“教條”而僅僅是其成長過程的參照標準。在對學生管理的相關制度進行制定時應以學生作為主體，一切從學生出發，結合目前高職院校學生的實際，構建具有科學性、發展性、符合其特征的管理制度，為學生得以健康成長提供保障。在當前高等職業院校中開展學生管理工作，其核心在于管理制度和管理紀律，重點體現在制度上，其制度具有的苛刻性特征、懲罰性特征、管束性特征、統一性特征、壓制性特征等都導致學生與教師之間的對立，不但使學生在人性方面及創造性方面受到壓制，也使得學生管理成效甚微，嚴重阻礙了學校在教育方面的發展及人才的而培養，引發出許多教育問題。所以，建立具有科學性、發展性的學生管理體制顯得尤為迫切。
四、在師生之間建立民主平等的關系
師生之間的民主平等關系，即在進行學生管理時教師和學生在地位上是平等的，享有相同的權利，相互之間彼此包容、尊重、支持、關心、幫助，享有平等進行參與的權利，實行民主管理。其核心觀念在于將學生視為“人”而不是“物”，教師和學生是平等的；強調教師和學生的平等關系并不是弱化教師在學校的地位，只是強調在學生管理中教師與學生是平等關系；并不是忽略教師在管理中的作用，而是將其進行重建。結合高等職業院校學生具有的特點，可從以下層面實施工作：
（1）學校輔導員。作為輔導員必須加強與學生之間的交流。可以通過班會形式、座談會形式、單獨談話形式、利用網絡聊天工具等與學生交流談心，及時了解其思想動態、協助學生解決問題，成為學生的良師益友。
（2）專業教師。可效仿普通高校的方式，構建專業教師成立的導師制，組建一支高素質、有經驗的導師隊伍，并以專業教師作為該隊伍的主體，對高職院校學生實行跟蹤教育，為其授業解惑。
（3）學校中層干部及高層干部。學校中高層干部通過給學生代表開展座談會、到班級進行走訪等形式與學生進行交流，掌握學生各方面需求，有針對性的開展做工作。除此以外，高等職業學校還應大力建設本校的校園環境及人文素質方面的教育，向學校引入產業文化，使其走入校園、走入課堂。
五、結語
總而言之，高等職業院校的發展道路還十分漫長而艱巨，要想從低起點出發快速完成培養出德才兼備的職業人士，就必須以“以人為本”為基礎理念實行“嚴格管理”，就必須著眼于“培養對象是什么人，怎么有效去培養人”進行思考問題，就必須采用科學有效的管理方式，使學生可以全面協調的進行可持續發展。
參考文獻：
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【關鍵詞】現代教育技術 音樂教學 發展 教學模式
【中圖分類號】J6 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2012）07-0215-01
當今社會信息技術發展迅猛，世界各國都把信息技術作為教育發展的一項重大戰略目標。近年來我國經濟發展迅速，科學不斷進步，在深化改革的同時深化教育改革，實施“科教興國”的戰略，教育經費逐步增加，在重視并全面實施素質教育的教育思想推動下，音樂教育重視培養學生的審美能力，發展創造性思維等各方面，所有這些為現代教育技術的發展、應用提供了硬件條件和軟件環境。現代教育技術的發展又反作用于音樂教育，沖擊了傳統的音樂教學模式，促使音樂教學進行改革，音樂教育思想、觀念更新。現代教育技術和現代音樂教學之間的相互關系是值得我們深入思考的問題。
現代教育技術以計算機為核心的信息技術在教育教學中的理論與技術，運用現代教育理論和技術，通過對教學過程的資源的設計、開發、應用、管理和評價，以實現教學現代化的理論與實踐。從以上的科學定義可看出，現代教育技術既有理論層面，又有實踐層面。其研究對象為教學過程和教學資源，其核心為教學設計。
現代教育技術在各領域和各學科的發展進程中有越來越重要的作用，并且各國各地都越來越重視現代教育技術的運用和發展。美國在1994年制定的《藝術教育國家標準》中指出：“技術的力量拓寬著今天學生對信息的獲取，對各種條件的利用及選擇的范圍。新的技術使學生能夠嘗試大量解決問題的可能和途徑；發展中的教學技術在藝術教學中顯露出日益重要的作用。電腦在教學實驗中可以創造出無法想像的效率和機會。這些技術應該立即投入使用。人機聲像對話如果得以恰當運用，可以對創造性思維技巧的發展產生重大的影響。”從這里可以看出，美國明確地將現代教育技術納入藝術學科的創作、審美及教學活動中。從中我們也可以得到一些啟示，并能看到現代教育技術和音樂教學的未來發展方向及道路。
傳統的教學模式以文字和教師的課堂講課為主，教學過程中，教師是教學活動的主體，是知識的灌輸者，學生是被灌輸對象。這種傳統的教學模式在音樂教學中表現尤為突出，教師的作用被任意擴大，再加上教學用具，教學資源的各種局限性，無法多感官地體驗音樂，只能聽和依照教師的思維去感受。教師怎么教學生怎么學，長期來抑制了學生發散性思維、創新思想和能力的培養。比如一首樂曲，介紹作者生平，寫作背景，接著就是樂曲體現的是什么，第一段表現的是什么，第二段表現的是什么……學生的審美被強行地固定，情感體驗也已經被預先告知，剩下的就是按照教師說的東西去套音樂。這種陳舊的教學模式理應被改善。
因為“音樂”本身的特殊性，音樂學科與其它認知學科有很多不同：首先，音樂教學的目的不是為了獲得某一領域的知識和技能的“技能教育”，而是審美和育人，是“情感教育”、“素質教育”，知識和技能是滲透在音樂藝術審美體驗之中的。其次，音樂和其它學科的認知途徑不同，其它學科主要依靠視覺完成認知，音樂則全部以聲音為載體，這種看不見、摸不著的信息傳達方式決定了其認知主要靠聽覺。再次，他們的主導思維方式不同，音樂通過旋律、節奏、音色、和聲等基本要素傳達作者要體現美的情感，以形象思維感受音樂的運動形式，其它學科則主要運用抽象思維和邏輯思維來掌握知識和技能。所以不適宜用其它學科的教學模式和傳統的音樂教學模式來進行音樂教學，而現代教育技術克服了傳統教學知識結構線性的缺陷，具有信息呈現多形式、非線性網絡結構的特點，可以集聲、文、圖、像于一體，使知識信息來源豐富，且容量大，內容充實，形象生動而更具吸引力。既可以拓寬活動范圍，又可超越時空限制，改變了傳統教學局限于教師講課和文字教材的狀況。從根本上改變了傳統教學中的教師、教材、學生三點一線的格局，學生面對的不再是單一、枯燥無味的文字教材和一成不變的粉筆加黑板的課堂。
現代教育技術的教學系統主要是指多媒體教學系統。在音樂課中運用多媒體技術，要適當，要有明確的目的性。不能單純追求課堂效果，把課件做得華而不實，沒有體現課件對教學效果的促進作用，甚至為了課件而課件。這是認識上的誤區。并不是使用了現代教學設備就是進行了現代媒體教學，而不對教學內容深入鉆研，細致分析。多媒體教學系統強調以計算機為中心的多媒體群的作用。多媒體的元素種類和表現形式很多，教師要注意對不同媒體的綜合運用，合理選擇，必須建立在對音樂教學目標與過程設計的基礎上。多媒體對于音樂教學來說，就是一把雙刃劍，運用得當，則能提高教學效益，收到良好的教學效果；如運用不當、喧賓奪主，就會沖淡音樂教學本身，甚至影響和降低音樂教學質量。
《音樂課程標準》在“實施建議”中明確提出：“以信息技術為代表的現代教育技術極大地擴展了音樂教學的容量，豐富了教學手段和教學資源，在音樂教育中有著廣闊的應用前景，教師應努力掌握現代信息技術，利用視聽結合、聲像一體、形象性強、信息量大、資源寬廣等優點為教學服務。要充分發揮學生在學校、家庭和社區運用電腦網絡方面所蘊藏的巨大教育潛力，引導學生利用現代信息技術學習音樂。教師應加強對學生在影視、廣播、網絡上學習音樂的指導。”根據音樂新課程理念和要求，學習和掌握現代教育技術已經是音樂教師的一項基本功，從音樂教師發展的角度來看，掌握多媒體教學手段也是音樂教師自身所必需的素質。各級音樂教師應當全面地領會現代教育技術的深刻內涵，深入學習和掌握現代教育技術理論，運用現代教育技術學系統的研究方法，在合理、適宜的教學設計基礎上，充分利用各種資源并發展其最大優勢，最大限度地優化教學效果，為我國音樂教育事業的長足進步做出應有的貢獻。
參考文獻：
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[2]何克抗.《論現代教育技術與教育深化改革》電化教育研究1999年第1期.
【摘 要】伴隨著經濟的飛速發展和黨報事業的不斷壯大，大批優秀青年成為報業改革發展的先鋒隊、生力軍，面對傳媒格局的深刻變革，加強報業青年文化建設，是青年自身成長進步的需求，是共青團更好地服務青年的要求，是推動報業穩步前行的需要。文章對如何加強報業青年文化建設進行了若干思考，想以此促進團建工作和報業中心工作。
【關鍵詞】報業青年;文化建設;團建工作
伴隨著經濟的飛速發展和黨報事業的不斷壯大，大批優秀青年成為報業改革發展的先鋒隊、生力軍，他們的思想狀況、工作態度、生活作風，直接影響了單位各項決策的貫徹實施，也影響著黨報傳媒在讀者們眼中的形象。當今世界，文化已經成為綜合國力的重要組成部分，世界范圍的文化交流、滲透日益增強，新媒體層出不窮，對青年的影響越來越大，面對傳媒格局的深刻變革，加強報業青年文化建設，是青年自身成長進步的需求，是共青團更好地服務青年的要求，是推動報業穩步前行的需要。
近年來，大部分青年都奮戰在一線、基層，是報業具體工作的直接執行者和主要力量之一，他們的工作情況、思想狀況主要呈以下幾個特點：一是報業青年文化素質明顯變化，學歷層次明顯提高;二是對于工作抱有熱情和拼勁，工作態度認真，社交能力較強;三是忙于應付每日的出報任務或創收任務，很少有時間和機會靜下心來思考，沉下氣來學習，因而在社會、經濟大環境的影響下，思想政治素質和分析問題和適應環境的能力有待進一步提高;四是采編、經營、后勤等部門的青年工作時間不統一，接觸的人、事、物也不一樣，因而，他們對工作、生活的追求呈多樣化發展的態勢;五是隨著隊伍的不斷壯大和報業業務的多領域拓展，發展機遇越來越多，青年的發展愿望也比較強烈，但是對于大多數報業青年而言，面臨的主要發展困難是自身素質與工作發展素質要求之間的差距。
可以說，青年文化建設既面臨一些十分有利的條件，也面臨著客觀存在的問題和困難，如何找到青年文化建設、團建工作、業務工作三者的完美結合點，進一步加強青年文化建設，是凝聚青春能量促進報業發展的一項重要課題。
我認為，可以從以下幾個方面著手：
一要以理想信念教育為核心，以敬崗愛業教育為重點，大力加強青年職工的思想道德教育。要堅持理論武裝，提高政治理論素養，通過讀書班、報告會、知識競賽、辯論賽、大討論、征文比賽等多種形式，幫助青年構筑強大的精神支柱，進一步堅定走中國特色社會主義道路的理想信念。要堅持傳統文化與時尚文化相結合，用傳統來引導青年，用時尚來吸引青年，一方面注重發揮書法、美術、音樂等傳統藝術對青年的教育熏陶;另一方面，注重堅持貼近生活、貼近實際、貼近青年的原則，從青年感興趣的現象、想了解的話題入手，引導青年正確的文化需求和文化消費。要堅持科技活動與網絡文化相結合，著力培養當代青年適應知識經濟時代和信息社會的實際能力和綜合素質，目前中國互聯網用戶80%以上是青年人，手機用戶大多數也都是青年人，這就是先進文化起的作用，也說明了青年在文化的傳播、知識的獲取中所占的比重之大，因此，要充分整合社會資源，運用互聯網、微信、微博等現代傳媒手段，最廣泛地把青年吸引到文化建設中來。要尊重青年的主體地位，激發青年的創造活力，滿足青年的文化需求，引導青年勤于學習、善于創造、甘于奉獻，激勵青年為報業的興旺發展貢獻青春、智慧與力量。
二要以組織青年活動為載體，以品牌建設為主線，努力找準發揮自身優勢與服務發展的結合點，形成朝氣蓬勃的團建工作新面貌。青年是青年文化的主體，青年文化建設要充分尊重和體現青年的特點，緊密結合青年成長發展的實際，力求貼近青年。隨著社會大眾傳媒的快速發展，青年對文化的需求和消費更為強烈，更加多樣化。要及時關注青年文化需求的不斷變化，針對青年需求籌劃活動，促進青年文化發展。要著力在形成積極向上的文化氛圍、開展豐富多彩的文化活動、推廣青年文化精品、培養青年文化人才等方面下功夫，推動青年文化蓬勃發展;要在以往開展青年文化活動的基礎上大膽創造，以開放的眼光和廣闊的視野著眼青年文化的發展潮流，努力形成有中國特色、報業特色的青年文化體系;要創新工作機制，整合青年文化資源，充分運用社會化、市場化的運作手段，調動社會各方面的參與，推動青年文化建設的發展。
三要以團隊建設為基礎，以青年成才服務為平臺，加強互聯互動，切實發揮共青團聯系青年密切的優勢，積極創造有利條件培育優秀青年文化人才，將基層團屬組織打造成為文化人才的培育平臺。團隊建設要抓住中央推進文化體制改革的有利契機，充分開發調動團內資源，延伸各種工作手臂，積極爭取相關部門的積極配合，形成合力，全力推進青年團隊建設、青年文化建設。個人的進步與社會的發展是同步的，職工的成才與企業的效益是相輔相成、互不可分的。無論是在安全生產，還是經營管理方面，培養職工的服務意識、團隊意識，是一個企業在當今激烈的競爭浪潮中立于不敗之地的法寶。職工有了服務意識、團隊意識，才能源源不斷地迸發出創新火苗，企業才能做到與時俱進，實現效益最大化。除了服務意識、團隊意識，還應培養青年職工的進取意識。成功學大師羅伯遜用自己的經典語言對“進取心”作出了詮釋，他說：“如果一個人對自己的現狀很滿意，他就會停滯不前。人當然不應該對自己的命運感到失望和不滿，但人永遠不應該滿足。”進取是一個人成才的精神動力，是一個企業實現可持續發展的催化劑。
總之，青年就是未來，青年文化建設是團建工作的基礎，是企業文化建設的有機組成部分。積極推進青年文化建設，不僅能開創發展有益、充滿活力的團建新格局，也能凝聚青年生機勃勃的能量，更加積極主動地投身于服務報業中心工作。
作者簡介：戴琳虹（1987.09- ），女，福建南安人，本科，助理政工師，研究方向：政治思想工作、團建工作。
【關鍵詞】廣播電視臺 人事管理 激勵機制
一、人事激勵機制有效發揮的影響因素
廣播電視臺人事激勵機制有效發揮的制約因素主要有以下三種：
（一）激勵目標設置缺乏科學性，首先是目標的主次權重失衡，通常情況下，廣播電視臺的管理目標分為項目建設、欄目建設、團隊建設和人才隊伍建設等，目標提出來之后，基本都以同等重要的高度執行，而沒有區別性對待；其次是目標由電視臺領導制定，下級單位沒有參與、討論和反饋，執行起來將會脫離工作實際，行動也會缺乏自主性；再次是目標制定并落實到人之后，疏于定期檢查的管理，沒有目標調控的機制，譬如某電視臺根據總目標制定各部門的發展目標，再將部門目標細化，落實到人，要求個人制定目標，目標基本要靠自覺、自主的原則予以實現，難以排除造成目標執行困難的障礙因素。
（二）薪酬激勵機制方面，存在個人價值與職位薪酬失衡的問題，大部分廣播電視臺薪酬的高低，是根據個人所在職位的等級進行確定的，也就是說，薪酬可能與工作內容、工作量、工作形式脫離關系，譬如某電視臺由于欄目編排時人手不足，通過欄目聘模式招聘員工，與臺聘的員工相比，雖然工作性質類似，但體現在個人身上的薪酬幅度卻存在差別性，也就是說，不同等級招聘的員工，很難以業績說話，影響電視臺人事管理的公平性。
（三）績效考核方面，體系尚不完善，存在的問題有，一是崗位的績效考核指標和標準不明確，譬如某電視臺副處級以上的工作人員可以進行述職式考核，而其他人員是根據上級領導印象考核；二是人員的配置沒有建立在工作分析的基礎上，工作職責不明確，造成績效考核缺乏科學性，考核、晉升和培訓等機制的評價標準不夠細化，難以客觀地進行績效考核，考核的結果也缺乏可比性；三是績效考核的周期設置不夠合理，一般情況下，電視臺績效考核的時間為年末，但筆者認為考核的周期長短要根據工作任務的時間長短確定，工作任務時間較長的，考核周期較長，而工作任務時間較短的，可以適時作出考核，以便及時改進績效考核體現的工作不足之處。
二、建立人事激勵機制的方案
（一）設置符合電視臺發展的激勵目標
激勵目標需要全體員工參與設置，將個人的需求和電視臺的目標結合起來，形成上下統一的目標體系，達到電視臺與個人的雙贏。那么，應該如何設置激勵目標，才能夠符合廣播電視臺的發展呢？筆者認為要從以下幾方面著手：
1.遵從以人為本的理念，通過考慮個人需求的差異性，建立廣播電視臺的發展價值觀，盡量滿足員工自我實現的需求，譬如在日常教育培訓的過程中，為了與員工達成電視臺目標取向的共識，要引導員工樹立正確的價值觀，使其與總價值觀協調一致。
2.合理分級廣播電視臺的員工激勵目標，通過對員工工作態度、工作量和工作成效的調查，進行標準分級。
3.將激勵目標融入員工考核當中，一方面是考核目標要科學合理，并且具有挑戰性和可行性，另一方面要公開考核的等級標準，確保激勵目標具有絕對的透明度，再者就是將個人的工作內容、工作成效和激勵目標結合起來，通過激勵目標的實現，完善工作內容和提高工作成效。
（二）薪酬激勵體系的構建
人力資源管理的核心是薪酬激勵機制，是目前人事激勵機制中最有效的手段，廣播電視臺薪酬激勵體系的構建，分為以下幾個步驟考慮：
1.薪酬的設計，一是明確人事激勵的現狀和目標，制定薪酬策略，對相關工作人員的崗位價值進行評估，并以崗位分類為前提，確定薪酬的標準以及分配比例；二是進行崗位設置，根據電視臺內部的人力資源實際需求，確定崗位的名稱、數量和等級，保證各崗位之間能夠互相配合和協調發展；三是對崗位的價值進行比較和評價，比較和評價的內容包括工作的復雜程度、工作的難易程度、工作必須具備的知識結構和能力水平，以及工作所需承擔的責任等；四是設計薪酬結構，根據員工崗位價值的比較和評價結果，制定薪酬比例，使得員工的勞動價值在薪酬結構中得以全面體現，讓員工在公平合理的工作待遇中，獲取強大的工作激情和動力。
2.根據不同年齡階段的員工設計福利套餐，廣播電視臺通常有三種年齡階段的員工，一種是青年員工，要通過住房、交通補貼等激發他們的積極性和創造性，一種是中青年員工，通過住房補貼、進修培訓、帶薪假期、出差補助等，減少員工的流動性，一種是中老年員工，通過休閑旅游方式降低離職率，一種是老年員工，通過慰問金和文化性旅游增強其工作的幸福感。
（三）建立績效考核體系
績效考核體系建立的目的是通過對員工能力和工作情況的了解，通過績效考核，將員工工作與薪酬、獎懲、福利、培訓、辭退和晉升等掛鉤，一個完整的績效考核體系具體的制定方法如下：
1.進行崗位分級，每個級別的崗位都設置相應的基礎分，以新聞部門為例，設置一至四級的崗位，一級崗位由制片人、編輯組組長和副組長組成，二級崗位由播音員組成，三級崗位由記者和攝像組成，四級崗位由文字編輯組成，這四個崗位的基礎分各不相同，崗位級數越高的，基礎分相對應績效獎金就越高。
2.根據工作人員的職責對應績效考核內容，進行考核。
3.對考核結果進行應用，一是根據分值區分員工的水平，二是根據分級的結果對員工進行獎懲，三是歷史的績效分數作為職員晉升的參考依據，對于績效考核優秀的員工，要進行重點培養。
三、結束語
綜上所述，廣播電視臺在媒體國際化和全球化的大背景下，作為人事管理方面的重要內容，激勵機制的建立要從激勵目標、薪酬激勵機制和績效考核體系三方面出發，方可提高人事工作效率，促進廣播電視臺人事事業發展，乃至整個電視臺發展。
參考文獻
[1].激勵機制引導：人力資源優化的創新策略[J].學術交流，2007(07):187-189.
