發(fā)布時間：2022-04-04 08:16:54
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的1篇冶金工程論文，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
1管理目標
實際執(zhí)行QHSE管理的過程中，我們會將以上四個基本目標針對班組、職工、項目、設(shè)備系統(tǒng)等管理節(jié)點進行分解。QHSE雖然是一個體系化管理模式，但是，針對每一個目標，QHSE都有著完全獨立的監(jiān)控管理模式。其PDCA循環(huán)可以概括為：計劃、實施、檢查、改進四個方面。計劃是對單一目標的QHSE目標給出總體的評價指標和實現(xiàn)方式。其中，QHSE并不是簡單的下達目標和考核目標的管理模式，而是就整個目標實現(xiàn)過程作出分解和提出指導(dǎo)意見，同時對分解目標進行合理的論證，防止項目中不可完成節(jié)點的存在。實施過程也是根據(jù)既定的計劃目標和分解目標，逐步實現(xiàn)的過程，因為QHSE提供了逐步考核的管理模式，特別是QHSE信息管理系統(tǒng)的應(yīng)用，使得執(zhí)行團隊的執(zhí)行考核更加客觀。檢查過程是指對于整個項目的執(zhí)行過程的每一個分解目標進行逐一的監(jiān)控，對于已經(jīng)出現(xiàn)的管理事故和實施中出現(xiàn)的不和諧因素及其他問題進行匯總和研究，以便及時發(fā)現(xiàn)整個項目目標的問題，以便在出現(xiàn)更加嚴重問題前給出適當調(diào)整，防止企業(yè)因為管理問題蒙受損失。改進是緊隨檢查過程之后的重要過程，也是QHSE管理模式的管理原動力所在，通過對檢查結(jié)果制定改進方案，使整個管理體系得到不斷的完善。
2管理實例分析
某冶金工程建設(shè)項目占地面積185畝，為一年消耗赤鐵礦石180萬噸的大型高爐式煉鐵廠，該煉鐵廠擁有550立方米高爐4座，設(shè)計年產(chǎn)量150萬噸，建設(shè)階段，需要安裝高爐4座，粉磨機8臺，常溫空壓機12臺，高溫空壓機8臺，風(fēng)選機4臺，布袋除塵機8臺，給煤分離器4臺，排煙風(fēng)機4臺。各類皮帶機、鏈板機及風(fēng)槽設(shè)備若干。此項目的建設(shè)過程中，轉(zhuǎn)載點較多，控制系統(tǒng)較為復(fù)雜，設(shè)備聯(lián)合運轉(zhuǎn)難度較大，牽扯的施工單位也較多，所以，文章項目管理過程中的QHSE分解工作就顯得尤為重要，現(xiàn)將存在的問題與對策梳理如下。
2.1業(yè)務(wù)量化和細化程度不夠
QHSE的最大難點在于常見業(yè)務(wù)的分解上，如果能夠?qū)⒊Ｒ姌I(yè)務(wù)制定完全量化的評價目標和完全細化的目標分解，就可以保證QHSE管理落到實處。但是，冶金建設(shè)是一個復(fù)雜的工業(yè)項目。目前大多數(shù)冶金建設(shè)單位的董秘辦公室或者行政辦公室的文書中，沒有人能夠完全掌握整個作業(yè)流程的足夠的細節(jié)。而工程技術(shù)人員多數(shù)對于管理業(yè)務(wù)和管理實務(wù)并不熟悉。這就造成了整個項目中缺少可以編制企業(yè)整體QHSE目標和計劃的責任人。實際執(zhí)行過程中，企業(yè)的QHSE管理分解工作是直接下發(fā)給各個部門由各個部門技術(shù)負責人分別制定的。這個過程相當于整個項目的QHSE都是由沒有任何管理經(jīng)驗的人員編制，使得其管理效能受到了嚴重的削弱，甚至很多基層單位的QHSE目標分解不具備可執(zhí)行性。使用這種業(yè)余人員制定的QHSE目標管理整個項目，很容易造成管理上的混亂。所以，建議在項目管理中QHSE管理采用合同責任制。因為承包單位對于項目管理的細節(jié)較為熟悉，在施工開始前，由承包單位在競標書中提出QHSE分解方案，直接將該目標寫入分包合同中，會更加有效的實現(xiàn)QHSE的目標貫徹。
2.2管理信息系統(tǒng)操作水平不足
因為QHSE管理系統(tǒng)的業(yè)務(wù)操作十分復(fù)雜，目前的項目管理技術(shù)公司已經(jīng)將整個流程封裝成了管理信息系統(tǒng)。但是，即便是對于管理信息系統(tǒng)的操作，也有很多企業(yè)難以找到足夠的管理技術(shù)人員對該系統(tǒng)進行完整的部署。不少承包單位更是不能充分意識到該系統(tǒng)的重要性，對于“額外增加”的管理內(nèi)容抱有負面情緒。這些現(xiàn)象較為嚴重的影響到了QHSE管理模式在冶金企業(yè)的推廣。
2.3項目管理人員存在僥幸心理
不少項目目前已經(jīng)開始通過較為嚴厲的行政介入手段推行本QHSE的管理模式，但是，因為冶金建設(shè)項目內(nèi)部絕大多數(shù)管理部門的人員都存在類似的執(zhí)行困難，所以，基于法不責眾的原理，項目幾乎不可能因為QHSE管理模式推進的不作為撤換所有的承包單位。所以這種矛盾狀態(tài)使得單純的行政施壓的方式無法有效的促進生產(chǎn)單位完成QHSE的執(zhí)行。因為項目承包單位對于QHSE的推進難度主要來自項目管理人員素質(zhì)的問題，所以建議項目在推行QHSE的過程中，執(zhí)行QHSE準入制，使得進入項目的所有執(zhí)行和承包企業(yè)在參與項目之前就緊密圍繞QHSE的四個要素的要求進行。
2.4頑固問題被擱置
以往的QHSE推進工作中，存在了很多因為QHSE的超前性，特別是QHSE對于環(huán)境和健康等難量化問題的量化難度帶來的實際工作問題被大量擱置，因為關(guān)鍵問題沒有得到有效處理，使得QHSE的推進工作沒有辦法得到切實落實。建議企業(yè)在QHSE的推進工作中，首先將此推進工作作為一個重點管理項目來進行研究，積極的針對問題解決問題，使得QHSE推進的阻力被最大程度的解除。
3結(jié)束語
QHSE如果得到有效推進，可以提升整個冶金工程建設(shè)的項目管理水平，但QHSE的推進過程有著很多實際困難。冶金工程建設(shè)的傳統(tǒng)管理模式存在重生產(chǎn)輕思想的痼疾，藉本次QHSE管理模式的推進工作，冶金工程建設(shè)項目可以對以往的行政管理中的一系列的問題進行梳理，使得整體行政管理水平得到提高，進一步解決QHSE推進工作中的管理問題。通過合理的管理推進，QHSE是可以在冶金工程建設(shè)項目中得到深入貫徹應(yīng)用的。
作者：劉著 單位：中冶賽迪工程技術(shù)股份有限公司
一、充分利用網(wǎng)站資源，強化學(xué)生對冶金工藝過程的全局觀
網(wǎng)絡(luò)是現(xiàn)代社會良好的資源平臺。在冶金行業(yè)，由國際鋼鐵協(xié)會發(fā)起成立的鋼鐵大學(xué)網(wǎng)站是行業(yè)內(nèi)認可度較高的專業(yè)網(wǎng)站。該網(wǎng)站涵蓋的知識面較廣，主要使用對象為在校師生和企業(yè)員工。在網(wǎng)站上，可以使用鋼鐵生產(chǎn)的所有原理，包括基本知識、冶金工藝、熱力學(xué)和動力學(xué)原理等。然而網(wǎng)站最突出的特色不是對這些知識的應(yīng)用，而是一系列靈活的、涉及煉鋼生產(chǎn)的像游戲般的模擬。這對于年輕大學(xué)生們來說，很具有吸引力。我校冶金工程專業(yè)自2010年開始對國際鋼協(xié)舉辦的網(wǎng)絡(luò)煉鋼大賽給予了高度關(guān)注。經(jīng)過兩年時間對該賽事進行深入調(diào)研和初步探索之后，于2012年參加了由中國金屬學(xué)會主辦、武漢科技大學(xué)協(xié)辦的“2012全國網(wǎng)絡(luò)虛擬煉鋼大賽培訓(xùn)班”，事后就培訓(xùn)的相關(guān)內(nèi)容結(jié)合鋼鐵生產(chǎn)的基礎(chǔ)知識和計算機操作技巧，發(fā)展成專門的一門課，并將這門課納入到我校的“個性化教育”實踐環(huán)節(jié)，同時每年篩選出成績優(yōu)異的學(xué)生參加全國煉鋼大賽。2013年3～4月，還曾協(xié)助河北省冶金學(xué)會承辦了河北省首屆網(wǎng)絡(luò)模擬煉鋼大賽，獲集體三等獎。
通過這兩屆“網(wǎng)絡(luò)煉鋼大賽”的開展，教師們發(fā)現(xiàn)學(xué)生參加大賽，有助于其將大學(xué)四年所學(xué)的知識尤其是專業(yè)知識融會貫通。例如，在網(wǎng)上模擬轉(zhuǎn)爐煉鋼工藝時，學(xué)生必須首先對煉鋼的工藝過程有全面的了解和掌握，熟知鋼鐵料和造渣材料的加入時間與方式、氧槍的操控制度（何時開始吹氧、純吹氧時間、氧流的大小）等各個知識點，并將這些知識點有機結(jié)合到一起，運用到冶煉過程中，最終煉得符合規(guī)格要求的鋼種。事實上，網(wǎng)絡(luò)模擬煉鋼的過程，可以使學(xué)生真正體驗到當“爐長”的感覺，并有助于其建立煉鋼工藝的全局觀。通過成功地冶煉一爐鋼水，不僅使學(xué)生將整個鋼鐵生產(chǎn)串聯(lián)起來，了解各生產(chǎn)工藝的原理、特點和操作，還極大地滿足了他們的自我成就感，加深了學(xué)生與本行業(yè)的情感。最后，通過對畢業(yè)生的回訪了解到，他們在進入企業(yè)參加工作輪崗時，在很多崗位上都有一種“似曾相識”的感覺，因為網(wǎng)絡(luò)煉鋼培訓(xùn)使其對工藝的各個環(huán)節(jié)有了較深刻的認識，也熟知了相應(yīng)崗位上的操作。由此可見，網(wǎng)絡(luò)煉鋼訓(xùn)練對畢業(yè)生工程實踐能力的提高起到了積極的作用。
二、開展實驗室開放項目，提升學(xué)生的創(chuàng)新能力和動手能力
實驗教學(xué)是實踐教學(xué)體系中的一個重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生實踐能力和科技創(chuàng)新能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。而實驗室開放項目與普通的實驗相比，在創(chuàng)新能力和動手能力方面的要求更高。作為成立不久的新專業(yè)，面對科研基礎(chǔ)薄弱、設(shè)備和經(jīng)費不足的局面，如何促進實驗室開放項目的順利開展并且保證實施的效果，是全體教師關(guān)注的焦點。為此，系里分別從硬件環(huán)境、軟件師資和參研學(xué)生的篩選三個方面進行了充足準備。首先，冶金工程專業(yè)的實驗中心經(jīng)過了大規(guī)模的升級改造，不僅新增了感應(yīng)爐、高溫燒結(jié)爐等一系列教學(xué)科研設(shè)備，實驗中心的布局及環(huán)境也得到了良好的提升，為實驗室開放項目的開展提供了強有力的硬件保證。其次，在師資方面，經(jīng)過自愿報名和專家組評選，最終挑選有經(jīng)費、有能力的優(yōu)秀教師指導(dǎo)開放項目，從而為項目的選題、經(jīng)費和實施提供了保證。最后，在實驗室開放項目的學(xué)生人選方面分三個階段進行選定。第一階段，對自愿報名的學(xué)生進行摸底調(diào)查，調(diào)查內(nèi)容主要是學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)時間的投入多少，選擇成績較好且學(xué)習(xí)時間投入較少的學(xué)生，這樣能保證被選中的學(xué)生有比較充足的時間進行項目的執(zhí)行；第二階段，對選擇出來的學(xué)生進行簡單的項目背景介紹，引導(dǎo)其進入課題，之后分配給學(xué)生一到兩個月的自學(xué)時間，深入全面地了解課題，這是為了考察學(xué)生的自學(xué)能力、創(chuàng)新能力和查閱文獻的能力；第三階段為課題答辯環(huán)節(jié)，學(xué)生需要將查閱的文獻進行歸納總結(jié)、消化吸收，完全理解之后再在答辯環(huán)節(jié)表達出來。通過答辯的學(xué)生才是最終參加開放項目的人選。選定學(xué)生之后就可以深入開展項目，在項目執(zhí)行過程中要嚴格遵循“以學(xué)生為主體”的原則，即從實驗方法的選擇、實驗方案的制定到具體的實驗操作，以及后期的數(shù)據(jù)處理等全部由學(xué)生來完成，教師則主要起到“三導(dǎo)”作用，即“引導(dǎo)、指導(dǎo)和督導(dǎo)”。因此，學(xué)生執(zhí)行項目的過程實際上就是運用知識解決問題的過程，可以很好地鍛煉其動手能力和創(chuàng)造力。
三、充分利用生產(chǎn)實習(xí)，強化學(xué)生的職業(yè)認識
我校的實踐環(huán)節(jié)共包括以下幾個部分：金工實習(xí)、生產(chǎn)實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)、課程設(shè)計、個性化教育、專業(yè)技能培訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計（論文），其中在生產(chǎn)實習(xí)中，學(xué)生與企業(yè)的直接接觸時間最長，且有充足的機會與現(xiàn)場工人師傅討論交流，這是強化其職業(yè)認識的最佳途徑。目前國內(nèi)高校生產(chǎn)實習(xí)的主要方式有跟班式、參觀式、現(xiàn)場講座式以及座談交流式。考慮到我校的生產(chǎn)實習(xí)周期短（一般2到3周）、任務(wù)重（煉焦車間、燒結(jié)車間、煉鐵車間、煉鋼車間、煉鑄車間等）以及學(xué)生自身的安全問題，歷年來的生產(chǎn)實習(xí)多采用“參觀式”。整個實習(xí)下來給學(xué)生的感覺就是“走走看看”，學(xué)生缺乏對崗位的深入了解，印象不深刻，實習(xí)效果較差。為此，自2012年開始專業(yè)對“參觀式”的實習(xí)方式進行了改進，并增加了現(xiàn)場講座式和座談交流式。在“現(xiàn)場參觀”的過程中，要避免“走馬觀花”，首先要對學(xué)生們明確實習(xí)的目的，及時下放任務(wù)書及實習(xí)計劃安排，然后有選擇、有重點地參觀：對有高爐、轉(zhuǎn)爐、軋機等設(shè)備的車間，多分配時間，多做講解；對煉焦爐、燒結(jié)機、制氧機、緩冷機等附屬設(shè)備則“提綱挈領(lǐng)”式講解。帶隊教師要盡量安排時間讓學(xué)生向一線工人師傅取經(jīng)，內(nèi)容包括現(xiàn)場操作經(jīng)驗、崗位特點、工作制度等，使學(xué)生對各崗位有充分的認識。“現(xiàn)場講座式”實習(xí)方式是邀請具有5年以上工作經(jīng)驗的工程師，為學(xué)生講解其負責的設(shè)備（如燒結(jié)機、高爐等）特點及該設(shè)備在整個工藝流程中的位置和作用、基本原理等內(nèi)容。有的工程師在講座的過程中還進行現(xiàn)身說法，就大家敏感的考研、工作、自身職業(yè)發(fā)展和鋼鐵行業(yè)的歷史規(guī)律、最新動態(tài)等內(nèi)容進行互動交流，效果頗佳。“座談交流式”實習(xí)主要是請有經(jīng)驗的現(xiàn)場人員為學(xué)生解答一些參觀過程中遺留的與實際生產(chǎn)相關(guān)的問題，并就其多年的工作經(jīng)驗和對本行業(yè)的了解對學(xué)生的價值觀進行引導(dǎo)，加深學(xué)生對本行業(yè)的認識，從而幫助學(xué)生樹立良好的職業(yè)意識。
四、區(qū)別安排畢業(yè)論文（設(shè)計），促進畢業(yè)生與未來對接
畢業(yè)論文（設(shè)計）是我校冶金工程專業(yè)實踐環(huán)節(jié)的最后一環(huán)，學(xué)生做完論文就面臨著就業(yè)或者進入高校繼續(xù)深造。由于我校的冶金工程專業(yè)暫時還沒有碩士點，因此，畢業(yè)論文（設(shè)計）模式按照“985工程”或“211工程”等高校通常采用的“博士帶碩士，碩士帶本科生”的方式難以實施，近幾年的畢業(yè)論文（設(shè)計）都是由指導(dǎo)教師親自指導(dǎo)，“手把手”式地教學(xué)生如何一步步進行實驗。這種方式存在以下三個問題：第一，由于每位教師指導(dǎo)的學(xué)生人數(shù)太多，而且學(xué)校要求“一人一題”，且四年內(nèi)的論文題目不能相同和類似，因此每年的畢業(yè)論文題目都是教師們絞盡腦汁想出來的，缺乏必要的研究基礎(chǔ)和課題的深度。第二，做實驗需要有經(jīng)費支撐，而指導(dǎo)教師大多參加工作時間尚短，處于課題研究的摸索探究期，未形成明確的研究方向，而且很少有經(jīng)費入賬，因此對于他們而言，大部分畢業(yè)論文的費用只能自己籌集。第三，從學(xué)生角度考慮，這一環(huán)節(jié)的安排還涉及到與畢業(yè)去向的對接問題：對于畢業(yè)之后攻讀研究生的學(xué)生而言，跟著指導(dǎo)教師做科研是合適的和必需的，因為可以很好地鍛煉其深入鉆研課題的能力；但是對于畢業(yè)之后參加工作的學(xué)生而言，他們更需要多了解和熟悉工廠的布局、設(shè)備等情況，以縮短其就業(yè)后的適應(yīng)期。根據(jù)師生的實際情況，并吸取兄弟院校的經(jīng)驗，自2012年起對我校冶金工程專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計實踐環(huán)節(jié)的實施進行了合理改革，在原來單一的“做實驗”型畢業(yè)設(shè)計基礎(chǔ)上，增加了設(shè)計型和在企業(yè)做課題的選題模式。安排的原則是：對畢業(yè)后參加工作的學(xué)生安排設(shè)計類課題和在簽訂工作的企業(yè)做課題，前者如設(shè)計工廠布局、高爐車間或轉(zhuǎn)爐車間、高爐、轉(zhuǎn)爐或軋機等，通過做設(shè)計讓學(xué)生深入掌握現(xiàn)場的車間格局、設(shè)備構(gòu)造，并通過對設(shè)備的掌握進一步加深對工藝原理基礎(chǔ)知識的理解；而在企業(yè)做的課題往往是由企業(yè)提出，他們希望畢業(yè)生提前進入工作狀態(tài)。指導(dǎo)教師則全程監(jiān)督指導(dǎo)，保證論文質(zhì)量。考研的學(xué)生則偏重于做畢業(yè)論文，通過文獻的查閱和綜述、實驗方案的設(shè)計和實驗過程的具體執(zhí)行，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、思考問題和解決問題的能力，為考研學(xué)生日后繼續(xù)深造奠定堅實的基礎(chǔ)。
五、結(jié)語
實踐能力是大學(xué)生綜合素質(zhì)的重要組成部分，如何提高學(xué)生的工程實踐能力是高校教育工作者應(yīng)該長期思考的問題。目前我校的冶金工程專業(yè)根據(jù)自身的歷史和專業(yè)特點，通過“兩條腿走路”來探索實踐教學(xué)改革，即分別從教師和學(xué)生兩方面入手，通過下企業(yè)培訓(xùn)、頂崗實習(xí)和不定期走訪等措施強化教師的實踐能力和實踐背景，為培養(yǎng)實踐能力強的學(xué)生提供師資保證；通過改革實踐教育模塊——生產(chǎn)實習(xí)、實驗室開放項目和畢業(yè)論文（設(shè)計），全面提升學(xué)生的實踐能力。
作者：孫會蘭 王波 國棟 代永娟 姚云峰 單位：河北科技大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院
摘要：馬鋼設(shè)計院有限責任公司是一家以冶金工程技術(shù)服務(wù)為主體的公司，2001年開始進行信息化管理工作建設(shè)，本文是幾年來的這方面工作概略描述和一些感想。關(guān)鍵詞：設(shè)計管理信息化一、概況馬鋼設(shè)計研究院有限責任公司成立于2002年，注冊資本2050萬，是由馬鋼股份公司、馬鋼國際貿(mào)易公司和本院的自然人共同出資組成的有限責任公司，持有國家冶金、建筑、和環(huán)境工程甲級設(shè)計資質(zhì)、工程監(jiān)理和工程造價甲級資質(zhì)，從事工程設(shè)計、工程咨詢、工程監(jiān)理和工程總承包服務(wù)，設(shè)置冶金、軋鋼、機械、電氣與自動化、能源與環(huán)境保護和規(guī)劃6個專業(yè)設(shè)計研究所，職能管理部門8個，全院職工260多人，其中高級職稱的技術(shù)人員占職工總數(shù)的50%以上，2005年營業(yè)收入1.96億。馬鋼設(shè)計院綜合管理信息系統(tǒng)是以工程設(shè)計項目管理為優(yōu)秀，由市場經(jīng)營、（設(shè)計）項目管理、檔案管理、人力資源管理、系統(tǒng)管理、客戶關(guān)系管理、綜合辦公管理等模塊組成。二、MIS系統(tǒng)建設(shè)過程1、調(diào)研（1）建設(shè)的時機的考慮盡管行業(yè)協(xié)會在“十五”就提出設(shè)計企業(yè)信息化建設(shè)綱要，但是具體何時進行設(shè)計院綜合管理信息系統(tǒng)的建設(shè)，還是要認真地考量，其中CAD應(yīng)用普及程度,硬件設(shè)施特別是網(wǎng)絡(luò)硬件的建設(shè)程度對建設(shè)時機還是有影響的。（2）建設(shè)方式的考慮當前，設(shè)計院MIS系統(tǒng)的建設(shè)方式主要有以下幾種方式：a）完全自主開發(fā)。很多大院，信息人才眾多，技術(shù)實力雄厚，往往采用這種方式。采用該方式有利于對系統(tǒng)的全面掌握，用戶的需求比較容易采集，對外界的技術(shù)依賴程度低，維護方便。b）咨詢合作開發(fā)。尋找一個對信息技術(shù)和企業(yè)的管理技術(shù)均比較了解的專業(yè)咨詢公司，由他來代表企業(yè)進行系統(tǒng)的建設(shè)管理，并負責對企業(yè)的培訓(xùn)和系統(tǒng)開發(fā)企業(yè)的過程管理。3）完全委托，自我管理。這是我院采用的建設(shè)方式，這是我們根據(jù)我院的實際情況全面衡量后采取的策略。4）平臺引進，二次開發(fā)。就是從外部引入一個相對成功的基本成熟的平臺，自已略加二次開發(fā)后加以應(yīng)用，一般這樣的基礎(chǔ)平臺的價格比較昂貴，而且對這個平臺的完全消化也不是短時間內(nèi)就能實現(xiàn)的，此外對某個具體的企業(yè)來講，平臺軟件的功能可能有多余。（3）體系平臺的考慮在已經(jīng)建成使用的和在建的管理信息系統(tǒng)中，多采用C/S體系結(jié)構(gòu)，但是考慮到技術(shù)的發(fā)展的趨勢，以及未來系統(tǒng)維護的方便性，我們認為最好采用B/S結(jié)構(gòu)，隨著·NET技術(shù)的日益成熟和普及，堅定了我們的信心。（4）行業(yè)現(xiàn)狀的調(diào)研在建設(shè)部和協(xié)會的“十五”信息化工作指導(dǎo)方針的指引下，國內(nèi)勘察設(shè)計行業(yè)MIS系統(tǒng)建設(shè)紛紛開始起步，與國外公司相比起步相對較晚，但是一批院還是取得了相當?shù)某晒谖覀兞私獾降脑O(shè)計院中不少院在信息化建設(shè)方面各有特色、各有建樹。此外，我們還對與我們有業(yè)務(wù)接觸的國外工程公司的信息化工作進行了解，其中主要有德國的SMS、比利時的CMI等，西方發(fā)達國家企業(yè)今天信息化的現(xiàn)狀應(yīng)該就是我們努力追趕的方向，人家能做到的，我們也應(yīng)該能做到。對中國的設(shè)計企業(yè)來講，與國外發(fā)達國家的工程公司相比，我們的主要差距在管理以及管理的信息化，技術(shù)上的差距不是主要的，這是我們研究分析國內(nèi)、外的設(shè)計類企業(yè)后所得到的一個感受。2、理清思路，統(tǒng)一認識，確立目標理清思路，統(tǒng)一認識，確立目標是我們進行MIS系統(tǒng)建設(shè)的過程中首先要解決的問題。企業(yè)對MIS系統(tǒng)建設(shè)出于被動，思路不清楚，目標不明確，是很難取得成功的，實施過程中就會帶有很大的盲目性。我們在決定實施信息化建設(shè)首先明確的是：1）建設(shè)的目的：實施流程再造，提高主業(yè)工作效率；細化管理，以進一步提高管理水平和企業(yè)的競爭力；2）建設(shè)的目標（可測量）：實現(xiàn)CAD電子文件有效存檔，實現(xiàn)項目管理信息化的突破；在設(shè)計類企業(yè)中搞信息化建設(shè)，首先從設(shè)計“項目管理”抓起，而不是先從通常的OA及人力資源管理起步，我們有自己的想法，即我們的做法是“先難后易”，而傳統(tǒng)的做法多是“總體規(guī)劃、分步實施、先易后難”。而這種做法最大風(fēng)險是：容易做的、可有可無的模塊先做出來了，而最難做的部分也是企業(yè)最優(yōu)秀、最需要的的部分，最后卻做不出來，信息化工作只得幾上幾下。最優(yōu)秀的業(yè)務(wù)管理問題一直沒能解決，這也是許多MIS建設(shè)失敗的模式，我們決定反其道而行，就是要避開這樣的怪圈。3、認真做好需求分析在院領(lǐng)導(dǎo)思想統(tǒng)一的前提下，院最高領(lǐng)導(dǎo)層對管理信息系統(tǒng)親自過問、親自管，同時適時結(jié)合BPR，這對軟件企業(yè)更快、更好地了解企業(yè)的業(yè)務(wù)流程是非常有利的，金慧公司在與我們的交流過程中，幾易其稿、在討論交流的過程中，雙方逐步達成了共識，把目標和思路都理清楚了。經(jīng)過重新改進后的流程與ISO9001貫標文件進行有機的協(xié)調(diào)，使業(yè)務(wù)流程文件化。必須要說明的是：1）用戶的需求也不是一下子就能完全說明清楚的，即使說明清楚的流程也有變更的可能；2）只有用戶自己最清楚自己需要什么，只望軟件開發(fā)單位拿出來一個企業(yè)的流程方案是不可想象的，這樣做的結(jié)果很可能就是系統(tǒng)的失敗。我院的領(lǐng)導(dǎo)層和管理層在用戶需求階段投入大量的時間與軟件開發(fā)公司共同研究用戶需求和流程方案為我院MIS的成功打下了良好的基礎(chǔ)。4、全院參與明確管理責任管理信息系統(tǒng)的建設(shè)需要全體人員的參與，這就好比一個集體性質(zhì)的體育項目，任何一個人的不投入都有可能影響最后的結(jié)果；當然MIS建設(shè)首先是一個“一把手”工作，企業(yè)的最高領(lǐng)導(dǎo)必須親自認真過問；我們還專門指定分管領(lǐng)導(dǎo)配合協(xié)調(diào)MIS建設(shè)工作；強調(diào)全員的參與，主要表現(xiàn)在對全體人員的培訓(xùn)和考核；通過多種會議溝通和網(wǎng)絡(luò)宣傳的方式營造氛圍，說明MIS建設(shè)的意義和過程，以求得全院上下的共識；5、分步推進最終走向集成應(yīng)用在系統(tǒng)正式使用之前，進行1個多月的過渡期（05年8月10—05年9月15日），在這期間，鼓勵大家使用系統(tǒng)，但是過渡期滿后，全院的項目管理只在一條路上進行，不搞旁路，就是必須從系統(tǒng)內(nèi)組織項目管理和發(fā)圖，從項目任務(wù)的下達、項目的策劃、圖紙的設(shè)校審到圖文出版，沒有其它的路可走。這樣一方面促進大家對系統(tǒng)的快速掌握，二來促進軟件公司對系統(tǒng)進行全面的完善，三確保了CAD的圖紙的完全存檔。加上系統(tǒng)提供的電子自動簽名技術(shù)，使困困擾設(shè)計單位多年的CAD電子文件有效歸檔問題在我院得到初步的解決。三、MIS系統(tǒng)建設(shè)現(xiàn)狀1、經(jīng)營計劃管理經(jīng)營計劃管理主要是為經(jīng)營計劃管理部門提供一個項目信息、生產(chǎn)計劃、臺帳、合同信息、收費、客戶信息管理的工作平臺；具體業(yè)務(wù)功能包括：項目臺帳管理、生產(chǎn)任務(wù)下達（合同評審、領(lǐng)導(dǎo)審批、項目下達）、月度計劃管理、項目計劃檢查（可依項目、時間、部門、專業(yè)、個人等進行完成情況和在手項目情況的檢查）、項目收費管理、客戶信息管理、查詢統(tǒng)計等。項目任務(wù)的下達，將啟動項目管理眾多的流程，而項目信息又為財務(wù)收費和內(nèi)部分配提供原始信息。2、項目管理項目管理子系統(tǒng)是整個系統(tǒng)的優(yōu)秀部分，也是開發(fā)與實施難度最大的一個部分。它為經(jīng)營、項目管理及專業(yè)設(shè)計生產(chǎn)部門提供了一個協(xié)同作業(yè)的機制，包括設(shè)計項目的進度計劃管理、生產(chǎn)過程人力資源管理、ISO質(zhì)量管理、產(chǎn)品過程管理等，完全貫徹ISO9001質(zhì)量管理體系的思想。主要內(nèi)容有：項目策劃管理（WBS與OBS分解）、項目設(shè)計輸入與要求的下達、協(xié)作計劃的管理（制訂、執(zhí)行結(jié)果的檢查等）、專業(yè)協(xié)作資料互提管理（版本化管理）、設(shè)計成果上傳，三級校審核與專業(yè)會簽、電子簽名、ISO表單自動管理、圖文出版、電子文件歸檔、生產(chǎn)過程中間環(huán)節(jié)的實時檢查等。3、人力資源管理人力資源系統(tǒng)作為整個系統(tǒng)的重要組成部分，是其他業(yè)務(wù)系統(tǒng)的基礎(chǔ)模塊，為其他系統(tǒng)的應(yīng)用提供人力資源支撐，其它業(yè)務(wù)系統(tǒng)有關(guān)人員的信息都構(gòu)建在這個系統(tǒng)之上，所以該模塊的設(shè)計和規(guī)劃需要考慮其他業(yè)務(wù)系統(tǒng)的需要，所有業(yè)務(wù)系統(tǒng)的人、崗位和組織信息都來自該模塊，項目管理等其他業(yè)務(wù)模塊也需要將有關(guān)結(jié)果性的數(shù)據(jù)傳回給人力資源系統(tǒng)，比如員工業(yè)績等。4、圖檔管理從項目管理系統(tǒng)中輸出的產(chǎn)品（CAD文件等），自動進入圖檔管理系統(tǒng)，該系統(tǒng)具有檔案管理、科技檔案在線查閱（按權(quán)限與密級）、檔案下載（按權(quán)限與密級）、復(fù)用與再利用等功能，與傳統(tǒng)的檔案系統(tǒng)相比，其具有查閱快捷，再用方便的特點，直達個人桌面的應(yīng)用，為管理部門及內(nèi)部用戶提供非常便捷的平臺。5、綜合辦公管理及其他目前我院的MIS還設(shè)有以下一些功能模塊，如通常的辦公信息、網(wǎng)站管理、權(quán)限管理、個人工作平臺（任務(wù)管理，郵件管理，工作報警，個人設(shè)置，個人查詢）管理、企業(yè)論壇等；由于這些系統(tǒng)多不影響優(yōu)秀業(yè)務(wù)流程（項目管理）的運行，還有待進一步開發(fā)完善，畢競系統(tǒng)的完善和優(yōu)化是沒有止境的。四、存在的問題1、現(xiàn)有系統(tǒng)功能有待進一步完善。管理信息系統(tǒng)的功能，一方面是工作協(xié)同平臺，也應(yīng)該是一個信息和知識快速獲取的平臺，以便實施有效的管理和調(diào)度，更進一步應(yīng)為實施有效的決策提供支持（DSS），為快速提高工作速度和工作質(zhì)量提供方便（KB），目前系統(tǒng)在快速提供信息方面還有進一步優(yōu)化和改進的空間；企業(yè)管理最難的是人的管理，而人員管理中最難的是對人的評價。我院MIS運行的結(jié)果目前還沒有完全進入人力資源管理系統(tǒng)，同時業(yè)績考評模型也處在探索階段。如何依托信息系統(tǒng)提取的數(shù)據(jù)實施有效、科學(xué)的考評，是我們系統(tǒng)完善的一個方向。目前系統(tǒng)的三級校審采用兩條腿走路——硬拷貝與電子文件同時進行，由于計算機屏幕較小，審閱圖紙要完全基于網(wǎng)絡(luò)進行較為困難，硬拷貝提供查閱的方便，而MIS系統(tǒng)則保證工作過程的真實和評審意見、技術(shù)版本的管理有序。這個問題要完全指望MIS本身來解決，困難較大，但是基于計算機網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的工程設(shè)計審批作業(yè)如何有效的實施將是一個有意義的課題。此外,用戶界面的友好性和操作的方便性方面還有較大的改進空間；2、人員對MIS系統(tǒng)的適應(yīng)性有待進一步提高。對工程設(shè)計企業(yè)來講，人員的工作方式從傳統(tǒng)的面對面的交流，轉(zhuǎn)向大多基于網(wǎng)絡(luò)的交流，是一個較大的變革，如何適應(yīng)這個變化對每個人都至關(guān)重要，此外還要碰到傳統(tǒng)模式下不曾有的問題，如人員外出如何辦？異地辦公的身份確認等。3、系統(tǒng)的安全性需要加強。隨著信息系統(tǒng)應(yīng)用的深入，安全問題也更加突出。系統(tǒng)的安全包括網(wǎng)絡(luò)平臺本身的安全和數(shù)據(jù)的安全，這一方面要加強人員的安全意識教育，建立嚴格的保密管理制度，防范竊密和泄密，保護知識產(chǎn)權(quán)不受侵犯，此外還要在軟、硬件系統(tǒng)的建設(shè)上進一步加強安全機制。4、更多的產(chǎn)品要管理到目前為止，我們僅對工程設(shè)計管理進行了討論，有關(guān)工程監(jiān)理和工程總承包的管理尚沒有開始，而工程總承包工作將是設(shè)計型企業(yè)未來發(fā)展的一個重點領(lǐng)域。五、結(jié)語企業(yè)信息化建設(shè)對具體一個企業(yè)來講，可能是一項前所未有的事業(yè)，遇到的困難自然也是前所未有，也許這就是為什么企業(yè)信息化工作失敗案例多于成功案例的原因。在我國，勘察設(shè)計企業(yè)的信息化工作最近才剛剛興起，勘察設(shè)計協(xié)會“十一五”信息化工作指導(dǎo)思想為我們的工作指明努力的方向，就企業(yè)自身而言，信息化工作絕對是一個“一把手”工程，如果沒有領(lǐng)導(dǎo)層思想的高度一致，沒有明確的目標,并以目標驅(qū)動的方式進行強力推進，要取得實效的確比較困難的。此外，企業(yè)的信息化工作是一個開創(chuàng)性的工作，要求企業(yè)與軟件技術(shù)的提供者（軟件公司）密切合作，充分溝通，用雙贏的心態(tài)進行合作，單純地指望單方完成這項工作基本是不可能的，一個合格的軟件來自雙方的努力，同樣一個合格軟件的成功的應(yīng)用也依賴雙方的合作，這一點是管理類軟件不同于其他軟件的特點，畢竟是“管理”信息系統(tǒng)，而實施“管理”的主要方面在企業(yè)而不在軟件公司。應(yīng)用無止境，信息化工作的建設(shè)也是一個動態(tài)的過程，只有開始沒有結(jié)束，我們將繼續(xù)努力搞好我院的信息化建設(shè)工作，與設(shè)計同行業(yè)一道，為我們共同事業(yè)的而努力。
本文作者：劉曉榮 袁 悅 孫亞琴 陳建斌 胡繼業(yè) 單位：上海應(yīng)用技術(shù)學(xué)院
冶金工程是一門研究從資源中有效提取鋼鐵或有色金屬材料并進行加工的學(xué)科，培養(yǎng)掌握現(xiàn)代科學(xué)和冶金工程相關(guān)基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，能應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)和管理技術(shù)、冶金環(huán)保與資源高效利用技術(shù)，進行冶金工程及相關(guān)領(lǐng)域的生產(chǎn)、管理經(jīng)營、工程設(shè)計和科技創(chuàng)新的高級專門人才。冶金工程的特點主要體現(xiàn)在以下兩個方面：一是通過冶金過程的優(yōu)化和新技術(shù)開發(fā)最大限度地滿足相關(guān)產(chǎn)業(yè)對高品質(zhì)冶金材料的要求，二是最大限度地減少冶金生產(chǎn)的資源、能源消耗和環(huán)境污染。原冶金工程一級學(xué)科下設(shè)冶金物理化學(xué)、鋼鐵冶金和有色金屬冶金3個二級學(xué)科。冶金物理化學(xué)專業(yè)方向的學(xué)習(xí)內(nèi)容包括冶金新理論與新方法、冶金與材料物理化學(xué)、材料制備物理化學(xué)、冶金和能源電化學(xué)等。鋼鐵冶金和有色金屬冶金專業(yè)方向的學(xué)習(xí)內(nèi)容包括鋼鐵和有色金屬冶金新工藝、新技術(shù)和新裝備的研究、現(xiàn)代冶金基礎(chǔ)理論和冶金工程軟科學(xué)、冶金資源的綜合利用、優(yōu)質(zhì)高附加值冶金產(chǎn)品的制造和特殊材料的制備技術(shù)等。近年來，由于能源與環(huán)境越來越受到重視，冶金能源與環(huán)境工程方向備受關(guān)注，該方向的學(xué)習(xí)內(nèi)容包括冶金工程環(huán)境控制、燃料的清潔燃燒與能源極限利用、工藝節(jié)能與余能回收、工業(yè)固體廢棄物、城市垃圾處理、大氣污染控制、技術(shù)及新產(chǎn)品的開發(fā)與試驗工作，等。這些分支領(lǐng)域構(gòu)成了冶金工程的重要組成部分[1-2]。
一、上海高校冶金工程專業(yè)建設(shè)及產(chǎn)業(yè)發(fā)展
冶金工業(yè)是國民經(jīng)濟的基礎(chǔ)和支柱產(chǎn)業(yè)之一，在社會經(jīng)濟發(fā)展過程中，城鎮(zhèn)化、工業(yè)化量大面廣，基礎(chǔ)建設(shè)任務(wù)繁重，冶金產(chǎn)業(yè)發(fā)展強勁，市場對冶金工程專業(yè)人才的需求呈現(xiàn)旺盛狀態(tài)。有關(guān)統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，市場需求是該專業(yè)實際畢業(yè)生人數(shù)的10倍，如此大的需求為該專業(yè)的學(xué)子提供了廣闊的就業(yè)前景[3]。目前，全國已有30多所高校開設(shè)有冶金工程專業(yè)。上海地區(qū)開設(shè)冶金工程專業(yè)的高校有上海大學(xué)和上海應(yīng)用技術(shù)學(xué)院。上海大學(xué)以培養(yǎng)冶金工程科學(xué)技術(shù)型人才為主，學(xué)科優(yōu)勢體現(xiàn)在鋼鐵冶金材料。上海應(yīng)用技術(shù)學(xué)院冶金工程專業(yè)以培養(yǎng)鋼鐵冶金方向應(yīng)用型工程技術(shù)人員為主，主要課程包括黑色和有色冶金基本理論、工藝和設(shè)備、實驗研究、設(shè)計方法、環(huán)境保護及資源綜合利用。多年來形成了“依托行業(yè)、服務(wù)企業(yè)，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的冶金工業(yè)一線工程師”的辦學(xué)特色，人才培養(yǎng)質(zhì)量受到社會各界普遍認可。上海“十一五”規(guī)劃把重點發(fā)展產(chǎn)業(yè)分成現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、先進制造業(yè)、信息產(chǎn)業(yè)三大塊，要求優(yōu)先發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)和先進制造業(yè)，把提高自主創(chuàng)新能力作為產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級的中心環(huán)節(jié)，以信息化為基礎(chǔ)提升產(chǎn)業(yè)能級，促進二、三產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展。在上海先進制造業(yè)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)調(diào)整過程中，鋼鐵工業(yè)占制造業(yè)的比重從12.38%下降到7.51%。近幾年來，上海金融業(yè)、現(xiàn)代物流、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)及文化產(chǎn)業(yè)等的飛速發(fā)展，從客觀上要求對產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)進行調(diào)整，上海由生產(chǎn)型經(jīng)濟向服務(wù)型經(jīng)濟轉(zhuǎn)變，形成服務(wù)經(jīng)濟為主的產(chǎn)業(yè)格局已成為必然的趨勢。上海市“十二五”規(guī)劃中“,現(xiàn)代服務(wù)業(yè)”再次被推向首位[4-5]。鋼鐵產(chǎn)業(yè)鏈主要指從生產(chǎn)制造為主的上游行業(yè)，到貿(mào)易流通為主的中游行業(yè)，再到消費使用為主的下游行業(yè)，形成鋼鐵產(chǎn)業(yè)主鏈。圍繞著產(chǎn)業(yè)主鏈，又衍生出物流配送、融資擔保、交易市場（包括現(xiàn)貨交易、中遠期交易和期貨交易）、工程設(shè)計、結(jié)構(gòu)安裝、科研教育、節(jié)能環(huán)保、信息資訊、咨詢管理、會展旅游以及企業(yè)信息化等產(chǎn)業(yè)支鏈，也就是圍繞鋼鐵產(chǎn)業(yè)衍生出來的鋼鐵服務(wù)業(yè)。其服務(wù)對象不僅包括鋼鐵制造業(yè)，也包括與鋼鐵相關(guān)的制造業(yè)，如鋼鐵制造業(yè)的下游產(chǎn)業(yè)———船舶制造業(yè)、汽車制造業(yè)、裝備制造業(yè)、建筑產(chǎn)業(yè)、家電制造業(yè)等，還包括鋼鐵制造業(yè)的上游企業(yè)，如鐵礦石企業(yè)、生鐵企業(yè)、廢鋼鐵企業(yè)，等[6]。鋼鐵產(chǎn)業(yè)在經(jīng)歷了長期粗放型擴張后，面臨產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和振興的必然，淘汰落后產(chǎn)能、提高產(chǎn)業(yè)集中度、控制總量、提高鋼鐵產(chǎn)品的技術(shù)含量，促進鋼鐵產(chǎn)業(yè)平穩(wěn)運行、健康發(fā)展已大勢所趨。產(chǎn)業(yè)集中度提高后，上海地區(qū)鋼鐵冶煉企業(yè)僅存寶鋼集團一家，上海鋼鐵產(chǎn)業(yè)特征轉(zhuǎn)型為以鋼鐵服務(wù)業(yè)為主。對定位大力發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的上海來說，鋼鐵服務(wù)業(yè)作為生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)的重要組成部分，不僅是發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的重要內(nèi)容，同時也成為鋼鐵產(chǎn)業(yè)發(fā)展的延伸和支撐，成為上海鋼鐵產(chǎn)業(yè)向產(chǎn)業(yè)鏈和價值鏈高端突破的重要載體。產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)決定就業(yè)結(jié)構(gòu)，就業(yè)結(jié)構(gòu)又決定本科教育的專業(yè)設(shè)置和人才培養(yǎng)定位。因此，在上海地方經(jīng)濟發(fā)展和冶金產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整變化之際，本文于2011年初對上海應(yīng)用技術(shù)學(xué)院6屆冶金工程專業(yè)本科畢業(yè)生的就業(yè)狀況進行調(diào)研分析，為冶金工程專業(yè)人才培養(yǎng)定位和培養(yǎng)計劃、課程體系的改革提供信息支持。
二、冶金專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)研分析
上海應(yīng)用技術(shù)學(xué)院成立于2000年，是由原上海冶金高等專科學(xué)校、原上海化工高等專科學(xué)校、原上海輕工高等專科學(xué)校合并組建而成的應(yīng)用型本科院校，冶金工程專業(yè)的辦學(xué)歷史已有50多年。合并建校之初，冶金工程專業(yè)是學(xué)院首批建設(shè)的一級學(xué)科本科專業(yè)，2007年調(diào)整為材料科學(xué)與工程學(xué)科冶金技術(shù)專業(yè)方向（以下仍稱為冶金工程專業(yè)）。從合并建校至2010年，已培養(yǎng)了6屆冶金工程專業(yè)本科畢業(yè)生，共計172人。本文采用問卷調(diào)查、電話訪問及座談的方式，對6屆畢業(yè)生的就業(yè)和事業(yè)發(fā)展狀況進行了調(diào)研，并對所回收的96份有效調(diào)研問卷進行了歸納、整理和分析。
（一）畢業(yè)生就業(yè)單位屬性調(diào)研上海應(yīng)用技術(shù)學(xué)院冶金工程專業(yè)6屆畢業(yè)生就業(yè)單位所屬行業(yè)性質(zhì)分布情況可知，有35%的畢業(yè)生在鋼鐵冶煉、鑄造等生產(chǎn)企業(yè)工作，有8%的畢業(yè)生在政府機構(gòu)、黨群組織工作。值得關(guān)注的是，有47%的畢業(yè)生就業(yè)于鋼鐵服務(wù)性行業(yè)。其中，有21%的畢業(yè)生在商貿(mào)企業(yè)工作，有15%在學(xué)校、科研單位工作，從事IT與計算機、物流業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)等的畢業(yè)生占11%。本專業(yè)大部分畢業(yè)生學(xué)以致用，主要從事的行業(yè)與所學(xué)專業(yè)相關(guān)。在鋼鐵服務(wù)業(yè)工作的畢業(yè)生所占比例較大，這也符合上海經(jīng)濟發(fā)展的趨勢及上海鋼鐵產(chǎn)業(yè)的變化特征。對畢業(yè)生就業(yè)企業(yè)的單位性質(zhì)調(diào)研情況表明，本專業(yè)畢業(yè)生進入國企的占38%，工作與專業(yè)對口。進入民營企業(yè)的占39%，進入中外合資或外資企業(yè)的占16%，其他占7%，包括自主創(chuàng)業(yè)、考研及進入行業(yè)協(xié)會工作的學(xué)生。本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)方向較靈活，隨著中國第三產(chǎn)業(yè)的快速增長，客觀上也為大學(xué)生提供了較多的靈活就業(yè)崗位，中外合資企業(yè)和外資企業(yè)、民企逐漸成為吸納大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的主力單位。
（二）畢業(yè)生工作現(xiàn)狀調(diào)研結(jié)果表明，本專業(yè)的畢業(yè)生有43%在專業(yè)技術(shù)崗位從事一線工程師的工作。有17%的學(xué)生通過自身努力，已走上管理崗位。另有25%在行政崗位工作，有14%在供銷崗位工作。從對畢業(yè)生所從事的實際工作與專業(yè)對口情況的調(diào)研結(jié)果可見，53%的畢業(yè)生實際工作與專業(yè)基本對口，47%的畢業(yè)生覺得自己的實際工作與專業(yè)不對口，說明目前的人才培養(yǎng)計劃有待完善，以使知識結(jié)構(gòu)更加符合地方經(jīng)濟與社會發(fā)展的需要。
三、人才培養(yǎng)應(yīng)主動適應(yīng)社會發(fā)展
人才培養(yǎng)定位是本科教育與社會需求的結(jié)合點，是畢業(yè)生就業(yè)暢通和本科院校辦學(xué)質(zhì)量的根本保證。冶金工程專業(yè)是一個實踐性很強的專業(yè)，目前，多數(shù)高校以培養(yǎng)理論型、研究型的冶金人才為目的，這種培養(yǎng)理念符合冶金行業(yè)處于高速發(fā)展的初級階段。隨著冶金行業(yè)的成熟和穩(wěn)定發(fā)展，企業(yè)需要有一定實踐能力、能很快進入工作崗位角色的畢業(yè)生。因此，本校冶金工程專業(yè)以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為目標，面向行業(yè)、面向基層、培養(yǎng)卓越的一線工程師。針對服務(wù)于上海地區(qū)的冶金工程專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)，其定位必須充分體現(xiàn)本地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展模式和經(jīng)濟成分的變化，產(chǎn)業(yè)、行業(yè)和職業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整以及技術(shù)結(jié)構(gòu)、勞動力結(jié)構(gòu)、就業(yè)結(jié)構(gòu)等的發(fā)展勢態(tài)，培養(yǎng)行業(yè)和企業(yè)發(fā)展需要的各類技術(shù)應(yīng)用型、現(xiàn)場管理型以及產(chǎn)品服務(wù)型人才。在保持專業(yè)設(shè)置的相對穩(wěn)定性、體系性的同時，根據(jù)上海經(jīng)濟發(fā)展和冶金產(chǎn)業(yè)調(diào)整對人才需求變化的要求，冶金工程專業(yè)應(yīng)以培養(yǎng)掌握鋼鐵冶金基礎(chǔ)知識為主，融合鋼鐵產(chǎn)品服務(wù)相關(guān)知識的復(fù)合型人才為目標。根據(jù)畢業(yè)生的就業(yè)情況，可在課程設(shè)置中增加金屬材料商品學(xué)、市場營銷、物流管理、國內(nèi)外貿(mào)易等產(chǎn)品服務(wù)類課程，形成涵蓋冶金原料準備冶煉過程加工成型產(chǎn)品服務(wù)的系統(tǒng)專業(yè)知識鏈，主動適應(yīng)社會的發(fā)展變化，拓寬學(xué)生的知識面，增加學(xué)生的就業(yè)能力，實現(xiàn)與產(chǎn)業(yè)的良好對接。同時，適當減少傳輸原理、計算機在冶金中的應(yīng)用、材料基礎(chǔ)等課程的學(xué)時，并不斷更新課程內(nèi)容，使專業(yè)和課程的設(shè)置保持可持續(xù)發(fā)展。
1正確決策項目方案
由于鋼鐵企業(yè)新上馬的項目一般都具有技術(shù)裝備先進，超大規(guī)模、自動化程度高、專業(yè)性強、投資數(shù)額巨大的特點［1］。因此投資決策階段確定的項目規(guī)模、工藝水平、設(shè)備選型等相關(guān)的技術(shù)、經(jīng)濟決策,對項目投資以及項目建成后的經(jīng)濟效益具有決定性的意義。只有在這個階段應(yīng)做好方案比選、投資估算的編制及管理、投資估算的評估審查等工作，才能確定相應(yīng)的估算指標,編制科學(xué)合理的投資估算,有效控制冶金工程造價。
2加強工程設(shè)計管理
冶金工業(yè)設(shè)計是冶金工程造價具體化，設(shè)計質(zhì)量的優(yōu)劣不僅影響冶金工程質(zhì)量和未來產(chǎn)品的市場份額,也直接影響著工程的投資經(jīng)濟性。抓好設(shè)計階段，不僅滿足功能需求，而且還能有效地控制了工程造價。據(jù)不完全統(tǒng)計，在初設(shè)階段，影響程度可占到項目投資約50％~70％；在技設(shè)階段，影響程度就下降到25％~50％；在施設(shè)階段，能降至最低點10％~20％。由此可見要十分重視、優(yōu)化設(shè)計方案，必須運用價值工程、限額設(shè)計等方法,做好方案比選、設(shè)計概算的的審核［2］。
3認真做好工程招投標
按照國家發(fā)改委及冶金行業(yè)的政策規(guī)定，在冶金工程建設(shè)中廣泛推廣了工程量清單計價體系，這對于建立有效的競爭機制、降低建安投資、提高冶金企業(yè)的投資效益均起到了良好的作用，較好地保證和推動了冶金工程建設(shè)的有序進行，招投標階段主要應(yīng)做好兩方面的工作。
1）推進工程量清單招標,科學(xué)合理地編制標底。推行工程量清單計價方法是體現(xiàn)“控制量、指導(dǎo)價、由企業(yè)自主報價”工程造價計價改革思路的一項重要措施［3］。實行工程量清單，由招標單位根據(jù)工程實際情況編制工程量清單，施工單位不必計算工程量，只根據(jù)自身企業(yè)的競爭力進行投標報價，這樣可以體現(xiàn)企業(yè)生產(chǎn)水平的先進性，同時節(jié)省了施工方大量的施工圖計算時間及人力付出，為減少招標周期，提高工作效率，奠定了堅實的基礎(chǔ)。此時施工單位完全可以依據(jù)自己企業(yè)掌握的獨特技術(shù)、優(yōu)秀的管理方法，對不同項目進行測算,更充分反映投標人的實力和價格水平,而作為招標人則可更好地確定、控制工程造價。
2）積極推廣和實行最高控制價。評標最高控制價是指由建設(shè)單位工程造價管理部門根據(jù)自身企業(yè)運行管理情況，同時對國家、省市定額進行充分的研究，在了解市場的基礎(chǔ)上，對擬建工程具體情況進行分析，掌握了大量以往工程的建設(shè)數(shù)據(jù)、經(jīng)濟指標、規(guī)程文件的基礎(chǔ)上，對本工程的工程量項確定一種單價形式。它的出現(xiàn)是市場經(jīng)濟下的一種新模式，也是建設(shè)企業(yè)在大量招標情況下的一種對策。同樣在考慮了各種因素后，能夠比較準確地反映工程總價情況，對于投資控制起到了不可缺少的作用。這樣可以減少不平衡報價及高價圍標情況的出現(xiàn)，避免各種人為因素對造價的影響，提高了招投標工作的透明性，使評標依據(jù)更加客觀和公正，對項目投資費用做到提前控制和掌握［4］。
4強化施工過程造價控制
施工階段是冶金建筑產(chǎn)品形成階段,也是投資支出最集中的階段。由于施工周期長,受多種因素影響,所以施工階段的造價管理也十分重要。
1）認真做好簽證，降低工程造價。在冶金建設(shè)施工過程中,由于不斷變化的現(xiàn)場各種實際因素,往往出現(xiàn)需要調(diào)整項目工期、工程造價金額的情況。簽證是工程造價的基礎(chǔ)資料，也是現(xiàn)場施工情況的客觀反映。簽證的準確性對整個工程建設(shè)造價的控制有十分重要的意義，也是項目管理最重要的內(nèi)容之一，因此在具體工作中應(yīng)特別注意涉及到工程量增減方面的簽證，應(yīng)區(qū)分哪些該簽,哪些不該簽；對簽證的簽署內(nèi)容也要有一定的標準和要求，如項量的確認需經(jīng)監(jiān)理公司和甲方的專職人員簽署明確的意見，石粉、混料等回填應(yīng)注明該回填量的狀態(tài)（實方、虛方或自然方），土方和障礙物外運距離應(yīng)為施工現(xiàn)場至棄土場地的實測最近距離。原則上現(xiàn)場簽證單不得以“工日”和“機械臺班”替代工程項量，對不同情況結(jié)算時應(yīng)有不同的分析處理意見，并要有相應(yīng)的文字記錄。
2）加強對工程變更的管理。變更要用圖表或文字將需要變更的部位、產(chǎn)生的原因及技術(shù)要求表達清晰，變更應(yīng)有建設(shè)單位、設(shè)計單位、監(jiān)理單位、施工單位主管人員會簽才能生效。設(shè)計變更和現(xiàn)場簽證內(nèi)容不能混淆以避免重復(fù)計算。設(shè)計變更部分不能以現(xiàn)場簽證替代作為結(jié)算依據(jù)，當變更涉及改變原設(shè)計路線或工藝時，應(yīng)說明原圖部分是否已經(jīng)完工。同時不能形成工程實體的工作內(nèi)容不得以設(shè)計變更替代現(xiàn)場簽證，如，地下障礙物處理、石粉回填量、土方開口圖、返工工程量等。
5認真審核竣工結(jié)算
竣工階段工程結(jié)算真正反映工程的實際造價，這是控制工程造價不可忽視的重要組成部分。首先，工程量計算方面要十分重視對竣工圖紙、設(shè)計變更、聯(lián)系單、國家統(tǒng)一規(guī)定的計算規(guī)則等對結(jié)算內(nèi)容進行要求。這些是審核結(jié)算的依據(jù)，對不合適的量項審核時注意，對現(xiàn)場要及時進行勘察；對技術(shù)規(guī)范、清單規(guī)范、設(shè)計規(guī)范都要有了解；同時對包括在定額中內(nèi)容情況要做到心中有數(shù)，防止工程量重復(fù)計算。此外，還要提高計算精度，對計量單位也要認真對待，避免由于計算誤差導(dǎo)致的不必要的失誤。其次，要對所套定額的內(nèi)容充分理解，到底含什么內(nèi)容，不含什么內(nèi)容，相應(yīng)的換算如何進行，都要明白。對缺項子目更應(yīng)該進行查閱相關(guān)資料，或向當?shù)囟~站進行詢問、確認，以便在審查時能有全面的理解、準確的判定，防止不看懂定額解釋，不懂得換算，亂套定額現(xiàn)象的出現(xiàn)。目前綜合單價因為是全費用單價，必須對相關(guān)計算規(guī)則和工作內(nèi)容做全面了解，特別是安裝專業(yè)中包含土建項目時更要注意，如管道中包含土方挖運等。材料價格方面主要是對相應(yīng)材料規(guī)格、型號、材質(zhì)的價格要認知，除項目單位特殊規(guī)定的材料價格外，大部分是采用市場信息價，這些全要注意。費用計算方面要注意是否按照工程類別劃分、對相應(yīng)的費率進行調(diào)整，防止高套費用的情況出現(xiàn)。
6嚴格履行合同
合同管理是工程項目管理的優(yōu)秀，對冶金工程造價控制起著極其重要的作用。冶金建設(shè)工程往往具有周期長，工程價值量大，干擾事件、工程變更多的特點。合同管理不僅包含對每一項合同的履行、變更、解除的過程控制和管理，還包括籌劃所有合同的內(nèi)容。建設(shè)單位各方管理人員必須充分理解和熟悉合同條款，將不必要的費用降低到最低,以減少開支,降低造價成本。投資項目所有合同履行完成后，建設(shè)單位應(yīng)對合同管理進行統(tǒng)計、分析，總結(jié)合同管理的成功經(jīng)驗，分析管理過程中存在的問題，并配合項目的審計。
7結(jié)語
大型冶金工程造價管控是一項涉及面廣、專業(yè)性強的工作,直接反映了工程建設(shè)的質(zhì)量和管理水平。所以在冶金工程建設(shè)中,必須把造價管理工作當作優(yōu)秀工作來抓,認真對待造價工作，逐步掌握符合冶金工程特點的工程造價管理新方法，提高冶金項目建設(shè)的經(jīng)濟效益和社會效益。
摘要：在當前我國社會經(jīng)濟的飛速發(fā)展條件下，冶金工程也贏得了較好的發(fā)展機遇。冶金工程設(shè)計對于冶金工程發(fā)展有重大意義。在近些年理論和實踐的雙重發(fā)展下，我國已經(jīng)具備了現(xiàn)代大型鋼鐵廠的流程設(shè)計、設(shè)備設(shè)計、工藝設(shè)計等專業(yè)能力。冶金工程設(shè)計理論也在不斷完善。形成較為先進的冶金廠工程設(shè)計理念，以及先進的設(shè)計方法。我國產(chǎn)出的可循環(huán)鋼鐵廠，已經(jīng)具備了國際先進水平。得到國際上許多國家的借鑒和認可。本文主要分析的就是冶金工程設(shè)計的發(fā)展。
關(guān)鍵詞：冶金；工程；設(shè)計；發(fā)展
1我國冶金工程設(shè)計體系歷史發(fā)展過程
1.1傳統(tǒng)的冶金工程設(shè)計體系
我國的冶金工程設(shè)計已經(jīng)具有一定的發(fā)展歷史，最早可以追溯到19世紀后期的“洋務(wù)運動”。在之后，我國的冶金工程設(shè)計后來又在半殖民地、半封建社會中艱難發(fā)展。到了建國之后，我國冶金工程設(shè)計開始向著前蘇聯(lián)的先進手段。在這一時期，我國的冶金工程設(shè)計得到了較大的發(fā)展，設(shè)計方式、設(shè)計步驟，以及設(shè)計工具等都有了較大的進步。但是也正是理論嚴重匱乏的時期。到了20世紀末期，我國的鋼鐵工業(yè)發(fā)展開始走向產(chǎn)能擴張、基建投資的方向。冶金工程設(shè)計理論也開始逐漸增多，但是仍然局限于細節(jié)技術(shù)、單體工藝上。很少有研究者從鋼鐵制造全流程優(yōu)化的角度去深入探究。因此，雖然冶金工程設(shè)計取得了一定的發(fā)展，但是在裝備升級、工藝進步等方面存在較大局限。 因此，很難實現(xiàn)對鋼鐵企業(yè)整體優(yōu)化起到根本性的推動作用。從而導(dǎo)致我國的許多鋼鐵廠追求片面發(fā)展道路，企業(yè)內(nèi)部生產(chǎn)流程較為混亂，存在能源消耗高、經(jīng)濟效益降低、環(huán)境污染等問題。從理論研究發(fā)展來看，我國的冶金工程理論大多是建立在反應(yīng)解析、過程解析的“三傳一反”的基礎(chǔ)之上的。因此引起我國的研究集中于微觀課題當中，十分關(guān)注單元工序或單一裝置的強化上。
1.2傳統(tǒng)冶金工程設(shè)計體系的缺陷
在我國改革開放之前，冶金工程生產(chǎn)大多停留在粗放型、簡單式的生產(chǎn)上。我國冶金工程借鑒了前蘇聯(lián)生產(chǎn)模式、生產(chǎn)工具，關(guān)注對不同工序裝備能力進行全方位的靜態(tài)估算。將這些估算方式與之前生產(chǎn)工序進行匹配連接，逐漸走向粗放型的生產(chǎn)流程。這種生產(chǎn)方式的特點就是局限于單元工序的局部，分別預(yù)留出不同的富裕能力。從根本上來講，各個工序裝備能力的“富裕系數(shù)”是由設(shè)計人員個人需求決定的。各個工序之間的連接方式實則是堆砌性的靜態(tài)連接。這種連接方式的缺陷就在于，在實際運行中，缺乏動態(tài)運行的能力。那么由此而開展的鋼鐵廠生產(chǎn)流程和工藝裝備，無法實現(xiàn)各個環(huán)節(jié)之間的協(xié)調(diào)，極易出現(xiàn)信息不順暢、功能不協(xié)調(diào)等問題。這種粗放式、堆砌的設(shè)計理念，一直在我國冶金工程中占據(jù)重要地位。在一定程度上，使得我國冶金工程缺乏基于整體流程的設(shè)計理念，阻礙了更加成熟的分析工具的發(fā)展。
1.3我國冶金工程設(shè)計理念的創(chuàng)新與成果
在20世紀90年代之后，我國許多冶金工程相關(guān)研究者都開展了對鋼鐵制造流程結(jié)構(gòu)的探索。深入分析了國外的鋼鐵工業(yè)發(fā)展優(yōu)勢，對我國的鋼鐵工業(yè)技術(shù)進行了更加精準的定位，并不斷完善鋼鐵工業(yè)生產(chǎn)理論，從根本上推動了我國鋼鐵工業(yè)的發(fā)展。在這一時期，研究者深入分析了鋼鐵制造流程的多因子物質(zhì)流控制、鋼鐵廠結(jié)構(gòu)優(yōu)化模式、綠色制造觀念等。在這些理論的推動下，我國的許多鋼鐵廠實現(xiàn)了更加完善的工藝流程結(jié)構(gòu)。大大推動了我國鋼鐵行業(yè)的快速發(fā)展。到了21世紀左右，我國的鋼鐵工業(yè)已經(jīng)有了較大的進步，許多鋼鐵廠實現(xiàn)了內(nèi)部結(jié)構(gòu)優(yōu)化，新技術(shù)、新設(shè)備都開始投入使用。
2我國冶金工程設(shè)計的發(fā)展前進分析
2.1冶金工程設(shè)計的發(fā)展方向
從當前的情況來看，我國在冶金工程設(shè)計領(lǐng)域已經(jīng)取得了較好的發(fā)展。現(xiàn)在已經(jīng)具備了流程設(shè)計、工藝設(shè)計、系統(tǒng)集成等現(xiàn)代化的技術(shù)能力。建立了符合新時展標準的高效緊湊界面設(shè)計、動態(tài)設(shè)計，工程設(shè)計學(xué)科的理論基礎(chǔ)也得到了較大的發(fā)展。我國許多冶金工程設(shè)計企業(yè)實現(xiàn)了大規(guī)模的鋼鐵聯(lián)合生產(chǎn)，產(chǎn)品生產(chǎn)流程系統(tǒng)性較強。在未來的發(fā)展中，我國冶金工程設(shè)計將會實現(xiàn)冶金流程工程學(xué)理論及其動態(tài)設(shè)計方法，技術(shù)成熟后就可以在我國新建或改建的鋼鐵廠進行大范圍運用。
2.2冶金工程設(shè)計發(fā)展思路
通過對我國冶金工程歷史發(fā)展情況，以及當前的發(fā)展趨勢進行分析發(fā)現(xiàn)，我國今后需要堅持的總體戰(zhàn)略思路是：以冶金流程工程學(xué)，以及動態(tài)——精準設(shè)計的理論作為指導(dǎo)冶金工程設(shè)計的重心。共同建設(shè)一個冶金工程設(shè)計現(xiàn)代體系。同時還要結(jié)合檔案新建和改建鋼鐵廠工程建設(shè)情況，進行頂層設(shè)計和需求引導(dǎo)。將冶金工程設(shè)計創(chuàng)新理念與工程化技術(shù)集成創(chuàng)新作為重要基礎(chǔ)，實現(xiàn)更加高效、科學(xué)的制造流程建設(shè)。從根本上提升我國冶金工程設(shè)計能力，促進我國鋼鐵制造業(yè)的快速轉(zhuǎn)型，提升競爭能力。
2.3冶金工程設(shè)計發(fā)展的目標
在今后的一段時間，我國的冶金工程應(yīng)當關(guān)注現(xiàn)代鋼鐵廠的“三個功能”的完善。從當前的發(fā)展形勢來看，我國的鋼鐵廠設(shè)計目標應(yīng)當拜托以往單一的鋼鐵制造功能。增加多重目標的屬性。深入分析市場需求，形成一個資源節(jié)約型的生產(chǎn)方式，從經(jīng)濟效益和環(huán)境保護角度考慮，大力發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟。改建和新建的鋼鐵廠在進行工程設(shè)計時，要堅持低成本、高效率、高質(zhì)量的生產(chǎn)理念。與此同時，還要向著高利用、低排放的能源轉(zhuǎn)換體系以及余熱余能回收系統(tǒng)等方向發(fā)展。
3結(jié)語
我國的鋼鐵工業(yè)生產(chǎn)主要目的是滿足國內(nèi)生產(chǎn)和生活的需求，并沒有十分依賴大量出口獲得經(jīng)濟效益。我國政府大力支持鋼鐵工業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展，促進了冶金工程設(shè)計人才的培養(yǎng)，以及理論的不斷完善。在當前資源節(jié)約型生產(chǎn)的理念指導(dǎo)下，我國新建和改建的鋼鐵廠，都要在生產(chǎn)中加入資源節(jié)約、環(huán)境保護的內(nèi)容。中國鋼鐵工業(yè)的進步對我國，乃至全世界都有較大的意義。在經(jīng)濟全球化背景下，我們可以與其余國家合作，借鑒各國先進設(shè)計、生產(chǎn)經(jīng)驗，促進冶金工程事業(yè)的發(fā)展。
作者：張密單位：河北鋼鐵集團衡水薄板有限責任公司
摘要：隨著經(jīng)濟的發(fā)展，科技的建設(shè)與創(chuàng)新，冶金工程在發(fā)展中也取得了明顯的進步。微波技術(shù)具有對提高金屬的回收率、降低冶金工程中消耗的能源、降低工作時間等特點，所以在冶金工程的生產(chǎn)中得到廣泛的運用。基于此，本文就微波技術(shù)在冶金工程中的運用進行科學(xué)有效的研究與分析。
關(guān)鍵詞：微波技術(shù)；冶金工程；運用；研究與分析隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，冶金行業(yè)也在發(fā)展過程中發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變。現(xiàn)如今，實際的生產(chǎn)的速度已經(jīng)不能夠滿足在生產(chǎn)中的要求。微波技術(shù)自身具有的各種特點成為提煉金屬的有利方法。
一、微波技術(shù)的簡要分析
微波技術(shù)源于上個世紀初始時期，在種類繁多的冶金技術(shù)中，微波技術(shù)作為新型的技術(shù)在發(fā)展中獨占鰲頭，在市場中找到了前進的方向，并且得到社會各界的關(guān)注。因為微波技術(shù)具有穩(wěn)定性等特點，其選擇性加熱的特征逐漸獲得重視，在后期技術(shù)的發(fā)展階段和均勻加熱、內(nèi)部加熱以及快速加熱等方式逐漸被人們的發(fā)掘出來。所以在冶金工程的利用中，人們根據(jù)其自身的各種特征對礦物的浸出、煅燒等進行冶煉。所以說，冶金工程在生產(chǎn)期間不能夠沒有微波技術(shù)的融入，在冶金工程中受到一定程度的重視。
二、微波技術(shù)在冶金工程中的有效利用
（一）萃取的有效利用
在進行冶金工程的生產(chǎn)階段，微波技術(shù)不能不被重視，其原因就是本身具有萃取輔助技術(shù)，在經(jīng)濟不斷發(fā)展的過程中逐漸被利用。這種技術(shù)在萃取階段，利用介質(zhì)之間的傳遞促進物體的逐漸加熱，這樣才能夠?qū)⑤腿〉倪^程有效的完成。有效的運用微波技術(shù)將萃取技術(shù)的結(jié)合，其目的就是能夠最大限度的縮短萃取所利用的時間，提高萃取的效率。與此同時，更要注意的是，要想使得溶劑的活性程度有所提升，在進行萃取的初始階段就應(yīng)該選擇易容效果好的溶液來完成生產(chǎn)。在對鉑元素和鈀元素的萃取過程中，所在的離子成分能夠通過微波的輻射作用而發(fā)生一定的轉(zhuǎn)變。由此可見，微波技術(shù)有效的利用在冶金工程當中，其技術(shù)能夠在創(chuàng)新中，帶來更多可以利用的價值。此外，萃取輔助技術(shù)的萃取率一般情況下都很高，所以冶金工程對金屬資源的提取成本比以往的情況要低許多。
（二）浸出的有效利用
在微波技術(shù)浸出有效利用階段，因為在冶金工程生產(chǎn)過程中，其材料在利用中經(jīng)常有質(zhì)量優(yōu)劣不等的現(xiàn)象發(fā)生，這種情況下就造成了冶金原料在方式選擇處理中有著較大的差異性。而現(xiàn)階段冶金原料的質(zhì)量都不能夠符合標準，因此在方法的選擇上經(jīng)常選擇濕法工藝來處理，處理妥善后才能夠進行下一步的操作。雖說完成后的產(chǎn)品與其他技術(shù)方法之間的差距并不是很大，但是這種方法的浸出效果不是非常理想好。在處理的過程中加工的時間比較久，不能保證工作效率的問題。根據(jù)礦石自身的特殊性質(zhì)而言，其總碳量的逐漸降低就使得與預(yù)期值更加靠近能。
（三）干燥處理的有效進行
在微波技術(shù)的處理階段，因為微波技術(shù)本身存在許多特殊性質(zhì)，在干燥處理過程中成為不可缺失的一項重要階段。微波技術(shù)能夠被水吸收，在干燥處理時常會觸及到輻射等各個領(lǐng)域。根據(jù)微波技術(shù)自身情況開說，干燥水平不僅能夠促進速率升高，在此期間也能夠確保物品的完整性。在硼酸干燥的試驗階段，當微波技術(shù)的功率達到一定的范圍時，實驗對象在溫度的變化中也會發(fā)生改變，雖說能夠達到初始的目標，但是在下降中不能夠?qū)崿F(xiàn)水與實驗對象的離析。在實驗中硼酸的外表情況并未發(fā)生變化，就說明實驗得到成功，同時意在表明在微波技術(shù)的干燥處理中，是非常成功的。
（四）熱碳還原的有效利用
在利用微波技術(shù)進行冶金中，最重要的就是碳熱的處理階段，在進行處理時的工作原理是在高溫的狀態(tài)下可以吸收物質(zhì)，在冶金過程中碳可以發(fā)揮出自身存在的微波狀態(tài)下的反映狀況，而實效高溫的效果。在此階段，碳可以根據(jù)還原劑作用將微波技術(shù)下放映出的物質(zhì)吸收，這種方式就是微波碳熱還原技術(shù)。現(xiàn)階段主要運用的方式就是利用還原氧化物的形式來實現(xiàn)碳的吸收，在微波的作用中，可以冶煉出金屬化合物。就微波技術(shù)而言，在加熱時要盡量的防止冷中心問題，從而使得提煉能夠達到最好狀態(tài)。除此之外，微波技術(shù)自身的廢渣處理也展現(xiàn)出其效果，特別是含有鐵的廢渣的處理中，可以把磁鐵礦和碳進行同時處理，這樣不但能夠使原有的加熱進程加快，也能將其中受到的鐵進行回收利用。
綜上所述，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，在現(xiàn)有的冶金工程中，微波技術(shù)是最有競爭力的一項技術(shù)，其自身擁有的各種特殊性質(zhì)在業(yè)界中不斷受到肯定。其中金屬回收率技術(shù)不僅能夠降低成本的開銷，也能為社會節(jié)約更多的資源。對于企業(yè)的建設(shè)發(fā)展來看，這種技術(shù)能夠在一定程度上減少工作的時間，在冶金行業(yè)中得到廣泛的使用。
作者：馮海軍 單位：酒鋼集團宏興鋼鐵股份有限公司碳鋼薄板廠
一、改革實驗教學(xué)環(huán)節(jié)
（一）實驗教學(xué)獨立設(shè)課實驗教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，尤其是分析解決問題能力、獨立動手能力、正確思維方法及嚴謹工作作風(fēng)等方面起著不可替代的作用，是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重要途徑[5-9]。將“冶金原理”和“鋼鐵冶金學(xué)”課程中的實驗學(xué)時拿出來，設(shè)立48學(xué)時“冶金工程實驗”課程，系統(tǒng)傳授實驗原理。打破傳統(tǒng)以理論教學(xué)為主、以實驗為輔的局面，改變了實驗教學(xué)附屬于理論課的地位，使理論學(xué)習(xí)和實驗同時進行，實驗教學(xué)目的更加明確，且單獨考核，易于管
（二）開設(shè)綜合性、設(shè)計性實驗開設(shè)綜合設(shè)計性、有創(chuàng)新意義的實驗項目，學(xué)生4人一組，根據(jù)實驗題目共同設(shè)計實驗方案，選擇實驗設(shè)備、擬定實驗程序、觀察實驗現(xiàn)象、做好實驗記錄。以“減重法測定鐵礦石的還原度”實驗為例，每個學(xué)生分工不同，有的負責高溫還原爐的設(shè)計與選擇，有的負責實驗方法的確定，大家共同完成實驗過程、分析處理實驗數(shù)據(jù)、撰寫實驗報告等工作。在共同完成一個實驗項目的過程中，不僅改變了傳統(tǒng)實驗中學(xué)生被動學(xué)習(xí)、缺乏獨立思考的狀態(tài)，而且培養(yǎng)了團隊合作和創(chuàng)新精神。
二、多手段并用，改善實習(xí)效果
（一）多媒體輔助實習(xí)冶金工程屬于高溫高壓行業(yè),具有較高的危險性。同時，冶金企業(yè)受到企業(yè)效益和生存、發(fā)展的制約，接收學(xué)生實習(xí)的積極性不斷下降，實習(xí)效果難以達到教學(xué)目標的要求。為此，安排有現(xiàn)場經(jīng)驗的教師采用冶金工藝流程軟件進行輔助實習(xí)。軟件包括燒結(jié)、高爐煉鐵、轉(zhuǎn)爐煉鋼、二次精煉、連鑄、電爐煉鋼等工序。例如，高爐煉鐵部分包括高爐本體、冷卻系統(tǒng)、煤氣凈化系統(tǒng)、噴煤系統(tǒng)、熱風(fēng)系統(tǒng)、上料系統(tǒng)、渣鐵系統(tǒng)和高爐冶煉原理等部分，既能讓學(xué)生宏觀掌握高爐煉鐵整個過程，又能把握高爐內(nèi)微觀反應(yīng)細節(jié)，提高了認識和理解的深度，也克服了實習(xí)所受到的時間與空間限制。
（二）網(wǎng)絡(luò)輔助煉鋼實習(xí)“國際網(wǎng)絡(luò)煉鋼大賽”是由國際鋼鐵協(xié)會舉辦的鋼鐵行業(yè)世界性模擬生產(chǎn)技能競賽。學(xué)校自2011年開始組隊參加國際網(wǎng)絡(luò)煉鋼大賽。先進行校內(nèi)選拔賽，優(yōu)勝者再參加國際比賽。把這種模擬訓(xùn)練過程引入實踐教學(xué)，通過對煉鐵和煉鋼過程進行全面模擬，理解原料和冶煉過程中工藝參數(shù)選取、產(chǎn)品指標優(yōu)化等，深化了學(xué)生對鋼鐵生產(chǎn)的認識，樹立了創(chuàng)新意識、成本意識和團隊意識，彌補了生產(chǎn)現(xiàn)場不能動手操作的不足，使網(wǎng)絡(luò)模擬成為培養(yǎng)冶金工程專業(yè)高素質(zhì)應(yīng)用型人才的輔助方式。
三、通過畢業(yè)論文提高科研創(chuàng)新能力
（一）畢業(yè)設(shè)計過程網(wǎng)絡(luò)化管理畢業(yè)論文是本科教育中最后一個實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，通過畢業(yè)論文，可以使學(xué)生四年里所學(xué)到的理論知識、專業(yè)技能、分析問題解決問題能力以及撰寫科研論文歸納能力融合在一起。在完成畢業(yè)論文過程中，學(xué)生必須獨立工作，主動學(xué)習(xí)，了解課題相關(guān)的學(xué)術(shù)前沿，接觸先進科學(xué)儀器，從而培養(yǎng)科研創(chuàng)新能力[10]。學(xué)校自主開發(fā)“材冶學(xué)院本科生畢業(yè)論文雙選系統(tǒng)”，教師確定題目課題、學(xué)生選擇題目、選擇導(dǎo)師、教師選擇學(xué)生、下達任務(wù)書、開題報告、中期檢查報告、答辯申請等各個環(huán)節(jié)都在系統(tǒng)中進行，嚴格按照時間節(jié)點開展畢業(yè)論文工作。指導(dǎo)教師對畢業(yè)論文的各個階段進行有效監(jiān)控與指導(dǎo)，保障高效率、高質(zhì)量完成畢業(yè)論文。
（二）精心選擇課題，保證一人一題，獨立完成冶金工程專業(yè)教師都具有比較豐富的科研工作經(jīng)驗，涉及研究方向包括高爐煉鐵、煉鋼及連鑄、有色冶金、冶金過程節(jié)能環(huán)保、冶金用耐火材料、冶金物理化學(xué)、冶金過程仿真計算等。教師從生產(chǎn)實際和科研內(nèi)容出發(fā)，及早醞釀?wù)n題，在第七學(xué)期末提出畢業(yè)設(shè)計課題，保證一人一題，寫出詳細畢業(yè)論文任務(wù)書，要求三年內(nèi)畢業(yè)論文題目不雷同。這就使得學(xué)生必須獨立開展查閱文獻、撰寫開題報告、設(shè)計實驗方案等工作，從根本上杜絕抄襲論文的可能。課題完成過程中，學(xué)生獨立開展文獻調(diào)研、實驗方案制定、實驗設(shè)備準備、實驗過程及數(shù)據(jù)測量、實驗數(shù)據(jù)分析處理及討論和畢業(yè)論文撰寫等工作，培養(yǎng)獨立科研和撰寫論文能力，注重對學(xué)生思維創(chuàng)造性的啟發(fā)。
四、科研訓(xùn)練貫穿始終
（一）實行導(dǎo)師制開展“本科生導(dǎo)師制”，即本科生入校后就選定某一教師作為指導(dǎo)教師，幫助學(xué)生進行大學(xué)四年的學(xué)習(xí)規(guī)劃，在學(xué)完基礎(chǔ)課后跟隨導(dǎo)師參與實驗室工作，和研究生一起參與科研項目，直接和大四時的畢業(yè)論文環(huán)節(jié)銜接。由于參與課題的時間長，對課題理解加深，投入精力增多，有助于學(xué)生更好的完成課題，爭取本科階段撰寫專利、，促使學(xué)生各方面綜合素質(zhì)得到提高。
（二）開展大學(xué)生創(chuàng)新項目注重學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)，如組織學(xué)生參加全國、省部級等各級科技競賽和科技創(chuàng)新項目研究；設(shè)置校級學(xué)生科技創(chuàng)新基金，開展學(xué)生科技創(chuàng)新活動。每年開展大學(xué)生科技創(chuàng)新項目的立項，其成果以或申請專利發(fā)明為主要驗收指標，引導(dǎo)學(xué)生參與科研項目。充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)積極性及創(chuàng)新能力，學(xué)生在撰寫科研項目申請報告、實驗研究及結(jié)題報告等過程中，科研創(chuàng)新能力得到顯著提高。
五、結(jié)語
通過采用多種形式、全方位培養(yǎng)途徑，將工程實踐能力培養(yǎng)提升到創(chuàng)新能力培養(yǎng)和“卓越工程人才”培養(yǎng)層次。構(gòu)建了創(chuàng)新型人才培養(yǎng)多主體、全過程、閉環(huán)式協(xié)同機制，創(chuàng)新了工程實踐能力培養(yǎng)和創(chuàng)新能力培養(yǎng)內(nèi)容、措施及實現(xiàn)途徑，實現(xiàn)冶金人才培養(yǎng)層次由“應(yīng)用”到“卓越”的跨越。
作者：張軍紅 魯藝 何志軍 龐清海 盧艷青 劉坤 單位：遼寧科技大學(xué) 材料與冶金學(xué)院 大連理工大學(xué) 管理與經(jīng)濟學(xué)部
一、低碳經(jīng)濟下冶金工程改革必要性
鋼鐵工業(yè)作為我國經(jīng)濟發(fā)展的重要組成部分，在全國二氧化碳排放總量大概占12%左右，并且這個占比仍然呈現(xiàn)出上漲趨勢，新時期面臨嚴峻的節(jié)能減排壓力。為了能夠有效降低二氧化碳排放量，應(yīng)該大力推動低碳經(jīng)濟發(fā)展，促進鋼鐵行業(yè)能夠健康持續(xù)發(fā)展，創(chuàng)造更大的經(jīng)濟效益[1]。低碳冶金工程技術(shù)，是冶金工業(yè)發(fā)展的主要趨勢，受到了世界各國政府廣泛關(guān)注和重視，并大力推動低碳冶金工程技術(shù)發(fā)展。基于此，為了能夠推動冶金工業(yè)健康持續(xù)發(fā)展，應(yīng)該明確冶金工程的節(jié)能減排要求。尤其是在當前的煤炭資源和鐵礦資源急劇減少，溫室效應(yīng)愈加明顯的形勢下，在不同程度上影響社會生產(chǎn)生活。因此，新時期低碳冶金工程技術(shù)逐漸成為有待解決的關(guān)鍵性問題。
二、低碳經(jīng)濟下的冶金工程技術(shù)
1.可循環(huán)鋼鐵流程。鋼鐵工業(yè)在建設(shè)和發(fā)展中，對于資源和能源的消耗量較大，加之生產(chǎn)規(guī)模大，流程長，很多工序復(fù)雜、密集。所以，在生產(chǎn)過程中伴隨著不同程度上的能量和物質(zhì)排放，可能會污染生態(tài)環(huán)境，成為新時期循環(huán)經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)鍵切入點。大力推行新一代循環(huán)鋼鐵流程，有助于優(yōu)化鋼鐵工業(yè)生產(chǎn)和物質(zhì)排放的缺陷，切實提升資源和能源利用效率，推動冶金工業(yè)發(fā)展。從我國新一代可循環(huán)鋼鐵流程工藝分析來看，具有突出的連續(xù)、緊湊和動態(tài)的流程特點，同時也可以有效降低能源消耗，實現(xiàn)廢物回收利用[2]。2.氫冶金。氫是一種無污染的能源，國內(nèi)外對其重視程度不斷提升，并投入了大量的資金予以開發(fā)和研究。同時，氫氣是一種清潔的還原劑，不需要轉(zhuǎn)換劑即可參與到還原反應(yīng)中，比碳的還原效率要高，可以作為還原劑創(chuàng)新冶金技術(shù)，有效降低冶金中的二氧化碳排放問題，實現(xiàn)無碳冶金成為可能，與可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略相契合。氫冶金主要是用于鋼鐵冶金中，受到了社會各界廣泛的關(guān)注和重視，通過對鐵礦石的氫還原反應(yīng)，消除冶金中的二氧化碳排放。同時，氫氣低溫還原工藝主要是在固態(tài)條件通過氫氣來還原鐵礦物質(zhì)，從而獲取一定金屬性質(zhì)的海綿鐵。當前，鐵礦石中氫氣低溫還原反應(yīng)中對于氧氣的消耗量較大，資源利用效率偏低，原料供熱以及反應(yīng)裝置設(shè)計中還存在一系列問題有待完善。3.冶金環(huán)保和節(jié)能。第一，在冶金二次資源綜合利用。主要是將爐渣二次回收利用，由于爐渣中八廓鐵合金渣、高爐渣以及電爐渣，在二次資源回收利用中取得了較為可觀的成效。當前，我國的冶金渣更多的是用于制作礦渣水泥，但由于冷卻工藝不同，具體用途存在一定的差異，主要包括高速公路路基材料、鐵路道渣、農(nóng)業(yè)肥料和礦渣鑄石等，作出了重大的貢獻[3]。轉(zhuǎn)爐渣中含有一定數(shù)量的鐵物質(zhì)，如何能夠有效提取和利用成為當前首要的工作方向。而轉(zhuǎn)爐渣在廣泛推廣和應(yīng)用中，可以用做水泥原材料，優(yōu)化配合比。第二，煙氣脫硫技術(shù)。二氧化硫主要是含硫化石燃料燃燒后產(chǎn)生，而我國是一個以煤炭資源為主的國家，煤炭資源消耗量較高，鋼鐵行業(yè)二氧化硫排放量僅排在電力行業(yè)之后，在全國第二位。因此，鋼鐵行業(yè)中的二氧化硫排放更多的是來源于燒結(jié)環(huán)節(jié)，在企業(yè)二氧化硫排放總量占70%以上。所以，如何能夠有效脫硫成為當前冶金工程技術(shù)創(chuàng)新和發(fā)展的關(guān)鍵。
三、結(jié)語
在低碳經(jīng)濟下，為了能夠建立資源節(jié)約型社會，應(yīng)該明確當前時展要求，注重對冶金工程技術(shù)的創(chuàng)新和完善，融入低碳經(jīng)濟發(fā)展理念，盡可能降低冶金工業(yè)中的能源和資源消耗，提升資源利用效率，降低環(huán)境污染，推動社會和諧發(fā)展。
作者:李曉翔 單位:中冶京誠工程技術(shù)有限公司
摘要：隨著我國社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，越來越多的冶金工程建設(shè)項目如雨后春筍般紛紛出現(xiàn)，怎樣對冶金工程建設(shè)項目投資進行控制和管理是一個非常重要的問題。基于此本問主要對冶金工程項目投資控制以及管理進行分析。
關(guān)鍵詞：冶金工程；項目投資；控制與管理
前言：
冶金行業(yè)作為我國經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)的重要組成部分，它的快速發(fā)展也能有效的帶動其他行業(yè)的快速發(fā)展。因此，越來越多的冶金工程建設(shè)項目紛紛出現(xiàn)，在冶金工程建設(shè)項目中，怎樣有效的對冶金工程項目建設(shè)的投資進行有效的控制以及管理是當前我國各個冶金建設(shè)工程項目部分急需解決的問題。
1從源頭抓起，加強設(shè)計審查，合理控制工程項目投資
1.1強化初步設(shè)計和設(shè)計方案的審查
對冶金工程建設(shè)項目的初步設(shè)計以及其設(shè)計方案進行嚴格的審查，學(xué)習(xí)國外先進的控制以及管理方法，在保證施工技術(shù)以及施工設(shè)備符合施工條件，施工人員的安全和施工環(huán)境做出保證的同時，額減少其它設(shè)施所占用的資金比例，對工程投資進行合理的控制。而且，還需要對項目建設(shè)工程的設(shè)計方案和內(nèi)容進行定期的檢查，對所占投資比例較大的建設(shè)工程項目，對其進行嚴格詳細的分析與研究。要將設(shè)計優(yōu)化和方案優(yōu)化貫穿于整個工程項目建設(shè)的始終，制定相關(guān)措施，避免"少用腦筋，多用建材"現(xiàn)象的發(fā)生。
1.2合理確定設(shè)備與材料的選型
設(shè)計工作人員在進行設(shè)計任務(wù)的時候，要在達到其任務(wù)書以及相關(guān)標注要求的同時，可以盡可能的將先進施工工藝以及施工設(shè)備運用到冶金工程建設(shè)項目中，最大化的減少設(shè)計上的不足，同時也要對施工材料的質(zhì)量進行嚴格的控制。
1.3強化設(shè)計圖紙的審查和會審
首先，要按工程設(shè)計標準化要求，加強設(shè)計圖紙的審查與會審，為批量采購創(chuàng)造條件。同時在沒有進行充分論證或沒有充分把握的前提下，盡量選擇通用材料或采用成熟的施工工藝。其次，在施工設(shè)計圖紙完成后，及時組織有關(guān)專家、經(jīng)驗豐富的專業(yè)人員、施工單位、監(jiān)理單位進行聯(lián)合審查。對重點工序、部位的施工方案進行評審，對實施方案進行優(yōu)化。
2以招標采購為重點，規(guī)范招標采購程序
招標采購階段是工程項目投資全過程控制的重要階段，在此階段，投資控制主要體現(xiàn)在招標文件編制審查和合同的擬定簽訂。
2.1提高工程量清單編制質(zhì)量
工程量清單編制質(zhì)量是招標文件編制成功與否的關(guān)鍵。首先要通過實地考查、參照以往項目、總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)、發(fā)揮所有專業(yè)人員自身的優(yōu)勢等方式提高工程量清單編制的全而性、系統(tǒng)性、正確性、準確性，盡量避免出現(xiàn)漏項、工程量不準確、單項補充或可能引起投標商不平衡報價的隱患。
2.2合理編制招標控制價
項目責任單位相關(guān)專業(yè)人員一定要參與及配合對標工作，為費用的對標工作提供準確的工程項量、工程內(nèi)容、項目特征、環(huán)境描述和特殊措施的項量內(nèi)容以及與清單項目內(nèi)容的界限，便于造價管理人員準確測算合理的綜合單價，確保招標控制價的合理性，達到投資控制的目的。
2.3擬定合同條款
根據(jù)項目建設(shè)性質(zhì)和設(shè)計深度，結(jié)合項目的實際情況，確定項目的招標范圍、承發(fā)包模式、計價方式、材料供貨方式、工程進度款支付時問和方式、竣工結(jié)算時問和方式及獎罰條款，確保合同條款的嚴密性。
2.4加強招標文件的審查
組織相關(guān)各專業(yè)人員參加招標文件的審查，不能僅僅依靠個別經(jīng)濟管理人員；不嚴謹或存在漏洞的招標文件是導(dǎo)致工程索賠的原因之一，尤其要注重工程量清單相關(guān)內(nèi)容的審核。
2.5選擇恰當?shù)恼袠藭r機
各項目責任單位要選擇恰當?shù)恼袠藭r機，在不影響開工和連續(xù)施工的前提下，要通過各種渠道盡量掌握項目更詳細的信息，進而提高招標文件的編制質(zhì)量，避免盲目招標引發(fā)不必要的風(fēng)險。
3正確履行合同，加強工程項目投資的過程控制
工程項目的實施階段雖然影響工程項目投資的程度較不，一般在5%-10%，但作為建設(shè)工程全過程造價控制的重要和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是資金投入量最大的階段，受外部環(huán)境及自身的復(fù)雜多變，使得投資的控制難度加大。為此，本階段建設(shè)單位應(yīng)從以下幾方而進行投資控制。
3.1以合同為準繩，正確履行合同，加強索賠管理
首先加強學(xué)習(xí)合同，對項目管理人員進行合同文本交底。合同文本不僅合同管理員和經(jīng)濟管理人員掌握，各項目管理人員也要熟悉合同、學(xué)習(xí)合同，只有及時、正確地行使合同約定的權(quán)利和履行相應(yīng)的義務(wù)，才能主動地控制索賠與反索賠。其次慎重變更合同，各項目單位不得隨意變更合同約定，包括變更材料供應(yīng)方式、變更分部分項工程承包商、擅自擴大或縮不承包范圍、隨意變更分項工程的計價方式等。如遇實際圖紙與原工程量清單不一致的地方，要及時按相關(guān)程序進行處置；單價問題要慎重，嚴格執(zhí)行合同約定，盡量減少重新測定單價，避免自目參照其他合同單價帶來風(fēng)險。最后建立健全相關(guān)制度及臺賬。各項目責任單位要建立合同、付款、異議處理、預(yù)算、結(jié)算以及材料、設(shè)備供應(yīng)等基本經(jīng)濟信息臺賬，注重痕跡管理，及時通過臺賬統(tǒng)計出的數(shù)據(jù)及趨勢來指導(dǎo)投資和造價控制的方向。
3.2抓好預(yù)算管理，提高資金使用效率
首先，要及早引進造價咨詢單位參與工程造價的控制，充分調(diào)動造價咨詢?nèi)藛T的積極性和主動性，鼓勵其提前發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。其次建立預(yù)算審批制度，要按合同約定督促施工單位編報施工圖預(yù)算，通過提前審核甲供材料和預(yù)算，做到合理支付工程進度款和甲供材料費用，規(guī)避無圖紙招標而隱藏的超付風(fēng)險。審核預(yù)算時，不但要核對施工圖紙的工程項、量，而且要與現(xiàn)場實際或?qū)嵨镞M行核對并簽署明確意見，不符時要查清原因并合理處置。
4加強竣工結(jié)算階段的投資控制
4.1核對合同價款，把好審核關(guān)
審核竣工工程內(nèi)容是否符合合同條件要求，工程是否竣工驗收合格。尤其要注意工程變更內(nèi)容是否已被合同內(nèi)容包含，對合同條款明確包含的費用、屬于風(fēng)險費包含的內(nèi)容、未按合同條款執(zhí)行的工程費用等額外支付要堅決抵制。
4.2保證工程變更的真實性和合理性
做好隱蔽工程驗收記錄是進行工程結(jié)算的前提，在審查隱蔽工程的價款時，一定要嚴格審查驗收記錄手續(xù)的完整性、合法性。在驗收記錄上，除了要有相關(guān)人員簽字認可外，還要加蓋各相關(guān)單位公章并注明記錄日期，防比事后補辦記錄或虛假記錄的發(fā)生。對項目建設(shè)過程中發(fā)生的每一項設(shè)計變更、工程變更，均應(yīng)由設(shè)計人（工程變更不簽）、項目業(yè)主、監(jiān)理方、施工方共同簽證確認，否則結(jié)算審核時不予認可。在審查設(shè)計變更時，除了要有完整的變更手續(xù)外，還要注意工程量的計算，對計算有誤的工程量要實時進行調(diào)整。
總結(jié)：
若要對冶金工程建設(shè)項目的投資進行合理的管理與控制，需要滿足的的基礎(chǔ)條件是，建立一個科學(xué)合理的程序，在進行冶金工程項目建設(shè)的時候，要對施工階段的每一個投資項目進行合理的管理與控制。其中，管理程序的構(gòu)架大體上可以分為：目標控制、投資過程控制、投資結(jié)算控制等幾個控制管理。我國的冶金工程建設(shè)投資的控制與管理，現(xiàn)階段還處在一個相對較為落后的階段，這就需要我們堅持不斷的進行創(chuàng)新與學(xué)習(xí)，實現(xiàn)對其投資進行有效的管理與控制。
【摘要】鋼鐵產(chǎn)業(yè)是國民經(jīng)濟重要的基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)，是國家經(jīng)濟發(fā)展重要的組成部分，在當前市場飽和、行業(yè)整體發(fā)展低迷的國情下，需要企業(yè)改變以往的發(fā)展模式，打破傳統(tǒng)的思維方式。本文通過對鋼鐵冶金工程技術(shù)現(xiàn)狀和問題的分析，以期對鋼鐵冶金工程技術(shù)的可持續(xù)發(fā)展提供幫助。
【關(guān)鍵字】冶金工程；鋼鐵；現(xiàn)狀；發(fā)展
改革開放以來，我國經(jīng)濟整體得到了大幅度的提升，作為國家重要原材料工業(yè)之一的鋼鐵行業(yè)，在經(jīng)濟發(fā)展中承擔了十分重要的作用。鋼鐵行業(yè)包含金屬鐵、鉻、錳等礦物采選業(yè)、鐵合金冶煉業(yè)、煉鐵業(yè)、鋼加工業(yè)、煉鋼業(yè)、鋼絲及其制品業(yè)等，是以從事黑色金屬礦物采選和黑色金屬冶煉加工等工業(yè)生產(chǎn)活動為主的工業(yè)行業(yè)。而冶金工程技術(shù)，則是鋼鐵行業(yè)得以發(fā)展的基礎(chǔ)，是整個行業(yè)高速提升的保證。
尤其是進入21世紀之后，鋼鐵行業(yè)在經(jīng)歷了高速發(fā)展之后，又遇到了市場萎縮、產(chǎn)能過剩的困難。據(jù)統(tǒng)計，2007年到2011年上半年，我國鋼鐵行業(yè)處于穩(wěn)定上升階段，2011年上半年，整體資產(chǎn)規(guī)模高達48640億元。隨后，由于國內(nèi)需求的降低，鋼材價格的持續(xù)走低，鋼鐵行業(yè)整體進入"寒冰期"。2013年5月，重點大中型鋼鐵企業(yè)利潤僅有1.5億元，其中甚至有四成的企業(yè)虧損。而2015年，鋼鐵企業(yè)的"日子"更加不好過，鋼鐵價格持續(xù)創(chuàng)下新低，供需矛盾持續(xù)突出，產(chǎn)能過剩仍是最大問題。1月份價格持續(xù)下降，降幅達7.17%；2月份降幅減緩，但仍有2.68%。據(jù)鋼協(xié)統(tǒng)計，2015年1月到4月，鋼鐵企業(yè)虧損面高達45.54%，利潤持續(xù)增虧，鋼鐵行業(yè)成為"最不賺錢的工業(yè)"。
而國際大環(huán)境環(huán)境，同樣不景氣。隨著我國經(jīng)濟的放緩和大宗商品的價格持續(xù)下跌， 多個國家的新興市場發(fā)展緩慢，作為大宗商品巨頭的嘉能可，2015年股價持續(xù)下跌70%，成為FTSE 100指數(shù)中表現(xiàn)最差的公司。嘉能可的危機和新興市場的困難，進一步折射出當前鋼鐵市場的艱難程度。
困難當前，對于鋼鐵行業(yè)而言，既是挑戰(zhàn)，也是機遇。而發(fā)展冶金工程技術(shù)，則是鋼鐵行業(yè)面對挑戰(zhàn)的方法之一。冶金技術(shù)自古以來，就深深聯(lián)系著人民生產(chǎn)和生活，是從礦石中提取金屬和金屬化合物，然后制成具有一定性能金屬材料的工業(yè)技術(shù)。提升冶金技術(shù)水平，不僅可以節(jié)約能源和原材料，降低企業(yè)生產(chǎn)的成本，還有利于生產(chǎn)過程中的創(chuàng)新，突破舊有的難點，從而不斷推動鋼鐵行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
1，我國鋼鐵冶金工程技術(shù)的發(fā)展成果
近些年，在科學(xué)技術(shù)不斷突飛猛進的條件下，我國鋼鐵冶金工程技術(shù)也獲得了不錯的進展。新一代鋼鐵生產(chǎn)流程工藝與裝備新理念是國家重點研究項目，通過優(yōu)化現(xiàn)有生產(chǎn)裝備和生產(chǎn)工藝，對生產(chǎn)過程進行潔凈化。薄板坯連鑄連軋緊湊流程技術(shù)不僅豐富了鋼鐵冶金工程技術(shù)的理論基礎(chǔ)，也將高效、清潔的概念引入了鋼鐵生產(chǎn)之中。
優(yōu)化鋼鐵生產(chǎn)流程理論是鋼鐵冶金工程技術(shù)發(fā)展的第一步，鋼鐵生產(chǎn)流程不僅是維系企業(yè)生產(chǎn)順利進行的根本，也是優(yōu)化鋼鐵企業(yè)整體的基礎(chǔ)，通過對流程的研究，可以發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)活動中存在的問題，并有針對地采取處理措施。如今，能源轉(zhuǎn)化、廢棄物排放、產(chǎn)品制造都成為流程需要考慮的對象，而新的理論，要求對流程進行解析、優(yōu)化，最后再進行集成，實現(xiàn)鋼鐵生產(chǎn)的動態(tài)有序。早在"十一五"國民經(jīng)濟和社會發(fā)展規(guī)劃綱要中，就已經(jīng)提及對鋼鐵生產(chǎn)流程的重視。而如今的科學(xué)技術(shù)又取得了突破，智能化和自動化的發(fā)展，進一步要求鋼鐵生產(chǎn)流程的科學(xué)、合理、高效。
由中國金屬學(xué)會理事長翁宇慶博士主持組織撰寫的《Ultra-fine Grained Steels》是一本英文版超細晶鋼專著，這本專著的海外出版，不僅顯示我國的超細晶鋼的理論研究已經(jīng)處于國際領(lǐng)先水平，也進一步推動了我國超細晶鋼的規(guī)范化生產(chǎn)。超細晶鋼的國家標準和使用規(guī)范已經(jīng)公布，在規(guī)范生產(chǎn)應(yīng)用的基礎(chǔ)上，進一步推動鋼鐵生產(chǎn)的成本節(jié)約和資源節(jié)約，提高鋼材的利用率。
2，我國鋼鐵冶金工程技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀與未來
維系生存，是所有企業(yè)必須考慮的問題。我國鋼鐵行業(yè)在經(jīng)歷了高速發(fā)展的同時，也不得不面對一些必須去面對的問題。當前，國內(nèi)大多數(shù)鋼鐵企業(yè)生產(chǎn)模式相似，產(chǎn)品也集中在中低端市場，缺乏企業(yè)的獨有"保命"技術(shù)。同時，由于以往鋼鐵行業(yè)"黃金期"的掩蓋，鋼鐵行業(yè)在冶金工程技術(shù)的缺陷也逐步增多。受到企業(yè)的直接影響，我國鋼鐵冶金工程技術(shù)總體上較為雷同，既缺乏獨有的高水平技術(shù)，也沒有應(yīng)地制宜的生產(chǎn)流程。在工程設(shè)計上，對于優(yōu)秀技術(shù)的投入不足，過于依靠以往的經(jīng)驗和國外的外圍知識，很難"突入"到鋼鐵冶金工程技術(shù)的"優(yōu)秀地帶"去。久而久之，創(chuàng)新變成拷貝和剽竊，效益變成擴大規(guī)模，技術(shù)和產(chǎn)品同質(zhì)化嚴重，造成國內(nèi)各家鋼鐵企業(yè)之間的"惡性競爭"，大打"價格戰(zhàn)"，進一步阻礙了鋼鐵行業(yè)的整體發(fā)展。
國內(nèi)外需求市場的轉(zhuǎn)變也是造成鋼鐵冶金工程技術(shù)目前困境的原因之一，在國內(nèi)房地產(chǎn)等行業(yè)異常火熱時，帶來了巨大的市場需求，帶動了鋼鐵行業(yè)的迅速發(fā)展。大經(jīng)濟環(huán)境的穩(wěn)定，也讓國內(nèi)鋼鐵企業(yè)的出口順風(fēng)順水。在這種情況下，大多數(shù)企業(yè)選擇借助國外的技術(shù)和設(shè)備，滿足工程項目的需求，而忽視對自主創(chuàng)新的重視，較少將資金投入技術(shù)的研發(fā)。在國內(nèi)外需求減少，市場回落時，由于企業(yè)缺乏優(yōu)秀技術(shù)，無法搶占高端市場的份額，甚至國內(nèi)的部分高端市場，都受到國外企業(yè)的擠壓和搶占。
盲目擴大產(chǎn)能，缺乏優(yōu)秀技術(shù)的同時，國內(nèi)鋼鐵冶金工程技術(shù)對于節(jié)約能源、保護環(huán)境方面考慮的較少。隨著國家對于"綠色制造"的提倡和對重污染企業(yè)的嚴懲，鋼鐵行業(yè)這方面的問題被進一步放大。據(jù)統(tǒng)計，我國每生產(chǎn)一噸鋼，排放的污物總量就比國外發(fā)達國家高40%，我國大多數(shù)規(guī)模以上鋼鐵企業(yè)都位于酸雨和二氧化硫控制區(qū)內(nèi)，對鋼鐵冶金工程技術(shù)環(huán)保上的技術(shù)要求，進一步加大。
"綠色制造"是鋼鐵產(chǎn)業(yè)不變的主題，在"綠色制造"的同時，鋼鐵企業(yè)也需要借助冶金技術(shù)的發(fā)展積極轉(zhuǎn)型，全面淘汰落后的企業(yè)和設(shè)備，謀求生產(chǎn)流程和產(chǎn)品技術(shù)上的突破。主動配合相關(guān)部門，遵循國家環(huán)保政策的指引，對不合規(guī)的設(shè)備、規(guī)劃進行改造，從根本上減少生產(chǎn)造成的污染，早日達到國際水準。
在"一帶一路"得到提倡的今天，鋼鐵冶金工程技術(shù)也需要與國際化進行接軌。學(xué)習(xí)國外先進的管理、設(shè)計經(jīng)驗，優(yōu)化生產(chǎn)流程和管理運作模式，從而提升整體的生產(chǎn)水平。在員工培養(yǎng)上，要結(jié)合"產(chǎn)、學(xué)、研"，積極與研究機構(gòu)合作，培養(yǎng)一批專業(yè)的技術(shù)人才，為創(chuàng)新奠定人力基礎(chǔ)。另外，利用國家實行"一帶一路"方針的機遇，沿著"一帶一路"的路線圖，走出國門，打開國外市場。
當前行業(yè)的問題，是鋼鐵冶金工程技術(shù)發(fā)展過程中所必須經(jīng)歷的，是機遇，也是挑戰(zhàn)。市場的萎縮倒逼鋼鐵冶金工程技術(shù)轉(zhuǎn)換發(fā)展思路，尋求技術(shù)上的突破。積極與國際化接軌，努力掌握優(yōu)秀技術(shù)，開拓國內(nèi)外高端市場，未來的鋼鐵冶金工程技術(shù)，必將為祖國的繁榮昌盛作出貢獻。
摘 要：冶金工業(yè)對于國民經(jīng)濟的左右尤為重要，甚至在全國高校的相關(guān)專業(yè)培養(yǎng)中，對冶金工程專業(yè)招生也非常重視，而且國家對于專業(yè)人才的培養(yǎng)也提出了大量的規(guī)范和指示，因此，在實際的教學(xué)中，必須對冶金專業(yè)的教學(xué)做出必要的分析，盡可能的提高該專業(yè)的辦學(xué)特色以及注重人才的專業(yè)化培養(yǎng)，這也是日后冶金專業(yè)教學(xué)的重要發(fā)展趨勢。本文主要對目前冶金工業(yè)的現(xiàn)狀做一些回顧，并針對性的分析存在的相關(guān)問題，希望能夠?qū)σ苯饘I(yè)的發(fā)展做一定的指導(dǎo)。
關(guān)鍵詞：冶金工程；人才培養(yǎng)；專業(yè)人才
1 冶金工業(yè)在我國的發(fā)展
冶金工業(yè)的發(fā)展主要分布在鋼鐵和有色金屬上，在2009年對于冶金工業(yè)企業(yè)的統(tǒng)計中，中國占據(jù)500強的大概有70家所占到的比例約為14%。在這些集團中，寶鋼集團處在行業(yè)中的前端，處于第12位的名詞。鋼鐵工業(yè)對于國家經(jīng)濟的發(fā)展有著重要的作用，中國礦產(chǎn)資源豐富，需要通過促進資源的貿(mào)易提高我國經(jīng)濟的產(chǎn)量，鋼鐵工業(yè)所涉及到的面非常的廣，它牽涉到了國家經(jīng)濟發(fā)展中的財政收入、國防建設(shè)等多個方面，鋼鐵工業(yè)對消費的拉動也非常之強。中國作為鋼鐵工業(yè)生產(chǎn)的重要大國，粗鋼產(chǎn)量甚至一直在全球保持第一的位置，但是我們也存在很多管理以及技術(shù)上的不足，我們雖然產(chǎn)量多但是卻無法做到鋼鐵強國的地位。而在有色金屬的領(lǐng)域，21世紀以來我國的發(fā)展態(tài)勢是非常迅速的。我國加大了對有色金屬技術(shù)的研究，并且不斷的改善產(chǎn)成的質(zhì)量，將一些產(chǎn)能落后的生產(chǎn)線給淘汰掉，開發(fā)利用好相關(guān)的境外資源，才能擴大有色金屬的生產(chǎn)規(guī)模。2008年我國包括鋁、鉛在內(nèi)的有色金屬的產(chǎn)量處于總共2520噸的數(shù)量，這樣的規(guī)模在全國的GDP中占據(jù)了將近1.9%的比例，也促進了冶金工業(yè)的人員的就業(yè)。
冶金工業(yè)是一種相對傳統(tǒng)的發(fā)展模式，在現(xiàn)在國家的發(fā)展趨勢中，不斷的往信息化以及城鎮(zhèn)化等方式前進，這些新技術(shù)的加入也讓冶金工業(yè)一直保持著基本的發(fā)展規(guī)模。新技術(shù)讓傳統(tǒng)的生產(chǎn)方式做到了根本性的轉(zhuǎn)變，一些相對落后的企業(yè)都會在這樣的情勢下被淘汰掉，并且也加快了企業(yè)與企業(yè)之間的資產(chǎn)重組，讓原先的發(fā)展方式得到了有效的改善，冶金工業(yè)很朝著產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化的方向前進。在發(fā)展冶金工業(yè)的同時，加快對于冶金工程的教學(xué)建設(shè)，培養(yǎng)出適應(yīng)社會發(fā)展的高素質(zhì)人才，幫助提升冶金工業(yè)目前技術(shù)含量的提升，這是非常有必要的。
2 全國專科的設(shè)置情況
對于冶金專業(yè)的專科領(lǐng)域，我國相關(guān)的學(xué)校在專業(yè)的設(shè)置上有很大的新增態(tài)勢，并且在專業(yè)的設(shè)置上也大多會集中在冶金工程的專業(yè)[1]。幾乎每所學(xué)校在招生的數(shù)量上都會在60人以上，甚至有些學(xué)校會在100人以上。大規(guī)模的招生數(shù)量為冶金行業(yè)的發(fā)展輸入了大量的人才，并且也加深了人們對冶金工業(yè)的了解。特別是國家在實施新世紀的教育改革里，在國家特色專業(yè)的遴選上很多學(xué)校也表現(xiàn)除了不俗的實力，這對于我國冶金隊伍質(zhì)量的提高有很大的幫助。
3 全國高校碩士研究生招生的情況
冶金工程的研究有大致三個方向，一種是對冶金新興的理論和方法的研究的物理化學(xué)方向，另外一種是對鋼鐵和有色金屬相關(guān)技術(shù)和工藝的提高進行深入的探討，第三種涉及到了能源與環(huán)境工程方面的提高。這三種幾乎涵蓋了冶金工程未來發(fā)展的主要方向，并且在院校的招生中，國內(nèi)被授予教學(xué)的單位大概有31家，這些教學(xué)都使得冶金工程領(lǐng)域的人才被不斷的輸入。
4 一些思考
注重特色教育是我國在人才培養(yǎng)上的一個關(guān)鍵點，特色才是一個搞笑保持可持續(xù)發(fā)展的重要關(guān)注方向，無論是在民辦還是公辦的學(xué)校發(fā)展里，只要注重個體特色的培育必然會加大專業(yè)在社會中的競爭力。有特色的高校將會樹立比較好的形象，也促使著更多的額學(xué)生來報考相關(guān)股的專業(yè)。教學(xué)過程中學(xué)校需要加大對教學(xué)模式的改革和優(yōu)化，盡可能的辦出特色的教育規(guī)模。冶金工業(yè)在中國的發(fā)展是有很大的影響力的，而特別是對高質(zhì)量的相關(guān)專業(yè)人才更是缺乏，近幾年的發(fā)展中，我們可以看到無論是專科還是研究生的學(xué)歷，都能實現(xiàn)在就業(yè)上的落實，幾乎達到了100%的水平。當然，我們都知道，一個專業(yè)教學(xué)模式的培養(yǎng)并不是一蹴而就的事情，我們需要打好學(xué)校的教學(xué)基礎(chǔ)，比如在師資力量的配置上，這些都需要學(xué)校在發(fā)展中注重培養(yǎng)的[2]。
鋼鐵和有色工業(yè)已經(jīng)有了很大幅度的增長規(guī)模，因此，在這樣的基礎(chǔ)上，企業(yè)更需要的是對目前的工藝技術(shù)的改造，運用新型的信息技術(shù)來融入到建設(shè)中，將新的技術(shù)手段與傳統(tǒng)冶金技術(shù)想結(jié)合，盡快的調(diào)整生產(chǎn)結(jié)構(gòu)，提高生產(chǎn)的質(zhì)量的同時也要控制好資金的投入，以此為趨勢來增加鋼鐵行業(yè)在全國發(fā)展中的競爭力。冶金工業(yè)有著多年的發(fā)展經(jīng)驗，用技術(shù)雖然能在一定程度上加快企業(yè)的發(fā)展進程，但是在速度上還是無法追上與高新技術(shù)的發(fā)展的。但是，冶金工業(yè)是中國國民經(jīng)濟中重要的一環(huán)，它有著它存在的不可替代性。而終歸隨著加入WTO，更是對企業(yè)的發(fā)展提出了更多的要求。企業(yè)如果無法做到有效的生存，很容易會被來自世界范圍內(nèi)的技術(shù)所淘汰掉。因此，冶金工業(yè)作為我國發(fā)展的重要部分，需要做好規(guī)范化控制來提高我國的綜合實力。我們必須明白，冶金工業(yè)的發(fā)展方向還是需要集中在運用新技術(shù)的手段來大力解放企業(yè)的生產(chǎn)力，因此，國家在人才的培養(yǎng)中更是不能松懈，只有讓更多的人才涌入的冶金領(lǐng)域中，才能為這個行業(yè)提供新的活力。
5 結(jié)語
目前冶金工業(yè)的人才特別是在技術(shù)上的應(yīng)用型人才是非常匱乏的，這也是我國冶金專業(yè)高就業(yè)率的原因。國家的政策不斷的強調(diào)做好環(huán)境的保護措施，做好節(jié)能減排，但是在實際的生產(chǎn)中，必須主要到對冶金工業(yè)技術(shù)的投入才能讓產(chǎn)業(yè)得到根本性的轉(zhuǎn)變。目前企業(yè)對于人才的渴求是非常大的，因此在高校的培育中，加強自身的培育質(zhì)量才能提高學(xué)生的綜合實力。學(xué)校要加大自身特色的建設(shè)，加大對學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)才能讓其在激烈的競爭中獲得一定的優(yōu)勢才能加大其就業(yè)的可能性。如果學(xué)校無法做到特色教育，即便目前市場人才需求多，也很難達到高就業(yè)的水平。因此，高校要在教育中積極的引導(dǎo)，利用學(xué)校的優(yōu)勢盡可能的為企業(yè)提供高素質(zhì)的人才，為國家在國際上的競爭增加軟實力。
摘 要 實驗室安全管理是高等院校安全工作的重點內(nèi)容，針對冶金工程實驗室中常見安全事故及管理方面的不足，蘇州大學(xué)沙鋼鋼鐵學(xué)院從加強實驗室基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、完善實驗室管理制度、落實安全責任制等方面提出建設(shè)實驗室安全管理體系的具體內(nèi)容。同事強化對實驗操作人員安全知識培訓(xùn)，加強對實驗室安全管理工作。
關(guān)鍵詞 冶金工程 實驗室 安全體系 安全教育
蘇州大學(xué)沙鋼鋼鐵學(xué)院成立于2010年成立，是蘇州大學(xué)與江蘇沙鋼合作創(chuàng)辦的新型鋼鐵學(xué)院。學(xué)院下設(shè)冶金工程系、資源循環(huán)科學(xué)與工程系、金屬材料工程系、復(fù)合材料工程系及實驗中心，共有實驗室36個，實驗室及校內(nèi)實習(xí)基地6000平方米，校外實習(xí)基地4500平方米，儀器設(shè)備697臺套。
實驗室是實驗教學(xué)和科研創(chuàng)新的重要場所，是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要課堂。①近年來，高校實驗室事故頻發(fā)，實驗室安全關(guān)系到實驗教學(xué)與科研能否順利進行、實驗室財產(chǎn)與實驗者人身安全能否得到保障。②對于冶金實驗室，如高溫動力學(xué)實驗室、金屬熱處理實驗室、電化學(xué)實驗室等，若操作不當，會引發(fā)消防、爆炸等安全事故。因此，分析冶金實驗室常見安全事故，制定相應(yīng)的實驗室安全管理體系顯得尤為重要。
1 冶金實驗室常見安全事故
冶金實驗室具有高溫、高壓、有毒及易燃、易爆等危險因素，易發(fā)生安全事故。冶金工程實驗室中常見的安全事故有以下幾種形式。
1.1 電氣安全
冶金實驗室中高溫爐等設(shè)備的運行都涉及電，若通電時間過長，會因過熱而發(fā)生電氣火災(zāi)，因此該類設(shè)備運行時，禁止實驗人員長時間脫崗。實驗室中電線的老化或者電路容量不足時，使用大功率設(shè)備會造成電路過載、發(fā)熱引起火災(zāi)。此外，電流還能直接作用于人體，造成觸電事故。
1.2 中毒
冶金工程實驗中常使用各種化學(xué)藥品，部分化學(xué)藥品具有毒性，若違反實驗操作規(guī)程或管理不當，易造成有毒藥品外流，導(dǎo)致實驗人員中毒。實驗室中還會涉及有毒氣體，如鐵礦石還原性能測定實驗中，采用CO和N2的混合氣體進行還原性實驗，若氣體管道發(fā)生泄漏或尾氣處理不當，很可能會發(fā)生CO中毒事件。
1.3 爆炸與噴濺
實驗室中壓力氣瓶經(jīng)強碰撞會引起爆炸，鋼瓶存儲應(yīng)避免明火和熱源。存放可燃、爆炸性氣體氣瓶的房內(nèi)照明設(shè)備必須防爆，嚴禁易燃易爆氣體與氧氣等同室儲存。
部分實驗向液態(tài)鋼液中加入Ca、Mg等活潑金屬的合金時會發(fā)生噴濺。某大學(xué)冶金實驗室在熔煉鋁合金過程中加入金屬鋰時發(fā)生噴濺，由于沒有佩戴防護面具，導(dǎo)致實驗老師面部及眼部重傷。
1.4 機械傷害
冶金專業(yè)實驗涉及到鋼鐵材料的加工、制備，常見的機械傷害有割傷、撞傷、飛出物傷害等。某高溫熔煉實驗室研究生在更換爐管時手指砸傷，指甲脫落。實驗人員在進行落錘沖擊、拉伸等實驗時，需做好防護措施。
2 實驗室安全管理體系的建立與實踐
實驗室的安全管理直接影響到科研與教學(xué)效果，是實驗人員生命安全與實驗室財產(chǎn)安全的關(guān)鍵。實驗室人員，特別是學(xué)生的安全意識和安全技能相Ρ∪酰在面對突發(fā)情況時，如不能采取有效措施，可能會造成重大損失。針對冶金實驗室常見的安全事故產(chǎn)生原因以及管理過程中的不足，沙鋼鋼鐵學(xué)院建立了實驗室安全管理體系。
2.1 加強實驗室基礎(chǔ)安全設(shè)施建設(shè)
實驗室基礎(chǔ)設(shè)施主要包括實驗臺、水電、通風(fēng)設(shè)施等。作為新建學(xué)院，沙鋼鋼鐵學(xué)院在實驗室基礎(chǔ)設(shè)施如實驗室整體規(guī)劃、布局、電路容量、水管布置、實驗臺及通風(fēng)設(shè)備位置等做了全面規(guī)劃。
冶金實驗室中幾乎所有實驗都有水、電的要求，為了保證正常的教學(xué)和科研環(huán)境，水、電的布置顯得尤為重要。在設(shè)計實驗室布局時，保證每個實驗室安裝總水閥和分水閥，水池需安裝滲水裝置。部分冶金實驗室中大功率高溫爐，為防止突發(fā)斷水而影響實驗進行，如真空感應(yīng)熔煉實驗室等應(yīng)配置循環(huán)水冷卻塔。需要氣氛控制的實驗室應(yīng)配置壓力氣瓶，并用鐵鏈固定。實驗室電路的排布符合需方便、安全。根據(jù)各實驗室的設(shè)備具體情況設(shè)計電路容量，選擇合適的電線或電纜，禁止超負荷用電。在冶金實驗中常會用到有毒試劑，為營造安全的實驗室教學(xué)環(huán)境，實驗室必須安裝通風(fēng)設(shè)備。配制有毒、有害試劑時必須在通風(fēng)廚中進行。此外，對于有刺激氣味的藥品，實驗室設(shè)置了一個專用通風(fēng)櫥來擺放。
2.2 建立及完善實驗室管理規(guī)章制度
荀悅曾曰：“防為上，救次之，戒為下”，實驗室安全必須防患于未然。建立完善的實驗室安全管理制度是確保實驗室安全運行的基礎(chǔ)。③沙鋼鋼鐵學(xué)院建院初期相關(guān)管理制度、條例還處于空白狀態(tài)。隨著學(xué)院的發(fā)展，各專業(yè)教學(xué)與科研實驗室先后投入使用，實驗中心根據(jù)國家相關(guān)法律法規(guī)及學(xué)校相關(guān)管理制度，結(jié)合學(xué)院的相關(guān)課程設(shè)置，先后制定了：實驗室安全隱患排查與治理制度、實驗室安全管理責任制度、實驗室安全事故報告與調(diào)查處理制度、實驗室儀器設(shè)備管理制度、特種設(shè)備及特種作業(yè)管理制度、危險源安全管理制度、實驗室安全培訓(xùn)制度、實驗室學(xué)生實驗守則、消防安全管理制度、氣體鋼瓶的安全使用與管理辦法、安全專業(yè)設(shè)備檢測和維護管理制度、安全文件和檔案管理制度等實驗室管理制度。
與其事后痛哭流涕，不如事前遵章守紀。在建立健全各項實驗室安全規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，學(xué)院將逐步完善并細化現(xiàn)有安全管理制度和操作規(guī)程，強化實驗室安全意識。
2.3 落實實驗室安全責任制
實驗室安全工作不僅要有健全的制度作為保障，還要明確崗位分工、明確工作職責、明確管理范圍，確立并實施實驗室安全工作責任制，做到職責分明，責任到人，提升實驗室安全管理水平。④沙鋼鋼鐵學(xué)院為進一步加強學(xué)院實驗室安全管理，推進實驗室安全工作的制度化、標準化、常態(tài)化，實行了院長總負責，實驗中心主任與各實驗技術(shù)人員具體負責的安全制度的執(zhí)行。
教學(xué)實驗室由實驗中心統(tǒng)一管理，落實實驗儀器設(shè)備管理、消防安全等責任制，并確定各實驗室安全負責人。負責人針對實驗室具體情況，在實驗室放置相關(guān)安全資料，并在醒目位置張貼“注意高溫”、“禁止觸摸”等各類警示標志、應(yīng)急事故處理聯(lián)系人及聯(lián)系方式等，墻上張貼安全標語，應(yīng)急疏散圖。實驗技術(shù)人員對所負責實驗室定期組織安全檢查，主要包括用電有無違章、各警示標志是否完整、消防設(shè)施是否完好，滅火器材配置是否在位等，落實安全隱患整改，對涉及實驗室安全的重大問題及時匯報并處理。
節(jié)假日及寒暑假期間安排專人值班，制定并實施相應(yīng)的實驗室工作計劃，保障教師科研工作的順利進行。科研實驗室教師簽訂安全責任書，由教師負責個人科研實驗室的安全責任。此外，沙鋼鋼鐵學(xué)院還建立了實驗室安全獎懲制度，對違規(guī)操作實驗設(shè)備，玩忽職守造成的火災(zāi)、污染、人身重大傷害以及大型精密儀器設(shè)備損壞等事故，安全負責人應(yīng)立即向?qū)嶒炛行膱蟾妫瑢嶒炛行囊皶r對事故做出處理，并追究相關(guān)人員責任。
實驗室安全容不得半點大意，只有建立從院領(lǐng)導(dǎo)到實驗人員安全事故人人有責的觀念，做到安全責任層層落實，責任到人，才能有力保證實驗室安全運行。
2.4 制定事故應(yīng)急預(yù)案，降低事故危害
實驗室工作人員安全意識的強弱和應(yīng)對事故時技術(shù)水平的高低，對能否確保實驗室的安全有著決定性影響。
針對實驗室可能發(fā)生的消防事故、用電事故、放射性事故等，實驗中心根據(jù)有關(guān)法律法規(guī)，制定了相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案。對于X射線衍射儀、高壓壓力容器等特種設(shè)備，由負責人根據(jù)其不同的特點和要求，制定專項緊急預(yù)案，并將應(yīng)急處理的要求和具體操作寫入設(shè)備操作規(guī)程，張貼上墻。以確保發(fā)生實驗事故時，能夠及時有效地實施緊急救援，盡可能地減少事故的危害和損失，保證實驗操作人員的生命安全和實驗室財產(chǎn)安全。
根據(jù)應(yīng)急預(yù)案的不同，實驗中心每學(xué)期采取實際演練、桌面演練、討論式演練等多種應(yīng)急預(yù)案演練形式，對實驗室人員及研究生開展應(yīng)急演練工作，并根據(jù)實際效果，及時評價和改進應(yīng)急預(yù)案內(nèi)容，盡量將事故的危害降到最低。
2.5 深化實驗室專項管理
2.5.1 危險化學(xué)品管理制度
部分實驗室在實驗中涉及危險化學(xué)品使用，危險品的安全管理與使用是實驗教學(xué)與科研順利進行的保障。因此，學(xué)院對易燃易爆物品及有毒有害物品設(shè)專人保管、發(fā)放、專處存放。
沙鋼鋼鐵學(xué)院建立了危險化學(xué)品領(lǐng)用登記制度，危險化學(xué)品進入實驗室后存放在專用藥品柜中并由保管員記錄每次使用情況和存量，隨用隨取，各教學(xué)、科研實驗室只能存放當日使用量，嚴格控制物品的存放量。申請人領(lǐng)用危險化學(xué)品時，需經(jīng)實驗室主任及危險藥品管理人員的批準后方可領(lǐng)用。使用過程中，實驗人員必須佩帶防護用品以保障安全，并詳細記錄危險品的使用量；實驗結(jié)束后，剩余或者菏輩揮玫奈O掌沸柙諼O棧學(xué)品領(lǐng)用登記簿上注明，并由實驗中心回收，統(tǒng)一存放在危險化學(xué)品儲藏室，不得隨意丟棄或任意存放，防止危險品外流。實驗危險廢棄物實行分類收集，做好無害化處理、包裝和標識。
2.5.2 大型儀器設(shè)備專人管理制度
沙鋼鋼鐵學(xué)院嚴格執(zhí)行學(xué)校關(guān)于大型儀器及特種設(shè)備的預(yù)約使用及操作培訓(xùn)制度。為提高實驗儀器的使用水平及效率，更好地為全院師生的科研服務(wù)，實驗中心對大型儀器實現(xiàn)專人管理。特種設(shè)備如X射線衍射儀、掃描電鏡等儀器管理人員必須經(jīng)過專門的培訓(xùn)后方可上崗；高壓壓力容器設(shè)備等操作人員需要取得特種設(shè)備作業(yè)人員證。設(shè)備管理人員主要負責儀器的操作分析及日常保養(yǎng)維護，并且做好設(shè)備使用情況的記錄，主要包括：儀器預(yù)約情況、使用開始及結(jié)束時間、設(shè)備使用前后運行狀況、操作人姓名及聯(lián)系方式及導(dǎo)師姓名等。通過記錄設(shè)備使用情況，設(shè)備管理人員可以了解設(shè)備運行狀況，發(fā)生設(shè)備故障時可以及時進行維修，使儀器的功能能夠得到充分的利用。同時，如果由于違規(guī)操作發(fā)生安全事故導(dǎo)致人身安全和財產(chǎn)損失，通過該記錄表可以追溯到責任人，并且根據(jù)沙鋼鋼鐵學(xué)院實驗室安全獎懲制度對相關(guān)人員進行處罰。
為了培養(yǎng)研究生及本科生的實際操作能力，實驗中心定期舉行大型儀器的操作培訓(xùn)，鼓勵高年級的本科生參加該類培訓(xùn)，考試合格后由實驗中心發(fā)放操作許可證。實驗室實行操作人員準入制度，取得資格證的人員方可操作。
3 強化實驗室安全知識教育培訓(xùn)
實驗室中的主體是操作人員，為了防止安全事故的發(fā)生及提高實驗人員應(yīng)對緊急事件的處理能力，對實驗人員的安全培訓(xùn)是必不可少的。⑤低年級的學(xué)生在進入實驗室時還存在儀器設(shè)備操作步驟不明確、實驗技術(shù)不熟練、實驗室安全觀念淡薄、處理實驗室突發(fā)事件不成熟等問題。了解實驗室儀器設(shè)備的操作規(guī)程及相應(yīng)的事故應(yīng)對機制是進行安全實驗的前提，本科生在進入實驗室開始實驗前，根據(jù)各創(chuàng)新實驗室的不同情況，由導(dǎo)師對其進行實驗室儀器設(shè)備的操作培訓(xùn)，并介紹實驗過程中的注意事項。具體實驗過程中，必須由指導(dǎo)教師或研究生指導(dǎo)3次以上方可獨立實驗，這不僅完善了實驗室中“傳幫帶”的機制，還有效地避免了安全事故的發(fā)生。
此外，實驗中心針對實驗室安全管理人、教師、實驗技術(shù)人員、研究生和本科生等不同崗位人員，分別制定實驗室安全教育培訓(xùn)計劃。沙鋼鋼鐵學(xué)院實驗中心本著“安全第一、預(yù)防為主”的宗旨，積極組織全院實驗技術(shù)人員、研究生及進入創(chuàng)新實驗室的本科生參加相應(yīng)的教育培訓(xùn)工作。研究生及本科生只有通過該考試后方可進入實驗室進行實驗。依托于蘇州大學(xué)實驗室安全教育網(wǎng)的培訓(xùn)考試模塊，組織實驗師及學(xué)生對實驗室安全相關(guān)的課件資料、規(guī)章制度等進行集中培訓(xùn)，再利用業(yè)余時間對化學(xué)危險品、實驗室安全、消防安全、新生安全、用電安全等各知識點自學(xué)。在此基礎(chǔ)上，學(xué)院實驗中心組織實驗室安全知識培訓(xùn)考試，通過測試，成績合格者可獲得電子證書。
實驗中心通過組織實驗室安全知識培訓(xùn)考試的活動，提高了進入實驗室的研究生、本科生的實驗室安全意識，目前實驗室未發(fā)生重大安全事故。只有在保證實驗室安全的前提下，才能有效地開展科研創(chuàng)新實驗，從而將理論與實踐相結(jié)合，達到培養(yǎng)人才的目的。
4 結(jié)語
實驗室安全直接關(guān)系到實驗人員的生命安全和學(xué)校實驗室財產(chǎn)安全，沙鋼鋼鐵學(xué)院作為一個新建學(xué)院，在實驗室安全建設(shè)方面借鑒國內(nèi)外實驗室管理的先進經(jīng)驗，建立健全了實驗室安全管理體系。在實踐中落實到責任到人，深化危險化學(xué)品及大型儀器管理制度。實驗室安全是一項長久的工作，只有堅定地落實實驗室安全管理制度，加強對實驗人員的安全知識教育培訓(xùn)，讓安全意識成為每一個人的習(xí)慣，做到“實驗室安全無小事”，才能有力地保障實驗室安全。
【摘 要】冶金工程的設(shè)計工作對于整個冶金行業(yè)的發(fā)展有著非常重要的意義，我國目前已經(jīng)具有基本的流程、設(shè)備以及工藝設(shè)計的能力，通過動態(tài)-精準體系的建設(shè)，使我國的冶金工程設(shè)計水平躋身于國際先進水平。本文分析了冶金工程設(shè)計體系的發(fā)展歷程，闡述了冶金工程設(shè)計的發(fā)展現(xiàn)狀，針對冶金工程設(shè)計的發(fā)展趨勢和展望進行了深入的研究，從發(fā)展方向、發(fā)展思路以及發(fā)展目標三個方面提出了未來冶金工程設(shè)計應(yīng)該達到的目標和水平，希望促進我國冶金企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
【關(guān)鍵詞】冶金工程設(shè)計；現(xiàn)狀；展望
我國的冶金工程設(shè)計體系自動上世紀五十年代從蘇聯(lián)引入之后，就一直沿用蘇聯(lián)的設(shè)計方法和設(shè)計理念，在八十年代之后，又開始引入歐洲以及日本的設(shè)計方法，但是整體上都屬于半經(jīng)驗、半理論的靜態(tài)O計方法。現(xiàn)階段我國的冶金工程設(shè)計包含工程哲學(xué)、冶金流程工程學(xué)以及冶金流程集成理論與方法于一體的學(xué)科體系，具有一定的國際影響力。
1 冶金工程設(shè)計體系的發(fā)展歷程
1.1 傳統(tǒng)冶金工程設(shè)計體系
早在洋務(wù)運動時期，我國就已經(jīng)開始進行冶金工程設(shè)計，一直到改革開放初期，盡管一直引進國外的設(shè)計方法、設(shè)計步驟，但是一直缺乏有效的理論體系支撐。直到上世紀末，我國鋼鐵工業(yè)在發(fā)展過程中以基建投資以及產(chǎn)能擴張為主。在開展科研工作時，開始側(cè)重研究局部領(lǐng)域理論以及相關(guān)的材料、單體技術(shù)，沒有從整個冶金工程的全過程的優(yōu)化去分析，雖然有一些進步，但是對于整個冶金行業(yè)的結(jié)構(gòu)優(yōu)化沒有起到很大的推動作用，進而引發(fā)了許多諸如生產(chǎn)效率低、能源消耗大、環(huán)境污染等問題。產(chǎn)生這種問題的主要原因是冶金行業(yè)的制造流程長期處于不受重視地位，理論研究更多的是單元工序或者單一零件，缺乏相應(yīng)的整體制造流程理念。單元工序的優(yōu)化只能解決企業(yè)生產(chǎn)過程中局部問題，不能對全局以及整體結(jié)構(gòu)優(yōu)化起到一定的幫助和促進作用，但是產(chǎn)品的質(zhì)量、生產(chǎn)效率、成本以及環(huán)保問題都與流程的好壞有直接的關(guān)系，進而關(guān)系到冶金企業(yè)的生存以及發(fā)展[1]。
1.2 傳統(tǒng)設(shè)計體系的弊端
我國冶金行業(yè)的發(fā)展方式有著簡單、粗放的特點，采用前蘇聯(lián)設(shè)計模式，采取靜態(tài)設(shè)計法衡量對不同工序裝備的能力進行估算，各個工序之間通過匹配連接的方式形成了一種粗放的生產(chǎn)工藝流程。僅僅從單元工序出發(fā)，提前預(yù)留富裕能力，很少與其上下流程之間建立起相應(yīng)的聯(lián)系，而實際的“富裕系數(shù)”也只是設(shè)計人員的大致估算，與實際的生產(chǎn)活動有一定的出入，因此難以做好前后工序能力相匹配、功能相協(xié)調(diào)以及信息傳遞通暢等工作，增大了控制的難度。
冶金企業(yè)“靜態(tài)估算、簡單堆砌”的設(shè)計方式，沒有從企業(yè)的整體出發(fā)，缺乏整體流程的設(shè)計理念，在進行分析時也難以做到整體分析[2]。這種傳統(tǒng)設(shè)計理念方法現(xiàn)階段仍被廣泛應(yīng)用，進而導(dǎo)致設(shè)計方式很難有大的進步，僅僅在局部不斷地優(yōu)化。傳統(tǒng)工程設(shè)計方式無法充分發(fā)揮出企業(yè)的生產(chǎn)優(yōu)勢，在產(chǎn)品質(zhì)量以及運行效率方面難以取得突破性的進展，對企業(yè)經(jīng)濟效益的提高造成了非常大的阻礙。
2 冶金工程設(shè)計的發(fā)展現(xiàn)狀
2.1 冶金工程設(shè)計總體進展
2000年以后，我國不僅在冶金工藝以及技術(shù)設(shè)備方面取得了非常大的進步，同時還在理論研究方面有了突破性的進展。基于冶金工程設(shè)計結(jié)構(gòu)流程優(yōu)化的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造出了冶金流程工程學(xué)，該理念可以通過冶金生產(chǎn)過程的物質(zhì)、能量以及信息的傳遞，進而使得整個冶金工藝向著有序、協(xié)調(diào)以及連續(xù)的方向發(fā)展。冶金流程工程學(xué)已經(jīng)逐步成為現(xiàn)代冶金工程設(shè)計的主要理論基礎(chǔ)，很多冶金企業(yè)在進行整體布置、流程設(shè)計、流程優(yōu)化以及工藝技術(shù)的選擇時，都以冶金流程工程學(xué)作為理論基礎(chǔ)。
現(xiàn)階段我國已經(jīng)具備了足夠的實力去建設(shè)現(xiàn)代化冶金企業(yè)，能夠高效實現(xiàn)流程、工藝、裝備的設(shè)計能力和系統(tǒng)集成的能力。我國目前的冶金行業(yè)已經(jīng)開始從以往只追求數(shù)量逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)閷κ袌龈偁幜Φ淖非螅瑫r對于產(chǎn)品質(zhì)量、節(jié)能減排、環(huán)境保護等方面不斷提出更高的要求，隨著冶金市場的競爭越來越激烈，傳統(tǒng)的生產(chǎn)方式以及設(shè)計理念已經(jīng)無法滿足冶金企業(yè)發(fā)展的需求，無法幫助冶金企業(yè)在激烈的市場競爭中占據(jù)有利地位。因此，需要不斷提高設(shè)計的高度以及廣度，立足國際先進水平的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新發(fā)展新的設(shè)計理念，促進整個冶金行業(yè)的發(fā)展。
2.2 冶金工程設(shè)計的總體成效
新世紀以來，我國多數(shù)冶金企業(yè)在進行冶金廠的設(shè)計時已經(jīng)開始采用“動態(tài)―精準”設(shè)計理論。通過不斷的探究冶金流程工程科學(xué)問題，在冶金工程理論、方法以及設(shè)計方面取得了突破性的進展，同時完美的將創(chuàng)新成果應(yīng)用到了實際的生產(chǎn)過程中，節(jié)約了冶金企業(yè)的投資成本，使得冶金企業(yè)在進行智能化集成控制以及整體流程控制方面有了一定的理論基礎(chǔ)。同時，在一些關(guān)鍵單元以及整個工程集成化技術(shù)方面有了巨大的進步，在許多重要的科研領(lǐng)域取得了一系列驕人的成績，為冶金行業(yè)的整體發(fā)展提供保障[3]。
3 冶金工程設(shè)計的發(fā)展趨勢和展望
3.1 發(fā)展方向
在冶金工程設(shè)計方面，我國已經(jīng)有足夠的能力進行現(xiàn)代化鋼鐵廠的建設(shè)，在理論研究以及實際應(yīng)用方面都取得了很大的成效。我國目前冶金企業(yè)的優(yōu)勢在于將各個鋼鐵企業(yè)聯(lián)合在一起建設(shè)了現(xiàn)代特大規(guī)模鋼鐵聯(lián)合企業(yè)，同時將新的產(chǎn)品、工藝以及技術(shù)完美的融合在一起[4]。在未來，我國冶金行業(yè)還會有更大的進步。首先要做得就是將冶金流程工程學(xué)理論和動態(tài)-精準設(shè)計法更好的應(yīng)用和推廣到新建或者改建的冶金工程項目中，擴大應(yīng)用范圍，實現(xiàn)我國冶金企業(yè)全面現(xiàn)代化。其次，需要在實際的應(yīng)用過程中不斷進行總結(jié)，對新的理論和方法的應(yīng)用進行驗證，與實際的生產(chǎn)結(jié)合在一起，時整個冶金生產(chǎn)流程向可循環(huán)方向發(fā)展，促進我國冶金行業(yè)的發(fā)展和轉(zhuǎn)變，增強我國冶金市場的競爭力，推動我國冶金企業(yè)的健康可持續(xù)發(fā)展[5]。
3.2 發(fā)展思路
在未來一段時間內(nèi)，我國冶金行業(yè)的主要發(fā)展目標就是以冶金流程工程學(xué)以及動態(tài)―精準設(shè)計理念為指導(dǎo)，實現(xiàn)我國冶金工程設(shè)計的全面優(yōu)化和創(chuàng)新，使之成為一個完成的理論體系[6]。同時與行業(yè)的實際需求相結(jié)合，將新的設(shè)計理念和技術(shù)裝備應(yīng)用到新建或者改建的冶金企業(yè)工程項中，對我國冶金制造流程進行優(yōu)化和完善，更好的發(fā)揮出我國冶金工程設(shè)計的創(chuàng)新成果，推動我國冶金企業(yè)的轉(zhuǎn)型和發(fā)展，增強冶金企業(yè)的市場競爭力[7]。
3.3 發(fā)展目標
未來的冶金企業(yè)，不僅具有冶金功能，還需要全方面進行提升。在保證生產(chǎn)效率和生產(chǎn)質(zhì)量的同時，做好環(huán)境保護工作，更好的滿足市場的需求，增強企業(yè)的市場競爭力，促進企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。新的冶金企業(yè)發(fā)展目標應(yīng)該是：降低成產(chǎn)升本、提高生產(chǎn)效率、節(jié)能減排以及廢棄物回收利用[8]。冶金企業(yè)想要實現(xiàn)這種目標，需要優(yōu)化生產(chǎn)流程、不斷引進新的生產(chǎn) 以及工藝方式、保證利益最大化，同時一定要做好環(huán)境保護工作，與生態(tài)環(huán)境和諧發(fā)展。
4 結(jié)束語
我國目前在冶金工程設(shè)計理論與工藝方面有了巨大的進步，但還需要加強將新技術(shù)理論在冶金企業(yè)生產(chǎn)過程中的應(yīng)用力度，全面實現(xiàn)我國冶金企業(yè)的現(xiàn)代化發(fā)展，同時在實際的應(yīng)用過程中，還需要與生產(chǎn)結(jié)合在一起，不斷進行創(chuàng)新和圖片，以降低成產(chǎn)升本、提高生產(chǎn)效率、做好環(huán)境保護工作作為主要的發(fā)展目標，增強我國冶金企業(yè)的國際競爭力，推動我國冶金行業(yè)向著國際先進水平去發(fā)展，提升我國的綜合國力。
摘要：基于冶金工程卓越工程師培養(yǎng)，從目標定位、體系建設(shè)、平臺建設(shè)和培養(yǎng)機制四方面系統(tǒng)探討了冶金工程實踐教育示范中心的建設(shè)思路，構(gòu)建了“三層次、四結(jié)合、五模塊”的實驗教學(xué)體系，搭建了“基礎(chǔ)、綜合、創(chuàng)新”三層次的實驗平臺，創(chuàng)立了聯(lián)合培養(yǎng)人才的新機制，為實現(xiàn)卓越人才培養(yǎng)計劃奠定基礎(chǔ)。
關(guān)鍵詞：卓越工程師；實踐教育示范中心；冶金工程
一、建設(shè)目標與定位
冶金工程實踐教育示范中心由蘇州大學(xué)沙鋼鋼鐵學(xué)院和沙鋼集團聯(lián)合建立，以提升大學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力，培養(yǎng)適應(yīng)冶金企業(yè)需求的高素質(zhì)創(chuàng)新性人才為目標，新模式深化實踐教學(xué)改革、創(chuàng)建校企合作培養(yǎng)人才和合作建設(shè)實踐教學(xué)平臺，將實踐教育中心向更高層次推進，為建設(shè)部級的冶金工程實驗教學(xué)示范中心奠定基礎(chǔ)，并在相關(guān)領(lǐng)域發(fā)揮重要的示范與引領(lǐng)作用。
中心為冶金人才培養(yǎng)提供工程實踐訓(xùn)練和崗位實踐訓(xùn)練的平臺，從而滿足冶金行業(yè)工程實踐人才和卓越工程師教育培養(yǎng)計劃的要求。通過培養(yǎng)標準和評估機制的建設(shè)，構(gòu)建理論與實踐相結(jié)合、應(yīng)用與創(chuàng)新相結(jié)合、多學(xué)科專業(yè)相互融合的培養(yǎng)新模式，從而為本校工科的發(fā)展打造出特色模式，進一步強化學(xué)校與企業(yè)的全方位合作，雙方充分發(fā)揮各自科研和技術(shù)裝備的優(yōu)勢，通過優(yōu)化資源配置，在人才培養(yǎng)、成果轉(zhuǎn)化等方面實現(xiàn)共贏發(fā)展，為地方經(jīng)濟的發(fā)展做出更大的貢獻。
二、完善實驗教學(xué)體系，建設(shè)多層次實驗平臺
（一）構(gòu)建“三層次、四結(jié)合、五模塊”的實驗教學(xué)體系
冶金工程領(lǐng)域是研究從礦石等資源中提取金碩或金屬化合物，并制成具有良好的使用性能和經(jīng)濟價值材料的工程技術(shù)。基于冶金工程學(xué)科的特點，以加強學(xué)生實踐能力與創(chuàng)新能力培養(yǎng)為出發(fā)點，秉承“注重實踐、倡導(dǎo)創(chuàng)新，尊重個性、全面發(fā)展”的方針，不斷優(yōu)化人才培養(yǎng)模式與人才培養(yǎng)體系的思路，建立起新型的冶金工程實踐的實驗教學(xué)體系并在實踐中應(yīng)用。為提升大學(xué)生的創(chuàng)新和實踐能力，培養(yǎng)適應(yīng)冶金企業(yè)需求的高素質(zhì)創(chuàng)新人才，我們將中心建設(shè)成為省級實驗教學(xué)示范中心，發(fā)揮積極的示范與引領(lǐng)作用。以解決實際問題為立足點，以培養(yǎng)能力為優(yōu)秀，以實踐創(chuàng)新為最終目的，構(gòu)建“三層次、四結(jié)合、五模塊”的實驗教學(xué)體系。此實驗教學(xué)體系是指分層次、分階段、分類別設(shè)計實驗教學(xué)體系及其內(nèi)容，對不同年級的學(xué)生進行分層次的能力培養(yǎng)，分為基礎(chǔ)層次、綜合層次和創(chuàng)新層次，并將課堂教學(xué)與實踐教學(xué)、校內(nèi)實踐與校外實踐、虛擬仿真與現(xiàn)場實踐、學(xué)術(shù)實踐與科研創(chuàng)新相互對應(yīng)、相互結(jié)合，構(gòu)建基礎(chǔ)實驗?zāi)K；自主綜合試驗、認知實習(xí)和生產(chǎn)實習(xí)模塊；虛擬實訓(xùn)和課程設(shè)計模塊；自主創(chuàng)新實驗和本科科技創(chuàng)新模塊；本科畢業(yè)論文模塊，以提高學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)技能與實踐創(chuàng)新能力。
（二）優(yōu)化實驗教學(xué)內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，增強實踐性及綜合性
1.不斷調(diào)整和更新實驗內(nèi)容，如增加冶金資源高效利用、濕法有色冶金、微波冶金等新領(lǐng)域?qū)嶒瀮?nèi)容，適應(yīng)當前科技和行業(yè)發(fā)展，同時達到為學(xué)生補充新知識的目的。
2.增加動手課時，將實驗分為必做、選做實驗，滿足學(xué)科發(fā)展和學(xué)生興趣的需要，增強學(xué)生的自主選擇性，尊重個性。即“以學(xué)生為本”，引導(dǎo)學(xué)生個性發(fā)展，拓寬知識面，激發(fā)學(xué)生的求知欲，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
3.在實驗教學(xué)過程中取消了大部分演示實驗，提高綜合性、設(shè)計性實驗比例至90%以上，同時必須注重提升實驗內(nèi)容的質(zhì)量，通過高質(zhì)量的綜合性實驗訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，全面達到了提高學(xué)生綜合把握和運用學(xué)科知識能力的目的。
（三）建O合作培養(yǎng)實踐教學(xué)平臺
建設(shè)校內(nèi)工程實踐教育中心子平臺。
1.兩個基礎(chǔ)實驗平臺――冶金過程基礎(chǔ)實驗平臺和先進冶金技術(shù)實驗平臺。通過這兩個平臺，學(xué)生可以學(xué)習(xí)掌握冶金過程的基礎(chǔ)物性和全流程冶金工藝技術(shù)的測試方法，培養(yǎng)工程實踐和科學(xué)研究的能力。
2.兩個綜合實驗平臺――生態(tài)與循環(huán)冶金實驗平臺和冶金工藝流程虛擬實踐平臺。學(xué)生通過固體廢棄物利用、生物冶金等實驗的學(xué)習(xí)，開展冶金二次資源處理與利用研究，了解冶金資源與環(huán)保等方面的前沿知識。通過冶金工藝流程虛擬實踐平臺實現(xiàn)“虛實”交互式實踐教學(xué)，通過高爐煉鐵工藝虛擬仿真、煉鋼工藝虛擬仿真和連鑄工藝虛擬仿真等模塊，開展鋼鐵冶金虛擬仿真實踐。
3.一個創(chuàng)新實驗平臺――創(chuàng)新教育平臺。冶金工程學(xué)科教師直接參與實驗教學(xué)環(huán)節(jié)，將先進理論、技術(shù)與科研方法融入實驗教學(xué)內(nèi)容，并結(jié)合鋼鐵企業(yè)生產(chǎn)的熱點和重要技術(shù)問題，引導(dǎo)學(xué)生開展科技創(chuàng)新活動。在教師指導(dǎo)下開展創(chuàng)新立項活動，學(xué)生組成小組，自行設(shè)計、實施和完成項目，并選拔優(yōu)秀項目，參加大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練以及企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新和工程開發(fā)，通過理論聯(lián)系實踐，使學(xué)生的工程實踐能力得到進一步提高，提升學(xué)生科學(xué)研究和科技創(chuàng)新的能力，充分體現(xiàn)了科研支持實驗教學(xué)、服務(wù)人才培養(yǎng)的作用。
三、創(chuàng)立聯(lián)合培養(yǎng)人才的新機制
（一）健全創(chuàng)新實踐活動組織和管理辦法
1.完善鋼鐵模擬大賽制度。逐步形成成熟的大賽機制，增加考題的數(shù)量，讓比賽內(nèi)容更加豐富；改進考題的內(nèi)容，使大賽更加準確地結(jié)合生產(chǎn)與理論；合理比賽時間，保證學(xué)生能夠參與大賽；完善大賽規(guī)則，使大賽更加公平合理；設(shè)立煉鐵、煉鋼和連鑄單獨獎項和綜合獎項，頒發(fā)個人獎與團隊獎，使得大賽向更加健全和規(guī)范的方向發(fā)展。
2.開設(shè)競賽式自主創(chuàng)新實驗。在已有的實踐教學(xué)中，開設(shè)自主實驗，通過這些實驗，增強學(xué)生的自主創(chuàng)新、綜合實踐能力。但實驗內(nèi)容相對于學(xué)有余力的學(xué)生來說，實驗方式靈活性小，學(xué)生發(fā)揮的空間小，因此擬引入競爭的形式，開設(shè)競賽式的自主創(chuàng)新實驗，拓寬學(xué)生發(fā)揮想象的空間，激發(fā)學(xué)生的自主創(chuàng)新實踐熱情。
3.創(chuàng)立“雙師延續(xù)協(xié)導(dǎo)實踐型科技創(chuàng)新與畢業(yè)論文設(shè)計”的實踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)機制，即采用校內(nèi)校外雙導(dǎo)師制度，全程協(xié)助指導(dǎo)學(xué)生的實踐型科技創(chuàng)新，并延續(xù)科技創(chuàng)新方向，開展畢業(yè)論文設(shè)計研究。該實踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)機制，不僅能解決當前本科生科技創(chuàng)新活動與畢業(yè)論文設(shè)計存在的問題，而且增強了畢業(yè)論文設(shè)計的工作量、難度以及創(chuàng)新性，從而提升了大學(xué)生的綜合實踐創(chuàng)新能力。
（二）設(shè)計教師隊伍的培養(yǎng)、引進和激勵制度
1.教師隊伍的培養(yǎng)：定期開展校內(nèi)實驗教師的崗前培訓(xùn)和專題培訓(xùn)，選派中心的實驗教師到外進修；建設(shè)期間，鼓勵教師申請留學(xué)基金，前往國外大學(xué)進修實踐教學(xué)知識與技能；從外聘請專家，到中心交流座談；從國內(nèi)外大學(xué)引進兼職的實踐教學(xué)教師，保持教師隊伍的先進性。
2.教師隊伍的引進要注重年齡、學(xué)歷、經(jīng)驗的均衡組合，使得隊伍具有較好延續(xù)性。將從企業(yè)引進經(jīng)驗豐富的現(xiàn)場專家與從大學(xué)引進教學(xué)實踐經(jīng)驗豐富的教師相結(jié)合，在保證實驗教學(xué)的同時緊密的結(jié)合實際，最終打造一支多元化的年齡、能力和知識結(jié)構(gòu)的實驗教學(xué)教師隊伍。
3.建立教師激勵制度。中心要結(jié)合教師工作特點，制定科學(xué)合理的教學(xué)評估指標體系和規(guī)范簡便的評估辦法，用制度和機制來保障教師的實驗教學(xué)質(zhì)量。中心對成果突出、進步明顯的教師進行表彰，激勵教師隊伍不斷前進。
四、結(jié)語
我校冶金工程實踐教育中心充分發(fā)揮校企深度合作優(yōu)勢，將校內(nèi)實習(xí)實訓(xùn)基地與校外實踐教育基地實行一體化建設(shè)，全面解決了認識與生產(chǎn)實習(xí)時間短、學(xué)生多，難于深入觀察了解，更無動手操作條件等問題，使其成為國內(nèi)領(lǐng)先的冶金工程實習(xí)基地。
“三層次、四結(jié)合、五模塊”的實驗教學(xué)體系，明晰實驗教學(xué)體系的過程、環(huán)節(jié)和指導(dǎo)思想及其相互關(guān)系，為提升學(xué)生的創(chuàng)新和實踐能力，培養(yǎng)適應(yīng)冶金企業(yè)需求的高素質(zhì)創(chuàng)新人才，提供了實踐教學(xué)體系保證。通過創(chuàng)立“虛實”交互式實踐教學(xué)和“雙師延續(xù)協(xié)導(dǎo)實踐型科技創(chuàng)新與畢業(yè)論文設(shè)計”以及建設(shè)虛擬實驗自主學(xué)習(xí)平臺，改進和創(chuàng)新了學(xué)生能力培養(yǎng)環(huán)節(jié)，建成了實踐教學(xué)創(chuàng)新能力培養(yǎng)體系，為實現(xiàn)卓越人才的培養(yǎng)奠定了基礎(chǔ)。
摘 要 作為實踐性最強的工科專業(yè)之一，冶金工程的生產(chǎn)實踐教學(xué)是整個教學(xué)的重點之一。華北理工大學(xué)冶金工程專業(yè)通過多年的努力，不斷深化實踐教學(xué)模式改革，并在此基礎(chǔ)上初步建立了實踐教學(xué)的評價體系，以期進一步提升實踐教學(xué)的改革效果。
關(guān)鍵詞 冶金工程專業(yè) 生產(chǎn)實踐教學(xué) 評價體系
冶金工程是最具實踐特色的工科專業(yè)之一，學(xué)生就業(yè)面相對較窄，主要面向冶金企業(yè)和相關(guān)研究和設(shè)計單位，因此生產(chǎn)實踐環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)是重中之重。①但近年來，冶金行業(yè)整體形勢的下滑，給學(xué)生的實踐學(xué)習(xí)帶來了前所未有的困難。②因此，如何在現(xiàn)有條件下達到實踐教學(xué)目的，同時構(gòu)建對生產(chǎn)實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的評價體系成為冶金工程專業(yè)實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的一大難點。華北理工大學(xué)冶金工程專業(yè)針對上述問題，對生產(chǎn)實踐教學(xué)環(huán)節(jié)進行了系統(tǒng)的改革，并對相應(yīng)的評價體系進行了初步的構(gòu)建，以期進一步提高實踐教學(xué)的效果。
1當前存在的問題
目前，華北理工大學(xué)冶金工程專業(yè)的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)包括課程實驗、校內(nèi)實踐、校外實踐、創(chuàng)新實驗和課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計六大部分，而主要問題集中出現(xiàn)在校外實踐，也就是生產(chǎn)實踐環(huán)節(jié)。
1.1 客觀條件的制約
（1）招生人數(shù)大幅增加。上世紀90年代末，隨著鋼鐵行業(yè)的快速發(fā)展，開設(shè)冶金工程專業(yè)的高校及專業(yè)招收人數(shù)迅速攀升，以華北理工大學(xué)為例，2000年冶金工程專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生僅為50余人，而2014年包括一本、三本和專科的應(yīng)屆畢業(yè)生達到700余人，漲幅超過10倍，專業(yè)實踐壓力略見一斑。（2）企業(yè)支持力度下降。近年來，隨著行業(yè)競爭日益激烈，企業(yè)加強生產(chǎn)安全管理和技術(shù)保密，并通過整合企業(yè)資源進行減員增效。而學(xué)生到企業(yè)實習(xí)并不會為企業(yè)帶來經(jīng)濟效益，且學(xué)生畢業(yè)未必會到實習(xí)企業(yè)工作，特別是大批學(xué)生同時到企業(yè)進行輪崗式的生產(chǎn)實習(xí)，給實際生產(chǎn)帶來了巨大的安全壓力，而這導(dǎo)致企業(yè)在接受學(xué)生實習(xí)上積極性不高。
1.2 人員條件的制約
（1）年輕教師實踐經(jīng)驗不足。在華北理工大學(xué)博士點立項建設(shè)和繁重的教學(xué)壓力下，專業(yè)在近五年引進了多名具有博士學(xué)位的年輕教師，但所引進人才中僅一人有在企業(yè)工作過的經(jīng)歷，大多數(shù)年輕教師缺乏鋼鐵企業(yè)各生產(chǎn)環(huán)節(jié)的實踐經(jīng)驗，甚至有部分教師非冶金工程專業(yè)出身，這就給實踐教學(xué)帶來更大的困難。（2）學(xué)生實踐缺乏積極性。目前，鋼鐵行業(yè)處在產(chǎn)業(yè)調(diào)整階段，畢業(yè)生大多走向偏遠國企和民營企業(yè)，因此學(xué)生對專業(yè)的認同感變差，大部分學(xué)生開始選擇考研來緩解就業(yè)矛盾。生產(chǎn)實習(xí)也開始變得尷尬，部分學(xué)生為擠出時間復(fù)習(xí)考研科目，忽略了生產(chǎn)實踐這一學(xué)知識的寶貴機會。同時，隨著生活條件的改善，學(xué)生對未來的工作環(huán)境要求也越來越高，部分學(xué)生在進入實習(xí)單位后對鋼廠的環(huán)境產(chǎn)生恐懼，專業(yè)認同感的下降，大大影響了實踐教學(xué)的效果。
1.3 評價體系缺失
目前，華北理工大學(xué)冶金工程專業(yè)的實踐成績包括實習(xí)現(xiàn)場表現(xiàn)、網(wǎng)絡(luò)煉鋼成績和實習(xí)報告成績?nèi)齻€部分，這也是多年來遵循的固定模式。客觀上講，由于生產(chǎn)實踐所占學(xué)分較多，成績評定有較強的主觀色彩，學(xué)生本身就對成績存在較多的疑問；另外最終的成績并不能反映出學(xué)生真實的實踐收獲，其結(jié)果無法起到應(yīng)有的反饋效果。
上述原因直接導(dǎo)致實踐教學(xué)改革缺乏實踐主體（學(xué)生）的需求，因此有必要進一步加強實踐教學(xué)的評價體系建設(shè)，一方面完善對學(xué)生的評價考核，另一方面了解學(xué)生對實踐教學(xué)的認識。
2實踐教學(xué)改革
針對上述問題，華北理工大學(xué)冶金工程專業(yè)對生產(chǎn)實踐教學(xué)環(huán)節(jié)進行了一系列的深化，具體措施如下。
2.1 與企業(yè)簽訂全面戰(zhàn)略合作協(xié)議
科技創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的命脈，我校通過加強和唐鋼、邯鋼、國豐等各大鋼鐵企業(yè)在科研、生產(chǎn)、培訓(xùn)等方面的合作，通過各種科技攻關(guān)合作，全方位地開展互助互惠的校企戰(zhàn)略合作機制。企業(yè)發(fā)展需要專業(yè)人才，需要專項技術(shù)，學(xué)校可以通過科技服務(wù)、人才培訓(xùn)、技術(shù)咨詢等幫助企業(yè)排憂解難。通過與多家企業(yè)建立合作伙伴關(guān)系，為學(xué)生的實習(xí)和就業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。
2.2 制定青年教師企業(yè)培養(yǎng)計劃
實踐過程中，指導(dǎo)教師起主導(dǎo)作用，實踐教學(xué)效果的好壞，與指導(dǎo)教師的能力和素質(zhì)有很大關(guān)系。針對當前青年教師實踐經(jīng)驗缺失的現(xiàn)狀，學(xué)院積極與唐鋼、國豐等合作企業(yè)聯(lián)系，建立教師定期掛職鍛煉和頂崗工作的機制，聯(lián)合設(shè)立掛職或頂崗工作崗位；同時在考核和各類評優(yōu)中，對有企業(yè)工程實踐經(jīng)歷的教師優(yōu)先考慮，進一步提高了青年教師參與實踐的積極性。
2.3 高水平企業(yè)專家的引進
近年來，專業(yè)引進了一批具有豐富實踐經(jīng)驗的企業(yè)退休老專家作為實踐教師，在學(xué)生實踐前后，為學(xué)生具體講解企業(yè)的實際生產(chǎn)情況和應(yīng)注意的問題。通過老專家的講解，幫助學(xué)生明確實習(xí)的目的；同時學(xué)生將實習(xí)中遇到的問題與老專家進行交流，進一步強化了學(xué)生的實踐效果。
2.4 開展專業(yè)認知教育提高學(xué)生的實習(xí)主動性
提高學(xué)生對實習(xí)教學(xué)的興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，是順利完成實習(xí)任務(wù)的保障。提升學(xué)生的實習(xí)主動性，關(guān)鍵要解決兩個問題：一是如何做好考研復(fù)習(xí)的準備工作，二是如何調(diào)整學(xué)生浮躁的心態(tài)。
教師在課程教授階段，多以一個考研成功者的身份向?qū)W生傳授考研心得，這也從另一方面保障了學(xué)生的實習(xí)安全。與此同時，為提高學(xué)生的實習(xí)興趣，在實習(xí)前，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)興趣設(shè)計一些專題，要求學(xué)生在實習(xí)中進行調(diào)研。在實習(xí)結(jié)束時，學(xué)生對所選擇的專題進行討論分析，在查找文獻的基礎(chǔ)上撰寫專題報告和總結(jié)。學(xué)生帶著問題進入企業(yè)，學(xué)習(xí)更具有針對性，實習(xí)內(nèi)容具有更具廣度、深度；不僅強化了實習(xí)教學(xué)，還鍛煉了學(xué)生的文獻總結(jié)、專題研討能力，使學(xué)生對冶金生產(chǎn)過程的認識上升到理論高度。
3實踐教學(xué)評價體系的初步構(gòu)建
冶金工程專業(yè)構(gòu)建實踐教學(xué)評價體系包括兩個環(huán)節(jié)，一個是對學(xué)生生產(chǎn)實踐的考核評價，一個是學(xué)生對實踐環(huán)節(jié)的整體評價。
3.1 對學(xué)生的考核評價
對學(xué)生生產(chǎn)實踐環(huán)節(jié)的考核評價即學(xué)生生產(chǎn)實踐的最終成績。原有考核內(nèi)容除網(wǎng)絡(luò)煉鋼成績相對較為客觀外，實習(xí)報告和實習(xí)過程表現(xiàn)均帶有較強的指導(dǎo)教師主觀色彩，學(xué)生往往對成績帶有一定的疑問，因此制定一個客觀量化的學(xué)生成績評定指標對指導(dǎo)教師和學(xué)生都具有非常重要的意義。
在新的實踐條件下，冶金工程專業(yè)的成績考核包括四個部分。一是學(xué)生參加實踐的出勤情況，包括課程講座和生產(chǎn)實踐環(huán)節(jié)，占總成績的30%；二是課程講座后的小測驗，占總成績的15%；三是學(xué)生參加網(wǎng)絡(luò)煉鋼模擬的成績，占總成績的15%；四是學(xué)生參加企業(yè)生產(chǎn)實踐后實習(xí)報告的成績，占總成績的40%。
在新的生產(chǎn)實踐大綱修訂后，學(xué)生的實習(xí)成績并不是簡單依靠報告字數(shù)，而是對實習(xí)報告所涉及到的關(guān)鍵點以及對相關(guān)內(nèi)容的闡述情況進行給分，這樣最為最終成績關(guān)鍵部分的實習(xí)報告就有了相應(yīng)的量化指標，進一步提高了學(xué)生對成績的認可度。
3.2 學(xué)生對實踐環(huán)節(jié)的整體評價
生產(chǎn)實踐的效果是以學(xué)生最終的收獲來衡量的。為了更好地改革實踐環(huán)節(jié)，就必須建立以學(xué)生為評判主體的實踐教學(xué)評價體系。
冶金工程專業(yè)通過結(jié)合兄弟院校和專業(yè)的經(jīng)驗，建立的評價體系包括兩個層次。③④⑤第一層次包括四個方面：實踐教學(xué)背景評價、實踐教學(xué)投入評價、實踐教學(xué)過程評價和實踐教學(xué)效果評價，每部分所占比重不同。實踐效果最為重要，比重0.35；實踐過程其次，比重0.30；實踐教學(xué)投入比重0.25；實踐教學(xué)背景比重0.10。
實踐教學(xué)背景評價第二層次包括教學(xué)觀念、教學(xué)目的和教學(xué)計劃三個方面。教學(xué)計劃最為重要，比重為0.65，教學(xué)觀念比重0.15，教學(xué)目的比重0.20。
實踐教學(xué)投入評價的第二層次包括師資力量投入、實踐基地建設(shè)和經(jīng)費投入三個方面。師資力量投入最為重要，比重為0.55，實踐基地建設(shè)投入比重0.25，經(jīng)費比重0.20。
實踐教學(xué)過程評價第二層次包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)監(jiān)管及考核三個方面。教學(xué)方法最為重要，比重0.50，教學(xué)監(jiān)管及考核比重0.35，教學(xué)內(nèi)容比重0.15。
實踐教學(xué)效果評價第二層次包括學(xué)生實踐能力、改革與創(chuàng)新和社會認可度三個方面。學(xué)生實踐能力最為重要，比重0.55，社會認可度比重0.30，改革與創(chuàng)新比重0.15。
通過評價體系的構(gòu)建制定相應(yīng)的調(diào)查問卷，然后在第七學(xué)期對學(xué)生進行匿名調(diào)查，以期更好地對實踐教學(xué)進行改革。
4 結(jié)束語
冶金工程專業(yè)的自身特點決定了其實踐教學(xué)的重要性。針對當前條件的制約，在進一步深化實踐教學(xué)模式改革的基礎(chǔ)上，初步建立了實踐教學(xué)的評價體系，包括對學(xué)生生產(chǎn)實踐的考核評價和學(xué)生對實踐環(huán)節(jié)的整體評價兩個部分，以期進一步提升實踐教學(xué)的改革效果。
