《Pedagogy Culture And Society》雜志是幾區？

中科院分區在SCI期刊中具有重要地位，主要體現在以下幾個方面：

投稿參考：中科院分區為科研人員選擇投稿期刊提供了重要依據。高分區期刊通常具有較高的學術聲譽和影響力，科研人員可以根據自己的研究領域和成果水平，選擇合適分區的期刊投稿，提高論文被接受和發表的機會。

學術評價：國內許多高校和科研機構在對科研人員進行績效考核、職稱評定、科研獎勵等方面，常常將中科院分區作為重要的評價指標之一。

學術影響力提升：進入中科院分區表是對期刊學術質量和影響力的一種認可，尤其是對于一些新興期刊或發展中的期刊來說，獲得較好的分區能夠吸引更多優秀的稿件和讀者，進一步提升期刊的學術影響力。

雜志簡介

《Pedagogy Culture And Society》是一本在領域具有重要影響力的學術期刊，由出版社Taylor & Francis出版，

一、基本信息

ISSN：1468-1366，E-ISSN：1747-5104

定位：

《教育文化與社會》是一本國際同行評審期刊，致力于提供一個關于教學法討論和辯論的國際論壇。該雜志探討了教育實踐與文化之間的關系，以及它們如何塑造社會結構和個人身份。期刊內容涉及教育政策、課程理論、教師教育、學生經驗以及教育與全球化、性別、種族和階級等社會問題的交叉點。

該雜志的重要性在于它提供了一個多學科的視角來分析教育現象，強調理論與實踐的結合。它為教育工作者、學者和政策制定者提供了一個討論教育變革和挑戰的平臺。

二、內容特色

內容特色：文章風格兼顧專業性與可讀性，適合不同背景的讀者。

三、學科領域與覆蓋范圍

四、學術影響力與評價

影響因子與分區：《Pedagogy Culture And Society》雜志的影響因子為1.9，JCR分區：Q2區，

發文量與Gold OA占比：年發文量：79，Gold OA文章占比：33.33%。