《Active Learning In Higher Education》雜志是幾區(qū)？

中科院分區(qū)在SCI期刊中具有重要地位，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

投稿參考：中科院分區(qū)為科研人員選擇投稿期刊提供了重要依據(jù)。高分區(qū)期刊通常具有較高的學(xué)術(shù)聲譽(yù)和影響力，科研人員可以根據(jù)自己的研究領(lǐng)域和成果水平，選擇合適分區(qū)的期刊投稿，提高論文被接受和發(fā)表的機(jī)會(huì)。

學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)：國(guó)內(nèi)許多高校和科研機(jī)構(gòu)在對(duì)科研人員進(jìn)行績(jī)效考核、職稱評(píng)定、科研獎(jiǎng)勵(lì)等方面，常常將中科院分區(qū)作為重要的評(píng)價(jià)指標(biāo)之一。

學(xué)術(shù)影響力提升：進(jìn)入中科院分區(qū)表是對(duì)期刊學(xué)術(shù)質(zhì)量和影響力的一種認(rèn)可，尤其是對(duì)于一些新興期刊或發(fā)展中的期刊來說，獲得較好的分區(qū)能夠吸引更多優(yōu)秀的稿件和讀者，進(jìn)一步提升期刊的學(xué)術(shù)影響力。

雜志簡(jiǎn)介

《Active Learning In Higher Education》是一本在教育學(xué)領(lǐng)域具有重要影響力的學(xué)術(shù)期刊，由出版社SAGE出版，出版地區(qū)為：UNITED STATES。

一、基本信息

創(chuàng)刊時(shí)間：2000年
出版周期：3 issues/year
ISSN：1469-7874，E-ISSN：1741-2625

定位：

《高等教育中的主動(dòng)學(xué)習(xí)》是一本面向全球的國(guó)際性、同行評(píng)審的出版物，主要面向高等教育領(lǐng)域中的教育工作者，以及在大學(xué)和學(xué)院中從事或使用有效學(xué)習(xí)、教學(xué)和評(píng)估研究的人士。該雜志致力于為教育領(lǐng)域的專業(yè)人士提供一個(gè)平臺(tái)，探討和分享有關(guān)教學(xué)和學(xué)習(xí)支持的最佳實(shí)踐和理論。

雜志的目標(biāo)是提升教學(xué)和學(xué)習(xí)支持的專業(yè)地位，并推廣適用于高等教育各個(gè)學(xué)科和背景/國(guó)家的學(xué)術(shù)理論和實(shí)踐。它鼓勵(lì)作者提交關(guān)于如何提高學(xué)生參與度、增強(qiáng)學(xué)習(xí)體驗(yàn)、促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)等方面的創(chuàng)新性研究和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。該雜志也關(guān)注教學(xué)方法的創(chuàng)新和改進(jìn)，以及評(píng)估工具和技術(shù)的應(yīng)用。通過提供高質(zhì)量的學(xué)術(shù)研究和實(shí)踐案例，雜志旨在推動(dòng)教育領(lǐng)域的持續(xù)改進(jìn)和發(fā)展，幫助教育工作者更好地應(yīng)對(duì)日益變化的教學(xué)需求和挑戰(zhàn)。同時(shí)，它也為學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和滿意度提供了一個(gè)評(píng)估和反饋的平臺(tái)，促進(jìn)教育質(zhì)量的不斷提高。

二、內(nèi)容特色

內(nèi)容特色：文章風(fēng)格兼顧專業(yè)性與可讀性，適合不同背景的讀者。

三、學(xué)科領(lǐng)域與覆蓋范圍

主要學(xué)科：教育學(xué)-教育學(xué)和教育研究。
覆蓋范圍：該刊發(fā)文范圍涵蓋EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH等領(lǐng)域。

四、學(xué)術(shù)影響力與評(píng)價(jià)

影響因子與分區(qū)：《Active Learning In Higher Education》雜志的影響因子為3.8 ，JCR分區(qū)：Q1區(qū)，中科院分區(qū)：大類學(xué)科：教育學(xué)，分區(qū)：2區(qū)，小類學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH教育學(xué)和教育研究，分區(qū)：1區(qū)。

發(fā)文量與Gold OA占比：年發(fā)文量：25，Gold OA文章占比：17.05%。