來源：學術之家整理 2025-03-18 15:42:22
《Cambridge Journal Of Education》中文名稱：《劍橋教育雜志》，創刊于1971年，由Taylor & Francis出版商出版，出版周期4 issues/year。
《劍橋教育雜志》（Cambridge Journal of Education）是一本備受國際學術界關注的教育領域重要期刊，由Taylor & Francis出版社負責出版。該雜志一年發行六期，致力于發表關于教育各個方面的原創審稿文章，特別強調那些有助于學術研究者、理論家、實踐教師、政策制定者以及教育管理者之間達成共識的工作。
《劍橋教育雜志》的內容廣泛，覆蓋了教育哲學、純教育、應用教育研究、課程理論、教育管理、教育政治、教育歷史、教育政策、高等教育、教師教育、成人教育和終身學習等多個領域。此外，該雜志還歡迎提交系統性的評論文章，這些文章對教育關注的特定領域進行總結并提供新的見解，進一步促進了全球教育理論、政策和實踐的深入探討。
旨在及時、準確、全面地報道國內外EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH工作者在該領域的科學研究等工作中取得的經驗、科研成果、技術革新、學術動態等。
| 機構名稱 | 發文量 |
| UNIVERSITY OF LONDON | 12 |
| UNIVERSITY OF CAMBRIDGE | 6 |
| NANYANG TECHNOLOGICAL U... | 5 |
| UNIVERSITY OF NOTTINGHA... | 5 |
| DEAKIN UNIVERSITY | 4 |
| MANCHESTER METROPOLITAN... | 4 |
| MONASH UNIVERSITY | 4 |
| ROEHAMPTON UNIVERSITY | 4 |
| UNIVERSITY OF EAST ANGL... | 4 |
| CHINESE UNIVERSITY OF H... | 3 |
| 國家/地區 | 發文量 |
| England | 62 |
| Australia | 24 |
| CHINA MAINLAND | 14 |
| USA | 8 |
| Israel | 7 |
| Ireland | 6 |
| Netherlands | 6 |
| Norway | 6 |
| Scotland | 6 |
| Singapore | 5 |
| 文章引用名稱 | 引用次數 |
| Collaborative learning pract... | 26 |
| Examining school leadership ... | 10 |
| Nurturing learning or encour... | 9 |
| Datafying the teaching 'prof... | 8 |
| Bringing knowledge back in: ... | 7 |
| The quality agenda: governan... | 7 |
| The politics of student voic... | 7 |
| The role of pupil voice as a... | 7 |
| Veteran teachers' identity: ... | 5 |
| Knowledge and power: the int... | 4 |
| 被引用期刊名稱 | 數量 |
| TEACH TEACH EDUC | 35 |
| CAMB J EDUC | 29 |
| BRIT EDUC RES J | 17 |
| SUSTAINABILITY-BASEL | 15 |
| INT J EDUC RES | 14 |
| PROF DEV EDUC | 14 |
| TEACH TEACH | 14 |
| INT J INCLUSIVE EDUC | 12 |
| EARLY CHILD DEV CARE | 11 |
| EDUC REV | 11 |
| 引用期刊名稱 | 數量 |
| BRIT EDUC RES J | 39 |
| J EDUC POLICY | 38 |
| CAMB J EDUC | 29 |
| TEACH TEACH EDUC | 24 |
| BRIT J SOCIOL EDUC | 21 |
| DISCOURSE-ABINGDON | 17 |
| REV EDUC RES | 16 |
| INT J INCLUSIVE EDUC | 13 |
| EDUC REV | 12 |
| RES PAP EDUC | 12 |
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