時間：2023-03-24 15:49:44
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇后勤保障論文，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
1、積極配合學院，協助各職能部門完成常規上傳下達工作
2、積極配合教學管理部，完成各項教學管理工作
3、積極配合學院，做好數學建模課程和大學生證券模擬大賽的后勤保障等工作
二、教學工作
1、落實學院期初、期中、期末教學檢查工作
2、按課程組織本系專業課教師集體備課
3、做好數學建模報名、課程安排的后勤保障工作
4、組織和輔導學生參加大學生證券模擬投資大賽
5、做好本科生畢業生論文指導和答辯工作
三、教科研工作
1、摸底在研教學和教研課題的老師項目進展；完善部分省級教研課題結項準備工作
2、組織1—2次課題申報交流會和學術論文寫作交流會
四、學術與實踐交流
1、聘請院外或本系教師為學生開展1次學術講座
論文關鍵詞：高校后勤管理；后勤服務社會化；對策
一、市場競爭機制的影響與后勤實體從高校管理中的剝離
在市場經濟轉型的過程中，后勤管理人員的道德觀念受到沖擊。由于市場競爭機制的進入，高校后勤管理工作既充滿了活力又充滿了危機，在這種新舊體制轉換的過程中，有的后勤管理工作者顯得很難適應大環境的改變，有的卻能很好的適應，大部分人都是被迫在夾縫中艱難的前進。市場機制的引進，對后勤工作者來說有機遇也有危機，關鍵是他們必須要很好的克服長期形成的慣性思維和工作習慣，以跟上現代高校改革的步伐，否則很難適應現代的環境變化。
有些人認為高校后勤就是高校的一個大包袱，對它的存在有認識上的偏差，且由于市場經濟化，高校后勤實體逐漸從學校行政職能中剝離，又由于種種原因，高校后勤實體在管理工作方面也漸漸地落后于學校管理。雖然高校后勤管理已進行市場化，逐漸向企業管理靠攏，但他的工作與其他部門間的的工作聯系不大，所以后勤實體與其他部門的橫向聯系也很少，逐步脫離了學校的管理。
二、高校后勤人力資源陷入困境
在高校后勤改革的發展歷程中，人員管理由終身制變成了全員聘任合同制，在分配形式上推行了工資制度改革，在管理制度上初步建立了一套比較符合當前高校后勤特點的人力資源管理制度，這在一定程度上對人力資源進行了開發，在一定程度上調動人員的積極性。但是，實事求是地講，多數高校后勤沒有把人上升到資源的高度來認識，也沒有認識到人力資源在高校后勤管理中的關鍵作用，因此對人力資源管理存在著認識不足、重視不夠等問題。從管理主體上看，后勤人員大多來源于學校教工親屬、接轉的下崗職工、部隊轉業人員以及學校改革分流的部分員工，知識結構、年齡層次等參差不齊，使得后勤人力資源管理存在著諸多問題。另外后勤管理人員的觀念保守，已經形成了思維定勢，堅持著傳統觀念，而且他們大多缺乏現代后勤管理的系統學習，不能與時俱進，缺乏開拓創新精神。此外以前的計劃經濟用人機制仍然在后勤人力資源管理部門根深蒂固，人力資源管理工作還停留在傳統的人事管理上，不注重人員開發，缺乏創造性，同時后勤人事制度也不能很好的促進人們工作的積極性。
三、資金不足與物價上漲使高校后勤工作面臨挑戰
近些年，我國在國際上的地位越來越重要，實行經濟全球化成為一種趨勢，進而外國經濟危機也使我國遭受了一定程度上的損害，物價上漲已成為必然，當然也有我國的一些自身因素，比如人民幣的升值。從物價上漲分析，高校后勤服務的成本必然加大，但后勤的項目經費卻是有限的。隨著高校的擴招，高校必然在短期內加大基礎設施的建設，但經費有限，促使高校負債建設。加之物價上漲，使本來就資金緊張的高校后勤工作面臨更多的問題。 轉貼于
針對以上問題，再結合我校實際情況列舉對策如下：
（一）繼續高校后勤管理的社會化改革
繼續對高校后勤管理進行社會化改革，本著“以貢獻求支持、以改革求發展、以服務求生存、以管理求效益”的思想，從完善管理體制和運行體制，探索高校后勤市場準入和退出機制，建立適合高校后勤自身的監管機制，并加強高校后勤的政風行風檢查和自查，認真學習組織文件，加強員工的培訓，按照要求，結合工作中出現的實際問題，深入討論，完善社會化改革中的不足之處，推進高校后勤更好、更快的發展。此外高校后勤社會化改革，需要調動校內各方面的積極性，整合、優化后勤資源配置，但僅此還遠不夠，還應當注重有效地借助外力，通過與優質企業的合作，整合資源，借助優質資源實現企業的跨越式發展。這個方面的工作做好了，必然會在較短時間內、較大程度上改善后勤工作的面貌。
（二）優化高校后勤人力資源管理
由于高校后勤管理的相對滯后，我們應從戰略高度對人力資源管理部門進行角色定位，加強人力資源管理隊伍建設，而不僅僅把它作為執行部門，在適當的職權范圍內還要授權、放權，盡快實現人力資源管理的合理規劃。一方面，要加強高校后勤管理隊伍的開發，使管理工作者具備管理學、心理學、教育學、社會學和服務行業等方面的知識，熟悉國家相關法律法規，具備較強的組織和協調能力，成為有助于高校后勤的開拓創新的復合型人才。
（三）完善規章制度，改進服務，打造后勤服務新理念
不斷地完善規章制度，指定服務標準，推進規范服務，保證后勤管理水平和服務質量的提高，使所有的員工在處理問題時有法可依、有章可循，從而使管理工作更加高效化，在一定程度上改進了服務質量。另外后勤管理處要深入開展服務理念的學習、宣傳工作，使廣大員工深刻認識到后勤管理工作的重要性，促進管理觀念的深化。
（四）整合資源，節約成本，提高高校后勤保障能力
1.行政會。8月23日下午、24日上午。
2.全體教師會。8月28日。
3.教職工大會。8月29日。
4.學生報到。8月31日。審核住宿學生情況。
5.完成學校計劃的制訂工作。(8月23日)
6.行政會：周二下午3：00。總結開學工作，查找問題。
7.全體教師會：周三下午3：20。
8.教師節活動準備。
9.完成xx年秋季蘇州市特殊教育學校基本情況調查表。
德育工作：
1.開學典禮，9月1日上午10：00——10：30。
2.教師導護值日安排。(8月31日前)
3.完成德育工作計劃的制定。(9月2日)
4.班主任完成班級工作的制定工作。(周五前)
5.加強學生常規教育。
6.召開家長會。(9月4日，下午3：20開始)
7.班主任進行板報更新。(9月3日下午放學后進行檢查評比)
8.做好家校路路通資料統計更改工作。
教學工作：
1.教師課務安排。(8月25日前)
2.完成教導處工作計劃的制定。(9月2日前)
3.組織教師制定各學科計劃。(9月2日下班前上傳于ftp上教導處下面的“教學計劃”文件夾內。)
4.進行備課檢查。(9月2日下班前將兩周備課上傳于ftp上教導處下面的“備課”文件夾內。)
5.做好學生教材的選用工作。
6.教研究活動：周三放學后磨好課活動。
7.太倉市xx-xx學年教師市級公開課申報。
8.完成xx-xx學年太倉市中小學任課教師一覽表的填寫上報工作。
9.“我與經典有約”征文上交。
科研工作：
1.教學片段案例評比與上交。(8月31日)
2.上交研修手冊檢查。(9月4日)
3.上交“師陶杯”參賽論文。(9月4日下班前將論文上傳于ftp上教科室下
面的“師陶杯論文”文件夾內。)
4.完成教科室工作計劃。(9月3日)
5.創建資料的完善。
6.做好蘇州市教育學會優秀教育論文評選參賽工作和《蘇州特教研究》第
28期征稿工作。
總務后勤工作：
1.制訂總務處工作計劃。(8月26日)
2.制訂和完善宿管員、廚師、保潔員工作職責及考核要求。
3.宿管員招聘和培訓。
4.后勤人員會議。(8月31日)
5.做好學生住宿安排，相關住宿物品的發放。
6.完善學校安全保衛制度，做好后勤保障工作。
7.做好開學物品的添置和發放工作。
8.完成免費教育統計工作。
人事工作：
1.做好xx—xx學年初教育事業統計數據收集工作。
2.做好聘用合同書的簽定工作。(8月28日)
3.核對、修改教職工花名冊。
離繁華很遠，離戰場很近
2008年春天，時任某油料倉庫主任的楊茂盛遇到了一件讓他至今還記憶猶新的事。
當時，倉庫正在組織收油作業，儲油罐的U型壓力計突然沒有了壓差。由于無法判明故障原因，作業被迫停止。等到技術人員查明原因排除了故障，3個多小時已經過去了。故障雖然查明排除了，但楊茂盛心里的疙瘩卻結下了：時間對于戰爭的勝負起著至關重要的作用，有時一分一秒都會貽誤戰機。他想到在海灣戰爭中，正是因為美軍強大的后勤保障和快速反應，把六七十萬噸彈藥和300多萬噸油料及時運到伊拉克，多國部隊才能在4天之內解決地面戰斗。油料運輸耽擱上3個多小時，戰場態勢不知道要發生什么樣的變化。從那時起，楊茂盛定下了一個規矩，倉庫每個季度集中組織一次綜合演練，各分庫每個月要組織一次應急演練。
只有把功夫下到平時，才能做到有狀況時從容應對。只有平時多流汗，戰時才能少流血。這就是“前線意識”。正是這種前線意識驅使著、鞭策著楊茂盛扎根在這片離城市很遠，離星星很近；離繁華很遠，離寂寞很近的深山，一干就是26年。他常常掛在口頭上的一句話是：后勤和戰場零距離。
楊茂盛深知，油庫屬于高危場所，一旦出事就是大事，會給地方和部隊帶來不可估量的損失。由于油庫位于深山之中，防山火、防洪水就成了必不可少的課題。為了確保油庫安全，楊茂盛做足了未雨綢繆的功課。倉庫有一條小河，官兵和村民出入都要從這條河上經過。往年河里的水很少，大家都沒有把這條河放在心上。但是今年楊茂盛考察過地形，覺得這條河一旦遇到大的洪水，官兵出入的必經之路就會被截斷，萬一遇到戰備需要，將會大大影響保障速度。于是，入汛以前，楊茂盛就制定了方案，又專門拿出專項資金，從地方上雇了挖掘機，親自指揮拓寬了河道，并疏浚了泄洪通道。果然，入夏以后，全國大部分地區普降暴雨，很多道路、橋梁被沖毀，部隊所在地也遭遇了大雨襲擊，但是走近庫區，記者看到，湍急的水流在被拓寬的河道里規規矩矩地流淌著，絲毫沒有影響到道路交通和官兵的正常出行，讓人不得不佩服楊茂盛的先見之明。這些年，楊茂盛在一點一滴上下功夫，在細節上嚴把關，為倉庫配備了防爆電子鎖、實時監控器等一系列配套設施，真正做到了防微杜漸。
一切為了戰場，一切為了打贏
在很多人看來，后勤工作是安逸清閑的，然而在楊茂盛的腦子里，這根弦卻始終繃得很緊。2011年底，軍區首長到倉庫檢查工作時，問了楊茂盛一個問題：倉庫更多的工作是在平時，怎樣才能把手頭的工作與戰場很好地對接呢？楊茂盛回答說：“軍隊的職能是打仗，平時要建立好各種制度提高管理的科學性，而保障好戰場則是我們應該不懈追求的目標。”
譬如倉庫油料收發，一般都是在露天進行，雖然很方便，但戰時很容易遭到毀滅性打擊。為了增強倉庫戰時保障能力，在學習實踐科學發展觀大討論中，一名業務骨干向倉庫黨委提出重新啟用隧道式密閉收發油系統的建議。這個系統雖然隱蔽性強，但由于油氣揮發量大，容易引發火災和爆炸事故，已封存了20多年。面對保戰備還是保安全的選擇，楊茂盛沒有回避退縮，積極請示上級業務部門，親自帶領業務骨干成立課題攻關小組，十多次上沈陽、跑北京，向軍內外專家教授求教。經過近百次的調試、安裝，最終通過采用最先進的密封蓋機械壓緊裝備，配合聲光液位報警器材，實現收發油料時進行快速切換，徹底解決了油氣揮發問題，極大地提高了倉庫戰時保障效能。這不僅讓他嘗到了技術革新的甜頭，更進一步堅定了他走科技興庫之路的信心。
2009年，在倉庫化驗室重建改造過程中，著眼適應未來后勤保障“物聯網”發展趨勢，楊茂盛決心把化驗室建成業務信息流處理中心。為了彌補自己的信息“落差”，他利用業余時間，查閱了上百份相關資料，梳理了200多條化驗室建設的新思路新辦法。經過反復咨詢、對比和論證，終于探索出了“綜合布線、預留接口、自動采集”的設計方案。化驗室建成后，倉庫存儲情況一目了然，檢驗效率也提高了兩倍，經軍區業務部門鑒定，直接由四級躍升為二級標準；總部油料部的領導視察后感慨地說，“真沒想到，你們山溝單位想得這么遠！”
扎根深山練精兵，指技合一出成果
楊茂盛并不滿足于做好倉庫的“大管家”和“當家人”，他認為，一個優秀的指揮軍官，必須做到指技合一。
要指技合一，就要通專業、精管理，出成果。楊茂盛的初始學歷并不高，只是中專畢業，這讓他常常有一種緊迫感。為了適應保障現代戰爭的需要，他一直利用閑暇時間抓緊學習，經過幾年的不懈努力取得了計算機、油料管理本科文憑。他連續18年閱讀和訂閱了《電腦報》、《軍需物資油料》、《石油知識》等10余種軍內外雜志，寫下了10萬多字的學習筆記和心得體會。辛勤的學習換來了豐碩的成果，他撰寫的《洞庫油罐內壁涂裝“漆坑”成因及對策》、《油罐清洗作業安全預測分析》、《如何建設后方油庫數字化資料室》等20余篇高質量學術論文在《后勤》、《軍需物資油料》、《石油知識》等刊物刊發。
楊茂盛學科技知識，非常注重把學習成果轉化成工作方法，促進倉庫管理。他把視頻、指紋考勤機引進部隊，對站崗執勤和職工上下班等情況進行智能管理，解決了人員監管不到位問題。他借鑒他山之石，對關鍵崗位工作職責進行細化，形成《管理手冊》，人手一冊；對網絡使用、人員外出、車輛派遣等60多項工作流程進行規范；對30余個活動場所都有管理規定，形成了人按職責管、事按制度辦的慣性機制。針對油料收發設施設備已經達到使用周期，容易出現安全問題的實際，組織官兵對回空罐、汽油泵等200多個器材進行冠名，無論是新戰士還是老士官都能夠準確辨認識別，防止發生操作失誤。
長久以來，倉庫泵房噪音和震動的問題一直是困擾官兵們的一個難題。為了解決這個威脅戰士們身體健康的難題，楊茂盛帶領相關業務人員進行科研攻關，經過上百次實驗，研發成功“泵房噪聲控制器”，實現了隔音、減震和散熱的統一，榮獲軍隊科技進步三等獎。
【論文摘要】新世紀新階段實現我國國防經濟又好又快地發展，關鍵在于不斷深化國防經濟制度創新。文章從完善宏觀調控制度、健全運行機制以及完善相關法律法規體系等方面探討了新時期深化我國國防經濟制度創新的主要措施。
中國國防經濟60年來深刻的制度變遷實踐為我們繼續推進國防經濟制度創新提供了豐富的經驗和有益的啟示，為切實消除不利于國防經濟制度創新的諸多制度缺陷，更好地推動國防經濟軍民融合式發展，新世紀新階段的國防經濟制度創新應采取以下主要措施。
一、進一步完善宏觀調控制度
國防經濟制度創新事關國家安全和經濟建設與發展全局，涉及各有關部門的職能和利益的調整，需要國家從宏觀上進行管理和協調，因此必須進一步完善國家相關的宏觀調控制度。
1、完善指導性的計劃制度。隨著社會主義市場經濟體制的建立和日益發展，我國國防經濟制度創新的市場化取向也日益明確。但是，市場不是萬能的，“即使市場機制是完全地發揮作用，也解決不了全部問題。”而國家利益的剛性又使國防經濟運行帶有其自身的特殊性，因此離不開國家計劃的宏觀指導，在堅持市場化的制度創新取向時，必須進一步完善國家指導性的計劃制度。
針對現有計劃制度存在的一些問題和缺陷，在市場化的制度創新進程中，必須進一步深化計劃制度改革，從總體上探索、建立適應市場經濟體制的以國家指導性計劃為主的計劃制度模式。要在充分考慮市場對資源配置起基礎性作用的前提下，通過制訂國防經濟發展戰略和中長期規劃計劃來推動制度創新順利進行。今后一段時間，在促進國防經濟軍民融合發展的制度創新進程中，完善指導性的計劃制度需要盡快建立以下支持系統:一是科學的宏觀調控計劃目標系統;二是強力有效的發展戰略和政策研究系統;三是計劃的決策、審議、咨詢與評估系統;四是現代化的經濟預測和信息系統;五是重要商品、物資的采購、儲存與調節系統等。
2、完善多元化的投資制度。進入新世紀新階段以來，隨著國家相關法律政策文件的出臺并實施，我國國防經濟領域多元化的投資制度已初步形成，大量的非政府財政資金不斷進入國防市場，通過發行股票、債券等融資的渠道也不斷得到拓展，但同時也存在著諸多問題和缺陷，必須進一步完善。
第一，要進一步改進政府對國防經濟的投資管理方式，確立相關企業的投資主體地位。建立國家投資的保全制度，加強投資和項目監管，強化各方面、各環節的政府投資項目責任。政府對國防經濟的投資，可采取直接投資、資本金注入、投資補助、貼息等多種方式，同時積極探索采用代建、租賃、借用、補償和調配等新的投資方式。
第二，綜合考慮國家安全和引入社會資本的現實要求，積極引入非政府性的社會資本，切實推進國防領域投資主體的多元化。政府和軍隊等有關部門應加大政策性引導和資投入，可采用事后補償等辦法，鼓勵相關主體尤其是民營企業自籌資金進行前期研發，緩解資金緊張等問題。同時加強調控手段的運用，通過對國防經濟發展的中長期規劃和研究，合理、科學地確定國防經濟投資發展戰略目標，引導相關投資主體進行科學、理性的投資決策。
第三，加快培育國防投資領域的市場機制，充分發揮市場機制的調節作用。一是深化現有軍工企業改革，使之真正成為市場投資主體;二是大力發展投資市場化的投資中介體系，鼓勵建立并完善獨立于政府部門之外的咨詢、信息、資產項目評估、預決算審計驗證、會計師事務所、律師事務所等規范的投資中介機構;三是積極發展資本市場，鼓勵有條件的軍工企業以適當的形式整體上市，適度增大企業債券的發行規模，積極探索和采用國際上通行的新型投融資方式。
3、完善相關財稅金融制度。在歷史上，國家有關財稅、金融機構采取各種有力措施，加大對國防經濟尤其是國防科技工業的資助和扶持力度，極大地促進了我國國防經濟的快速發展。但在國防經濟軍民融合發展的新時期，現有財稅金融制度離保障軍民融合發展的要求還有一定差距，需要不斷進行改進和完善。
首先，要對承擔國防任務的有關企業和投資主體一視同仁，建立規范、公平的財政、稅收支持、服務體系。從財政、稅收上鼓勵和支持相關企業開放具有軍民兩用或通用價值的新產品、新工藝和新技術，加大企業研發投入的稅前扣除等激勵政策的力度，實施促進高新技術企業進入國防領域發展的財政支持和稅收優惠政策。對研發、生產、引進先進科研儀器和設備的企業給予必要的稅收減免政策等。
其次，建立和完善投資機制，形成多層次的資本市場體系，為國防經濟軍民融合發展的制度創新營造更加有利的金融政策環境。逐步建立軍民兩用高新技術產權交易市場，積極探索以政府財政資金為引導，政策性金融、商業性金融資金投入為主的方式，采取多種措施，促進更多資本進入國防市場。同時建立健全鼓勵中小企業技術創新的知識產權信用擔保制度，為進入國防領域的中小企業融資創造良好條件。
二、進一步完善具體、有效的國防經濟運行機制
國防經濟制度創新的順利進行和最終成功，離不開健全、成熟的運行機制。新世紀新階段，推進國防經濟軍民融合發展的制度創新，需要不斷完善以下運行機制。
第一，完善競爭機制。一是形成民用企業進入國防科技工業領域的準入與退出制度。要由政府主管部門統一管理軍品市場的準入與認證，把符合法定條件、具備一定實力的民營企業特別是民用高技術企業廣泛吸納進來，與軍工企業一道參與國防科技工業建設，形成合作競爭的良好局面。同時，要對進入軍品市場的單位和任務承制單位進行動態管理，形成靈活有序的準入與退出機制。二是建立有利于軍民融合的標準制度。可借鑒、參照發達國家推進軍民融合的一些成功做法和有益經驗，一方面加快建立國家標準、軍用標準和行業標準協調互補的標準體系，凡是民用標準能夠滿足軍事要求的盡量直接采用，不再單獨制訂軍用標準，在確保武器裝備作戰使用性能的前提下，積極采用符合軍用要求的民用標準，對那些低于民用標準或能用民用標準代替的軍用標準，明確采用民用標準;另一方面要定期對各種已經失去先進型的軍用標準進行修改，并使之制度化。
第二，完善激勵機制。一是充分發揮政府投資的引導作用，通過財政直接投入、稅收優惠、金融扶持等多種方式，鼓勵和支持民營企業進入國防科技工業領域參與建設和研發;通過設立民用高技術提升國防基礎能力的專項資金，鼓勵吸納、引進民用高技術和相關能力。二是鼓勵、支持科技創新和技術發明，切實加大知識產權保護力度，打消民用高技術企業進入國防科技工業領域的顧慮。對于企業自行投資產生的技術成果和研制生產的武器裝備和建設設備，其知識產權歸企業所有，成果轉讓時應繳納知識產權轉讓費或培訓費;鼓勵研發單位和生產企業進行強強聯合，共同分享知識產權和由此帶來的產業化收益。
第三，完善評價機制。要建立有利于推進軍民融合的信息服務和綜合評價體系，全面評估并動態跟蹤民營企業進入國防科技工業領域的相關情況和動向，改善服務質量，提高管理水平。一是建立并逐步完善分級別的軍品需求信息制度，建設開通政府主管的軍品市場網站，搭建適合民用企業發展特點的信息交流和共享平臺。及時定向相關政策法規、武器裝備科研生產許可目錄、社會投資領域指導目錄等信息，指導民用企業加強與軍工科研生產單位的信息溝通，為民用企業提供了解軍品市場進入政策和程序的低成本渠道，解決因信息不對稱造成的種種障礙與問題。二是建立軍品市場信息統計、補充、完善制度，建立真實、完整的信息數據庫，并適時進行補充、完善，為軍品市場的經濟分析提供最直接的參考基礎，成為有關政策制度形成的有力支撐。
第四，完善監督機制。一是加強對引進民用企業的主管部門和相關程序的監督，強化相關部門的法律責任，建立責任追究制度。嚴格按照軍品任務招投標制度的要求，分別制訂相應的監督管理辦法，最大限度地杜絕尋租等腐敗現象滋生。二是加強對程度軍品科研生產任務單位的監督管理，根據國家保密規定和相關行業的特殊要求，建立軍工科研生產資格審查、資質認證制度和能進能出的準入退出機制，并對承擔軍品科研生產任務的相關企業進行誠信跟蹤和管理，切實把好民用企業的進入關。
三、進一步完善法律法規體系
從一定意義上來說，社會主義市場經濟就是一種法制經濟，一切經濟活動和經濟行為都要受一定法律法規的約束與規范，嚴格按照法律程序進行。因此，在推進國防經濟軍民融合發展的制度創新過程中，必須進一步完善相關法律法規，建立健全促進軍民融合的法律法規體系。
1、國防科技工業和裝備采購方面。首先要制訂、頒布一系列有利于軍民融合的法律法規。主要包括:《國防科技工業投資法》(規范投資主體及其行為，確立投資市場的交易規則和競爭規則，明確各層次投資主體的經濟權益和責任風險，以及執法部門的權力和責任等;將承擔國防任務的非公有制企業包括民營企業、上市公司、合資企業等納入投資計劃等)、《軍品信息管理辦法》(重點規范軍品信息的范圍、軍品信息的收集和管理渠道、軍品信息的權限等)、《國防科技知識產權管理辦法》(規范國防科技成果產權的屬性、管理權限與職責等，明確在國防科技知識產權形成過程中國家、集體、個人等之間的權屬關系)，等等。其次要對有關法律法規進行及時修訂和完善，如要完善《合同法》中對軍品合同的具體規定、修訂有關軍品稅收政策，對承擔國防任務的企業包括軍工企業、民營企業等一視同仁等。此外，要對一些已經過時、明顯不符合社會主義市場經濟發展要求或總體上已不適應當前軍民融合發展需要甚至相抵觸的法律或法律條款進行廢止。
2、國民經濟動員方面。一是要加快國民經濟動員基本法的立法步伐。國家應依據《憲法》、《國防法》等有關法規，盡快制定出臺《國民經濟動員法》，確立國民經濟動員的基本方針原則、基本任務、動員體制、主要內容、工作程序、獎懲辦法等，明確把應對各類突發公共事件和自然災害納入國民經濟動員范疇。這樣，既利用國民經濟動員機制為國家經濟社會發展服務，又通過搶險救災等非戰爭行動的實踐拉動國民經濟動員應戰工作的發展;同時，在制定、修訂其他法律法規時，應充分考慮國民經濟動員需要，盡可能地融入國防條款，賦予其國防功能。國家有關部門根據基本法規，逐步制定和完善民用運力、軍民通用裝備物資征用補償等配套法規，特別是對民營企業、行業部門如何履行國防義務做出明確規定。二是要加強地方性法規的配套銜接。各級地方人大、政府要緊密結合本地區實際，逐步制定完善配套的地方性法規和行政規章，通過法律法規的形式和程序，把黨和政府關于國民經濟動員的政策指示上升為國家意志，把基層的成功經驗用法規的形式固定下來，把解決問題的有效手段用法規的形式體現出來，使之與基層實際相結合、與動員需求相銜接、與國家基本法相配套、與其他法律相補充，形成依法動員的法律法規體系。
3、軍隊后勤保障方面。當前主要是應盡快出臺規范軍隊后勤保障社會化方面的法律法規，“可設想在《中華人民共和國國防法》的統領下出臺《軍隊后勤保障社會化法》，與即將出臺的《國民經濟動員法》和修訂后的《中國后勤條例》配套運作，共同作為統攬地方供應商和軍隊行為的軍隊后勤保障社會化基本法律體系。”建立健全軍隊后勤保障社會化的運行機制、合同管理、糾紛調解與仲裁等規范體系。同時，對《后勤條例》進行及時修訂，使其與社會主義市場經濟發展相適應，與軍隊后勤保障社會化的發展方向相適應。
參考文獻
[關鍵詞]高校；后勤；知識轉移；策略
[中圖分類號] G46[文獻標識碼]A
知識管理作為一種嶄新的管理思潮和管理理念，自從它誕生以來，就以其不可阻擋之勢迅速向許多管理領域滲透。高校后勤集團屬于企業性質的組織，自然也受到了知識管理的影響。然而，據我們對CNKI的檢索，目前專門研究“后勤知識管理”的論文只有5篇；專門研究“高校后勤知識管理”的論文只有3篇。另據筆者對當當網和幾所高校圖書館數據庫的檢索，沒有找到研究后勤知識管理的專著。“高校后勤知識轉移”作為“高校后勤知識管理”的重要組成部分，更是無人問津。因此，筆者擬探討一下高校后勤集團知識轉移的策略，以期拋磚引玉。
1培育知識共享型高校后勤文化
組織文化對于任何組織的發展都有著不可替代的重要作用，在高校后勤集團開展知識轉移活動同樣離不開組織文化潛移默化的影響。
1.1建設符合高校后勤集團創新和發展要求的后勤文化
高校后勤集團開展知識轉移活動，建立符合本集團創新和發展要求的后勤文化非常重要。后勤文化是高校后勤集團共同的價值觀、信仰和習慣體系，包括后勤精神、服務宗旨、管理方式、傳統和現實的特性等等，對高校后勤員工產生角色規范和價值導向作用。雖然“知識差勢”的存在是絕對的，但不同主體的“知識差勢”是相對的，每個主體總有自己的知識優勢，知識的流動需要每個主體的積極參與。基于共同的組織目標，高校后勤文化可以為知識轉移創造良好的工作環境，建立和諧、融洽的人際關系，為高校后勤員工提供充分、平等的發展機會，體現以人為本的管理。高校后勤員工之間、員工與組織之間的溝通與互動也隨著知識轉移的推行和心理契約的構建而得以加強，組織的凝聚力和員工的向心力也得以加強，從而為高校后勤集團的不斷發展提供強有力的支持。
1.2積極營造知識共享的高校后勤學習環境
Google雖然是全球搜索引擎巨頭，但是百度卻牢牢地占有著中文搜索市場最大的搜索流量，百度擁有的比較優勢使Google在中文搜索市場難以望其項背。對于高校后勤員工來說，他們所擁有的專業知識和技能也是高校后勤集團在知識社會中的比較優勢，而且是維持高校后勤集團可持續競爭優勢的唯一來源，只有創新才能使高校后勤集團保持歷久彌新的活力。因此要在高校后勤集團中積極營造知識共享的學習環境，讓知識共享機制從制度變成習慣，形成以知識共享為核心的高校后勤文化，高校后勤員工都能通過知識共享獲得提高，高校后勤集團也能始終保持自己的競爭優勢。
1.3知識轉移要貫穿高校后勤員工職業生涯始終
知識是個人和整個經濟的基礎資源，而人又是知識社會中最重要、最寶貴的資源。在高校后勤員工的個人職業生涯中，高校后勤集團知識轉移的各項具體措施，必須是對后勤員工個人職業生涯的系統規劃和培養，后勤員工的綜合素質只有不斷提高，自我價值得以體現，才能激發他們的個人自豪感、工作積極性與工作滿足感，才能加強其自我效能。
2建設學習型高校后勤集團
2.1目標的確立
彼得?圣吉曾說過，學習型組織很重要的一點就是發展人，進而發展組織，這是必然出現的一種發展趨勢。按照知識轉移的要求建立學習型高校后勤集團，高校后勤集團要具備學習型組織的理念和行為，更好地提高自己的學習能力。建設學習型高校后勤集團還要積極地向外界學習，組建高校后勤集團之間的知識聯盟，既擴展本集團的基本能力，也使整個高校后勤界從戰略上創造新的核心能力。
2.2組織結構的變革
組織結構的變革必須使高校后勤集團更適應于學習和建立開創性思考方式：①建立知識管理組織并確定負責人，負責人的職責就是要統籌整個高校后勤集團的知識管理活動。②建立知識團隊，以研究和設計知識管理方法。團隊學習不僅是培訓和教育，應是高校整個后勤工作的組成部分，可以將學習帶回到工作崗位上去體驗，引起新的思考。[3]③組織結構扁平化，盡量減少后勤組織內部管理層次，提高高校后勤集團的工作效率和應變能力。
2.3激勵制度的建立
2.3.1健全激勵措施，實行人本管理
通過調查我們發現，激勵機制不健全是高校后勤集團開展知識轉移活動所面臨的最大障礙。高校后勤集團知識轉移是貫穿各主體之間的一系列活動：基于個人的知識創造，群體的知識整合以及組織的系統化。但各主體之間的知識轉移又是每一主體內知識管理活動相互作用的結果。[4]要想保證高校后勤集團知識轉移一系列活動的順利開展和取得預期效果，激勵制度的保障是必要條件。
一方面，當今社會普遍存在著工作節奏快、壓力大和競爭異常激烈等情況，長期高強度的單調工作很容易導致職業倦怠現象發生。職業倦怠是一種由工作導致的身心俱疲狀態，產生于人際關系和組織水平上的社會交換互惠關系的喪失。[5]高校后勤集團員工在工作中也極易產生職業倦怠。因此，為減輕和消除高校后勤員工的心理倦怠，需要對高校后勤集團的廣大員工實施人本管理，充分關心并滿足他們的各種需求，借助知識轉移來改善員工的知識結構、提高員工的職業技能；借助心理契約的構建來提高員工的職業歸屬感和自豪感。而以上做法能否取得成效，還需要各種激勵措施的有效保障，滿足高校后勤集團員工在生存、安全、社交、自尊、自我實現等方面的需要，并保證各項激勵措施的公正公平實施。
另一方面，在高校后勤集團知識轉移的實施過程中，不同年齡、不同崗位、不同層次的員工對于知識轉移也有著不同的期望。必須針對不同后勤員工的特長和性格特點制定切合個人實際的知識轉移策略，設立不同的激勵目標，以使知識轉移能夠發揮成效，令個人和組織都能從中受益。
2.3.2采取多樣化的知識轉移獎懲形式
通過調查我們發現，高校后勤集團員工對各自所在單位開展知識轉移活動的形式及學習效果的評價均不是很高，這與知識（尤其是隱性知識）本身的一些特性、知識主體本身的吸收能力都有關系。吸收能力不僅指個人或組織對信息的獲取和消化能力，而且指個人和組織利用信息的能力，吸收能力是現有知識結構的一個函數，已有的知識存量有助于理解新的知識，并能夠增加學習的能力。[6]因此采取多樣化的知識轉移形式，既能吸引高校后勤集團員工和各后勤公司的積極參與，又能取得事半功倍的效果，使高校后勤員工及其所屬集團通過知識轉移活動得到真正的提高。
①知識培訓制度。高校后勤集團要拓展知識培訓渠道，積極組織后勤員工參加多種形式的培訓，并結合員工自身特點采用針對性的培訓方式。此外，由于高校后勤員工不可能同時離崗去參加培訓，接受培訓的員工回來后須提交有關培訓的詳細報告，并采取各種方式與集團內其他員工分享知識培訓的內容、感想與體會，達到一人培訓，大家共享的良好效果。
②晉升保障制度。對于在知識轉移活動中積極參與，并取得巨大成果的員工，高校后勤集團應該在晉級、晉職方面優先考慮，并將其調整到重要的崗位或職能部門，形成良好的示范作用。
③知識績效考核制度。鼓勵后勤員工積極申報其在知識轉移活動中產生的有關知識創新、轉移和應用成果，組織專家對員工申報的成果進行評價審核。對于員工申報的成果，主要是考察其對知識轉移活動的貢獻、對知識共享的貢獻、對其他員工知識和技能水平提高的貢獻、對高校后勤集團核心競爭力形成的貢獻。
④激勵獎懲制度。高校后勤集團開展知識轉移活動，應及時地對取得成績的員工、團隊或部門進行表彰和獎勵，并進行宣傳以擴大影響，這有助于知識共享型后勤文化的及早形成。
3合理配置高校后勤集團知識管理人才
高校后勤集團進行知識組織和傳遞活動的歷史較短，且其知識管理活動是由各個部門分散執行的，集團很難對其全部知識進行整合。因此需要制定統一的政策來約束高校后勤集團的知識轉移活動，在集團內配置知識管理人才，目的就是保障其知識轉移活動的順利進行。
鑒于知識轉移活動的重要性，高校后勤集團的知識主管應是后勤集團的高級管理人才，能夠全權負責知識管理活動，統籌兼顧各方的行動，成為上下溝通的紐帶，以及集團行政業務方面的骨干。知識管理人才一般要求專業知識扎實、業務技能嫻熟、實踐經驗豐富，擁有良好的人際關系和思想道德素質，工作積極主動和富有實效，考慮問題周到、客觀，具有強烈的責任感。知識管理人才的辛勤付出是為了高校后勤集團服務水平和創新能力的提高，其權益也需要得到高校后勤集團的保障，使知識管理人才沒有后顧之憂，安心地推動高校后勤集團知識轉移活動的進行。
4開發、移植和集成高校后勤集團知識管理技術
知識管理技術在知識轉移活動中承擔的角色就是要提供更大的靈活性和更高的效率。技術支持的具體指標是[7]：①建立分類存儲知識的高校后勤集團知識庫；②建立溝通與交流的知識協作中心；③建立保證知識沉淀、共享、傳播和交流的信息技術平臺；④建立連接專家、領導和員工的知識網絡。
知識庫的構建可以使用Ontology技術來構建和支持，圖1給出了一種基于XML技術的知識俘獲與檢索結構，可以有效地構建高校后勤集團知識庫。
借助網絡溝通媒介，高校后勤集團知識轉移的途徑有很多種。隨著信息技術的不斷發展，出現了網頁、E-mail、E-phone、Video-conference、Audio-Conference、Group Support System、On-Line Databases System、Work Flow Management System等不同方式。當今互聯網早已發展到了Web2.0時代，高校后勤集團也應積極應用Web2.0技術來構建自己的信息技術平臺和知識網絡，知識轉移活動通過這個平臺可以取得事半功倍的效果。
總之，高校后勤集團的知識轉移活動是一項系統工程，只有多管齊下，才能收到最佳效果。
參考文獻
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關鍵詞：城市大單位；周邊商品經濟；分析與思考
城市的大單位一般是指高校、醫院、較有規模的工廠等等。其周邊的商品經濟，是指在其大門圍墻附近或周邊，以公司或個體戶開展的，一種以主要服務對象為大單位群體的商品經營模式。這種模式存在的時間較長，幾乎大單位的創辦開始，就已經存在，并隨著其規模的發展而發展。
一、周邊的商品經濟的特點
第一，服務群體以大單位的人群為主。凡是做生意的必定要認定服務的群體，即主要的客源。周邊的商品經營以大單位的群體作為主要的服務對象，例如醫院以病人為主要服務對象，高校以學生為服務對象，工廠以工人為服務對象等等。大單位人數較多，消費水平也并不是很低。隨著生活水平的提高，人們對生活必需品、飲食、學習等各方面的要求增多，特別是年青人喜歡樣式、口味等的變化與新鮮。假如在校大學生每月的平均消費為600元，一所大學的在校生有幾千人，這就為周邊的商店提供了許多商機。
第二，商店以單位大門為中心，從兩側展開設立。大單位的大門是客流量最多的地方，是最有利的商業地段。從目前的情況看，有的高校，原來就是位于市區，有一些高校雖位于郊區，但是隨著城市的發展與擴大，學校的周邊已是形成較有規模的生活居住區，加上學校的幾千名學生，為做生意提供了必要的對象。又如醫院：大的醫院有上千張病床，每個病床至少有一個陪人，加上親戚、朋友、同事前來慰，更使醫院的人流川流不息。但從大單位周邊的商業規模看，這些商店并不是很大，大多數以租賃的形式，在大單位門口的兩側或對面，密集地展開。具有以大單位為中心開展經營的特點。
第三，經營主要時間與大單位的三餐就餐，休息時間同步。服務對象以大單位人群為主，所以群體較有空閑的時間即為一日三餐、晚上、節假日。如醫院的病人、陪人在此時間，均到醫院的周邊購買飯盒或就餐，客流量明顯增加。學校的學生、工廠的工人更是如此。特別是賣餐飲的，三餐時更是人頭涌涌、生意興隆。晚上同樣，也有一個小。但是，在春節、中秋節等重大節日或在寒暑假期，病患者出院回家，學生放假回家，工人回鄉探親，服務主體的人數大降，生意清淡，有的門可羅雀，甚至少數商店關門休息。充分體現了主要的營業時間具有與大單位作息時間同步的特點。
第四，以大單位群體需要的項目作為經營內容的主題。學生、病患者、工人的需要就是商機。所經營的項目大體上是日常生活、學習、娛樂等所需要的商品。學生需要學習上的書籍、考試資料，資料的復印、畢業論文打印等，所以該行業也會應運而生。學生在學校的食堂吃膩了一種口味，需換換胃口，朋友的聚會應加點菜，病人也同樣，需要新鮮、易消化的食品，所以餐館更是在其周邊開得最多的鋪面。如某腫瘤醫院旁邊，就有藥鋪3間，抗腫瘤的藥品在架上隨處可見，小的食館，比比皆是。又如廣東省的廣東工業大學是全省專升本重點考場的所在地，與教育廳和學術交流中心毗鄰，學生的客流量高、全省高校、普教來教育廳辦事的人員絡繹不絕，相適應的在周邊，開的均是大學的考試、研究生考試、職稱考試、相關資料的商店。從總體上看，消費群體的需要就是商機。
第五，采用靈活多樣的經營方式，適者生存。在商品經濟迅猛發展的今天，靈活多樣的經營方式，為經營者提供了商機。激烈的競爭，存在著較大的風險，淘汰了劣者。在發展上，迫使經營者在經營方面花樣百出，如店小但商品繁多，薄利多銷，對老客戶還可以賒賬等等。廣東省粵東的某高校，前幾年學校未推出“一卡通”的時候，學校食堂的飯票，照樣可以在學校周邊的商店使用。還有，只要學生一個聯系電話，飯盒不久就送上門，醫院也是如此，在三餐即將到來之時，就有人把他們店經營的快餐單送到每張病床前，并附有聯系電話，可見經營者的靈活程度。當然，有的商店也在激烈的競爭中倒閉，新的經營者又重新把鋪面打扮，開始營業，日復一日，年復一年。
二、周邊經濟的發展與大單位的關系
究竟大單位周邊的商品經濟的發展與大單位存在著什么關系。分析起來，主要是以下幾點關系：
第一，與大單位的規模發展，人數、消費水平成正比。大單位的規模越來越大，人數越多，消費水平越高，提供的商機就越多。如醫院的病床數越多，規模越大，勢必消費的群體越多。同樣，高校的規模也決定了學生的人數。隨著高校規模的擴大與擴招，學生數的增加，高校周邊的商店越開越多，也出現原是住宅的居民房子改成鋪面、其他單位的圍墻改成鋪面出租的現象等等。學生擴招得越多，高校的規模發展得越快，鋪面在高校周邊的申延越長。所以，可以說，周邊商業經濟的發展與大單位的規模發展，人數的增加成正比。
第二，與大單位后勤保障及社會化發展成反比。大單位的后勤越有保障，如食堂經濟實惠、可口衛生，單位的主要消費群體就留在本單位，但是隨著社會商品經濟的發展，大單位也逐步把后勤服務推向社會。從高校的后勤社會化來看，也是從擴招逐步推廣開來的事。后勤社會化開展的是有償服務，但由于受高校后勤人員的出路安排及福利、校園的面積、資金的投入、投標人的素質、收費的高低等等因素的影響，也不是一蹴而就的事情，也有一個發展的過程。有的高校辦得比較成功，有的辦得不如人意。如廣東的華南師范大學，其學生食堂，辦得紅火，菜色品種繁多，物美價廉，五間食堂均通過了廣東省高校標準化食堂評估驗收，其中，沁園、楠園被評為廣東省高校優秀食堂，陶園被評為全國高校百佳食堂。尤其是名為“陶園”的餐館，辦得更為出色，學生們的聚會、家長來校的加餐、外校的嘉賓都是在此用餐，每年上繳學校的利潤約為幾百萬。因此，該校周圍的餐館，就沒有幾家。同樣以廣東省某些高校為例，由于學生食堂經營的不善，學生到校外就餐的人數，幾乎與在校內就餐的人數一樣多。可以說，高校的后勤社會化，辦得越成功的，高校周邊的商品經濟的發展越慢，規模越小。所以，與大單位的后勤保障及社會化的發展成反比。
第三，受大單位位置周邊的情況制約。大單位周邊的商品經濟發展，同樣受到大單位位置周邊的情況制約。如有的高校校門面臨公路，周圍均是單位，沒有居民居住，沒有可出租的店鋪，高校周邊的商品經濟就發展不起來，如果高校的周邊是街道，并有居民的生活區，可有適當的鋪面出租，其商品經濟發展就比較快速。如粵東位于郊區的汕頭大學的大門，面臨的是公路，兩邊的圍墻沒開成出租的店面，對面是其他的單位，周圍沒有居民區，學生宿舍距離大門尚有一定的距離，學校的后勤保障發展很好，所以，大門周邊的商品經濟就無發展。
第四，大單位周邊的商品經濟的發展，是大單位后勤社會化的補充與與有力的競爭者，并惠益于群眾。大單位周邊經濟的發展對大單位后勤社會化是一種補充，其禰補了大單位后勤社會化的不足之處，為大單位與周邊的居民提供了生活上的方便。另一方面，房屋的出租。為學校及附近的住戶帶來了一定的收入，創造了許多的就業機會，增加了他們的收入，彼此之間是一種互惠的關系。由于周邊的商品經濟的發展，給大單位的后勤社會化特別是高校，帶來了激烈的競爭與壓力，從而促進大單位社會化的改革、挖潛與創新。那一方面的提供物美價廉的商品、服務質量好，將是贏家。我們應看到，兩者間的競爭，給大單位的消費群體帶來了更多的實惠。
三、大單位周邊商品經濟發展引發的思考
大單位周邊經濟的發展有著好的方面，同樣存在著一些問題，應引起我們的重視、思考與采取相應的措施。主要是有如下幾點：
第一，食品存在著衛生安全的問題。大單位周邊的飲食店與食品店，競爭激烈，導致他們千方百計想降低成本，招引顧客，追求利潤，從而引發出食品的安全問題，這樣一來，存在著較大的不衛生隱患，如餐具的消毒、蔬菜的泡浸消除農藥的殘留是否做到位，有無使用“地溝油”，等等，所以不排除大單位的消費群體會受到疾病的傳染。因此，大單位應經常和消費群體提醒這個問題，應高度引起大單位，特別是學校的重視。
第二，周邊存在著安全的問題。大單位的周邊存在著治安的問題，特別是學校周邊治安環境問題突出，存在兩個方面：一是社會上個別不良分子，準對學生涉世未深，且多為外地學生，詐騙、敲詐、扒竊、搶奪、搶劫等行為都有發生……。二是校外無業人員或非法分子在周邊騷擾滋事或進行違法犯罪活動。由于周邊餐飲業經營的時間較長，特別是在夏天，大單位的年輕人在較晚的時間還外出吃夜宵、或喝啤酒，但周邊同時也是向社會開放，人員比較復雜，同樣不排除在和社會上的人存在著發生糾紛等不安全的問題。同樣應引起大單位，特別是學校的重視。
第三，影響校容與交通的問題。在周邊的商業經濟發展的同時，也出現商店強占路道、垃圾亂扔等不注意衛生的情況，即影響了大單位的交通、對大單位的容貌也帶來不利的影響。這些不利的情況并不是大單位全部能管理的事情，只能向地方政府反映，并及時協助政府有關部門部門，對其進行整治，使其逐步趨向規范化。
第四，有些地方值得大單位后勤社會化學習。大單位周邊的商店，絕大部分是個體經濟，他們需自籌資金、租用場地、購買設備、雇傭一些臨時工等。而大單位的后勤社會化的各個部門，有大單位的資金投入、主要的人員工資大單位負責、場地與主要的設備大單位投入，相比之下，是有一定的差距。但是，在實際的經營中，個體戶他們卻有一定的競爭力，甚至有的辦的并不比大單位后勤相同部門差。如食堂就是一個較為突出的例子，有些大單位的食堂，有許多的人到外面就餐，因外面的餐飲業店品種繁多，價格優惠，一個快餐店就能做出二十幾種的菜色，工作人員才四名，營業時間從早上10點開始到晚上很晚才關門。從資金投入、營業成本、營業時間思考，是不是應檢查大單位的食堂辦得如何？這些問題應很好地值得我們學習與思考的，去尋找原因，改進大單位后勤社會化服務于質量，從而取得更好的效益。
參考文獻：
【關鍵詞】數學建模；創新教育；技術應用
全國大學生數學建模競賽經過21年的發展，目前已成為全國高校規模最大的基礎性學科競賽，也是世界上規模最大的數學建模競賽.此項競賽旨在培養應用書本知識解決實際問題的能力、培養創新意識和創造能力、培養團隊合作意識和團隊合作精神、訓練邏輯思維和開放性思考方式.上海電機學院自2005年參加全國本科組比賽以來，在數學建模教育的改革與發展方面，做著不懈地努力，經過多年的探索與研究，已經形成了較為完整的數學建模教育體系。
為了以數學建模為平臺，增強大學生的素質教育，豐富學生的第二課堂，我們采用了課堂教學、課外教學、學生教學的教學方式.課堂上，教師將數學相關的知識點進行展開，跳過理論推導與證明，重點講述其應用相關的事例，啟發學生對其應用性的思考，引出所要解決的實際問題，將學生分成若干組進行討論.課下，采用答疑、講授等其他第二課堂的方法將學生向正確的方向引導，并給出相關的指導意見.考核時，學生以小組為單位進行互講互評，最后每個班級給出一份包括問題分析、解決方案、可行性報告的建模論文，并作為公共資源存檔。
為了增強數學建模教學的實踐性與競賽性，我們投入資金進行相關軟硬件的購置，建成了一個集教學、實踐、培訓、競賽于一體的機房.并形成了一套相對承受的競賽機制，即校內宣傳、基本培訓、校內競賽、上機實踐、暑期培訓、全國比賽.上海電機學院從組織學生參加全國大學生數學建模競賽以來，從初期的每年3、4支隊伍到現在17支隊伍，從數量到質量都得到了極大的提高.就數學建模的普及程度而言，數學建模協會、數學聯合學習社等社團已經變成全校規模最大，涉及面最廣的社團，數學建模及建模競賽已經深入學生中。
自2005年舉辦首屆上海電機學院校內數學建模競賽以來，經過8年的成長與發展.在硬件上，我們建立了數學建模實驗室；在軟件上，我們已經形成了一套完整的機制，包括宣傳機制、競賽機制、評閱機制、選拔機制、培訓機制、后勤保障機制、獎勵機制等。
數學建模實驗室可以容納50名學生同時上機、查閱資料、參加競賽、創新實驗.內部配備充足的數學建模資料、獨立的服務器并開設討論區和休息區.修改和完善相關的規章制度確保數學建模基地安全平穩運行.每年參加數學建模競賽指導的教師達到11人，具有碩士及以上學位的指導教師達百分之九十以上.這些條件為以數學建模實驗室為依托開展數學建模創新教育打下了堅實基礎.組織機制：成立了校數學建模競賽組委會，負責宣傳、后勤保障、征題命題及審核解答、評閱、賽后指導、數模課程建設、創新團隊建設等工作.宣傳機制：每年3月中旬開始，通過開展數學建模宣講會向學生系統地介紹什么是數學模型、數學建模競賽、數學建模的方法、步驟和一般過程、數學建模所能培養能力以及參加競賽對個人綜合能力的提升等.通過學校主頁、部門網站、散發傳單、張貼海報，教師輔導員到班級宣傳等形式信息.確保將建模和建模競賽推廣到每個學生.競賽機制：根據全國大學生數學建模競賽上海賽區的相關要求制定了上海電機學院數學建模競賽章程.全校統一競賽題目，將圖書館機房及數學建模專用機房開放，并開放通宵建模教室.評閱機制：由命題小組等相關教師成立評審專家組，堅持公平、公正、的原則，在成績反饋監督機制下，以上海賽區的閱卷流程為規范，制定了評卷方法與步驟，篩選出優秀論文，并采用上機檢驗及論文答辯的方式確定優秀的參賽小組.培訓機制：重在培訓，突出培訓，從而蘊含競賽期間參賽學生能夠獨立自主地完成競賽.后勤保障機制：數學建模組委會競賽前召開相關職能部門及各負責領隊會議，協調解決學生上機問題、競賽場地問題、網絡連通問題、讀書館查閱資料問題、打印論文問題、伙食保障問題、安全問題、以及相關應急預案。
數學建模能夠促進大學生能力的培養.數學建模活動包括數學建模課程、數學建模競賽和數學實驗課程等方面.建模活動本身就是一項創造性的思維活動，它既具有一定的理論性又具有較大的實踐性；既要求思維的數量，還要求思維的深刻性和靈活性.很多高校當初為了競賽的需要而開設了數學建模課程，但隨著對數學建模對學生能力培養的認識，數學教學改革的深入發展，許多普通高校都在積極思考，大膽探索，數學建模教學取得了許多可喜的成果.特別是對數學教學改革以數學建模為突破口，在教學體系方法和內容上都進行了實質性的改革，已取得了突破性的成果：改革教學內容，教學與計算機結合，實行研討式教學等，這也為數學建模網絡教學奠定了很好的基礎。
培養學生創新能力方面：
1、發揮學生的想象能力，培養學生的直覺思維.通過數學建模教學，使學生有獨到的見解和與眾不同的思考方法，如善于發現問題，溝通各類知識之間的內在聯系等。
2、構建建模意識，培養學生的轉換能力由于數學建模就是把實際問題轉換成數學問題，因此我們在教學中應該注重問題的轉化，培養學生思維的靈活性、創造性.鼓勵學生對問題的深入研究，激發其學習數學的主動性，開拓學生創造性思維能力，促使其養成善于發現問題，獨立思考的習慣。
構建數學建模教學模式方面：
1、平時按數學建模的觀點分析組織教學內容.經濟數學基礎課程中含有豐富的數學建模素材，其中許多概念本身就是從客觀事物的數量關系中抽象出來的數學模型，它必對應著某實際原型.因此，我們專門加以挖掘整理，從全新的角度重新組織經濟數學基礎的教學體系。
2、針對教材中實際應用問題較少的現狀，在教學中盡量精選一些實際例題進行建模示范，通過具體問題的建模范例，突出數學建模的思想方法，幫助學生理論聯系實際并在課后練習中也突出數學建模思想.通過經濟數學基礎的教學， 可以落實日常語言變為數學語言的訓練，使每個學生受到將實際問題抽象成數學問題的訓練，促使學生學會用數學的眼光透視問題，從數學的角度去思考周圍的實際問題，培養用數學的意識，學會用數學的理論、思想、方法分析處理問題，培養數學建模能力。
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我是從事公司銷售工作的，這在以前是一項很好的工作，可是現在公司產品面臨著積存在倉庫的風險，這是對公司極為不利的。我經過不斷的思考后，寫出了我的年度工作計劃，
新年度我擬定三方面的銷售職員個人工作計劃：
一、實際招商開發操縱方面
1、回訪完畢電話跟蹤，繼續上門洽商，做好成單、跟單工作。
2、學習招商資料，對323組合式營銷模式領會透徹；抓好例會學習，取長補短，向出業績的先進員工討教，及時領會把握運用別人的先進經驗。
3、做好天天的工作日記，具體記錄天天上市場情況
4、繼續回訪xx六縣區酒水商，把年前限于時間關系沒有回訪的三個縣區：xx市、x縣、x縣，回訪完畢。論文百事通在回訪的同時，補充完善新的酒水商資料。
二、公司人力資源治理方面
1、努力打造有競爭力的薪酬福利，根據本地社會發展、人才市場及同行業薪酬福利行情，結合公司具體情況，及時調整薪酬本錢預算及控制。做好薪酬福利發放工作，及時為符合條件員工辦理社會保險。
2、根據公司現在的人力資源治理情況，參考先進人力資源治理經驗，推陳出新，建立健全公司新的更加適合于公司業務發展的人力資源治理體系。
3、做好公司2009年人力資源部工作計劃規劃，協助各部分做好部分人力資源規劃。
4、注重工作分析，強化對工作分析成果在實際工作當中的運用，適時作出工作設計，客觀科學的設計出公司職位說明書。
5、公司兼職職員也要納進公司的整體人力資源治理體系。
6、規范公司員工招聘與錄用程序，多種途徑進行員工招聘（人才市場、本地主流報紙、行業報刊、校園招聘、人才招聘網、本公司網站、內部選拔及先容）；夸大實用性，引進多種科學公道且易操縱的員工篩選方法（篩選求職簡歷、專業筆試、結構性口試、半結構性口試、非結構化口試、心理測驗、無領導小組討論、角色扮演、文件筐作業、治理游戲）。
7、把績效治理作為公司人力資源治理的重心，對績效工作計劃、績效監控與輔導、績效考核（目標治理法、平衡計分卡法、標桿超越法、kpi關鍵績效指標法）、績效反饋面談、績效改進（卓越績效標準、六西格瑪治理、iso質量治理體系、標桿超越）、績效結果的運用（可應用于員工招聘、職員調配、獎金分配、員工培訓與開發、員工職業生涯規劃設計）進行全過程關注與跟蹤。超級秘書網
8、將人力資源培訓與開發提至公司的戰略高度，高度重視培訓與開發的決策分析，注重培訓內容的實用化、本公司化，落實培訓與開發的組織治理。
9、努力經營***的員工關系，善待員工，規劃好員工在本企業的職業生涯發展。
三、辦公室及后勤保障方面
1、與王經理分工協作，打招商電話。
2、預備到鐵通公司市北分局開通800（400）免費電話[號碼800（400）7100009]，年前已經交過訂金300元（商客部曹經理代收）。
3、外協大廈物業治理，交電費、取郵件、咨詢物業治理事宜等。
4、協助王經理做好辦公室方面的工作。
5、確保電腦、打印復印一體機正常運行，留意日常操縱。
6、為外出跑業務的市場拓展部各位經理搞好各類后勤保障（主要是協助王經理復印、傳真、電話、文檔輸進電腦、報銷、購物等）。
我經常這樣對自己說：開心工作，快樂生活。不能將這生命里大部分時間要經營的工作當作是一杯苦酒，要把它當作美酒，越陳越香。
述職報告主題一般是明晰的，但是，比起一般的事務性公文寫作來說主題要集中、新穎、深刻得多，要概括全文內容即對社會組織公務情況的深刻認識及辦事意向。下面就讓小編帶你去看看后勤園長個人工作述職報告范文5篇，希望能幫助到大家!
后勤園長述職報告1幼兒園的后勤工作本就是一件不太上得了臺面的服務性工作，事情雜而散，可謂是"剪不斷，理還亂"。本學期在園長的支持下，后勤工作繼續圍繞幼兒園的中心工作，對照南昌市機構衛生、安全的標準，全體后勤人員以團結、協作、友好的精神，認真完成了各項工作。現簡單總結報告如下：
一、安全管理方面
1、本學期我們一如既往地重視和加強了安全防護和安全教育工作，全園上下始終將幼兒的生命和健康視為首要。
2、按照綜合治理的工作程序，認真按照要求做好并完成所有的材料。
3、每周一次對戶外一切設施進行了全面的檢查，每次有檢查記錄，發現問題做到及時維修或上報。
4、嚴格接送制度，加強磁卡的使用重要性的教育教導，加大門衛的監管力度，行政輪流值班，把好大門關。
5、由于每日下午接人時的擁擠，在胡園長的大力支持下，保育院改變了統一放學的時間：中、大班4：45分鐘離園，小、托班4：30離園，完全杜絕了因放學時擁擠而產生的安全隱患。
6、結合健康活動，各班老師都加強了對幼兒安全知識的教育，提高幼兒的安全意識。
在園長的支持下，制作了十塊安全宣傳欄，利用大量的圖片及少量的文字使幼兒逐步建立安全意識，逐步建立自我保護意識。
7、每月都召開一次安全會議，增加全體教職工的安全知識;
本學期在園長的正確領導下，在充分周密的準備中，組織了一次全園師生進行一次消防逃生演習，非常成功。并聘請相關消防部門的專職人員來我園利用中午時間用多媒體給全體教師進行流暢的文字深刻的圖片充分學習安全、消防的重要性，讓大家從各個方面增加安全防范意識。本學期在全體教職工的共同努力下，無任何意外傷害事故的發生。并制定有大型活動應急預案。
8、加強門衛安全保衛管理制度，做到非保育院人員進入保育院必須出示有效證件，并登記在冊，方可入園。
進一步提高門衛人員的工作責任心，做到文明值班，禮貌待人，把門衛辦成我保育院精神文明的窗口，樹立了好我園的良好形象。
9、本學期在上級領導的關懷及園長的精心構思下，保育院環境的裝修工程及消防栓的整改工程都已開始進行，在暑假結束前完工。
二、膳食管理
1、嚴格遵守保育院的規章制度，嚴格執行食堂工作制度和衛生制度，全心全意為師生服務。
本學期通過實際工作性質，加強了工作管理的細化，從飲食安全、飲食衛生、飯菜質量、餐具消毒、食品衛生檢測等方面進行科學化管理。在原有的基礎上，又制定了《送飯過程管理制度》，做到及時整改薄弱環節，努力做到安全無死角。
2、在園長的重視下，充分發揮食堂人員的工作積極性，職責分工明確，有分工也有合作。
每次對保育院臨時布置的任務，在班長的帶領下，積極認真的完成。
3、為了保證孩子足夠的營養量，制定好每周食譜，做到配餐營養科學化、飯菜合理多樣化，增加了幼兒的進食量。
做到每周一次業務學習會議，改進不足，發揚優點。
4、嚴格操作規程，精工細做;
確保幼兒每天開水的供應。確保幼兒午餐做到熱菜熱飯，做到營養搭配，讓幼兒吃飽、吃好，使家長放心。
5、搞好食堂的衛生工作，生熟分開，堅決避免交叉污染。
并制定有食品中毒應急預案。
6、通過崗位練兵活動，接受全體教職工及幼兒家長的評比，虛心學習，努力提高烹飪技能。
三、配合教育教學
1、以實施素質教育為宗旨，以教書育人為中心，以搞好服務提供保障為目標，做好服務育人教育工作，積極有效地配合學校搞好教學工作和各項活動。
2、根據教育、教學的需求，及時購買教育、教學用品，確保教學工作正常進行。
3、后勤人員任何時候都毫無怨言的放下手中工作，主動積極配合各項教學工作活動，以及臨時的應急工。
后勤園長述職報告2光陰荏苒、歲月如梭，從____年畢業至今我從事教育已有十幾年的時間，20____年8月對我來說是人生路上的一個轉折，這兩年來，作為園長的助手，我肩挑著后勤的重擔，追尋著“認真做事，勤謹做人”的不變信念，帶著領導和全體教師的信任與期待，肩負的責任沒有變，忙碌而充實的生活節奏沒有變，對生活的熱愛對工作的熱情沒有變，我依然是辛苦而欣慰、勞累而快樂，享受著默默奉獻的那份美好!為了在前行的路上走得更穩、更快，現將我本學年所做的工作總結匯報如下。
一、求真務實、廉潔自律
作為一名中層管理人員，我始終堅持政治理論學習，重視理論聯系實際，緊跟時代步伐，與時俱進，抵制各種不良侵蝕，增強抗腐防變能力。在工作中，我以身作則、實事求是，忠于職守，愛崗敬業;在生活中，我與人為善，坦誠相待，以實際行動影響人，感染人，努力營造團結向上的工作氛圍，和同事們建立了深厚的感情和友誼，在思想、言論、行為等方面積極為師生起好表率作用。
二、甘于奉獻，誠實敬業
后勤工作瑣碎而繁雜，沒有甘于奉獻，誠實敬業的精神，是難以勝任的。因此，我們積極樹立責任意識，發揚高度負責的精神，自覺做到標準上求高，措施上求嚴，工作上求實，盡心盡力，盡職盡責，工作中雖然苦了一點，累了一點，但是幼兒和老師們的需要就是后勤工作的方向，為保教工作架橋鋪路、為教職工服務不僅是我服務于師生的承諾，更是一種責任。
作為分管后勤工作的副園長，雖說不上日理萬機，卻也是雜務纏身，千頭萬緒。總有做不完的工，忙不完的事。但我從未在園長面前討價還價，從未在老師們面前怨天尤人，而是主動為園長排憂解難，為師生營造良好的學習生活工作環境，為學校發展保駕護航。
為了保證園內的固定資產不流失，保證保教工作的順利進行，我定期對固定資產進行清理，并建好固定資產帳和領物登記，屬于班上固定使用的財產在每個學期開學前清點后移交給班主任，期末進行清理核實后交學校統一保管。同時，定期核對設備用具，定期檢查及時維修、保證安全使用，學校很多設施雖然比較新，但毛病卻不可避免。比如廁所和洗手池的水龍頭，教室里的電燈、電扇，還有一些電教設備，如電視、電腦等。我們放棄休息時間，自己對這些設施設備進行維修，雖然比較辛苦，但為學校節省了不少開支。看著師生們能夠正常地使用這些設施、設備，我感到非常的高興。此外，對領導臨時安排的工作任務，不管是份內的、還是份外的，我都樂意接受，并認真完成。
三、教書育人，為人師表
在紛繁復雜的行政工作中，我還擔任了小一班的結構游戲教育工作。我深知我與專業的幼師之間還有一定的差距，我堅持努力學習新課標，新的教育理論，認真鉆研教材，虛心向經驗豐富的骨干教師和優秀教師請教，經常和同事們進行交流，積極參加學校的教研活動和外出學習活動，空余時間，我還撰寫教學論文和教案，力爭為教學內容注入新的活力，同時我還兼任學校通信員，一學年來在潯中中心小學網和德化教育網發表近20篇簡訊，為本園的教育宣傳工作貢獻出自己的一點綿薄之力。
四、膳食管理
膳食管理工作是保教工作的基礎，也是家長最為關心的問題，在過去的一年里，我園的保健醫生認真的計算幼兒營養所需量，制定每日配膳單，在每季的營養測查中，幼兒所需營養都能達到標準。
定期開展每月一次的膳委會，共同探討膳食管理問題。在膳委會上，由保健醫向家長詳細的介紹食譜制定的依據以及每天營養的搭配，并認真聽取了家長的建議和意見。由教師填寫每天的膳食反饋表，根據反饋意見及時更改食譜。采買人員嚴格的按照配量進行采購，在采買中，與超市簽定合同，力求保質保量。
五、保育工作
這一學年，制定了幼兒生活常規管理與教育常規管理，使之形成文字性材料;加強了幼兒常規的培養，如飯前便后洗手、飯后擦嘴等，并使之逐步形成了習慣;在開學初對全體教師進行了生活管理技能、安全工作技能、衛生消毒技能的培訓，并在日常工作中教師之間進行了互相切磋。
在冬季幼兒外出時，及時為幼兒穿好外套，以防由于室內外溫差太大，幼兒患病。
在衛生方面加大了檢查力度，保育員衛生意識加強了，全園衛生比去年上了一個新臺階。
六、財務工作與財產會計管理、維修
認真的監督協助報賬員的收托費、發獎金工作;查看各種帳目，做到帳實相符、帳證相符;嚴把資金使用關，協助園長搞好經濟結算。
開學初，對全園各崗的物品進行了清查登記，對大型物品每月進行檢查并了解其使用情況，出現問題隨時解決;對班內物品的領取實行了登記，初步建立了物品領取登記手續。
七、衛生保健
配合婦幼保健中心做好新幼兒入托體檢工作及時建檔并做了認真記錄、分析和統計。每學期一次的幼兒體檢達到百分之百。針對冬季流行性感冒，及時做好各項宣傳和預防工作，協助預防中心按期、按時做好各種疫苗的接種查詢，并及時做好通知，使接種率達到了百分之百;認真作好晨、午檢工作，杜絕各種傳染病及流行性感冒在我園發生;嚴格執行衛生消毒制度，加強了衛生管理的力度。
八、安全保衛工作
嚴格落實上級有關要求做好安全工作，學年初每個崗位的員工均簽定“安全責任狀”，進一步明確幼兒園安全工作的任務，層層落實責任，做到職責到人，保證了各項工作真正落到實處。根據我園的實際情況進行了刷卡制度，上學期為了更好的把好接送關，我們把以往的無圖像接送卡更新為有圖像智能接送卡更有效的監控到具體的接送人員。加強門衛。安保、值班教師的值班制度，閑雜人等一律不準進入，生人找人一律問清原因并登記。做好校園各個角落及周邊環境的安全隱患排查，每月定期對水、電、氣及大型玩具進行檢查，做好防火、防震、防踩踏等各項安全疏散演練，定期召開安全會議，結合上級相關部門的任務要求、文件精神扎扎實實開展各種活動，增強教師安全意識，嚴防各類安全事故在我園發生。
九、轉變角色，不斷進步
我知道，作為一名管理者，從理論水平到實踐能力，從專業素養到業務技能，從廣博的知識面到良好的學習習慣和方法，都要不斷地充實和更新，以保持先進的思想和超前的意識。因此我非常注重自身素質的全面提高，努力學習后勤管理知識。我常常想，做園長的助手，與同職攜手，做教師困難時的幫手，不是園長要我做什么，而是我能主動地為幼兒園做些什么
這一年里的工作，我雖然沒有留下什么驕人的成績，沒有作出什么驚人的壯舉，更不敢說為之付出了多少，工作是平凡的，但卻是充實的;個人的力量是渺小的，可團隊的力量是巨大的，我相信：天道酬勤，憑著我的努力，憑著領導對我工作的悉心指導，憑著老師們對我工作的支持，憑著我們有一支優秀的合作團隊，我會以此為動力，更加勤奮地工作，不斷學習，不斷進步!
后勤園長述職報告3轉眼一學期又結束了、在上級領導及廣大家長的大力支持下，我園的各項工作基本已順利完成，為了總結經驗，看到自己更多的不足，也希望在以后的工作中能有更一步的提高，現將本學期工作總結報告如下：
一、一日活動
嚴格按照幼兒園一日作息表開展一日活動，每天進行30分鐘的戶外活動，豐富戶外活動內容，增加幼兒體能游戲，促進幼兒的身心健康、建立幼兒園日常工作檢查制度，每天對晨檢、午檢、離園檢查，進行詳細的記錄，戶外活動、午睡、游戲、衛生、安全等一日活動各個環節進行檢查，并做好詳細記錄，在檢查中發現問題并及時著手解決問題，確保幼兒一日活動的質量、另外在幼兒良好行為習慣方面，雖然有按照上級的要求去做，但還沒有達到理想的效果，還待進一步的加強。
二、師資隊伍建設
1、積極參加各級機構組織的對園長、教師、保育員的全方位培訓，為教師們提供學習和交流的機會，帶領青年教師參加各個園所組織的半日活動、積極協商，帶領全園教師利用下午下班時間進行全方位的'培訓和學習，針對于園所環境和班級環境布置進行情景化教學，為下學期幼兒園環境創設工作提供了參考和學習的楷模!
2、采用"表揚一個人，提醒一種現象"的激勵措施，鼓勵每位教職工積極進取，學習別人的優勢，克服自己的不足、園長通過對教職工的日常觀察和了解及時點名表揚值得大家學習的楷模行為，增加教職工的成就感和工作動力、對工作中發現的不好現象，采用直說現象不點名的方式提醒大家不斷克服，讓大家在表揚中、提醒中不斷完善自我!
三、家園共育
1、利用"家園聯系手冊"向家長公布寶寶一周在園的基本表現，開闊家長視野、利用"家長園地"展開幼兒園工作亮點以及幼兒精彩活動的瞬間，與家長一起體驗成功的喜悅。
通過家訪、電訪及家長開放日與家長進行育兒方面的交流，加強交流，提升教育的新理念。
2、發揮家長的監督作用，為減少顧慮，采用讓家長無記名投票的方式全面客觀的評價教師和幼兒園各項工作，不斷規范教育行為，提升幼兒園的保教質量和辦園水平。
3、根據幼兒園教育教學的所需，充分利用家長資源，請家長體驗教師工作，與幼兒近距離接觸，走進幼兒園課堂，走進孩子們的童真世界，讓家長積極反應在教育孩子過程中遇到的一些問題以書信的形式反饋到教師處，教師給予正確的教育方式!
四、安全教育
1、今年各地安全事故不斷，在每次的安全會議中，我們對教職員工進行安全教育培訓，各班有計劃的開展一次集中的安全教育，不定時的到各班進行抽查，培養孩子們對安全的意識、每周一次的全體教職工會議結合實例分析安全教育職責，逐步提高教職工的安全意識和應急突發事件的能力，限度的確保幼兒的生命安全。
2、加強門衛制度，嚴格要求門衛把好第一關，并派保安人員參加培訓，配齊保安器械等。
3、進一步完善接送卡制度，接送家長必須憑卡進入園內，每卡只限一位家長入園，以此確保我園的各項安全工作!
回顧過去，有收獲也有遺憾，但我們沒有什么后悔的，因為我們一直盡力的去完善去改進幼兒園的工作、展開未來我們充滿了憧憬與希望，因為我們滿載著機構及上級領導與家長的期望。我們定會繼續總結經驗，找準前進的目標，不斷開拓進取，使幼兒園向更高目標發展。
后勤園長述職報告4一年來，我園以《幼兒教育指導綱要》為指導，認真貫徹落實《教育局____年工作要點》精神，結合我園實際，努力領會并認真實施了幼兒教育的新要求、新理念。進一步加強了全園安全工作及管理工作，在全園教師的團結協作、努力工作下，在本園質量管理體系各項工作的不斷完善與運行過程中，按計劃開展并順利地完成了各項工作。
一、管理工作
1、認真學習《幼兒園教育指導綱要》及相關的文件、要求，堅持依法辦園，依法治教，認真落實區局各項工作要求、會議精神，堅持間周一集中進行政治和業務學習，強化教師的愛崗敬業意識，結合師德師風精神，大力弘揚求真務實、愛崗敬業的高尚師德，構建和諧校園，使教育教學質量穩步提高。
2、加強了幼兒一日三查工作的管理，班級的晨午檢和一日各環節檢查要填好檢查卡做好記錄，并由主管安全的副園長定期檢查，把檢查結果與各班教師的年終考評掛鉤。
3、加強保教工作的全方位管理，嚴格執行區局的教學管理工作定期報告制度。
園長和主管保教的副園長、教研組長深入班級聽課二十余節，查教案，對教育教學出現的問題進行現場指導，對一日常規工作進行跟蹤督查。查班人員不只是檢查教學活動，還注重察看班級常規、幼兒習慣的培養。要求教保人員做到有人檢查無人檢查一個樣，教保人員必須把教育貫穿到一日生活之中，而不是為迎接檢查而作秀。結合本園的實際工作，加強園本培訓，不斷提高教師教育教學反思的能力，更好地落實教育過程生活化、游戲化、自然化，使教師和幼兒共同成長。
4、全面實行量化考核。
近期我們又一次對《年度量化考核實施方案》進行了修訂，建立激勵機制和科學化管理。推行園務公開，對于重大問題，實行集體研究決策，充分發揚民主，政務、財務公開透明，接受群眾監督。
二、安全工作
1、進一步加強、完善、落實了各項安全管理工作，樹立安全重于泰山的意識，嚴格按相關部門的要求健全各項安全制度，規范了各項安全工作，開學初與各類人員簽訂了安全責任合同，進一步明確了安全責任，確保了各項工作安全、順利地開展與完成。
2、嚴格執行幼兒黃藍卡接送制度，保證幼兒在園的安全。
3、加強對設施、場地、設備的檢查與及時維修工作。
開學初，我們對全園各處進行全面的安全檢查，焊接了脫落的玩具護欄，并對廚房進行了加固，做到了及時發現問題及時解決，保證了各項工作安全、順利地開展與完成。
4、各班加強對幼兒有目的、有計劃地進行安全教育，各年齡班根據其年齡特點制定出恰當的安全教育內容，在每周工作計劃中安排一節安全教育課，有效的開展了安全教育活動，增加了幼兒安全知識，使幼兒的自我保護的意識和能力得到提高。
5、多次召開安全專題會議，及時解決安全問題。
定期檢查幼兒灶的食品采購和操作過程，嚴防食物中毒發生。汛期到來前，對園內的排水渠、教學樓的落水管進行了全面檢查，保證汛期的排水暢通。
6、今年4月份我園中班臥室、活動室內發現了成群的白蟻活動，我們一方面向學校報告，一方面采取臨時應急措施使用殺蟲劑捕殺白蟻。
學校領導獲悉后高度重視，現場勘察蟻情后，專題向區局領導匯報并請局領導現場調研。區局領導現場決定立即與白蟻防治專家聯系，擬定防治方案。現在白蟻防治專家的以確定，暑期里徹底根治蟻害。
三、教育教學工作
1、幼兒園組織教師重新學習《新綱要》，激勵大家爭做反思型、創新型的教師，在不斷的反思中尋求新的方式方法，提高教育教學水平，突破舊的教學模式。
四月份鄭艷教師對全區進行了說課，她能從幼兒的興趣愛好出發，尊重幼兒的個性差異和年齡特點，教育活動始終圍繞幼兒的情感態度展開，使幼兒在玩中學，學中樂。受到同行和領導的一致好評。
2、從園內教育教學工作實際出發，就實際工作中出現的問題認真開展了教研活動。
近期小班組就“如何讓新入園幼兒盡快適應幼兒園”，中班組就“如何構建和諧班級”，大班組就“如何做好家長工作”，“幼小銜接”等問題進行了教育教學研討，達到了以教研促教學的目的，通過教研活動較好的解決班級教學工作中存在的實際問題。
3、家園共育作為擴展教育時空發揮各種教育資源的一種手段，越來越受到幼教工作者的關注。
為此，我園近期的家長公開課，把家長請進課堂做教師，通過家長的親身體驗，讓家長既體會了幼兒教師的艱辛，又充分利用了我們身邊的教育資源。辦家教專欄，加強了家長育兒知識的宣傳與交流，工作得到了家長的支持與理解。
4、重視園本課程研究：設立了以《中華經典導讀》為主題的園本課程，且圍繞這一主題設立了教育目標，進行各種活動。
5、積極參加各級各類活動，我園教師在市、區級論文和案例評選中，獲獎率達100%;
在區級講故事比賽中，我園李樂延小朋友榮獲一等獎的好成績;舞蹈節目“好朋友”在城鄉辦學聯盟慶“六一”文藝表演中，展示了我園的風采。
四、衛生保健工作
1、加強對各班幼兒生活常規培養工作的檢查與指導，培養幼兒從小養成良好的生活衛生習慣。
對各班衛生、消毒工作合格衛生責任區堅持每周抽查和每月大檢查相結合，要求地面無紙片、桌椅無污垢，室內通風良好，幼兒被褥干凈整潔，一日兩餐后的餐具消毒，要求每天處理當天的垃圾，不讓垃圾在我園過夜等。我園一直堅持把檢查結果與教師個人考評掛鉤。
2、組織幼兒灶的管理人員和炊事員認真學習了《食品衛生法》，嚴格按照有關法規進行操作，幼兒灶房的衛生天天檢查，決不允許有衛生死角，確保食品的衛生清潔。
組織全體教職員工進行體檢，并為相關人員辦理了健康證。
3、近期對保育人員進行了崗位知識培訓，對全體教師進行了幼兒衛生保健常識的培訓，讓大家掌握所需的幼兒衛生保健常識及處理緊急事故的正確方法。
4、進一步健全了保健室的各項制度和設施，積極配合防疫部門對幼兒預防接種工作。
五、后勤工作
始終把提高為一線服務的效率，努力提供優質的后勤保障作為后勤服務工作的宗旨，較好的保證了各項工作的順利開展。
1、計劃開支，勤儉辦園，嚴格制定并執行計劃，完成全園物品的采購與供應，及時做好后勤保障工作。
2、較好地進行了各處設施、設備的檢修、報修、維修等工作，確保各項工作安全、有效開展。
3、認真制定并嚴格執行采購計劃，做好設施、設備的購置與更換，確保工作所需。
購置了冰柜，按要求為各班添置了各類教具、玩具等。進一步改善了辦園條件，為辦園質量的提高提供了更好的物質保障。(例如;改修了灶房的煤場，對園內的茶水鍋爐進行維修。)
4、及時向上級匯報維修的實施方案，為暑假的工程動工做好準備。
總之，在今后的工作中，堅持并推進民主管理和以幼兒為本的教育服務精神，針對工作中的不足，繼續加強管理，提高每位教職員工的素質，提高辦園水平，讓家長滿意，讓社會滿意。在全體教工的共同努力下，我們走過激動，走過欣喜，這一學年對我來說依舊是不平凡的一學年，正因為有了這一群可愛的幼教人無私無悔的投身幼教事業，使我們也甘愿在這塊土地上播撒希望，執著耕耘。我們深信，當太陽再一次冉冉升起，我們又將充滿希望和收獲。
后勤園長述職報告5在園長的領導及指導下，本學期我園后勤工作取得了一定的成績，與上期相比，在后勤保障、幼兒膳食、財產管理和安全工作等方面有了很大的提高，較好地完成了上級交給的各項任務。為了更好的改進工作，提高后勤工作質量，找出不足，特總結報告如下：
一、落實后勤保障，提高服務質量
重視后勤人員的政治學習和業務培訓，提高他們的服務意識。本學期在園長的重視下，我們有計劃地堅持加強了對后勤人員的政治思想學習和業務培訓，本學期以來，除參加幼兒園的正常例會外，后勤部門還組織了業務學習。學習內容以《幼托機構衛生保健工作手冊》為主，在學習的同時認真對照職責要求，總結和分析工作中的得失，肯定了后勤人員工作上的進步和成績，指出工作中存在的問題，提出改進的意見和方法。通過學習，后勤人員的服務意識得到了提高，用他們的話說，工作不分貴賤，后勤崗位雖不起眼，但它直接關系到幼兒園每個孩子的健康，少了就不行。由于對工作有了進一步的明確，本學期進行了后勤人員技能大比拼(切菜和包餃子)，使后勤服務方面進一步得到了提高。
一期來，后勤部門圍繞幼兒園的工作，在工作中強化后勤工作人員的全局意識、服務意識，根據幼兒園的需要，為幼兒提供相應的食品和生活用品，提供幼兒參與活動的機會與條件，積極配合各班的教學，保證了教育教學活動的正常開展。落實后勤保障方面也卓有成效，園內公共設施的維修也在原有的基礎上進一步得到了加強。如空調，消毒柜、燈具、大型玩具、洗衣機和水電等方面，發現了破損情況，先登記后維修，最后檢查維修效果。這樣以來，節省了幼兒園的經費開支。
二、重視改善幼兒伙食，提高膳食質量
為了管理好幼兒的膳食工作，對食品的采購、食物的保管、炊事員的工作等進行檢查和指導，發現不合理的現象，及時指正。如發現食品有剩余，馬上減量，盡量避免浪費;發現菜切得不夠細，立即督促炊事員馬上加工。炊事人員堅持執行食品衛生法，我園從未出現食物中毒事故。每日保證按時開好三餐兩點;堅持把好進貨關、幼兒飯菜質量關和衛生關，并想方設法，不斷改善花樣品種，每兩周與保健部門共同商量好幼兒的食譜，經常聽取老師，家長對伙食方面改善的意見。為了補充鈣的攝入不足，本期經常用骨頭、魚頭、雞和鴨煨湯，特別是早餐實現了多樣化，每周三餐面點，一次面條，一次米粉，吃饅頭包子時，還配有含五谷雜糧的稀飯。正餐方面增加了綠色食品的攝入。上午課間十點給幼兒加一次牛奶或豆奶，酸奶，下午起床后，吃新鮮水果和點心。這樣補充了鈣和蛋白質的攝入。小朋友個個吃得開心，長得白白胖胖。
三、財產管理工作
嚴格執行采購、驗收制度，對購買物品進行登記、驗收，并認真核對發票的物品數量及質量，對各部門所需物品，定時、定量供應物品，期末對所有財產進行清點，特別是本期，各班床上用品的保潔方面做到了定時進行暴曬，定時整理，通過質量檢驗再入庫。
四、安全保衛工作
(1)加強學習，不斷提高安全意識。本期對后勤人員有計劃地進行了安全教育，增強后勤人員的責任感。經常組織后勤人員學習報刊、雜志、門衛制度以及炊事人員管理職責，讓大家認識到自己肩負的責任重大，要引以為戒，加強責任心才能杜絕事故的發生。
(一)預防與控制策略
針對傳染源、傳播途徑和易感人群三個環節，采取以管理傳染源、預防控制醫院內傳播為主的綜合性防治措施，努力做到“早發現、早報告、早隔離、早治療”，特別是在SARS流行的情況下，要采取措施，確保“四早”措施落實到位。強調就地隔離、就地治療，避免遠距離傳播。
1.建立各級政府多部門的工作機制 發生SARS疫情后，政府主要領導負責建立多部門參加的協調工作制度，協調解決SARS防治中的有關問題，對重大問題作出決策，確保在最短時間內完成核實、調查、消毒和上報疫情等工作。建立雙向的、覆蓋醫療和疾控系統的、敏感、迅速的疾病監測和報告系統，實行日報告和零報告，建立包括各級疾控部門、醫療機構、軍隊、科研院所合作的聯合科技攻關機制。
2.針對不同人群的預防、控制措施
(1)醫院內SARS的預防與控制 根據SARS的傳播特點，與SARS病人接觸的醫務人員是高危人群，應特別做好這類人群的防護工作，預防與控制SARS在醫院內的擴散和傳播。從事防治工作的醫務人員，應全面掌握SARS的臨床特點、診斷標準、防護措施和治療原則，特別是要警惕病人的早期癥狀，做到早發現、早報告、早隔離、早診斷、早治療，避免傳染源的擴散和傳播；所有醫院要設置發熱專科門診，收治醫院應獨立設置隔離留觀區、收治病人隔離區；應嚴格規定各區探視制度，專人負責隔離病區出人口的檢查工作，堅決拒絕不符合要求的人員進入病區；堅持首診負責制，負責初診病人的登記、觀察、跟蹤。對確診病人，應用專用運輸車輛將其轉至指定收治醫院；做好醫院內的消毒隔離工作，確保各種措施的落實，有專門人員檢查消毒隔離工作的落實情況；醫療機構應合理安排醫務人員的工作和休息時間，避免出現過度勞累的狀況，應特別注意醫務人員的體溫、呼吸等健康狀況；參加病人救治工作和流調的醫療衛生人員，必須嚴格執行個人防護的操作程序，正確使用防護用品；醫療廢棄物處理由環衛部門統一集中處理。
(2)社區內SARS的預防與控制社區醫生對社區內發熱病人進行初篩，指導就診；街道、社區和居委會對社區內病人的密切接觸者進行登記、隨訪和管理；對居家隔離的密切接觸者的生活垃圾，用密閉的容器進行集中收集，統一處理；痊愈和排除病例由社區醫生繼續隨訪14天；高度重視和加強對人員密集、衛生環境不良和通風條件差的居住環境的管理，保持空氣流通和定期消毒，如集體宿舍、外來人口租住或聚集地等。
(3)社會的SARS的預防與控制 開展多種形式的SARS防治知識宣傳教育，深入社區、街道和學校進行防治宣傳，大力推動全民健身和愛國衛生運動；政府有關部門、疾病預防控制機構和各新聞媒體充分利用報刊、電視臺、電臺和互聯網等，廣泛、深入、正確地官傳SARS防治知識；停止各種形式的集會活動、關閉人口流動大、人員密集、衛生條件差的公共場所；餐飲、旅店、商場、體育場館等公共場所勤開門窗，經常消毒，其從業人員或工作人員中發現疑似或確診病例，應立即采取停止或關閉等措施。
3.綜合性預防控制措施在對SARS的傳播機制等方面的認識還不完全的情況，只要嚴格、確實地控制傳染源和傳播途徑，完全可以達到有效地保護易感人群和控制SARS傳播的目的。
(二)各項具體防治措施
1.傳染源管理
(1)對患者進行管理
①做到早發現、早報告：當出現以下情況時，接診醫生應報告當地疾病預防控制機構：醫務人員尤其是直接接觸肺炎患者的一線人員發生肺炎；聚集性發生2例及以上的肺炎(指某一群體中14天內發生2例以上肺炎，或接觸過肺炎患者后2周內發生肺炎，以及14天內醫療機構局部出現2例以上獲得性肺炎病例等)；與野生動物有職業接觸的人發生肺炎以及出現死亡病例等。出現上述情況，均應立即嚴格隔離觀察，同時采取有效的防護措施。
②早隔離、早治療：SARS疑似、臨床診斷和確診患者均應立即住院隔離治療，但應收治在不同區域，其中臨床診斷和疑似患者均應住單人病房，避免交叉感染。應就地治療，盡量避免遠距離轉送患者。
(2)密切接觸者管理：對每例SARS患者、疑似患者都應在最短時間內開展流行病學調查，追溯其發病前是否接觸過同類患者，以及發病前3天和癥狀期的密切接觸者。
(3)動物傳染源(宿主)的管理：應加強對動物宿主的監測研究，一旦發現可疑動物宿主，應立即向當地政府主管部門報告，以采取相應的管理措施，避免或減少與其接觸機會。
2.切斷傳播途徑
(1)加強院內感染控制：選擇符合條件的醫院和病房收治SARS患者是避免醫院內感染的前提。
(2)做好個人防護：個人防護用品包括防護口罩、手套、防護服、護目鏡或面罩、鞋套等。其中以防護口罩與手套最為重要，一般接觸患者的醫務人員應戴12層以上紗布的口罩，有條件的或在SARS感染區則應佩戴N95口罩。在對危重患者進行搶救、插管、口腔護理等近距離接觸的情況下，醫護人員還應佩戴護目鏡或面罩。
(3)醫護人員在日常工作中必須樹立良好的個人防護意識，養成良好的個人衛生習慣，規范操作。呼吸內科門診和急診室值班醫生平時應佩戴口罩，當有發熱、呼吸困難、類似肺炎表現的患者就診時，更應特別注意做好個人防護。
(4)醫務人員尤其是診治SARS患者的一線醫護人員，應加強健康監測工作。
3.疫源地消毒與處理
疫點或疫區的處理應遵循“早、準、嚴、實”的原則，措施要早，針對性要準，措施要嚴格，落到實處。對疫點應嚴格進行消毒，通常情況下，不必開展針對SARS的外環境消毒工作。疫區的處理要在疫點處理原則基礎上，突出疫情監測工作的重要性，加強流動人口的管理，防止疫情的傳人、傳出。
4.檢疫和公共場所管理如果出現SARS暴發或流行，并有進一步擴散趨勢時，可以實施國境衛生檢疫、國內交通檢疫，還可以按照《中華人民共和國傳染病防治法》第二十五條、第二十六條的規定，采取緊急措施，如限制或者停止集市、集會、影劇院演出或者其他人群聚集的活動，停工、停業、停課，臨時征用房屋、交通工具等。
5.多部門協作，共同做好SARS防治工作建立強有力的組織指揮、疾病預防控制、醫療救護、社會聯動、大眾傳媒體系是盡早發現和控制SARS疫情的重要保障。必須由政府牽頭，衛生、教育、工商、交通等部門聯動，統一指揮，統一協調，分工明確，責任到人，措施到位，分級管理，分類指導，加強督查。成立疾病預防控制、醫療救護、后勤保障、社會宣傳與服務等專業隊伍，負責各項具體防治措施的科學論證和落實。做好與軍隊、廠礦企業、醫療衛生機構的聯動，準備好第二、甚至第三梯隊的醫療衛生及后勤保障隊伍，儲備必要的物資和藥品。
6.加強健康教育、社會關愛和心理干預 要通過多種形式，廣泛開展SARS防治知識的宣傳，教育群眾提高自我防范意識，配合做好預防、控制工作，并注意針對疫情的變化調整宣傳教育重點。充分發揮媒體的輿論導向作用，以宣傳防治知識為主，明確群防群治的措施和公眾的義務與責任，要真實報道疫情，并要減少有可能引起群眾恐慌的報道。
參 考 文 獻
[1]許銳恒主編.傳染性非典型肺炎預防與控制. 廣東教育出版社，2003.
[2]李春梅，鐘曉祝，楊金城. 教學醫院輪訓隊傳染性非典型肺炎的預防控制對策. 重慶醫學， 2004 33(6) .
（三）、促進教科研活動向網絡信息化方向發展
1、建立教科研之窗。在本學年中，我校的教科研活動要把中心學校博客的教科研之窗作為展示交流的平臺，由各個年級組、教研組提供材料，要求每個年級組在開學后將計劃、活動安排等發郵件到教科室，整理后上傳，反思、論文等按計劃時限上交，此項活動將做為對各個年級組的一項考核評價內容。
2、進一步探索網絡視頻教研。在上學期與大漁中心學校開展網絡視頻教研活動的基礎上，本學年我校各分校之間也要積極開展此項教研活動，要充分發揮網絡視頻教研活動的方便、快捷、參與范圍廣的優勢，促進我校教研水平的提高和教師教研觀念的改變。
（四）、加強對教師的專業培訓。
1、邀請手拉手學校******小學、******小學等城區學校與我校開展教研活動，通過走出去、請進來的方式加強校際間的交流。
2、積極選派教師參加區級以上專業培訓。如“國培計劃”項目中置換培訓、遠程培訓等，通過這些專業培訓有效的提高我校教師的教學能力和水平。 3、鼓勵中青年教師參加各種教學競賽和評選活動。如教壇新秀評選、骨干教師或學科帶頭人評選、教育教學技能競賽等。
4、積極開展中青年教師結對幫扶活動。每一名骨干教師或學科帶頭人都要與一名青年教師結成對子，幫助青年教師在教學、師德師風中盡快成長起來。
（五）、積極開展校內師生教學競賽活動
（活動具體通知和方案待定）
四、后勤保障
1、時間保障：每次年級組活動時，各分校主任都必須要為參加教研活動的教師調好課，不得無故缺席，若有特殊情況需提前請假。
