時間：2023-02-18 19:26:29
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇教練總結，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
現將xx年度個人工作總結報告
一、工作業績
xx年，我負責訓練的學員，共順利考下了___ 本駕照，居xx駕校第__位。
另外，共幫助培養了___、___和____，__位助理教練，其中，xxx教練目前已能夠獨當一面，獨立帶學員。
二、工作態度
我工作態度認真、始終保持積極、向上的工作面貌。
過去一年中，除了春節休息過兩天，其它日子都撲在了教學工作上，幾乎說是“全年無休”。
三、工作技能
在教學中，我努力提高教學質量。
為了教好學員，我備好每一節課，寫好教學日志。
每次考試之后，我都認真總結、不斷反省，努力探索學員容易記憶的方法，持續改進教學方法，提高學員學習效率。
四、師生關系
我關注全體學員，注重個別教育，使其保持相對穩定性，同時激發學員的情感，使學員產生愉快的心境，創造良好的教學氣氛。
雖然教學工作相對比較枯燥，相同的話，要重復n多遍，但我對學員從不惡語相加，總是耐心地教導他們，與學員都建立起了非常融洽的師生關系。
同時，學員大多數都有自己的職業，為了配合他們的時間（很多學員只有節假日或是晚上有空練車），我犧牲了自己幾乎所有的節假日。有時候甚至晚上陪學員練車。兢兢業業。
新的一年已為著新的起點。xx年,我要再接再厲，努力打開一個工作新局面，取得更大的業績！
1、比賽前的準備
所有的競技比賽賽前準備都非常重要，排球比賽也不例外，在賽前準備時，一般以開會的形式來進行，隊員們與教練員用交流的形式來進行溝通，教練員要統一思想，明確比賽的目的，端正隊員的態度，確定比賽的任務，在比賽中打出自己的運動水平，自己的技術風格，把勝不驕、敗不餒的參賽思想作為總體要求，結合自己的具體情況發現問題，分析問題，解決問題，深入細致地做好思想工作，調動一切積極因素，來共同完成比賽任務，達到賽前制定目標。
2、比賽中臨場指揮
如果說隊員是參加戰爭的士兵，那么教練員就是將軍，他掌控著整個局勢的變化，一但局勢發生變化，教練員就要布置作戰計劃，在臨場指揮中，教練員要能掌控全局，抓住關鍵性問題，如隊員場上的思想變化，技戰術打法、陣容配備，進攻和防守銜接等，通過暫停、技術暫停、換人、和一些手勢暗號來進行指揮。
2.1 暫停
暫停是教練員調整場上動態的一種非常有效的指揮方法之一，是教練員要和隊員在有限的時間里通過簡短的交流來改變場上的局勢，那么如何掌握暫停的時機是一名教練員水平高低的具體體現。通常情況下可以使用暫停：場上隊員心理狀態不穩時、場上隊員相互埋怨時、失誤較多時、分數落后較多時、改變戰術打法時、相持不下時、被對方追上時、體力不好時、第一次暫停不起作用時等。暫停的時機，要以場上的分數多少來作為依據，過早和過晚都會失去暫停的效果，一旦要是叫了暫停就要注意，首先突出重點的來說要抓住全局觀，其次是提出的問題，事先應有準備，態度沉著冷靜，語言簡明準確，任務交代清楚，即有思想鼓動，又有具體辦法，并留有時間讓場上隊員思考。其次是對個別的隊員來講解，講解要少而精，用簡單的動作和語言來表達，給隊員喝水和休息的時間。
2.2 技術暫停
技術暫停屬于規則規定的一種暫停，分為誰先得到8分和16分。暫停時間為60秒。
技術暫停主要是適應日漸增多的現場直播和商業運作的需求，為了給贊助賽事的企業更多的回報，技術暫停時間多用來插播電視廣告，教練員可利用這段時間簡明扼要的說一說。具有針對性。要技術暫停時首先運動員可以適當補充水分。進行適當的休息。其次可以做適當戰術微調整，不用浪費教練的叫停次數。最后士氣不好的隊伍可以增強士氣，提高自己。
2.3 換人
換人是排球比賽中重要的臨場指揮工作。排球規則規定，每隊每局可換人6人次，換人有調整場上陣容，組織有效地力量，發揮優勢，改變打法的作用，也是實現臨場指揮的重要方法之一。通常情況下可以使用換人：個別隊員在場上狀態不好，喪失信心和意志力，連續失誤時，體力不足時，為了改變戰術，為了傳達教練員的意圖等。
換人時要注意：要做到有的放矢，把要傳達的意圖說給要上場的隊員，以便更好地貫徹意圖，對換下的隊員教練員要做簡短的指導，等待再次上場，切忌不要把換上的隊員換上后再頻繁的換上換下，這樣會給隊員一種緊張的情緒和思想，使得應有的水平發揮不出來，還有要相信隊員，給全體隊員一種自信，這樣有助于隊員的發揮。
3、賽后總結
在幫助球員提高戰術素養和制定比賽策略中，教練無疑是關鍵人物，教練的角色定位和作用主要表現在以下六個方面：
01 綜合評估比賽策略
賽前賽后，教練都要花時間對比賽策略進行綜合評估。賽前教練的主要工作有：聽取球員對比賽的看法，分析研究對手的技術特點，和球員溝通確定多種戰術策略，評估各種策略在不同形勢下的可行性和有效性，預測比賽中可能遇到的困難和逆境，彌補戰術策略缺陷等。教練要鼓勵球員在比賽中養成思考和自我改善、改變戰術策略的習慣。教練要仔細觀摩比賽，取得第一手比賽的信息，無論比賽策略是成功還是失敗，賽后教練都要和球員一起做總結，以上教練的工作對提高球員技戰術水平是很有價值的。
02 敦促球員思考將會發生什么
在平時訓練中教練要培養球員獨立思考和應對不測的能力，“將會發生什么？”是個很好的問題，讓球員自己思考并回答。教練可以安排多種球路風格的訓練內容，給球員提出問題。例如“對方雙手反拍技術突出，腳步移動迅速，該用什么策略應對？”、“你從未和對手交過手，在了解對手球路后會采用哪些策略？”等，教練多提問題可以幫助球員正確思考和決策。
03 注重“進攻策略”的訓練
教練安排各種模擬比賽的場景來測試戰術策略是否可行有效。一般情況下球員會有自信實施各種策略，特別是進攻策略，但是一到真實比賽中，由于壓力大，進攻有效性會大打折扣，因此平時訓練一定要加強進攻策略的訓練。通過不斷的模擬比賽訓練，消除妨礙球員正常實施策略的技術和心理的不良因素，以期達到得心應手的境界。
04 向職業球員學習
鼓勵年輕球員向職業球員學習，這是取得成功的有效方法之一。球員們可以多觀看職業球員的比賽，特別要留意冠軍球員的比賽技術統計數據。在電視轉播過程中技術統計表時常出現在屏幕上，包括發球與接發球成功率、正反手得分率、非受迫性失誤、制勝分、網前得分率、破發成功率等等，這些技術數據極有參考價值，直接反應出球員的技術特點、身體狀態和戰術策略。另外職業球員在賽后新聞會上的發言也值得學習。在新聞會上，雙方球員一般會談論對比賽的感想和總結，各自的比賽思路、技術發揮水準、戰術策略運用等。有的球員還會談到賽前的策略在比賽中如何實施，哪些是意料之中的，哪些方面出現問題，出現問題后是怎樣進行調整節奏和改變策略的。職業球員的點評能幫助年輕球員學習和獲得寶貴的比賽經驗和教訓，是一堂實踐檢驗理論的課程。
05 防范策略中潛在的陷阱和缺陷
講解比賽策略時，教練應告知球員策略潛在的陷阱和困境，遇到陷阱和陷入困難時如何避免陷阱、克服困難，這非常重要，做到“防患于未然”，球員心理上對陷阱和困難多一份預防，在比賽中就多一份獲勝的希望。
06 收集對手的情報信息
所謂“知己知彼，百戰不殆”，從上個賽季開始教練就要認真仔細地收集所有對手的情報信息，包括身體狀況、技術特點、戰術素養、心理狀態、優點和缺點，還要了解對手教練的專業背景和教練水平。如有機會可將對手比賽和訓練的場景進行錄像，這樣能取得第一手的直觀信息。教練要能幫助球員了解和熟悉對手的特點（優點和缺點），制定針對性的訓練計劃和比賽策略。
以科學發展為統領，以促進駕培行業轉型升級為目標，以“五抓五促”主題活動為載體，進一步強化《省機動車駕駛人培訓管理辦法》的宣貫與實施，緊緊圍繞駕培行業的規范管理和培訓質量的提升，進一步規范機動車駕駛人培訓經營活動，提高機動車駕駛人培訓質量，保障當事人的合法權益，預防和減少道路交通事故，全面推動轄區機動車駕駛人培訓行業的健康發展。
二、組織保障
為確保此項活動順利開展，我局成立了“五抓五促”主題活動領導小組。
領導小組下設辦公室，設在區運管處汽維駕培管理科，郭文任辦公室主任，具體負責主題活動的組織協調等相關工作。
三、“五抓五促”主題活動內容
(一)抓資質條件核查，促辦學條件提高
核查培訓業戶的資質條件。對照交通部JT/T433-2004行業標準《機動車駕駛員培訓業戶開業條件》對各培訓機構的資質情況進行核查，根據許可的經營項目、培訓內容、培訓能力核查培訓業戶的設施、設備、師資、教學車輛以及訓練場地等基本情況。重點對企業的資產負債表，勞動用工合同，工資發放明細，以及教學車輛統一調度管理等情況進行核查，以進一步明確教學車輛資產隸屬關系，杜絕掛靠經營現象，如有發現將按《駕培辦法》嚴厲處罰。
(二)抓教練員規范管理，促教練員素質提升
抓好教練員規范管理工作，通過“一學、二看、三考”活動，提高教練員教學能力和思想素質。
“一學”：對教練員進行繼續教育，每個教練員每年至少參加1周的脫崗培訓，深入學習教練員職業道德和駕培法律法規，凡沒有參加脫崗培訓的將不得繼續從事教學培訓工作。
“二看”：組織全區教練員進行教學觀摩，由教練員互相進行評議剖析，學習他人教學中的長處，找出自身存在的不足，取長補短，全面提高教練員的教學水平。
“三考”：組織全區教練員參加一次考試，考試分書面和實際教學演練兩部分進行，考試合格的教練員將繼續從事教學工作，不合格的教練員由各駕駛培訓機構繼續組織學習，直到滿足教學工作的需要為止，考試成績將作為星級教練員評比的重要依據。
(三)抓教練車規范管理，促教學車輛技術狀況完善
根據《駕培辦法》要求對全區教學車輛的技術狀況進行檢測評定，并根據省統一部署要求，符合條件的統一配發道路運輸證，不符合條件的責令更新或退出駕培市場。每輛教學車輛必須確定專人負責教學，核定的教練員為該教練車輛的第一責任人，負責教練車每天的例檢及日常維護保養，并做好臺賬記錄。如教練車輛出現違規現象，則依據《駕培辦法》對責任教練員進行嚴肅處理。
(四)抓質量信譽考核，促培訓質量提高
對全區所有駕校每年進行兩次質量信譽考核，每季度采集一次考試合格率信息，對各駕校的培訓質量和服務質量進行監督檢查。對考試合格率低或者服務質量差的培訓機構，我局將對其進行誡勉談話。對連續兩個季度合格率低的駕校，在行業內通報批評，并進行重點監管，幫助其分析原因，改進教學模式。考試合格率將做為年終誠信駕校評比的重要依據。
(五)抓評議活動開展，促服務質量提高
在學員中開展滿意度調查活動，通過發放調查問卷、電話短信回訪、網上評議等形式，收集駕校培訓質量、服務質量的相關信息，以便及時發現問題，找出解決方案，更好的規范駕校管理，保障學員的合法權益。
四、參加對象
根據省交通運輸廳《關于貫徹實施<省機動車駕駛人培訓管理辦法>的通知》文件精神，參加對象為全區已取得機動車駕駛人培訓機構經營許可資質的所有機構。
五、實施步驟
(一)宣傳發動階段：2月-5月
組織駕培從業人員培訓班，宣傳解讀《駕培辦法》，集中收聽省交通廣播網關于《駕培辦法》的專題節目，傳達上級文件精神，深入了解開展“五抓五促”主題活動的重要性。通過宣傳發動使全區駕培機構所有人員盡快掌握駕培行業的規范和要求，確?！恶{培辦法》順利進入駕校、滲透到每一名學員和從業人員，真正體現出“五抓五促”主題活動開展的目的和意義。
(二)全面實施階段：6月-9月
為確保“五抓五促”主題活動開展取得實效，在硬件建設和軟件資料方面，我局主要采取“一聽、二查、三溝通”的方式進行，主要對經營資質、教練車、教練員、培考環節和質量等進行摸底排查，通過聽匯報、查看資料、與單位負責人、管理人員、教員進行溝通，來協助駕校盡快完善相關制度，消除僥幸心理，以促進基礎設施、基本資料的規范建設;在訓練場和路面教學方面，我局主要采取巡查、抽查、互查、暗訪等多種方式，深入一線暢通渠道、了解信息，加大檢查、指導和貼近服務的工作力度，對發現的問題及時總結歸納，并下達整改通知。
(三)整改落實階段：10月-11月
我局將根據發出的整改通知書進行限期整改，各單位應根據檢查組下達的整改內容，擬定整改時限，及時反饋整改落實情況。在整改過程中，我局將加強監管，指導督促整改到位。對限期未整改到位的培訓機構，將不予辦理其它相關事項。
(四)總結提高階段:12月
全面總結“五抓五促”主題活動的經驗成果。各單位要根據活動開展情況,并結合本單位實際,認真總結先進做法和工作經驗，并形成書面材料，于12月底前報送我局運管處汽維駕培科。領導小組將根據活動效果適時召開總結大會，交流先進經驗，表彰先進集體和個人，對開展活動不力的駕校將予以通報，并在年終評比誠信駕校時予以一票否決。
六、相關要求
一是提高認識，明確責任。“五抓五促”主題活動的開展，是進一步落實《省機動車駕駛人培訓管理辦法》宣貫與實施的重要舉措，各單位要高度重視，密切配合，并結合工作實際，制定實施方案，排定序時進度，明確工作重點，明確專人負責，明確各自分工，以確保活動順利推進。
摘要排球運動員的無形技術訓練常常未列入訓練計劃，帶有很大的隨意性，并在一定程度上影響運動員技、戰術水平的提高和本隊的比賽成績，同時也延緩了運動員的成長過程。因而，教練員應重視運動員的無形技術訓練，并把無形技術訓練與有形技術訓練有機的結合起來，貫穿于日常訓練之中，逐步提高運動員的無形技術，進而更好地促進有形技術的提高。
關鍵詞排球運動員無形技術有形技術訓練
我國優秀排球運動員成長的一般規律是：“三年成形、五年成材、八年成器”[1]。在這個漫長的培養周期中，全面、系統的排球訓練應包括體能訓練、技術訓練、戰術訓練、戰術意識訓練、心理訓練和作風培養六個方面。其中，前三個方面是有形技術，后三個方面屬無形技術，并且這六個方面是相互聯系、相互影響，又相互制約，共同構成一個完整的排球訓練體系。然而，在日常訓練中，有的教練員常常只關注有形技術的訓練，對無形技術的訓練往往重視不夠，正是由于教練員認識上的局限性，致使無形技術訓練與有形技術訓練脫節，而不是同步提高，這樣就不可避免的會反過來又直接影響有形技術的進一步提高和比賽成績的好與差，在此筆者圍繞排球運動員的無形技術訓練談幾點淺見。
一、戰術意識訓練
戰術意識是運動員在運動實踐中所積累的經驗、才能與知識的綜合反映，也是運動員在比賽中判斷能力、反應能力、應變能力以及合理運用技術和實現戰術等能力的概括。排球運動員戰術意識訓練的任務是培養運動員根據彼此雙方的情況，正確地運用技術戰術的能力。對于一名排球運動員來說，戰術意識十分重要，是反映一個隊員是否成熟的重要標志。但戰術意識既不會自然形成，又不會與生俱來，需要通過日常訓練和比賽逐步培養，沒有捷徑可走，更不可能一蹴而就，那么，如何對排球運動員進行戰術意識訓練呢？
（一）教練員日常就應要求運動員及時總結自己的實踐經驗
運動員實踐經驗的積累是戰術意識形成的一個重要組成部分。一方面教練員要使運動員明白及時總結自己的實踐經驗對于戰術意識形成所具有的意義，運動員只有思想上重視，實踐中才會在這方面成為有心人，才會主動地、有意識地去留意和總結自己的經驗，而不是單純由教練員怎么說，自己就怎么做，缺乏獨立思考，缺乏對問題的分析、總結和升華，這樣不利于運動員戰術意識的形成。另一方面教練員要善于結合實踐啟發、引導運動員積極思維，認識排球運動規律，教會運動員正確地總結經驗的方法，這樣才能使運動員通過訓練和比賽自己總結出經驗，并注意把經驗運用于實踐，以增強運動員的戰術意識。此外，教練員還要有意識地與運動員進行實踐經驗方面的交流，先讓運動員發表見解，然后，教練員再補充、完善，充分肯定運動員正確的經驗，及時糾正運動員錯誤的經驗，這一交流過程也有利于增強運動員的戰術意識。
（二）加強專業理論學習，促進運動員戰術意識的形成
運動員戰術意識的培養來源于實踐，但也不能脫離專業理論知識的學習，只有使實踐與理論有機地結合起來，才能使運動員少走彎路，更快地總結出經驗，更好地提高戰術意識。因而，教練員在抓戰術訓練的同時，還要注意對運動員進行排球戰術理論知識的講解，使運動員掌握一定的排球戰術知識，開闊運動員的思路，提高運動員的戰術素養，使運動員明確臨場自己處在什么位置，該采取什么戰術行動。此外，教練員還可以通過理論學習的形式，對強隊的比賽錄像進行技、戰術分析，使運動員學習和了解排球戰術在比賽中的運用形式和變化規律，并從中掌握對手的戰術特點，判斷出對方的戰術意圖，這是培養運動員戰術意識的重要手段。袁偉民同志在執教中國女排期間，既抓訓練，又抓理論學習，主要對手的資料人手一本，對手運用的戰術，主力隊員的特點，我方采取的應對措施，自己采取的戰術行動，每名運動員都熟記于心，正像有的運動員所說：我往場上一站，就把臨場情況與資料內容對上了號，就知道自己下一步該做什么。這樣運動員比賽前思想上有準備，比賽中行動上有對策，這一過程本身對運動員戰術意識的形成具有積極意義，成功的經驗值得借鑒。
（三）采用多種訓練手段提高運動員的戰術意識
日常訓練是提高運動員戰術意識的基本途徑，但經常重復同一種訓練手段就難免會使運動員感到枯燥乏味，訓練的積極性也會受到影響，同時還會使運動員過早地出現疲勞，而運動員在疲勞狀態下，思維、反應和競技能力都會不同程度的下降，不利于運動員戰術意識的培養。相反，教練員采用多種訓練手段，使訓練更接近于比賽，那么，訓練的效果會更理想，如：教學比賽、模擬比賽等，以賽促練，運動員的興趣就會增加，積極性就會增高。在比賽開始前，教練員可以給10-12分鐘讓雙方運動員各自研討戰術，預測比賽中雙方可能出現的情況，我方的應對措施等。這樣運動員就會發揮主觀能動性，認真思考如何發揮本方的戰術特長，如何抑制對方的進攻，通過比賽不僅能使運動員的實戰能力得以提高，而且戰術意識也會隨之提高。
二、心理訓練
心理訓練是指通過各種手段有意識地對運動員的心理過程和個性特征施加影響，使運動員學會調節自己心理狀態的各種方法，為更好地參加訓練和比賽，爭取優異成績做好各種心理準備的過程。眾所周知，運動員的心理活動伴隨著整個訓練和比賽的過程，同時運動員的心理狀態也直接影響運動員的競技狀態，如果運動員的心理狀態達到最佳化，那么，臨場才會有超水平發揮；如果運動員處于正常心理狀態，那么，臨場只能把平時訓練水平表現出來，不可能有出色的發揮，也不可能失常；如果運動員處于不良心理狀態，那么，臨場就會發揮失常，出現令人失望的結果[2]。心理訓練的任務是培養運動員專項運動所需的興趣、能力、氣質、性格等個性心理特征；發展專項運動員所需的感知覺、運動表象、形象思維、想象力以及情感和意志品質等心理過程，培養注意品質。心理訓練的方法很多，現介紹以下三種。
（一）自我暗示訓練
暗示訓練是利用語言等刺激物對運動員的心理施加影響，并進而控制行為的過程。運動心理學的研究表明，自我暗示能提高動作的穩定性和成功率。現代排球比賽中，運動員拚發球已屢見不鮮，然而運動員在拚發球時常常出現失誤，缺乏穩定性，又何談攻擊性呢？因此，教練員在日常就可以對運動員進行自我暗示訓練，使運動員能掌握該方法并運用于發球中，運動員發球前可以默念過程性提示語：“我拋球很穩，擊球很準，擊球手型正確，發出的球很有攻擊力”。如果運動員對比賽的獲勝缺少自信，可以默念結果提示語：“今天我們的狀態很好，我們一定能出色發揮，我們一定會取勝”。
（二）表象訓練
表象訓練是在暗示語的指導下，在頭腦中反復想象某種運動動作或運動情境，從而提高運動技能和情緒控制能力的方法。以排球扣球為例，首先，教練員可以讓運動員觀看優秀排球運動員的扣球技術錄像，使運動員感知完整的動作形象，然后，教練員選擇明晰簡練的語言說明技術動作的特點，同時要求運動員用同樣的語言記憶，并借助這種語言在頭腦中按順序反復想象扣球時判斷、助跑、起跳、空中擊球、落地等動作情境，就如同放電影一樣，一幕幕的在頭腦中出現，從而建立上述動作的正確動力定型。
（三）模擬訓練
模擬訓練是針對比賽中可能出現的情況或問題進行模擬完成的反復練習，目的是為運動員參加各類比賽做好適應性準備。如：對手特點的模擬，讓運動員扮演對手的各種活動，以更深入細致地了解對手的特征，演練各種有效的對策。袁偉民同志在執教中國女排期間，就曾讓江蘇男排模擬古巴女排的超手扣球和高攔網，為中國女排訓練樹立強大的對立面，從而使訓練更接近于比賽，同時也使中國女排演練了應對超手扣球和高攔網的各種方法，為比賽中戰勝古巴女排起到了積極作用。再如：對觀眾影響的模擬，袁偉民同志安排大強度的抗噪音訓練，通過放錄音或邀請學生觀眾到場，發出一浪高一浪的呼喊聲和器具的敲擊聲，模擬客場比賽時觀眾發出的噪音，使隊員從生理上和心理上適應噪音的強刺激，將精力全部集中在瞬息萬變的比賽上[3]。上述成功的模擬訓練，同樣值得學習和借鑒。
三、作風培養
運動員良好的作風不可能在短時間內形成，也有一個通過訓練和比賽逐步培養的過程。一支排球隊能在長期、艱苦的訓練中，保持積極的熱情，高昂的斗志，離不開運動員良好的作風；同樣一支排球隊能在爭奪激烈，勢均力敵的對抗中獲勝，也離不開運動員良好的作風。運動員只有具備良好的作風，才能在日常按要求保質保量完成訓練任務，在比賽中不產生動搖，不喪失信心，充分發揮自身應有的技、戰術水平。運動員良好作風的培養可以從以下三個方面著手。
（一）培養運動員為祖國刻苦訓練的自覺性
培養運動員良好的作風，首先要使運動員具備為國爭光的責任感，運動員有了這種責任感，才有了動力，才能把刻苦訓練，努力提高自身技、戰術水平化作一種自覺行動，而運動員這種自覺性的形成是培養良好作風最積極、最有效的途徑。
（二）嚴格要求，嚴格訓練
培養運動員良好的作風，還需要教練員在日常嚴格要求，嚴格訓練，無論主力隊員還是替補隊員都要一視同仁，訓練指標沒完成，該罰則罰，技術動作沒達到要求，該補課就補課，從日常做起，從一點一滴做起，日積月累，才會有成效。此外，教練員對在訓練和比賽中表現出好作風的運動員要及時表揚，這既是對他本人的肯定，也是對其他運動員的一種鞭策，有利于運動員間相互學習，相互趕超，從而形成一個具有良好作風，團結協作，充滿戰斗力的集體。
（三）教練員潛移默化的影響
在排球訓練過程中，運動員與教練員接觸最多，并且教練員的一言一行都對運動員起著潛移默化的影響，如果教練員對自己要求不嚴格，就難以嚴格要求運動員；如果教練員對訓練抓得不緊，運動員就會松散，缺乏進取心，運動成績就會下滑。相反，教練員所表現出的強烈的事業心，提高本隊整體實戰能力的緊迫感，公而忘私的精神，不辭辛苦，親自動手帶訓練的作風，面對困難表現出的信心和勇氣，對運動員的尊重，不抱怨和責備運動員等，這些都能有效地感染運動員，有力的促進運動員良好作風的形成。
綜上所述，在排球訓練過程中，有形技術是排球訓練的主要內容，無疑教練員們都會制定計劃，落實到日常訓練中去。但無形技術的訓練常常未列入訓練計劃，帶有很大的隨意性，致使無形技術訓練與有形技術訓練未能有機的結合，在很大程度上影響運動員技、戰術水平的發揮和本隊的比賽成績，同時也延緩了運動員的成長過程。因此，教練員應重視運動員的無形技術訓練，列出訓練計劃，并有意識、有步驟的把運動員的無形技術訓練貫穿于日常訓練之中，這樣才能逐步提高運動員的無形技術，也才能更好地促進有形技術的提高，從而培養出更多技術全面，能攻善守的運動員。
參考文獻：
[1] 李安格,黃輔周.現代排球[M].北京:人民體育出版社.1995.
總結包括如何發揚成績，克服存在的問題，明確今后的努力方向。我們也可以展望未來，制定新的目標。對那么有關駕校領導月度總結與反思怎么寫?下面是小編為大家整理的有關駕校領導月度總結與反思，希望對你們有幫助!
駕校領導月度總結與反思1
20_年是全體教職員工乘勢而上，再攀高峰，喜獲豐收的一年，在交通局正確領導下，學校穩步發展，我校嚴格按照上級的指導方針與要求，結合當前培訓市場的特點，不斷加強基礎設施建設，強化科學辦學，開展全新的駕駛培訓模式，同時不斷加強教練員隊伍建設，提高教練員教學水平，加強了內部管理，使學校各項工作都做到了人性化，高效化和規范化一、 優化隊伍建設，增強教練員隊伍素質提高今年培訓管理部的工作有了很大的進步，我們逐步走向成熟，管理水平及能力不斷提高，年初我們的隊伍進行了優化，招聘了一批有豐富駕駛工作經驗，有一定素質的駕駛員進行系統的培訓，初步實現了我們自己培訓，為自己服務的目標，新的教練員上崗以后在老教練員的幫代下，進步很快，水平不斷提高，工作熱情也空前高漲，我們很快進入了角色，有的人不論是教學成績，教學態度，教學質量，招生，用油車輛保護，都很突出.
今年我們經歷了兩次培訓，一是崗位培訓，二是換證培訓與考試，學校利用這兩次培訓，首先對我們理論知識進行再提高，要求每個人在講課時必須充分利用四四教學法去教學，結合每個學員的心理，認真按照教學大綱的規定教學，嚴格執行省、市道條及教練員管理辦法，對待學員嚴肅認真、負責、對待不同性格，不同崗位，不同年令，不同性別的學員，做出不同的教案，促使教練員從簡單的教學水平，走向真正的理論與實際教學相統一的高水平的教員。
二、 加強教練員管理，狠抓培訓質量
歷年來，駕培市場競爭激烈，全區八所駕校，都有一定的實力，要想站穩市場，贏得社會與學員的認可，年初，學校完善了教練員管理制度，明確了目標責任，教練員在教學中，必須嚴格遵守國家相關政策，法令法規，按章操作，堅決做到有法可依，有法必依，必須做到勤政，廉潔，嚴禁收受學員的現金與實物，接收學員吃請，嚴禁向學員攤派各種款項如有違紀行為，學校將嚴厲處罰，學校還不是時找學員交談，了解教學情況，由于加強了教練員的管理，學校教學質量不斷提高，同時社會的評價，與知名度也不斷的提高。
三、 重安全教育，強化安全意識
首先，加強了我們的安全教育，年初與教練員簽定安全責任狀要求每個教練員把安全放在第一位，強化安全生產就是效益，制定種種安全訓練的規定，必須按要求去做，不允許有一絲一毫的安全隱患存在。訓練前檢查好車輛的狀況，收車后做好保養工作，確保110%的安全訓練，教練員必須做好學員的思想工作，提高學員的安全意識，保證學員出入平安。
20_年是_駕校發展的關鍵一年，也是實現跨越發展的決定性一年。所有人的思想都是一致的;讓我們的企業更加輝煌，任重而道遠。所以我們要堅持“一切為了使學員滿意”的標準，把各自的各項工作做為首要任務，為維護_信譽做出更大貢獻
駕校領導月度總結與反思2
在幾年的駕駛工作中，我嚴格遵守道路安全相關法規和有關章程，并在教學工作中不斷學習新的車輛維護、維修技術和駕駛技能，在駕駛實踐中逐漸樹立起“嚴守規章、安全第一”的觀念，在當年汽車性能、駕駛條件相對較差的情況下，不懼烈日酷暑，勤勤懇懇、兢兢業業，認真完成單位交派的各項運輸工作，幾年來未出現一起安全責任事故，為單位取得經濟效益做出了自己的貢獻。通過幾年的磨練，我的駕駛技術也得到了長足的進步，每年均被安全學習組評為先進。
1985年10月回到衛生防疫站從事駕駛工作，主要為防疫站食品衛生監督、計劃免疫和消毒殺蟲人員外出進行衛生監督、流行病學調查、兒童強化服苗、消毒殺蟲工作駕駛車輛，由于疫情處理的特殊性，必須保證車輛的快速出動，因此平時我尤其注意車輛的維護和車況，并且從不計較個人得失，保證最快出車，利用自己幾年駕駛過程中對全區道路的熟悉，總能保證在最短時間內利用路線安全到達，得到了站領導和防疫工作人員的充分肯定。
1992至今在從事駕駛工作同時，走上了車輛管理崗位，負責管理站內數輛摩托車和汽車的管理。本著“安全、高效、節約”的原則，我協助辦公室主任制訂了車輛管理制度，規范管理各類車輛，并對駕駛員進行不定期的安全和車輛維護培訓。單位購車時積極為領導出謀劃策，聽取各位駕駛人員的意見，根據自己對車輛的了解，購買的切合單位實際的經濟實用、質量穩定的車型，特別在選擇車輛定點維修單位時，多方考察，利用自己的業務知識為單位選定了質量過硬、價格經濟的維修廠家，為單位節約了資金。
回顧二十多年來的駕駛和車輛管理工作，我主要取得了三方面的成績：
一、始終堅持學習駕駛技術和車輛維修、維護以及現代化汽車管理方面的知識，幾十年如一日，不斷學習和充電，克服了自己文化基礎差的弱點，靠著自己的鉆研精神，為單位解決了眾多的車輛故障和疑難問題，節省了單位的開支，保證了行車的安全。1991年參加市勞動局組織的高級技術工人(駕駛專業)考試，取得了高級技術工人資格;1996年獲得重慶市人事局頒發的汽車駕駛中級證書;_年參加市人事局組織的培訓考試后，取得了汽車駕駛高級證書。隨著駕齡的增長，我的汽車駕駛水平已經非常純熟，對汽車性能的了解已不斷深入，充分保障了駕乘人員的安全舒適，駕駛技能和車輛維護保養知識已經基本具備駕駛技師的水平。
二、二十四年來安全行車超過八十萬公里，從未出現一起安全責任事故。我一直強化道路安全法律法規的學習，提高自身的安全意識，并在實踐工作中不斷總結經驗，培養自己應對突發事件的心理素質。我熱愛汽車駕駛工作，愛護車輛，工作一直勤勤懇懇、任勞任怨，遵章守紀，具有強烈的工作責任感、敬業精神和職業道德，用自己的良好表現贏得了領導和群眾的認可。
三、在車輛管理工作中，積極貫徹上級有關車輛管理的政策、法令，并及時請示、匯報、研究、傳達布置上級對交通安全工作的指示和要求，做好交通安全工作，每年按市車輛管理所和交通管理部門的要求進行所屬車輛年檢、駕駛員的年審，負責對駕駛員經常進行法紀、法規教育，并指導、考核兼職駕駛員操作水平，提供單位兼職駕駛員上崗審核意見，進行車輛駕駛職業道德教育和安全行車教育，增強法紀觀念，確保行車安全。隨著我國汽車工業的高速發展和新技術在汽車領域的大量運用，要求駕駛員不斷掌握車輛駕駛、維護、保養以及管理的新知識和新理論，以此來推動單位車輛管理工作的規范化、合理化。在今后的工作中，我仍將堅持學習業務知識，提高解決疑難問題和車輛故障的能力，切實貫徹各項交通安全法律法規，努力提高車輛管理水平，立足本職工作，敬業愛崗，為單位的發展做出自己應盡的貢獻。
駕校領導月度總結與反思3
不知不覺間，來到駕校已經有一年了，在工作中經歷了很多酸甜苦辣，挫折與失敗，獲得了很多經驗教訓，感謝領導給了我成長的空間、勇氣和信心。在這一年的時間里，通過自身的不懈努力，在工作上取得了一些成果，但也存在了諸多不足?；仡欉^去的一年，現將工作總結如下：
一、工作總結
在從來到駕學到現在的時間里，先后參與了培訓學員及多次考試，我總結了一年的經驗，關鍵就是要教好學員。為了教好學員，注重個別教育，使其保持相對穩定性，同時激發學員的情感，使學員產生愉快的心境，創造良好的教學氣氛。多看對教學有幫助的書籍，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新的活力。根據學員的時間、教學內容與要求組織好教學活動的各環節，保證好學員每天的學車時間，更好地培養學員的駕駛能力。
這一年來，我努力工作，認真完成應完成和駕校分配的各項任務。在實際工作中總結教學經驗，積極思考，改進教學方法，提高學員學習效率，認真觀察學員學習中會遇到的沒一點錯誤。做的及時發現，及時糾正，能為學員詳細講解駕駛技能。盡可能的將學員學習過程中的困難降到最低。積極與學員溝通，調動學員學習積極性。使學員在輕松愉悅的環境里學習，調配好時間，讓每一位學員都能得到充分的練習時間。在于同事的相處中，我細心學習他人長處，和自己自身相結合，不斷探索中使自己的教學水平有所提高，豐富教學生活。
二、工作中的不足
伴隨著駕校的發展，我作為駕校的教練員，應更加努力地完成工作。所以;我在實際工作中時時嚴格要求自己，做到謹小慎微，但也清醒地認識到自己在工作中的不足之處。
作為一名教練員，我深知自己的職能，而我確沒能處理好教練員與學員間的關系，面對學員們的盛情邀請，我沒能拒絕為駕校造成了不良的社會影響，經過領導的批評教育，使我認識到了錯誤的嚴重性。領導的及時糾正，讓我端正了自己的態度，認清身為一名教練員不該犯下的錯誤。
三、今后的努力方向
關鍵詞： 藝術體操 比賽 準備工作
前言
藝術體操是在音樂的伴奏下，融體操、芭蕾、舞蹈為一體的運動項目。運動員身材修長，相貌姣好，動作舒展優美，并以難、新、穩、美為發展目標，給人帶來一種美的感受。在藝術體操比賽中，運動員動作的編排，以及在場上的發揮尤為重要。一名運動員的運動壽命非常有限，所以要在有限的時間內將運動水平和成績達到最高值，跟平時的刻苦訓練分不開。但平時訓練的水平再高，也要通過參加比賽來檢驗平時訓練的成果，運動成績也在比賽中得以體現。因此，教練員在備戰每一次比賽時，都會做相應的準備工作，以確保運動員在比賽中更好地發揮運動水平，取得更優異的運動成績。
一、賽前部分
1.賽前四周
（1）教練員要熟悉競賽規則和競賽規程。
藝術體操運動員每套動作的編排都必須遵循藝術體操競賽規則，它有制約、協調、促進的功能。競賽規程具有導向、組織規范、激勵的作用，運動員只有熟悉、掌握和利用規則規程，才能在比賽中取得好的成績。
（2）將運動員的運動量由大量逐漸過渡到中量。
比賽前將運動量適當地調整，盡量調整到運動員最佳的競技水平，有利于運動員在比賽期間的發揮。如果運動量過大，會使運動員在比賽期間感到疲勞，從而導致傷病的出現，影響正常的比賽。
（3）賽前模擬訓練。
為了適應比賽期間的訓練和比賽，進行針對性的練習，其中包括適應場地的時間；找一些觀眾和裁判，模擬正式的比賽；按照比賽期間的時間吃飯、睡覺，等等。調整運動員的生物鐘，讓運動員提前適應比賽期間的作息時間。
2.賽前兩周
（1）提示運動員安排好自己在比賽期間的月經周期。
女性月經周期中性激素水平的規律性波動，導致機體的運動能力發生相應變化。月經周期不同，因此人體運動能力的變化具有明顯的個體差異。但有研究證實，人體有氧工作能力及整體體能以黃體期為最強。因此，在藝術體操運動員的訓練和競賽安排中，應充分注意其體能與月經周期的關系，使運動員的運動負荷作用達到最佳狀態，從而提高訓練效果和比賽成績。
（2）教練員要了解每一名運動員的傷病情況。
無論是哪個競技項目的運動員都免不了有許多運動性損傷，而運動損傷的恢復尤為重要。運動員在傷病的困擾下，會直接影響在比賽期間的正常發揮。
（3）讓運動員看技術錄像，并從中找出自己的優缺點。
讓運動員自我評定，并找出自己的優缺點，一方面是可以在剩下的時間里進一步改進自己的缺點，另一方面是優點通過教練的鼓勵，以增強自信心，對即將到來的比賽有一個正確的認識和心理準備。
3.賽前一周
（1）讓運動員將比賽用具提前檢查并準備好。
藝術體操運動員的比賽器械平時訓練就在使用，為了防止在比賽中出現斷裂等情況，在比賽前就應提前做好準備。例如：圈的接頭處是否結實，彩帶棍和彩帶的連接處是否已經磨損嚴重等。
（2）有條件的情況下，請心理醫生為運動員進行心理輔導。
運動員賽前狀態的心理特點：①賽前過分激動狀態；②賽前淡漠狀態；③賽前盲目自信狀態；④戰斗準備狀態。運動員往往在比賽之前心理壓力比較重，有個別運動員害怕自己在比賽中失誤，從而影響了運動成績。因此，在賽前應對運動員進行適當的心理輔導，尤其是重點隊員的心理狀態，讓運動員放下包袱，在比賽中發揮正常的運動水平。教練員心態的調整也很重要，心態直接影響運動員的情緒。
（3）告知運動員出發的時間和出發方式。
教練員在這期間提前告知運動員何時出發，乘坐何種交通工具，讓運動員提前安排好出發前的有關事宜。
（4）安排有關人員提前到賽區查看有關情況。
主要查看賽區的場館，氣候，通訊設備的處理，飲食條件，住宿，以及駐地到比賽場館的距離，等等。將所有情況告知教練員，讓教練員針對賽區的情況，提前做好相關的賽前準備工作，為運動隊到達賽區后的訓練生活等方面提供幫助。
二、賽中部分
1.到達駐地后的工作安排
（1）寢室安排。
首先按照運動員的興趣愛好組合房間，再根據運動員的主次適當調整，以保證運動員在房間能夠休息好，不影響訓練和比賽。
（2）通訊設備的處理。
教練員應當在運動員入住之后，將房間的電話暫停使用，手機等通訊工具暫時收存，阻斷外界對運動員不必要的干擾。
（3）準備會的安排。
教練員、領隊召開賽前準備會，布置比賽期間的各個賽程的安排，以及注意事項，并鼓勵運動員，讓運動員充滿信心，準備比賽。
（4）適應場地。
運動員在賽前要進行比賽場地的適應性訓練，雖然不是正式比賽，但同樣重要。需要注意的是：①準備活動要充分地做開，盡量避免受傷。②注意場地周圍和場地中間的雜物，以及有坑洼的地方，以免發生意外。③針對現場的環境、氣候等作出相應的對策。例如氣候比較潮濕、氣候炎熱、場館里開空調風比較大等情況，教練員應如何面對，為正式比賽做好充分的準備。
2.比賽期間安排
（1）時間的安排。
針對比賽的時間，教練員要安排好運動員的睡覺和起床時間，吃飯和坐車的時間，化妝和換服裝的時間，以及上場之前準備活動的時間，每一個小細節都環環相扣，不容出錯，讓運動員把注意力放在比賽中。
（2）運動員飲食的安排，及注意事項。
由于藝術體操運動員要較好地保持身體的形態，賽前要嚴格地控制體重，飲食在保證營養的情況下，食物相對攝入較少。教練員要在賽區安排好運動員的飲食，注意飲食的衛生。
（3）上場前的準備。
提醒運動員在上場之前檢查服裝和器械，看管好自己的器械，避免意外情況的發生。若遇到潮濕的天氣，要讓運動員在上場之前將器械盡量保持干燥。
（4）每場比賽后的小結。
教練員要在每場比賽之后對該場比賽進行簡單的小結，將運動員在比賽中的完成情況、裁判員的打分情況進行客觀的分析，并針對下一場比賽的形勢，將分析結果作為參考，制定比賽的下一步策略。
三、賽后部分
1.組織運動員離開賽區
整個比賽結束以后，運動員無論是身體還是心理都要完全地放松，這時教練員要對運動員賽后進行安排，避免運動員賽后在賽區發生意外，并且要告知運動員返程的時間，以及乘車和出發的時間。
2.賽后總結
通過本次的比賽，教練員和運動員要對比賽進行總結，從不同的幾個方面總結分析，為接下來的訓練和比賽做準備。
3.運動員傷病的治療和恢復
利用賽后的調整時間，對運動員的傷病進行徹底的治療，并結合少量的恢復性練習，使他們的傷病和體力逐漸恢復。
四、結語
綜上所述，作為一名運動隊教練員，對如何在賽前賽后安排好運動員的訓練、比賽、出行、食宿等方面，需要付出相當多的精力和時間。這些都只為達到一個目標，讓運動員在比賽中正常發揮運動水平，取得優異的運動成績。
參考文獻：
［1］田麥久等.運動訓練學［M］.北京：人民體育出版社，2000.
［2］藝術體操最新競賽規則.
一、教練員自身的藝術
教練員是運動員身邊的第一榜樣。所以在體育訓練中教練員對自己要嚴格要求，努力做到：要有體育教師的風度――嚴肅而莊重，還要有強勁的體魄――健康且富有朝氣。通過自己的形態來感染運動員，從而樹立了自己在運動員心中的形象，使運動員能聽從自己的正確引導和指導，刻苦訓練，最終能提高運動水平。此外，教練員要有嚴謹的時間觀念，做到準時間、準地點，言行一致。努力做好運動員的模范榜樣，這樣對運動員能起到潛移默化的教育影響作用，那樣才能使運動員學習訓練兩不誤。
二、評語的藝術
評價性語言在運動訓練中起至關重要的作用。校運動員都是經過篩選后入隊的，有一定的運動基礎和成績。在運動訓練過程中各種評價性語言顯得尤為重要。如表揚性語言，它肯定了學生的成績，拉近了師生關系，使學生倍受鼓舞，有了運動訓練的動力，如“你太棒了，再來一次”；鼓勵性語言富有情感，使學生大受鼓舞，從而激發訓練的積極性，如“沒關系，下次再來”；指導性語言滋潤了學生的心田，指引學生努力的方向，激發學生奮發向上，此時教練員要耐心細致地講解和示范；啟發性語言能給學生提供一個再思考的機會和想象的空間，從而促使他們對問題的理解，激發靈感，發展思維能力，此時教練員要循循誘導，講解的內容要生動、形象、具體。教練員在運動訓練中要合理利用各種語言，通過德育來提高運動訓練成績。
三、體育史的藝術
從原始的打獵到現代各種各樣的運動項目，從受盡屈辱的“東亞病夫”到世界第二大強國，從奧運金牌榜上“零”到金牌數世界第二的歷程，從申奧的艱辛歷程到2008北京奧運的成功舉辦，從1990年的北京亞運會到2010年的廣州亞運會的比賽規模?？梢哉f我國的體育史是一部血汗史，更是一部奮斗史。教練員應找準機會帶領運動員觀看大型比賽的各項畫面，觀看運動員賽前的充分準備，賽中的拼搏精神，賽后的勤學苦練。更值得一看的是那殘奧會上殘疾人的頑強精神。從而對他們進行愛國主義教育，激發他們的訓練激情，增強他們的自信心和自豪感。最終能使他們刻苦訓練，努力提高訓練水平。
四、項目的藝術
體育的項目非常多，項目之間存在著一定的聯系，不同的項目有著不同的教育意義。如田徑項目，它比較枯燥無味，但它能磨煉人的意志，增強人的體質，使人在逆境中成長。因此，教練員首先要強調項目本身對人體的益處，讓學生覺得所有的辛苦是值得的。其次，教練員要想方設法去變換訓練的花樣，這樣可避免訓練中的枯燥無味。
球類項目是團體項目，這就需要運動員要有相互協作、共同配合的集體主義精神，如各種語言、手勢、眼神的提示。因此，教練員在平時訓練時就要時時刻刻貫穿這種觀念，以便提高運動隊的整體水平。
五、組織教法的藝術
在運動訓練過程中，合理的組織方法、科學的教法能體現教練員的運動訓練能力，也是對運動員進行思想品德教育的有效途徑，如培養運動員的團結合作能力、自我評價能力等。教練員要善于了解運動員的心理活動，合理運用身體活動的各個環節對運動員進行思想品德教育。
六、偶發事件中的藝術
在體育訓練的過程中，偶發事件時有發生，教練員要善于觀察，杜絕或少發生安全問題，還要及時處理偶發事件，從而讓運動員能安心于運動訓練。因此，教練員平時要舉例強調運動中的安全問題，提高運動員的是非判別能力和安全意識，達到德育教育的目的，從而使運動員專心致志于運動訓練之中，以便提高運動成績。
七、總結評價的藝術
校運動員要充分得到大家的認可，讓全校師生真正地關心他們的存在，在平時的訓練過程中教練員可有意識地組織全校學生進行觀摩，讓學生體會到運動員運動訓練的艱辛。對表現好，為學校、班級爭得榮譽作出貢獻的運動員予以肯定，通過學校文化長廊、體育墻報、班級黑板報、校園廣播等各種媒體進行精神鼓勵，還要給予適當的物質獎勵。以鼓勵先進，促進群體活動能更好地開展。
看過別人的學車總結，發現很多人說很累、啥的，這些我感覺還行，所以想想，男的學車總還是有點優勢的，起碼方向盤打起來的力氣沒問題。
因為工作，學車的時間特別少，而且教練手上學員很多，所以前面每次上車20、30分鐘都要先等了n久。我不需要教練接送，所以考慮換種方式，委婉的和教練商量，能不能每次固定給我一小時，不要讓我傻傻的坐在太陽下等。教練總算答應了，不過我也就再去了2次，教練就告訴我，下周馬上考試了。
考試，自我覺得練的還行，而且考前3天會強化訓練。3天都要去的考試場地，沒辦法，請假。每天早出晚歸，考試場地一、考試場地二、考試場地三逐一熟悉、操練。過程比較無趣，天氣比較熱，不過9選4的動作是越來越熟，感覺考試如果沒有抽到圓餅、3號場地，過的希望是大大的。
考前一天，教練分析安排的考試順序，根據經驗告訴我們幾個考試菜鳥，場地3肯定是不會的，圓餅肯定是不會的，所以其他的抓緊操練。這天比前2天多了個練習項目，就是20塊5分鐘的樁考場地練習，每個人買了10分鐘的練習時間。
給教練提出，因考試時間很早，早上沒法再熟悉樁考動作，能不能下午回去練一個小時；（教練是給別人打工，也確實累了，早上5點多出門，完善7、8點到家）教練回絕，確定為考試早上練一下。
考試：
樁考：4個人依照順序，我是第3個，等的時候，前面一組，4個人，雖然都過了，但有2個是第二次機會才過，比較驚險，一起師兄弟較緊張，我反倒不緊張，自我感覺有點不對，咱不緊張呢？
七臺河體育場西側有塊荒地，這里冬天是一塊冰場，用作訓練，夏日里一片青蔥。沒了冬日的喧囂，但走過這里的人們，耳旁似乎還回蕩著少年的笑聲，恍惚間，那個身材健壯結實的漢子正彎著腰給孩子們一遍遍地做著滑行的示范。
孟慶余，國家高級教練，原七臺河市體工隊隊長，在這塊冰場上奮戰了30余年，培育出4位世界冠軍，包括兩位冬季奧運會冠軍楊揚和王濛，輸送的運動員共獲得世界金牌117枚，10余次打破世界紀錄。
如今，冰場還在，老孟卻永遠不能再回到這里指導隊員訓練了。2006年8月2日上午，56歲的孟慶余為了趕一場冰上訓練課，在從七臺河返回哈爾濱的途中不幸遭遇車禍，永遠離開了他鐘愛一生的事業。老孟走了快一年了，可對于他身邊深愛著他的人來說，好像他從來沒有離開過。
情系冰場
孟慶余愛滑冰，愛得執著。
孟慶余出生在冰雪運動的故鄉哈爾濱，上小學時就成了這座城市小有名氣的冰上明星，曾奪得哈市速滑比賽小學生組第三名和中學組的冠軍。少年孟慶余暢想著有一天能夠登上世界冠軍的領獎臺，然而，1969年，知識青年上山下鄉的洪流把他卷到了七臺河，當了四年的采煤工人。在知青隊伍中，背包上那副閃亮的冰刀讓他顯得與眾不同。
命運的改變，絲毫沒有動搖孟慶余對速滑運動的追求。離礦區不遠的倭肯河成了他的練兵場，后來代表七臺河多次在地區速滑比賽中獲獎。出色的運動成績，再次改變了孟慶余的命運。1973年，他被市體委選中，出任市體校速滑隊教練。走出礦井的孟慶余給自己定出了更高的目標，已經無法實現奪取世界冠軍夢想的他立志做中國最優秀的金牌教練。
從省城哈爾濱到煤城七臺河，從采煤工人到速滑教練，命運多舛，孟慶余始終不變心中的冠軍夢。每當看到那些稚氣未脫的冰上少年時，孟慶余仿佛回到了青春年少。
老孟生前說：“我的理想就是一生不離開冰場，做個冰上健將，不能自己當冠軍，就去培養那些孩子，讓他們成為運動健將、全國冠軍乃至世界冠軍，為我們祖國增光添彩。”
艱苦創業
老孟剛到速滑隊擔任教練時，條件非常艱苦，沒有冰場，七臺河市一塊簡陋的燈光球場便成了速滑隊創業時的訓練基地。而老孟的辦公室幾乎是個四面透風的“鳥籠子”，晚上躺在屋里能看到天上的星星月亮，冬季因為沒有取暖設備，墻上成天結著一層厚厚的白霜。
自己動手，豐衣足食。老孟領著孩子們動手修房子、盤火炕、辦食堂、澆冰場。老孟以隊為家，自己家反倒成了“倉庫”。沒炊具，家里的鍋碗瓢盆立即“充公”；缺吃的，他就拿自己的工資買糧、肉和蔬菜；少器材，家里準備打家具的紅松板料正好做滑板；連結婚時親友送的穿衣鏡也搬來幫隊員們校正姿勢……
為了澆出最好的冰場，孟慶余每天凌晨兩點就得起床。這是冬季一天中最冷的時刻，氣溫低到零下40攝氏度。裹上厚厚的棉大衣，套上牧羊人穿的大氈靴，頭臉圍得嚴嚴實實，再灌滿水箱，拉上沉重的鐵爬犁，然后繞著冰場一圈圈密密實實地澆。一場冰澆下來，皮手套透濕，手凍得又紅又腫，濺濕的衣服袖子早凍成冰盔甲，走起路來嘩嘩作響。
清晨，小隊員們在溜光的冰面上開始一天的訓練。他們不知道，為了把裂縫補平，孟教練天亮時又檢查了一遍冰面，并用雪把冰面上的煤灰擦凈了，他知道，一次嚴重的摔傷就可能毀掉運動員的一生……
速滑隊在七臺河訓練只有冬季，訓練時間短。后來，七臺河市體委領導同意了老孟的建議，將隊伍帶到哈爾濱冰上基地訓練，這樣老孟一年有10個月不在家。這種長年在外“飄泊”的訓練生活一直持續到他去世。頭幾年，他們在基地附近租用的是只有16平方米的地下室。為了節省經費，他既當教練員，又當采購員，炊事員、輔導員，辛苦不說，往里搭了多少錢他自己也說不清。
“那時候還小，只覺得孟教練做的飯菜特別香，現在回憶起來，教練為我們付出的的確太多了?！焙髞韺崿F冬奧會金牌零的突破的我國著名運動員楊揚，時常回憶起跟隨孟慶余在哈爾濱冰上基地訓練的那段時光，她說七臺河的硬件條件和很多地方都沒法比，但以孟教練為代表的這支出色的教練隊伍，彌補了硬件的不足，也正是這樣，才造就了出色的隊伍。
變革創新
擔任教練期間，孟慶余一方面堅持對運動員進行持久而嚴格的訓練，一方面他的目光一直緊緊盯著世界速滑運動的發展最前沿。
上世紀八十年代中期，世界興起了短道速滑項目，而該項目在我國還從沒有人搞過。經過精心研究和深思熟慮，孟慶余力排眾議，將一份把七臺河市體工隊冰上大道訓練轉向短道速滑的報告交給了市體委領導。1987年，七臺河速滑隊實現集體轉向，專攻短道速滑。老孟認為，七臺河本來就沒有大跑道冰場，不如搞短道，可以因地制宜，同時新項目搞的人不多，可以出奇制勝。
針對教練隊伍年紀輕，實際教學經驗不足的特點，孟慶余總結出了自成一家的訓練方法。他十分重視教練員后續教育，組織年輕教練學習國內外短道速滑最新實戰技巧，親自指點年輕教練們撰寫訓練心得。每逢重大賽事，他就率隊到現場觀摩，開闊訓練視野，提高教練執教水平。體工隊在他的帶領下，形成了學習、生活、訓練一體化的辦學體制，穩固形成了塔形梯次人才結構，為層層選拔優秀速滑人才儲備了為數眾多的好苗子。
專攻短道速滑項目后，孟慶余先后為國家培養輸送了張杰、楊揚、王濛，王偉四位世界冠軍，孫琳琳、張長紅，楊美貞、韓梅、康展佳，趙敏等數百名優秀速滑運動員。1985年，在全國第1屆少年短道速度滑冰錦標賽上，15歲的張杰一人囊括女子組5枚金牌，男運動員許成錄在1500米中奪得金牌，其他選手也都取得了很好的名次，這是七臺河有史以來第一次在全國短道速滑運動中名聲大震!2002年，在美國鹽湖城第冬奧會上，大楊揚連奪兩枚奧運金牌：2006年，在意大利都靈第20屆冬奧會上，新的領軍人物王濛又為中國軍團贏得一枚金牌。
歷史證明，孟慶余倡導專攻短道速滑不僅奠定了七臺河冰上運動激動人心的發展前景，還奠定了七臺河源源不斷為國家和上級運動隊輸送短道速滑優秀后備力量的實力。
嚴格訓練
經過多年實踐和學習，老孟總結出“高、精，尖、準、狠、細”一整套獨特的訓練方法，極大地縮短了運動員的成才周期。一大批世界級、國家級的優秀短道速滑運動員從七臺河這座小城市走向全國和國際比賽的起跑線。
老孟的膝關節有病，還患有風濕，發病時雙腿腫得發亮，連穿冰鞋都困難，可他從未因病耽誤過一次訓練，在隊員心目中，他就是個鐵人。在訓練工作上，他對自己要求嚴格，對隊員要求更嚴。
“運動員首先應該是個英雄，無論面對 什么樣的對手，腿不打哆嗦，敢比敢勝!”孟慶余認為，運動員的心理素質和體能一樣重要。七臺河的運動員大多數來自礦山和鄉村，當運動員首先要有天不怕地不怕的大無畏精神，上場不怯陣，兩腿不哆嗦。孟教練想出各種奇招：先練膽，帶孩子走漆黑夜路，帶孩子們去跳橋。在距離河面六，七米高的橋上，他讓十幾歲的女孩子一個接一個往下跳。雖然方法有點粗暴，不過，孩子們跳過幾次膽兒就大了，多高也敢跳了。
他對所有小隊員的紀律要求極為嚴格，不許吃零食，不許上歌廳，不許睡懶覺，不許穿高跟鞋……有一次大夏天太熱，當年的小王濛偷跑出去喝了一杯冰水，被孟慶余硬是罰過站呢!
在老孟看來，身體機能是基礎，運動技巧是關鍵。按常規，速滑訓練每節課滑冰1萬米。經過實踐探索，他借鑒游泳等訓練方法，總結出了“體能漸進加量法”，在運動員身心不受損傷的情況下，使運動員逐步達到了每節課兩萬多米的訓練高峰，隊員的心肺機能大為提高。
為了鍛煉耐力，孟教練經常親自騎車帶孩子們長途拉練，一直到他五十多歲的時候，他依然和孩子們騎車從七臺河出發，行程開始是雞西——佳木斯市，數百公里當天來回，后來是七臺河——牡丹江——哈爾濱——依蘭——七臺河，路途長達數千公里，行程要數天。餓了吃帶去的干糧，渴了就喝山溝里的水。
隊員趙小兵、韓梅回憶說：“一次我倆在訓練中裝病偷懶，被孟老師發現了，正常訓練結束后，他又加罰我們在直徑不到兩米的圈內練彎道技術，一練就是兩個多小時，最后滑得我們暈頭轉向?！?/p>
“小時候基礎打得好，所以現在能夠承受大強度、大負荷的訓練。”后來成為世界冠軍的王濛笑談，“可因為訓練苦，當年我們很多小隊員背后都叫孟教練‘魔鬼教練’?！?/p>
鐵漢柔情
“我們要對孩子們今后的發展負責任?！泵蠎c余常說的這句話至今仍讓他身邊的很多人記憶猶新。在長達33年的教練生涯中，孟慶余常常是小隊員們看不懂的人。訓練中他板著臉，看起來那么嚴酷無情；下了課，孟教練又如慈父般給他們無限的呵護和關愛。
七臺河是煤城，速滑運動員大多來自礦山和農村困難戶，有很多還出自單親家庭。老孟知道，這些孩子身上寄托了家庭的全部希望?！半m說不可能每個苗子都成材，但好苗子決不能毀在自己手里。”
“孟教練把臥室讓給我住，一家三口在客廳里擠著，這一住就是大半年。”當年，15歲的趙小兵把一切看作理所當然。多少年過去，出身貧寒的她才體會到教練的苦心?！懊辖叹氝€經常買牛肉、雞蛋給我補充營養，他自己的孩子那時還小，眼巴巴看著我吃!”
為了節省經費并讓隊員們穿著合腳，多年來，老孟都是從廠家訂做冰刀和冰鞋，然后根據隊員的腳型一只只改?？蓜e小看這磨冰刀、修冰鞋的活計，隊員穿上鞋往冰面上一站，老孟就知道這鞋合不合腳，問題在哪里。同時為了保證冰鞋不影響訓練，每天入夜，孩子們都睡了，這時，老孟開始為小隊員們磨冰刀修冰鞋，第二天早上，小隊員們拿著“嶄新”的鞋上冰了。
2002年去意大利觀摩冬奧會，局里發給老孟200歐元生活費，他自己一分錢沒舍得花，全給小隊員們買了紀念品和巧克力。
2005年8月，小隊員們不知從哪兒知道了孟教練的生日，你一元、我五角地偷偷為老孟訂做了一個大蛋糕，上寫著“教練辛苦了!”當孩子們突然捧著蛋糕、唱著生日祝福歌進屋時，一向感情內斂的老孟淚如泉涌。
正是因為老孟對隊員們投入了這份深深的愛，才使得他們的滑冰隊像一個大家庭一樣和睦團結，這才是他們屢創佳績的根本原因。
兩袖清風
孟慶余去世后的一天，體育局工作人員在哈爾濱打開他的鐵柜都呆住了，里面連一件像樣的衣服都沒有，兩雙襪子補了又補。幾件他常穿的破舊的運動服擺在柜子的上層，下面是一雙待修的冰刀，還有鉗子、螺絲刀等工具。桌子上擺著一臺用了20多年的14寸破舊電視機，這是他這個副處級干部、高級教練員的全部家當。
他的妻子說，從孟慶余當教練那一天起從來沒有向家里交過全額工資。除了老伴的工資卡里有幾千元錢，孟慶余在銀行沒有一分錢個人存款。
憑著老孟在速滑界的名望，完全可以讓家人過上富足的日子。一些地方曾不惜重金想把他從七臺河挖走。2002年，有人出100萬年薪挖他，還有的省市許諾給房子、車子，為他兒子安排工作。金錢和物質都沒能打動孟慶余，他留在了七臺河，留在了龍江大地，繼續實踐著他少年時就埋下的冠軍夢。
老孟的不懈努力，人民不會忘記，國家、省里都給予了他至高無上的榮譽，而因為他的努力，七臺河市短道速滑隊被國家體育總局授予全國青少年體育工作先進集體，2005年被命名為短道速滑國家高水平后備人才基地。
關鍵詞： 籃球比賽 教練員 指揮藝術
一場籃球比賽的勝負主要取決于雙方隊員的技戰術水平和全隊實力。但籃球比賽絕不是上場隊員實力相加的簡單數學演算，在各方面都強于對手的球隊也不一定能取勝，比賽有很強的不確定性，影響一場比賽勝負的因素有很多，但教練員的指揮藝術占主導地位，其是否能夠根據場上雙方的實際情況，充分調動隊員的積極性，發揮自己的技、戰術水平，是取得比賽勝利的關鍵所在。
1.教練員指揮比賽的基本要求
1.1頭腦冷靜，有必勝信心。
要能夠正確、冷靜、清楚地觀察和判斷場上形勢，確定有針對性的打法，并隨時改變比賽節奏，始終把握場上主動，不但大局觀要強，細節的掌控也很重要。教練員不僅要安排好戰術打法，還要在賽前調整好自己的心理狀態，指揮比賽神態自若，沉著冷靜，做到勝不驕、敗不餒，從大局出發，不計較一分的得與失，調整好隊員的心理狀態，尊重對手，服從裁判。
1.2知己知彼，把握全局。
發現出現不利于比賽的苗頭及時糾正，當對手實力較弱，本隊領先較多時，隊員容易出現松懈現象，輕視對手，場上打球出工不出力；當對手發揮較好，比分落后時，容易互相埋怨，出現急躁蠻干或消極泄氣情緒；當比分膠著、比賽出現僵持時，個別隊員容易緊張，技戰術發揮失常。教練員應該全面了解自己的隊員，掌握他們的心理和思想狀況，在比賽中杜絕此類現象的發生。
1.3遵循指揮一般規律，把握場上比分。
教練員賽前要對對手和自己的隊員有一個清醒的認識和全面了解，做到心里有數。只有這樣才能在比賽中充分發揮本方技戰術特長，抑制對手，掌握場上主動權。
如果比分領先，則提醒場上隊員堅決執行目前戰術打法，盡量少對場上陣容做出調整；當對方改變打法時，要提醒隊員及時準備應變，要減少暫停，不給對手喘息機會，如果要調整戰術，用換人或口頭暗號完成。
如果比分落后，隊員場上情緒比較急躁、陷入被動時，要及時暫停，鼓舞士氣，布置戰術、調整人員配置，加快攻防轉換速度，采取攻擊性強的防守，打對方措手不及，變被動為主動。當比分出現膠著時，要善于觀察場上形勢，發現對方弱點，及時換人，調整打法，改變進攻和防守節奏，多利用本隊強勢進行攻擊。關鍵時刻要求隊員充分自信，教練員要敢于出奇招、出奇兵，以達到出奇制勝的效果。
2.賽前準備會
籃球比賽賽前充分細致的準備工作是取勝的關鍵因素。兵法云：“知己知彼，百戰不殆。”賽前要了解對手的詳細情況，包括對手的習慣性打法，防守經常采用的陣式，對手主要得分手的技術特點，主要得分手段，對手防守的弱點，對方近期陣形變化，傷病情況，等等。根據對手情況制定有針對性的戰術打法，讓隊員充分了解對手的各方面情況，做到心中有數。隊員的心理準備包括了解對位對手的情況，樹立自信心，消除緊張情緒，教練員找重點隊員單獨談話，聽音樂放松等手段。
3.賽中指揮
3.1打好開局。
籃球比賽的開局很重要。開局要首先注重防守，消耗對方實力，在對方攻擊不力出現盲目急躁心理時，加快進攻節奏，拉開比分，當比分領先時不能放松，要乘勝追擊，擴大領先優勢，不給對手喘息之機。當比分交替上升時，教練員要冷靜觀察對方攻守特點，抓住對方弱點，及時改變打法，調整人員，爭取到賽場的主動權。
3.2比賽中期。
比賽中期一般指比賽開始5分鐘后到比賽結束前3分鐘。首先要掌握好本隊攻防戰術打法的運用，調整好場上隊員的體力分配和場上的人員配置，根據對手上場隊員有針對性地安排本方上場隊員，爭取在比賽中期打出一個或幾個小，拉開比分差距，保護好本隊的主力隊員，避免犯規過多，盡量在這個階段少要暫停，留在最后關鍵時刻使用。
3.3中場休息。
中場休息時教練員要先看技術統計，對隊員的發揮有個初步認識，然后與助理教練或領隊商量下半時的對策。然后要給隊員總結上半時的進攻和防守情況，哪些方面需要改進，公布下半時的先發上場隊員，布置開局采用什么打法，可能遇到哪些問題，遇到這些問題怎樣解決，等等，總結時間不要太長，最后說些鼓舞士氣的話激勵隊員，然后給隊員思考時間。
3.4比賽的最后階段。
比賽的最后3分鐘是最為關鍵的階段。如果比分領先，可以提醒隊員放慢比賽節奏，提高進攻成功率，防守注意盯防對方重點隊員，保護好后場籃板球，防止對方打快攻。如果比分落后，則果斷暫?；驌Q人，改變打法，加快攻守轉換速度，打對方措手不及，爭取在短時間內趕上或反超比分。當最后階段出現僵持時，要善于觀察對手找到其弱點，在關鍵時刻敢于派出奇兵、打出奇招，使對手不適應自己，實現出奇制勝的目標。
4.如何換人
比賽中換人有幾種情況。按計劃換人：一般情況下為了保持場上隊員的體力和場上的戰術執行力，在比賽中間要有計劃、有組織地換人，以達到最好的攻防效果。主動換人：為了適應對手的變化，主動出擊，打亂對方部署而主動做出人員調整。被動換人：場上隊員出現緊張情緒，失誤過多或犯規過多或進攻不力或防守不用心，教練員為了組織正常進攻和防守而被迫換人。
5.如何暫停
每場比賽教練員有5次暫停機會，但要把這5次暫停都利用好是一門藝術。當下列情況發生時需要暫停：當隊員出現緊張情緒，場上失誤過多，對方連續得分，我方處于被動地位時；對方改變打法或換上新人，我方隊員不適應時；本隊屢投不中，士氣低落，隊員相互不信任或互相埋怨時；比分膠著，發現對方弱點需要改變打法調整人員配置，需要向隊員布置時；最后時刻掌握球權，時間剩下不足24秒，需要布置固定戰術打法時。
學院派穩如泰山
2011年11月5日，曼聯對陣桑德蘭的英超聯賽開始前，弗爵爺執教曼聯25周年的慶?；顒釉诶咸乩５虑驁雠e行，夢劇場高朋滿座，嘉賓必至，球場的北看臺被命名為“亞歷克斯-弗格森爵士看臺”。巨大的紅色燈箱提醒著后人，這位現年70歲的蘇格蘭老人曾在這里創下的豐功偉業。爵爺的輝煌成就只是數年來學院派教頭橫掃足壇的一個縮影，在過去的很長一段時間里，學院派都占據著教練席上絕對的統治地位。
學院派的教練們以這樣的名頭自居，多半是因為他們不太輝煌的球員生涯。在球員時代幾乎沒有任何名氣或早早結束職業生涯的他們選擇用拿起教鞭的方式重新證明自己。而事實證明，多數成功教練的球員經歷驚人的雷同。或許就是球員時代的失意讓他們有了比知名球星更多思考足球的機會，運動天賦上的差距讓他們從很早的時候就開始關注足球的戰術、理念，以及未來足球發展的趨勢。
而老天似乎對于每一個人都是公平的，一些球員生涯幾乎可以忽略不計的人在教練領域如魚得水。他們對于小小足球的理解遠遠超過同時代球星僅限于足球場的范圍，對于自己堅信的足球戰術的執行幾乎精確到了令人發指的地步。他們面對媒體時的淡定，在訓練場上的輕松，在更衣室內的絕對權威讓球迷們覺得他們天生就應該成為職業足球教練。
而這些人成為教練似乎有著他們特有的優勢：由于年輕時職業比賽經驗的缺失，讓他們更認真地在每場比賽前研究對手的資料，分析每一個球員的特點，總結每一組精確數據背后隱藏的足球信息。比起傳統派教練的大開大合，激情四射，他們更加內斂和低調，他們更愿意關注細節；關注哪怕是球員情緒上的微小變化；關注場上對手哪怕一絲一毫的松懈，這樣的特質讓他們在形勢瞬息萬變的球場往往占得先機。
2011年，這一年的足球教練學院派中又誕生了一位高手，同樣是葡萄牙人，他叫博阿斯。他從未踢過職業足球，他17歲時就因為收集、分析比賽數據的獨到被時任波爾圖主帥的博比-羅布森發現并帶到俱樂部工作。后來他成為穆里尼奧的助手輾轉國際米蘭和皇家馬德里，直到2010年的夏天他才獨樹一幟，重新回到波爾圖。而僅僅用了一年時間，他就完成了帶領波爾圖奪得三冠王以及來到豪門切爾西的完美蛻變，作為2011年最火熱的教練，34歲的博阿斯的出現為曾經就穩如泰山的學院派帶來了一絲清新之風，而這樣的風潮似乎讓傳統派的長盛不衰成為了可能。
傳統派后來居上
在世界足壇過往的多年歷史中，傳統派教練在與學院派的比拼中總體上一直處于劣勢，直到2009年瓜迪奧拉的出現，才讓多年來成績欠佳的傳統派教練們第一次有了徹底揚眉吐氣般的暢快。而這樣的局面隨著2011年曼奇尼以及孔蒂等人在各自聯賽中的出色表現得以延續，或許在未來，傳統派教練崛起的趨勢會讓原本有點一邊倒的局勢重新歸于平衡。
在人們的印象中，傳統派教練似乎更能從一開始就得到球迷們的認同：他們曾經顯赫的職業生涯、留給世人的美妙瞬間讓他們能夠在最短的時間內進入角色，而從球員時代開始就是城市偶像的他們更能輕而易舉的得到新老球迷們的支持，這是他們相比于學院派教練與生俱來的優勢。
在這些傳統派教練們漫長而輝煌的職業生涯中，跟隨眾多知名教練的耳濡目染讓他們從球員時代開始就為后來的執教打下了基礎。廣泛的足球人脈使他們在網羅人才時簡單高效；多年的球員生涯讓他們在成為教練后面對場上的困局時臨危不亂；曾經就是球員的他們面對如今弟子們的處境時更能感同身受，這都是從球員自然過渡到教練的傳統派們更加出眾的方面。同時他們無與倫比的榜樣作用，超乎常人的威懾力，一呼百應的更衣室權威也成為他們執教中的利器。比賽中場邊澎湃的激情，夸張的動作更能成為他們感染球員們的法寶。
