時(shí)間：2022-11-03 09:24:02
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇同一首歌串詞，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
劉先明
男：女士們：
女：先生們：
男：各位嘉賓、各位領(lǐng)導(dǎo)：
女：各位朋友：
合：大家好！
女：胥城大廈首屆文化藝術(shù)節(jié)文藝演出
合：現(xiàn)在開始！
女：即將送走的金猴之年，是我們胥城人共同創(chuàng)造、獲得大發(fā)展的一年。在這一年里，我們不僅出色地完成了世遺會(huì)、電博會(huì)、高新區(qū)迎新春大型宴會(huì)等接待任務(wù)，而且連續(xù)兩次圓滿完成了中央電視臺(tái)《中華情》、《同一首歌》兩個(gè)著名文藝節(jié)目全體演職人員的接待任務(wù)，胥城大廈的精神文明建設(shè)和物質(zhì)文明建設(shè)獲得了雙豐收。
男：即將迎來的金雞之年，將是我們胥城人繼續(xù)努力、再展宏圖的一年，剛剛的《胥城大廈企業(yè)文化手冊(cè)》，將會(huì)激勵(lì)和引導(dǎo)我們胥城人時(shí)刻牢記我們的使命，發(fā)揚(yáng)我們胥城人的精神，向著中國(guó)星級(jí)飯店中的閃亮一顆星前進(jìn)、前進(jìn)、再前進(jìn)！
女：追星族??！
男：是的，我們胥城人都是追星族，但我們追趕的是中國(guó)星級(jí)飯店中的閃亮一顆星！
女：說到追星族，我們胥城人對(duì)文藝明星可不稀罕。
男：是的，大腕明星，我們胥城人見過的多了，包括王菲、任賢齊、孟庭葦?shù)鹊龋?/p>
女：之所以我們胥城人不稀罕文藝明星，其實(shí)更為關(guān)鍵的一點(diǎn)是——我們胥城人就有不少大腕級(jí)的文藝明星。
男：說的非常對(duì)！今天的文藝演出就由我們胥城的眾多大腕明星登臺(tái)演出，展現(xiàn)我們胥城人的明星風(fēng)采。
男：在演出之前，需要和大家說明的一點(diǎn)是，我們還組成了評(píng)委，他們將根據(jù)節(jié)目的演出質(zhì)量和受觀眾歡迎的程度，評(píng)選出優(yōu)秀表演獎(jiǎng)、最佳臺(tái)風(fēng)獎(jiǎng)、最佳編排獎(jiǎng)、最佳創(chuàng)作獎(jiǎng)、最佳人氣獎(jiǎng)、最佳明星獎(jiǎng)。
女：就像金雞獎(jiǎng)的評(píng)比一樣，公正、客觀。評(píng)委成員有：
男：第一個(gè)節(jié)目，請(qǐng)大家欣賞舞蹈——微笑的胥城，大家在欣賞的時(shí)候，還要評(píng)一評(píng)，是胥城人的微笑美、還是蒙娜麗莎的微笑美，有請(qǐng)XXX部門的明星舞蹈團(tuán)！
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女：猴年里，曾經(jīng)有好多客戶、朋友、同學(xué)問我同一個(gè)問題。
男：什么問題？
女：他們問我，為什么中央電視臺(tái)的《中華情》、《同一首歌》的全體演職人員兩次都選擇、下榻在胥城大廈。
男：你是怎么回答的呢？
女：我說胥城大廈是一個(gè)富有文化底蘊(yùn)的大廈，靠著無窮的魅力把他們吸引過來的。
男：回答得很好嘛！
女：不完美，下次如果再有人這么問我，我將補(bǔ)上一句。
男：什么？
女：胥城的員工都具有明星的氣質(zhì)和實(shí)力，物以類聚，明星到胥城下榻不只是為了住，而是扎堆來了。
男：好！還可再加上一句：我們胥城人不僅有文藝明星的氣質(zhì)和實(shí)力，有吸引文藝明星的魅力，更有成為中國(guó)星級(jí)飯店閃亮一顆星的潛力和實(shí)力。
女：對(duì)！讓我們?cè)诮痣u之年，伴著唱曉的金雞
合：再展宏圖、口碑傳世！
甲：不必點(diǎn)燃“新年快樂”的篝火，只需聽一聽同行們的殷殷祝福，我們就已經(jīng)熱血沸騰，滿面春光。
乙：也務(wù)需布置童話般的喜慶殿堂，看一眼光臨晚會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)嘉賓和老師，你就知道這個(gè)節(jié)慶滿堂生輝，今夜良辰不同凡響。
甲：雖然北國(guó)早已萬里雪飄，華南卻依然陽光普照，氣象萬千。
乙：在這樣的季節(jié)，我們選擇用舞蹈讓年輕的肢體歌唱，用歌聲向理想發(fā)出召喚。
合：來吧，一起縱情舞蹈歡唱吧。
甲：深圳清華實(shí)驗(yàn)學(xué)校2005年新年聯(lián)歡晚會(huì)現(xiàn)在開始。
一、民樂合奏。
甲：作為華南地區(qū)乃至全國(guó)曉有影響的清華實(shí)驗(yàn)學(xué)校，辦學(xué)三年來，實(shí)現(xiàn)了另同行刮目相看的業(yè)績(jī)。一路耕耘，一路汗水。
乙：清華實(shí)驗(yàn)這棵幼苗，在周杰校長(zhǎng)為首的清華管理者的培育下，在民辦教育云集的的寶安扎根，不到900個(gè)日子里——完成了發(fā)芽、開花、碩果累累的奇跡。一路艱辛，一路風(fēng)景。
甲：請(qǐng)欣賞民樂合奏《喜洋洋》等。表演者：老師等。
二、舞蹈《傣族風(fēng)情》
甲：傣族是我國(guó)的云南境內(nèi)的一個(gè)少數(shù)民族，這個(gè)民族的姑娘小伙都能歌擅舞，惟妙惟肖。
乙：是嗎。我只知道傣族有個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日——潑水節(jié)，聽你這么一說，我陡然生出到云南一睹舞姿的沖動(dòng)。
甲：別急，省你張機(jī)票。那不——傣族姑娘們來了。
甲：請(qǐng)欣賞舞蹈《傣族風(fēng)情》。表演者：小學(xué)部舞蹈團(tuán)。
三、武術(shù)：《太極扇》。
甲：中華武術(shù)，國(guó)粹一絕，斗轉(zhuǎn)星移，留傳了無數(shù)動(dòng)人的傳說故事。
乙：是啊，聽說，國(guó)際奧委會(huì)正在討論是否將這一國(guó)粹列入正式比賽呢。
甲：不管是列入還是不列入，都改變不了中國(guó)人對(duì)這一國(guó)術(shù)的推崇和喜愛。
甲：請(qǐng)欣賞武術(shù)：《太極扇》。表演者：楊新生老師等。
四、合唱
甲：清華辦學(xué)兩年來，用他那博大的精神，超群的的氣質(zhì)，完成了跨越式的發(fā)展。
乙：從校辦統(tǒng)計(jì)數(shù)字得出，短短的時(shí)間里，我校師生在各級(jí)各類比賽中獲獎(jiǎng)表彰已超過500人次。如今，走在清華實(shí)驗(yàn)的師生無論走到哪里，都會(huì)受到各方的關(guān)注。
甲：真是令人驚嘆啊。下面的表演中，有的老師就已在市、省乃至國(guó)際的比賽中獲過獎(jiǎng)。
甲：請(qǐng)欣賞合唱《》。表演者：王婷老師等。
五、舞蹈《千紅》
甲：舞蹈是人類古老的一項(xiàng)藝術(shù)活動(dòng)，起先，僅是一種祭祀天神，乞求保佑的方式。
乙：不過，經(jīng)過數(shù)千年的演變，嬗遞，今舞已非彼舞。特別是加入現(xiàn)代音樂的整合后，面貌已經(jīng)渙然一新。
甲：請(qǐng)欣賞舞蹈《千紅》。表演者：白楊老師。
六、兒童合唱《白龍馬》、《七色光之歌》
甲：童年里，媽媽牽著我的小手，行走在鄉(xiāng)村的路上，那年我還小，只覺得路邊的草很綠，花兒很香。
乙：童年里，爸爸是我的戰(zhàn)馬，我經(jīng)常騎在他的背上，拿著小棍當(dāng)寶劍，揮臂夾臀，馳騁向前。
甲：童年是歌，童年是夢(mèng)。
甲：請(qǐng)欣賞兒童合唱《白龍馬》、《七色光之歌》。表演者：小學(xué)部合唱團(tuán)。
七：音樂《茉莉花》
甲：《茉莉花》是一首江蘇民歌，聽說被我們中學(xué)聲樂社的同學(xué)相中，經(jīng)過一番重新包裝、改編，如今，已是“清水出芙蓉，天然去凋飾”——?jiǎng)e有一番滋味。
乙：孩子的創(chuàng)造力的無限的，從這次改變民歌的事例中就可以看出。當(dāng)老師的就是要善于保護(hù)和挖掘這種東西。讓我們?yōu)檫@群可愛的孩子喝彩吧。
甲：請(qǐng)欣賞音樂《茉莉花》。表演者：中學(xué)聲樂社。
八、音畫時(shí)尚
甲：芭蕾舞是西方的一項(xiàng)高雅的文化，她的纖細(xì)、雅致、動(dòng)感、協(xié)調(diào)，不知征服了多上雙迷戀的眼睛。
乙：鋼琴，莫扎特曾經(jīng)說，如果不以規(guī)模來說的話，一架鋼琴就是一個(gè)樂隊(duì)。
甲：那么芭蕾舞和鋼琴的結(jié)合會(huì)是什么風(fēng)格呢？
甲：請(qǐng)欣賞音畫時(shí)尚。表演者：李強(qiáng)老師等。
九、街舞：《Getdown》
甲：今天，我們欣賞了許多的舞蹈，可以說，有的柔美多姿，以形取勝，而有的情調(diào)濃匯，引人入境。
乙：是啊，好的東西都能在人的心靈深處留下印痕。越是優(yōu)秀的就越深刻。
甲：請(qǐng)欣賞街舞：《Getdown》表演者：中學(xué)舞蹈社。
十、民歌聯(lián)唱。
甲：有些歌，只要第一個(gè)音符響起，你就會(huì)悠然唱起。
乙：聽著這熟悉的旋律，或許會(huì)讓我們讀懂：刻在木版上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必千古，而刻在人心靈上的那份懷念，將永遠(yuǎn)不會(huì)磨滅。
甲：一曲老歌、幾多情懷。
甲：請(qǐng)欣賞民歌聯(lián)唱。表演者：小學(xué)部謝丹老師等。
十一、韓國(guó)歌曲：《Ibilieve》
甲：清華以她的睿智和人文，培育了一大批叱咤風(fēng)云，蜚聲海內(nèi)外的大家名家，至今令人追頌。
乙：作為名校，她的資源是共享的，沒有國(guó)界的。
甲：說的好。一個(gè)一流的學(xué)校都是沒有國(guó)別區(qū)分的。我校海外部就有來自韓國(guó)、日本等十幾個(gè)國(guó)家的學(xué)生。他們正在清華的懷抱中幸福成長(zhǎng)著。
甲：請(qǐng)欣賞韓國(guó)歌曲：《Ibilieve》。表演者：海外部學(xué)生金文成、任美珍。
十二、外教節(jié)目：《Happytime》
甲：***你是哪里人。
乙：我是**人。問這個(gè)干嘛？
甲：看來你家離這里也不近啊。
乙：和大家比起來，我有點(diǎn)遠(yuǎn)，但和我們學(xué)校的外教比起來就小巫見大巫了。他們最近的坐飛機(jī)也要一天多。
甲：外教是清華發(fā)展事業(yè)的建設(shè)者，他們也是我們的同事，我們的朋友。讓我們用掌聲請(qǐng)出來自異國(guó)他鄉(xiāng)的同事們。
甲：請(qǐng)欣賞外教節(jié)目《Happytime》
十三、歌曲《西班牙女郎》
甲：西班牙是個(gè)大家熟悉的國(guó)度，那里有古老的毆羅巴文明以及帶有血腥的斗牛表演。
乙：還有呢？
甲：？
乙：還有火辣多情的的西班牙女郎呀。
甲：看你人不大，懂得還不少?。?/p>
甲：請(qǐng)欣賞歌曲《西班牙女郎》。表演者：王婷老師、李強(qiáng)老師。
十四、踢踏舞
甲：舞蹈是肢體語言的最佳表現(xiàn)形式。踢踏舞就是利用腳的在前掌和后跟進(jìn)行表演的一種舞蹈種類。
乙：整齊、韻律、清麗、強(qiáng)勁是踢踏舞的主要特點(diǎn)。
甲：自從去年家長(zhǎng)開放日露臉以后，踢踏舞便被廣大師生和家長(zhǎng)所接受。
甲：請(qǐng)欣賞踢踏舞。表演者：小學(xué)部五（3）班部分同學(xué)。
十五、合唱《同一首歌》
甲：中央電視臺(tái)有個(gè)精品的欄目我很喜歡，叫“同一首歌”——不言自明，那里有中華大家庭和睦繁榮的寓意。
乙：是呀，同一首歌以優(yōu)雅、抒情的韻律不知打動(dòng)了多少喜歡它的人們。我也很喜歡。
甲：請(qǐng)欣賞合唱《同一首歌》。表演者：中學(xué)合唱團(tuán)。
尾聲：
甲：開懷的時(shí)光總是過于短暫。
乙：團(tuán)聚的日子依舊特別的讓人感動(dòng)。
甲：今天我們歡歌笑語。
乙：今天我們暢想未來。
甲：讓我們記住今天。
乙：讓我們期待明天。
甲：深圳清華實(shí)驗(yàn)學(xué)校2005年迎新聯(lián)歡晚會(huì)到此結(jié)束。
開場(chǎng)：
女主持：各位來賓，親愛的朋友們，晚上好！
男主持：歡迎大家來到《開心軍團(tuán)》，參加《同一藍(lán)天下》愛心主題晚會(huì)，愿您在這里度過一個(gè)溫馨的夜晚。女主持：浩瀚蒼穹、蔚藍(lán)天空，孕育了華夏五千年古老璀璨的歷史與文明
男主持：蔚藍(lán)天空、浩瀚蒼穹，造就了炎黃萬代人的勤勞和善良
女主持：在這一片晴朗遼闊的藍(lán)天下，我們奮發(fā)圖強(qiáng)、吟詠歌唱
男主持：在這一片晴朗遼闊的藍(lán)天下，我們繼往開來、自由翱翔
女主持：藍(lán)天下并不都是白鴿蹁躚，也會(huì)有雨雪風(fēng)霜
男主持：藍(lán)天下并不都是芳草萋萋，也會(huì)有漫道黃沙
女主持：今夜，讓我們共同敞開一扇心靈之窗，望天空閃爍的星辰，去尋覓遠(yuǎn)方渴望的目光
男主持：今夜，讓我們共同挽起友愛的臂膀，讓皎潔的月光，也來傾聽我們愛心旋律的唱響
女主持：《同一藍(lán)天下》愛心主題朗誦晚會(huì)現(xiàn)在開始
1、男主持：每個(gè)人都有童年，每個(gè)童年都在夢(mèng)想與希望中成長(zhǎng)。童年的天空是那樣的清澈，童年的一切是那樣的令人懷想，童年的目光里有太多的希冀與渴望。希望每個(gè)童年都能幸?？鞓?，都能勇敢蕩起人生航程的雙槳。請(qǐng)聽散文朗誦，《童年》，作者：晚會(huì)集體創(chuàng)作，朗誦者：玉笛飛聲
2、女主持：在同樣的藍(lán)天下，有同樣遼闊無垠的蔚藍(lán)海洋，它像我們?nèi)松鷬^斗的沙場(chǎng)，當(dāng)我們疲倦的時(shí)候，總希望有一個(gè)避風(fēng)的港灣或小島，可以讓我們休憩、成長(zhǎng)。這避風(fēng)的地方，需要善良的人們共同攜手去開創(chuàng)。請(qǐng)欣賞散文朗誦《誰是你生命中的“小島”》，作者：謝布南.迪爾凱希，朗誦：同心大衛(wèi)
3、男主持：是啊，當(dāng)我們?cè)趯ふ倚蓓男u時(shí)，有沒有想過自己也能成為弱者的小島？而當(dāng)你將關(guān)注的目光，不僅僅停留在自身的得失痛苦與悲傷，或許我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，在都市眩目璀璨的天空下，還有另外一些需要我們?nèi)リP(guān)注的地方。請(qǐng)聽散文朗誦《都市里的鄉(xiāng)村》，作者：世紀(jì)迷茫，朗誦：笑里低低語
4、女主持：孩子，你會(huì)夢(mèng)想什么？是不是夢(mèng)想著去暢游知識(shí)的海洋，去揚(yáng)起你人生的風(fēng)帆？知識(shí)是生命成功的鋪墊，是興國(guó)安邦的動(dòng)力與保障。知識(shí)對(duì)那些貧瘠的鄉(xiāng)村和土地，是滴滴甘純的清泉和希望。請(qǐng)欣賞散文朗誦《泉水的歌唱》，作者：侯德云，朗誦：葉兒
5、男主持：藍(lán)花花哭了、村里人哭了，淚光中飽含著多少喜悅與感傷？在那片荒涼的土地上生活著的人們，是用怎樣的力量在與嚴(yán)酷的自然和命運(yùn)抗?fàn)帲V寫著世代不息追求的生命頑強(qiáng)篇章！請(qǐng)聽散文朗誦《石縫間的生命》，作者：林希，朗誦：旭日
6、女主持：石縫間的生命是頑強(qiáng)的象征，同樣的藍(lán)天、同樣的星空，卻并沒有給生命同樣的狀態(tài)和環(huán)境，不同的境遇下，人們又是怎樣的情狀？（這里以大姐寫的串詞為準(zhǔn)）請(qǐng)聽歌曲《愛在天地間》，演唱：緣夢(mèng)伊人
7、男主持：剛才大家聽到的是緣夢(mèng)伊人給我們演唱的《愛在天地間》，謝謝緣夢(mèng)伊人。愛在天地間，愛是我們?nèi)祟愖顒?dòng)人的情感，愛讓我們?cè)诜瞰I(xiàn)的同時(shí)，去享受和擁有生命的輝煌。請(qǐng)聽詩朗誦《我折疊著我的愛》，作者：席慕容，朗誦：一品先生
8、女主持：這是一首亙古傳唱著的長(zhǎng)調(diào)，在大地與蒼穹之間，我們彼此傾訴那靈魂的美麗與寂廖，人間多少可歌可泣的真情和愛的故事，曾經(jīng)讓我們感動(dòng)，讓我們悄然淚下啊。請(qǐng)欣賞散文《生命中的兩袋紅棗》，作者：陶柏軍，朗誦：苦咖啡；（直接切麥）歌曲《眾人劃槳開大船》，演唱：海冬青
9、男主持：個(gè)人的力量是渺小的，眾人齊心卻可以共同撐起一片藍(lán)天。個(gè)人的生命是短暫的，而愛心卻可以是無限的，當(dāng)我們的生命無法抗拒自然生存和衰亡的法則，依舊有愛的動(dòng)人旋律繼續(xù)在天地間回響、升華，愛是我們寶貴的精神財(cái)富，它比物質(zhì)的富有更加源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。請(qǐng)聽散文《富翁與乞丐》，作者：李家同，朗誦：小白楊
10、女主持：是啊，小小地球之上，富翁與乞丐共存，是一件羞恥的事。當(dāng)我們?cè)谧约旱氖浜兔悦Ｖ袙暝袊@命運(yùn)與社會(huì)的不公，給自己的物質(zhì)和精神享受太少的時(shí)候，有沒有想過還有更多的人們比我們生活得更差？那些原本應(yīng)該是花季燦爛的孩子，卻因?yàn)樨毨?，在掙扎著喊著“我要讀書”這樣簡(jiǎn)單而純粹的愿望。請(qǐng)欣賞散文《愛無崖》，朗誦：香水百合
11、男主持：讓寒冷的地方不再寒冷，讓黑暗的地方重現(xiàn)光明，這是愛的力量，這力量可以讓我們共同攜手，不斷地向著未來的美好進(jìn)發(fā)，向著太陽升起的地方起航。請(qǐng)聽男女和聲詩朗誦《光的贊歌》，朗誦：海上明月無言如風(fēng)
12、女主持：光召喚我們前進(jìn)，信心和勇敢伴隨我們成長(zhǎng)，愛會(huì)始終在我們身旁。你無需迷茫更無需憂傷，在你關(guān)愛別人的同時(shí)，也同樣真切地享受著愛的光芒，讓更多的愛去融化鋼筋水泥的冷漠吧，人與人之間真誠友愛是相互支撐的力量。請(qǐng)聽散文《黃土高原上的姐弟情》，朗誦：茱萸，（直接切麥）歌曲：《愛的奉獻(xiàn)》，演唱：萍安
13、男主持：這是心的呼喚，這是愛的奉獻(xiàn)，這是人間的春風(fēng)，這是生命的源泉。因?yàn)橛袗?，生命才能不息，?類才能生存和發(fā)展，愛別人也是愛自己，愛自己需要我們不停地去努力尋找成長(zhǎng)的空間，請(qǐng)欣賞散文朗誦《生命的空隙》，朗誦：一個(gè)人過年
14、女主持：是啊，你不能全然預(yù)知明天，但你可以充分利用今天；你不能要求事事順利，但你可以做到事事盡心。在你盡心的時(shí)候，時(shí)光會(huì)給你眷顧，機(jī)遇會(huì)向你招手。請(qǐng)聽散文朗誦《時(shí)光啊，你為何走得這么慢？》，朗誦：歐陽寒非
15、男主持：人間的愛有好多種，母愛是其中最溫馨、最令人感動(dòng)的無私的音符，孩子的生活和成長(zhǎng)離不開母親，母親的愛帶給孩子的又應(yīng)該是什么？請(qǐng)欣賞散文《母親的純凈水》，作者：?jiǎn)倘~，朗誦：同心無鹽；（直接切麥）歌曲《長(zhǎng)大后我就成了你》，演唱：同心秋月
16、女主持：與母愛一樣無私的還有老師的愛，正像歌中唱到的，在孩子幼小的世界里他們希望長(zhǎng)大后可以成為你。在孩子成長(zhǎng)的道路上，老師是引路的一盞明燈，是藍(lán)天里的啟明星，甚至老師充滿理解和愛心的一句話，也能影響一個(gè)人的人生方向。請(qǐng)聽散文《改變命運(yùn)的一句話》，作者：宋以民，朗誦：陶然聽
17、男主持：是啊，人本身就是一座難以估量、蘊(yùn)藏豐富的礦山，在成長(zhǎng)的路上，能得到周圍的愛的呵護(hù)與發(fā)掘，當(dāng)是一種幸運(yùn)。常常我們也會(huì)發(fā)現(xiàn)自己很脆弱，而有時(shí)候那脆弱卻是一種溫馨、幸福的體驗(yàn)。請(qǐng)欣賞散文朗誦《美麗的脆弱》，作者：肖復(fù)興，朗誦：秋楓映日
18、女主持：美麗的脆弱，是人們褪去無奈的保護(hù)色，洗盡鉛華后的自我回歸，仿佛自然生長(zhǎng)的一株小草，在不經(jīng)意間開出的小小的花朵，正努力地去汲取陽光雨露的精華怒放。請(qǐng)欣賞散文《沒有一種草不是花》，作者：李雪峰，朗誦：冰韻孤清
19、男主持：沒有一種草是不會(huì)開花的，而每一種花朵也是一種草。草要開花，鳥兒要向著光明、向著藍(lán)天勇敢自由地飛翔，路途盡管遙遠(yuǎn)漫長(zhǎng)，稚嫩的翅膀需要愛的護(hù)航。然而，童年終要遠(yuǎn)去，溫室不會(huì)是雄鷹的理想。請(qǐng)欣賞散文《只能陪你一程》，作者：游宇明，朗誦：蓮的記憶
20、女主持：你只是別人生命中的過客，只能與人同走一段路，這一段路是如此的珍貴，是彼此心與心的交流和共享，在同樣的藍(lán)天下，我們共同成長(zhǎng)，我們同舟共濟(jì)在人生的遼闊海洋，總有一天我們會(huì)去各自尋找屬于自己的新的方向，卻依舊共同沐浴在燦爛的陽光下。請(qǐng)聽男女和聲詩朗誦《春天里擁抱太陽！收藏陽光！》，作者：悠久的大地，朗誦：品、清風(fēng)戲魚
21、男主持：我們熱愛春天，因?yàn)榇禾斐錆M著希望；我們擁抱春天、擁抱陽光，我們?cè)诖禾炖锫牭酱蟮卦诔砷L(zhǎng)。我們傾聽到的一切，也有雜音，需要我們用心去分辨和思量，用我們的愛心去感受人間真情的交響。請(qǐng)欣賞散文《用愛傾聽》，作者：方冠晴，朗誦：恬靜淡雅
22、女主持：是啊，想享受美妙動(dòng)聽的音樂，就要學(xué)會(huì)用愛傾聽。用愛去傾聽，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)好多我們?cè)?jīng)忽略掉、遺失掉的美好，它們象春風(fēng)和煦溫暖著人間，吹醒了大地的沉睡和藍(lán)天的明凈。當(dāng)我們將自己的愛心獻(xiàn)給別人的時(shí)候，有沒有想過，這其實(shí)也是在愛我們自己。我們同情尊重弱者，給他們愛的關(guān)懷，同時(shí)也是尊重我們自己，只要真誠用心，我們還會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己其實(shí)和弱者在一同收獲、成長(zhǎng)。請(qǐng)聽散文《開往春天的列車》，作者：曾有情，朗誦：清風(fēng)；（直接切麥）歌曲《同一首歌》，演唱：同心方正
女主持：水千條山萬座，我們?cè)哌^，每一次相逢和笑臉，都彼此銘刻，在陽光燦爛歡樂的日子里，我們手拉手啊，想說的太多。
男主持：星光照耀灑滿了所有的童年，風(fēng)雨走遍了世間的角落，同樣的感受給了我們同樣的渴望，同樣的歡樂給了我們同一首歌。
女主持：我們?cè)谕皇赘柚?，從不同的方向走到一起，走在今夜這片晴朗的藍(lán)天下，用我們真摯的愛的情感，去尋找、放飛理想和希望。
男主持：我們?cè)谕皇赘柚?，今夜將走向不同的方向，在明天的同樣晴朗的藍(lán)天里，我們會(huì)有新的收獲和展望，并將愛的旋律繼續(xù)唱響。
女主持：《同一藍(lán)天下》主題文藝晚會(huì)由《天涯同心》網(wǎng)站和論壇主辦，《中國(guó)擁軍網(wǎng)》協(xié)辦，得到了眾多朋友的大力支持和協(xié)助，在此請(qǐng)?jiān)试S我代表晚會(huì)的全體工作人員，向大家說聲感謝，道聲珍重！
男主持：今天起一個(gè)新的論壇——《天涯同心》論壇也正式成立了，論壇以文學(xué)類為主，將愛心主題活動(dòng)作為其中一個(gè)特色，歡迎朋友們光臨，希望我們共同攜手去開創(chuàng)。下面請(qǐng)本次晚會(huì)策劃、導(dǎo)演和文字撰稿，《天涯同心》網(wǎng)站站長(zhǎng)遙遠(yuǎn)的岸說幾句話。
遙遠(yuǎn)的岸：首先，真誠感謝今晚所有到場(chǎng)的朋友們，你們的熱心和支持，為我們的晚會(huì)圓滿舉辦增添了色彩，同時(shí)，感謝晚會(huì)主持人和全體演員們的精彩表演和辛勤付出，特別要感謝晚會(huì)的字幕、護(hù)麥、試麥、維護(hù)，包括碧聊管理等許多幕后的英雄們，是大家齊心協(xié)力的合作，讓碧聊有史以來最大規(guī)模的一次主題晚會(huì)，取得了成功，很好地詮釋了《同一藍(lán)天下》的愛心主題。我和我們《天涯同心》論壇的全體會(huì)員，向大家問好，并致以崇高的敬禮！《天涯同心》論壇由天南地北、一群志同道合的真誠朋友們，共同攜手創(chuàng)立，論壇試運(yùn)行剛剛兩個(gè)月，還有眾多的不完善，但已經(jīng)顯現(xiàn)出旺盛生機(jī)和團(tuán)結(jié)心齊的特色。由我們論壇和《中國(guó)擁軍網(wǎng)》聯(lián)合舉辦的《同一藍(lán)天下》愛心主題文藝晚會(huì)，源起我們論壇塞翁、塞婆夫婦的救助失學(xué)女童倡議，倡議提出以后，得到論壇許多會(huì)員的熱烈響應(yīng)，我們不求沽名釣譽(yù)式的花樣文章，只想本著自愿的原則，以論壇集體的力量，踏實(shí)地去為那些品學(xué)兼優(yōu)、渴望讀書而又家境貧困的孩子們，做一點(diǎn)力所能及的事情，用我們的愛心和微薄的力量，共同撐起一片蔚藍(lán)的天空。熱誠歡迎朋友們參觀并加盟我們的論壇，《天涯同心》向所有同樣真誠的朋友們伸出友誼的手。再次謝謝大家！
乙：親愛的同學(xué)們
齊：大家好！
甲：當(dāng)鮮紅的太陽躍上地平線
乙：我們又迎來了新的一天
甲：這是多么快樂的一天啊
乙：因?yàn)榻裉焓侨澜缟倌陜和餐墓?jié)日！
齊：在這歡樂的日子里，讓我們共同祝愿：全世界的小伙伴們節(jié)日快樂！
歷城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)“新世紀(jì)我能行”、慶六一文藝演出現(xiàn)在開始！
甲：首先請(qǐng)欣賞藝術(shù)體操《新世紀(jì)我能行》，表演者武文雨、沈曉絮等
乙：同學(xué)們，此時(shí)此刻我們的心情無比激動(dòng)，因?yàn)榻裉焓俏覀兩倌陜和约旱墓?jié)日，我們心中充滿了無限的幸福和歡樂。請(qǐng)聽六年級(jí)三班給我們帶來的歌曲《歡樂頌》
甲：小鳥在歌唱，蝴蝶在飛舞，小昆蟲們?cè)谘葑?，就連活潑可愛的小鴨子也來湊熱鬧了。
乙：感謝學(xué)前班的小朋友給我們帶來的精彩表演。下面請(qǐng)欣賞張?zhí)煲?、楊如為大家演唱的歌曲《可愛的家?/p>
甲：下面讓我們看一看五年級(jí)同學(xué)的表演
乙：同學(xué)們，你們愛科學(xué)嗎？有沒有想過到太空上去看一看，和星星月亮做朋友？看我們的好朋友小星星來了。
甲：英語是走向世界的工具，我們天天學(xué)英語，人人說英語，我們還會(huì)表演英語小節(jié)目呢，請(qǐng)看英語歌表演
乙：我們是祖國(guó)的花朵，我們是祖國(guó)的希望，祖國(guó)是我們共同的媽媽，請(qǐng)聽來自六年級(jí)二班的歌聲《我的祖國(guó)》
甲：下面請(qǐng)欣賞歌舞《拾稻穗的小姑娘》演唱：馮曉峰，伴舞 吳文靜等
乙：你見過時(shí)裝表演嗎？我想你肯定沒見過這些小模特，看，他們來了！
甲：瞧，四年級(jí)的同學(xué)們躍躍欲試，你們想表演什么節(jié)目呀？下面我們就來欣賞四年級(jí)全體同學(xué)的演唱。
乙：下面請(qǐng)欣賞電子鼓獨(dú)奏〈 好日子〉表演者盧素玉 甲：下面請(qǐng)聽六年級(jí)三班為大家朗誦〈滿江紅〉
乙：接下來請(qǐng)欣賞歌舞〈山路彎彎〉表演者王藝、李穎楠等
甲：在這美麗的百花叢中， 在這陽光燦爛、無比歡樂的日子里，讓我們手拉著手唱起〈同一首歌〉
乙：尊敬的老師 ，親愛的同學(xué)們，
甲：我們是新世紀(jì)的雛鷹
乙：我們和時(shí)代的脈搏一起跳動(dòng)
甲：我們與祖國(guó)同呼吸、共命運(yùn)
乙：我們將用行動(dòng)，向祖國(guó)媽媽
齊：交上一份出色的答卷 ，新世紀(jì)，我們一定能行！
歷城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)“新世紀(jì)我能行”慶六一文藝演出到此結(jié)束，同學(xué)們?cè)僖姡?/p>
歡歡喜喜慶“六一”
“六一”是我們自己的節(jié)日，同學(xué)們自編自演，準(zhǔn)備了繽紛多彩的節(jié)目。
附主持人串詞
（甲）六月，是一支歌
（乙丙）幸福的歌
（甲）小朋友們邁著喜悅的步子走進(jìn)了六月
（乙丙）走進(jìn)了我們自己的節(jié)日——
（合）六一兒童節(jié)
（乙）盡管，我們只是一棵幼苗
但我們驕傲地生活在爸爸媽媽的懷抱中
（甲）盡管我們只是一顆小星星
但我們幸福地閃亮在老師的身邊
（丙）在這美好的節(jié)日中，讓我們滿懷感激之情地說一聲
（合）謝謝你們，爸爸媽媽
謝謝你們，老師
（甲）“六一”兒童節(jié)來了，小朋友們準(zhǔn)備好了嗎？
（乙丙）讓我們盡情的唱，盡情地跳吧！
（合）一三班歡歡喜喜慶“六一”中隊(duì)聯(lián)歡活動(dòng)現(xiàn)在開始！
（丙）請(qǐng)欣賞第一個(gè)節(jié)目
歌舞 《數(shù)鴨子》 表演者：彭遲、李慧婷、鄭佳禾
（甲）瞧，四位帥氣的小男生向我們走來了。請(qǐng)聽
男生小合唱《一年級(jí)小男生》 表演者：邵絢宇、羅嘵宇、鄒樂萌、龔緣順
（乙）第三個(gè)節(jié)目
小品《非典病毒》表演者：賀顯博、蔡湘龍、李承培、柳旭東
魔術(shù)表演：賀顯博
（甲）接著，有請(qǐng)周哲勁等同學(xué)帶來電子琴表演和書畫表演
表演者：
（丙）鄧子超和周逸心同學(xué)是我們班的朗誦能手，下面有請(qǐng)他們帶來
課文朗誦《小白兔和小灰兔》表演者：鄧子超、周逸心
（甲）小朋友們，想欣賞拉丁舞表演嗎？他們可是獲過大獎(jiǎng)的高手。
倫巴表演 表演者：陳琳、 王旭
（乙）幾個(gè)快樂的小男生想為大家表演一個(gè)童話劇，掌聲歡迎！
童話劇《兩只鳥、獵人和狼》 表演者：王旭、吳晟、閻夏
（丙）下面讓我們輕松一下
歌舞表演 《倫敦橋》 表演者：趙子軒 江濤
（甲）《數(shù)碼寶貝》大家都看過吧，那可有趣了。
小品《數(shù)碼寶貝》 表演者：朱葉波、劉瑾威
（乙）最后請(qǐng)欣賞歌舞系列
《數(shù)鴨子》 表演者：陳語典、段嫻
《粉刷匠》 表演者：張婧琦、徐家星、黃榛
《迷路的小花鴨》 表演者：青筱佳、陳語典、李慧婷、鄭夏、謝昭妍
（甲）節(jié)目真是太精彩了！
（乙丙）可歡樂的時(shí)光卻總是太短暫。
（甲）歡歡喜喜慶“六一”活動(dòng)到此結(jié)束，噶寫大家的激情演出。
（合）最后祝同學(xué)們：
身體健康！
學(xué)習(xí)進(jìn)步！
20xx年班級(jí)迎新年晚會(huì)主持稿1
合：尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們： 大家下午好!
甲：新年的鐘聲即將敲響,時(shí)光的車輪又留下了一道深深的印痕。伴隨著冬日里溫暖的陽光，滿懷著喜悅的心情，新的一年如約而至 。
乙：新年拉近了我們成長(zhǎng)的距離。
甲：新年染紅了我們快樂的生活。
乙：新年讓我們截取下了四季的片段。
甲：今天，我們相聚在這里，享受緣分帶給我們的歡樂，享受這段美好時(shí)光。 乙：今天，我們相聚在這里，一起用心來感受真情，用愛來融化冰雪。 甲：今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情。
乙：今天，我們相聚在這里，這里將成為歡樂的海洋，讓快樂響徹云霄
合：讓我們?cè)谛碌囊荒昀镎归_騰飛的翅膀 ，向著更高的目標(biāo)飛翔 ，田家炳小學(xué)502班元旦聯(lián)歡會(huì)現(xiàn)在開始 。
甲：讓愛畫上幸運(yùn)的符號(hào) 用微笑加料 釀幸福味道
感情慢慢的發(fā)酵 像奶油蛋糕 給你甜蜜每一秒
讓愛畫上幸運(yùn)的符號(hào) 用微笑打造 幸福的城堡
每天都讓愛把你圍繞 生活變得更美好 更美好
有請(qǐng)何雨為我們帶來的【幸運(yùn)符號(hào)】。
乙：不知不覺你已經(jīng)離開我
不知不覺我跟了這節(jié)奏
后知后覺又過了一個(gè)秋
后知后覺后知后覺
有請(qǐng)楊孟軒，林雨晗上場(chǎng)。
甲：童年就像一首詩，詩里有我天真活潑的記錄;童年就像一幅畫，畫里有我多姿多彩的生活;童年就像一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里有我的想象和憧憬。我說，童年也像一首歌，唱出人生的主旋律。啊!童年的生活幸福、美好，童年的世界浪漫、美麗。讓我們也用優(yōu)美的歌聲來贊美我們的童年。請(qǐng)欣賞劉天瑞等人為我們帶來的【童年】。
乙：每一次 都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)
每一次 就算很受傷也不閃淚光
我知道 我一直有雙隱形的翅膀
請(qǐng)聽歌曲【隱形的翅膀】。
甲：今天可真是一場(chǎng)盛大的音樂會(huì)啊，讓我們有請(qǐng)下一位演唱家疏格蘭為我們帶來的竹笛演奏【清晨】。
乙：聽了這么久了，下面就讓大家happy一下，請(qǐng)看小品【找家長(zhǎng)】。
甲：暖暖的搖籃，搖出甜甜的歌謠;小苗兒睡了，夢(mèng)里還含著微笑。
乙：稚嫩的綠芽，爆出茸茸的花苞;花骨朵唱了，歌在希望中繚繞。請(qǐng)欣賞三班帶來的舞蹈：《跨世紀(jì)的新一代》
甲：藍(lán)藍(lán)的天空銀河里，有只小白船
乙：船上有棵桂花樹，白兔在游玩
請(qǐng)欣賞一)班小朋友帶來的節(jié)目《小白船》
甲：接下來請(qǐng)欣賞由一班小朋友帶來的舞蹈《種瓜》
甲：我有一個(gè)美麗的愿望，長(zhǎng)大以后能播種太陽，一個(gè)送給南級(jí)，一個(gè)送給北冰洋。
乙：讓世界每個(gè)角落都會(huì)變得溫暖而又明亮。
男：請(qǐng)欣賞幼兒園小朋友表演的舞蹈《種太陽》。
甲：健康平安和諧新氣象
乙：健康平安和諧新校園
合：陽光下綠蔭里，收藏著我們童年的快樂，請(qǐng)欣賞幼兒園小朋友帶來的節(jié)目《我健康我快樂》
甲：接下來請(qǐng)欣賞由二班同學(xué)帶來的節(jié)目《風(fēng)鈴》
甲：盡管，我們只是一棵幼苗，但我們驕傲地生活在父母的懷抱; 乙：盡管我們只是一顆小星星，但我們幸福地閃亮在老師的身邊。
合： 在這美好的節(jié)日里，讓我們滿懷感激之情地說一聲：“謝謝你們，爸爸媽媽!謝謝你們，辛勤的老師!”，
甲：請(qǐng)欣賞由五一班龍彥晶劉珂蔣紫娟等帶來的《拍手歌》。
甲：我們常常感嘆人生的短暫，我們卻在這匆匆的生命中體會(huì)到了人間最偉大的感情
乙： 感謝父母給了我生命和無私的愛， 甲：感謝老師給了我知識(shí)和看世界的眼睛。
甲：感謝生活，讓我在漫長(zhǎng)歲月的季節(jié)里拈起生命的美麗;
乙：感恩吧，掏出心窩窩里那顆心，掏出真誠和善良。感恩世界，感恩一切。下面請(qǐng)欣賞由六一班李敏期李凡陳琳等演唱的《感恩的心》
甲：我們生活在同一塊藍(lán)天下 。 我們都共同擁有一個(gè)祖國(guó)媽媽， 乙：同樣的渴望，同樣的追求，同樣的感受唱同一首歌
合：讓我們-手牽手，心連心，高歌猛進(jìn)，去迎接明天的太陽，去擁抱明天的輝煌!
甲：請(qǐng)欣賞由四年級(jí)同學(xué)帶來的合唱《同一首歌》
甲：春天，桃李芬芳;夏天，荷花飄蕩;
乙：秋天，泛黃;冬天，紅梅綻放。
甲：四季花飄香，夢(mèng)想飛遠(yuǎn)方。
乙：讓我們一起隨同五班曹巧蔣燦等同學(xué)帶來的歌曲《寧夏》，回到悠閑的夏日時(shí)光。下面請(qǐng)欣賞歌曲《寧夏》
甲：校園的早晨是熱鬧的。太陽剛剛從東方升起，樹上的鳥兒不停地鳴叫著，仿佛是在演奏一首“早晨交響曲”。
乙：讓我們一起走進(jìn)學(xué)校校園的早晨，去領(lǐng)略早晨的熱鬧非凡!請(qǐng)聽由六班蔣敏方柳莫彬彬蔣丹等帶來的節(jié)目《校園的早晨》
甲：接下來請(qǐng)欣賞由班同學(xué)帶來的舞蹈《哎咿呀》
乙：五十六個(gè)民族，五十六支花，五十六族兄弟姐妹是一家，請(qǐng)欣賞班龔鵬帶來的歌曲《國(guó)家》
甲：接下來請(qǐng)欣賞由班蔣偉，方超李雯等帶來的歌曲《斷橋殘雪》
乙：讓我們一起隨著美妙的鋼琴聲走進(jìn)童年的美好里吧，請(qǐng)欣賞鋼琴獨(dú)奏《童年的回憶》表演者 班李
甲：聽完了動(dòng)人的鋼琴曲，我們?cè)賮矸潘煞潘砂?就讓我們跟著班的俞霞龔艷萍李婧等同學(xué)一起瀟灑瀟灑吧!歡迎她們?yōu)槲覀儙砦璧浮稙t灑小姐》。 甲：時(shí)光易逝 乙：光陰易逝，
甲：二十年的我們會(huì)有怎樣的變化呢?
乙：有請(qǐng)班同學(xué)帶來的小品《二十年后的我們》20xx年班級(jí)迎新年晚會(huì)主持稿
甲：看，舞蹈班的同學(xué)們載歌載舞的來啦，掌聲有請(qǐng)他們帶來的精彩舞蹈!~ 甲：長(zhǎng)江黃河歡騰著深情 ， 藍(lán)天大海蘊(yùn)含著忠誠，祝福偉大的祖國(guó)朝氣蓬勃，永遠(yuǎn)年輕。請(qǐng)欣賞歌曲《大海啊故鄉(xiāng)》，演唱者：莫丹龔鵬
結(jié)束語：
甲：懷念萬千祝福在這充滿喜悅的佳節(jié)里，祝福串成一首詩組成一曲旋律開啟一片溫馨的心靈
乙：溫馨的氣息恬靜的氛圍舒心的休憩編織成您快活的生活
甲：愿你以微笑迎接青春的歲月和火一般的年華
乙：愿人世間夢(mèng)幻般的鮮花與綠葉永遠(yuǎn)陪伴你溫馨的回憶
甲：愿我的祝福如朵朵小花開放在溫馨的季節(jié)里為你點(diǎn)綴歡樂四溢的佳節(jié) 乙：今天的聯(lián)歡會(huì)更加體現(xiàn)出我們浮青學(xué)校是一個(gè)充滿活力，面向未來的集體
甲：在這里，有默默耕耘的辛勤園丁，有孜孜以求的莘莘學(xué)子
乙：在這里，散發(fā)著油墨的清香，跳動(dòng)著青春的脈搏
甲：在這里，有我們對(duì)生活的激情，更有我們對(duì)未來的渴望
合：因?yàn)椋覀兪冀K相信：明天會(huì)更好 。
結(jié)束語——
甲：一份耕耘，一份收獲。
乙：我們相信，在新的一年里，我們每個(gè)人都會(huì)在自己的園地里辛勤耕耘，我們每個(gè)人都會(huì)有碩果累累的一年。
甲：衷心祝福老師同學(xué)們新的一年——快樂如意，
乙：衷心祝愿老師同學(xué)們新的一年——健康進(jìn)步!
甲：一年級(jí)3班20xx元旦晚會(huì)到此結(jié)束，
合：再次祝老師同學(xué)們新年快樂，心想事成。我們明年再會(huì)!
20xx年班級(jí)迎新年晚會(huì)主持稿2
開幕詞
甲：金蛇辭舊歲,
乙：駿馬迎新春。
丙：當(dāng)日歷翻去最后一頁,
丁：當(dāng)小樹增加一個(gè)年輪。
合：我們又長(zhǎng)了一歲。
甲：20xx年對(duì)于我們來說,是難忘的一年。
乙：因?yàn)樵谶@一年,我們成為小學(xué)生了。
丙：我們來到了實(shí)驗(yàn)小學(xué),認(rèn)識(shí)了親愛的老師和71個(gè)可愛的小伙伴。
?。何覀兘M成了一個(gè)新的大家庭——實(shí)驗(yàn)小學(xué)一年級(jí)十班。
甲：短短幾個(gè)月里,
乙：我們從無知到懂事,
丙：從散漫到有序,
?。浩返?，智慧，能力，各方面都有了很大的提升。 甲：在新的一年就要來臨的時(shí)候,讓我們共同對(duì)我們親愛的閻老師，陳老師說一句——
合:老師,您辛苦了!祝您身體健康，永遠(yuǎn)快樂年輕! (敬禮)
甲：今天，我們?cè)谶@里歡聚一堂。
乙： 讓我們手牽手，肩并肩。
丙：讓我們唱起來跳起來,
?。簩?shí)驗(yàn)小學(xué)一年級(jí)十班元旦聯(lián)歡會(huì)
合：現(xiàn)在開始!
節(jié)目串詞
節(jié)目1：首先，有請(qǐng)王鵬飛同學(xué)為我們帶來新年的祝福，請(qǐng)欣賞歌曲《happy new year》。
節(jié)目2：有一個(gè)娃娃，眼睛不會(huì)眨，嘴巴不說話，他是誰呢?他就是 泥娃娃!有請(qǐng)耿悠然同學(xué)為我們帶來歌曲《泥娃娃》。
節(jié)目3：下面一起欣賞李佳航同學(xué)帶來的舞蹈《我愛洗澡》,掌聲有請(qǐng)。
節(jié)目4：今天魏詩蕊同學(xué)也為我們帶來了歌曲《牛奶歌》，有請(qǐng)。
節(jié)目5：下面有請(qǐng)馬紫晨同學(xué)為大家表演歌曲《小燕子》。
節(jié)目6：同學(xué)們不僅歌唱的好，舞跳得也非常精彩，不知道我們班同學(xué)說得怎么樣，下面有請(qǐng) 李俊毅、曹曉宣、卜亦樂、趙佳文同學(xué)為大家表演《三句半》。 節(jié)目7：我們班的同學(xué)真是多才多藝，接下來有請(qǐng)李子彤同學(xué),她要給我們一個(gè)驚喜，電子琴演奏，
掌聲有請(qǐng)。
節(jié)目8：;童年就像一幅畫，畫里有我們多彩多姿的生活;童年也像一首歌，唱出我們的喜和樂。請(qǐng)欣賞魏祎、李博偉同學(xué)帶來的歌曲《童年》。
唱得真好，不知司旭同學(xué)彈得怎么樣，下面掌聲歡迎司旭電子琴彈奏《童年》。
結(jié)束后魏祎接著唱《小螺號(hào)》。
節(jié)目9：下面請(qǐng)欣賞劉宛鑫同學(xué)帶來的太極拳表演，我們期待你的精彩表演。
節(jié)目10：《最炫民族風(fēng)》是大家都非常熟悉的歌曲，下面讓我們跟著李梓碩同學(xué)一起唱起來吧。
節(jié)目11：接下來，我們一起動(dòng)動(dòng)腦子，參與到腦筋急轉(zhuǎn)彎中來，歡迎張為眾同學(xué)。
節(jié)目12：京劇藝術(shù)是我們國(guó)家的“國(guó)粹”，它的唱腔優(yōu)美，尤其是花臉臉上的臉譜更是美麗而豐
富!下面請(qǐng)欣賞周怡然和宋中堂帶來的歌曲《說唱臉譜》。20xx年班級(jí)迎新年晚會(huì)主持稿
節(jié)目13：有請(qǐng)李明陽同學(xué)帶來的繞口令表演《八斤雞》。
節(jié)目14：下面請(qǐng)欣賞歌曲《拾麥穗的小姑娘》，表演者：丁樂心。
節(jié)目15：中華武術(shù)，博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，讓我
們用熱烈的掌聲歡迎時(shí)靖涵同學(xué)帶來武術(shù)表演。 節(jié)目16：請(qǐng)欣賞毛藝衡同學(xué)帶來的歌曲《荷塘月色》。
節(jié)目17：張玉碩和殷梓瑜同學(xué)也為我們帶來了精彩的節(jié)目，拉丁舞表演，掌聲歡迎。
節(jié)目18：下面請(qǐng)欣賞詩朗誦：《冬天的森林》，表演者：畢逸凡。
節(jié)目19：《爸爸去哪兒》是我們都非常喜愛的電視節(jié)目，它的主題曲也非常好聽，下面有請(qǐng)李俊毅，卜亦樂，魏祎同學(xué)為我們帶來《爸爸去哪兒》。
節(jié)目20：下面有請(qǐng)王啟帆同學(xué)帶來一段動(dòng)感舞蹈。
節(jié)目21：馬煜航同學(xué)是一個(gè)多才多藝的小男孩，下面請(qǐng)欣賞他的鋼琴演奏，掌聲有請(qǐng)。
節(jié)目22：我們只有一個(gè)地球，她哺育了萬物，就像我們的媽媽一樣，請(qǐng)欣賞詩朗誦《地球媽媽》，表演者：劉思雅。
節(jié)目23：
(四位主持人上場(chǎng))
結(jié)束語
甲：一年級(jí)十班的同學(xué)們，我們一起走過了小學(xué)的第一個(gè)學(xué)期
乙：我們將要一起走過小學(xué)的六年時(shí)光
合：愿我們的友誼地久天長(zhǎng)
有你有我一年級(jí)十班會(huì)更強(qiáng)
丙：走進(jìn)20xx， 走進(jìn)蓬勃的希望，
?。何覀儠?huì)有更大的進(jìn)步
甲：敬愛的老師和爸爸、媽媽
乙：親愛的同學(xué)
丙：讓我們手牽手，
?。鹤屛覀兗绮⒓?，
合：歌唱春天，歌唱未來，
共同走進(jìn)新的一年
合：實(shí)驗(yàn)小學(xué)一年級(jí)十班元旦聯(lián)歡會(huì)到此結(jié)束 合：再見!
20xx年班級(jí)迎新年晚會(huì)主持稿3
(甲)尊敬的老師、(乙)親愛的同學(xué)們：
合：大家( )午好!
丙：新年的鐘聲即將敲響,時(shí)光的車輪又留下了一道深深的印痕。伴隨著冬日里溫暖的陽光， 20xx年元旦如約而至。
丁：在即將過去的一年里，我們共同播種春天的希望
甲：擁抱盛夏的熱情
乙：收獲秋天的碩果
丙：感受嚴(yán)冬的凜冽
丁：今天，我們歡聚一堂，述說過去，放飛希望，愿我們親愛的老師們心想事成，笑口常開!
甲：愿我們親愛的同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，茁壯成長(zhǎng)!
乙：送你一千個(gè)祝福，祝福里有我的萬語千言
丙：送你一萬個(gè)祈禱，祈禱里是我晶瑩的杯盞
合：讓我們盡情的唱吧、跳吧、笑吧……
丁：看，陽光燦爛，那是新年絢麗的色彩
甲：聽，金鐘朗朗，這是新年動(dòng)人的旋律
合：在詩與畫流動(dòng)的佳節(jié)里我們共同來一起慶賀快樂的節(jié)日。泗店鎮(zhèn)中心小學(xué)四年級(jí)一班20xx年元旦聯(lián)歡會(huì)現(xiàn)在開始
【結(jié)束語】
甲：過去的一年，我們有淚水更有歡樂;
乙：過去的一年，我們有汗水更有掌聲;
丙：在新的一年里，讓我們繼續(xù)追求創(chuàng)造，探索實(shí)踐;
丁：在新的征程中，我們努力奮斗，勇敢向前。
甲：新年是新的樂章，
乙：讓我們用行動(dòng)，
丙：讓我們用真誠，
丁：讓我們用奉獻(xiàn)主持詞大全
合：迎接充滿希望的20xx!
甲：雖然我們無法阻攔時(shí)間的流逝，但是我們可以主宰自己的心情 乙：展望未來，我們重任在肩
丙：為了點(diǎn)燃一個(gè)斑斕的夢(mèng)，讓我們共同撥亮新年的燭光
?。鹤尃T光如故，光明永恒
甲：讓歡笑伴著你，歡笑的名字叫燦爛
乙：讓溫馨伴著你，溫馨的名字叫永遠(yuǎn)
丙：我的祝福飄在長(zhǎng)風(fēng)里，如歌如夢(mèng)
開場(chǎng)：
女主持：各位來賓，親愛的朋友們，晚上好！
女主持：浩瀚蒼穹、蔚藍(lán)天空，孕育了華夏五千年古老璀璨的歷史與文明男主持：蔚藍(lán)天空、浩瀚蒼穹，造就了炎黃萬代人的勤勞和善良
女主持：在這一片晴朗遼闊的藍(lán)天下，我們奮發(fā)圖強(qiáng)、吟詠歌唱
男主持：在這一片晴朗遼闊的藍(lán)天下，我們繼往開來、自由翱翔
女主持：藍(lán)天下并不都是白鴿蹁躚，也會(huì)有雨雪風(fēng)霜
男主持：藍(lán)天下并不都是芳草萋萋，也會(huì)有漫道黃沙
女主持：今夜，讓我們共同敞開一扇心靈之窗，望天空閃爍的星辰，去尋覓遠(yuǎn)方渴望的目光
男主持：今夜，讓我們共同挽起友愛的臂膀，讓皎潔的月光，也來傾聽我們愛心旋律的唱響
1、男主持：每個(gè)人都有童年，每個(gè)童年都在夢(mèng)想與希望中成長(zhǎng)。童年的天空是那樣的清澈，童年的一切是那樣的令人懷想，童年的目光里有太多的希冀與渴望。希望每個(gè)童年都能幸福快樂，都能勇敢蕩起人生航程的雙槳。
2、女主持：在同樣的藍(lán)天下，有同樣遼闊無垠的蔚藍(lán)海洋，它像我們?nèi)松鷬^斗的沙場(chǎng)，當(dāng)我們疲倦的時(shí)候，總希望有一個(gè)避風(fēng)的港灣或小島，可以讓我們休憩、成長(zhǎng)。這避風(fēng)的地方，需要善良的人們共同攜手去開創(chuàng)。
3、男主持：是啊，當(dāng)我們?cè)趯ふ倚蓓男u時(shí)，有沒有想過自己也能成為弱者的小島？而當(dāng)你將關(guān)注的目光，不僅僅停留在自身的得失痛苦與悲傷，或許我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，在都市眩目璀璨的天空下，還有另外一些需要我們?nèi)リP(guān)注的地方。
4、女主持：孩子，你會(huì)夢(mèng)想什么？是不是夢(mèng)想著去暢游知識(shí)的海洋，去揚(yáng)起你人生的風(fēng)帆？知識(shí)是生命成功的鋪墊，是興國(guó)安邦的動(dòng)力與保障。知識(shí)對(duì)那些貧瘠的鄉(xiāng)村和土地，是滴滴甘純的清泉和希望。
5、男主持：藍(lán)花花哭了、村里人哭了，淚光中飽含著多少喜悅與感傷？在那片荒涼的土地上生活著的人們，是用怎樣的力量在與嚴(yán)酷的自然和命運(yùn)抗?fàn)帲V寫著世代不息追求的生命頑強(qiáng)篇章！
6、女主持：石縫間的生命是頑強(qiáng)的象征，同樣的藍(lán)天、同樣的星空，卻并沒有給生命同樣的狀態(tài)和環(huán)境，不同的境遇下，人們又是怎樣的情狀
7、男主持：愛在天地間，愛是我們?nèi)祟愖顒?dòng)人的情感，愛讓我們?cè)诜瞰I(xiàn)的同時(shí)，去享受和擁有生命的輝煌。
8、女主持：這是一首亙古傳唱著的長(zhǎng)調(diào)，在大地與蒼穹之間，我們彼此傾訴那靈魂的美麗與寂廖，人間多少可歌可泣的真情和愛的故事，曾經(jīng)讓我們感動(dòng)，讓我們悄然淚下啊。
9、男主持：個(gè)人的力量是渺小的，眾人齊心卻可以共同撐起一片藍(lán)天。個(gè)人的生命是短暫的，而愛心卻可以是無限的，當(dāng)我們的生命無法抗拒自然生存和衰亡的法則，依舊有愛的動(dòng)人旋律繼續(xù)在天地間回響、升華，愛是我們寶貴的精神財(cái)富，它比物質(zhì)的富有更加源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
10、女主持：是啊，小小地球之上，富翁與乞丐共存，是一件羞恥的事。當(dāng)我們?cè)谧约旱氖浜兔悦Ｖ袙暝?，感嘆命運(yùn)與社會(huì)的不公，給自己的物質(zhì)和精神享受太少的時(shí)候，有沒有想過還有更多的人們比我們生活得更差？那些原本應(yīng)該是花季燦爛的孩子，卻因?yàn)樨毨?，在掙扎著喊著“我要讀書”這樣簡(jiǎn)單而純粹的愿望。
11、男主持：讓寒冷的地方不再寒冷，讓黑暗的地方重現(xiàn)光明，這是愛的力量，這力量可以讓我們共同攜手，不斷地向著未來的美好進(jìn)發(fā)，向著太陽升起的地方起航。請(qǐng)聽男女和聲詩朗誦《光的贊歌》，朗誦：海上明月無言如風(fēng)
12、女主持：光召喚我們前進(jìn)，信心和勇敢伴隨我們成長(zhǎng)，愛會(huì)始終在我們身旁。你無需迷茫更無需憂傷，在你關(guān)愛別人的同時(shí)，也同樣真切地享受著愛的光芒，讓更多的愛去融化鋼筋水泥的冷漠吧，人與人之間真誠友愛是相互支撐的力量。
13、男主持：這是心的呼喚，這是愛的奉獻(xiàn)，這是人間的春風(fēng)，這是生命的源泉。因?yàn)橛袗?，生命才能不息，人類才能生存和發(fā)展，愛別人也是愛自己，愛自己需要我們不停地去努力尋找成長(zhǎng)的空間
14、女主持：是啊，你不能全然預(yù)知明天，但你可以充分利用今天；你不能要求事事順利，但你可以做到事事盡心。在你盡心的時(shí)候，時(shí)光會(huì)給你眷顧，機(jī)遇會(huì)向你招手。
15、男主持：人間的愛有好多種，母愛是其中最溫馨、最令人感動(dòng)的無私的音符，孩子的生活和成長(zhǎng)離不開母親，母親的愛帶給孩子的又應(yīng)該是什么？
16、女主持：與母愛一樣無私的還有老師的愛，正像歌中唱到的，在孩子幼小的世界里他們希望長(zhǎng)大后可以成為你。在孩子成長(zhǎng)的道路上，老師是引路的一盞明燈，是藍(lán)天里的啟明星，甚至老師充滿理解和愛心的一句話，也能影響一個(gè)人的人生方向。
17、男主持：是啊，人本身就是一座難以估量、蘊(yùn)藏豐富的礦山，在成長(zhǎng)的路上，能得到周圍的愛的呵護(hù)與發(fā)掘，當(dāng)是一種幸運(yùn)。常常我們也會(huì)發(fā)現(xiàn)自己很脆弱，而有時(shí)候那脆弱卻是一種溫馨、幸福的體驗(yàn)。
18、女主持：美麗的脆弱，是人們褪去無奈的保護(hù)色，洗盡鉛華后的自我回歸，仿佛自然生長(zhǎng)的一株小草，在不經(jīng)意間開出的小小的花朵，正努力 地去汲取陽光雨露的精華怒放。
19、男主持：沒有一種草是不會(huì)開花的，而每一種花朵也是一種草。草要開花，鳥兒要向著光明、向著藍(lán)天勇敢自由地飛翔，路途盡管遙遠(yuǎn)漫長(zhǎng)，稚嫩的翅膀需要愛的護(hù)航。然而，童年終要遠(yuǎn)去，溫室不會(huì)是雄鷹的理想。
20、女主持：你只是別人生命中的過客，只能與人同走一段路，這一段路是如此的珍貴，是彼此心與心的交流和共享，在同樣的藍(lán)天下，我們共同成長(zhǎng)，我們同舟共濟(jì)在人生的遼闊海洋，總有一天我們會(huì)去各自尋找屬于自己的新的方向，卻依舊共同沐浴在燦爛的陽光下。
21、男主持：我們熱愛春天，因?yàn)榇禾斐錆M著希望；我們擁抱春天、擁抱陽光，我們?cè)诖禾炖锫牭酱蟮卦诔砷L(zhǎng)。我們傾聽到的一切，也有雜音，需要我們用心去分辨和思量，用我們的愛心去感受人間真情的交響。
22、女主持：是啊，想享受美妙動(dòng)聽的音樂，就要學(xué)會(huì)用愛傾聽。用愛去傾聽，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)好多我們?cè)?jīng)忽略掉、遺失掉的美好，它們象春風(fēng)和煦溫暖著人間，吹醒了大地的沉睡和藍(lán)天的明凈。當(dāng)我們將自己的愛心獻(xiàn)給別人的時(shí)候，有沒有想過，這其實(shí)也是在愛我們自己。我們同情尊重弱者，給他們愛的關(guān)懷，同時(shí)也是尊重我們自己，只要真誠用心，我們還會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己其實(shí)和弱者在一同收獲、成長(zhǎng)。
女主持：水千條山萬座，我們?cè)哌^，每一次相逢和笑臉，都彼此銘刻，在陽光燦爛歡樂的日子里，我們手拉手啊，想說的太多。
男主持：星光照耀灑滿了所有的童年，風(fēng)雨走遍了世間的角落，同樣的感受給了我們同樣的渴望，同樣的歡樂給了我們同一首歌。
女主持：我們?cè)谕皇赘柚?，從不同的方向走到一起，走在今夜這片晴朗的藍(lán)天下，用我們真摯的愛的情感，去尋找、放飛理想和希望。
男主持：我們?cè)谕皇赘柚?，今夜將走向不同的方向，在明天的同樣晴朗的藍(lán)天里，我們會(huì)有新的收獲和展望，并將愛的旋律繼續(xù)唱響。
女主持：謝謝遙遠(yuǎn)的岸的發(fā)言。朋友們，不論我們身在何方，真誠的友誼和愛心，會(huì)架起一座結(jié)實(shí)的橋梁；無論你是快樂還是悲傷，都請(qǐng)不要忘記愛心需要我們共同付出和分享。伸出您的友誼之手吧，讓我們共同幸福生活在同一藍(lán)天下。
男主持：八恭請(qǐng)所有的朋友們繼續(xù)光臨、參加。晚會(huì)到此結(jié)束，祝各位身體健康、合家幸福、工作順利，晚安！朋友們，我們明天見！
開場(chǎng)白..
女：今天光臨《慶祝紫雨云煙建室三周年》晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的貴賓們、各友好聊天室的室主們、朋友們你們好?。。?/p>
[紫雨云煙]室主，攜同全體管理員，對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎?。?！
踏著信息時(shí)代的節(jié)拍，伴著科技發(fā)展的旋律，在這秋風(fēng)送爽、滿載收獲的季節(jié)里，我們[紫雨云煙]迎來了期待的時(shí)刻！懷著激動(dòng)的心情，鄭重的宣布《慶祝紫雨云煙建室三周年》晚會(huì)隆重開幕！
（音樂—?dú)g慶鑼鼓）
女：我們伴著歲月的腳步，走過春夏、走過秋冬。在這收獲的季節(jié)里、在這欣欣向榮的秋色中、在這富有的金色喜悅中、在這成熟、昌盛和繁榮，愉快、歡樂和富強(qiáng)的日子里。迎來了[紫雨云煙]建室三周年的喜慶日子。
三年前的今天，[紫雨云煙]建立在荒蕪的瓦礫中，它的問世給碧聊填補(bǔ)了老年類聊天室的空白。
三年后的今天，[紫雨云煙]已走過辛澀，走過艱難歲月，它正走在蒸蒸日上的豐碩的大道上！?。?/p>
男：[紫雨云煙]經(jīng)過了三年的時(shí)光荏苒，今天它已變的逐漸豐腴和成熟起來；在這里她為我們用真誠托起了歡歌如云，朋友們歡聚一堂，置身于歌的海洋，花的世界里。我們用歌聲驅(qū)逐身心的疲勞，用鮮花迎接心靈的春天。我們衷心的祝福所有的朋友，愿你在[紫雨云煙]忘掉你的身份，忘掉你的年齡，忘掉你的卑微，忘掉你的顯赫，忘掉現(xiàn)實(shí)的許多煩惱——把[老頭老太喜融融]當(dāng)做您的家！
女：[紫雨云煙]在朋友們的支持下，已經(jīng)走過了三個(gè)春夏秋冬，在這一千零九十五個(gè)日日夜夜里，來自五湖四海的朋友，懷著一顆誠摯的心匯聚在這里，引吭高歌、傾吐心聲、抒意。無論是聊天室、論壇、還是自創(chuàng)歌曲版塊兒，都為我們展示出一個(gè)個(gè)豐富思想、圣潔靈魂、忠貞情懷的平臺(tái)。今天，讓我們?cè)僖淮螝g聚在這里，共同欣賞朋友們精彩的表演，一起感受文章中肆溢的才氣，一起聆聽那自創(chuàng)歌曲動(dòng)人的旋律，共同珍惜今天擁有的一切。
結(jié)束語：
男：打開心靈，剝?nèi)ゴ旱男邼?，舞步飛歌踏破冬的寂寞。讓我們心相約，手牽手，在這金秋的季節(jié)里，愿友情與真誠化作融融的暖意，帶著深情的問候，用金色的輝煌鑲嵌你我！讓我們心相印，手相牽，在這歡慶的日子里，愿[紫雨云煙]揮灑的甘露，合著您那無私的奉獻(xiàn)，描繪出不羈的情懷！
祝福所有的朋友天天快樂！心想事成！親愛的朋友無論您走到天涯海角，[紫雨云煙]永遠(yuǎn)歡迎您！
女：歡樂的相聚總是短暫的，我們的晚會(huì)就要結(jié)束了。但是，今昔的別離是為了明朝的再會(huì)，[紫雨云煙]室主及全體管理員，感謝大家對(duì)晚會(huì)的熱情參與和支持！我和[主持--]感謝各位工作人員的通力合作！
親愛的朋友！無論您走到天涯海角，[紫雨云煙]永遠(yuǎn)歡迎您！永遠(yuǎn)陪伴著您！永遠(yuǎn)恭候您的到來！，在此，祝朋友們天天快樂！萬事如意！家庭和美！幸福安康！
共同歡呼[紫雨云煙]建室三周年慶典晚會(huì)圓滿成功
中間隨機(jī)穿插主持串詞20組（文件）
(女)以真誠為半徑，用尊重為圓心，送給您最親切的祝福。
(男)鮮花為你盛開，歌聲因你而動(dòng)人，那是朋友用心在歌唱。
(女)簡(jiǎn)潔的語言中有著最偉大的哲理，歌詞總是最簡(jiǎn)潔的，但其中蘊(yùn)積著深邃的智慧和豐富的情感。
(男)歌聲好象咀嚼橄欖，已經(jīng)咽下去了，嘴里還留有余味。音樂已經(jīng)到了末拍耳朵里還有余音縈繞，這就是好歌手。
(女)在這美好的時(shí)刻，讓我們欣賞到您動(dòng)人的歌聲，不由的感嘆我們能相聚的緣分。
(男)愿老頭老太的歌聲，洗去您的身心疲勞，為今天的滿意喝彩，為每天的希望感動(dòng)。
(女)[老頭老太喜融融]聊天室就是一個(gè)大拼圖，朋友們用歌聲拼出了喜融融的氣氛。
(男)網(wǎng)絡(luò)的朋友，就像璀璨的夜明珠、夢(mèng)幻的種族群，編織著神秘的情與愛的傳說。
(女)流淌的旋律，喚醒的記憶。似一幀幀畫面閃過。夕陽無限好，讓我們尋找回來的世界，送發(fā)出青春的活力，在夕陽紅中發(fā)出燦爛的光輝。
(男)心中的期盼，曾經(jīng)不真實(shí)。然而，那閃爍的熒屏、那絢麗的圖片、那熱情的字條、那美妙的歌聲，告訴我們自己，這一切是真實(shí)存在的。
(女)振翅高飛的鷹，逼近天空的另一端，是要遠(yuǎn)離塵世，遠(yuǎn)離這世俗的一切，尋找心靈深處可以依靠和落腳的地方。
(男)每個(gè)人的內(nèi)心深處，都有一個(gè)隱秘的世界。在白天，白駒過隙的時(shí)間夾縫中，無暇整理的零亂思緒，就讓我們?cè)诮裢淼摹⒁槐频目张c滿之間，放飛您的思緒、遨游理想中的意境。
(女) 秋天，比春天更富有欣欣向榮的景象。秋天，比春天更富有燦爛絢麗的色彩。絢麗燦爛的秋色，代表著成熟、昌盛和繁榮，也意味著愉快、歡樂和富強(qiáng)。(男)秋天的山，色彩盡染；秋天的水，清澈甘甜。每一朵浪花，每一粒石子，每一塊泥土，每一縷輕風(fēng)，都是充滿生機(jī)、充滿歡樂的音符，跳躍在我們的心間匯成美好的歌、幸福的歌。
(女)秋天的田野，碩果累累，氣息芳菲。秋天，雖然已經(jīng)把春天和夏天精彩的故事收藏，卻又用熱血和生命，譜寫了更為壯美的篇章。秋天雖不會(huì)給我們永恒的完美和充實(shí)，秋天卻是更高意義上的開始。(男)朋友們讓我們?cè)俅螝g聚一堂，用我們的歌聲和心聲歌唱金色美好的秋天，讓我們把秋天作為更高層次的開始，向更新、更美、更強(qiáng)的目標(biāo)邁進(jìn)。
(女)神州大地千般秀，祖國(guó)山河展新姿。青山雖隔情依舊，山河聽我訴真情。
(男)我們偉大的祖國(guó)河山錦繡、壯美多姿。多少歌曲里高唱對(duì)壯麗山河的詠頌，多少詞句里飽含對(duì)祖國(guó)山河的深情。九域風(fēng)云壯，江湖激浪多，愿君引吭歌，為我頌山河。
(女)是什么樣的聲音能劃破寂靜的夜空？是什么樣的聲音能喚醒沉睡的你我？
(男)是什么樣的聲音能飛越萬水千山？是什么樣的聲音能穿越時(shí)空隧道？
女)就在這小小的方寸之間，融入了我們海一樣的友情；就在這短短的點(diǎn)擊剎那，傳遞著我們最真誠的祝福。
(男)就是這遙遠(yuǎn)的異地他鄉(xiāng)，卻能響起你那最動(dòng)聽的歌聲；就是這神秘的無限網(wǎng)絡(luò)，使你我的距離只是咫尺之遙。
(女)親愛的朋友，今天，我們從天南海北相聚在這小小的空間，是網(wǎng)絡(luò)之手把我們連在了一起。
(男)親愛的朋友，今天，我們從不同的行業(yè)走進(jìn)這喜融融的天地，是真摯的友誼拉近了你我的距離。
(女)也許你在漫天飛雪的北國(guó)，也許你在溫暖如春的南疆，最美的聲音此刻正通過我們這小小的空間，飄向你最遠(yuǎn)的港灣。
（男）也許你在一望無際的青藏高原，也許你來自繁花似錦的東海之濱,最真的祝愿此刻正從我們這小小的空間，飛向你最近的心田。
(女)來吧，朋友，亮起你的歌喉，放飛你的真情，把你的聲音傳向你祝福的遠(yuǎn)方。朋友，你的聲音是你最迷人的魅力，你的歌聲是我最真摯的期待。
（男）來吧，朋友，亮起你的歌喉，放飛你的真情，把你的聲音送往你心儀的彼岸。朋友，我們的歌聲永遠(yuǎn)是最真的祝愿，我們的詩里永遠(yuǎn)有最純的情感。
（女）網(wǎng)絡(luò)象詩里的意境，從深邃處散發(fā)出彌漫的濃香，醉人的芬芳使歲月的年輪隱退在鍵盤的身后，煥發(fā)出是對(duì)生命美好的追求，對(duì)美好事物的向往。
（男）在網(wǎng)絡(luò)的高速公路上，飛越激情帶著書香的清雅，帶來溫色的光環(huán)，送給您的是心靈的享受，靈魂的沐浴，軀體的放松，思想的升華。（女）聚時(shí)我心樂融融，別時(shí)融融樂我心。此時(shí)，你也許已經(jīng)睡意全無，在咫尺閃爍的熒光屏前，如同憑窗賞月。那皎潔的夜光是那么溫馨、溫情的包裹了你的身影，透視出你的歡快與寂寞。
（男）相逢是今天的歌，相知是明天的緣，電波傳情是你我心靈的風(fēng)帆，友誼的紐帶是朋友永遠(yuǎn)的情結(jié)，讓今夜晚會(huì)的歡樂放飛你的情思，讓朋友的祝福拌你入夢(mèng)。
（女）朋友們！讓我共同順著回憶的波濤找回漂流的感情，順著情感的浪花尋找友誼的源頭，讓夢(mèng)幻的生活旋律再次奏起，叫攜手的歲月蹬上聚集之舟。
（男）讓我們相聚在這里，共同構(gòu)筑一道心靈友誼的橋梁。千里難尋是朋友，朋友多了路好走，真誠相見，心誠相待，讓我們從此是朋友！結(jié)識(shí)新朋友，不忘老朋友！
（女）當(dāng)彩霞漫天飛舞的時(shí)候，就是我們超越自我，超越情感，抵達(dá)理想彼岸的時(shí)候，衷心祝福所有的朋友，在五彩繽紛的網(wǎng)絡(luò)世界，飛越激情，幸福永遠(yuǎn)?。?！
（男）金秋的風(fēng)，濃濃的情，把我們凝集。多少情真意切的囑咐，多少開心的回憶，隨著悠揚(yáng)的旋律，深深地留在我們的記憶中。
(女)朋友，讓我們記住今天吧，記住今天這個(gè)美好的日子.因?yàn)橛辛四?，這里才是歡樂的海洋；因?yàn)橛辛四?，這里才有美好的回憶。
(男)朋友，讓我們記住今天吧，記住今天在這里,有這么美好的時(shí)光。因?yàn)橛辛四?，這里將成為友誼的橋梁；因?yàn)橛辛四悖@里將成為友情的天堂。
(女)讓我們跨越時(shí)空，在網(wǎng)絡(luò)中相約，在論壇里暢所欲言，相約我們的守候，高歌我們的誓言。
(男)相聚這里是我們的緣分,我們會(huì)記住今天的盛會(huì),雖然時(shí)間不長(zhǎng),但是我們朋友之間的友誼以及朋友間的感情已經(jīng)加深.緣分已結(jié),相聚將常在!此時(shí)此刻我們?cè)僖淮巫Ｔ冈诰€的所有朋友天天開心,天天快樂!也祝愿我們的聊天室明天會(huì)更好。
晚會(huì)主持臺(tái)詞
一珍惜和您的每一次相聚，衷心祝福每一位尊貴的朋友，帶著開心頻頻回首。。。。紫雨云煙網(wǎng)站生日晚會(huì)正在進(jìn)行中
二各位來賓，各位朋友，靚女們，帥哥們：晚上好。旨在活躍豐富網(wǎng)絡(luò)朋友的精神生活，陶冶情操，追求健康、積極向上、高尚的業(yè)余文化生活紫雨云煙網(wǎng)站生日晚會(huì)正在進(jìn)行中
中場(chǎng)一站長(zhǎng)或是主持人
"紫雨云煙網(wǎng)站及聊天室"是您心靈的港灣，是您精神的樂園，朋友們讓我們聽著音樂，品著清茶，你會(huì)從中找到一種真正休閑的感覺：那就是實(shí)實(shí)在在的放松。用我們的手，敲擊彼此的心靈，用我們的鮮花，裝扮美麗的夜空。用我們的歌聲，營(yíng)造一份浪漫的溫馨。我們真誠的歡迎各位朋友們的到來。
當(dāng)諸位嘹亮的歌聲在美麗的夜空，一次次回蕩的時(shí)候，就是我們超越自我，超越情感的時(shí)候，我代表“53520娛樂網(wǎng)”全體管理員衷心祝福大家，在五彩繽紛的網(wǎng)絡(luò)世界，飛越激情，幸福永遠(yuǎn)?。?！
音樂53520全體人員合唱歌曲相親相愛
歌聲與歡笑.一起飛舞在紫雨云煙，懷著今天的祝福,抱著明天的希望.讓我們?cè)诖藭r(shí)為我們的家園慶祝它的生日.希望以后的歲歲年年都是由我們陪它一起度過....
本環(huán)節(jié)現(xiàn)在開始招募節(jié)目:歌曲.朗誦.相聲.只要你有才藝.只要您是紫雨云煙的一份子.都可以報(bào)名參加(演出名稱,馬甲名)讓我們把歡笑飄灑在每一個(gè)角落.等待著您.....
主持或是站長(zhǎng)讀白結(jié)束
關(guān)鍵字：農(nóng)村；初中語文；綜合性學(xué)習(xí)；課程資源開發(fā)；問題；對(duì)策
【中圖分類號(hào)】G633.3
隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，全國(guó)經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)了飛速的成長(zhǎng)，但是從總體上來看，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)法線仍然出現(xiàn)城鄉(xiāng)差距大、南北差距大等特點(diǎn)，因此農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展仍然遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于城市發(fā)展水平，在教育上也不例外。在農(nóng)村的初中教學(xué)中，經(jīng)濟(jì)發(fā)展落后、圖書資源匱乏、網(wǎng)絡(luò)溝通不通暢，特別是在語文教學(xué)方面，教材被看做是唯一的課程教學(xué)資源，進(jìn)而使得初中語文綜合性學(xué)習(xí)資源數(shù)量緊張，并且教師在教學(xué)過程中忽略了語文綜合性教學(xué)與具體的生活環(huán)境進(jìn)行結(jié)合，這就導(dǎo)致了農(nóng)村特有的自然資源、鄉(xiāng)村風(fēng)土人情、中國(guó)的傳統(tǒng)文化和節(jié)日風(fēng)俗等沒有雨課程進(jìn)行結(jié)合，使得其開發(fā)利用受到忽視。教師在課堂教學(xué)中國(guó)也出現(xiàn)了一手包辦的現(xiàn)象，這就導(dǎo)致了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中限制了其主觀能動(dòng)性的發(fā)揮，進(jìn)而導(dǎo)致了濃醇初中語文綜合資源開發(fā)沒有辦法高效的完成。
初中語文綜合性學(xué)習(xí)資源開發(fā)中存在的問題
1.1在教育中畫地為牢，缺乏多個(gè)學(xué)科之間的結(jié)合
初中語文綜合性學(xué)習(xí)的開展主要是看教師的態(tài)度，也就是說，語文的教學(xué)活動(dòng)是一種被動(dòng)的方式，教師的教學(xué)理念和教學(xué)方式直接影響了整個(gè)課堂的學(xué)習(xí)氛圍。而綜合性學(xué)習(xí)需要結(jié)合多個(gè)學(xué)科的知識(shí)，進(jìn)而將教學(xué)內(nèi)容的外延擴(kuò)大，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。但是在教學(xué)過程中受到傳統(tǒng)的教學(xué)觀念的影響使得學(xué)校的很多資源沒有得到合理的運(yùn)用，進(jìn)而使得綜合性學(xué)習(xí)陷入到“形式主義”，課程的開展的目的變成了應(yīng)付領(lǐng)導(dǎo)檢查。
1.2教育方式僵化死板
綜合性學(xué)習(xí)方式的開展主要是為了解放學(xué)生的思想，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。而整個(gè)課程更加的注重綜合性，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)資源的合理優(yōu)化配置，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中借助生活體驗(yàn)、社會(huì)實(shí)踐等來實(shí)現(xiàn)人文素養(yǎng)的豐富。但是受到傳統(tǒng)的應(yīng)試教育觀念的影響，使得在教學(xué)中仍然拘泥與學(xué)生應(yīng)試能力的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，進(jìn)而使得學(xué)生的主觀能動(dòng)性手的哦啊非常大的限制，而語文的綜合性學(xué)習(xí)也淪為了考試的工具，成為了寫作材料的收集工具，進(jìn)而使得整個(gè)課程開展僵化死板，學(xué)生的綜合能力非但沒有提高，同時(shí)定位的模糊還會(huì)產(chǎn)生消極的影響，進(jìn)而不利于學(xué)生的全面發(fā)展。
農(nóng)村初中語文綜合性學(xué)習(xí)資源的開發(fā)分析
2.1注重課堂氛圍的生成
語文的綜合性學(xué)習(xí)不僅僅知識(shí)課外學(xué)習(xí)的專利，在課堂教學(xué)中也是同樣適用的，因此教師可以在課堂教學(xué)中通過引人入勝的故事來引入課程的學(xué)習(xí)，并且通過相對(duì)巧妙的過渡來實(shí)現(xiàn)多個(gè)知識(shí)點(diǎn)的有機(jī)相連，通過精辟簡(jiǎn)練的結(jié)束語句來對(duì)整個(gè)課程進(jìn)行總結(jié)。此外，在課堂教學(xué)中教師還要鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主的思考，根據(jù)學(xué)生的問題來實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的擴(kuò)展。例如，教師教授專題“漫游語文世界”時(shí)候，就可以通過社會(huì)調(diào)查的方式來進(jìn)行，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)與數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)的結(jié)合，教師可以讓學(xué)生走出教室，看自己所生活的環(huán)境中所接觸到的錯(cuò)別字，進(jìn)而進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析，為什么會(huì)發(fā)生這樣的錯(cuò)誤，如何進(jìn)行改正等等？讓學(xué)生能夠真正的參與到里面，使得課堂教學(xué)更加具有趣味性，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的探究興趣，實(shí)現(xiàn)教學(xué)效率的不斷提高。
2.2通過對(duì)于教材內(nèi)容的靈活性運(yùn)用來培養(yǎng)學(xué)生的綜合性學(xué)習(xí)
隨著新課程改革的不斷深入，初中的語文教學(xué)無論是在教學(xué)內(nèi)容上還是在教學(xué)方式上都具有非常大的變化，這就使得傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)被請(qǐng)下了講臺(tái)，而在現(xiàn)今的教學(xué)理念中更加注重課本內(nèi)容與學(xué)生之間的交流，也就是在利用教材進(jìn)行教學(xué)，但是并不被教材的內(nèi)容限制教學(xué)的思路，進(jìn)而改變傳統(tǒng)教學(xué)中對(duì)教材內(nèi)容照抄照搬的教學(xué)方式。例如，教師在教授專題“正是少年讀書時(shí)”的過程中，教師就可以搜集一些古今中外，少年時(shí)期努力向上積極發(fā)奮，進(jìn)而成就偉業(yè)的例子，進(jìn)而作為引子，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生通過其他學(xué)科的知識(shí)解釋為什么需要多讀書，進(jìn)而對(duì)讀書的重要性進(jìn)行多方面的詮釋，進(jìn)而讓學(xué)生們小組合作通過調(diào)查和問卷的方式，調(diào)查出現(xiàn)今學(xué)生的讀書時(shí)間和讀書數(shù)量，進(jìn)而進(jìn)行綜合和分析，之后就需要通過搜集材料和推薦等多種方式來列一個(gè)對(duì)其健康發(fā)展具有重要作用的書單，進(jìn)而提高學(xué)生的實(shí)際參與度。
2.3通過現(xiàn)代化資源的開發(fā)和利用來實(shí)現(xiàn)初中語文的綜合性學(xué)習(xí)
對(duì)于農(nóng)村學(xué)生來說，互聯(lián)網(wǎng)以及校園的局域網(wǎng)利用仍然存在的困難。但是學(xué)生可以借助現(xiàn)代的遠(yuǎn)程教育或者廣播電視等方面的教學(xué)資源來進(jìn)行整合與利用?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源的開發(fā)和利用有利于學(xué)生的綜合性學(xué)習(xí)方式的開展，同時(shí)也能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)生對(duì)于綜合性學(xué)習(xí)資源的整合與開發(fā)利用，進(jìn)而使得學(xué)生能夠與城市學(xué)生一樣進(jìn)行優(yōu)質(zhì)資源的分享與利用?？偠灾h(yuǎn)程教育資源的開發(fā)與利用有利于農(nóng)村教師來了解城市教育教學(xué)的先進(jìn)理念與先進(jìn)的教學(xué)方法，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)綜合性學(xué)習(xí)資源的完美整合。例如，在電視節(jié)目中很多有利于培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫能力的節(jié)目，最為代表性的就是《百家講壇》通過歷史文化的通俗化解讀來提高百姓對(duì)其的認(rèn)知能力，學(xué)生在觀看的過程中，通過潛移默化的影響來提高學(xué)習(xí)效率；《同一首歌》也是一個(gè)對(duì)于學(xué)生語文綜合性學(xué)習(xí)資源收集的重要來源，通過主持人的節(jié)目串詞和優(yōu)秀的歌詞的收集來豐富學(xué)生的語文學(xué)習(xí)資源。
結(jié)語
語文教學(xué)并不是孤立的，生活中處處有語文，因此教師在實(shí)際的教學(xué)過程中 需要注重語文知識(shí)與其他學(xué)科、生活常識(shí)等的真呢過和，進(jìn)而通過多元化的教學(xué)方式來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。鄉(xiāng)村雖然出于經(jīng)濟(jì)發(fā)展較為落后的地區(qū)，在語文學(xué)習(xí)活動(dòng)的開展過程中可能存在一些問題，但是這并不意味著沒有資源可以利用，這就需要教師結(jié)合農(nóng)村特色來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而在語文學(xué)習(xí)活動(dòng)中進(jìn)行充分的利用，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)農(nóng)村初中語文綜合性學(xué)習(xí)資源的不斷開發(fā)，進(jìn)而豐富學(xué)生的思想，實(shí)現(xiàn)教學(xué)效率的不斷提高。
參考文獻(xiàn)
[1]葉圣陶.語文教育書簡(jiǎn)――葉圣陶語言教育論集（下冊(cè)）[M].教育科學(xué)出版社.1980.
