時(shí)間：2022-06-24 01:41:13
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇巡視匯報(bào)材料，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
在巡視工作中食品安全監(jiān)管股專題匯報(bào)材料
——**縣食品藥品監(jiān)督管理局 李振郃
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
2013年上半年，我局餐飲服務(wù)食品安全監(jiān)管工作在縣委、縣政府和州局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以餐飲服務(wù)食品安全專項(xiàng)整治工作為抓手，不斷完善餐飲服務(wù)監(jiān)管體制，創(chuàng)新監(jiān)管方式和方法，以專項(xiàng)整治促規(guī)范、促提高、保安全，在全縣范圍內(nèi)實(shí)施了以規(guī)范餐飲服務(wù)單位經(jīng)營(yíng)行為、嚴(yán)厲打擊餐飲服務(wù)單位無(wú)證經(jīng)營(yíng)、超范圍經(jīng)營(yíng)行為、強(qiáng)化餐飲服務(wù)單位食用油、餐廚廢棄物管理、落實(shí)餐飲具消毒措施等為主要內(nèi)容的餐飲服務(wù)放心工程?，F(xiàn)將2013年上半年餐飲服務(wù)食品安全監(jiān)管工作匯報(bào)如下：
一、加強(qiáng)教育培訓(xùn)，增強(qiáng)管理相對(duì)人的責(zé)任意識(shí)
在全縣范圍內(nèi)開展了餐飲服務(wù)監(jiān)管人員和從業(yè)人員業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)和法律法規(guī)教育，切實(shí)增強(qiáng)了從業(yè)人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和責(zé)任感。上半年共對(duì)87余名餐飲服務(wù)從業(yè)人員進(jìn)行了《食品安全法》、《食品安全法實(shí)施條例》、《餐飲服務(wù)食品安全監(jiān)督管理辦法》等法律法規(guī)和食品安全知識(shí)培訓(xùn)，確保無(wú)餐飲服務(wù)食品安全事故的發(fā)生，保障了消費(fèi)者的餐飲服務(wù)食品安全。
二、日常監(jiān)管與專項(xiàng)整治相結(jié)合，提高監(jiān)管水平
（一）嚴(yán)格規(guī)范審批，嚴(yán)把許可準(zhǔn)入關(guān)。按照《行政許可法》、《食品安全法》和《餐飲服務(wù)許可管理辦法》等法律法規(guī)的標(biāo)準(zhǔn)要求，進(jìn)一步嚴(yán)格餐飲服務(wù)許可制度，嚴(yán)把市場(chǎng)準(zhǔn)入關(guān)，對(duì)申請(qǐng)從事餐飲服務(wù)的單位，嚴(yán)格按照食品安全許可標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行審查審核，對(duì)達(dá)不到食品安全要求的餐飲單位一律不予許可，確保群眾飲食安全。對(duì)已審批的餐飲單位的衛(wèi)生條件、設(shè)施設(shè)備、從業(yè)人員的健康狀況定期進(jìn)行監(jiān)督檢查，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，提出整改意見(jiàn)并限期整改。上半年，我局共發(fā)放《餐飲服務(wù)許可證》117家，年檢214家。對(duì)全縣餐飲經(jīng)營(yíng)戶下達(dá)整改意見(jiàn)書72份，均在規(guī)定期限內(nèi)完成了整改。
（二）加強(qiáng)學(xué)校食品安全監(jiān)管，確保學(xué)校師生餐飲安全。全縣目前共有學(xué)校24所（不含校點(diǎn)，初中3所、小學(xué)15所、幼兒園5所），有24所學(xué)校為義務(wù)教育階段學(xué)生提供營(yíng)養(yǎng)餐，其中有23所學(xué)校采用食堂供餐的模式進(jìn)行供餐、1所學(xué)校采用課間餐的模式進(jìn)行供餐。從春季開學(xué)至今，對(duì)學(xué)校食堂持證情況、食品加工及從業(yè)人員衛(wèi)生、食品原料采購(gòu)索證索票及登記、餐具清洗、消毒及保潔、食品貯存、食品留樣等進(jìn)行全面檢查，對(duì)學(xué)校使用的食用油，米及食品添加劑使用情況進(jìn)行重點(diǎn)檢查。并對(duì)學(xué)校食堂從業(yè)人員、經(jīng)營(yíng)情況、設(shè)備設(shè)施情況進(jìn)行了摸底調(diào)查，上半年出動(dòng)車輛6臺(tái)次，監(jiān)督員26人次，共對(duì)全縣23余家學(xué)校進(jìn)行了全面的拉網(wǎng)式檢查，對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的食品留樣不規(guī)范，設(shè)計(jì)、布局不合理、從業(yè)人員無(wú)健康證、索證索票與臺(tái)帳記錄不全的23家學(xué)校下達(dá)了監(jiān)督意見(jiàn)書，要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)整改。
（三）強(qiáng)化節(jié)假日和重大活動(dòng)期間餐飲服務(wù)食品安全保障。為保障節(jié)假日和重大活動(dòng)期間餐飲服務(wù)食品安全，我局制定了春節(jié)、“五一”、等節(jié)假日和“兩會(huì)”期間餐飲服務(wù)食品安全保障實(shí)施方案，落實(shí)專人、落實(shí)措施，做到事前檢查、事中監(jiān)督、事后總結(jié)，強(qiáng)化對(duì)餐飲服務(wù)食品安全的巡查，確保了節(jié)假日及重大活動(dòng)無(wú)食品安全事故發(fā)生，確保了餐飲服務(wù)食品安全。
（四）開展餐飲服務(wù)環(huán)節(jié)食用油脂和餐廚廢棄物管理專項(xiàng)整頓工作。為切實(shí)加強(qiáng)我縣餐飲服務(wù)環(huán)節(jié)食用油脂和餐廚廢棄物管理工作，有效解決“地溝油”回流餐桌問(wèn)題，切實(shí)保障全縣人民群眾飲食安全和身體健康，通過(guò)開展“地溝油”整治和餐廚廢棄物管理，強(qiáng)化對(duì)餐飲服務(wù)單位的監(jiān)督檢查，使多數(shù)單位建立了食用油脂索證索票制度和登記制度，餐廚廢棄油脂有專人負(fù)責(zé)處理，有回收處理記錄，有效杜絕“地溝油”重回餐桌。目前發(fā)現(xiàn)使用回收食品作為原料制作食品的案件一起，已立案處理。
（五）進(jìn)一步規(guī)范食品原料采購(gòu)索證行為。結(jié)合食品安全專項(xiàng)整治工作，我局嚴(yán)格按照《餐飲服務(wù)食品采購(gòu)索證索票管理規(guī)定》，對(duì)部分餐飲單位進(jìn)行了專項(xiàng)檢查，要求所有餐飲單位建立食品采購(gòu)臺(tái)帳，并進(jìn)行相關(guān)票證的索取。在整治過(guò)程中，針對(duì)部分餐飲業(yè)主對(duì)原材料采購(gòu)索證和臺(tái)帳填寫不規(guī)范的問(wèn)題進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，有的下達(dá)了監(jiān)督意見(jiàn)書。指導(dǎo)各餐飲單位規(guī)范建立索票索證臺(tái)帳，做到產(chǎn)品可追蹤溯源。
（六）結(jié)合省級(jí)食品安全示范縣開展工作開展餐飲服務(wù)量化分級(jí)工作。上半年我局召開省級(jí)食品安全示范點(diǎn)動(dòng)員大會(huì)，邀請(qǐng)我縣轄區(qū)內(nèi)30余家大、中、小型企業(yè)負(fù)責(zé)人參加會(huì)議，宣讀了云南省“百千萬(wàn)”示范工程實(shí)施方案，上半年共有29家企業(yè)申請(qǐng)創(chuàng)建省級(jí)食品安全示范店。在做好食品安全示范點(diǎn)創(chuàng)建工作的同時(shí)，我局積極開展食品安全量化分級(jí)，上半年對(duì)120余戶餐飲企業(yè)進(jìn)行了量化分級(jí)首次評(píng)定。
三、行政履職與科普宣傳相結(jié)合，提升監(jiān)管效能
堅(jiān)持將宣傳培訓(xùn)貫穿于食品安全監(jiān)管全過(guò)程，認(rèn)真宣傳《食品安全法》和貫徹落實(shí)國(guó)家、省、市關(guān)于加強(qiáng)餐飲服務(wù)食品安全的重要精神，采取多種形式大力開展食品安全進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)學(xué)校，營(yíng)造人人關(guān)心餐飲食品安全，個(gè)個(gè)重視餐飲服務(wù)食品安全的氛圍。一是結(jié)合“3·15”消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)日、“科普宣傳月活動(dòng)”、“食品安全周宣傳活動(dòng)”、“食品安全科普進(jìn)校園活動(dòng)啟動(dòng)儀式”等宣傳活動(dòng)，開展食品安全法律法規(guī)及食品安全知識(shí)宣傳活動(dòng)，接受咨詢500余人次，發(fā)放宣傳資料2300余份，展示宣傳展板6幅次、宣傳簡(jiǎn)報(bào)3期。二是組織餐飲企業(yè)誠(chéng)信宣誓，強(qiáng)化餐飲業(yè)主的誠(chéng)信守法意識(shí)。三是在工作中，向社會(huì)各界宣傳食品安全知識(shí)，動(dòng)員社會(huì)各界積極參與餐飲服務(wù)食品安全監(jiān)督，共同構(gòu)筑餐飲服務(wù)食品安全防線。
四、存在的主要問(wèn)題
雖然我局餐飲服務(wù)食品安全監(jiān)管工作取得了一定成績(jī)，但與上級(jí)和人民群眾的要求仍存在一定的差距。主要表現(xiàn)在：一是部分餐飲業(yè)經(jīng)營(yíng)者對(duì)食品安全的重要性認(rèn)識(shí)不足，重視不夠。尤其是一些小型餐飲服務(wù)單位加工場(chǎng)所衛(wèi)生條件較差、加工操作不規(guī)范、食品安全管理制度不健全、消毒工作落實(shí)不到位，從業(yè)人員健康管理不嚴(yán)格等現(xiàn)象較為突出。二是大多數(shù)小型餐飲服務(wù)單位存在建筑布局和工藝流程欠合理現(xiàn)象，再加上受條件和位置的制約，監(jiān)督整改難度較大，對(duì)今后餐飲業(yè)量化分級(jí)管理評(píng)定工作亦有一定影響。三是進(jìn)貨索證索票及臺(tái)賬記錄不規(guī)范或記錄不全。食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者大部分是城市居民、流動(dòng)人口等，法制觀念淡薄，衛(wèi)生習(xí)慣較差，多數(shù)文化程度偏低，規(guī)范記錄食品采購(gòu)臺(tái)賬存在很大的難度。四是我縣食品安全監(jiān)督工作點(diǎn)多、面廣，任務(wù)繁重，而監(jiān)管餐飲服務(wù)食品安全的執(zhí)法人員非常少，力量薄弱，辦公經(jīng)費(fèi)也非常短缺，給食品安全監(jiān)管工作造成了一定困難。
五、下一步工作打算
今后，我局還將本著打劣與扶優(yōu)、執(zhí)法與服務(wù)、培訓(xùn)與宣傳、集中整治與長(zhǎng)效管理相結(jié)合的原則，加大餐飲服務(wù)食品安全監(jiān)管工作力度，確保取得實(shí)效：一是堅(jiān)持日常監(jiān)管與專項(xiàng)整治相結(jié)合，以日常監(jiān)管深化專項(xiàng)整治，以專項(xiàng)整治強(qiáng)化日常監(jiān)管，在開展專項(xiàng)整治工作的基礎(chǔ)上，推進(jìn)日常食品安全監(jiān)管水平的全面提升。二是圍繞群眾關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，突出重點(diǎn)部位，狠抓關(guān)鍵環(huán)節(jié)，加強(qiáng)對(duì)城鄉(xiāng)結(jié)合部的中小型餐飲服務(wù)單位、學(xué)校食堂的監(jiān)管，督促和落實(shí)食品安全管理制度，落實(shí)餐具消毒保潔工作。
一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：甘瑛
副組長(zhǎng)：劉昆山熊中軼
組員：全體行政
二、分工及職責(zé)：下設(shè)宣傳匯報(bào)組、現(xiàn)場(chǎng)籌備組、環(huán)衛(wèi)組、學(xué)生管理組、現(xiàn)場(chǎng)接待組、座談組、安全保衛(wèi)組、督導(dǎo)評(píng)價(jià)組
（一）宣傳組
組長(zhǎng)：黃吉林組員：應(yīng)燦輝、周厘里、任鵬、張軍、李霞、常云
主要職責(zé)：
1、在校門口、林蔭道、實(shí)訓(xùn)樓懸掛橫幅、歡迎標(biāo)語(yǔ)，營(yíng)造氛圍（任鵬）
2、會(huì)議室會(huì)標(biāo)、歡迎標(biāo)語(yǔ)、辦學(xué)理念字幕制作（任鵬）
3、現(xiàn)場(chǎng)照相、拍攝（任鵬、張軍）
4、廣播站稿件審閱、播音員培訓(xùn)（應(yīng)燦輝）
5、安排校園記者現(xiàn)場(chǎng)采訪領(lǐng)導(dǎo)（應(yīng)燦輝）
6、宣傳報(bào)道，負(fù)責(zé)匯報(bào)材料、基地宣傳材料裝袋（周厘里、張軍）
（二）現(xiàn)場(chǎng)籌備組
組長(zhǎng)：彭雄
組員：瞿韜、黎輝雄、邱鳳英、任川、黎利軍、吳健、伏建仁
主要職責(zé)：
1、負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)的準(zhǔn)備，展示辦學(xué)實(shí)力，校企合作、企業(yè)文化；展示高水平實(shí)習(xí)課堂；提供參觀實(shí)訓(xùn)樓具體路線；（黎輝雄）
2、負(fù)責(zé)教學(xué)課堂的組織；室容規(guī)范、師生精神風(fēng)貌良好；有條件的課堂均要求采用多媒體教學(xué)；（邱鳳英）
3、負(fù)責(zé)學(xué)校后勤工作，保障正常供水、供電（任川）
4、負(fù)責(zé)拓展訓(xùn)練現(xiàn)場(chǎng)的準(zhǔn)備：基地環(huán)衛(wèi)工作、解說(shuō)（瞿滔、楊忠）
（三）環(huán)衛(wèi)組：
組長(zhǎng)：瞿韜
副組長(zhǎng)：邱鳳英、黎輝雄、胡勝利、周雄飛、任川、黎利軍、伏建仁、吳健
1、教務(wù)科負(fù)責(zé)組織檢查評(píng)價(jià)教室的布置及清整衛(wèi)生工作；
2、學(xué)生科負(fù)責(zé)組織檢查評(píng)價(jià)寢室、公共區(qū)的衛(wèi)生清掃工作，并負(fù)責(zé)檢查期間校園環(huán)境衛(wèi)生的保潔工作；
3、實(shí)習(xí)科負(fù)責(zé)組織檢查評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)室的衛(wèi)生清掃工作；
4、工會(huì)負(fù)責(zé)組織檢查教師宿舍區(qū)的衛(wèi)生清掃工作；
5、督導(dǎo)室負(fù)責(zé)檢查評(píng)價(jià)各科室辦公室清整衛(wèi)生工作；
6、學(xué)生科負(fù)責(zé)督促醫(yī)務(wù)室、拓展訓(xùn)練基地搞好環(huán)境衛(wèi)生及飲食醫(yī)療衛(wèi)生工作；
7、總務(wù)科負(fù)責(zé)檢查評(píng)價(jià)商店、食堂的清整衛(wèi)生工作。注意食品衛(wèi)生，工作人員統(tǒng)一著裝，佩戴上崗證。
8、各專業(yè)科負(fù)責(zé)組織搞好本專業(yè)科的教室、寢室、公共區(qū)的衛(wèi)生清掃工作。
（四）學(xué)生管理組
組長(zhǎng)：瞿韜
組員：黃又波、劉知良、李昔輝、江杰雄、全體班主任
1、召開學(xué)生、班主任動(dòng)員大會(huì)，統(tǒng)一思想；
2、加強(qiáng)學(xué)生行為禮儀教育，要求統(tǒng)一著裝；不準(zhǔn)留長(zhǎng)發(fā)，不能佩首飾；不準(zhǔn)講臟話，做文明學(xué)生；杜絕任何形式的重大違紀(jì)。
（五）接待組
組長(zhǎng)：甘瑛
副組長(zhǎng)：劉昆山
組員：、熊中軼、彭雄、易瑜、胡勝利、周雄飛、龍衛(wèi)星、
黃吉林、瞿韜
主要職責(zé)：
2、校門口、實(shí)驗(yàn)樓門廳、新會(huì)議室、基地迎賓及協(xié)助服務(wù)；（商務(wù)藝術(shù)科安排專業(yè)老師帶6名旅游專業(yè)學(xué)生）
3、會(huì)議室的服務(wù)接待（李霞）。
4、組織相關(guān)人員接待并陪同省廳領(lǐng)導(dǎo)；（甘瑛）
5、組織相關(guān)人員接待并陪同市領(lǐng)導(dǎo)；（劉昆山）
6、負(fù)責(zé)準(zhǔn)備會(huì)議室的水果、用煙、茶水、毛巾、熱水。（黃吉林）
7、負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)匯報(bào)（甘瑛）。
8、與教育局聯(lián)系，負(fù)責(zé)伙食標(biāo)準(zhǔn)及伙食安排（任川）
（六）安全保衛(wèi)組
組長(zhǎng)：伏元實(shí)
成員：保衛(wèi)科人員
職責(zé)：1、搞好來(lái)客登記，防止閑雜人員進(jìn)入校園；
2、安排校內(nèi)車輛停放，加強(qiáng)校園巡查，嚴(yán)防安全事故發(fā)生；
3、對(duì)學(xué)生實(shí)施封閉管理，維護(hù)良好校園秩序；
4、合理安排校門外高坊中巴車的停放，確保校門口暢通。
（七）督導(dǎo)評(píng)價(jià)組
組長(zhǎng)：周雄飛
成員：熊中軼、彭雄、易瑜、胡勝利、龍衛(wèi)星、黃吉林、瞿韜、吳尚文
職責(zé)：1、負(fù)責(zé)檢查全校環(huán)境衛(wèi)生，負(fù)責(zé)檢查教室、實(shí)訓(xùn)室室內(nèi)布局，負(fù)責(zé)學(xué)生行為禮儀的檢查，負(fù)責(zé)教學(xué)、實(shí)習(xí)工作的督查；
關(guān)鍵詞：輸配電 安全檢查 運(yùn)行
電力輸配電線路的運(yùn)行是安全生產(chǎn)管理的基礎(chǔ)性工作。其目的是為了經(jīng)常掌握輸配電線路設(shè)備運(yùn)行的健康狀況、線路防護(hù)區(qū)狀況以及環(huán)境變化對(duì)線路安全運(yùn)行的影響，及時(shí)發(fā)現(xiàn)設(shè)備缺陷和隱患，并為輸配電線路設(shè)備的檢修、維護(hù)工作提供依據(jù)，以保證線路安全運(yùn)行。下面就如何做好輸配電線路的安全運(yùn)行維護(hù)工作談一點(diǎn)體會(huì)。
1嚴(yán)格執(zhí)行線路巡視定人、定段、定時(shí)制度
1.1調(diào)整運(yùn)行、檢修班班組職責(zé)，實(shí)行運(yùn)行、檢修合一的班組管理模式。調(diào)整后的班組管理職責(zé)按照“輸配電線路責(zé)任段管理辦法”執(zhí)行。
1.2按照調(diào)整后的管理職責(zé)，各班負(fù)責(zé)線路的運(yùn)行、檢修管理工作。大型檢修、搶修按照局（工區(qū)）部署實(shí)施。
1.3班組應(yīng)根據(jù)每條線路情況劃分責(zé)任段，嚴(yán)格按照專人、專責(zé)段巡視管理方式組織線路的巡視。
1.4專責(zé)段應(yīng)按每季度或半年進(jìn)行一次交換巡視。通過(guò)交換比對(duì)巡視記錄、反饋意見(jiàn)情況，促進(jìn)線路巡視質(zhì)量的提高。
1.5各班組共同參加新建運(yùn)行線路的移交驗(yàn)收工作。移交后的新線路應(yīng)及時(shí)劃分到各個(gè)班組中的責(zé)任人或段，按照以上規(guī)定進(jìn)行責(zé)任段劃分管理。
2規(guī)范線路巡視記錄與巡視內(nèi)容
2.1巡視記錄應(yīng)執(zhí)行“國(guó)家電網(wǎng)生503號(hào)現(xiàn)場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)指導(dǎo)書”文件規(guī)定的內(nèi)容。
2.2各班將“巡視作業(yè)指導(dǎo)書”內(nèi)容錄入GPS巡檢器，逐步向無(wú)紙化巡視過(guò)渡。還沒(méi)有配備巡檢器的，可將缺陷內(nèi)容記錄在正規(guī)的巡線卡中。
2.3巡視內(nèi)容除記錄設(shè)備本體缺陷外，還應(yīng)記錄線路防護(hù)區(qū)內(nèi)的變化情況。在發(fā)現(xiàn)可能出現(xiàn)下列危及線路安全運(yùn)行的缺陷和隱患時(shí)，還應(yīng)及時(shí)采取處理措施，并做好必要的宣傳工作：①違章建筑、吊裝作業(yè)、油井維修、鉆探作業(yè)可能誤碰導(dǎo)線；②違章挖掘可能導(dǎo)致電桿、鐵塔基礎(chǔ)損壞；③可能造成線路短路、接地的風(fēng)箏；④擬建或在建的房屋及其他建筑物；⑤擬種植或正在種植的各種樹木；⑥樹木對(duì)線路安全運(yùn)行有影響時(shí)，應(yīng)測(cè)量與導(dǎo)線接近距離并提出處理意見(jiàn)，必要時(shí)發(fā)放砍伐樹木通知單，限期進(jìn)行砍伐；⑦責(zé)任段內(nèi)線路設(shè)施被盜，應(yīng)及時(shí)匯報(bào)處理并提出防盜措施建議。
2.4發(fā)現(xiàn)線路缺陷后，根據(jù)缺陷分類標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)確進(jìn)行分類并記錄。
2.5記錄雨、霧、雪等空氣濕度較大的天氣狀況，線路重負(fù)荷情況以及絕緣子、導(dǎo)線連接器發(fā)熱、放電情況。
2.6記錄“線路各種巡視作業(yè)指導(dǎo)書”、運(yùn)行規(guī)程規(guī)定的其他巡視內(nèi)容。
3季、年度線路巡視工作重點(diǎn)及要求
3.1就西北地區(qū)而言，每年的春、冬季，線路安全運(yùn)行工作的重點(diǎn)是防盜、防風(fēng)災(zāi)、防污閃。應(yīng)做好下列工作：①加強(qiáng)重點(diǎn)地段的線路巡視，縮短巡視周期，加大巡視密度。每周應(yīng)進(jìn)行2～3次特殊巡視，必要時(shí)每日巡視1次并做好記錄。②每年11～12月份，對(duì)防護(hù)區(qū)內(nèi)的蔬菜大棚、建筑工地等進(jìn)行1次全面的護(hù)線宣傳和檢查，敦促對(duì)方按照要求做好防止大風(fēng)刮起異物掛在導(dǎo)線上的措施，并做好記錄。③風(fēng)力大于6級(jí)時(shí)，應(yīng)有選擇地進(jìn)行導(dǎo)線風(fēng)偏觀測(cè)，并做好不同風(fēng)速下的導(dǎo)線風(fēng)偏記錄。④大霧、結(jié)露、毛毛雨或雨雪交加的天氣，應(yīng)選擇適當(dāng)?shù)攸c(diǎn)進(jìn)行觀測(cè)檢查，對(duì)比污穢較重的地段與一般地段線路電暈及放電情況，并做好記錄。
3.2每年7～9月份，線路運(yùn)行的重點(diǎn)應(yīng)放在防樹障、防交叉跨越距離不夠、防基礎(chǔ)沖刷、防施工誤碰方面，并做好以下工作：①及時(shí)清除或修剪防護(hù)區(qū)內(nèi)的超高樹木，防止由于導(dǎo)線對(duì)樹木的距離不夠引發(fā)線路跳閘事故。按照線路運(yùn)行規(guī)程的要求，架空電力線路和樹木之間距離應(yīng)符合安全要求。導(dǎo)線在最大弧垂或者最大風(fēng)偏后與樹木之間的安全距離應(yīng)滿足要求。②按照《線路運(yùn)行規(guī)程》要求進(jìn)行交叉跨越距離測(cè)量，保證各類交叉跨越距離在最高氣溫條件下應(yīng)能滿足規(guī)程要求。③采取措施防止大雨沖刷造成基礎(chǔ)坍塌、電桿傾斜、拉線基礎(chǔ)外露等。暴雨過(guò)后對(duì)重點(diǎn)線路的防洪地段進(jìn)行一次全面巡視和檢測(cè)并做好記錄，必要時(shí)提出預(yù)防措施。
4線路巡視到位標(biāo)準(zhǔn)
4.1巡視人員到達(dá)線路桿位后，應(yīng)圍繞線路桿塔轉(zhuǎn)一圈，且必須觀察到責(zé)任段內(nèi)線路桿塔所有構(gòu)件及導(dǎo)、地線全線和金具情況，然后再向前行。
4.2巡視人員發(fā)現(xiàn)“巡視到位反饋卡”后，應(yīng)取回并匯報(bào)工作負(fù)責(zé)人。
4.3對(duì)于特殊地段不能到達(dá)桿塔位的，應(yīng)經(jīng)班里認(rèn)定備案，但必須利用望遠(yuǎn)鏡仔細(xì)觀察并發(fā)現(xiàn)存在的缺陷。
4.4事故巡視時(shí)，應(yīng)嚴(yán)格按照線路事故巡視規(guī)定進(jìn)行。必須檢查到線路的全部，不得有漏巡的現(xiàn)象發(fā)生。責(zé)任段巡視人員未查出故障點(diǎn)時(shí)，運(yùn)行工作負(fù)責(zé)人應(yīng)立即組織交叉巡視。交叉巡視仍未發(fā)現(xiàn)故障點(diǎn)，則應(yīng)組織登桿檢查。
4.5特殊巡視應(yīng)嚴(yán)格按照巡視要求進(jìn)行。
5缺陷內(nèi)容描述要求
5.1拉線缺陷情況應(yīng)用“電源側(cè)左”或“負(fù)荷側(cè)右”來(lái)描述，并注明拉線及型號(hào)或地線拉線及型號(hào)；線路被盜時(shí)應(yīng)寫明拉線棒情況、型號(hào)，UT線夾情況、型號(hào)及拉線本身情況；拉線及拉線棒銹蝕時(shí)應(yīng)估計(jì)銹蝕表面積和截面積，并根據(jù)運(yùn)行標(biāo)準(zhǔn)說(shuō)明是否需要更換。
5.2鐵塔角鋼被盜時(shí)，應(yīng)注明塔型及被盜角編號(hào)和尺寸，在現(xiàn)場(chǎng)查不到時(shí)，應(yīng)在現(xiàn)場(chǎng)繪制草圖回辦公室后查資料填寫；螺栓被盜時(shí)應(yīng)寫明方位螺栓型號(hào)。
5.3抱箍被盜時(shí)應(yīng)寫明左桿或右桿及具體被情況，抱箍型號(hào)及修復(fù)所需材料。
5.4接地極及接地網(wǎng)的缺陷情況應(yīng)詳細(xì)寫明并寫明修復(fù)所需材料。
5.5導(dǎo)、地線損傷斷股時(shí)應(yīng)寫明損傷情況，在檔距、相位、左右（指地線，左、右是指面向桿大號(hào)側(cè)的左或右，下同）、損傷處距桿塔距離、檔內(nèi)有無(wú)交跨、損傷處導(dǎo)線下面的環(huán)境情況并根據(jù)行標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)確判斷處理方法。
5.6統(tǒng)計(jì)交叉跨越時(shí)應(yīng)寫明所在檔距、交跨名稱、所屬產(chǎn)權(quán)單位、交跨距離、交跨角度、測(cè)時(shí)溫度、交跨距桿塔距離。5.7防護(hù)區(qū)內(nèi)有異常情況，如新增房屋、機(jī)施工等情況時(shí)，如能滿足安全距離要求的，應(yīng)詳向施工人員詢問(wèn)有關(guān)情況，如不能滿足安全距離求的應(yīng)立即制止，并進(jìn)行安全宣傳教育。
5.8桿塔附近取土、挖溝渠或開山炸石等應(yīng)明離桿塔及基礎(chǔ)的距離、深度及開挖性質(zhì)等情況。
5.9桿塔上有鳥巢時(shí)，應(yīng)寫明鳥巢在桿塔上數(shù)量及詳細(xì)位置。
5.10發(fā)現(xiàn)絕緣子或金具破損、缺少銷子或銷脫出時(shí)，應(yīng)記明所在相位、左右、電源側(cè)還是負(fù)側(cè)、在哪個(gè)位置。
關(guān)鍵詞：思路；目標(biāo)；反思
中圖分類號(hào)：G633.7 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1671―0568（2013）24―0161-03
一、設(shè)計(jì)思路
教師在備課過(guò)程中要充分考慮到這一點(diǎn)：沒(méi)有學(xué)生的主動(dòng)參與，就變成了教師的獨(dú)角戲。為了構(gòu)建清晰的課堂教學(xué)，提高學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)態(tài)度，筆者采用了一種“板塊三串教學(xué)設(shè)計(jì)”。
板塊：在重組單元內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，尊重教材編排，理解重點(diǎn)難點(diǎn)的基礎(chǔ)上精心選擇并設(shè)計(jì)，理清楚每節(jié)課學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容的層次，本節(jié)課學(xué)什么教什么，學(xué)到什么程度，設(shè)計(jì)層次要清楚，且互為關(guān)系，板塊與板塊的之間過(guò)渡要有邏輯。
三串：即根據(jù)板塊學(xué)習(xí)內(nèi)容，結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和要求所進(jìn)行的學(xué)與教的活動(dòng)和學(xué)與教的目標(biāo)達(dá)成與反饋設(shè)計(jì)。
1.“問(wèn)題串”，是對(duì)教師活動(dòng)的設(shè)計(jì)。針對(duì)每板塊學(xué)習(xí)內(nèi)容（或?qū)W習(xí)材料或?qū)W習(xí)任務(wù)）及目標(biāo)，設(shè)計(jì)具體的引導(dǎo)學(xué)生開展學(xué)習(xí)的核心問(wèn)題（主問(wèn)題），即具體的能引領(lǐng)學(xué)生展開學(xué)習(xí)活動(dòng)的問(wèn)題。
主問(wèn)題設(shè)計(jì)要注意：第一，既要面向全體學(xué)生又要關(guān)注學(xué)生差異，讓不同水平的學(xué)生都能進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)；第二，問(wèn)題內(nèi)含從不同角度、不同水平回答的可能，能促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行多角度、多層次的獨(dú)立思考；第三，問(wèn)題要基于學(xué)生的已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，要針對(duì)學(xué)生的真實(shí)起點(diǎn)狀態(tài)；第四，問(wèn)題間要有內(nèi)在關(guān)聯(lián)，有明顯的層次遞進(jìn)。
2.“活動(dòng)串”，是對(duì)學(xué)生如何開展學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)，即針對(duì)教師所提出的每個(gè)核心問(wèn)題，學(xué)生應(yīng)采用怎樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)方式來(lái)進(jìn)行“預(yù)設(shè)”設(shè)計(jì)。一般情況下，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式有傾聽、獨(dú)立思考、同桌討論、小組合作、動(dòng)手操作、感悟，也有先獨(dú)立思考再同桌討論等多種學(xué)習(xí)活動(dòng)方式。在設(shè)計(jì)中，針對(duì)每個(gè)核心問(wèn)題，教師都應(yīng)該研究選擇合適的多樣化的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生在情境中有效活動(dòng)。
3.“目標(biāo)達(dá)成反饋串”，是對(duì)學(xué)生活動(dòng)后的評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)?！澳繕?biāo)達(dá)成反饋串”設(shè)計(jì)常見(jiàn)的方式有：①典型的學(xué)生代表發(fā)言反饋方式，亦即一問(wèn)一答式。同時(shí)，要考慮學(xué)生生成的問(wèn)題應(yīng)如何進(jìn)行追問(wèn)。②教師巡視及時(shí)解決的反饋方式。在活動(dòng)中，教師走下去觀察學(xué)生的活動(dòng)，及時(shí)點(diǎn)撥、指正、釋疑。如果可以在巡視中解決的則不必再進(jìn)行一問(wèn)一答反饋；如果巡視中出現(xiàn)典型的錯(cuò)誤或典型的經(jīng)驗(yàn)，那么巡視后可將結(jié)果并列呈現(xiàn)，師生共同分析、共享。③同伴互幫互助的反饋方式。學(xué)生活動(dòng)后應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生同伴評(píng)價(jià)功能，可以相互評(píng)價(jià)幫助，相互指正。④學(xué)生將自己的學(xué)習(xí)結(jié)果到臺(tái)前表達(dá)講授反饋方式。使各層次的學(xué)生都能走到臺(tái)前表達(dá)自己的理解，有利于提高學(xué)生的表達(dá)自信，有利于其他學(xué)生的傾聽。在這一過(guò)程中，教師應(yīng)及時(shí)追問(wèn)，及時(shí)歸納，關(guān)注生成資源。
二、教學(xué)目標(biāo)
1.知道壓力的概念，會(huì)畫壓力的示意圖，并會(huì)分析壓力和重力的關(guān)系。
2.通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究壓力的作用效果跟壓力的大小和受壓面積的關(guān)系，并能建立壓強(qiáng)的定義公式。
3.知道國(guó)際單位制中壓強(qiáng)的單位及其含義，能用壓強(qiáng)公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的定量計(jì)算。
4.知道增大和減小的方法，并能用這一方法對(duì)具體的問(wèn)題作出分析和判斷。
三、教學(xué)重點(diǎn)
壓強(qiáng)概念的建立，理解探究力的作用效果，應(yīng)用公式解題。
四、教學(xué)難點(diǎn)
理解壓力和重力的區(qū)別，通過(guò)對(duì)壓力的作用效果的探究建立出壓強(qiáng)的概念。
五、教學(xué)資源
實(shí)驗(yàn)器材：壓力小桌（一盒鉤碼）共計(jì)30套、課堂學(xué)習(xí)記錄單等。
六、教學(xué)預(yù)設(shè)
第一板塊：創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課。
請(qǐng)一個(gè)男同學(xué)（力氣大）表演看能不能將一個(gè)雞蛋握破，如果能夠，再請(qǐng)其敲破談自己的感受。若不能，則請(qǐng)另一個(gè)同學(xué)（力氣小）將其敲破，問(wèn)為什么力氣大的同學(xué)用了很大的力雞蛋還不破，而力氣小的同學(xué)輕輕一敲雞蛋就破了？（學(xué)生觀察思考存疑）（反饋：同伴互相說(shuō)一說(shuō)）
第二板塊：歸納壓力的定義并理解壓力和重力的關(guān)系。
1.根據(jù)要求畫出圖中壓力的示意圖。先獨(dú)立完成，后同伴相互交流、校對(duì)。
A. 鐵釘對(duì)墻壁的壓力 B. 茶壺對(duì)桌面的壓力
C. 小車對(duì)斜面的壓力
2.分析壓力的三要素有什么特點(diǎn)。先獨(dú)立完成，后同伴相互交流，歸納。
3.根據(jù)畫的三個(gè)壓力的示意圖及交流的結(jié)果，請(qǐng)你給壓力下一個(gè)定義。先獨(dú)立完成，后同伴相互交流匯報(bào)。
4.與同學(xué)一起分析交流重力和壓力的區(qū)別。小組合作交流后匯報(bào)，其他小組予以補(bǔ)充。
5.根據(jù)剛剛所學(xué)的知識(shí)，完成學(xué)案中的練習(xí)1和練習(xí)2。
練習(xí)1：根據(jù)要求畫出下圖中壓力的示意圖？
練習(xí)2：關(guān)于壓力，下列說(shuō)法正確的是？（見(jiàn)學(xué)習(xí)活動(dòng)單）
第三板塊：探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)。
1.觀察與體驗(yàn)后猜想：請(qǐng)觀察書本P76圖10-2，小華和小明在沼澤地里下陷的深度一樣嗎？請(qǐng)你體驗(yàn)一下兩只手的中指壓住鉛筆的兩端；一只手掌平壓氣球，另一只手的食指頂住氣球；先獨(dú)立完成后同伴相互交流并匯報(bào)。
2.開始探究前首先思考用什么方法對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行探究？實(shí)驗(yàn)中如何比較壓力的作用效果呢？先獨(dú)立思考后同伴相互交流并匯報(bào)。
3.實(shí)施探究：小組合作討論實(shí)驗(yàn)方案，并根據(jù)自己小組討論的情況選擇桌面上合適的器材，合作完成實(shí)驗(yàn)探究，并得出探究的結(jié)論。
4.根據(jù)剛剛所學(xué)的知識(shí)，你知道如何比較壓力的作用效果嗎？先獨(dú)立思考，后同伴相互交流，并匯報(bào)。
5.實(shí)驗(yàn)后思考：根據(jù)剛剛所學(xué)的知識(shí)，你知道如何比較壓力的作用效果嗎？先獨(dú)立思考，后同伴相互交流，并匯報(bào)。
第四板塊：建立壓強(qiáng)的概念并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的定量計(jì)算。
1.傾聽并理解：壓強(qiáng)的作用是什么？
2.你能結(jié)合原來(lái)我們給速度、密度下定義的方法給壓強(qiáng)下一個(gè)定義嗎？先獨(dú)立思考后同伴相互交流并匯報(bào)。
3.傾聽并理解：壓強(qiáng)的公式和單位？ 根據(jù)你的理解，你知道1Pa的物理意義嗎？先獨(dú)立思考后同伴相互交流并匯報(bào)。
4.根據(jù)剛剛所學(xué)的知識(shí)，請(qǐng)你自主閱讀書P78關(guān)于壓強(qiáng)計(jì)算的例題，閱讀完之后思考本題中關(guān)于壓強(qiáng)的計(jì)算有哪些要注意的關(guān)鍵點(diǎn)？先獨(dú)立思考，后同伴相互交流，并匯報(bào)。
第五板塊：知道增大壓強(qiáng)與減小壓強(qiáng)的方法。
1.觀察書本圖10-7，其中哪些是為了增大壓強(qiáng)？哪些是為了減小壓強(qiáng)？他們各采用的是什么方法？先獨(dú)立思考，后同伴相互交流并匯報(bào)。
2.除了書本上的例子，你還能舉一些例子說(shuō)明生活中的哪些地方用到了增大壓強(qiáng)，哪些地方用到了減小壓強(qiáng)？先獨(dú)立思考后同伴相互交流并匯報(bào)。
3.總結(jié)并歸納，增大壓強(qiáng)有哪些方法？ 減小壓強(qiáng)有哪些方法？先獨(dú)立思考后同伴相互交流并匯報(bào)。
第六板塊：課堂小結(jié)，作業(yè)布置，課堂檢測(cè)。
1.本節(jié)課你學(xué)到了哪些知識(shí)？還學(xué)到了哪些解決問(wèn)題的方法？下節(jié)課交流。并回家自主進(jìn)行活動(dòng)10.3，測(cè)量自己站立時(shí)對(duì)地面產(chǎn)生的壓強(qiáng)是多大？并在下節(jié)課進(jìn)行小組交流。
2. 利用我們今天所學(xué)的知識(shí)，你能解決下面的問(wèn)題嗎？其余內(nèi)容見(jiàn)學(xué)習(xí)任務(wù)單。
例1：下列措施中為了增大壓強(qiáng)的是（ ）
A.書包帶盡量做得寬些
B.載重汽車的車輪比小汽車的寬些
C.擰螺絲時(shí)，在螺母下加一個(gè)較大的墊片 D.用一條細(xì)線將松花蛋切開
關(guān)鍵詞：意外傷害 事故 防范
一、防范旅客意外傷害事故的重要意義
旅客出行，途中發(fā)生意外傷害，小則影響旅行，大則造成殘疾或危及生命，還會(huì)產(chǎn)生涉及旅客、承運(yùn)方的一系列后續(xù)事務(wù)，將產(chǎn)生大量人力、財(cái)力損耗。如2010年總計(jì)賠付金額332946.30元，2011年總計(jì)賠付金額494328.07元，2011年和2010年賠付金額同比增加48.5%。
同時(shí)，在當(dāng)前運(yùn)輸市場(chǎng)的激烈競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)下，減少旅客意外傷害事故，是鐵路旅客運(yùn)輸管理質(zhì)量和管理水平的具體體現(xiàn)，是鐵路客運(yùn)收益的首要保障。
可見(jiàn)，防范旅客意外傷害事故對(duì)提高鐵路旅客運(yùn)輸工作的質(zhì)量和發(fā)展都具有十分重要的意義。鐵路客運(yùn)部門要嚴(yán)肅、認(rèn)真地對(duì)待旅客意外傷害事故，認(rèn)真分析旅客意外傷害事故的種類、原因，并制定有效措施防范旅客意外傷害事故的發(fā)生。
二、旅客意外傷害事故的種類及發(fā)生原因
旅客列車承載人員多，運(yùn)行時(shí)間長(zhǎng)，空間有限，處于高速運(yùn)行狀態(tài)時(shí)旅客易于煩躁、疲勞及其他不確定因素，都會(huì)造成旅客的意外傷害。通過(guò)長(zhǎng)期的統(tǒng)計(jì)、歸納、分析和對(duì)資料的整理，對(duì)旅客意外傷害事故的種類、原因及各種旅客意外傷害事故的發(fā)生頻度有了較全面的掌握，力求以第一手資料和事故案例為依據(jù)制定有針對(duì)性的防范措施。下表是2009年1-12月全年某客運(yùn)段對(duì)旅客意外傷害的統(tǒng)計(jì)。
通過(guò)分析，我們對(duì)旅客意外傷害事故的種類、發(fā)生頻度有了較全面的了解和掌握。發(fā)生數(shù)量較多的事故，主要集中在擠夾傷、摔、碰傷和其他（含病、亡）類，非跳、燙傷數(shù)量持平。綜合分析，上述事故的發(fā)生主要有以下兩方面原因。
1.客觀原因
（1）承運(yùn)客流量大，尤其春運(yùn)、暑運(yùn)期間，返鄉(xiāng)流、民工流、探親流、學(xué)生流較為集中，甚至造成列車始發(fā)即超員70―80%，中途超員95%以上。這給客運(yùn)工作帶來(lái)極大難度，也給列車安全工作帶來(lái)巨大壓力。
（2）在當(dāng)前狀況下，旅客列車的軟、硬件還不能達(dá)到盡善盡美的程度，還需完善和強(qiáng)化。例如對(duì)列車上的突發(fā)急、重疾病，不能做到百分之百的現(xiàn)場(chǎng)救治。
2.主觀原因
（1）問(wèn)題的出現(xiàn)，反映出車隊(duì)、班組對(duì)旅客意外傷害專項(xiàng)整治工作未落實(shí)在行動(dòng)上，思想上未高度重視，安全措施未落實(shí)或落實(shí)不到位。車隊(duì)防范旅客意外傷害的認(rèn)識(shí)不到位，管理和執(zhí)行力度不夠。對(duì)可能發(fā)生的問(wèn)題宣傳不足或不具體，現(xiàn)場(chǎng)安全宣傳提醒考核工作不到位、不具體、不細(xì)致，導(dǎo)致現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題時(shí)有發(fā)生。
（2）列車長(zhǎng)對(duì)旅客意外傷害的處置程序了解程度不足，處置不當(dāng)。旁證材料收集不全面。巡視車廂時(shí)，對(duì)乘務(wù)員和旅客的安全宣傳提醒不夠，安全防范意識(shí)欠缺。
（3）乘務(wù)人員作業(yè)中對(duì)重點(diǎn)工作、各時(shí)間段應(yīng)著重控制的安全關(guān)鍵點(diǎn)把握不準(zhǔn)，未認(rèn)真執(zhí)行作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和程序，導(dǎo)致旅客意外傷害的發(fā)生。
三、防范旅客意外傷害事故的具體措施
通過(guò)對(duì)旅客意外傷害事故發(fā)生原因的分析，我們有針對(duì)性地制定了相關(guān)防范措施和具體的應(yīng)急處置程序。
1.列車發(fā)生旅客急病、死亡時(shí)防范措施及應(yīng)急處置程序
（1）防范措施：加強(qiáng)旅客旅行安全常識(shí)宣傳和教育；列車員要加強(qiáng)車內(nèi)巡視，了解旅客的情況，隨時(shí)掌握旅客的動(dòng)態(tài)；對(duì)列車配備的藥箱，由列車紅十字救護(hù)員專人保管，要按規(guī)定配備藥品。
（2）處置程序：旅客發(fā)生急病時(shí)，列車長(zhǎng)要通知尋醫(yī)并幫助醫(yī)生進(jìn)行救治；病情嚴(yán)重時(shí)，列車長(zhǎng)應(yīng)編制客運(yùn)記錄并交縣、市所在地車站或較大車站，由車站轉(zhuǎn)送旅客進(jìn)醫(yī)院治療；對(duì)突發(fā)急、重病的旅客，列車員要主動(dòng)了解旅客的病情并向列車長(zhǎng)匯報(bào)；如旅客在途中病情加重時(shí)，列車員要迅速告知列車長(zhǎng)，列車長(zhǎng)要及時(shí)趕赴現(xiàn)場(chǎng)；須在前方站下車治療時(shí)，列車長(zhǎng)需編制記錄交有醫(yī)療條件的車站處置；旅客在列車上死亡時(shí)，列車長(zhǎng)應(yīng)收集旁證材料，編制客運(yùn)記錄，并會(huì)同乘警將尸體、死者遺物及旁證材料一并交縣、市所在地車站或較大車站。
2.發(fā)生旅客意外傷害時(shí)防范措施及應(yīng)急處置程序
（1）防范措施：列車廣播宣傳安全注意事項(xiàng)；列車員要保持車廂“三間一臺(tái)”處干燥，無(wú)積冰、積雪；關(guān)閉車門、車窗時(shí)，應(yīng)先觀察周圍旅客，確認(rèn)無(wú)危害時(shí)，進(jìn)行作業(yè)；列車始發(fā)站、運(yùn)行中要及時(shí)整理行李架上的物品，確保物品擺放牢固、穩(wěn)定；為旅客供水、送水時(shí)，按照有關(guān)規(guī)定進(jìn)行作業(yè)；嚴(yán)禁兒童在茶爐處玩耍、取水、攀爬臥鋪梯、擺弄臥鋪邊凳；列車長(zhǎng)要加強(qiáng)車廂巡視；車輛設(shè)備出現(xiàn)故障時(shí)，要及時(shí)進(jìn)行維修。
（2）處置程序：列車內(nèi)發(fā)生旅客意外傷害時(shí)，列車長(zhǎng)要及時(shí)趕赴現(xiàn)場(chǎng)，通知尋醫(yī)并幫助醫(yī)生救治受傷旅客。列車長(zhǎng)要詳細(xì)了解現(xiàn)場(chǎng)情況，收集旅客旁證材料。
遇有列車緊急制動(dòng)或特殊情況，造成旅客及乘務(wù)員意外傷害時(shí)，應(yīng)向運(yùn)轉(zhuǎn)車長(zhǎng)索取機(jī)車號(hào)碼、姓名及緊急停車書面材料，并注明運(yùn)轉(zhuǎn)車長(zhǎng)姓名、臂章號(hào)。根據(jù)旅客傷情，編制客運(yùn)記錄，交前方站或旅客到站，拍發(fā)事故速報(bào)。收集的材料內(nèi)容應(yīng)包括：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、環(huán)境、簡(jiǎn)要概況。材料中要將證人的詳細(xì)地址、身份證號(hào)碼、通訊方式、所乘列車的車票票號(hào)和車廂號(hào)，注明在材料的后面。列車長(zhǎng)在事故處理過(guò)程中，要及時(shí)向車隊(duì)匯報(bào)處理經(jīng)過(guò)。車隊(duì)在了解、掌握事故情況后，按照“旅客列車人員意外傷害事故信息上報(bào)表”模板及時(shí)填寫，在事故發(fā)生三日內(nèi)以電子郵件方式上報(bào)段安全路風(fēng)監(jiān)察科旅客意外傷害郵箱；列車長(zhǎng)在退乘當(dāng)日，應(yīng)到段安全路風(fēng)監(jiān)察科詳細(xì)匯報(bào)事故處理經(jīng)過(guò)，并提交列車長(zhǎng)、當(dāng)班列車員事故處理書面經(jīng)過(guò)，證人材料、詢問(wèn)筆錄、客運(yùn)記錄。
3.發(fā)生旅客非跳時(shí)防范措施及應(yīng)急處置程序
（1）防范措施：各車隊(duì)要經(jīng)常組織班組乘務(wù)員認(rèn)真學(xué)習(xí)《案例》，分析突發(fā)性異常旅客跳車事故的原因，吸取教訓(xùn)；出乘前列車長(zhǎng)認(rèn)真檢查約束所帶鎮(zhèn)靜藥品配備情況；列車紅十字衛(wèi)生員在出乘前，應(yīng)按規(guī)定領(lǐng)取藥品；始發(fā)站、中途站，列車員在車門處嚴(yán)格把關(guān)，做好驗(yàn)票上車工作，認(rèn)真查看每位旅客的精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)精神恍惚的旅客，及時(shí)上報(bào)列車長(zhǎng)、按章處理；列車運(yùn)行途中，列車員要加強(qiáng)車內(nèi)巡視，對(duì)旅客進(jìn)行驗(yàn)票、觀察、詢問(wèn)、了解，及時(shí)掌握旅客是否有疑似異常行為，如有可疑，應(yīng)立即做到“三車、五知”；列車長(zhǎng)要堅(jiān)持2小時(shí)巡視一次車廂，了解并掌握旅客情況。
（2）處置程序：發(fā)生旅客跳（墜）車事件后，列車長(zhǎng)和乘警要及時(shí)趕赴現(xiàn)場(chǎng)，提取物證，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)勘察、拍照；尋找證人，調(diào)查跳車原因。采集3份以上旁證材料。乘警要協(xié)助列車長(zhǎng)采集2份目擊證人的詢問(wèn)筆錄；查找、保管跳車旅客遺失物品。將了解到的情況整理并拍發(fā)事故速報(bào)；與事故受理站交接時(shí)，列車長(zhǎng)要將客運(yùn)記錄、協(xié)同乘警排查旅客物品清單、旁證材料一同與站方交接。做到記錄詳實(shí)、清單明了、旁證齊全。事發(fā)班組列車長(zhǎng)對(duì)旅客跳車事故要及時(shí)總結(jié)，并把事故發(fā)生的詳細(xì)情況向車隊(duì)、段安全路風(fēng)監(jiān)察科進(jìn)行匯報(bào)；在回段后3日內(nèi)，向安全路風(fēng)監(jiān)察科提交跳車事故的旁證材料、客運(yùn)記錄、事故的詳細(xì)經(jīng)過(guò)。車隊(duì)要組織乘務(wù)員認(rèn)真分析事故原因，認(rèn)真吸取教訓(xùn)，并根據(jù)實(shí)際情況制訂出切實(shí)可行的控制措施，認(rèn)真組織落實(shí)，杜絕旅客跳車事故的再次發(fā)生。
青島出版社五四制教材三年級(jí)上冊(cè)第八單元《奇妙的變化----分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》的第一個(gè)信息窗的第1課時(shí)“認(rèn)識(shí)幾分之一和幾分之幾”。
2.教學(xué)目標(biāo):
2.1在解決問(wèn)題的過(guò)程中,探索分?jǐn)?shù)的表示方法及其含義;能正確地認(rèn)、讀、寫簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù);知道分?jǐn)?shù)各部分的名稱。
2.2在初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的同時(shí),了解人成長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中的有關(guān)知識(shí),培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。
3.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
初步理解分?jǐn)?shù)的意義是本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
4.學(xué)具準(zhǔn)備:
每組一個(gè)信封, 信封內(nèi)有長(zhǎng)方形、正方形、圓形的紙片。做到每人一張。
5.教學(xué)過(guò)程:
5.1創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境
師談話:我們?nèi)梭w在成長(zhǎng)發(fā)育的過(guò)程中,要發(fā)生很多變化,你想了解這個(gè)變化嗎?
出示胎兒時(shí)期的情境圖。
師:誰(shuí)知道這是人體什么時(shí)期的圖片?(胎兒時(shí)期,也就是在媽媽肚子里的時(shí)候)
師:看著這張人體胎兒時(shí)期的圖片,你能發(fā)現(xiàn)什么信息?
(學(xué)生的回答可能五花八門,老師要適時(shí)引導(dǎo)讓學(xué)生用數(shù)學(xué)語(yǔ)言表述。有的學(xué)生可能說(shuō)胎兒的頭很大,大到占整個(gè)身長(zhǎng)的一半。老師要隨機(jī)板書出“一半”)
5.2提出數(shù)學(xué)問(wèn)題:
師:你根據(jù)剛才的信息,有什么問(wèn)題要問(wèn)嗎?
生:一半怎么表示?
5.3共同探究,解決問(wèn)題:
5.3.1用符號(hào)表示一半
師:數(shù)學(xué)是符號(hào)語(yǔ)言,你能不能創(chuàng)造一個(gè)符號(hào)來(lái)表示一半呢?請(qǐng)同學(xué)們?cè)诰毩?xí)本上試一下。每人完成后小組內(nèi)可以相互交流一下,看誰(shuí)表示的符號(hào)最能代表“一半”,并且最簡(jiǎn)捷。到時(shí)推選出一位代表來(lái)展示。
師巡視,完成后展示,并說(shuō)出理由。
師:同學(xué)們表示的一半都很有創(chuàng)造性,可以稱得上小數(shù)學(xué)家了。但是要想國(guó)際上通用,必須得用一個(gè)統(tǒng)一的符號(hào),因此就用這個(gè)符號(hào)來(lái)表示。(師寫出1/2,教一下寫法和讀法)。
讓生在練習(xí)本上邊讀邊寫一下。
5.3.2探討1/2表示的意義
師:1/2這個(gè)符號(hào)代表了一種數(shù),你看著這一個(gè)數(shù),你想知道什么?
生可能會(huì)說(shuō):這是個(gè)什么數(shù)?1/2表示什么意思?……
師:好,下面我們先來(lái)研究一下1/2表示的含義。小組長(zhǎng)拿出1號(hào)信封里的材料,發(fā)給你組內(nèi)的同學(xué)每人一張紙,想辦法表示出這張紙的1/2。如果自己找不到這張紙的1/2可以請(qǐng)教一下你組內(nèi)的同學(xué)。開始吧。
學(xué)生動(dòng)手操作,老師巡視。
生匯報(bào),要強(qiáng)調(diào)平均分。(如:學(xué)生會(huì)說(shuō)把這張紙對(duì)折,老師就提示對(duì)折就是“平均分”,每一種形狀的紙多展示一下分法。引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)語(yǔ)言敘述,如:把一張長(zhǎng)方形的紙平均分成2份,每一份是這張紙的1/2。)
5.3.3創(chuàng)造其余的幾分之一和幾分之幾
師:請(qǐng)你再用你手中的紙片,創(chuàng)造你喜歡的幾分之一并涂上顏色,在旁邊寫出這個(gè)數(shù)。
生創(chuàng)造幾分之一,師巡視指導(dǎo)。
生匯報(bào),一個(gè)小組上臺(tái)展示,要說(shuō)出理由,其余小組的成員根據(jù)同樣的進(jìn)行補(bǔ)充。老師板書學(xué)生創(chuàng)造的分?jǐn)?shù)。
師:你能根據(jù)你創(chuàng)造出的幾分之一,找出你這張紙的幾分之幾嗎?
生找后,讓一組上臺(tái)展示,要說(shuō)出理由。
5.3.4小結(jié),引出分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)各部分的名稱
師:像剛才我們找的這些1/2,1/4…..這樣的數(shù),都是分?jǐn)?shù)(板書“分?jǐn)?shù)”,在課題的地方)。分?jǐn)?shù)的各部分還有特別的名稱。(老師任意拿出一個(gè)分?jǐn)?shù),介紹各部分的名稱。并再拿出幾個(gè)分?jǐn)?shù)讓學(xué)生說(shuō)一下各部分的名稱。)
5.3.5鞏固
出示課本情境圖中的嬰兒和。
師:這是人體的嬰兒時(shí)期和成人時(shí)期的圖片,你能找出分?jǐn)?shù)嗎?
生找分?jǐn)?shù)。
師再出示如下線段圖,讓生填分?jǐn)?shù)。
( )
()
5.4課堂鞏固
1、火眼金睛辨對(duì)錯(cuò)
2、3、
5.5課堂總結(jié):
師:這節(jié)課同學(xué)們有什么收獲?
老師把課題板書完整(分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)),對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)。
1、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家、省、市有關(guān)物業(yè)管理的方針、政策。
2、帶領(lǐng)全體員工對(duì)物業(yè)轄區(qū)實(shí)行全方位管理，保證物業(yè)完好狀態(tài)，提高使用效益。
3、注意經(jīng)濟(jì)效益，精心理財(cái)，開源節(jié)流，滿足業(yè)主需求。
4、抓好精神文明建設(shè)，維護(hù)業(yè)主合法權(quán)益，樹立良好的企業(yè)形象。
5、制訂和完善公司各項(xiàng)規(guī)章制度，建立良好的工作秩序。
6、制訂年度工作計(jì)劃，明確目標(biāo)、任務(wù)，督促所屬部門履行崗位職責(zé)，堅(jiān)持年終考核。
7、重視人才，合理使用干部，按照德、勤、能、績(jī)定期進(jìn)行考核。
8、調(diào)動(dòng)各方積極因素，共同管好物業(yè)。定期向總公司匯報(bào)工作及經(jīng)營(yíng)收支情況，以各種方式聽取業(yè)主和使用人的建議、意見(jiàn)和要求，并及時(shí)答復(fù)，認(rèn)真解決。
9、關(guān)心員工生活，努力提高員工工資福利，改善工作條件。
10經(jīng)常與上級(jí)公司和政府相關(guān)部門溝通，理順關(guān)系，創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。
公司副總經(jīng)理崗位職責(zé)
1、在總經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)下，協(xié)助經(jīng)理抓好全面工作。
2、主要抓好設(shè)備設(shè)施維修、保養(yǎng)計(jì)劃的制訂和落實(shí)工作。帶領(lǐng)全體員工對(duì)物業(yè)轄區(qū)實(shí)行全方位管理，保證物業(yè)完好狀態(tài)，提高使用效益。
3、制訂和完善公司各項(xiàng)規(guī)章制度，建立良好的工作秩序。
4、制訂年度工作計(jì)劃，明確目標(biāo)、任務(wù)，督促所屬部門履行崗位職責(zé)，堅(jiān)持年終考核。
5、調(diào)動(dòng)各方積極因素、共同管好物業(yè)。定期向總經(jīng)理匯報(bào)分管理工作情況，以各種方式聽取業(yè)主和使用的建議、意見(jiàn)和要求，并及時(shí)答復(fù)、認(rèn)真解決。
6、關(guān)心員工生活，努力提高員工工資福利，改善工作條件。
7、經(jīng)濟(jì)與上級(jí)公司和政府相關(guān)部門順關(guān)系，創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。
職能部門經(jīng)理崗位職責(zé)
1、在公司總經(jīng)理室的領(lǐng)導(dǎo)下，全面實(shí)施本部門的各項(xiàng)工作。
2、負(fù)責(zé)制定本部門的工作計(jì)劃，組織各項(xiàng)工作的開展。
3、負(fù)責(zé)配合辦公室進(jìn)行本部門員工的招聘。
4、負(fù)責(zé)制定本部門員工的業(yè)務(wù)培訓(xùn)計(jì)劃，定期開展員工培訓(xùn)。
5、負(fù)責(zé)指導(dǎo)、監(jiān)督、檢查本部門各項(xiàng)工作，定期對(duì)本部門員工進(jìn)行考核。
管理處主任崗位職責(zé)
在總經(jīng)理直接領(lǐng)導(dǎo)下，貫徹執(zhí)行公司各項(xiàng)方針、政策，全面負(fù)責(zé)負(fù)責(zé)管理處的日常事務(wù)和管理工作。
1、建立、健全各項(xiàng)規(guī)章制度，檢查督促崗位責(zé)任制的執(zhí)行情況，不斷提高服務(wù)質(zhì)量，落實(shí)獎(jiǎng)懲制度；
2、安排和調(diào)整本部門人員工作，負(fù)責(zé)制定本部門的工作計(jì)劃，并組織編寫管理報(bào)告和各種通知、公函；
3、負(fù)責(zé)傳達(dá)公司文件、通知及會(huì)議精神；
4、檢查監(jiān)督本轄區(qū)工程維修、保安清衛(wèi)人員以及管理員工作情況并進(jìn)行考核，按《員工手冊(cè)》的要求抓好管理；
5、熟悉國(guó)家有關(guān)法規(guī)和物業(yè)管理規(guī)定，掌握各業(yè)主情況，檢查督促各責(zé)任區(qū)管理的實(shí)際操作；
6、隨時(shí)掌握租金、管理費(fèi)、水電費(fèi)等交納情況，及時(shí)做好物業(yè)管理費(fèi)催交的組織工作，并組織解決好有關(guān)投訴，不斷改進(jìn)服務(wù)質(zhì)量；
7、抓好本部門的組織工作和思想工作，主持日常和定期工作會(huì)議，研究擬定下一步工作計(jì)劃；
8、加強(qiáng)各班的團(tuán)結(jié)合作，樹立整體思想，密切與其他部門的聯(lián)系，互相溝通、協(xié)調(diào)；
9、認(rèn)真完成公司交給的其他任務(wù)。
內(nèi)勤員崗位職責(zé)
內(nèi)勤員在管理處主任統(tǒng)一安排下，負(fù)責(zé)文檔資料的保存和管理，做好各項(xiàng)基礎(chǔ)性工作。
1、按照物業(yè)服務(wù)的需要，編制采購(gòu)計(jì)劃，并實(shí)施采購(gòu)；
2、對(duì)倉(cāng)庫(kù)物資和其他物資進(jìn)行管理，建立物資臺(tái)帳；
3、協(xié)助主任組織開展社區(qū)文化服務(wù)；
4、做好本部門員工的考勤、考核管理；
5、負(fù)責(zé)管理轄區(qū)內(nèi)業(yè)主檔案和物業(yè)檔案，做好保密工作，防止遺失、損壞；
6、負(fù)責(zé)本部門各類通知、公函、報(bào)告的收發(fā)；
7、負(fù)責(zé)接聽服務(wù)電話，屬于業(yè)主投訴及報(bào)修的要做好記錄，并及時(shí)轉(zhuǎn)交處理，對(duì)于緊急突發(fā)事件及時(shí)向本部門負(fù)責(zé)人或公司領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)；
8、熟悉各種收費(fèi)程序，負(fù)責(zé)接待上門的交費(fèi)的業(yè)主，并做好收費(fèi)記錄；
9、熱情接待來(lái)訪的業(yè)主及其他人士，對(duì)他們的咨詢事項(xiàng)給予熱情、周到的答復(fù)和解釋；
10、完成本部門安排的其他工作。
管理員崗位職責(zé)
在管理處主任的直接領(lǐng)導(dǎo)下開展日常管理服務(wù)工作。
1、熟悉掌握物業(yè)轄區(qū)業(yè)主和物業(yè)的基本情況；
2、建立收費(fèi)臺(tái)帳，掌握收費(fèi)動(dòng)態(tài)，及時(shí)收取、催交各項(xiàng)應(yīng)收費(fèi)用；
3、負(fù)責(zé)辦理業(yè)主入住、遷出手續(xù)，監(jiān)督管理裝修事務(wù)；
4、負(fù)責(zé)巡視物業(yè)使用情況，以及保安、清潔、維修人員的工作情況；
5、負(fù)責(zé)對(duì)外包服務(wù)過(guò)程進(jìn)行監(jiān)督管理；
6、負(fù)責(zé)與業(yè)主溝通、回訪，有效處理業(yè)主的投訴。
文員崗位職責(zé)
1、負(fù)責(zé)部門的文件撰寫、整理工作；
2、負(fù)責(zé)員工考勤、收發(fā)傳達(dá)文件等日常工作，妥善保管管理處的各類來(lái)文；
3、負(fù)責(zé)辦理各類外來(lái)人員的出入證件；
4、協(xié)助主任組織由管理處發(fā)起的會(huì)議，并做好會(huì)議記錄；
5、接待來(lái)訪的業(yè)主，對(duì)其提出的問(wèn)題及意見(jiàn)，予以解釋解答，并將詳細(xì)內(nèi)容記錄在案；
6、負(fù)責(zé)做好文件、記錄、卡的管理工作，并保證檔案完整、齊全、保密；
7、向各業(yè)主發(fā)出書面繳交各項(xiàng)費(fèi)用的通知書；
8、通過(guò)各種媒介做好宣傳工作；
9、負(fù)責(zé)組織業(yè)主意見(jiàn)征詢活動(dòng)和社區(qū)文化活動(dòng)；
出納崗位職責(zé)
1、清點(diǎn)匯總部門交來(lái)的款項(xiàng)；
2、審核原始憑證是否完整；
3、發(fā)放工資、獎(jiǎng)金，支付符合手續(xù)的費(fèi)用；
4、處理銀行存款收入和支出業(yè)務(wù)；
5、填制記帳憑證，交會(huì)計(jì)記帳；
6、正確使用發(fā)票，保證現(xiàn)金和銀行支票使用安全。
保安人員崗位職責(zé)
（一）、總則
1、貫徹執(zhí)行公安機(jī)關(guān)和上級(jí)部門制訂的各項(xiàng)法規(guī)和制度，努力維護(hù)好物業(yè)轄區(qū)內(nèi)的治安安全；
2、遵守公司規(guī)章制度和《員工手冊(cè)》，服從領(lǐng)導(dǎo)，完成公司交給的其它工作任務(wù)；
3、負(fù)責(zé)做好對(duì)轄區(qū)內(nèi)的巡邏、值班工作，做好大宗物品出物業(yè)轄區(qū)的登記工作；
4、負(fù)責(zé)做好機(jī)動(dòng)車輛的管理和收費(fèi)工作；
5、負(fù)責(zé)做好綜合管理費(fèi)收取工作；
6、熟悉樓宇情況、以動(dòng)態(tài)、巡查等方式預(yù)防、發(fā)現(xiàn)、制止各類事故如：打架斗毆、盜竊等事件，提高應(yīng)急處理能力；
7、按規(guī)定著裝，文明值勤，嚴(yán)格交接班手續(xù)，認(rèn)真做好值班記錄和交接班記錄；
8、講究文明、禮貌待人，耐心說(shuō)服、教育住戶遵守物業(yè)轄區(qū)各項(xiàng)管理規(guī)定。
（二）、保安隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)崗位職責(zé)
保安隊(duì)長(zhǎng)在管理處主任的直接領(lǐng)導(dǎo)下，全面負(fù)責(zé)保安隊(duì)的各項(xiàng)管理工作。
1、了解和掌握保安隊(duì)的情況，根據(jù)管理處領(lǐng)導(dǎo)的要求和意圖，結(jié)合實(shí)際，建立和健全各項(xiàng)工作細(xì)則的獎(jiǎng)懲條例，抓好實(shí)施組織和監(jiān)督工作，對(duì)物業(yè)轄區(qū)的治安、消防、車輛交通工作全面實(shí)施管理；
2、主持保安業(yè)務(wù)工作會(huì)議，督促檢查各項(xiàng)規(guī)章制度的落實(shí)，重點(diǎn)是《員工手冊(cè)》及保安相關(guān)規(guī)定的落實(shí)情況，組織隊(duì)員學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)和形體儀表訓(xùn)練，認(rèn)真做好培養(yǎng)和業(yè)務(wù)訓(xùn)練，提高全體隊(duì)員的整體素質(zhì)。；
3、經(jīng)常定期不定期檢查保安隊(duì)員的工作情況，做好監(jiān)督、檢查和考評(píng)工作，落實(shí)崗位責(zé)任制和獎(jiǎng)懲條例；
4、掌握隊(duì)員的思想動(dòng)態(tài)，認(rèn)真做好思想工作，抓好保安隊(duì)伍的思想建設(shè)，關(guān)心隊(duì)員的生活狀況和業(yè)務(wù)水平，做好全體隊(duì)員的思想教育、法制教育和職業(yè)精神教育，幫助下屬正確處理好工作中的各種問(wèn)題，為下屬解決實(shí)際問(wèn)題；
5、教育培養(yǎng)所屬班長(zhǎng)，不斷培養(yǎng)他們的組織指揮能力和管理水平；
6、處理有關(guān)保安方面的事務(wù)，重大治安問(wèn)題和事故及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，并采取果斷措施，控制事態(tài)發(fā)展。
7、完成公司交辦的收費(fèi)等其它工作任務(wù)。
（三）、保安班長(zhǎng)崗位職責(zé)
保安班長(zhǎng)在保安隊(duì)長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)保安隊(duì)日常事務(wù)的實(shí)施工作。
1、負(fù)責(zé)組織當(dāng)班的保安工作，監(jiān)督和指導(dǎo)認(rèn)真做好執(zhí)勤工作，及時(shí)糾正和登記違紀(jì)違章現(xiàn)象；
2、檢查本班人員的著裝儀容、內(nèi)務(wù)衛(wèi)生，保管好配備的通訊器材、保安設(shè)施、自衛(wèi)武器等物品；
3、負(fù)責(zé)填寫《值班記錄》，登記本班獎(jiǎng)罰情況，檢查各巡邏點(diǎn)情況；
4、按照保安部（隊(duì)）制定的培訓(xùn)計(jì)劃搞好組織實(shí)施工作，定期召開班務(wù)會(huì)，經(jīng)常對(duì)隊(duì)員進(jìn)行具體的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和崗位培訓(xùn)，提高本人和全班的整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，能及時(shí)解決當(dāng)班時(shí)間內(nèi)的各種突發(fā)事件。
5、及時(shí)做好上傳下達(dá)和請(qǐng)示匯報(bào)工作，與轄區(qū)業(yè)主搞好關(guān)系；
6、熟悉在緊急情況下本班的組織指揮，處理好一般性的治安事件和業(yè)主的投訴，落實(shí)安全措施，預(yù)防各種事故，工作中有處理不當(dāng)?shù)氖聭?yīng)及時(shí)向上級(jí)請(qǐng)示匯報(bào)；
7、團(tuán)結(jié)本班人員，堅(jiān)持做好經(jīng)常性思想工作，熟悉和掌握隊(duì)員的思想動(dòng)態(tài)、工作表現(xiàn)和工作能力。
8、完成公司下達(dá)的其他任務(wù)。
（四）保安員崗位職責(zé)
1、門崗
①熟悉物業(yè)轄區(qū)的概況、平面布局及樓幢分布情況；
②保持威嚴(yán)可敬的儀表儀容，樹立良好的精神風(fēng)貌；
③負(fù)責(zé)做好大宗物品出物業(yè)轄區(qū)的管理工作，對(duì)住戶裝修人員及裝修物品的出入進(jìn)行管理，制止閑雜人員隨意進(jìn)入物業(yè)轄區(qū)；
④負(fù)責(zé)做好對(duì)機(jī)動(dòng)車輛的出入管理和收費(fèi)工作。
⑤熟悉保安設(shè)施設(shè)備的操作規(guī)程及報(bào)警設(shè)施的使用方法；
⑥做好本崗位的清潔衛(wèi)生和交接班工作。
⑦負(fù)責(zé)回答解決住戶及來(lái)訪人員提出屬于本崗職責(zé)內(nèi)的問(wèn)題；
⑧對(duì)任何有損物業(yè)轄區(qū)物業(yè)管理的行為，及時(shí)進(jìn)行規(guī)勸和制止。
2、巡邏崗
①嚴(yán)格遵守公司規(guī)章制度，實(shí)行24巡視巡邏制度，嚴(yán)格執(zhí)行隊(duì)列行走標(biāo)準(zhǔn)，樹立公司良好形象和個(gè)人道德風(fēng)范；
②樹立強(qiáng)烈的責(zé)任感，全面做好物業(yè)轄區(qū)的治安、消防、車輛、收費(fèi)、以及住戶求援、報(bào)警等工作，確保物業(yè)轄區(qū)治安安全，秩序井然；
③熟知本人責(zé)任區(qū)域內(nèi)住戶情況，了解物業(yè)轄區(qū)內(nèi)其它區(qū)域房屋的地形以及各條通道的布局，做到勤巡邏、勤檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理；
④熟悉物業(yè)轄區(qū)消防設(shè)施的配置，并能熟練使用各種消防器材，掌握防火自救知識(shí)；
⑤巡查公共設(shè)備設(shè)施使用和公共衛(wèi)生保潔情況，發(fā)現(xiàn)設(shè)施受損及時(shí)上報(bào)，對(duì)任何有損物業(yè)轄區(qū)物業(yè)管理的行為，及時(shí)進(jìn)行規(guī)勸和制止；
⑥加強(qiáng)對(duì)物業(yè)轄區(qū)的機(jī)動(dòng)車輛管理，維持車輛停放秩序；
⑦積極參加職業(yè)道德和業(yè)務(wù)、消防培訓(xùn)，努力提高自身素質(zhì)。
消防員（保安員兼）崗位職責(zé)
1、切實(shí)貫徹預(yù)防為主，防消結(jié)合的指導(dǎo)方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)消防知識(shí)，掌握各種滅火器的使用方法；
2、積極做好防火宣傳和教育，建立消防值班和消防設(shè)施臺(tái)帳定期進(jìn)行安全檢查，一旦發(fā)現(xiàn)火警即可投入使用；
3、物業(yè)轄區(qū)一旦發(fā)生火警，全體員工必須全力投入搶險(xiǎn)工作，履行義務(wù)消防員的職責(zé)，不得臨陣借故逃避；
4、發(fā)生火警事故時(shí)，迅速報(bào)告有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，撥打火警電話119，向消防部門報(bào)警，組織人員搶救險(xiǎn)情，組織住戶撤離危險(xiǎn)地帶，并做好妥善安排，做好現(xiàn)場(chǎng)安全保衛(wèi)工作，嚴(yán)防趁火打劫撈取不義之財(cái)，協(xié)助有關(guān)部門查清起火原因；
5、加強(qiáng)轄區(qū)內(nèi)動(dòng)用明火的控制和管理。
監(jiān)控值班員崗位職責(zé)
1、嚴(yán)密監(jiān)視保安對(duì)象的各種情況，發(fā)現(xiàn)可疑或不安全跡象，及時(shí)通知值班保安處理，并及時(shí)通過(guò)對(duì)講機(jī)或電話向隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告，且隨時(shí)匯報(bào)變動(dòng)情況直到問(wèn)題處理完畢。
2、熟悉所管理設(shè)備的性能、操作程序，能獨(dú)立進(jìn)行操作，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的維修；
3、出現(xiàn)異常情況時(shí)，堅(jiān)持、確認(rèn)、匯報(bào)，并做好情況記錄；
4、負(fù)責(zé)設(shè)備的日常巡視、情況記錄；
5、保持機(jī)房干凈、整潔；做好交接班工作。
維修人員崗位職責(zé)
1、執(zhí)行公司決定，服從管理、遵守紀(jì)律，樹立良好的服務(wù)意識(shí)；
2、熟悉物業(yè)轄區(qū)內(nèi)樓宇的樓幢號(hào)、單元、戶數(shù)和房屋結(jié)構(gòu)、水施、電施等管線走向；
3、嚴(yán)格遵守服務(wù)內(nèi)容與服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，及時(shí)受理業(yè)主提出的各種報(bào)修；
4、積極為業(yè)主提供多項(xiàng)便民服務(wù)，并做到服務(wù)周到、熱情、規(guī)范，無(wú)投訴；
5、工作時(shí)間按規(guī)定著裝，佩戴工作牌，嚴(yán)格遵守操作規(guī)程以確保安全，預(yù)防意外事故的發(fā)生；
6、工作完畢及時(shí)清理施工現(xiàn)場(chǎng)雜物，服務(wù)過(guò)程須請(qǐng)業(yè)主簽字認(rèn)可；
7、愛(ài)護(hù)工具，杜絕浪費(fèi)，按規(guī)定領(lǐng)用工具和維修材料。
8、負(fù)責(zé)對(duì)共用部位設(shè)施的巡視和保養(yǎng)。
9、按月做好報(bào)修、維修記錄的匯總和材料采購(gòu)的計(jì)劃編制。
清衛(wèi)工崗位職責(zé)
1、遵守公司制定的各類規(guī)章制度和《員工手冊(cè)》；
2、尊重領(lǐng)導(dǎo)，服從分配，及時(shí)完成工作任務(wù)；
3、上崗佩戴好工作證，穿戴好服裝，并保持整潔；
4、文明服務(wù)，作風(fēng)廉潔，拾金不昧；
5、按照服務(wù)內(nèi)容和服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物業(yè)轄區(qū)進(jìn)行清潔衛(wèi)生打掃，維護(hù)物業(yè)轄區(qū)的良好的衛(wèi)生環(huán)境秩序；
6、及時(shí)清洗公共部位的亂涂、亂畫、亂張貼的廣告、標(biāo)語(yǔ)等；
7、對(duì)保潔范圍內(nèi)物業(yè)的異常情況及時(shí)行保安員或管理員匯報(bào)；
8、對(duì)亂扔廢棄物的現(xiàn)象應(yīng)予以制止，并及時(shí)清除；
9、妥善使用并保管好清掃、保潔的工具，做到勤儉節(jié)約、以舊換新，對(duì)無(wú)故損壞的酌情賠償。
綠化工崗位職責(zé)
1、遵守公司的規(guī)章制度和《員工手冊(cè)》；
2、服從公司領(lǐng)導(dǎo)和管理人員的檢查監(jiān)督，工作時(shí)佩戴好上崗證；
3、綠化養(yǎng)護(hù)操作場(chǎng)地及道路兩旁整潔有序，無(wú)危及車輛、行人的現(xiàn)象；
4、對(duì)住戶說(shuō)話和勸阻有損綠化的行為要溫和有禮；
5、正確并熟練操作使用園林器械，妥善保管好綠化工具設(shè)施、農(nóng)藥、化肥及其他用品，嚴(yán)格使用化肥和農(nóng)藥；
6、花草樹木及時(shí)澆水，防止過(guò)旱和過(guò)澇；
7、對(duì)花草樹木定期培土、施肥、除雜草和除病蟲害，對(duì)新栽的花草樹木要及時(shí)修剪、補(bǔ)苗、澆水，保證成活率達(dá)90％以上；
8、熟悉物業(yè)轄區(qū)內(nèi)的綠化概況，充分利用綠地面積，合理布局、種植花草、樹木；
9、對(duì)工作過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的物業(yè)轄區(qū)的異常情況及時(shí)向保安或管理員匯報(bào)。
第二部分公共制度
全體員工均為公司物業(yè)轄區(qū)的管理人員，無(wú)論其工作崗位、分工，需共同遵循以下制度。
接待來(lái)信來(lái)訪來(lái)電投訴制度
為了實(shí)現(xiàn)管理無(wú)盲點(diǎn)，服務(wù)無(wú)挑剔，業(yè)主無(wú)怨言的管理目標(biāo)，不斷完善管理體系，提高員工素質(zhì)，不斷改進(jìn)服務(wù)質(zhì)量，嚴(yán)格認(rèn)真對(duì)待業(yè)主（住戶）反饋的每一信息，特制定本制度：
1、實(shí)行首問(wèn)責(zé)任制，公司每一位員工，無(wú)論其部門分工，均有義務(wù)接受業(yè)主的任何來(lái)訪來(lái)電、投訴，屬于自己職權(quán)范圍內(nèi)或能夠給予解決的，應(yīng)當(dāng)場(chǎng)予以解決；不屬于自己職權(quán)范圍內(nèi)或不能予以解決的，不得任何理由推托、回避，應(yīng)將業(yè)主（住戶）反應(yīng)的問(wèn)題當(dāng)場(chǎng)予以接待，而后轉(zhuǎn)告相應(yīng)部門。
2、每一位員工都有責(zé)任收集來(lái)自業(yè)主（住戶）關(guān)于小區(qū)管理的看法、建議、意見(jiàn)等。
3、公司員工接聽所有來(lái)電時(shí)，第一句必須為：您好，某某物業(yè)。
4、受理投訴時(shí)，必須熱情接待，主動(dòng)詢問(wèn)，面帶微笑，不得推諉、無(wú)理拒絕，并做到一視同仁。
5、當(dāng)被投訴者受理投訴時(shí)，受理者必須如實(shí)記錄，不得提出回避。
6、對(duì)投訴內(nèi)容要認(rèn)真記錄，及時(shí)派人處理或向主管匯報(bào)并在24小時(shí)內(nèi)予以解決或答復(fù)，做到事事有著落，件件有回音。
7、凡由市政設(shè)施如水、電、氣、道路、郵電、通訊等所引起的住戶投訴，應(yīng)努力做好解釋工作,積極同市政有關(guān)部門辦理交涉,盡早為業(yè)主排憂解難,決不允許推托了事.
8、員工應(yīng)認(rèn)真做好本職工作，積極為業(yè)主提供滿意管理服務(wù)，減小投訴，把矛盾消滅在投訴之前。
摘要職代會(huì)是企業(yè)實(shí)行民主管理的基本形式，是職工行使民主管理權(quán)力的機(jī)構(gòu)，是企業(yè)民主政治建設(shè)的基本制度之一。提高職代會(huì)工作質(zhì)量對(duì)于加強(qiáng)企業(yè)民主管理、維護(hù)職工合法權(quán)益、創(chuàng)建和諧勞動(dòng)關(guān)系有著重要的推動(dòng)作用，如何提高職代會(huì)工作質(zhì)量與活力，成為當(dāng)前工會(huì)工作面臨的重要課題之一。
關(guān)鍵詞職代會(huì)職工培訓(xùn)機(jī)制創(chuàng)新民族管理
一、提高職代會(huì)工作質(zhì)量，必須把握好“六個(gè)方面”
把握好代表培訓(xùn)。職工代表素質(zhì)的高低直接關(guān)系到職代會(huì)的質(zhì)量，因此，工會(huì)應(yīng)加強(qiáng)職工代表培訓(xùn)。因此，培訓(xùn)工作要常抓不懈。一方面，通過(guò)制定詳細(xì)的培訓(xùn)計(jì)劃，采取專家授課和問(wèn)答互動(dòng)的方式；另一方面，根據(jù)職代會(huì)的需要和企業(yè)的發(fā)展情況，聘請(qǐng)工運(yùn)專家對(duì)企業(yè)職工代表進(jìn)行專題培訓(xùn)。這樣，通過(guò)各種培訓(xùn)，提高職工代表的政治素質(zhì)、心理素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理素質(zhì)。
把握好會(huì)前審議。會(huì)前審議是開好職代會(huì)的前提，企業(yè)應(yīng)堅(jiān)持重大事項(xiàng)向職代會(huì)報(bào)告制度，并充實(shí)向職代會(huì)報(bào)告的內(nèi)容。如年度計(jì)劃、重大改革方案、財(cái)務(wù)狀況、審計(jì)情況、企務(wù)公開情況和集體合同執(zhí)行情況等涉及職工切身利益的企業(yè)決策均應(yīng)提交職代會(huì)審議，聽取職代會(huì)意見(jiàn)和建議。每次職代會(huì)至少提前一周將會(huì)議材料送達(dá)代表審閱，組織職工代表充分醞釀?dòng)懻摃?huì)議材料，提交職代會(huì)代表組長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)議進(jìn)行預(yù)審，為職代會(huì)的順利召開打好基礎(chǔ)。
把握好會(huì)議審議表決。在正式會(huì)議上，應(yīng)規(guī)范民主管理程序，保證職工代表充分發(fā)表意見(jiàn)、表達(dá)真實(shí)意愿的權(quán)利。職工代表通過(guò)分組討論與大會(huì)發(fā)言相結(jié)合，會(huì)內(nèi)與會(huì)外相結(jié)合，會(huì)前與會(huì)中相結(jié)合，全面與專項(xiàng)相結(jié)合等方式，參政議政，達(dá)成共識(shí)，形成職代會(huì)決議。
把握好會(huì)后落實(shí)。職代會(huì)閉會(huì)期間，每個(gè)職工代表要向各自所在基層職工傳達(dá)會(huì)議精神和決議。職代會(huì)各專門工作委員會(huì)應(yīng)組織職工代表開展巡視檢查、監(jiān)督質(zhì)詢活動(dòng)，促進(jìn)職代會(huì)決議落實(shí)。例如，對(duì)職工關(guān)心的焦點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，進(jìn)行專題調(diào)研，形成調(diào)研報(bào)告，為及時(shí)了解職工切身問(wèn)題發(fā)揮積極作用。同時(shí)，在職代會(huì)閉會(huì)期間，定期或不定期召開職工代表組長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)，發(fā)揮職工代表參政議政的作用，做到“不因閉會(huì)而使職工失權(quán)”。
把握好提案落實(shí)。做好提案落實(shí)，一是要認(rèn)真做好提案的初審、整理、解答、輸送、落實(shí)、反饋等工作。職代會(huì)召開前，工會(huì)要廣泛征集提案，提案委員會(huì)要對(duì)提案逐件審核。凡符合立案條件的均應(yīng)登記立案，并分類簽署意見(jiàn)，送交有關(guān)行政部門研究處理，并通過(guò)主管領(lǐng)導(dǎo)同意、批示，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)反饋給職工代表。對(duì)反饋意見(jiàn)不滿意的，職工代表可以提出質(zhì)詢，以此保證提案件件有落實(shí)。二是要建立提案處理結(jié)果向職代會(huì)報(bào)告制度。每次職代會(huì)由行政領(lǐng)導(dǎo)向職工代表匯報(bào)提案處理情況，接受職工代表審議。
把握好代表述職。職工代表述職制度，是提升企業(yè)民主管理水平的有效途徑。職工代表通過(guò)對(duì)各自選區(qū)的職工進(jìn)行述職，向職工匯報(bào)履行職責(zé)的情況，接受職工的評(píng)議和監(jiān)督，有利于提升職工民主意識(shí)，提高職工代表履職能力。這一制度的堅(jiān)持和落實(shí)，是強(qiáng)化職工代表的責(zé)任感和使命感，有力促進(jìn)企業(yè)民主素養(yǎng)的提升的有效途徑。對(duì)促使職代會(huì)精神有效落實(shí)、提高職代會(huì)的質(zhì)量具有巨大推動(dòng)作用。
二、提高職代會(huì)活力，關(guān)鍵要堅(jiān)持三項(xiàng)創(chuàng)新
職工代表管理創(chuàng)新。職工代表的素質(zhì)是決定職代會(huì)質(zhì)量的重要因素之一。為確保職工代表履行好自己的權(quán)利和義務(wù)，可以開展優(yōu)秀職工代表評(píng)選活動(dòng)，優(yōu)秀職工代表的獎(jiǎng)勵(lì)可參照企業(yè)優(yōu)秀員工的標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，并享受勞模療休養(yǎng)待遇。公司對(duì)職工代表政治待遇和經(jīng)濟(jì)待遇要給予高度重視，進(jìn)一步激發(fā)職工代表的使命感和責(zé)任感，將企業(yè)的民主管理工作推向更高臺(tái)階。
突出工作重點(diǎn)創(chuàng)新。民主管理工作千頭萬(wàn)緒，只有緊緊抓住維權(quán)重點(diǎn)，以“聽、看、查、詢、議”為主要方法，開展職工代表巡視調(diào)研活動(dòng)，才能使工作有的放矢?！奥牎奔绰犎∮嘘P(guān)單位的匯報(bào)或職工的意見(jiàn)；“看”即現(xiàn)場(chǎng)考察，組織討論；“查”即查看實(shí)物、查閱基礎(chǔ)檔案資料及原始記錄；“詢”即在巡視中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，當(dāng)場(chǎng)向有關(guān)人員詢問(wèn)或提出質(zhì)詢；“議”即職工代表就巡視中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題提出整改意見(jiàn)和建議，及時(shí)反饋給有關(guān)部門，督促整改。
民主管理機(jī)制創(chuàng)新。企業(yè)要把民主管理工作列為企業(yè)綜合考核內(nèi)容之一；把職代會(huì)的組織程序、提案管理等民主管理相關(guān)內(nèi)容，以及涉及職工成長(zhǎng)發(fā)展的內(nèi)容等，作為民主測(cè)評(píng)的考核條件，與企業(yè)的創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)評(píng)比工作有機(jī)結(jié)合。這樣，能夠有效促進(jìn)職代會(huì)制度的貫徹落實(shí)。同時(shí)，要以職代會(huì)質(zhì)量評(píng)估為核心，結(jié)合創(chuàng)建“星級(jí)模范職工之家”和建立“首席職工代表”制度試點(diǎn)工作，不斷營(yíng)造企業(yè)民主管理氛圍和條件，保證職工的民主參與、民主管理、民主監(jiān)督權(quán)利落到實(shí)處。
總之，通過(guò)緊抓“六個(gè)方面工作”，堅(jiān)持“三個(gè)方面創(chuàng)新”，有效提高提高職代會(huì)工作質(zhì)量和活力，為職代會(huì)更好履行其職責(zé)、發(fā)揮其作用、貢獻(xiàn)其力量起到很好的推動(dòng)作用。
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蘇教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書，四年級(jí)上冊(cè)第100～103頁(yè)。
【教學(xué)過(guò)程】
1謎語(yǔ)導(dǎo)入
師：同學(xué)們猜個(gè)謎語(yǔ)好嗎?
請(qǐng)聽：小東西真神奇，再難的計(jì)算它不急，只要正確來(lái)按鍵，得數(shù)立即就出現(xiàn)。
師：平時(shí)都在哪里看到過(guò)計(jì)算器?
師：看來(lái)計(jì)算器已經(jīng)深入到我們的工作、學(xué)習(xí)和生活中來(lái)了。請(qǐng)拿出計(jì)算器仔細(xì)觀察，你看到了什么?你又知道了什么?和你的同桌互相說(shuō)說(shuō)。
師：誰(shuí)愿意到前而來(lái)給大家介紹介紹?(指名匯報(bào)計(jì)算器的構(gòu)造：顯示器、數(shù)字鍵、符號(hào)鍵、開關(guān)機(jī)鍵)現(xiàn)場(chǎng)演示開機(jī)(使用計(jì)算器；之前要開機(jī))、關(guān)機(jī)(用完了計(jì)算器不要忘記關(guān)機(jī))。
2用計(jì)算器進(jìn)行計(jì)算
師：你們會(huì)用計(jì)算器來(lái)計(jì)算嗎?(板書課題)老師先來(lái)考考你們，請(qǐng)看：(出示第1題)
①765+469=(學(xué)生匯報(bào)計(jì)算結(jié)果，展示按鍵方法。)
②589×76： (匯報(bào)結(jié)果，同桌互相交流按鍵方法)
③3208－2965=
④3363÷57=(學(xué)生匯報(bào)結(jié)果，如有錯(cuò)誤，讓其說(shuō)出按鍵過(guò)程。)
師：通過(guò)剛才的計(jì)算，你們有什么感受?(生：又快又準(zhǔn))
師：用計(jì)算器計(jì)算，比筆算快而且準(zhǔn)確，特別是一些較大數(shù)目的計(jì)算，更能體現(xiàn)計(jì)算器的這種優(yōu)勢(shì)。我們已經(jīng)會(huì)用計(jì)算器計(jì)算一步的加、減、乘、除試題。你能用計(jì)算器計(jì)算我們剛剛學(xué)過(guò)的混合運(yùn)算試題嗎?這次我們比一比，看誰(shuí)算得又對(duì)又快。
出示：①765+469-296=
②126×7÷18=(學(xué)生匯報(bào)計(jì)算結(jié)果，交流按鍵過(guò)程。)
師：還有不同的按鍵方法嗎?(指名演示。)
師：你比較喜歡哪種按鍵方法?(生：從左向右連續(xù)直接按鍵。)
師：剛才的兩道題都是同級(jí)運(yùn)算，如果含有兩級(jí)混合運(yùn)算，你還能很快算出得數(shù)嗎?
出示：③1580-50×18=(教師巡視，了解學(xué)生的計(jì)算情況。)
師：(先請(qǐng)計(jì)算錯(cuò)誤的同學(xué)來(lái)匯報(bào)按鍵方法和計(jì)算結(jié)果。)這位同學(xué)的按鍵方法大家有意見(jiàn)嗎?同樣的一道題，出現(xiàn)了兩種計(jì)算結(jié)果，究竟哪一個(gè)才是正確的?計(jì)算錯(cuò)的又是什么原因呢?(引導(dǎo)學(xué)生討論。)
師：原來(lái)我們是弄錯(cuò)了運(yùn)算順序，正確的按鍵計(jì)算是怎樣的?誰(shuí)愿意來(lái)匯報(bào)?(指名匯報(bào)。)
師：剛才的兩位同學(xué)先算出50×18=900后，把這個(gè)900記在了哪里?這個(gè)數(shù)比較容易記住，如果數(shù)很大，記在腦子里還保險(xiǎn)嗎?還可以記在哪里?(記在計(jì)算器里。)
師：你會(huì)記在計(jì)算器里嗎?想學(xué)嗎?好，老師就把這個(gè)本領(lǐng)教給你們。
請(qǐng)同學(xué)們和老師一起來(lái)按鍵：先按50×18=900，現(xiàn)在我們要把900記到計(jì)算器里，就要請(qǐng)一個(gè)鍵來(lái)幫忙，那就是M+，按一下M+，顯示器上有什么變化?(出現(xiàn)了一個(gè)M)就表示我們已經(jīng)把900存人計(jì)算器里了，那大家說(shuō)說(shuō)這個(gè)M+鍵有什么作用?(存儲(chǔ))我們接著按1580、“-”，減多少?(900)怎樣才能把存進(jìn)去的900給調(diào)出來(lái)呢?也要請(qǐng)一個(gè)鍵來(lái)幫忙，是MRC，有的計(jì)算器上是：MR鍵，我們按一下這個(gè)鍵，看一看。900調(diào)出來(lái)了嗎?最后按一下“=”，看看結(jié)果是多少?(680)?；ハ嗾f(shuō)一說(shuō)“MRC”鍵有什么作用?
師：請(qǐng)各位同學(xué)先關(guān)機(jī)，再開機(jī)。用新學(xué)的本領(lǐng)再獨(dú)立計(jì)算這道題。(學(xué)生獨(dú)立計(jì)算后，指名匯報(bào)得數(shù)和按鍵過(guò)程。)
出示：25120÷(449－289)：
師：通過(guò)用計(jì)算器計(jì)算，你學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)?(學(xué)生小結(jié))
3用計(jì)算器探索規(guī)律
3.1游戲：“神奇的缺8數(shù)”。
師：同學(xué)們，我們做個(gè)游戲好不好?游戲的名字叫“神奇的缺8數(shù)”。
師：這神奇的缺8數(shù)，到底有什么樣的秘密?想知道嗎?請(qǐng)看：
12345679×9=111111111
12345679×18=222222222
12345679×27=333333333
12345679×36=444444444
12345679×45=555555555
12345679×54=666666666
12345679×63=777777777
12345679×72=888888888
12345679×81=999999999
師：你發(fā)現(xiàn)了什么?(學(xué)生自由匯報(bào)發(fā)現(xiàn)的規(guī)律。)
師：要想得到9個(gè)連續(xù)同樣的數(shù)字，就用缺8數(shù)去乘9的幾倍?？磥?lái)同學(xué)們真的很聰明，這么復(fù)雜的規(guī)律一下子就發(fā)現(xiàn)了，我提議用熱烈的掌聲獎(jiǎng)勵(lì)一下自己。
3.2挑戰(zhàn)自我。
出示：
1111111×11111l1l1=
師：這道題想挑戰(zhàn)一下嗎?(學(xué)生用計(jì)算器試算。)
師：有困難嗎?(生：計(jì)算器上無(wú)法顯示出九位數(shù)。)
師：計(jì)算器不靈了，看來(lái)計(jì)算器指望不上了怎么辦?要靠人們自己的大腦，想想看，你有什么好辦法?(學(xué)生思考。)
師：需要老師幫忙嗎?(生：需要)快速算出下面幾道題的得數(shù)，你就會(huì)明白的。
1×1＝1
11×11=121
111×111=12321
1111×1111=1234321
師：仔細(xì)觀察，你有什么發(fā)現(xiàn)呢?四人一組討論后再匯報(bào)。
師：同學(xué)們真不簡(jiǎn)單，計(jì)算器都解決不了的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)我們的大腦思考馬上就解決了。回顧剛才的研究過(guò)程，我們是先從哪里開始研究的?(最簡(jiǎn)單的地方)復(fù)雜的問(wèn)題要從簡(jiǎn)單的問(wèn)題開始研究，去發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律，進(jìn)而去解決較為復(fù)雜的問(wèn)題，這種解決問(wèn)題的辦法，實(shí)際上就是著名的數(shù)學(xué)家華羅庚爺爺所說(shuō)的“以退為進(jìn)”。這里的退是為了更好的進(jìn)，生活中我們常說(shuō)：退一步，海闊天空。退不一定意味著就是失敗，也可能預(yù)示著更大的成功。
4學(xué)習(xí)計(jì)算器的發(fā)展史
師：這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了用計(jì)算器計(jì)算。說(shuō)到計(jì)算器，有一點(diǎn)最值得我們驕傲，那就是最早的計(jì)算工具誕生在我們中國(guó)，想了解嗎?請(qǐng)看屏幕：
你知道嗎?(配音解說(shuō)。)
算籌是人類最早的計(jì)算工具，它大約出現(xiàn)在我國(guó)的春秋時(shí)期，是中國(guó)古代普遍采用的一種計(jì)算工具，多用竹子制成，也有用木頭、獸骨充當(dāng)材料的。中國(guó)古代數(shù)學(xué)家正是以“算盤計(jì)算機(jī)”為工具，運(yùn)籌帷幄，寫下了數(shù)學(xué)史上光輝的一頁(yè)。
算盤是計(jì)算工具史上又一偉大發(fā)明，素有“中國(guó)計(jì)算機(jī)”之稱。算盤的出現(xiàn)，歷史悠久。產(chǎn)生于漢代之前，是由古代的“算籌”演變而來(lái)的。明清時(shí)期，算盤的應(yīng)用已很廣泛。即使是今天，它依然受到人們的青睞。
1945年，世界上第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)誕生于美國(guó)，它被人們譽(yù)為“人類文明光輝的成就之一”。1977年，日本卡西歐公司生產(chǎn)出了第一部微型計(jì)算器，因?yàn)橛?jì)算器體積小，便于攜帶，運(yùn)算快，操作簡(jiǎn)便，備受人們的歡迎!
如今，電子計(jì)算機(jī)技術(shù)正日新月異地向前發(fā)展，64位計(jì)算機(jī)技術(shù)正被許多行業(yè)所使用，它每秒鐘可以算1000萬(wàn)億次，能完成計(jì)算器無(wú)法完成的復(fù)雜計(jì)算，而且算得非?？?。
大家好！
近年來(lái)，長(zhǎng)春供電公司工會(huì)勞動(dòng)保護(hù)工作在省電力公司工會(huì)指導(dǎo)下、在公司行政黨委重視和領(lǐng)導(dǎo)下，不斷在改革中求發(fā)展，為公司安全生產(chǎn)起到了保駕護(hù)航的作用。下面，結(jié)合我公司的工作實(shí)際，我分兩方面內(nèi)容向各位領(lǐng)導(dǎo)做如下匯報(bào)：
第一方面：我們?cè)鯓邮情_展群眾勞動(dòng)保護(hù)監(jiān)督檢查工作的?
在這方面我們主要做了三方面工作
一是不斷發(fā)展和健全工會(huì)勞動(dòng)保護(hù)監(jiān)督檢查三級(jí)網(wǎng)絡(luò)。
根據(jù)公司工會(huì)提出的“固本強(qiáng)基”的要求，我們把發(fā)展和健全工會(huì)勞動(dòng)保護(hù)監(jiān)督檢查三級(jí)網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu)作為一項(xiàng)重要的基礎(chǔ)工作認(rèn)真抓落實(shí)，至2006年5月底止，我公司任命二級(jí)工會(huì)勞動(dòng)保護(hù)監(jiān)督檢查員27名,班組監(jiān)督檢查員69名，這些監(jiān)督檢查員在安全生產(chǎn)第一線起到了“哨兵、報(bào)警、監(jiān)督”的作用。我們的做法一是目標(biāo)考評(píng)，將發(fā)展和健全工會(huì)勞動(dòng)保護(hù)監(jiān)督檢查員、基層工會(huì)勞動(dòng)保護(hù)監(jiān)督監(jiān)查委員會(huì)、工會(huì)小組勞動(dòng)保護(hù)監(jiān)督檢查員列入公司工會(huì)下達(dá)的工會(huì)工作目標(biāo)考核的內(nèi)容之一，每年進(jìn)行考核評(píng)分。公司每年對(duì)勞動(dòng)保護(hù)監(jiān)督檢查員進(jìn)行培訓(xùn)考試，合格上崗。二是規(guī)范管理，我們制定了《工會(huì)勞動(dòng)保護(hù)監(jiān)督檢查〈三個(gè)條例〉實(shí)施細(xì)則》、《安全監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督工作實(shí)施細(xì)則》等一系列規(guī)范性文件，使工會(huì)勞動(dòng)保護(hù)監(jiān)督檢查三級(jí)網(wǎng)絡(luò)組織建設(shè)走向規(guī)范化管理，做到建檔造冊(cè)、制度完善、分級(jí)管理、各司其職。
二是加強(qiáng)施工現(xiàn)場(chǎng)自我監(jiān)督工作，在工作人員的作業(yè)地點(diǎn)，設(shè)立“黨員監(jiān)督崗、青年安全哨愛(ài)心提示板”板，上面寫著工作中應(yīng)特別注意的事項(xiàng)或安全警示，時(shí)時(shí)提醒工作人員注意安全。
三是充分行使工會(huì)監(jiān)督職責(zé)，努力維護(hù)職工勞動(dòng)保護(hù)合法權(quán)益。在維護(hù)職工勞動(dòng)保護(hù)合法權(quán)益問(wèn)題上我們做好“三種監(jiān)督”（執(zhí)法監(jiān)督、機(jī)制監(jiān)督、事故監(jiān)督）。
執(zhí)法監(jiān)督——積極配合相關(guān)部門開展安全專項(xiàng)檢查監(jiān)督。為遏制各類傷亡事故，在安全評(píng)價(jià)工作中，公司工會(huì)與各級(jí)工會(huì)都積極配合參與，通過(guò)安全檢查、執(zhí)法督查，整改消除了一大批事故隱患，確保了公司的安全生產(chǎn)。
機(jī)制監(jiān)督——規(guī)范基層工會(huì)維權(quán)機(jī)制建設(shè)，機(jī)制監(jiān)督主要是通過(guò)抓好以職代會(huì)為基本形式的維護(hù)職工民主政治權(quán)利和以平等協(xié)商、簽訂集體合同為主要形式的維護(hù)職工勞動(dòng)保護(hù)權(quán)利的機(jī)制建設(shè)。在公司15屆2次職代會(huì)上，工會(huì)主席李東強(qiáng)代表全體職工與公司總經(jīng)理簽訂了“集體合同”，確保了職工勞動(dòng)保護(hù)合法權(quán)益。在職代會(huì)閉會(huì)期間，公司工會(huì)充分利用信息直通車與職工進(jìn)行溝通，為職工解決問(wèn)題；我們堅(jiān)持職工代表巡視制度，利用這個(gè)機(jī)制監(jiān)督勞動(dòng)保護(hù)用品的使用情況，了解職工對(duì)勞動(dòng)保護(hù)用品發(fā)放的意見(jiàn)和建議。我們?cè)谘惨曋辛私獾剿碗姽^(qū)職工在巡線中會(huì)意外發(fā)生蛇、狗咬、蜂蟄和中署現(xiàn)象，公司工會(huì)協(xié)調(diào)相關(guān)部門為送電巡線工配置了急救包。我們?cè)谘惨曋羞€了解到勞動(dòng)保護(hù)規(guī)定的送電巡線工冬季保暖大衣一直是老式皮大衣，而送電工在巡線和上桿時(shí)感覺(jué)太沉，不方便工作，在秋天發(fā)的絕緣鞋是黃膠鞋，在巡線時(shí)路過(guò)莊稼地時(shí)，一扎就破了。我們?cè)谡{(diào)查中得知朝陽(yáng)供電分公司自籌資金為職工購(gòu)買的絕緣鞋即輕便，美觀，他們做了耐壓試驗(yàn)符合規(guī)程要求，價(jià)格也合理，職工反映很好，我們將在巡視中掌握的第一手材料匯集成冊(cè)，公司黨委行政非常重視，專門召開了會(huì)議，研究解決這些問(wèn)題，職工感到非常滿意。
事故監(jiān)督——對(duì)已發(fā)生的職工因工傷亡事故，我們主動(dòng)配合有關(guān)部門按“四不放過(guò)”原則認(rèn)真查處，追究責(zé)任人責(zé)任，吸取事故教訓(xùn)和采取得力措施，依法辦事，維護(hù)公司與職工的合法權(quán)益。
二點(diǎn)建議：
一是因?yàn)槭」鞠掳l(fā)的勞動(dòng)保護(hù)資金定額長(zhǎng)期沒(méi)有變化，隨著社會(huì)物資的上漲，勞動(dòng)保護(hù)用品價(jià)格提升，我們感到勞動(dòng)保護(hù)資金緊缺，公司要從其它方面籌集資金來(lái)做這一項(xiàng)工作，壓力很大。建議省公司相關(guān)部門重新修改勞動(dòng)保護(hù)資金定額，并且重新修訂下發(fā)勞動(dòng)保護(hù)用品發(fā)放的標(biāo)準(zhǔn)和各專業(yè)更換勞動(dòng)保護(hù)用品的時(shí)間。
第二方面：長(zhǎng)春供電公司開展困難幫扶工作
在這方面我們主要做了以下三方面的工作：
一是制訂了《長(zhǎng)春供電公司職工救急基金管理辦法》，為員工排憂解難。今年，九臺(tái)環(huán)城變電所8戶職工住宅發(fā)生了火災(zāi)，公司及時(shí)向市總、省電力工會(huì)匯報(bào)，籌集救急款5萬(wàn)余元；共同救助了受災(zāi)職工，幫助職工解決了燃眉之急。
二是制訂了《長(zhǎng)春供電公司工會(huì)主席聯(lián)系困難戶制度》，對(duì)生病住院的職工和家庭困難職工，工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)親自上門探望，送去慰問(wèn)品，同時(shí)在物質(zhì)和精神上給予安慰。公司退休集體職工李玉珍本人患有重病,丈夫、女兒、女婿智殘、房屋拆遷的實(shí)際困難，公司工會(huì)積極想辦法，前后籌集救濟(jì)款共7萬(wàn)元，解決了李玉珍一家的實(shí)際困難。
在新課標(biāo)中，注重學(xué)生實(shí)踐體驗(yàn)，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。因此，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師可巧設(shè)豐富多彩的實(shí)踐探究活動(dòng)，以激活學(xué)生原有知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，讓小學(xué)生在實(shí)踐體驗(yàn)中學(xué)會(huì)自主獲取知識(shí)，提高綜合能力。
一、設(shè)計(jì)探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生探究精神與合作意識(shí)
由建構(gòu)主義看，學(xué)習(xí)過(guò)程就是學(xué)生對(duì)知識(shí)自主構(gòu)建過(guò)程。因此，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師在設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)，應(yīng)注重學(xué)生自身實(shí)踐與體驗(yàn)，使其感受知識(shí)形成與發(fā)展過(guò)程，從而自主獲取知識(shí)，自主構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)意義學(xué)習(xí)。而小組探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)則是實(shí)踐活動(dòng)的常見(jiàn)形式，是在學(xué)生獨(dú)立思考與自主探究的基礎(chǔ)上進(jìn)行的合作學(xué)習(xí)，既培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，也讓學(xué)生形成合作意識(shí)，使其學(xué)會(huì)交流討論，共享信息，分享不同看法，在思維碰撞中完善認(rèn)知。其次，設(shè)計(jì)動(dòng)手操作性學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高學(xué)生綜合能力。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師應(yīng)抓住學(xué)生好動(dòng)的特點(diǎn)，為學(xué)生創(chuàng)造更多的動(dòng)手操作空間與時(shí)間，以激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維，讓他們?cè)诓僮鬟^(guò)程中經(jīng)歷觀察、分析、判斷等思維活動(dòng)，自主獲取知識(shí)，理解知識(shí)，學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，而不是被動(dòng)接受知識(shí)。如在教學(xué)過(guò)程中，教師可組織一些測(cè)量、剪一剪、擺一擺等操作性活動(dòng)，讓學(xué)生在自主實(shí)踐中體驗(yàn)知識(shí)，這比教師單一講解的效果明顯。
如教學(xué)《長(zhǎng)方形和正方形》時(shí)，教師可根據(jù)具體教學(xué)實(shí)際設(shè)計(jì)多種探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形和正方形。（1）探究長(zhǎng)方形的特點(diǎn)。首先，教師在黑板上畫一個(gè)正方形與一個(gè)長(zhǎng)方形，要求學(xué)生觀察是如何畫的，然后引導(dǎo)學(xué)生探索長(zhǎng)方形的特點(diǎn)。提問(wèn)：同學(xué)們，你們對(duì)長(zhǎng)方形有哪些認(rèn)識(shí)？讓學(xué)生自由表達(dá)，各抒己見(jiàn)。師：那么長(zhǎng)方形的邊角是否有這些特征呢，接下來(lái)讓我們一起驗(yàn)證吧。思考：有哪些方法可以驗(yàn)證呢？引導(dǎo)學(xué)生利用事先準(zhǔn)備的材料來(lái)量一量、折一折、比一比，仔細(xì)觀察有怎樣的發(fā)現(xiàn)？教師可要求學(xué)生先獨(dú)立探究，然后小組討論，數(shù)學(xué)教師則需注意巡視指導(dǎo)。當(dāng)學(xué)生活動(dòng)后，教師可引導(dǎo)學(xué)生小組匯報(bào)探究結(jié)果，說(shuō)說(shuō)長(zhǎng)方形的邊與角有何特征？是如何發(fā)現(xiàn)的？每組匯報(bào)后，其他小組可進(jìn)行評(píng)價(jià)與補(bǔ)充，最后教師點(diǎn)評(píng)，板書結(jié)論：四個(gè)角均為直角，左右邊相等，上下邊相等。（2）探索正方形的特點(diǎn)。提問(wèn)：剛才一起探索了長(zhǎng)方形的邊角特點(diǎn)，那么正方形的邊與角有怎樣的特點(diǎn)呢？引導(dǎo)學(xué)生借助已有的正方形紙材料通過(guò)量一量、比一比、折一折等方法進(jìn)行探究。學(xué)生動(dòng)手操作，并小組討論交流，數(shù)學(xué)教師巡視指導(dǎo)。當(dāng)學(xué)生匯報(bào)探究結(jié)果后，師生共同評(píng)價(jià)與小結(jié)。（3）探究正方形與長(zhǎng)方形的異同點(diǎn)。思考：借助觀察、猜想與驗(yàn)證等方法，我們獲得了正方形與長(zhǎng)方形邊與角的特點(diǎn)，那么正方形與長(zhǎng)方形有何異同點(diǎn)？要求學(xué)生討論交流，并選出代表匯報(bào)結(jié)論，而后師生共同小結(jié)。
二、設(shè)計(jì)拓展性學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高學(xué)生應(yīng)用意識(shí)與創(chuàng)造能力
在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師可立足教材，精心設(shè)計(jì)調(diào)查實(shí)踐類學(xué)習(xí)活動(dòng)，突破以教材、以課堂為中心的教學(xué)方式，將學(xué)習(xí)延伸至社會(huì)生活，注重學(xué)生自主實(shí)踐，充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性。如教師可根據(jù)教學(xué)實(shí)際需求，開展各種調(diào)查研究、實(shí)驗(yàn)記錄、參觀訪問(wèn)等活動(dòng)。如要求學(xué)生課后收集相關(guān)學(xué)習(xí)信息，編寫學(xué)習(xí)小報(bào)，亦或課外小發(fā)明或小制作。例如：當(dāng)學(xué)生對(duì)幾種平面圖形有初步認(rèn)識(shí)后，教師可要求學(xué)生課后進(jìn)行“七巧板”的學(xué)習(xí)活動(dòng)，制作自己喜歡的圖案，如小魚、小兔子等，這樣既提高了學(xué)生實(shí)踐能力，也培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)造能力。
其次，可引導(dǎo)學(xué)生課后探究數(shù)學(xué)背景知識(shí)，如數(shù)學(xué)史料與故事等，而后組織數(shù)學(xué)專題講座，要求學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成果，分享自己收集與整理的數(shù)學(xué)背景知識(shí)，這一探究活動(dòng)主要是對(duì)小學(xué)高年級(jí)學(xué)生而言，以發(fā)展學(xué)生抽象邏輯思維，提高學(xué)生信息收集與處理能力，并培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良品質(zhì)。一般而言，專題內(nèi)容來(lái)源于如下方面：學(xué)科知識(shí)的拓展，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力。如動(dòng)手型：繪制圖表等；智力型：巧妙計(jì)算、規(guī)律填數(shù)等。如學(xué)習(xí)《用計(jì)算器探索規(guī)律》后，教師可要求學(xué)生運(yùn)用規(guī)律快速口算完成課后習(xí)題，比比誰(shuí)最善于應(yīng)用規(guī)律。再如學(xué)習(xí)《確定位置》后，教師可設(shè)計(jì)課后思考探究活動(dòng)：淘氣看見(jiàn)一些工人叔叔在貼瓷磚，總共需要貼9塊瓷磚，9塊花色瓷磚各鋪在如下位置：（7，2）（5，3）（9，3）（3，4）（7，4）（11，4）（5，5）（9，5）（7，6），請(qǐng)借助彩色筆為瓷磚涂上色，你們發(fā)現(xiàn)彩色瓷磚位置的規(guī)律了嗎？要求學(xué)生課后交流學(xué)習(xí)，課堂上呈現(xiàn)學(xué)習(xí)結(jié)論，師生共同探討。
實(shí)用型：如利用數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行金融投資的基本計(jì)算，借助圖形分類的計(jì)算題等；其次，源于數(shù)學(xué)家的故事或數(shù)學(xué)史料等，以培養(yǎng)學(xué)生探究精神，端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度。
另外，聯(lián)系生活實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。在課外學(xué)習(xí)活動(dòng)中，其素材源于現(xiàn)實(shí)生活情境，從而讓學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)知識(shí)的實(shí)用性，引導(dǎo)學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)與已有生活經(jīng)驗(yàn)解決實(shí)際問(wèn)題，以培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)，提高學(xué)生綜合能力。例如：學(xué)習(xí)《認(rèn)識(shí)人民幣》后，教師可要求學(xué)生課后做好相應(yīng)準(zhǔn)備，如自制不同面值的人民幣，選擇自己喜歡的物品，并在上面標(biāo)記價(jià)格，然后課堂上模擬購(gòu)物過(guò)程，讓學(xué)生當(dāng)當(dāng)采購(gòu)員與售貨員，使其綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與生活經(jīng)驗(yàn)。
初次來(lái)到工地，感覺(jué)很陌生，有些拘束，也有些不習(xí)慣，尤其每天來(lái)回的跑趟，讓我很是身心疲憊。讓我知道干什么都不是很容易的事情。
雖然這周的工作確實(shí)有些平凡，一直是看圖紙、熟規(guī)范，但對(duì)于初次把這些用于實(shí)踐的我來(lái)說(shuō)，還是興趣十足，應(yīng)該說(shuō)在學(xué)校學(xué)習(xí)再多的專業(yè)知識(shí)也只是理論上的，與實(shí)際還是有點(diǎn)差別的。有時(shí)總監(jiān)還會(huì)問(wèn)我一些問(wèn)題，還給我一些意見(jiàn)!
通過(guò)這周的實(shí)習(xí)使我對(duì)工程方面的有關(guān)知識(shí)在實(shí)際上有了更深一些的了解。
我覺(jué)得這次實(shí)習(xí)會(huì)對(duì)我的識(shí)圖及作圖能力有一定的幫助，識(shí)圖時(shí)知道哪些地方該注意、須細(xì)心計(jì)算。在結(jié)構(gòu)上哪些地方須考慮施工時(shí)的安全問(wèn)題，在繪圖時(shí)哪些地方該考慮實(shí)際施工中的問(wèn)題。
認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)施工圖紙，大體上建筑施工圖包括以下部分：圖紙目錄，門窗表，建筑設(shè)計(jì)總說(shuō)明，一層~屋頂?shù)钠矫鎴D，正立面圖，背立面圖，東立面圖，西立面圖，剖面圖(視情況，有多個(gè))，節(jié)點(diǎn)大樣圖及門窗大樣圖，樓梯大樣圖(視功能可能有多個(gè)樓梯及電梯)。參加設(shè)計(jì)交底及施工圖的審核，參加監(jiān)理工作會(huì)議.熟悉施工及驗(yàn)收規(guī)范、規(guī)程，督促施工單位執(zhí)行監(jiān)理程序，工藝操作規(guī)定及質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。
周記二
參與監(jiān)理例會(huì)，主要內(nèi)容是工地的所有情況，從進(jìn)度到技術(shù)，從質(zhì)量到安全說(shuō)一圈。施工方要逐個(gè)答復(fù)監(jiān)理提出的問(wèn)題和建議意見(jiàn)。該誰(shuí)職責(zé)范圍內(nèi)誰(shuí)就回答。項(xiàng)目經(jīng)理匯報(bào)工地工期進(jìn)度以及下一步工作安排，總工匯報(bào)質(zhì)量技術(shù)問(wèn)題以及解決方案和預(yù)防措施，質(zhì)檢員匯報(bào)具體操作中分項(xiàng)工程存在的質(zhì)量問(wèn)題以及解決方案和預(yù)防措施，安全員匯報(bào)安全工作包括存在的安全問(wèn)題和解決方案。各專業(yè)負(fù)責(zé)人也要發(fā)言，主要內(nèi)容是質(zhì)量和進(jìn)度。學(xué)習(xí)寫監(jiān)理日志對(duì)旁站部位寫出旁站記錄。對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行巡視對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)不安全、不文明事項(xiàng)及時(shí)提出警告。對(duì)以完成工程進(jìn)行檢驗(yàn)與驗(yàn)收，對(duì)不合格的部位告知其現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)人或著帶班工長(zhǎng)要求其整改到位，否則不允許進(jìn)行下道工序。
通過(guò)兩個(gè)星期的實(shí)習(xí)工作，了解到施工現(xiàn)場(chǎng)是建設(shè)單位、監(jiān)理單位、施工單位需要更緊密的配合。監(jiān)理人員主要負(fù)責(zé)控制工程的安全、質(zhì)量、進(jìn)度，它們同等重要,它們是相輔相成的，對(duì)于工程而言它們都是同等重要。讓我自身有了一種責(zé)任感，而且我越來(lái)越覺(jué)得溝通的重要性，而溝通最重要的是首先要尊重人，無(wú)論是一線工人還是項(xiàng)目經(jīng)理，都要謙遜對(duì)待，其次是自己要主動(dòng)交流自己的想法，這樣能第一時(shí)間糾正自己錯(cuò)誤的理解，第一時(shí)間接觸最新的情況，更扎實(shí)的打好專業(yè)基礎(chǔ)。
周記三
本周實(shí)習(xí)混凝土澆筑。近年來(lái)城市混凝土都是由攪拌站提供，再由罐車運(yùn)送至施工現(xiàn)場(chǎng)，然后用泵車送至樓層?；炷翝仓?，應(yīng)對(duì)模板、支架、鋼筋和預(yù)埋件進(jìn)行檢查。澆筑中混凝土自由傾落高度不應(yīng)太大，防止產(chǎn)生離析現(xiàn)象。分層灌注，分層搗實(shí)。并應(yīng)在前層混凝土凝結(jié)前，將次層混凝土澆筑完畢。以保證混凝土的密實(shí)性和整體性。分層厚度應(yīng)使混凝土能搗固密實(shí)。當(dāng)采用插入式振動(dòng)器時(shí)，為振動(dòng)棒長(zhǎng)的1.25倍。澆筑柱時(shí)對(duì)施工段內(nèi)的柱應(yīng)安排或列有外向內(nèi)對(duì)稱的依次澆筑。不要從一端向另一端推進(jìn)，以避免柱模因混凝土單向澆筑受推傾斜。振搗時(shí)應(yīng)快插慢拔，插點(diǎn)間距不宜大于1.5倍振動(dòng)器的作用半徑。用高頻振動(dòng)器振搗時(shí)間不應(yīng)小于10s?；炷翝仓旰髴?yīng)抹平，覆蓋薄膜。
罐車卸料前應(yīng)檢查發(fā)票是否正確，并隨時(shí)檢查和易性，和易性良好的混凝土能使每個(gè)部位都灌注密實(shí)。塌落度較小時(shí)應(yīng)加加水劑，不能直接加水，否則混凝土強(qiáng)度會(huì)因此降低(由于水和混凝土混合，水蒸發(fā)后會(huì)留下氣泡，使混凝土不堅(jiān)實(shí)，使強(qiáng)度降低)。柱子澆筑混凝土之前應(yīng)灌注砂漿，為保證每個(gè)部位都澆筑完全，應(yīng)先澆筑樓梯再澆筑柱子和梁最后板。澆筑到一定程度應(yīng)及時(shí)調(diào)整所定混凝土的量，大罐車一般能載15在道路難行段時(shí)只裝12。泵車最后留有半方混凝土，可以用來(lái)硬化路面。
周記四
