時間：2022-11-09 11:30:50
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇三好學生先進事跡，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
xx同學，今年13歲，是xx市xx小學五（1）班的學生。她在學校團結同學，樂于助人，關心班級，愛護公物；在學習上認真刻苦，各科成績優異；在班級工作中，能出色地完成老師交給的各項任務，并多次受到學校的表彰。他時刻注意自己的言行，在德、智、體、美、勞等方面都有突出表現，是同學們學習的好榜樣，是老師的得力小助手。
主要事跡：
一、品學兼優，同學的榜樣。
xx同學在家孝順父母，在校尊敬老師，團結同學，能按時認真的完成老師布置的各項任務，是老師的得力助手，同學學習的榜樣。在同學眼中，他是一名挺懂事的“小大人”，在老師眼中她是一名得力的老師小助手。長期以來，她作為班干部，總是勤勤懇懇地為班級為同學服務，對老師交給的任務，總是不折不扣的完成，并且做得有條不紊。她處處以身作則，為同學樹立了榜樣。上課專心聽課，獨立思考，認真完成各科作業。見到有同學違反了學校班級規定，她敢于上前指正。有時遇上個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，她總是主動上前勸阻調解，并像個小老師似的跟他們講些“同學之間要團結”、“大事化小、小事化了”的道理。常常能使犯錯的同學靜下心、沉下氣來承認錯誤并表示堅決改正，正是她這種做法影響了所有的同學，才使我們這個班集體充滿了朝氣，充滿了活力，班風正，學風濃。
二、團結同學，樂于助人。
她具有很強的集體榮譽感。他覺得，個人的進步是渺小的，只有讓全體同學都進步，那才是一件大樂事。他不僅和學習成績好的同學在一起談心得、交流學習經驗，爭取更大進步，還經常與其他班干部一起主動關心班上學習有困難的同學。為了幫助學困生解答疑難，她總是百問不厭、耐心細致地講解。在他的熱忱幫助下，班上的幾名學困生在各方面都有較大的進步。
三、關心班級、愛護公物。
xx同學作為班干，總是以身作側，以大局為重，毫不吝惜犧牲個人時間，每當班級布置勞動任務時，她就帶領同學認真完成，有些臟活、累活自己身先士卒，帶頭干，搶著干，并且毫無怨言，每次勞動后，他總是把班級的勞動工具整理擺放的整整齊齊。他經常說：“只要為班集體爭得榮譽，犧牲個人利益毫不足惜。”所以被同學們譽為“班級的小雷鋒”。
三、刻苦勤奮、成績喜人
五年來，xx同學總以“做最好的自己”作為自己的座佑銘。生活中她以此來鞭策自己，學習上以此嚴格要求自己，且學習態度端正，嚴肅認真，學習目的明確。每個學期，他都能制定出科學、合理的學習計劃，周密地安排時間，從不偏科。在每年每學期的學科考試中總是名列前茅，年年被班級評為“優秀少先隊員”“三好學生”。從而成為全班學生學習的榜樣。然而，雖然取得了如此喜人的成績，但是她從不驕傲，反而更加刻苦、努力、認真；上課她從不遲到、早退、曠課，也從來沒有缺交過一次作業，持之以恒。
這就是他：一個樂觀向上、成績優異、全面發展的優秀少先隊員xx同學。他一絲不茍地做著老師交給他的各項事情，出色的完成老師交給他的各項任務，品學兼優，無愧于優秀少先隊員的光榮稱號，不愧是一個品學兼優的三好學生。
張瀛同學，從入學以來一直品學兼優、能力突出，連續五年被評為校三好學生，連續六年任班級學習委員。
2000年在吉林市中小學生鋼筆字比賽活動中，榮獲三等獎；
2000年在船營區第二屆小學生珠算比賽中獲學前組加減珠算項目二等獎；在少先隊工作中成績顯著，被評為優秀隊干部；
2001年獲“校優秀學生干部”、“校三好學生”、中小學鋼筆字比賽榮獲二等獎。
2002年在校藝術屆現場繪畫比賽中獲貳等獎；評選為本學年度的三好學生；在全國中小學“美育獎”第三屆書畫攝影邀請賽中榮獲一等獎；在吉林市第十屆科技藝術大賽活動中榮獲二等獎。
2003年獲“校優秀學生干部”、“校三好學生”，中小學鋼筆字比賽一等獎。
2004年在第二屆小學“希望杯”全國數學邀請賽中成績優秀，獲得五年級組三等獎；征文在全國第五屆青少年“春蕾杯”獲一等獎；在市首屆“少兒才智大賽”活動中獲少兒組二等獎；被船營區教育局評選為“三文明名學生”，并榮獲學校“三好學生”。在全國劍橋少兒英語大賽中榮獲劍A級二等獎。
2005年在全國小學生英語競賽中成績優異，榮獲二等獎；
2006年在第六屆全國作文考級大賽第六級考試成績優秀。
在學校的關懷和老師的幫助下，在父母的疼愛和自身的努力下，張瀛同學一直都很優秀。她全面發展，嚴格地以高標準要求自己，激勵自己向高素質人才靠攏，不懈奮斗。現將她的先進事跡概述如下：
一、學習勤奮，成績優異
在當今這個競爭激烈、科技發展迅猛的時代，張瀛同學清楚地知道，只有把自己打造成一個高知識、高能力的人，才能夠更加適應這個社會，更能回報社會。因而她專心學習，勤學善思，不懂就問，常主動與老師同學交流學習心得，求解疑惑問題，并從中獲益非淺。
張瀛同學堅持用知識充實自己，喜歡廣泛地閱讀書籍，因為她相信“腹有詩書氣自華”。尤其是當代優秀的勵志書籍她更愛閱讀，久而久之，培養了一種樂觀積極的生活態度和堅強的意志，這對于她解決學習上的難題有很大幫助。
經過辛勤地努力，張瀛同學的成績始終名列前茅，現在她決心要更加勤奮地拼搏，奪取小升初考試的勝利。
二、熱情樂觀、尊敬師長
張瀛同學從小就立志讀好書，做好人，回報社會，回報父母，她也一直在行動中不斷踐行著自己的標準，深受老師和同學的好評。
對待師長，張瀛同學發自內心地尊重與敬愛，是他們給予了她知識，幫助她成長，沒有老師的辛勤付出，就沒有張瀛取得的眾多成績，因此回報老師是她奮斗的一個重要動力。
對待同學，她從來都是盡力幫助，以善待人，幫助同學解答難題，關心班級貧困學生并與他們分享學習經驗。她以一顆真誠的心，得到了大家的認可，無論何時都深受同學的擁護。只要是班級投票選舉，張瀛同學都能獲得絕大多數選票。周圍鄰居家小孩也受到過她無私的幫助，以她為榜樣。
三、積極認真，工作出色
張瀛同學從一年級開始一直擔任班級中隊長工作，四年級時擔任大隊學習委員。她一方面對于學校布置的各項任務積極認真地去完成，力求快而好，她所在班級紀律、衛生、班級文化等各方面評比均在年級中名列前茅；另一方面她積極出謀劃策，組織同學參加社會實踐活動，鍛煉能力，奉獻社會。
學校工作方面，她積極參與各項活動，為校“紅旗杯”文明班級評選活動獻計獻策，提出了“做文明學生、創文明班級”和“德才兼備、與時俱進”的口號并被采用。
四、全面發展，綜合提高
張瀛同學在保證學習成績優秀的情況下還積極參與多種比賽，全面發展。第五屆全國青少年“春蕾杯”征文中她的作品獲一等獎；全國劍橋少兒英語大賽中榮獲劍A級二等獎，全國小學生英語競賽中榮獲二等獎……這些既證明了她的綜合能力強，同時也鍛煉了她，使其有了一個更高的騰飛平臺。
五、敬愛父母，家庭和睦
對待班級的活動，她同樣一絲不茍，主題班會、打掃衛生、演講比賽、故事會等班級活動每次都搞得紅紅火火，成了老師有力的好幫手。以下是為大家整理的小學生事跡材料感悟資料，提供參考，歡迎你的閱讀。
小學生事跡材料感悟一
___，女，現年九歲，__縣城關小學三(1)班學生，學校少先隊副大隊長，班級班長。她品學兼優、樂于助人、熱愛集體、積極爭章。她小小年紀，卻以良好的思想品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質，成為同學中的名人，校園里的風景線。
勤奮學習，開闊視野
在學習上，她刻苦好學，勤于動腦。從一年級到現在，各科成績一直在年級名列前茅，年年獲得學習獎章。讀書是她課余的一大樂事，從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文知識，她都讀的津津有味。廣泛的閱讀開闊了她的眼界，同時也提高了她的寫作水平，她的每次作文都被當作范文在同學中傳閱，還經常在校園櫥窗展覽。
勇擔重任，勤于創新
作為學校的副大隊長，她不僅是輔導員的得力助手而且是大隊部的小當家。她積極獻計獻策，勇于創新，將大隊部的工作開展的紅紅火火。她向輔導員老師提出“人人種植一盆花”活動構想，并詳細策劃、組織，在老師的幫助下，活動開展的有聲有色，不僅美化了校園，還培養了隊員熱愛勞動的習慣;她和其他大隊長共同商榷，組織開展“講文明，改陋習”活動，使得校園處處洋溢著文明新風;在“新世紀我能行”才藝展示比賽、“我為雙創做貢獻”演講比賽、“‘學習八榮八恥，做優秀小公民’的倡議”等活動中，她都是重要的組織者和參與者，事前精心設計，全面準備，積極號召全校隊員參與，每次都搞得轟轟烈烈，取得圓滿成功。尤其是在“做環保小衛士，為雙創作貢獻”活動中，她發動全體隊員行動起來，使得學校及周邊環境衛生有了很大的改觀。作為少先隊紀律監督委員，每個周一到周末，無論刮風下雨，她都堅持提早到校，最后離開，認真履行自己的職責。對待班級的活動，她同樣一絲不茍，主題班會、打掃衛生、演講比賽、故事會等班級活動每次都搞得紅紅火火，成了老師有力的好幫手。
傳遞愛心，助人為樂
她還是同學的好伙伴。同學生病了，她總是設法補上拉下的`課程，輔導好作業;她主動要求和班上學習成績最差的同學同桌，給予幫助。后來同學們誰有了困難，都去找她，最后都能得到幫助。走出校園，她同樣把自己的愛心獻給需要幫助的人，尊老愛幼，助人為樂，曾先后發動全校同學為災區、貧困兒童捐款捐物，她自己捐贈款物共計兩百多元。
全面發展，多才多藝
從紅領巾廣播站播音員到學校各種活動的主持人，從國旗下講話的演講者到各種演講比賽的獲獎者，從悅耳動聽的歌聲到婀娜多姿的拉丁舞姿，從櫥窗里篇篇習作的作者到體育考試的全優，她成了同學們最佩服、最感動的榜樣，她用自己的言行向同學們昭示，全面發展才能更好地迎接未來的挑戰。近年來她連續獲雛鷹獎章學習章5枚、藝術章3枚、勞動章2枚、寫作章兩枚;20__年在學校“慶國慶”詩文朗誦大賽中獲“最佳領誦”獎;20__年在學校“新世紀我能行”才藝展示比賽中獲二等獎;20__年在學校種花比賽中獲優秀獎;20__年在學校歌詠比賽中獲得“最佳指揮獎”;20__年被評為學校首屆“十佳少年”。
小學生事跡材料感悟二
張涵韻，今年10歲，雨露小學206班學生。她性格開朗、活潑陽光，在家長的言傳身教、在老師的淳淳教導下，養成了她積極向上、勤奮好學、樂于助人的優秀品質，在老師眼里她是一位小助手，在家長眼里她是一位乖孩子，在同學們眼里她是好朋友，是一名品學兼優的好學生。
一、 心地善良、尊老愛親
有人說，金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。
只要在小區里提起張涵韻，鄰居們都會夸獎她是個好孩子，小小年紀就有了很好的口碑。她懂禮貌，在小區里見到長輩嘴很甜，叔叔、阿姨、爺爺、奶奶常常掛在嘴邊;她愛勞動，只要做完功課，就會幫父母親做力所能及的家務勞動;她知感恩，爺爺奶奶年紀大了，細心的她總是喜歡在節假日陪著老人散步聊天，讓老人們快樂就是她自己最大的快樂;她負責任，在妹妹降臨后，立即承擔起姐姐的職責，哄妹妹睡覺，喂妹妹吃奶，幫妹妹換尿片，件件事情都能手到擒來;她守規矩，過馬路走人行橫道，不亂丟垃圾，不隨地吐痰等行為準則，她牢記于心
“路遙知馬力，日久見人心”，張涵韻同學擁有這些美德，且在日常生活中的點點滴滴中都能時時體現出來，得到了鄰里的由衷夸贊。
二、 誠實守信、樂于助人
孔子曰：人而無信，不知其可也。
她講誠信，誠得可愛。她上課從不缺課或遲到，每次到學校上課，總是提前一刻鐘從家里出發，提防在路上出現什么特殊狀況。今年，她過十歲生日的時候，爸爸媽媽特意在酒店里給她辦了一桌生日宴，她別提有多高興了，但是由于酒店當天宴席多，上菜較慢，還沒有等到大家散場，就快到下午上課時間了，她并沒有因為自己高興就將上課的事拋在腦后，離下午開課時間還有半個小時，就主動提醒爸爸提前將她送回了學校，實踐了自己作為一名小學生所應堅守的誠信。
她富有愛心，樂于助人。
記得20__年，學校組織她們向濱海市圖書館捐書的活動，她看到通知回到家后，翻箱倒柜將自己以前訂閱的報紙、學習輔導雜志等收集起來，和爸爸媽媽商量那些符合條件可以進行捐贈，并動員爸爸媽媽看看他們手頭上有沒有符合捐贈的書籍。捐贈活動的結果此時已經顯得并不重要了，看著她哪對此投入百分百的勁頭，作為家長的我們已經明顯感受到一顆關愛他人，樂于助人的愛心已經在她的心里生根發芽，茁壯成長了。
三、 勤奮學習、追求上進
她學習態度端正，有強烈的求知欲望，有嚴謹的學習態度和良好的學習習慣。課堂上，她敢于提問，善于質疑，反應敏捷，思路清晰，對學習知識有自己獨到的見解，保質保量的完成作業，成績始終出類拔萃，得到各科老師的高度好評，年年被班級評為“三好學生”;課堂外，她興趣廣泛，旅游、攝影、游泳等都能露上一手。
她作為年級學生會干部班委會成員，張景涵有強烈的責任感，能協助班主任開展學校的各項班級活動，盡心盡力地做好每一件老師交待的事情，具有強烈的團隊精神和集體榮譽感，凡事以集體利益為先，甘于付出，深得老師、同學的信任，是老師的得力小助手。
學習上成績優異的她，從不驕傲自滿，充分利用自己的優勢條件，真誠、熱情、耐心地幫助其他同學。每逢同學遇到不懂的問題，總是耐心地給他們講解，直到他們完全弄懂學會為止，從沒有一絲一毫的厭煩。有些同學在她的幫助下，學習成績由原來的班級中游水平提高到班級前列。
今日之責任，不在他人，而全在我少年。希望千千萬萬個像張涵韻這樣的少年茁壯成長，積小勝為大勝，積跬步致千里，為自己的人生書寫濃墨淡彩的輝煌篇章。
小學生事跡材料感悟三
___同學是個全面發展、待人誠懇、樂于助人、活潑樂觀、求思進取的好學生。
一、思想向上
他尊敬老師，團結同學，關心他人。平日里積極協助老師做力所能及的事，是老師信得過的得力助手。熱愛集體，積極參加、組織集體活動，認真完成集體交給的任務。能虛心接受同學們的批評建議，這些年來，精神面貌一直很好，得到老師和同學們的普遍認可。___善于團結同學，對同學以誠相待，凡同學在學習和生活中遇到困難時有求必應，熱心相助，他的課外時間最忙，都是一些同學問作業，問題目，他總能不厭其煩地聽，耐心地解答，小學生學習雷鋒先進事跡因此被同學們稱贊為“小老師”。從小在良好家庭、學校的教育下，養成愛勞動的好習慣，自己能辦的事力爭自己辦，基本學會料理自己的生活，在學校、家里和村能積極參加力所能及的勞動和公益活動。自覺遵守學校紀律和公共秩序，愛護公物，保護環境，明辨是非，養成了良好的行為習慣。關心體貼父母，在父母親的生日，會送上自己動手折的紙花，令爸爸媽媽很感動。從小懂得珍惜勞動成果，勤儉節約，從不挑吃挑穿。
二、學習優秀
他學習勤奮努力，積極進取，從不在難題面前妥協，學習成績一直名列前茅。小小年紀，對數奧知識頗有鉆研，歷年來在中心校舉辦的奧數競賽中，多次獲獎;英語學科也毫不遜色，參加20__年由中心校舉辦的小學生英語演講競賽，獲得了高年級組優秀獎。其它學科學年綜合評價均為“優”。他興趣廣泛，優秀小學生先進事跡報告不僅愛好折紙、籃球，尤其在信息技術方面尤為突出，一系列的榮譽令老師和同學們刮目相看!然而他從不在同學面前夸夸其談，勝不驕、敗不餒。
三、身心健康
他熱愛生活，積極參加校內外文體活動，堅持鍛煉身體，體育成績優秀，在幾次的校運動會上都取得較好成績，是班級籃球隊的主將。他活潑開朗，樂觀面對學習中遇到的小挫折，具有良好的心理品質和適應能力。
___同學以全面發展的優異成績、認真負責的工作態度和熱心助人的好品格，贏得了老師和同學的一致好評，多次被評為校級的三好學生，他是老師、同學、家長心目中品學兼優的好學生!
小學生事跡材料感悟四
我叫___，女，現在是__交大附小一年級七班學生。學生個人先進事跡我是一個活潑開朗的小女孩兒，喜歡和同學們一起學習、勞動和做游戲。下面我給大家說說我的自畫像。
我是父母的小幫手。在家里，我細心地向爸爸媽媽學習，學會了自理。從上幼兒園時起，我就自己住在一個房間里，每天早晨自己起床，自己洗漱。去年媽媽去了新加坡，外婆外公照顧我，他們很辛苦，每天早早就起床給我做早飯，每天都要接送我，現在我已經學會了自己過馬路。這樣，就不用外公每天送我了。每次看到外公外婆累的時侯，我就給他們捶捶背，讓他們多休息。看到外婆辛苦，我總是自己疊被子、鋪床。冬天的被子很重，我就想出一個辦法，把被子滾到床邊再抱起來放入被櫥。我還學會了洗碗和洗襪子，我的襪子多數是我自己洗，有時我也幫助爸爸洗。每當這時，爸爸總是摸著我的小腦瓜，夸我是父母的小幫手。
我是多才多藝的小能手。從上幼兒園起，我就開始學習舞蹈和繪畫，不怕苦，不怕累，每天堅持練習舞蹈基本功，每次上舞蹈課總是能得到老師的贊揚和鼓勵。我還熱愛繪畫，有時間就會畫上幾筆;去年開始學習了電子琴，從一開始的一無所知到現在可以彈奏簡單的曲子，這過程中，我付出了艱辛的汗水。
我還是老師的小助手。在班里，我顯得十分活躍，樂于幫助別人，小學生優秀班干部先進事跡更樂意幫老師做點事。我是班里的小組長，上課幫老師管理組內的同學學習和遵守紀律，下課幫老師把作業收齊或發好;有時在同學有不會做的題目時，老師就臨時選拔幾個小老師，這時又總能聽到老師叫到我的名字，看到我幫助同學學習的身影。
我也是同學的小對手。我愛好學習，也愛好文藝，所以班里有什么活動我都能踴躍參加。上學期在“我閱讀，我成長”活動月中，表現突出，被評為“閱讀之星”;在外教英語課上，我表現突出，獲得了“綜合素質獎”;在我是識字小狀元活動中表現優異，被評為“識字小狀元”;在數學月活動中，講故事表現突出，獲得喜報;在期末的考試中，語文數學成績優異，獲得獎狀;在“我是文明小公民”評比中，被評為“文明小公民”;本學期我也毫不松懈，學生先進事跡材料范文在開學時，就被選為少先隊員，寫了入隊申請，并且一直按照少先隊的標準來要求自己;在“優秀作業展評”活動中表現突出，獲得獎狀;還獲得了本年度的“勞動之星”。同學們都覺得我是他們的對手，我更希望自己實力更強，并把我的快樂變成大家共同的快樂，在互相競爭中過得更充實。
教育背景
2004.09－2008.07 華南理工大學 新聞與傳播學院 新聞傳播學學士 排名：9/51
主修課程：新聞采訪與寫作 85/100、電視節目編導與制作88/100
實習經歷
2007.04－2007.06 廣東電視臺移動頻道 編導助理
n 撰寫節目文稿，使用SONY－PD190錄制節目，平均每周完成20期
n 提出統一圖片、稿件格式，使后期制作效率提高30％
n 接待報料熱線，聯系采訪對象，促進導演和編導之間的溝通
n 能適應高強度工作，實習鑒定優
2006.07－2006.08 韶關市新豐縣廣播電視局新聞部 實習記者
n 調查新聞事件背景和相關信息，制定采訪提綱
n 聯系采訪單位和個人，能獨立完成新聞稿件寫作和鏡頭素材的拍攝
n 培養了敏銳的新聞視角，鍛煉了信息收集分析的能力
課外活動
2007.08－2007.11 拍攝校園情景喜劇 導演
n 華工新聞傳播學院與香農網站合作項目，獲資金和設備支持
n 被優酷網評為最佳原創短片，首日播放次數近2萬次
n 編寫劇本和分鏡頭腳本，組織演員表演、攝像、后期包裝等工作，劇組達25人
n 增強規劃工作及人際交往能力
2005.12－2006.01 SRP科研項目：當代大學生思想價值取向 主要成員
n 設計問卷，對廣州十所高校1889名學生進行問卷調查
n 采訪著名專家教授，論壇發帖，QQ采訪
n 統計數據，分析資料，完成1萬余字的研究報告
其他媒體實踐
n 制作南方高峰論壇宣傳片，策劃和報道優秀黨員先進事跡專題
n 負責華南師范大學綻放晚會、音樂學院畢業晚會的現場拍攝和后期制作
獎勵情況
2004－2006 華南理工大學三等獎學金（獎勵全校前15％） 2次
2004－2006 華南理工大學 三好學生（獎勵全校前15％） 2次
20052007 新聞與傳播學院運動會男子1500米第一名 2次
2004.11 華南理工大學羽毛球協會第一屆比賽男單第三名 1次
語言與技能
n 熟練使用專業單反數碼相機和廣播級攝像機
n 掌握Premere、Photoshop、After Effects、Pinnacle Liquid等圖像和視頻編輯軟件
n 四級464分，普通話流利，粵語熟練
個人評價
進入新時代，面對機遇與挑戰，作為一名新時代的青少年，要不忘初心，牢記使命，勇擔職責使命，努力當個新時代好少年，那么你們知道關于新時代好少年先進事跡材料主要有哪些嗎?下面是小編為大家準備新時代好少年年度先進事跡材料范例，歡迎參閱。
新時代好少年年度先進事跡材料范例一
_，女，今年十歲，現就讀于_市平武縣北山小學四年級。凡是成大事者不在于力量的大小，而在于是否長期堅持。一個人想做公益事業堅持幾天很容易，堅持幾個月也不是很難，但多年堅持做公益事業就需要有堅定的信念和頑強的毅力。她就是憑借這份堅定的信念和頑強的毅力從小學二年級至今堅持參與公益志愿服務活動，用自己的實際行動傳承和發揚中華民族的傳統美德，弘揚社會正能量，同時也為同齡人樹立了榜樣。
她七歲時，就在表姐的影響下接觸到志愿者服務這項活動，從最初的“環保小衛士”，到現在慰問幫助困難小朋友，讓她慢慢地愛上了“志愿者小紅帽”這個稱號。她一步一個腳印，用實際行動踐行著有理想、有愛心的“小小慈善家”的夢想。
記得在二年級的時候表姐帶著小楊菡參加了“環保小衛士”的公益志愿者服務活動。那是一個星期天，她和其他小朋友相約一起去清理平武縣全國重點文物保護單位報恩寺景區周邊的垃圾，他們用手一點一點的撿起藏在角落里的紙屑和食品袋，不怕臟不怕累，用勞動和汗水換來了景區的干凈和整潔，看著被打掃的干干凈凈，漂漂亮亮的報恩寺景區，他們每一個志愿者都深感欣慰和高興。在那次公益活動中得到了現場游客以及家長的肯定和贊賞，這讓他們更加堅定了要長期堅持做公益事業的信心和決心。從此以后，作為“環保小衛士”的她更加堅信：“只要彎彎腰，就定能撿出一片凈土，只要人人都獻出一點愛，世間將變成美好的人間”。
由于_居住的小區沒有物業管理，于是她堅持每天把作業做完以后，主動到小區的每個樓道去清理掃垃圾，不一會小區就變得干干凈凈，看著自己居住的小區因為她自己的勞動而變得整潔漂亮心里無比的高興和開心。每到周末，她還會放棄和同學玩耍的時間，約上幾個“志愿者小紅帽”去五星級景區報恩寺周邊撿垃圾維護景區清潔衛生，讓來自世界各地的游客高興而來滿意而歸，看著游客們臉上的笑容他們心底無比的高興。
去年夏天，她不怕路途遙遠，和表姐前往一個偏遠山區，去探訪貧困留守兒童，為他們送去溫暖。她拿出自己多年的壓歲錢為貧困地區的小朋友買去書和學習用具贈送給他們，和他們交朋友，看著他們一雙雙渴求知識的眼睛,她更加堅定了要長期幫助他們的決心。每當學校組織愛心募捐活動，她總是慷慨解囊，把自己節省的零花錢捐給需要幫助的人。因為她堅信：“送人玫瑰，手有余香。”而且助人為樂是中華民族的傳統美德，同時幫助別人也是在幫助自己，不僅豐富了她的生活，還使她更加自信，更加開心。
在北山小學四年的學習中_團結同學，學習勤奮、成績優異，德智體全面發展。在課堂上，專心聽講，積極思考，大膽發言，努力學習科學文化知識。她每天堅持安排好值日工作，督促同學打掃清潔衛生，做事有條不紊，有始有終。她還是老師的好助手，同學們的好朋友。同學們只要有困難，就會想到熱心的她，她都會竭盡全力幫助有困難的同學。同學們在學習上有不懂的問題都會問她，她總是不厭其煩地給他們講，直到他們聽懂了為止。這幾年班上的體育比賽和文娛活動都少不了她的身影，因此連續四年被學校評為“全能之星”。還獲得過數學競賽一等獎，跆拳道綠帶六級、鋼琴考過三級。這些成績和榮譽的取得并沒有讓她沾沾自喜反而讓她更加冷靜和清醒。因為成績和榮譽只代表過去，美好的將來還需要自己不斷地努力奮斗。
課余時間_喜愛閱讀，從中國古典名著，到西方經典文學作品，都非常喜歡。在眾多文化經典中不僅可以學到文化知識，更重要的是學到了做人做事的道理，懂得禮義廉恥，懂得孝老愛親。在家里，她是父母眼中孝順的好孩子。從不亂花錢，知道父母掙錢不容易。在家里都會幫父母干一些力所能及的家務活，端茶倒水、拖地擦玻璃、洗菜洗碗、洗自己的衣服、簡單做一些飯菜，看到媽媽干活累得腰疼了，她會關切地說：“媽媽，快休息會兒，我給你揉揉背，你歇歇，我幫您干。”媽媽聽到這些總是很欣慰夸她懂事孝順。奶奶要給她買零食，她會說：“謝謝，不用了。”不亂花長輩的錢。她能理解父母的辛苦和不容易，從來不給父母添亂，一直嚴格要求自己的一言一行。父母從小就教育她要有禮貌，不管是老師還是鄰居，只要遇到都會很有禮貌的打招呼，鄰居和老師都夸她是懂事有禮貌的好孩子。
這就是她，一個全面發展，心地善良樂于助人，熱心公益事業，積極樂觀勤奮向上的陽光女孩。她將不斷地進取、努力完善自己，爭取成為更加完美的新時代好少年。
新時代好少年年度先進事跡材料范例二
_，_友誼中學初20_級13班學生，一個懂事、樂觀、自強的女孩。身處困境中的她，不向困難低頭，積極面對，努力向上。父母的言傳身教，老師的悉心教導，在她小的心靈里就暗下決心：一定要做一位自強自立的好孩子、好學生。
天有不測風云，20_年6月1日，她的父親在重慶西南醫院被檢查出患有尿毒癥(腎衰竭)，換腎和透析需要巨額的醫療費，猶如一道晴天霹靂，這個本是以父親為頂梁柱撐起一片藍天的的家庭，失去了賴以生存的經濟基礎，家里的重任便無情地落在了她瘦弱的母親肩上。她的父母只有初中文化，沒有機會干那些收入高的活，只能在外務工。父親從小就有腿疾，能做的工作也就更少了，但父親憑借自己的勤勞雙手為這個家庭撐起一片天。父親患病后，在她的家庭最困難的日子里，學校的老師、同學、家長以及社會各界愛心人士幫助了她，讓她依舊能坐在教室里安心地學習。她立下誓言：一定要堅強、樂觀，一定要刻苦學習、努力奮斗。她在心里想，只有這樣做才對起幫助過自己的人，才對得起養育自己的父母。
她從小就體會到父母的艱辛，經常幫父母做一些力所能及的家務。_歲時就會淘米煮飯，做一些簡單的家常菜;父母不在家時，她總能將弟弟照顧得很好。在居住的小區，她經常幫鄰居老人提重物，主動打掃小區衛生，深受鄰里的好評。
她學習努力，成績優秀，經常幫助一些成績較差的同學，耐心細致給他們解答疑難，直到這些同學聽懂為止。她是班上的物理科代表，認真履行科代表的職責，每天早上來到教室的第一件事就是收交作業，每天按時將老師批閱后的作業本發給同學們，受到了老師和同學的一致好評。她勤奮學習，積極參加各項活動，多次在手抄報比賽和作文比賽中獲獎。她多才多藝，興趣廣泛，全面發展，積極參加學校組織的文體活動。在學校舉行的運動會上，她是班級的主力隊員，賽前利用課余時間到運動場上訓練。運動會上，她在長跑、跳遠項目比賽中獲得了好的名次。她還愛好打籃球，是班上籃球隊的主力隊員，在學校舉行的籃球比賽中，班級能進入年級前八，她立下了汗馬功勞。
她從不羨慕別人生活在富裕的家庭，她認為有父母陪在身邊，有這么多關心她、幫助她的人，這就是最大的幸福。她不會因為自己的家庭暫時遇到困難而感到自卑，反而變得更加堅強，樂觀向上，她總是面帶笑容，相信通過自己的努力，一定會有一個美好的未來。
新時代好少年年度先進事跡材料范例三
_，一個品學兼優、多才多藝、全面發展的好學生，她的臉上總掛著自信的微笑。任班級語文課代表、小組長，是一個活潑開朗的女孩。老師的言傳身教，父母的悉心熏陶，在她幼小的心靈中種下了一顆顆健康向上的種子。使她一天天茁壯成長為一名品學兼優的小學生，她是誠實守信，遵守公德，熱心公益活動的好少年，展現了新時代青少年樂觀進取、向上向善的亮麗風采，為廣大青少年樹立了學習榜樣。
在家里,她尊敬長輩,孝順父母。她從小就養成了自己的事情自己做的好習慣，每天還能協助大人們做些自己力所能及的事情，例如幫媽媽一起打掃衛生、陪奶奶一起洗洗碗、給爺爺讀讀報捶捶背，晚上的時候她還會端來熱水為媽媽洗腳，一雙小手撫摸著媽媽的腳，說：“媽媽，您為勞了這么多年，辛苦了。”這體貼的話語讓媽媽頓時感動流淚。這是她對自己的一慣要求。因為她，整個家庭里充滿了快樂的氣氛。
在學校，她是一個品學兼優的好學生。她刻苦學習，認真聽老師講課，積極參加小組活動，大膽發言，學習成績優異。她尊敬老師，團結同學。從老師的辛勤耕耘中，一點一滴積累著收獲。和同學們一起互相學習，共同進步，在同學中，能夠主動承擔責任，同學之間的友誼她特別珍惜。在學校是老師的好幫手，在同學們心目中是知心朋友、學習伙伴。在學習中，她有著一股鉆勁兒，不向任何一道難題低頭。不恥下問是她的好習慣，正是這種好習慣促使她不斷發展。她每天的家庭作業都是自己獨立認真完成，今天的事情一定今天完成，決不留到明天，每天作完老師布置的作業后都能自覺的讀30分鐘課外書籍，作好讀書筆記，記好好詞好句，一年365天每天從不間斷。正是這種堅持不懈的決心，讓她在語文、數學等各科的成績正好比芝麻開花節節高。每當遇到在學習上有困難的同學，她總會耐心地盡其所能，認真講解。她在20xx-20xx年度第一學期和第二學期都被學校評為“學習之星”稱號，20xx-20xx年度第一學期還被學校評為“守紀之星”的稱號，20xx年度全市“優秀少先隊員”榮譽稱號，_市第四屆“美德少年”榮譽稱號。
在社會，她誠實守信，遵守社會公德，熱心公益活動。在_市各界人士自發組織“拯救白血病患兒義捐義賣義演”活動中，她捐出了自己積攢的零花錢、壓歲錢以及自己心愛的玩具，活動的最后她還給大家來了一場精彩的舞蹈，讓路過的人們留住他們的腳步，停下來看她的精彩演出并購買她們義賣的物品來幫助這些白血病患兒。在她所屬的社區當中有一些留守兒童和孤寡老人們，她會不定時的為這些留守兒童送去自己為她們精心挑選的課外書籍及一些學習文具，每次完成作業后都會為孤寡老人們唱唱歌、跳跳舞、打掃衛生，讓孤寡老人們感到溫暖和快樂。用一絲愛心編織著愛的纜繩，用一股股暖流匯聚起愛的海洋。
她熱愛環境，努力地做好服務社會的“環保小衛士”。也不知道從什么時候起，她隨身總是帶著一個用來裝垃圾的小環保袋子，撿起地上的一片紙、一塊垃圾，無論走在哪里，看到垃圾她都會毫不猶豫地撿起來，這是她的習慣。每逢周末、節假日，總能在南湖公園、韓山公園等一些公共場所中看到她的身影，撿撿垃圾、擦擦座椅、清除墻上的“小廣告”。撿起地上的一塊垃圾每個人都能做到，但年復一年，從不間斷的每天都做好同樣的一件事，那不僅需要堅持，更是一種美德。今年正逢_市政府提出創建省級衛生城市，她主動與創建志愿者叔叔阿姨們一起在社區里開展一些自己力所能及的事情，例如張貼宣傳材料，發放文明手冊等，還得到了創建志愿者叔叔阿姨們的贊賞。在班級中，每當有什么最臟、最累的活兒，沖在最前面的有她的身影，老師不在的時候她也總能發揮自我的組織潛力，帶領同學們把班級打掃得干凈徹底，總是讓老師十分放心。同學們都愿與她交朋友，因為她性格開朗，熱情大方，團結他人。
一份耕耘，一份收獲。她就是_，一個德、智、體全面發展的美麗、活潑的女孩。
新時代好少年年度先進事跡材料范例四
他叫_，今年15歲，是_省_友誼中學的一名普通的初三學生，也是一位陽光開朗、全面發展的好少年。因為個人事跡突出，他在20_年、20_年兩次被學校評為“三好學生”和“優秀共青團員”;20_年，被評為“小平故里五星級美德少年”;20_年，被評為_市“優秀學生干部”。
每個人或許都應明白那誕生于世的意義，去實現自己的人生價值。我們或許不能像偉人、名家那樣名垂青史，但絕不能像塵埃一樣無所事事，虛度光陰。那么，人的一生，究竟應該怎樣度過呢?這是_同學常常深思的問題。
在學習生活中，他刻苦勤奮而無比執著，是同學們心目中名副其實的“學霸”。對待學習，他時刻充滿了激情和上進心，力求掌握每一個知識點，常常與同學們研討學習方面的問題而面紅耳赤，有時甚至為解決一道難題而很晚才睡。在學習中他還不斷提升自我，挑戰自我，突破自我，摸索出了一整套行之有效的學習方法。他還堅持全面發展，積極參加學校開展的各種活動，在數學競賽、手抄報比賽、書法比還賽、征文比賽中都取得了優異成績，是個多才多藝的“小才子”。20_年，在“五好小公民”征文活動中，他還獲了省一等獎。
“一花獨放不是春，百花齊放春滿園。”誠然，作為集體中的一員，光是自己成績好是遠遠不夠的。小學六年、初中三年，他一直擔任班長，堅持為同學服好務，也贏得了老師們的稱贊。他還被推選為班上的團支書、數學科代表和安全委員。身兼數職的他，不但從來沒有覺得勞累和辛苦，反而在為同學們服務的過程中獲得了真正的快樂和成長。
初二時，數學科目新增了幾何內容，部分同學學得比較吃力。作為班長的他“臨危受命”兼任了數學科代表，當起了老師的“好幫手”。他積極配合數學老師，利用休息時間主動為學習有困難的同學講解解題方法和學習方法，主動向老師反饋同學的學習情況。漸漸地，一些數學成績較差的同學也有了很大的提高。
在初中這多彩的舞臺上，他勇于展現自我，積極幫助同學，成為了同學們最為信賴的“好伙伴”。精心設計，一筆一畫，創辦出高質量的黑板報;運動場上，揮汗如雨，在體育活動中為班級爭得榮光;溝通心靈，善搭橋梁，同學間的矛盾糾紛在他的化解下煙消云散;解難答疑，助學幫困，同學們的小小煩惱在他的幫助下常常迎刃而解……
他還熱心公益，積極參加志愿服務活動，是個熱心公益的“好曖男”。他家樓下住著一位老奶奶，因為年老體弱，腿腳不便，他常常幫老奶奶樓頂上的菜地澆水、除草，讓老奶奶開心不已。通過一次孤兒院探訪活動，他認識到在自己身邊，還有很多的弱勢群體，非常需要得到社會的關愛。當近距離接觸那些天真可愛的小朋友，看到他們有的父母早逝，成為孤兒;有的先天殘疾，狠遭拋棄……他的心仿佛被針扎般痛，心情異常沉重。他想：我們平時可以少吃些零食，而將節約下來的錢贈給那些需要幫助的小朋友們，哪怕這微不足道，卻能給他們帶來一點幫助。從那以后，他常常到孤兒院、敬老院探訪，特地為小朋友們送去了水彩筆等文具，手把手教小朋友們畫畫寫字，在他的陪伴和關心下，小朋友們都露出了甜甜的笑容;幫老爺爺、老奶奶們打掃清潔、澆花除草、泡茶倒水、下棋聊天，一句問候，一杯熱茶為老人們帶去了一份欣慰、一份快樂。他還曾寄過愛心包裹，參與愛心募捐，把一片愛心傳遞到了更多需要關愛的人心中……
王華同志的先進事跡生動詮釋了對黨無限忠誠、對人民極端負責、對事業執著追求、對自己嚴格要求的寶貴品質，是踐行三嚴三實的楷模，是兩學一做的典范，是援疆干部的優秀代表。下面是小編整理的有關王華事跡心得體會范文，歡迎閱讀。
王華6歲那年，爺爺得病去世。此時，她的弟弟剛剛出生十幾天，嗷嗷待哺，爸爸有心臟病，需要一大筆醫療費，媽媽苦苦堅持了半年后，因為承受不了巨大的家庭壓力撒手人寰，一年后爸爸也因病去世。爸爸去世后，留給王華姐弟倆的，是兩間破舊的平房和近萬元的債務，房子里除了一張床和一個衣柜，再也沒有一件象樣的家具。當時王華只有七歲，弟弟才一歲多。從此他們成了沒有父母的孤兒。他們姐弟倆個跟著年邁的奶奶和伯父生活在一起。伯父也是疾病纏身，一直單身一人。
從小聰明伶俐的王華，非常惹人喜愛。在學校里學習成績特別優秀，年年被評為三好學生，但是貧窮的家庭無力供她去上學，她的小學老師都為她的輟學感到痛心和惋惜。王華心想她還有弟弟，她要把上學的機會讓給自己的弟弟，她不希望弟弟輟學。她要靠自己勞動掙錢養活這個家，供養弟弟成才。拿著初中入學通知書，王華知道，伯父沒有這個能力讓她繼續上學，也就沒有向伯父開口，只能眼巴巴地看著同齡的小伙伴去上學。十四歲正是花一樣的年齡，當其他同學還在學校里上課、在父母懷里撒嬌時，王華就離開家去孫伯打工了。她沒法跟同齡人比，她要出去掙錢，養活弟弟和八十多歲的奶奶，她不想再給伯父增加負擔了。
悲慘的命運沒有擊垮幼小的王華，反而磨練了她堅韌不拔的意志和豁達開朗的性格。窮人的孩子早當家。2004年，伯父的房子因為年久失修倒塌了，王華和奶奶把父親留下的兩間小屋修了修，一家人就擠在這兩間小屋里，后來弟弟大了，跟奶奶、姐姐在一張床上擠不開，就跟著伯父住進了鄰居家的破舊房子里。伯父心里非常慚愧，他覺著對不起死去的弟弟，沒有能力供王華完成學業。他何嘗不想讓王華上學，但他渾身是病，經常吃藥，實在是無能為力。
在孫伯，王華跟著別人學習蒸饅頭、烤火燒、炸油條，她聰明乖巧，手腳麻利，學東西很快。掌握了面食加工技巧后，為了照顧奶奶和弟弟，她回家搞起了面食加工。每天凌晨一點多就起床和面，四點多開始炸油條、烙火燒，蒸包子，一直忙到上午十一點多，再推著油條火燒到街上賣，回來已是下午兩點多，接著還要為晚上的工作做準備。這些在常人看來，一個人是很難完成的，但王華就做到了。日子雖然非常艱苦，但王華非常樂觀，對生活充滿信心，她還經常安慰奶奶要注意身體。她暗下決心，要把自己的弟弟培養成才，還要幫著伯父蓋起倒塌的房屋。當時十九歲的王華，已經成了家里的頂梁柱，挑起了生活的重擔。
面對家庭的不幸，人生的苦難，王華沒有怨天尤人，而是抹干眼淚，自立自強，用自己柔弱的雙肩支撐起一個殘缺不全的家庭。在她的努力下，一家人的生活越過越好。她不畏艱難、吃苦耐勞的精神讓四周鄰居及全體村民對她刮目相看，也成為同齡人學習的典范。
道德模范王華
活著是援疆的旗幟，倒下是援疆的基石。得知援疆干部王華為援疆事業獻出了自己的生命，我們感到非常悲痛。山東省援疆干部、十二師發改委副主任魏先軍表示，王華的不幸雖然是一個個案，但他的事跡中援疆精神和情懷體現得淋漓盡致。王華用自己的生命譜寫了援疆精神，給予了包括我在內的兵團援疆干部非常大的精神鼓舞。在今后工作中，我要進一步加強學習，把更多精力投入到工作中，用我們的工作來緬懷援友，用我們的實際行動進一步加深兵團與內地省市的交往交流，推動兵團各項事業向前發展。
王華是個非常努力、能干、肯干、務實，積極奉獻的人，是個優秀的援疆干部。跟王華一樣，我們廣大援疆干部都在不同崗位上為兵團事業努力奮斗，我為在崗位上默默奉獻乃至獻出生命的援疆干部致以崇高敬意。援疆干部、兵團水利局副局長徐雪紅表示，兵團正處于推進四個全面戰略布局的重要階段，我要以王華為榜樣，立足崗位，更加努力工作，搭建起兵團與太湖流域水利部門溝通協調交流學習的平臺，為兵團的改革發展做好服務。
關鍵詞德育；重要性；問題；原因；建議
據悉，目前大部分學校的德育工作都只停留在口號上，如何抓好學校德育工作，充分發揮德育在教育中的重要作用呢？我提出以下建議。
一、學校要將德育工作放到學校工作的首要位置
合理構建學校德育工作領導小組和德育工作網絡模式，制定相應的德育工作管理制度，制定學生德育教育序列化實施方案，把德育工作擺到學校工作的日程上來，通過合理安排德育和智育活動的時間和空間，形成多渠道、多途徑、多方式的德育合力網絡，優化學校德育環境，注重對學校的校園文化建設，通過校園環境文化向學生傳遞正確的德育教育信息。只有通過領導重視，才能保障學校德育教育的首要地位和多渠道途徑的實施，才能體現學校德育教育的實效性。
二、加強師德師風建設，全面提高教師思想素質
教師的道德觀念、道德行為和道德品質對學生會產生潛移默化的影響。為此，必須加強德育隊伍建設，尤其是注重師德師風教育和職業道德教育，并把它放在隊伍建設的核心地位。當作學校德育工作的基本點來抓實抓好，不斷提高教師的整體素質，努力建立一支具有愛崗敬業、求真務實、開拓進取的高素質的教師隊伍。因此，在日常教育教學工作中，必須要全面提高教師的綜合素質。具體說來，主要包括以下幾方面：加強政治學習，通過學習黨的教育方針政策，提高教師的思想素質和大德育觀念意識。建立健全科學的評價機制，把教師的育人水平、以及師德行為作為評價教師績效工資的一部分，在注重教學成績的同時，注重對學生的德育教育成果，而不是單一的以學生成績評定教師的優劣。樹立教師正確的教育觀和人生觀，提倡教師的無私奉獻精神，樹立教師中的典型形象，并以此作為教師和學生學習的典范，體現教師的表率作用。
三、學校要積極發揮在德育教育中的主陣地作用
充分利用校會、班隊會和品德課，著力提高思想政治教育質量，開展各種健康有益、生動活潑的課外實踐和教育活動，使校內教育和校外教育兩條渠道得以拓寬，德育工作呈現生機勃勃的局面。針對學校不同階段的不同實際情況，經常性的開展主題活動，如組織學生參加一定的社會實踐和生產勞動，這是幫助學生接觸社會、開闊視野、掌握技能、增長見識的重要途徑，也是德育能否落到實處的關鍵。因此，在德育工作中，要有計劃，有組織地組織學生走出校門，走向社會。要充分利用烈士陵園、文化古跡等愛國教育陣地，引導學生緬懷革命烈士的先進事跡，學習先輩們不怕流血犧牲的精神，增強愛國情感；要以育殘院、敬老院、孤兒院作為學生社會實踐服務基地，引導學生開展助孤寡，送溫暖的活動，培養尊老愛幼意識。使良好的行為規范和道德規范在學生身上扎下根來，成為他們自覺和內在的要求，從而達到事半功倍的效果。
四、把德育教育滲透于各種教學活動中
從各學科的特點出發，把學習各學科知識和進行思想品德教育統一起來，貫穿與整個教學過程中，才能使二者相互促進，起到相輔相成的作用。我們在談及加強各科教學中的思想教育時，不僅要重視德育，也要重視美育。因為各科中的思想教育不是干巴巴的空洞說教，它是建立在形象、情感基礎上的滲透感染。只有重視審美教育才有利于從小培養學生對美的愛好，養成愛美的習慣，培養辨別美丑善惡的能力，提高道德修養，使其與社會達到和諧的統一，成為一名對社會有用的人。
五、重視搞好班風、學風、校風建設，創建一個優良的育人環境
優良的班風、學風和校風，可以營造健康向上的德育氛圍，使學生對集體充滿信心，增強責任感和集體榮譽感。因此，我們必須重視做好優良班風、學風、校風的建設工作，努力創建一個優良的育人環境。一要認真執行和制訂切實可行的規章制度，強化到班組織管理的功能，抓好學生日常管理，規范學生的行為；二要建全學生德育考核制度和學生獎懲制度，開展創建文明班級活動，定期評選，表彰“三好學生”“優秀學生干部”和“先進班集體”，營造一個催人上進的氛圍；三要大力開展學生喜聞樂見的積極向上的文體活動，通過定期舉辦各種知識競賽、演講比賽、文藝表演等活動抵制低級文化趣味的影響，引導校園文化氣氛向健康高雅方向發展；要美化、綠化、凈化校園環境，設置學習園地及文化走廊，定期出版板報等，保證學生學得舒心，學有所獲。
六、學校和家庭及時溝通，發揮家庭在德育工作中的重要作用
學校要指導家長正確教育下一代，讓家庭教育與學校教育有機地結合起來。抓好家長學校建設，做好學校與家長的協調溝通工作。通過家長與學校的溝通，互相了解學生在學校的表現、在家庭的情況，有利于學校實施德育的針對性教育，也有利于家庭針對學生出現的特定情況進行專門的教育與溝通，從而促使學生改正錯誤。充分調動家長的積極性，讓家長主動參與到學生的德育教育工作中來。充分調動家長的積極性，讓家長主動參與到對學生的教育工作中來，是德育工作實效性得以保障的基礎。要調動家長的積極性，就要讓家長參與到學校的德育活動中來，協助學校進行德育教育工作。組織教師定期進行家訪，使家長了解學校的教育要求，也使學校了解家庭的教育情況等。通過學校、教師、家長的督促，促進了學生的自控能力、自理能力的提高。總之，抓好學校的德育工作是一項艱巨而又復雜的系統工程，需要全校師生的共同努力，也需要家長的密切配合，還需要我們在實踐過程中，不斷更新教學和育人理念，不斷開拓創新，講究德育工作的方式、方法。
參考文獻：
[1]楊曉剛.道德教育心理學[M].上海:上海教育出版社.2007。
一、有條不紊抓落實
1.健全組織。抓組織建設是學校實施規范教育的保證。因此，學校應長期建立健全以校長為組長，政教主任、團委書記、級段長等為組員的學校德育工作領導小組，并安排專人負責學生規范的貫徹實施；同時還應建立由學生會紀檢部、班委組成的學生規范執行監督小組，具體負責對全體學生行為規范執行情況的監督、檢查。
2.完善制度。抓制度制定是抓好學生行為規范教育的前提。為促使廣大青少年學生理解、內化《中學生守則》、《中學生日常行為規范》和有關法制理論。我們可針對學生的日常行為表現制定如《學生在校一日常規》、《升降國旗制度》、《廣播電視進校制度》、《學校衛生管理條例》、《學生自行車管理規范》、《寄宿生守則》、《學生獎懲條例》、《學生用餐規范》、《“勤儉節約”實施辦法》等等一系列規章制度，裝訂成冊，人手一份，并通過學校集會、主題班會、廣播電視媒體、校刊班報、知識競賽等多種途徑，深化規范教育，使學生銘記“規范”。
3.擴大宣傳。抓輿論宣傳是抓好規范教育的關鍵。因此，每學年初，特別是新生入學后，學校政教處應組織學生集中學習《規范》，宣傳學校各項規章制度，組織測試，營造狠抓行為規范教育的氛圍，使新生能在行為規范上邁好中學生活的第一步；對于二、三年級的學生，學校政教處則應根據其對規范掌握的不同程度，進一步開展豐富多彩的規范教育活動，同時通過學生記者采訪組、校廣播、校有線電視、校刊等宣傳督導形式，對學生典型行為(優、劣)進行討論、評說、個別的甚至曝光。從而達到增強學生是非觀念的目的，使之知規、守規。
4.有序訓練。學生良好的行為習慣的養成是從其日常行為的具體操作實踐中開始逐步形成的。對學生的行為既要“動之以情”，更注重“曉之以理、持之以恒，練之以勤”。在抓學生行為規范養成教育的時候，我們應時刻堅持以訓練為主線，圍繞《中學生日常行為規范》的40條內容，在道德、遵紀、待人、學習、文體、勞衛等行為上著力培養學生良好的行為習慣，促使學生德、智、體、美、勞諸方面全面發展。
5.榜樣示范。這是規范教育的一種激勵方式。為扶正祛邪，激濁揚清，學校既要堅持正面教育引路，如采取評比“十佳團員”、“十佳中學生”、“文明達標生”、“三好學生”、“優秀學生干部”等手段，立典型、樹榜樣，以先進事跡激勵感化眾多學生，又要及時處理違紀違規者，樹立反面典型，通過批評教育使其改正，以此推進學生行為規范工作。
6.合力為教。要使學生養成良好的行為習慣，單靠學校一方面的力量是遠遠不夠的。因此，只有重視發揮老師、家長、學生的教育合力才能奏效。為此，學校應注意利用各種機會，幫助科任教師提高認識，如召開專題教師會，教育教師不忘育人職責，要求他們在課堂教學中不僅要注重對學生學習方法的指導，而且還要強化對學生良好行為習慣的養成訓練。其次，學校通過召開家長會，舉辦“家長函授學校”，教育家長用自身良好的行為熏陶孩子，花工夫、下氣力，糾正子女在待人處事、學習思維、生活勞動上存在的不良行為。
二、有的放矢把環節
為獲取行為規范教育的成就，我們在工作實踐中還應注重把握以下環節：
1.重素質。全面啟發教師處理問題時，不要只把眼光盯在學生的衛生、說話等部分行為上，而重要的是要在抓學生成才成人的各個方面，這樣，才能達到提高整體素質的目的。
2.重階段性。學生的不良行為是多方面的，同一不良行為在不同的學生身上表現程度不一樣。因此學校不可能在同一時間里糾正全體學生身上的所有不良行為。鑒于這一現實，我們應根據其對學生影響的輕重緩急程度采取各個擊破戰術，確定階段時間內的重點進行訓練，集中精力整治某一種不良行為：如針對學生進電子游戲機室問題，我們即利用期初、期中、期末三個時期進行集中整治，現已取得明顯成就。
3.重防范。抓行為規范教育關鍵在預防。我們可通過法制教育活動、墻上標語，櫥窗宣傳畫面、廣播、電視等，在學生易產生不良行為的場所和時間，經常提醒學生如何規范行為，為學生行為規范設置良好的環境氛圍，讓環境育人。
4.重疏導。對違規學生的處理要以愛為出發點，注重思想疏導，注重方式、方法和火候，挖掘其“閃光點”，這樣，既能觸及學生的心靈，又能防止學生產生對立情緒，使學生心悅誠服，印象深刻，自動改過。這一點在后進生教育轉化中尤為奏效。
詹學銀出生于農民家庭。由于家境貧困。他在缺衣少食中度過了自己的童年。他只讀到小學四年級就輟學在家放牛、種田、打柴。鄉親們見他忠厚老實，知艱識苦，便推薦他到大港鄉養路隊當了一名養路工。由于表現好。1972年，他被調到縣監理站工作。1982年，他有幸成為第一批稽征人。
扶弱濟貧是詹學銀自幼一直未實現的心愿。2001年8月，在收左里鎮車主蔡某的欠費時，詹學銀見蔡某面帶難色。原來蔡某的兒子前一年考上大學，當年女兒又考上了大學，如果繳了欠費，兒女上學就沒錢了。他勸老蔡先繳費，兒女上學的費用再想辦法。當老蔡把欠費如數上繳后，詹學銀就從自己剛得到的勞模獎金中拿出3500元遞給老蔡，說：“你女兒一定要上大學，這錢待你有能力時再還吧!”后來聽說老蔡兩個孩子還欠學校費用時，詹學銀又拿出2500元。而當時，詹學銀自己的兒子到處借錢買房，他都沒舍得給，卻把6000元勞模獎金都給了老蔡。詹學銀常說：“我是農民的兒子，深知農民的孩子上大學不容易。幫助最困難的人實現愿望是人間最美好的事情!”
1988年以來，詹學銀先后撿到3個被遺棄的女嬰。盡管家里經濟緊張。但見到無辜被棄女孩時，他鼻酸淚流，心如刀絞，非抱回家不可。他自己撫養一個，后兩個分別托付給了兩個妹妹。并叮囑她們要細心撫養。如今。他撫養的女兒已經大學畢業參加了工作。每當女兒喊他一聲“爸爸”，他的心里就美得像吃了蜜一樣。2002年，縣三小辦起了“特教班”，招收了20多名聾啞兒童。得知這一消息后，詹學銀先后3次送去了1600元助學金。2004年元旦，他特地買了魚、肉等物品去看望孩子們，與他們歡度新年。看到孩子們歡快地用手語交流，他的心里樂開了花。
2006年的一天，詹學銀在報上看到在全國創辦了4個太陽村、救助了一批無家可歸的服刑人員子女的北京太陽村創始人張淑琴女士的先進事跡后，心里一動：“800個弱童一個媽，這是多么感人的一幕啊!我何不也來做慈善事業，以了我終生的愿望呢?”于是，他撥通了張淑琴的電話，表達了對她的敬佩之心及想在都昌縣組建全國第五個太陽村的想法。張淑琴非常高興，邀請他去北京看看再定。第二天，詹學銀就自費趕到北京太陽村參觀，并與張淑琴交談，這更堅定了他辦太陽村的決心和信心。不久，張淑琴在江西省慈善總會領導的陪同下到都昌考察。在都昌縣委、縣政府等領導的大力支持下，全國第五個太陽村――都昌縣鄱陽湖兒童救助中心成立了。
在建造救助中心的過程中，詹學銀整天泡在工地上。為了節省每一分善款，對拉來的沙、石、水泥等建筑材料，他親自參加卸貨；人手不夠時，他還強拉著妻子來幫忙。晚上，他堅守工地值班看管材料。近半年的時間，他從未休息過一天。任憑生活多么艱苦、工作多么繁重、蚊蟲叮咬多么厲害，他都一聲不吭，心中只存一個信念，盼望太陽村早日竣工。2007年6月1日，太陽村第一期工程竣工，107名弱勢兒童住進了太陽村。從此，孩子們有了自己的家，詹學銀的夢想也變成了現實。
作為太陽村主任。詹學銀日夜思考著孩子們的吃喝拉撒和學習問題。孩子們來自不同的地方，有不同的經歷、不同的性格和心理問題，有的甚至會因為自己是服刑人員的子女而自卑。針對這些問題。他和“愛心媽媽”一起耐心地教育、開導他們，幫他們重建信心。孩子們都親切地叫他“爺爺”。
太陽村有54名在外讀書的寄宿生。每星期詹學銀都要抽出時間前往學校探訪，了解他們的學習和生活情況，并主動配合老師對他們進行課外輔導。節假日，詹學銀專門開車把他們接回“家”來共同生活，參加力所能及的勞動。學校的老師還真把詹學銀當成了孩子們的爺爺，有事會主動向這位爺爺聯系、溝通。
服刑人員子女小會、小娜兩兄妹，由于長期在外流浪慣了，難以安心正常的學習和生活。一天夜里，小會趁著夜色，一個人悄悄地離開了太陽村。詹學銀發現后，立即叫醒妻子和員工，帶著手電筒四處尋找。當在不遠的公路上找到小會時，詹學銀心疼地抱著小會，和藹地說：“是爺爺沒照顧好你，讓你受苦了，爺爺一定會好好疼愛你，請跟我回家吧。”小會是有靈性懂感情的孩子，雖然一言未發，但最終還是用安心生活和學習回報了爺爺。
11歲的孤兒佳梅是位智障兒。剛進太陽村時，她屎尿拉在身上，從不開口說話，大家都認為她是個啞巴。詹學銀多次送她到醫院治療。平時經常守在她的身邊進行護理。經過半年多的精心照料，小佳梅走出了疾病纏身的陰影，第一次對著詹學銀親切地叫了聲“爺爺”。一聲親切的呼喚，讓詹學銀的心里樂開了花。
思琦家住崇仁縣，剛到太陽村時總是哭。父親在她剛出生時，因打架斗毆被判刑，媽媽在她6個月大時，便拋下她走了。詹學銀多次找思琦談心，講自己辛酸的童年；活動時有意識地讓思琦代表孩子們發言。詹學銀還帶著她去探監，思琦很高興。爸爸見了思琦也很高興，非常感謝太陽村對女兒的教育培養，表示要好好改造，重新做人。從此，思琦和爸爸的心里都充滿了陽光。小思琦在太陽村學校成績拔尖，年年被評為“三好學生”。思琦的父親也因表現突出連續兩次減刑。
太陽村鄱陽湖兒童救助中心成立3年來，得到了社會各界的廣泛贊譽和愛心人士的捐助，共有2000多名愛心人士和300多個單位到太陽村捐款捐物。目前，太陽村收養了來自陜西、貴州、重慶、廣東、江西等地142名孩子，其中服刑人員子女47人、孤兒78人、流浪兒3人、特困智障殘疾兒童8人、特困留守兒童6人。他們在太陽村都能接受正規的學校教育，其中小學生88人、初中生46人、高中生6人、中專生2人。在太陽村這個溫暖的大家庭里，孩子們和諧相處，互相幫助，學習努力。
隨著新一輪課程改革的深入，思想政治教育工作逐漸成為初中教育階段的重點工作，肩負著培養初中生道德素養和行為習慣的重任，能夠促進青少年健康成長和可持續發展。當今社會是一個飛速發展和不斷進步的社會，經濟全球化、政治多元化、通訊信息化等改變著社會的大環境，初中生容易受到外界的干擾，形成錯誤的思想和價值觀，因此新時期對初中生進行思想政治教育被提上日程。但是實際工作中對學生進行思想政治教育工作還存在一些問題，如思想政治教育內容脫離實際，不符合學生的實際水平和認知規律，沒有放到與文化課同等的位置，對思想政治教育的考核和評價機制不健全，等等，這些問題給思想教育工作帶來影響，需要引起學校和廣大教師的高度重視。本文主要闡述當代中學生思想政治教育工作的有效策略。
一、健全思想政治教育機制，豐富教育手段和形式
學校要想做好中學生的思想政治教育工作，必須建立健全思想政治教育機制，不斷優化教育手段和形式，給學生自由發展的空間和時間，讓學生得到全方位發展。值得注意的是，目前我國還沒有形成科學統一的思想政治教育體系，青少年的思想政治教育缺乏實踐性。所以日常教學工作中要根據中學生的個性特點和身心發育水平等建立具有合理性和可操作性的思想政治教育方案，涉及思想教育、政治教育、道德教育、法制教育等，使中學生提高思想覺悟，促進思想政治教育工作順利開展。同時，開展中學生思想政治教育工作時，必須改變傳統的說教方式，積極創新教育手段，堅持以學生為主，以豐富多彩的教育形式吸引中學生積極參與到思想政治教育活動中。如可以帶領學生觀看思想政治教育視頻或者聽取思想政治教育講座，可以開展思想政治教育辯論賽或者進行思想政治演講等，這些方式可以有效激發初中生的學習興趣，不斷提高思想政治教育效率。
二、深入學生內部，與初中生進行思想交流與互動
開展初中生思想政治教育工作需要教師深入學生中，與學生成為朋友，經常與初中生進行思想交流與互動，切實關心青少年的生活和學習，幫助初中生摒棄錯誤的思想，養成健全的人格和高尚的品質。由于初中生處于身心發育的上升時期，心靈比較脆弱，容易產生自卑或者恐懼心理等，他們的自我調節能力還需要進一步提高，因此需要我們通過思想政治教育改善和提高，幫助初中生樹立正確的人生觀和價值觀，鍛煉他們的意志力和適應能力，從而提高他們的自身素質。進行思想政治教育工作時教師需要把握好自己的角色，如果教師把自己放到很高的位置，那么會讓學生感到畏懼，從而出現心靈隔閡。教師要與學生處于平等地位，尊重學生，愛護學生，當學生陷入困惑時給予及時指導，當學生獲得成功時與學生一同分享。各學科教師在教學中都要積極滲透思想政治教育理念，從小事做起，為初中生營造提升道德品質和綜合素養的氛圍。
三、樹立先進典型，利用榜樣的作用推動創先爭優
進行思想政治教育工作不能照抄照搬，也不能一概而論，需要結合實際采取各種有效的教育策略，曉之以理，動之以情，引導學生堅定理想信念。樹立先進典型包括兩方面內容，第一是教師要為學生做出榜樣，第二是選擇先進的學生給初中生做出表率。首先，教師是思想政治教育工作的組織者，是學生在學校里接觸最多的人，教師的一言一行都會對學生產生深遠影響，所以初中教師需要在日常工作中保持高度的責任感和使命感，用良好的品行和個人魅力感染初中生。其次，要選擇三好學生或者學習典型為學生樹立榜樣，組成互幫互助小組，通過學生之間的溝通和交流，培養學生形成比學趕超的好風氣。可以在班級中或者教學樓的走廊里懸掛思想政治教育宣傳語或者宣傳畫，潛移默化地感染中學生，鞭策學生不斷探索和進步。還可以在學校組織的升旗儀式或者集體活動中選出學生的先進事跡，包括拾金不昧、見義勇為、樂于助人等，以此激勵學生為實現自己的理想而奮斗。
四、營造和諧的校園文化氛圍，啟迪初中生的心靈
良好的校園文化是進行思想政治教育工作的重要保障，是初中生產生良好情感和健康情緒狀態的先決條件，當人處在陽光明媚的天氣和狂風暴雨的天氣里，他們的情感肯定是不一樣的。所以進行思想政治教育工作時必須建立起和諧友愛的校園文化，以此啟迪初中生的心靈，陶冶初中生的情操，鍛煉初中生的能力。學校可以在校園里開展思想政治宣傳月活動，鼓勵學生書寫征文，美化校園環境，加強班級學風建設和宿舍文化建設，營造一種健康、輕松的校園文化氛圍。學校每天在校園廣播中為學生播放一些舒緩的音樂和優美的文章等，使初中生形成正確的行為規范，盡量避免接觸不良的人群或者事物等。同時，學校要注重家庭教育的重要性，及時與學生家長取得溝通，建立家校共同教育的新模式，培養學生的高尚品質。可以讓學生為家長做力所能及的事，經常召開家長座談會，讓家長及時了解學生在學校里的表現，從而選擇正確的教育方式。
五、利用網絡輔助思想教育，促進學生身心健康
互聯網的普及給初中思想政治教育帶來了發展機遇，教師可以利用網絡下載豐富的教育資源，制作華麗的電子課件，給學生營造輕松愉悅的課堂環境。進行思想政治教育時要堅持以人為本，與時俱進，促進學生身心健康。利用網絡輔助思想教育時需要注意網絡的兩面性，正確利用網絡的優勢提高教學效率。初中生已經具有了一定的計算機網絡操作能力，因此可以建立校園論壇，在論壇上開設思想道德教育版塊，給初中生提供交流的平臺，學生可以把自己遇到的心理問題或者情感問題等寫到論壇上，學校派專業的思想政治教育教師給予回答和輔導，使中學生擺脫心理負擔，增強學習動力和興趣。還可以利用多媒體給初中生播放教育短片，從視覺和聽覺等方面給學生直觀和形象的刺激。學校可以根據師資力量和辦學情況等開設校園網，為學生創造一個健康有序的上網環境。
【關鍵詞】大學生；志愿服務；長效機制
大學生志愿服務活動是大學生出于自己的意愿，以自己的知識，技能等向社會貢獻，不以獲得報酬為目的，以促進社會公共事業發展為己任的社會活動，自從志愿服務活動傳入我國以來，無論是各大賽事、突發災難以及在日常生活中，大學生志愿者都展現出了朝氣蓬勃的精神風貌，得到了社會的贊譽及世界人們的認可。
一、大學生志愿服務活動意義
（一）有利于傳承民族文化，弘揚民族精神
隨著國家對大學生志愿服務活動的重視，例如西部計劃、扶貧支教、關愛農民工子女等大型的志愿服務活動，各項活動中大學生以其單純的奉獻服務社會的精神使中華民族的傳統美德在廣大青少年中得到廣泛的傳承與發揚，潛移默化的影響著青少年的身心健康發展和思想道德的提升，秉著“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神，樹立了時代的新風正氣，成為新時期群眾性精神文明創建活動的重要載體。志愿者在志愿服務的過程中可以滿足精神需求，實現自我價值和鑄造自我情操，同時服務中培養的無私奉獻精神，可以感召更多的人形成和諧文明的世界觀和人生觀、積極的生活態度和愛國主義情操。
（二）有利于豐富校園文化，擴展教育載體
大學生志愿服務活動是以豐富多彩的服務活動為載體，既吻合青年學生好動創新的特點，又進一步營造了良好的校園文化氛圍，通過實踐活動增強了校園文化與社會文化的交流互動，一方面，通過志愿服務深入到社會中，使校園文化建設的空間范圍延伸到廣闊的校園之外，傳遞正能量，發揚了傳統美德，弘揚了奉獻精神，它所體現的校園文化精神不斷引導著社會公眾向著健康的方向發展。另一方面，志愿者行動又使校園文化突破了自成體系的封閉化模式，通過志愿者行動，大學生自覺地將代表社會發展方向的新觀點、新時尚帶入校園，豐富校園文化的同時，為廣大學生了解社會，豐富經驗，提供了廣闊的舞臺和寶貴的實踐機會。
（三）有利于提高大學生綜合能力，提升道德素養
在北大講話中指出，培育廣大青年弘揚五四精神，踐行核心價值觀要在勤學、修德、明辨、篤實上下功夫，不再是單獨對知識的培養，其中大學生思想道德的培養尤為重要。大學生志愿服務平臺恰為大學生全面發展提供了良好的機遇，志愿者活動的公益無償性，可以從深度及廣度兩方面同時塑造積極向上的思想道德素養；同時也引導著大學生建立無私奉獻、不求回報的高尚品德，樹立正確的人生觀價值觀和世界觀，在增長知識和見聞同時促進大學生的全面發展。
二、構建大學生志愿者活動長效化的幾點思考
（一）構建志愿服務專門機構
目前各高校基本沒有專門的志愿服務管理制度，指導制度，多半依靠校團委或院分團委組織，片面性、局限性顯著，在志愿服務中，往往出現團委的資金有限，兼顧不全狀況。因此，建立大學生志愿服務專項基金勢在必行。首先，為建立大學生志愿服務專項基金，建立穩定并長期持續的項目平臺，以此取得更多的支持，包括學校內部的資金支持、社會經濟團體或個人出資的支持，使自己能夠對自身的志愿者行動掌握主動性。其次，對于在志愿服務活動中所涉及的項目必需的開支，志愿者組織也應當爭取其應有的利益，嘗試“無償、低嘗、有償”相結合的方式，并以此與志愿者服務專項基金相配合，形成良好的自我運作、生存和發展的良性循環。
（二）健全高校志愿服務管理制度
第一，建立完善的選拔制度和志愿者檔案制度。在招募過程中，針對符合要求的志愿者，在后續程序中嚴格甄選，對于最終保留下來符合條件的志愿者進行個人信息注冊，建立志愿者信息檔案。第二，建立志愿者培訓制度。讓志愿者對志愿服務有一個深刻的理解和正確的認識，使志愿者盡快的適應環境，進入角色。第三，完善考核與評估制度。目前高校志愿者組織機構缺乏對活動項目的效益、風險以及志愿者不同時間段工作表現的評估，致使服務活動流于形式，不能得到較好進展。在一個時間段的工作結束后應該對志愿者參與志愿活動的時間、次數，服務質量、服務效果以及精神面貌等多方面進行綜合評估，將每個時間段的工作效果及不足記錄檔案，這樣既保留了欠缺的信息又使成果得以傳承，使志愿服務活動長效發展。
（三）建立大學生志愿服務激勵制度
為保持志愿者服務積極性，大學生志愿服務活動可從高校、社會兩方面激勵志愿者。首先建立高校志愿服務專項獎項，針對各高校的志愿服務范圍、形式、特點進行設定，給予大學生志愿者精神與物質的獎勵。同時，可將大學生志愿服務活動表現情況作為評定三好學生、優秀學生干部、優秀學生標兵等獎項的參考條件，列入社會實踐能力的考核范圍，并對優秀志愿者的先進事跡進行宣傳報道，擴大影響力，增強思想政治教育的針對性。其次，建立社會反哺獎勵機制，在大學生志愿服務對接項目中，大學生志愿者始終堅持以“無償、奉獻”為主旨開展工作，高校應將大學生參加志愿服務活動的有關記錄納入到大學生畢業生信息庫，鼓勵國家機關、社會、團體、企事業單位和其它組織在招考公務員或招聘人員時優先錄用，聘用志愿者，讓大學生感受到社會的支持、理解與認可，這樣大學生志愿服務活動將充滿生機和活力。
參考文獻
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1．進一步開展法律進學校活動。一是各學校按照要求，開設了法制教育課，做到“計劃、課時、教材、師資、考試”五落實，并在相關學科教學中滲透法制教育。二是開展法制教育宣傳月活動，局機關和城區中小學校走上街頭開展法制宣傳教育活動，接受群眾咨詢，發放宣傳資料2000余份。三是各校邀請校外法制輔導員到校開展“送法進校園”青少年法制專題講座，充分利用電子顯示屏、橫幅標語、手機短信等載體對“依法治校”進行廣泛宣傳，法制意識深入人心，全力構建和諧校園。
2．進一步完善各項制度。先后制發了《__市教育局關于在局機關集中開展學習法律法規活動的通知》、《__市教育局機關干部職工學法制度》、《__市教育局關于推進依法治校工作的實施意見》、《__市教育局深入開展“法律進學校活動實施方案”》等一系列文件，與市依法治市領導小組辦公室聯合下發了《關于在全市中小學深入開展“法律進校園”工作的通知》。加強學校管理，健全法紀制度，做到用制度管人，按制度辦事，把各項工作納入法治軌道。出臺的一系列制度發揮了導向作用，具備剛性。極大地增強了廣大干部的敬畏意識。
3．進一步開展依法行政和依法治理工作。一是依法行政，提高法治化管理水平。二是繼續推進行業依法治理，抓住影響教育發展的熱點難點問題，為__教育發展營造良好的法制環境。三是深入開展社會治安綜合治理。四是抓好創建工作，目前，我市成功創建達州市級依法管理示范校16所，省級依法管理示范校1所。
1．扎實開展以為民務實清廉為主題的黨的群眾路線教育實踐活動。堅持把“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求貫穿教育實踐活動全過程，集中解決形式主義、、享樂主義和奢靡之風問題，凈化了黨員干部思想靈魂，進一步轉變作風，提高新形勢下群眾工作的能力。全局上下大興學習之風，推動群眾路線“內化于心、外化于行”；規范內部管理，塑造了風清氣正的__教育形象；強化師德教育，教師從教行為進一步規范，師德師風進一步好轉。深入基層虛心征求意見、把脈問診幫助學校發展；創新教育人事改革、有效實施群眾滿意工程，著力解決了人民群眾反映強烈的突出問題。
2．加強黨風廉政建設。組織認真收看《滑向深淵》、《象牙塔里的蛻變》、《蘇聯20年祭》等專題警示片，強化廉政警示教育，提高拒腐防變的能力；再次收看《焦裕祿》、《雷鋒》、《雨中的樹》等電影，學習先輩的精神和他們的價值取向，樹立正確的人生觀和價值觀。相繼出臺《教育系統正風肅紀校務七公開》、《機關干部職工正風肅紀“六條禁令”》、《__市教師正風肅紀“五嚴格五不準”規定》、《校（園）長正風肅紀“五個一律不準、五要五帶頭”》、《2014年黨風廉政建設工作要點》等一系列正風肅紀規定，召開全市學校中層以上干部廉政教育專題講座報告會，強化教育系統領導干部廉潔自律教育。與各校校長簽訂黨風廉政建設責任書，多角度、全方位規范學校行為，形成用制度管人、用制度管事的良好局面。特別是《機關干部職工正風肅紀“六條禁令”》的出臺，機關干部職工工作作風轉變效果明顯，得到市紀委紀檢監察簡報第9期刊登宣傳。
3．強化財務
管理和審計工作。貫徹落實《__市中小學財務管理辦法》和《財務管理八項暫行規定》，制定《__市教育局機關工作人員差旅費管理實施細則》、《__市中小學差旅費管理辦法（試行）》。組織開展了關于貫徹落實中央八項規定精神和正風肅紀情況的監督檢查，嚴格審批學校大額開支項目，嚴控教育系統“三公”經費，今年1-10月，教育系統“三公”經費比去年同期下降45%。
4．認真做好營養改善計劃工作。積極推進供餐模式轉變進程，積極探索米、面、油等大宗物資集中采購方式，督促嚴格落實營養餐管理責任，形成高效運行的工作機制。2014年，我市預算下達中央膳食補助專項資金2322萬元，食堂工勤人員補助經費64.4萬元。春季實施學校266所，受益學生40960人；秋季265所，受益學生40170人。采取“小伙房”和“奶+N”兩種供餐模式，春季小伙房供餐學校236所，奶+N供餐學校30所；秋季小伙房供餐學校259所，奶+N供餐學校6所。
5．切實做好資助工作。認真落實國家政策，完善資助機制，做好義務教育階段貧困寄宿生生活補助金、國家中職助學金發放和學費減免。全年為8711名義務教育階段貧困寄宿生發放生活補助金987.8875萬元；春季為3604名普通高中家庭經濟困難學生發放國家助學金270.3萬元、秋季為3582名普通高中家庭經濟困難學生發放國家助學金268.65萬元；為3000名普通高中學生免學費180萬元；為1017名中職學生提供助學金72萬元，為131名中職學生減免學費1314萬元。我市貧困大學生全年合計接受社會捐資助學款180萬元，貧困家庭中小學生受助22.86萬元，為996名貧困大學生辦理助學貸款692.08萬元。發放2013年度省屬高校畢業生赴基層單位就業學費獎補資金140.135萬元。
6．認真做好直接聯系服務群眾工作。制定群教工作方案，建立和完善群教工作幫扶臺賬和信息卡，圓滿完成群教活動各階段的工作任務，多次深入太平鎮水窩子村、洪嶺寺村和太平鎮秦川社區開展結對幫扶活動，深入曾家鄉龍泉村、花紅灣村開展直接聯系服務群眾前期調查摸底工作。共計走訪群眾88戶，162人次；召開座談會8場次，236人；發放問卷調查175份，收集群眾意見或建議13條。為洪嶺寺村急需進行的村道路恢復出謀劃策，為社區、村、教育系統的困難群眾、黨員、教師送去慰問金和大米、油、過冬衣物等慰問品，價值2萬余元；為支持秦川社區建設投入資金1萬元，為改善水窩子村幼兒園的辦學條件和群眾的行路難投入資金3萬元，彩電1臺。同時購買0.5萬余元的化肥為水窩子群眾解決生產上的困難。
1．科學制定全市中小學布局遠景規劃，加強中小學布局調整。合理配置教育資源，全力抓好重點項目建設：__中學白沙校區建設舊房拆除工程已經啟動；__三中教學樓及__職中學生食堂和宿舍工程主體施工已完成；太平一小分校教學樓建設已完成招標工作，即將開工建設。2014年，全市中小學實施的校舍建設項目120個，建設規模122702平方米，總投資16290萬元，比年初計劃增加實施項目52個。目前，已竣工項目60個，處于裝飾裝修階段的25個，主體施工5個，完成投資5835萬元，完成校舍建筑面積28013平方米。完成固定資產投資入庫8個，總投資7300萬。
2．加強薄弱學校建設。在充分考慮城鎮化建設規劃、學齡人口變化趨勢、寄宿學生實際需求以及學校布局調整等因素的基礎上，摸清全市農村義務教育薄弱學校現狀和需求，科學編制《__市全面改善義務教育薄弱學校基本辦學條件規劃》（2014-2018年），按照“保基本、兜網底、一校一策、缺什么補什么”的原則，規劃建設教學及輔助用房、生活用房137253平方米，運動場146871平方米，宿舍設備6272套，課桌椅23277套，圖書272375冊，教學實驗儀器3389710套（臺、件），計算機3864臺，規劃投資總額3.235億元。目前，已經正式啟動我市全面改善貧困地區義務教育薄弱學校基本辦學條件工程。
3．規范教育項目建設管理。積極主動協調發改、住建、財政、國土等相關部門，加快教育項目建設相關手續辦理進度。做好學校比選限額以下建設項目競爭性談判指導和監督工作，不定期深入各項目學校進行監督檢查，確保工程建設和資金使用安全。全年累計深入施工現場檢查、指導、監管項目建設200余人次，到學校進行規劃、選址、可研、竣工驗收 300人次，組織學校、協助相關部門進行施工圖一審、二審、初步設計方案審查12次，組織、協助、參加召開項目建設專題會、推進會、培訓會8次，完成檔案資料40余卷。積極探索甲供甲管材料管理方式，以降低工程成本、保證工程質量。全年共啟動甲供材料項目18個，竣工9個。
4．加強教育信息化建設。按照“先建先試、邊建邊用”的原則，與中國移動、中國
電信、中國聯通三家運營公司談判并簽定合作協議，三家公司對我市78所中小學寬帶網絡校校通工程進行全面建設和升級改造。目前，已有80%的學校接通光纖，并完成了校園網絡升級改造，即將啟動教育局中心機房、教育資源平臺和公共服務平臺建設。創新抓好“教學點數字教育資源全覆蓋”項目管理工作，對項目學校實行掛牌管理。
1．深入推進學校精細化管理。繼續落實學校管理責任具體化、規范化，創特色、創亮點、創品牌，做到“事事有制度、件件有落實、人人有責任、樣樣有成效”，始終堅持把學校班子建設、教師管理、學生管理、后勤管理、安全管理、校舍管理、環境管理等方方面面工作做優、做細、做實。推薦評選了廟子小學、虹橋小學、__三中、舊院小學、白沙實小為本年度精細化管理示范學校，在全市各級各類學校中發揮著引領示范作用。
2．加強學校環境綜合治理。重點開展環境綜合治理“進課堂”活動、深化學校廁所專項整治行動，積極打造“四性、四化、四美”廁所。通過“環境保護小衛士”、“疾病防控宣講員”、“創衛我參與，文明我行動”小手牽大手勸導等系列公益活動，進一步增強師生環保意識，凈化美化育人環境。
3．進一步完善德育工作機制，強化青少年精神文明建設和中小學生思想道德教育。全市中小學生近7萬人參加了“美德少年”評選活動，共評選出美德少年105名，“十佳美德少年”10名，推薦達州市美德少年10名。表彰省級三好學生3名，優秀學生干部2名和先進班集體1個；達州市級三好學生61名，優秀學生干部51名和先進班集體5個；__市級三好學生133名，優秀學生干部74名和先進班集體41個。
4．鮮明“質量第一導向”，努力提升辦學水平。幼兒入園率達到77.59%。，完成率100%；義務教育階段鞏固率達到99.03%，完成率100%；特殊教育殘疾兒童入學率達到87.6%，完成率100%；解決進城農民工子女1171人入學，完成率100%。全力推進高中新課程改革，全市中考A+1等級的學生248名，A+1至A3等級的學生共計1689名。高考本科上線1005人，其中一本上線99人，比去年增加了34人。
5．努力提高科技、體藝教育水平。積極組織師生參加第29四川省青少年科技創新大賽，我市10件作品參賽，獲省二等獎5項，三等獎3項，《自助淋浴》等10幅科技競賽作品獲得省級獎勵，我局獲得省優秀組織獎。__市第八屆青少年科技創新大賽評選出青少年科技創新成果共評選出一等獎98 件，二等獎187件，三等獎214件，推選了99件優秀作品參加達州市第30屆青少年科技創新大賽。我市學校陽光體育運動全面展開，__中學成功創建四川省陽光體育示范學校。__中學等9所學校參加達州市第15屆中小學生田徑運動會，105人次獲獎，15人次獲得第一名，特別是我市__中學學生阮芳蘭打破了高中組女子400米賽會記錄。達州市2014年中小學生籃球賽，我市學校成績斐然，__中學獲城市初中組第一名，農村初中男子組前四名由我市廟坡學校、草壩中學、竹峪中學、河口中學攬獲，我局獲優秀組織獎。組織參加四川省中小學生優秀藝術人才大賽，202名學生獲得等級獎；組織參加達州市教師美術書法攝影展，我市參展作品獲一等獎16個，二等獎4個，三等獎12個；組織參加達州市第三屆中小學（幼兒園）美術教師才藝大賽，我市教師獲一等獎5個，二等獎3個，三等獎3個，我局獲優秀組織獎。
6．加強學校安全管理。層層簽訂《安全責任書》，認真落實各項安全措施和安全監管職責，落實“一崗雙責”，定期開展學校安全隱患排查。組織各校搞好安全教育日活動和第四屆中小學生安全知識網絡競賽活動，并上好“安全第一課”。在“5·12”汶川地震六周年之際，指導全市所有學校搞好了應急大演練。組織全市學校安全副校長、安辦主任在市職中觀摩了地震疏散應急演練和食品中毒應急演練，并對副校長和安辦主任進行了業務培訓。《四川日報》、《華西都市報》、__電視臺均對本次演練進行了報道。強化安全督查和加強安全防范和隱患整治。目前大多數學校配備了鋼叉、橡膠棒、狼牙棒、辣椒水、防割手套、盾牌、強光電筒等安保器械，市職中成功創建四川省“消防應急教育示范學校”。全年沒有出現一例重大安全責任事故，確保了平安、和諧、穩定。
7．做好教育系統維穩工作。暢通民意渠道，化解群眾訴求，健全維穩工作機制，堅決杜絕重大發生。加強內部安全防范和管理，充分發揮部門職能，推動管理創新。認真抓好本系統平安建設工作，認真開展大調解工作，調處率達到100%，成功率達到100%。認真做好防邪轉教工作，全年教育系統實現“三零”目標。做好維穩，處理市長熱線、書記信箱、群眾來信120余封，辦結率100%，滿意率100%。
1．狠抓師德師風建設，樹教育良好形象。以“學”育師德，組織教職工學習《關于黨的群眾路線教育實踐活動論述摘編》、弘揚焦裕祿精神踐行“三嚴三實”要求，引導黨員干部正確把握黨的群眾路線的本質要求和改進作風的重點；以“規”正師風，學習《教育部關于印發〈中小學教師違反
職業道德行為處理辦法〉的通知》，加強教師職業道德建設，開展教育法規和政策規定專題教育，依法治學，依法治校；以“評”樹師表，評選表彰蔡宗瓊、朱芳等一大批群眾普遍認可、社會滿意度高的優秀教師，向全市教師集體發出倡議，堅守十條“師德紅線”，爭做師德模范，通過優秀教師正面引領，凝聚正能量，樹立教育良好形象。
2．強化考核評價和問責激勵機制改革。實施“臺賬式”考核管理辦法，健全學校過程和結果考核為一體的考核機制，4月起全面實施學校臺賬管理，已下發4期臺賬管理通報，在各校收到良好效果，確保政令暢通。全年編印《督導信息》12期，發出《督查通報》8期，詳實通報了開學工作督查、學校安全工作暗訪、抽查校長在崗狀態等情況。
3．進一步強化干部隊伍建設。以校長能力建設為重點，打造懂管理、善決策、高品質、勤落實的校長隊伍。加強學校領導班子建設，對部分學校領導干部進行了調整交流和充實，建立學校領導干部述職述廉制度和校長約談制度，及時糾正工作中的問題和偏差。抓好學校領導干部和后備干部的培養、培訓工作，全年培訓學校領導干部61人次。選派了1名副局長參加局長教育信息化專題培訓，1名副局長參加北師大研修培訓，5名校長參加北師大研修培訓，17名校長參加國培計劃農村中小學助力工程培訓， 11名校（園）長參加市級任職資格培訓，16名校長參加市級任職提高培訓， 21名中小學教導（副）主任參加中小學干部“影子培訓”。
4．加強教師隊伍建設，努力提升教師專業能力。組織優秀教師“送教下鄉”、上示范課、觀摩課活動，加強校際間交流與合作；在白沙鎮小組織召開“知識大講座、教材大解讀、技能大競賽”三大活動現場會，大力推廣活動有效經驗；在鷹背小學舉行的兩市三縣六鄉十二校“雙送雙贏”活動，探索跨縣連片教研經驗，該活動被《華西都市報》和《中國教師報》宣傳報道。強化教師培訓基地功能與作用，加大教師培訓力度，開展“國培計劃”培訓778人次，達州市級培訓726人次，本級培訓4339人次，進行新教師教材知識考試，有效提升了教師隊伍的綜合素質。規范了教師隊伍管理，制發《進一步規范教職工曠工、請假和處分期間績效工資計發規定》、《規范教師隊伍流動管理辦法》，依法認定教師資格181人。
5．堅持開放辦學，加強教育宣傳工作。積極邀請家長參與學校的常規管理、安全管理、習慣養成教育管理，聽老師隨堂上課、看學校常規工作、話家校共同管理、議學校長遠發展。加強多方交流，主動地“走出去、請進來”，學習別人的成功經驗和做法，解決了學校管理措施不優、不實、不到位的問題。堅持正確的輿論導向，繼續發揮好“局長信箱”、QQ交流平臺的作用，辦好“教育論壇”，強化教育網站建設管理，做好教育熱點引導與輿論監督。加大教育宣傳力度，宣傳教育事業發展新成就、教育工作新舉措、優秀教師先進事跡，營造尊師重教的良好文化氛圍。在新華網、人民網、中國網、當代教育網、四川教育網、四川新聞網、四川在線、四川日報網等網站刊發文章484篇，其中，在“中國·__”市級部門信息公開數量排名居全市第2位。《政務信息》采用7條，制發教育動態24期。在報刊雜志上刊發信息166篇，同比增長177%。全年我局辦理黨代表建議、人大代表建議、政協提案共8件，其中主辦件4件（黨代表建議1件，人大代表建議2件，政協提案1件）。
一是由于教育項目數量較多，建設手續辦理繁雜，學校項目工程建設進度緩慢。二是教育裝備投入不足，裝備水平相對滯后，學校技裝工作人員（實驗員、圖書管理員等）配備不足。
（一）深入學習貫徹黨的十八屆四中全會精神，結合“黨的群眾路線教育實踐活動”成功經驗，繼續創新開展“千名教師聯系萬名家長”活動。
（二）進一步抓好師德師風建設，加強教師職業道德建設；開展法制教育，促進依法治校、依法行政、依法監督；增強教師敬畏意識，做到敬畏法紀、敬畏組織、敬畏群眾、敬畏職責。
（三）堅持開明開放辦學，加強對外宣傳，多方交流，邀請家長參與學校管理監督，進一步落實學校精細化管理。
（四）深化教育改革，激發教育管理活力。科學規劃、優化布局，完成我市“全面改善貧困地區義務教育薄弱學校基本辦學條件工程”，對全市38所中小學進行信息化建設，建成我市教育信息化“三通兩平臺”，實現鄉鎮中小學“班班通”全覆蓋。
