時(shí)間：2022-06-16 07:06:11
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇開學(xué)第一課總結(jié)，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
根據(jù)市教育局關(guān)于做好新學(xué)年家長開學(xué)第一課活動(dòng)的通知要求，我校在開學(xué)前做好充分的準(zhǔn)備工作，組織班主任認(rèn)真學(xué)習(xí)文件的基礎(chǔ)上，認(rèn)真做好家長開學(xué)第一課活動(dòng)，現(xiàn)將具體工作落實(shí)情況總結(jié)如下：
一、活動(dòng)組織
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立了以趙永華校長為組長，分管副校長劉會(huì)美、王學(xué)成為副組長的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并按計(jì)劃開展工作。
二、具體工作實(shí)施情況。
我校“家長開學(xué)第一課”活動(dòng)堅(jiān)持了線上與線下同時(shí)進(jìn)行、選修與必修同時(shí)進(jìn)行、家長自學(xué)與學(xué)校指導(dǎo)并舉的原則進(jìn)行。
線上課程學(xué)校遴選了《初中段常見問題及應(yīng)對策略》作為必修內(nèi)容指導(dǎo)家長收看，其它內(nèi)容家長根據(jù)需要自愿收看。
線下課程由學(xué)校以年級為單位組織實(shí)施，以集中授課輔導(dǎo)的形式進(jìn)行，課程實(shí)施前要以學(xué)校為單位進(jìn)行了集體備課，確保課程內(nèi)容科學(xué)，授課形式靈活，能夠滿足家長的個(gè)性化需求。
三、考核評價(jià)
學(xué)校在活動(dòng)結(jié)束后，組織家長們對線上課程質(zhì)量進(jìn)行綜合評價(jià)，一致認(rèn)為《初中段常見問題及應(yīng)對策略》視頻應(yīng)當(dāng)留用。
總之，在今后的工作中，我將按照教育局的要求，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，并力爭使各項(xiàng)工作都取得好的成績。
新學(xué)期開始，為了學(xué)生能更健康、平安地成長，學(xué)校能穩(wěn)定發(fā)展，根據(jù)縣教育局有關(guān)文件精神和學(xué)校要求，我校開展了秋季開學(xué)第一課 《安全教育》系列活動(dòng)。
一、開好第一次會(huì)議。 9月1日開學(xué)前第一個(gè)行政會(huì)上，第一件事，就是對開學(xué)校園安全工作進(jìn)行了商量研究，確定了本次活動(dòng)的內(nèi)容。 9月16日開學(xué)召開教師大會(huì)，學(xué)校校長柳眉文向教師提出了開學(xué)后學(xué)校安全工作的方方面面、和認(rèn)真上好開學(xué)第一課-------安全教育課，確保學(xué)生安全責(zé)任、安全意識到位。
二、進(jìn)行一次安全排查。學(xué)校除了平時(shí)及學(xué)期末在學(xué)生的安全意識上牢牢繃緊之外，安全教育已成為每學(xué)期開學(xué)第一堂的必修課。在正式上課之前，校領(lǐng)導(dǎo)布置的第一個(gè)任務(wù)就是再次對各班級和學(xué)校公共場所進(jìn)行安檢;同時(shí)，學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組人員對學(xué)校的教室、功能教室、宿舍、食堂、消防、用電、活動(dòng)場所等安全方面進(jìn)行徹底的檢查，把安全工作做到了細(xì)處、實(shí)處。
三、上好安全教育第一課。9月1日，是學(xué)生到校上課的第一天，全校8個(gè)班給學(xué)生上的第一課，都是安全教育課，要求各班主任召開一次以安全教育為主題的班會(huì)，把安全教育作為始業(yè)教育的重點(diǎn)來抓實(shí)抓好。
四、抓好校園環(huán)境及衛(wèi)生整治工作。開學(xué)第一天，學(xué)校組織全體師生對校園環(huán)境及衛(wèi)生進(jìn)行整治，清除衛(wèi)生死角，清理污溝淤泥，對教室、食堂、廁所等公共場所進(jìn)行全面清掃，保持場所干燥及空氣流通，防止秋夏季流行性傳染病的發(fā)生。
這一系列的活動(dòng)，使學(xué)生在參與活動(dòng)的過程中，樹立安全意識，掌握安全知識，提高全校師生的安全意識，使全體師生牢固樹立安全第一的思想，最大限度地預(yù)防和減少各種安全事故的發(fā)生，并以此為契機(jī)進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)校各項(xiàng)安全工作。
開學(xué)典禮 模式困境 創(chuàng)新
每到一年開學(xué)之時(shí)，無論是小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)還是各種培訓(xùn)班，紛紛舉行隆重的開學(xué)典禮。開學(xué)典禮可以讓學(xué)生們清晰地感知到新的一個(gè)學(xué)期、人生又一個(gè)階段的開始，同時(shí)也使學(xué)生們對即將到來的學(xué)習(xí)過程形成一種準(zhǔn)備狀態(tài)，預(yù)備進(jìn)入緊張有序的學(xué)習(xí)生活。有些學(xué)校的開學(xué)典禮已經(jīng)成為學(xué)校自我宣傳的一種方式，學(xué)校借此展示學(xué)校文化、辦學(xué)原則、治校風(fēng)格甚至學(xué)校的軟硬件條件，以獲得更多的社會(huì)期待。本文試圖從開學(xué)典禮的內(nèi)在特征出發(fā)，揭示執(zhí)行模式存在的困境，明確開學(xué)典禮的發(fā)展方向，最終創(chuàng)新性地突破現(xiàn)有開學(xué)典禮的固化模式，達(dá)成其內(nèi)在效用。
一、開學(xué)典禮是規(guī)劃學(xué)生發(fā)展的一種重要的教育儀式
1.開學(xué)典禮是一種契機(jī)教育
開學(xué)典禮發(fā)生的時(shí)間具有特殊性。我國的學(xué)校采取一年兩學(xué)期制，每學(xué)期開學(xué)的時(shí)間主要集中在三月一日、九月一日，我們稱之為春季學(xué)期和秋季學(xué)期。抓住時(shí)間上的契機(jī)是開學(xué)典禮成功的重要條件。開學(xué)典禮本身就是一個(gè)過渡性的過程（具體見圖1），它連接學(xué)生原來就讀的學(xué)校與新入學(xué)的學(xué)校，連接著一個(gè)可能疲憊、愉快、忙碌的假期與需要投入意志與努力的新的學(xué)期。開學(xué)典禮通過抓住這個(gè)契機(jī)，使教師、學(xué)生的工作和學(xué)習(xí)狀態(tài)得以變化。
圖1開學(xué)典禮的時(shí)間契機(jī)
開學(xué)典禮之所以能夠促進(jìn)舊有狀態(tài)向新的狀態(tài)的轉(zhuǎn)化，是因?yàn)殚_學(xué)典禮本身就是一種變化，他意味著學(xué)生環(huán)境的改變（學(xué)校）、意味著教師與學(xué)生“生活方式”的改變（假期到學(xué)期），因此，開學(xué)典禮的第一功能是它的提醒作用。為了真正達(dá)到讓人警醒的目的，開學(xué)典禮往往需要隆重、內(nèi)容豐富、程式新穎，讓人無法忘懷，這也是開學(xué)典禮召開的過程讓學(xué)人矚目的原因，當(dāng)這種提醒作用已經(jīng)和國家的政治發(fā)展方向相一致的時(shí)候，它提醒的就不僅僅是幾個(gè)學(xué)生與教師了，而是一種思想、一個(gè)理念、一種精神文化。
2.開學(xué)典禮是一種目標(biāo)教育
現(xiàn)有的開學(xué)典禮主要存在著四種目標(biāo)：展示性目標(biāo)、教育性目標(biāo)、評價(jià)性目標(biāo)、人際目標(biāo)。根據(jù)目標(biāo)不同，開學(xué)典禮的內(nèi)容有所不同，見表1。
表1 開學(xué)典禮的四種目標(biāo)的內(nèi)容示例
每次開學(xué)典禮的目標(biāo)皆有所不同，或有所側(cè)重。比如，入學(xué)時(shí)的開學(xué)典禮，主要目的就是要展示學(xué)校，讓入學(xué)的學(xué)生形成對這所學(xué)校的完整認(rèn)識，同時(shí)也強(qiáng)化學(xué)校原有教師與學(xué)生對學(xué)校的再認(rèn)識。而學(xué)期間銜接的開學(xué)典禮則根據(jù)實(shí)際情況的變化而制定特定的目標(biāo)，去除假期產(chǎn)生的懈怠與疲憊，向教師與學(xué)生指明新學(xué)期的重點(diǎn)工作，或總結(jié)上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)以便與本學(xué)期的工作順利交接，或者使用相對熱鬧而又充滿人本意味的互動(dòng)活動(dòng)融洽關(guān)系等。總之，差異性的目標(biāo)下，開學(xué)典禮模式可以具有多元化的呈現(xiàn)。然而，日復(fù)一日，年復(fù)一年，一學(xué)期又一學(xué)期，開學(xué)典禮的設(shè)計(jì)者思維上產(chǎn)生了惰性，在模式上沿用以往的方式，忽略了開學(xué)典禮本身的目標(biāo)，進(jìn)而產(chǎn)生了開學(xué)典禮的模式困境。
二、開學(xué)典禮的模式困境
1.開學(xué)典禮結(jié)構(gòu)模式的困境
開學(xué)典禮具有一定的結(jié)構(gòu)，比如我們熟悉的學(xué)生發(fā)言、教師代表發(fā)言、校長講話。等到校長講話的時(shí)候，學(xué)生掌聲雷動(dòng)，因?yàn)閷W(xué)生知道這次的開學(xué)典禮就要結(jié)束了。顯然，學(xué)生們已經(jīng)猜到了開學(xué)典禮的內(nèi)在結(jié)構(gòu)，我們稱之為發(fā)言困境。頒獎(jiǎng)困境也是我們熟悉的一種結(jié)構(gòu)模式――宣布獲獎(jiǎng)內(nèi)容、宣讀獲獎(jiǎng)名單、放進(jìn)行曲頒獎(jiǎng)、照像、敬禮、鼓掌祝賀。在這樣的頒獎(jiǎng)困境中，很難說獲獎(jiǎng)的人是否還有真正的喜悅，尤其是有時(shí)候獲獎(jiǎng)的人特別多，在讀頒獎(jiǎng)名單時(shí)，往往用“王××、劉××”等代替，更達(dá)不到激勵(lì)的目的了。這種頒獎(jiǎng)困境由于過于形式化，遠(yuǎn)離了設(shè)計(jì)者的初衷。
2.開學(xué)典禮程序模式中的困境
開學(xué)典禮在程序執(zhí)行過程中常出現(xiàn)兩種困境：一是開始結(jié)束困境，除了我們熟悉的全體起立唱國歌以外，似乎所有的開學(xué)典禮都有一主持人，專門用于程序上的過渡，有兩句話是一定要說的“我宣布，××學(xué)校××學(xué)期開學(xué)典禮正式開始”、“我宣布，××學(xué)校××學(xué)期開學(xué)典禮到此結(jié)束”。學(xué)生們最討厭聽見前句，最喜歡聽的就是后句，這就讓典禮陷入到開始結(jié)束困境。第二個(gè)程序模式的困境是時(shí)間困境。這一困境的產(chǎn)生本身就是程序過于繁瑣造成，一次開學(xué)典禮履行的程序愈多，時(shí)間愈長，參與活動(dòng)的人也就愈不耐煩，在這樣的情緒影響下，任何一個(gè)好的目標(biāo)都已經(jīng)不可能實(shí)現(xiàn)了。
3.開學(xué)典禮思維模式中的困境
開學(xué)典禮的主體是誰，不容置疑，是學(xué)生。無論是小學(xué)生、中學(xué)生、大學(xué)生抑或是重新回到學(xué)校的成年人，“開學(xué)”典禮當(dāng)然是為這些即將參與學(xué)習(xí)過程中的學(xué)習(xí)預(yù)備的，儀式的目標(biāo)是他們，教育的目標(biāo)也是他們，可看看坐在主席臺上的人，又有哪一次有主體的呢？我們稱之為主客體混淆困境，是由思維模式的錯(cuò)位造成的。在主客體混淆之后，就會(huì)呈現(xiàn)出權(quán)利的二元對立，正如程天君所言，這種二元對立包括：新老更替、官民、長幼、上級領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、管理者與被管理者等。使得開學(xué)典禮在思維過程上出現(xiàn)了權(quán)利性特征，我們稱之為權(quán)利對立困境。我們將開學(xué)典禮遭遇的困境總結(jié)見圖2。
圖2開學(xué)典禮的模式困境類型
三、開學(xué)典禮的時(shí)展趨向
1.開學(xué)典禮目標(biāo)由展示性到功用性的變化
開學(xué)典禮作為一種目標(biāo)性教育，其展示性目的已經(jīng)越來越弱化了。一是因?yàn)閷W(xué)生在入校之前已經(jīng)對該所學(xué)校有了深入的了解，如學(xué)校的軟硬件條件等，否則也不會(huì)選擇這所學(xué)校。對學(xué)生而言，學(xué)校的辦學(xué)優(yōu)勢是已知的。二是對一所學(xué)校文化的了解，個(gè)人生活能否融入學(xué)校精神是一個(gè)漸進(jìn)而漫長過程，不是通過一次開學(xué)典禮就能夠達(dá)成這樣的目的，更何況，以展示為目的的開學(xué)典禮往往花費(fèi)巨大，投入的增加不免會(huì)讓人更加關(guān)注儀式表面的繁華與熱鬧。難怪有的學(xué)生說：“開學(xué)典禮都是給人看的，做個(gè)樣子。”一個(gè)好的開學(xué)典禮，達(dá)成的目的是第一位的，其功能是設(shè)計(jì)者們要一直把握并堅(jiān)持的目的，能否達(dá)成這一功能將是檢驗(yàn)一次開學(xué)典禮是否成功的關(guān)鍵。
2.開學(xué)典禮設(shè)計(jì)過程權(quán)位意象的弱化
黨的十報(bào)告提出要“努力辦好人民滿意的教育，大力促進(jìn)教育公平”，教育屬性本身就是公平，表現(xiàn)出每個(gè)人都有受教育權(quán)利、教育的機(jī)會(huì)均等。開學(xué)典禮作為一種目標(biāo)教育同樣也具有公平性的特征。然而，在可見的開學(xué)典禮中我們經(jīng)常能夠看到權(quán)位意象：主席臺、領(lǐng)導(dǎo)、寫著尊貴客人名字的桌牌、發(fā)言順序、離場順序、長長的頭銜等。難怪程天君深刻地揭示這一意象的本質(zhì)時(shí)說：“它是社會(huì)邏輯在學(xué)校中的延伸，或者說是學(xué)校在預(yù)演著社會(huì)的邏輯；它鮮明地標(biāo)示了尊卑、高低、長幼、主次、大小等權(quán)位意識及其實(shí)踐規(guī)范。”更可怕的是它的危害：“這種社會(huì)邏輯的強(qiáng)力訴說與實(shí)踐操演，先入為主地對受教育者進(jìn)行了一劑‘官本位’意識的無痛注射，并在以后歷次諸如此類的典禮上不斷接種、反復(fù)強(qiáng)化，終至潛移默化、影響深遠(yuǎn)”。學(xué)校精神文化傳遞的不再是積極、激勵(lì)，反而成為一種扭曲式的引導(dǎo)。所以，應(yīng)弱化開學(xué)典禮中的權(quán)位意象，還教育以本真，真正讓教育在公平的境遇中進(jìn)行。
3.開學(xué)典禮表現(xiàn)形式從儀式化到情境化
在對開學(xué)典禮的調(diào)查中可以發(fā)現(xiàn)，最不受歡迎的開學(xué)典禮是儀式化的：嚴(yán)肅的會(huì)場、沒完沒了的講話、空洞的說教、呆板的程序等。而學(xué)生似乎更喜歡的形式有互動(dòng)式的（如與名人、偶像的交流；與家長游戲；座談）、參與式（參觀；技能培訓(xùn)；競賽；游戲）、鼓勵(lì)式（互贈(zèng)禮物；特色教室布置；校長與學(xué)生共進(jìn)午餐；表演）、教育式（精心設(shè)計(jì)的演講；給校長的一封信；模范訪談；知識前景梳理）。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，能夠真正達(dá)成目的的開學(xué)典禮是更具有情境性，而非儀式式，這是設(shè)計(jì)者對形式考慮的側(cè)重點(diǎn)。
四、開學(xué)典禮的模式創(chuàng)新
1.“開學(xué)第一課”式開學(xué)典禮的設(shè)計(jì)
自2008年秋季開學(xué)起，教育部與中央電視臺共同制作了大型公益節(jié)目《開學(xué)第一課》，拉開了開學(xué)從典禮向系列化的“開學(xué)第一課”模式轉(zhuǎn)化的序幕。開學(xué)第一課不是簡單的一課，而是為開學(xué)準(zhǔn)備的一個(gè)系列。研究者們通過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)國內(nèi)外相當(dāng)多的學(xué)校都支持“開學(xué)第一課”這樣的開學(xué)典禮模式，總結(jié)起來主題內(nèi)容與具體表現(xiàn)形式見表2。
表2 “開學(xué)第一課”的主題內(nèi)容與表現(xiàn)形式
由此可見，開學(xué)第一課對內(nèi)容、目標(biāo)的要求相對一致，關(guān)鍵在于表現(xiàn)形式上的差異，無論采用什么樣的形式，要保證有新鮮感、新動(dòng)力、新感動(dòng)、新期待。
2.“心弛神往式”開學(xué)典禮的設(shè)計(jì)
開學(xué)典禮一個(gè)非常重要的目標(biāo)就是產(chǎn)生對新學(xué)期的期待，因此，設(shè)計(jì)出讓學(xué)生心弛神往的開學(xué)典禮成為一種追求。所謂心弛神往指的是心神奔向所向往的事物，一心向往或思慕之極。它一定能夠滿足學(xué)生各種需求，如精神需求、情感需求、對成功滿足感的需求。這種心弛神往往往具有傳承性，如果上一次開學(xué)典禮開得好，學(xué)生自然就會(huì)對下一次心向往之。開學(xué)典禮就成為學(xué)生每次開學(xué)的一個(gè)美麗的期待。在這里可以推薦一些做法：（1）播放回顧視頻，并配音“同學(xué)們，還記得我們從三區(qū)搬家到一區(qū)的那一天嗎？還記得那一支支主題鮮明的檢閱隊(duì)伍嗎？伴著視頻，讓我們一起來回憶那些閃光的日子吧”；（2）教師們學(xué)期初的引導(dǎo)活動(dòng)，如“英語老師：同學(xué)們，本學(xué)期我們的目標(biāo)是2700個(gè)單詞，擁有了這些單詞，你將能夠……你也能夠……而且我們將用……的方式擁有這些單詞量，你期待嗎？”（3）生活安排。為學(xué)生介紹新學(xué)期哪些活動(dòng)是為你安排的，如“你聰明，悟性好，高效的學(xué)習(xí)方法是你的法寶，但你的自我控制能力影響了你的學(xué)習(xí)和發(fā)展。不過，你們還是幸運(yùn)兒，本學(xué)期，我們?yōu)槟銈兞可泶蛟炝撕芏啻握芰堪鄷?huì)課，到時(shí)請你及時(shí)充電，祝你們成功。”由此可知，辦一場“心弛神往式”的開學(xué)典禮事實(shí)并不難，只要讓思維圍繞著開學(xué)典禮的目標(biāo)，在開學(xué)典禮的程序模式上創(chuàng)新，就會(huì)取得突破性的進(jìn)展。
3.“刻骨銘心式”開學(xué)典禮的設(shè)計(jì)
若想通過一次開學(xué)典禮對學(xué)生的一生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，就需要開學(xué)典禮能刻骨銘心。因此，了解學(xué)生對開學(xué)典禮的需求就很重要。解決這一問題最直接的方式，就是讓學(xué)生成為開學(xué)典禮的主體，開學(xué)典禮由學(xué)生設(shè)計(jì)、學(xué)生主持、學(xué)生頒獎(jiǎng)，獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)校做得好的方面，學(xué)生要求學(xué)校提供給他們需要的教育或演講。第二種方式就是讓一個(gè)開學(xué)典禮的設(shè)計(jì)滿足自創(chuàng)性、共有性、文化性、教育性，成為學(xué)生深刻的記憶。在這里可推薦一些做法：（1）自創(chuàng)性就是讓學(xué)生成為開學(xué)典禮的設(shè)計(jì)師。（2）讓開學(xué)典禮成為群體的共同記憶，而且是群體最美好的共同記憶，比如播放視頻“我們共同奮斗的日子”、“我們共同面臨的困難”、“那一個(gè)學(xué)期，我們一起……”、“講臺上的教師與生活中的老師”，根據(jù)具體目的設(shè)計(jì)視頻的內(nèi)容。（3）讓開學(xué)典禮充滿學(xué)校的文化氣息，如“設(shè)計(jì)學(xué)校的Logo”、“我和學(xué)校的成長足跡”、“我的開學(xué)護(hù)照”、“班主任的標(biāo)書”、“學(xué)校教育與中日關(guān)系”等。（4）教育的深刻性，如果開學(xué)典禮中能出現(xiàn)一個(gè)亮點(diǎn)，演講驚世駭俗、入木三分、清麗絕塵……這樣的開學(xué)典禮多年后還會(huì)讓人津津樂道，當(dāng)然，這樣的效果也不是尋常所能得到的，需要設(shè)計(jì)者出于對教育事業(yè)的熱愛，創(chuàng)造性地發(fā)揮。
開學(xué)典禮作為學(xué)校一種非常重要的活動(dòng)，它承載著學(xué)子新學(xué)期的發(fā)展、家長的希望、學(xué)校的精神、文化的傳承。一次設(shè)計(jì)經(jīng)典的開學(xué)典禮，長期效用不可估量。由于多年、多所學(xué)校、多場次開學(xué)典禮的舉行，設(shè)計(jì)者出于對以往開學(xué)典禮的認(rèn)同、心力疲勞或惰性等原因，使得現(xiàn)在的開學(xué)典禮陷入到相對比較僵化的模式困境中。因此，把握開學(xué)典禮的時(shí)展方向，在結(jié)構(gòu)、程序以及思維方式上不斷地突破，創(chuàng)辦出類似“開學(xué)第一課”、“心弛神往式”、“刻骨銘心式”的開學(xué)典禮，隨著對開學(xué)典禮認(rèn)識的逐漸深入，對學(xué)生需求的關(guān)注與接受，對教育發(fā)展規(guī)律的理解和把握，開學(xué)典禮將逐漸走出現(xiàn)有的模式困境。
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一、特色活動(dòng)
1、組織師生、家長收看開學(xué)第一課
本學(xué)期開學(xué)，我校組織全校師生共同收看了中央電視臺的電視節(jié)目《開學(xué)第一課》，在這次收看過程中，全校師生都非常認(rèn)真，大家都被節(jié)目中的小英雄的事跡深深感動(dòng)。《開學(xué)第一課》為同學(xué)們上好了開學(xué)思想教育的第一課，許多同學(xué)在看完這個(gè)節(jié)目以后表示深有觸動(dòng)，要向節(jié)目中的小英雄們學(xué)習(xí)，更有許多同學(xué)將自己的感受寫成了觀后感，這個(gè)節(jié)目在同學(xué)之間產(chǎn)生了很好的反響。
2、安全教育
為了更好地做好安全教育工作，我校教導(dǎo)處、網(wǎng)管中心聯(lián)合大隊(duì)部一起做了一部有關(guān)安全教育的校內(nèi)宣傳片。在這次宣傳片的制作中，徐志明主任主管拍攝和剪輯，陳曉歐老師負(fù)責(zé)文字工作，滑婕老師負(fù)責(zé)宣傳片的解說配音，短短二十多分鐘的片子凝結(jié)了集體的智慧和力量。
3、紀(jì)念改革開放三十一周年活動(dòng)
今年是改革開放三十一周年，蓮湖區(qū)團(tuán)委組織了一次《改革開放三十一年——看看蓮湖新變化》系列活動(dòng)，我校積極組織同學(xué)參加了這次有意義的活動(dòng)，共送去作品征文類65份、攝影類28份、繪畫類46份、書法類6份，在這次活動(dòng)同學(xué)們深深地感受到了改革開放三十一年蓮湖區(qū)的新變化，由衷地為祖國自豪。
二、常規(guī)工作
1、一年級入隊(duì)
大隊(duì)部在這學(xué)期，根據(jù)《輔導(dǎo)員工作綱要》的要求，改進(jìn)了工作方法，由大隊(duì)干部擔(dān)任“小輔導(dǎo)員”，先為一年級的小同學(xué)進(jìn)行入隊(duì)前培訓(xùn)，帶領(lǐng)小同學(xué)們學(xué)習(xí)戴紅領(lǐng)巾，唱隊(duì)歌，宣誓等少先隊(duì)知識。一年級入隊(duì)時(shí)，一年級的輔導(dǎo)員老師群策群力，五年級的輔導(dǎo)員老師和隊(duì)員們積極配合，小隊(duì)員嚴(yán)肅認(rèn)真地在隊(duì)旗下戴紅領(lǐng)巾、宣誓，幾百人的會(huì)場秩序井然。
2、鼓號隊(duì)
本學(xué)期大隊(duì)部重點(diǎn)進(jìn)行鼓號隊(duì)的培訓(xùn)，由小號隊(duì)開始招生。先在三、四年級進(jìn)行宣傳，給同學(xué)們發(fā)了小號招生的宣傳單。并請琴行老師一起挑選了合乎條件的隊(duì)員、召開了小號隊(duì)學(xué)生家長會(huì)，小號隊(duì)目前已有二十多人，并已開始進(jìn)行訓(xùn)練。
3、隊(duì)干部培訓(xùn)
本學(xué)期大隊(duì)部進(jìn)行了隊(duì)干部的培訓(xùn)。由于時(shí)間關(guān)系，首先培訓(xùn)了大隊(duì)干部。在幾次大隊(duì)干部會(huì)議上，大隊(duì)輔導(dǎo)員和大隊(duì)干部們細(xì)化了權(quán)責(zé)，明確了大隊(duì)干部的紀(jì)律和值周安排，并從五年級重新選拔了兩位大隊(duì)干部補(bǔ)充大隊(duì)干部力量。通過幾次的培訓(xùn)，大隊(duì)干部們初步明確了自己的責(zé)任，干部隊(duì)伍紀(jì)律也有了一定的改善。
4、值周生培訓(xùn)
最新2021年學(xué)校消防安全活動(dòng)總結(jié)
為了進(jìn)一步強(qiáng)化師生消防安全教育，貫徹落實(shí)教育局文件《關(guān)于在各縣學(xué)校組織開展安全知識宣傳和消防應(yīng)急疏散演練活動(dòng)的通知》有關(guān)精神，強(qiáng)化師生消防安全意識，提高師生應(yīng)急自救能力，提升抗擊突發(fā)事件的反應(yīng)能力，能有組織、迅速地引導(dǎo)學(xué)生安全迅速疏散。我校全體師生于20xxx年年1月22日下午進(jìn)行了全校性的消防應(yīng)急疏散演練。從撤離命令到全體師生全部撤離到指定的安全位置，用時(shí)1分10秒，演練取得圓滿成功，達(dá)到了預(yù)期的目的。為了今后安全管理工作的長期性和有效性，現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，演練活動(dòng)組織到位。
為了確保演練活動(dòng)落到實(shí)處，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，嚴(yán)格要求，親臨指導(dǎo)、參與，學(xué)校政教處認(rèn)真細(xì)致地制定此次演練活動(dòng)方案，并通過班主任會(huì)、班會(huì)、課間操進(jìn)行動(dòng)員，明確各自的職責(zé)要求，班主任舉行班會(huì)進(jìn)行指導(dǎo)要求。全校師生從思想上引起重視，增強(qiáng)消防安全意識，并抓住這次演練機(jī)會(huì)，提高應(yīng)對突發(fā)事件的能力。
二、籌劃縝密，演練方案安全可行。
為了確保消防安全疏散演練順利進(jìn)行，學(xué)校政教處擬定了“元門鄉(xiāng)中心學(xué)校消防安全疏散演練方案”，并在方案中就演練的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、對象都作了具體的說明。為了確保演練活動(dòng)按方案順利進(jìn)行，演練活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組在演練的前一天又親自通知班主任和疏散教師，進(jìn)一步明確疏散集合地點(diǎn)、疏散順序和注意事項(xiàng)。要求班主任教育學(xué)生，聽到總指揮的宣布后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進(jìn)行疏散；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險(xiǎn)地。要求各小組按照各自的職責(zé)，到達(dá)規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。
三、師生參與，演練效果呈現(xiàn)良好。
1月22日下午，班主任和疏散老師各就各位，廣播響起報(bào)警消防信號，學(xué)生在老師指導(dǎo)下用手捂住口鼻，彎腰有秩序地迅速撤離。到達(dá)目的地，各班班長馬上清點(diǎn)人數(shù)，報(bào)告主任。然后各班在操場集合，王燕燕校長就此次疏散演練的成功和不足做了總結(jié)：此次活動(dòng)，學(xué)生從教室撤離到操場安全區(qū)只用了約1分10秒，演練按方案進(jìn)行，整個(gè)演練過程既迅速而又有條不紊。此次安全疏散演練，增強(qiáng)了師生們的安全意識和自救能力，以及在突發(fā)性災(zāi)害發(fā)生時(shí)的安全防范應(yīng)對能力，逃生能力，使學(xué)生們樹立起以“安全”為主的自我保護(hù)意識，圓滿完成了整個(gè)演練活動(dòng)，達(dá)到了預(yù)期目的。
四、取得的成效
1、全體師生的消防安全意識有所增強(qiáng)，對消防安全常識有了進(jìn)一步的了解。
2、對抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力有所提高，全校絕大多數(shù)班級能有組織、迅速地引導(dǎo)學(xué)生安全疏散，對今后應(yīng)付突發(fā)事件很有益處。
3、演練過程中，學(xué)生的遵守紀(jì)律觀念、“一切行動(dòng)聽指揮”觀念經(jīng)受了考驗(yàn)，班集體榮譽(yù)感得到了升華。
4、學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的組織能力、指揮能力、應(yīng)變能力也受到了鍛煉。
最新2021年學(xué)校消防安全活動(dòng)總結(jié)
為貫徹落實(shí)xxx市教育局、公安消防支隊(duì)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)全市中小學(xué)幼兒園消防安全宣傳教育的通知》（【20xx】96號）文件精神，中心學(xué)校于9月5日召開了校長辦公會(huì)，在會(huì)上xx校長親自帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)文件，對新學(xué)期安全工作進(jìn)行了具體部署和周密安排。會(huì)后，全鎮(zhèn)各中、小學(xué)和中心幼兒園，迅速傳達(dá)了中心學(xué)校校長辦公會(huì)的會(huì)議精神，成立以校長（園長）為第一責(zé)任人的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了新學(xué)期安全工作重點(diǎn)，積極開展了消防疏散逃生演練、安全隱患排查、未成年人合法權(quán)益宣傳周、法制教育宣傳教育開學(xué)第一課等安全教育系列活動(dòng)。現(xiàn)將我校開展安全教育活動(dòng)工作總結(jié)如下：
一、成立組織，強(qiáng)化責(zé)任意識
初中以校、小學(xué)分學(xué)區(qū)和中心幼兒園均成立了以校長、園長為第一責(zé)任人的安全教育領(lǐng)導(dǎo)小組，成立了以分管安全工作的副校長（副園長）或主任為直接責(zé)任的工作小組，具體進(jìn)行安全教育工作開展。這樣，進(jìn)一步明確了各自的責(zé)任，分工具體。各校成立了校長、班主任分級包干的安全責(zé)任制。
二、營造氛圍，突出重點(diǎn)內(nèi)容
全鎮(zhèn)各校開學(xué)初就將安全法制課排上課表，落實(shí)上課教師，要求教師撰寫安全教育教案；各校充分利用校園廣播每天對全校師生進(jìn)行安全教育宣傳，通過板報(bào)、櫥窗、張貼標(biāo)語等形式，營造人人重視安全教育、校校重視安全教育的良好氛圍。通過這些形式突出開學(xué)初期安全教育的重點(diǎn)內(nèi)容：開展消防防疏散逃生演練、安排好未成年人合法權(quán)益宣傳周活動(dòng)、上好法制教育宣傳教育開學(xué)第一課，認(rèn)真做好安全隱患排查。
三、全面排查，消除安全隱患
為把安全教育工作做到位，為將各項(xiàng)活動(dòng)開展落到實(shí)處，中心學(xué)校于9月10日由中心學(xué)校校長、副校長、校務(wù)委員和辦公室工作人員組成4個(gè)檢查小組，深入到全鎮(zhèn)2所初中、三所完小、村小和教學(xué)點(diǎn)、中心幼兒園進(jìn)行安全隱患排查。檢查組每到一所學(xué)校通過聽匯報(bào)、實(shí)地查看、訪問學(xué)生等方式深入細(xì)致的排查學(xué)校安全工作。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)如實(shí)記錄，要求限期整改或及時(shí)整改。
第一組組長校長來到土橋小學(xué)實(shí)地查看時(shí)，發(fā)現(xiàn)未用的籃球架橫放在操場中間給師生安全帶來了極大的隱患。胡校長帶領(lǐng)檢查組成員和學(xué)校老師親自動(dòng)手，將籃球架搬至安全的地方。這樣就及時(shí)排除了安全隱患。其他各組也是如此，發(fā)現(xiàn)安全隱患，能現(xiàn)場整改的就及時(shí)整改到位，不能及時(shí)整改的，提出整改要求，明確整改時(shí)間，填寫《安全隱患排查整改情況追蹤登記表》，學(xué)校責(zé)任人在登記表中簽字明確責(zé)任和整改要求。
四、開展活動(dòng)，確保生命安全
全鎮(zhèn)各校新學(xué)期開學(xué)后，積極組織開展安全教育系列活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，活動(dòng)形式多種多樣。多彩的活動(dòng)不僅能讓師生的安全意識得到增強(qiáng)，而且讓師生在豐富的活動(dòng)中增強(qiáng)了安全法紀(jì)知識，為保護(hù)生命安全習(xí)得了很好的方法。
1、由當(dāng)?shù)叵来箨?duì)配合，為師生上開學(xué)第一課，作一次消防知識專題講座。9月18日，該校還開展了師生安全逃生演練活動(dòng)，師生在活動(dòng)中充分認(rèn)識安全逃生的重要意義，要進(jìn)一步提高安全意識。學(xué)校于9月3日——9月9日開展了保護(hù)未成年人合法權(quán)益宣傳周活動(dòng)，學(xué)校召開教職工大會(huì)，各班召開主題班會(huì)，采取不同形式學(xué)習(xí)了《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《安徽省未成年人保護(hù)條例》、《中華人民共和國婦女兒童權(quán)益保護(hù)法》以及《中華人民共和國義務(wù)教育法》等法律法規(guī)；各班還以此次活動(dòng)為主題出了一期內(nèi)容豐富的黑板報(bào)，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識和生命保護(hù)意識。
2、xx初中采取靈活多樣色形式組織學(xué)生觀看了《開學(xué)第一課》：布置學(xué)生于9月2日晚上20時(shí)～21點(diǎn)30分在家觀看中央電視臺的《開學(xué)第一課》節(jié)目；組織各班于9月3-5日利用晚自習(xí)的時(shí)間在學(xué)校多媒體教室觀看網(wǎng)絡(luò)重播節(jié)目；組織學(xué)生撰寫觀后感，各班于9月10日班會(huì)課，評選出其中的精彩文章并予以展示。學(xué)校把9月3日-9月7日這一周作為安全法制宣傳教育周，利用班會(huì)課開展安全法制教育，教師上課提前些好教案并交學(xué)校存檔，布置了安全法制教育作業(yè)，老師及時(shí)批改后上交學(xué)校存檔。
3、中心幼兒園于20xx年9月12日特別組織全體師幼進(jìn)行了消防演練活動(dòng)。活動(dòng)前，園領(lǐng)導(dǎo)對全體職工進(jìn)行了消防知識培訓(xùn)，消防負(fù)責(zé)人作了有關(guān)消防用具的介紹與使用，同時(shí)制定了詳細(xì)的演練方案，安排好各班老師對幼兒進(jìn)行了精細(xì)的安全教育活動(dòng)，使幼兒更進(jìn)一步地了解到火災(zāi)的危害、火災(zāi)中自救逃生的注意事項(xiàng)和技巧，以及出現(xiàn)特事特辦的處理方法。演練中，各班級配合協(xié)調(diào)，忙而不亂，幼兒在演練活動(dòng)中守紀(jì)有序，活動(dòng)效果很好。這次演練，提高了教師和幼兒應(yīng)對火災(zāi)的.能力，得到了幼兒家長的好評。該園將九月定為安全教育月，以“消防安全第一課”為活動(dòng)載體，制訂了《白帽中心幼兒園疏散演練方案》和《疏散演練應(yīng)急預(yù)案》，詳細(xì)地安排并開展了一系列的安全主題教育活動(dòng)：園長親自主講了一堂消防常識課，對家長進(jìn)行了一次消防教育，對教職工進(jìn)行了一次消防器材使用方法培訓(xùn)。這些活動(dòng)的開展，激發(fā)了廣大教職員工對消防知識學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)了安全責(zé)任感。
最新2021年學(xué)校消防安全活動(dòng)總結(jié)
xx鎮(zhèn)中心中學(xué)始終把學(xué)校消防安全工作做為學(xué)校重要工作，消防安全關(guān)系到學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全和教師員工的生命安 全。
在接到市教育和體育局關(guān)于開展學(xué)校消防安全大檢查的通知后，中心中學(xué)學(xué)校非常重視，立即召開校長會(huì)，傳達(dá)通知精神，胡校長要求各學(xué)校不要有絲毫懈怠與麻痹思想，各校要對本單位進(jìn)行消防安全排查，學(xué)校校長做為學(xué)校安全第一責(zé)任人，要不斷改進(jìn)和完善工作方法，提高安全防范能力，將事故隱患減少到最低，最大可能的提供安全保障，確保學(xué)校教育教學(xué)秩序不受影響。
各校在召開中層領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議后，及時(shí)安排部署了消防安全工作，對消防工作進(jìn)行了層次分解，明確責(zé)任。學(xué)校團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)員早上利用升旗儀式對學(xué)生進(jìn)行了消防安全教育，要求學(xué)生在校內(nèi)外不玩火，安全用煤;不玩電，不接觸裸露的電線和電器開關(guān)等。利用黑板報(bào)進(jìn)行了防火防觸電的安全專題教育。各校總務(wù)處、班主任及時(shí)對教室、走廊等地方的電線、電器、教學(xué)設(shè)備進(jìn)行了一次排查，發(fā)現(xiàn)破損的插頭插座及時(shí)更換。對各功能室消防設(shè)施(滅火器等)進(jìn)行了檢查。各校各班級開展以防火防觸電為重點(diǎn)的安全宣傳教育，在班會(huì)上以安全教育為主要內(nèi)容。通過學(xué)生向家長宣傳防火防電的重要性，提醒家長做好家庭防火防觸電等安全工作。
各校均于本周開展一次以消防安全為主的安全預(yù)演，取得了良好的效果。
每個(gè)學(xué)期的開學(xué)第一課都很重要,因?yàn)殚_學(xué)第一課可以引導(dǎo)學(xué)生對未來人生目標(biāo)和人生價(jià)值進(jìn)行理性的探索,下面是小編為大家整理的關(guān)于2021年最新開學(xué)第一課班會(huì)教案參考，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!
2021年最新開學(xué)第一課班會(huì)教案參考1教學(xué)目標(biāo)：
1、了解校園安全隱患。
2、掌握安全知識，培養(yǎng)學(xué)生珍愛生命，安全第一的意識。
3、進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害，預(yù)防突發(fā)事情的教育。
教學(xué)重點(diǎn)：掌握安全知識，培養(yǎng)學(xué)生珍愛生命，安全第一的意識。
教學(xué)過程：
一、校園中存在的安全隱患。
1、學(xué)生集會(huì)、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)的安全隱患。
2、學(xué)生飲食、就餐的安全隱患。
3、學(xué)生交通安全隱患。
4、校園隱性傷害的隱患。
二、學(xué)生集會(huì)、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)中應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)。
1、上下樓梯要注意什么?
①不要因?yàn)橼s時(shí)間而奔跑。
②在人多的地方一定要扶好欄桿。
③整隊(duì)下樓時(shí)要與同學(xué)保持一定距離。
④上下樓時(shí)不要將手放在兜里。
⑤不要在樓道內(nèi)彎腰拾東西、系鞋帶。
⑥上下樓靠右行。
2、集體活動(dòng)中要一切行動(dòng)聽指揮，遵守時(shí)間，遵守紀(jì)律，遵守秩序，語言文明。
3、課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)注意什么?
①室外空氣新鮮，課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)盡量在室外，但不要遠(yuǎn)離教室，以免耽誤下面的課程。
②活動(dòng)的強(qiáng)度要適當(dāng)，不要做劇烈的活動(dòng)，以保證繼續(xù)上課時(shí)不疲勞、精力集中、精神飽滿。
③活動(dòng)的方式要簡便易行，如做做操等。
④活動(dòng)要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險(xiǎn)。
三、學(xué)生飲食、就餐的安全注意事項(xiàng)。
不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在安全的地方。禁止購買用竹簽串起的食物：油反復(fù)使用，竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。
四、交通安全注意事項(xiàng)。
1、行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。
2、乘坐公交車注意事項(xiàng)：
①車停穩(wěn)后，方能上下車，上下車時(shí)注意秩序，不要擁擠。
②乘車時(shí)，要站穩(wěn)扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時(shí)，應(yīng)該注意看管好自身物品，謹(jǐn)防扒手。
③注意公共場所禮儀，不要大聲喧嘩，保持環(huán)境衛(wèi)生，主動(dòng)為老弱病殘讓座等。
五、其他校園安全的注意事項(xiàng)：
1、如何正確對待老師的批評，甚至誤解?敢于自我反省，認(rèn)真反思。
如果真是老師誤解，應(yīng)該和老師好好交流。切忌偏激，甚至做出什么過激的行動(dòng)。
2、你與同學(xué)發(fā)生矛盾怎么辦?自己的所作所為也要有安全意識。
青少年時(shí)期容易沖動(dòng)，容易感情用事，因此，在同學(xué)間遇到矛盾時(shí)，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學(xué)帶來不良的后果。
3、如何加強(qiáng)教室安全?要注意教室的安全。
上課離開本班教室一定要關(guān)好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可之機(jī);不要把球帶到教學(xué)樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規(guī)，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學(xué)的眼中，那后果是不堪設(shè)想的。
4、為什么不能提前到校?校門沒開，一些學(xué)生在校外發(fā)生矛盾，無人調(diào)解會(huì)造成不必要的傷害。
在校門外擁擠，會(huì)造成意外傷害。
5、當(dāng)自己感到身體不適時(shí)，怎么辦?及時(shí)告知班主任或任課教師，與家長取得聯(lián)系。
6、你不認(rèn)識的人自稱是你家人的朋友，要將你接走，你怎么辦?先讓班主任與家人取得聯(lián)系再視情況而定。
7、安全小常識臨危逃生的基本原則：保持鎮(zhèn)靜，趨利避害;
學(xué)會(huì)自救，保護(hù)自己;想方設(shè)法，不斷求救;記住電話，隨時(shí)求救：119----火警、110----報(bào)警120----急救、122----交通事故報(bào)警打電話時(shí)要說清地點(diǎn)、相關(guān)情況、顯著特征。
六、小結(jié)：
生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識，努力增強(qiáng)自我防范能力，做到警鐘長鳴!
2021年最新開學(xué)第一課班會(huì)教案參考2教學(xué)目標(biāo)：
1、充分安全工作的重要意義。
2、在和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。
3、進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害，防肺結(jié)核的教育。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：列舉出生活中的安全事例。
二、安全工作的重要性
1、公路上的交通事故時(shí)有發(fā)生，是因?yàn)榘踩庾R不強(qiáng)。
2、班級舉例、學(xué)校發(fā)生的事故及后果。
3、國家、政府狠抓安全教育工作。
4、目前學(xué)校抓的幾項(xiàng)工作。
三、小學(xué)生應(yīng)注意安全的地方：
1、學(xué)生討論。
2、集體歸納。
(1)人身安全，在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等危險(xiǎn)地點(diǎn)，勞動(dòng)時(shí)，注意安全，不與社會(huì)上不三不四的人交往，特別是吸毒者，課外不玩火，不玩火。
(2)交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規(guī)則，交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，上、下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過。
(3)財(cái)產(chǎn)安全，保管好自己的物品、錢財(cái)，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應(yīng)向老師及時(shí)反映或報(bào)警。
(4)飲食安全，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。
四、學(xué)生自查哪些方面未做好，今后要加強(qiáng)注意。
五、安全教育總結(jié)
堅(jiān)持安全第一，落實(shí)安全措施的原則，著重進(jìn)行防水、防電、防火、防毒、防騙、防病等知識的宣傳及交通法規(guī)、衛(wèi)生知識、安全常規(guī)等知識教育，切實(shí)提高孩子們的安全意識和安全防范的能力，為全學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作的順利開展打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
2021年最新開學(xué)第一課班會(huì)教案參考3教學(xué)目標(biāo)：
1、自我介紹，拉近師生之間的距離，為以后學(xué)習(xí)打下良好的'基礎(chǔ)。
2、了解本冊數(shù)學(xué)書的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
3、明確數(shù)學(xué)課和數(shù)學(xué)作業(yè)的要求，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。
4、通過講故事，悟出學(xué)習(xí)方法的重要性并掌握一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法和技巧。、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、明確自己本學(xué)期應(yīng)有的學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真扎實(shí)地上好每一節(jié)課。
2、悟出學(xué)習(xí)方法的重要性并掌握一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法和技巧。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入——自我介紹
1、同學(xué)們知道這節(jié)是什么課嗎?你怎么知道的?(板書：數(shù)學(xué))
2、大家認(rèn)識我嗎?怎樣歡迎?“朱”有幾筆，你怎么數(shù)出來的?
3、你了解朱老師什么?(根據(jù)學(xué)生的回答有針對性的互動(dòng))
4、知道怎么聯(lián)系我嗎?背一背：、(誰能說一說怎么快速的記住老師的電話)
二、認(rèn)識本學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)
1、如果現(xiàn)在請你看一看數(shù)學(xué)課本的目錄，再來向大家介紹本書的內(nèi)容，你能行嗎?試一試吧。
三、介紹本學(xué)科的相關(guān)要求
問題1：上課前要做哪些準(zhǔn)備?怎樣愛護(hù)書本?
(一)學(xué)習(xí)用品
1、課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品放在左上角。
(安排檢查組長)
2、書本要包皮，不亂涂、亂劃、亂寫。
3、作業(yè)用同一種顏色的鋼筆。
問題2：課堂上注意哪些紀(jì)律?在教師辦公室注意哪些紀(jì)律?
(二)學(xué)習(xí)紀(jì)律
1、坐姿端正不做小動(dòng)作(慎言慎行)
2、積極發(fā)言，聲音響亮，表達(dá)完整。
3、老師講話時(shí)看老師，老師寫字時(shí)看黑板。
4、預(yù)備鈴響后馬上回座位靜候老師到來。
5、上課遲到或進(jìn)老師辦公室喊“報(bào)告”，得到允許后方可進(jìn)入。
6、在教師辦公室不得隨意講話，排隊(duì)三人以上時(shí)，第四人應(yīng)在辦公室外等候，出一人后再進(jìn)。
7、做作業(yè)獨(dú)立完成。
討論、請教同學(xué)等同抄寫，在家不會(huì)寫可以問家長，家長也不會(huì)的注明原因可不寫，在校可以問老師。
8、課間不得寫作業(yè)(訂正除外)
問題3：做作業(yè)應(yīng)注意些什么?
(三)家庭作業(yè)要求
1、注明時(shí)間、作業(yè)內(nèi)容;
按時(shí)、按質(zhì)、按要求完成作業(yè)。
2、每格寫一行，做完一題空一行。
3、訂正要重新寫，不得在原題上改;
在練習(xí)冊上可以直接訂正，但要換一種顏色的筆。
4、答題用鋼筆，字跡工整，爭取做到干凈、整潔、不涂改。
5、班級姓名按照要求寫在指定地方。
6、連線要用直尺，畫圖要用鉛筆和直尺。
7、當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天訂正。
全對直接交組長，有錯(cuò)訂正經(jīng)老師批改后交組長。
8、每天的家庭作業(yè)必須要家長檢查后簽字并寫上完成情況。
(四)課堂作業(yè)的要求
1、按時(shí)、按質(zhì)、按要求完成作業(yè)。
2、在每次寫作業(yè)之前，先在第一行寫上第幾次，在第二行寫上幾月幾日、星期幾，從第三行開始再寫作業(yè)。
3、認(rèn)真書寫，字跡工整，爭取做到干凈、整潔、不涂改。
4、每格寫一行，做完一題空一行。
5、有錯(cuò)當(dāng)天及時(shí)訂正，養(yǎng)成檢查的好習(xí)慣。
6、只用一種顏色的筆寫作業(yè)。
7、凡是請假的同學(xué)，來校之后立即補(bǔ)作業(yè)并及時(shí)上交。
四、聽故事悟道理——介紹數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)方法
有個(gè)老人在河邊釣魚，一個(gè)小孩走過去看他釣魚，老人技巧純熟，所以沒多久就釣上了滿簍的魚，老人見小孩很可愛，要把整簍的魚送給他，小孩搖搖頭，老人驚異的問道你為何不要?
小孩回答：“我想要你手中的釣竿。”
老人問：“你要釣竿做什么?”
2021年最新開學(xué)第一課班會(huì)教案參考4一、教學(xué)內(nèi)容：
校園安全、人身安全，飲食安全，交通安全等。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、知道校園安全、人身安全，飲食安全，交通安全等方面的內(nèi)容。
2、提高安全意識
三、教學(xué)過程：
(一)、導(dǎo)入：
對于每個(gè)人來說，生命只有一次。注意安全，就是善待和珍惜生命的一種有效途徑，下面咱們就來一起學(xué)習(xí)有關(guān)安全的問題。
(二)、新授
1、校園安全
①課間安全
請同學(xué)們在教學(xué)樓內(nèi)不要大聲喧嘩，不要追跑打鬧，不做劇烈地活動(dòng)，不踢毽、不跳繩，避免發(fā)生各種傷害事故
②路隊(duì)安全
走路時(shí)不要插兜，在隊(duì)伍內(nèi)不說話，不前擁后擠，留神腳下的路。
上下樓梯右邊走，做到“右行禮讓”，不攀爬樓梯扶手，不擁擠不搶道，不要從樓梯上直接跳下來。
③中午用餐
用餐前，將雙手洗干凈，注意飲食衛(wèi)生。
打湯時(shí)，不追跑打鬧，不要打太多，避免將食品遺漏在地上，造成安全隱患。
用餐時(shí)，坐在座位上安靜用餐，不要下座位和同學(xué)說笑，避免嗆著。
④午休安全
用餐后將餐具整齊地放回飯箱，將桌面和地下收拾干凈。然后去上廁所，回到座位后安靜地趴在桌子上開始午休。
⑤體育課安全
嚴(yán)格聽從體育老師的要求，避免出現(xiàn)意外
2、人身安全
①不與同學(xué)發(fā)生沖突，不罵人，不打架，如果發(fā)生打架等事件，趕緊到辦公室找班主、任。
②使用圓頭剪刀。
③不在飲水機(jī)周圍玩耍，有同學(xué)在接水時(shí)不要和他說笑打鬧，避免將飲水機(jī)撞倒或觸電。
④不攀爬窗臺或暖氣，更不要站到其上面，避免摔傷。
⑤放學(xué)后如果家長沒有來接，要在學(xué)校指定位置等待，不要到小操場或其它地方玩耍。
3、飲食安全
①餐前餐后要洗手，用餐時(shí)盡量不說笑，更不要下座位和人打鬧。
②食品如有異味就不要再吃了。
③不買小攤上的三無產(chǎn)品。
4、交通安全
①上下學(xué)時(shí)佩戴小黃帽。
②過馬路時(shí)，先看左邊，再看右邊，確保無車輛后再過。
③過紅綠燈時(shí)，盡量站在馬路牙子上等待，做到紅燈停，綠燈行。
四、小結(jié)
同學(xué)們，安全問題無小事，希望大家能夠按照要求去做，避免發(fā)生安全問題，健康快樂地長大。
2021年最新開學(xué)第一課班會(huì)教案參考5教學(xué)內(nèi)容：
1、分享暑假里的快樂事，真切體會(huì)自己長大了，懂事了，內(nèi)心充滿自信。
2、體會(huì)父母，爺爺奶奶或身邊人的辛勞，明白幸福來之不易，學(xué)會(huì)珍惜。
3、結(jié)合自己實(shí)際，暢談今后該怎樣做，感恩不忘本。
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解學(xué)生暑假生活，與大家一起分享自己的成長。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)反思自己的生活，明白今后自己應(yīng)怎樣做。
教學(xué)重點(diǎn)：
讓學(xué)生明白，自己長大了，要做一個(gè)懂感恩，會(huì)感恩的陽光少年。
教學(xué)過程：
(一)導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣。
1、師：親愛的孩子們，祝賀你們成為四年級的學(xué)生，看到你們帶著笑容，坐在那兒，老師感到非常的高興，我們五十六位同學(xué)又將在一起讀書、學(xué)習(xí)、游戲，一起快樂的生活，高興嗎?今天是開學(xué)的第一天，老師給大家?guī)砹巳啦瑁胫朗悄娜啦鑶?
2、投影出示：熱氣氤氳的三道茶：奶茶、綠茶、花茶
(二)師生互動(dòng)，感受假期。
1、師：這三道茶，大家喝過嗎?能談?wù)勥@幾道茶給你的獨(dú)特感受嗎?
2、學(xué)生暢所欲言，教師適時(shí)評說。
3、投影出示：三道茶的特點(diǎn)
奶茶-----甜而香、綠茶-----苦而香、花茶-----美而香
4、師：我們的暑假就像這三道茶，香里有甜，香里有苦、香里有美。
今天老師就帶領(lǐng)大家一起去細(xì)品這三道茶，感受我們的快樂暑假。
(三)生生互動(dòng)，分享收獲。
1、師：大家在暑假里，肯定過得非常愉快吧?能將自己記憶中最深刻快樂的一天或一段與大家一起分享嗎?可以說說自己游玩的事情，可以說說自己在假日里的小插曲，也可以說說自己取得的收獲。
2、學(xué)生互相交流，分享快樂。
3、投影出示：奶茶-----甜而香。
4、師：這個(gè)假期，大家都有收獲，因?yàn)槲覀冇珠L大了。
回憶起自己的快樂事，大家的興奮勁兒，就像我們喝了一杯甜而香的奶茶，那濃濃的香味溢滿我們左右，幸福呀!這樣幸福的日子是誰為我們創(chuàng)造的?這個(gè)假期，想想我們身邊那些令我們感動(dòng)的人和事，我們的爸爸媽媽，我們的爺爺奶奶每天都在做些什么?這一切令我們感動(dòng)嗎?就像一杯苦而香的綠茶，細(xì)品，會(huì)讓我們回味無窮。
5、投影出示：綠茶-----苦而香。
6、學(xué)生上臺交流，下面的學(xué)生仔細(xì)聆聽思考。
7、大家說得真好，短短的一個(gè)暑假，你們長大了，懂事了。
老師相信你們已經(jīng)知道自己今后應(yīng)怎樣做。老師講個(gè)小故事。(師講身邊一位小學(xué)生每天為在田里忙活的父母分擔(dān)辛勞的故事。)
8、投影出示：古今中外兒童感恩故事。
師生同讀故事。
(四)、討論探究，共品花茶。
1、師：同學(xué)們，今天是開學(xué)的第一節(jié)課，我們回顧了我們的暑假生活，有快樂，亦有感動(dòng)。
現(xiàn)在大家有些什么話要說。(給足時(shí)間，讓學(xué)生暢所欲言。)
2、投影出示：花茶-----美而香
3、師：聽了大家的發(fā)言，老師很是感動(dòng)。
關(guān)鍵詞:情緒;第一堂課;思考
中圖分類號:G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A文章編號:1673-291X(2010)12-0264-02
開學(xué)第一課無論對于哪門課程或是哪個(gè)年紀(jì)都有至關(guān)重要的作用,任何一個(gè)稱職的老師也非常重視上好新學(xué)期的第一課。良好的開端是成功的一半,好的開始可以吸引學(xué)生積極學(xué)習(xí)該們課程。不必陷入依靠點(diǎn)名拉學(xué)生到教室上課的被動(dòng)局面,特別是大學(xué)老師,因?yàn)槊鎸Φ氖怯兴枷搿⒂兄饕姷某赡耆恕Ｈ绾斡行У亟毯眠@些學(xué)生,好的開始尤其重要。第一堂課多為課程的總體介紹 ,一般都要涉及課程的性質(zhì)、地位、作用、學(xué)科基礎(chǔ)、主要內(nèi)容、知識結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)方法和應(yīng)用前景等多個(gè)方面 ,第一節(jié)課能很好地反映教師較高的學(xué)科水平 ,也能讓學(xué)生對要講的課程產(chǎn)生興趣。
從事教學(xué)工作幾年以來,自己也深有體會(huì)。總結(jié)起來我認(rèn)為上好第一課應(yīng)該從以下幾個(gè)方面努力:
一、調(diào)動(dòng)學(xué)生積極情緒
如何調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與,認(rèn)真思考課堂問題,提高教學(xué)效率是每一個(gè)老師都必須思考的問題。大學(xué)老師每學(xué)期基本上面對的是不同的學(xué)生,學(xué)生也帶著好奇心去上第一節(jié)課,能否在第一節(jié)課吸引他們關(guān)系到以后上課的效率。好的第一堂課不是開門見山,直奔主題。而是進(jìn)入教室,設(shè)置好的開場白吸引學(xué)生,建立良好師生關(guān)系是提高教學(xué)效果的必要條件。老師可以通過設(shè)置問題的方式讓學(xué)生積極思考,激發(fā)學(xué)生求知的欲望。
課堂教學(xué)上,教師要善于用表情以及手勢等輔助工具表達(dá)教學(xué)內(nèi)容。如果教師只是照本宣科的上每一節(jié)課,學(xué)生失去學(xué)習(xí)的興趣。曾經(jīng)聽過同事的一節(jié)課,自己也受到很大的啟發(fā)。比如講到一個(gè)知識點(diǎn)時(shí),他就會(huì)以問題的形式出給學(xué)生,如果是選擇題時(shí)你們會(huì)選擇哪一個(gè)呢,這么簡單的一個(gè)變化,能夠加深學(xué)生的印象,提高學(xué)生注意力。或者如果確實(shí)是書上現(xiàn)有的內(nèi)容,又不是特別的重要,她就會(huì)提問學(xué)生來讀。調(diào)節(jié)一下氣氛,避免老師單方面講課。
二、做好備課,準(zhǔn)備充分知識
(一)第一堂課的教學(xué)內(nèi)容
1.為什么學(xué)。每一位老師在進(jìn)行第一堂課教學(xué)時(shí),解決的首要問題是,讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,明確目的是學(xué)習(xí)的前提和基礎(chǔ)。讓學(xué)生理解不管是專業(yè)課或者非專業(yè)課程,都有其學(xué)習(xí)的必要性。首先,教師應(yīng)該讓學(xué)生理解,大學(xué)教育是全面綜合的素質(zhì)教育,所以學(xué)生應(yīng)該盡可能多了解和本專業(yè)有關(guān)的信息和知識。特別是像《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《高等數(shù)學(xué)》等這樣一些基礎(chǔ)課程。他們是所有經(jīng)濟(jì)和管理類的必修課,許多專業(yè)課程都是以其作為學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。如果這些課程不能很好的掌握,將會(huì)影響到其他課程的學(xué)習(xí)。
2.學(xué)什么。教師應(yīng)該在第一堂課中向?qū)W生明示需要從哪些方面來學(xué)習(xí)該門課程。明確學(xué)什么,是學(xué)好的核心。第一堂課,教師應(yīng)該讓學(xué)生明白該門課程所涉及到的知識,以及該課程和其他相關(guān)課程的關(guān)系。比如《金融學(xué)》和《貨幣銀行學(xué)》,學(xué)生都有疑問,為什么不同專業(yè)開設(shè)不同的課程,有必要讓學(xué)生了解其中的差別。
第一堂課,應(yīng)該結(jié)合目錄將內(nèi)容劃分為幾個(gè)部分,明確各部分內(nèi)容之間的邏輯關(guān)系。每一門課程都有穿插其中的主線,學(xué)生明確以后更有利于學(xué)習(xí)。在學(xué)生頭腦中,讓知識成為體系。教師要從更高的角度,將整本教材進(jìn)行細(xì)分。也就是總結(jié)出來該門課程的大綱,可以簡化知識,同時(shí)學(xué)生也可以了解課程的主要內(nèi)容。明確應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識。
3.怎樣學(xué)。學(xué)習(xí)的方法有許多,不同的學(xué)生在大學(xué)里也有適合自己的學(xué)習(xí)方法。較為宏觀的學(xué)習(xí)方法主要是以下幾種:(1)確立目標(biāo)。目標(biāo)明確是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的直接動(dòng)力。開學(xué)第一堂課,教師應(yīng)該讓學(xué)生樹立學(xué)習(xí)目標(biāo),目標(biāo)是學(xué)習(xí)的導(dǎo)航。目標(biāo)明確正確,能夠引導(dǎo)學(xué)生向正確的方向行駛。以目標(biāo)為導(dǎo)向才能在學(xué)習(xí)中做到心中有數(shù),學(xué)習(xí)安排才會(huì)更有主動(dòng)性、計(jì)劃性和針對性,從而提高學(xué)習(xí)的效率。(2)學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。要真正把握所學(xué)知識的本質(zhì),領(lǐng)悟其本意,需要學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考的能力。思考是比單純一味的學(xué)習(xí)更加重要的步驟。簡單了解只是知識的表面,要真正應(yīng)用需要思考和融會(huì)貫通。不總結(jié)的學(xué)習(xí)難以達(dá)到理想的效果。蘇聯(lián)當(dāng)代最有名望的教育家蘇霍姆林斯基,曾多次提出:“要思考,不要死背”的口號。在其《給教師的100條建議》中,提到 “許多學(xué)校和教師的真正可怕的失誤,就是他們把學(xué)生的主要力量用到掌握知識上去了──這就是讓學(xué)生記憶教師講過的現(xiàn)成的東西,死背教科書。”固然,學(xué)校里完全不要識記和背誦是不行的,但是這種腦力活動(dòng)應(yīng)當(dāng)占居第二位。一個(gè)人到學(xué)校里來上學(xué),不僅是為了取得一份知識的行囊,而主要的還是為了變得更聰明。(3)積極應(yīng)用知識。應(yīng)用知識是學(xué)習(xí)的最終目的,應(yīng)用也可以檢驗(yàn)知識的正確性。紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。能夠用自己所學(xué)知識解決問題是最快樂的。教師要告訴并要求學(xué)生積極應(yīng)用知識,達(dá)到對知識的真正理解,應(yīng)用中發(fā)現(xiàn)自己的問題和不足。
(二)準(zhǔn)備充分的知識和內(nèi)容
教學(xué)是一種獨(dú)特的表演藝術(shù),教師要想成功演出,需要具備充分的導(dǎo)演才能。教師要充分挖掘教材中蘊(yùn)藏的知識點(diǎn),不僅僅是將書上的內(nèi)容傳達(dá)出去,而且要使學(xué)生明白為什么學(xué),怎么學(xué)和學(xué)什么這幾個(gè)問題。特別是對于很多專業(yè)的非專業(yè)核心課程。大部分學(xué)生都明白應(yīng)該學(xué)好專業(yè)核心課程,會(huì)計(jì)系的學(xué)生都知道應(yīng)該學(xué)好《中級財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》、《財(cái)務(wù)管理》等相關(guān)的專業(yè)課程,金融系的學(xué)生也非常重視《證券投資》、《貨幣銀行學(xué)》等專業(yè)課。但是對于非核心課程,比如《金融學(xué)》、《財(cái)政學(xué)》等這樣一些課程,學(xué)生重視程度不夠。所以,教師更要準(zhǔn)備充分課堂教學(xué)內(nèi)容,不僅僅是讀課本。每一個(gè)學(xué)生都認(rèn)識漢字,如果教師都這樣做,學(xué)生自然不喜歡。在教學(xué)的過程當(dāng)中,我更傾向于結(jié)合實(shí)際,以現(xiàn)實(shí)中的問題和學(xué)生進(jìn)行討論。比如《財(cái)政學(xué)》這門課程,以政府作為研究主題,因?yàn)槲覀兒苌賲⑴c,大量的知識是以了解和掌握為主。相對來說不是特別有趣,如何備課呢?每一節(jié)課盡量補(bǔ)充一些書上沒有,學(xué)生又比較感興趣的信息,像人口老齡化、養(yǎng)老保障、醫(yī)療問題等和學(xué)生密切相關(guān)的內(nèi)容。既沒有脫離教材,同時(shí)能夠使學(xué)生帶著問題學(xué)習(xí)。
三、教師要注重與學(xué)生溝通和交流
(一)教師積極和學(xué)生溝通
教室在課堂教學(xué)中不僅僅是傳授知識和信息,還有很關(guān)鍵的一點(diǎn)就是要和學(xué)生積極互動(dòng)。第一節(jié)課教師面對的是新學(xué)生,忙于講新課不是明智之舉,建立和學(xué)生之間的良好關(guān)系,讓學(xué)生參與進(jìn)來也很重要。教師可以進(jìn)行簡單的自我介紹,給學(xué)生留下聯(lián)系方式。大學(xué)教師一般上完課就離開學(xué)生,很少像初中和高中教師那樣,相對和學(xué)生接觸的時(shí)間比較少,因此與學(xué)生電話或是網(wǎng)絡(luò)形式聯(lián)系就比較重要。鼓勵(lì)學(xué)生通過E-mail或是當(dāng)面的形式及時(shí)和自己溝通交流,不管是學(xué)習(xí)或是生活都可以探討。這也是課堂教學(xué)的外延形式。在以后的教學(xué)過程中,老師要積極努力去記住每一個(gè)學(xué)生的名字。
教學(xué)過程當(dāng)中,和學(xué)生必要的交流仍然是重要的。比如,在課堂教學(xué)中提問一些學(xué)生不至于答不上來的問題,讓學(xué)生積極參與。《金融學(xué)》這門課程,首先讓學(xué)生明白到底什么是金融,可以從我們身邊的金融現(xiàn)象說起,企業(yè)籌資、銀行貸款等等現(xiàn)象都屬于金融范疇。同時(shí)可以適當(dāng)提問幾個(gè)學(xué)生說一說他們身邊的金融。這樣即避免了教師單獨(dú)講,也提高了學(xué)生參與能力。
(二)正確使用多媒體教學(xué)
現(xiàn)在很多老師使用電化教學(xué),它的作用有雙重性,關(guān)鍵看老師如何有效利用。有的教師使用電化教學(xué),坐在電腦旁邊,不看學(xué)生只注意自己的課件,滔滔不絕的講。從上課講到下課,學(xué)生的注意力時(shí)間也是有限的,不自覺的學(xué)生打瞌睡的增加,產(chǎn)生厭倦情緒,難以有效學(xué)習(xí)課程。如何正確使用多媒體已經(jīng)成為一個(gè)突出問題。多媒體只是輔助教學(xué),教師始終是教學(xué)的主體。鼓勵(lì)學(xué)生多記筆記,而不是看老師一頁一頁的翻課件。
四、教師要注意個(gè)人形象
1.注意外在美觀。教師的儀表是無形的教育,特別能引起學(xué)生的注意,并且能潛移默化地影響學(xué)生熱情,也會(huì)影響到教學(xué)效果。衣著講究,美觀大方的老師,能夠給予學(xué)生以美的熏陶,學(xué)生也樂意接近老師,產(chǎn)生敬重和羨慕的情感,積極學(xué)習(xí)。反之 ,如果老師的衣著不齊、蓬頭垢面,學(xué)生見了會(huì)產(chǎn)生不愉 ,甚至產(chǎn)生厭惡的情緒,在這種情緒下上課,教師的教導(dǎo)學(xué)生不會(huì)心悅誠服加以接受,教學(xué)效果差也就可想而知了。
2.注重內(nèi)在修養(yǎng)。教師是人類靈魂工程師,人們之所以給予這么高的評價(jià),在于教師是素質(zhì)和知識的化身。所以教師不但要注意外在形象,內(nèi)在修養(yǎng)也很重要。在教課的過程當(dāng)中,教師的人生觀和價(jià)值觀不自覺的會(huì)傳達(dá)給學(xué)生,所以注重用詞準(zhǔn)確以及文雅性,體現(xiàn)著老師個(gè)人的素質(zhì)和修養(yǎng)的高低。首先教師要樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。特別是對于一些偏激的學(xué)生,教師要以正確積極的態(tài)度去引導(dǎo)學(xué)生,使學(xué)生從心里能夠賞識和敬重老師。特別是大學(xué)一年級的學(xué)生,從高中到大學(xué),完全不同的環(huán)境以及學(xué)習(xí)氛圍,很多學(xué)生無法適應(yīng),甚至有些會(huì)產(chǎn)生退學(xué)的想法。教師利用個(gè)人的知識和語言,積極和學(xué)生溝通交流,讓學(xué)生感覺到老師對其的重視程度,以及大學(xué)教育美好的一面。
以上是我在教學(xué)過程中總結(jié)的幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。第一堂課講得好不好對整個(gè)課程能否順利進(jìn)行是至關(guān)重要的。每一位教師都應(yīng)該重視上好第一節(jié)課,它可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,使教師信心倍增,同時(shí)也可以為以后的講課創(chuàng)造良好條件。
參考文獻(xiàn):
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[3]遲歡玲.如何把握好你的第一堂課[J].高教研究,2006,(6).
2020年初，一場突如其來的疫情打亂了正常的教學(xué)安排，但
學(xué)生們的學(xué)習(xí)并沒有因此停止。我們學(xué)校利用空中課堂進(jìn)行了線上教
學(xué)，孩子們和自己的任課老師一起聽課。課后利用微信指導(dǎo)學(xué)生完成
作業(yè)。經(jīng)過這段時(shí)間的線上教學(xué)，雖然取得了一定的成效，但是回歸
課堂是必然的，就目前語文的學(xué)習(xí)情況，我們六年級語文組做了一個(gè)
簡單的分析并制定以下計(jì)劃：
一，指導(dǎo)思想
綜合此次線上空中課堂和直播教學(xué)內(nèi)容，以及本級部學(xué)生掌握情
況，致力于構(gòu)建開放而有活力的語文教學(xué)體系，促進(jìn)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)方式的
改變，全面提高每一個(gè)學(xué)生的語文素養(yǎng)，為孩子的終身學(xué)習(xí)生涯，工
作和奠定堅(jiān)實(shí)的語文基礎(chǔ)。
二，學(xué)生學(xué)習(xí)概況。
全年級學(xué)生149人，每一天上課前我們都會(huì)提醒孩子上課時(shí)間，
準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品，早讀時(shí)間。每一堂課前都有課前三分鐘，學(xué)生總體上
課狀態(tài)不錯(cuò)，課后批改作業(yè)，完成率88%,優(yōu)秀率68%。
三，教材分析
教材繼續(xù)按專題組織單元，共設(shè)計(jì)了六個(gè)專題，依次是：人生感悟,
民風(fēng)民俗，深深的懷念，外國名篇名著，科學(xué)精神，難忘小學(xué)生活。
本冊課文共十七篇。在六組教材之后，安排了一組“古詩詞背誦”，
提供了
10首供學(xué)生讀背的古詩詞。
在教材的最后，還安排了
“綜
合復(fù)習(xí)”，為教師準(zhǔn)備了
9篇復(fù)習(xí)材料以供期末復(fù)習(xí)時(shí)使用。截止今
天孩子們整體學(xué)到第五單元，下周空中課堂課表已經(jīng)安排出來將會(huì)進(jìn)
行完整本書。
四、開學(xué)安排
網(wǎng)上效果雖然看似令人擔(dān)憂，但其實(shí)只要孩子能夠做到跟前聽
了，基本知識點(diǎn)都能記住。因?yàn)榧议L對于孩子的專注力過高。就如小
學(xué)生，孩子們一節(jié)課的專注力最多20分鐘，其他時(shí)間都是靠老師的
調(diào)節(jié)才能再次加入。所以孩子在家長看來沒有聽，作業(yè)不會(huì)做。實(shí)際
知識點(diǎn)他已經(jīng)有印象，缺少的是練習(xí)。那么在正式開學(xué)后，若是老
師零起點(diǎn)教學(xué)，孩子也不愿意聽。因?yàn)樵谒磥恚蠋熤v的他都聽了。
所以很大可能開學(xué)后，最后就是對網(wǎng)課的知識點(diǎn)加大練習(xí)。開學(xué)
以后我打算先把語文園地和口語交際當(dāng)作復(fù)習(xí)課去上，進(jìn)行第一輪的
復(fù)習(xí)。一周復(fù)習(xí)一單元，從這一單元的第一課復(fù)習(xí)到本單元最后一課
（字詞句、修辭手法、寫作手法、重點(diǎn)句子的理解）然后過渡到語
文園地、口語交際、習(xí)作。最后對本單元進(jìn)行測試。第一輪的復(fù)習(xí)結(jié)
束以后便會(huì)扎實(shí)的講解新課，等所有新課結(jié)束后便會(huì)有針對性進(jìn)行第
二輪復(fù)習(xí)。
從頭開始的回顧總結(jié)史教學(xué)環(huán)節(jié)必不可少，因?yàn)檫@是
一個(gè)將知識系統(tǒng)化的不可缺少的過程。但開學(xué)后我的授課速度可能要
同學(xué)們：
俗話說，正月里都是年，今天是20__，所以在這里我要向同學(xué)們拜個(gè)晚年，祝同學(xué)們身體健康，學(xué)xxx步!
今天是新年新學(xué)期第一個(gè)班會(huì)，看到你們都精神飽滿，喜氣洋洋，我感到非常高興!借用這個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，我非常想對同學(xué)們再說幾句鼓勵(lì)的話：
首先，要有進(jìn)步的信心和決心。
新年伊始，當(dāng)你認(rèn)真總結(jié)過去時(shí)，如果你感覺自己上學(xué)期在各方面表現(xiàn)都不錯(cuò)，請你千萬不要驕傲，你應(yīng)該在新學(xué)期再接再厲，爭取取得更好的成績，取得更大的進(jìn)步。如果你發(fā)現(xiàn)自己有好多不足或問題的話，請你也不要太難受，更不能灰心喪氣，你應(yīng)該振奮精神，爭取迎頭趕上。面對失敗，讓我們銘記一位老者的話：一個(gè)人如果失敗了，并不證明他永遠(yuǎn)完了;如果他認(rèn)輸了，并且退卻了，那他才永遠(yuǎn)完了。
不論怎樣，老師都希望每位同學(xué)都有“我會(huì)比昨天更進(jìn)步”的信心和決心。
第二，要有明確的目標(biāo)和科學(xué)的計(jì)劃。
有了進(jìn)步的信心和決心就有了前進(jìn)的動(dòng)力，但這還不夠，每位同學(xué)還應(yīng)在老師和家長的幫助下，分析自己、認(rèn)識自己，在思想上、學(xué)習(xí)上、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面制訂一個(gè)經(jīng)過自己努力就可以實(shí)現(xiàn)的奮斗目標(biāo)，再訂出一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃，以便在今后的學(xué)習(xí)生活中學(xué)有方向，學(xué)有目標(biāo)。
第三，要特別注意良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的養(yǎng)成。
老師、家長很關(guān)心同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績，其實(shí)更關(guān)心同學(xué)們是否能從小養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。過去有許多學(xué)生在家里和學(xué)校兩個(gè)樣、課上與課后又是兩個(gè)樣。許多學(xué)生盡管學(xué)習(xí)成績很好，但在紀(jì)律、衛(wèi)生、誠實(shí)守信、禮貌待人等方面做得不盡人意，給老師、家長和同學(xué)帶來了很多麻煩，造成了不良影響。為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況呢?因?yàn)樗某煽冎皇抢蠋熀图议L逼出來的，他不懂怎樣去自覺學(xué)習(xí)，怎樣有效地學(xué)習(xí)，怎樣與人交往，怎樣做才是誠實(shí)守信，這樣的學(xué)生不是好學(xué)生，這樣的學(xué)生最終是沒有競爭力的，也決定著最終是要被社會(huì)淘汰的。因此我希望同學(xué)們在努力學(xué)習(xí)過程中，一定要從小去培養(yǎng)良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如，你要認(rèn)真上好每一堂課，做好每一次作業(yè)，規(guī)范完成每一次練習(xí)，兩操、課前歌和宣誓做好做到位，這樣會(huì)讓你的學(xué)習(xí)受益無窮啊!
第四，要通過“勤奮和認(rèn)真”來完成本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)。俗語說：“一生之計(jì)在于勤，一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。”俗語還說：“勤能補(bǔ)拙”。從這些俗語民諺中可知，勤奮對于人很重要。在新學(xué)期里我希望每位同學(xué)能勤于思考、勤于動(dòng)手、奮發(fā)向上、勇于創(chuàng)新。另外，還要認(rèn)真，世上最難辦的事也怕“認(rèn)真”二字，對待學(xué)習(xí)要認(rèn)真，對待做人更要認(rèn)真。如果每位同學(xué)都能做到勤奮與認(rèn)真，那么每位同學(xué)本學(xué)期都能成為好學(xué)生。
同學(xué)們，從自我做起，從現(xiàn)在做起，我衷心希望大家盡快收回心思，使班級各方面工作盡快步入正規(guī)，投入到愉快的學(xué)習(xí)工作中去!
中學(xué)開學(xué)第一課發(fā)言稿2
今天是你們?nèi)松凶钪匾臅r(shí)刻之一。各位新同學(xué)從五洲四海匯聚到這里，與未名湖、博雅塔結(jié)緣，為古老的燕園注入了新的活力。作為校長和老師，看到大家一張張鮮活的面孔，我由衷感受到“得天下英才而育之”的快樂。
北大是各位同學(xué)曾經(jīng)的夢想。來到這里，你們又站在了一個(gè)實(shí)現(xiàn)更大夢想的起點(diǎn)上。進(jìn)入北大，意味著進(jìn)入了一個(gè)更寬廣的舞臺，從這里眺望世界，會(huì)讓你豁然開朗。這里的機(jī)會(huì)很多，資源也很多，再加上北大崇尚自由、張揚(yáng)個(gè)性的傳統(tǒng)是如此深厚，有時(shí)難免會(huì)讓人目迷五色、眼花繚亂。
當(dāng)你四顧茫然時(shí)，請不要急躁，路永遠(yuǎn)都在自己的腳下。對于很多年輕的北大人來說，缺少的往往不是雄心壯志，而是“守正篤實(shí)，久久為功”的精神。在今天這堂開學(xué)第一課上，我想送給各位新同學(xué)的，也正是這八個(gè)字。
守正，就要有主心骨。沒有挺拔的脊梁，再光鮮亮麗的外表也只是浮華，一個(gè)人沒有精氣神，沒有積極向上的價(jià)值觀，這個(gè)人是立不起來的。1919年7月，北大教授在“少年中國學(xué)會(huì)”演講時(shí)，提到三種人生觀是“少年中國”的“仇敵”：“第一種是醉生夢死的無意識生活，第二種是退縮的人生觀，第三種是野心的投機(jī)主義。”雖然時(shí)代已經(jīng)改變，但這三種錯(cuò)誤的人生觀并沒有完全失去市場，仍然值得我們警惕。希望同學(xué)們把人生的扣子從一開始就扣好，積攢和激發(fā)正能量，鑄就守正、剛毅的主心骨，再來觀察社會(huì)萬象、制訂人生規(guī)劃，那時(shí)對一切疑惑和彷徨就會(huì)洞若觀火、清澈明了，也自然能做出正確的判斷和選擇。
篤實(shí)，就是要腳踏實(shí)地，埋頭苦干。不同的人生階段，有不同的主題。現(xiàn)在同學(xué)們來到北大，未來幾年的主題毫無疑問應(yīng)當(dāng)是“求學(xué)”，研究學(xué)問最要緊的是踏實(shí)、勤奮，是老老實(shí)實(shí)、一絲不茍的態(tài)度和苦學(xué)、苦干、苦熬的功夫。先生192019年就任北大校長時(shí)說：“大學(xué)者，研究高深學(xué)問者也。”他希望同學(xué)們“抱定宗旨，為求學(xué)而來”。今天的北大，學(xué)科齊全，大師云集，文理醫(yī)工交融并蓄，學(xué)術(shù)資源得天獨(dú)厚。大學(xué)階段是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，請同學(xué)們務(wù)必珍惜。北大提倡博雅教育，希望同學(xué)們不要囿于一隅，處理好“專”與“博”的關(guān)系，抓住可以利用的時(shí)間廣泛涉獵，研習(xí)古今中外的經(jīng)典。
北大培養(yǎng)人才，重在“道”而不在“術(shù)”，重在“打通”而不在“隔斷”，這就是博雅教育的精髓。
久久為功，就是要有“咬定青山不放松”的定力，有持之以恒的毅力。在追逐夢想的道路上，不可能總是一帆風(fēng)順的，難免遇到荊棘坎坷。不能見風(fēng)就是雨，不能當(dāng)墻頭蘆葦，頭重腳輕根底淺。如果這樣，就做不了大學(xué)問、大事業(yè)。各位要想獲得成功，就要付出比別人更多的艱辛和努力，希望各位同學(xué)要有踏石留印、抓鐵有痕的勁頭，不要目光短淺，為急功近利所驅(qū)動(dòng)。
這里，我還想跟同學(xué)們分享1958級校友、敦煌研究院院長樊錦詩的人生故事。1963年，作為一個(gè)柔弱的女生，樊錦詩從北大考古專業(yè)畢業(yè)，她放棄留在大城市工作的機(jī)會(huì)，選擇到千里之外的敦煌。初到敦煌之時(shí)，她也有過猶豫動(dòng)搖，因?yàn)?ldquo;和北京相比，那里簡直就不是同一個(gè)世界，到處是蒼涼的黃沙。”但她堅(jiān)持了下來，在敦煌已經(jīng)堅(jiān)守了51年。她說：“當(dāng)年決定來敦煌并沒有想到過干一輩子，只是覺得要找到一樣自己喜歡干的事兒。干著干著就愛上了，就離不開了。現(xiàn)在，別說離開，哪怕出差時(shí)間長點(diǎn)，就會(huì)想敦煌，想盡快回到敦煌。”
像樊錦詩這樣守正篤實(shí)、久久為功的北大人還有很多，比如堅(jiān)守在人跡罕至的西北邊陲十余年如一日的鄧稼先校友，比如潛心數(shù)學(xué)研究最終贏得世界尊敬的張益唐校友，比如不久前因長期超負(fù)荷工作勞累過度，犧牲在崗位上的甘肅臨洮縣縣長柴生芳校友，還有剛剛?cè)ナ赖臏唤橄壬麄儚牟浑S波逐流，始終堅(jiān)守自己的理想，“事不避難，義不逃責(zé)”，寵辱不驚，處之泰然。
他們的事業(yè)之所以成功，人生之所以有意義，還因?yàn)樗麄冎敬娓哌h(yuǎn)，將個(gè)人選擇同國家需要、人民利益和人類文明進(jìn)步結(jié)合在一起。我們北大人，與生俱來就被賦予了“吾曹不出如蒼生何”的歷史使命感和理想主義情懷。我自己也是1977年高考的親歷者，當(dāng)時(shí)我們這批學(xué)生都十分珍惜來之不易的上學(xué)機(jī)會(huì)，如饑似渴地學(xué)習(xí)。而事實(shí)上，許多77級、78級學(xué)生日后成了各行各業(yè)的領(lǐng)軍人物，成了國家改革發(fā)展的中流砥柱。
當(dāng)然，胸懷大志的同時(shí)，也要著眼于小事情，從“掃一屋”做起，方能“掃天下”。
希望你們珍惜韶華，發(fā)憤圖強(qiáng)，希望你們守正篤實(shí)，久久為功。
中學(xué)開學(xué)第一課發(fā)言稿3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家中午好!
能作為優(yōu)秀教師代表在這里面對大家談?wù)勎易约旱母惺芪腋械綗o比的榮幸與自豪。這個(gè)簡單的優(yōu)秀稱號凝聚的是__鎮(zhèn)人民政府的關(guān)懷，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，同事的之指點(diǎn)及214、215班學(xué)生的努力，在此，我向你們致于我衷心的敬意。
我們告別了夏日的炎熱與煩躁，迎來了秋天的涼爽與思考，秋天是收獲的季節(jié)，我們在這里共同慶祝__中學(xué)20__-20__學(xué)年開學(xué)典禮，祈求明年更豐收。
作為教師，我們受人尊重，得到擁護(hù)，桃李滿天下，同時(shí)，我們的責(zé)任重于泰山，國運(yùn)興衰，系與教育，三尺講臺，關(guān)系未來，我們肩負(fù)著祖國的使命，我們工作的對象是祖國的明天。教師辛苦，學(xué)生調(diào)皮，家長不理解，有時(shí)也想過放棄，可我們的事業(yè)是神圣而崇高的，又哪能計(jì)較付出與回報(bào)呢?有位老師曾經(jīng)說過，我們不是人才，但我們培養(yǎng)的是人才;我們不是太陽，但我們托起的是太陽;我們不是希望，但我們播撒的是希望，我們誓死完成祖國賦予我們的使命，全心全意為教育服務(wù)。
我們選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就意味著我們必須放棄很多，亦如金錢、時(shí)間、精力，甚至是我們自己孩子的成長，我們的家庭。同學(xué)們，我們的夢想與榮譽(yù)都與你們連在了一起，你們是快樂的，我們就是快樂的;你們是進(jìn)步的，我們就是欣慰的;你們是成功的，我們就是優(yōu)秀的，作為教師，我愿意傾其所有，全力以赴。
借此機(jī)會(huì)，我想向__中學(xué)的全體同學(xué)提一些希望：初三的同學(xué)，你們是__中學(xué)今年的希望，學(xué)校是否能牛氣沖天在于你們的一撥，拼搏吧!奮斗吧!為了你們的理想，為了你們的明天，經(jīng)過刻苦努力，相信你們一定能學(xué)有所成。初二的同學(xué)們，你們是學(xué)校的傳動(dòng)住，你們開啟明天，承接昨天，為明年的搏擊夯實(shí)基礎(chǔ)，給初一同學(xué)做好榜樣，讓沒個(gè)課堂都學(xué)有所得;初一的同學(xué)們，你們是學(xué)校的新鮮血液，你們的活潑、純真將為學(xué)校增添新的活力，為了你心中的夢，為了未來之花的綻放，腳踏實(shí)地，勇往直前。同學(xué)們，騰一中的大門向所有同學(xué)開放，相信自己沒有自己辦不到的事，只有自己不想辦的事。
新的學(xué)年，新的開始，讓我們把誓言化作行動(dòng)，迎接我們美好的明天!
最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事幸福、快樂!祝全體同學(xué)健康、向上!
中學(xué)開學(xué)第一課發(fā)言稿4
不知哪位學(xué)者曾經(jīng)說過："教師的職業(yè)是太陽底下最優(yōu)越、最光榮的。"帶著對這一理念的憧憬，我踏進(jìn)了幼兒園。
可是，當(dāng)我第一天走進(jìn)教室，真正面對著一群燦爛的"小太陽"時(shí)，我的心里直犯嘀咕。做一個(gè)孩子王，和孩子交流，這就是我終身與之奮斗的事業(yè)嗎?他們那么稚嫩，他們?nèi)槌粑锤桑麄冄窖綄W(xué)語，他們好動(dòng)愛鬧，他們喜怒無常，但他們是祖國的希望。
面對現(xiàn)實(shí)，我該做些什么，我又能做些什么呢?工作以來，我不只一次問過自己。曾經(jīng)，我一味地追求怎樣培養(yǎng)孩子，怎樣掌握高科技知識技能，而有關(guān)孩子的品德教育，孩子的心理健康這些基本的常識我卻忽略了。自從聽了這樣一個(gè)故事，我的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變了。故事發(fā)生在1987年1月，75位諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者在巴黎集會(huì)上，有人問一位金獎(jiǎng)獲得者："您在哪所大學(xué)，哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為最主要的東西?"出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說，是在幼兒園。"在幼兒園學(xué)到了什么呢?"學(xué)者回答："把自己的東西分一半給小伙伴;不是自己的東西不能拿;做錯(cuò)了事情要敢于承認(rèn)并表示歉意;午飯休息時(shí)不能吵鬧;和小朋友在一起要團(tuán)結(jié)、互助……從根本上說，我學(xué)到的最主要的東西就是這些。"真的很感謝這位學(xué)者，他給了我教學(xué)教程中一個(gè)深刻的教誨，我在強(qiáng)調(diào)發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性、競爭性時(shí)，并不能忽略培養(yǎng)幼兒從小發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)的人格要素--忍耐、寬容、團(tuán)結(jié)，.說實(shí)在的，其實(shí)，我也只不過才21歲，還在做著學(xué)生時(shí)代沒有做完的夢，還需要父母的呵護(hù)!可是，現(xiàn)實(shí)告訴我，我已選擇了幼教這個(gè)光榮而又艱巨的職業(yè)，我已步入了這個(gè)神圣的殿堂，我已承擔(dān)起這沒有理由推卸的責(zé)任，我必須義無反顧地去做好那位學(xué)者給我的教誨。
雖然，在大人眼里我還只是個(gè)孩子，但我要有父母的責(zé)任感;雖然我還只是個(gè)學(xué)生，但我要有老師的激情。我要在人生的沙漠里播種綠洲;在生命的童山上播種花草;在社會(huì)的沃土中播種希望。
【關(guān)鍵詞】高校；新老師；第一課
作為一名即將走上教師崗位的新老師，心中一定充滿了憧憬和忐忑。憧憬著以后教學(xué)生涯的藍(lán)圖，忐忑著怎樣面對著那一雙雙求知的眼神，讓他們接受全新的自己，讓自己成功的站在講臺上。面對著自己教授的課程，如何給學(xué)生們?nèi)ソ庾x一些專業(yè)化的文本，如何設(shè)計(jì)自己的課程教案，如何讓學(xué)生能夠在教學(xué)中獲得一種思想的交流，在課上我能夠留給學(xué)生那些東西？我想，這些問題是大部分走上講臺的新老師的憂慮，對新老師來說也是自己教育生涯開始時(shí)的一大挑戰(zhàn)。筆者從事一線教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)了一些自己的觀點(diǎn)，淺談新老師如何上好第一課。
上好開學(xué)的第一堂課至關(guān)重要，如果沒有上好第一課，就會(huì)給整個(gè)教學(xué)帶來困難。無論是老師還是學(xué)生，在來到教室前總會(huì)有一些期待、一些興奮，也可能因?yàn)樾闹袥]底而有些著急。第一堂課就如同自己教師職業(yè)生涯的第一次亮相，如何讓自己表現(xiàn)出彩，給別人留下深刻的印象，這不僅讓新教師自己給這次教學(xué)有著很多的要求，也讓學(xué)生和觀課者有著更多的期待。上第一課時(shí)要針對學(xué)生的情況，充分了解學(xué)生的基本情況，其中包括學(xué)生的文化背景、專業(yè)期待以及學(xué)習(xí)特征，然后根據(jù)專業(yè)課程的自身特征，進(jìn)行教案設(shè)計(jì)和教學(xué)方法的選取。在課堂教學(xué)過程中，要設(shè)法充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、激起學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的好奇心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，還要設(shè)法消除學(xué)生對課程的一些疑慮，甚至對某些課程的恐懼心理，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)興趣，積極引導(dǎo)學(xué)生對課程內(nèi)容的思考。
一、課前準(zhǔn)備
1、整理好自己的儀表
從古至今，人們評價(jià)一名教師是否稱職，主要是看這名教師是否做到了“為人師表，教書育人”，這其中的“師表”就包含有教師的儀表形象。學(xué)生新學(xué)期面對新老師的你，第一就是注意到的就是你的儀表，好的形象就成功的一半。整理好自己的儀表，綻放出你的瀟灑和漂亮。在教師職業(yè)規(guī)范法則上對于教師的穿著打扮有著明確地規(guī)定，教師的儀表要彰顯教師職業(yè)的特征和要求。教師的儀表是內(nèi)在素質(zhì)的直接表現(xiàn)，也是教學(xué)效能一個(gè)潛在的影響因素。良好的儀表往往是能夠讓學(xué)生感受到教師的個(gè)人魅力和專業(yè)素養(yǎng)的，而且?guī)е己玫膬x表走進(jìn)課堂也能讓老師更加自信，更容易讓老師自己進(jìn)入到教學(xué)氛圍中去。同時(shí)，教師的儀表也是潛在的對學(xué)生的一種教育，教師的言談舉止對學(xué)生的影響是潛移默化的，也是深遠(yuǎn)持久的。學(xué)生在老師身上不僅學(xué)到了專業(yè)知識，也學(xué)到了老師對待生活的態(tài)度和姿態(tài)。所以，良好的姿態(tài)和儀表是教育上好一堂課的最基本的條件。
2、看看教室
在上課之前，應(yīng)該準(zhǔn)確地知道要上課的教室在什么地方，并到教室去看看。檢查教室衛(wèi)生是否搞好了。如果要使用設(shè)備，包括話筒、投影儀等，還應(yīng)該檢查這些設(shè)備是否完好、工作是否正常。如果上課時(shí)需要寫黑板，這時(shí)應(yīng)該在黑板上寫下幾個(gè)不同大小的字，然后走到最后一排去，看看自己能看清哪種大小的字，以確定自己在正式上課時(shí)要寫多大的黑板字。上課前看看教室是對教學(xué)環(huán)境和教學(xué)條件的認(rèn)識，教學(xué)環(huán)境和教學(xué)條件差異性會(huì)讓我們采用不同的教學(xué)態(tài)度。比如周圍環(huán)境雜音很多，上課時(shí)老師就要關(guān)閉窗戶或者提高上課聲貝；如果課堂上有多媒體，那么老師可以采用多媒體進(jìn)行教學(xué)，如果課堂上沒有或者多媒體有故障，老師都要做好板書的準(zhǔn)備。同時(shí)，還要留意教室與辦公室的距離，新老師一般都會(huì)提前幾分鐘走到教室，所以要精確好你到教室的時(shí)間，如果遲到會(huì)給學(xué)生留下不好的印象。
二、課中教學(xué)
1、老師自我介紹
良好學(xué)習(xí)氛圍的基礎(chǔ)是老師和學(xué)生之間彼此了解、相互認(rèn)識。所以，在第一課開始時(shí)就應(yīng)該自我介紹，除告訴學(xué)生自己的姓名外、還應(yīng)該告訴學(xué)生自己在這門課程中的任務(wù)或教學(xué)分工、自己平時(shí)的辦公地點(diǎn)，聯(lián)系電話等。此外，最好還能介紹一下自己的學(xué)術(shù)背景，比如：為什么對這門學(xué)科感興趣；是什么最先引起你對這門學(xué)科的興趣；你是怎樣走上從事這門學(xué)科工作的道路的；除了教學(xué)外，你還從事哪些學(xué)術(shù)工作、比如科學(xué)研究；取得了哪些成就等。在自我介紹過程中，自始至終要向?qū)W生傳達(dá)一個(gè)信息，那就是你很熱愛這門學(xué)科，對從事這門學(xué)科的工作、包括教學(xué)充滿激情。對很多學(xué)生來講，老師對學(xué)科的激情和對教學(xué)工作的熱愛，是激勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)的一個(gè)重要因素。自我介紹是師生之間彼此了解的有效途徑，除了告訴學(xué)生與之專業(yè)有關(guān)的個(gè)人教育背景外，可以向?qū)W生介紹一下自己讀書的趣聞和故事，讓學(xué)生充分感受到老師在跟他們平等的交流和交心，更容易讓他們對你產(chǎn)生親密感。自我介紹后，你也可以讓學(xué)生自由的發(fā)問，對自己感興趣的話題或者他們對專業(yè)課程的看法等等，認(rèn)真回答好學(xué)生所提出的每個(gè)問題。如果學(xué)生太積極或課堂設(shè)計(jì)時(shí)間不夠的話，可以讓學(xué)生課下或者下節(jié)課接著討論和交流。
2、開始認(rèn)識學(xué)生
如果能夠叫出同學(xué)的名字，學(xué)生會(huì)認(rèn)為你很重視他。會(huì)無形中尊重你，并開始對你的教學(xué)感興趣。所以，老師在上課之前就要充分做好準(zhǔn)備，了解班級上每個(gè)學(xué)生的特征和基本狀況，在自己頭腦里形成一個(gè)大致的學(xué)生印象。根據(jù)課時(shí)安排或者課堂人數(shù)等客觀條件，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行簡單的自我介紹，通過學(xué)生的自我介紹可以加深你對學(xué)生的了解和認(rèn)識。在沒有充分了解學(xué)生之前，千萬不要對某個(gè)學(xué)生有超前的定性和評價(jià)，這會(huì)影響到以后你對待學(xué)生的態(tài)度，造成教育的不公平的現(xiàn)象。
3、告訴學(xué)生本課程的目的、要求
在上第一課時(shí)，首先要介紹本課程在專業(yè)中占的位置，在學(xué)習(xí)本課程之前，要學(xué)哪些前期課程，學(xué)習(xí)本課程之后，還要學(xué)習(xí)哪些后置課程。以及本課程對就業(yè)有什么幫助，上課有什么要求，如何考核，實(shí)踐所占比例等。針對本課程的具體教學(xué)內(nèi)容，告訴學(xué)生要實(shí)現(xiàn)的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要達(dá)到的要求是什么，本課程有什么實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，針對實(shí)訓(xùn)學(xué)生課前課后要做什么，并強(qiáng)調(diào)實(shí)訓(xùn)的重要性。同時(shí)，老師也可以讓學(xué)生告訴你，他們想從你那里或你的教學(xué)中學(xué)習(xí)什么、他們想要解決什么問題。在此過程中，一定要注意給回答了你的問題的學(xué)生給予某種形式的鼓勵(lì)，因?yàn)檫@表明你認(rèn)真地聽取了學(xué)生的意見，并對這些意見做出了反應(yīng)。這樣，他們會(huì)在教學(xué)過程中積極參與，配合你的教學(xué)。
僅僅教給學(xué)生學(xué)習(xí)本課程的基本方法還不夠，老師還應(yīng)該告訴學(xué)生怎樣去為一堂課做準(zhǔn)備、怎樣才能學(xué)好你所教授的這門課程。可以舉一些實(shí)際的例子， 讓學(xué)生從中體會(huì)并學(xué)到學(xué)習(xí)該課程的方法。也可以告訴學(xué)生，他們需要花多少時(shí)間去學(xué)習(xí)該課程。最后，老師還應(yīng)該告訴學(xué)生，如果他們在學(xué)習(xí)中遇到了困難，可以獲得哪些幫助、怎樣獲得這些幫助。
在課堂教學(xué)中，還要培養(yǎng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)和自我思考的能力。課堂設(shè)計(jì)要凸顯問題意識，讓學(xué)生養(yǎng)成思考的習(xí)慣。課程專業(yè)知識的教授固然重要，但是更應(yīng)該讓學(xué)生認(rèn)識到知識的重要性和掌握運(yùn)用知識的技能。一堂課我們教給學(xué)生的知識很少，并不能把涵蓋整個(gè)專業(yè)面或者不可能滿足每個(gè)學(xué)生的需要，這就需要學(xué)生在課堂自己去查找資料，自己去學(xué)習(xí)，自己去獲取自己感興趣的知識。自我學(xué)習(xí)是學(xué)生應(yīng)該具有一種能力，也是教師教育學(xué)生的一種任務(wù)。
4、創(chuàng)造和諧的學(xué)習(xí)氣氛
一般而言，在一個(gè)能激起學(xué)生好奇心、學(xué)生能主動(dòng)介入并積極參與的學(xué)習(xí)環(huán)境里，學(xué)生的學(xué)習(xí)更努力、學(xué)習(xí)效率更高。所以，上第一課時(shí)，應(yīng)該有意地安排一些活動(dòng)，讓學(xué)生彼此進(jìn)行一些交談，或者讓學(xué)生通過交流來解答問題。從上第一課起，就應(yīng)該努力去認(rèn)識和了解自己的學(xué)生，并以恰當(dāng)?shù)姆绞较驅(qū)W生表明，你非常樂意給他們上課。
按時(shí)上課，準(zhǔn)時(shí)下課，鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上提問，給學(xué)生在課堂上相互交流的機(jī)會(huì)，下課后多留一會(huì)兒，以回答學(xué)生的問題等，在上第一課定下來后，沒有十分特殊的情況就應(yīng)該保持。和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境是建立在平等的交流機(jī)制之上的，我們老師要學(xué)會(huì)把姿態(tài)放低，融入到學(xué)生當(dāng)中去。學(xué)生和教師客觀上就存在一種距離，這是不可能消除的。學(xué)生眼里的教師就是一種權(quán)威和高度，而這種高度就影響了師生之間的交流。
5、展現(xiàn)出自己的親和
當(dāng)你走上講臺，面對著一個(gè)個(gè)學(xué)生，從此時(shí)起這些學(xué)生在你眼中、心中就是你的孩子，你擔(dān)任的不在只是教書的責(zé)任，而是更多的充當(dāng)父母的角色，所以你要象父母對待自己的孩子一樣，言語上態(tài)度上要溫和、幽默、大方、實(shí)在，讓他們覺得在你的港灣里是安全的、溫暖的。這樣才有利于你以后的曉之以理，動(dòng)之于情的育人。教師要學(xué)會(huì)了解學(xué)生的想法，更應(yīng)該主動(dòng)的找學(xué)生交談，我們不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，也應(yīng)該了解學(xué)生的生活狀況。以朋友或者親友的姿態(tài)對待身邊的學(xué)生，才能讓學(xué)生更能感受到我們對他們的期望和認(rèn)可，這種學(xué)習(xí)氣氛更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。
6、潑灑出自己的淵博
大部分學(xué)生在新學(xué)期都喜歡有新的老師來教他們。好奇是孩子們的天性，他們期望能看到自己喜歡的老師，從這個(gè)新老師身上獲取自己想知道的問題答案，他們這個(gè)年段喜歡一切新的事物。因此，你要在學(xué)生面前潑灑出你知識的淵博，讓你的幽默駕御你的學(xué)識淹沒學(xué)生，讓他們的好奇變?yōu)榻邮埽J(rèn)可。我想，沒有哪一個(gè)學(xué)生不喜歡這樣的老師。不管是專業(yè)知識或者個(gè)人人生經(jīng)歷，都是你可以跟孩子交流的一種財(cái)富，而且學(xué)生更喜歡豐富體驗(yàn)的交流。外面的世界對于他們是一種誘惑，我們除了對學(xué)生專業(yè)負(fù)責(zé)外，也應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生的人生態(tài)度和價(jià)值選擇。
三、課后跟進(jìn)
為了更好的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和狀態(tài)，可以利用精品課程的教學(xué)論壇，還可以建立QQ群學(xué)習(xí)交流空間，與學(xué)生立體交流平臺，通過課后作業(yè)的完成情況的反饋，對學(xué)生反映的問題可以得到及時(shí)的了解，認(rèn)真分析其中存在的問題，了解學(xué)生對課程的想法和要求，對問題及時(shí)解決，并調(diào)整自己的教學(xué)，達(dá)到最理想的教學(xué)效果。同時(shí)，教師也要進(jìn)行自我反思和教學(xué)自我反饋，通過對教學(xué)過程的回憶和他人的評價(jià)，認(rèn)識到自己在課堂教學(xué)上存在的問題或不足，認(rèn)真學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，尋求他們的幫助和知道，不斷改進(jìn)自己以后的教學(xué)。如果，用精力的新老師可以建立自己個(gè)人教學(xué)成長表，記錄自己教學(xué)進(jìn)程，在不斷反思和學(xué)習(xí)中，不斷提升自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力。
【參考文獻(xiàn)】
[1]周秀中.上好“第一堂課”之我見[J].廣西教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2000（B05）.
2022年高中生春季開學(xué)演講稿范文 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家上午好!
又是一年春草綠，在這萬物復(fù)蘇、播種希望的季節(jié)里，在這寒意猶存，春天臨近的日子里，很榮幸作為畢業(yè)班教師代表在這里發(fā)言，在此，我謹(jǐn)代表全體老師向同學(xué)們致以新春的問候與祝福：祝大家在新學(xué)期身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步!
剛剛度過一個(gè)愉快的假期，我們又迎來了一個(gè)充滿希望和挑戰(zhàn)的新學(xué)期，我們師生心潮澎湃。我們霍邱中學(xué)以其嚴(yán)格規(guī)范的管理，健康向上的校園文明環(huán)境，高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，穩(wěn)步攀升的驕人成績，贏得了學(xué)生、家長們的普遍認(rèn)可和社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。在此，我祝愿并相信我們霍邱中學(xué)全體師生都能在新學(xué)期的工作與學(xué)習(xí)中繪下美麗的藍(lán)圖。
新的一年開啟新的希望，新的學(xué)期承載新的夢想。七八年級高一高二年級的同學(xué)們，新學(xué)期開始了，你們準(zhǔn)備好了嗎?你們是否還沉浸在無憂無慮、灑脫嬉鬧的生活中呢?中學(xué)三年是短暫的，也是艱辛的，你們要分秒必爭，一定要做到當(dāng)天事情，當(dāng)天完成，要盡快摸索到最適合自己的學(xué)習(xí)方法，以求得最高的學(xué)習(xí)效率。你們還要全面發(fā)展，努力做到：快樂學(xué)習(xí)，幸福成長。
對于我們高三年級和九年級的學(xué)生來說更是最后的沖刺，高三的同學(xué)們，還有92天，你們將迎來使人生更加完美的高考!十二年寒窗苦讀、十二年辛勤付出，檢驗(yàn)成效的時(shí)刻即將來到!社會(huì)、學(xué)校、家長對你們寄以很高的期望，希望你們不負(fù)眾望，從現(xiàn)在做起，爭分奪秒，刻苦學(xué)習(xí)，勇于拼搏。九年級的同學(xué)們，還有99天你們將迎來人生中的第一次大考。盡管現(xiàn)在中考并不能決定命運(yùn)，但成績將為你們贏得榮譽(yù)、贏得機(jī)遇!九年辛勞，優(yōu)異的成績將是最好的犒勞!希望你們在這短暫的日子里查漏補(bǔ)缺、扎實(shí)學(xué)好各科知識，為下年升入高中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)、為實(shí)現(xiàn)“大學(xué)夢”及早努力!在此，我想和大家多說幾句，以求共勉。
首先，我們要做好知識準(zhǔn)備。俗話說：“工欲善其事，必先利其器。”現(xiàn)在正是厲兵秣馬之時(shí)，我們一定要調(diào)整好自己的狀態(tài)，使自己緊跟老師的步伐，在大框架下制定自己的小計(jì)劃，一點(diǎn)一滴地積累，一步一段地完成，保持和加強(qiáng)優(yōu)勢科，“修補(bǔ)”弱勢科，全面提高。這樣，我們的能力和成績才會(huì)有質(zhì)的飛躍。
其次，我們要做好心理準(zhǔn)備。認(rèn)真對待每一次訓(xùn)練，把平時(shí)的訓(xùn)練當(dāng)成高中考，高中考時(shí)才能像訓(xùn)練。注重過程，看淡結(jié)果，把每一次考試看作是一次查漏補(bǔ)缺的檢測，一次思考總結(jié)的契機(jī)。弗蘭克林說過：“有非常之膽識，始可做非常之事業(yè)”，我們要培養(yǎng)自信，戰(zhàn)勝怯弱，在任何時(shí)候都持著“不拋棄，不放棄”的信念，就一定能在今年高中考中給自己的人生添上濃墨重彩的一筆。
另外，我們還要做好身體準(zhǔn)備。身體是學(xué)習(xí)的本錢，只有擁有健康的身體，才能學(xué)得輕松愉快。
“人間春色本無價(jià)，筆底耕耘總有情。”孟子說：“愿得天下英才而教之。”作為霍中的老師，我們?yōu)橛心銈冞@樣優(yōu)秀的學(xué)生而自豪!在此，我代表霍邱中學(xué)畢業(yè)班全體教師作出如下承諾：
第一，牢記師德規(guī)范，做學(xué)生敬佩的精神導(dǎo)師。育人必先正己。我們將嚴(yán)格遵守師德規(guī)范，大力弘揚(yáng)“艱苦創(chuàng)業(yè)，敬業(yè)奉獻(xiàn)，科研探索，勤奮進(jìn)取，言行一致，團(tuán)結(jié)拼搏”的霍中人文精神，甘為人梯，傾其所有，用博大的胸懷、無私的`愛心平等地對待每一個(gè)學(xué)生，潛移默化地影響每一個(gè)學(xué)生
第二，牢記教育使命，做學(xué)生敬佩的學(xué)習(xí)導(dǎo)師。教育關(guān)系到學(xué)生的未來、家庭的未來和國家的未來。我們一定本著“對學(xué)生負(fù)責(zé)”的原則，愛崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，博學(xué)深思，銳意進(jìn)取，立足于課堂，向每一節(jié)課要效率、要質(zhì)量，虛心向同行和學(xué)生學(xué)習(xí)，及時(shí)聽取學(xué)生意見和建議，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，努力掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和創(chuàng)新能力。
親愛的同學(xué)們!選擇了紀(jì)律與約束，也就選擇了理智與自由;選擇了勤勉與奮斗，也就選擇了希望與收獲;選擇了奔跑與飛翔，也就選擇了成功與輝煌。親愛的同學(xué)們，讓我們鼓足風(fēng)帆，從霍中這個(gè)風(fēng)和日麗的港灣奮力遠(yuǎn)航;讓我們攜手并進(jìn)，以信念為舵，以理想為帆，以汗水為槳，載著夢想之舟駛向成功的彼岸，為霍中的明天再添輝煌!謝謝大家!
2022年高中生春季開學(xué)演講稿范文
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
新學(xué)年開學(xué)的第一天，央視一套再次舉辦了《開學(xué)第一課》的公益節(jié)目，今年的主題是“美在你身邊”。我校一些班主任老師也通過校訊通和短信的形式提醒家長朋友們和自己的孩子一起觀看這期節(jié)目。我相信，有相當(dāng)一部分學(xué)生是認(rèn)真感受了節(jié)目的播出內(nèi)容，受到了一次心靈的震顫和洗禮，也在這種震顫和洗禮中，在和父母一起欣賞節(jié)目傳遞美好教育信息中，成長和成熟了許多。
一句大家耳熟能詳而富含哲理的話，貫穿了整個(gè)節(jié)目：生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。看過這期《開學(xué)第一課》節(jié)目的同學(xué)都應(yīng)記得，圍繞“美在你身邊”的主題，整個(gè)節(jié)目前后分四部分。
看完央視一套《開學(xué)第一課》這檔節(jié)目，由衷生出一些感慨，德育教育的引領(lǐng)、意志和品質(zhì)的強(qiáng)化塑造，應(yīng)是校園生活的第一要?jiǎng)?wù)，學(xué)生們未來的人生應(yīng)該在這樣的教育教學(xué)環(huán)境中逐步奠定基礎(chǔ)和生成，那就是：生活內(nèi)容、學(xué)習(xí)內(nèi)容更加豐富多彩，接受教育的形式會(huì)變得喜聞樂見，在思想和心靈與所接觸的事物之間的碰撞與對接時(shí)，會(huì)使教育和被教育者都能產(chǎn)生積極的高雅意趣，榜樣所傳遞的一系列真、善、美的信息和形象，正是我們一貫向往之至的不懈追求。
作為正在形成性格、意志品質(zhì)的中學(xué)生來說，你們對今后人生的定位一定要立意高遠(yuǎn)，通過讀書和社會(huì)實(shí)踐，使眼界開闊，對既定的正確的人生目標(biāo)一定要富有耐力追求不止，在生活和前進(jìn)的過程中不但要適度張揚(yáng)個(gè)性，遵紀(jì)守法，更要懂得只有學(xué)會(huì)合作，做到人與人之間都崇尚關(guān)愛與和諧，樂于向別人提供無私的幫助，才能真正地達(dá)到成長過程的身心愉悅，取得更多更好的進(jìn)步。
再者，我xx村少年宮即將落戶我校，這也是對能在我校求學(xué)的學(xué)子們的一種額外饋贈(zèng)。在這里，城鄉(xiāng)教育教學(xué)差別將逐步減小，你們將在這所學(xué)校里接受更好的藝術(shù)教育和德育教育。隨著鄉(xiāng)村少年宮的落成與運(yùn)轉(zhuǎn)，功課之外，將有更廣泛更趣味的人文教育活動(dòng)充實(shí)我們的學(xué)習(xí)和成長過程，我們的學(xué)習(xí)成長過程和所面臨的生活世界，將會(huì)是一個(gè)充滿各類有益活動(dòng)的世界，你們迎來的，必將是以快樂和興趣為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)與成長過程。我相信，每一個(gè)真正領(lǐng)會(huì)《開學(xué)第一課》傳遞給我們的教育和學(xué)習(xí)理念的人，必將在嚴(yán)格自我約束和努力不止追求不息的過程中，收獲充盈的心靈，高尚的情操，強(qiáng)健的體魄。
xx教授講到人生的感悟時(shí)，舉了煮雞蛋、煮蘿卜和煮茶的事例，在生活的磨礪和蒸煮中，我們都應(yīng)是那既在舒展和充實(shí)自己的同時(shí)，又能將美妙無比的馥郁清香傳遍四周的茶葉。古老而新生的中華大地上，孕育了許多這樣的光輝人物，以天下為己任，奉獻(xiàn)國家和民族，關(guān)愛同胞，關(guān)愛環(huán)境，關(guān)心教育，弘揚(yáng)美德，舍生取義，釋放著無限的光和熱。他們既成就了自己也恩惠了別人，奉獻(xiàn)出自己最美好的情懷同時(shí)，也受到了人們無限的敬仰之情。猶如贈(zèng)人玫瑰手有余香的境界，妙不可言。
尊師重教，自古以來就是中華民族的美好傳統(tǒng)。“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。”“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這些美好而深情的詩句，正是老師們真實(shí)的共同心聲。老師們愿作一棵棵大樹，在你們成長的道路上，為你們遮風(fēng)避雨，等你們長大了，堅(jiān)強(qiáng)了，有能力了，也要把這種美德傳承下來，同樣成為一棵棵參天大樹。同學(xué)們，成長與人生感悟密不可分，感悟?yàn)槿松某砷L插上了飛向成熟的翅膀。祝愿你們在新的學(xué)期里芝麻開花節(jié)節(jié)高，每天都能獲得新的進(jìn)步，在追求高尚人生目標(biāo)和自我更新的大道上，健康成長！夙愿早圓！
2022年高中生春季開學(xué)演講稿范文 老師們，同學(xué)們：
經(jīng)過了一個(gè)平安、祥和、愉快而富有詩意的寒假，我們滿懷著新的希望迎來了生機(jī)勃勃的20xx年春天。在這里，我謹(jǐn)代表學(xué)校向全校師生拜個(gè)晚年，祝愿老師們、同學(xué)們新年快樂，幸福安康！
今天是新學(xué)期開學(xué)的第一天，我們帶著對寒假生活的美好記憶、懷著對新年的憧憬、對新學(xué)期的向往，又走到了一起。回首過去的一年，我校在上級主管部門的關(guān)心和支持下，全體師生同心協(xié)力，謀求發(fā)展，譜寫了學(xué)校發(fā)展史上的新篇章。撫今追昔，怎樣才能做到“百尺竿頭，更進(jìn)一步”呢？下面我就新學(xué)期工作提幾點(diǎn)建議和要求：
1.開好頭，起好步。凡事開頭難，良好的開端是成功的一半。無論老師還是學(xué)生，都要重視開學(xué)的第一天、第一周。那么，怎樣重視呢？首先，要有一個(gè)打算，要有一個(gè)計(jì)劃，特別是六年級畢業(yè)班的同學(xué)更應(yīng)該有一個(gè)科學(xué)嚴(yán)密的學(xué)習(xí)計(jì)劃。其次，要在小事上做實(shí)在。比如：彎腰撿起校園內(nèi)的一張紙屑，聽到鈴聲教室里立刻安靜下來，整理好學(xué)習(xí)用品等，事情雖很小，但關(guān)系到同學(xué)們良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成問題，是大事。
2.改陋習(xí)，勤鉆研。堅(jiān)決改掉學(xué)習(xí)中的一些不良習(xí)慣，不浪費(fèi)課堂上的一分一秒，發(fā)揚(yáng)刻苦鉆研精神，與同學(xué)互相幫助，取人之長，補(bǔ)己之短。吸取每次考試中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，將喜悅與悲傷化作學(xué)習(xí)的動(dòng)力，加倍努力，力爭做到最好。
3.健身心，提素養(yǎng)。養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣，熱愛祖國，誠實(shí)守信，禮貌待人，勤勞儉樸，孝敬父母，關(guān)心集體，愛護(hù)公物，按時(shí)到校，不早退，不曠課，堅(jiān)持鍛煉身體，講究衛(wèi)生，積極參加學(xué)校組織的活動(dòng)，正確對待困難與挫折，保持心理健康。要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做事，讀有益的書、做有益的事、交有益的人。
4.講文明，懂禮儀。在行為禮儀方面，每位同學(xué)都要按照《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、來嚴(yán)格要求自己，爭做文明向上的好學(xué)生。把尊師愛校、團(tuán)結(jié)同學(xué)真正落實(shí)到行動(dòng)中。在安全與紀(jì)律方面，一定要按學(xué)校的要求辦，聽從老師及校領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)，課間活動(dòng)，上下學(xué)路上等都要把安全放在第一位，遵守交通安全、公共安全，絕不開展危險(xiǎn)性游戲，更要密切的與我們的老師聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)把情況告知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或班主任。
5、顯個(gè)性，展風(fēng)采。本學(xué)期，學(xué)校還將舉辦豐富多彩的活動(dòng)，讓全體師生盡情享受一次文化盛宴，希望各條線、各部門、各班級盡早謀劃、精心打造，讓師生們流動(dòng)的魅力充滿著朝氣，在校園中刷新成績，我相信到那時(shí)同學(xué)們只要有展示就會(huì)有奇跡。
老師們、同學(xué)們，松弛的神經(jīng)又該繃緊了，床頭的鬧鐘又將激起清晨的奏鳴！我們廣大教師要立足課堂，向課堂40分鐘要質(zhì)量，全面提升自身素質(zhì)和教學(xué)能力。我們同學(xué)們要鼓足“初生牛犢不怕虎”的勇氣，自加壓力，敢于爭先，開拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)！
最后，祝全體師生新年鴻圖大展，更上一層樓！
以 “三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹市少代會(huì)精神，繼續(xù)抓好少先隊(duì)員的愛國主義、集體主義、社會(huì)主義思想教育，積極配合學(xué)校開展德育活動(dòng)，解放思想、開拓視野，切合學(xué)校實(shí)際開展豐富多彩、具有時(shí)代氣息的少先隊(duì)活動(dòng)，展現(xiàn)新時(shí)期少先隊(duì)員的蓬勃生機(jī)。
二、具體工作安排：
2月份：
1、開學(xué)典禮,上好德育第一課。
2、制訂中隊(duì)計(jì)劃，召開中隊(duì)輔導(dǎo)員會(huì)議，明確新學(xué)期工作。
3、組建“雛鷹假日小隊(duì)”，每班4支，學(xué)期每小隊(duì)開展4次活動(dòng)，制 訂計(jì)劃，填寫活動(dòng)反饋表，期末上交資料進(jìn)行總結(jié)。
4、抓好隊(duì)風(fēng)、隊(duì)紀(jì)、隊(duì)史教育，開展“熱愛紅領(lǐng)巾，做個(gè)好隊(duì)員，建設(shè)好集體”活動(dòng)。
3月份
（1）開展“學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)，創(chuàng)三好”活動(dòng)。組織學(xué)雷鋒實(shí)踐活動(dòng)。
（2）開展“我為校園添綠”活動(dòng)，為綠化校園出力。
（3）結(jié)合“3.8”婦女節(jié)，舉行“媽媽，您辛苦了“的主題中隊(duì)會(huì)。
4月份
（1）開展“緬懷革命先烈，做四有新人”活動(dòng)。組織師生學(xué)習(xí)先烈事跡，舉行掃墓活動(dòng)。
（2）結(jié)合“四．一二＂紀(jì)念日，開展＂兩史一情＂教育和＂三個(gè)了不起的體驗(yàn)教育。
5月份
開展“愛科學(xué)，學(xué)本領(lǐng)”活動(dòng)，讓隊(duì)員充分展示自己的才能，增強(qiáng)自身的自信心。
6月份
1、做好準(zhǔn)備工作，參加學(xué)校開展的第五屆藝術(shù)節(jié)及＂六．一＂慶祝活動(dòng)。
