時(shí)事政治論文

開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇時(shí)事政治論文，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。

第1篇

一、靈活應(yīng)變，敢于突破預(yù)設(shè)、善用生成，取得異軍突起的效果

時(shí)事政治課堂的靈活性就像演奏一首動(dòng)感而富有韻律的音樂一樣，起、承、轉(zhuǎn)、合，要把握有度、隨機(jī)應(yīng)變，必要時(shí)不惜突破預(yù)設(shè)，及時(shí)利用課堂生成的契機(jī)，取得異軍突起的教學(xué)效果。請(qǐng)看下面這個(gè)課例(某校11月10日的一節(jié)政治課):教師剛跨進(jìn)安靜的教室，一件令他意想不到的事出現(xiàn)了:不知哪位學(xué)生在黑板上寫下了“恒大奪冠啦”五個(gè)大字。

教師毫不猶豫地提起粉筆在這五個(gè)字后面添上一個(gè)大大的“爽”字，教室里立刻爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。有的學(xué)生揮舞著國(guó)旗，有的學(xué)生哼著國(guó)歌……大家激動(dòng)的歡笑已經(jīng)為這堂課渲染了熱烈的氣氛。

這一情況完全打破了教師的教學(xué)預(yù)設(shè)。他合上教材和備課本，微笑著說:誰有新買的報(bào)紙，請(qǐng)讀一讀恒大奪冠的新聞吧!于是一個(gè)學(xué)生自告奮勇讀起來:北京時(shí)間11月9日，在亞冠決賽的次回合比賽中，廣州恒大坐鎮(zhèn)天河體育場(chǎng)1∶1戰(zhàn)平韓國(guó)球隊(duì)首爾FC。憑借客場(chǎng)進(jìn)球優(yōu)勢(shì)，恒大最終力壓對(duì)手捧杯，這也是中國(guó)球隊(duì)第一次問鼎亞冠冠軍。恒大奪冠是一座豐碑的開始。天河以精彩紛呈的競(jìng)技，海納百川的胸懷，定格在中國(guó)足球史上。

接著，教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)“恒大奪冠對(duì)中國(guó)足球發(fā)展有什么啟示”展開了討論。這次討論很自然地形成了以資深球迷為骨干，其他球迷隨時(shí)插入、眾口紛紜的局面。臨下課時(shí)，教師說，我來把大家的意見總結(jié)一下吧:恒大在短短兩三年的時(shí)間中取得了飛躍的進(jìn)步，證明了他們的市場(chǎng)化經(jīng)營(yíng)、職業(yè)化管理道路是成功的。中國(guó)足球走上職業(yè)化發(fā)展道路以來，遭遇的假球黑哨、國(guó)家隊(duì)成績(jī)低迷、俱樂部經(jīng)營(yíng)不善等難題，并不能說明職業(yè)化、市場(chǎng)化失靈，恰恰是改革還不充分造成的。因此，同我們開拓社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展道路中遇到的其他難題一樣，對(duì)于改革中出現(xiàn)的問題，必須用深化改革的辦法來解決。輕松的話題，激烈的討論，在分享中國(guó)足球跨越進(jìn)步的喜悅的同時(shí)，師生的思想和認(rèn)識(shí)也在不斷地升華。

二、時(shí)事政治課也要抓住時(shí)機(jī)，進(jìn)行思想認(rèn)識(shí)的系統(tǒng)整合

時(shí)事政治課的教學(xué)，不光是讓學(xué)生去認(rèn)識(shí)現(xiàn)象，更要注意從理論高度培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。這是最困難也最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。還是以“中國(guó)足球現(xiàn)狀與發(fā)展”話題為例:這一次，教師采用的教學(xué)策略有所不同，他提出了一個(gè)探究性的問題，要學(xué)生充分查閱各種傳統(tǒng)媒體和網(wǎng)絡(luò)媒體，從中提煉自己的意見，書面回答。問題:請(qǐng)就中國(guó)足球發(fā)展中自己感興趣的問題(問題不論大小，只要和足球有關(guān)都可以)，給中國(guó)足球協(xié)會(huì)寫一封信，提出自己的建議。

學(xué)生所寫的話題，涉及了足球運(yùn)動(dòng)的很多方面，包括“中國(guó)什么時(shí)候不再依賴外籍球員”、“中小學(xué)體育課應(yīng)加強(qiáng)足球教學(xué)和訓(xùn)練”、“制定足球賽事球迷行為規(guī)范”等問題。從總體上看，大多數(shù)學(xué)生都能夠立足改革開放的大背景，以體育事業(yè)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)這一宏觀視野來看局部的、個(gè)別的問題，顯示了思想政治課在提升學(xué)生思想認(rèn)識(shí)水平，在樹立時(shí)代精神和改革眼光的教育中取得了令人欣慰的效果。

作者：雷英單位：貴州省遵義縣第四中學(xué)