時間：2022-09-01 09:19:13
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇熱工專業(yè)技術(shù)總結(jié)，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
李伏虎
(安徽理工大學化學工程學院，安徽淮南232001)
【摘要】針對目前煉焦工藝學課程教學過程中的問題，對如何上好煉焦工藝學進行簡單的討論，提出多媒體教學、典型工藝教學、實驗教學和畢業(yè)實習教學等多種教學手段相結(jié)合的方法，調(diào)動學生學習的積極性和自主性，引導學生主動發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，為學生進一步深造或工作打下堅實的基礎(chǔ)。
關(guān)鍵詞 煉焦工藝學；教學研究；典型煉焦工藝
煉焦工藝學是煤化工專業(yè)必修的一門專業(yè)課程，具有較強的實踐性和綜合性，在日常教學過程中，由于其內(nèi)容覆蓋面廣，牽涉專業(yè)知識較深，學生普遍感覺學習時有一定的難度，課程內(nèi)容枯燥，學習完課程過后印象不深，很難抓住重點難點。針對上述問題，教師應該根據(jù)煉焦領(lǐng)域的發(fā)展，調(diào)整教學方法，使學生獲得系統(tǒng)化、專業(yè)化的煉焦知識，能利用所學的知識解釋專業(yè)現(xiàn)象，具有解決生產(chǎn)問題的能力。下面就如何上好煉焦工藝學進行簡單的討論。
1合理設(shè)計課程內(nèi)容
要教好一門課程首先教師就要合理設(shè)計課程內(nèi)容，明確課程培養(yǎng)目標。煉焦工藝學課程主要向?qū)W生傳授煤化工產(chǎn)品生產(chǎn)、科研、設(shè)計所需的基本理論和知識。課程內(nèi)容應根據(jù)國內(nèi)外煉焦與化產(chǎn)回收工業(yè)的最新發(fā)展，結(jié)合當前社會重大需求和所面臨的問題，對課程內(nèi)容進行結(jié)構(gòu)調(diào)整，刪減陳舊過時內(nèi)容，尤其對課本中的一些低效老式焦爐煉焦工藝等知識點，學生感覺內(nèi)容枯燥乏味，這就要求教師上課時發(fā)揮自己的能動性，將一些新型煉焦技術(shù)引入到課堂教學當中。
同時，教師還應明確教學重點如煉焦基礎(chǔ)理論部分、焦爐基本原理部分、典型煉焦工藝等，這些知識點涉及到許多基礎(chǔ)課程如煤化學、化工工藝學、化工原理、燃燒工程等課程的內(nèi)容，講授課程內(nèi)容時，既要說明各章節(jié)內(nèi)容、新老知識點的相互聯(lián)系，又要避免或減少課程內(nèi)容的重復。使學生清楚所學知識的來龍去脈，讓學生明白學什么、如何學，合理分配重點講解內(nèi)容和自學內(nèi)容。授課時要突出重點，探討煉焦基本問題如煉焦用煤的特點、煤粘結(jié)成焦的機理、碳化室內(nèi)成層結(jié)焦、煉焦化學品以及化產(chǎn)回收工藝等；介紹煉焦新技術(shù)及其基本原理、焦爐加熱系統(tǒng)設(shè)計等；分析典型煉焦工藝，培養(yǎng)學生專業(yè)知識的實際應用能力；同時密切關(guān)注國內(nèi)外相關(guān)領(lǐng)域發(fā)展前沿動態(tài)，使學生了解關(guān)于此學科的前沿進展。
2利用多媒體教學
合理有效地利用多媒體技術(shù)進行教學具有很多優(yōu)點，可以擴大課堂講授的信息量，拓寬學生的專業(yè)視野，使所要傳授的知識直觀生動形象，吸引學生的注意力，激發(fā)學生學習興趣，從而調(diào)動學生的學習積極性和學習熱情，同時，多媒體還可使課堂教學更靈活，克服了課本、教師語言、板書、掛圖等傳統(tǒng)教學方式的局限性。這些優(yōu)勢都有利于提高了教學的質(zhì)量和效率，例如在教授焦爐結(jié)構(gòu)課程內(nèi)容時，可以先期播放一些大型焦爐生產(chǎn)的視頻，為學生提供了直觀具體的感性認識資料，使學生可以身臨其境的感受到焦爐的生產(chǎn)過程。由于學生事先通過視聽等學習較為抽象的教學內(nèi)容，并且能夠直觀地認識到了焦爐的科學性和復雜性，從而能使后期教學內(nèi)容的效果明顯。多媒體教學能讓學生在短時間內(nèi)，對所學的知識理解，記憶的更加深刻。過去給講授焦爐熱工課程時，只是一味枯燥的講解一些理論知識如焦爐熱工效率、物料平衡和熱平衡等等，學生學習后，效果不佳，印象不深，很多同學過段時間后就不清楚如何進行焦爐的熱工評定，而現(xiàn)在利用多媒體教學，可以結(jié)合課本理論內(nèi)容，播放一些焦爐加熱、煤氣燃燒和熄焦等過程的視頻資料，使學生對所學內(nèi)容認識更加深刻，并且在實際工作中能夠運用基礎(chǔ)知識進行分析，提高學生專業(yè)能力。
3典型工藝講解
課堂教學時，可以將一些典型煉焦工藝引入課堂，讓學生了解這些工藝的特點，并且讓學生對不同工藝進行總結(jié)評價，激發(fā)學生積極性，主動參與課堂討論，參與學習，從而不僅能活躍課堂氣氛，提高教學效果和效率，同時讓學生能夠?qū)λ鶎W的理論靈活應用，培養(yǎng)學生運用專業(yè)知識分析、解決實際問題的能力。例如在講解搗固煉焦工藝時，先將搗固煉焦的基本原理介紹給學生，然后讓學生們列表對比搗固煉焦與其他煉焦工藝的區(qū)別，如比較焦爐結(jié)構(gòu)、裝煤方式、煉焦煤的質(zhì)量等。同學們看過對比結(jié)果后，會進行思考，帶著問題來學習，在學習完本節(jié)課程后，鼓勵學生相互討論，大膽發(fā)言，激發(fā)學生學習積極性。對于一個典型工藝的講解分析并不只是局限在某一個堂課內(nèi)容的知識點上，而是要貫徹整個教學過程中。在講授有關(guān)典型焦爐結(jié)構(gòu)知識點的時候，同樣可以搗固煉焦工藝繼續(xù)進行探討，讓學生分析焦爐應該如何設(shè)計碳化室結(jié)構(gòu)，如何最大限度的提高焦炭產(chǎn)量，又不會影響推焦操作。通過學習，學生就能對新型焦爐的發(fā)展等有較深的理解，掌握分析其它煉焦爐結(jié)構(gòu)的特點，能夠舉一反三，這種講解方式比教師照本宣科的教學更能引起學生的學習興趣，有效地解決課堂中的教與學，并且最大限度地調(diào)動學生的學習積極性，以學生為中心，最終有助于達到教學目的。
4利用實驗教學
實驗教學是教學工作的重要組成部分，可以培養(yǎng)學生的觀察力、動手能力和專業(yè)素質(zhì)，使學生初步學會學科做科學研究的基本方法，是理論聯(lián)系實際的一個重要環(huán)節(jié)。對于煉焦工藝學中的很多內(nèi)容，僅僅是靠教師板書，甚至是多媒體也遠遠達不到教學效果的，必須要讓學生親體體驗操作，例如學生學完了煉焦工藝學課程過后，熟悉和掌握了煤炭結(jié)焦的基本原理，然而不少學生卻不知道焦炭反應性的測試，這就說明教學過程中，實驗教學的部分的嚴重缺乏，在煉焦工藝學教授過程中，在介紹相關(guān)章節(jié)內(nèi)容時，需安排相應的實驗部分，并且同時教會學生做科學研究的基本方法與注意事項，讓學生明白做實驗前的注意事項，如何去查找實驗標準，如何紀錄、分析試驗數(shù)據(jù)，使學生養(yǎng)成一個良好的科研習慣。
5利用畢業(yè)實習進行教學
煤化工專業(yè)畢業(yè)實習是一次重要的實踐教學環(huán)節(jié)，是對專業(yè)課課堂教學的一個完善和補充，通過畢業(yè)實習對學生進行專業(yè)知識的深化，把理論知識和實際應用有機地結(jié)合起來，加深學生對課堂教學內(nèi)容的消化、理解和掌握，提高學生對所學知識的實際應用的能力。畢業(yè)實習教學過程中，應鼓勵學生多動腦、勤思考，不能走馬觀花的看一遍，讓學生靈活運用所學理論知識，這樣使他們在畢業(yè)實習的過程中，能將自己在課堂中所學的知識應用的實際生產(chǎn)當中，并且引導學生查找資料解決一些復雜問題。例如在參觀焦炭的加熱系統(tǒng)時，要求學生描述焦爐加熱系統(tǒng)運行，采用何種加熱方式以及這種方式的主要特點等，并要求學生根據(jù)課本所學內(nèi)容和實地學習經(jīng)驗，學習焦爐加熱系統(tǒng)，通過此種辦法畢業(yè)實習，可以使學生不僅思考一些表面現(xiàn)象，還啟發(fā)同學們思考深層次的問題，能收到很好的實習效果，為學生日后的進一步深造或工作打下堅實的基礎(chǔ)。
總之，要上好煉焦工藝學課程，首先教師對課程內(nèi)容進行合理設(shè)計，然后采用多媒體教學、典型煉焦工藝教學、實驗教學、畢業(yè)實習教學等多種教學方法和手段，調(diào)動學生學習的積極性、自主性，引導學生主動發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題，對學生進行專業(yè)技術(shù)能力和科學方法研究的培養(yǎng)，為學生日后的進一步深造或工作打下堅實的基礎(chǔ)，最終將學生培養(yǎng)成一名合格的煤化工專業(yè)技術(shù)人員。
參考文獻
［1］姚昭章,鄭明東.煉焦學[M].3版.北京:冶金工業(yè)出版社,2005:1-5.
建設(shè)的必要性
惠小和
一、提出論點：
熱電聯(lián)供項目，需要此時加強上灣熱電廠企業(yè)精神文化建設(shè)。
二、說明什么是企業(yè)精神文化建設(shè)及其重要作用。
三、論證一，上灣熱電廠的復雜歷史背景及其三年來初步建設(shè)取得成效說明其必要性。
四、論證二，上灣熱電廠的現(xiàn)狀特點決定有必要加強企業(yè)精神文化建設(shè)。
五、論證三，先進的行業(yè)標準要求上灣熱電廠必須加強企業(yè)精神文化建設(shè)。
六、結(jié)論：在上灣熱電廠加強企業(yè)精神文化建設(shè)是企業(yè)發(fā)展的內(nèi)在要求，只有加強其建設(shè)才能積極促進上灣熱電廠新的三年奮斗目標的實現(xiàn)。
試論上灣熱電廠加強企業(yè)精神文化建設(shè)的必要性
惠小和
發(fā)展公司上灣熱電廠熱電聯(lián)供建設(shè)項目獲批的喜訊，不僅給上灣熱電廠的所有職工以無比的鼓舞，更為發(fā)展公司的發(fā)展戰(zhàn)略實施創(chuàng)造了一個很好的途徑。熱電聯(lián)供不但可以減輕發(fā)展公司人員安置的困難，而且將成為發(fā)展公司的一個新的經(jīng)濟增長點，為發(fā)展公司良性持續(xù)發(fā)展起到重要的推動作用，可是機遇與挑戰(zhàn)并存，效益與管理相依，如何能使熱電聯(lián)生最大的經(jīng)濟效益，趕超行業(yè)先進水平，我認為，此時加強企業(yè)精神文化建設(shè)非常必要，正如春風春雨，適逢其時。
企業(yè)精神文化建設(shè)是以人為本的，是企業(yè)文化建設(shè)的核心。
企業(yè)精神文化建設(shè)是指企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營過程中，受一定的社會文化背景，意識形態(tài)影響而長期形成的一種人的精神成果和文化觀念。它包括企業(yè)精神，企業(yè)風貌等內(nèi)容，是企業(yè)意識形態(tài)的總結(jié)，是企業(yè)物質(zhì)文化的升華，其建設(shè)情況直接決定著企業(yè)文化建設(shè)發(fā)展情況。古人提出“天時不如地利，地利不如人和”，行軍打仗如此，管理企業(yè)亦然。日本三菱企業(yè)創(chuàng)始人巖崎彌太郎在牢里認識了一位神奇的老人，老人告訴他企業(yè)發(fā)展最重要的是“人和”，他很受啟發(fā)，并把企業(yè)象征物由三個菱形組成，蘊含著“人和”的理念。海爾員工收入并不高，但員工們敬業(yè)奉獻、追求卓越的積極性與創(chuàng)造性卻是其它企業(yè)無法比擬的，也是張瑞敏最為津津樂道的，張瑞敏說：“人的素質(zhì)是海爾過去成功的根本，今后我們面臨的挑戰(zhàn)也是人的素質(zhì)問題，你能把許多人的力量聚合起來，這個企業(yè)就成功了”。這句話充分說明了企業(yè)精神文化建設(shè)的重要性。
上灣熱電廠的復雜歷史背景及其三年來建設(shè)的初步成效說明加強企業(yè)精神文化建設(shè)是可行的、必要的。
上灣熱電廠1991年籌建以來，緩建了八年，職工放假，只給職工發(fā)放生活費致使人心渙散，各謀其業(yè)，稍有關(guān)系或技術(shù)的都陸續(xù)調(diào)往其它單位，其它有做生意的、種地賣菜的，跑出租車的，還有部分純粹呆在家中，翹首以盼收假的。直到1999年初上級才批準集中供暖項目建設(shè)，給上灣熱電廠的職工們帶來了希望，廣大員工積極投入到一期建設(shè)及生產(chǎn)運行中去，三年來在領(lǐng)導的正確決策下，在大家的共同努力下，保證了三個采暖期的安全供暖，基本實現(xiàn)了“一年打基礎(chǔ)，二年見成效，三年上臺階”的奮斗目標，同時圍繞“團結(jié)奮進，開拓務實”的企業(yè)精神，為提高廣大職工的思想素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)，加強了企業(yè)精神文化建設(shè)，主要開展了六項工作，取得了明顯效果。一是引進送出，結(jié)合實踐加強職工專業(yè)技能培訓，使全體職工在各自的崗位上都能有信心干好。二是狠抓臟、亂、差現(xiàn)象，使全廠舊貌換新顏，獲得了旗級文明單位，綜合治理全旗模范單位榮譽稱號。順利通過了iso9001質(zhì)量體系認證，一體化管理受到發(fā)展公司表彰。使全體職工適應了上標準崗、干標準活、做標準職工的原則要求。三是實行了全員競爭上崗，激發(fā)了全體職工的勞動積極性和創(chuàng)造性。四是鼓勵合理化建議及小改小革。共采納七條，獎勵1500元，創(chuàng)效約二十萬元/年，使全體職工增強了主人翁的思想觀念。五是圍繞安全供暖開展各種勞動競賽，促進了生產(chǎn)運行安全順利，提高了職工的專業(yè)技術(shù)水平和愛廠敬業(yè)、追求卓越的思想。六是加強了企業(yè)政治思想宣傳工作，倡導向“四有新人”學習。提高了職工的政治思想覺悟，塑造了新的企業(yè)形象，為企業(yè)精神文化建設(shè)的良性發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
上灣熱電廠的現(xiàn)狀特點要求必須加強企業(yè)精神文化建設(shè)。
上灣熱電廠的現(xiàn)狀特點有三，一是女職工比例較大，全廠職工140人，女性占65人。這在半軍事化式的電力行業(yè)是少有的，因為熱電廠的工作緊張、勞累，身體素質(zhì)要求較高，而女人一般體力比男人差。但是女人也有她的細心優(yōu)點，如何揚長避短，合理安置，使他們徹底脫離封建思想，真正頂起半邊天的作用，這就要求她們首先樹立起自強、自重的新時代女強人精神；不怕吃苦，不斤斤計較個人得失的主人翁態(tài)度。讓男同志都刮目相看電廠女將的風采，使她們能夠自信‘誰說女兒不如男’，這就要求企業(yè)精神文化建設(shè)一定要加強。二是員工文化層次差異大，整體專業(yè)技術(shù)水平還不高。學歷方面大專以上的只有25人，其余還有部分是文盲。技術(shù)方面特別是檢修人員，我感覺到還需要有很大的提高，去年公司職工技能簽定時參加的電焊、鉗工工種中，只有一人過了中級，而電工班三人也只有班長一人能獨立完成各項電工工作，熱工儀表班四人全部沒有經(jīng)過一次正規(guī)專業(yè)培訓，運行方面汽機發(fā)電專業(yè)至今還是空缺。這樣的員工隊伍怎能適應上電的要求呢？三是按電力規(guī)范要求，工作作風仍有懶、散、慢、粗的現(xiàn)象。眼看就要上電了，部分職工思想上仍沒有緊張感，工作標準仍停留在原來的供熱基礎(chǔ)上。到各車間看看，職工們看書學習，力求上進的不多；干工作認真嚴謹，追求更高標準的不多；不遵守考勤制度，遲到早退的還有；酒后上崗，脫崗睡崗現(xiàn)象還未杜絕；工作扯皮，不協(xié)調(diào)的現(xiàn)象還有；吃大鍋飯，平均分配的思想，說大話，不務實的作風還普遍存在。這等等問題在目前還存在，這就要求必須加強企業(yè)精神文化建設(shè)。
先進的行業(yè)標準要求上灣熱電廠必須加強企業(yè)精神文化建設(shè)。
熱電聯(lián)供項目的上馬，圓了上灣熱電廠十二年三任
