時(shí)間：2022-12-03 05:35:00
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇校運(yùn)會(huì)總結(jié)，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
我們克服了許多困難，終于完成了計(jì)劃中所提出的任務(wù)。整個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)氣氛熱烈、秩序井然，充分體現(xiàn)了我院學(xué)生良好的精神風(fēng)貌，尤其值得關(guān)注的是，運(yùn)動(dòng)會(huì)自始至終體現(xiàn)出一種集體的凝聚力與向心力，使本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)不僅圓滿完成了比賽任務(wù)，而且將有力地推動(dòng)我院今后的體育工作，取得了更大意義上的成功。綜觀本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)有以下幾點(diǎn)值得總結(jié)和發(fā)揚(yáng)：
一、學(xué)院行政重視、組織健全
在運(yùn)動(dòng)會(huì)籌備階段，學(xué)校行政就給予了高度的重視，投入了大量的人力和物力，運(yùn)動(dòng)會(huì)之前，大家做了大量的前期籌備工作，召開多次會(huì)議，落實(shí)、布置、檢查籌備情況。同時(shí)還根據(jù)工作內(nèi)容，進(jìn)行了明確而合理的分工，正因?yàn)橛辛诉@樣一個(gè)工作機(jī)構(gòu)體系，使各項(xiàng)工作有人負(fù)責(zé)、有人落實(shí)，從而成為本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)成功的首要條件。
二、準(zhǔn)備充分、分工落實(shí)
運(yùn)動(dòng)會(huì)前期準(zhǔn)備工作事項(xiàng)繁多、內(nèi)容繁雜，我們始終貫徹“早安、早布置、早落實(shí)”的精神，對(duì)籌備工作有充分的估計(jì)和計(jì)劃，制訂了詳細(xì)的活動(dòng)方案，特別是為每個(gè)部門規(guī)定了詳細(xì)的工作任務(wù)、職責(zé)，同時(shí)隨時(shí)對(duì)新出現(xiàn)的問題進(jìn)行協(xié)調(diào)解決，從而使各項(xiàng)籌備工作有一個(gè)較系統(tǒng)與嚴(yán)密的組織體系，
工作總結(jié)
大家各司其職、分頭落實(shí)，根據(jù)工作要求開展了大量工作，各項(xiàng)細(xì)致的準(zhǔn)備工作成為本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)成功的前奏。
三、組織嚴(yán)密、協(xié)調(diào)配合
比賽中的組織工作是賽前工作的一個(gè)檢驗(yàn)，更是運(yùn)動(dòng)會(huì)最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，所有工作相互聯(lián)系、互相協(xié)調(diào)、缺一不可。我們體育部負(fù)責(zé)互相之間的協(xié)調(diào)、溝通聯(lián)系，既分工又協(xié)作，使運(yùn)動(dòng)員與組委會(huì)能及時(shí)溝通。裁判員工作時(shí)認(rèn)真仔細(xì)，場地器材及時(shí)準(zhǔn)確到位，學(xué)生會(huì)部分人員維護(hù)現(xiàn)場秩序及傳遞信息、后勤工作及時(shí)提供保障，從而保證了各項(xiàng)比賽的順利進(jìn)行。
四、全員參與、屢創(chuàng)佳績
此次運(yùn)動(dòng)會(huì)得到了各個(gè)班同學(xué)們的重視和積極參與。運(yùn)動(dòng)員奮勇拼搏，為集體而戰(zhàn)，屢創(chuàng)佳績。獲得了團(tuán)體總分第五的好成績
五、不足之處
回顧本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)，在取得上述成績的同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)了一些美中不足的地方，在此提幾點(diǎn)建議：
1、對(duì)裁判員的組織與培訓(xùn)工作尚欠加強(qiáng)，裁判員業(yè)務(wù)水平有待提高;
2、由于發(fā)令槍故障，使比賽稍顯混亂;
一、 學(xué)校運(yùn)會(huì)所做工作。
1、前期工作。
（1）9月28日，參加了xx大學(xué)南海校區(qū)第六屆學(xué)校運(yùn)會(huì)的會(huì)。在會(huì)上聽取競賽委員會(huì)關(guān)于本屆學(xué)校運(yùn)會(huì)的報(bào)名、競賽規(guī)則、組隊(duì)方式、注意事項(xiàng)等的解釋。
（2）9月29日，法政工作組學(xué)生分會(huì)文體部副部長與政行隊(duì)各班體委開了個(gè)簡短會(huì)議，布置報(bào)名工作。
（3）9月30日，根據(jù)學(xué)校運(yùn)會(huì)相關(guān)文件精神跟同學(xué)們反映學(xué)校運(yùn)會(huì)報(bào)名、組隊(duì)方式、競賽項(xiàng)目等事宜，動(dòng)員同學(xué)們報(bào)名。
（4）10月7日，收集同學(xué)們的學(xué)校運(yùn)會(huì)報(bào)名信息，整合并檢查后上交給法政工作組學(xué)生分會(huì)文體部副部長。
（5）10月10日，收到學(xué)校運(yùn)會(huì)大本營示意圖、學(xué)校運(yùn)會(huì)開幕式流程、學(xué)校運(yùn)會(huì)開閉幕式進(jìn)場圖。
（6）10月11日，跟08行政管理（電子政務(wù)）專業(yè)同學(xué)說學(xué)校運(yùn)會(huì)開幕式和政行隊(duì)伍方陣的相關(guān)事宜。
（7）10月12日，收到法政工作組學(xué)生分會(huì)整理出來的政行隊(duì)伍的參賽隊(duì)伍名單收到學(xué)校運(yùn)會(huì)的秩序冊(cè)、學(xué)校運(yùn)會(huì)比賽場地圖、學(xué)校運(yùn)會(huì)競賽日程及分組名單并將這些資料上傳到班的群共享上、統(tǒng)計(jì)學(xué)校運(yùn)會(huì)參賽隊(duì)員需要的釘鞋情況、確定學(xué)校運(yùn)會(huì)開幕式當(dāng)天方陣隊(duì)員名單、按秩序冊(cè)整理出一份新的政行隊(duì)伍名單并將資料上傳到班的群共享上。討論并確定于13日進(jìn)行學(xué)校運(yùn)會(huì)10人集體跳繩等集體項(xiàng)目的重新考核。
（8）10月13日，組織參加參加開幕式當(dāng)天的方陣人員進(jìn)行開幕式彩排，10人集體跳繩等集體項(xiàng)目的重新考核。安排班上的同學(xué)寫學(xué)校運(yùn)會(huì)的通訊稿。安排學(xué)校運(yùn)會(huì)的服務(wù)流動(dòng)人員。
2、中期工作。
（1）組織參加開幕式的方陣同學(xué)準(zhǔn)時(shí)參加方陣
（2）通知并組織參賽的同學(xué)準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)校運(yùn)會(huì)的報(bào)名項(xiàng)目
（3）及時(shí)向同學(xué)們匯報(bào)我班同學(xué)的獲獎(jiǎng)情況
（4）鼓勵(lì)同學(xué)們支持我們的運(yùn)動(dòng)員，為他們加油打氣
（5）及時(shí)通知參賽運(yùn)動(dòng)員比賽項(xiàng)目的調(diào)動(dòng)情況
（6）組織部分同學(xué)參加閉幕式
3、后期工作。
（1）匯總在學(xué)校運(yùn)會(huì)獲得名次的同學(xué)名單，一份上交法政工作組學(xué)生分會(huì)文體部，一份用信息告訴班里的同學(xué)們。
（2）及時(shí)領(lǐng)回學(xué)校運(yùn)會(huì)獲獎(jiǎng)同學(xué)的證書和獎(jiǎng)牌。
（3）通知獲得名次的同學(xué)報(bào)名參加校運(yùn)會(huì)，并鼓勵(lì)其他同學(xué)也積極參加校運(yùn)會(huì)。
（4）理清學(xué)校運(yùn)會(huì)政行隊(duì)經(jīng)費(fèi)并向生活委員報(bào)銷。
（5）舉辦小型頒獎(jiǎng)儀式，對(duì)在學(xué)校運(yùn)會(huì)中積極參與并獲得名次的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)和頒獎(jiǎng)。
（6）總結(jié)學(xué)校運(yùn)會(huì)的工作，并寫成工作總結(jié)報(bào)告。
二、工作成效和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
（一）工作成效
1、注重時(shí)效，及時(shí)通知
去年的學(xué)校運(yùn)會(huì)有一個(gè)月的準(zhǔn)備時(shí)間，所以各項(xiàng)目工作都有足夠的時(shí)間去準(zhǔn)備。但是這屆學(xué)校運(yùn)會(huì)只有三周的時(shí)間去準(zhǔn)備，而且當(dāng)中還有一個(gè)國慶長假，但其實(shí)只有兩周時(shí)間去準(zhǔn)備，所以很多通知都很晚才收到，自己也不敢怠慢，一收到各類通知和文件就馬上通知班上的同學(xué)們，因?yàn)橐坏┑⒄`了時(shí)間，這責(zé)任誰都負(fù)擔(dān)不起。
2、主動(dòng)分擔(dān)領(lǐng)隊(duì)的部分工作
由于準(zhǔn)備的時(shí)間比較緊，又只有一個(gè)領(lǐng)隊(duì)，加上領(lǐng)隊(duì)沒有這方面的經(jīng)驗(yàn)，作為政行隊(duì)的其中一個(gè)體委，我主動(dòng)承擔(dān)起了領(lǐng)隊(duì)的部分工作（包括通知各班體委開會(huì)討論并確定方陣人數(shù)，整理政行隊(duì)的參賽名單，提醒各班體委安排好工作人員等），以求學(xué)校運(yùn)會(huì)的工作進(jìn)行得更順利。
3、鼓勵(lì)運(yùn)動(dòng)條件好的同學(xué)參加比賽
雖然在國慶長假前已經(jīng)跟同學(xué)們說了學(xué)校運(yùn)會(huì)報(bào)名的事，10月6日晚也還提醒了同學(xué)們報(bào)名。可是報(bào)名的同學(xué)只有兩個(gè)，為了動(dòng)員大家積極參加學(xué)校運(yùn)會(huì)，我只好一個(gè)個(gè)打電話或者上宿舍動(dòng)員同學(xué)們報(bào)名參加學(xué)校運(yùn)會(huì)項(xiàng)目。經(jīng)過一番動(dòng)員后終于趕在學(xué)校運(yùn)會(huì)截止報(bào)名前再增加了幾名同學(xué)參加學(xué)校運(yùn)會(huì)，并向法政工作組學(xué)生分會(huì)文體部報(bào)上名字。
（二）工作中存在的問題與解決方法及改進(jìn)設(shè)想。
問題一：思想作風(fēng)沒有端正，職位責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)
在學(xué)校運(yùn)會(huì)中我沒有注重一些細(xì)節(jié)，沒有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，不夠主動(dòng)為班集體獲取更多的信息，在同樣的問題上多次犯錯(cuò)。我自己都覺得太不應(yīng)該了，這證明了我的思想作風(fēng)沒有端正，職位責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)。班級(jí)體育委員是一個(gè)班集體活動(dòng)的主要負(fù)責(zé)人，是聯(lián)系班集體各位同學(xué)和文體部關(guān)鍵人物。沒有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，是無法勝任的。我顯然沒有意識(shí)到自己的職位責(zé)任，明顯放松了對(duì)自己的要求。態(tài)度決定一切，這是做好工作的起碼要求，沒有良好的工作態(tài)度，就會(huì)在同樣的問題上多次犯錯(cuò)，以至累教不改，無可救藥，之后自然便是上級(jí)寒心、自己灰心、同學(xué)傷心。
解決方法及改進(jìn)設(shè)想：在報(bào)名和考核過程中，由于自己的工作不到位，造成了部分同學(xué)的不公正待遇，首先對(duì)這部分同學(xué)表示了歉意。然后跟法政工作組學(xué)生分會(huì)文體部溝通，盡一切辦法把同學(xué)們的名字報(bào)上去，與其他班的體委談判，要求就某些集體項(xiàng)目重新考核。概括地來說，就是對(duì)已經(jīng)出現(xiàn)的問題進(jìn)行及時(shí)的補(bǔ)救，盡量還同學(xué)們一個(gè)公道。這就是我對(duì)這次學(xué)校運(yùn)會(huì)出現(xiàn)的問題的解決方法。對(duì)于這點(diǎn)問題，我的改進(jìn)設(shè)想是：1、對(duì)自己的工作進(jìn)行總結(jié)，以引起自己對(duì)工作作風(fēng)和責(zé)任意識(shí)的重視；2、主動(dòng)向其他班委學(xué)習(xí)，以他們的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)和強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)為借鑒，提高自己的責(zé)任意識(shí)；3、要求各班委、各同學(xué)對(duì)我的工作進(jìn)行嚴(yán)厲的監(jiān)督和指導(dǎo)，認(rèn)真聽取各位班委和同學(xué)的意見，端正思想。
問題二：出現(xiàn)問題后沒有先從自己身上找原因，不夠主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任
當(dāng)在學(xué)校運(yùn)會(huì)中出現(xiàn)問題之后，我第一時(shí)間不是從自己身上找原因，而是把責(zé)任歸咎于法政工作組學(xué)生分會(huì)文體部或其他原因，沒有主動(dòng)承擔(dān)自己相應(yīng)的責(zé)任。作為一位體委，身為學(xué)生干部，就要有主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任的勇氣，無論最終真正的問題是否出現(xiàn)在自己身上，當(dāng)問題出現(xiàn)時(shí)，要首先站出來承擔(dān)責(zé)任，讓同學(xué)們相信你是勇敢的，負(fù)責(zé)的。只有這樣，你才能讓同學(xué)們相信你能為他們解決問題，維護(hù)他們的權(quán)利。
解決方法及改進(jìn)設(shè)想：經(jīng)過同學(xué)們的嚴(yán)厲指責(zé)和深刻的反思后，我主動(dòng)地承認(rèn)了自己工作上的失誤，并主動(dòng)承擔(dān)起這份責(zé)任。當(dāng)然問題出現(xiàn)了，同學(xué)們的正當(dāng)權(quán)利受到了損害，這已經(jīng)是不可逆轉(zhuǎn)的事實(shí)，而我的責(zé)任應(yīng)該是向同學(xué)們承認(rèn)自己工作上的失誤，并對(duì)同學(xué)們致以最由衷的歉意，另一方面，主動(dòng)去尋求解決問題的方法，以降低同學(xué)們的損失，甚至是彌補(bǔ)同學(xué)們的損失。對(duì)這種問題的改進(jìn)設(shè)想是：1、提高自己的責(zé)任意識(shí)，認(rèn)真負(fù)責(zé)好每一項(xiàng)體委的工作，把問題杜絕在發(fā)生之前；2、當(dāng)問題出現(xiàn)時(shí)，第一時(shí)間站出來承擔(dān)自己的責(zé)任，并盡一切的辦法解決問題；3、問題告一段落后，總結(jié)整個(gè)過程中，自己的不足，對(duì)于別人的不足，則作為借鑒，有則改之，無則加勉。
問題三：與上、下級(jí)的溝通不夠
由于與上、下級(jí)的溝通不夠，以致于沒有及時(shí)了解各位同學(xué)（尤其是學(xué)校運(yùn)會(huì)參賽同學(xué)）的意愿和需要的幫助和信息。同時(shí)，對(duì)上級(jí)所作的工作和掌握的信息也不清楚，以致于上、下級(jí)形成了信息不對(duì)等的局面，最終導(dǎo)致下級(jí)對(duì)上級(jí)的不信任和不支持。
解決問題的方法及改進(jìn)設(shè)想：及時(shí)疏通上、下級(jí)溝通的渠道，主動(dòng)了解同學(xué)們的需要，并向上級(jí)反映同學(xué)們的意見，為同學(xué)爭取更多的條件。及時(shí)、主動(dòng)了解上級(jí)掌握的信息，并準(zhǔn)確地傳達(dá)給同學(xué)們，爭取同學(xué)們對(duì)上級(jí)的信任和工作的支持。我的改進(jìn)設(shè)想是：1、完善上下級(jí)溝通的渠道，在得知上級(jí)的信息或者通知后應(yīng)及時(shí)弄清楚具體是怎么回事，具體要怎么操作，然后再利用飛信、qq群、電子郵件等方式通知各位同學(xué)，對(duì)于特別重要的信息或者通知，還必須確保同學(xué)們收到信息；2、及時(shí)收集同學(xué)們的意見，并向上級(jí)反饋。
問題四：工作程序不夠清晰
由于第一次接觸體委的工作，跟以前在足球協(xié)會(huì)當(dāng)干部的工作有點(diǎn)不一樣，在工作程序上有很多不同之處，加上與法政工作組學(xué)生分會(huì)文體部的聯(lián)系不夠密切，所以沒有形成清晰的工作程序。因此，在學(xué)校運(yùn)會(huì)過程中，上下級(jí)的工作交接不夠明確，以致于部分通知不到位，部分細(xì)節(jié)的事情被我忽略了。
摘 要：現(xiàn)代學(xué)校體育工作已將發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性，使學(xué)生各項(xiàng)能力得到充分發(fā)展放在了首要位置。本文從高中生自主舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)實(shí)例出發(fā)，對(duì)激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主組織能力，從而達(dá)到進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生終身體育的主觀意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生未來競爭實(shí)力的教學(xué)意義進(jìn)行了探究。
關(guān)鍵詞：高中生 自主 舉辦校運(yùn)會(huì) 意義探究
教育的目的是造就一大批富有鮮明個(gè)性特點(diǎn)，擁有較強(qiáng)自主能力并適應(yīng)今后時(shí)展需要的創(chuàng)新型人才。目前，國內(nèi)教育界也日益重視發(fā)展和完善學(xué)生的自主探究能力。就高中體育教學(xué)而言，讓學(xué)生自主舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)，無疑是高中階段調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性、發(fā)揮學(xué)生的自主組織能力的有益之舉。近年來，筆者所在學(xué)校十分重視培養(yǎng)學(xué)生的自主能動(dòng)性。學(xué)校的大型運(yùn)動(dòng)會(huì)均由學(xué)生自主舉辦，學(xué)生的組織能力、個(gè)性發(fā)展、運(yùn)動(dòng)興趣等得到了有效的鍛煉和激發(fā)，從而也對(duì)學(xué)校體育教學(xué)的順利開展起到了良性推動(dòng)作用。筆者擬以本校學(xué)生自主舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)的實(shí)例出發(fā)，對(duì)高中生自主舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)的意義進(jìn)行探究。
一、高中生自主舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)實(shí)例分析
下面是筆者本校2011年度春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，由學(xué)生自主撰寫的《2011年度××高中春季運(yùn)動(dòng)會(huì)規(guī)劃書》（部分節(jié)選），從整個(gè)規(guī)劃書的構(gòu)思來看，學(xué)生自主組織能力得了逐步完善，能動(dòng)性得到了大幅提高。
（一）制定大會(huì)秩序冊(cè)，邀請(qǐng)教師協(xié)助工作
第一步：由學(xué)生會(huì)主席主持，文體部牽頭，召開校運(yùn)會(huì)準(zhǔn)備會(huì)，成立大會(huì)組委會(huì)并設(shè)置校運(yùn)會(huì)組織機(jī)構(gòu)，明確各部門職責(zé)。組織機(jī)構(gòu)設(shè)置為：大會(huì)競賽組、徑賽組、田賽組、集體項(xiàng)目組、宣傳組、保衛(wèi)組、行政后勤組、紀(jì)檢組、外聯(lián)組、場地器材組。每組設(shè)置一名負(fù)責(zé)人和若干組員，成員均由學(xué)生擔(dān)任。
第二步：大會(huì)競賽組編寫運(yùn)動(dòng)會(huì)秩序冊(cè)，并邀請(qǐng)專業(yè)教師給與指導(dǎo)。秩序冊(cè)內(nèi)容主要有：大會(huì)要求、大會(huì)議程、競賽規(guī)程、大會(huì)組織機(jī)構(gòu)職責(zé)分工、運(yùn)動(dòng)員守則、裁判員守則、組織委員會(huì)名單、仲裁委員會(huì)名單、大會(huì)組織機(jī)構(gòu)名單、裁判員名單、各代表隊(duì)名單、代表隊(duì)人數(shù)統(tǒng)計(jì)表、競賽日程、競賽分組表、場地分部示意圖。
第三步：秩序冊(cè)初稿形成，召開大會(huì)組委會(huì)會(huì)議，邀請(qǐng)專業(yè)教師列席，征求各方意見，最終定稿。
（二）邀請(qǐng)專業(yè)教師協(xié)助培訓(xùn)機(jī)構(gòu)成員
第一步：大會(huì)組委會(huì)召開工作會(huì)議，明確各工作組職責(zé)及分工。
第二步：邀請(qǐng)專業(yè)教師培訓(xùn)學(xué)生裁判員，并進(jìn)行賽場實(shí)地演練。
（三）大會(huì)競賽組登記運(yùn)動(dòng)員、項(xiàng)目、編排號(hào)碼布
第一步：召開各班體育委員會(huì)議，組織體育委員發(fā)動(dòng)學(xué)生積極報(bào)名參加校運(yùn)會(huì)。
第二步：收集整理報(bào)名表，等級(jí)運(yùn)動(dòng)員，編排參賽號(hào)碼。
（四）籌備開、閉幕式及頒獎(jiǎng)儀式并進(jìn)行彩排
第一步：大會(huì)組委會(huì)籌備開、閉幕式，編排儀式議程，進(jìn)行儀式彩排。
第二步：行政后勤組組織頒獎(jiǎng)儀式，并進(jìn)行彩排。
（五）設(shè)置應(yīng)急預(yù)案
大會(huì)組委會(huì)收集各組工作應(yīng)急預(yù)案，詳細(xì)審議后，積極準(zhǔn)備，以確保大會(huì)順利進(jìn)行。
（六）大會(huì)開展
大會(huì)嚴(yán)格按照競賽日程進(jìn)行，競賽規(guī)則嚴(yán)格遵守賽前制定方案。
（七）會(huì)后總結(jié)
會(huì)后，大會(huì)組委會(huì)寫出書面總結(jié)，并召開組織機(jī)構(gòu)會(huì)議，對(duì)本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)的得失給予正確評(píng)價(jià)，為以后運(yùn)動(dòng)會(huì)的舉辦積累經(jīng)驗(yàn)。
二、高中生自主舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)意義探究
（一）學(xué)生自主舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生終身體育的觀念和意識(shí)
近些年，高考?jí)毫υ龃螅糠謱W(xué)校對(duì)于每年舉行校運(yùn)會(huì)不夠重視，僅僅是形式上執(zhí)行《學(xué)校體育工作條例》的規(guī)定，應(yīng)付上級(jí)教育行政部門的檢查。隨著基礎(chǔ)教育課程改革的深化，體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，以及陽光體育活動(dòng)的推廣和普及，舉辦好校運(yùn)會(huì)顯得尤為重要，而高中生自主舉辦校運(yùn)會(huì)，不僅貫徹了“健康第一”的指導(dǎo)思想，更重要的是進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生終身體育的觀念和意識(shí)。過去的運(yùn)動(dòng)會(huì)，往往項(xiàng)目設(shè)置單調(diào)、個(gè)人項(xiàng)目多，集體項(xiàng)目少、比賽內(nèi)容和教學(xué)脫節(jié)、表演觀賞性不強(qiáng)這些都促使學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的價(jià)值認(rèn)識(shí)不夠，影響學(xué)生為終身體育打下良好基礎(chǔ)。如果讓學(xué)生自己舉辦校運(yùn)會(huì)，則會(huì)大大增強(qiáng)學(xué)生與運(yùn)動(dòng)會(huì)的緊密聯(lián)系，因?yàn)樾＿\(yùn)會(huì)的舉辦人是學(xué)生，他們自己既是舉辦者，也是參與者，更是受益者。從籌辦到實(shí)施，都體現(xiàn)著校運(yùn)會(huì)從學(xué)生中來，到學(xué)生中去的中心思想。這當(dāng)然也是學(xué)校體育工作的一次升華。
（二）始終重視學(xué)生主體地位，為學(xué)生參與未來競爭打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)
現(xiàn)代教育的發(fā)展趨勢(shì)是自我教育和終身教育，其中自我教育是終身教育實(shí)現(xiàn)的前提，要實(shí)現(xiàn)自我教育，就要抓住一切機(jī)會(huì)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，教會(huì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的主體地位作用。總之，學(xué)生自主舉辦校運(yùn)會(huì)的實(shí)踐告訴我們，以學(xué)生為主題是學(xué)校體育工作的基本出發(fā)點(diǎn)，是進(jìn)行素質(zhì)教育，適應(yīng)未來競爭的必要條件。運(yùn)動(dòng)會(huì)中發(fā)揮學(xué)生的主體性，是學(xué)校體育工作改革的必然趨勢(shì)。只有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生“自我探究”和“大膽嘗試”的積極性，并著力構(gòu)建學(xué)生的主體地位，才能真正使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，才能真正實(shí)現(xiàn)終身體育理念，才能真正讓學(xué)生為未來的競爭打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
綜上所述，大膽創(chuàng)新，小心求證，積極推進(jìn)，是一條很好的學(xué)校體育工作思路。在高中學(xué)生自主舉辦校運(yùn)會(huì)過程中，我們會(huì)體會(huì)到：尊重學(xué)生主體地位，放手鍛煉學(xué)生能力的重要性。教育創(chuàng)新大背景下的學(xué)校體育工作，對(duì)于我們所有師生來說，是挑戰(zhàn)，更是機(jī)遇。只要將“學(xué)生是教育中的真正主體”這一理念落實(shí)到實(shí)際工作中去，教師再加以“教知”“授理”“引思”“導(dǎo)法”等良好教育方法，就能培養(yǎng)學(xué)生參加體育鍛煉的興趣、意識(shí)、習(xí)慣和能力，就能實(shí)現(xiàn)從“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”這一質(zhì)的飛躍，就能實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育為學(xué)生終身體育鍛煉服務(wù)，就能為學(xué)生參與未來競爭打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，甚至將大大提高學(xué)生的“終身幸福感”。
參考文獻(xiàn)：
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時(shí)間飛逝，眨眼間已過了一年，回顧這一年文藝部所做的工作，總體說來還是比較成功的。從舉辦與動(dòng)機(jī)學(xué)院的聯(lián)誼舞會(huì)，到舉行新生晚會(huì)，再到負(fù)責(zé)院運(yùn)會(huì)的禮儀工作和校運(yùn)會(huì)的文藝節(jié)目，從參加金秋藝術(shù)節(jié)的各個(gè)板塊，到籌辦合唱團(tuán)和禮儀隊(duì)，再到舉辦班級(jí)風(fēng)采大賽，我們文藝部的所有人都認(rèn)真積極地參與了院里的各項(xiàng)活動(dòng)，做到緊密團(tuán)結(jié)學(xué)生會(huì)各部，不分彼此互相幫助，聽從學(xué)生會(huì)的安排，盡了自己的一份力。雖然大家工作都很熱情，但因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足，在一些活動(dòng)中出現(xiàn)了問題。這一年，成績是有的，經(jīng)驗(yàn)是有的，教訓(xùn)更是有的，
與動(dòng)機(jī)的聯(lián)誼舞會(huì)，我們花了很大精力籌備，跑水院，租場地，買道具，做宣傳。那時(shí)還沒有部委，全是我們文藝部五個(gè)人在跑在做，很辛苦。這是我們新一屆做的第一件事情，大家都想把它做好。由于我們畢竟經(jīng)驗(yàn)有限，沒有考慮很全面，那天晚上來的人太多遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了想象。氣氛是有的，可是想必大家玩的都不太盡興，人太多了，場地又太小。第一次做活動(dòng)，應(yīng)該說做得一般。
新生晚會(huì)，由于沒有做好組織上的具體安排，導(dǎo)致演出時(shí)05級(jí)同學(xué)沒有來齊，中途也有很多人退場，這對(duì)現(xiàn)場的氣氛影響很大。不過這次新生晚會(huì)總的來說是成功的，我們?yōu)樾律峁┝艘粋€(gè)能充分展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，在新生中活躍了氣氛，加強(qiáng)了新生之間的溝通與交流。
金秋藝術(shù)節(jié)中我們暴露出了在人員，組織，協(xié)調(diào)等方面的很多問題。在各板塊訓(xùn)練時(shí)都存在人員到不齊的現(xiàn)象，文藝部也沒有充分調(diào)動(dòng)起每一個(gè)人的工作主動(dòng)性，合理安排大家的工作。但需要提出來的是部委們?cè)谧龉ぷ鞯臅r(shí)候都是很盡心盡力的，雖然我們最后沒有取得很好的成績，但我相信文藝部的每一個(gè)人都學(xué)到了很多的東西。
在校運(yùn)會(huì)和院運(yùn)會(huì)上文藝部的工作都比較成功。我們?cè)谠哼\(yùn)會(huì)上訓(xùn)練了國旗班，禮儀隊(duì)，開幕式時(shí)這兩個(gè)隊(duì)伍的表現(xiàn)都非常出色，為院運(yùn)會(huì)的成功舉辦做出了自己的貢獻(xiàn)。在校運(yùn)會(huì)開幕試時(shí)我們邀請(qǐng)了馮永權(quán)同學(xué)表演武術(shù)節(jié)目，他那天技驚四座的表現(xiàn)贏得了在場許多人的掌聲。
班級(jí)風(fēng)采大賽，我們計(jì)劃了四個(gè)月，籌備了兩個(gè)月。這是我們這屆文藝部做的最后一個(gè)活動(dòng)也是這一屆學(xué)生會(huì)做的最后一次重大活動(dòng)。用文藝部內(nèi)部的話來說，我們拼了命也要把這件事做好。設(shè)計(jì)比賽環(huán)節(jié)，策劃比賽流程，討論比賽細(xì)節(jié)，計(jì)劃如何分工，我們開了一次又一次會(huì)；在申請(qǐng)場地的過程中碰到很多困難，我們一次又一次往校團(tuán)委跑；為了保證整個(gè)活動(dòng)的流暢，我們找了很多主持有一個(gè)一個(gè)否掉直到找來了新聞小姐和新聞先生。最后雖然仍然有一些細(xì)節(jié)做的不夠好，可是這個(gè)活動(dòng)還是收到了很好的效果，是非常成功的。我們文藝部的每一個(gè)人都從心底覺得欣慰。
一年了，文藝部經(jīng)歷了很多很多事情。這一年，我欣喜的看到文藝部每一個(gè)成員的成長。我們有過毫無經(jīng)驗(yàn)的尷尬，有過力不從心的苦悶，有過徹底失敗的絕望，可我們最后得到了成功的欣慰。我想文藝部的每一員都會(huì)覺得在文藝部干這作總結(jié)。
—從踏進(jìn)小學(xué)校門至今，恍然間已是六年了。在小學(xué)六年的生活里，眾師難忘。其中，我最敬佩的便是吳老師了。
吳老師是我們的語文老師，也是我們的班主任。吳老師年近不惑，但卻活力四射。個(gè)頭不高，臉上總掛著笑容。說話清脆有力，一雙漂亮的大眼睛總透出堅(jiān)毅而且讓人信服的眼神。吳老師教學(xué)有方，對(duì)我們疼愛有加，但要求卻也十分嚴(yán)格。有時(shí)還給了我們一些讓人出乎意外的激勵(lì)，由于吳老師給我們目標(biāo)有時(shí)太超乎我們的想象了。因此，有同學(xué)私下竟議論起吳老師“講大話了”。
而吳老師讓我們印象最深的一次“大話”是在上屆校運(yùn)會(huì)前。有一天她突然對(duì)我們說：“好好努力，爭取在校運(yùn)會(huì)接力賽拿第一！”這雖然是一句普通的激勵(lì)話，可在我們看來，似乎不太靠譜。因?yàn)槲覀儼鄰囊荒昙?jí)起，學(xué)習(xí)成績都不錯(cuò)，但在體育方面就從來沒有占過什么優(yōu)勢(shì)。別說接力賽了，就連單個(gè)賽跑都稀有進(jìn)入前列者。同學(xué)們認(rèn)為吳老師也就說說算了，畢竟她也是只是說“爭取”嘛，所以大家也就不太放在心上。可沒曾想?yún)抢蠋焻s認(rèn)真起來，而且勁頭十足。第二天下午剛下課，吳老師就把我們拉到操場了，開始選拔人選，還一口氣宣布了一系列的作戰(zhàn)計(jì)劃，好家伙！語文老師也靠前指揮了，大有赤膊上陣的架勢(shì)。此后，每次我們訓(xùn)練吳老師都到場，還是實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練呢！當(dāng)?shù)谝粋€(gè)同學(xué)剛起跑時(shí)，吳老師就在一旁直喊“加油”，她每次都喊得臉紅耳赤，有時(shí)都汗流浹背了，可她卻不在意，仍以十二分的精神振作著、喊著，有時(shí)嗓子啞了，喝口水，接著喊，就連喝水時(shí)也不忘讓啦啦隊(duì)大喊。運(yùn)動(dòng)員們被她激勵(lì)了，越跑越有勁了。大家停下來的時(shí)候，吳老師便開始總結(jié)了。從起步速度、跑動(dòng)重心位置的掌握，傳接棒的技巧等等……。而且經(jīng)過一陣聲嘶力竭的叫喊之后，吳老師總是帶著沙啞并且十分有磁性的聲音在總結(jié)這些跑步要領(lǐng)，不禁讓人感嘆吳老師的投入與專注！就這樣，我們?cè)趨抢蠋煹?ldquo;加油”聲中跑著，在吳老師沙啞聲中領(lǐng)會(huì)著。大家不敢怠慢，不為別的，只為不能對(duì)不起吳老師的賣力。訓(xùn)練果然見成效，我們班竟在比賽中獲得了第一名。這成了那屆校運(yùn)會(huì)最大的冷門。意外！絕對(duì)的意外！但在這意外中，吳老師的“大話”卻已然完成了美麗的轉(zhuǎn)身，成為最強(qiáng)的真話，實(shí)話。
至今，我依然深刻地記得，當(dāng)我們班那幾個(gè)文弱書生上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，吳老師笑容滿面，神采飛揚(yáng)，以至于竟手舞足蹈起來。我知道，這時(shí)候任何一個(gè)人都沒有吳老師開心！我更知道，吳老師講“大話”的背后是大努力、大氣魄、大付出！
就這樣，我們?cè)趨抢蠋煹?ldquo;大話”中每年班級(jí)都被評(píng)為“文明班級(jí)”，每學(xué)期的我們班的成績總在年段中最優(yōu)，每次的作文、數(shù)學(xué)等各類競賽中獲獎(jiǎng)?wù)叨即笥腥嗽?hellip;…
可是，就在幾天前，吳老師又講“大話”啦。她對(duì)我們說：“大家一起努力，爭取全班同學(xué)都考上重點(diǎn)中學(xué)。”
我們知道吳老師又激勵(lì)我們了，我們也知道吳老師“大話”一出我們加倍努力不說，吳老師又得拼命地辛苦了，我們真舍不得吳老師這樣的執(zhí)著，這樣的辛勞！
希望全班同學(xué)都爭氣吧，省得吳老師太操勞了！
xxxxxxx六年級(jí)：笑談古今
學(xué)期即將結(jié)束了，我作為一名班干，現(xiàn)總結(jié)一下自己在本學(xué)期的工作的基本情況。
在新學(xué)期來臨之際，我們進(jìn)入了二年級(jí)，我很高興能夠成為一名班干，讓我有機(jī)會(huì)鍛練一下自己。同時(shí)我也明白自己的任務(wù)很重，大二了，同學(xué)們的積極性沒有以前那么高的了，意味著新一屆的班干的上任，將面臨很大的壓力。
作為副班長，我在這個(gè)學(xué)期沒有做什么的事，只是協(xié)助班長，做好班級(jí)里面的工作，我只負(fù)責(zé)記錄一下班級(jí)里面學(xué)習(xí)生活的情況，加上這個(gè)學(xué)期我們也沒有什么的活動(dòng)。組織班級(jí)會(huì)議已經(jīng)有了組織委員了，每一個(gè)班干都有自己的任務(wù)，所以我的工作很輕松。這個(gè)學(xué)期，我們主要任務(wù)是申請(qǐng)先進(jìn)班級(jí)，我們的活動(dòng)量是大一的，我們新一屆的班干只是總結(jié)一下我們的活動(dòng)量，上報(bào)給學(xué)校，所以說我們這個(gè)成績是站在上一屆班委的肩膀上取得的。
由于我從來沒有擔(dān)任過這么高的職位，因此我沒有什么的經(jīng)驗(yàn)，只好向其他的班干學(xué)習(xí)，所以工作上有很多的不足的地方。這是我需要改進(jìn)的地方，在下一個(gè)學(xué)期我會(huì)好好努力的，爭取做得更好。當(dāng)然了，我的工作離不開各位同學(xué)對(duì)我的支持，才讓我取得一點(diǎn)成績，讓我有機(jī)會(huì)負(fù)責(zé)班級(jí)的活動(dòng)。在校運(yùn)會(huì)期間，我們班作為校里面的先進(jìn)班級(jí)，系里面要求我們班以運(yùn)動(dòng)員方塊隊(duì)的形式，來參加校運(yùn)會(huì)的開幕式、閉幕式。這就要求我們必須做好準(zhǔn)備，把我們最好的一面展示出來，為系里面爭光，在這個(gè)任務(wù)中，同學(xué)們做得比較好的，我作為主要負(fù)責(zé)人，我感到非常的高興，大家都能夠配合我的工作，沒有給班級(jí)丟臉。其中也有很多不足的地方，這主要是我的組織不到位造成的，我感到非常的抱歉。在這個(gè)學(xué)期我有很多的遺憾，本來，班委想搞一些班級(jí)活動(dòng)，由于各方面的原因，沒有能夠?qū)崿F(xiàn)，只好在下學(xué)期搞了。
在這么多的班干中，我表現(xiàn)一般般的，這是我個(gè)人的問題，因?yàn)閭€(gè)人沒有什么才能，只能盡力做好自己本分的工作。我希望自己有能力把這個(gè)班搞好，但是我沒有，我必須努力向其他班干學(xué)習(xí)，為把這個(gè)班搞好出一份力。下一個(gè)學(xué)期，我們的工作任務(wù)更加重了，我們下學(xué)期的目標(biāo)是，申請(qǐng)自治區(qū)先進(jìn)班級(jí)，這要我們必須做得更好才得，不然，我們沒有辦法向同學(xué)們、學(xué)校、老師交待，在此，我希望下學(xué)期同學(xué)們能夠一如既往的支持我的工作，把班級(jí)搞得更好。
回顧一個(gè)學(xué)期的工作，既有成績也有不足之處，我將會(huì)本學(xué)期的基礎(chǔ)上，努力把下一個(gè)學(xué)期的工作做得更好。
為了進(jìn)一步開展好本系的學(xué)生工作，12月12日晚，外語系在3樓會(huì)議室召開了學(xué)生座談會(huì)。會(huì)議主要針對(duì)這個(gè)學(xué)期出現(xiàn)的問題進(jìn)行了總結(jié)，同時(shí)對(duì)下學(xué)期的工作進(jìn)行了討論。參加這次會(huì)議的有學(xué)生會(huì)主席xx，副主席xx，主席助理xx及各部的部長和副部長。
學(xué)生會(huì)主席xx首先對(duì)這次會(huì)議的目的和內(nèi)容作了說明。她說這是一個(gè)學(xué)期工作總結(jié)的座談會(huì)，感謝同學(xué)們?cè)谛＿\(yùn)會(huì)上做出的努力，感謝同學(xué)們踴躍參加文化節(jié)，感謝各個(gè)部及各個(gè)成員的艱苦努力。接著，學(xué)生會(huì)副主席張祥一、高敏，學(xué)生會(huì)主席助理王運(yùn)榮都作了發(fā)言。他們針對(duì)各個(gè)部門的情況作了分析，希望同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中開拓創(chuàng)新，培養(yǎng)自己，同時(shí)指出了工作中存在的一些問題，如分工不明確，準(zhǔn)備工作不到位，各個(gè)協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)人的熱情不高等。隨后，學(xué)生會(huì)主席xx進(jìn)行了補(bǔ)充發(fā)言。她說無論做什么事情，我們都要有責(zé)任心，每天應(yīng)為自己定一個(gè)計(jì)劃，做到工作和學(xué)習(xí)兩不誤。在進(jìn)行交流時(shí)，大家針對(duì)工作中存在的問題進(jìn)行了熱烈的討論，提出了一些比較好的建議和方法。
最后，會(huì)議還強(qiáng)調(diào)，學(xué)生會(huì)是一個(gè)集體，一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)家庭，每個(gè)人都應(yīng)該有合作精神，要有集體榮譽(yù)感，這樣的集體才會(huì)更有活力，更有氣氛，這樣才能讓外語系越辦越好，越來越出色。
為了更好的工作和學(xué)習(xí)，12月12日晚7點(diǎn)半，外語系在3樓會(huì)議室舉行了學(xué)生座談的會(huì)議。會(huì)議主要針對(duì)這個(gè)學(xué)期出現(xiàn)的問題及這個(gè)學(xué)期的工作總結(jié)，下學(xué)期的工作計(jì)劃等問題進(jìn)行展開。參加這次會(huì)議的有學(xué)生會(huì)主席xx，學(xué)生會(huì)副主席張祥一，高敏，學(xué)生會(huì)主席助理王運(yùn)榮及各部的部長和副部長。
首先，學(xué)生會(huì)主席xx表示熱烈歡迎到場的各位同學(xué)，并講明這次會(huì)議的目的及內(nèi)容。她說這是一個(gè)學(xué)期工作總結(jié)的座談會(huì)，感謝同學(xué)們?cè)谛＿\(yùn)會(huì)上做出的努力，感謝同學(xué)們踴躍的參加文化節(jié)，感謝各個(gè)部及各個(gè)成員的艱苦努力。接著，學(xué)生會(huì)副主席張祥一，高敏，學(xué)生會(huì)主席助理王運(yùn)榮都發(fā)表講話，都針對(duì)各個(gè)部門的情況作了點(diǎn)評(píng)，他們希望同學(xué)們都積極參加系里面的活動(dòng)，并通過這些活動(dòng)可以使自己得到收獲，得到提高。在活動(dòng)中開拓創(chuàng)新，培養(yǎng)自己。但也存在一些問題，比如大小事情分工不明確，導(dǎo)致混亂；準(zhǔn)備工作不到位；各個(gè)協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)人的熱情不高等。隨著，學(xué)生會(huì)主席xx進(jìn)行補(bǔ)充，她說無論做什么事情，都要有責(zé)任心，不要求能力有多大，只要求把自己的本職工作做好，每天給自己一個(gè)計(jì)劃，讓工作和學(xué)習(xí)兩不誤。會(huì)議中還有一個(gè)交流的環(huán)節(jié)，針對(duì)工作上有什么問題及要改善的地方，同學(xué)們都積極發(fā)言，提出一些比較好的建議和方法。
最后，會(huì)議還強(qiáng)調(diào)，學(xué)生會(huì)是一個(gè)集體，一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)家庭，每個(gè)人都應(yīng)該有合作精神，要有集體榮譽(yù)感，這樣的集體才會(huì)更有活力，更有氣氛，這樣才能讓外語系越辦越好，越來越出色。
在連續(xù)兩次校運(yùn)會(huì)的百米短跑中，我都未取得名次，功夫不負(fù)有心人，今年我獲得第二名。今天，我站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的時(shí)候，真是百感交集，我非常激動(dòng)，眼圈也濕潤起來，感覺有兩抹霧氣在眼中凝聚，終于變成兩滴淚珠，沿著面頰落下來。
成績的取得，讓我看到了自己努力的結(jié)果。記得在上次比賽結(jié)束后，我就暗下決心：陳禹汐，你一定行，勝利屬于你！就這樣，我平時(shí)在鍛煉中下了很大功夫。跑賽和學(xué)習(xí)一樣，都不是容易的事，是要掌握要領(lǐng)和技巧的，這樣做起來就會(huì)得心應(yīng)手。
愛迪生說過：“失敗也是需要的”，它和成功使我懂得了，人生中的失敗會(huì)有很多，只要我們從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)努力、拼搏，相信我們都會(huì)取得好的成績。我今后還要更加努力，爭取更好的成績。
啊！珍惜失敗吧！讓它時(shí)時(shí)激勵(lì)著我們、鞭策著我們。
回首間，不覺已是學(xué)期之末了。本學(xué)期的工作即將結(jié)束，自接手工作到現(xiàn)在給人的第一感覺是忙，第二就是快！每年的這個(gè)學(xué)期（上半年）都是學(xué)校開展活動(dòng)最多，最活躍的時(shí)期；所以也是學(xué)生會(huì)工作最忙最累的時(shí)間。秘書處的工作較為瑣屑，并不像文體部、宣傳部等其它部門那樣組織大型的活動(dòng)，但是在這些瑣屑的工作中我們也收獲了不少，成長了很多。雖然工作中免不了有挫折缺陷．我們秘書處的成長可以從日常開展的工作中來總結(jié)：
在常規(guī)工作方面，首先我們能夠圓滿完成學(xué)校團(tuán)委，學(xué)生會(huì)布置的工作任務(wù)，每項(xiàng)工作都基本達(dá)標(biāo)！這個(gè)學(xué)期我們部門做的主要工作有：1、傳達(dá)主席團(tuán)對(duì)各個(gè)部門的工作安排及要求2、 根據(jù)主席團(tuán)的要求安排會(huì)議的時(shí)間、地點(diǎn)并通知各個(gè)部門參加各項(xiàng)會(huì)議以及會(huì)議的時(shí)間、地點(diǎn)、主要內(nèi)容等 3、參與了第校運(yùn)會(huì)的紀(jì)律維持工作 4、 整理第校運(yùn)會(huì)的文件并存檔 5、面向高一級(jí)全體干事和高二級(jí)部分干部召開會(huì)議，安排新一學(xué)期的升旗儀式檢查工作 6、與學(xué)習(xí)部合作，協(xié)助紀(jì)檢部做好改革《高效會(huì)議制度》的前期準(zhǔn)備工作（咨詢高二干部和高一干事的建議）7、與學(xué)習(xí)部合作，咨詢高二干部招收新一批干事的人數(shù)以及標(biāo)準(zhǔn)，初步得出招收新一批干事的人數(shù)。在這些工作中我們根據(jù)不同的問題采取了不同的對(duì)策，并取得了一定的成功。
在本學(xué)期的工作中，我們部門還有不少不完善的地方。由于這是我們兩個(gè)干事加入這個(gè)集體的第一學(xué)期，所以在很多的事上還停留在被動(dòng)接受的階段，用一種固有的思維，沒有提出自己的想法，沒有積極主動(dòng)的去思考每件事有沒有更好的途徑去更好的完成，這都是之后的工作中需要不斷完善的地方。此外，秘書處是聯(lián)系主席團(tuán)和各個(gè)部門的橋梁與紐帶，除了日常的工作通知外，加強(qiáng)各個(gè)部門之間的意見交流并及時(shí)地反饋給主席團(tuán)很重要，也是日后要完善的地方。
在個(gè)人思想方面，個(gè)人對(duì)“團(tuán)委學(xué)生會(huì)竭誠為你服務(wù)”這句話有了更深的理解，學(xué)會(huì)了合理安排學(xué)生會(huì)的活動(dòng)與自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，在學(xué)習(xí)上我也感到了一種前所未有的壓力，也是正因?yàn)檫@樣，促進(jìn)了我的學(xué)習(xí)意識(shí)，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。學(xué)會(huì)了冷靜的思考問題，能正確的認(rèn)識(shí)自己的不足，彌補(bǔ)過失，同時(shí)也在參與各項(xiàng)工作中增強(qiáng)了自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
總之，學(xué)生會(huì)工作無小事，事事都不能懈怠。我們干事更要不斷地提高自身的素質(zhì)才能把我們的工作做得更好，才能更好地服務(wù)同學(xué)。在過去的學(xué)期里，我們腳踏實(shí)地做了一些工作，但由于自己的水平和經(jīng)驗(yàn)不足，還存在著一定的問題。在新的一年里，我們還要繼續(xù)努力，爭取取得更大的成績，使整個(gè)學(xué)生會(huì)有機(jī)的團(tuán)結(jié)在一起，為共建高明一中的美好明天而努力奮斗。
是一份能攫住我心的工作總結(jié)---Detail is the key of success.所以，你們的工作非常重要。
一、班級(jí)初始狀態(tài)與學(xué)生基本情況
本班共有學(xué)生39名，其中男生21名，女生18名。特殊家庭3名，困難學(xué)生2名，初始階段紀(jì)律比較渙散，活動(dòng)懶于參加，常規(guī)工作無人過問，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)生上進(jìn)心、自信心不強(qiáng)，缺少核心人物，集體缺少凝聚力。但潛在的進(jìn)取意識(shí)是有的，表現(xiàn)在學(xué)校的、班級(jí)的制度都能尚遵守，但要經(jīng)常督促和提醒，還不能形成自覺行為。居于這種現(xiàn)狀，我做了如下工作：
二、具體管理措施
（一）抓常規(guī)管理規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣
早到校、兩操、打掃除、校各項(xiàng)活動(dòng)的參加都認(rèn)真組織，嚴(yán)格要求，決不馬虎，讓學(xué)生感到做人就要這樣嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍。至今學(xué)生以習(xí)慣成自然。例如眼操時(shí)間一到不用老師強(qiáng)調(diào)，都主動(dòng)自覺去做，贏得任課老師的好評(píng)。
（二）選拔班干部
班干部是班級(jí)和學(xué)生聯(lián)系的橋梁，是學(xué)生的精英，是教師的助手，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。在選擇班干時(shí)，我遵循三個(gè)原則，首選那些責(zé)任心強(qiáng)，辦事公正；品學(xué)兼優(yōu)，智商較高；有較強(qiáng)的組織能力和活動(dòng)能力，易與他人溝通的學(xué)生。其次使用各類特色學(xué)生，揚(yáng)長避短。最大限度地展示他們的能力。再次發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)，班干部，一些活動(dòng)主持人均由民主選舉產(chǎn)生，使學(xué)生干部同學(xué)關(guān)系形成動(dòng)態(tài)平衡，人人有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。本學(xué)期我們初二（2）第一屆班委會(huì)、團(tuán)支部及各類組織負(fù)責(zé)人就是在這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)下產(chǎn)生的、這些同學(xué)上任后，工作熱情高，工作態(tài)度端正，工作積極主動(dòng)，并且各項(xiàng)活動(dòng)走在同學(xué)前面，切實(shí)起到了模范作用。尤以李海靜、喬妲妲最突出。
（三）實(shí)行能級(jí)管理
我們班級(jí)發(fā)展的目標(biāo)都是由師生共同商討確立的，并且分工負(fù)責(zé)。這樣，使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一。師生能以誠相待，共同決策，使學(xué)生感覺到班級(jí)的事也有他們的一部分。通過分級(jí)管理，班干部承擔(dān)了一些日常事務(wù)的管理工作，并有權(quán)獨(dú)立處理相關(guān)事務(wù)。班主任則激勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生自主性的發(fā)揮，化解工作中的矛盾。通過自我管理，既加強(qiáng)了班干部隊(duì)伍的建設(shè)，培養(yǎng)了學(xué)生組織管理能力，又提高了全體學(xué)生的自覺性，自制力。
（四）營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
現(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有絕大部分時(shí)間是在學(xué)校里度過的。班級(jí)即是學(xué)生的一個(gè)大家庭。營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)提高學(xué)生的德育素質(zhì)，起了相當(dāng)大的作用。首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育，學(xué)習(xí)目的教育，習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識(shí)，其次，建立一些監(jiān)督機(jī)制，獎(jiǎng)懲制度，定期檢查，定期反饋，賞罰分明，現(xiàn)在班級(jí)風(fēng)氣正，學(xué)風(fēng)濃，凝聚力強(qiáng)。班級(jí)真正成為一個(gè)和諧向上的集體。
（五）個(gè)別教育與表揚(yáng)相結(jié)合
班級(jí)中思想基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學(xué)不進(jìn)去，思想活躍而又任性好動(dòng)，對(duì)班集體正常的學(xué)習(xí)生活秩序有一定影響。在教育轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生時(shí)，我從建立和培養(yǎng)感情入手，親近他、關(guān)心他、了解他，努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點(diǎn)，如在班級(jí)活動(dòng)中，象打掃衛(wèi)生、主動(dòng)抬水，拾到東西主動(dòng)上繳，積極參加校運(yùn)會(huì)入場式等等，都及時(shí)表揚(yáng)，使這些不管在家里，還是在學(xué)校，極少獲得表揚(yáng)，久而久之，已經(jīng)失去了上進(jìn)心和自我認(rèn)同感，缺乏自信心的同學(xué)，從拾自信，使他們?cè)诎嘀魅纬浞掷斫夂托湃蔚幕A(chǔ)上，使性格和人格回到了正確的軌道上來。劉宗源學(xué)習(xí)上取得了進(jìn)步，電腦管理工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，我就在學(xué)習(xí)和工作上大力表揚(yáng)，施億、張曉驍在紀(jì)律上改正了遲到、上課說話的缺點(diǎn)，就對(duì)其自律性上進(jìn)行表揚(yáng)，如此起到了強(qiáng)化優(yōu)秀的作用。劉宗源不但改掉了自身的毛病，學(xué)習(xí)成績也顯著提高，市統(tǒng)考總分躍居年組第三名。得到各任課教師的好評(píng)。期終獲校最大進(jìn)步獎(jiǎng)。彭和斌校運(yùn)會(huì)獲1500、800米兩項(xiàng)第一、冬季越野跑第三名，并且班級(jí)大事小情他都積極參與。令同學(xué)感動(dòng)。本學(xué)期被同學(xué)評(píng)為樂于助人獎(jiǎng)。梅麗君帶傷參加400米接力跑，張小君秋游與同學(xué)產(chǎn)生小磨擦，主動(dòng)退讓，凡此種種都及時(shí)表揚(yáng)，用以完善學(xué)生的人格，增強(qiáng)集體的凝聚力。
（六）發(fā)揮主題班會(huì)的教育作用
主題班會(huì)是班級(jí)教育活動(dòng)的主要形式之一。通過形式多樣、生動(dòng)活潑的主題班會(huì)來澄清是非、提高認(rèn)識(shí)、開展教育，對(duì)良好班風(fēng)的形成，及至學(xué)生的健康成長，都起著重要作用。如開展“我為班級(jí)增光彩”、“我是一滴水”、“如何面對(duì)競爭”、“良好習(xí)慣的養(yǎng)成”等主題活動(dòng)，對(duì)弘揚(yáng)集體主義精神，提高自身素質(zhì)能力，促進(jìn)班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用。另外還注重組織學(xué)生參加與其他班級(jí)之間的聯(lián)誼、競賽活動(dòng)，如校運(yùn)會(huì)、秋游，這些活動(dòng)讓學(xué)生知道集體的力量的重大。
（七）注意發(fā)揮學(xué)生的特長
孫慧明擅長網(wǎng)頁制作，班級(jí)網(wǎng)頁由他負(fù)責(zé)，他為高珊同學(xué)的英語演講及班級(jí)在學(xué)校元旦舞蹈的背景制作，構(gòu)思之巧，制作之精受到學(xué)校師生的好評(píng)。通過特長的展示激發(fā)了他的積極性和自信心。使其在其它方面也有了顯著的進(jìn)步。
三、獲講情況：
班級(jí)獲運(yùn)動(dòng)會(huì)入場式三等獎(jiǎng)、校先進(jìn)班集體
高珊、傅翠華獲校卡拉OK三等獎(jiǎng)、高珊獲區(qū)級(jí)作文二等獎(jiǎng)
四、個(gè)別教育及與家長聯(lián)系情況
本學(xué)期同學(xué)生談話共計(jì)*次。同家長面談 次，電話聯(lián)系＊次。
六、班級(jí)管理工作中的收獲和體會(huì)
老師應(yīng)真正有愛心，理解學(xué)生，尊重學(xué)生，在工作上，做好工作計(jì)劃及工作總結(jié)，在思想上，不要吝嗇表揚(yáng)，善用巧用表揚(yáng)，這往往比批評(píng)更具威力。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感是班級(jí)建設(shè)中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié)。有了集體榮譽(yù)感，學(xué)生就會(huì)熱愛集體并發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造精神，表現(xiàn)出主人翁的責(zé)任感；就會(huì)不斷進(jìn)取，產(chǎn)生積極向上的強(qiáng)烈愿望，做到心往一處想、勁往一處使，形成一種合力，從而使班集體更具凝聚力和競爭力。相反，如果學(xué)生對(duì)自己的班級(jí)缺乏榮譽(yù)感，班集體就會(huì)失去教育功能。集體榮譽(yù)感是建設(shè)良好班集體，把學(xué)生培養(yǎng)成才的巨大引力場，它能使幾乎所有的學(xué)生都自覺自愿地為爭取和維護(hù)集體榮譽(yù)而努力。集體榮譽(yù)感也是一種約束力量，它能使學(xué)生感到不能為集體爭光或做了有損于集體榮譽(yù)的事是一種恥辱，而產(chǎn)生一種自譴自責(zé)的內(nèi)疚感，從而使每個(gè)學(xué)生為維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益而服從集體的決定，克服自身的缺點(diǎn)。
不希求每個(gè)學(xué)生都能成功，但求每個(gè)學(xué)生都來嘗試。在嘗試中自我得出結(jié)論。世上的感受，只有自己的才是最真實(shí)的。然而，這需要時(shí)間，需要機(jī)會(huì)。所以，我把每個(gè)學(xué)生的嘗試失敗都看作是成功的開始，鼓勵(lì)他們，教他們正視現(xiàn)實(shí)，勇敢去接受來自各方面的挑戰(zhàn)。
不以統(tǒng)一的尺度衡量學(xué)生，但以統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生。只要是同齡人都能做到的，也要求他們努力做到；同齡人辦不到的也要求他們努力學(xué)會(huì)，爭取辦到，向高標(biāo)準(zhǔn)邁進(jìn)，從最基礎(chǔ)的做起。"會(huì)讀書"是基礎(chǔ)，讀好書是理想；"懂健身"是樂趣，身心壯是追求；"能辦事"是目的，辦成事是必須；‘做好人”是一切之根本，做一個(gè)有利于社會(huì)的人。
一、一期限來的工作情況：
1、重視和搞好班干部的發(fā)掘、扶持和培養(yǎng)。
我首先選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部，要求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們要大膽工作，有要嚴(yán)格要求，注意工作方法。我還定期開班干會(huì)，一方面從他們身上了解到班的動(dòng)態(tài)，有可以讓他們總結(jié)每星期班的好、不好的方面及下星期要能力的方向。另一方面指導(dǎo)他們工作方法，幫助他們提高工作能力。
2、深入了解學(xué)生，多和學(xué)生溝通。及時(shí)了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況，以便對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的教育。
3、加強(qiáng)與家長的溝通。
我經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，爭取積極作好合力教育工作。主要是通過電話聯(lián)系，讓家長第一時(shí)間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況等，有時(shí)邀請(qǐng)家長來學(xué)校面談或到學(xué)生家中了解情況。與家長取得了共識(shí)，學(xué)生學(xué)習(xí)、品德上等問題的解決都收到了事半功倍。
二、心得體會(huì)：
1、班風(fēng)的培養(yǎng)與建設(shè)
班風(fēng)，是本級(jí)內(nèi)大多數(shù)同學(xué)情緒、言行、道德風(fēng)貌和作風(fēng)等方面的共同傾向。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件，是班集體形成的綜合標(biāo)志。有良好班風(fēng)的集體，首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份，使自己的言行與群體的風(fēng)尚協(xié)調(diào)一致，融為一體。要培養(yǎng)良好的班風(fēng)，就要：
（1）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)班級(jí)的歸屬感和團(tuán)體感。我所擔(dān)的班雖然在初一時(shí)是一個(gè)紀(jì)律很差的班，但也是一個(gè)很活躍的集體，是一個(gè)很有潛能，很團(tuán)結(jié)的班級(jí)，但我相信這樣的班級(jí)，不會(huì)是一個(gè)差班。我讓他們對(duì)班充滿信心，自然而然，對(duì)班的歸屬感就上來了，也會(huì)自豪的說：我是二（3）班的。并且在以后的日子里表達(dá)的鼓勵(lì)，要有競爭精神，跟其他班競賽。慢慢的，一個(gè)班就組合起來了。
關(guān)鍵詞：中職生；鉛球訓(xùn)練；“四化”訓(xùn)練法
2014年筆者學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)和南海區(qū)中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)間相距很近，如果按部就班地進(jìn)行訓(xùn)練，學(xué)生還沒有出成績，區(qū)運(yùn)會(huì)早已結(jié)束了，所以，筆者根據(jù)實(shí)際情況大膽地選用了“四化”法訓(xùn)練。
一、現(xiàn)狀分析
1.學(xué)校情況
筆者學(xué)校原來是普通高級(jí)中學(xué)，因有體育高考學(xué)生參加南海區(qū)中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，團(tuán)體總分還經(jīng)常可以保持在40～50分的范圍內(nèi)，自2009年筆者學(xué)校轉(zhuǎn)型成職業(yè)技術(shù)學(xué)校后，學(xué)校因?yàn)榉N種原因以前長期穩(wěn)定的田徑運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練隊(duì)出現(xiàn)了人員嚴(yán)重流失的現(xiàn)象，參加區(qū)運(yùn)會(huì)往往是臨時(shí)選人湊了個(gè)草根班子參賽，團(tuán)體總分由原來的每次都有將近50分下降到2012年的個(gè)位數(shù)，甚至有時(shí)候有吃零蛋的危險(xiǎn)。2013年開學(xué)初領(lǐng)導(dǎo)就做出了由筆者做主教練組織田徑隊(duì)訓(xùn)練參加區(qū)田徑運(yùn)會(huì)，學(xué)生成績有所提高，但是還是不盡如人意。2014年學(xué)校在10月23日、24日舉行了校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，根據(jù)校運(yùn)會(huì)成績選拔了參加區(qū)運(yùn)會(huì)的隊(duì)員，10月27日正式開始訓(xùn)練。而區(qū)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)將在11月13日、14日舉行，時(shí)間非常緊迫，到區(qū)運(yùn)會(huì)開始前后相距19天。
2.學(xué)生情況
（1）筆者學(xué)校學(xué)生處于高中類階段，生理發(fā)育已經(jīng)基本完成，他們的身高、體重、胸圍等各方面都已經(jīng)逐漸接近成人，神經(jīng)系統(tǒng)已經(jīng)發(fā)育完備，大腦皮質(zhì)的結(jié)構(gòu)和機(jī)能基本達(dá)到成人水平，興奮和抑制過程基本平衡，第二信號(hào)系統(tǒng)起著重要的調(diào)節(jié)作用，神經(jīng)系統(tǒng)的復(fù)雜化和大腦活動(dòng)的機(jī)能仍在日趨完善。
（2）在心理上個(gè)體的自覺性、獨(dú)立性有了顯著的增長，達(dá)到前所未有的水平。他們充滿了青春的朝氣、活力、熱情、奔放。但是由于他們經(jīng)受了中考失利的打擊，缺乏積極向上的追求，需要更多的鼓勵(lì)和關(guān)愛。
（3）筆者學(xué)校學(xué)生如果能參加某項(xiàng)目的比賽，至少在這個(gè)項(xiàng)目上對(duì)該項(xiàng)技術(shù)動(dòng)作有一定的了解和練習(xí)，因此，他們還沒有達(dá)到同等年齡專業(yè)運(yùn)動(dòng)員的那種水平。
針對(duì)這些生理、心理和技術(shù)專業(yè)方面的特點(diǎn)，筆者在訓(xùn)練中自始至終地盡量地鼓勵(lì)學(xué)生、贊美學(xué)生，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，筆者都盡可能地肯定他們，讓他們始終能感受到教練員對(duì)他們的關(guān)愛，讓他們?cè)谟?xùn)練中能充分地發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。
3.學(xué)生校運(yùn)會(huì)成績
范銘軒（化名）、陳楚彬（化名）和陳倩婷（化名）的校運(yùn)會(huì)成績，如表1：
4.思路和對(duì)策
筆者認(rèn)為實(shí)際情況有三個(gè)方面：（1）兩次比賽之間留下來訓(xùn)練的時(shí)間很短，只有十九天。（2）學(xué)生在項(xiàng)目技術(shù)上有一定基礎(chǔ)。（3）學(xué)生的生理上和心理上都能承受訓(xùn)練的要求。于是筆者在實(shí)際訓(xùn)練中狠抓技術(shù)重點(diǎn)和力量的訓(xùn)練；在心理方面以德國教育家第斯多惠的“教學(xué)藝術(shù)的本質(zhì)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞”為原則，以鼓勵(lì)表揚(yáng)為主，多給學(xué)生關(guān)愛，激發(fā)學(xué)生的興趣，喚醒他們自身的潛能。下面我就“四化”訓(xùn)練法談?wù)勛约旱囊恍┳龇ǎＭ鸬揭粋€(gè)拋磚引玉的作用。
二、“四化”訓(xùn)練法在鉛球競賽訓(xùn)練中的運(yùn)用
1.動(dòng)作技術(shù)重點(diǎn)化
眾所周知，推鉛球是投擲運(yùn)動(dòng)的典型項(xiàng)目，它對(duì)增強(qiáng)體質(zhì)，發(fā)展軀干和上、下肢力量有顯著的作用。這對(duì)中職生未來從事的職業(yè)和工種有著積極的幫助作用。其完整技術(shù)是單手持球置于鎖骨窩處，站在直徑2.135米的圓圈內(nèi)靠近后沿處，經(jīng)過滑步后，單手從肩上推出，使鉛球落在規(guī)定的投擲區(qū)內(nèi)。整個(gè)技術(shù)由握球、持球、預(yù)備姿勢(shì)、滑步和最后用力、緩沖等幾個(gè)部分組成。最后用力又可歸納為：蹬、轉(zhuǎn)、撐、送、挺、推、撥這7個(gè)字。如果按照動(dòng)作技術(shù)按部就班地練習(xí)，這短短的19天完全不夠，于是筆者大膽地取舍，沒有面面俱到地去訓(xùn)練，而是狠抓了滑步和最后用力這兩個(gè)部分去訓(xùn)練學(xué)生，在最后用力這個(gè)部分中筆者又只抓住推和撥這兩個(gè)小環(huán)節(jié)去訓(xùn)練。筆者根據(jù)自己多年的訓(xùn)練體會(huì)，選用了李淑芳老師著的《田徑運(yùn)動(dòng)技能練習(xí)法》中的投擲技能練習(xí)法中的一系列訓(xùn)練方法：向下推鉛球、體前屈手抓球、轉(zhuǎn)體推鉛球、原地背向轉(zhuǎn)體推鉛球、徒手背向滑步、在肋木上蹬擺、中指撥皮筋、持皮筋蹬轉(zhuǎn)、推球過桿、圈內(nèi)背向滑步以及自創(chuàng)的滑步甩鋼棒等練習(xí)方法去加強(qiáng)這些環(huán)節(jié)的熟練性和有效性。
2.力量練習(xí)速度化
在力量訓(xùn)練方面，筆者針對(duì)學(xué)生沒有經(jīng)常性地從事體育訓(xùn)練，力量方面的嚴(yán)重不足，不能背負(fù)過重的重量，同時(shí)他們又比較喜歡些快速的有節(jié)律的運(yùn)動(dòng)，所以，在力量訓(xùn)練時(shí)，筆者采用輕重量，快速度，多重復(fù)，常規(guī)化。在短短十九天訓(xùn)練的周期里，筆者每次訓(xùn)練都進(jìn)行力量訓(xùn)練，如，俯臥撐擊掌、三級(jí)蛙跳、雙杠雙臂屈伸、單杠引體向上等；每三次訓(xùn)練用一次器械進(jìn)行力量訓(xùn)練，如，負(fù)重仰臥起坐、俯臥背屈、臥推、負(fù)重半蹲跳等。在力量訓(xùn)練時(shí)，每個(gè)學(xué)生的次數(shù)負(fù)重量根據(jù)具體情況各不一樣，但是每個(gè)學(xué)生的每次練習(xí)都必須堅(jiān)持快速這個(gè)原則。比如，在做俯臥撐擊掌時(shí)，范銘軒的每組次數(shù)是5次，陳楚彬的是4次，而陳倩婷的是2次，但是都必須快速完成。
3.成績丈量夸大化
在每次訓(xùn)練的最后階段都模擬比賽，每人三次投擲。田徑比賽成績是很客觀的，一就是一，二就是二，但是筆者每次丈量成績的時(shí)候并不是實(shí)事求是地告訴學(xué)生成績，而是故意報(bào)大5～10厘米，有時(shí)候看學(xué)生的心情和狀態(tài)甚至有報(bào)20厘米，這樣反復(fù)地刺激學(xué)生，讓他們感覺自己在進(jìn)步，從而形成良性的心理循環(huán)，對(duì)訓(xùn)練充滿希望和激情，渴望訓(xùn)練，渴望比賽，把訓(xùn)練和比賽看成是自己喜愛的運(yùn)動(dòng)，而不是一個(gè)任務(wù)。筆者這樣做，確實(shí)學(xué)生的成績每次訓(xùn)練都在提高中，雖然沒有我報(bào)給他們的那么好，但是已經(jīng)一步步地超過了他們?cè)谛＿\(yùn)會(huì)的成績。
4.競技比賽激勵(lì)化
帶隊(duì)比賽不是一件輕松的事情，因?yàn)榻叹殕T也是人，并非圣賢，肯定會(huì)受學(xué)生競賽成績好壞的左右，如果自己控制不好，就會(huì)直接影響到學(xué)生心理狀態(tài)的水平的發(fā)揮，尤其是對(duì)筆者學(xué)校的這些學(xué)生，他們?cè)诔踔械臅r(shí)候是那種沒有處理好叛逆期的孩子，如果在中職學(xué)校還享受不到溫暖和關(guān)愛的話，肯定不會(huì)有什么作為。所以，在和學(xué)生參加區(qū)運(yùn)會(huì)時(shí)，筆者一直陪伴在學(xué)生的身邊，給他們鼓舞和安慰，讓他們安心比賽，讓他們感受到筆者無時(shí)無刻不在他們身邊，和他們開玩笑以減輕比賽帶來的心理壓力。比如，11月13日上午范銘軒、陳楚彬和陳倩婷三人標(biāo)槍比賽失利，按照正常實(shí)力的發(fā)揮范銘軒和陳楚彬完全可以進(jìn)入前三名，陳倩婷有機(jī)會(huì)進(jìn)入前八名，可是都沒能正常發(fā)揮出他們自己的實(shí)力，筆者并沒有責(zé)備他們，而是鼓勵(lì)他們下午發(fā)揮出自己的應(yīng)有成績，就是對(duì)自己這一段時(shí)間的訓(xùn)練的一個(gè)完美總結(jié)，甚至在比賽的最關(guān)鍵時(shí)期，和范銘軒、陳楚彬說：“推過了11米，今晚宵夜我請(qǐng)！”跟陳倩婷說：“推過7米，我請(qǐng)客！”并在相應(yīng)的位置放個(gè)醒目的標(biāo)志，結(jié)果他們都能忘卻上午的失利，充分地發(fā)揮了自己的主觀能動(dòng)性，證明了自己的實(shí)力，為學(xué)校爭得了榮譽(yù)。
訓(xùn)練后參加區(qū)運(yùn)會(huì)后成績對(duì)比，如表2：
通過成績對(duì)比，可以發(fā)現(xiàn)“四化”法訓(xùn)練對(duì)學(xué)生的鉛球訓(xùn)練是行之有效的訓(xùn)練方法，學(xué)生的競賽成績得到了顯著的提高，這種方法根據(jù)具體情況做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整同樣也適合于中考、高考體育投擲項(xiàng)目的訓(xùn)練。
綜上所述，正如人們常說的：教無定法，貴在得法。在短短的十九天時(shí)間里，筆者通過“四化”法訓(xùn)練，學(xué)生的競賽成績有了顯著的提高。事實(shí)上訓(xùn)練方法千變?nèi)f化，要找到合適的訓(xùn)練方法確非易事，然而世上無難事，只怕有心人，只要教練員用心去觀察學(xué)生，做到因材施教，學(xué)生就能發(fā)揮出他們的實(shí)力，展現(xiàn)他們的水平，就像開鎖一樣，找對(duì)了鑰匙輕而易舉，找錯(cuò)了鑰匙徒勞無功，筆者只是幸運(yùn)地找對(duì)了鑰匙而已。
參考文獻(xiàn)：
