時(shí)間：2022-06-13 13:17:32
開(kāi)篇：寫(xiě)作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇我心中的好老師，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
我心中的好老師莫過(guò)于一年前，在我五年級(jí)下冊(cè)時(shí)默默的離開(kāi)我們下鄉(xiāng)的胡老師，她在我們六年級(jí)時(shí)寫(xiě)了一封信來(lái)安慰我們說(shuō)，請(qǐng)?jiān)徦牟晦o而別。
胡老師雖說(shuō)已經(jīng)離開(kāi)我們這群活潑的學(xué)生了，但我們心中卻永遠(yuǎn)記住這位美麗的好老師。在上個(gè)學(xué)期胡老師回來(lái)了，回到我們六(2)中隊(duì)的學(xué)生中，我們的心靈又得到了解放。
胡老師，您知道么？我們是多么渴望您的歸來(lái)，多么希望您能永遠(yuǎn)成為我們的老師啊！我也總是寫(xiě)到您的話題時(shí)，禁不住淚流滿(mǎn)面，老師您回來(lái)吧！
北京北山路小學(xué)六年級(jí):范祉豪
《我心中的好老師》
一頭短短的卷發(fā)烏黑發(fā)亮，一個(gè)精致而又白皙的臉蛋上架著一副無(wú)框眼鏡，看起來(lái)很有學(xué)問(wèn)。說(shuō)起話來(lái)，總是面帶微笑，讓人如沐春風(fēng)。這就是我心中最好的老師——楊海英老師。
楊老師非常時(shí)尚。為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)樗龓缀趺刻於紦Q一件漂亮的衣服，尤其是漂亮的裙子，不論什么顏色、什么款式的，穿在楊老師身上都能引人注目，讓人眼前一亮。更讓我們女孩子羨慕的是，楊老師經(jīng)常會(huì)搭配與眾不同的帽子，使本來(lái)漂亮的她顯得更年輕了！
楊老師不但穿著時(shí)尚，而且還有健康的生活理念。早晨，我經(jīng)常在上學(xué)路上碰到楊老師，她要么騎自行車(chē)，要么步行，怪不得她的身材保持得那么苗條！楊老師一有空就喝水。她還常對(duì)我們說(shuō)：“你們這些小樹(shù)苗，要多喝水哦，這樣才能長(zhǎng)得更高更壯。”
朗讀是楊老師的強(qiáng)項(xiàng)。每次上語(yǔ)文課，是我們最享受的時(shí)光。她的聲音充滿(mǎn)著魔力，很快就能把我們帶到美麗的桂林山水、富饒的西沙群島、神秘的小興安嶺……，就連那幾個(gè)“調(diào)皮鬼”也個(gè)個(gè)聽(tīng)得入了神，在楊老師聲情并茂地朗讀中，我們也情不自禁地跟著讀了起來(lái)，最后竟成了全班“大合唱”。楊老師就像一位魔法師，深深地吸引著我們，我們和她一起朗讀，一起歡笑，一起流淚……。楊老師最?lèi)?ài)唱戲了，經(jīng)常會(huì)跟著課文內(nèi)容唱了起來(lái)，我覺(jué)得和電視上那些名角唱的沒(méi)什么兩樣，我們都樂(lè)意聽(tīng)，雖然聽(tīng)不懂唱詞，但那一板一眼的姿態(tài)足以讓我們著迷。
楊老師非常和藹，她似乎有一把神奇的鑰匙，能讀懂我們小孩兒的心思，即使我們犯了錯(cuò)，她也從不挖苦，或是大聲斥責(zé)，而是耐心地給我們講道理，讓我們心服口服。有一次班會(huì)，楊老師宣布：“下周張馨文當(dāng)領(lǐng)讀員！”啊？我震驚了！領(lǐng)讀員必須全班第一個(gè)到校，而我一般都是來(lái)得晚的。為什么老師讓我來(lái)做呢？自從當(dāng)了領(lǐng)讀員，我起床磨蹭賴(lài)床的毛病改了不少，不再因?yàn)槠鸫矄?wèn)題被媽媽臭罵，我這才明白老師的良苦用心，她是想讓我用為集體做事的方式養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。
這就是我心中最美的老師，我的班主任。她經(jīng)常說(shuō)：“孩子們，相信自己是最棒的！”這是我聽(tīng)過(guò)的最動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言。
煙臺(tái)經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 四年級(jí)六班 張馨文 指導(dǎo)老師：楊海英
我有一個(gè)語(yǔ)文老師，我很喜歡她。
她的課活潑、生動(dòng)、有趣，使我們對(duì)語(yǔ)文這門(mén)課很感興趣。特別是為了讓我們打好語(yǔ)文基礎(chǔ)，提高寫(xiě)作水平，她不辭辛勞，為我們辦起了作文報(bào)。全班53名學(xué)生的作文，她都要親自過(guò)目，精心修改，認(rèn)真寫(xiě)上評(píng)語(yǔ)。而這些事情都是用她的休息時(shí)間來(lái)完成。
有一次，我的腳被狗咬傷了，沒(méi)法去學(xué)校上課，只能一個(gè)人待在家里。老師知道了，為了不讓我耽擱課程，每天就讓同學(xué)把當(dāng)天的作業(yè)給我?guī)Щ貋?lái)，讓我在家做。等我返校時(shí)，她還利用自己的休息時(shí)間，為我補(bǔ)習(xí)。讓我的成績(jī)沒(méi)有因?yàn)樯《陆怠?/p>
還有一次，在學(xué)校時(shí)我的肚子疼得厲害，老師冒著大雨，跑出學(xué)校，到一家藥店為我買(mǎi)藥。她回到教室時(shí)，全身都被淋得濕透了。看到她當(dāng)時(shí)的模樣，我的眼淚忍不住奪眶而出。
每當(dāng)班上同學(xué)考試不及格時(shí)，她總是這樣安慰我們：“失敗乃成功之母，不要泄氣，下次一定能成功” 。就是這樣，她的微笑，她的鼓勵(lì)，一直陪著我們成長(zhǎng)。
老師，您有著和藹可親的微笑，有著純潔的心靈，有著母親般的愛(ài)護(hù)。我真想對(duì)您說(shuō)：“老師，您辛苦了，我們永遠(yuǎn)愛(ài)您！”
又是一個(gè)周末，悶熱的空氣夾雜著絲絲煩悶，轉(zhuǎn)眼間就要畢業(yè)了，竟有些舍不得了，想起初一時(shí)剛進(jìn)班級(jí)的緊張，初二一淡定的接受了初中的壓力，初三才真正懂得了什么是珍惜，什么是思念，什么才是真正的初中生活。
心中真的很懷念初三的小班主任老師，剛剛就業(yè)就遇到了我們這幫難纏的學(xué)生，或許是不忍毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)的原老師被一幫同學(xué)欺負(fù)，也或許是不忍她再次因我們這幫學(xué)生再受批評(píng)，我接受了當(dāng)她的政治課代表，她是一個(gè)好老師，善良，聰明。卻不懂得什么是威懾，或許，就像她說(shuō)的那樣，支持她的是那份與學(xué)生之間友好共處的信念，讓我從黑暗之中發(fā)現(xiàn)了一絲光明。
初四之后，陰差陽(yáng)錯(cuò)我又成了公認(rèn)的政治課代表，真的是令人哭笑不得，只好在心里默默對(duì)原課代表說(shuō)一聲抱歉，只好無(wú)奈接受，因?yàn)樵谖倚闹校蠋熍c同學(xué)之間可以是知己，可以是朋友，幫助老師一些小事沒(méi)有什么，只是一個(gè)稱(chēng)呼罷了，快要中考了，我又陰差陽(yáng)錯(cuò)的報(bào)了一中的美術(shù)，這可能是緣分吧，也或許是初三時(shí)原老師當(dāng)初的提議，我選擇了美術(shù)，只是課余愛(ài)好，在沒(méi)有任何培訓(xùn)的情況下我考上了美術(shù)，原本只是喜好，卻不想真的考上了，一次在校的偶遇，我見(jiàn)到了原老師，心中很高興，比我考上一中都高興，我告訴了她，她高興的像個(gè)得了糖果的孩子，我心中暖暖的，初四的生活，也說(shuō)不上壓力山大，卻總是不想辜負(fù)了她，初四畢業(yè)后，我還回來(lái)看她，因?yàn)檫@是我在整個(gè)初中生涯中唯一想記住的好老師，當(dāng)然，初四的老師也是很負(fù)責(zé)任的，只是繁忙的工作是師生之間還是有那么意思生疏，原老師，是我在中學(xué)的第一個(gè)真正的朋友，也是唯一一個(gè)，或許是因?yàn)槲覐牟缓先旱男愿瘢３种聊c穩(wěn)重。
初三:流風(fēng)
當(dāng)?shù)谝淮握驹谥v臺(tái)上，注視孩子們純潔的眼睛，面對(duì)一百多個(gè)渴望知識(shí)的心，我感到自己無(wú)比神圣，我為我所做的選擇感到驕傲和自豪。
從走上教師工作崗位時(shí)開(kāi)始，我心中充滿(mǎn)無(wú)數(shù)的激情和壯志。我暗暗對(duì)自己說(shuō)：“我要無(wú)愧于自己的教師身份。”每天我都帶著喜悅的心情走入課堂，把自己的知識(shí)有計(jì)劃地傳授給孩子們，課堂上的和諧成了我生活快樂(lè)的音符。課下的一聲“老師好”融入了多少喜愛(ài)和認(rèn)可。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我愿用我的知識(shí)去成為他們生活前進(jìn)中的跳板，用我有限的能力和無(wú)限精力把他們送上自己滿(mǎn)意的高等學(xué)府。
在付出的同時(shí)，我同樣也得到了許多許多，也看到了許多我不曾認(rèn)識(shí)的問(wèn)題。學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)方法不正確，生活習(xí)慣懶散，成為了學(xué)生第一次考試中不理想的因素，也給了我許多啟示，我認(rèn)識(shí)到不僅要把課上好，還要深入的了解他們，做他們的知心朋友，只有了解和懂得他們的想法，才能使我在課堂上更好的發(fā)揮，更好的針對(duì)他們的弱點(diǎn)進(jìn)行了解。
“學(xué)高為師，身正為范”，一個(gè)人知識(shí)淵博不代表就可以成為一名好老師。我認(rèn)為一名真正的好老師，在擁有學(xué)術(shù)知識(shí)的同時(shí)，也要有一顆博愛(ài)的心。在學(xué)校我們是孩子們成長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)，我們的好與壞直接影響著孩子人生觀的形成。我們不只教書(shū)，更要育人，在當(dāng)今的社會(huì)，只有先做一大寫(xiě)的“人”字才能成為一名真正為社會(huì)做貢獻(xiàn)的人，我感到老師的責(zé)任很重很重。
當(dāng)在人生的岔路口選擇的時(shí)候，我已做好準(zhǔn)備，當(dāng)我從岔路口走上這條路的時(shí)候，我已無(wú)怨無(wú)悔。我愿用我的青春和熱血去澆灌祖國(guó)的未來(lái)，我心中堅(jiān)信一句話“選擇教師，我無(wú)悔”。
幾年來(lái)，教過(guò)我的老師可不少了，有的對(duì)成績(jī)很看重，有的對(duì)我的品德很看重，總之，我喜歡的是我的班主任——王老師。
姚老師是我心中的好老師，她很喜歡穿高跟鞋，當(dāng)然，這是她的特點(diǎn)了。她有一頭棕色的卷發(fā)，看上去有著青春的活力。我們一看到她就活力四射。您有一副很厚很厚的眼鏡，它架在高高的鼻梁上邊，她高高的個(gè)子，手常常拿著粉筆在黑板上寫(xiě)著許許多多的字。
她成為我心目中的好老師是因?yàn)椋@樣一件事。
語(yǔ)文課上，因?yàn)橥瑢W(xué)們只顧寫(xiě)作業(yè)，所以忘記了正確的坐姿。只有挺直了腰。老師就對(duì)我們開(kāi)個(gè)玩笑：“你們看王楠多‘高’”。原來(lái)老師說(shuō)的意思是：王楠挺直了腰，我們都駝著背，所以就說(shuō)王楠“高”。老師還比喻說(shuō)：“你們是展不開(kāi)翅膀的小雞，王楠是只驕傲的丹頂鶴。”我們都被老師的話逗笑了，坐直了身體。您的話讓我明白了一個(gè)道理。
雖然姚老師是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的“80后”但您的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，常讓同學(xué)們感到她像一位母親。您最突出的優(yōu)點(diǎn)就是以身作則，給同學(xué)們樹(shù)立起學(xué)習(xí)的榜樣。每次大掃除時(shí)，您都與同學(xué)們一起干，有些同學(xué)嬌生慣養(yǎng)，不會(huì)做這些事，您一手一腳地教他們。大掃除時(shí)她多認(rèn)真啊！看，您卷起衣袖，拿起拖布一遍遍地擦，放下拖布便蹲在地上用洗好的抹布把墻擦得干干凈凈。您這樣不怕累、扎實(shí)工作的精神，使全體同學(xué)受到很大鼓舞，大家在您的影響下，平時(shí)怕臟怕累得同學(xué)都不約而同地干起來(lái)了。因此，流動(dòng)紅旗也常常掛在班里。
我常常想，您手上的粉筆灰是我們一下一下撒上去的吧？您那一次次嚴(yán)厲的管教，是您對(duì)我們成才的心愿吧？
您就像花園的園丁一樣，培育我們這些祖國(guó)的花朵，讓我們從一個(gè)幼稚的小孩變成有知識(shí)，有學(xué)問(wèn)的大孩子。就像一粒花種一樣，在您辛勤的培育下，花種長(zhǎng)出了嫩芽，結(jié)了花苞，將要開(kāi)花，為人們獻(xiàn)出美麗的色彩，為人們獻(xiàn)出新鮮的空氣，為人們獻(xiàn)出美麗的景色！啊，老師，您是美的耕耘者，您是美的傳播者，有了您才會(huì)有這個(gè)美麗的世界。您瞧，桃李在對(duì)您致敬，春色在對(duì)您微笑；老師，您的愛(ài)像太陽(yáng)一樣溫暖，像泉水一樣甘甜，像寶石一樣璀璨！加減乘除也算不盡您為我做出的奉獻(xiàn)，詩(shī)詞歌賦也贊不完對(duì)您的崇敬！刻在不朽上的名字也未必不朽，刻在石頭上的名字也不能流芳百世，但老師您的名字刻在我們心田，那才是永恒！有人說(shuō)師恩比山高，有人說(shuō)師恩比金子貴重，我說(shuō)師恩比大海更寬闊！吳老師，您的學(xué)生一定不會(huì)辜負(fù)您的，一定會(huì)好好的學(xué)習(xí)，“青出于藍(lán)勝于藍(lán)”，成為棟梁之才，在不同的崗位上為祖國(guó)做貢獻(xiàn)！
我愛(ài)您，愛(ài)您在夜晚的燈光下?lián)]灑的汗水，愛(ài)您在三尺講臺(tái)風(fēng)趣的講課，老師，你是我心中最好的老師！
五年級(jí):楊野
金子般的光芒
金華市環(huán)城小學(xué)五班 石曉 輔導(dǎo)老師 韋倩
我的韋老師，一直在為我們默默地?zé)o私奉獻(xiàn)，她就像綿綿春雨一樣，灌溉著我們這些成長(zhǎng)中的小樹(shù)苗。她是一位很有愛(ài)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心、知識(shí)淵博的好老師。她勤奮好學(xué)、心地善良、德才兼?zhèn)涞冗@些難能可貴的優(yōu)秀品質(zhì)，是樹(shù)立在我心中最好的學(xué)習(xí)榜樣。
她渾身上下都散發(fā)著濃濃的書(shū)卷氣，一頭烏黑秀麗的長(zhǎng)發(fā)使我經(jīng)常會(huì)忍不住想撫摸一下，眼鏡下閃爍著一雙充滿(mǎn)智慧的大眼睛，水汪汪的就像她的心靈一樣那么清澈、透亮！
韋老師是一位即嚴(yán)厲又親切的好老師，所以我對(duì)她是又敬佩又畏懼。我非常喜歡她，她就像我的大姐姐但又有母愛(ài)般的溫暖，對(duì)她的喜愛(ài)之情緊密地交織在我心中，真的很想抱抱她。有時(shí)看到幾位膽大的同學(xué)去抱她，真是羨煞極我了。而韋老師得知后滿(mǎn)臉笑容地面對(duì)著我，半蹲下張開(kāi)雙臂，溫柔的對(duì)我說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)你很想抱抱我，那就大膽地抱一下吧！”說(shuō)著，給了我一個(gè)深情的擁抱，一股暖流涌溢我的全身，聞著她淡淡的發(fā)香，心里樂(lè)開(kāi)了花。從此，我就把韋老師當(dāng)成了我形影不離的好朋友，一有開(kāi)心的事總是第一個(gè)告訴她。
韋老師在學(xué)習(xí)上給予了我極大的培育，原來(lái)寫(xiě)日記對(duì)我來(lái)說(shuō)是比較感冒的一項(xiàng)作業(yè)，可起初不論我寫(xiě)得多么枯燥乏味、文不對(duì)題、語(yǔ)無(wú)論次，可韋老師總是非常認(rèn)真的批閱，用紅筆劃出我的好句，尤其是那細(xì)膩無(wú)比的評(píng)語(yǔ)，都極大的鼓舞激勵(lì)著我。讓我每次寫(xiě)日記時(shí)都想要努力在韋老師面前好好展現(xiàn)一番，于是就帶著這樣急切表現(xiàn)的心態(tài)，一步一步強(qiáng)烈地促進(jìn)著我更會(huì)去學(xué)習(xí)好詞好句、更會(huì)去仔細(xì)觀察、更會(huì)去動(dòng)腦筋構(gòu)思。現(xiàn)在我的日記雖說(shuō)還未達(dá)到精彩絕倫，但相比之前那是有了質(zhì)的飛躍。我的每一點(diǎn)進(jìn)步、每一滴提高，都與韋老師的辛勤付出是密不可分的。韋老師還經(jīng)常鼓勵(lì)我們大膽地走上講臺(tái)去演講，這對(duì)我們的表達(dá)能力、語(yǔ)言組織能力起到了非常好的鍛煉。韋老師更是德智體全方面的教育我們，熱愛(ài)集體關(guān)愛(ài)同學(xué)、增強(qiáng)體質(zhì)報(bào)效祖國(guó)！
我們的身邊有這么優(yōu)秀的一位老師，我們?cè)跄懿缓煤谜湎А⒑煤脤W(xué)習(xí)，讓我們跟著韋老師，邁開(kāi)大步向前盡情地奔跑吧！這就是我最?lèi)?ài)戴的韋老師，一位可敬可愛(ài)的優(yōu)秀老師，在平凡的崗位上卻散發(fā)著金子般的光芒……
親愛(ài)的柳老師：
我有許多話想對(duì)您說(shuō)，可是一直說(shuō)不出口。您為我們做了成千上萬(wàn)的事情，給我們上課就不用說(shuō)了，還有一大早您就匆匆忙忙來(lái)到校園和我們一起晨讀，我們平時(shí)寫(xiě)的讀書(shū)筆記您總是一字不差的看完，您教我們寫(xiě)字也是一筆一畫(huà)的教著。老師您為我們付出了許多，您知道嗎我是多么的愛(ài)您啊！柳老師我特別喜歡寫(xiě)您布置的語(yǔ)文作業(yè)，我希望每分每秒都認(rèn)真聽(tīng)您講的課。老師您辛苦了！
您的學(xué)生張靜怡永遠(yuǎn)愛(ài)著您，永遠(yuǎn)喜歡聽(tīng)您講的課，永遠(yuǎn)敬仰您，您永遠(yuǎn)是我心中的好老師。
學(xué)生：孫夢(mèng)婷
三年級(jí):開(kāi)心208
一來(lái)檢驗(yàn)他們的水平，更重要的是看學(xué)生眼中的自己，呵呵！
－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－傳說(shuō)是為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)做貢獻(xiàn)的！
下面附錄幾段話：
附一：“三好老師”
轉(zhuǎn)眼間，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)大男孩，他就是我心中的偶像，他是多么的和藹可親，偶爾和我們開(kāi)點(diǎn)小玩笑！
老師的眉毛濃濃的，比頭發(fā)還濃密。老師眼睛亮亮的，里面充滿(mǎn)“十萬(wàn)伏特”高興的時(shí)候眼睛咪起來(lái)。生氣的時(shí)候，毛孔蹦大，眼睛里閃出“十萬(wàn)火花”。不過(guò)那樣子還挺可愛(ài)的。老師的鼻子高高的，挺艇的。隨著眼睛，和眼鏡，更能顯出老師“帥呆了，酷斃了”的氣勢(shì)。老師的嘴巴小小的聲音甜甜的，上課的時(shí)候，讓我們聽(tīng)起來(lái)是一種享受。我們的老師帥吧！我想老師在大學(xué)里肯定能迷死千萬(wàn)少女，“落水三千尺，我在只取一瓢”我想老師不是花心鬼，她一定會(huì)找到一份純真的愛(ài)情。
外貌長(zhǎng)得帥不一定好，心里好才是真正的好。老師一旦看到一個(gè)同學(xué)有一道題不會(huì)做，他就會(huì)很生氣，可他總是把氣吞下來(lái)，和藹的取幫助這位同學(xué)，然后耐心的教。
身為一位老師，具備以上兩點(diǎn)還不夠，一定要教學(xué)好。老師的教學(xué)一流，上課總是會(huì)把外界的一些東西連接起來(lái)讓我們更容易懂。我們違反紀(jì)律，他還不讓我們丟臉，把我們一個(gè)個(gè)叫道外面挨個(gè)批評(píng)教育。
老師講笑話一流。
老師，我心中的老師，我愛(ài)你，崇拜你！我長(zhǎng)大了也要和你一樣做個(gè)好老師，以身作則
附2：與眾不同的老師
一位唇紅齒白的老師面帶笑容，那雙炯炯有神的眼睛，是那樣的光明。那雙可愛(ài)的耳朵是那樣的靈敏，那只敏銳的鼻子是那樣的挺直。
生氣時(shí)
在老師發(fā)火的時(shí)候，更是多得了。一雙眼睛發(fā)出電來(lái)，讓人毛骨悚然。拍桌子，上飛塵啊！恐怖的很
開(kāi)心時(shí)
老師總是在高興的時(shí)候，表情還是很?chē)?yán)肅。這體現(xiàn)了他毫不驕傲，猶如古時(shí)的清官，面對(duì)別人的夸獎(jiǎng)，那么謙虛。
下課時(shí)
下課時(shí)，老師有時(shí)會(huì)跟我們講故事，那故事講得超級(jí)好聽(tīng)，而且很好笑，老師太厲害了。。。。
上課時(shí)
老師上課，很可愛(ài)，故事笑話一下子把題目講得透透測(cè)側(cè)
...........
附3：
.....
老師講笑話絕對(duì)一流。
老師很喜歡抖腳，但從不翹二朗腿
老師講題目會(huì)把故事講到題目中去。........
........
附4：
老師的“會(huì)而不對(duì)，對(duì)而不全”勘稱(chēng)經(jīng)典。
挖坑故事很生動(dòng)
老師的課怎么跟教室里的東西有關(guān)，正負(fù)數(shù)和空調(diào)，用老師的話說(shuō)，就是混RAN一體的。
附5：
有這么一位老師，謙虛，認(rèn)真，下課跟同學(xué)一起很要好。
很喜歡老師在我們周?chē)黄鹜妫驗(yàn)樗麜?huì)把講課跟做人聯(lián)系起來(lái)，
有一次，老師上課一激動(dòng)，就叫雞棚唱首歌，因?yàn)樗徽J(rèn)真聽(tīng)講 ，老師看見(jiàn)他老做小動(dòng)作，就讓他唱歌，有時(shí)甚至叫他“繼彭大哥大哥，我求求你給我認(rèn)真點(diǎn)”，我們都笑了。
老師聽(tīng)寫(xiě)單詞的時(shí)候跟其他老師都不一樣，我們都很喜歡，因?yàn)槲覀兛梢宰约罕ＷC自己錯(cuò)的個(gè)數(shù)，然后根據(jù)情況就每個(gè)人有自己的作業(yè)了，很好玩，我們都很感興趣
附6.
太累了，不一樣，其他也都沒(méi)什么新意了，我下次再加吧，很欣慰的說(shuō)，沒(méi)被寫(xiě)成魔鬼，還有人說(shuō)我看到乞丐給錢(qián)類(lèi)，我很郁悶的撒，現(xiàn)在的教育！懶掛掛下，汗滴滴下
“同學(xué)們下課——”
“老師再見(jiàn)！”下課鈴響后，所有人收拾完書(shū)包，一哄而散。偌大的班級(jí)里卻只剩下了我一個(gè)。
迎來(lái)了一個(gè)又一個(gè)教師節(jié)。望著老師回辦公室的背影，望著那被歲月銷(xiāo)蝕的身影，淚水潤(rùn)濕了我的眼眶……
曾經(jīng)何時(shí)，燈光下的背影正在慢慢變老；“朝如青絲暮成雪”，老師的青春也就一去不復(fù)返了。
三尺講臺(tái)是老師們永遠(yuǎn)的舞臺(tái)，粉筆是他們最合用的指揮棒。學(xué)生的成績(jī)就是高低起伏的音符，這一切的一切被譜寫(xiě)成一支支美妙的曲子，演繹著老師們最精彩的人生。
他是我煩惱中的一曲古箏。當(dāng)我意氣消沉?xí)r，幽雅的旋律飄揚(yáng)，使我眼前立即一片青翠。
那一次，我從單杠上掉了下來(lái)，將半面臉磕破，嘴唇也腫了。那時(shí)的我才四年級(jí)，而老師代課初一，他并沒(méi)有像普通老師一樣問(wèn)我情況怎么樣，有沒(méi)有事或用不用去檢查之類(lèi)的話，而是簡(jiǎn)單的問(wèn)我：“鼻子掉了沒(méi)有？掉了用透明膠布粘上。”從那以后，我開(kāi)始關(guān)注他。漸漸的，他成為了我心目中無(wú)法被替代的老師。
他是疲憊中的一杯龍井。當(dāng)我軟弱無(wú)力時(shí)，只需幾口就使我神清氣爽。在他的課堂中，我永遠(yuǎn)是最積極踴躍的，充滿(mǎn)戰(zhàn)斗力地與知識(shí)抗戰(zhàn)。
依稀記得，在老師的一堂語(yǔ)文課上，我困得頭一點(diǎn)一點(diǎn)的，當(dāng)時(shí)恨不得找兩根火柴把眼皮撐起來(lái)。直到老師的聲音像蚊子一樣的時(shí)候，我的眼睛徹底成了一條線，我睡著了……
課后，老師一個(gè)粉筆瞄準(zhǔn)我直接命中目標(biāo)。之后，他給我講了一個(gè)溫水煮青蛙的故事。沒(méi)錯(cuò)，人生最大的挑戰(zhàn)莫過(guò)于就是溫水煮青蛙。而老師，用他最獨(dú)特的方式告訴我人生的道理。不要讓我們?nèi)プ瞿侵粦卸璧那嗤堋?/p>
難以忘記六年級(jí)的開(kāi)學(xué)往返日。我那最尊敬的老師得了病。據(jù)說(shuō)是肝炎需要手術(shù)。同時(shí)，我們將轉(zhuǎn)入另一個(gè)完全陌生的學(xué)校繼續(xù)完成學(xué)業(yè)。而原因很簡(jiǎn)單：沒(méi)有班主任及代課老師。
我趴在窗臺(tái)，回憶著我們的時(shí)光……一點(diǎn)一滴的回憶仿佛就在昨日一樣。想著想著，淚水再次充滿(mǎn)我的眼眶……
他在鄉(xiāng)村執(zhí)教三十多年，各個(gè)學(xué)科都是由他來(lái)負(fù)責(zé)教我們。更何況，誰(shuí)又愿意到我們這破鄉(xiāng)村學(xué)校？領(lǐng)著不高的薪水，吃著那份苦，受著那份罪，誰(shuí)又肯舍得委屈自己呢？
如今已相隔五年了。老師，我時(shí)不時(shí)地想起你；然后，又時(shí)不時(shí)地會(huì)看到你的身影。況且，我竟是最后一個(gè)知道他得了糖尿病的人。除我之外，再也無(wú)惦念的人。到這，淚水又一次模糊了我的眼眶。
他是黑夜中的一顆明星。當(dāng)我不辯方向時(shí)，一束柔光指引我邁開(kāi)堅(jiān)定的腳步。
不知以后，那顆明星會(huì)不會(huì)再指引我前進(jìn)的方向？或許幾年……大概十幾年，那顆星……
關(guān)鍵詞：耐心；愛(ài)心；小組合作；自主互動(dòng)；快樂(lè)
每一天上學(xué)都能見(jiàn)到一個(gè)人，她給予我們知識(shí)，為我們成長(zhǎng)的路上鋪上一層紅色的地毯，她就是老師。她認(rèn)真負(fù)責(zé)，偉大無(wú)私，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌著花朵。她是我們成長(zhǎng)的引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚；教師是個(gè)神圣而平凡的職業(yè)，她用實(shí)際行動(dòng)在這個(gè)平凡的崗位上譜寫(xiě)著不平凡的人生。老師，我想對(duì)你說(shuō)，因?yàn)檎J(rèn)識(shí)了你，所以我真正懂得了老師的真正含義和價(jià)值，你是神圣崗位上的佼佼者。
一、嚴(yán)格和耐心管理學(xué)生
我心目中的好老師是非常嚴(yán)格的。雖然我們很怕她，但她每天都會(huì)用心的教我們；雖然她嚴(yán)格要求我們，但她是為我們好，讓我學(xué)到更多知識(shí)，讓我知道世界的奇妙，讓我分清好人和壞人；老師雖然嚴(yán)格，但不肯發(fā)火、很少發(fā)火；老師人品很好，雖然她一直帶著微笑，但是只要有人做了錯(cuò)事，她就會(huì)變得嚴(yán)厲，批評(píng)做錯(cuò)事的人，在我看來(lái)，這樣很好，如果一個(gè)老師沒(méi)有嚴(yán)厲的一面，那么學(xué)生就會(huì)更不聽(tīng)話。老師對(duì)我們非常有耐心，尤其是對(duì)那些成績(jī)不怎么好的同學(xué)，她盡量用課余時(shí)間幫她們補(bǔ)習(xí)，遇到一些難懂的問(wèn)題，就反復(fù)給她們講解。她是我心目中的好老師，在我遇到困難時(shí)，她教我打倒困難，我做不來(lái)數(shù)學(xué)題的時(shí)候，晏老師就會(huì)來(lái)教我，很少發(fā)脾氣，會(huì)耐心地教我們這些學(xué)習(xí)不怎么好的學(xué)生。在老師的耐心教導(dǎo)下，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)她對(duì)我的期望。
二、好老師是有愛(ài)心的
老師在我們心中是完美無(wú)缺的，不論知識(shí)、人品、能力、都可以說(shuō)是最好的。在我心中，除了父母對(duì)我們那么好之外，就是老師對(duì)我最好了。我的老師是這樣的，上課能幫我們解決難題，在講課時(shí)還不時(shí)穿插一些有趣的故事、笑話、故意調(diào)節(jié)一下緊張氣氛。下課和我們是好朋友，很陽(yáng)光，每時(shí)每時(shí)刻臉上都帶著微笑，有時(shí)會(huì)拿糖給我們，考試的時(shí)候，第一名她還會(huì)給我們一些小玩具作為獎(jiǎng)勵(lì)。老師就像我們的父母一樣愛(ài)護(hù)我們，老師是園丁照顧我們這些小巧的樹(shù)苗，老師是雨傘，對(duì)有困難的學(xué)生給予幫助，老師是父母，總能善意的理解我們，老師是棉襖，能給我們帶來(lái)溫暖，老師是太陽(yáng)，能給我們帶來(lái)光亮。老師用真心教育我們，我們用良好的成績(jī)報(bào)答老師，為敬愛(ài)的老師獻(xiàn)上我們的愛(ài)。在我心目中，她是一個(gè)陽(yáng)光、帥氣、聰明、很有愛(ài)心、助人為樂(lè)的人。我們很愛(ài)我的老師，她是一個(gè)善良、真誠(chéng)、無(wú)私的好老師。
三、好老師有學(xué)問(wèn)和好的教學(xué)方法
老師是一個(gè)非常有學(xué)問(wèn)的人， 我們老師知道的知識(shí)很廣。她在我們心中是全校最好的數(shù)學(xué)老師，她知道的東西很多，不管什么數(shù)學(xué)難題都難不住她，她可以說(shuō)是一個(gè)數(shù)學(xué)通，是一本數(shù)學(xué)百科全書(shū)。她為我們班定制的自主互動(dòng)快樂(lè)課堂非常成功，因?yàn)橛泻玫慕虒W(xué)方法，所以她不那么辛苦，只要教會(huì)組長(zhǎng)，讓組長(zhǎng)教我們，我們學(xué)的又快又好，讓我們的學(xué)習(xí)有很大提高。她的教學(xué)方法很成功，她教會(huì)了我們?nèi)绾涡〗M討論，用快樂(lè)高效課堂來(lái)教我們，她是我見(jiàn)過(guò)最好最厲害的數(shù)學(xué)老師。自主互動(dòng)快樂(lè)學(xué)習(xí)是我們數(shù)學(xué)老師定制的一種學(xué)習(xí)方法，是讓我們?cè)谕嬷袑W(xué)、學(xué)中玩、玩中樂(lè)，讓我們愛(ài)上學(xué)習(xí)的一種學(xué)習(xí)方法。自主就是積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)是個(gè)人的事，主動(dòng)完成老師布置給我們的學(xué)習(xí)任務(wù)；分組互動(dòng)就是隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)小組討論以及和老師互動(dòng)學(xué)習(xí)，提高我們團(tuán)隊(duì)合作學(xué)習(xí)能力，成員通過(guò)隊(duì)長(zhǎng)的指點(diǎn)來(lái)提升、表現(xiàn)自己的能力；自主互動(dòng)學(xué)習(xí)是在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，學(xué)生在自主參與中激活思維、解決問(wèn)題，每一位師生都能充分體驗(yàn)到自主學(xué)習(xí)的喜悅；自主互動(dòng)學(xué)習(xí)是一種享受，學(xué)習(xí)變?yōu)檫厡W(xué)邊玩的方式，用玩的時(shí)間做作業(yè)，在玩的時(shí)候就可以邊玩邊記著知識(shí)，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)知識(shí)，在學(xué)習(xí)知識(shí)中體驗(yàn)快樂(lè)。
老師定制的教學(xué)方法讓我們學(xué)習(xí)很輕松。自從晏老師教我們，從三年級(jí)開(kāi)始，如今六年級(jí)了，都是小組學(xué)習(xí)，遇到不懂的先小組發(fā)表一下意見(jiàn)，再想想誰(shuí)的對(duì)，如果不對(duì)，就派幾個(gè)同學(xué)請(qǐng)教老師，你別說(shuō)，老師像童話故事里的小精靈一樣，無(wú)所不知，我真希望以后我能像老師一樣無(wú)所不知。每次學(xué)習(xí)新課程時(shí)，都要求我們從例題開(kāi)始講起，講的時(shí)候要求講清楚、講詳細(xì)，不能有半點(diǎn)馬虎；老師很少上黑板，全是同學(xué)們自己講、自己學(xué)，如果有不懂的地方，老師都會(huì)給我們一一解答。通過(guò)小組學(xué)習(xí)，老師也不用太辛苦，不用每天在黑板上嘰嘰喳喳寫(xiě)個(gè)不停，只是太難的還得由老師這個(gè)數(shù)學(xué)通講解，但老師只說(shuō)幾句話，我們就恍然大悟；不用老師在身邊，我們就會(huì)把家庭作業(yè)講一遍，這樣老師很輕松，自己也能有所進(jìn)步；可是我們不懂的問(wèn)題很少，可以說(shuō)老師都是叫同學(xué)寫(xiě)，老師一個(gè)學(xué)期還用不掉五支粉筆，雖然老師不上黑板，也不講，但是我們的成績(jī)也一直往上漲。在老師的引導(dǎo)下，讓我自己主動(dòng)學(xué)習(xí)，探究新的知識(shí)，我們天天上課都很輕松，我們不用太疲勞，老師不用太操心，每天很輕松的就過(guò)去了，馬上又要學(xué)習(xí)圖形的運(yùn)動(dòng)了，我相信應(yīng)該也會(huì)很輕松。
四、好老師班級(jí)管理也有特色
老師引導(dǎo)我們建設(shè)班級(jí)文化和團(tuán)隊(duì)文化。確定班級(jí)名稱(chēng)――中隊(duì)，口號(hào)――辛（心）勤耕耘，繽紛滿(mǎn)園！商議隊(duì)名及隊(duì)號(hào)，教師引導(dǎo)學(xué)生自主確定了智慧隊(duì)、展示隊(duì)、奮斗隊(duì)、旋風(fēng)隊(duì)、努力隊(duì)五個(gè)隊(duì)，五個(gè)隊(duì)的口號(hào)與分別如下：我們是智慧隊(duì)，智慧、智慧，我們小隊(duì)又聰明又智慧；我們是展示隊(duì)，我展示、我成功、我快樂(lè)；我們是奮斗隊(duì)，努力奮斗，永不退后；我們是旋風(fēng)隊(duì)，旋風(fēng)、旋風(fēng)，誰(shuí)與爭(zhēng)鋒；我們是努力隊(duì)，一起努力，竟?fàn)幍降?！
五、好老師不僅教我們知識(shí)也培養(yǎng)我們的能力
老師教會(huì)我們學(xué)習(xí)方法和分析問(wèn)題的能力。三年來(lái)，晏老師對(duì)我們的精心照料也得到了回報(bào)，我們的聰明度提高了，我進(jìn)步非常大是因?yàn)槔蠋煱褜W(xué)習(xí)方法交給我，老師每次講題時(shí)，講的又快又簡(jiǎn)單，我們做題都用老師教給我們的方法簡(jiǎn)單極了。 在隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)成員講的時(shí)候，隊(duì)長(zhǎng)講的很詳細(xì)，我們知道要怎樣講，怎樣做，講完以后，得到老師的肯定，我會(huì)覺(jué)得自己很有成就感，就會(huì)有成功的喜悅，因?yàn)榭鞓?lè)，所以喜歡學(xué)習(xí)。小組或個(gè)人展示的時(shí)候多姿多彩，認(rèn)真思考每一個(gè)題，在老師講的時(shí)候，我們認(rèn)真聽(tīng)講，一直堅(jiān)持，進(jìn)步很大。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
大家好！今天我要演講的題目是《感謝您，我的老師》。
說(shuō)起感謝老師，我就想起了《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》這首歌： “每當(dāng)想起你，敬愛(ài)的好老師，一陣陣暖流心中激蕩。培育新一代辛勤的園丁，今天深夜燈光仍在亮，嘔心瀝血您在寫(xiě)教材，高大的身影映在您窗上……”
沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有萬(wàn)物的生長(zhǎng)；沒(méi)有雨露，就沒(méi)有百花的芳香。如果沒(méi)有老師的教誨，就沒(méi)有我們的進(jìn)步和成長(zhǎng)，所以，我要感謝我的老師們。你們沒(méi)有日月經(jīng)天的壯舉，沒(méi)有江河行地的博大，唯有的是年復(fù)一年地寫(xiě)著愛(ài)和奉獻(xiàn)的日記，編織著無(wú)名的花環(huán)和遙遠(yuǎn)的希冀。不是嗎？為了學(xué)生的成長(zhǎng)，多少個(gè)夜晚，你們伏案?jìng)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)；無(wú)數(shù)個(gè)白天，你們站在三尺講壇上，孜孜不倦地給學(xué)生傳授知識(shí)。在課堂上，您生動(dòng)講解，為我們引路導(dǎo)航；在操場(chǎng)上，您大手一揮，爭(zhēng)當(dāng)球隊(duì)先鋒，我們勇敢地跟您上；在勞動(dòng)基地，您揮舞銀鋤，帶我們種下株株花草和樹(shù)苗……敬愛(ài)的老師們，是你們帶我們到科海里去尋覓，教我們描繪理想的藍(lán)圖，引我們懂得人生的真諦。可你們卻從不索取。
而在這里我最想感謝的老師，就是我現(xiàn)在的班主任。他是一位充滿(mǎn)愛(ài)心的好老師。
跨入初中的大門(mén)，我感到時(shí)間緊了，任務(wù)重了，為了趕作業(yè)，每次都做得很快，也不講究書(shū)寫(xiě)了，老師問(wèn)我：“是我教你教得不好嗎？”我連忙搖頭，說(shuō)：“不，不是！”“那就是你的問(wèn)題嘍！”老師立刻皺起眉頭說(shuō)。我無(wú)言以對(duì)。“認(rèn)真點(diǎn)，專(zhuān)心點(diǎn)！”老師說(shuō)。聽(tīng)了這話，我很想哭，因?yàn)樽鳛橐粋€(gè)好學(xué)生，是不應(yīng)該被老師叫去批評(píng)的。但是，我又想：老師這樣做，還不是為了我好嗎？嚴(yán)是愛(ài)，松是害呀！我突然覺(jué)得有一股暖流向著我沖來(lái)……
記得在競(jìng)選學(xué)校美德少年演講之前，我心中有一股莫名的緊張感，盡管稿子念了一遍又一遍，盡管我的事跡是真實(shí)的，但要去演講了，還是很擔(dān)心落選。就在我孤立無(wú)援的時(shí)候，老師遞給我一張紙條，讓我充滿(mǎn)自信，面帶微笑，眼神要時(shí)常與觀眾交流，并且說(shuō)：“你是最棒的！”頓時(shí)一股暖流涌遍我全身，我深吸了一口氣，抬起頭，輕松地走進(jìn)了主控室……
還有一次，我頭昏得厲害，總想嘔吐，趴在桌子上難受極了。老師知道后，馬上讓兩名女同學(xué)扶著我去衛(wèi)生間，回來(lái)后，老師遞給我一杯熱茶，輕聲細(xì)語(yǔ)地問(wèn)我好些了沒(méi)有 ，并讓我回去休息。老師的話就像一股涓涓細(xì)流流進(jìn)我的心田，疼痛也減少了許多。這就是我和藹可親的班主任。
俗話說(shuō)，一滴水也能反映太陽(yáng)的光輝。老師，像火光一樣，溫暖人心；像春雨一樣，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)撒在我們的心田。將來(lái)，無(wú)論我生長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)，還是低矮的灌木，老師，我都將會(huì)以生命的翠綠，向您祝福、致敬！
我的演講完畢，謝謝大家！
