時間：2022-04-25 07:54:54
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇夏令營活動方案，希望這些內容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
旨在透過青少年群體的眼睛，感受深圳巨大的活力與魅力。并通過他們的視角，向全國青少年傳遞他們在深圳的所見所聞，小記者采訪寫作夏令營融知識性、趣味性、藝術性、科學性于一體，形式多樣、內容豐富。外出采訪與專業(yè)培訓相結合，采訪深圳名企游覽著名景觀，一線資深記者、主持人親臨執(zhí)教 內容豐富多彩，讓你掌握科學寫作方法，快速提高寫作能力。
活動特色：
1、寓教于樂 ，外出采訪與培訓相結合
2、一線資深記者、主持人親臨執(zhí)教
3、采訪深圳名企 游覽著名景觀 采訪實習內容豐富多彩
4、掌握科學寫作方法，快速提高寫作能力
訓練對象：陽光少年小記者，愛好新聞寫作的中小學生
開營地點：新世界小記者教育基地
開營時間：第一批7月19日——8月2日 第二批：8月3日——8月17日
活動費用：
具體安排： 咨詢電話：
第一天 上午：今天是你一段新生活的開始，奔赴營地，帶著你的新奇與向往來吧！報到登記，營員辦理入營手續(xù)，安排食宿
下午：__:30舉行開營儀式，分班確認負責人，營員自由交流
第二天 上午：健康體能訓練，軍訓
下午：深圳電視臺著名主持人、記者冬梅主講新聞采訪、寫作基礎知識
晚上：興趣特長大比拼
第三天 上午：健康體能訓練，軍訓
下午：一線記者講授新聞攝影知識
晚上：奧運故事會
第四天 上午：健康體能訓練，軍訓
下午：新聞工作者講解新聞編輯、采寫方面的入門知識
晚上：電影賞析
第五天 上午：健康體能訓練，軍訓
下午：“怎樣做一名優(yōu)秀的奧運小記者”講座
晚上：奧運知識培訓
第六天上午：采訪體工隊，感受深圳運動員備戰(zhàn)奧運訓練現(xiàn)場，和世界冠軍面對面交流
下午：奧運實戰(zhàn)英語訓練
晚上：精彩奧運比賽回顧
第七天 上午：自由活動，幸福團聚日(回家營員，晚5:00之前回營)
下午：健身教育表演
晚上：采訪輔導，主題的提練，綜合專業(yè)指導
第八天 上午：采訪前輔導，說話的技巧，動物的描寫
下午：采訪光明農場，牛奶生產的全過程，奶牛的飼養(yǎng)，綠色食品的鑒定，其間進行攝影實踐活動
晚上：興趣圖書閱覽
第九天 上午：南山尋古，采訪新安古城，蛇口炮臺，少帝陵，天后宮
下午：小組活動，體驗團隊合作游戲
晚上：采訪前培訓，座談采訪會議采訪重要人物采訪的技巧
第十天全天：參觀深圳電視臺，廣播電臺，報業(yè)集團，了解各種不同媒體新聞的制作過程，感受真正記者的工作生活，采訪深圳電視臺著名主持人董超等
第十一天
上午：深圳電視臺，廣播電臺，報業(yè)集團采訪寫作，一線記者現(xiàn)場指導
下午：奧運歷史介紹
晚上：朗誦比賽
第十二天
上午：總結交流前幾天的活動感受；由著名新聞人講解報紙制作流程
下午：制作夏令營報
晚上：形體訓練
第十三天
上午：參觀印刷廠，見證、體驗自己制作的報紙“誕生”的喜悅
下午：健身大展示，體育比賽
晚上：優(yōu)秀作文賞析
第十四天
全天：參觀國內最大的歡樂主題樂園深圳歡樂谷，參與“北極探險”、“走出侏羅紀”、“皮皮五農莊”等兒童項目，經(jīng)過充滿挑戰(zhàn)、隱藏溫馨的冒險山，再到“金礦鎮(zhèn)”參與金礦漂流，隨后可到“香格里拉森林”、“陽光海岸”、“颶風灣“等景區(qū)參與各類活動項目
第十五天
上午：參觀采訪深圳知名企業(yè)富士康集團等
下午：演講與口才
晚上：舉辦營員聯(lián)歡會，設置豐富的游戲、表演和抽獎娛樂等
第十六天
上午：9:00閉營儀式，向優(yōu)秀小記者頒發(fā)證書獎狀，營員話別交流、合影留念
下午：5:30前返回新世界指導站，結束夏令營
暑假即將來臨。為豐富我校學生的暑期生活，使他們在暑期實踐活動中增長知識、開闊視野、提高素養(yǎng)，度過一個快樂、安全、有意義的假期，結合學校的實際情況，以“快樂暑期我做主”為主題，相繼開展一系列的學生夏令營活動，具體的夏令營活動方案如下：
一、活動組織
學校成立“快樂暑期我做主”夏令營活動及活動安全工作領導小組：
組長：馬校長 成員：張慧玲 張鋒 各班班主任
二、參與成員及條件
學校二——五年級身體健康、自理能力較強的學生。
三、報名原則及方法
報名原則：堅持學生自愿、家長同意參加的原則。
報名辦法：
1、凡參加夏令營活動的，在家長指導下選擇報名參加自己喜歡的一個或多個活動。
2、學生填寫報名表格，家長簽字。
四、活動內容：
根據(jù)學校實際情況，充分利用校內校外資源，擬開展以下活動：
1、與__日報社聯(lián)合，開展“少年軍校暑期夏令營”。
2、與寶龍生活廣場的冠軍溜冰場聯(lián)合，開展“暑期溜冰培訓夏令營”。
3、“我當小小地質學家”活動，主要參觀河南地質博物館，了解地球的歷史和家鄉(xiāng)河南的地質構造，豐富學生的地質知
識，培養(yǎng)學生的科學精神。4、“探秘河南，愛我河南”——參觀河南省博物院。讓隊員們了解河南悠久的歷史、文化、科技發(fā)展歷程，感受河南深厚的文化底蘊，增強學生對家鄉(xiāng)河南的熱愛之情。
5、“百年奧運，喜迎圣火”活動。組織學生參與到奧運圣火在__市的傳遞活動中，感受奧運魅力，喜迎北京奧運。
五、活動時間
1、“少年軍校暑期夏令營”
根據(jù)__日報社的相關活動安排，活動時間：7月2——7月8日。
2、“暑期溜冰培訓夏令營”—— 寶龍生活廣場的冠軍溜冰場
活動時間：7月10——7月30日
3、“我當小小地質學家”——參觀河南地質博物館。
活動時間：7月8日
4、“河南探秘，愛我河南”
活動時間：7月20日
六、活動總結
1、每次活動，每位隊員記錄自己的活動收獲，都有記錄；活動結束時，評選“優(yōu)秀小營員”，并總結此次活動情況；
2、8月中旬對夏令營活動情況進行總結，形成文字材料，以便今后借鑒。
3、8月——9月，開展“快樂暑期我做主”夏令營活動征文比賽。
一活動背景：
為豐富廣大__學生的暑期生活，讓__市中小學生了解__豐富的地域文化和宣傳文明__，同時為廣大學生提供一個學習和交流的機會，經(jīng)__新英才英語學校與__市文化傳播創(chuàng)作中心聯(lián)合開發(fā)暑期文化活動：
首屆英語主題夏令營——“金色夢想——成長之旅”。
二、活動目的：
為貫徹教育部《過好暑假》通知精神，落實“四個一”要求，豐富少年兒童暑期生活，加深同學之間的友誼，提升集體的向心力和凝聚力，開闊同學們的視野特舉辦本屆夏令營。
依托美麗的海濱圣地，陶冶少年兒童的情操；讓美麗的海濱形象和生態(tài)的__深入人心。為廣大學子提供一個學習和交流的機會，度過一個難忘和有意義的暑期。
三、具體安排：
（一）主辦單位：__市新英才英語學校
（二）承辦單位：__市文化傳播創(chuàng)作中心
（三）協(xié)辦單位：此次夏令營活動贊助單位
（四）策劃單位：__市文化傳播創(chuàng)作中心
（五）贊助單位：（誠邀__各企業(yè)合作，聯(lián)系電話：）
（六）參加對象：__市中小學生為主
（七）開營時間：8月1日——8月3日或順延。
（八）開營地點：__市新英才英語學校
（九）活動費用：企業(yè)贊助，營員承擔部分費用（十）媒體支持：
電視媒體：__電視臺
平面媒體：《__日報》、《燕趙都市報》、《__晚報》等
網(wǎng)絡媒體：__各大門戶網(wǎng)等
（十一）開營地點：王灘水庫
（十二）準備階段：
確定營地，確定營員人數(shù)， 聯(lián)系外籍教師，與有關部門協(xié)調
（十三）活動步驟：
第一天
am
9：30 到達營地（熟悉環(huán)境）
10：00開營式（營長致歡迎辭、主辦方領導講話、學生代表發(fā)言）
11：00 午餐（餐前帶領小客人參觀營地）
pm
13：00~13：30 自我介紹后營員交互重組小隊
（為自己的小隊命名，準備口號）
13：35~14：10 說說我的英語故事（各自準備一段speech）
14：20~15：50 互動游戲
15：00~15：30 談談我的學英語經(jīng)歷
15：30~15：50 后兩天活動注意事項說明
15：50~17：00 山海關旅游
其他課程待定（例如：英語課程）
第二天
am
7：00營區(qū)集中后至基地
9：00~11：00互動英語
11:15午餐
pm
13：00~16：00互動英語
16：10~17：00籃球比賽、拔河比賽
17：30~18：30 快樂自制晚餐
19：00~21：00 才藝大比拼篝火晚會
22：00 就寢
第三天
am
6：00~6：30 起床，整理內務
6：30~7：00健身操
7：00 早餐
7：30~8：00 內務大比拼
8：00~11：00 英語口語訓練 英語互動訓練
11：15午餐
pm
12：30~13：30 英語口競賽
通過五天四夜的露營大會活動，旨在讓4-12歲兒童體驗團體生活，訓練兒童的動手能力、人際溝通能力、團隊協(xié)作能力、野外生存能力，培養(yǎng)兒童自強自立的意識。露營、野外定向和繩索技術是世界童子軍運動的三大基本技能，本次露營大會融入了拓展訓練的團體心理輔導技術，團體露營活動將積極促進兒童在體格上、智能上、修養(yǎng)上的自我成長，走出家門、離開父母的集體露營生活將會幫助兒童跨出人生的一大步。
二、活動時間
7月1日—5日（具體日程表安排附后）
三、活動地點
愛蕊開心農場（七四五一軍工廠內）及對面A、B山頭
四、活動內容
①營體體驗：野炊野餐、搭帳篷、篝火晚會（集體節(jié)目、才藝展示）、帳篷露營；
②團隊拓展：建團隊、團隊游戲（迷失叢林、解手鏈、無敵風火輪、一聲走一步、殺人游戲、同心桿、翻葉子、智闖雷陣等）；
③定向尋寶大賽（利用指北針和地圖按照規(guī)定的順序找到規(guī)定的若干“點標”，鍛煉孩子辨別方向的能力，團隊進行的定向尋寶活動融知識性和趣味性于一體，同時也是考驗團隊合作的能力）；
④童軍文化：童子軍起源、童軍精神、童軍禮節(jié)、童軍故事、學唱童軍歌曲、童軍諾言、規(guī)律、銘言
⑤徒步拉練：遠足穿越，磨練意志，吃苦教育，培養(yǎng)獨立性；
⑥生存訓練：傷口處理包扎、制作擔架、方位辨識（指南針、太陽測定法、鐘表測定法、陰影確定、立竿見影、星空測定）、有毒動植物、昆蟲辨識、童軍先鋒工程（繩結技術、制作餐桌）；
⑦野外趣味活動：采摘品嘗野果、釣魚、抓山雞，登上B高點后環(huán)顧遠方農田、村莊、城市，體驗“一覽眾山小”的感覺，考察天工巧奪的眾多奇形怪狀的嶙峋山石，增長地理生態(tài)知識，體驗成就感。
⑧環(huán)保教育：挨門逐戶分類與環(huán)保意識
⑨獨立能力：親手扎帳篷、淘米洗菜做飯、壁柴生火，“小皇帝”們也來鍛煉獨立生存能力。
五、服務保障
1、吃、住、行：野炊兩葷一素一湯、干糧（面包、果醬、火腿腸、雞蛋）、野炊熬粥、榨菜、土豆絲等食物；帳篷露營（帳篷、防潮墊、睡袋），往返交通；
2、團體投保：每人保額十萬元人民幣；
3、工作人員：訓導師、訓導員（教官）、戶外老師、兒童情商訓練師、后勤人員，10-15人一營隊，每營2名老師，統(tǒng)一編隊、統(tǒng)一行動；
4、集體裝備：露營帳篷（帳篷2-3人1頂）、睡袋、防潮墊；野外炊具和工具；集體照明；定向指北針；備用繩索；野外急救藥箱等。
5、個人用品：訓練服、營帽一套；
6、后勤保障：訓練材料的耗用，訓練期間的外聯(lián)、采購、集體炊事等。
7、獎品設置：一等獎、二等獎、三等獎、參與獎；
8、其它：①戶外攝像（每人贈送一套活動紀念VCD光盤）
②每名孩子后續(xù)服務：觀察記錄表、個案溝通、家長育兒指導、報專業(yè)情商訓練課程享受優(yōu)惠價；
六、個人自備
（1）用具類：雙肩小背包、水壺、飯盒、餐具、兩個方便袋；
（2）穿著類：高幫防滑鞋、寬松耐磨的長衣長褲、棉質運動襪、其它替換衣物；
（3）防護類：防曬霜、墨鏡，日常藥品（驅風油、創(chuàng)可貼等）、備用雨傘/雨衣；
（4）成長記錄類：日記本和筆；
（5）照明類：手電筒；
（4）其它：洗漱用品（毛巾、口杯、牙刷、牙膏、香皂）、個人衛(wèi)生用品。
特別提示：請勿攜帶貴重物品，尤其證件、首飾，通訊和攝像攝影器材請自行保管好，并做好防潮措施，能不帶盡量不帶。
七、訓練營紀律
一切行動聽指揮，必須統(tǒng)一行動；文明用語、儀表整齊；友愛互助、團結協(xié)作；愛護自然、垃圾裝袋、定點入廁；安全用火，野炊后用火熄滅火種；不準抽煙、喝酒。
八、報名辦法
1、本著個人自愿、家長同意的原則，如實填寫報名登記表；
2、家長交納孩子一寸登記照片兩張、戶口登記卡復印件，和本公司簽訂正式合同；
一、工作思路
1.集中打造公益夏令營活動品牌。各單位要以集中打造“情暖童心”公益夏令營活動品牌為統(tǒng)攬，積極爭取財政支持和社會贊助，面向農村留守兒童、進城務工人員隨遷子女、貧困家庭和殘疾以及流動少年兒童等特殊群體廣泛開展公益性夏令營示范活動，并探索通過網(wǎng)站、微信公眾號等新媒體免費名額等方式，組織當?shù)胤蠗l件的少年兒童參加公益性夏令營活動。
2.積極依法開展普惠性夏令營活動。各單位可結合工作實際，根據(jù)全國少工委辦公室有關要求和社會需求，廣泛開展各類普惠性、市場性夏令營活動，做到不以營利為目的，價格合理，保證質量，管理嚴謹，確保安全。
各單位不得自行與境外組織、宗教組織聯(lián)合開展或支持開展任何形式的夏令營活動。
二、工作內容
1.宮協(xié)理事單位、青少年活動營地（夏令營）專（工）委會各有關單位帶頭開展示范性公益夏令營活動。宮協(xié)各理事單位、青少年活動營地（夏令營）專（工）委會各有關單位要整合資源、爭取支持，帶頭落實通知要求，開展具有示范效應的公益性夏令營活動。活動要突出思想引領內涵，緊密結合中國夢和社會主義核心價值觀教育，主題鮮明，寓教于樂。
2.宮協(xié)會員單位、聯(lián)盟團體成員單位廣泛開展夏令營活動。宮協(xié)各會員單位、聯(lián)盟各團體成員單位要積極開展主題鮮明、內容豐富的公益性或普惠性夏令營活動。夏令營活動內容可包括紅色教育、國防軍事、民族融情、鄉(xiāng)村體驗、志愿服務、科技創(chuàng)新、藝術體育、素質拓展、社會體驗、環(huán)境保護、平安自護等。
3.及時做好活動總結和成果報送。各相關單位要結合活動開展情況，圍繞夏令營活動內容、組織形式、師資隊伍、機制建設、安全保障、品牌推廣等及時進行總結，并按要求報送活動成果。
三、工作要求
1.精心組織。各單位要敢于擔當，勇于作為，大力組織開展豐富多彩的夏令營活動，服務廣大少年兒童健康快樂成長。要注重活動的思想性、教育性，引導廣大少年兒童聽黨的話、跟黨走，積極培育和踐行社會主義核心價值觀；要突出少先隊組織特色，體現(xiàn)少先隊元素，增強少先隊員的光榮感和組織歸屬感；要認真做好保險購買、安全檢查、科學組織、預案制定、意外應對等活動安全保障工作，確保活動順利開展。
一、活動組織
學校成立“快樂暑期我做主”夏令營活動及活動安全工作領導小組：
組長：馬校長成員：張慧玲張鋒各班班主任
二、參與成員及條件
學校二——五年級身體健康、自理能力較強的學生。
三、報名原則及方法
報名原則：堅持學生自愿、家長同意參加的原則。
報名辦法：
1、凡參加夏令營活動的，在家長指導下選擇報名參加自己喜歡的一個或多個活動。
2、學生填寫報名表格，家長簽字。
四、活動內容：
根據(jù)學校實際情況，充分利用校內校外資源，擬開展以下活動：
1、與鄭州日報社聯(lián)合，開展“少年軍校暑期夏令營”。
2、與寶龍生活廣場的冠軍溜冰場聯(lián)合，開展“暑期溜冰培訓夏令營”。
3、“我當小小地質學家”活動，主要參觀河南地質博物館，了解地球的歷史和家鄉(xiāng)河南的地質構造，豐富學生的地質知識，培養(yǎng)學生的科學精神。
4、“探秘河南，愛我河南”——參觀河南省博物院。讓隊員們了解河南悠久的歷史、文化、科技發(fā)展歷程，感受河南深厚的文化底蘊，增強學生對家鄉(xiāng)河南的熱愛之情。
5、“百年奧運，喜迎圣火”活動。組織學生參與到奧運圣火在鄭州市的傳遞活動中，感受奧運魅力，喜迎北京奧運。
五、活動時間
1、“少年軍校暑期夏令營”
根據(jù)鄭州日報社的相關活動安排，活動時間：7月2——7月8日。
2、“暑期溜冰培訓夏令營”——寶龍生活廣場的冠軍溜冰場
活動時間：7月10——7月30日
3、“我當小小地質學家”——參觀河南地質博物館。
活動時間：7月8日
4、“河南探秘，愛我河南”
活動時間：7月20日
六、活動總結
1、每次活動，每位隊員記錄自己的活動收獲，都有記錄；活動結束時，評選“優(yōu)秀小營員”，并總結此次活動情況；
野外活動方案
活動：夏令營
課目：野外生存訓練
適合人群：16-28歲之間青少年男女人群
物資準備：睡袋、背包（主要生活用品）、帳篷、通信、（可適當?shù)臏蕚湫└杉Z）
要求：真實身份驗證、身體健康、服從指揮均可參加
活動意義：
嚴酷的大自然中，挑戰(zhàn)自己生存極限的人越來越少了。幾乎所有人——尤其是青少年朋友，都似乎覺得自然離自己很遠，于是，一批又一批人，在文明帶來的享受陶醉，漸漸剝蝕掉了征服自然的本能。并且，由此而引起一系列的連鎖反應：失去戰(zhàn)勝困難的毅力，體魄弱化，無法適應突然改變的環(huán)境。。。。。。
誠然，目前大多數(shù)青少年都屬于獨生子女，優(yōu)越的生活條件使我們喪失了許多應具備的生活常識和技能，如跋山涉水，埋鍋做飯等。更為嚴重的是，許多青少年甚至走一點路就疲憊不堪，遇到一點困難就大發(fā)牢騷。
但是，誰都會面對如何在困難的環(huán)境下生存的問題。誰敢說自己知道未來突然降臨的全部危機和災難，以及所有的應對措施？誰敢說霧谷被困，密林迷蹤，漠海擱淺之時，能夠全身而退、化險為夷？
每人都想成為幸存者、勝利者，而對青少年來說，身體越強健、擁有知識越豐富，生存的機會就越多。
永遠在溫室中長大，不是我們青少年熱愛的生活，我們應該走到活生生的自然界中來。鍛煉自己、挑戰(zhàn)自己！更好的走向和面對未來！
活動時間
活動程序
活動內容
活動意義
第一天
08:00
集合
清點人數(shù)、了解特殊情況
掌握人數(shù)、人員身體狀況
08:30
車上活動
強調安全、環(huán)保、紀律、每個隊員自我介紹
更好的開展各項活動、相互認識，為容易得到更好的幫助
09:30
下車集合
查看物品遺漏情況、清點人數(shù)
物資保障、掌握人員情況
10:00
開展活動
軍訓
親身體驗軍人風姿，風貌。強化組織紀律重要性
野外宿營地的選擇講解及具體實施
掌握宿營的基本知識要領
11:00
午餐、午休
講解野外食物的辨別
及埋鍋做飯的常識、強調午休要求
掌握野外選擇食物的基本知識，提供生存保障。
14:00
開展活動
學習處理緊急狀況
毒蛇咬傷、中毒處理、野獸攻擊防范
跋山涉水基本動作要領及常識
掌握行進的基本常識
霧谷被困、密林迷蹤、漠海擱淺之時的應對措施講解
掌握野外求生基本常識
雷電擊傷、溺水搶救措施講解
掌握急救基本常識
17:00
晚餐
具體實施
保障足夠補充體能消耗
18:00
開展活動
學習軍歌、游戲表演活動、舞蹈表演
豐富娛樂生活
21:30
準備宿營
洗漱、強調安全事項
做好必要的：防蚊、防蟲、防蛇、防鼠、防獸攻擊，掌握人員狀況。
第二天
06:30
起床、早訓、洗漱
跑步、隊列
鍛煉懶惰習慣，培育團隊精神素養(yǎng)
07:30
早餐
具體實施
保障體能補給
08:30
開展活動
進行演練（尋找標記）
分小組進行，掌握野外行進基本常識
11:00
午餐
具體實施
保障體能補給
14:00
開展活動
自由活動、集體合影
消除疲勞，合影留念
15:00
講評
活動情況
了解隊員的掌握知識情況，并進行講評。
15:30
登車返回
1主要理論依據(jù)
心理學理論表明:良好的人際關系能促進學生的認知、情感和行為三種不同層次的學習心理狀態(tài)的提高。［1］建構主義的學習觀強調學生在學習活動中的主體地位，建構主義學習觀要求教師在教學中，應當樹立“以學生為主”的思想，讓學生積極參與課堂教學，促使成員思維能力的提高;而人的認識活動總是在一定的社會環(huán)境中完成的，因此建構活動具有社會性，學生通過小組互助學習更加全面、深刻地理解知識。［2］關于“自主探究、合作交流”的理論，有學者歸納了四條:(1)重視以“趣”導學，激發(fā)學生“自主探究”熱情。美國心理學家布魯納•羅杰斯說過:“學習的最好的刺激乃是興趣。”現(xiàn)代教育理論認為，教學中“不在于教師講授多少知識，而在于激發(fā)學生的學習動機，喚起學生的求知欲望，讓他們興趣盎然地參與到教學全過程中來，經(jīng)過自己的思維活動和動手操作獲得知識。”(2)創(chuàng)設“問題”空間，激勵“合作交流”。教師應重視“問題”的形成過程，讓學生有獨立思考的時間，在教師必要提示、引導下分析“問題”的形成過程，并結合“問題”展開討論、探索。這樣學生帶著“問題”去學習，交流切磋，學習的動機更加清晰，目的更加明確。(3)加強師生互動，引導學生自主探究。教育家葉圣陶先生曾指出:“嘗謂教學各種學科，其最終目的達到不復需教，而學生則能自動為研索，自求解決，故教師之為教不在于全盤授與，而在相機誘導。”著名的德國教育家第斯多惠也曾說過“不好的教師傳授真理，好的教師讓學生發(fā)現(xiàn)真理。”(4)教師在學生“自主探索，合作交流”的學習方式形成中的作用是學生學習方式的組織者、引導者與合作者。學生是學習的主人，教師只有為學生創(chuàng)造一個樂于學習的環(huán)境，才能逐漸形成學生的學習方式。［3］
2影響科技實踐活動的成效性的諸因素
國家教委基礎教育司的一項研究顯示，目前我國中小學在開展科技活動上存在的問題是各級教育行政部門對開展中小學課外科技活動重視還不夠;對普及與提高之間的關系，尤其是農村中小學對普及與提高的關系處理得還不夠好;科技輔導員隊伍建設數(shù)量與質量均不符合要求;經(jīng)費投入不足，影響活動正常開展，影響科技館(站)建立。”［4］
2.1存在的問題
科技實踐活動符合綜合實踐課的本意，指導老師可以利用綜合實踐課這一“法定”時間開展科技實踐活動。在實施新課程改革中，雖然有的學校嚴格執(zhí)行把綜合實踐活動納入必修課，并積極開展包括科學實踐活動在內的其他實踐活動，有的還把夏令營、冬令營活動也納入校本課程，讓每一屆學生都有機會參與，但還存在一些不利科技實踐活動成效性提高的現(xiàn)象。有的學校采取消極的態(tài)度對待綜合實踐活動課，有名無實，任意擠占課程時間;或僅把夏令營、冬令營活動作為門面的點綴，缺乏對其注入科技探究內涵;或者以外出“安全”為由，不予組織，省事省心;有的干脆把綜合實踐課用來培優(yōu)補差。
2.2問題主要成因的分析
顯然，不少人受“中考、高考出成績才是硬道理”觀念的影響較深，他們的思想認識仍停留在應試教育的基點上。其影響因素主要反映在:
(1)認識上的滯后通常科技實踐活動除了可以利用綜合實踐課時外，只能利用課外時間，寒暑假成了可利用的最大時間段。很多學校都沒有對教師利用寒暑假開展各類活動做合理規(guī)定，有的是學校領導對夏令營活動“寓教于樂”作用缺乏認識，簡單地理解“寒暑假休息是教師享有的權利，不應作硬性規(guī)定”，殊不知由此而使學生失去了集體外出活動開拓視野的機會。其實，大多數(shù)夏(冬)令營活動并不會把時間拖得很長，教師完全可以通過對活動進行科學設計，優(yōu)化活動內容，充分利用活動時間，可以達到預期的目的。
(2)操作上的無序對開展活動的無目的性導致活動操作上的無序性，從而降低了活動的成效性。雖然主觀上想搞好活動，但客觀上由于缺少經(jīng)驗和對活動的一般規(guī)律的研究，使得活動成效大打折扣。以課題形式開展的科技創(chuàng)新活動也是“以項目帶知識”的學習活動，即研究性學習活動。這里的“項目”指的是科技創(chuàng)新作品的研發(fā)，活動的過程就是作品的研發(fā)過程，也即圍繞著作品開展的學習過程，這種活動形式我們稱之為“項目帶知識”。在活動中，教師與學生組成探究小組，教師既起指導作用，同時也是小組成員，與學生交流互學，圍繞課題開展活動。青少年科技創(chuàng)新活動受到指導老師指導能力、實驗條件、經(jīng)費、工作時間等各種因素的制約。在諸制約因素中，指導老師的指導能力因素是最重要的。它是由指導老師自身的知識結構，技術素質，所收集掌握的與研究項目相關的知識、研究方法，所了解的該項目在國內外的研究狀況，項目的最新研究動態(tài)所決定的。指導老師要成為學生的榜樣，以認真負責的態(tài)度和嚴謹?shù)目茖W精神去影響學生，讓學生在探索活動過程中學習知識，讓學生通過項目的探究更加熱愛科學。活動設計是活動取得成效的先決條件。為了達到活動成效的最大化，需要對整個活動作認真研究和周密安排。活動設計包括活動階段設計和課題設計。階段設計是明確每個階段的任務，課題設計則是提供給學生什么問題研究。充分利用各種資源優(yōu)勢去開展課題研究是活動成效性的關鍵。資源包括活動地域的自然和人文資源。誠然，指導老師也是活動資源!把指導老師的專業(yè)特長與地域的自然和人文資源結合起來加以發(fā)揮和利用，獲得兩者優(yōu)勢的最佳組合，為活動成效的最大化奠定了基礎，為課題最佳設計奠定了基礎。
3關于科技實踐活動的主題和課題
科技實踐活動一般表現(xiàn)為群體性。指學生在老師的指導下，圍繞某一主題，又在主題框架下開展的課題或項目的科學探究活動，是具有一定教育目的和科普意義的綜合性、群體性科技實踐活動。活動旨在激發(fā)青少年對大自然的好奇心，啟迪探究的興趣，培養(yǎng)觀察思索的習慣，引導正確的方法，獲得探究的體會和快樂。科技實踐活動與其他任何活動一樣都有自己的主題，圍繞主題可以展開很多的課題或項目實踐活動。那么什么是科技實踐活動的主題和課題呢?它們之間又存在什么關系?筆者認為，認識它們之間的關系對指導學生開展科技實踐活動，不管從理論層面講，還是從操作層面講都具有指導意義。如果把科技實踐活動中的課題或項目也看作是作品的話(實際上它們也被這樣稱呼)，那么，這些作品也必定有自己的主題。《辭海》對“主題”的解釋是“主題思想”。主題的概念出自對文藝作品內涵的定義。將其推而廣之，某個領域以及屬于某個領域的某個子領域都有自己的“作品”，所以這些領域和子領域也就有自己作品的主題。例如，2011年全國青少年科技創(chuàng)新大賽主題是“體驗、創(chuàng)新、成長”。這一大賽包括了發(fā)明創(chuàng)造及工程設計作品、科技小論文、科幻畫、科技實踐活動共四項內容。四項內容都體現(xiàn)這個大主題。其中，科技實踐活動又有子主題，但它們都服從和服務于大主題。例如以低碳環(huán)保為主題的各種實踐活動，以保護大自然、認識大自然為主題的生態(tài)夏令營實踐活動，以保護海洋為主題的海洋生物環(huán)境考察活動，等等。課題就是需要研究、討論或者解決的問題。顧名思義，科技實踐活動課題就是與科學技術有相關的、人們需要對其進行研究、討論或解決的問題。課題體現(xiàn)研究對象、研究范圍、研究目的。確定課題至關重要。正是科學上一個個課題得到解決，才有人類從遠古愚昧走到今天的信息時代，才有日新月異的繽紛世界。愛因斯坦曾經(jīng)說過:“提出一個問題往往比解決一個問題更重要，因為解決一個問題也許僅是一個數(shù)學上的或實驗上的技能而已。而提出新的問題，新的可能性，從新的角度上去看舊的問題，卻需要有創(chuàng)造性的想象力，而且標志著科學的真正進步。”如果沒有課題，學生不知道去考察什么、探究什么。但有課題不一定就有成效。確定課題切忌好高騖遠，題目過大，不切實際。要考慮青少年學生的年齡特點、知識水平、接受能力、環(huán)境條件、活動器材等因素，引導學生從日常生活中發(fā)現(xiàn)問題。做到著筆于小，于小見大。活動主題體現(xiàn)的是方向性，課題體現(xiàn)的是目標性，目標不離方向，課題服從于主題;主題是宏觀的，課題是具體的，所以只有主題而無課題的活動是無目標的活動，絕對不是成功的活動。
4提高科技實踐活動成效性的實施策略
廣東省中小學教學研究“十一五”規(guī)劃課題《綜合素質的教育與評價研究》，對青少年科技實踐活動的開展和管理做了有益的探索，取得寶貴的經(jīng)驗，這就是正確認識學科教育與科技教育的關系，樹立正確的人才觀;營造科技活動的氛圍;推動科技教育研究;實現(xiàn)師生共同發(fā)展。提高科技實踐活動的成效性需要把握好活動的管理層面和活動的操作層面。
4.1在活動管理層面上，建立必要的規(guī)章制度，使得科技實踐活動的開展如同學科課程教學一樣有法可依，以形成一套有效的青少年科技活動管理機制
(1)保證活動時間。綜合實踐課時應確定為“法定”課時，不能被“借用”，使包括科技活動在內的綜合實踐活動有制度保證。同時鼓勵各校利用寒暑假開展夏(冬)令營活動，條件成熟時可把這些活動定為校本課程。
(2)制定計算指導老師工作量制度。規(guī)定各校建立計算指導老師工作量制度，以有效地調動教師組織學生開展各項活動的積極性。
(3)開放設施設備使用制度。鼓勵各校開放功能室等活動場所，諸如計算機教室、圖書館、理化生功能室、語音室等，讓學生自主選擇他們喜愛的活動。
(4)制定檢查與評價制度。要求各校定期對校本課程實施的情況進行檢查，既對學生學習與活動狀況進行檢查與評價，實行學分制;又對教師指導情況進行檢查與評價，納入年終考核。評價方式主要包括自我評價和小組相互評價、教師評價、成果展示評比。通過這些評價方式獲得評價信息，對學生的活動狀況和結果進行綜合評價，從中檢查教師的指導工作。
(5)制定激勵和獎勵制度。對活動取得優(yōu)異成績的學生和指導老師進行激勵和獎勵，激勵和獎勵方式采取物質和精神兩種形式。在精神激勵方面，可采取大會報告、喜報張榜等形式，由中國科協(xié)、教育部、科技部、國家發(fā)改委、環(huán)境保護部、國家體育總局、國家自然科學基金委、委員會、全國婦女聯(lián)合會共同舉辦的“全國青少年科技創(chuàng)新大賽”在這方面樹立了很好的典型;在物質獎勵方面，按照學生獲獎等級對教師提供報酬獎勵。
(6)制定校外活動制度。校外有豐富的資源，這在校內是不可及的。讓青少年學生走出校門，開拓視野，接收更多的科技信息。但外出活動，最關切的還是安全問題。規(guī)定學校對利用課余和假日組織學生外出進行的科技活動，應建立申報、審批的程序，制定必要的應急預案，以確保外出活動師生的安全。
(7)舉行活動經(jīng)驗交流會。有綜合實踐課經(jīng)驗交流會、夏令營總結匯報會和成果展示、科技創(chuàng)新成果論壇等，以營造青少年全員開展科技創(chuàng)新活動的氛圍。
(8)科技活動方案建檔制度。建立由各校教學處負責執(zhí)行的綜合實踐課教案和校外各類活動方案呈報、歸檔制度，這一方面有利于監(jiān)督教師的備課情況，另一方面為開發(fā)校本課程積累原始素材。
(9)崗位再培訓制度。鼓勵教師參加科技輔導員培訓班、學術報告會、交流會及考察活動，提高科技教育理論水平和專業(yè)技術水平，及時了解當今科技新動態(tài)，注重培養(yǎng)年富力強、熱愛科技教育工作的教師。
4.2在活動操作層面上，設計、實施主題思想指導下的科技實踐活動課題
4.2.1課題的設計
活動不等于課題。如果研究對象是單一的某個143問題，那么課題就是它本身。例如，科技創(chuàng)新大賽工程類作品就是研發(fā)的課題，或者某項科學實驗探索活動也是課題。另外一種是一個活動包含若干個課題。設計多個課題可為學生提供自己感興趣的課題。例如，以環(huán)境教育為主題的XX生態(tài)考察夏令營就可以設計多個課題，水源、巖石、植物、魚蟲鳥獸、氣候，當?shù)亟?jīng)濟作物等等都可以作為研究課題，還可以將課題拓展到當?shù)厣鐣宋念I域，風土人情、民族宗教、經(jīng)濟發(fā)展等等。總之，盡可能地將指導老師的專業(yè)特長與當?shù)厣鐣妥匀毁Y源結合起來，讓學生有更多的課題選擇，使活動成效最大化。實施跨學科考察，把文化與生態(tài)、人文與科學融合在一起，提高學生跨學科綜合運用知識的能力，促進學生的知識遷移、融合，充分高效地利用考察資源，實現(xiàn)多學科考察活動內容的整合。
4.2.2課題的實施
把整個活動作為一個總目標，把總目標分為若干個階段去實施，分步完成。做好活動階段設計，明確階段任務，使青少年科技實踐活動有計劃地開展。科技實踐活動可分為三個階段:培訓階段、考察階段和成果展示與總結交流階段。下面以廣東省中小學教學研究“十一五”規(guī)劃課題《綜合素質的教育與評價研究》的研究案例———“南嶺生態(tài)之旅夏令營”科技實踐活動為例，分析說明三個階段的實施要領。
(1)培訓階段培訓階段是向學生交代活動的目的、內容、要求，確定課題，組成小組，講授相關知識，收集相關資料。若是野外考察活動，還需講授攝影要領以及野外考察安全注意事項等。
冬令營活動策劃方案一針對當前留守兒童成長過程中的情感和心理的缺失與小學生智力開發(fā)不足等現(xiàn)象，為了讓學生度過一個有意義、有價值的寒假，經(jīng)平明中心小學領導班子研究決定，報教育局批準，特舉辦20XX年度平明中心小學冬令營活動。讓學生在封閉的環(huán)境中，以多元化的形式引導和培養(yǎng)學生：樂觀自信、勇于探索、創(chuàng)造性思考、人際溝通、問題解決、團隊合作等多方面，幫助孩子養(yǎng)成良好的行為習慣，從現(xiàn)在開始!儲備現(xiàn)在，贏得未來!
招生對象：***在校的優(yōu)秀小學生。
冬令營時間：20XX年1月17日-1月22日 (6天)
冬令營地點：******小學寄宿班(學習、娛樂、活動、住宿、全天候管理)
課程指向：
教會孩子學習的方法八類孩子所適合的學習方法;
教會孩子思考的方法六種角色的思維方法;
教孩子懂得理解關愛父母情感強化訓練;
教孩子如何克服磨蹭時間意識專項訓練;
教孩子如何與同學處好關系團隊拓展訓練;
教孩子語言表達能力迅速提高語言拓展訓練 ;
教孩子學會敬畏生命生命教育;
教孩子學會規(guī)劃人生目標管理;
帶孩子親歷成敗風波行動力訓練;
讓孩子學會自我激勵競爭力訓練;
讓孩子學會控制大局團隊領導力訓練;
報名方式：
(1)報名時間：
20XX年元月10日16日
上午8：0011：00
(3)報名地點：******小學寄宿班
電話：******* 聯(lián)系人：***
營區(qū)條件：
1、就餐標準。配備專職廚師制訂每日食譜，安排營員在清潔干凈的學生食堂統(tǒng)一就餐，每人標準如下：
早餐
中餐
晚餐
2、居住環(huán)境：十鋪一室學生公寓，熱水供應、院內有衛(wèi)生間，起居方便，整潔干凈。枕頭、被褥等用品由營員自帶。
3、 安全措施：
(1)封閉式管理，工作人員配備齊全，保安系統(tǒng)健全;
(2)校內有保安人員保障校園安全。
4、學生需自備物品：
(1)換洗服裝、洗漱用品、水杯等生活用品;
(2)適當?shù)牧阌缅X。
冬令營活動小組安排：
四年級組：30人
五年級組：30人
六年級組：30人
冬令營活動安排表(略)。
冬令營活動策劃方案二一、活動名稱
西崗區(qū)第二屆(20XX)國防教育軍旅冬令營
二、活動主題
增強國防觀念 體驗軍旅生活 提高綜合素質
三、活動目的
本次活動意在通過對未成年人進行封閉式的軍事技術與戰(zhàn)術等訓練和學習，參觀愛國主義教育基地等途徑，讓學生身臨其境，切實感受我國國防現(xiàn)代化建設的偉大成就、祖國山河的秀麗壯美和軍營戰(zhàn)士自強不息、孜孜以求的工作和學習精神，培養(yǎng)獨生子女生活自理能力，養(yǎng)成良好的生活習慣、行為習慣，增強青少年對軍人的感性認識，激發(fā)青少年愛國熱情，強化國防觀念，增強民族自尊心，提高學生的國防意識、愛國意識，增強學生的自尊、自強、自立能力，激勵學生報效祖國的遠大志向，使其從小樹立正確的人生觀、榮辱觀、價值觀和國防觀。
四、實施單位
大連市西崗區(qū)教育局 遼寧省預備役高炮二師一團
五、參與對象
凡思想品德好、學習好、身體健康、無傳染疾病的小學現(xiàn)4～6年級學生均可在本校報名。
六、活動內容
本活動營員由部隊教官實施準軍事化管理，按部隊編制編組營、連、排、班。通過對營員進行封閉式軍事訓練和軍事知識教育，參觀愛國主義教育基地、紅色旅游景點，一方面讓學生身臨其境，切實感受我國國防現(xiàn)代化建設所取得的偉大成就、祖國山河的美麗壯觀。另一方面使青少年真切地經(jīng)受三關考驗：首闖生活關、苦戰(zhàn)訓練關、喜過情感關，切實提高廣大青少年的國防意識、愛國精神，增強城鄉(xiāng)學生的集體主義榮譽感和團結友愛精神，堅定理想信念，發(fā)揚愛國和關愛他人的精神。
七、組織措施
1、活動將采取軍事訓練+軍事游戲+軍事旅游的綜合性模式，整個活動期間，有來自我區(qū)軍事訓練基地的專家嚴把安全質量關，并有來自武裝系統(tǒng)的軍事輔導員全程陪護和耐心講授，讓家長放心、讓學生舒心，真正體驗到艱苦并快樂的軍營生活。
2、活動期間將帶領營員參觀愛國主義景區(qū)，使他們充分了解中華民族曾有過的一段屈辱歷史，增強其民族責任感，激發(fā)起為中華之崛起而奮發(fā)讀書的信心和決心。
3、本屆軍旅夏令營活動的營區(qū)設在旅順正規(guī)部隊訓練基地，由部隊教官實施準軍事化管理，按部隊編制編組營、連、排、班。
4、本屆軍旅夏令營活動時間周期為3天，內容為全封閉式基本技能訓練、戰(zhàn)術訓練、模擬射擊、軍營體驗及參觀獨具國防特色的展館、戰(zhàn)爭遺址等。
5、軍旅活動期間由教官及帶隊老師組成考評組，對營員進行綜合考評，每日評分。
6、出發(fā)時間：2月23日上午8：00整;出發(fā)地點：大連市奧林匹克廣場五環(huán)雕塑下。
八、活動日程
2月23日行軍拉練(3～5公里)、進駐基地，入營編班，分配房間，發(fā)放服裝，營員與教官互相介紹，開營啟動儀式，軍營體驗、基本技能訓練、趣味游戲、學唱軍歌、導彈模擬射擊2月24日基本技能訓練、參觀英雄連隊、熟悉槍械與模擬射擊、野戰(zhàn)行軍演練2月25日基本技能訓練、戰(zhàn)術訓練參觀獨具國防特色的展館、戰(zhàn)爭遺址、集體合影，營員登車返家
九、學生準備：
1、住宿為營區(qū)營房，洗漱用品、鞋需要營員自帶;
2、學員要自導飲水杯，每天有飲用熱水供應。
3、每天安排出早操。
4、每晚由活動辦公室及各組團單位負責人、帶團人員清點人數(shù)、查鋪查哨。
5、因不可抗拒因素造成無法實施的項目，由活動辦公室另行安排。
6、學生需帶腰帶一條。
7、家長請于2月25日下午3：30左右在大連市奧林匹克廣場南五四路道南接孩子。
十、相關費用
費用包括活動期間住宿標準營房費用、基地用餐費用、行程所列景點門票費用、參觀游覽車輛費用、全程領隊陪護費用、培訓費用、組織管理費用、往返路費、軍訓迷彩服、帽子、手套共計：240元。
十一、活動時間
周期為3天，時間：20XX年2月23日20XX年2月25日。
十二、報名方式
本屆軍旅活動采取統(tǒng)一組織、自愿報名的方式，對象為我區(qū)小學現(xiàn)4、5、6年級學生，具有良好身體素質和吃苦耐勞精神的在校學生均可參加。由家長代孩子填寫報名表，家長(或監(jiān)護人)簽名同意后，于1月15日16：00前上報孩子所在學校。各校要以校為單位將名單統(tǒng)一收齊后1月16日16：00前上報基礎教育科。聯(lián)系電話：83689403
冬令營活動策劃方案三小孩子的生活有時候會很單調，尤其是寒暑假的時候，讓他去參加個冬令營活動也是個不錯的選擇，可以培養(yǎng)下興趣愛好，也能出去獨立一下，下面是由資料站為您準備的小學冬令營活動方案，希望這些對您有所幫助!
為了豐富全市中、小學生寒假生活，激發(fā)其學科學、愛科學、用科學的熱情，開拓視野、培養(yǎng)其創(chuàng)造精神、參與意識，在寓教于樂的同時增知益智、娛樂身心，讓全市青少年在享受科技帶來樂趣的同時，樹立愛祖國、愛家鄉(xiāng)的美好情感，xx科學宮舉辦以科海漫游，數(shù)學探秘為主題的科普冬令營活動。
一、活動內容：
1、開展領略奇妙科學、共享美好未來科普藝術繪畫大賽活動
此活動培養(yǎng)青少年從小愛家鄉(xiāng)、學科學、建沈陽的意識和創(chuàng)新精神，實現(xiàn)科學與藝術完美結合。大賽的獲獎的繪畫作品將有機會制成陶瓷壁畫，鑲制在沈陽科學宮科普藝術壁畫墻上，長期展示。
作品圍繞領略奇妙科學、共享美好未來活動主題，以科學技術、社會發(fā)展、人民生活、生態(tài)環(huán)境、城市建設、宇宙太空、未來世界等內容進行創(chuàng)作繪畫。
投稿時間：20XX年12月26日-20XX年2月28日，頒獎和畫墻揭幕儀式，將在20XX年5月舉行。
投稿方式：可以以學校、區(qū)縣(市)教育局、青少年宮為單位集體投稿，也可以個人投稿。
投稿地點：沈陽科學宮 302辦公室 展教部
聯(lián)系電話：xxxxxxxx
2、青少年科普小展品設計與制作系列講座
此講座旨在提高青少年的創(chuàng)新思維、動手動腦能力，傳授科普小展品的創(chuàng)意及制作方法，使課堂教育與課外實踐的有效結合，互相補充。
時間：20XX年1月22日(星期六)、29日(星期六);
2月12日(星期六)、19日(星期六);
上午：9：30
地點：沈陽科學宮科普展示館二層機器人足球展區(qū)
3、數(shù)學探秘活動
數(shù)學展廳的建成，標志著沈陽科學宮展品的展示水平又上了一個新的臺階。數(shù)學展廳共有展品30件(套)，有以下特點：
展品涉及面廣，涉及初等數(shù)學、高等數(shù)學、工程數(shù)學，以及與數(shù)學相關的畫法幾何、機械、邏輯等學科，還有古典的數(shù)學問題;展品的創(chuàng)意和設計新，諸如歌德巴赫猜想、圓周等分、邏輯門等多項展品的創(chuàng)意在國內科技館界尚屬首創(chuàng);展品的參與性和趣味性強，強調觀眾的參與性，把枯燥的數(shù)學數(shù)字、公式和數(shù)學現(xiàn)象，盡可能地用趣味性的方法表現(xiàn)出來;展品使抽象的數(shù)學理論容易被普通觀眾接受，對歌德巴赫猜想、四色定理等抽象的數(shù)學問題、數(shù)學原理，不追求推導其理論的證明過程，而強調對數(shù)學規(guī)律結果的驗證，讓普通觀眾都能理解其科學現(xiàn)象和科學規(guī)律，從而拉近了數(shù)學與普通人的距離。
4、開展漫游海底世界、探索海洋奧秘影片觀摩活動
球幕電影：沈陽科學宮推出一部美國大片《充滿生機的海洋》，影片講述有關海洋資源、海洋生命、海洋環(huán)境、地質演變，以及星球運動對海洋的影響等知識，包括豐富多樣的海洋生物，碩大的鯨魚、撲面而來的魚群、翩翩起舞的水母、色彩斑斕的珊瑚，令你心馳神往。同時展示了人類征服海洋、搏擊風浪、翱翔藍天、俯瞰大地和潮汐的美景。
動感電影：最新引進的美國影片《宇宙探險》、國產影片《海底歷險》，體驗新的驚險、刺激的場面，再現(xiàn)高科技的享受。
二、科普優(yōu)惠活動：
冬令營期間，開展科普優(yōu)惠套餐活動：
1、家庭套餐：
凡兩位家長和一位學生同時購買球幕電影、動感電影和科普展示全程門票，可享受八折優(yōu)惠(學生科普展示門票5元/人，不打折);
2、個人套餐：
凡中、小學生個人購買球幕電影、動感電影兩項門票者，可免費參觀科普展示館。
三、活動時間:
關鍵詞：小學生 素質教育 善教育 善行天下
中圖分類號：G622 文獻標識碼： C 文章編號：1672-1578（2013）09-0227-02
黨的十八屆三中全會提出了“深化教育領域綜合改革”，教師們都在工作中不斷學習黨的路線方針政策，用素質教育教學理論指導實踐，不斷開拓創(chuàng)新局面。而小學生的素質教育又顯得尤為重要，是教育領域改革的重點之一。其中的素質教育里面有應該反映中國精神的東西，那就是“善教育”。綿陽市警鐘街小學以尋“善源”，定“善調”，夯實了善文化。
1 小學校園的善文化建設
《三字經(jīng)》曰：“人之初，性本善”。可見，“善”也是教育的“本根”，我們的教育就要從“善教育”開始。如何抓住善教育的這個本根，重拾傳統(tǒng)文化中的精髓與時代所需契合？如何在學生啟蒙之時就把“善教育”融入其中？如何讓“善文化”成為學校文化建設的鮮明符號？警鐘街小學以“善文化”為主題，進行不懈探索，構建校園文化體系，提出“天地大美，善育群才”的教育理念，打造出了鮮明的“善教育”文化特色，成為綿陽教育學校文化建設的奇葩，引起社會各界的廣泛關注。
2008年“5?12”特大地震后，我校由新加坡“讓愛川流不息”賑災工作小組出資1615萬元捐建的新教學大樓（包含地下乒乓球館和樓頂羽毛球場）總建筑面積8373.27m2。新加坡全美世界有限公司為延續(xù)“讓愛川流不息”的精神，于2010年6月又在警鐘街小學正式啟動“世界童窗”學生交流計劃，學校每年將選派品學兼優(yōu)的學生赴新加坡參加該學習交流活動。新加坡援建的“大善”之舉，讓我校教師們意識到這不是簡單的善舉，這是一種文化，是國際文化與中國文化的對接，需要挖掘和傳承。介于此，學校大力打造善文化氛圍，精心設計視覺文化：充滿善教育的宣言和行動理念的藝術畫矗立在校門口文化走廊；善心志士的故事在校園圍墻上的櫥窗里能找得到，善教育階段行動標號在每道樓層轉角處鮮明地標出；甚至每一層樓道的墻上都懸掛著風格一致的關于“善”的至理名言鏡畫以及師生、家長及社會知名人士創(chuàng)作的關于“善”的書法作品。充滿生機的校園里處處洋溢著“善”文化的濃厚氛圍，讓置身其中的全體師生耳濡目染，不知不覺中將自己的言行融入“存善心、行善舉、成善人”的文化氣質。
從視覺文化打造開始，我校的“善教育”文化建設發(fā)掘工作也正式邁開了步伐：教室里以“善”為主題的黑板報，展示了不同年段學生對“善“的理解和行動呼吁；師生國旗下講話、手抄報展評、演講比賽、征文比賽、紅領巾廣播節(jié)目等都緊密圍繞“善文化”主題開展；學校還在教育教學中契合“善文化”教育，將“善”育的種子種植在學生幼小的心靈，為孩子美好的成長和未來植入恒久的營養(yǎng)。
2013年秋，我校為了充分挖掘善文化資源，搜集、整理善文化教育資源（從家長、學生、教師中征集），編輯了《善教育讀本》校本教材。全套教材分上、中、下3冊（一、二年級為上冊；三、四年級為中冊；五、六年級為下冊），每冊分“孝心篇”、“愛心篇”、“仁心篇”（低年級為謙和篇）、“誠信篇”4章，每章8個故事。故事內容既有古代的，也有近代和現(xiàn)代的，內容豐富，史料真實，教育意義深刻。每個故事按“名言導航――故事樂園――美德感悟――思考行動”結構呈現(xiàn)，內容編排有思考與實踐，有感悟與互動，有名言警句，有課堂擴展，集動腦、動口、動手于一體，得閱讀，得熏陶，得感悟。
2 小學生善行天下的實踐活動
小學生從小就要養(yǎng)成心善行為善的習慣，并且要在他們的蹤跡中反映乃至傳播善文化的教育理念。近年來，我校組織了各種善行天下的活動，擴大了社會影響力。
2.1善行北京
2013年7月11日至7月18日暑假，警鐘街小學與《新報?校園文學》、仙海旅行社聯(lián)手舉行的以“天地大美，‘善’行天下”為主題的夏令營活動，綿陽市部分中小學生先后兩批參加了該項活動。在“善行北京”活動中，孩子們在心靈里播下了“善種”，開出了“善花”，結出了“善果”！凌晨4點，孩子們到天安門廣場去看升旗，看見正中央掛著的畫像，學生們說正慈祥地看著我們。五點零五分，隨著國歌的響起，國旗緩緩升起，大家馬上向著五星紅旗敬禮。接下來孩子們瞻仰了紀念堂，還去了軍事博物館，了解了先烈英勇事跡以及我國的軍事歷史，受益匪淺。在北京，孩子們還做了一件特別有意義的事情，那就是到敬老院看望爺爺奶奶們，給他們唱歌、按摩、講故事，和爺爺奶奶們一起玩，為那些老人帶去他們的善心和愛心。老人們也給孩子們講了一些故事，同時希望孩子們好好努力，以后為祖國做貢獻。
2.2善行軍營
2013年7月24日至8月1日暑假，我校又與《新報?校園文學》、仙海旅行社聯(lián)手舉行了“善行軍營”主題軍訓夏令營活動。在開營儀式上，同學們昂首挺胸站在那里，側耳傾聽著老師以及教官的動員，身邊站著的是不認識的同學，身處的是與外面世界不同的環(huán)境。同學們會害怕嗎？當然不會，他們可是一名光榮的小兵。在外面別人稱他們“小皇帝”“小公主”，而在這里，這一刻，他們是“鐵血漢子”、“巾幗英雄”！同學們互相幫助，培養(yǎng)了團隊意識。
軍營里的短短6天一晃而過，一眨眼就到了告別的日子。這6天，孩子們在這里同吃同住同訓練，進行了軍事基礎訓練，學會了自己疊被洗衣，學會了令行禁止，改正了壞習慣，認識了許多好朋友，磨練了意志，培養(yǎng)了動手能力。好處多多，出了軍營大門，小學生的爸爸媽媽十分驚訝地說：“短短6天竟然能給孩子帶來這么大的變化！”
2.3“小小善舉，低碳行動”
當前環(huán)境保護尤為顯得重要。小學生們做環(huán)保衛(wèi)士的善舉會對生態(tài)建設和文明城市文明公民建設起到推波助瀾的作用。小學師生的一個愛心，一個善念，一個環(huán)保意識的養(yǎng)成，反映了一個學校的優(yōu)良校風。
盡管秋日細雨連綿不斷，2013年10月14日上午，警鐘街小學全體師生還是如期在學校操場舉行了隆重、簡短的“小小善舉，低碳行動”，即從一顆廢舊電池開始的“綠箱子”行動。此次活動依然得到了老師、學生、家長、社會以及“一元”愛心協(xié)會的熱情響應支持。活動開始由主持人對前期開展的環(huán)保活動作了小結：上學期我們在這里發(fā)出了“小小善舉，低碳行動” 從一顆電池開始“綠箱子”行動倡議，全校師生積極行動，收集捐出了兩大箱廢舊電池。我們的一個舉手之勞，一個小小善舉，得到了社會的認可，媒體的贊譽，更加為綿陽科技城的藍天碧水、鳥語花香作出了師生們的貢獻。
垃圾的分類投放、節(jié)約每一滴水每一粒米、不用或者少用塑料制品等等，從自己做起并倡議大家聯(lián)合起來，“小手拉大手”共同筑成一道環(huán)境的“綠色長城”，便足以托起一種文明、一種與自然共生的文明、一種可持續(xù)發(fā)展的文明，讓師生們的心靈更加善良更加美麗。最后，學校的行政領導和教師上臺投放廢舊電池，30個班的學生代表上臺投放了班級每個孩子收集的廢舊電池，此次活動一共收集各類廢舊電池40KG左右。
2.4暑期社會“日行一善”的實踐活動
2013年暑假來臨之前，警鐘街小學為了培養(yǎng)學生文明健康的學習生活習慣，讓每一位學生走進社區(qū)、關心時事、了解社會，過一個幸福安全、愉快充實、有意義的暑假，提出暑假學生社會實踐活動方案。后來的小學生暑假實踐反映出日行一善的確深得市民的稱贊。
（1）“關心社區(qū)――熱情體驗”活動。根據(jù)學生的年齡特征和能力差異，分學段開展適合學生實際的主題實踐活動，提高小學生的思想道德水平和適應社會的能力。以家庭活動為主，主題為“我是爸媽的好幫手”，爭當“自理之星”、“家務之星”。學校要求小學生在家?guī)椭职謰寢屪隽λ芗暗氖拢顒咏Y束時請家長寫上評語。
（2）“擁抱經(jīng)典――快樂讀書”活動。書籍是人類的精神財富，是采掘不盡的寶藏，是走向未來的基石。暑假中，家長引導學生開展讀書活動，使學生能夠自覺接受科學人文教育，自主地獲得豐富的思想啟迪，逐步培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣。
（3）“綠色電腦――健康上網(wǎng)”活動。互聯(lián)網(wǎng)已成為學生汲取知識、增長才干、娛樂生活的重要途徑。但是，網(wǎng)絡世界中黃、賭、毒、暴等陷阱也使我們不少學生深陷其中。為此，暑假期間，學校要求各位家長教育和引導孩子綠色上網(wǎng)、文明上網(wǎng)，增強自我保護能力。
（4）“自我保護――親近自然”活動。假期學生在家或外出要注意安全防范和自我保護，可以通過學習自護、自理、自救等知識，讓學生掌握預防火災、煤氣中毒、食物中毒、溺水、交通事故、防盜、防水、防觸電、防控夏季傳染病等安全衛(wèi)生常識，開展以“大手牽小手，共走平安路”為主題的親子活動，讓學生和家長在融入自然、親近自然的同時，了解安全法規(guī)與衛(wèi)生知識，確保每個學生過一個健康快樂的暑假。
（5）“走進場館――個性成長”活動。走進少年宮、圖書館、博物館、展覽館、革命歷史博物館、少兒活動中心、體育場、夏令營等活動場所積極參加科普、勞技、藝體等特長活動，盡情體驗個性成長的快樂。
（6）“日行一善――爭做美德少年”活動。為了讓孩子深刻理解“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的道理，在頭腦中逐漸形成善的道德觀念，使學生在日常學習生活中，懂得有所為有所不為，各位家長要利用暑期指導孩子 “尋善源、存善心、發(fā)善言、行善事”， 教育引導孩子堅持做好事，從小事做起，從自己做起，從身邊的一點一滴做起，并認真做好“行善記錄”。
小學生是善教育的主體，教師是善文化的主導。而善教育活動中，小學生的善心、善舉、善行天下是善教育的成果。這些成果的展示本身就能反映一個學校的文化品位、文化傳承、國際影響的示范效應。綿陽市警鐘街小學以小學生的校園善文化建設、善行天下的親身實踐以及日行一善的暑期活動闡釋了善文化教育中的素質教育新途徑。“心懷感恩，播撒善行”少先隊主題活動等構筑了小學生們善在行動的行為體系，是成功素質的外在表現(xiàn)。
警鐘街小學緊扣我國源遠流長的“善文化”，接力新加坡這種國際性、歷史性的善舉，尋“善源”，定“善根”，以加入“愛的國際接力賽”，傳遞“愛的接力棒”，“讓愛川流不息”為己任，在全體師生中積極倡導存善心、行善舉、做善人、誓將“善文化”深深植入師生的血液之中，并最終實現(xiàn)“善育群才”的育人愿景。2013年3月，由德國乒乓球隊原國家隊教練、國際乒壇名將波爾的教練李先覺帶領的德國國家少年乒乓球隊一行到該校就乒乓球訓練和文化建設等與該校師生進行為期兩天的交流互動。他們對警小乒乓球建設工作贊不絕口，也見證了警小師生的善舉。
參考文獻：
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一、組織領導
本次活動由市委宣傳部牽頭，市委宣傳部、市文明辦、市教育局、團市委、市新華書店等部門負責同志，組成泰安市未成年人“心系祖國健康成長”主題教育活動組織委員會（成員名單附后），負責領導并組織開展本次活動。
二、參加活動人員范圍及推薦用書
1、參加活動人員范圍：全市未成年人，重點為中、小學生（含各級各類中等職業(yè)學校學生）
2、活動用書：本次活動用書為中央文明辦未成年人思想道德建設工作組指導編寫的《心系祖國健康成長——未成年人思想道德教育讀本》，供學校有計劃地組織學生閱讀。
活動用書分為小學低年級讀本、小學高年級讀本、中學生讀本和青年讀本（適合高中生閱讀）。中、小學生讀本估價4.90元/冊，青年讀本估價5.90元/冊。
三、活動內容
1、閱讀活動用書。按照不同學齡段，廣泛發(fā)動廣大中、小學生認真閱讀《心系祖國健康成長——未成年人思想道德教育讀本》一書。在閱讀活動用書基礎上，結合開展“五老”（老干部、老戰(zhàn)士、老教師、老專家、老模范）報告會、座談會等其他活動。
2、組織開展///市“新華書店杯”心系祖國健康成長演講（講故事）比賽。
（1）比賽擬定于5月下旬舉行，具體時間、地點另行通知。
（2）參賽對象和代表隊的組成：
參賽者為參加本屆讀書活動的中小學生。
各縣市區(qū)礦業(yè)集團、市直學校可先行組織演講預賽，產生各自代表隊。每支代表隊由領隊1人，輔導教師1人和參賽選手2人（講故事和演講各1人）組成。并于5月上旬向市里推薦1-2名選手，市組委會在組織比賽的基礎上，確定選手組成///市代表隊赴省參賽。
（3）參賽要求
參賽選手演講（講故事）的內容必須以“心系祖國健康成長”為主題。要求以生動的語言和感人的事例，表達對黨、對祖國、對人民的深厚感情，展現(xiàn)新世紀青少年奮發(fā)進取、積極向上的精神風貌。演講主題要準確顯明，語言表達要生動貼切、符合年齡特點。講故事時間不超過4分鐘，演講不超過5分鐘。
3、舉辦“心系祖國，健康成長”征文比賽
（1）參賽對象為小學中、高年級學生和中學生。
（2）征文主題為“心系祖國健康成長”。征文篇幅：小學生作文不超過800字，中學生作文不超過1200字。
（3）參賽方式為分組分級比賽。征文比賽分小學生組和中學生組。參加市級征文比賽名額視參與活動人數(shù)情況確定，另行通知。市級征文比賽將設學生一等獎50名，二等獎100名，三等獎200名，優(yōu)秀輔導教師獎50名。
參加全市比賽的征文，由市組委會組織有關專家進行評審。獲獎者由市組委會頒獎，并推薦部分獲獎作文在市級報刊發(fā)表；同時推薦部分優(yōu)秀作文參加全國比賽。
4、開展思想道德教育四個“十佳”評選活動。在組織好本次主題教育活動的基礎上，評選表彰全市思想道德十佳學生、思想道德教育十佳教師、未成年人思想道德建設十佳學校、未成年人思想道德教育實踐活動十佳案例。評選標準及辦法另行通知。
5、開展網(wǎng)上知識競賽。
（1）競賽時間、試卷和網(wǎng)址
本屆網(wǎng)上知識競賽出題、答題日期待定。試卷分為小學生試卷和中學生試卷兩種。試卷將刊登在全國青少年愛國主義讀書教育活動網(wǎng)站“春苗網(wǎng)”上，網(wǎng)址（已在讀本上注明）。
（2）參賽對象
本屆網(wǎng)上知識競賽參賽者為參加本屆讀書活動的小學中、高年級學生和中學生，必須以真實身份參加相應試卷的答題競賽。身份不符者答題無效。
（3）答題方法及要求
①打開春苗網(wǎng)，點擊主頁上設立的“知識競賽”按鈕；
②按照網(wǎng)頁上的介紹，準確填寫個人注冊信息；
③認真閱讀試題，按提示要求答題；
④確認答題完畢后，點擊“發(fā)送”按鈕，發(fā)出答卷；
⑤每個人限答一次，務必在規(guī)定日期內發(fā)出答卷，過期答卷無效。
（4）獎項及表彰
競賽評審對全部有效答卷進行評判，評出正確答卷后，按小學組和中學組分別抽獎。先抽出優(yōu)秀獎若干，再抽取幸運獎。全國組委會對優(yōu)秀獎獲獎者頒發(fā)證書，幸運獎獲得者將在20__年暑假，參加全國組委全舉辦的第十二屆讀書活動表彰大會和夏令營活動。
四、活動步驟及時間安排
1、組織發(fā)動階段。20__年1月上旬，起草文件，制定方案，由市委宣傳部牽頭召開工作協(xié)調會，商討活動方案，統(tǒng)一認識，協(xié)調分工。
1月中旬，召開全市未成年人“心系祖國健康成長”主題教育活動動員會，下發(fā)文件及實施方案，部署工作。
動員會后，各級新華書店要主動配合宣傳、教育等部門積極做好活動用書的宣傳征訂工作，并及時送書到門，保證活動順利開展。
2、開展讀書和各種社會實踐活動階段。20__年2月份至20__
年3月，各級教育行政管理部門，各級各類學校及團組織都要組織發(fā)動廣大中小學生認真閱讀活動用書，踴躍參加各項社會實踐活動和比賽活動。20__年5月上旬，各縣市區(qū)、礦業(yè)集團、市直各學校向市組委會推薦“心系祖國健康成長”演講（講故事）活動人員名單。
20__年5月底前，各縣市區(qū)、礦業(yè)集團、市直學校向市組委會推薦優(yōu)秀征文（征文推薦數(shù)額另行通知）。市組委會組織有關專家進行評審。
20__年暑假前，各地各單位按照市組委會分配的名額，分別推薦上報全市思想道德“十佳”學生、思想道德教育“十佳”教師、未成年人思想道德建設“十佳”學校和未成年人思想道德教育實踐“十佳”案例。
網(wǎng)上知識競賽活動，按該活動屆時通知的具體時間進行。
3、總結表彰階段。擬定于20__年下半年召開全市未成年人“心系祖國健康成長”主題教育活動總結表彰會，市組委會對本次活動進行總結，對開展活動好的單位和成績突出的個人進行表彰，并頒發(fā)獲獎證書和獎品。本次活動設組織獎4—6名，由市組委會視活動開展情況研究確定。
五、費用開支
為了進一步加強學校安全工作，切實保障廣大師生人身和學校財產安全，維護學校正常的教育教學秩序，根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》、等有關法律法規(guī)及《**市中小學安全工作實施細則（試行）》，結合本校實際，特制訂《安全工作制度》。
1、安全工作必須遵循"教育為先、預防為主、防治結合、群防群治"的方針，加強組織領導，成立安全工作領導小組，實行安全工作領導責任制，建立健全安全工作網(wǎng)絡。校長要親自抓好安全工作，對本校安全工作負總責；班主任對班級安全工作負責。每學年，校長與各處室負責人、政教處與班主任、班主任與學生家長都要簽訂《安全管理責任書》。學校設立一名安全工作聯(lián)絡員，由政教處副主任擔任，承擔學校安全工作的教育管理、信息報送、宣傳等任務。每個班級要設立一名學生安全監(jiān)督員。學校將安全管理的責任落實到課堂、課外活動、住宿等環(huán)節(jié)乃至師生個人。所有教職員工均有維護學校安全和保護學生責任和義務。
2、實行安全工作崗位責任制。學生在校安全由班主任負責；課堂安全由任課教師負責；學生住宿安全由宿舍管理員負責。學校治安室、門衛(wèi)和工作人員要認真履行職責，維護校園治安秩序，對擾亂學校教學秩序和破壞學校財產、侵害師生人身安全的行為要堅決予以制止，并及時報告和積極配合公安機關予以堅決打擊。每天的值班領導、值夜巡邏人員，節(jié)假日護校人員，必須明確職責，按時交接班，妥善處理偶發(fā)事件，做好情況記錄。對未能嚴格履行職責而造成師生人身傷害、財產損失者，要根據(jù)情節(jié)追究其責任，并賠償必要的損失對情節(jié)嚴重者，還要進行行政處分，甚至追究其刑事責任。
3、實行安全工作檢查制度。學校各部門、班級對安全工作要實行周小查、月中查、每學期一次全面檢查制度。總務處要負責校舍、教學設備、器材、生活設施、宿舍、食堂、烤饃店、商店、理發(fā)店的安全檢查和安全管理。總務處要組織好每年一次的師生體檢，冬季要注意防止煤氣中毒，春夏季節(jié)要注意流行病的防治。教務處要負責教育教學環(huán)節(jié)的檢查和安全管理。班級每周除對本班安全工作排查外，還要堅持每月對學生及其家長（監(jiān)護人）履行《學生安全公約》情況進行對照檢查，并及時向學生家長就違約行為進行反饋通報，以杜絕各種隱患，防止不安全事故發(fā)生。實驗室要建立健全操作規(guī)程和安全管理制度，實驗課須有教師現(xiàn)場指導。實驗室管理員對易燃、易爆、腐蝕、放射、劇毒藥品要按照公安、消防、衛(wèi)生等有關部門的規(guī)定嚴格管理，防止發(fā)生意外。上體育課時，教師要按教學要求組織學生做好預備活動，并要有相應的保護措施，嚴格要求學生遵守紀律，保證安全。嚴禁身體不適的學生參加體育競賽或其它劇烈活動。學校安全工作領導小組每月匯總安全檢查情況，研究分析存在的問題，制訂措施加強薄弱環(huán)節(jié)的工作。
4、實行集體外出活動報批制度。班主任或任課教師組織學生春游、遠足、夏令營、冬令營、外出參觀學習、出校訓練等活動，必須書面上報學校審批。在教育教學計劃安排的整年級、整班外出教育活動，事先必須充分考慮安全因素，擬定詳細的活動方案，落實帶隊教師和各項安全措施，嚴禁未經(jīng)批準的各種外出集體活動。凡無安全設施或安全設施不健全的危險地方，不得組織學生靠近或到達。凡需乘坐車船等交通工具的，要對司乘人員證照、駕駛經(jīng)驗、身體狀況等進行詳細全面考察，嚴禁違章駕駛、違章乘坐。嚴禁組織學生參加超越其自我保護能力范圍的活動（如在高層建筑物上擦玻璃、在公路上搞宣傳、去醫(yī)院等有傳染病源的地方做好事、撲救森林火災）以及與教育教學活動無關或缺乏安全保障的各種社會活動。
5、實行安全事故報告制度。發(fā)生不安全事故，要及時逐級上報。各班的安全監(jiān)督員要充分發(fā)揮作用，注意學生中的不安全動態(tài)，一旦發(fā)生不安全事故或有不安全隱患，要立即報告班主任或政教處，班主任或政教處及時報告值班領導或校長。要注意分析事故原因，吸取教訓，改進安全防范措施。
6、實行學生曠、缺課查詢制度。班主任對未按時到校上課和曠課的學生要查明原因，進行教育。班主任、任課教師對曠、缺課學生，都應弄**因并及時轉告學校政教處或班主任。對曠課三節(jié)以上，并在一日內未補辦請假手續(xù)的，班主任任要進行家訪。對因故退學學生，班主任必須寫出書面材料，家長簽字后，報政教處備案。
7、落實安全教育日制度。每年三月份最后一周的星期一為全國"中小學生安全教育日"。各班要在政教處的安排下，圍繞當年的教育主題，結合本校本班實際，組織開展形式多樣、豐富多彩的安全教育活動，向社會進行廣泛宣傳。
8、政教處和各班級要加強學生思想道德教育和法紀教育，增強遵紀守法意識，教育學生學會用法律武器保護自己。全體教職工要牢記樹立"安全第一"的思想意識，班主任要把學生安全管理擺放在班級管理工作的首位，要經(jīng)常地根據(jù)季節(jié)、地域、環(huán)境等實際情況選擇重點內容，向學生進行防火、防盜、防病、防溺水、防觸電、防煤氣中毒、防交通事故、防食物中毒、防意外傷害等方面地安全知識教育，教育學生嚴格遵守《安全十不準》。
9、全體教職工要恪守職業(yè)道德規(guī)范，提高教書育人地自覺性和能力，愛崗敬業(yè)，熱愛學生，嚴禁體罰、變相體罰和役使學生。
10、學校要充分發(fā)揮法制副校長和法制輔導員作用，積極與橋南派出所和交警中隊聯(lián)系，加強學校治安防范和學生上學、放學時間的交通疏導工作，確保師生安全。
11、學校實行安全工作一票否決制。凡發(fā)生重大不安全事故者，年內不得評為先進集體或個人，年終職稱考核不得評為優(yōu)秀等次。一學期內未發(fā)生較大不安全事故，期末班級量化考核中根據(jù)具體情況給班級加記考核分5-10分。
12、各處室、各班級所有教職工，均應對本人工作職責范圍內的安全負直接責任，如因失職和管理不當造成重大經(jīng)濟損失或人身傷害等重大不安全事故者，視其情節(jié)給予政紀處分，本人承擔經(jīng)濟賠償或民事、刑事責任。
一、注重管理流程的建立，管理意識得到了進一步加強
學院聯(lián)合初期，辦公室工作面臨廣、人員多，為了使學院辦公室和學院工作的有序開展，根據(jù)實際情況，征求意見，制訂了有關工作流程，如物品領取、物品添置、發(fā)票報銷、經(jīng)費申請、設備維修、文印申請、用車申請、工作聯(lián)系、教室會議室使用、信息報道、學院簡訊、文件收發(fā)、周月工作安排、項目管理和聯(lián)合辦學等工作流程和課外活動中心工作流程，為學院工作和課外活動中心工作制度化、規(guī)劃化、程序化奠定了基礎。
課外活動中心工作原有許多辦學和管理的經(jīng)驗，學院合并后，為了使課外活動中心工作保證良好的運作，保持積極向上的態(tài)勢，汲取以往工作的教訓，建立了課外活動中心工作流程，如學員報名、學員收費、學員退費、值班老師、任課老師、例會課外；活動中心分校懇談會、交款、管理；聯(lián)合辦學開課人數(shù)、開課時間、開課內容、作息時間。
學院辦公室工作流程和課外活動中心工作流程的建立，為學院工作和課外活動中心工作的開展趨于制度化、規(guī)劃化、程序化奠定了基礎。
二、注重服務意識的強化，服務質量得到了進一步提高
辦公室工作和課外活動中心工作的一個重要宗旨就是為熱誠為大家服務。辦公室人員是學院部門人員最多的，而工作面也是最廣的，樹立服務意識，熱誠服務，列入辦公室工作的重要工作日程，利用每周二的例會，反復強調服務的重要性，樹立服務意識，并針對存在問題，提出要求和努力方向。
近一年來辦公室的工作量大，臨時性的任務多，都能較好地完成。
1、財總工作。認真做好區(qū)物價局、財稅局來院檢查工作；認真配合區(qū)教育局對原少年宮和社區(qū)學院負責人的離任審計工作；及時做好學院新增的培訓項目和春秋假活動向區(qū)物價局備案；認真做好課外活動中心招生、春秋假和夏令營活動所需收據(jù)的準備；認真及時做好同城待遇增收節(jié)支獎的發(fā)放工作；做好部門項目管理的清算工作；課外活動的收費和部門培訓班的收費工作；根據(jù)學院和部門工作的需要，及時購置物品并發(fā)放；根據(jù)學院建設的需要，添置了20臺手提電腦和230張課桌椅等設備。
2、人事工作。認真做好2006年度干部考核工作；做好3位教師職務評審工作；做好上城區(qū)教師認定工作的配合工作；做好課外活動中心崗位競聘工作；做好教職工的調動、內退和退休工作；做好離退休教師的慰問；做好在職教職工和退休教師生病的探望。
3、基建工作。年初，一開學就對學院的辦公室、走廊、門窗等處進行整修，當時在任務緊，時間短，工作量大的情況下，辦公室的老師全力以赴，及時聯(lián)系裝修單位，日夜包括休息日進行質量管理，較好地完成了任務，使學院面貌煥然一新做出了努力。從8月開始學院和青少年活動中心改建方案的設想、討論、設計、修改等，辦公室投入的時間和精力是最多，向區(qū)教育局打報告，申請改建經(jīng)費；邀請團省、市、區(qū)團委領導和市、區(qū)教育局的領導，召開青少年活動中心改建專家咨詢會；及時與區(qū)教育局后管中心溝通改建的設想；積極與設計部門（三個）聯(lián)系，設計方案，出效果圖，幾經(jīng)易稿，為青少年活動中心的整個改建工程的開展奠定了基礎。還有軍校大禮堂電表箱的安裝；吊頂、粉刷、門窗油漆；住舍樓和教學樓雨管的疏通和教學樓蓋漏。學院新安裝12臺空調。
4、課外活動中心工作。統(tǒng)一招生，規(guī)范收費。在活動中心的統(tǒng)一部署下，各教學分點負責人根據(jù)“中心”的要求，擬定招生簡章送報中心批準，按物價局審定的收費標準在每學期開學初招生收費，強調在學生自愿家長同意的前提下招生，培訓款一律上交少兒課外活動中心，集中管理、使用。2006年3月底的市財稅監(jiān)督管理局的工作檢查中，課外活動中心的各項收費均符合市物價局、財稅局的標準，我“中心”規(guī)范的管理模式獲得了一致好評。
春秋假實行，整個的活動方案設計、活動簡章的發(fā)放、報名收費和計劃的實施及后勤保障的主要工作落在辦公室。辦公室的全體教職工全力以赴，克服種種困難，發(fā)揚連續(xù)作戰(zhàn)精神，認真做好各項工作，出色完成任務。
5、工作。區(qū)教育局交辦、本單位受理、其他方面轉辦的來信8件、來訪2件和來電5件，均在規(guī)定時間內作出答復，辦結率均為100%。
6、宣傳報道和簡訊工作。有90篇通訊和文章刊登在各類報紙上；有38次上電視臺。編印六期《上城區(qū)社區(qū)教育簡訊》。學院網(wǎng)站、頁面不斷得到完善。進行了部門頁面設計活動。
7、接待工作。認真做好全國“十五”星火計劃社區(qū)教育課題組（2次）、江蘇教育廳、蘇州市電大、深圳市、廈門思明區(qū)、沈陽和平區(qū)教育局、大連中山區(qū)、浙江省義烏市、寧波江東區(qū)教育局和海曙區(qū)教育局、象山市等社區(qū)教育考察團和教育部成教協(xié)會、杭州市成教協(xié)會領導和省市教育局領導來院接待工作。做好市教育局數(shù)學學科高級職稱考評和高中教師資格考試的接待工作等。
近一年來的工作得到了大家的認可，得到了學員和學員家長的好評。
三、注重培訓思路的創(chuàng)新，培訓領域得到了進一步拓展
2006年，在上城區(qū)教育局和社區(qū)學院領導的關懷和指導下，課外活動中心作為校外教育的主要機構充分發(fā)揮了青少年校外教育的優(yōu)勢，開展了一系列的培訓、社團和俱樂部活動，特別是春、秋假的產生了較好的社會效益和社會影響。一年來，以“成為杭州最好的區(qū)級青少年課外活動中心、成為教育局屬下效益最好的青少年課外活動中心、成為社會形象最好的青少年課外活動中心”為目標，在開創(chuàng)新思路下工夫，在拓展新領域上見實效。出現(xiàn)了“三增”：即培訓數(shù)量的增加，社會效益的增大、經(jīng)濟效益的增高。
1、統(tǒng)一領導，擴大規(guī)模。在學院統(tǒng)一規(guī)劃下，已有27所中小學納入了“課外活動中心”的管理，開設了網(wǎng)上報名，招生打破校際，擴大開班面，方便學生就近培訓。培訓中心的辦班規(guī)模、學科門類在逐年擴大，2006年的秋季班開班種類已達到了22個類別，共開設了50多個班級，共有學員1400多人，其中上半年600多人，下半年800多人。
2、統(tǒng)一管理，確保質量。中心與各個分點學校簽訂學生托管安全協(xié)議書，做到職責分明，確保培訓工作健康有序地發(fā)展。每學期，召開兩次各分點學校負責人會議，提出要求，明確職責，落實措施，進行科學、有效地管理模式。每個學期對各分點學校的學員家長進行“家長開放日”活動，“中心”派專人到各分校聽課，聽取家長的意見和建議，與分點學校負責人進行溝通和交流，讓家長能夠理解和支持“中心”的工作。在2006年6月和11月，“中心”分別召開了課外活動中心各分校負責人經(jīng)驗交流會和工作懇談會，在會上，各分點負責人針對培訓工作進行了反思和研究，為學院的招生、校外活動的開展、“中心”項目的發(fā)展提供了平臺。
3、開拓創(chuàng)新，勇攀高峰。本學年除了繼續(xù)與維思得英語（現(xiàn)已規(guī)模龐大，人數(shù)達到600多人）、回宮格書法、奧數(shù)研究中心、學能中心等品牌班聯(lián)合辦學外，又引進了多個培訓項目，如：從2006年9月份開始，與錢報合作的小記者班；與寫作專家徐啟賢老師合作的“寫作抒情班”；與時代、勝利、天地、娃哈哈學校合辦的安心班，這些都體現(xiàn)了“中心”在探索中進步，在實踐中提高，服務好學校、服務好學生、服務好家長、服務好社會的宗旨。
4、“伙伴快樂成長營”活動（社團和俱樂部活動）。在貫徹實施市教委關于2006年推出四個假期的相關文件，上城區(qū)社區(qū)學院、上城區(qū)青少年活動中心精心設計、推出了“上城區(qū)伙伴快樂成長營”系列活動。“中心”在學生的春假、暑假、秋假期間，以“伙伴快樂成長營”為載體，設計并組織實施了書法、舞蹈、表演、航模等藝術科技社團活動，田園俱樂部、登山俱樂部、勇敢者俱樂部、模型俱樂部等豐富多彩的俱樂部活動，上海科技館、東方綠舟、蘇州沙家浜、烏鎮(zhèn)、余杭雙溪等游學俱樂部活動和環(huán)湖遠足、走進博物館、紫陽街道科教中心等雛鷹假日活動，切實解決學校和家長的困難，讓學生真正地投入到“社會大課堂”中，充分發(fā)揮校外教育的功能。
據(jù)統(tǒng)計，共有7000余名中小學生在“伙伴快樂成長營”中得到實踐和鍛煉。伙伴快樂成長營“在拓展中學會生存，在交往中學會合作，在快樂中享受健康”的理念得到了家長和社會的一致認可。
學院辦公室在2006各項工作中，有成績、有收獲、有經(jīng)驗、有教訓、有缺憾……感謝學院各部門對辦公室工作的理解、支持和配合。
2007年工作思路：
我們將以社十六屆四中全會為指導思想，以“構建終身教育體系、創(chuàng)建學習型城區(qū)”為目標，以“內三線、外三線”為抓手，開拓創(chuàng)新，不斷努力，力爭在原有的工作基礎上再上一個新臺階。
一、加強管理，力出成效。
1、進一步明確工作人員范圍。根據(jù)工作性質，明確辦公室和課外活動中心工作人員的工作范圍.
2、制訂工作崗位職責。根據(jù)工作人員范圍制訂相應的工作崗位職責。
3、不斷完善工作制度。如考勤、文印、發(fā)放辦公用品、用車、信息、門衛(wèi)、教室使用、聯(lián)合辦學等工作制度。
4、完善工作流程。根據(jù)相關工作制度，完善工作流程。
二、努力拓展，力求起色。
1、在原有課外活動中心工作的基礎上，條件成熟時單獨注冊，建立更加完善的管理機制、激勵機制、用人機制、建立多種辦學模式。爭取創(chuàng)出更多的社會效益和經(jīng)濟效益。
2、根據(jù)青少年活動中心遷址和改建，積極做好的準備工作和配合工作。
3、盤活財產，有效配制和利用。
4、建立信息員隊伍，完善學院信息平臺，辦好《學院簡訊》。
5、定期下各部門了解情況，做到服務送上門。
一、活動對象
本市具有正式學籍的中小學（包括小學、初中、普通高中、職業(yè)高中）、中等職業(yè)學校的學生。
二、活動內容
（一）器樂市級展演
（二）行進管樂市級展演
（三）舞蹈市級展演
（四）合唱市級展演
（五）戲劇（曲）市級展演
（六）冬奧歌曲征集
（七）個人項目展演
三、時間安排
本屆藝術節(jié)活動時間為2021年1月至12月，分為三個階段：
（一）校級活動
學校要充分利用北京優(yōu)質文化和教育資源，因地制宜組織形式多樣的藝術普及課程，將課堂普及、學科融合的成果呈現(xiàn)在學校藝術節(jié)的平臺上，重點是營造濃厚的藝術節(jié)文化氛圍，組織班級藝術活動，引導學生廣泛參與展演、觀摩，為學生的全員參與創(chuàng)造更多機會。
（二）區(qū)級活動
各區(qū)組織開展個人、集體項目展演，講座，交流體驗、夏令營及藝術教師素養(yǎng)提升等相關活動，突出特色、提升品質。在區(qū)級展演階段，鼓勵校與校、區(qū)與區(qū)間的展演、展示，促進相互交流與學習。
1.2021年4月初，各區(qū)報送器樂、合唱、行進管樂市級展演節(jié)目。
2.2021年9月下旬，各區(qū)報送舞蹈、戲劇（曲）市級展演節(jié)目。
3.即日起至2021年9月，各區(qū)組織冬奧歌曲征集活動。
（三）市級活動
重點是加強區(qū)域、校際間的交流和學習，讓學生、教師及家長共同感受參與藝術節(jié)的成長與快樂。
1.2021年4月下旬，組織器樂市級展演。
2.2021年5月中下旬，組織合唱、行進管樂市級展演。
3.2021年9月中旬，上報冬奧歌曲。
4.2021年10月中下旬，組織舞蹈市級展演。
5.2021年11月上旬，組織戲劇（曲）市級展演。
四、活動要求
（一）器樂市級展演
1.包括民樂、管樂、管弦樂合奏，人數(shù)為45至80人，樂團指揮須為本校在職在編教師。
2.每個樂團演奏兩首曲目，時間不超過15分鐘，其中管樂、管弦樂合奏中一首須為中國作品。
3.活動分組：分為小學組、中學組、九年一貫制組、十二年一貫制組、集團化組、中等職業(yè)學校組。
（二）行進管樂（含行進打擊樂）市級展演
1.行進管樂表演區(qū)域為30米×40米，人數(shù)不超過120人（含旗隊），演出時間小學組為5至8分鐘，中學組、九年一貫制組、十二年一貫制組為6至10分鐘。
行進打擊樂：包含行進打擊樂器（必須包含行進小鼓、行進通鼓、4面不同型號行進大鼓及镲）、鍵盤打擊樂器、定音鼓等，不得加入其他樂器門類，如管樂、弦樂等。人數(shù)不超過50人，節(jié)目時間為4至8分鐘，表演區(qū)域為20米×30米。
2.活動分組：分小學組、中學組、九年一貫制組、十二年一貫制組、集團化組、中等職業(yè)學校組。
（三）舞蹈市級展演
1.舞種不限, 人數(shù)為8至36人，鼓勵原創(chuàng)作品，鼓勵與冬奧主題相結合，時間不超過5分鐘。
2.金帆舞蹈團除需遵循上述要求外，還需參加舞蹈即興表演。
3.活動分組：分為小學1-3年級組、小學4-6年級組、小學組、中學組、九年一貫制組、十二年一貫制組、集團化組、中等職業(yè)學校組。
（四）合唱、戲劇（曲）項目及冬奧歌曲征集
活動要求詳見市教委《關于舉辦北京市第二十三屆學生藝術節(jié)的通知》（京教函〔2019〕566號）。
（五）個人項目展演
個人項目展演活動由各區(qū)組織實施，可根據(jù)實際情況和區(qū)域特色、參考以下項目安排具體展演內容。
1.器樂：只限獨奏；不帶伴奏（架子鼓除外）；演奏1首曲目，時間不超過5分鐘。
（1）西樂：包括鋼琴、手風琴、電子琴、小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴、小號、長號、圓號、大號、次中音號、長笛、單簧管、雙簧管、大管、薩克斯、打擊樂。按小學1至2年級、小學3至4年級、小學5至6年級、初中、高中分組進行；其中管樂項目按小學5至6年級、初中、高中分組進行。
（2）民樂：包括二胡、京胡、板胡、揚琴、琵琶、阮、柳琴、古箏、古琴、箜篌、嗩吶、笙、管、笛、簫、民族打擊樂。按小學1至2年級、小學3至4年級、小學5至6年級、初中、高中分組進行；其中管樂項目按小學5至6年級、初中、高中分組進行。
2.聲樂：只限獨唱；每人限報一個組別，演唱1首歌曲，時間不超過5分鐘；伴奏形式限鋼琴、音頻伴奏（WAV格式）。按童聲小學1至2年級、小學3至4年級、小學5至6年級、初中組，美聲初中組、高中組，民族初中組、高中組分組進行。
3.京昆：表演形式不限，時間不超過5分鐘。按小學1至2年級、小學3至4年級、小學5至6年級、初中、高中分組進行。
4.曲藝：不超過2人；每人限報1個節(jié)目；時間不超過7分鐘。按小學3至4年級、小學5至6年級、初中、高中分組進行。
5.舞蹈：時間不超過3分鐘。按小學1至2年級、小學3至4年級、小學5至6年級、初中、高中分組進行。
6.朗誦：限詩歌，可配樂（WAV格式），時間不超過3分鐘。按小學3至4年級、小學5至6年級、初中、高中分組進行。
7.軟筆書法：作品規(guī)格不超過4尺（字體不限），時間為90分鐘。按小學1至2年級、小學3至4年級、小學5至6年級、初中、高中分組進行。
8.硬筆書法：作品規(guī)格16開，不超過50個字，時間為90分鐘。按小學1至2年級、小學3至4年級、小學5至6年級、初中、高中分組進行。
9.篆刻：作品16開，朱、白文不限，規(guī)格3×3厘米左右，字數(shù)2至4字，拓印后注明譯文。按小學1至2年級、小學3至4年級、小學5至6年級、初中、高中分組進行。
10.繪畫：作品規(guī)格不超過4開（繪畫形式不限），時間為150分鐘。按小學1至2年級、小學3至4年級、小學5至6年級，初中，高中分組進行。
11.工藝美術：作品規(guī)格不超過40cm×40cm×40cm，時間為150分鐘。按小學1至2年級、小學3至4年級、小學5至6年級，初中，高中分組進行。
12.攝影：時間為150分鐘，按要求在指定地點拍攝，限數(shù)碼相機。比賽結束時，現(xiàn)場拷貝未經(jīng)處理的原始電子版照片2張。按小學1至2年級、小學3至4年級、小學5至6年級，初中，高中分組進行。
五、市級展演節(jié)目數(shù)量
區(qū)
器樂
舞蹈
區(qū)
器樂
舞蹈
普通
金帆
普通
金帆
普通
金帆
普通
金帆
朝陽區(qū)
11
7
15
2
順義區(qū)
4
1
6
海淀區(qū)
16
17
22
5
平谷區(qū)
2
2
1
昌平區(qū)
5
2
6
密云區(qū)
2
3
房山區(qū)
5
6
石景山區(qū)
2
3
1
大興區(qū)
5
2
7
1
延慶區(qū)
1
2
豐臺區(qū)
5
4
7
1
懷柔區(qū)
2
2
通州區(qū)
6
1
7
門頭溝區(qū)
1
2
1
東城區(qū)
6
9
8
6
燕山
1
1
西城區(qū)
8
11
10
6
經(jīng)開區(qū)
1
1
備注：
1.合唱（含班級合唱隊）、戲劇市級展演節(jié)目數(shù)量請詳見市教委《關于舉辦北京市第二十三屆學生藝術節(jié)的通知》（京教函〔2019〕566號）。行進管樂（含行進打擊樂）參加市級展演數(shù)額為區(qū)級展演數(shù)額的50%以內。
2.金帆團承辦項目非正式團員可參加普通組展演。
3.除金帆團承辦項目外，連續(xù)參加過兩屆同一項目且獲市級展演金獎的項目將不再推薦其參加當年藝術節(jié)市級展演。
4.中等職業(yè)學校器樂、舞蹈、合唱、戲劇展演節(jié)目一共不超過4個。
5.因2020年金帆藝術團評審認定工作正在進行，市級展演金帆組節(jié)目數(shù)量待評審認定工作結束后進行調整。最終以調整數(shù)量為準。
六、獎項設置和評選辦法
（一）參與市區(qū)級展演的學生名單需在校內公示并存檔。
（二）個人、集體項目區(qū)級展演根據(jù)節(jié)目要求，由各區(qū)自行評定相關獎項并頒發(fā)獲獎證書。
（三）器樂、合唱、行進管樂（含行進打擊樂）、舞蹈、戲劇（曲）市級展演將依據(jù)專家評分確定金獎（90.00及以上）、銀獎（80.00—89.99分）和銅獎（70.00—79.99分），并按參演人數(shù)頒發(fā)獲獎證書。對于在市級展演活動中獲獎節(jié)目的指導教師，頒發(fā)指導教師獎。
（四）對于各區(qū)組織工作有序，按時提交以下四項材料，由市藝術節(jié)辦公室對符合條件的區(qū)教委頒發(fā)優(yōu)秀組織獎。
1.全年活動實施方案；
2.全年活動總結（須含特色與創(chuàng)新、意見與建議等，不少于1000字）；
3.活動照片5-10張（須含不同展演項目舞臺、觀眾席等不同場景）；
