時(shí)間：2023-06-01 09:32:19
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇積極分子培養(yǎng)措施，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
一、入黨積極分子的條件是：積極要求進(jìn)步，*近黨的組織，有明確的入黨動(dòng)機(jī)，帶頭學(xué)習(xí)政治理論、文化知識(shí)、業(yè)務(wù)技能；在金融改革事業(yè)中埋頭苦干，認(rèn)真完成各項(xiàng)工作任務(wù)；遵紀(jì)守法，堅(jiān)持原則，能夠向不良現(xiàn)象做關(guān)鍵；聯(lián)系群眾，團(tuán)結(jié)同志，在群眾中有較高的威信。
二、確定入黨積極分子必須有本人的入黨申請(qǐng)書，由黨小組討論提名，支委會(huì)討論通過(guò)，黨員大會(huì)公布，填寫入黨積極分子登記表，并報(bào)市分行黨委組織部備案。
三、對(duì)入黨積極分子考察內(nèi)容主要是：
1、對(duì)入黨積極分子進(jìn)行黨的基礎(chǔ)知識(shí)教育，不斷提高他們的思想覺悟，逐步端正入黨動(dòng)機(jī)。
2、黨支部要在黨員責(zé)任區(qū)內(nèi)指定黨員具體負(fù)責(zé)培養(yǎng)教育工作。
3、黨支部和黨小組要經(jīng)常分析研究入黨積極分子情況，及時(shí)調(diào)整制定教育措施。
4、指定培養(yǎng)人要定期考核寫實(shí)。
5、有計(jì)劃地搞好入黨積極分子的政審工作。
本學(xué)期我擔(dān)任初一（4）班的班主任工作。一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下，順利走過(guò)了一學(xué)期。現(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。
初一是小升初的銜接階段，同學(xué)們面臨著由小學(xué)學(xué)習(xí)到初中學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變，因此七年級(jí)是習(xí)慣養(yǎng)成階段。初一上學(xué)期我的班主任工作的主要任務(wù)就是班集體的培養(yǎng)，習(xí)慣養(yǎng)成。
一、 初一上學(xué)期班主任常規(guī)工作：
1. 盡快熟悉和了解每一位同學(xué)
在九月一日開學(xué)前，作為班主任，通過(guò)電話與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行了初步的簡(jiǎn)單了解，對(duì)于素未謀面的家長(zhǎng)和孩子有了最初步的接觸。開學(xué)初，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)以及新生開學(xué)典禮和日常的相處彼此有了更為進(jìn)一步的了解。我的第一感覺是孩子與家長(zhǎng)素質(zhì)更高，期望大。正因?yàn)槿绱?，作為一所新學(xué)校的新手老師壓力也倍增。值得慶幸的是，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師都非常優(yōu)秀且友好，毫無(wú)保留地指導(dǎo)和幫助新老師，在這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)的大家庭里感覺非常幸運(yùn)。開學(xué)過(guò)后，通過(guò)日常觀察，上課等方式對(duì)孩子有了更深入的了解，對(duì)于每個(gè)孩子的家庭狀況，每個(gè)孩子的性格，學(xué)習(xí)等心中有了大致的了解。所有的孩子都非常懂事，也比較配合和重視老師的規(guī)定，此時(shí)也出現(xiàn)了一些積極分子，但大部分同學(xué)還是處在一個(gè)相互了解和彼此適應(yīng)的過(guò)程，所以彼此還比較拘束，同學(xué)們都希望給老師和其他同學(xué)留下美好的第一印象。以此為契機(jī)，開學(xué)初期家長(zhǎng)會(huì)學(xué)校就對(duì)孩子們的日常行為規(guī)范做出了要求，比如衣服，鞋子，襪子，頭發(fā)，指甲等都提出了細(xì)致，嚴(yán)格的要求。經(jīng)過(guò)大約兩星期的觀察，在涌現(xiàn)的這批積極分子當(dāng)中初步選舉出了班級(jí)的部分臨時(shí)班委成員，確保班級(jí)活動(dòng)能夠有序的進(jìn)行下去。
2. 班規(guī)的制定
經(jīng)過(guò)半個(gè)月的相處孩子們，都彼此越來(lái)越熟悉，也對(duì)于初中生活有了初步的了解，熟悉之后，同學(xué)打鬧，講小話，出現(xiàn)矛盾等顯現(xiàn)偶有發(fā)生。俗話說(shuō)：無(wú)規(guī)矩不成方圓。班規(guī)的制定是使得孩子們能夠更加有序高效學(xué)習(xí)的保證。于是利用班會(huì)課的時(shí)間全班同學(xué)，就如何規(guī)范同學(xué)日常行為，保證上課的效率，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。本著共同構(gòu)建以后和諧奮進(jìn)的初一四班，全班同學(xué)與老師共同制定了班規(guī)。對(duì)于班級(jí)同學(xué)們的行為制定了獎(jiǎng)懲措施。
3. 班干部的選舉和培養(yǎng)
班規(guī)的落實(shí)離不開師生共同努力和監(jiān)督，班干部是班規(guī)落實(shí)的有力支撐。初期的積極分子此時(shí)也有部分表現(xiàn)出不太合適。鑒于，將近一個(gè)多月的進(jìn)一步了解，同學(xué)接觸，師生交往，我們進(jìn)行了正式班干部的選舉，對(duì)于得力的班干部給與留任，不能勝任或者不合適的班干部重新選舉更得力，更合適的人選。正式班委會(huì)最終得以確立，給與了倆個(gè)星期的試用期，進(jìn)行進(jìn)一步的觀察，培養(yǎng)和鍛煉。此時(shí)，培養(yǎng)新任職的班干部的責(zé)任感和積極性以及幫助他們?cè)诎嗬飿淞⑼欧浅Ｖ匾５昧Φ陌喔刹?，能夠?yàn)榘嗉w的形式發(fā)揮巨大的作用。因此，對(duì)于這批班干部表現(xiàn)積極，責(zé)任感的行為給與表?yè)P(yáng)。幫助其在同學(xué)中樹立信心，也樹立積極正面的榜樣，對(duì)于班干部做得不好的的地方要私下明確指出，并且嚴(yán)格要求，必要的時(shí)候給與耐心的指導(dǎo)。
4. 擴(kuò)大積極分子
班干部是班級(jí)涌現(xiàn)出的一批積極分子，對(duì)班風(fēng)的形成其中重要的推動(dòng)作用。因此，要利用已經(jīng)出現(xiàn)的積極分子去影響身邊的同學(xué)，最好的方法就是通過(guò)小組合作與競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)積極的輿論導(dǎo)向，樹立榜樣，利用小組去影響個(gè)人，和班級(jí)。
5. 組織各項(xiàng)活動(dòng)增加班級(jí)凝聚力
活動(dòng)是班級(jí)凝聚力產(chǎn)生的載體，在活動(dòng)交往中學(xué)生們可以更確切明白集體的含義。在初一上學(xué)期我們舉行了班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比，初一年級(jí)拔河比賽，“陪伴是最長(zhǎng)情的告白”文藝匯演，分別獲得了初一年級(jí)班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比二等獎(jiǎng)，拔河比賽二等獎(jiǎng)，文藝匯演中表演的《禮儀之邦》獲得一等獎(jiǎng)。名次是其次，通過(guò)每次活動(dòng)同學(xué)們更加團(tuán)結(jié)，更加努力為班級(jí)榮譽(yù)而努力以及在活動(dòng)過(guò)程中師生交往和生生交往成為了我們共同的美好回憶！
二、 初一上學(xué)期班級(jí)管理可取之處
1， 常抓不懈，勤下班
作為班主任，對(duì)于班級(jí)常規(guī)常抓不懈，勤下班是治班根本。學(xué)生不良行為是有反復(fù)性的，一個(gè)良好習(xí)慣的養(yǎng)成必須是日積月累的與不良習(xí)慣作斗爭(zhēng)的。走進(jìn)班級(jí)，走進(jìn)學(xué)生，才能更好地了解班級(jí)，管理班級(jí)。
2， 平等對(duì)待每位同學(xué)
每位同學(xué)都渴望老師的關(guān)注和表?yè)P(yáng)與肯定，后進(jìn)生和重助生更是如此。一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句激勵(lì)的話語(yǔ)，一個(gè)不經(jīng)意的舉動(dòng)都有可能會(huì)為孩子們點(diǎn)亮一盞燈或者關(guān)閉一扇門，平等地對(duì)待每位同學(xué)，是班主任贏得同學(xué)尊敬和信任的基礎(chǔ)。
3， 滿懷深情，嚴(yán)格管理
對(duì)于處于初一懵懂階段的孩子，滿懷深情，嚴(yán)格管理才能夠成為孩子們既親又敬的班主任。太過(guò)嚴(yán)苛，學(xué)生會(huì)心生怨恨，太過(guò)仁慈，學(xué)生會(huì)滿不在乎。只要嚴(yán)格與深情兼顧才能平衡。學(xué)生便能親其師，信其道。
三、 初一上學(xué)期班級(jí)管理不足之處
1， 做事沒有明確的目標(biāo)和計(jì)劃
初一上學(xué)期，是一個(gè)忙碌的學(xué)期，備課，聽課，公開課，班級(jí)管理……這些都必須兼顧，對(duì)于這撲面而來(lái)各種的任務(wù)，每天忙忙碌碌低頭忙碌卻不知到底忙碌什么。總是被任務(wù)推著走，卻不能停下來(lái)思考。完成任務(wù)占據(jù)了大多數(shù)的時(shí)間，欠缺規(guī)劃，欠缺思考，欠缺目標(biāo)。以至于很多事做了，效果卻不好，有些任務(wù)去做了，卻不知道應(yīng)該要讓同學(xué)們達(dá)到什么樣的目的，怎么樣會(huì)更好。
2， 虎頭蛇尾，不能堅(jiān)持
一些計(jì)劃，一些規(guī)定，一些要求制定出來(lái)，初期花費(fèi)了很多的時(shí)間和精力，最終可能由于懈怠，由于懶惰，由于不合適而不了了之，以至于白白浪費(fèi)了很多時(shí)間精力，更重要的是讓同學(xué)對(duì)于接下來(lái)提出的要求或者任務(wù)不再給與之前的重視。這就讓班主任的威信逐步降低。所以，任何一項(xiàng)規(guī)定或者制度或者班規(guī)的制定一定要考慮合理性，可行性以及必要性，可以不規(guī)定的就不要隨意規(guī)定，給出的規(guī)定和要求就要執(zhí)行到底。
3， 表達(dá)能力有待提升：不能動(dòng)之以情，曉之以理
【關(guān)鍵詞】學(xué)風(fēng)與班風(fēng)建設(shè) 實(shí)際作用 建議 保障機(jī)制
學(xué)風(fēng)建設(shè)是一種良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣和氛圍的建設(shè)，它通過(guò)集體氛圍感染與熏陶，潛移默化地教育每一個(gè)學(xué)生，使學(xué)生的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣得到進(jìn)一步加強(qiáng)，保證了優(yōu)良班風(fēng)的形成。優(yōu)良班風(fēng)具有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和集體認(rèn)同感，學(xué)生熱愛所學(xué)專業(yè)，具有共同的奮斗目標(biāo)和努力方向，在平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)形成比、學(xué)、趕、幫、超的良好風(fēng)氣，從而更進(jìn)一步地促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。
因此，加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)，培育優(yōu)良的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，營(yíng)造奮發(fā)向上、積極進(jìn)取、團(tuán)結(jié)互助、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的良好氛圍；能夠健全學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，進(jìn)而營(yíng)造出和諧的校園育人氛圍顯得尤為重要。
一、本課題研究的可行性
近年來(lái)，我國(guó)高等教育一直處速發(fā)展階段，隨著90后進(jìn)入大學(xué)校園，大學(xué)教育也從精英教育轉(zhuǎn)為大眾教育。高校在應(yīng)對(duì)外在社會(huì)經(jīng)濟(jì)變革、思想文化變遷，內(nèi)在管理體制、人才培養(yǎng)目標(biāo)、招生就業(yè)等方面均邁出重大改革步伐。在這樣的大背景下，高校班級(jí)固有的班級(jí)職能開始有所削弱，班級(jí)集體意識(shí)漸漸淡化，如何有效進(jìn)行優(yōu)良班風(fēng)與學(xué)風(fēng)的構(gòu)建成為值得思考的課題，也是一個(gè)具有現(xiàn)實(shí)意義的課題。
二、學(xué)風(fēng)與班風(fēng)建設(shè)的實(shí)際效果與意義
筆者采用實(shí)際調(diào)研的方式，以年級(jí)、班級(jí)為單元，對(duì)學(xué)生分層次進(jìn)行座談?wù){(diào)研，將優(yōu)良學(xué)風(fēng)與班風(fēng)建設(shè)的實(shí)際作用總結(jié)如下：
1、優(yōu)良的學(xué)風(fēng)與班風(fēng)能夠促進(jìn)學(xué)生個(gè)人綜合素質(zhì)的提升
在對(duì)金融學(xué)1202班同學(xué)的調(diào)研中，80%的同學(xué)認(rèn)為本班良好的班風(fēng)對(duì)個(gè)人綜合能力的提升有很大的幫助。優(yōu)良班風(fēng)、學(xué)風(fēng)需要進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的精心培育，一旦形成就可以使學(xué)生獲得根本性、長(zhǎng)效性的做事做人的科學(xué)指導(dǎo)，使學(xué)生受益終身。良好的班風(fēng)有助于學(xué)生抵制不良風(fēng)氣，排除不良思想的侵?jǐn)_，減少和消除不良行為的產(chǎn)生，對(duì)于形成良好的學(xué)習(xí)氛圍、健康的生活秩序、優(yōu)化學(xué)習(xí)生活環(huán)境有重要的意義，尤其對(duì)于大學(xué)生思想觀念的培養(yǎng)、行為習(xí)慣的養(yǎng)成有著不可替代的推動(dòng)作用。
2、優(yōu)良的學(xué)風(fēng)與班風(fēng)有助于實(shí)現(xiàn)班級(jí)學(xué)生間的資源共享
經(jīng)過(guò)對(duì)班風(fēng)較好班級(jí)學(xué)生的調(diào)研發(fā)現(xiàn)，每學(xué)期期末考試復(fù)習(xí)階段，同學(xué)們總會(huì)自發(fā)組建學(xué)習(xí)小組，在復(fù)習(xí)資料的收集整理方面總是能夠做到分工明確、互幫互助，類似的學(xué)習(xí)方式能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生在愉快的氛圍中提高復(fù)習(xí)效率。由此可見，良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)有利于促進(jìn)學(xué)生之間學(xué)習(xí)方法的溝通和學(xué)習(xí)資源的共享。
3、優(yōu)良的學(xué)風(fēng)與班風(fēng)有助于促進(jìn)班級(jí)成員之間的團(tuán)結(jié)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力
經(jīng)調(diào)研了解到，在有優(yōu)良學(xué)風(fēng)與班風(fēng)的集體中學(xué)習(xí)、生活的學(xué)生，會(huì)自然的有一種優(yōu)越感。學(xué)風(fēng)班風(fēng)越好的班級(jí)，學(xué)生個(gè)體目標(biāo)完善的需要就越迫切，他們會(huì)自覺地努力去維護(hù)集體的榮譽(yù)，班風(fēng)是一種無(wú)形的力量，它影響著班級(jí)的每一名學(xué)生，使他們向著更高的目標(biāo)前進(jìn)。
4、優(yōu)良學(xué)風(fēng)與班風(fēng)有助于調(diào)動(dòng)成績(jī)落后學(xué)生的積極性
針對(duì)績(jī)差生，筆者在2012級(jí)展開調(diào)研，在優(yōu)良學(xué)風(fēng)與班風(fēng)的引領(lǐng)下，一些之前沉迷于網(wǎng)絡(luò)的績(jī)差生能夠主動(dòng)放棄虛擬世界，主動(dòng)按時(shí)上課，參加晚自習(xí)，同時(shí)主動(dòng)參與學(xué)院、學(xué)校的文化活動(dòng)，我們可以看出，優(yōu)良學(xué)風(fēng)與班風(fēng)的構(gòu)建有助于轉(zhuǎn)變問(wèn)題學(xué)生的不良心態(tài)，調(diào)動(dòng)成績(jī)落后學(xué)生的積極性。
5、優(yōu)良的學(xué)風(fēng)與班風(fēng)能夠帶動(dòng)整個(gè)年級(jí)進(jìn)而帶動(dòng)整個(gè)學(xué)院形成良好的院風(fēng)
作為高校對(duì)大學(xué)生進(jìn)行教育教學(xué)及日常管理的最小單元，班級(jí)風(fēng)氣的好壞直接影響著年級(jí)甚至整個(gè)學(xué)院的風(fēng)氣，良好的班風(fēng)能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生多方面的積極性，每一個(gè)學(xué)生都代表著班級(jí)特有的氣質(zhì)，每一個(gè)班級(jí)都代表著學(xué)院特有的精神，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)與班風(fēng)能夠帶動(dòng)整個(gè)年級(jí)進(jìn)而帶動(dòng)整個(gè)學(xué)院形成特有的院風(fēng)。
三、優(yōu)良學(xué)風(fēng)與班風(fēng)建設(shè)的建議
1、從績(jī)差生入手開展班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)
大學(xué)校園里，績(jī)差生是一個(gè)特殊而敏感的群體，他們班級(jí)里所占比例雖小，但影響甚大，若不及時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)教育，會(huì)嚴(yán)重影響班風(fēng)與學(xué)風(fēng)。因此，探討引導(dǎo)績(jī)差生轉(zhuǎn)化的策略并制定相應(yīng)的教育方案意義重大。
（1）確立科學(xué)的人才觀，用“賞識(shí)教育”鑄就人才
大學(xué)生的可塑性很強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)差不代表不能成為可造之才，績(jī)差生們往往頭腦靈活，活動(dòng)能力強(qiáng)，若在學(xué)業(yè)上對(duì)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，走上社會(huì)后他們會(huì)有更廣闊的空間。對(duì)待學(xué)生，我們要充分利用“賞識(shí)教育”，以信任、尊重、理解、激勵(lì)、寬容、心態(tài)對(duì)他們進(jìn)行引導(dǎo)教育，并且在教育的過(guò)程中，緊緊抓住他們進(jìn)步過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)點(diǎn)給予客觀公正的肯定和賞識(shí)，讓星星之火成燎原之勢(shì)，讓他們?cè)凇拔夷苄小?、“我是好學(xué)生”的感覺中邁向成功。
（2）搭好家校聯(lián)系幫扶平臺(tái)，走“跟蹤式教育”之路
家庭教育是學(xué)校教育的重要補(bǔ)充力量，我院要求輔導(dǎo)員老師在每學(xué)期期末考試后與績(jī)差生家長(zhǎng)電話交流并發(fā)送本學(xué)期成績(jī)單，及時(shí)反饋學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)干預(yù)，使學(xué)生在問(wèn)題面前能最快地得到學(xué)校及家人的幫助與指導(dǎo)?！白呓侥茏哌M(jìn)，了解才能理解”，每年假期，輔導(dǎo)員們都要走近學(xué)生家中，踏上“暖心之旅”。
2、選拔德才兼?zhèn)涞陌喔刹浚訌?qiáng)班級(jí)干部培養(yǎng)，明確班級(jí)干部職責(zé)，建立班級(jí)干部監(jiān)督考核制度，充分發(fā)揮班干部的核心紐帶作用
班級(jí)學(xué)生干部是高校學(xué)生工作的重要參與人，是聯(lián)系教師和學(xué)生的紐帶，是班集體凝聚力的核心，也是和諧班風(fēng)的建設(shè)者和維護(hù)者，優(yōu)秀的班委決定著一個(gè)班級(jí)的生命力。
（1）做好班級(jí)干部的選拔工作
從班干部任職要求的角度看，選拔班干部盡量從以下幾點(diǎn)考慮：有為集體服務(wù)的思想和熱情；政治素質(zhì)高；有良好的學(xué)習(xí)成績(jī)；能以身作則和團(tuán)結(jié)同學(xué)；具備一定的工作能力和某方面的特長(zhǎng)。
（2）加強(qiáng)對(duì)班級(jí)干部的考核和培養(yǎng)
為了保持學(xué)生干部的先進(jìn)性，筆者所在的學(xué)院擬定的班級(jí)干部考核細(xì)則，將每個(gè)崗位班級(jí)干部的工作職責(zé)落實(shí)到每一項(xiàng)任務(wù)上，為每個(gè)崗位班級(jí)干部的工作方向提供了詳細(xì)的指導(dǎo)，同時(shí)，學(xué)院還制定了相應(yīng)的量化考核細(xì)則，每學(xué)期考核一次，對(duì)于考核不合格的學(xué)生干部將做停職處理。對(duì)于考核優(yōu)秀的班級(jí)干部?jī)?yōu)先推薦為入黨積極分子，并作為每年學(xué)校優(yōu)秀干部等榮譽(yù)的候選人。
當(dāng)前高校對(duì)班級(jí)學(xué)生干部重使用，輕培養(yǎng)，指導(dǎo)力度嚴(yán)重不足。筆者所在學(xué)院培養(yǎng)學(xué)生干部的組織管理能力主要從以下六點(diǎn)入手：
①善于團(tuán)結(jié)同學(xué)，打好群眾基礎(chǔ)；
②熱心為同學(xué)服務(wù)，樂(lè)于奉獻(xiàn)；
③善于做思想工作，關(guān)注和掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)；
④培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)；
⑤培養(yǎng)和塑造良好的心理品質(zhì)；
⑥良好的語(yǔ)言表達(dá)能力。
3、完善年級(jí)班級(jí)評(píng)優(yōu)激勵(lì)機(jī)制
除了學(xué)校每學(xué)年優(yōu)良學(xué)風(fēng)班、先進(jìn)班集體等榮譽(yù)的評(píng)選之外，我院以年級(jí)為單位每學(xué)期有優(yōu)秀班級(jí)的評(píng)選，對(duì)學(xué)習(xí)風(fēng)氣好、學(xué)習(xí)成績(jī)好的班級(jí)給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。并且選出先進(jìn)班級(jí)代表現(xiàn)場(chǎng)發(fā)言，進(jìn)行班級(jí)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)介紹。當(dāng)前我院應(yīng)在保持現(xiàn)有的班級(jí)管理體系基礎(chǔ)上，進(jìn)一步修訂和完善班級(jí)評(píng)優(yōu)激勵(lì)體制，例如在評(píng)優(yōu)過(guò)程中增加公開答辯的環(huán)節(jié)，制定規(guī)范的考核量化條款，采取問(wèn)答式的方式，依次逐項(xiàng)進(jìn)行加分，綜合評(píng)選出優(yōu)秀班級(jí)。
4、加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)，發(fā)揮黨風(fēng)在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的引領(lǐng)作用
（1）嚴(yán)把成績(jī)關(guān)，健全學(xué)生黨員發(fā)展制度
要引導(dǎo)學(xué)生端正入黨動(dòng)機(jī)，真正發(fā)展品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生入黨，將考察對(duì)象的學(xué)業(yè)情況作為重要因素加以考核，在團(tuán)支部推優(yōu)階段，遞交入黨申請(qǐng)書三個(gè)月后被支部推選為入黨積極分子的優(yōu)秀團(tuán)員，學(xué)習(xí)成績(jī)應(yīng)在班級(jí)排名前列；在入黨積極分子培養(yǎng)考察階段，考察對(duì)象除表現(xiàn)優(yōu)秀，學(xué)習(xí)成績(jī)排名前列，不能有重修外，還優(yōu)先考慮是否通過(guò)計(jì)算機(jī)二級(jí)、大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試；在預(yù)備黨員考察階段，考察對(duì)象平均成績(jī)、過(guò)級(jí)情況要進(jìn)行公示，考試出現(xiàn)掛科者，將延長(zhǎng)考查期限，繼續(xù)出現(xiàn)掛科現(xiàn)象者將不予轉(zhuǎn)正；在正式黨員培養(yǎng)教育階段，考試出現(xiàn)掛科現(xiàn)象將給與告誡處理。
（2）完善積極分子培養(yǎng)考察階段的量化考核制度
筆者所在的學(xué)院在入黨積極分子培養(yǎng)考察階段實(shí)行量化考核制度，考核細(xì)則包含學(xué)習(xí)成績(jī)、寢室衛(wèi)生、各項(xiàng)活動(dòng)中的帶頭作用等項(xiàng)目，每學(xué)期通過(guò)班級(jí)團(tuán)支部與輔導(dǎo)員老師共同為積極分子量化打分，對(duì)于量化考核不合格的積極分子將停止發(fā)展。事實(shí)上，此考核制度重點(diǎn)在于引導(dǎo)他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活、工作中充分發(fā)揮模范帶頭作用，要求他們勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研、積極實(shí)踐，努力培養(yǎng)胸懷正氣、志存高遠(yuǎn)、目標(biāo)明確，積極進(jìn)取的良好風(fēng)氣。
（3）發(fā)揮黨員、積極分子的“種子”作用，開展黨建促學(xué)風(fēng)、促班風(fēng)主題教育活動(dòng)
學(xué)生黨員可謂學(xué)生中的佼佼者，在積極分子的推薦階段，他們深得老師和同學(xué)們的信任，帶著這份信任，他們走進(jìn)積極分子培養(yǎng)考察階段，走進(jìn)預(yù)備黨員考察階段，直至發(fā)展為正式黨員。積極引導(dǎo)發(fā)揮黨員、積極分子的“種子”作用，開展類似于“一個(gè)黨員就是一面旗幟”這樣的活動(dòng)，要求學(xué)生黨員主動(dòng)接受監(jiān)督，積極為學(xué)生服務(wù)，切實(shí)發(fā)揮黨員模范帶頭作用。
5、以優(yōu)良學(xué)風(fēng)為目標(biāo)，加強(qiáng)職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)
在職業(yè)生涯規(guī)劃的過(guò)程里，大學(xué)生由被動(dòng)的“要我學(xué)”變成主動(dòng)的“我要學(xué)”，這種學(xué)習(xí)方式的改變能夠激勵(lì)學(xué)生采取切實(shí)可行的步驟和措施，明確大學(xué)學(xué)習(xí)與個(gè)人職業(yè)發(fā)展的關(guān)系，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)風(fēng)氣，不斷充實(shí)包括專業(yè)知識(shí)、動(dòng)手能力在內(nèi)的知識(shí)基礎(chǔ)，不斷提高綜合素質(zhì)，以求在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中始終立于不敗之地，這與學(xué)風(fēng)建設(shè)的目的是一致的，所以以職業(yè)生涯規(guī)劃教育為助力推動(dòng)學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)是一個(gè)很好的嘗試。
6、以活動(dòng)為載體，加強(qiáng)班級(jí)凝聚力建設(shè)
活動(dòng)是增強(qiáng)提升班級(jí)凝聚力的最有效的載體，要營(yíng)造良好的班風(fēng)是離不開有益于學(xué)生發(fā)展的、豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)的。輔導(dǎo)員老師要充分參與指導(dǎo)，班級(jí)干部要積極發(fā)揮核心作用鼓勵(lì)學(xué)生積極參與和策劃，組織設(shè)計(jì)好班級(jí)活動(dòng)，如主題班會(huì)、沙龍、文體活動(dòng)、郊游聚餐等。另外，以班級(jí)為單位參加的學(xué)校、院系開展的各式各類集體活動(dòng)，特別是體育、文藝等一些競(jìng)技活動(dòng)，是增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，促進(jìn)班風(fēng)建設(shè)極其有效的途徑。
7、充分發(fā)揮輔導(dǎo)員、學(xué)生班主任的“引導(dǎo)員”作用，豐富加強(qiáng)學(xué)生工作，利用與學(xué)生“親密接觸”的前沿陣地
輔導(dǎo)員作為學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者，人格的塑造者對(duì)班風(fēng)建設(shè)起著關(guān)鍵作用，輔導(dǎo)員首先應(yīng)根據(jù)學(xué)校和院系的要求，結(jié)合本班的特點(diǎn)，團(tuán)結(jié)班干部，帶領(lǐng)班集體制定切實(shí)可行的班風(fēng)建設(shè)計(jì)劃，建立班級(jí)管理制度，提出明確的班級(jí)奮斗目標(biāo)。其次，輔導(dǎo)員作用更重要的是體現(xiàn)在思想引領(lǐng)上，因此，輔導(dǎo)員、要抓好主題班會(huì)建設(shè)，有計(jì)劃、目的地設(shè)計(jì)和召開主題鮮明的班會(huì)，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
筆者所在的學(xué)院在新生入學(xué)一個(gè)月內(nèi)設(shè)立班主任制度，班主任由高年級(jí)的優(yōu)秀班級(jí)干部擔(dān)任，他們對(duì)于新生班風(fēng)的塑造有著幾乎決定性的作用，因此在新生班主任的選拔及培訓(xùn)過(guò)程中要嚴(yán)把關(guān)，重引導(dǎo)，使他們?cè)谛律嘀魅芜@個(gè)平臺(tái)上真正發(fā)揮“引導(dǎo)員”的作用。
8、加強(qiáng)班級(jí)寢室文化建設(shè)，培養(yǎng)健康向上的宿舍文化
宿舍是學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所，在筆者所在學(xué)院擬定并開始實(shí)施的《班級(jí)干部職責(zé)及考核細(xì)則》中針對(duì)生活委員工作職責(zé)的描述中提到：搞好班級(jí)文明寢室建設(shè)工作，每學(xué)期至少組織一次有意義的寢室文化活動(dòng)，目的在于通過(guò)特色的寢室文化活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，從而促進(jìn)良好班風(fēng)的形成。
四、優(yōu)良學(xué)風(fēng)與班風(fēng)創(chuàng)建的保障機(jī)制
1、建立完善學(xué)院現(xiàn)有的激勵(lì)考核機(jī)制
為了保證上述一系列的創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)與班風(fēng)建議能夠順利實(shí)施，筆者所在學(xué)院擬定了一套涉及三方面的監(jiān)督考核制度，分別為《班級(jí)干部工作職責(zé)及考核細(xì)則》、《黨員、積極分子考核細(xì)則》和《班級(jí)評(píng)比條例》，這套制度尚在試行階段，今后將會(huì)根據(jù)實(shí)際情況不斷修訂和完善。
2、輔導(dǎo)員在考核制度的建立和實(shí)施過(guò)程中要發(fā)揮好引導(dǎo)員的作用
以上三方面的考核細(xì)則及評(píng)比條例事實(shí)上是輔導(dǎo)員老師與主要學(xué)生干部多次互動(dòng)后建立起來(lái)的，互動(dòng)的過(guò)程中，輔導(dǎo)員老師能夠在思想上對(duì)學(xué)生干部進(jìn)行及時(shí)的引導(dǎo)；在制度實(shí)施的過(guò)程中，輔導(dǎo)員老師更要充分發(fā)揮引導(dǎo)作用，引導(dǎo)學(xué)生干部及時(shí)發(fā)現(xiàn)考核制度存在的問(wèn)題和漏洞，與學(xué)生干部一同修改完善制度。制度制定和實(shí)施的過(guò)程，事實(shí)上也是對(duì)學(xué)生干部的多次培訓(xùn)過(guò)程。
3、學(xué)生參與學(xué)院考核機(jī)制的建立，實(shí)現(xiàn)自我教育、自我管理、自我服務(wù)
前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“真正的教育是自我教育。教育就是要迫使人去思考自己?！痹诒O(jiān)督機(jī)制建立的過(guò)程中，輔導(dǎo)員老師充分聽取學(xué)生干部的意見，當(dāng)制度實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)問(wèn)題和漏洞時(shí)，學(xué)生干部會(huì)對(duì)自己主動(dòng)提出高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，主動(dòng)完善制度；在學(xué)生干部量化考核的環(huán)節(jié)，筆者所在學(xué)院還同時(shí)對(duì)學(xué)生干部在普通同學(xué)中進(jìn)行滿意度調(diào)查，充分聽取普通學(xué)生的意見，積極發(fā)揮每名同學(xué)的主體作用，引導(dǎo)他們以主人翁的姿態(tài)，關(guān)心班級(jí)的發(fā)展，積極踴躍的為班風(fēng)建設(shè)出謀劃策，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感與責(zé)任感，從而真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我教育、自我管理和自我服務(wù)。
高校班級(jí)是滿足學(xué)生成長(zhǎng)成才，促進(jìn)大學(xué)生自我服務(wù)、自我教育、自我管理的重要組織載體，更是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的重要依托。新形勢(shì)下如何加強(qiáng)高校優(yōu)良學(xué)風(fēng)與班風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)建健康、積極向上的班級(jí)文化是一項(xiàng)系統(tǒng)而意義重大的工程，需要學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組織的高度重視，大力推進(jìn)校園文化建設(shè)和制度建設(shè)，需要充分發(fā)揮輔導(dǎo)員、學(xué)生班主任及任課老師的引導(dǎo)作用，帶領(lǐng)班集體成員確立清晰的班級(jí)奮斗目標(biāo)，完善班級(jí)管理制度，優(yōu)化學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，大力塑造班級(jí)文化，只有這樣，才能增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性，才能有效促進(jìn)和諧校園的構(gòu)建，才能真正培養(yǎng)和造就一大批“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。
基金項(xiàng)目：2014年沈陽(yáng)市大學(xué)生思想政治教育專項(xiàng)課題。
參考文獻(xiàn)：
[1]朱廣生.高校班級(jí)文化建設(shè)現(xiàn)狀與對(duì)策[D].華東師范大學(xué)，2010.
一、選拔班干部，培養(yǎng)積極分子
選拔好班干部，是班集體形成的重要條件。學(xué)生干部是班上的積極分子，是班主任的助手，能及時(shí)溝通班主任和學(xué)生這間的聯(lián)系。班主任的工作意圖往往首先變成學(xué)生干部的具體行動(dòng)，然后再去教育和影響全體學(xué)生。學(xué)生干部在學(xué)生中具有特殊的號(hào)召力和影響作用。只有選拔好班干部，形成班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心，才能有力地帶動(dòng)全班去共同努力，團(tuán)結(jié)奮斗。
因此，我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派、關(guān)心集體、有一定組織能力、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部。班干部選以后，我予以指導(dǎo)，大膽使用，嚴(yán)格要求，加強(qiáng)教育。我平時(shí)留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了一些積極分子，擴(kuò)大了先進(jìn)面，讓新發(fā)現(xiàn)的極分子參與班干部競(jìng)選，使班上的領(lǐng)導(dǎo)層不斷更新，保持活力；使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機(jī)會(huì)，得到鍛煉。我這樣做，一方面能使班集體愈加鞏固，另一方面可以使更多的學(xué)生學(xué)會(huì)組織和管理的本領(lǐng)，為未來(lái)社會(huì)培養(yǎng)更多的有組織能力和管理能力的人才。
二、不斷提出新的共同的奮斗目標(biāo)，尋找鼓舞學(xué)生前進(jìn)的力量
班集體就是在一個(gè)接一個(gè)的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)中逐步形成和發(fā)展的。共同的奮斗目標(biāo)是班集體不斷奮的動(dòng)力，它能激發(fā)起學(xué)生的共同感情，，激勵(lì)和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進(jìn)。不斷有新的奮斗目標(biāo)，學(xué)生對(duì)自己的發(fā)展前景就充滿信心，班集體就能朝氣蓬勃，不斷地奮發(fā)上進(jìn)。
新學(xué)期開始，為了配合學(xué)校抓好清潔衛(wèi)生，我在班里進(jìn)行了《一屋不掃何以掃天下》的演講比賽活動(dòng)，以及組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《公民意識(shí)與臣民意識(shí)》一文，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到——學(xué)校是我家，精心愛護(hù)她——幫助學(xué)生樹立主人翁意識(shí)，把保護(hù)校園清潔衛(wèi)生變成一種自覺的行動(dòng)。
為了迎接元旦匯演，我請(qǐng)班級(jí)里每個(gè)同學(xué)收集資料獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，然后在班利用班會(huì)時(shí)間交流，評(píng)出做得最好的同學(xué)給予鼓勵(lì)。
臨進(jìn)元月，高三學(xué)生將有四科要會(huì)考，隨后還要進(jìn)行期未統(tǒng)考，學(xué)習(xí)任務(wù)非常堅(jiān)艱巨，為了防止部分同學(xué)因跟不上而泄氣，我及時(shí)給他們講了會(huì)考的意義及其重要性，讓他們將主要精力放在會(huì)考學(xué)科中，爭(zhēng)取每個(gè)同學(xué)能會(huì)考過(guò)關(guān)。會(huì)考以后利用學(xué)生在迎戰(zhàn)會(huì)考中產(chǎn)生的拼勁，適時(shí)提出了“送會(huì)考迎統(tǒng)考，優(yōu)異成績(jī)獻(xiàn)給父老”的奮斗目標(biāo)。使學(xué)生一鼓作氣，順利通過(guò)統(tǒng)考。
三．形成正確的集體輿論，培養(yǎng)優(yōu)良班風(fēng)
集體輿論就是在集體強(qiáng)占優(yōu)勢(shì)的為鑫數(shù)人贊同的言論和意見。它以議論、褒貶等形式肯定或否定集體的動(dòng)向或集體成員的言行。優(yōu)良的班風(fēng)是指在集體成員中普遍具有的符合社會(huì)主義道德標(biāo)準(zhǔn)的良好行為和習(xí)慣。正確的集體輿論和良好的班風(fēng)是良好班集體形成的重要標(biāo)志。它以無(wú)形的力量幫助班主任影響和教育學(xué)生，對(duì)個(gè)別學(xué)生的影響，往往比班主任個(gè)人的力量要有效得多。
正確的集體輿論的形成優(yōu)良班風(fēng)的建立是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，它是通過(guò)班主任的艱苦勞動(dòng)和細(xì)致工作，在集體活動(dòng)中逐步形成的。我具體采用了以下一些方法。
1．有意識(shí)、有計(jì)劃地通過(guò)對(duì)學(xué)生守則、道德問(wèn)題的談話：革命書籍、報(bào)刊、論文的閱讀指導(dǎo)；對(duì)電影、電視的評(píng)論等來(lái)形成學(xué)生的是非觀。
2．運(yùn)用典型事例，進(jìn)行表?yè)P(yáng)和批評(píng)。
3．運(yùn)用墻報(bào)、黑板報(bào)、專欄等輿論工具，宣傳正確的輿論，批駁錯(cuò)誤的輿論。
4．經(jīng)常性地有計(jì)劃地組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動(dòng)。
5．組織好班會(huì)。班會(huì)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，過(guò)民主生活，參與管理的一種有效形式。班會(huì)包括班務(wù)會(huì)、民主生活和主題班會(huì)。我充分利用班會(huì)宣傳學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律，如課堂紀(jì)律、課間要求、考勤制度、考試紀(jì)律、寢室規(guī)則等，并教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守；引導(dǎo)學(xué)生分析研究班集體中的問(wèn)題，提出鞏固和發(fā)展班集體體的措施；審議班級(jí)工作計(jì)劃，總結(jié)班級(jí)工作；討論班級(jí)成員共同關(guān)心的問(wèn)題；定期的時(shí)事教育；處理偶發(fā)事件等等。
以做人確立第一，做學(xué)問(wèn)第二的指導(dǎo)思想，努力培養(yǎng)學(xué)生自立、自信、自尊、自強(qiáng)的健全人格，培養(yǎng)學(xué)生追求卓越，樂(lè)觀向上的人格品質(zhì)，使學(xué)生能客觀地認(rèn)識(shí)自我，自信、自覺、合作、誠(chéng)信、責(zé)任，追求健康高尚的精神生活。激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，孜孜以求，勤奮;好學(xué)，培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)、全面發(fā)展的優(yōu)質(zhì)人才。
口號(hào)：
以誠(chéng)待人，以心待學(xué)。
管理措施：
1文明向上的班風(fēng)是良好習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，樹立學(xué)生以高尚的品德、超人的才能、深厚的學(xué)識(shí)為目標(biāo)的人生追求，逐漸形成文明禮儀，奮發(fā)向上班級(jí)風(fēng)尚。班級(jí)以誠(chéng)心中隊(duì)為隊(duì)名,以以誠(chéng)待人，以心待學(xué)為口號(hào),同時(shí)要求學(xué)生齊心協(xié)力，共創(chuàng)班級(jí)新氣象。我將50位學(xué)生分成9個(gè)部，每個(gè)部自己訂計(jì)劃，提要求，各部間互相監(jiān)督，互相幫助。發(fā)展自我，培養(yǎng)自信，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。每一個(gè)學(xué)生不僅代表個(gè)體，更重要代表集體。將“我榮隊(duì)榮，隊(duì)榮班榮”的思想深入到每個(gè)學(xué)生心中。力量從團(tuán)結(jié)來(lái)，榮譽(yù)從集體來(lái)。
2發(fā)揮干部的作用，師生共同管理班級(jí)。
一個(gè)良好的班集體，必須擁有一批團(tuán)結(jié)在班主任周圍的積極分子，組成班集體的核心，有了這個(gè)核心，才能帶動(dòng)全班同學(xué)去努力實(shí)現(xiàn)集體目標(biāo)。班干部作為班級(jí)核心力量，分別負(fù)責(zé)其它級(jí)別的各項(xiàng)工作，如“學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)指導(dǎo)總結(jié)科代表的工作”“生活委員負(fù)責(zé)指導(dǎo)督促值日組長(zhǎng)的工作”等。并鼓勵(lì)學(xué)生在合作中注意選拔培養(yǎng)班級(jí)的積極分子，物色班干部，組成班委會(huì)，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)自己管理自己。在使用過(guò)程中不斷指出他們的不足，給予及時(shí)培養(yǎng)和教育，教育學(xué)生要民主觀念。
3在學(xué)生中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格;
(1)通過(guò)各種方式，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和態(tài)度，指導(dǎo)他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(2)指導(dǎo)本班學(xué)生的英語(yǔ)課外閱讀，培養(yǎng)他們進(jìn)一步了解外國(guó)文化。
(3)經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通，了解學(xué)情，做好協(xié)調(diào)工作。
4值日干部定期輪換，讓更多的學(xué)生有得到鍛煉的機(jī)會(huì)，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生既能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，又能被領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)能力。實(shí)踐證明，值日干部是班主任的好助手，正確選拔、培養(yǎng)和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。
作者：羅玉泉
摘要：在體育教學(xué)中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行的思想品德教育，主要是根據(jù)教材的特點(diǎn)注意引導(dǎo)教育，認(rèn)真抓好課堂思想教育，注重榜樣、情感、方法等對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，收到了明顯的教育效果。
關(guān)鍵詞：思想品德教育 方法
“增進(jìn)學(xué)生身心健康，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，使學(xué)生掌握體育基本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)能力和習(xí)慣；提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平，為國(guó)家培養(yǎng)體育后備人才；對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，增強(qiáng)組織紀(jì)律性。培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強(qiáng)、進(jìn)取精神”。這是《學(xué)校體育工作條例》規(guī)定學(xué)校體育工作的基本任務(wù)。在上述基本任務(wù)中，一些體育教師在增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、掌握基本知識(shí)、提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平方面都能想辦法去完成，但往往忽略思想品德教育，體育教學(xué)中如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是體育教師在新形勢(shì)下不斷探討的一個(gè)重要內(nèi)容。
一、教師要寓情于教，以情感人對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育
體育教學(xué)是教師教和學(xué)生學(xué)的雙向活動(dòng)，也是師生之間通過(guò)活動(dòng)進(jìn)行情感、意志、興趣、能力的心理交流。在教學(xué)中采用多種方法進(jìn)行交流，如對(duì)動(dòng)作不協(xié)調(diào)的學(xué)生多加鼓勵(lì)，對(duì)生病學(xué)生多給溫暖；經(jīng)常進(jìn)行師生交心活動(dòng)，善于運(yùn)用表?yè)P(yáng)和批評(píng)等手段，會(huì)使師生之間建立一種良好的情感。這樣，思想品德教育在良好情感的催化下，學(xué)生會(huì)自覺愉快地接受，甚至還能轉(zhuǎn)化為學(xué)生自身的迫切要求。思想品德教育只有在這種和諧、愉快、情感交融的教學(xué)氣氛中，才能起到激勵(lì)其奮向上、積極進(jìn)取的作用。
結(jié)合教材內(nèi)容進(jìn)行教育。教師要充分利用教材和實(shí)踐活動(dòng)中的各種教育因素，把思想品德教育滲透到教學(xué)之中，如：隊(duì)列訓(xùn)練，它是對(duì)學(xué)生的身體姿勢(shì)和形體的基本訓(xùn)練，同時(shí)也是一種嚴(yán)格紀(jì)律性的集體活動(dòng)，它是要求學(xué)生在共同的口令下完成協(xié)調(diào)的動(dòng)作，從而培養(yǎng)組織紀(jì)律性和朝氣蓬勃的集體主義精神，鍛煉反應(yīng)迅速、動(dòng)作準(zhǔn)確和協(xié)調(diào)一致的能力。同時(shí)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法、履行道德義務(wù)所需要的控制能力也將起著較好促進(jìn)作用。隊(duì)列訓(xùn)練中，教育學(xué)生以我國(guó)三軍儀仗隊(duì)為楷模，學(xué)習(xí)他們?yōu)榱俗鎳?guó)的尊嚴(yán)不怕犧牲自己的青春，無(wú)論刮風(fēng)下雪，頭頂烈日嚴(yán)格訓(xùn)練，為祖國(guó)爭(zhēng)得榮譽(yù)。又如，長(zhǎng)跑是培養(yǎng)學(xué)生意志品質(zhì)的極好教材，因?yàn)殚L(zhǎng)跑中的“極點(diǎn)”，出現(xiàn)“第二次呼吸”其意志品質(zhì)才有可能產(chǎn)生，如果一出現(xiàn)“極點(diǎn)”現(xiàn)象就中止跑步，那么不但起到消退意志的作用。
二、教師以身作則，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育
在體育教學(xué)中，教師的一舉一動(dòng)，一言一行，無(wú)不潛移默化的影響學(xué)生，端莊的儀表、飽滿的熱情、洪亮的口令，準(zhǔn)確優(yōu)美的動(dòng)作示范，都會(huì)在學(xué)生頭腦中留下鮮明、生動(dòng)的動(dòng)作表象，如：在障礙跑教學(xué)中，由于動(dòng)作技術(shù)難度大、復(fù)雜，學(xué)生可能因落地動(dòng)作掌握不好而跌倒，這時(shí)，教師應(yīng)立即熱情地將學(xué)生扶起，及時(shí)處理受傷的部位并給予適當(dāng)?shù)陌参亢秃?jiǎn)短的鼓勵(lì)，等到學(xué)生思想穩(wěn)定后，他就會(huì)被教師剛才的行動(dòng)所感動(dòng)，從而更加積極、主動(dòng)的去練習(xí)，以提高其運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平，這樣既進(jìn)行了思想品德教育，又促進(jìn)了體育教學(xué)。
三、注重榜樣教育對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育
運(yùn)用體育先進(jìn)事例進(jìn)行榜樣教育：通過(guò)介紹我國(guó)體育健兒在國(guó)內(nèi)外重大比賽中所取得的新成績(jī)，優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員刻苦訓(xùn)練，為祖國(guó)爭(zhēng)得榮譽(yù)，使我國(guó)在國(guó)際體育史上產(chǎn)生了深淵的影響等，使學(xué)生在平時(shí)鍛煉及學(xué)習(xí)中，能夠以這些體育健兒為榜樣，不怕苦，不怕累，從而達(dá)到良好的課效果。學(xué)生的榜樣教育：每年全校都要評(píng)選各類的積極分子，而體育積極分子應(yīng)該占全校學(xué)生總數(shù)的2%左右，這對(duì)推動(dòng)學(xué)校的體育教學(xué)起到了促進(jìn)作用。教師的自身榜樣作用：教師的思想品行和業(yè)務(wù)水平，包括文化素養(yǎng)、課風(fēng)格、言行儀表、工作態(tài)度和職業(yè)道德品質(zhì)都對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響。當(dāng)學(xué)生意識(shí)到從教師身上看到了他們所希望的形象時(shí)，就產(chǎn)生了積極的榜樣教育的效果。如課堂中，教師勇于吃苦耐勞，不怕苦累，不怕太陽(yáng)曬，不怕風(fēng)吹和寒冷，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，準(zhǔn)備活動(dòng)和同學(xué)們一起做，示范認(rèn)真規(guī)范，盡量滿足同學(xué)們的要求，練習(xí)時(shí)積極為同學(xué)們當(dāng)陪練，耐心幫助后進(jìn)的同學(xué)等。要求學(xué)生做到的，教師先做到，以自己的實(shí)際行動(dòng)去激勵(lì)同學(xué)，從而達(dá)到教育的目的。
四、通過(guò)課的組織工作與教法措施對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育
加強(qiáng)課的組織工作本身就是教育學(xué)生的過(guò)程。如通過(guò)有組織的隊(duì)列、對(duì)形的調(diào)動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)生迅速、整齊、動(dòng)作協(xié)調(diào)一致的習(xí)慣。再如，通過(guò)有目的的組織學(xué)生布置收還器材，保養(yǎng)場(chǎng)地設(shè)備，以加強(qiáng)熱愛勞動(dòng)、愛護(hù)公共財(cái)物的教育。通過(guò)多種的組織教法措施，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，樹立學(xué)習(xí)的自信心和進(jìn)取心，充分發(fā)揮體育積極分子作用以及教育同學(xué)間要互相幫助，從而培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成相互協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)和獨(dú)立工作能力，通過(guò)課的小結(jié)，肯定成績(jī)，表?yè)P(yáng)好人好事，指出不是之處和努力方向，對(duì)學(xué)生也具有重要教育作用。
五、運(yùn)用靈活多變的教學(xué)方法，加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育
教學(xué)方法是教學(xué)過(guò)程整體結(jié)構(gòu)中的一個(gè)重要組成部分，直接關(guān)系著教學(xué)的成敗，效率的高低和把學(xué)生培養(yǎng)成什么樣的人等問(wèn)題。只有靈活多變，貼近生活，貼近自然的教學(xué)方法，才能更有效的教學(xué)，才能充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，發(fā)揮學(xué)生主體作用。例如我在上低年級(jí)的《立定跳遠(yuǎn)》的教學(xué)中，我首先考慮到如果用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，這節(jié)課上起來(lái)太枯燥，乏味，而且運(yùn)動(dòng)量也比較大，為了能夠上好，我把它融入到大自然中，貼近到現(xiàn)實(shí)生活中去，于是我把《立定跳遠(yuǎn)》比擬化成《青蛙快快回家》和《青蛙捉害蟲》，同學(xué)們，春天到了，老師帶同學(xué)們來(lái)到了大自然中，這里有一塊又綠又清澈的池塘，里面長(zhǎng)滿了荷葉，我們每位學(xué)生都是一只快樂(lè)的青蛙，在池塘里自由自在的跳躍，告訴同學(xué)們?cè)谕嫠Ｖ胁灰浟嘶丶遥瑢W(xué)生聽到口哨后快速跳上荷葉中（場(chǎng)地上畫圓），沒有跳上的同學(xué)要向大家表演一個(gè)節(jié)目。在練習(xí)中采用游戲《青蛙捉害蟲》把學(xué)生分成人數(shù)相等的四組，以操場(chǎng)上的紙屑為害蟲，比比哪組捉得多，同時(shí)教育學(xué)生要愛惜我們的校園，不要隨地扔垃圾，要優(yōu)化社會(huì)環(huán)境，一節(jié)課下來(lái)，學(xué)生累得滿頭大汗，課堂氣氛非常活躍，教學(xué)效果良好，所以，只有靈活多變的教學(xué)方法才能夠激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和高昂的興趣，也只有貼近生活，貼近大自然的比擬才能起到對(duì)學(xué)生更好的思想品德教育。
（一）黨建工作
1、深入推進(jìn)了農(nóng)村黨的建設(shè)“三級(jí)聯(lián)創(chuàng)”活動(dòng)。
一是加強(qiáng)班子建設(shè)，配強(qiáng)了鄉(xiāng)、村兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子。二是加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)：加大干部培訓(xùn)力度，鄉(xiāng)黨委于上半年對(duì)全鄉(xiāng)鄉(xiāng)、村、社干部進(jìn)行了專題培訓(xùn)，共215人次，主要培訓(xùn)了中央八項(xiàng)規(guī)定，省市縣十項(xiàng)規(guī)定和十精神，以及縣委十三屆三次會(huì)議精神，并結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際，培訓(xùn)了海椒種植，茶葉生產(chǎn)，生豬養(yǎng)殖等實(shí)用技術(shù)，以及民主管理，服務(wù)群眾，矛盾糾紛高處等方面內(nèi)容。強(qiáng)化村社干部管理，將村干部報(bào)酬的40%作為績(jī)效報(bào)酬，根據(jù)目標(biāo)考核得分來(lái)兌付績(jī)效工資。三是加強(qiáng)黨員的發(fā)展、教育、管理。加強(qiáng)黨員的教育，堅(jiān)持“”制度，通過(guò)黨員電化教育、農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育等培訓(xùn)方式，組織農(nóng)村黨員學(xué)理論、學(xué)政策、學(xué)法律、學(xué)技能，使他們有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)。抓好黨員管理，特別是流動(dòng)黨員管理，完善了流動(dòng)黨員臺(tái)帳，及時(shí)更新數(shù)據(jù)庫(kù)，與派出所加強(qiáng)配合，嚴(yán)格實(shí)行流動(dòng)黨員月排查制度，及時(shí)查驗(yàn)《活動(dòng)證》。抓好黨內(nèi)幫扶和黨員權(quán)利保障工作，對(duì)全鄉(xiāng)困難黨員進(jìn)行摸底。繼續(xù)開展“部門幫村、黨員幫戶”活動(dòng)，16名鄉(xiāng)機(jī)關(guān)黨員干部與16戶貧困戶繼續(xù)結(jié)成“一幫一”幫扶對(duì)子，并建立幫扶臺(tái)帳，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。
2、扎實(shí)推進(jìn)入黨積極分子培訓(xùn)工作
加強(qiáng)了入黨積極分子教育培養(yǎng)，2013年全鄉(xiāng)共培養(yǎng)入黨積極分子18名，新發(fā)展黨員6名。
3、扎實(shí)開展了中國(guó)夢(mèng)等主題教育活動(dòng)。
4、以增強(qiáng)黨性改進(jìn)作風(fēng)為保障，切實(shí)加強(qiáng)反腐倡廉建設(shè)。深入開展黨風(fēng)黨紀(jì)教育，加強(qiáng)對(duì)在災(zāi)后恢復(fù)重建工作的監(jiān)督檢查。進(jìn)一步加強(qiáng)機(jī)關(guān)行政效能建設(shè)，嚴(yán)格執(zhí)行三項(xiàng)制度。推進(jìn)依法行政，糾正行業(yè)不正之風(fēng)，堅(jiān)決查處違紀(jì)違法案件。
（二）經(jīng)濟(jì)工作
全鄉(xiāng)上半年完成工業(yè)產(chǎn)值4.53億元，完成全年目標(biāo)任務(wù)的51%；農(nóng)民人均純收入較上年同期增加883元，完成全年目標(biāo)任務(wù)的61%；糧食種植面積15707畝，完成全年目標(biāo)任務(wù)的100%；規(guī)模以上工業(yè)增加值完成0.94億元，完成全年目標(biāo)任務(wù)的51%；固定資產(chǎn)投資10200萬(wàn)元，完成全年目標(biāo)任務(wù)的51%，預(yù)計(jì)各項(xiàng)主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)年內(nèi)可全面完成縣上下達(dá)我鄉(xiāng)的任務(wù)。同時(shí)，積極為企業(yè)搞好了協(xié)調(diào)服務(wù)，幫助新建企業(yè)—中油能源早日投產(chǎn)。
（三）民生工程
1、就業(yè)促進(jìn)工程：城鎮(zhèn)新增就業(yè)10人，完成全年目標(biāo)任務(wù)的100%；再就業(yè)培訓(xùn)完成10人,已完成100%；加強(qiáng)農(nóng)民工培訓(xùn)力度，農(nóng)民實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)達(dá)到2600人次，超額完成全年目標(biāo)任務(wù)，發(fā)放婦女小額貸款47萬(wàn)元。新農(nóng)保覆蓋人數(shù)達(dá)5800人，繳費(fèi)人數(shù)達(dá)3980人。
2、扶貧解困工程：扶持農(nóng)村貧困人口114人，已全面完成任務(wù)76%，農(nóng)村醫(yī)療救助完成29689.33元，城市醫(yī)療救助完成12172.1元，幫助貧困殘疾人扶貧10人，目前已全面完成。
3、醫(yī)療衛(wèi)生工程：孕前優(yōu)生檢查達(dá)32人。
4、百姓安居工程：新建沼氣池15口，完成任務(wù)數(shù)的48%。農(nóng)家書屋建設(shè)也已經(jīng)全面完成。
5、文化體育工程：免費(fèi)開放文化站1個(gè)，地面數(shù)字電視建設(shè)完成102戶，免費(fèi)放映公益電影40場(chǎng)。
（四）社會(huì)事業(yè)
1、加強(qiáng)精神文明建設(shè)
加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德素質(zhì)建設(shè)，強(qiáng)化了校園周邊環(huán)境秩序的整治，上半年深入學(xué)校開展了3次法制宣傳、講座，進(jìn)一步規(guī)范了轄區(qū)網(wǎng)吧、游戲廳等娛樂(lè)場(chǎng)所的管理。開展了關(guān)愛留守兒童活動(dòng)，成立留守學(xué)生之家。認(rèn)真組織開展群眾喜聞樂(lè)見的文體活動(dòng)。在元旦、“五一”等節(jié)日期間，組織廣大干部職工開展趣味體育健身活動(dòng)和知識(shí)競(jìng)賽等健康有益的文體活動(dòng)。目前全鄉(xiāng)活躍著幾支秧歌隊(duì)、腰鼓隊(duì)、嗩吶隊(duì)及農(nóng)民體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)，極大豐富了群眾業(yè)余文化生活。
2、認(rèn)真抓好計(jì)劃生育工作
狠抓了人口與計(jì)劃生育法律法規(guī)和政策宣傳，大力推進(jìn)計(jì)劃生育村民自治，認(rèn)真落實(shí)兌現(xiàn)獨(dú)生子女父母獎(jiǎng)勵(lì)扶助和獨(dú)生子女父母獎(jiǎng)勵(lì)金政策。上半年，全鄉(xiāng)出生人口43人，人口自然增長(zhǎng)率0.77‰，符合政策生育43人，三查率94.34%，“三結(jié)合”幫扶戶60戶，其中新增“三結(jié)合”14戶，幫帶戶46戶，落實(shí)了幫扶措施，開展了畜禽養(yǎng)殖技術(shù)培訓(xùn)，下一步將盡快落實(shí)幫扶物資。
3、切實(shí)抓好安全生產(chǎn)和社會(huì)治安綜合治理工作
開展了安全生產(chǎn)專項(xiàng)整治，對(duì)鄉(xiāng)屬各村、企業(yè)、場(chǎng)鎮(zhèn)等進(jìn)行了3次拉網(wǎng)式的安全生產(chǎn)隱患大排查，并對(duì)排查出的隱患進(jìn)行了限期整改。半年來(lái)，全鄉(xiāng)未發(fā)生重特大安全生產(chǎn)事故。深入推進(jìn)安全生產(chǎn)專項(xiàng)整治，開展安全檢查10余次，整改安全隱患2起。認(rèn)真開展了“平安創(chuàng)建”、“打黑除惡專項(xiàng)斗爭(zhēng)”等活動(dòng)。半年來(lái)，調(diào)解各類糾紛共計(jì)20起，調(diào)解成功率達(dá)98%以上，接待上訪事項(xiàng)2起，均按時(shí)辦結(jié)；開展法制一條街宣傳活動(dòng)3次，辦法制宣傳專欄5期，發(fā)放資料1000余份，群眾法制意識(shí)明顯提高，社會(huì)風(fēng)氣明顯好轉(zhuǎn)。
4、積極做好城鄉(xiāng)環(huán)境治理以及生態(tài)縣創(chuàng)建工作
一是強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)、健全機(jī)構(gòu)。為了使創(chuàng)建工作落到實(shí)處，我鄉(xiāng)黨委政府成立了以黨委書記、鄉(xiāng)長(zhǎng)為組長(zhǎng)，黨委副書記副鄉(xiāng)長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，鄉(xiāng)各級(jí)職能部門負(fù)責(zé)人、各村書記主任、各企事業(yè)單位負(fù)責(zé)人為成員的創(chuàng)建省級(jí)生態(tài)鄉(xiāng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
二是集中整治市場(chǎng)、場(chǎng)鎮(zhèn)、街道及103沿線線環(huán)境衛(wèi)生秩序。三是機(jī)關(guān)內(nèi)部及各鄉(xiāng)屬、企事業(yè)單位積極開展環(huán)境衛(wèi)生大掃除。機(jī)關(guān)干部及各鄉(xiāng)屬、企事業(yè)單位成員對(duì)本單位進(jìn)行了環(huán)境衛(wèi)生大掃除，將各自辦公室門窗、桌椅、電風(fēng)扇、窗簾等清洗得干干凈凈，做到不放過(guò)任何一個(gè)衛(wèi)生死角。四是集中整治水環(huán)境。對(duì)我鄉(xiāng)飲用水源進(jìn)行了排查，禁止排放生活污水和工業(yè)廢水，各水庫(kù)做到無(wú)廢渣、垃圾、糞便等堆放，無(wú)網(wǎng)箱養(yǎng)魚、放養(yǎng)畜禽等可能污染水源的活動(dòng)。五是加大投入，攻堅(jiān)克難。創(chuàng)建工作開展以來(lái)，我鄉(xiāng)千方百計(jì)多方籌措資金，加大對(duì)重點(diǎn)規(guī)劃建設(shè)項(xiàng)目的投入力度。投入80萬(wàn)元新建了場(chǎng)鎮(zhèn)污水處理廠、污水管網(wǎng)、垃圾房等硬件設(shè)施。六是依法行政，源頭治理。抓好國(guó)土、林業(yè)、畜禽養(yǎng)殖、飲水水源等環(huán)境污染檢查，嚴(yán)格監(jiān)管環(huán)境違法行為，督促“三廢”治理，確保設(shè)施運(yùn)轉(zhuǎn)率100%，排放達(dá)標(biāo)率100%。二是抓好環(huán)保制度建設(shè)，全面貫徹落實(shí)國(guó)家環(huán)保法律法規(guī)，認(rèn)真對(duì)照本鄉(xiāng)實(shí)際，切實(shí)制定了企業(yè)“三廢”治理、建設(shè)項(xiàng)目管理等實(shí)施辦法。
通過(guò)一系列的創(chuàng)建活動(dòng)，土門鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境得到較大提高，生態(tài)指標(biāo)不斷提升。
一、發(fā)展公益事業(yè)，加強(qiáng)村建設(shè)，營(yíng)造和諧生活環(huán)境
1、完善小區(qū)綠化及中心河兩旁健身設(shè)施。
2、農(nóng)村新型合作醫(yī)療參保率達(dá)到100%，村里支付合作醫(yī)療參保費(fèi)(按人口年報(bào)數(shù))。
3、建設(shè)好東區(qū)文化陣地精品，完成電影院一座，并投入使用，村文化廣場(chǎng)配備設(shè)施，開展健身舞活動(dòng)。
4、完成道路路牌命名，農(nóng)民信箱安裝工作。
二、發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)
1、對(duì)東區(qū)剩余地塊的基建啟動(dòng)，并投入使用。
2、實(shí)現(xiàn)村級(jí)集體可支配資金遞增25%，達(dá)200萬(wàn)元。
3、村民人均可分配資金1100元。
希望村兩委在全村黨員， 村民及村民代表的積極配合下，村集體經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展，能更好地為全體村民謀利。
三、加強(qiáng)黨的建設(shè)：
1.培養(yǎng)積極入黨積極分子，發(fā)展1名新黨員。
2.建立健全黨員類考核管理機(jī)制，開展無(wú)職黨員設(shè)崗定責(zé)活動(dòng)。進(jìn)一步規(guī)范黨員分級(jí)管理細(xì)則，充分發(fā)揮農(nóng)村黨員的先鋒模范作用。
四、保證措施：
撰寫人：___________
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期：___________
2021年局黨委上半年總結(jié)
根據(jù)年初局黨委的總體工作要求及我處全年工作目標(biāo)，在順應(yīng)城建管養(yǎng)體制改革要求的同時(shí)我處黨委不斷探索在改革改制中黨建工作新思路，著重抓好單位的理論學(xué)習(xí)、制度建設(shè)、干___伍建設(shè)、思想政治工作，努力促使我處的兩個(gè)文明建設(shè)再上一個(gè)新臺(tái)階。具體來(lái)說(shuō)，主要做了以下幾個(gè)方面工作：
一、加強(qiáng)黨的___建設(shè)，充分發(fā)揮黨___的戰(zhàn)斗堡壘作用
1、我處黨委及時(shí)轉(zhuǎn)發(fā)了___在視察我們時(shí)的重要講話，使廣大黨員在自學(xué)的基礎(chǔ)上對(duì)科學(xué)的發(fā)展觀有了更深的了解與把握，把___的講話運(yùn)用到我處當(dāng)前的改革改制中去。
2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。根據(jù)局黨__文件精神，結(jié)合處黨委__年的工作計(jì)劃，制定了中心組學(xué)習(xí)計(jì)劃。以“___”、兩會(huì)精神等為主要內(nèi)容，分專題進(jìn)行學(xué)習(xí)（范本），同時(shí)穿插經(jīng)濟(jì)、法律、時(shí)政、廉政、先進(jìn)人物事跡等方面的內(nèi)容，領(lǐng)導(dǎo)班子每人一套學(xué)習(xí)資料，力求使領(lǐng)導(dǎo)班子能多方面了解相關(guān)知識(shí)，提高在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的工作能力。
3、把黨建工作重點(diǎn)放在認(rèn)真抓新黨員隊(duì)伍的建設(shè)上，加強(qiáng)對(duì)入黨積極分子的教育、引導(dǎo)和培養(yǎng)。在積極做好發(fā)展工作的同時(shí)，對(duì)要求入黨的積極分子進(jìn)行人員梳理，上黨課和開展談話，在群眾中又一次涌現(xiàn)了積極向黨___靠攏的熱潮。
4、黨委計(jì)劃在___月___開展一年一次的民主評(píng)議黨員工作，分為優(yōu)秀黨員、合格黨員、基本合格和不合格黨員四個(gè)等次進(jìn)行評(píng)議。積極推動(dòng)我處黨員在改革改制中認(rèn)真履行黨員義務(wù)，自覺增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，較好地發(fā)揮黨員的模范作用。___部門將對(duì)評(píng)議中反應(yīng)出的問(wèn)題，通過(guò)形式，___集中學(xué)習(xí)探討，進(jìn)一步突出理想信念教育，以增強(qiáng)黨員的黨性觀念。
二、充實(shí)中層干部，進(jìn)一步加強(qiáng)干___伍建設(shè)
在堅(jiān)持“黨管干部”的前提下，黨委堅(jiān)持加強(qiáng)干___伍建設(shè)，提___伍素質(zhì)，為處發(fā)展提供___保證。今年為順應(yīng)城建管養(yǎng)體制改革的要求，應(yīng)對(duì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)需求，經(jīng)處研究決定以先達(dá)路橋工程有限責(zé)任公司為母體整合市政工程管理處所屬資源，形成新的___結(jié)構(gòu)，不斷推進(jìn)事業(yè)進(jìn)步，把有效人力資源向市場(chǎng)監(jiān)管和市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)轉(zhuǎn)移，激發(fā)人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成業(yè)的活力。根據(jù)處黨委的要求，___月對(duì)處中層管理人員實(shí)行了民主考核測(cè)評(píng)。對(duì)全處范圍內(nèi)的中層崗位實(shí)施了重新評(píng)估、調(diào)整。通過(guò)調(diào)整充實(shí)，處中層干部由___名調(diào)整為___名，大專以上學(xué)歷占到中層干部人數(shù)的___%。
6、支部基礎(chǔ)建設(shè)方面：今年根據(jù)處黨委的工作要求，把支部工作基礎(chǔ)建設(shè)
列為一項(xiàng)重點(diǎn)工作，繼續(xù)貫徹去年對(duì)支部臺(tái)帳的統(tǒng)一要求，實(shí)行《黨員情況臺(tái)帳》、《黨費(fèi)收繳情況臺(tái)帳》、《入學(xué)積極分子臺(tái)帳》、《支部工作總結(jié)臺(tái)帳》、《支部工作計(jì)劃臺(tái)帳》、《黨員到課培訓(xùn)考勤表》等統(tǒng)一臺(tái)帳，強(qiáng)化支部工作的落實(shí)。
7、為提高支部工作水平，處黨委在每一季度就支部工作中的一個(gè)難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題___開展討論調(diào)研，進(jìn)行相互交流，達(dá)到共同提高的目的。上半年我們就各支部一季度工作問(wèn)題結(jié)合改革改制進(jìn)展進(jìn)行了討論交流，通過(guò)交流學(xué)習(xí)，廣大支部書記使對(duì)新形勢(shì)下發(fā)展黨員的重點(diǎn)、發(fā)展工作的要求及支部工作中心有了進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，從而對(duì)今后更好地做好發(fā)展工作起到了積極作用。
三、進(jìn)一步加強(qiáng)行風(fēng)與作風(fēng)建設(shè)，為建樹行業(yè)新形象打好基礎(chǔ)
行風(fēng)建設(shè)是為老百姓做實(shí)事的具體表現(xiàn)，處黨委始終堅(jiān)持將行風(fēng)工作作為一項(xiàng)___、民心工程來(lái)抓。__年我處緊緊圍繞“一個(gè)目標(biāo)，兩個(gè)適應(yīng)，三個(gè)細(xì)化，四個(gè)下功夫”的行風(fēng)建設(shè)重點(diǎn)開展工作。半年來(lái)在黨委領(lǐng)導(dǎo)下，在行風(fēng)建設(shè)上主要做了以下幾項(xiàng)工作：
1、新年伊始，全處召開行風(fēng)建設(shè)大會(huì)。一季度由組宣科和辦公室共同重新疏理和修改完善了我處一系列行風(fēng)規(guī)章制度。首先制定了行風(fēng)管理流程圖。修改了服務(wù)與執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)首接首問(wèn)負(fù)責(zé)制、投訴咨詢到位制、應(yīng)急處置快捷制進(jìn)行完善；對(duì)十大服務(wù)形象標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行修改增加，使服務(wù)與執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)既表述準(zhǔn)確、便于記憶又易于執(zhí)行。
2、新制定了責(zé)任追究制。其一制定了《___工作人員責(zé)任追究制度》，對(duì)責(zé)任追究的范圍、內(nèi)容及查處辦法都做出了細(xì)致詳盡的劃分。其二，分別依據(jù)《市城市道路挖掘管理規(guī)章制度》、《城市道路管理?xiàng)l例》和原有的工作標(biāo)準(zhǔn)，補(bǔ)充部門和個(gè)人責(zé)任落實(shí)條款，制定了崗位責(zé)任管理制度。
___、___月份針對(duì)《市城市道路管理?xiàng)l例》頒布實(shí)施十周年，我處牽頭___十個(gè)城區(qū)及道橋所的路政管理部門，在漢中門市民廣場(chǎng)開展了專題宣傳咨詢活動(dòng)，通過(guò)發(fā)放傳單、生動(dòng)活潑的展板描繪以及現(xiàn)場(chǎng)答疑等形式，讓市民了解了城市道路設(shè)施，懂得了創(chuàng)建全國(guó)文明城市的重要意義；同時(shí)也向廣大市民展示了新時(shí)期路政管理新形象，由此讓大家都來(lái)遵守《市城市道路設(shè)施管理?xiàng)l例》，自覺愛護(hù)道路設(shè)施，維護(hù)城市形象。以實(shí)際行動(dòng)落實(shí)行風(fēng)建設(shè)，全面樹立行風(fēng)新形象。
___、___月，我處牽頭召開全市市政行業(yè)“創(chuàng)文明城市責(zé)任落實(shí)大會(huì)”，市文明辦、市容局、交管局局領(lǐng)導(dǎo)、區(qū)市政管理所、有關(guān)管線單位、十余家新聞媒體記者前來(lái)參加。會(huì)上我處與___個(gè)區(qū)市政管理所、___家有關(guān)管線單位簽訂了創(chuàng)建全國(guó)文明城市目標(biāo)責(zé)任狀，杜絕道路反復(fù)開挖、窖井蓋缺失、盲道被占用等問(wèn)題。同時(shí)要求施工單位建立以項(xiàng)目經(jīng)理為第一責(zé)任人的文明施工責(zé)任體系，違反規(guī)定管理不力者將被追究責(zé)任，要求主干道的完好率達(dá)到___%。把行風(fēng)建設(shè)做實(shí)、做深、做透。
5、開展“零點(diǎn)行動(dòng)”，對(duì)“四違”現(xiàn)象進(jìn)行集中整治，并邀請(qǐng)新聞媒體進(jìn)行跟蹤報(bào)道。
6、在“六一”節(jié)來(lái)臨之際，我處與團(tuán)市委聯(lián)合開展“紅領(lǐng)巾關(guān)愛”系列活動(dòng)----“紅領(lǐng)巾與窖井蓋”活動(dòng)，在市政系統(tǒng)推出關(guān)愛青少年五大措施，向行業(yè)提出倡議，進(jìn)一步拓展對(duì)青少年的發(fā)展、管理、保護(hù)，動(dòng)員社會(huì)各方面的力量為青少年辦實(shí)事，進(jìn)一步優(yōu)化社會(huì)環(huán)境，促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)。
【關(guān)鍵詞】高校 學(xué)生工作 學(xué)長(zhǎng)制
【中圖分類號(hào)】G64 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1009-9646(2008)09(a)-0074-02
大衛(wèi).休謨有句名言“習(xí)慣是人類生活的偉大向?qū)А?因此,無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活,幫助和引導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)風(fēng)習(xí)慣,是教育工作者的工作關(guān)鍵,也是工作、人才成功的保障。
近年來(lái),隨著高校教育規(guī)模的不斷擴(kuò)大,許多高校實(shí)施了學(xué)長(zhǎng)制(也叫“小班主任”),即聘任成績(jī)優(yōu)秀、有一定工作經(jīng)驗(yàn)的高年級(jí)學(xué)生,協(xié)助輔導(dǎo)員和班主任開展新生教育管理工作,幫助新生盡快適應(yīng)大學(xué)生活,順利完成從高中生到大學(xué)生的轉(zhuǎn)變。目前,據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)全國(guó)有近30所高校實(shí)行這種學(xué)長(zhǎng)制,發(fā)揮了高校學(xué)生自我管理,自我服務(wù),自我教育的作用,在高校學(xué)生管理創(chuàng)新工作上做出了新的嘗試。作為以培養(yǎng)以應(yīng)用型人才為主,打造地方產(chǎn)業(yè)工程師“搖籃”的上海工程技術(shù)大學(xué)在這方面做了大量的探索與實(shí)踐。
1 學(xué)長(zhǎng)制實(shí)施的背景
高等教育的擴(kuò)招、高校規(guī)模不斷擴(kuò)大、在校學(xué)生不斷的增加使高校輔導(dǎo)員的工作越來(lái)越繁重,出現(xiàn)了輔導(dǎo)員與學(xué)生數(shù)1:200甚至1:300的現(xiàn)象,加上“8090后”獨(dú)生子女的叛逆與不屑,更使高校的學(xué)生管理工作陷入尷尬處境。雖然給每個(gè)小班配備了班主任,但以科研、教學(xué)為主要任務(wù)的班主任在班級(jí)管理及個(gè)性化服務(wù)上并不可能給予太多的精力。而隨著新形勢(shì)教育理念的轉(zhuǎn)變,學(xué)生工作在環(huán)境、任務(wù)、內(nèi)容等方面面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。這要求每個(gè)高校工作者應(yīng)結(jié)合新形勢(shì),針對(duì)在校大學(xué)生的實(shí)際情況,從本校實(shí)際出發(fā)開展切實(shí)有效的工作。在此情況下,學(xué)長(zhǎng)制應(yīng)運(yùn)而生了,學(xué)長(zhǎng)制的實(shí)施無(wú)疑是一大創(chuàng)新與突破,是對(duì)目前學(xué)生管理體系的必要輔助和完善。
1.1 學(xué)長(zhǎng)制是一個(gè)雙贏的模式
學(xué)生工作的各項(xiàng)始終是圍繞著“培養(yǎng)學(xué)生、服務(wù)學(xué)生”開展的,學(xué)長(zhǎng)制是以人為本,把學(xué)生的利益放在第一位,是促進(jìn)學(xué)長(zhǎng)與新生成長(zhǎng)互動(dòng)的積極方式。學(xué)長(zhǎng)主要由高年級(jí)學(xué)生黨員及入黨積極分子組成,作為輔導(dǎo)員和班主任的助手,協(xié)助完成學(xué)生的管理、教育工作。新生在入學(xué)后面臨新事物有各種困惑與難題,需要領(lǐng)路人來(lái)幫助他們樹立良好的學(xué)習(xí)心態(tài)、生活方向,以及方方面面的借鑒與模范來(lái)引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng),而每個(gè)人的生活環(huán)境與成長(zhǎng)經(jīng)歷不同使得他們有著不同的要求,單一的輔導(dǎo)員、班主任制度很難做到逐一而全面的了解學(xué)生,幫助學(xué)生。而學(xué)長(zhǎng)與新生之間的關(guān)系是平等的民主的,即亦師亦友,減少了溝通的障礙,便于開展工作,具有針對(duì)性較強(qiáng)的特點(diǎn)。
上海工程技術(shù)大學(xué)在確定小班主任人選時(shí),結(jié)合專業(yè)對(duì)口、責(zé)任心強(qiáng),有很好的組織協(xié)調(diào)能力等原則,由一位大四的黨員配對(duì)一位大三的入黨積極分子,使大四的黨員既有了很好的能力鍛煉,又讓大三的入黨積極分子得到了考察與提高。由于學(xué)長(zhǎng)是在校的高年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生,從學(xué)生的角度看待、考慮問(wèn)題,更容易與新生溝通、交流,較老師與輔導(dǎo)員有說(shuō)服力;同新生們的專業(yè)相同更容易結(jié)合自己的經(jīng)歷在學(xué)習(xí)上進(jìn)行溝通,發(fā)展方向上給以指引,起到很好的示范作用。學(xué)長(zhǎng)既為輔導(dǎo)員、班主任起到了輔助的作用,又通過(guò)當(dāng)“小老師”的經(jīng)歷,體驗(yàn)了做老師的辛苦,提高了自身的綜合能力,同時(shí)在年級(jí)與年級(jí)間又建起了“以老帶新、傳承優(yōu)良”的紐帶。
1.2 學(xué)長(zhǎng)制的實(shí)施是應(yīng)當(dāng)前學(xué)生心理素質(zhì)教育的要求
長(zhǎng)期以來(lái),我們已經(jīng)習(xí)慣了面對(duì)學(xué)生不分青紅皂白地進(jìn)行訓(xùn)話的教育方式。這種方法不僅在實(shí)踐中收效甚微,而且在學(xué)生中引起了強(qiáng)烈的逆反情緒。實(shí)踐表明,要做好高校學(xué)生工作,必須充分了解當(dāng)代大學(xué)生的思想實(shí)際,“長(zhǎng)善而救其失”。目前正值獨(dú)生子女就學(xué)的,由于種種原因,新一代大學(xué)生在人生觀、世界觀,及品德情操、心理健康等方面存在著較前更為復(fù)雜的問(wèn)題。學(xué)生中的貧富差距,獨(dú)生子女的增多集中,學(xué)生的情感困惑,學(xué)生的抗挫折能力和承受能力的薄弱,容易產(chǎn)生各種悲觀情緒和心理的壓抑和失衡。這些情況足以引起我們對(duì)學(xué)生心理建康工作的重視,必須及時(shí)的加以發(fā)現(xiàn)、疏導(dǎo)和排除。現(xiàn)代信息社會(huì)中信息來(lái)源日益廣泛(通訊、網(wǎng)絡(luò)等),極少數(shù)大一新生由于缺乏健全的人生觀價(jià)值觀,是非鑒別能力差,因而盲目模仿和推崇。最為突出的是網(wǎng)絡(luò)游戲和網(wǎng)戀,使一些學(xué)生深陷其中,不能自拔,而教師和家長(zhǎng)又不能每天隨其左右,加以監(jiān)督和正確的引導(dǎo),學(xué)長(zhǎng)對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是過(guò)來(lái)人,又沒有代溝,因而學(xué)生更愿意向他們傾訴,同時(shí)也能得到更為適于他們的合理建議,他們也易于接受。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō),學(xué)長(zhǎng)制為學(xué)生的心理健康教育工作開了一條“綠色通道”。
2 學(xué)長(zhǎng)制的具體實(shí)施
學(xué)長(zhǎng)制以人格影響和實(shí)踐并重的方式,對(duì)大一新生的學(xué)習(xí)態(tài)度、社交技能、心理素質(zhì)、等方面進(jìn)行全方位的培養(yǎng)和熏陶，幫助其盡快適應(yīng)大學(xué)生活,找準(zhǔn)自身角色定位。因此對(duì)于學(xué)長(zhǎng)的選拔及考核應(yīng)有嚴(yán)格規(guī)范的要求。
2.1 學(xué)長(zhǎng)的選拔及工作職責(zé)
根據(jù)學(xué)生特點(diǎn),在實(shí)施學(xué)長(zhǎng)制的過(guò)程中學(xué)?；景凑找韵虏襟E:
2.1.1 選拔基本要求
(1)候選對(duì)象須為大三、大四的黨員、入黨積極分子、優(yōu)秀學(xué)生等;
(2)政治素質(zhì)好,熱愛黨、熱愛祖國(guó),優(yōu)先考慮黨員或預(yù)備黨員、學(xué)生干部骨干;
(3)有較高的道德、文明修養(yǎng),熱愛集體,認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成各項(xiàng)社會(huì)工作;
(4)學(xué)習(xí)勤奮,學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),學(xué)習(xí)態(tài)度端正,基礎(chǔ)扎實(shí),知識(shí)面較寬,有一定的自學(xué)能力;
(5)熱愛社會(huì)公益活動(dòng),積極投身社會(huì)實(shí)踐和青年志愿者行動(dòng),有較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)適應(yīng)能力;善于溝通,人際交往能力強(qiáng);有良好的生活習(xí)慣、健康的心理素質(zhì)。
2.1.2 學(xué)長(zhǎng)的工作職責(zé)
(1)引導(dǎo)新生加強(qiáng)對(duì)政治思想的學(xué)習(xí),不斷提高他們的政治理論素養(yǎng);
(2)結(jié)合大學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)和規(guī)律,對(duì)新生學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法等進(jìn)行必要的介紹和指導(dǎo);
(3)對(duì)新生在大學(xué)生活中遇到的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行解疑釋惑;及時(shí)發(fā)現(xiàn)輔導(dǎo)對(duì)象存在的心理問(wèn)題,進(jìn)行有效疏導(dǎo)或求助相關(guān)部門和老師;
(4)每周至少一次深入到學(xué)生中了解情況,做好記錄;及時(shí)向有關(guān)老師(輔導(dǎo)員、班主任等)反饋學(xué)員遇到的困難,并積極商討解決辦法;
(6)態(tài)度要認(rèn)真,言語(yǔ)要文明,對(duì)人要和氣;不能以學(xué)長(zhǎng)的身份要求所負(fù)責(zé)的學(xué)生為私人服務(wù)。
2.2 學(xué)長(zhǎng)制的工作考核
學(xué)長(zhǎng)制工作考核是對(duì)其在一定時(shí)期內(nèi)的工作作出評(píng)價(jià),是對(duì)學(xué)長(zhǎng)在工作中的成績(jī)和不足進(jìn)行系統(tǒng)的描述。工作考核方法直接影響考核工作的成效和考核結(jié)果的正確與否,因此考核方法的選擇必須以具有一定的信度和效度為基礎(chǔ),并能為被考核者所接受。
目前,學(xué)校對(duì)學(xué)長(zhǎng)進(jìn)行工作考核主要內(nèi)容為:
(1)是否按照要求履行了自己的職責(zé)工作;
(2)履行職責(zé)過(guò)程中是否貫徹學(xué)長(zhǎng)的基本要求;
(3)所負(fù)責(zé)的學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)展情況;
(4)所負(fù)責(zé)的學(xué)生的參加社會(huì)活動(dòng)的情況;
另外,學(xué)期末和學(xué)年末學(xué)長(zhǎng)須向?qū)W院分團(tuán)委提交學(xué)期體會(huì)收獲和學(xué)年總結(jié)報(bào)告,作為考核的重要依據(jù);須填寫《“學(xué)長(zhǎng)制”學(xué)長(zhǎng)考核表》;考核工作由學(xué)院分團(tuán)委主持在每學(xué)年末開展,結(jié)果在學(xué)院內(nèi)公布并報(bào)校團(tuán)委備案。學(xué)校每年進(jìn)行校級(jí)優(yōu)秀學(xué)長(zhǎng)的評(píng)比,評(píng)比結(jié)果在全校范圍公布,頒發(fā)榮譽(yù)證書,并歸入學(xué)生個(gè)人檔案。
對(duì)學(xué)長(zhǎng)進(jìn)行工作考核主要采用以下幾種方法:
等級(jí)評(píng)估法:將工作標(biāo)準(zhǔn)分為“優(yōu)、良、合格、不合格”等幾個(gè)等級(jí)選項(xiàng),考核人根據(jù)學(xué)長(zhǎng)的實(shí)際工作表現(xiàn),對(duì)職責(zé)的每一塊完成情況進(jìn)行評(píng)估。
小組評(píng)價(jià)法:由班級(jí)組成不小于1/3人數(shù)的小組對(duì)學(xué)長(zhǎng)進(jìn)行工作考核。
360°考核法:通過(guò)不同的考核者(學(xué)生、班主任、輔導(dǎo)員、學(xué)院主管領(lǐng)導(dǎo)等)從不同角度來(lái)考核,全方位地考核學(xué)長(zhǎng)的工作。
序列比較法:將所有的學(xué)長(zhǎng)放在統(tǒng)一考核模塊中進(jìn)行比較,根據(jù)完成工作的狀況進(jìn)行排序,工作好的排在前,較差的排在后。
相對(duì)比較法:對(duì)學(xué)長(zhǎng)的工作表現(xiàn)進(jìn)行兩兩比較,工作相對(duì)較優(yōu)的得分“1”,較差的得分“0”,總成績(jī)相加,總數(shù)越大說(shuō)明工作成績(jī)?cè)胶谩?/p>
在實(shí)際工作中,往往是綜合運(yùn)用多種方法進(jìn)行考核。比如,上海工程技術(shù)大學(xué)在采用序列比較考核法時(shí),加入“自評(píng)”這一因素,有效地督促學(xué)長(zhǎng)對(duì)自己工作進(jìn)行總結(jié),對(duì)自身存在的不足進(jìn)行反省,并通過(guò)自我分析找出與優(yōu)秀者之間的差距,有利于學(xué)長(zhǎng)增強(qiáng)學(xué)習(xí)、改進(jìn)意識(shí),提高工作能力。
3 學(xué)長(zhǎng)制實(shí)施中常存在的問(wèn)題
學(xué)長(zhǎng)制只是種學(xué)生管理的輔助,切不可將新生教育管理工作過(guò)分依賴與此。必須正確處理輔導(dǎo)員、班主任和學(xué)長(zhǎng)的關(guān)系,輔導(dǎo)員和班主任要對(duì)學(xué)長(zhǎng)們的工作給與積極引導(dǎo)和支持,而學(xué)長(zhǎng)們也要全力配合老師們的工作,不可陽(yáng)逢陰違。實(shí)施學(xué)長(zhǎng)制,必須處理好學(xué)長(zhǎng)與學(xué)弟學(xué)妹的關(guān)系,他們之間是平等民主的關(guān)系,學(xué)長(zhǎng)不可盛氣凌人、高高在上,不可做職責(zé)之外的事情;必須處理好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系,學(xué)長(zhǎng)的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),不能因?qū)W長(zhǎng)工作而荒廢學(xué)業(yè)。
此外,在學(xué)長(zhǎng)制的考核和激勵(lì)上還存在有問(wèn)題。考核和激勵(lì)都是對(duì)學(xué)長(zhǎng)進(jìn)行管理的重要手段,而考核的最終目的是激勵(lì)其更好地履行崗位職責(zé),促進(jìn)其自身水平的提高。但一些高校往往是為了考核而考核,不重視考核結(jié)果的反饋和利用。美國(guó)心理學(xué)家赫茲博格提出的“激勵(lì)、保健雙因素理論”,把影響工作積極性的因素分為兩類:保健因素和激勵(lì)因素?！靶匠暝O(shè)定”屬于保健因素,“晉升與培訓(xùn)”屬于激勵(lì)因素,能夠使得職工感到滿意。作為學(xué)長(zhǎng),雖然不是學(xué)校正式聘任的班主任,但是在履行著班主任的職責(zé),因此,應(yīng)在精神與物質(zhì)上有所報(bào)酬,滿足“保健和激勵(lì)因素”,如果考核結(jié)果沒有合理利用,就無(wú)法真正起到激勵(lì)作用,無(wú)法激發(fā)學(xué)長(zhǎng)的工作動(dòng)力和責(zé)任心。
參考文獻(xiàn)
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一、本學(xué)期基本工作要點(diǎn)
1、確立班級(jí)體的奮斗目標(biāo)
班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以，一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo)。因此我結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，制定出本班的奮斗目標(biāo)：超越自己，不斷進(jìn)步。
2、在學(xué)生中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有你追我趕的比學(xué)風(fēng)格。
通過(guò)各種方式，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和態(tài)度，指導(dǎo)他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通，做好協(xié)調(diào)工作。
4、盡量做到面對(duì)全體學(xué)生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間，以點(diǎn)代面，用面促點(diǎn)。
5、要抓好班級(jí)的紀(jì)律，因?yàn)榧o(jì)律是成績(jī)的保證。要抓好紀(jì)律關(guān)鍵在德育工作的開展與后進(jìn)生的教育。
6、配合學(xué)校開展各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。
7、選舉班干部，健全班委會(huì)，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。
二、具體措施
1、充分利用班會(huì)向?qū)W生進(jìn)行思想教育。
2、發(fā)揮干部的作用，師生共同管理班級(jí)。
一個(gè)良好的班集體，必須擁有一批團(tuán)結(jié)在班主任周圍的積極分子，組成班集體的核心，有了這個(gè)核心，才能帶動(dòng)全班同學(xué)去努力實(shí)現(xiàn)集體目標(biāo)。班干部作為班級(jí)核心力量，分別負(fù)責(zé)其它級(jí)別的各項(xiàng)工作。
關(guān)鍵詞：優(yōu)秀班集體 創(chuàng)建 學(xué)習(xí)教育
班級(jí)是學(xué)校教育和管理的基本單位，也是班主任進(jìn)行教育工作的組織保證。班主任工作的最終目標(biāo)是建立一個(gè)優(yōu)秀的班集體，營(yíng)造一個(gè)學(xué)風(fēng)優(yōu)良、蓬勃向上的良好環(huán)境，使這個(gè)集體中的每一個(gè)成員都能得到正確的引導(dǎo)和充分的成長(zhǎng)。那么，班主任作為一個(gè)班集體的教育者、組織者、指導(dǎo)者和服務(wù)者，怎樣才能建立一個(gè)優(yōu)秀的班集體呢？我認(rèn)為應(yīng)該做好以下幾點(diǎn)。
一、營(yíng)造氛圍，促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的形成
1.樹立正確的輿論導(dǎo)向。初中學(xué)生由于年齡較小，思想還不成熟，辨別是非能力差，容易受不良風(fēng)氣和錯(cuò)誤的輿論的誤導(dǎo)，容易附和盲從。對(duì)于營(yíng)造正確的班級(jí)輿論，最有效的方法就是可行的班規(guī)。班規(guī)要力求細(xì)、少、精，且要有很強(qiáng)的操作性和指導(dǎo)性。班規(guī)要在班容班貌、清潔衛(wèi)生、公共財(cái)物、兩操勞動(dòng)、課堂紀(jì)律等方面都做明確的規(guī)定，并提出對(duì)違反者相應(yīng)的處罰措施。班主任一定要公平、公正地對(duì)待違紀(jì)的學(xué)生，只有一碗水端平，才能使全班的學(xué)生信服。
2.樹立榜樣。班主任在班級(jí)里樹立學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、紀(jì)律、衛(wèi)生的榜樣，對(duì)形成優(yōu)良的班風(fēng)具有導(dǎo)向作用。全班學(xué)生都會(huì)努力學(xué)習(xí)、積極勞動(dòng)去趕超榜樣，這樣會(huì)使全班形成積極向上的風(fēng)氣。班主任應(yīng)將在身邊尋找、樹立榜樣，使學(xué)生能看得見，夠得著，學(xué)得像。這樣全體學(xué)生在榜樣的帶動(dòng)下，都自覺保持衛(wèi)生，上課認(rèn)真聽講，努力學(xué)習(xí)，形成良好的班風(fēng)。
3.鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)。沒有競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，集體便沒有活力，個(gè)人便沒有危機(jī)感，更沒有創(chuàng)造的火花閃耀。要打破班級(jí)里的低沉狀態(tài)，使班集體里的每位成員都積極向上，班主任必須引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，努力營(yíng)造競(jìng)爭(zhēng)氛圍，使每位學(xué)生都斗志昂揚(yáng)，充分發(fā)揮自己的潛能，使全體學(xué)生都沉浸在充滿活力的氛圍中。此時(shí)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生樹立明確的短期奮斗目標(biāo)并選擇一個(gè)有實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)合作伙伴，使學(xué)生通過(guò)努力實(shí)現(xiàn)自己的短期目標(biāo)，再設(shè)立更高的目標(biāo)，選擇更強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)合作對(duì)象。如此反復(fù)，學(xué)生在超越他人的基礎(chǔ)上，不斷地超越自我，形成良性循環(huán)。
二、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣
1.變“苦學(xué)”為“樂(lè)學(xué)”。培養(yǎng)和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是變學(xué)生“苦學(xué)”為“樂(lè)學(xué)”的關(guān)鍵。學(xué)生只有明確了學(xué)科本身的價(jià)值和學(xué)科的應(yīng)用意義才會(huì)有樂(lè)于去學(xué)習(xí)。因此，我在組織班會(huì)時(shí)會(huì)聯(lián)系實(shí)際舉例讓學(xué)生明確學(xué)科的價(jià)值和意義，使學(xué)生有非學(xué)好不可的意愿。這樣學(xué)生就不會(huì)覺得學(xué)習(xí)是負(fù)擔(dān)，而樂(lè)于去學(xué)習(xí)。
2.變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”。教師要想使學(xué)生變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”可采取以下兩種舉措。第一，讓學(xué)生真正認(rèn)識(shí)研究學(xué)法培養(yǎng)自學(xué)能力的重要性。教師可用班級(jí)里同學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)，用“未來(lái)社會(huì)的文盲不是沒有知識(shí)而是沒有掌握獲取知識(shí)方法的人”來(lái)啟迪學(xué)生認(rèn)識(shí)研究學(xué)法，培養(yǎng)自學(xué)能力的重要意義。第二，要經(jīng)常進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。學(xué)習(xí)有規(guī)律可循，但同樣的學(xué)習(xí)方法對(duì)于不同的學(xué)生可能有不同的效果，學(xué)生個(gè)體存在的差異決定了某種學(xué)法優(yōu)劣的不確定性。因此，教師在進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)時(shí)既要有整體上的指導(dǎo)，又要注意個(gè)別指導(dǎo)。學(xué)生只要具備了“會(huì)學(xué)”的強(qiáng)烈愿望，再加上教師有力的指導(dǎo)，“會(huì)學(xué)”的境界就不難達(dá)到。
三、創(chuàng)設(shè)良好溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)得力的班干部隊(duì)伍
作為新時(shí)期的班主任，我們應(yīng)努力為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)和諧友愛，共同切磋，共同進(jìn)步的教育環(huán)境，使學(xué)生在全面成長(zhǎng)的同時(shí)，發(fā)展個(gè)性，發(fā)揮潛在能力。對(duì)此，班主任在布置教室時(shí)應(yīng)突出文化氛圍，如在窗臺(tái)養(yǎng)育幾盆花草，在墻壁上粘貼勵(lì)志名言，讓教室充滿人文氣息。教師還應(yīng)根據(jù)本班實(shí)際情況定期更新，提升班級(jí)文化品位，增長(zhǎng)學(xué)生見識(shí)。
好的班干部，猶如班主任的左膀右臂，有了他們，班級(jí)管理將如虎添翼。對(duì)于班干部，班主任要準(zhǔn)確選拔，經(jīng)常培養(yǎng)教育。班主任要信任班干部，支持他們的工作，維護(hù)他們的威信，充分下放權(quán)利，教給他們工作方法，使他們通過(guò)實(shí)際工作的鍛煉增長(zhǎng)才干，提高能力。班主任要發(fā)揮班干部的核心作用，使其吸引和帶動(dòng)所有集體成員積極愉快地參加集體活動(dòng)。班主任還要要善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)群體中新的積極分子和骨干力量。在一個(gè)班集體里，可以成為班干部的積極分子越多，集體的自我教育作用就越大，先進(jìn)集體的發(fā)展水平就越高。
四、積極開展各種有意義的教育活動(dòng)
集體活動(dòng)能發(fā)揮娛樂(lè)、導(dǎo)向、育人的功能，班主任要積極組織班集體參與學(xué)校各項(xiàng)有意義的活動(dòng)。班主任要通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，逐步形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力和向心力。集體活動(dòng)可以促進(jìn)學(xué)生相互關(guān)心、尊重理解、共同協(xié)作。例如，我在班上要求大家嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)每天的上課、晨讀、午休、自習(xí)課等都做到“天天有記載、天天有評(píng)比”，及時(shí)表?yè)P(yáng)先進(jìn)人物和事跡，及時(shí)批評(píng)和糾正錯(cuò)誤的行為。各種活動(dòng)的開展對(duì)于班集體共同目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)有重要作用，也有利于班級(jí)團(tuán)體形象的樹立和良好班風(fēng)的形成。
五、本著“尊重、平等”的原則，用心去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生
班主任管理班級(jí)的過(guò)程，實(shí)質(zhì)上是教師與學(xué)生之間的一種雙向的情感交流過(guò)程。良好的教育應(yīng)該建立在尊重與信任的基礎(chǔ)上，建立在寬容與樂(lè)觀的期待之上，良好的教育存在于人與人之間心靈距離最短的時(shí)刻，存在于無(wú)言的感動(dòng)之中。班主任只有尊重學(xué)生的人格和自尊心，平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，高揚(yáng)“以生為本”的價(jià)值理想，才能使學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中有愉悅感、安全感、尊嚴(yán)感，學(xué)生的潛能、智力才能得到充分的發(fā)展。班主任應(yīng)將尊重學(xué)生的理念融入班級(jí)管理，深入細(xì)致地了解并尊重學(xué)生的天然稟賦及個(gè)性特點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上因材施教，給他們一個(gè)廣闊自由的發(fā)展空間。
