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和春天有個約會

時間:2023-05-30 10:55:28

開篇:寫作不僅是一種記錄,更是一種創(chuàng)造,它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感,將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇和春天有個約會,希望這些內容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友,陪伴您不斷探索和進步。

和春天有個約會

第1篇

我和春天有個約會

澤國小學五年級 阮晨佳

春天是神奇的魔法師,變出了含苞欲放的小花;變出了青翠欲滴的垂柳;變出了解凍了的小溪;變出了嫩綠的小草。

和春天約會,沐浴在春雨中。你看,無聲的細雨滋潤著一寸土方;滋潤著穿著綠色上衣的小草;滋潤著樹枝頭的一個個綠芽;洋溢著粉紅的桃花、雪白的梨花、紅色的迎春花 ,一個個都笑瞇瞇的開放了。“叮叮咚咚”的清泉歡快地跑起來。

和春天約會,感受在春風里。春風一吹,我好像感覺到了春風在撫摸我的小臉蛋;春風一吹清香、芬芳撲鼻;春風一吹冬眠的動物,一個個都睡醒了,都起來舒展著身體呢;春風吹過,花兒們都搖擺著身體仿佛在向我們招著雙手呢!

和春天約會,沉浸在笑臉中。廣場上,風箏在天空上飛,地面上的小孩們,開心地放著風箏,上朋友們都像天上的風箏那樣,自由自在的,開心的在天上飛;有的小朋友穿著溜冰鞋在廣場上溜旱冰,滑著滑著,小朋友們有的摔倒了,但是他的臉上還是蕩漾著開心的笑容。

春天真是個魔法師,變出了五彩繽紛的小花;變出了歡快的小朋友和大人們;變出了美好的大江南和歡樂的笑聲。

第2篇

春日的西小,陽光和煦,清風拂面,驀然回首,已與“春天主題課程”親密接觸了兩個月,在這次春天旅程中,每一個片段,每一個場景,都點滴在目。我欣喜地看到我們一年級師生對“春天主題”活動的全心投入,為全體師生團結一致、齊心協(xié)力的激情而感動,同時也收獲著“春天”的生機與成果。

一、準備階段

老話說得好:“不打無準備的仗!”既然決定開啟我們的春天之旅,那就開個好頭吧!為此,在陸主任的帶領下,一年級全體老師多次聚集,討論“春天來了”實施方案,我們不是討論:語文教什么,數(shù)學教什么,音樂教什么,體育教什么,不是如此斷裂的分工,而是討論大家圍繞同一教學目標,可以開展哪些教學活動,比如,語文課堂的學習內容,需要音樂課、美術課上完成哪些前期準備工作。集眾人智慧,幾次完善修改,最終手捧新鮮出爐的課程方案,我們忐忑并興奮地帶著孩子一起踏上了“尋找春天”的旅程。

二、實施階段

我們先是學習了課本上第一單元關于春天的課文,每天常規(guī)積累了描寫春天的詞語、句子、古詩。走出課本,我們帶著孩子在校園中尋找春天的蹤跡,從觀察春天的樹兒,盛開的花朵,到“拜訪春天的蟲兒”,再到“發(fā)現(xiàn)校園最美的角落”,孩子們發(fā)現(xiàn)了發(fā)芽的茶花樹,愈發(fā)蔥綠的竹葉,一只只調皮的小昆蟲……我們還鼓勵家長和孩子把尋找春天的步伐帶出校園,他們利用周末假日,外出郊游、踏青,記錄自己所見。在一位孩子的寫話中,他寫道:我看見田野里一片綠油油的,我問媽媽那是稻子嗎?媽媽說那是麥苗。原來,春天田野里長的是麥苗,夏天,田野里的才是稻子。讀完他的寫話,我真切地感受到,真的要讓孩子多走進大自然,去切身體驗許許多多神奇的自然現(xiàn)象,愛上大自然,而不要成為每天在教室讀書的機器。

在豐富多彩的活動中,孩子們最感興趣的要數(shù)春天情景劇表演了,在前期“拜訪春天的蟲兒”的過程中,每天都有孩子來告訴我他的發(fā)現(xiàn),“金老師,我看見草地上有一隊螞蟻在搬樹上掉下來的野果子!……”“金老師,我們走廊上爬來一條蚯蚓,它還活著,我看見一動一動的!”他邊說還邊用手指模仿蚯蚓蠕動。他們給了我靈感,我就想著這么喜歡小動物,就給你們排兩個情景劇演演吧,當然,編寫劇本這個任務由我?guī)退麄兺瓿桑斘以诎嗌险骷⊙輪T時,我沒有刻意選擇把重要的角色給特別會表演的同學,重在參與度,你喜歡什么動物你就上,哪怕沒有臺詞,出來“打個醬油”他們也高興。

拿到劇本,他們很激動,每到中午,就是他們最期待的排練時間。第一次接觸情景劇的他們,不知道該什么時候出場,不知道該怎么演,演的時候該說些什么,甚至在表演的時候會手足無措。我告訴他們,既然參演了,我們就得認真對待,首先,得回去熟悉小劇本,識字量不多的他們在家長的幫助下,迫使自己多識字,讀懂故事,還得背下自己的臺詞,有時候他們背不出我設計的優(yōu)美拗口的詞語,會即興用通俗易懂的話語代替,對于這一點,我給予了肯定,確實,孩子有自己對故事情節(jié)的理解,會自己選擇適合的兒童語言。隨著情景劇排練越來越熟練,又似乎覺得每個人呆呆地站在舞臺中央很是尷尬,于是他們根據(jù)每個動物的特點,加入了動作,比如,扮演小金蛇的同學,她會靈活地舞動自己的身體;扮演老虎的小男生,他會故意挺起胸膛,提高聲音,以示自己是森林之王……他們還在美術老師的帶領下,制作了各自的動物頭飾,排練前他們會提前戴好親手制作的頭飾,等待我發(fā)號“開始排練”的口令。在這些故事表演中,孩子們仿佛就是一只只冬眠醒來后的小動物,活潑可愛,富有生機。

三、總結反思

在這個春天,孩子們感受的是春天的美好,學校生活的快樂,生命的愉悅,雖然他們感受不到太深的東西,但一定會留下最美好的印記。在這次旅途中,每位孩子都親手制作了《春天收集冊》,這就是他們的美好記憶。結束了春天課程,我們一年級老師及時地總結并反思,坐在一起交流我們發(fā)現(xiàn)的驚喜與不足,如果以后有機會再參與一次春天課程,我們最后可以為孩子準備一場宴會,你可以唱、可以跳、可以朗誦、可以表演,當然也可以親手制作春天的時裝,來一場屬于你的春天時裝秀!

第3篇

從我記事起,

春姑娘就與我約定,

每年的三月,

她就會與我在小河邊相會。

又是一個陽春三月,

我聞著暖暖的陽光的味道,

邁著輕盈的步伐,

來到了小河邊與春姑娘相會。

你瞧啊,

小河歡唱著春天的贊歌,

奔向遠方;

柳樹姑娘舞動著春天的旋律,

梳洗著柔美的秀發(fā);

嫩綠的小草鉆出了地面,

貪婪地吮吸著春天的甘露;

蔚藍的天空,

有幾只五彩斑斕的風箏在飛翔;

潔白的云朵,

白得就像海底深處的白珊瑚;

從南方歸來的小燕子,

給人們帶來了春天到來的喜訊;

……

好美,

第4篇

今天是清明節(jié)放假的最后一天,我起了一個大“早”。

有句諺語說“二月二,搓麻線,三月三,放風箏。”又如“楊柳青,放風箏。”現(xiàn)在不就是春天了嗎?不就是放風箏的最好時間嗎?

不是我自己夸自己,我從小就是放風箏的高手,無論什么樣的風箏,在我手里不過幾分鐘就會像燕子似的飛上藍天。小學所舉行的風箏比賽,我可是連冠!

下午,我和校友來到了慈湖河堤,我拿著一個風箏,看到長堤上長滿了油菜花,不禁想起了三年前的那場比賽,我所放的風箏遙遙領先了,當老師打過分以后,我把風箏線收了一些回來。哪知那個風箏線突然斷了,它帶著那個美麗充滿了榮譽的風箏,遠遠的飛向了天邊。

為此我還大哭了一場,爸爸說,有人把風箏放上藍天后,便剪斷牽線,任憑清風把它們送往天涯海角。據(jù)說那樣能除病消災,給自己帶來好運。風箏沒了可以再買!

風箏在我手中,想一個擁有豐富飛行經驗的駕駛員,在藍天上自由飛翔,校友說,我每年都會和春天有個約會。姐姐說,我每年都會和春天有一個甜蜜的擁抱。小姨說,我每年都會帶她一起去感受大自然的美好。

我和春天有個約會,內容就全在這風箏里了。

我在網上查了一下,風箏在我國已經有兩千多年的歷史了,古人發(fā)明風箏主要是為了懷念世故的親友,所以在清明節(jié)鬼門關短暫開放,將慰問故世的情意寄托在風箏上,傳送給死去的親友。

......

風箏是我擁有快樂童年的見證,是它豐富了我的童年,是它帶給了我快樂。

第5篇

今天,天剛蒙蒙亮,外面就下起了雨,我急忙跑下了床,走向窗前。

聽“嘀嗒,嘀嗒”地聲音,演奏著美妙的交響曲。透過窗簾,一片綠色的世界映入眼簾,楊樹柳樹都舒枝展葉,在雨中搖擺著。小雨淅淅瀝瀝地下著,你看它們正在給小草,小樹洗澡呢!你再看,雨中的人們都打著五顏六色的雨傘,從上往下看,就像一個個五顏六色奔跑著的蘑菇,人們匆匆忙忙地趕路,馬路上的汽車來來往往。沒有傘的路人只能躲雨。漸漸的雨停了,孩子們都跑出來玩耍,因為他們和春天有個約會,路上的迎春花正迎接著他們的到來,發(fā)出那迷人的香味!

啊,原來雨中還有那么多發(fā)現(xiàn)呀!

第6篇

不知不覺,冬天已經接近尾聲。此時,如果佇立在風中,仿佛聽得見春天的前奏,嗅得到春天的一絲氣息。冬天有冬天的妖嬈,春天有春天的美麗。處在兩季交換的時節(jié),同學們的心中,是留戀冬天的感情多一些,還是期盼春天的感情多一些?本期作文擂臺,我們就來看一看兩位分別喜歡冬天和春天的同學,對各自喜歡的季節(jié)的描述。下面就隨我一起來欣賞吧!

【春季篇】

春天,我們有個約會

翟錦陽

約會?對,是約會,是我和春姑娘的約會。天氣漸漸變暖了,我得趕緊赴約。春姑娘,你在哪兒呢?我懷著好奇的心情,去尋找在和我捉迷藏的春姑娘。

我找呀找呀,突然聽見一陣“嘰嘰”的叫聲。我抬頭一看,原來是一群可愛的小燕子,拖著那剪刀似的小尾巴,從南方飛回到久別的北方家鄉(xiāng),它們歡快地叫著,好像在說:“春來了,春來了!”是的,春天真的來了!我情不自禁地對小燕子大聲喊:“你好!春姑娘,我找到你了!”

告別了小燕子,我來到了田野。腳下的小草已經從濕潤的泥土里偷偷地鉆出來。一陣微風吹過,小草好像跳起了快樂的舞蹈。它們有的舒展雙臂,有的彎腰觸地,有的左擺右搖,多開心啊!還有各種奇花異草都趕到這里來聚會。它們顏色各異,十幾朵連在一起,一叢叢,一簇簇,真像一群團結友愛的小朋友。看到這情景,我脫口而出:“春姑娘,你真可愛啊!”

離開了田野,我準備回家,突然天空飄下一絲絲春雨。那春雨輕輕柔柔地打在我的臉上,有種癢癢的感覺,真舒服。春雨灑落在麥苗上,麥苗喝飽了,抖了抖身子,顯得更青更綠了。它們好像在說:“謝謝你,春雨姐姐!我們一定會快快成長,結出飽滿的麥穗來!”看到這,我不由自主地說:“多么無私的春姑娘啊!”

我還去了果園,看到了粉紅的桃花、雪白的梨花……

啊,春姑娘,你給大地帶來了生機,你給我們帶來了快樂。謝謝你,春姑娘,我們明年再相會!

(指導教師 姚年旺)

【冬季篇】

冬天暖在心中

虞亞寧

天還在下雪,北風呼呼地刮著,讓人不由自主地哆嗦兩下。我走在通向學校的小路上,心中充滿了郁悶。

一路上聽不見鳥兒那美妙的聲音,聽不見同學們聊天,也看不到他們臉上的笑容。他們個個都在風雪中穿梭,為躲避這漫天飛雪,急急忙忙地奔向溫暖的教室。雪花也畫著明亮的雪道兒,爭著撲向大地的懷抱,明明是雪白的一片,可一挨到地面,便瞬間不見了。

我思索:難道冬天只能給人帶來寒冷,不能給人帶來歡樂和溫暖嗎?也許是想得太入神了.連走到冰塊上了都不知道,突然腳一滑,摔倒在地。我生氣地敲打著冰塊:“這討厭的冰塊!這討厭的冬天!”我摸了摸扭傷的腳,心中充滿了厭惡。

這時,一雙溫暖的手伸向了我那冰冷的手心,將我扶了起來。我回頭一看,原來是慈眉善目的媽媽。還沒等我回過神來,媽媽就說:“出門怎么又忘圍圍巾了?”說著就把圍巾圍在了我那冰冷的脖子上。這時,我竟然撲在媽媽懷里哭了起來,媽媽既奇怪又緊張,親切地問:“怎么了?”是啊,我怎么了?以前,媽媽也經常給我圍圍巾,可我也沒哭過。這也許就是母愛的力量。是它在我最無助時,溫暖我的心靈,使我豁然開朗;是它在我最郁悶時,喚起我心中的快樂,讓我神清氣爽……此時再踏上上學路,我不再覺得寒冷。那凜冽的北風,為大地拂去了塵埃;那漫天的飛雪,帶來美麗和潔白;那懶洋洋的冬陽,更是溫暖了我的胸懷!

第7篇

一、序曲旁白:

督導:(音樂起)我和春天有個約會,與蜻蜓結伴,與蟲鳴歡歌;我和春天有個約會,草木在抽芽長,花兒在悄然綻放;我和春天有個約會,心是湖畔的波瀾,愛是千年的誓愿!xxx小姐和xxx先生的訂婚儀式現(xiàn)在開始!有請我們今晚的慶典司儀xxx飛!

二、司儀入場:

司儀:(音樂停)千里姻緣牽一線,月老系魂定百年。尊敬的各位來賓,女士們,先生們:

大家晚上好!今天是20xx年x月x日,星期三。皓月照雙燕,吉日定良緣。在這草長鶯飛的春天,在這個玫瑰花開的季節(jié),我們迎來了顏xx小姐和程xx先生的訂婚的大喜日子,在這里,首先請允許我代表兩位準新人的家長向各位親朋好友的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。

三、準新郎入場:

司儀:下面就讓我們用熱烈的掌聲請上今晚的準新郎xxx先生!(準新郎上場,配入場音樂)

準新郎:大家好,我是今晚的準新郎程xxx。今天非常感謝大家百忙之中抽出時間來參加我和xxx的訂婚儀式,給我們的典禮帶來祝福,使得今天的禮堂蓬蓽生輝,請大家與我一起分享這個幸福快樂的夜晚。祝大家萬事如意,心想事成。

四、準新娘入場

下面再讓我們請上今晚的準新娘xxx。(音樂起,準新娘上場)牽著準新娘手的是她的姐姐顏蕾蕾小姐,姐姐說了,一定要讓妹妹和她的婚姻一樣幸福美滿,所以希望把這份愛傳遞到妹妹的手上。從紅地毯的那端走上舞臺中央,我們祝愿她們幸福平安!

姐姐:(音樂停)在我把妹妹的手交給你的時候,我想要代妹妹向你問三個問題,你希望你能準確無誤的回答出來。三個謎語,各打一個字。

準新郎:好,沒問題!

姐姐:天鵝湖邊鳥飛去

準新郎:我!

姐姐:享受無限又請友

準新郎:愛!

姐姐:人爾相伴結伉儷

準新郎:你!

姐姐:回答正確,希望你能好好的對待我妹妹,愛護她,呵護她,包容她,珍惜她一生一世。

準新郎:姐姐放心,我一定好好的對待xxx小姐,愛護她,呵護她,包容她,珍惜她一生一世。

五、求婚儀式

司儀:準新郎,你能用剛才的謎底連起來向我們的xxx小姐求婚嗎?

準新郎:xxx,我愛你!請你做我的未婚妻!(單膝下跪求婚)

準新娘:我愿意!(順手攙扶起新郎,兩人面對來賓)

司儀:在媒妁之言與自由戀愛并行的時代,訂婚儀式是在結婚之前的重要環(huán)節(jié),在我們的俗禮上不可或缺,這表示男女雙方愿意確認未婚夫妻關系,這在法律上具有同等效力。所以,在雙方送上訂婚信物的時候,我們聽聽準新郎此時的心聲和感想。(把話筒遞給新郎)請問新郎,你是想用一段話來描述還是用一首歌來表達你此刻的感想呢?

準新郎:xx,經過一段時間的相處,你也知道我這個人很實誠,我不會甜言蜜語,更也不會唱歌跳舞的才藝,我唯一拿手技能就是開車賽車,你就是我最愛的那輛車。兩人相處就如同開車,車技好,也要車況好。我希望在以后的路上,我們能互相配合,互相支持,我相信你一定能給我最大的勇氣和信心,我更相信我能給你支撐起一片天,做你依靠的大樹,做你停泊的避風港。

司儀:說(唱)得好!請準新郎為準新娘戴上訂婚戒指。(音樂響起,戴完戒指后展示戒指,音樂停)在這里我忍不住想唱一首歌來祝福兩位新人“祝福你,在每一天里,命運多彩多姿,祝福你,共你好知己,長存百般美。”(粵語歌曲《祝福你》)

六、家長上臺

司儀:下面請準新娘的爸爸說幾句感言。(準新娘爸爸講話)

司儀:情投結成兩家親,意合牽成百世緣。請兩親家舉起手中的酒杯,換盅,干杯。喝了定親酒,象征著今晚的訂婚儀式圓滿禮成。請親友們一起端起酒杯,我們共同舉杯祝福,祝福這對xxx小姐和xxx先生在今后的生活中和和美美,幸福安康!

各位來賓、各位貴客、鄰里鄉(xiāng)親:

天高任鳥飛,海闊憑魚躍,在這大有作為的天地里,到處機聲隆隆,人歡馬躍;稻花飄香,蛙鳴鳥啼,瓜棚傳佳話,麥地蟈蟈叫,場院滾金豆,糧囤比山高!

無農不穩(wěn),無工不富,無商不活,改革開放帶來活力。市場經濟生機勃勃,發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè),經巨龍充氧輸血。喜看稻菽千重浪,歡聲笑語滿心窩!

在希望的田野上,在山花爛漫的季節(jié)里,在美好的夏天,在這濃香彌漫農家,我宣布xxxxxx的婚禮現(xiàn)在開始!(奏樂、鳴鞭炮)

各位來賓、叔叔大爺、大娘大嬸、兄弟姐妹、小朋友、小妹妹:

農家結婚不一般,喇叭聲聲聲震天。

豬肉燉粉條子猛勁造,樂上半夜三更天!

現(xiàn)在請“月下佬”的代表、和藹可親的證人入席。

屎一把、尿一把,好不容易把孩子拉扯大。今個兒他娶媳婦要成家,怎能忘了爹和媽?請雙方主婚人入席——

沒有梧桐樹,引不來金鳳凰,拉格帶撮合,全告好紅娘,請介紹人入席——

說媒婆,心腸熱,見著姑娘她就瞄,見著小伙她琢磨,她自己早就有對象,專為別人來拉格。說拉格,就拉格,大閨女小伙緊湊合,羞羞答答難開口,就靠媒婆來拉格,三言五語親就成,質量效率名優(yōu)特。沒有對象的快找她,三更半夜也別放過——這下子麻煩啦!

(請奏樂——)

歡樂樂曲留余音,四方賓客更歡欣,進行典禮第一項、證婚人宣讀證書的全文。

——請新郎、新娘向主婚人三鞠躬。

養(yǎng)兒育女倍辛勤,結婚不忘你母恩。 ——請新郎、新娘向主婚人三鞠躬。

老媒婆,真能磨,說的滿嘴冒白沫!

把尿炕說成畫地圖,把騎狗說成騎摩托,

兩關隱瞞凈說優(yōu)點,你說她缺德是積德?

——請新郎、新娘向積了大德的介紹人三鞠躬。

——夫妻對拜,交換禮物。

(夸新郎)

看新郎,大高個,高鼻梁,虎背熊腰賽武松,力拔千鈞舉醬缸。(他幫下醬,他幫搬缸)。進過城,經過商,闖深圳,訪南洋,克林頓吃過他種的小白菜,撒切爾喝過他氽的飛龍湯;馬拉多那踢過他種的大蘿卜,伊麗莎白挎過他編的柳條筐。了不起,企業(yè)家,在烽臺上照過像,在華清池里泡過湯,好小伙子不白給——得過“五一”大獎章!

(夸新娘)

請新娘抬起頭,讓鄉(xiāng)親看看別害羞。丹鳳眉,櫻桃口,兩個酒窩藏微笑,大眼睛就像黑葡萄,一頭青絲如墨染,太陽一曬直流油。過日子,是好手,又養(yǎng)雞,又養(yǎng)狗,肥豬滿圈幾十頭。五谷豐登糧滿囤,院里蓋起烤煙樓。吃燒雞,喝啤酒,蓋毛毯,戴金鎦,吃喝穿戴樣樣全,小日子越過越富有!xxx你找這樣的媳婦美不美?大伙說他應不應該給新娘磕三個頭?(答:應該!)——別磕頭了,行個禮吧!

下面請新郎、新娘向來賓們行感謝禮(三鞠躬)。

叔叔大爺、鄰里鄉(xiāng)親、哥們兒姐妹兒有祝賀詞的沒有?

好!沒有。本司儀說幾句:

種豆得豆,種瓜得瓜,兩口子“悶得密”!,準生一個胖娃娃,是男是女都喜歡,龍男鳳女出自咱農家。男孩長大當工程師,女孩長大當畫家。十里稻田蛙聲鳴,流水歡歌揚稻花。農村更比城市美,幸福生活樂無涯。

祝愿新郎、新娘白頭偕老!

祝愿親朋萬事如意發(fā)發(fā)發(fā)!

第8篇

大家上午好!

五月里,我們青春無限,激情飛揚。五月里,我們放飛希望,放飛夢想。 今天,我們相聚在此是為了加強員工間的溝通,增強凝聚力,讓我們展示自我風采和勇氣的舞臺,體現(xiàn)當代青年的精神風貌。為了激活我們的激情、勇氣、信心和思想,增強員工朋友們的歸宿感,把我們宏泰當做可靠、信賴的家園。公司特別舉辦了這場我和春天有個約會大型職工風采展示。

男:今天是歌的世界。今天是舞的海洋。今天,我們歡聚一堂。北京時間10:30分整 我和春天有個約會職工才藝展示文藝匯演現(xiàn)在開始

在活動未開始之前,請大家一起隨音樂的節(jié)湊動起來,來,我們大家一起舞動起來吧,鼓鼓掌身體更加健康快樂。來大家為剛才的精神給自己鼓鼓掌。

1:讓我們用一段青春旋律來展現(xiàn)青春的力量,表達對宏泰家居的熱愛,讓我們用優(yōu)美的舞蹈舞出希望的明天,接下請大家欣賞的是來自1號館的姐妹們,帶來的舞蹈《請你恰恰熱烈的掌聲有請一號館上臺.

一曲歡快的《請你恰恰》帶來了我們對美好生活的憧憬,也帶來新一年的希望。

2:當我們隨著音樂揮動雙手,當我們跟隨節(jié)奏變換腳步,我們總能感到一種青春的力量,一種創(chuàng)造的激情,一種永不停止的追求,剛才的恰恰不知道大家看的是否過癮呢,既然大家還不過癮,那就讓我們繼續(xù)跳舞吧,有請2號館的同事給我們帶來的舞蹈,《火花》

3. 草原的雄鷹翱翔在高高的藍天,一代天驕成吉思汗,他將蒙古人的理想撒向世界,留下許多神奇的傳說。他是一面旗幟,激勵著一代又一代蒙古人開辟新的世界,創(chuàng)造新的生活! 請我們4號館的同事給我們表演的舞蹈《成吉思汗》 現(xiàn)在舞蹈也已經看了,下面是我們的小游戲時間,讓我們一起來玩游戲吧。

4、小游戲1:搶凳子 在中間擺上幾個凳子 放一段音樂,參加人員圍著凳子打圈,音樂突然停,參加人員必須坐在凳子上,沒搶到凳子的就玩真心話大冒險

5、一把愛情的火苗在心中燃燒,也是一把點燃工作激情的火苗、雖然她雖小,但必定能熊熊燃燒。下面欣賞由3號館的美女帶來的激情演繹歌曲《火苗》

6、感恩父母:是你們給了我生命 ;感恩朋友:是你們給了我友誼 ;感恩公司:是你讓我在工作中成功 ;感恩領導:是你給了我知遇之恩給了我信任和展示自己能力的機會;感恩對手:是你們讓我在競爭中成長 ;感恩大自然:是你給了我生存的環(huán)境 ;感恩祖國:是你給了我愛的天空讓我們有一顆《感恩的心》,接下來請欣賞由3號館給我?guī)淼奈璧浮陡卸鞯男摹贰?/p>

7、五月的達州,陽光燦爛,青山碧水,繁花盛開。五月的達州,風和日麗,藍天白云,氣象萬千。在這個美好的時刻,達州市宏泰家居廣場全體員工歡聚一堂,共同歡渡這春的節(jié)日,共同賞游家鄉(xiāng)這大好河山。

20多年來在王總的正確領導下,在全體員工的共同的努力下,開拓創(chuàng)新,銳意改革,取得了突出的成績,成為達州市家具行業(yè)發(fā)展的風云,宏泰家居出現(xiàn)了前所未有新局面。

今天,開展的這一春游活動,得到了王總的高度重視,在百忙之余,他不忘豐富全體員工的業(yè)余文化生活,他強調,開展這一活動目的就是要放松一下員工緊張的心情,游覽一下大自然的美景,增加大家彼此的交流,加深了解,增近友誼,感謝王總,我們以熱烈的掌聲有請宏泰家居懂事長兼達州市家居商會會長給我們致辭。

第9篇

一、關注語文學科自身資源.讓學習方法“活”起來

《語文課程標準》對拼音教學的要求是:學會聲母、韻母、聲調,能準確地拼讀音節(jié),準確地讀出整體認讀音節(jié),能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。對于農村小學生而言,由于缺少了良好的學前教育的基礎和家庭教育的后盾,使得孩子們的拼音學習基本上有賴老師的指導、課堂的學習。經過多年來在拼音教學上的摸索,針對低年級的拼音教學設計了一項趣味游戲活動――“拼音手拉手”,它是利用豐富多彩的活動形式,提高低年級學生對拼音的興趣,引導學生理解音節(jié)的結構,從而有效地提高拼拼音的速度。

“拼音手拉手”通常是由學生來扮演某個聲母。例如一名學生戴上“b”的卡片就成了部首“b”,其他的學生可以戴上不同的韻母,如“a”、“u”等,“b”與任何一位同學手拉在一起,讓其他同學拼這個音節(jié)。再如,由一名同學扮演聲母“h”,其他同學扮演韻母“u”、“a”,三位同學手拉手在一起,根據(jù)不同的組合,讓其他同學練習拼音。

這個過程既是游戲的過程,又是學習聲母、韻母,練習拼音的過程。在游戲中學拼音,學生感到輕松愉快,而且記憶深刻。隨著年級的升高,學生開始識字、組詞,用同樣的活動方式,還可以進行“識字對對碰”、“詞語連一連”。例如“詞語連一連”可以由某個同學扮演不同的字,然后組成不同的詞,使識字和組詞結合起來,組合的形式應當多種多樣,以便在擴大學生識字量的同時,豐富學生的詞語積累,為向中高年級平穩(wěn)過渡打下良好的基礎。

二、加強學科之間的整合資源。讓學習過程“活”起來

語文綜合實踐活動內容的開發(fā),有時和一門學科相聯(lián)系,有時和幾門學科相聯(lián)系,學生不僅僅是靜靜地看書,還要調查、走訪、表演等,在實踐中去親身體驗語文,學習語文,提高實踐能力。

低年級的習作課《和春天有個約會》,我們教研組的許老師就采用了綜合實踐活動形式,把課上得生動、豐富。課前她結合《品德與生活》中《春天在哪里》的活動主題組織學生尋找春天,活動的場地擴展到田野、市場、商店、公園、人們著裝上,讓他們從動物、植物、人類生活的點滴變化中去尋找,去發(fā)現(xiàn),去體驗,然后進行交流。其次,利用語文課上,以“和春天有個約會”為主題開展學習,共有三個活動內容:詞語的積累。(詞語芳草地);春天古詩詞的積累(古詩智慧園);描寫春天(寫片段,詩等),讓學生在語言文字中感受、品味春天里生命的勃發(fā)與可愛。其中最后一個活動內容是教學重點也是教學難點,老師采用“畫說寫”方法,為學生鋪設了一條寫作通路,主要的步驟是:第一,讓孩子們通過自己的想象來構圖;第二,通過自己的手把心中的構想畫出來;第三,通過自己的口把圖畫的內容有條理地講給小朋友聽;最后是通過文字把口頭所述的內容寫出來。在這個過程中,沒有內容的限制,沒有老師的硬性要求,學生完全根據(jù)自己的喜好,自由構思,自由繪畫,自由表達。毫無疑問,“畫說寫”不但培養(yǎng)了孩子的想象及繪畫能力,培養(yǎng)了孩子的語言表達能力,更重要的是培養(yǎng)了孩子們勇于創(chuàng)新的精神。我們還可以發(fā)現(xiàn),“畫說寫”既不是單純學習繪畫,又不是單純學習語文,它訓練的是學生的綜合素養(yǎng)。最后以《春天在哪里》的歌聲結束本次的約會。課后在學生對春有了很多了解的基礎上,思考還可以用怎樣的實際行動來感受春天。學生想到:放風箏、去春游、做風車等活動也可以感受到春天。鼓勵學生利用周末時間依據(jù)自己的實際條件至少參與一項活動。讓學生在極其深刻的體驗之后,進一步自由地表現(xiàn)自我。

三、開發(fā)挖掘社會生活資源.讓學習手段“活”起來

《語文課程標準》指出“語文學習資源包括課堂教學資源和課外學習資源。”正所謂“社會有多大,語文學習就有多寬廣”。一切“自然風光、文物古跡、風俗民情、社會和學校中舉行的重要活動,以及自己的日常生活都可以成為語文綜合實踐活動的資源”,是語文教師組織學生開展綜合性學習活動取之不盡、用之不竭的源泉。所以,教師要鼓勵學生走進現(xiàn)實世界考察、采訪等,也可借助現(xiàn)代信息技術,走進網絡虛擬世界討論、交流等,走進人們的心靈世界和情感世界。因此,學生在這個過程中興趣盎然,認識和體驗不斷加深,創(chuàng)造性的火花不斷進發(fā)。

桐鄉(xiāng)是之鄉(xiāng),今年秋季,又是采菊時節(jié),到處是一派忙碌景象。我組織學生開展題目為《菊鄉(xiāng)探密》的綜合實踐活動。在全班學生已有的認知基礎上,引導學生提出問題。他們十分踴躍,提出了“是怎樣種植的?”“怎樣采摘?”“胎菊什么時候采摘最好?”……十幾個問題。接下來,學生根據(jù)興趣自由組合,小組長分配任務,根據(jù)我為他們設計的表格準備下田探究一番。

第10篇

今天,我和我的兄弟姐妹們出生了。我們的母親是一位偉大的園丁。我的名字叫馬尼拉。我的身體是由根、莖、葉組成。我的身體顏色是嫩綠色的,莖色接近純白,根還軟軟的呢!外面的空氣可真新鮮呀,和呆在泥土里的感覺簡直一個天上一個地下!

1995年4月15日

太棒了!我們終于滿月了,身體顏色由嫩綠色漸漸變成綠色。每天喝著露水茁壯成長著,哎呀!是誰的大腳踩在我身上?原來是幾個壞小子在我家里踢足球呢!沒看到指示牌上寫著不準踐踏草坪嗎?要知道是誰在吸收二氧化碳,美化環(huán)境,凈化空氣!,這幾個壞小孩被保安抓走了。真是大快人心!

1995年9月1日

今天我們要上學了,認識了很多各種各樣的草類,和他們在一起很開心,我們在風中跳舞,和小昆蟲們做游戲,它們在我們的地盤捉迷藏,我們已經長大了,我們手拉著手,根連著根,不再是毛頭小子了,我們變成了深綠色,遠看象一大塊毛茸茸的地毯,

1995年10月15日

金秋十月,我們的身體慢慢開始變化了,不再有那么張揚的綠了,褪去那些浮躁,呈現(xiàn)出淡黃色,再到金色,我們更成熟了,我們不再嬉戲打鬧,我們也在努力孕育著果實,因為這是一個收獲的季節(jié)。

1995年12月15日

寒風陣陣,今天可真冷呀,天上飄著美麗的小雪花,一片片落在我那枯萎的身體上,我知道自己的生命即將結束,可我一點也不遺憾,因為在我的生命里帶給人們那么多的健康和快樂,而且我和我的兄弟姐妹們不會因為嚴寒的到來而頹廢,因為我們蓋著溫暖的雪被下美美地睡上一覺,等待下一個春天的到來!

有一首詩寫得好:

離離原上草,

一歲一枯榮。

野火燒不盡,

第11篇

1、《天下無雙》:所謂深情摯愛,就是你中有我,我中有你,原來,一個人吃飯沒有兩個人吃飯開心.

2、《一聲嘆息》:這么多年,牽著你的手,就像左手牽右手沒感覺,但砍下也會生疼.

3、《半生緣》:我要你知道,在這個世界上,總有一個人是會永遠等著你的.無論在什么地方,總會有這么一個人.

4、《后備甜心》:拍拖不是隨便想和什么人在一起都行的,我們必須和那個不能失去的人在一起.

5、《東邪西毒》:我曾聽人說過,當你不能夠再擁有,你唯一可以做的,就是令自己不要忘記.

6、《河東獅吼》:從現(xiàn)在開始,你只許疼我一個人,要寵我,不能騙我,答應我的每一件事都要做到,對我講的每一句話都要真心,不許欺負我,罵我,要相信我.別人欺負我,你要第一時間出來幫我,我開心,你要陪我開心,我不開心,你要哄我開心,永遠覺得我最漂亮,做夢也要夢到我,在你的心里只有我.

7、《簡愛》:你以為我窮。不漂亮,就沒有感情嗎?如果上帝賜給我美貌和財富,我也會讓你難于離開我的!就象我現(xiàn)在難于離開你一樣!

8、《美國美人》:我們要學會珍惜我們生活的每一天,因為,這每一天的開始,都將是我們余下生命之中的第一天。除非我們即將死去。

9、《向左走向右走》:生命中充滿了巧合,兩條平行線也會有相交的一天。

10、《我和春天有個約會》:紛亂人世間,除了你一切繁華都是背景。這出戲用生命演下去,付出的青春不可惜。

11、《停不了的愛》:“小時候,看著滿天的星斗,當流星飛過的時候,卻總是來不及許愿,長大了,遇見了自己真正喜歡的人,卻還是來不及。”

12、《星愿》:世界上最遙遠的距離不是生和死,而是站在你面前卻不能說:“我愛你”

13、《2046》:其實愛情是有時間性的,認識得太早或太晚都是不行的,如果我在另一個時間或空間認識她,這個結局也許會不一樣。

第12篇

在《一九四二》里面,張涵予扮演的牧師痛問:上帝為什么讓這一切的災難發(fā)生?他對面的神父說,那不是上帝讓的,那是魔鬼做的事。張涵予又問:為什么上帝總是打不過魔鬼?神父無力作答,沉吟之后給了通用答案:孩子,你不能懷疑上帝。

播出這段對話的時候,黑暗影院中有人發(fā)出了笑聲。就像在《少年Pi的奇幻漂流》的放映過程中那樣—每當探討到各類神祗以及少年孜孜不倦一本正經的信仰之時,我就會聽到周圍的笑聲。

2010年10月22日,在上海,電視劇《我和春天有個約會》拍攝現(xiàn)場,“爆破師”在“嬉笑氣氛”中(根據(jù)事后的錄像顯示),提前引爆了炸藥,導致鏡頭中的演員俞灝明和Selina兩個人當場被大火吞沒以致嚴重燒傷。

兩年過去了。終于傳出俞灝明“復出”的聲音。

這個1987年出生的廣東男孩曾有10萬粉絲(注冊于“百度貼吧”),是2007年芒果臺“快樂男聲”選秀的全國第6名。當年,他因為陽光時尚的外形,看上去有些單純憨傻的性格,卻又并不足夠炫目的才藝,被他的粉絲愛稱為“國民弟弟”,也被那些敵對粉絲們詬病。

然后,他拍電視劇、當主持人,加入《天天向上》的“天家兄弟”主持陣容做其中一名“汪涵大哥”的小弟。我看見俞灝明“復出”后的照片,忽然就部分同意了他說的話。

他接受《南都娛樂周刊》采訪時說:“老天讓我受了傷,正好是一個老天給我的機會。”“……要繼續(xù)走下去的話,是不可以怕這種對比的,我過去的樣子,我現(xiàn)在的樣子,那都是我所擁有的東西……我希望能逐漸往實力這個方向去走。”

照片上的他,頭發(fā)稀疏了些,背有些彎,眼睛和嘴巴都仿佛變小了些,但你知道嗎,這樣反而顯得沒有原來那種“傻氣”了。

打開百度,鍵入“俞灝明”、“復出”,排名靠前的標題里的關鍵詞是“變丑”。其中混著一條,是俞灝明的某朋友為其辯護,說是“照片失真”。

去年10月,他在美國被確診患抑郁癥。但又有人說這是誤傳—我不知道這是不是和他那個“朋友”一樣,是為了維護他的“形象”才辟謠的。我寧信這是真的。因為它和那些沉默,以及我在電影院里聽到的笑聲,來自同一個世界。

但整件事最觸動我的是,《天天向上》節(jié)目,從俞灝明受傷起,就把片頭改作“天家兄弟六缺一,天天等灝明”,這檔收視率極高的娛樂節(jié)目把這個片頭播放了兩年,從未間斷。他們終于要等回他。兩年呢。

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