時(shí)間：2023-05-30 10:18:45
開(kāi)篇：寫(xiě)作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇給汶川小朋友的一封信，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
汶川的小朋友：
你們好！
你們那里發(fā)生了5.12大地震，你們那里的家園在這次大地震中被破壞了，我在電視上看見(jiàn)你們真的很傷心，看見(jiàn)你們的親人在這次大地震中死了，我們?nèi)珖?guó)的人都為你們擔(dān)心，我們每天都在看電視，關(guān)心你們那里的情況，電視上我看見(jiàn)了有很多的志愿者，我不能去那里幫助你們了，我會(huì)時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心你們的，我會(huì)給你們捐錢(qián)的，我祝你們?cè)谝荒昀镩_(kāi)心快樂(lè)，能夠快樂(lè)的生活，能夠重建家庭，不要在想你們的親人了，人死不能復(fù)生，你們要是太想他們了會(huì)生病的，我們要好好的生活著才是。
我們?nèi)珖?guó)的人民會(huì)盡一切力量幫助你們的，幫重建家園，我希望你們能盡快走出大地震帶來(lái)的陰影，健健康康地長(zhǎng)大。
遠(yuǎn)方的朋友：玉合
2009年1月7日
你們還好嗎？
我知道，汶川發(fā)生了8．0級(jí)的大地震，這場(chǎng)空前絕后的災(zāi)難，帶走了你們中一些人的親人，坍塌了你們的家園，或許，看到我這封信時(shí)，你們正在垂淚，正在傷心，那么，請(qǐng)先讀完我這封信吧。
你們正在承受災(zāi)難，很多人被深深的埋在在廢墟下，無(wú)法與我們聯(lián)絡(luò)、交流，但祖國(guó)母親沒(méi)有忘記你們，世界人民沒(méi)有忘記你們，我們更沒(méi)有忘記你們！我們是同胞啊！同胞……
你們身處在水深火熱之中，但此刻身處700多公里以外的我們，心同樣處在水深火熱之中。它在為你們而焦慮，它在為你們而擔(dān)心，它在一遍遍地呼喚著你們，祖國(guó)母親也在一聲聲地呼喚你們，你們聽(tīng)到了嗎？
你們知道嗎？人民子弟兵們與時(shí)間，與生死展開(kāi)了殊死搏斗：他們?cè)诓粩嗟丶涌炀仍俣龋纯词菚r(shí)間快還是我們更快，他們能不能在最短的時(shí)間里救出更多的人；不斷地?fù)尵仍谏肋吘壟腔驳娜耍纯词撬郎駞柡€是他們更厲害，他們能不能從死神手中奪回一條條鮮活的生命！
這不是一聲“一方有難，八方支援”的呼吁可以訴盡的情誼，他們用實(shí)際行動(dòng)，用最真摯的援助之心拯救你們于水火之中。
一個(gè)又一個(gè)鮮紅的募捐箱啊，承載了多少問(wèn)候與關(guān)切！為了獻(xiàn)血而排成長(zhǎng)龍等候的人們，只是期盼著能為你們盡一份自己的綿薄之力，這一刻，我們血脈相連！
一百多個(gè)小時(shí)的生命奇跡，是我們堅(jiān)持不懈的努力創(chuàng)造的。在災(zāi)難面前，團(tuán)結(jié)一心的中華兒女用熱血與信念譜寫(xiě)了一曲生命的壯歌！
你們未來(lái)的路還很長(zhǎng)，你們依然可以讀書(shū)，學(xué)習(xí)，正常生活。所以，你們一定要樂(lè)觀，堅(jiān)強(qiáng)！
你們好！
五月的天氣景色迷人，陽(yáng)光普照著大地，萬(wàn)物都顯得那么生機(jī)勃勃。我們的童心也充滿(mǎn)了無(wú)限的幸福與快樂(lè)。這是一幅多么和諧的景象。可是，5月12日14時(shí)28分，一聲巨響之后，你們的家鄉(xiāng)，霎時(shí)間變成了一片廢墟。
我親愛(ài)的朋友們啊，這可是你們生命的一劫啊！你們一定要挺過(guò)來(lái)啊！我知道你們的心靈受到了巨大的傷害。你們看著與自己朝夕相處的親人、老師、同學(xué)被掩埋在廢墟底下，你們傷心莫極，這是你們，不，這是任何人都無(wú)法承受的。
相信我們吧，朋友們，即使在你們臨去之前還有一些留戀，我們也會(huì)變成天使去看你們每一個(gè)人，讓你們不覺(jué)得孤單；即使你們還不能忘記自己的親人，我也會(huì)變成通往天堂的神靈，讓你實(shí)現(xiàn)最后的愿望。我相信，你們?cè)谔焯美镆欢〞?huì)快樂(lè)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。一定會(huì)的！
逝者安，生者勇。你們有幸活下來(lái)的每一個(gè)人，就應(yīng)該勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，面對(duì)生活，走好以后的路。擦干眼淚，把微笑獻(xiàn)給去世的親人、老師、同學(xué)。讓他們也好安心于九泉之下。
雖然，我們不曾相識(shí)，但，我們的心早已相知，相通。
笑著走好今后的路吧，以實(shí)際行動(dòng)，給全世界為你們付出，為你們流淚的每一個(gè)人一個(gè)安慰吧！
汶川災(zāi)區(qū)的小朋友們,看，黨和政府，還有13億炎黃子孫都在關(guān)心著你們；全世界友好善良的人們?cè)跒槟銈兤矶\，為你們的重建，為你們美好的未來(lái)奉獻(xiàn)著。
你們一定要堅(jiān)強(qiáng)。我想：這是13億中國(guó)人對(duì)你們的期盼，也是全世界友好善良的每一個(gè)人對(duì)你們的期盼。你們要記住災(zāi)難，更要記住幫助你們的中國(guó)人和國(guó)際友人。好好學(xué)習(xí)，將來(lái)以自己建設(shè)祖國(guó)的實(shí)際行動(dòng)，匯報(bào)他們，報(bào)效祖國(guó)。
最后我想說(shuō)，失去的東西不能再來(lái)，而還在的東西也可能會(huì)溜走，所以我希望幸運(yùn)留在世上的小朋友們能夠珍惜現(xiàn)在，珍惜明天，更要珍惜自己的生命，好好學(xué)習(xí)。就像那“童話(huà)”這首歌里唱道的：“我愿變成童話(huà)里你愛(ài)的那個(gè)天使，張開(kāi)雙手變成翅膀守護(hù)你。你要相信，相信我們會(huì)像童話(huà)故事里，幸福和快樂(lè)是結(jié)局。
給災(zāi)區(qū)小朋友的一封信2022
親愛(ài)的災(zāi)區(qū)的小朋友們：
你們好！
2008年5月12日這場(chǎng)大地震對(duì)你們來(lái)說(shuō)一定終生難忘，一年過(guò)去了，現(xiàn)在你們過(guò)得怎么樣呢？我心中有很多問(wèn)題想問(wèn)你們。
昔日溫馨熟悉的校園有沒(méi)有重新開(kāi)始上課了？我在電視上看到你們?cè)诨顒?dòng)房或者是帳篷里上課，雖然條件很艱苦，但是你們?cè)谶@么艱苦的環(huán)境下還能堅(jiān)持上課，并且還保持著樂(lè)觀向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，我真的要好好向你們學(xué)習(xí)。在度過(guò)了一個(gè)炎熱的夏天和寒冷的冬天以后，我想在春天里你們一定會(huì)過(guò)得更加快樂(lè)，春天是充滿(mǎn)希望的季節(jié)，一年之季在于春，你們也一定會(huì)牢牢抓住這個(gè)美麗的季節(jié)好好安排自己的學(xué)習(xí)和生活。
地震時(shí)受傷的同學(xué)們有沒(méi)有都康復(fù)了？地震時(shí)肯定有很多的同學(xué)和老師受傷了吧，為了明天 ，為了希望，你們都堅(jiān)強(qiáng)地挺過(guò)來(lái)了，雖然在學(xué)校里已經(jīng)看不到那些在地震中遇難的同學(xué)和老師，但我相信他們一定會(huì)永遠(yuǎn)活在你們的心中，他們?cè)诹硗庖粋€(gè)世界一定也希望你們能夠過(guò)得更好，把他們沒(méi)有完成的心愿一一實(shí)現(xiàn)，做一個(gè)對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用的人。
你們有沒(méi)有從失去親人的痛苦中解脫出來(lái)了？我們知道，在災(zāi)難中，你們不僅失去了房屋，更失去了親人，沒(méi)有比失去親人更悲傷的事情了，看著電視里失去親人的場(chǎng)面，我也禁不住淚流滿(mǎn)面，我不敢想象失去親人的生活將會(huì)是什么樣子。可是你們并沒(méi)有從此一蹶不振，而是很快從痛苦中振作起來(lái)，做你們?cè)撟龅氖拢⒑芸旎謴?fù)了正常的生活。
雖然我們素不相識(shí)，但是，面對(duì)這些傷痛，我多想和你們一起分擔(dān)啊！你們一定要勇敢地生活下去！在未來(lái)生活的道路上，你們并不孤單，我會(huì)在遠(yuǎn)方為你們默默祈禱，衷心祝福！
你們的朋友：
x月x日
給災(zāi)區(qū)小朋友的一封信2022
敬愛(ài)的汶川災(zāi)區(qū)小朋友：
你們好！
這次天災(zāi)人禍的8級(jí)大地震，奪取了你們的親人生命和財(cái)產(chǎn)。我和你們一道默哀，全國(guó)的小朋友都牽掛你們，希望你們盡快走出困境，振作精神，化悲痛為力量，重返校園，努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)和遇難的親人。
災(zāi)區(qū)小朋友，我們正在寬闊明亮的教室上課，有老師的親切教導(dǎo)，回到家中還有爸媽和親人的'陪伴，但我此時(shí)此刻便會(huì)想到你們還正在缺衣少食的苦難中生活和余震頻頻發(fā)生無(wú)可歸的汶川災(zāi)區(qū)的人們。你們后面有全國(guó)人民的支持，一方有難八方支援，只要你們振作起來(lái)，全國(guó)人民和你們一道重建家園，我相信你們一定能戰(zhàn)勝這場(chǎng)不可抗拒的自然災(zāi)害。不久你們就要重返校園，走進(jìn)教室，和我們攜手上課，擦干淚水努力學(xué)習(xí)吧！
災(zāi)區(qū)的小朋友們，雖然你們失去了最親的親人，但你們并不孤單，因?yàn)槟銈兒竺嬗惺齼|中華龍人，有千千萬(wàn)萬(wàn)的父母和兄弟姐妹，我們都是一家人，并捐獻(xiàn)一批批救災(zāi)物資和你們的需要學(xué)習(xí)的用品，都會(huì)源源不斷的送來(lái)。我希望你們不要沉浸在悲哀之中，挺起胸膛努力學(xué)習(xí)，不要在困難面前屈服，家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親在等待你們，你們是災(zāi)區(qū)的棟梁之才，我要向你們學(xué)習(xí)。
此致！
敬禮！
祝你們身體健康！
你們的朋友：
x月x日
給災(zāi)區(qū)小朋友的一封信2022
親愛(ài)的災(zāi)區(qū)小朋友們：
你們好嗎?
2008年 5月12日14時(shí)28分，大地震把你們美麗的家鄉(xiāng)瞬間變成一堆廢墟，那時(shí)的我們不是在窗明幾凈的教室里上課，就是在與伙伴嬉戲，可那刻的你們不知因大地震背負(fù)著多么重的石板，忍受著多大的疼痛，經(jīng)受著多么恐懼的驚嚇，在此我向你們致以最真誠(chéng)的問(wèn)候。
我是通過(guò)電視新聞得知你們那兒震情的，當(dāng)時(shí)我十分震驚與痛心，看著你們的房屋、校舍被夷為平地，我的淚不禁奪眶而出，之后，我又通過(guò)媒體知道了你們?cè)S多感人的事情，我的心靈受到了一次次的震撼。災(zāi)區(qū)的小朋友們，如果你們失去了父母，請(qǐng)你們不要太悲痛，因?yàn)槟銈冇幸粋€(gè)最?lèi)?ài)你們的父母，是他們?yōu)榱四銈兊纳妫幌拇鷥r(jià);如果你們剛剛失去敬愛(ài)的老師，你們也不必太傷心，因?yàn)槟銈冇幸粋€(gè)深深?lèi)?ài)著你們的老師，為你們點(diǎn)亮了第二次生命，而奉獻(xiàn)了自己的生命;如果你們剛剛失去了美麗的家園，你們也不必太難過(guò)，因?yàn)閲?guó)家一定會(huì)幫你們建設(shè)更美麗的家園，全國(guó)人民正在向你們伸出援助之手。你們一定不要停留在過(guò)去，要展望未來(lái)，愛(ài)的暖流會(huì)撫慰你們流淚的心靈。
風(fēng)雨過(guò)去總能見(jiàn)彩虹，祖國(guó)將是你們最強(qiáng)大的后盾。
愿你們好好學(xué)習(xí)，早日重返家園!
給災(zāi)區(qū)小朋友們的一封信
災(zāi)區(qū)的小朋友們：
你們好！
雖然我們從沒(méi)見(jiàn)過(guò)面，互相也不知道對(duì)方的姓名，但是我非常的想念和惦記你們。
小朋友們，自從5月12日四川汶川地震發(fā)生以來(lái)，我和爸爸、媽媽、老師還有同學(xué)們都十分關(guān)心你們那里的救災(zāi)情況，以前我是最?lèi)?ài)看動(dòng)畫(huà)片的，但現(xiàn)在再好看的動(dòng)畫(huà)片也吸引不了我了，每天和爸爸、媽媽看的一個(gè)節(jié)目就是“新聞專(zhuān)題”。聽(tīng)到救出人來(lái)我就高興的不得了。但看到那么多的學(xué)校倒塌，那么多的小朋友遇難的消息后，我會(huì)放聲痛哭。這時(shí)，爸爸、媽媽就會(huì)邊哭著邊勸我，說(shuō)：“我們要振作起來(lái)，要同災(zāi)區(qū)的小朋友們心貼心，手拉手，幫助他們共同渡過(guò)難關(guān)，讓他們像你們一樣，重新走進(jìn)校園，好好學(xué)習(xí)，將來(lái)長(zhǎng)大了成為一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人才，一起來(lái)建設(shè)美好的家園。”是啊，爸爸、媽媽說(shuō)的對(duì)，我不哭，我要像他們一樣用行動(dòng)來(lái)支援你們，我把平時(shí)省下來(lái)的所有零花錢(qián)和過(guò)年時(shí)的壓歲錢(qián)都拿出來(lái)了，這些錢(qián)你們拿去買(mǎi)筆、買(mǎi)本、買(mǎi)書(shū)包吧，可別耽誤了功課啊，我還要和你們比賽，看誰(shuí)能考第一名呢。
小朋友們，我不哭，你們也不哭，雖然你們失去了親人，失去了家，但我們的親人就是你們的親人，我們的家就是你們的家。我會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的，我知道你們會(huì)比我更堅(jiān)強(qiáng)的，要知道還有那么多的知識(shí)需要我們?nèi)W(xué)習(xí)呢，將來(lái)我們要用我們的知識(shí)戰(zhàn)勝自然災(zāi)害，建設(shè)好我們美好的家園。
小朋友們，在我們的節(jié)日“六一兒童節(jié)”就要到來(lái)的時(shí)候，我代表爸爸、媽媽、老師和同學(xué)們歡迎你們到我們這里來(lái)過(guò)節(jié)和上學(xué)，別忘了，我們這里就是你們的家啊！
祝災(zāi)區(qū)的小朋友們節(jié)日快樂(lè)！
明水縣第五小學(xué)三年一班學(xué)生:苗 雨
2008年5月29日
給汶川小朋友一封信親愛(ài)的災(zāi)區(qū)小朋友：
你們好！我是江蘇省揚(yáng)州市寶應(yīng)縣桃園小學(xué)的學(xué)生，最近得知你們的家鄉(xiāng)——四川發(fā)生了一場(chǎng)極為罕見(jiàn)，百年不遇的7.8級(jí)大地震，倒塌了許多的樓房，你們中的許多人被壓在下面，死去了，只有少數(shù)幸運(yùn)的活了下來(lái)，可是活下來(lái)了身體上都有一些傷痕，不是骨折，就是腦部受傷，我看到了一些相關(guān)的圖片，不禁淚流滿(mǎn)面，實(shí)在是太可憐了，你們的父母為了救你們被重重的石塊壓在了下面，你們從原本備受父母關(guān)愛(ài)的掌上明珠變成了流落街頭的無(wú)家可歸的孤兒，但是你們中間還有許多的英雄，當(dāng)救援人員來(lái)到你身邊時(shí)你們先想到的并不是自己先出去，而是想到被埋在廢墟下的小伙伴們，有的甚至為了救別人而犧牲了自己寶貴的生命，這時(shí)一種多么無(wú)私的奉獻(xiàn)精神呀，值得我們的學(xué)習(xí)。從你們的身上，我們明白了生命是多么的寶貴，多么的脆弱，我們應(yīng)該珍惜自己的生命，人的生命只有一次，我們應(yīng)該好好保護(hù)他。
這場(chǎng)巨大的災(zāi)難讓你們離開(kāi)了可愛(ài)的校園、課堂和同伴。作為生活在同一個(gè)地球上的伙伴，一股股愛(ài)的暖流在校園中涌動(dòng)，因?yàn)閻?ài)心無(wú)國(guó)界。地震發(fā)生后，我們桃園小學(xué)的全體師生都獻(xiàn)出了自己的一份份愛(ài)心，我在學(xué)校的捐款儀式上奉獻(xiàn)上了我的一份綿薄之力，這些錢(qián)都是平時(shí)從爸爸媽媽給的零花錢(qián)中節(jié)省的，還有些錢(qián)是爸爸媽媽獎(jiǎng)勵(lì)我的。我是一名小學(xué)生，只能盡自己的能力捐一些錢(qián)，雖然我的零花錢(qián)不多，希望可以給我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)面的同齡小朋友，帶去一些溫暖。表達(dá)我的一點(diǎn)心意。我們都是同齡人，只要全世界人民都來(lái)獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，就會(huì)凝聚成無(wú)窮的力量。我相信，你們一定會(huì)振作起來(lái)，勇敢地去面對(duì)種種困難，在國(guó)際社會(huì)的共同幫助下，齊心協(xié)力渡過(guò)難關(guān)。在這個(gè)溫暖的世界里，早日找回信心，重建自己美好的家園最后，希望這封信能夠早日郵寄到災(zāi)區(qū)小朋友們的手中，讓你們感受到來(lái)自中國(guó)揚(yáng)州市小朋友的一片愛(ài)心。祝災(zāi)區(qū)的小朋友們能夠早日回到校園，和我一樣在教室里快樂(lè)地學(xué)習(xí)、生活。
親愛(ài)的地震災(zāi)區(qū)小朋友：
你們還好嗎？
我知道，汶川發(fā)生了8．0級(jí)的大地震，這場(chǎng)空前絕后的災(zāi)難，帶走了你們中一些人的親人，坍塌了你們的家園，或許，看到我這封信時(shí)，你們正在垂淚，正在傷心，那么，請(qǐng)先讀完我這封信吧。
你們正在承受災(zāi)難，很多人被深深的埋在在廢墟下，無(wú)法與我們聯(lián)絡(luò)、交流，但祖國(guó)母親沒(méi)有忘記你們，世界人民沒(méi)有忘記你們，我們更沒(méi)有忘記你們！我們是同胞啊！同胞……
你們身處在水深火熱之中，但此刻身處700多公里以外的我們，心同樣處在水深火熱之中。它在為你們而焦慮，它在為你們而擔(dān)心，它在一遍遍地呼喚著你們，祖國(guó)母親也在一聲聲地呼喚你們，你們聽(tīng)到了嗎？
你們知道嗎？我們與時(shí)間，與生死展開(kāi)了殊死搏斗：我們?cè)诓粩嗟丶涌炀仍俣龋纯词菚r(shí)間快還是我們更快，我們能不能在最短的時(shí)間里救出更多的人；我們?cè)诓粩嗟負(fù)尵仍谏肋吘壟腔驳娜耍纯词撬郎駞柡€是我們更厲害，我們能不能從死神手中奪回一條條鮮活的生命！
這不是一聲“一方有難，八方支援”的呼吁可以訴盡的情誼，我們?cè)谟脤?shí)際行動(dòng)，用最真摯的援助之心拯救你們于水火之中
一個(gè)又一個(gè)鮮紅的募捐箱啊，承載了多少問(wèn)候與關(guān)切！為了獻(xiàn)血而排成長(zhǎng)龍等候的人們，只是期盼著能為你們盡一份自己的綿薄之力，這一刻，我們血脈相連！
一百多個(gè)小時(shí)的生命奇跡，是我們堅(jiān)持不懈的努力創(chuàng)造的。在災(zāi)難面前，團(tuán)結(jié)一心的中華兒女用熱血與信念譜寫(xiě)了一曲生命的壯歌！
你們未來(lái)的路還很長(zhǎng)，你們依然可以讀書(shū)，學(xué)習(xí)，正常生活。所以，你們一定要樂(lè)觀，堅(jiān)強(qiáng)！
我們每個(gè)人都在努力，所以你們更不能放棄！或許你們失去了親人，或許你們失去了家園，但你們還有祖國(guó)啊，你們還有生命啊！如果你們的家人在天有靈，也一定會(huì)希望你們能過(guò)得很好。所以，為了你們自己，為了你們已故的親人，更為了讓我們這些素不相識(shí)的親人安心，你們不能放棄！
祝：
身體健康萬(wàn)事如意
汶川大地震發(fā)生后，我?guī)缀跽齑陔娨暀C(jī)前，觀看最新的救援進(jìn)展。5歲的兒子也陪在身邊，和我一起關(guān)注著災(zāi)情的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。隨著時(shí)間的流逝，我漸漸從陰影里解脫出來(lái)了，可兒子卻仍深陷負(fù)面情緒中，整日心事重重，有時(shí)還會(huì)纏住我問(wèn)一系列關(guān)于死亡的問(wèn)題。我忽然意識(shí)到，兒子一定是看多了那些悲情的鏡頭，小小腦瓜開(kāi)始關(guān)注人的死亡問(wèn)題了。
死亡是人生必須面對(duì)的問(wèn)題，我不想給孩子留下恐懼的陰影，但這又是一件嚴(yán)肅的事情，一時(shí)之間，我也不知該怎樣給兒子解釋。正在我一籌莫展的時(shí)候，周五中午，兒子從幼兒園回來(lái)，神秘地交給我一封信，說(shuō)：“爸爸，老師讓你下午去參加一個(gè)葬禮。”
“葬禮？誰(shuí)的？”我驚訝得心都快要從嗓子眼兒里跳出來(lái)了。
我立即打開(kāi)信封，上面是這樣寫(xiě)的：親愛(ài)的家長(zhǎng)，大地震后，很多孩子開(kāi)始關(guān)注死亡的問(wèn)題，為了讓孩子正確認(rèn)識(shí)死亡，并盡快從陰影中解脫出來(lái)，我們決定為幼兒園里曾經(jīng)喂養(yǎng)但不幸死去的一只小雞黃黃舉行葬禮，請(qǐng)您參加。
兒子說(shuō)，黃黃是上個(gè)月老師為培養(yǎng)孩子們的觀察力而買(mǎi)的。一個(gè)多月來(lái)，大家和黃黃建立了深厚的感情，當(dāng)小雞死去時(shí)，許多孩子都不愿意接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)，有的甚至還落下了眼淚。我覺(jué)得這個(gè)特殊的活動(dòng)很有意義，既能培養(yǎng)孩子們的愛(ài)心和善良，又能幫助他們正確認(rèn)識(shí)死亡，于是決定前往參加。
下午，我和兒子早早便來(lái)到了幼兒園。不同于往常，今天的幼兒園里安靜極了。孩子們牽著爸爸媽媽的手，安靜地穿過(guò)操場(chǎng)，來(lái)到一片青翠的草地上。一位年輕的女老師手捧一只綴滿(mǎn)五顏六色鮮花的小紙盒，走在隊(duì)伍的最前面――紙盒里躺著的就是昨天剛剛死去的小雞黃黃。
“墓地”很快到達(dá)了，老師拿著小鏟子在松軟的草地上挖了一個(gè)小坑，隨后在一塊光滑的大石頭上用油漆寫(xiě)著：黃黃，2009年春天。我聽(tīng)見(jiàn)家長(zhǎng)紛紛低聲向孩子解釋字的意思，他們很快明白了，這就是黃黃的“墓碑”。
黃黃安靜地躺在地上。雖然沒(méi)有了往日的活潑，但依舊毛絨絨的，很多孩子都禁不住想伸手去撫摸一下它的羽毛，但被老師制止了。老師說(shuō)：“黃黃死了，身體上會(huì)產(chǎn)生細(xì)菌的。”隨后，黃黃被放進(jìn)土坑，在老師的帶領(lǐng)下，每個(gè)小朋友都動(dòng)手往里面填了土，直到地面被填成一個(gè)小土堆。
這時(shí)，老師把孩子們召集到了一起，用舒緩柔和的語(yǔ)氣開(kāi)始給他們講解死亡的有關(guān)知識(shí)：“死亡是指生命走到了最后，就像任何物品都有使用期限一樣，當(dāng)生命到了要終結(jié)的時(shí)候，就說(shuō)明它已經(jīng)累了，需要到某個(gè)地方去休息了。小雞黃黃休息的地方就是這片草地，從此以后它要安靜地睡覺(jué)，所以不能再跟我們一起玩耍，也不會(huì)向我們要小米吃了。我知道小朋友們都很舍不得黃黃，但黃黃的死并不等于它永遠(yuǎn)離開(kāi)我們，想念它的時(shí)候，我們可以一起回憶和它嬉戲玩耍的時(shí)光，小朋友們同樣會(huì)感到快樂(lè)和幸福。”老師的講解精彩極了，既讓孩子們了解了死亡不可避免，也讓孩子們認(rèn)識(shí)到它是一件極其自然的事情。最后，老師說(shuō)：“你們現(xiàn)在正處在長(zhǎng)身體的時(shí)候，是一個(gè)人一生中的早晨，死亡離你們還很遙遠(yuǎn)。同時(shí)，面對(duì)失去的生命，大家也沒(méi)必要過(guò)于悲傷，咱們可以唱著歌兒跟黃黃說(shuō)再見(jiàn)，讓它快快樂(lè)樂(lè)地離去。現(xiàn)在，我提議，就讓我們唱歌為黃黃送行好嗎？”
孩子們齊聲回答：“好！”
從那一天以后，兒子真的從迷茫中解脫出來(lái)了，卸下了心靈的包袱，又重新回到了開(kāi)心快樂(lè)的世界，這一切都是黃黃的葬禮的緣故。也許，平日里我們把死亡看得太過(guò)于凝重了，無(wú)意中加重了它殘忍和悲情的色彩，而忽略了生命本身的自然規(guī)律。這種焦慮會(huì)在無(wú)形中影響孩子，給他小小的心靈造成困擾。及早進(jìn)行正面引導(dǎo)，讓孩子正確認(rèn)識(shí)死亡，才能幫助他戰(zhàn)勝恐懼，珍惜生命，快樂(lè)地度過(guò)每一天。
2009年12月4日深夜，云南個(gè)舊保和鄉(xiāng)核桃寨，山腰的草甸上燃起一堆篝火。
一男一女就著火光忙碌地搭著帳篷。男人名叫許豐強(qiáng)，女人名叫鐘思琪。兩天前，他們從四川綿竹市遵道鎮(zhèn)出發(fā)，輾轉(zhuǎn)成都、昆明、個(gè)舊市、保和鄉(xiāng)，終于在深夜到達(dá)核桃寨。
帳篷搭好后，鐘思琪睜大眼睛俯瞰寨子。其實(shí)，核桃寨并沒(méi)有任何一扇門(mén)屬于她，但是一想到某扇門(mén)后的小床上正靜靜睡著她感激、牽掛了3年的小姑娘，冬夜的寒風(fēng)好像也變暖了。
3年前，鐘思琪21歲。她的家鄉(xiāng)遵道鎮(zhèn)有著千年的年畫(huà)制作歷史，鐘思琪中專(zhuān)畢業(yè)后專(zhuān)程拜師學(xué)習(xí)年畫(huà)刺繡。可是災(zāi)難突然降臨，遵道鎮(zhèn)被地震摧毀，她失去了奶奶，家變成一片殘?jiān)珨啾凇Ｋ刻於汲两诒瘋腕@恐里。
那年6月，一位來(lái)自云南的志愿者看到鐘思琪情緒低落，交給她一封信。信很輕，牛皮紙信封快要磨破了，落款是：云南省個(gè)舊縣保和鄉(xiāng)三家小學(xué)。鐘思琪拆開(kāi)一看，信很簡(jiǎn)單，在作業(yè)紙的背面歪歪斜斜寫(xiě)著一句話(huà)：你們一定要早點(diǎn)兒好起來(lái)，歡迎到我們這里來(lái)玩！沒(méi)有落款。信里夾著5角錢(qián)，皺皺巴巴的，一看就知道是保存了很久的。
從筆跡來(lái)看應(yīng)該是一位小姑娘。云南個(gè)舊保和鄉(xiāng)三家小學(xué)，鐘思琪從沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)地方，想必一定非常偏僻，而那5角錢(qián)，很可能是小姑娘全部的零花錢(qián)。
鐘思琪眼前頓時(shí)浮現(xiàn)出一幅畫(huà)面，一個(gè)大眼睛的小姑娘在昏黃的燈光下，鄭重地將自己積攢了很久的5角錢(qián)裝進(jìn)信封，準(zhǔn)備送給遠(yuǎn)方的陌生人。她被這份情意打動(dòng)了。
2009年12月2日，鐘思琪決定去云南，尋找那位給自己帶來(lái)感動(dòng)和溫暖的小女孩兒。
只剩一堵墻矗立在舊校址上
鐘思琪要去云南的消息傳到一個(gè)叫許豐強(qiáng)的男孩兒耳朵里。許豐強(qiáng)大學(xué)畢業(yè)后回到家鄉(xiāng)參與災(zāi)后重建。他找到鐘思琪：“你一個(gè)女孩兒去那么遠(yuǎn)的地方，要不要我保駕護(hù)航？”鐘思琪說(shuō)：“女孩子怎么了？”許豐強(qiáng)不急不忙地說(shuō)：“我們綿竹人都接受過(guò)外界的援助，憑什么只你一個(gè)人去呢？”鐘思琪笑了，答應(yīng)跟他結(jié)伴而行。
經(jīng)過(guò)兩天的奔波，兩人終于到達(dá)了核桃寨。在帳篷里休息了一夜后，兩人一早就起來(lái)趕路，很快到達(dá)了核桃寨小學(xué)。
核桃寨小學(xué)的校舍比想象中的還要破舊，土坯房，破門(mén)破窗，正在上課的孩子凍得瑟瑟發(fā)抖。兩人跟學(xué)校老師聯(lián)系后才得知，核桃寨小學(xué)并不是三家小學(xué)，三家小學(xué)還在幾里地之外。
此時(shí)正好遇到下課，孩子們歡笑著涌出教室，看見(jiàn)陌生人，他們圍了上去。聽(tīng)說(shuō)鐘思琪和許豐強(qiáng)來(lái)自四川地震災(zāi)區(qū)后，他們羞怯地憋著勁想要說(shuō)什么。終于，一個(gè)10歲左右的男孩兒?jiǎn)査肩鳎骸敖憬悖覀兙璧腻X(qián)你們收到?jīng)]？你們住在新房子里了嗎？”男孩兒的臉上飄著兩朵高原紅，雙手皴裂，腳上的布鞋破了一個(gè)大洞。
鐘思琪得知，核桃寨小學(xué)的孩子們都捐過(guò)款，少則1角，多則10元。她摸摸男孩兒的頭：“我們那里現(xiàn)在很好，你們的錢(qián)幫了我們很大的忙，謝謝你們！”孩子們聽(tīng)了都很高興。
鐘思琪和許豐強(qiáng)給孩子們各發(fā)了一支筆和一本作業(yè)本后，向三家小學(xué)邁進(jìn)。
穿過(guò)一條河，翻過(guò)一座山，三家小學(xué)進(jìn)入了鐘思琪的視野，可是，這里已人去樓空，并無(wú)一名師生。出現(xiàn)在兩人面前的只有失去屋頂?shù)慕淌液烷L(zhǎng)滿(mǎn)荒草的操場(chǎng)。這時(shí)，鐘思琪在靠近操場(chǎng)的一面墻壁上發(fā)現(xiàn)了一塊黑板。黑板早已斑駁不堪，但仍能隱約看出上面的粉筆字：為汶川地震災(zāi)區(qū)捐款名單：三年級(jí)劉小芳5角，二年級(jí)王天2角，五年級(jí)向童童1元……
鐘思琪雙手貼在黑板上，對(duì)著這份名單看了又看，然后拿出張紙，把名單抄了下來(lái)。也許他們之中就有那位給她寫(xiě)信的小姑娘，也許沒(méi)有，但她有必要替所有受到過(guò)幫助的災(zāi)區(qū)人記下這些名字。
胸前飄著紅領(lǐng)巾的恩人早已輟學(xué)
經(jīng)過(guò)多方打聽(tīng)，鐘思琪和許豐強(qiáng)兩人終于來(lái)到了新三家小學(xué)，呈現(xiàn)在他們面前的依然是難以想象的破敗。課桌是用紅磚砌的，教室地面坑坑洼洼。小學(xué)只有3年課程，校長(zhǎng)黃云路既是唯一的語(yǔ)文老師也是唯一的數(shù)學(xué)老師。3年學(xué)滿(mǎn)后，有條件的孩子被送出山，沒(méi)條件的只能輟學(xué)。
下午放學(xué)后，學(xué)生們?cè)邳S校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下來(lái)領(lǐng)衣物和書(shū)本。孩子們領(lǐng)了東西，親昵地湊在思琪跟前，跟她說(shuō)話(huà)，幫她提東西。思琪不時(shí)摸摸孩子們的臉，抱抱他們。她覺(jué)得這里的每一個(gè)孩子都像給她寫(xiě)過(guò)信，寄過(guò)錢(qián)。她掏出信給孩子們看：“小朋友們，這封信是誰(shuí)寫(xiě)的呢？”孩子們唧唧喳喳的，卻沒(méi)人承認(rèn)。
黃校長(zhǎng)過(guò)來(lái)說(shuō)：“當(dāng)年寫(xiě)信的都是三年級(jí)的孩子，我要求每人寫(xiě)一封祈愿信，由志愿者送往災(zāi)區(qū)，但我沒(méi)要求在信里寄錢(qián)啊！”經(jīng)過(guò)辨認(rèn)，黃校長(zhǎng)說(shuō)信應(yīng)該是一個(gè)叫晴晴的女孩兒寫(xiě)的。
鐘思琪很高興：“那晴晴在哪里呢？”黃校長(zhǎng)黯然了。他告訴鐘思琪，晴晴的父親有殘疾，母親精神有問(wèn)題，家境困難，上完三年級(jí)后晴晴就輟學(xué)了。
在校長(zhǎng)的指點(diǎn)下，鐘思琪和許豐強(qiáng)很快找到了晴晴家。晴晴的家離學(xué)校并不遠(yuǎn)，是一間用石塊搭建起來(lái)的房子，晴晴正在外面給豬喂食。她非常瘦，穿著破舊，胸前卻系著一條鮮艷的紅領(lǐng)巾――她還想讀書(shū)啊。
眼淚一下子涌進(jìn)了鐘思琪的眼睛。她走上前去，把珍藏了3年的信遞給晴晴：“晴晴，你還記得這封信嗎？”
晴晴愣愣地看著信，好一會(huì)兒才想起來(lái)，臉上露出驚喜的笑容：“姐姐，是你收到了我的信嗎？真像做夢(mèng)啊，我的錢(qián)真的給你幫上忙了嗎？”
思琪哽咽著說(shuō)：“是的，晴晴。你都想不到它對(duì)我有多重要，姐姐和姐姐家鄉(xiāng)的人都感謝你。”聽(tīng)到這句話(huà)，晴晴笑了起來(lái)，非常開(kāi)心。
鐘思琪決定，一定要讓晴晴繼續(xù)念書(shū)。她在晴晴家坐下，跟晴晴商量去核桃寨小學(xué)讀四年級(jí)的事。忽然她聽(tīng)見(jiàn)門(mén)前一陣雞叫聲。許豐強(qiáng)跑出去一看，晴晴父親已將家里唯一的一只雞殺掉了來(lái)待客。他們的淳樸厚道讓鐘思琪和許豐強(qiáng)感慨不已。
臨走前，鐘思琪將100元錢(qián)送到晴晴父親手里。第二天，她聯(lián)系了核桃寨小學(xué)，說(shuō)好開(kāi)學(xué)后晴晴就去該校繼續(xù)讀四年級(jí)，晴晴直到大學(xué)前的生活費(fèi)，她會(huì)負(fù)責(zé)到底。
此時(shí)是12月7日，鐘思琪終于了卻了自己的心愿，但她不想就此打住。這里的每個(gè)人都幫助過(guò)她和親人重建家園，她也希望能幫助這里的每一個(gè)人生活得更美好。
鐘思琪決定回四川籌備物資的同時(shí)，還制作了一些衛(wèi)生和教育方面的資料，回來(lái)后發(fā)放給村民，讓他們學(xué)會(huì)健康的飲食習(xí)慣、重視教育。她的想法得到了黃校長(zhǎng)的大力支持，他答應(yīng)幫思琪制作一份當(dāng)?shù)卮逭牡貓D。
2009年12月11日，鐘思琪和許豐強(qiáng)踏上歸程。
離別的前一天晚上，晴晴悄悄鉆進(jìn)思琪的帳篷，小聲地問(wèn)：“姐姐，你為什么不去我們家里睡，這里好濕好冷啊！”思琪撫摸著晴晴的頭發(fā)：“地震的時(shí)候，我們那里來(lái)了很多志愿者，我們煮好飯他們死活不吃，也從不到我們家里來(lái)住，我以前不理解，現(xiàn)在懂了，這就是志愿者的精神！”晴晴的大眼睛忽閃忽閃的：“姐姐，志愿者好像叔叔哦，我長(zhǎng)大也要當(dāng)志愿者！”
因?yàn)閻?ài)匯聚在一起
回到綿竹后，許豐強(qiáng)先送鐘思琪回家。鐘思琪叫他進(jìn)屋喝杯茶，許豐強(qiáng)說(shuō)：“這次我很感動(dòng)，你下次出去的時(shí)候記著叫上我。”
鐘思琪還要再去云南的消息傳出后，熱心的繡坊姐妹和遵道鎮(zhèn)居民紛紛給她捐款捐物。鐘思琪一忙，直到臨出發(fā)前才想起聯(lián)系許豐強(qiáng)。但她覺(jué)得許豐強(qiáng)有自己的工作，也許還是不去打擾比較好。沒(méi)想到，2010年3月2日一大早，天剛蒙蒙亮，門(mén)口就有一個(gè)人早早地在等候她了，是許豐強(qiáng)。他露著潔白的牙齒笑道：“思琪，做好事想不讓我參加，那是不可能的！”
幾天后，兩個(gè)老搭檔再次帶著大包小包來(lái)到保和鄉(xiāng)。一下汽車(chē)，許豐強(qiáng)直奔布店，扯了幾十米白色粗布，并請(qǐng)人縫制好，這令鐘思琪心生疑問(wèn)，許豐強(qiáng)卻笑而不語(yǔ)。當(dāng)天晚上，許豐強(qiáng)在核桃寨小學(xué)搞“鄉(xiāng)村電影首映式”時(shí)，思琪才恍然大悟，白布是他的電影屏幕，他帶來(lái)了投影機(jī)和影碟。
在放電影前，有一個(gè)有聲幻燈片，教人們?nèi)绾握_飲水、防范疾病。資料片放完后，大家期待的影片上演了。大多數(shù)村民平生第一次看到露天電影，看得津津有味。鐘思琪對(duì)許豐強(qiáng)刮目相看。
接下來(lái)的幾個(gè)月，兩人深入保和鄉(xiāng)的各個(gè)村寨，放電影、發(fā)資料、做家訪(fǎng)。
5月份，兩人來(lái)到一個(gè)叫理刻的寨子放電影和做輔導(dǎo)。這時(shí)，他們聽(tīng)說(shuō)鄰村兩個(gè)考上大學(xué)的大學(xué)生，因家庭變故不得已輟學(xué)了。鐘思琪很想幫一幫他們，可身上帶的錢(qián)已所剩無(wú)幾，怎么幫呢？她左思右想，想起了隨身攜帶的一幅年畫(huà)《觀音圖》。那是她歷時(shí)3個(gè)月，在地震廢墟上繡成的，畫(huà)面栩栩如生，她十分喜愛(ài)，時(shí)時(shí)帶在身邊。《觀音圖》剛繡成時(shí)，曾有企業(yè)老總愿意花1萬(wàn)元購(gòu)買(mǎi)，鐘思琪沒(méi)答應(yīng)。而如今，為了兩位大學(xué)生，拍賣(mài)心愛(ài)的年畫(huà)是唯一的辦法了。但難題又出現(xiàn)了，一時(shí)之間，她要去哪里找愿意出1萬(wàn)元買(mǎi)刺繡的人呢？
第二天，思琪抱著試試看的心態(tài)，趕早來(lái)到個(gè)舊市，找到一家拍賣(mài)公司商議拍賣(mài)的事。拍賣(mài)公司的人聽(tīng)完鐘思琪賣(mài)畫(huà)的原因后，馬上聯(lián)系了當(dāng)?shù)氐拿襟w。在媒體的幫助下，年畫(huà)第二天就以1萬(wàn)元的價(jià)格拍賣(mài)成功！
鐘思琪沒(méi)想到事情會(huì)如此順利，她馬不停蹄趕回鎮(zhèn)上，給兩位輟學(xué)大學(xué)生每人5000元。兩個(gè)人十分感動(dòng)：“姐姐，那么珍貴的東西你怎么舍得賣(mài)？”“相比你們的前程，值得！你們放心讀書(shū)去吧，我以后會(huì)盡力想辦法，支持你們的學(xué)業(yè)！”鐘思琪鼓勵(lì)他們。
2010年7月，鐘思琪和許豐強(qiáng)從云南返回。臨行前，思琪專(zhuān)程去核桃寨小學(xué)看望晴晴。透過(guò)木格子窗戶(hù)，她看到晴晴正專(zhuān)注地聽(tīng)講，紅領(lǐng)巾、馬尾辮、白襯衣，好像又長(zhǎng)高了一截。鐘思琪專(zhuān)注地看著教室里的晴晴，而在她身邊，許豐強(qiáng)專(zhuān)注地看著她，眼里充滿(mǎn)柔情。
2010年12月，鐘思琪和許豐強(qiáng)走進(jìn)了婚姻的殿堂。婚禮那天，云南保和鄉(xiāng)的每個(gè)村寨都選出一名代表打來(lái)祝福電話(huà)。兩位大學(xué)生也專(zhuān)門(mén)給他們寄了祝福卡片。
婚禮上，鐘思琪和許豐強(qiáng)數(shù)著從2009年12月開(kāi)始認(rèn)識(shí)的新朋友：核桃寨小學(xué)的老師們、孩子們，三家小學(xué)的黃校長(zhǎng)，晴晴、晴晴的爸媽?zhuān)颂艺拇迕駛儯馁u(mài)公司的人……兩個(gè)人都不敢相信，僅僅因?yàn)?角錢(qián)和一封信，他們認(rèn)識(shí)了那么多人，兩個(gè)陌生人還深深地愛(ài)上了彼此。
今天和同學(xué)分享的不是心靈雞湯。何況作為一個(gè)長(zhǎng)輩，我本人是非常反對(duì)“偽勵(lì)志”的，片面地灌輸所謂的成功學(xué)，用指標(biāo)來(lái)衡量所謂的成功。偽勵(lì)志是青春期的毒藥，我們要拒絕服毒。青年人當(dāng)然要奮斗，但作為一個(gè)老師，片面鼓動(dòng)出人頭地，夸大所謂的“成功”，起碼是不負(fù)責(zé)任的。
我大學(xué)畢業(yè)30年了，我的感受是絕大部分人都是平常人。按照世俗的指標(biāo)，我們都不是金字塔的頂尖人士。我們帶著“偽勵(lì)志”灌輸?shù)男撵`雞湯走到社會(huì)上，就會(huì)有偏差。我們?cè)谡勄啻簥^斗，先問(wèn)問(wèn)自己，我們還有沒(méi)有平常人的心境，有沒(méi)有自己的態(tài)度，而不要輕易以別人的態(tài)度為態(tài)度。
我要談的第二個(gè)話(huà)題：知識(shí)改變對(duì)命運(yùn)的態(tài)度。去年我去陜西師范大學(xué)做了次演講，按照慣例留了聯(lián)系方式。之后接到一封學(xué)生來(lái)信，他自稱(chēng)“可憐的農(nóng)村屌絲”，討論的問(wèn)題很大：知識(shí)能改變命運(yùn)嗎？說(shuō)自己“對(duì)生活沒(méi)有任何的控制感”，懷疑讀書(shū)學(xué)習(xí)“這條路真的可以?xún)冬F(xiàn)出什么嗎”？
我在給他的復(fù)信中說(shuō)：我認(rèn)為“知識(shí)改變命運(yùn)”是一個(gè)太大的命題，因?yàn)榇螅惋@得籠統(tǒng)甚至空洞。與其說(shuō)“知識(shí)改變命運(yùn)”，莫如說(shuō)“知識(shí)改變我們對(duì)命運(yùn)的態(tài)度”。比如你說(shuō)“懷疑讀書(shū)上學(xué)的意義”，這種懷疑的態(tài)度，恰恰是讀書(shū)上學(xué)后獲取的。讀書(shū)與思考讓我們看到世界是多元的，人生有多重可能性。我們不必復(fù)制一遍父親、祖父的人生，不愿別人安排我們的人生，即使相信所謂的命運(yùn)，我們也會(huì)說(shuō)“盡人事，聽(tīng)天命”，要不然不真是白活一世了嗎？
我想給大家介紹我認(rèn)識(shí)的一個(gè)人，在我的“天涯博客﹒長(zhǎng)亭短亭”里有多篇博文寫(xiě)他。我在2005年認(rèn)識(shí)了眉山的失學(xué)青年王春雷，他拒絕了川大老師同學(xué)資助讀書(shū)和出版界朋友以“草根詩(shī)人”包裝他并幫助他出版詩(shī)集等各種建議，堅(jiān)持自己“用力生活”，送過(guò)外賣(mài)，當(dāng)過(guò)民工，還當(dāng)了兵。當(dāng)我們交流時(shí)，他說(shuō)：“我寫(xiě)詩(shī)是為了洗滌靈魂。”我當(dāng)時(shí)非常震撼，讓他再說(shuō)一遍。
很難想象一個(gè)失學(xué)的農(nóng)村青年，能說(shuō)出這樣的話(huà)。他的理想是自己開(kāi)一個(gè)保潔公司，第一步是培訓(xùn)員工。一個(gè)農(nóng)村的草根青年，沒(méi)有學(xué)歷的青年，讀書(shū)真正讀進(jìn)去以后，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地“用力地生活”。所以說(shuō)與其說(shuō)知識(shí)改變命運(yùn)，不如說(shuō)是改變對(duì)命運(yùn)的態(tài)度。我們?cè)谡瓶厣钋皯?yīng)先掌控自己。至于對(duì)生活的控制感問(wèn)題，我們大概是控制不了，但是可以自己控制自己，人生也好，命運(yùn)也好，我們不是掌控大海，而是要學(xué)會(huì)游曳于大海。
小說(shuō)家汪曾祺在接受記者采訪(fǎng)時(shí)曾說(shuō)：“我與我比為第一”。其實(shí)我們永遠(yuǎn)只是和自己比，今日之我與昨日之我比要進(jìn)步一些。
人生是沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案的，我直到40多歲才學(xué)會(huì)不以外界的評(píng)價(jià)指標(biāo)要求自己
去年有一個(gè)同學(xué)給我寫(xiě)了一封信，是關(guān)于考研的問(wèn)題。我寫(xiě)了篇文章回復(fù)她：“請(qǐng)問(wèn)問(wèn)自己為什么讀研？你先去睡一覺(jué)，然后自己決定。”
你為什么想要讀研，是想進(jìn)一步學(xué)習(xí)還是怕在同學(xué)中丟面子？一個(gè)寢室的同學(xué)都讀研，自己不讀研是不是很沒(méi)面子？但實(shí)際上有許多研究生，尤其是保研（保送讀研究生——編者注）的同學(xué)，讀書(shū)的欲望、學(xué)習(xí)的主動(dòng)性并不是很強(qiáng)。如果你的內(nèi)心倦怠，那么，你大可以選擇不讀研。有些則是順從父母，還有的是畏懼社會(huì)這個(gè)大怪物。
幼兒園的時(shí)候，你想吃草莓，但是許多小朋友都想要蘋(píng)果，于是你也想吃蘋(píng)果。但“那只蘋(píng)果是你想要的嗎”？
我遇見(jiàn)一個(gè)同學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)非常好，可以保研，但她選擇了就業(yè)。有一次見(jiàn)面她跟我說(shuō)：“王老師，我請(qǐng)你吃飯。”我說(shuō)：“這不對(duì)，應(yīng)該是我請(qǐng)你吃飯啊。”她說(shuō)：“我現(xiàn)在有工作了，能賺錢(qián)了。”我問(wèn)她能賺多少錢(qián)？她說(shuō)一千多塊。一千塊確實(shí)不是一個(gè)太高的收入，我當(dāng)時(shí)就想，這個(gè)女孩子有出息。果然，一年多以后，她去了深圳，專(zhuān)作財(cái)經(jīng)類(lèi)的大塊文章。她就是選擇了自己的草莓。
所以說(shuō)，人生是沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案的。
我在博文《不要做好學(xué)生》中，介紹了一個(gè)女孩子，她逃了大部分的課，畢業(yè)時(shí)她和輔導(dǎo)員還互相不認(rèn)識(shí)。但是圖書(shū)館的大爺，換了幾個(gè)，都認(rèn)識(shí)她。讀研的時(shí)候還經(jīng)常捅婁子。她是典型的叛逆期延后發(fā)生。她畢業(yè)后做了獨(dú)立撰稿人。
汶川地震的時(shí)候，她想如果頭頂上的天花板砸下來(lái)的話(huà)怎么辦，為了克服這種恐懼感，她直奔北川而去，一路很艱難。當(dāng)時(shí)不讓進(jìn)，她冒充當(dāng)?shù)厝耍€帶了一個(gè)河南的救援隊(duì)進(jìn)去。后來(lái)救援隊(duì)的人發(fā)現(xiàn)她不是當(dāng)?shù)厝耍莻€(gè)連在成都春熙路都要迷路的路癡。后來(lái)她想盡辦法坐了摩托車(chē)進(jìn)了北川。她向報(bào)社申請(qǐng)去報(bào)道，當(dāng)時(shí)正缺一線(xiàn)記者，就讓她去了。在北川的三天以后，做了民間的志愿者，包括幫助婦女兒童。
報(bào)社認(rèn)為應(yīng)當(dāng)把她作為一個(gè)典型人物表彰，她卻說(shuō)：“我現(xiàn)在正在美容院做面部護(hù)理，別打擾我。”這之后她從旅游雜志跳槽到歷史文化雜志，又跑去做科學(xué)雜志。別人看來(lái)她壓根不是一個(gè)規(guī)范的好學(xué)生好員工，但她活得很精彩，她跟著自己的想法走。
我想說(shuō)說(shuō)不做打雙引號(hào)的“好學(xué)生”。人生要有一個(gè)可持續(xù)的發(fā)展。我想，對(duì)這個(gè)問(wèn)題我是有發(fā)言權(quán)的。我三十年前就是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的好學(xué)生。這事情的緣起是有一個(gè)老同學(xué)的電話(huà)。他換了很多職業(yè)，正策劃開(kāi)洗車(chē)廠(chǎng)。他說(shuō)：“你是不是覺(jué)得你老哥我沒(méi)有出息，你們個(gè)個(gè)都當(dāng)教授了，我卻沒(méi)有搞出什么名堂來(lái)？”我說(shuō)我們是各有所好，跟“出息”沒(méi)關(guān)系。他大笑說(shuō)：“你現(xiàn)在怎么這么可愛(ài)啊，當(dāng)初你一點(diǎn)兒也不可愛(ài)啊。”
我當(dāng)年對(duì)分?jǐn)?shù)非常看重，每天早上很早起來(lái)讀書(shū)，晚上自習(xí)到十二點(diǎn)才回去，當(dāng)時(shí)如果有“學(xué)霸”這個(gè)稱(chēng)呼，我想我就是吧。我有個(gè)學(xué)弟對(duì)我說(shuō)，你當(dāng)初給我們?cè)斐闪撕艽蟮男睦韷毫Γ惝?dāng)初背著一個(gè)很大的書(shū)包走過(guò)去，輔導(dǎo)員說(shuō)，學(xué)習(xí)就該這么學(xué)。除了體育以外，成績(jī)都是優(yōu)秀，所以說(shuō)，畢業(yè)時(shí)毫無(wú)疑問(wèn)是第一。但是我40歲后考了兩次博士都失敗了，原因是英語(yǔ)。
有人不相信我會(huì)不及格。當(dāng)我有好幾個(gè)不合格的時(shí)候，我是活明白了。想清楚是否有必要去突擊應(yīng)試英語(yǔ)，于是我就放棄了攻讀博士。當(dāng)時(shí)學(xué)校規(guī)定無(wú)博士學(xué)位不能評(píng)正高，我也不愿為一個(gè)職稱(chēng)勉強(qiáng)自己，40多歲才學(xué)會(huì)不以外界的評(píng)價(jià)指標(biāo)要求自己。
我看著臺(tái)下想有多少是“好學(xué)生”，打雙引號(hào)的“好學(xué)生”。好學(xué)生有很多常用語(yǔ)，他想著希望給老師留下好印象，比如“各位領(lǐng)導(dǎo)”，后面才是“各位老師和同學(xué)”。
雖然好學(xué)生難以界定，但是還是有一些特征：有疑問(wèn)也不敢提異議，表現(xiàn)很乖，沒(méi)有出格的行動(dòng)和想法，全力地面對(duì)每個(gè)考試，一讀書(shū)就找標(biāo)準(zhǔn)答案，莫名其妙的心理優(yōu)越感，用別人眼睛看自己、卻以自己的指標(biāo)衡量評(píng)價(jià)他人，極端情況下可能會(huì)變成不擇手段鉆營(yíng)的人物，人生目標(biāo)高、幸福指數(shù)低，自我調(diào)節(jié)能力差，不合群、不可愛(ài)。這些都是好學(xué)生的后遺癥。
我們不能只看見(jiàn)一花一葉那么點(diǎn)點(diǎn)地方，胸中要有乾坤，要志存高遠(yuǎn)，但不能空洞地只存高遠(yuǎn)，也要欣賞一路的風(fēng)景、一路的春華秋葉
我還想講講人生的彈性。
一個(gè)老教授說(shuō)，假話(huà)全不說(shuō)，真話(huà)不全說(shuō)，見(jiàn)人說(shuō)人話(huà)，見(jiàn)鬼不說(shuō)話(huà)。老人家談的人生經(jīng)驗(yàn)，不是圓滑而是彈性，以及理性的妥協(xié)。
有一個(gè)學(xué)生，父母是開(kāi)企業(yè)的，他要去讀研究生，以后想做一個(gè)教師，但覺(jué)得很虧欠父母，爸媽對(duì)他非常好，家業(yè)也正在高峰期。他父母說(shuō)家業(yè)給他留著，以后回來(lái)再繼承。我跟他說(shuō)，你以后可能會(huì)有理性的妥協(xié)。他后來(lái)去讀研，父母很贊成，也沒(méi)有回去繼承家業(yè)。
所謂“柔弱的堅(jiān)持”，是說(shuō)哪怕力量很小，我們也要不斷地說(shuō)、不斷地堅(jiān)持，一個(gè)人力量很弱，一群人力量就不弱。當(dāng)你成為領(lǐng)導(dǎo)時(shí)就不弱，年齡也可以成為力量。很多事情雖然難、雖然弱，還要堅(jiān)持下去。我個(gè)人力量很弱，但有一種柔弱的堅(jiān)持，雖然力量不強(qiáng)能力不強(qiáng)，但能堅(jiān)持做我喜歡的事情。我想感謝周?chē)芎玫沫h(huán)境，有老師、前輩、同事和同學(xué)的支持，我希望堅(jiān)持到退休，一直“千燈相照”堅(jiān)持下去。最后，我想用新儒家的代表人物馬一浮先生的話(huà)作結(jié)。抗戰(zhàn)時(shí)他在樂(lè)山辦書(shū)院，樂(lè)山山清水秀，他寫(xiě)了不少詩(shī)，有兩句我非常喜歡，很有感觸：“已識(shí)乾坤大，猶憐草木青。”我們不能只看見(jiàn)一花一葉那么點(diǎn)點(diǎn)地方，胸中要有乾坤，要志存高遠(yuǎn)，但不能空洞地只存高遠(yuǎn)，也要欣賞一路的風(fēng)景、一路的春華秋葉。
“已識(shí)乾坤大，猶憐草木青。”與同學(xué)們共勉。謝謝大家。
