時(shí)間：2023-05-30 08:54:38
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇道理小故事，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
1、去過(guò)廟的人都知道，一進(jìn)廟門，首先是彌陀佛，笑臉迎客，而在他的北面，則是黑口黑臉的韋陀。但相傳在很久以前，他們并不在同一個(gè)廟里，而是分別掌管不同的廟。
2、彌樂(lè)佛熱情快樂(lè)，所以來(lái)的人非常多，但他什么都不在乎，丟三拉四，沒(méi)有好好的管理賬務(wù)，所以依然入不敷出。而韋陀雖然管賬是一把好手，但成天陰著個(gè)臉，太過(guò)嚴(yán)肅，搞得人越來(lái)越少，最后香火斷絕。
3、佛祖在查香火的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題，就將他們倆放在同一個(gè)廟里，由彌樂(lè)佛負(fù)責(zé)公關(guān)，笑迎八方客，于是香火大旺。而韋陀鐵面無(wú)私，錙珠必較，則讓他負(fù)責(zé)財(cái)務(wù)，嚴(yán)格把關(guān)。在兩人的分工合作中，廟里一派欣欣向榮景象。
4、【小故事大道理】：其實(shí)在用人大師的眼里，沒(méi)有廢人，正如武功高手，不需名貴寶劍，摘花飛葉即可傷人，關(guān)鍵看如何運(yùn)用。
（來(lái)源：文章屋網(wǎng) ）
人生離不開故事，生活中少不了故事，總有那么多好的故事值得我們珍惜，讓我們懂得道理。
??小故事大道理??里面講的雖然都是一些小故事，但是這可比講1小時(shí)的“攻心為上”的大道理更重要。因?yàn)樗锩娌坏谐晒ζ⑿撵`篇、幸福篇等多類故事，而且故事里還包含著意味深長(zhǎng)的哲理。
書中有這樣的一個(gè)故事：
有一個(gè)自以為是的青年人，畢業(yè)了以后一直找不到工作。他覺(jué)得自己懷才不遇，對(duì)社會(huì)感到十分失望。痛苦絕望之下，他來(lái)到了大海，打算用此來(lái)了解自己年輕的生命。
正巧這時(shí)，有一個(gè)老人來(lái)到了這里。老人問(wèn)他為什么要走上絕路。他說(shuō)：“我自己不能得到別人和社會(huì)的承認(rèn)，沒(méi)有人欣賞并且重用我，我的人生已經(jīng)沒(méi)希望了。”
老人從地上撿起了一粒沙子，然后把它扔到地上，對(duì)他說(shuō)：“把這粒沙子撿起來(lái)。”
“這根本不可能的！”年輕人大聲地說(shuō)。
老人沒(méi)有說(shuō)話，只是笑了一笑，接著從口袋里掏出一顆晶瑩剔透的珍珠，也把它扔到地上，又對(duì)它說(shuō)：“你能把它撿起來(lái)嗎？”
“這當(dāng)然可以！”
這個(gè)小故事闡釋了一個(gè)人生的大道理：那就是——如果要使自己卓然出眾的話，那就必須努力讓自己變成一顆珍珠。
我想：我要是要做一個(gè)社會(huì)上受人賞識(shí)的人，那么就必須努力學(xué)習(xí)，讓自己的翅膀長(zhǎng)滿知識(shí)的羽毛，成為一顆珍珠。
有一次，媽媽給我買了一本書，名字叫《小故事，大道理》。媽媽對(duì)我說(shuō)：“你讀了這本書以后，一定會(huì)喜歡上它的。”聽了媽媽的話以后，我就趕緊讀起了這本書。
看了這本書以后，我明白了，一件小小的事中，可以領(lǐng)略到一個(gè)非常大的道理。我明白了真善美，假惡丑。我還懂得了我們生活在這個(gè)世界上，一定要有愛(ài)心、友誼、樂(lè)觀、自信、理想、目標(biāo)、智慧、奮斗、勇氣、寬容、理解、美德、責(zé)任。?。∵@是一本多么好的書，它告訴了我們很多在課本里學(xué)不到的知識(shí)。我想：我一定要珍惜好這本書。
從那以后，我一拿到這本書，心里就有說(shuō)不出的興奮……
山西省太原市清徐縣職工子弟二校五年級(jí)一班 侯翔
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我是一個(gè)小書迷，平時(shí)最喜歡讀書了，家里的書柜上擺滿了《一千零一夜》、《伊索寓言》、《格林童話》、《三國(guó)演義》，還有《水滸傳》……但我最喜歡的一本書還是《小故事大道理》。
《小故事大道理》通過(guò)許多生動(dòng)形象、感人至深、通俗易懂的美德故事全面展現(xiàn)了人類本性中永恒不變的變德。在書中我看到了這樣一則故事《做個(gè)有耐心的人》，故事講的是一位小伙子做事都急于求成，一位神仙給了他一塊表，只要向前撥一下就可以如愿以償。于是他與心愛(ài)的姑娘結(jié)婚了，他心中的愿望層出不窮，于是他不停得撥表，他有了房子，孩子長(zhǎng)大成人，接著他有了孫子等等。時(shí)間飛快過(guò)去，他變得滿頭白發(fā)，老態(tài)龍鐘，他開始后悔自己做事沒(méi)有耐心，操之過(guò)急；后悔自己沒(méi)有仔細(xì)品味生活，但是后悔已經(jīng)晚了。
通過(guò)這個(gè)故事讓我明白了，耐心是一切聰明的基礎(chǔ)，誰(shuí)沒(méi)有耐心，誰(shuí)就失去了智慧。耐心等待的過(guò)程雖然辛苦，但結(jié)果卻是甜的。
指導(dǎo)老師鎮(zhèn)萬(wàn)榮
谷城縣盛康鎮(zhèn)小學(xué)三（1）班陳歡
1.瞎子打燈籠
一個(gè)盲人到親戚家做客，天黑后，他的親戚好心為他點(diǎn)了個(gè)燈籠，說(shuō)：“天晚了，路黑，你打個(gè)燈籠回家吧！”盲人火冒三丈地說(shuō)：“你明明知道我是瞎子，還給我打個(gè)燈籠照路，不是嘲笑我嗎？”他的親戚說(shuō)：“你在路上走，許多人也在路上走，你打著燈籠，別人可以看到你，就不會(huì)撞到你了。”盲人一想，對(duì)呀！
局限思考是從自己的角度思考，整體思考是你把自己放到整個(gè)環(huán)境中去考慮。系統(tǒng)地思考問(wèn)題，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的行為會(huì)對(duì)別人產(chǎn)生影響，幫助別人等于幫助自己。
2.三個(gè)砌墻工人
三個(gè)工人在砌一堵墻。有人過(guò)來(lái)問(wèn)：“你們?cè)诟墒裁矗?rdquo;第一個(gè)人沒(méi)好氣地說(shuō)：“沒(méi)看見(jiàn)嗎，砌墻。”第二個(gè)人抬頭笑了笑，說(shuō)：“我們?cè)谏w一幢高樓。”第三個(gè)人邊干邊哼著歌曲，他的笑容很燦爛開心：“我們正在建設(shè)一個(gè)新城市。”10年后，第一個(gè)人在另一個(gè)工地上砌墻，第二個(gè)人成了工程師，坐在辦公室中畫圖紙，第三個(gè)人呢，是前兩個(gè)人的老板。
你手頭的平凡工作其實(shí)正是大事業(yè)的開始，能否意識(shí)到這一點(diǎn)意味著你能否做成一項(xiàng)大事業(yè)。
3.釘釘子
有一個(gè)壞脾氣的男孩，他父親給了他一袋釘子。并且告訴他，每當(dāng)他發(fā)脾氣的時(shí)候就釘一個(gè)釘子在后院的圍欄上。第一天，這個(gè)男孩釘下了37根釘子。慢慢地，每天釘下的釘子數(shù)量減少了，他發(fā)現(xiàn)控制自己的脾氣要比釘下那些釘子容易。于是，有一天，這個(gè)男孩再也不會(huì)失去耐性，亂發(fā)脾氣。他告訴父親這件事情。父親又說(shuō)，現(xiàn)在開始每當(dāng)他能控制自己脾氣的時(shí)候，就拔出一根釘子。一天天過(guò)去了，最后男孩告訴他的父親，他終于把所有釘子給了。
父親握著他的手，來(lái)到后院說(shuō)：“你做得很好，我的好孩子，但是看看那些圍欄上的洞。這些圍欄將永遠(yuǎn)不能恢復(fù)到從前的樣子。你生氣的時(shí)候說(shuō)的話就像這些釘子一樣留下疤痕。如果你拿刀子捅別人一刀，不管你說(shuō)了多少次對(duì)不起，那個(gè)傷口將永遠(yuǎn)存在。話語(yǔ)的傷痛就像真實(shí)的傷痛一樣令人無(wú)法承受。”
人與人之間常常因?yàn)橐恍o(wú)法釋懷的僵持，而造成永遠(yuǎn)的傷害。如果我們都能從自己做起，開始寬容地看待他人，相信你一定能收到許多意想不到的結(jié)果。為別人開啟一扇窗，也就是讓自己看到更完整的天空。
（據(jù)“財(cái)政部”微信公眾號(hào)）
像黃牛那樣勤勤懇懇
—讀《小故事大道理》有感
當(dāng)我借到《小故事大道理》時(shí)，我差點(diǎn)激動(dòng)的跳了起來(lái)。你知道嗎？《小故事大道理》是我期盼已久的故事書了。我如獲至寶，迫不及待的翻開書。
瞧！《鸚鵡和黃?！愤@個(gè)標(biāo)題像個(gè)磁鐵，深深的把我的眼珠吸引住了。我的腦海中呈現(xiàn)了一幅畫：一頭黃牛在田間辛辛苦苦的工作，而鸚鵡卻在一旁以說(shuō)好話討好農(nóng)夫生活，我翻到了那一頁(yè)，如饑似渴的讀了起來(lái)，當(dāng)我讀到：“鸚鵡說(shuō)：‘你呀，可真是受累不討好呀，真可悲?！蔽乙詾辄S牛會(huì)聽信鸚鵡的話，我懷著疑問(wèn)繼續(xù)向下讀，可是黃牛沒(méi)有放棄自己的信念。這下我想起了我平時(shí)：有時(shí)自己規(guī)定自己一天寫多少作業(yè)，讀多少書，可是有時(shí)完不成，我就抱著僥幸的心理想著還有時(shí)間呢！在讀了黃牛與鸚鵡的對(duì)話后，我身感羞愧，一頭黃牛都能堅(jiān)持自己的觀念，而我就不能堅(jiān)持自己給自己安排的事情。
我又繼續(xù)讀了下來(lái)，讀著讀著我心提了起來(lái)，因?yàn)椋阂估锢限r(nóng)夫家里來(lái)了一伙強(qiáng)盜，他們抓住了農(nóng)夫，逼迫農(nóng)夫交出一件值錢的東西，否則就要?dú)⑺擂r(nóng)夫。我擔(dān)心農(nóng)夫被鸚鵡的甜言蜜語(yǔ)所迷惑。我滿懷擔(dān)心的有讀了下去，當(dāng)我知道農(nóng)夫并沒(méi)有把值錢的東西交給強(qiáng)盜時(shí)，我不禁贊嘆：農(nóng)夫認(rèn)清了鸚鵡的本性，才會(huì)留下黃牛。其實(shí)，有的學(xué)生喜歡用贊美來(lái)交朋友，有的同學(xué)喜歡用實(shí)際來(lái)表達(dá)；最終，那位贊美他人的同學(xué)別人認(rèn)識(shí)他的本性時(shí)就會(huì)離他而去。
社會(huì)上有許多人，一種人像鸚鵡那樣專門說(shuō)好話，一種像奉承別人生活；另一種卻像黃牛那樣，在生活之路上勤勤懇懇，堅(jiān)定自己的信念。我長(zhǎng)大以后應(yīng)該做哪一類人呢？黃牛給我做出了一個(gè)明確的答復(fù)——像黃牛那樣勤勤懇懇。
上個(gè)星期，我讀完了一本阿拉伯民間故事集——《天方夜譚》。
這是一本由40個(gè)小故事組成的故事集。內(nèi)容豐富，包羅萬(wàn)象。描述了中世紀(jì)阿拉伯豐富多彩的風(fēng)土人情和社會(huì)生活，蘊(yùn)藏著深厚的阿拉伯文化內(nèi)涵。顯示出了阿拉伯人民非凡的智慧和想象力。具有濃郁的民族特點(diǎn)。
書中的故事生動(dòng)形象，愛(ài)憎分明、充滿哲理，并且都貫穿著光明和正義最終將戰(zhàn)勝黑暗和邪惡的主題。讓人們對(duì)生活充滿熱情和希望。故事情節(jié)曲折離奇，敘述語(yǔ)言十分幽默，采用的是中國(guó)文學(xué)著作中比較常見(jiàn)的大故事套小故事的形式。整本書看似是一個(gè)大故事，但是中間又套著許多小故事。讀起來(lái)一波三折，令人回味無(wú)窮。難怪我對(duì)它愛(ài)不釋手，沉醉入迷了
書中有許多令我印象深刻的人物。如機(jī)智勇敢的阿里巴巴，他使我明白了知識(shí)的力量是無(wú)窮的這個(gè)道理。還有愛(ài)財(cái)如命的吝嗇鬼丁朗，他使我明白了錢不是萬(wàn)能的這個(gè)道理。還有勤勤懇懇為人民服務(wù)的布昂，他使我明白了犧牲小家顧全大家的道理。以及陰險(xiǎn)狡猾的艾絲，他又使我明白了善有善報(bào)，惡有惡報(bào)的道理……
這本書使我明白了許多人生哲理，我認(rèn)為這是一本好書！
高二政治課程中有“哲學(xué)”部分，哲學(xué)即智慧的學(xué)說(shuō)。哲學(xué)理論抽象、深?yuàn)W，學(xué)生不易理解，學(xué)習(xí)積極性不高，要上好一節(jié)課必須準(zhǔn)備豐富的素材，使課堂富有內(nèi)涵，生動(dòng)形象，有趣，論證有力，而名言警句、典故、詩(shī)詞、漫畫、小故事等都是上好的資料，恰當(dāng)運(yùn)用，會(huì)使神秘的哲理變得淺顯易懂，會(huì)讓智慧之花輕松綻放，效果極佳。
一、引詩(shī)作證，充分有力
不僅是偉大的政治家、軍事家，還是偉大的詩(shī)人、詞人，其詩(shī)詞不僅具有王者的大氣、英雄的豪氣，而且還蘊(yùn)含著豐富的哲理，適時(shí)地運(yùn)用它來(lái)講解哲學(xué)，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。如在學(xué)習(xí)“量變與質(zhì)變”時(shí)，引用“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”來(lái)論證要重視量的積累。事物的發(fā)展首先是從量變開始的，沒(méi)有一定程度的量的積累，就不可能有事物性質(zhì)的變化，就不可能有事物的飛躍和發(fā)展。也以此教育學(xué)生要重視知識(shí)的積累，不能好高騖遠(yuǎn)。
二、靈活利用漫畫，培養(yǎng)興趣，提高能力
興趣是人們認(rèn)識(shí)某種事物或者說(shuō)參與某種活動(dòng)的積極傾向。美國(guó)心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為：“所有智力方面的工作都依賴于樂(lè)趣。”興趣是最好的老師，是開發(fā)學(xué)生智力的催化劑，是推動(dòng)學(xué)生積極學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力，也是推動(dòng)學(xué)生獲得能力的一種強(qiáng)烈欲望。而在教學(xué)中利用漫畫的幽默性、趣味性，對(duì)激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，不失為一種有益的方法。
例如在學(xué)習(xí)“意識(shí)是客觀事物在人腦中形成的某種反映”的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，讓學(xué)生看“畫鬼從何處取材”的漫畫，然后組織學(xué)生討論，請(qǐng)學(xué)生對(duì)漫畫進(jìn)行分析，最終得出結(jié)論：宗教描繪的神鬼的觀念是客觀事物在人腦中歪曲的、虛幻的反映。學(xué)生不僅掌握了知識(shí)，而且還提高了觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題及語(yǔ)言表達(dá)的能力。
三、小故事妙趣橫生，哲學(xué)道理深入淺出
我們學(xué)過(guò)不少古代寓言故事，像“塞翁失馬”“刻舟求劍”等等，還有不少現(xiàn)代小故事，不管是哪種故事，它們往往都蘊(yùn)涵著豐富的哲學(xué)道理。那么我們?cè)趯W(xué)習(xí)哲學(xué)時(shí)就應(yīng)充分利用它，用學(xué)過(guò)的哲學(xué)道理去分析故事，或由小故事出發(fā)去概括、總結(jié)出哲學(xué)道理，使哲學(xué)道理變得淺顯易懂，學(xué)生不僅掌握了知識(shí)，而且還會(huì)利用原理去分析事例，真正做到了“學(xué)以致用”。
總之，只要我們留意，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中處處有哲學(xué)，哲學(xué)不僅不神秘，而且還很有趣、很有用?！罢軐W(xué)是一門使人聰明的科學(xué)”“哲學(xué)使你變得更深刻”，讓我們一起努力，掌握這一科學(xué)的世界觀、偉大的認(rèn)識(shí)工具，發(fā)展智力因素的強(qiáng)大合力，掌握正確認(rèn)識(shí)和改造世界的方法，最終達(dá)到思想政治課的學(xué)習(xí)目的，為國(guó)家培養(yǎng)合格的建設(shè)者。
（作者單位 河北省正定縣第三中學(xué)）
記錄我的讀書
每一個(gè)識(shí)字人都讀過(guò)許許多多的書，每一個(gè)人從識(shí)字的那一天起就開始讀書，一直讀書讀到不能讀書的那一天為止。
記得上幼兒園的時(shí)候，幼兒園的老師給我們每個(gè)人都發(fā)了幾本課本，老師領(lǐng)著我們來(lái)做課本上那些有趣的題，那時(shí)我們還不認(rèn)識(shí)字。雖然那時(shí)我們還不認(rèn)識(shí)字，但是還是喜歡讓老師領(lǐng)著我們來(lái)做課本上那些有趣好玩的題，而且也會(huì)纏著老師給我們講一些小兔子、小貓呀小狗的故事。
再大一點(diǎn)的時(shí)候，我就開始訂閱起了幼兒刊物《幼兒畫報(bào)》。里面時(shí)常會(huì)講一些生動(dòng)有趣的小故事和做一些有趣的小游戲習(xí)，這些生動(dòng)的小故事和好玩的小練習(xí)常常會(huì)讓我愛(ài)不釋手。那時(shí)候我仍然不認(rèn)識(shí)字，只認(rèn)得“大、小、草、木、日、月”等這樣簡(jiǎn)單的幾個(gè)字，可是爸爸、媽媽、奶奶認(rèn)識(shí)字，那時(shí)我吃過(guò)晚飯就纏著大人們給我講故事，不聽故事就不睡覺(jué)。
再就是剛上小學(xué)的時(shí)候，我有了自己的課本，雖然上一年級(jí)時(shí)我的畫畫得并不怎么好看，但我在那個(gè)時(shí)候最愛(ài)看的還是美術(shù)課本，畢竟美術(shù)課本上有幾幅五彩繽紛的圖畫。而其他課本上雖然每頁(yè)也有幾幅彩色的圖畫，但大部分是我看不懂的文字而已。
學(xué)過(guò)拼音以后，媽媽從書店里挑選了幾本注音版的《格林童話》、《小故事大道理》等。那時(shí)我雖然拼起拼音來(lái)十分費(fèi)力，甚至有些字音都拼的不對(duì)，但還是能勉強(qiáng)拼讀下去，故事的情節(jié)基本能掌握。起初我嫌一個(gè)一個(gè)的拼拼音太麻煩也太慢，就讓媽媽給我讀著聽，可是媽媽卻說(shuō)我已經(jīng)學(xué)會(huì)了拼音就要自己拼。我用盡了各種辦法，比如說(shuō)不讀故事不吃飯，不讀故事不睡覺(jué)等，但也都無(wú)濟(jì)于事，爸爸媽媽和奶奶仍是不給我讀故事聽。沒(méi)辦法，我下定決心，拿起一本《格林童話》就開始拼。令我沒(méi)想到的是，我拼了一個(gè)星期的拼音，不僅故事讀懂了，拼音也有了進(jìn)步。再買故事書的同時(shí)，媽媽也給我買了幾本注音版的《三國(guó)演義》、《三十六計(jì)》、《千字文》、《資治通鑒》、《百家姓》等。那本《三國(guó)演義》我還沒(méi)看就被哥哥借走了，其余的書我都看過(guò)了，雖然讀得不是很明白，書里面有的是姓氏的來(lái)歷，有的是軍事方面的，還有的是傳說(shuō)……
到了現(xiàn)在，我讀的書更與以前不同，以前我訂閱的雜志刊物是《幼兒畫報(bào)》，現(xiàn)在卻是《少年大世界》、《少年版意林》等刊物。另外，爸爸媽媽也是《讀者》、《特別關(guān)注》的忠實(shí)讀者，我經(jīng)常去翻他們期期不落的雜志，他們也會(huì)偶爾光顧我的《兒童文學(xué)》、《故事會(huì)》等，我們會(huì)互相借閱圖書。我的書柜現(xiàn)在也在時(shí)時(shí)進(jìn)行著更新?lián)Q代。由小雞小狗小燕子小兔的故事書變成了現(xiàn)代童話《吹小號(hào)的天鵝》，現(xiàn)實(shí)故事《窗邊的小豆豆》，外國(guó)名著《魯賓遜漂流記》、《愛(ài)麗絲漫游奇境》等，也有感人的《小故事大感動(dòng)》有以漫畫形式展示歷史與科學(xué)的《地震求生記》、《原始叢林大冒險(xiǎn)》、《中華上下五千年》。也有娛樂(lè)休閑時(shí)看的《智慧幽默故事300篇》，還有小說(shuō)《女生小小》、《倒霉蛋唐豆》……
現(xiàn)在，我正在向媽媽書柜上的書發(fā)起猛攻。從讀書中我會(huì)把好詞好句標(biāo)出來(lái)，媽媽現(xiàn)在還要我寫出收獲，讀書可以增長(zhǎng)知識(shí)，收獲道理；書可以帶你在智慧的天空中飛翔；書可以讓你在知識(shí)的海洋中遨游；書可以把你送到夢(mèng)想的天地，書可以讓你變成精神上的富翁，書可以淘洗你的心靈……
信我以后會(huì)讀到更多的書，增長(zhǎng)更多的知識(shí)，明白更多的道理……
有趣的動(dòng)畫片 浙江省桐鄉(xiāng)市 桐鄉(xiāng)市烏鎮(zhèn)植材小學(xué)五（2） 胡紫薇 動(dòng)畫片是一種兒童最喜歡看的片子。在孩子的眼里那是一種樂(lè)趣?？纱笕藚s恰恰相反，把動(dòng)畫片當(dāng)成一種無(wú)聊的消遣。今年，我已經(jīng)讀五年級(jí)了，但是我還是非常喜歡看動(dòng)畫片。因?yàn)槟切﹦?dòng)畫家能夠把動(dòng)畫片編成一個(gè)個(gè)小故事表演給我們看。這樣的小故事形式多樣，表演各異，真是百看不厭。故事內(nèi)容有許多：有講古時(shí)候熱愛(ài)學(xué)習(xí)的人的故事；有講成語(yǔ)故事的；有講搞笑故事的……
人們一般都是在電視上看到的，那演出非常逼真。可是，書上的一般都講一種姿勢(shì)。后來(lái)，我在烏鎮(zhèn)的新華書店看到一本書，書上講他自己會(huì)動(dòng)，但是是黑白的。你們知道它為什么會(huì)動(dòng)嗎？我來(lái)告訴你吧！圖片是在右上角，你只要拿住書本，在圖片那里一翻，上面的那些人就會(huì)走動(dòng)。可是那些人只走了幾步，就停止了，因?yàn)槲野褧炅?。這樣我就知道了一個(gè)道理，要想讓片中的人物多走動(dòng)，就得多畫幾頁(yè)。那本書很厚，上面的人走不了多遠(yuǎn)就停止了，表現(xiàn)出那些畫動(dòng)畫片的人一定非常累，所以他們每天畫得不多但是他們懂得堅(jiān)持的道理。
動(dòng)畫片是我們少年兒童不可缺少的一種精神食糧。如果沒(méi)有了動(dòng)畫片，我們兒童就沒(méi)有了樂(lè)趣。沒(méi)有樂(lè)趣，這世界就會(huì)變得非常平淡，讓人覺(jué)得無(wú)聊沒(méi)有情趣。所以，我們需要?jiǎng)赢嬈?。我們不能讓?dòng)畫片消失，不能讓世間變得那么無(wú)聊。
我們?yōu)蹑?zhèn)有一種皮影戲就是動(dòng)畫片的一種。如果，你到我們家鄉(xiāng)來(lái)旅游的話，千萬(wàn)別錯(cuò)過(guò)機(jī)會(huì)。一定要去看一下！
指導(dǎo)教師：馮永康
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我讀了《中國(guó)寓言故事 》，書里有九十二個(gè)小故事，每一個(gè)故事里都蘊(yùn)含著一個(gè)深刻的道理，讓我從中受到很大的啟發(fā)，學(xué)到了知識(shí)。
就拿《賣油翁》這一個(gè)小故事來(lái)說(shuō)吧，它主要講的是北宋時(shí)，有一個(gè)箭射得很好的人，他十箭中有八九箭能射中，看的人都拍手叫好，他顯得很得意。只有一個(gè)賣油的老漢不以為然，說(shuō)：“你箭射得很好，不過(guò)是由于熟練罷了?！彼宦犨@話，心中感覺(jué)不悅，說(shuō)；“你這老頭兒說(shuō)一說(shuō)，為什么靠熟練就行！”老漢拿了一個(gè)小葫蘆放在地上，在葫蘆口上放一個(gè)銅錢，隨后舀了一勺油，高高舉起，穿過(guò)銅錢中間的洞往葫蘆里倒油，銅錢眼邊居然沒(méi)有灑出一點(diǎn)兒油來(lái)。這下，他才佩服了。
讀了這個(gè)故事，我深深感受到，無(wú)論想學(xué)好哪一門技藝，都要勤學(xué)苦練，時(shí)間久了，才會(huì)熟能生巧。否則，什么也學(xué)不好。
我的“家庭老師”
父母是孩子的第一任老師，我的爸爸如此，他可是一位稱職的“家庭老師”，他總是能用一些小故事來(lái)教會(huì)我深刻的道理。
小時(shí)候，我很頑皮，總喜歡用惡作劇來(lái)捉弄?jiǎng)e人。一天，爸爸走到我身邊，說(shuō)是要給我講個(gè)小故事，這個(gè)故事叫《狼來(lái)了》，它的內(nèi)容大概是這樣：
一個(gè)牧童也很喜歡惡作劇，有一天，他在山上放羊，覺(jué)得有些無(wú)聊，便沖著山下的村民們大喊：“狼來(lái)了！狼來(lái)了！……”村民聽見(jiàn)了，急忙拿著農(nóng)具上山，卻連狼的影子都沒(méi)見(jiàn)著，這是，牧童樂(lè)呵呵地對(duì)他們說(shuō)：“我逗你玩兒呢！”，村民把牧童批評(píng)了一頓便下山了，可沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，牧童又再一次捉弄他們，大喊著：“狼來(lái)了！狼來(lái)了……！”，村民們又急急忙忙上了山，不料，還是什么沒(méi)有，只有牧童在那里捧著肚子哈哈大笑呢，大家氣呼呼地下了山，忽然，山上真的有狼出現(xiàn)了，牧童趕緊呼救：“狼來(lái)了！狼來(lái)了！……”然而，任憑他怎么喊叫都沒(méi)人搭理，因?yàn)榇蠹叶家詾樗衷陂_玩笑，誰(shuí)都沒(méi)理會(huì)，最后，狼把羊都吃了，牧童只好哭著回家了。
講完故事，爸爸問(wèn)我有沒(méi)有什么體會(huì)，還對(duì)我說(shuō)：“一貫說(shuō)謊的人即使說(shuō)了真話也沒(méi)有人會(huì)相信?！蔽一腥淮笪?，認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤并認(rèn)了錯(cuò)：“對(duì)不起！我以后再也不捉弄人了?！薄皼](méi)關(guān)系，犯了錯(cuò)不要緊，重要的是要勇于承認(rèn)自己的錯(cuò)?！睆拇?，我時(shí)刻銘記爸爸的話，再也沒(méi)有惡作劇，而且還知錯(cuò)就改。
其實(shí)，除了爸爸，媽媽也是一位很好的老師。她總會(huì)手把手地叫我怎樣疊被子、怎樣洗衣服、怎樣做家務(wù)等許多生活小知識(shí)，讓我更加懂得生活。
父母都是我的老師，讓我學(xué)會(huì)生存，懂得了許多道理，感謝他們，我最好的老師！
