時間：2023-05-30 08:53:24
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇香港大學研究生，希望這些內容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
1、碩士和研究生。學制2年。申請學生要求本科二等甲級成績，即國內大學本科平均分80或以上，GPA3或4或以上。
2、博士。視學生具體情況分為3年和4年。申請學生要求本科一等成績，即國內大學本科平均分85或以上，GPA3、6或4或以上。如果申請人只有本科二等甲級成績，需碩士或碩士研究生畢業(yè)。
（來源：文章屋網 ）
今日信息時報報導，深圳一名北大經濟學－香港大學金融學雙碩士，09屆畢業(yè)生袁健因試用期未被錄用而跳樓自盡，聽到這一消息，心情十分沉重。這是最近繼上海海事大學研究生楊元元用一條毛巾自殺后的又一研究生自殺事件。據(jù)稱，袁健在融通基金試用后未被留下，后轉入大成基金，在試用期結束后未能通過公司于2010年春開始施行的末位淘汰制度而被解聘，加上遭遇感情挫折，內心極度壓抑，決絕地結束了自己的生命。
我想無論哪個聽到這樣的消息都是沉痛而惋惜，研究生在校自殺、參加工作后自殺已經不是什么稀奇的事情了，據(jù)不完全統(tǒng)計，自2001年來共有12位博士生以及26位研究生自殺，對于高知自殺這一現(xiàn)象，我們不應該單獨地看待這一事件了。如果說楊元元自殺的最大原因在于貧困進而帶來的無助和壓抑，袁健的自殺在于被解聘后的極大壓力以及情感原因，那么這一系列現(xiàn)象又有什么值得我們深思的？
社會普遍的觀點是這樣看待的：如果說大學生、研究生自殺只是極個別的現(xiàn)象，那也就不能夠歸結于大學生的普遍心理素質問題，但確實近來社會機構和大學自身一些機構的調查表明，大學生特別是研究生中存在極大的心理問題。因此，當我們一聽聞大學生、研究生等自殺，我們往往第一想到的原因是心理素質的原因。
確實大學生一部分是存在著心理素質的問題的，但我一直認為，社會應該給予大學生，特別是名校畢業(yè)的大學生一種期望上的寬容，社會大眾許多時候并不知道正是他們的看法、正是他們的期望在這些自殺事件中充當了重要的一環(huán)。事實上并不如許多社會上的人所想的，那些自殺的大學生、研究生、博士生他們的心理素質是極度脆弱的，而許多情況下他們的心理素質是很好的，這些自殺的高知中有相當一部分走的就是一條不平凡的路，走的是一條艱苦的路，他們在一路上進的過程中也遇到了許多的壓力，他們也是一直頂過來的，為什么這么多年都沒有出問題，在某一事件出現(xiàn)后就一沖動自殺了呢？心理上有一種叫做暫時抑郁，他們中的一部分就是在暫時抑郁的時候選擇自殺的。
如果我們就事論事地說，袁健的自殺是因為公司殘酷的末位淘汰競爭法則和情感原因，在心理極端脆弱的情況下造成的，那許多人一定會將原因歸于末位淘汰制度以及心理素質原因。但這并不能夠完全解決問題，因為心理素質可能是他的個別原因，而社會上這一淘汰法則我們現(xiàn)階段不可能限制。
在社會大眾的眼里，他們是名牌大學畢業(yè)的高材生，理所應當進入一些優(yōu)秀的單位從職，而在當今競爭激烈的社會，許多工作需要從底層做，成功對于絕大多數(shù)人來說不可能一蹴而就。當他們面對初步失敗后，難以面對社會仰望的眼睛，就會產生極大的落差心理，進而造成心理的進一步障礙，許多大學生、研究生、博士生自殺就是這樣一步步走入的。
所以對于我個人，我一直對自己說，在成長的路上我需要失敗，需要一些大的失敗，我也一直暗示自己，自己就是一個愚鈍的人，失敗對于我來說就是一頓午餐，這樣才能平凡地看待自己，才能在別人期許的目光下有落差地前行。
我一直堅信，成功的堅實腳步往往是跌跟頭跌出來的。
