時(shí)間：2023-05-29 18:16:59
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇最感人的親情故事，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
中學(xué)生怎樣寫親情作文？首先是要多觀察生活，做生活的有心人，用心去體會(huì)親人們的關(guān)愛；然后找準(zhǔn)切入點(diǎn)，用描寫的方法，把親人們對自己的關(guān)愛描繪出來。
對生活進(jìn)行觀察，各種感覺器官都應(yīng)該用到?？吹降?，聽到的，聞到的，嘗到的，觸摸到的，都要進(jìn)入到你的大腦。描寫的時(shí)候，要抓住最感人的地方，通過寫親人的動(dòng)作、語言、神態(tài)、肖像等來表現(xiàn)親人對自己的關(guān)愛，用一系列的描寫，讓人物鮮活起來，讓情感充沛起來，讓文章生動(dòng)起來。
通過觀察得來的素材有很多，寫作的時(shí)候，不要堆砌素材，對素材要有所取舍，口子要開小一點(diǎn)，挖掘卻要深一點(diǎn)。像下面這篇《一張老照片》，只寫和老照片有關(guān)的，別的都不寫，口子就開得很小，挖掘卻比較深：
我從抽屜里翻出了一張老照片。照片上，一對年輕的夫婦摟著一個(gè)滿臉稚氣的孩子，孩子正開心地笑著。
“老爸，老媽，這是什么時(shí)候的照片？我怎么從來沒見過？”我拿著照片問正在看電視的爸媽。
“哦，這張老照片呀……”老爸停了一下說，“那是十年前的事了。那天你過四歲生日，吃得太多，吃壞了肚子。晚上你又哭又鬧，拉了好幾次肚子。我和你媽急了，把你背起來，一人背一段路，去醫(yī)院住院。剛把你放到病床上，你又再次哭鬧起來，還把我蹬了幾腳呢！”老爸摸了口，似乎還有些痛。“后來，護(hù)士來給你輸液，你一點(diǎn)也不配合。還是我和你媽按著你，護(hù)士才把針打了進(jìn)去。不久你就睡著了。我和你媽看著輸液瓶，看著那藥水一滴一滴地流進(jìn)你的體內(nèi)。等到藥水輸完，我和你媽就靠在病床上睡著了，一夜都沒蓋被子?！?/p>
“第三天，你的病徹底好了。為了慶祝，我向照相館借了一部照相機(jī)，請護(hù)士幫忙，拍下了這張照片?！卑职种v完后，摸了摸自己的下巴，仍沉浸在回憶中。
我看著照片中的年輕夫婦，又看了看眼前的爸爸媽媽，感到有些驚異：照片中的夫婦紅光滿面，臉上看不出一丁點(diǎn)兒皺紋；而眼前的爸爸媽媽，不但有了皺紋，頭上還有了刺眼的銀絲。
媽媽看出了我的疑惑，自嘲道：“唉！都老了……”
爸爸打斷了媽媽的話，對我說：“還不是被你和你姐磨的。吃、喝、穿、進(jìn)學(xué)校，哪一樣不是我和你媽一手操辦？我們不老才怪呢！”
我一時(shí)語塞，只是握著照片，呆呆地看著照片上的爸爸媽媽。歲月，給了我和姐姐青春，卻把爸爸和媽媽的青春奪走了。
內(nèi)容簡介：
《獨(dú)自閑行》是作者傅光明繼獲得首屆冰心散文獎(jiǎng)的散文集《書生本色》之后的第三本散文結(jié)集，可分如下幾輯：一是由對明清幾大文學(xué)名著“水滸”“三國”“西游”“紅樓”“金瓶梅”“儒林外史”“聊齋志異”等的解讀，來抒寫對文人小說與文人命運(yùn)的感性解讀，視野開闊，頗有新見；二是對魯迅、老舍、季羨林、周汝昌等現(xiàn)代作家及學(xué)者的學(xué)術(shù)理解，亦常立一家之言；三是亦散亦雜的情感抒懷，尤其“歲末感言”系列，獨(dú)有韻致；四是對由“百家講壇”而引起的大眾文化現(xiàn)象的反思。
經(jīng)典掠影：
《周易》神亦不神，它全部的關(guān)鍵、核心都在一個(gè)“易”字上，英語世界把“易”譯為“Changes”，意為這就是一部關(guān)于天地間萬事萬物變化的書。什么變化？簡言之，就是陰陽變易。乾坤調(diào)和，才有萬事萬物的生生不息。所以，“和”的思想，一直是中國傳統(tǒng)價(jià)值觀最重要的核心之一。故宮里皇上主政的大殿叫“太和殿”，“太和”即取自《周易》。人的內(nèi)在肌理也有陰陽，這便是傳統(tǒng)中醫(yī)的學(xué)問，人自身的陰陽調(diào)和，身體自然就是健康的。家與國又何嘗不是這個(gè)道理。
深度解讀：
《獨(dú)自閑行》是本W(wǎng)者散文，它更見才情，更活潑，更有趣味。它又比很多學(xué)者散文更多作家本人的個(gè)性，習(xí)性，脾性。比如，“歷史從來不是僵死的，它只是沉沉地睡著了，有著幾乎聽不到脈搏的跳動(dòng)和輕微的喘息聲。掠美陳平原先生的話，它需要觸摸，才能進(jìn)入?！庇秩?，“我清晰而深刻地記得《藝術(shù)的故事》第九章《戰(zhàn)斗的基督教》起首那句簡單而深邃到漂亮的話――‘日期是不可或缺的掛鉤，歷史事件的花錦就掛在這個(gè)掛鉤上?！?dāng)歷史過去以后，宿命地想，歷史事件發(fā)生在哪個(gè)日期里，似乎就是早已注定、不可更改的?！毕襁@樣有見地而不失漂亮的話，在《獨(dú)自閑行》中還有很多。
纖合度是女性美麗的理想境界，也可以借用來概括一種文章風(fēng)格?！丢?dú)自閑行》所呈現(xiàn)的詩性智慧，既沒有哲學(xué)、美學(xué)書籍的抽象與枯索，也沒有一般散文，特別是一些家長里短散文的情感泛濫。這就像一個(gè)美人，增之一分則太肥，減之一分則太瘦，在肥與瘦之間保持著恰到好處的平衡?！丢?dú)自閑行》在論文與散文、思想與情感之間達(dá)到了美妙的平衡，是一本感性與理性兼?zhèn)涞纳⑽募?，是一本具有清明的理性，又如話家常，親切溫暖的書。從前述引文中我們是不難得出這樣的感受的。即使在非常家常的歲末感言里，寫到最感人的作者與韓秀的結(jié)緣和相互支持時(shí)，作者也只是用很知性優(yōu)美的語言，如“秋思韓秀”來表達(dá)。寫到妻女，有愛，有親情，但也多與文學(xué)，藝術(shù)，寫作，精神生活有關(guān)。作者對于“度”的把握恰到好處，在情感的流露與節(jié)制，在思想的深入與淺出方面收放自如。讀這樣的書，不僅可以提升讀者對于文學(xué)的品鑒能力，也能滋潤讀者的心靈世界、情感世界。
――《豐沛人性與詩性智慧》
一、導(dǎo)
(放MTV劉和剛的《父親》）
師：一曲歌罷，感慨良深。同學(xué)們這是一首父親的贊歌，它唱出了兒子的心聲，訴說了父愛的偉大。父親他佝僂的餓“背”支撐的是生活的重荷，他多皺的臉，記載的是生活的滄桑，他長繭的手，托起的是稚嫩的希望，誰能忘記父親的，誰又能拋開父愛的目光。
今天，就讓我們穿越時(shí)空和朱自清先生一起回憶他和父親的一段感人至深的往事，體味人世間那至善、至真的父子深情。好下面我們就走進(jìn)朱自清，走進(jìn)散文《背影》。（板書課題)
二、讀
師：首先請大家聽配樂散文《背影》體會(huì)文章的情感和語境。（學(xué)生欣賞，入情入境）
師：課文聽完了。請大家模仿你們聽到的語速、語調(diào)，自由朗讀。進(jìn)一步體味文中那令人難以割舍的人間真情。(學(xué)生自由朗讀）
師：請幾位同學(xué)來讀一讀課文。 （生A 讀課文1――3段)
師：讀的好，感情定位準(zhǔn)。 （生H 讀課文4――5段）
師：讀得也很流利，但，美中不足啊！
生D：太緊張了，速度快。
生H：我的聲音也比A同學(xué)小，的確緊張。
師：好，自我批評的很及時(shí)嗎？認(rèn)識(shí)到自己的不足就是“好同志”嗎！我們大家鼓勵(lì)他再讀一段好不好。
生眾：（自覺鼓掌。生H讀第六段）
師：Good?。ㄉΓ┳x得非常好，讀音準(zhǔn)，很有感情。祝賀你戰(zhàn)勝了自己。請同學(xué)們繼續(xù)。（生F讀結(jié)尾段，生自覺鼓掌）
師：讀得太棒了！同學(xué)們已給你最高的評價(jià)了，老師剛才也差一點(diǎn)流淚。
三、聯(lián)
師：課文讀完了，多么感人的文章??！敘述了父子之間最平常的小事。卻道出了父子之愛博大深厚這一永恒不改的主題。感人至深、催人淚下之于，不禁讓我想到生活中自己的父母，對自己那無微不至的關(guān)愛?！坝曛械囊话鸦▊?，雪中的一條圍巾，失敗時(shí)的句句鼓勵(lì)，成功時(shí)的聲聲祝福?！狈泊朔N種不勝枚舉。下面就請同學(xué)們敞開心扉，講述一下自己被關(guān)愛的故事吧？（大屏幕出示）
生K：晚上，特別是夜深時(shí)，媽媽爸爸經(jīng)常給我蓋被子。
生F：每天，我放學(xué)回家，媽媽都把熱騰騰的飯菜端到身前。
生E：夏天下雨的時(shí)候爸爸來接我，他把傘罩在我的頭上，他自己卻淋濕。
師：這是一種愛的奉獻(xiàn)嗎？感人。
生D：老師，我有同作者同樣的經(jīng)歷，我家在外地，來這里上學(xué)那天也是爸爸送我的。當(dāng)時(shí)爸爸囑咐我，又怕這、又怕那，我很生氣。現(xiàn)在想想我真是不能理解爸爸！我想向爸爸說聲對不起！
師：好，我代表你的爸爸向你道一聲：謝謝，謝謝你的理解。
生J：老師，爸爸媽媽，也有不關(guān)愛我們的時(shí)候，小學(xué)的時(shí)候，我和同學(xué)打架，把頭打破了，爸爸不但沒有幫我初期，而且還狠狠的批評了我，到現(xiàn)在我還生氣呢！
師：（笑）是嗎？爸爸這個(gè)樣做同學(xué)們說對嗎？
生I：老師，我認(rèn)為父母對子女嚴(yán)厲也是一種愛的表現(xiàn)，誰不希望自己的孩子好呢！
生K：我也這樣認(rèn)為，嚴(yán)厲是愛的變式表現(xiàn)。
師：太好了，可見大家已經(jīng)有了分辨是非的能力了，這位同學(xué)你好生氣嗎？常言道：父嚴(yán)則子賢嗎？（生笑搖頭）
四、悟
師：同學(xué)們都有被關(guān)愛的經(jīng)歷嗎？（大屏幕打出父親背孩子的畫面）
生：有
師：非常好，老師都被感染了，我已經(jīng)感悟到同學(xué)們和父母親人間的濃濃親情，血濃于水。我們再捧書讀此文時(shí)，定會(huì)與作者產(chǎn)生心靈的共鳴，是深刻的體會(huì)到作者當(dāng)時(shí)的心境。下面就請大家各抒己見。談出你對本文的理解。（大屏幕打出你是最棒的）
生A：老師“背影”這篇文章寫的真實(shí)感人啊，只是時(shí)代與我們太遠(yuǎn)了，遠(yuǎn)了，其中情感就象發(fā)生在我們身邊一樣。
生N：我認(rèn)為“背影”這篇文章是以“背影”為全文的行文線索，在
敘事中讓我們感到了父子情深。
師：你分析的真好，全文正是以“背影”為線索來講述父子間的故事
的，那么同學(xué)看文中出現(xiàn)幾次“背影”？
生（齊答4次）
師：對，4次。同學(xué)們反應(yīng)真快，可見大家的確進(jìn)入了情境。那文中
四次“背影”都是在什么時(shí)候？什么地方出現(xiàn)的呢？
生H：一寫“背影”在文章的開頭，開篇點(diǎn)題“背影”難忘。
生D：是開篇點(diǎn)題，有一種濃厚的感情氣氛籠罩全文。
生F：二寫“背影”“過鐵道買桔子”情意甚篤，好象電視寫鏡
頭一樣重在刻畫、突出。
師：剛才是Good，現(xiàn)在是Very good。（生笑）同學(xué)們繼續(xù)。
生K：三寫“背影”父子告別，車站分手，惜別背影。四寫“背影”
文章結(jié)尾，在淚光中再現(xiàn)背影，思念之情不能自己與文章開頭
呼應(yīng)。（老師在大屏幕上打出四次背影 和對應(yīng)的情感）
師：好。四次寫背影中，“過鐵道買桔子”一段寫的最為具體、感人。
下面，大家?guī)е聊簧系膯栴}，分組來研習(xí)此段，感受父愛的偉大。（學(xué)生以四人一小組，共同探討。老師巡視指導(dǎo)參與到學(xué)生討論中）
師：我們先討論到這里，哪組先發(fā)表意見？
生M：我認(rèn)為文中具體寫“背影”的是：“我看見……努力的樣子。
生H：對，體現(xiàn)父親舉動(dòng)艱難的詞語主要是一些動(dòng)詞。有：探、攀、
縮、傾。
生D：我補(bǔ)充，除了這些動(dòng)詞還有“蹣跚、努力”。
生O：我同意，我覺得“蹣跚”用的最好，平時(shí)父親走路都是很困難，
何況要穿過鐵道，做許多高難的動(dòng)作，那該多艱難呢！可想而
之。
師：分析的好！作者以“蹣跚”設(shè)伏，突出了父親買桔子的艱難。
生W：老師，本段寫“過鐵道買桔子”艱難，對父親的穿著描寫是
否多余？我組一致認(rèn)為沒有用處。
師：好，問題提得好。同學(xué)思考一下穿著描寫真的沒有用處嗎？為什
么要寫呢？
生Q：我組也想到了這個(gè)問題，我們認(rèn)為非常有用處。 1、寫穿著能
表現(xiàn)當(dāng)時(shí)父親的境況：當(dāng)時(shí)，祖母去逝、父親失業(yè)、變賣典質(zhì)、
家境慘淡。正是在此種心境下“背影”才能最深刻。2、寫穿
著，已讓人感到笨拙了，再做些許較難動(dòng)作不是更難嗎？
生F：我們小組也是這樣認(rèn)為，只有在特殊的心境中才能感到“背影”
的感人父愛的深厚。
生I：我也這樣想，我還想起，有一次去外公家，爸爸送我時(shí)，也買
來了水果，只是當(dāng)時(shí)的心境較好，沒什么深刻的印象，還有爸
爸給我買的是蘋果，不是桔子。（生笑）
師：可見把人物放在特定的環(huán)境中，加之特殊的心境用心來描繪的事，
自是與眾不同。父親買桔子如此費(fèi)勁，為什么一定要自己去買？
買來桔子時(shí)，心理卻象輕松是的？
生L：父親疼愛兒子，為兒子吃苦受累心甘情愿。買來桔子覺得兒子
在車上可以不受干渴之苦，心滿意足感到特別的欣慰。
師：分析的精彩極了，特別是同學(xué)們與自己的親身經(jīng)歷比照，講出了
肺腑之言。讓們再次去感受父親過鐵道那感人肺腑的一刻。（播放過鐵道買橘子的視頻）（學(xué)生和聽課教師感動(dòng)落淚）
師：（激情總結(jié)）是呀！“過鐵道買桔子”這樣平常的小事，演譯了最感人的一幕。通過對父親穿著、語言，特別是動(dòng)作的生動(dòng)刻畫，我們見到了一位父親家境慘淡、處境艱辛、走路不便，艱難地過鐵道為兒子買桔子的感人畫面，就在這一瞬間。“背影”父親的特殊精神面貌，便永遠(yuǎn)地定格在了作者的腦海中，成為兒子生命中最為感動(dòng)的最為精彩的回放。多感人的畫面啊讓我們在此情意綿延間，作者寫“背影”目的何在呢？
生G：重在體現(xiàn)父親愛了，“背影”都是愛的具體表現(xiàn)。
生L：我同意。
師：答的非常好。本文抓住父親的形象特征“背影”四次著力的描寫，
父親的情感濃縮此間，表達(dá)了父親對兒子無微不至的關(guān)愛，此愛
人世間無可比擬，擁有此愛，欲以何求？
師：同學(xué)們生活中，父愛深深，我們不曾撿拾。那本文的作者面對至
真的父愛就沒有真情流露嗎？
生眾：他哭了。
師：他流淚了，他用自己的淚水對父愛作了最好的詮釋，用淚水展示
了自己內(nèi)心的感激。作者在細(xì)刻“背影”的同時(shí)又幾次提到流淚
呢？用意何在？（生沉默）
生K：本文作者四寫“背影”，自然也四寫“流淚”。
生L：我同意，本文四寫“背影”。一寫“背影”祖母去逝、家境慘
淡，因悲傷而流；二寫看父買桔子作者因感動(dòng)而流淚；三寫車
站送別時(shí)依依不舍，流的是依戀的淚；四寫流淚在結(jié)尾，淚光
中回憶，流的是懷念的淚。
生M：我認(rèn)為他分析的前三次流淚都對，只是結(jié)尾部分不是懷念的淚
而是思念的淚。
師：好，談的好，你能說說“懷念”與“思念”的區(qū)別嗎？
生M：只是感覺。
師：好，懷念較思念程度深了許多，一般對失去的人或事物用懷念。
（生點(diǎn)頭）諸如：“懷念去逝了3年的爺爺?！蔽覀兝^續(xù)……
生P：老師我認(rèn)為：作者四寫流淚意在表現(xiàn)子對父親的感激與憐愛，
即子憐父。
師：太Good了（生笑），在我們共同研習(xí)合作交流中，本文的主旨
顯而易見，主旨是？
生眾：（齊聲回答）父愛子、子憐父。
師：的確。一展全文，作者在特定的心境中，四寫背影、四寫流淚，
父子相愛相憐，此情難舍，合奏了一曲感天動(dòng)地的人性贊歌?！案?/p>
愛子，子憐父”的真情告白，自然成了千古不變的主題。我相信
你們與作者已產(chǎn)生了心弦的共振、情感的共鳴。下面，讓我們合上書、閉上眼，回味課文中生活里，父子間那真情無限的每一片段。（學(xué)生閉目回想2分鐘）（播放父親的伴奏曲）
六、結(jié)
師：同學(xué)們分析的真是精彩至極?？梢姶蠹艺嬲刈x懂了父愛領(lǐng)悟了
親情，也一定從文章當(dāng)中感悟到了許多？哪位同學(xué)能夠真誠的告
訴大家，談一下自己的體會(huì)？
生Q：老師通過“背影”的學(xué)習(xí)我真正體味到了父愛的偉大。
生J：我們應(yīng)該理解父母的愛。
生L：我們應(yīng)該孝敬父母長輩。
［關(guān)鍵詞］ 《唐山大地震》；平民化；親情
電影《唐山大地震》是“平民導(dǎo)演”馮小剛繼《集結(jié)號》之后，又一部鼎力之作。它將高端數(shù)字特技與現(xiàn)實(shí)生活題材相結(jié)合，以唐山大地震為大背景，演繹的卻是一個(gè)普通人家的悲歡離合、命運(yùn)變遷故事，重點(diǎn)描繪了親情與溫暖，“充滿人性關(guān)懷和人文內(nèi)涵，堪稱具有強(qiáng)烈的情感渲染力和社會(huì)震撼力的，標(biāo)志了中國當(dāng)代現(xiàn)實(shí)主義的電影創(chuàng)作高度的優(yōu)秀作品。”［1］
大主題，小切口。大背景，小人物。
該影片突出了人心的走向，注重現(xiàn)實(shí)主義的一般表達(dá)，采取了大框架小角度的創(chuàng)作方法。說它是大主題，是因?yàn)樗蕴粕酱蟮卣馂楸尘?。在中國歷史上，這是一個(gè)大的災(zāi)難性事件，盡人皆知。但在影片中，并沒有過多地渲染地震造成的災(zāi)難場景，也沒有告知地震造成了多大損失，又有多少人參加抗震救災(zāi)，出現(xiàn)了多少英雄人物。而僅僅在開頭的10分鐘之內(nèi)，展現(xiàn)了地震的場景。之后，導(dǎo)演便把鏡頭給了方登、方達(dá)、母親元妮，來展現(xiàn)他們的生活情感變化。
電影采用了平民化的敘事方式，人物不是時(shí)代精神的單純傳聲筒，而是有血有肉的、鮮活的、富有鮮明個(gè)性的形象。導(dǎo)演拋棄了傳統(tǒng)和先鋒作品的概念性的東西，情感自然而然流露，一切看起來那么樸實(shí)無華、而又自然貼切。爸爸給方達(dá)六分錢買冰糕，姐弟倆吹著的老式擺頭電扇，還有買的印著長城和天安門圖案的兩個(gè)小書包，都是那個(gè)年代特有的寫照。姐姐對弟弟的保護(hù)，也是親情的最早體現(xiàn)。
故事中，“一塊水泥板壓著兩個(gè)孩子”，是文學(xué)的起點(diǎn)，也是電影的起點(diǎn)，給母親帶來了難題?！扒碎|女這邊就壓住了兒子那邊，撬兒子那邊就壓住了閨女這邊”，“只能救一個(gè)”，母親被迫無奈選擇了救弟弟，就是這個(gè)決定，造成了女兒32年的怨恨，就是這可怕的23秒地震，造成了母子32年的心靈余震?！暗卣鸩豢膳?，而心靈的余震更可怕”。盡管女兒的抱怨、躲避長達(dá)32年之久，但隨著時(shí)間的流逝，方登自己有了孩子，尤其是汶川地震中所受的觸動(dòng)，使她逐漸理解了母愛，與弟弟方達(dá)的偶然相遇，促成了母女的相見，堅(jiān)冰融化，怨恨消逝，親人終歸是親人，“他是我弟弟，他能活著，多好啊”，是她對親情的感悟和體會(huì)。
姐姐有怨恨是比較符合情理邏輯的，女孩兒有怨恨一般“忘不了”，而男孩兒則是記不住。有人說這是一部，也有一定的道理。整部電影或者可以換個(gè)別的什么背景，如洪澇災(zāi)害、泥石流，也可以演繹出同樣的情感倫理故事來，不過影片的背景是唐山大地震，便賦予了影片特有的意義。如果說《活著》講述了中國百姓改革開放前30年，《唐山大地震》就是講述了改革開放后的30年。他們都以普通人的生活為敘述對象，不過前者多的是冷漠和痛苦，而后者則讓人感覺更多的是溫暖和親情，盡管滄海桑田，科技日新月異，物質(zhì)富裕，思想觀念多元化，但在中國老百姓的心中，親情還是最安全可靠的、不可改變的，是永遠(yuǎn)不能被拋棄的，是人們共同渴望得到的。而這部影片恰恰送給觀眾的就是親情大餐?？赐暧捌?，好多人感動(dòng)得都哭了，人們的心靈得以滿足，借助于影院提供的大氣場，可以酣暢淋漓地、無遮無掩地大哭一場，使情感得以宣泄和升華。“情之所至，金石為開”，是情理之必然。
母親32年來的堅(jiān)守，對丈夫和女兒的惦念從未間斷過，搬了一次家之后就不愿意再搬了，理由就是怕丈夫和女兒的靈魂找不到家，“嘮叨了他們二十多年”，惦念著他們能順利回家，親情是無法被忘記的。母親也沒有再嫁，“我要是過得花紅柳綠的，就更對不起你們了”，為了心靈的救贖，她忍耐了多少的苦楚、寂寞和孤獨(dú)?！拔乙膊皇菦]人要。他拿命換的我，哪個(gè)男的能用命對我好啊？”為這樣的男人守著，是值得的。這是大愛。母親感受到的大愛，她同樣會(huì)用大愛來回報(bào)。母女見面時(shí)，捏餃子的雙手顫抖著，是內(nèi)疚、懺悔、激動(dòng)、希望，也預(yù)示著內(nèi)心傷痛釋然之后的重生。在墓地，女兒看到了母親給自己買的從小學(xué)到高中的課本，終于抑制不住內(nèi)心的痛苦，“媽媽，對不起，對不起”，母女終于相擁而泣，前嫌盡釋。
細(xì)節(jié)刻畫，詳略適當(dāng)。兩條線索，前呼后應(yīng)。
影片是講述23秒地震之后，長達(dá)32年的故事。這就決定了情節(jié)的繁雜多枝和處理的難度。得力于馮小剛導(dǎo)演的細(xì)致入微、剪裁得當(dāng)、詳略適宜，盡管時(shí)間跨度很長，但并無拖沓散漫之感。
導(dǎo)演對細(xì)節(jié)處理得非常好，如元妮洗西紅柿的鏡頭，先后出現(xiàn)過兩次。一次是在32年前，地震發(fā)生的前一天晚上，姐弟倆都喊著要吃西紅柿，元妮給方達(dá)吃了，當(dāng)時(shí)方登還很生氣，并說媽媽 “騙人”。另一次則是在32年后，弟弟方達(dá)帶著姐姐方登推開了家門。母親正在廚房。方登進(jìn)屋后，看到墻上供著自己和父親的照片，照片下面放著一盆泡著水的西紅柿。母親元妮喃喃地說：“西紅柿都給你洗干凈了，媽媽沒騙你。” “紅彤彤的西紅柿承載著元妮復(fù)雜的情感和破碎的記憶，對自己的自責(zé)、對女兒的愧疚、還有綿綿無期的思念，看似單薄的輕描淡寫，實(shí)則重過泰山，此處的情感宣泄甚至比母親對女兒的一跪還要來得洶涌。”［2］這也正好呼應(yīng)了開片，前后照應(yīng)。兩次洗西紅柿，卻因?yàn)橐粓龅卣?，使母女相隔?2年，內(nèi)里包含著母女多少酸甜苦辣。
母親李元妮，帶著上肢殘疾的兒子，辛勞著。先是兒子放棄了高考，而后南下經(jīng)商，發(fā)家致富，有了房子、車，還有自己的公司。而對于方達(dá)是怎么發(fā)達(dá)起來的影片沒做詳細(xì)的敘述，一筆帶過。也寫到了元妮對老牛的拒絕，寫得非常干脆。老牛酒后對元妮說，“跟我過吧”，元妮回答說“不可能”，沒有拖拉，“煽得很隱忍，點(diǎn)到即止。”［3］對姐姐方登與弟弟方達(dá)的相識(shí)場面沒有描寫，適時(shí)地控制住了情感，而把鏡頭都聚焦于回家認(rèn)母，讓所有點(diǎn)都集中在一起，最后迎來，母女下跪，母子相認(rèn)，導(dǎo)演將觀眾情感的閘門適時(shí)打開，使匯聚的情感即刻得以釋放和宣泄，也成為影片最感人之處。
全劇在幾個(gè)不同的歷史時(shí)間段內(nèi)分成了兩個(gè)敘述方向，即兩條線索，他們齊頭并進(jìn)，交互穿插。一條是母親李元妮，這條線索相對靜一些，可以集中于重點(diǎn)關(guān)節(jié)上盡情書寫。如婆婆索要孩子，母子險(xiǎn)些分離。另一條線索，是女兒方登，這條線則頭緒比較紛亂、遭際更加曲折，影片進(jìn)行了必要的枝蔓修剪和跳躍性敘事，以確保雙線并行的均衡性和整體感。這樣一來，方登時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，出現(xiàn)時(shí)吸引了眾人的眼球，當(dāng)她消失時(shí)又留下大量的伏筆。
女兒方登，與養(yǎng)父、養(yǎng)母的關(guān)系很微妙，盡管養(yǎng)父母對她很好，但他們彼此之間還是有點(diǎn)“恩怨”，養(yǎng)母嫉妒養(yǎng)父與女兒的近距離接觸，養(yǎng)父也討厭養(yǎng)母的管束。養(yǎng)父對女兒的性騷擾，存在于養(yǎng)母的猜疑中，但并非事實(shí)。盡管如此，方登還是選擇了逃離，到外地求學(xué)。與研究生楊志有了一段愛情故事，很快有了身孕，這直接影響到了他們的前程。方登選擇了生命?！拔沂翘粕饺恕?我是在拉尸體的車上醒過來的。我爸就躺在我旁邊?！报D―這是那個(gè)在地震中死里逃生，倔強(qiáng)的方登在告訴男朋友自己懷孕時(shí)說的一句話，正因?yàn)檫@句話她毅然放棄了醫(yī)大的學(xué)業(yè)，做了單身媽媽！――對于一個(gè)因母親的拋棄而怨恨的準(zhǔn)媽媽來說，她絕不會(huì)放棄自己肚子里的生命。
在多年以后，養(yǎng)母已經(jīng)去世，方登的孩子已經(jīng)逐漸長大。過年時(shí)，她回家看望養(yǎng)父。她給養(yǎng)父買了一件羽絨服，穿上后才發(fā)現(xiàn)袖子有點(diǎn)長，“在我的印象中您特別高，袖子怎么就長了呢？”――年輕的兒女們只顧著自己長大，卻忘了父母也會(huì)衰老！當(dāng)養(yǎng)父問起她為什么這么多年連個(gè)信兒也沒有時(shí)，她說怕養(yǎng)父擔(dān)心。養(yǎng)父憤怒而激動(dòng)地說，“我天天都在擔(dān)心……”――這就是父愛，雖然他在遠(yuǎn)方，可他卻一直在牽掛著兒女！方登也向養(yǎng)父道出了她多年郁結(jié)在心底的結(jié)。方登說，“救弟弟，這三個(gè)字就寫在我耳朵邊上，我不是不記著，而是忘不掉”，養(yǎng)父說，“親人終究是親人”，顯示了養(yǎng)父的寬容和豁達(dá)。方登敞開心扉的傾訴、養(yǎng)父的開導(dǎo)為以后母女重逢、和好埋下了伏筆。
汶川大地震這個(gè)情節(jié)在張翎《余震》原著中是沒有的。它本來是一個(gè)干擾因素，是在《唐山大地震》影片制作期間發(fā)生的，導(dǎo)演巧妙地把它引進(jìn)劇本。這一情節(jié)，成為聯(lián)系姐姐方登、弟弟方達(dá)的紐帶，正是因?yàn)樵阢氪ù蟮卣鹬兴麄兌紖⒓恿颂粕骄仍?duì)，才得以相見。方達(dá)無意間的講述讓姐姐更進(jìn)一步地理解了媽媽，為母女相認(rèn)作了鋪墊。這一段敘事，也將兩條線索向一起勾連，兩條線索由此相交并軌。開頭的唐山大地震，母女分離，形成兩條線。汶川大地震，改變了母女的人生軌跡，使得她們的心往一起聚攏。兩條線索由合到分，又由分到合。這一切為故事的大團(tuán)圓結(jié)局做好了鋪墊，這也是對那些在地震中流離失所的同胞們的一種心靈補(bǔ)償和慰藉吧。
三首歌曲，穿插其中，勾連情節(jié)，交代背景。
電影是視聽藝術(shù)，電影音樂在影片中起著重要作用，成為電影不可或缺的組成部分。它的作用是多方面的，“電影音樂能解釋、烘托、揭示電影畫面,有補(bǔ)充情節(jié)、擴(kuò)大容量,激感的作用；電影音樂還能渲染氣氛”［4］等。在電影《唐山大地震》中，音樂就產(chǎn)生了很好的藝術(shù)效果。
主題曲《23秒，32年》，由尚雯婕演唱，是對主題思想內(nèi)容的詮釋，也展示了母女由怨恨到釋懷的感情起伏變化。而第一首插曲是電影《英雄兒女》的主題歌《英雄贊歌》，是在唐山大地震發(fā)生不久，一名叔叔把方登帶回部隊(duì)，在影院放映時(shí)聽到的，這里的含義一方面是對人民軍隊(duì)抗震救災(zāi)、保家衛(wèi)國的精神的歌頌，另一方面也有勾連故事情節(jié)的作用，正是在電影場上，方登被當(dāng)作孤兒領(lǐng)養(yǎng)，為以后的故事作了必要的鋪陳。第二個(gè)時(shí)間點(diǎn)是1986年，第二首插曲是鄧麗君演唱的《小城故事》，發(fā)生在方登考上杭州醫(yī)學(xué)院后，與研究生楊志相識(shí)之時(shí)，一方面是銜接同一時(shí)間兩個(gè)不同事件的鏡頭，即用來連接方登和研究生這一邊與母親元妮和方達(dá)那一邊的兩個(gè)事件，另一方面“小城故事多”也預(yù)示著方登和楊志之間有什么愛情故事要發(fā)生。第三個(gè)時(shí)間點(diǎn)是1995年，第三次歌聲響起，是方達(dá)在杭州有了自己的公司，帶回了媳婦小河回家看母親元妮之時(shí)。這時(shí)，人們開始?xì)g度春節(jié)，一曲《走進(jìn)新時(shí)代》被演奏出來，一方面襯托節(jié)日的歡快喜慶氣氛，另一方面表明我國實(shí)行改革開放政策以來，人民群眾走上富裕之路，表達(dá)了人們對美好新生活的贊美之情，也展現(xiàn)了方達(dá)發(fā)家致富的時(shí)代背景。
最后一首歌，就是《心經(jīng)》。王菲用她特有的空靈聲音演唱的《心經(jīng)》作為影片的片尾曲，伴隨片尾處一位老者對著唐山大地震紀(jì)念墻喃喃自語的畫面唱響。把這首歌作為《唐山大地震》的片尾曲，用這悲憫的歌聲，來超度地震中冤死的亡靈，以紀(jì)念那些地震中逝去的人們。
［參考文獻(xiàn)］
［1］ 張煜.電影《唐山大地震》的突破與超越［J］.當(dāng)代電影,2010(08).
［2］ 宋尋.《唐山大地震》是超級催淚彈,不是視覺大片［J］.南方娛樂周刊，2010(07).
［3］ 簡芳.《唐山大地震》的贊與彈［N］．南方都市報(bào),2010-07-24.
摘 要： Love without limitations這篇課文敘事生動(dòng)，主題鮮明。作者在備課時(shí)結(jié)合學(xué)生較感興趣的話題和耳熟能詳?shù)囊曨l資料進(jìn)行講解，達(dá)到了良好的教學(xué)效果，現(xiàn)將心得感悟分享。
關(guān)鍵詞： 平淡 love limitation 無限力量
1.Love without limitations課文簡介
這篇文章的主人公是Jimmy，他出生時(shí)因母親難產(chǎn)造成缺氧，導(dǎo)致大腦受損，是一個(gè)先天生理上有缺陷的孩子。起初他生活不能自理，但在家人的精心照顧下，實(shí)現(xiàn)了生活上的自理；與此同時(shí)，實(shí)現(xiàn)了精神上的獨(dú)立，成為一個(gè)自立自強(qiáng)的人。但是，人生是要經(jīng)歷磨難的。Jimmy的父親因心臟病去世，這對Jimmy的打擊很大，經(jīng)過很長一段時(shí)間，他終于走出了痛苦的陰霾。令人沒有想到的是，母親又因身患肺癌離開了人世。Jimmy因經(jīng)歷了各種困難和痛苦之后，內(nèi)心變得強(qiáng)大了。他非常樂于助人，雖然先天殘疾，但是他實(shí)現(xiàn)了生活自理，也時(shí)刻想著為他人帶來歡樂和幫助，做了很多力所能及的事，比如幫鄰居接收分發(fā)郵件、外出遛狗等。后來，發(fā)生了9.11事件，對美國產(chǎn)生了重大的影響，失去和平之后的人們非常清晰地認(rèn)識(shí)到和平和生命安全的重要性，此時(shí)的Jimmy仍以其樂觀和勇敢影響著周圍的朋友。文章最感人之處在于Jimmy雖然先天有缺陷，但他以其簡單樸素之愛溫暖周圍的人們，協(xié)調(diào)周圍的不和諧因素，解決各種矛盾。以其平淡簡單之愛的力量，戰(zhàn)勝了身體上的缺陷，實(shí)現(xiàn)了精神上的獨(dú)立。他的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)勝了一切困難，他的愛征服了一切。
2.關(guān)于“Love”的詮釋
弗洛姆在《愛的藝術(shù)》中指出，愛是一門藝術(shù)，想要掌握這門藝術(shù)的人應(yīng)有這方面的知識(shí)并付出努力。在這里，愛不是狹隘的男女愛情，也并非通過磨煉增進(jìn)技巧即可獲得。愛是人格整體的展現(xiàn)，要發(fā)展愛的能力，就需要努力發(fā)展自己的人格，并朝著有益的目標(biāo)邁進(jìn)?！癓ove”的話題經(jīng)久不衰，每個(gè)人的理解不盡相同，親情，友情，愛情，對祖國的熱愛，對事業(yè)的摯愛，等等。學(xué)生更感興趣的是愛情，因此，筆者在備課時(shí)，精心準(zhǔn)備了關(guān)于愛情的內(nèi)容，更準(zhǔn)確地說是為解答很多同學(xué)的困惑：“世界上到底有沒有真愛？”在此內(nèi)容呈現(xiàn)時(shí)，指出目前人們對愛情和人生的理解，不免有不完滿之處，旨在解決學(xué)生的困惑，起到拋磚引玉的作用。通過借助耳熟能詳?shù)囊魳泛鸵曨l資料做進(jìn)一步詮釋，依然討論的話題是“l(fā)ove without limitations”，真愛是可以穿越時(shí)空的，真心相愛的兩個(gè)人永遠(yuǎn)不會(huì)分離：“Love is the most romantic and powerful emotion in the world. Also， we can say that love is the magic.”
3.關(guān)于“Limitation”的理解
“Limitation”的含義，筆者基于個(gè)人理解作了詮釋，并強(qiáng)調(diào)這是個(gè)人的理解，僅供參考。“Limitation”包括“space，time，fate， death and life”。首先，關(guān)于“time”的詮釋，筆者借助《咱們結(jié)婚吧》主題曲進(jìn)行導(dǎo)入。為了進(jìn)行生動(dòng)的呈現(xiàn)，達(dá)到良好的教學(xué)效果，引用《神雕俠侶》中楊過和小龍女的故事進(jìn)行進(jìn)一步說明和詮釋。因?yàn)檫@兩部作品是學(xué)生熟知的，容易產(chǎn)生思想上的共鳴。其次，關(guān)于“space”的描述，引用張信哲的《信仰》作進(jìn)一步詮釋?！拔也还苄亩鄠?，不管愛多慌，不管別人怎么想，愛是一種信仰，把我?guī)У侥愕纳砼??！薄霸谶b遠(yuǎn)的地方，你是否一樣聽到我的呼喊，愛是一種信仰，把你帶回我的身旁?！彪m然遠(yuǎn)隔千里，但因?yàn)樾闹杏袗郏阌辛丝梢源┰綍r(shí)空的心靈感應(yīng)。關(guān)于“fate”，是借助《渡情》視頻加以說明和詮釋，“十年修得同船渡，百年修得共枕眠，若是千呀年呀有造化，白首同心在眼前……”，姻緣是上天注定的，命里有時(shí)終須有，命里無時(shí)莫強(qiáng)求，一切隨緣就好，就像鴻雁過湖，雁過而湖不留影，擁有自己心靈的明靜，人生得寬懷時(shí)且寬懷，學(xué)會(huì)釋然會(huì)快樂一些。關(guān)于“death and life”， 筆者借助TIANIC進(jìn)一步講解，歌曲My heart will go on是耳熟能詳?shù)母枨皇捉?jīng)典歌曲濃縮了長達(dá)兩小時(shí)的影片內(nèi)容，匯集了精彩片段，從一見鐘情到相知相戀再到生離死別?！癓ove can touch us one time and last for a lifetime”，影片表現(xiàn)出的可以穿越生死的愛的力量感動(dòng)了億萬觀眾。通過視頻的有效適當(dāng)運(yùn)用，學(xué)生加深了對主題的理解，呈現(xiàn)方式形象具體生動(dòng)。
4.結(jié)語
本文闡述了Love without limitations篇章層面的理解，做到了因材施教，達(dá)到了較好效果；同時(shí)，在授課時(shí)指出，旨在解決困惑，加強(qiáng)交流。課文含義的講解固然重要，但其表達(dá)的主旨亦不容忽視。這篇文章所傳遞出的主旨“家人和朋友永恒的愛和支持可以讓我們克服生活中的任何困難”，相信對讀者有很大激勵(lì)作用。藝術(shù)作品是人生的縮影，一部好的作品的確會(huì)使我們受益終生。
[關(guān)鍵詞] 電影《刮痧》；文化沖突；文化融合
電影《刮痧》自放映以來，引起了不小的反響，觀眾對此部影片的評論比比皆是。在獲得藝術(shù)享受的同時(shí)，我也深刻地感受到了影片中體現(xiàn)的中美文化差異。
影片講述了一個(gè)發(fā)生在美國中部密西西比河畔城市――圣路易斯的故事。男主角許大同來美國8年，事業(yè)有成，家庭幸福。在年終行業(yè)頒獎(jiǎng)大會(huì)上獲得電玩游戲制作大獎(jiǎng)時(shí)，他激動(dòng)地說：“我愛美國，我的美國夢終于實(shí)現(xiàn)了?！?/p>
但接下來發(fā)生的事情卻讓他的美國夢徹底破碎了。他的兒子丹尼斯生病時(shí)，看不懂藥瓶上英文的爺爺給他用了中國傳統(tǒng)療法――刮痧來治病，隨后丹尼斯又在一次意外事件中撞破了頭，許大同匆忙把他送往醫(yī)院時(shí)，丹尼斯背上的刮痕卻成了許大同虐待兒童的證據(jù)。正如影片中爺爺所說的一樣：“刮痧在中國已經(jīng)幾千年了，到了美國怎么就說不清楚了呢?”接連不斷的噩運(yùn)使原本美好的家庭支離破碎。后來由于許大同的老板昆蘭和各方面的努力，經(jīng)過一系列磨難之后，許大同一家終于在圣誕夜團(tuán)圓了。
影片情節(jié)跌宕起伏，扣人心弦，表面上看是一連串的誤會(huì)和巧合造成了人物命運(yùn)的曲折，究其根源，是中美兩種不同的文化使然。許大同和他的妻子簡寧都能夠說一口流利的英語，與人交流沒有問題，連他們自己都認(rèn)為自己的美國夢實(shí)現(xiàn)了，但根深蒂固的文化差異使其連連碰壁，與美國人的溝通有了障礙。小丹尼斯的表演活潑可愛，口語水平也令我們贊嘆，但這個(gè)從小就在美國出生和成長的孩子，卻在幼兒園里與小朋友們沖突不斷。正如語言學(xué)家拉多所說：“不懂文化的模式準(zhǔn)則，就不可能真正學(xué)會(huì)語言。”在影片中我們不僅看到了中美文化沖突，同時(shí)也看到了中美文化融合，以及美國人對中國文化的認(rèn)可，這正是當(dāng)今世界的一個(gè)發(fā)展潮流，也是影片的意義所在。
一、中美文化沖突
1 親情
當(dāng)昆蘭問簡寧：許大同為什么要承認(rèn)是他給兒子刮痧的，了解他的妻子此時(shí)答道：“因?yàn)樗侵袊恕！焙唵我痪湓拝s道出了問題的實(shí)質(zhì)。在中國人的心目中，“家”有著不可替代的重要位置，家庭是中華文化發(fā)展最基本的單元和載體，這同中國人互相關(guān)心、互相依存、休戚與共、患難相扶的心理的形成有著密切的聯(lián)系。中國人無論走到哪里都會(huì)顯示出一種難以割舍的親情，無論哪一個(gè)家庭成員有了困難或發(fā)生了意外，其他的成員都會(huì)不遺余力地挺身而出，甚至犧牲自己的利益。受儒家倫理觀念的影響，父母子女的親情關(guān)系也是中國傳統(tǒng)文化的重要內(nèi)容，父親在子女心中有絕對的權(quán)威，子女孝順父母，在中國人來說是天經(jīng)地義的事情。許大同沒有因?yàn)楣勿鹗录?zé)備爺爺，而且還想方設(shè)法瞞住他；當(dāng)爺爺?shù)弥约航o孫子刮痧引起了麻煩時(shí)，獨(dú)自一人找到大同的老板昆蘭，用手語和圖畫向其說明是自己給丹尼斯刮痧的，而不是大同，這一切都是為了保護(hù)自己的親人。而美國文化是在北美特殊的自然環(huán)境和美利堅(jiān)民族的建國創(chuàng)業(yè)里程中逐漸形成的，崇尚的是平等與自由，他們提倡無論貧富和社會(huì)地位高低，人人都尊重自己，不允許他人侵犯自己的利益，同時(shí)也尊重他人的合法權(quán)益，子女成年后要和父母分開住，贍養(yǎng)父母的觀念也沒有中國人那么根深蒂固。
中國人對愛的表達(dá)方式是深沉、含蓄的，幾乎沒有哪一個(gè)子女或父母會(huì)經(jīng)常對對方說“我愛你”，見面時(shí)相互擁抱、親吻更是少見，但這并不等于說中國人就不愛自己的父母或子女。許大同在聽證會(huì)上說了一段感人至深的申辯詞，淚流滿面，相信每一位做父母的人都感同身受，這足以證明他作為一個(gè)父親是多么愛他的兒子；當(dāng)?shù)つ崴购屠ヌm的兒子保羅因?yàn)橥骐娡娑蚣?，又不肯道歉時(shí)，許大同就當(dāng)著昆蘭的面打了兒子一巴掌，還解釋說這是為了給昆蘭面子，這使昆蘭非常不解。我想美國人不解的不僅僅是中國人的面子理論，還有中國人教育孩子的方法，他們認(rèn)為打罵孩子是簡單粗暴的，殊不知這一巴掌打在了兒子的身上，卻疼在了父親的心上。當(dāng)自己的孩子與別的孩子發(fā)生矛盾時(shí)，中國家長總是要求自己的孩子先做出讓步，或先責(zé)罰自己的孩子，這是最典型的中國人的教育方式，連丹尼斯的爺爺也說“打是親，罵是愛，不打不罵不成材”。在中國人眼中，打罵孩子和教育孩子是許多情況下重合的，都是為了孩子好，孩子是自己生命的延續(xù)，正如許大同將丹尼斯的“版權(quán)歸自己所有”。而美國人更尊重事實(shí)，更強(qiáng)調(diào)平等，更注重讓孩子自己解決問題，他們認(rèn)為打罵孩子和教育孩子完全是兩回事，打罵孩子就是虐待兒童。
2 友情
中國人的交友觀也受到了儒家思想的影響?？鬃釉唬骸芭c朋友交，言而有信?！薄靶拧痹谶@里可以解釋為忠信，誠信。這句話體現(xiàn)了孔子的交友觀，也反映了中國人的朋友觀，即“信”是朋友之間交往的基礎(chǔ)。此外，朋友之間還要守義，即朋友有困難時(shí)要伸出援手，為朋友分憂解難，此之謂“朋友切切思思，兄弟怡怡”。中國社會(huì)相對穩(wěn)定，人們一般不太愿意和陌生人接觸和交往，交朋友也講究時(shí)間越久越好，交往越多越了解對方越好。在決定是否將許大同告上法庭的聽證會(huì)上，許大同請了昆蘭做自己的辯護(hù)律師，盡管昆蘭一再強(qiáng)調(diào)自己是個(gè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)律師，并要求許大同找一個(gè)對口的律師，但許大同堅(jiān)持要請昆蘭，因?yàn)槔ヌm是自己的好朋友，他了解自己對兒子的愛，許大同極其信任他，并把領(lǐng)回兒子這件事拜托給了昆蘭。而昆蘭卻出人意料地在聽證會(huì)上證明許大同確實(shí)打過自己的兒子，這也就更加使兒童福利院認(rèn)為許大同虐待兒童。因此，許大同憤然辭職，并說出了“道不同，不相與謀!”許大同認(rèn)為昆蘭出賣了自己，顯然不夠朋友。中國有句話叫“患難見真情”，為了朋友應(yīng)該“兩肋插刀”，然而，美國人在交友做事上的輕重次序是：法、理、情。也就是說，先講法律，再是道理，最后才是情面，這與中國人朋友觀的前后剛好相反。中國人認(rèn)為自己不能丟了面子，更不能讓別人尤其是朋友沒面子。五千年儒家思想所傳承的給面子的形式是禮，因?yàn)槎Y是敬的表現(xiàn)，敬則是禮的內(nèi)在精神，禮節(jié)與尊敬，在維持與改善中國人的人際關(guān)系上往往能產(chǎn)生非常神奇的效果。
3 愛情
古往今來，愛情是人類社會(huì)一個(gè)經(jīng)久不衰的話題，無論哪一個(gè)國家，表現(xiàn)偉大愛情的詩歌，戲劇和小說都不勝枚舉，對愛情的追求和堅(jiān)持是全人類的共性。中國人對愛情的表達(dá)往往很深沉細(xì)膩，許大同和妻子的愛既是如此。刮痧事件發(fā)生后，妻子雖然也痛苦，卻堅(jiān)定地站在丈夫這一邊。為了能讓丹尼斯回家，她也想過說出是爺爺給刮的痧，但換位思考一下，也許此刻痛苦的是自己，而丈夫定會(huì)支持包容她。為了丈夫的感受，為了丈夫的孝心，簡寧和丈夫一起瞞住了爺爺。為了讓丹尼斯和母親在一起，大同搬到了出租房居住。簡寧偷偷去看勉強(qiáng)度日的丈夫時(shí)， 先做的是收拾大同的房間，這個(gè)看似平常的舉動(dòng)恰恰體現(xiàn)了簡寧對丈夫的愛。開始時(shí)阻止大同喝酒，不也是關(guān)愛丈夫的表現(xiàn)嗎?當(dāng)兩人喝醉之后，簡寧說大同是臭狗屎，其實(shí)也是一種自我傷害的休克療法，大同表示了認(rèn)同，這是對由于自己不冷靜失去兒子的最深的自責(zé)。但當(dāng)簡寧說自己是“”時(shí)，大同卻表現(xiàn)出無比的激動(dòng)，阻止妻子這么說，在大同心目中，自己的愛妻無論如何都是純潔完美的。美國人對愛情的表達(dá)往往更加熱烈直接，當(dāng)著家人的面對愛侶做出愛的舉動(dòng)是很平常的。
二、中美文化融合
開幕詞
各位來賓、各位朋友，大家晚上好！
主持1： 日月飛梭、光陰如電，不知不覺間又一個(gè)和暖飄香的四月悄悄地來到了我們身邊。當(dāng)春雨潤綠了萬物的時(shí)候，對于我們這片在真情澆灌下已枝繁葉茂的白樺林，最值得紀(jì)念的時(shí)刻也如約而至了。
主持2：今晚，來自天南海北的新老朋友歡聚一堂，讓我們滿懷喜悅的心情迎接白樺林的周歲華誕！在此，室主聽濤攜全體管理人員，對蒞臨參加慶典晚會(huì)的每一位朋友表示熱烈的歡迎和誠摯的謝意！
主持3：值此慶典活動(dòng)舉辦之際，讓我們把最美好的祝福送給白樺林的每一位朋友！一年來，因?yàn)橛辛舜蠹覠崆榈闹С趾头e極的參與，因?yàn)橛辛嗣课慌笥迅冻龅恼媲楹陀褠?，白樺林已?jīng)成為我們在網(wǎng)絡(luò)的大千世界中互遞友情、共訴衷腸的心靈家園。
主持4：無論是緬懷逝去的風(fēng)雨、感懷今宵的花月，還是期待未知的山山水水，因?yàn)橛袗塾星橛幸?，今晚的時(shí)刻特別值得珍惜和紀(jì)念。讓我們衷心地祝愿白樺林越辦越好，在今后的日子里能為大家?guī)砀嗟男老埠蜌g樂！
（晚會(huì)開始）
第一部分 共同走過的歷程
第一段落：
主持1：回望白樺林從初建到現(xiàn)在走過的路程，我們首先不能忘記的，是每天在線辛勤工作的幾十位新老管理。可以說，是他們構(gòu)建起了白樺林溫馨怡人的交流空間，是他們賦予我們最細(xì)致的關(guān)愛，沒有他們一年來攜手一致的共同努力，沒有他們在這期間執(zhí)著付出的巨大熱忱，白樺林不會(huì)有今天這樣的生機(jī)和活力。
主持2：我們的這些管理就來自大家中間，穿上管理馬甲的那一刻，意味著他們已經(jīng)自覺自愿承擔(dān)起了無形的責(zé)任和義務(wù)。我們可以感受到，在他們的呵護(hù)里，白樺林始終流動(dòng)著清新友善的空氣；在他們的組織下，大家共享的愉快時(shí)光充滿情趣而井然有序；在他們的關(guān)愛中，沒有人會(huì)因?yàn)橐皇业膿頂D被悄無聲息地淹沒；在他們的解讀中，我們的各種喜樂哀愁都得到了理解和認(rèn)同……
第二段落：
主持3：俗話說得好：宴無酒不成席，文無情不為詩。管理也許不是聊天室里最重要的角色，但他們好比宴會(huì)上那一杯濃濃的酒，詩中那一絲淡淡的感觸，在我們的情感流動(dòng)中尋找共鳴，在我們的喧嘩或沉默背后聆聽心語，把每個(gè)角落里不同的心情連接成一個(gè)互通的整體。
主持4：花開千朵暗香似，色呈萬般情景異。他們展示出來的是多樣的才情和魅力：或溫婉細(xì)膩，或豪放開朗，或率真活潑，或質(zhì)樸清新……每種風(fēng)情都因?yàn)橛幸活w熱情誠摯的心
做支撐而顯得親切自然，他們?yōu)榘讟辶植计鹨坏镭S富多彩、變幻交錯(cuò)的人文背景。
第三段落：
主持1：或許最初，新任的管理偶然不經(jīng)意的疏忽和差強(qiáng)人意的表現(xiàn)，曾讓我們感到不愉快，但是今天，他們已經(jīng)能以細(xì)致周到的服務(wù)和親切自然的作風(fēng)深深打動(dòng)我們。我們一起經(jīng)歷的，是整個(gè)白樺林不斷地在摸索和努力中漸漸成長起來、最后走向成熟的過程。也正是因?yàn)橛辛诉@樣一批敢于嘗試、勇于挑戰(zhàn)自我的朋友，白樺林才有了新生的力量和無限的希望。
主持2：在他們?nèi)煌度氲谋澈?，無論有過多少汗水辛勞和怎樣的酸甜苦辣，當(dāng)面對朋友們的期待時(shí)，大家的歡聲笑語已然成了他們最美的收獲。象這樣一個(gè)簡簡單單的追求，一種平等友好的心態(tài)，一份坦蕩樸素的情懷，不是規(guī)矩卻由于他們的一如既往而自成一道別具特色的白樺林風(fēng)景，這是正是他們辛勤耕耘的結(jié)果。
第四段落：
主持3：匆匆而過的一年中，不管是怎樣的風(fēng)風(fēng)雨雨，我們大家手挽手共同走過。歲月不曾老，春風(fēng)總常在。在這虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界里，是可貴的真誠和共同的追求跨越萬重阻隔把我們連接成一個(gè)不尋常的整體。
主持4：在現(xiàn)實(shí)生活之外的另一層空間里，共同經(jīng)營創(chuàng)造一個(gè)屬于大家的純凈清新的家園，讓來自我們心靈的熱望能夠在交流和互動(dòng)中延續(xù)，讓生活的熱情和信心無所不在，將是我們不懈的共同追求！
第二部分 同享真情的歲月
第五段落：
主持1：我們在白樺林里度過的這一年，在歲月的漫漫長河里不過是短短的瞬間，然而在這個(gè)看似短暫的時(shí)間跨度里，在這片美麗依舊的白樺林中，已經(jīng)包含了我們太多難以忘懷的記憶和刻骨銘心的故事！
主持2：也許，在最初那一句淡淡的問候里早已注定了這份百年修得的塵緣；也許，在每一次聚散離合之間我們的情思早已超越了時(shí)空而無可阻擋；也許，我們的愛與思念早已細(xì)細(xì)滲透在這片白樺林潮濕的空氣中……
第六段落：
主持3：還記得我們其樂融融、溫情脈脈共處的日子嗎？象孩子一樣頑皮地嬉鬧打趣，在熱情的擁抱中被無端地感動(dòng)，為了一句隨口而出的話爭論抬杠最后以玩笑結(jié)束，遇到問題時(shí)大家熱烈地討論、積極地出謀劃策……一切是那么輕松自在，忘記了時(shí)間，忘記了身邊，也忘記了疲憊，我們的心在釋放中被一一接納。
主持4：只有家，才能有這樣的包容與和諧。那一聲自自然然的兄弟姐妹的稱謂里，是尊重和愛，是濃濃的親情；不過幾個(gè)字，卻能溫暖每個(gè)角落里的孤單與寂寞，撫慰那沉重的悲傷和憂郁。家的親近祥和，最能融化心頭的冰雪，也最能留住浪子不羈的心。家，是我們終身都不能遠(yuǎn)去的港灣。
第七段落：
主持1：還記得我們的第一次握手嗎？原本可能只是出于一聲招呼、一個(gè)答案、一句玩笑、一點(diǎn)辯論……但就是這樣一些不起眼的細(xì)節(jié)，悄悄化去了心與心之間那道陌生的防線，使友情的暖意在我們之間呵出一塊親密而坦誠的小天地，帶給我們涓涓溪流般無盡的快樂和
牽掛。
主持2：親愛的朋友，因?yàn)檫@里有你，疲憊的我有了一處休憩停留的溫暖小站；因?yàn)檫@里有你，我無須再用鎧甲和面具把自己包裹偽裝起來；因?yàn)檫@里有你，在我心底郁結(jié)的那些陰霾和烏云被微風(fēng)一一吹散；因?yàn)檫@里有你，我每日的生活在一份默默的惦念里充滿快樂；因?yàn)檫@里有你，我在嘈雜的現(xiàn)實(shí)之外擁有了片刻沉靜的安寧。
第八段落：
主持3：還記得我們相識(shí)的那個(gè)夜晚嗎？喧嘩的人聲里我們不期而遇，沒有期待故事，故事卻在我們的掌握之外緩緩流動(dòng)著。什么時(shí)候開始，每每聽到和你相似的聲音、每每看到和你相關(guān)的字眼，都會(huì)讓我的心敏感地受到觸動(dòng)。思念，常常將我的靈魂碾磨得支離破碎，而我情愿相信，我們彼此恪守的不僅僅是那簡單的一個(gè)愛字。
主持4：在千萬人中、于千萬年之間，我們相遇在這片珍藏了一段凄美愛情故事的白樺林里，還有什么能比這些更奇妙更叫人沉醉？愛，不再有界限；情，亦無所阻擋。因?yàn)檫@愛的相守、因?yàn)槟愕拇嬖?，這世界的花開花落不再是無所謂的枯榮交替，朝朝暮暮也不再是單純的日月輪回，我滿懷的深情隨著世界一同起落循環(huán)！
第九段落：
主持1：有人曾做過這樣的比喻：在宇宙中，親情好比恒星，它因?yàn)樽陨淼臒崃Χ志糜篮?；友情好比行星，在機(jī)緣剎那的交錯(cuò)中往往同則留、異則去，每一顆行星都能與可相處的其他同伴在類似的軌道上并肩同行；而愛情，好比一顆顆眩目的流星，在劃過天際的瞬間總是留下美麗絕倫的光芒，令人震撼！
主持2：誰能無視親情的呵護(hù)，誰會(huì)冷對友情的關(guān)愛，誰又能拒絕愛情的吸引呢？難以完滿的生活不會(huì)熄滅我們與生俱來的渴望，夢想總能找到它們的棲身之所。有你、有我，白樺林里才有這樣讓人感懷的一切……
第十段落：
主持3：不管我們怎樣相遇怎樣被連接在一起，自相識(shí)相知于此的那一刻起，彼此付出的一點(diǎn)一滴就被細(xì)細(xì)地珍藏在白樺林里，在時(shí)間的流逝中有的不知不覺地成為如煙往事，有的則在我們心靈的最深處成為一片溫柔的梨花雨地。怎樣的離別也不會(huì)帶走這份濃濃的情意，每一次不期的相聚只會(huì)再添它的芳香！
主持4：正所謂“一花一世界，一沙一天堂”，白樺林收藏的是一段段細(xì)雨如歌的人生傳奇。每一種情懷，都在積攢著歲月的記憶、延續(xù)著不滅的激情。是那樣一場全然放松自我的投入總無法忘記，是曾經(jīng)共同演繹過的最美始終不能抹去。白樺林里，付出與收獲不再停留于形式，溫情和慰藉也不再是過眼云煙，我們能夠真切地感受到穿越時(shí)空來到身邊的每一種回憶！
第十一段落：
主持1：真誠所到的地方，象春風(fēng)能溫暖和喚醒大地；友情所在的地方，象萬物新綠會(huì)充滿生機(jī)和希望，今夜的白樺林是這個(gè)春天最美的地方！
主持2：有故事的地方就會(huì)有感動(dòng)，有回憶的地方就會(huì)有美麗，正是這些動(dòng)人的故事和美麗的回憶賦予白樺林最浪漫最感人的魅力！
第十二段落：
主持3：此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然，過去的，已深深烙在白樺樹那歲月的節(jié)疤
上，扎根成一片往事的茂密叢林。
主持4：時(shí)間是最好的釀酒師，我們曾經(jīng)的所感所有必將成為一壇陳年的美酒，每一次品嘗都會(huì)令人沉醉！
第三部分：充滿希望的明天
第十三段落：
主持1：回顧這一年，白樺林積累的財(cái)富可謂是豐富多樣：從具體的管理經(jīng)驗(yàn)到大家的共同的參與，從多層次的互動(dòng)交流到各角度的內(nèi)部探索，都給我們帶來了很多有意義的啟示和收獲。
主持2：白樺林每天都有新的成員加入，朋友們的意見和建議對我們是最寶貴的。房間里的隨意交談或者茶座里的文字留言我們都會(huì)給予同樣的重視和關(guān)注。在這里要再次感謝大家，謝謝你們！
主持3：走過一年的白樺林用高大的枝干庇護(hù)了一塊清涼純凈的綠蔭地，見證了許多如詩如畫的美景。有大家如此的厚愛，白樺林這一年來的努力有了無以倫比的巨大回報(bào)。
主持4：今后的日子里，伴隨著不斷的成長和細(xì)心的澆灌，她定能枝葉更繁茂、再結(jié)新果！
結(jié)束語
主持1：美好的時(shí)刻如沙似水，輕易就從我們指尖流逝而去。到此，今天的慶典晚會(huì)已悄悄接近尾聲了。
主持2：良宵最美妙，嘉賓最難求，讓我們銘記這難忘的時(shí)刻，用最美的歌聲再次祝福今晚的白樺林、祝福在這里的每一位朋友！
主持3：期待明天再相聚，盼望他日再舉杯，再次感謝朋友們的光臨和支持！
20xx主題班會(huì)活動(dòng)方案范文1
活動(dòng)背景：
社會(huì)背景：感恩的缺失在當(dāng)今社會(huì)已成為一種較為普遍的現(xiàn)象，很多人已經(jīng)習(xí)慣把得到當(dāng)做理所當(dāng)然，卻不懂得感恩，甚至根本不會(huì)感恩。這與我們構(gòu)建和諧社會(huì)的目標(biāo)是背道而馳的，教會(huì)人們感恩，緊迫而重要。
學(xué)情背景：初一的學(xué)生正逐步從童年走向少年，人生觀、世界觀、價(jià)值觀開始形成，受多方面因素的影響，學(xué)生的感恩意識(shí)淡薄。且不論感恩老師、感恩社會(huì)、感恩他人就是對父母，他們也未必心存感恩。但是，孩子都是最善良的，他們沒有感恩，并不是他們不愿感恩，而是需要一種正確的引導(dǎo)。我們要做的，就是引導(dǎo)學(xué)生從身邊最親近的人開始，學(xué)會(huì)感恩，再從感恩父母逐步延伸到感恩老師、學(xué)校、他人、社會(huì)、自然
設(shè)計(jì)理念：
感恩的內(nèi)涵無比深刻，感恩的外延無限廣闊。
40分鐘要做的，應(yīng)該是竭力喚起學(xué)生的感恩之心;40分鐘能做的，是把感恩的種子播種在學(xué)生心里，而讓它生根發(fā)芽，至于開花結(jié)果，卻需要在今后的生活中，慢慢澆灌，細(xì)心照顧，因此，本次活動(dòng)只選擇了感恩父母。百善孝為先，孝是做人之本，感恩父母是感恩之本，做好了感恩父母，才能做到更高層次的感恩。
活動(dòng)目的：
1、讓學(xué)生了解父母之愛，感受父母之情，體驗(yàn)親情的無私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起，以實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)父母。
活動(dòng)重點(diǎn)
1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起，以實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)父母。
2、引導(dǎo)學(xué)生懂得感恩是一種道德規(guī)范，并在認(rèn)知基礎(chǔ)上身體力行。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教師準(zhǔn)備
家長的照片，家長心里話的錄音，背景音樂，多媒體課件。
學(xué)生準(zhǔn)備
了解父母的基本情況，整理故事，學(xué)唱歌曲。
活動(dòng)形式：
歌曲欣賞、聽故事、詩朗誦、討論、集體宣誓
活動(dòng)過程：
一、重溫一個(gè)經(jīng)典(5分鐘)
1、教師配樂講述故事《地震中的媽媽》 ( 鋼琴版.kiss the rain)
當(dāng)救護(hù)人員發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候，她已經(jīng)以這樣的姿勢定格了：雙膝跪地，雙手堅(jiān)定地?fù)沃?。她的上身向前匍匐著，模樣就像行跪拜禮，她的身體被壓得變形了，讓人不忍卒睹。但是在廢墟中，拱起了一座母愛的橋。
不知道她從哪里得到的力量，在大廈即將傾倒的瞬間，在水泥板和磚塊狂暴地砸向她的那一時(shí)刻，她沒有趴下，而是用這種獨(dú)特的姿勢支撐著，直到永恒。她背負(fù)著的是千萬斤的廢墟啊，但她沒有倒下。因?yàn)槟笎鄣牧α吭谥沃?
也許她還活著?救援人員沖她喊叫，用撬棍敲擊著水泥框梁。她沒有聽見，也沒有任何的反應(yīng)。隊(duì)長從磚石的縫隙中伸進(jìn)手，觸摸到的卻是冰涼的軀體。于是人們暫時(shí)放下了她，走向下一個(gè)廢墟，去救一息尚存的人。
或許是得到神靈的啟示，救援隊(duì)長忽然想到什么，他迅速地往回跑，竭盡全力地把手伸進(jìn)那女人身子彎成的蒼穹中，他探到了一個(gè)軟乎乎、暖融融的小生命!那是一個(gè)孩子!救護(hù)隊(duì)員們把斷壁殘磚搬開，從她屈曲的身體下面，抱出一個(gè)三四個(gè)月大的嬰兒。在母親的呵護(hù)下，她還酣然熟睡著，因?yàn)橛心赣H的庇護(hù)，山崩地裂，并不意味著什么。
孩子毫發(fā)未損，她一直安詳?shù)厮?，紅撲撲的小臉讓所有的人為之動(dòng)容。
隨行的醫(yī)生準(zhǔn)備給她做體檢時(shí)，襁褓中卻滑出一部手機(jī)，上面是一條已經(jīng)寫好的短信：
親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住，媽媽愛你!
師：這是世界上最感人的短信，同時(shí)也是一條特殊的遺囑，一個(gè)偉大的祝福。都說是父愛如山，母愛似水。但誰敢說，這位母親的脊梁不是一座大山?同學(xué)們，你們聽完這個(gè)故事以后有怎樣的感受呢?
2、學(xué)生談聽后感受。
(請兩名學(xué)生說說聽后的感受。)
設(shè)計(jì)目的：用經(jīng)典感人的故事展示母愛的無私、偉大，達(dá)到震撼學(xué)生心靈的目的。
二、再聽一首歌曲(2分鐘)
師：《地震中的媽媽》讓我們看到了母愛的偉大，在生死抉擇的時(shí)候，母親竭盡全力把生的機(jī)會(huì)留給自己的孩子，自己卻義無反顧地走向死亡。我們平凡的生活中，雖然沒有如此驚心動(dòng)魄的場面，但其實(shí)生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)中都包含了濃濃的情意，下面我們一起欣賞一首優(yōu)美的歌曲，同時(shí)看一組照片。
多媒體播放歌曲《父親》，同時(shí)播放學(xué)生家長生活中勞作的照片。教師適時(shí)評點(diǎn)。
設(shè)計(jì)目的：讓學(xué)生聽著感人的歌曲，看看自己父親的照片，喚起學(xué)生對家長的思念，對往事的回憶。讓學(xué)生剛才對《地震中的媽媽》的感動(dòng)由遠(yuǎn)及近，即從為母愛感動(dòng)到為自己享受的父愛、母愛感動(dòng)。
三、回首一段往事(10分鐘)
師：生活總是用平凡演繹偉大。下面，我們跟隨一組平凡的圖片，回憶生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，發(fā)現(xiàn)偉大。
1、多媒體展示一組圖片，師生共同回憶父母教自己走路、送自己上學(xué)、陪自己看病等成長歷程。
2、自豪的講講父母的故事。
設(shè)計(jì)目的：師生共同尋找生活中平凡而又值得銘記的點(diǎn)滴，抓住感動(dòng)的瞬間，喚醒學(xué)生的感恩之心。
四、聆聽父母心聲(8分鐘)
師：剛才，同學(xué)們講述了父母的故事，也抒發(fā)了對父母的理解和感激。可平日里，我們也許很少和父母交流，我們更多的感受都是父母的嘮叨，其實(shí)，父母也有很多想說給你聽的心里話，想聽嗎?
播放四位學(xué)生家長講給孩子的心里話。(背景音樂：Tears眼淚 (鋼琴曲))教師適時(shí)點(diǎn)評。
設(shè)計(jì)目的：讓學(xué)生聽聽家長平日煩人的嘮叨背后的關(guān)愛，拉近學(xué)生和家長的距離，把學(xué)生的情感推向，使學(xué)生在下一環(huán)節(jié)能發(fā)自內(nèi)心的表達(dá)感動(dòng)，付出行動(dòng)。
五、付出你的行動(dòng)(10分鐘)
1、閉上眼睛，想想父母，你想對父母說
2、說說你感恩父母的具體行動(dòng)。
3、感恩小故事。
A、《挨杖傷老》：漢朝時(shí)，大梁有個(gè)叫韓伯愈的人，他的母親對他管教很嚴(yán)格，稍微有點(diǎn)過失，就舉杖揮打。無論母親打多重，他都沒有怨言不掉眼淚。
可是，有一天伯愈在挨打時(shí)，竟然哭得很傷心。母親覺得奇怪，問道：往常打你時(shí)，你都能接受，今天為什么哭泣?伯愈回答道：往常打我時(shí)我覺得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不能忍受。
B、孝順兒捐腎救母：20xx年9月底，在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查;配型成功后，瞞著母親，毅然將自己的一個(gè)腎臟移植給她。
4、教師小結(jié)感恩父母的一些具體行動(dòng)。(多媒體展示)
生活方面：主動(dòng)做家務(wù);勤儉節(jié)約。
學(xué)習(xí)方面：努力取得好成績，和父母分享成功的喜悅，讓他們感到驕傲。
思想方面：聽從父母的正確教導(dǎo)，不頂撞父母;遇到重要事情和父母商量。
5、全班同學(xué)一起做出一個(gè)承諾。(多媒體展示)
學(xué)習(xí)勤奮有上進(jìn)心，言行文明有感恩心，做事勤懇有責(zé)任心，做人踏實(shí)有自信心，做一個(gè)懂事的好孩子，做一名優(yōu)秀的中學(xué)生。
6、書寫感恩卡
教師下發(fā)色卡紙，讓學(xué)生制作感恩卡，在卡片上寫下三件近期能完成的感恩父母的具體事情。
設(shè)計(jì)目的：將心中的感恩外化為具體的行動(dòng)，讓學(xué)生把感恩父母付諸行動(dòng)，落實(shí)到生活中。
六、班主任寄語(2分鐘)
父母撫摸我們的頭，盼望我們長大，而我們長大又意味著什么?是父母逐漸衰老。
我們該做的，就是用一顆感恩的心，去觸摸那粗糙的皺紋間細(xì)膩的溫暖。
和父母一起用愛構(gòu)筑一個(gè)溫馨的家，享受幸福的生活。
七、感恩在繼續(xù)(2分鐘)
1、全班合唱歌曲《讓愛住我家》。
2、感恩在繼續(xù)：
A、利用周末的時(shí)間，親自為父母做一頓飯。
B、給遠(yuǎn)方的父母打個(gè)親情電話或發(fā)一條問候的短信。
C、每天都保持最燦爛的笑容。
設(shè)計(jì)目的：將用心感恩具體到用行感恩。把學(xué)生的感動(dòng)從課內(nèi)延伸到課外，從感恩父母升華到感恩社會(huì)、感恩自然、感恩生活。讓學(xué)生懂得感恩是一種道德規(guī)范，應(yīng)在認(rèn)知基礎(chǔ)上身體力行。
20xx主題班會(huì)活動(dòng)方案范文2
一、活動(dòng)背景：
當(dāng)今社會(huì)，是科技發(fā)達(dá)，經(jīng)濟(jì)增長的時(shí)代，部分小學(xué)生講文明、懂禮貌的意識(shí)逐漸淡薄。在小學(xué)開展學(xué)生講文明，懂禮貌的活動(dòng)一刻都不能停止。為此我打算在三年級開展一次《我是文明小學(xué)生》的主題班會(huì)。
二、活動(dòng)目的：
1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)講文明、懂禮貌的重要性。
2、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成講文明懂禮貌的良好習(xí)慣
三、班會(huì)準(zhǔn)備：
1、布置學(xué)生根據(jù)主題收集資料，如：詩歌、故事、兒歌、小品等。
2、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)材料編排。
3 我是文明小學(xué)生的牌子若干個(gè)。
四、活動(dòng)過程
(一)學(xué)生共同演唱《咱們從小講禮貌》
師：這首好聽的歌唱的是什么內(nèi)容?
生：告訴我們從小講禮貌。
師：大家說得真好，這首歌就是告訴我們從小要做個(gè)講文明懂禮貌的好孩子，文明是一種美德，是人生一筆寶貴的財(cái)富，文明是一塊金子，擁有的人，一生都會(huì)閃閃發(fā)光。今天班隊(duì)會(huì)的主題是：我是文明小學(xué)生
(二)師：要想成為一名文明的小學(xué)生，在日常生活中我們應(yīng)該怎樣做呢?
生：不打架，不罵人，不亂扔垃圾，不隨便吐痰，講話用文明語言，尊敬老師，孝敬父母等。(學(xué)生暢所欲言)
師：是的，要想成為文明小學(xué)生，必須做到語言美，行為美，心靈美。同時(shí)，我們不光在家做文明孩子，在學(xué)校做文明學(xué)生，還要在社會(huì)上做文明小公民，這樣才是一名名副其實(shí)的文明小學(xué)生。
(三)小品表演：
師：下面請看小品，小品中的同學(xué)那些地方做得好?哪些地方做得不好?我們應(yīng)該怎樣幫助他們?
1、小品《亂扔垃圾》
情景：一個(gè)小學(xué)生隨手把垃圾扔在地上，后面追上一個(gè)小學(xué)生，幫他撿起來，并批評了他。
師：這兩位同學(xué)誰做得好?誰做得不好?做得好的我們給他一個(gè)我是文明小學(xué)生的牌子，做得不好的我們幫幫他。
生：前面的同學(xué)做得不好，他破壞環(huán)境衛(wèi)生，他的行為不文明。
師：是啊!地球是我們的家，美化靠大家，我們都是這個(gè)家的小主人，我們都應(yīng)該愛這個(gè)家。對嗎?
2、小品《見到老師不打招呼》
情景：老師在前面走，兩個(gè)學(xué)生低頭跑過去，假裝沒看見。
師：這兩位同學(xué)的做法對嗎?為什么?
生：這兩個(gè)同學(xué)的做法不對，老師每天給我們上課，關(guān)心我們，我們應(yīng)該尊敬老師，見到老師主動(dòng)打招呼，這才是文明的行為。
(四)學(xué)生講故事：《孔融讓梨》《程門立雪》等
古人為我們做了榜樣,我們二十一世紀(jì)的小學(xué)生怎能落后呢?下面老師看看，關(guān)于文明禮儀方面，你們知道多少。學(xué)生陳述，教師點(diǎn)評。
(五)學(xué)生讀兒歌《我是文明小學(xué)生》，邊讀邊拍手。通過同學(xué)們的表演，可以看出大家都已經(jīng)知道怎樣做一個(gè)文明的小學(xué)生，但真正落實(shí)到行動(dòng)中，還是有一定的難度啊!
(六)評價(jià)發(fā)獎(jiǎng)
規(guī)范的遵守要大家參與,我們要想成為文明小學(xué)生,就要用規(guī)范這面鏡子.時(shí)時(shí)刻刻約束自己,從舉手投足的小事做起,我班有很多同學(xué)在這方面做得很好,下面我們來夸夸他們,老師這里有獎(jiǎng)品,我們發(fā)給他們.發(fā)獎(jiǎng)(略)
五、活動(dòng)結(jié)束(希望寄語)
我們每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該以文明言行嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成道德好習(xí)慣。讓我們攜手共進(jìn)，共創(chuàng)美好的明天!同學(xué)們，其實(shí)文明就在我們身邊，就像廣告中說的那樣，有時(shí)候離我們只有一步之遙，有時(shí)候只有一張紙的厚度，讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，人人爭做文明小學(xué)生，最后，讓我們共唱《咱們從小講禮貌》，在歌聲結(jié)束今天的班隊(duì)會(huì)。
六、活動(dòng)延伸：
課下收集講文明懂禮貌的典型人物，下周班會(huì)匯報(bào)
20xx主題班會(huì)活動(dòng)方案范文3
一、活動(dòng)目的
1.通過活動(dòng)，使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)自我，悅納自我，建立自信心，以健康的心態(tài)面對人生，迎接挑戰(zhàn)。
2.通過活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞別人，接納別人，欣賞別人的能力和個(gè)性，在班級營造一個(gè)欣賞和被欣賞的融洽氣氛。
二、活動(dòng)內(nèi)容
1.通過同學(xué)們各自的表演，表現(xiàn)同學(xué)們的特長。
2.通過同學(xué)的互相肯定，展示大家的優(yōu)點(diǎn)。
三、活動(dòng)形式
小品、個(gè)人技能表演，討論，個(gè)人演講
四、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.由班委會(huì)研究確定二名節(jié)目主持人，成立相應(yīng)的籌委會(huì)。
2.請有特長的同學(xué)準(zhǔn)備好各自的絕活，尤其要注意讓那些平日默默無聞的同學(xué)有機(jī)會(huì)向大家展示他們的才華。
3.要求學(xué)生留心本組同學(xué)的長處，以欣賞的角度看待周圍事物，多多挖掘閃光點(diǎn)，以便在請你珍存活動(dòng)中寫出最佳的評語。
4.籌劃海報(bào)，要求：活潑、新穎、明了。
5.事先邀請兄弟班級代表前來參加。
五、活動(dòng)程序
1.小品：《自卑自負(fù)》
[主要事件]電視臺(tái)招收主持人準(zhǔn)備開辦一個(gè)反映中學(xué)生生活的欄目。通過參加這次招聘主持人測試，自卑的小A對自己的才能有了一定的了解，自負(fù)的小B則對自己的能力有了新的認(rèn)識(shí)。兩人都懂得了應(yīng)該如何去正確認(rèn)識(shí)自己。
[得出認(rèn)識(shí)]玉總有瑕庇，不可能至善至美，正如一個(gè)人總有自己的優(yōu)缺點(diǎn)一樣。如何正確看待自己呢?是對自信敬而遠(yuǎn)之，還是傲視一切呢?答案是否定的。人們只有做到欣賞自我，認(rèn)識(shí)自己，才能以健康的心態(tài)，良好的狀態(tài)去面對人生，走向成功。
2.繪畫
孫維佳漫畫戴玉潔水彩畫《螃蟹》
高二(3)班擅長繪畫者甚多，這兩位上臺(tái)獻(xiàn)藝者都是平日在班級不聲不響的，她們都為能在大家面前一展自己的才華而感到由衷的高興。
3.舞蹈：傣族舞《是你給我愛》
主題：反映傣族姑娘熱愛生活，活潑開朗的精神風(fēng)貌
文科班中，女生占絕大多數(shù)，而女生中不少人能歌善舞，這個(gè)傣族舞既展現(xiàn)了我們文科班的風(fēng)采，又體現(xiàn)了我們文科班的特色。
4.方言薈萃
我們五十六個(gè)民族匯成了中華民族大家庭。北方腔的渾厚寬廣，南方音的細(xì)膩圓潤，山東話的樸實(shí)，南京話的親切，都是一方的精華，一方的藝術(shù)。由王婧、周哲同學(xué)表演《方言薈萃》。
5.獨(dú)唱
李卉獨(dú)唱歌曲：即將在曼谷舉行的第十三屆亞運(yùn)會(huì)會(huì)歌。
6.請你珍存活動(dòng)
方法：以每一大組為一個(gè)單位，選出兩位同學(xué)，請其他成員為這兩位同學(xué)寫出對他們的評定，注意：以寫優(yōu)點(diǎn)為主。但要注意：稱贊要由衷、貼切。
主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)展開理想的翅膀
活動(dòng)目的：通過主題班會(huì)，讓每個(gè)學(xué)生都樹立遠(yuǎn)大的理想，從今天做起，好好學(xué)習(xí)。
活動(dòng)形式：手抄報(bào)競賽、小品等
活動(dòng)準(zhǔn)備：(1)手抄報(bào)，小品
(2)自由組合，四人為一組，準(zhǔn)備探究材料。
活動(dòng)過程：
一、引入：(班主任)今天我們開一主題班會(huì)，理想。
(班主任)理想，像一道彩虹，高高地吸引我們?nèi)ヅW(xué)習(xí)、奮斗。俄國思想家車爾尼雪夫斯基說過：人的活動(dòng)如果沒有理想的鼓舞，就會(huì)變得空虛而渺小。一個(gè)人沒有理想，就如同大海中一葉無人駕駛的輕舟，隨時(shí)可能被狂風(fēng)惡浪吞沒，即使風(fēng)平浪靜，也難到達(dá)彼岸。一個(gè)人沒有理想，就沒有了做人的目標(biāo)，活著也沒有意思。一個(gè)人只有從小樹立理想，為實(shí)現(xiàn)理想而努力學(xué)習(xí)，長大了才能為實(shí)現(xiàn)理想而奮斗，并且為祖國作出貢獻(xiàn)。
(班主任)每個(gè)人心中都應(yīng)有一個(gè)理想，那么你的理想是什么呢?大家一起來談?wù)劙伞?/p>
二、各組代表發(fā)言暢談理想。(10分鐘)
(班主任)看來，每個(gè)人的理想都是很美好的，美好的理想，激勵(lì)著美好的人生。但美好理想，并不是虛幻的彩虹，還要從腳下一步一步開始。可是我發(fā)現(xiàn)啊，我們有些同學(xué)，講理想也很輝煌，但卻沒有實(shí)際地一步一個(gè)腳印去做，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，怕苦怕累，學(xué)習(xí)跟不上去就灰心，這樣是沒法實(shí)現(xiàn)理想的。下面我們看一個(gè)小品，在這里，或許有你的影子哦，請演員上場!
三、小品表演：(5分鐘)
A：今天我們老師給我們講了一節(jié)關(guān)于樹立遠(yuǎn)大理想的課，我聽了真是受益匪淺，看來，不樹立遠(yuǎn)大理想真的不行啊。從今天起，我就要發(fā)奮圖強(qiáng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，爭取取得優(yōu)異成績。閑話少說，馬上學(xué)習(xí)英語先。
B：(敲門)A在家嗎?
A：(開門)是你啊?有事嗎?
B：今天星期六，不如出去玩玩好嗎?
A：不行!我要復(fù)習(xí)英語，我英語成績不好。
B：行了行了，什么英語啊!天氣又這么好，不出去簡直就是浪費(fèi)，走啦!
A：(看看作業(yè)，又看看天氣)好吧，出去一會(huì)兒吧!
一小時(shí)過去了，兩小時(shí)過去了，三小時(shí)過去了
A：今天玩了一天，真累啊!(倒床睡覺)
(班主任)看來，我們這位同學(xué)的理想只能在他的夢中去實(shí)現(xiàn)了。其實(shí)我們平常也經(jīng)常會(huì)遇到這樣的事情，理想我們都有，可是經(jīng)不起身邊的誘惑，理想終于慢慢的從我們心中走遠(yuǎn)。下面大家交流一下我們在理想中遇到的挫折。看看如何才能克服困難，到達(dá)理想的彼岸。
四、討論：理想過程中遇到的挫折。(5分鐘)
五、學(xué)生發(fā)言。(10分鐘)
六、(班主任)我知道同學(xué)們?yōu)榱诉@個(gè)主題班會(huì)都準(zhǔn)備了一份手抄報(bào)，下面大家交換一下，共同欣賞一下，評出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。(5分鐘)
有的愛情很清貧，有的愛情很坎坷，有的愛情甚至?xí)行┫矂?，而又有一些人的愛情?huì)在剛剛開始的時(shí)候隕落，但是不管是怎樣的愛情，只要它們的主角刻骨銘心，那就是一段好愛情，《全城熱戀》講了四段這樣的愛情故事，如果讓你選，你想成為他們當(dāng)中的――
張學(xué)友 盡管生活再苦再累感情再失敗，總還是有一個(gè)寶貝女兒在身邊，吃的一切苦受的所有累，都是為了一件開心的事情――照顧女兒的生活。哪怕這個(gè)世界只有女兒一個(gè)人為自己鼓掌，那也是最大的鼓勵(lì)。遇到劉若英是他不幸中的萬幸，打開女兒的心結(jié)，也打開自己的心結(jié)，或許他們最后沒有成為情侶，但是他們真的曾經(jīng)在精神上戀愛過，而且轟轟烈烈。
徐若 等待很痛苦，但是等待才有希望。每當(dāng)那個(gè)男人來電一次，她就會(huì)在玻璃上貼一張粉紅色的紙，直到來電次數(shù)湊夠一整顆紅心，她才決定再見他。第一張紙是等待，最后一張紙是希望，有一個(gè)男人這樣緊張你，所有的難過都可以一筆勾消，所有的等待都變得有意義，因?yàn)橹挥心阒浪菢釉诤跄愕臅r(shí)候，你才可以肆無忌憚地告訴他你對他無法承載的寄托。
徐熙媛 原諒我選擇了一個(gè)生命短暫的角色，她一定很孤獨(dú)，因?yàn)樗芯苋饲Ю锏耐獗砗蛻B(tài)度，卻有親近一切的性格，只不過一個(gè)是表象一個(gè)是內(nèi)心，看到表象的人都是過客，看到內(nèi)心的人才是終點(diǎn)。雖然時(shí)間不多了，但是總算有人肯幫我，完成最重要的愿望，哪怕實(shí)現(xiàn)的時(shí)間只有一瞬間，誰又在乎下一秒會(huì)不會(huì)失去呢?和有情人做快樂事，別問是對是錯(cuò)。
最后必須要提，字幕上只出現(xiàn)“張小姐”名字的特別嘉賓張曼玉。
獨(dú)自一個(gè)人，一龔黑衣，從抽搐的肩膀切換到泣不成聲的臉，“我在街上看到一對情侶，可能不是很有錢，可能很普通，但是他們在街邊吃飯的時(shí)候，男生的手從來都沒有離開過女生的手，就那樣一直握著。其實(shí)我想要的只是這樣，愛情很簡單的。”
是的，愛情很簡單的，可以感動(dòng)一輩子的愛情瞬間也往往很簡單。
愛情的正面、側(cè)面和里面
在物質(zhì)匱乏的年代，一個(gè)窮小子喜歡上了公仔熊工廠的縫紉女工，聽起來平淡無奇甚至平凡得可以信手拈來的故事，卻因?yàn)橐粋€(gè)調(diào)皮的想法而變得與眾不同。
“如果你可以在最熱的時(shí)間在門前的大樹下站著，站夠一百天，我就做你女朋友?！闭l都會(huì)覺得無聊，當(dāng)然，除了提出要求和接受要求的兩個(gè)人?；蛟S浪漫本來就是沒有定義的，只不過我們一直錯(cuò)把它當(dāng)成一種優(yōu)雅，但是在這個(gè)炎熱的夏天，一段單純的愛情告訴你，即便有些汗流浹背有些狼狽不堪，但是那仍舊是浪漫中最香醇的一種。
就這樣，九十九天過去了，第一百天來臨的時(shí)候男主角卻選擇了離開。溫柔嫻靜的女主角頭一次變得不能自控，像野獸一樣在人來人往的火車站嚎啕大哭。又是一段不完美的愛情。其實(shí)，在朝著愛情奔跑的路上，誰不是氣喘吁吁呢……而這些主角們，他們可能是：
夢想成為鋼琴家的，洗腳妹
如果不是因?yàn)樽鱿茨_妹，她可能已經(jīng)是一個(gè)可以在殿堂里演奏鋼琴曲的鋼琴家，不過如果不是因?yàn)樽鱿茨_妹，可能她連吃飯的錢都沒有了。于是洗腳妹是她的真實(shí)身份，鋼琴家只是她的夢想。
一條錯(cuò)發(fā)的短信讓一個(gè)香港司機(jī)和洗腳妹邂逅了，或許是因?yàn)橛幸粋€(gè)安全的距離，所以他們在介紹自己的時(shí)候都把幻想的成分摻雜了進(jìn)去。
洗腳妹對司機(jī)說，自己是鋼琴家，司機(jī)對洗腳妹講，自己是法拉利車手，或許充滿了欺騙和謊言，但是這讓現(xiàn)實(shí)生活不如意的他們找到了堅(jiān)固的精神寄托。于是欺騙也好，幻想也好，哪怕不能相見都好，只要對方?jīng)]有停機(jī)，那種寄托就會(huì)長伴左右。于是，敢不敢面對真實(shí)的自己，變成了這段感情中最重要的一步――見面然后拆穿自己，還是永遠(yuǎn)不見面，做對方幻想中的那個(gè)人。
但凡是幻想，早晚有破滅的那天，想要進(jìn)化成現(xiàn)實(shí)，必須要面對自己曾經(jīng)說的每一句謊言。只有在他們敢用真正的身份去面對對方的時(shí)候，這段愛情才算是修成了正果，而不會(huì)計(jì)較對方是否一樣欺騙過自己。
戀愛法則一：戀愛可以由幻想開始，但是需要真誠來維持。
不敢把握愛情的，廚師
醬油，是一個(gè)學(xué)藝多年卻仍舊不敢面對自己只有小學(xué)學(xué)歷的日本料理師傅，在面對自己心Wasabl的時(shí)候，總是十白自己不夠好，一次又一次地錯(cuò)過最好的機(jī)會(huì)在一起。
為了能讓醬油可以用一種平衡的心態(tài)來對待這份愛情，Wasabi幾年內(nèi)周游世界，以尋找最完美的一餐為名，給醬油留下足夠的空間和時(shí)間，轉(zhuǎn)眼，已是第三年。
兩人之間似乎有一種默契，只有醬油認(rèn)為自己的廚藝足以作出讓W(xué)asabl覺得最完美的一餐的時(shí)候，他才覺得自己能夠跨越心里的障礙，而Wasabl就為了他這一個(gè)傻傻的理想，寄不同國家不同菜品的食譜給他。而她等的，只不過是他能接受他，因?yàn)檎l都知道世界上沒有最完美的一餐。
時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過去，Wasabi的耐心一點(diǎn)點(diǎn)被消磨，下定所有決心之后的詢問，答案仍舊是“你給我一點(diǎn)時(shí)間”。當(dāng)失望的Wasabi轉(zhuǎn)身離開壽司店的時(shí)候，醬油才發(fā)現(xiàn)自己丟失了最重要的東西，哪怕他有最高的學(xué)歷，哪十白他有最頂級的廚藝，沒有了Wasabi，那么也就沒有人欣賞他所擁有的一切。于是最完美的一餐進(jìn)入了最后的籌備階段。當(dāng)Wasabi在吃完這餐后卻說“這是我吃過的最差的，但是最感動(dòng)的”。
其實(shí)有時(shí)候愛情不需要等那么久，只需要一個(gè)點(diǎn)頭，便可以跨越所有的障礙，融化所有的分歧，有一種無法阻擋的力量讓兩個(gè)人在一起，何況，Wasabi和醬油是天生的一對。
戀愛法則二：有時(shí)候不能原諒你的不是別人，而是你自己。放下顧慮，也等于放下兩個(gè)人之間的距離。
懸崖勒馬的，維修工
“如果追到我，想怎么樣都行”，化煙熏妝的女生回頭說?；蛟S只是以好奇開始，但是空調(diào)維修工和神秘的機(jī)車女孩就這樣莫名其妙地認(rèn)識(shí)了，或許也不叫認(rèn)識(shí)，就是那種兩個(gè)人的生命有了一個(gè)交點(diǎn)，但是以后仍舊平行。兩個(gè)人對彼此并沒有期待，但是命運(yùn)卻做了浪漫的安排。
女孩喜歡紋身喜歡飆車喜歡化濃濃的煙熏妝，但是她也還喜歡幫助彌留的人們。她會(huì)幫不能游泳的小朋友，去試一下從岸邊游到浮臺(tái)需要?jiǎng)澏嗌俅嗡?；她也?huì)幫即將離開人世的婆婆，帶來她多年不見的兒子。當(dāng)然，假扮兒子的人是維修工。但是女孩從來沒想過要幫自己，雖然她知道自己身患絕癥。
“你追到我了，想怎么樣快點(diǎn)說吧，快沒有時(shí)間了?！辈〈采夏樕n白的女孩說，“那就讓我?guī)湍阋淮伟伞！庇袝r(shí)候愛情開始了也就結(jié)束了，雖然短暫，但是綻放得足夠絢爛也就沒有遺憾了。
“我想就這樣開車，一直開一直開，不需要看紅綠燈，不想停下來，好像永遠(yuǎn)到不了終點(diǎn)一樣?！庇谑悄桥_(tái)維修站的破摩托車就變成了這個(gè)承載這個(gè)夢想的工具，那個(gè)傻傻的維修工就成
了這艘夢想船的船長，而從來都把自己藏在堅(jiān)強(qiáng)殼子里的女孩，在那一瞬間誰敢說她不是最幸福的人?
戀愛法則三：有時(shí)候女孩子的堅(jiān)強(qiáng)只不過是等待有一個(gè)人來融化的，在那個(gè)人到來之前，她的門永遠(yuǎn)鎖著。
張學(xué)友 沒有責(zé)任就沒有愛
這次他不是唱著情歌的男人了，變成了最底層的人，被妻子拋棄，被女兒誤解，靠打零工維持生計(jì)。但是他仍舊有夢想，他想女兒重新彈琴，他想成為有成就的人，他還想跟那個(gè)短信中的鋼琴家見面，哪怕當(dāng)初和她撒了謊，只要他敢承認(rèn)還怕什么呢?
《成都女報(bào)》：《全城熱戀》靠什么吸引你去參演?
張學(xué)友：導(dǎo)演夏永康是我好朋友啊，他來找我我肯定要來，可以說是義不容辭啊。
《成都女報(bào)》：你覺得這是一部怎樣的電影呢?
張學(xué)友：是一部用不一般的手法去講述愛情的電影。
《成都女報(bào)》：拍那場你“冰沙”造型的戲的時(shí)候?，F(xiàn)場是什么情況?
張學(xué)友：當(dāng)時(shí)我比較有顧慮，因?yàn)槟莻€(gè)衣服太緊身了，容易轉(zhuǎn)移視線。結(jié)果報(bào)紙上寫出來的時(shí)候果然是這樣。當(dāng)天是在旺角大街上實(shí)景拍攝，群眾很多，很久沒嘗試過被這么多人微觀很熱鬧的感覺了，蠻過癮的?？吹酱蠹液荛_心跟我打招呼我自己也很開心，但是一邊打電話一邊拍戲還要一邊跟他們打招呼就有點(diǎn)困難。
《成都女報(bào)》：用一個(gè)詞來形容你演繹的那段故事?
張學(xué)友：情意綿綿。因?yàn)闀?huì)有一種初戀的羞澀，但是事實(shí)上又不是初戀，兩個(gè)人的感覺很迷離，像害羞又有些尷尬，像朦朧又好像最后很直白。而且整個(gè)過程很溫馨，有一種踏實(shí)的舒服，還有一種有夢想的幸福。
《成都女報(bào)》：你認(rèn)為你的角色在最開始掩蓋自己的身份是一種欺騙么?
張學(xué)友：其實(shí)不能這么說，因?yàn)槠垓_是建立在有利益關(guān)系上的，我的角色跟劉若英的角色其實(shí)根本就是互不相識(shí)的，并不存在什么利益關(guān)系，只不過是一種在陌生人面前滿足自己幻想的舉動(dòng)吧，構(gòu)不成欺騙。
《成都女報(bào)》：那么你對愛情的態(tài)度是什么呢?
張學(xué)友：必須要負(fù)責(zé)任，這個(gè)是第一位的，然后才可能去有其他的內(nèi)容去填充一份愛情。
《成都女報(bào)》：電影里的幾段感情你認(rèn)為哪段最感人?
張學(xué)友：每一段都有讓人感動(dòng)的地方啊，徐若那么堅(jiān)持不肯放棄，還有謝霆鋒和大S的那段生死戀，然后還有最開始那個(gè)很單純的愛情故事，還有我和劉若英的這一段，其實(shí)看起來可能很平常，不過你考慮一下男主人公的生活處境，其實(shí)兩個(gè)人是落難鴛鴦，在人生很不如意的時(shí)候相遇，然后互相鼓勵(lì)，細(xì)節(jié)是很感人的。而且最后還需要去面對真實(shí)的自己和真實(shí)的對方，需要很多勇氣的。
《成都女報(bào)》：主題曲是你唱的。能談一下對這首歌的感覺么?
張學(xué)友：主題曲《熱辣辣》是拉丁風(fēng)味很濃的歌，節(jié)奏輕快，很有“熱”的氣氛。電影畫面有很多很熱出很多汗的畫面，搭配這首歌恰如其分。
《成都女報(bào)》：馬上要過春節(jié)了。怎么安排?
張學(xué)友：不管是在家還是出國，都要跟家人在一起，這樣節(jié)日才會(huì)有意義。
吳彥祖 要知道是不是自己想要的愛情
作為無數(shù)少女心目中的白馬王子，吳彥祖這次又讓粉絲們看到了自己與眾不同的一面，貼上胡須戴上帽子，原來吳彥祖還是個(gè)日本料理高手。雖然是一個(gè)不費(fèi)一言一語就能博得女生尖叫的男生，他對待愛情仍舊很謹(jǐn)慎，如果沒有考慮清楚，他絕對不會(huì)有行動(dòng)。
《成都女報(bào)》：在你看來《全城熱戀》是一部怎樣的電影?
吳彥祖：我覺得是一部很很新鮮的愛情電影。這種題材很少能找到，這部戲里面發(fā)生了幾個(gè)不同類型的愛情故事，我以前從來沒見過類似的演員組合，而且導(dǎo)演的拍攝方法很漂亮。
《成都女報(bào)》：是什么吸引你來參演《全城熱戀》呢?
吳彥祖：導(dǎo)演夏永康和陳國輝都是我好朋友啊，我很喜歡跟好朋友合作。夏永康是跟我合作多年的平面攝影師，我有90％的廣告和雜志大片都是他親自操刀的。陳國輝是《天堂口》的編劇，也是我在香港投資的日本餐廳的搭檔，這次是他們兩個(gè)第一部電影，我絕對無條件支持他們。
《成都女報(bào)》：除了兩位朋友的因素。電影本身呢?
吳彥祖：我覺得這部電影的劇本題材很新鮮，我的角色也很特別。以前從來沒有塑造過這種類型的角色。最近幾年，我參與的電影都是比較沉重的，但是這部就很輕松，在沒有壓力下拍攝的片子我會(huì)做得更好。還有類似之前，幫馮德倫拍《跳出去》，都是輕松取勝。
《成都女報(bào)》：用一個(gè)詞形容你演繹的愛情故事?
吳彥祖：Hot!
《成都女報(bào)》：為什么呢?
吳彥祖：我覺得很正啊，而且開始是女追男，后來又倒追，很刺激，再加上跟壽司有關(guān)系，青芥末很辣啊，吃了會(huì)很刺激很Hot，最后的結(jié)局你也有看啊，不夠Hot嗎?
《成都女報(bào)》：拍攝過程中有什么印象深刻的事情么?
吳彥祖：其實(shí)最令我感動(dòng)的是可以跟特別嘉賓(張曼玉)同場演出啊!你知道特別嘉賓是誰吧，開始的時(shí)候不知道會(huì)跟她有合作，而且她近些年都沒有接拍過什么電影，真是令人很激動(dòng)很興奮。拍戲過程中的話，我覺得做壽司真的是蠻困難，因?yàn)閴鬯静粌H好吃而且外形很靚，要同時(shí)做到這兩點(diǎn)很難，那把刀很鋒利的，在制作過程中要快而且很熟練，一不留神就會(huì)弄傷自己。
《成都女報(bào)》：作為唯一和特別嘉賓演對手戲的演員。得知之后第一反應(yīng)是什么?
吳彥祖：我不相信啊，因?yàn)檫B經(jīng)紀(jì)人都沒有告訴我，只有我一個(gè)人蒙在鼓里。就在拍攝的當(dāng)天，導(dǎo)演也沒有透露特別嘉賓的名字，他后來跟我講，是想我不要太緊張所以才全程封鎖消息。直到她出現(xiàn)，我都還以為她是來探班的，也許我當(dāng)時(shí)的反應(yīng)讓她有點(diǎn)失望吧，回想起來覺得有點(diǎn)搞笑。
《成都女報(bào)》：你在電影里的形象需要穿大廚的衣服。還要貼胡子。那么熱受得了嗎?
吳彥祖：還好啦，我的戲大部分都是在餐廳里面，室內(nèi)比起其他幾場好多啦。貼胡子最困難的是跟徐若接吻還有說話的戲，很怕胡子會(huì)掉下去了，每個(gè)動(dòng)作都要遷就。
《成都女報(bào)》：有一場你和張學(xué)友、謝霆鋒同時(shí)對戲。感覺怎么樣?
吳彥祖：那場戲?qū)а萁o我們很大的空間自由發(fā)揮。每一個(gè)角色之中大家都有不同的演繹，這些都很少會(huì)在香港的片場發(fā)生的，就好像在一起聽爵士樂一樣放松。
《成都女報(bào)》：電影里哪段感情讓你最感動(dòng)?
吳彥祖：謝霆鋒和大S的那段吧，才相愛不久就要因?yàn)榇骃身上的病開始遭受折磨，好像幸福的時(shí)間沒有多久。不過可能處在那種情況下的人不會(huì)覺得痛苦，反而會(huì)因?yàn)檎疹檶Ψ蕉X得幸福吧。
《成都女報(bào)》：經(jīng)過了很多片子。是否還有興趣繼續(xù)參演愛情題材的電影?
吳彥祖：其實(shí)我個(gè)人并不是很喜歡拍攝愛情電影，除非能夠遇到一些有特別元素特別概念的題材，像《全城熱戀》。
《成都女報(bào)》：徐若的角色是一個(gè)對愛情很執(zhí)著的女孩。你覺得女孩子在愛情里應(yīng)該是什么態(tài)度?
吳彥祖：應(yīng)該很謹(jǐn)慎吧，就是在你不能確定之前不要輕易投入，但是如果你確認(rèn)了的話還是要執(zhí)著一點(diǎn)，就跟我很像，需要確認(rèn)一下，確認(rèn)了之后才會(huì)有比較多
的行動(dòng)。
《成都女報(bào)》：現(xiàn)實(shí)中你會(huì)像《全城熱戀》里的角色一樣在愛情里處于被動(dòng)的地位嗎?
吳彥祖：是的，我是個(gè)比較被動(dòng)的人，在每段戀情開始之前我都會(huì)花一段時(shí)間好好想清楚，然后才會(huì)去嘗試。
徐若 愛是勇往直前
不老神話徐若的愛情態(tài)度和她的不老容顏一樣，永遠(yuǎn)保持著最年輕的狀態(tài)，不怕傷痛不怕挫折，就好像她在《全城熱戀》里塑造的Wasabi一樣，一個(gè)敢愛也敢追逐愛的堅(jiān)強(qiáng)女孩兒，如果你認(rèn)定那是你的醬油，就千萬要堅(jiān)持，不能做孤獨(dú)的Wasabil
《成都女報(bào)》：你覺得《全城熱戀》是一部怎樣的電影?
徐若：時(shí)尚、正面、勇敢的愛情片。
《成都女報(bào)》：這部戲吸引你的地方是哪里?
徐若：劇本很特別啊，不像其他單純講一個(gè)故事的電影一樣，這個(gè)是六段故事穿插在一起的，大家還要一起飆戲，覺得很好玩。
《成都女報(bào)》：片中你的造型是最昂貴的。很多衣服都是LV贊助。能有這種機(jī)會(huì)是什么感受?
徐若：會(huì)覺得好像要去拍時(shí)尚雜志，因?yàn)檫@個(gè)好像是我第一次扮演千金小姐，難得可以一身名牌，天天換包，還有高跟鞋。很過癮啊，是很特別的經(jīng)歷。
《成都女報(bào)》：拍攝中有什么印象深刻的事情嗎?
徐若：就是壽司啊。我和吳彥祖的愛情故事背景是在壽司店里，現(xiàn)實(shí)當(dāng)中就是是導(dǎo)演和吳彥祖一起開的壽司店。拍攝期間放飯也是被招待最頂級的日本料理，現(xiàn)在搞得我看到日本料理又愛又怕。
《成都女報(bào)》：聽說你很期待和大S和劉若英同臺(tái)演戲?
徐若：對呀。現(xiàn)在很多電影題材都是男性為主，我很希望能有一個(gè)以女性為主的電影，我們?nèi)齻€(gè)都是來自臺(tái)灣這邊的女生，當(dāng)然很期待了。不過整部電影里面都沒有對到戲，有點(diǎn)可惜。希望以后有機(jī)會(huì)可以同臺(tái)出演以女性為主題的電影。
《成都女報(bào)》：和吳彥祖的對手戲你最大的感受是什么?
徐若：幸福啊!他是很多女生的夢中情人哦!吳彥祖是一個(gè)很體貼的人，會(huì)為別人著想，會(huì)照顧身邊的人，和這樣的演員合作是很幸福的。而且他很努力在學(xué)中文，他的中文越來越好，戲也演得越來越好，我相信他有機(jī)會(huì)很快拿到影帝。
《成都女報(bào)》：能用一句話來形容你在電影里演繹的那段愛情故事嗎?
徐若：Wasabl和醬油是天生的一對。
《成都女報(bào)》：參加了這段愛情故事的演繹。你對愛情有什么新的認(rèn)識(shí)?
徐若：愛情沒有一定不可能，只要你不放棄，也會(huì)有奇跡發(fā)生。
《成都女報(bào)》：現(xiàn)實(shí)生活中很多女孩跟你一樣面對這樣的愛情問題。你有什么好的建議嗎?
徐若：不顧一切，開心就好，想要的東西就不要輕易放棄，我自己就是這樣啊，無論多挫折都不會(huì)放棄，因?yàn)樽约旱姆艞壎サ臇|西會(huì)很后悔。
《成都女報(bào)》：《全城熱戀》里面的幾段愛情哪一段是你最想要的?
徐若：就是我自己的這段吧，不過不要那么辛苦就好了，讓女生等得太辛苦是很有可能會(huì)失去的。
《成都女報(bào)》：情人節(jié)的時(shí)候要怎么過?
徐若：那天在工作啦，要唱《不敗的戀人》和《愛笑的眼睛》給大家聽，希望大家能有幸福浪漫的情人節(jié)啊!
段奕宏 要學(xué)會(huì)寬容
雖然沒有一段明朗的愛情故事，但是他在戲里性格的改變也能讓我們學(xué)會(huì)很多東西，比如說寬容，比如說釋然，比如說原諒別人和原諒自己，哪怕有些晚，總歸是做到了。
《成都女報(bào)》：在你看來《全城熱戀》是一部怎樣的電影?
段奕宏：一部時(shí)尚、精彩、熱辣、充滿真誠的電影，濃厚的時(shí)尚氣息和六段熱辣愛情故事讓這部影片精彩不斷。
《成都女報(bào)》：什么吸引了你來出演呢?
段奕宏：導(dǎo)演很真誠，然后攝影師是我從來沒有嘗試過的一個(gè)角色，對我來說很有吸引力，出演的過程我也覺得充滿挑戰(zhàn)，后面部分還要演一個(gè)半失明的人。
《成都女報(bào)》：拍攝過程中有沒有什么印象特別深刻的事情?
段奕宏：我們轉(zhuǎn)遍了北京城，頤和園、世界公園、長城還有古老的四合院，幾乎大大小小的景區(qū)我們都去了，這座城市古老的聞名和現(xiàn)代氣息和諧交融，這是我印象最深刻的。如果沒有參與這部電影的拍攝，我想我可能很難有機(jī)會(huì)一口氣去領(lǐng)略這么多風(fēng)景。
《成都女報(bào)》：一個(gè)詞形容你演繹的那段故事?
段奕宏：可憐并可愛著。這個(gè)攝影師脾氣暴躁，不討人喜歡，被前女友甩掉，被模特詛咒。不過影片的后半部份他的思想發(fā)生轉(zhuǎn)變，又讓我們覺得他變得很可愛。
《成都女報(bào)》：有沒有參照一下他們的穿著?
段奕宏：這個(gè)倒沒有，時(shí)尚這個(gè)東西是學(xué)不來的，獨(dú)特、有風(fēng)格，就是一種時(shí)尚。
《成都女報(bào)》：你本人喜歡攝影嗎?
段奕宏：很喜歡，平時(shí)在劇組里很喜歡拍，但是是業(yè)余的。我覺得攝影很有意思，能讓最美的瞬間變成永恒。
《成都女報(bào)》：你的角色既有師徒關(guān)系。又有攝影師和模特的關(guān)系。還有一段過往的感情經(jīng)歷。這三段故事哪一個(gè)讓你最感動(dòng)?
段奕宏：其實(shí)這三個(gè)故事是合在一起的，發(fā)生在一個(gè)人身上的，似乎有點(diǎn)那種剪不清理還亂的感覺。讓人最感動(dòng)的是他帶徒弟南下尋找那個(gè)他曾經(jīng)傷害過的模特，在那個(gè)過程中逐步轉(zhuǎn)變。
《成都女報(bào)》：以前你塑造的都是硬漢的形象。以后會(huì)不會(huì)考慮嘗試一些都市類的影視作品?
段奕宏：當(dāng)然想了，每個(gè)演員都希望自己是全面的，可以有機(jī)會(huì)嘗試不同類型的角色，拓寬自己的戲路。
《成都女報(bào)》：你這一部分沒有很重的愛情戲。那么你對愛情是什么態(tài)度呢?
段奕宏：我覺得需要寬容吧，就像我演的那個(gè)攝影師，他本身是一個(gè)脾氣暴躁不討人喜歡的人，但是經(jīng)歷了很多事情包括后來他患了絕癥，他才學(xué)會(huì)了去寬容地對待事情對待身邊的人，所以后來他才決定去蘇州找曾經(jīng)的那個(gè)女朋友，我想他肯定是后悔了自己很多的做法。
謝霆鋒 愛過就值得
看到謝霆鋒就好像看到了擔(dān)當(dāng)和責(zé)任，不管現(xiàn)實(shí)中曾經(jīng)發(fā)生了什么事情，他都可以做到男人應(yīng)該做的。
《成都女報(bào)》：你覺得《全城熱戀》是一部怎樣的電影?
謝霆鋒：是一個(gè)溫柔的愛情故事。
《成都女報(bào)》：是什么吸引你參演《全城熱戀》呢?
謝霆鋒：想嘗試一個(gè)不一樣的角色，我塑造的角色里面還沒有這樣柔情的男人。
《成都女報(bào)》：拍攝過程中讓你印象最深刻的事情是什么?
謝霆鋒：每一分鐘都要把油涂在身上，很難過。
《成都女報(bào)》：可以用一個(gè)詞來形容你演繹的那段愛情故事嗎?
謝霆鋒：希望。生命可能有限，但是愛情可以延續(xù)到無限，不會(huì)隨著生命的中止而結(jié)束。
《成都女報(bào)》：《全城熱戀》緊接《十月圍城》。很多人都關(guān)注你的事業(yè)。兩部片子對你來說有什么不同的意義嗎?
謝霆鋒：兩個(gè)不一樣的人物，但是有共通的地方，都有愛情戲的成分，而且是比較單純的那種。至于不同，一部先一部后啦!只要是我接下的角色都會(huì)很認(rèn)真很努力去對待，以后還會(huì)有更好的角色。
《成都女報(bào)》：你對待愛情的態(tài)度跟電影里面是一樣的么?
謝霆鋒：不是完全一致吧，但是我喜歡的人的愿望，我一定會(huì)竭盡全力去幫她實(shí)現(xiàn)。
《成都女報(bào)》：你覺得大S的角色其實(shí)是一個(gè)怎樣的女孩?
謝霆鋒：很渴望有人來呵護(hù)，有人來“幫助”的。她外表打扮得很堅(jiān)強(qiáng)，其實(shí)只是想掩蓋內(nèi)心的脆弱，好讓她堅(jiān)持下去，用自己有限的時(shí)間幫助別人。
《成都女報(bào)》：你的角色還有一部分親情戲。你理解戲里面父親的做法么?
謝霆鋒：我的角色本來是不理解的，他一直怪他老爸，送他去監(jiān)獄。但是后來認(rèn)識(shí)到他老爸做的是為了能夠讓他有所改變，不會(huì)一錯(cuò)再錯(cuò)。
昨天，我給孩子們布置了兩項(xiàng)特殊的作業(yè)：一是記錄一天中媽媽為自己做的事以及自己為媽媽做的事。二是擁抱媽媽并對媽媽說：“我愛你”，然后把媽媽的反應(yīng)以及自己的感受記下來。
這份特殊的作業(yè)緣起于學(xué)習(xí)的課文《第一次抱母親》。這篇課文記敘了“我”去守護(hù)生病住院的母親，抱起母親讓護(hù)士換床單時(shí)，才察覺母親的身體是那么輕，不由想起了母親以弱小的身體挑著重?fù)?dān)翻山越嶺的往事，心里很難過。于是，像小時(shí)候母親抱“我”那樣，“我”把母親抱在懷里，讓母親入睡，結(jié)果發(fā)現(xiàn)母親的眼里流出了淚水。文章語言平實(shí)，卻涌動(dòng)著一股濃濃的親情，扣人心弦，催人淚下。
學(xué)習(xí)這篇課文一個(gè)很重要的目標(biāo)要求就是“激發(fā)學(xué)生對母親的崇敬和愛戴之情，懂得回報(bào)母愛。”我想這里的母親絕不僅僅指文中作者的母親，而更應(yīng)該是孩子們生活中自己的母親；學(xué)生對母親的愛也絕不僅僅只在課堂上說得堂皇，而更應(yīng)該落實(shí)在行動(dòng)上，落實(shí)在家庭生活中。這就是我布置這兩個(gè)特殊作業(yè)的初衷。
今天在課堂上，我先讓孩子們交流了媽媽一天中為自己做的事和自己為媽媽做的事，從中體會(huì)母愛無時(shí)不在、無處不在，母親對子女的關(guān)愛是無微不至的，而子女能為母親做的卻太少太少了?？矗鸿瑢W(xué)記錄母親一天中對她所說的話：
“上午很冷，要多穿點(diǎn)衣服。”
“吃慢點(diǎn)，飯吃太快會(huì)肚子痛。”
“下午有點(diǎn)熱，衣服不要穿太多。熱了要把外衣脫了?！薄啊半娨暡灰刺?，會(huì)傷眼睛?！?/p>
“做作業(yè)頭要抬高，小心近視?！薄俺贼~要小心，有魚刺。”
她的感想是：媽媽總是無私地把愛給予我們，但卻不求回報(bào)，所以我們應(yīng)該為媽媽做力所能及的事。
而何檬檬同學(xué)則用他稚嫩的筆為我們描述了這樣一位《勞累的媽媽》：
每天早晨不到6：00，小鬧鐘就唱著歡快的歌把媽媽從夢中驚醒。一起床，媽媽就洗米煮飯，準(zhǔn)備早餐。爸爸和我吃完早飯之后就出門了。而媽媽呢，她吃完早飯沒有急著去上班，而是要把餐桌整理好，才邁著焦急的腳步匆匆離去。
中午，我一回到家，就能看見媽媽繁忙的身影，就能聽見媽媽忙碌的鍋碗瓢盆交響曲。吃午飯時(shí)，媽媽總要在我和爸爸的再三勸說下才肯停下手中的活來吃飯。
晚上，我回到家里，媽媽已經(jīng)為我煮好了香甜可口的飯菜，而她卻還在忙碌著。晚上她還要為我洗衣服，到了深夜才安然入睡。
最感人的是孩子們講述他們擁抱媽媽的故事，好幾個(gè)孩子說得很動(dòng)情，聽課老師也聽得淚花閃閃的。下面擇錄一些孩子的片斷：
今天，老師給我們布置了一項(xiàng)特別的作業(yè)：給媽媽一個(gè)擁抱一句話“我愛你”。
我回家后一直在想該不該做，我想了很久很久，終于找到了答案：“做！”。作為媽媽的女兒，難道連一個(gè)擁抱一句“我愛你”也舍不得給媽媽嗎？
晚上，我做完了其他的作業(yè)，走到正在看電視的媽媽面前，擁抱了媽媽一下，對媽媽說了句“我愛你！”，媽媽被我這一舉動(dòng)驚呆了，好半天才回過神來，微笑地對我說：“夢婷，媽媽也愛你呢！”
媽媽一天到晚為我們付出的太多太多，而我們回報(bào)媽媽的卻很少很少，朦朧中我似乎明白了老師為什么布置這么一個(gè)作業(yè)！（朱夢婷）
今天老師布置了一個(gè)作業(yè)：回家擁抱父母一下，并且說聲“我愛你”。這作業(yè)剛布置下來，班里就鬧成了一片，有的說：“怎么抱呀？”有的說：“太肉麻了?！边€有的坐在座位上發(fā)呆。
放學(xué)路上我一直想：如果我抱媽媽，那媽媽一定會(huì)以為我考試考不好；不，也許會(huì)以為了壞事；不，也許會(huì)以為我想買玩具……
媽媽一下班，我就站在門口等著?！岸＿硕＿恕?，門鈴響了，我張開雙手抱住媽媽的脖子說：“我愛你?！编従幼吡诉^來，對媽媽說：“你可真有福氣，生了一個(gè)好女兒?！眿寢屝α诵?，問我：“你考試考不好，還是干了壞事？”我一口否認(rèn)了。我看著媽媽那滿額皺紋，眼淚在眼圈里打轉(zhuǎn)，不禁流了下來。媽媽用她那長了繭的手把我的眼淚抹去，問：“倩倩，你為啥哭呀？”我沒回答，因?yàn)榕聥寢寕摹?/p>
在這里，我還想再對媽媽說一次：“媽媽，我愛你！”（汪琪）
今天老師布置了一個(gè)極為特殊的任務(wù)——擁抱媽媽并說“我愛你”。這個(gè)任務(wù)可是給了包括我在內(nèi)的不少男生一個(gè)考驗(yàn)。因?yàn)槠綍r(shí)幾乎沒與媽媽親密接觸，這個(gè)任務(wù)對我而言太艱巨了！到了晚上，媽媽上班回來，一開門就說：“兒子，我回來啦！”看來媽媽挺高興的，不知我說了什么，媽媽已經(jīng)高興地把一個(gè)擁抱送給了我。真是的，我都還來得及沒說呢，難道“天機(jī)泄漏”了？等我做完作業(yè)，就鼠頭鼠腦地竄了出來，擁抱媽媽說：“媽媽，我愛你！”媽媽挺驚訝的，沒說話，不過還是微微笑了一下，她那張歲月流逝的臉龐依然顯得那么慈祥那么美麗……（王智杰）
今天我一回家，就摟著媽媽，說了聲：“我愛您！”當(dāng)時(shí)媽媽先是一愣，接著說：“我們的女兒長大啦！懂事了！汗水沒有白付呀！”然后又用雙手摟著我，搖呀搖，嘴邊還帶著笑容。在媽媽的懷里，一股暖流傳遍了我的全身，我的心里甜甜的，美美的，溫暖極了?。ㄈf千千）
今天晚上，我趁媽媽在試衣服的時(shí)候，猛地?fù)淞诉^去，一下抱住了媽媽。由于媽媽沒有做好準(zhǔn)備，所以承受不了我的重量，差點(diǎn)仰面摔倒了。還好爸爸及時(shí)發(fā)現(xiàn)，在身后扶了媽媽一把，媽媽責(zé)怪地說：“你有病啊！”我突然說：“我愛你……”媽媽突然打住了我的話，又愛又恨地說：“快把我推倒了還叫愛我?。 甭犕陭寢尩脑挘业哪樇t了。（徐凱）
今天，我接到了一個(gè)特別的任務(wù)——抱母親。因?yàn)槠綍r(shí)我和媽媽關(guān)系很好，所以這個(gè)任務(wù)對我來說就顯得不生疏了。
一回到家，我就趕快寫作業(yè)。一會(huì)兒母親回來了，她一看到我在寫作業(yè)就對我說：“好女兒，你先做作業(yè)，我去做飯了?！庇诌^了一會(huì)兒，我寫完作業(yè)了便沖到媽媽身后抱住母親說：“媽媽，我愛你！”老媽先是一驚說：“原來我抱你，你都不肯，今天這是怎么了？”“人家想抱嘛?！蔽胰鰦傻卣f。
不知是老媽的香水太濃，還是母女的情意太深，我都陶醉了。（張孝雯）
今天因?yàn)閶寢尣辉诩遥晕揖桶褤肀徒o了我的爸爸。剛開始我覺得好恐怖，但為了完成作業(yè)，我還是叫爸爸面對我，我舉起手猶豫著，可還是鼓起勇氣沖向爸爸。當(dāng)聽到爸爸說“我也愛你！”時(shí)，我太高興了?。ㄥX星任）
“哎……”的一聲，我們班的同學(xué)都叫了起來。因?yàn)榻裉炖蠋熃o了我們一個(gè)任務(wù)：擁抱一下母親，并對她說“我愛你！”。
我回到家里，只看到媽媽正在忙著?？墒?，我害羞的嘴里說不出那三個(gè)字，于是我走進(jìn)房間。吃完飯是做作業(yè)的時(shí)間，我不得不完成這個(gè)作業(yè)。可是我又害羞說不出口，突然我回想起媽媽對我的愛，于是我鼓起勇氣，心跳加快，飛奔到母親面前，還沒等母親回頭，我已經(jīng)抱住了她，說：“媽媽，我愛你！”母親感動(dòng)得流下了淚。
母親把愛無私地給予自己的兒女們，是不圖任何回報(bào)的。當(dāng)母親意識(shí)到孩子對她的愛，這時(shí)的母親是幸福的。（夏景恬恬）
今天，老師布置了一個(gè)作業(yè)，回去好好的抱一次媽媽。當(dāng)時(shí)，我心里就有些激動(dòng)，想：“不知道媽媽被我抱的感受如何?！蓖砩?，剛吃完飯，我就激動(dòng)地跑到正在洗衣服的媽媽身邊，跳起來，抱住媽媽，鼓起勇氣，深情地對媽媽說：“我愛你！”
媽媽被我嚇得目瞪口呆，過了一會(huì)兒，媽媽也對我意味深長的說了一句話：“愛是不能光靠嘴來表達(dá)的，而是要靠行動(dòng)來表達(dá)。不過我知道你很愛你，我也很愛你?！?/p>
聽了媽媽的話，一股暖流從我的心底涌了出來。媽媽，我愛你，我以后一定要聽話，不再讓你操心。（許恬）
我來到遼東半島最南端的大連旅順，目的是采訪蛇島(自然保護(hù)區(qū))。蛇島是世界上惟一一座生存單一品種黑眉蝮蛇的島嶼，在只有0.73平方公里面積的小島上生存著近2萬條劇毒蛇。
在蛇島上，仍存活著世界奇跡：惟一一種既冬眠又夏眠的蝮蛇，這種蛇一年只捕食幾次就可存活下來，島上的其它動(dòng)物都滅絕了，極強(qiáng)的生命力使它們在島上生存繁衍幾千萬年。
在蛇島上，經(jīng)常發(fā)生殘酷的“戰(zhàn)爭”：蛇鼠大戰(zhàn)、蛇鷹大戰(zhàn)。蝮蛇堅(jiān)守著家園，兇猛地打擊這些外來的“敵人”。
在蛇島上，最有趣也最感人的應(yīng)該是人與蛇的故事：研究人員被毒蛇咬傷后，在島上自己手術(shù)；觀察蝮蛇，晝夜與蛇相伴；為了不讓蛇渴死，給蛇打井、給蛇供水，觀察上萬條蛇圍著800個(gè)水盆飲水……
堅(jiān)忍的蝮蛇生存下來了
這里原來不叫蛇島，因?yàn)樗€不是島，是與大陸連接的一座座小山峰。這里冬天不冷、夏天不熱，常年空氣濕潤，小山上樹木成林、綠草成蔭。這樣好的地方當(dāng)然是許多動(dòng)物向往的樂園，天上飛的、地上跑的；食肉的、食草的；兇猛的、溫順的，許許多多的動(dòng)物都來到了這里，構(gòu)成了它們天然的食物鏈。這里的動(dòng)植物正是用這種方式保持著特有的生態(tài)平衡，合理地存在著、繁衍了千萬年。
由于地殼運(yùn)動(dòng)，這里天塌地陷了，這里成了孤島――很小很小的孤島，四周都是懸崖峭壁。
食草動(dòng)物們沒有食物了，只能等待著被食肉動(dòng)物吃掉了。后來，島上幾乎所有的食草動(dòng)物、小動(dòng)物和鳥類都被食肉動(dòng)物吃光了，食肉動(dòng)物們開始互相殘殺。就這樣，小島成了荒島，幾乎沒有生命的跡象。
秋天到了，候鳥飛來了，它們是從北方飛來的，準(zhǔn)備飛到南方去過冬。這時(shí)一種爬行的東西從巖石縫里爬了出來，一動(dòng)不動(dòng)地等待著。當(dāng)毫無防備的小鳥落到它旁邊時(shí)，它猛撲過去，把毒液迅速注入小鳥的體內(nèi)，小鳥很快就被毒死，它把整只鳥慢慢地吞進(jìn)去，消化四五天。這種爬行動(dòng)物就是蝮蛇。
這個(gè)故事發(fā)生在距今幾千萬年前的那場使渤海地區(qū)下陷、形成渤海的地殼運(yùn)動(dòng)中，遼東半島和山東半島被海水隔開了。蛇島也就在那時(shí)形成的，它的四周，現(xiàn)在還能看出斷裂的痕跡。
為什么幾乎所有的動(dòng)物都滅絕了，只有蝮蛇能生存下來呢?原來，蝮蛇是一種忍耐力極強(qiáng)的爬行動(dòng)物，很長時(shí)間不吃食物都不會(huì)死亡。在那場災(zāi)難中，它們爬進(jìn)巖洞里，在強(qiáng)烈地震中有一些活了下來。沒有食物，它們就忍耐著。幾個(gè)月后，候鳥飛來了，救了它們的命。島上沒有任何可供食用的東西，一年只有春秋兩季候鳥飛來時(shí)，它們才可能吃到食物。慢慢地，蝮蛇就學(xué)會(huì)了夏眠，為的是保存體內(nèi)的營養(yǎng)，好讓自己活到候鳥飛來。據(jù)專家介紹，蛇島蝮蛇是世界上惟一夏眠的蛇，除此之外，所有的蛇都把夏季作為最好的捕食季節(jié)。蛇島蝮蛇適應(yīng)了那種惡劣的環(huán)境，才在小島上繁衍生存了幾千萬年。
蝮蛇的看家本領(lǐng)：頰窩“熱測位器”和毒液
蛇島的蝮蛇是一種劇毒蛇，又是一種非常懶惰的蛇。它們能靜靜地躺在巖石上、樹枝上、草叢里十幾個(gè)小時(shí)而一動(dòng)不動(dòng)。那它們靠什么來捕食呢?它們的看家本領(lǐng)只有兩樣：頰窩“熱測位器”和毒液。
蛇島蝮蛇還有一個(gè)本事，那就是變色。它們常常是在早晨從巖石洞或縫隙中爬出，爬到樹枝上、草叢中、巖石上，身體也變得跟樹枝、草葉或巖石的顏色很接近，等待著小鳥送上門來。在蝮蛇眼睛和鼻子之間有一個(gè)被稱為“熱測位器”的頰窩，在一定的距離內(nèi)，能分辨出千分之一度的溫度變化，而反應(yīng)速度不超過十分之一秒。
一條蛇爬到樹枝上，它的頭稍稍抬起一點(diǎn)，整個(gè)身體彎曲著，然后就那樣一動(dòng)不動(dòng)，當(dāng)一只小鳥唱著歌落到枝頭上離蛇的前半身不遠(yuǎn)時(shí)，蛇的頰窩感到了溫度的變化，知道了來者的大小，蛇頭猛撲過去，毒牙咬住鳥的身體，順著毒牙將毒液注入鳥的體內(nèi)，小鳥撕心裂肺地掙扎很短的時(shí)間就死去了。如果捕到的是小鳥，又恰恰咬在鳥的頭部，蝮蛇就在樹枝上慢慢吞食；如果是一只大鳥或者沒有咬在鳥的頭部，高度近視的蝮蛇就與鳥一起摔到樹下，等鳥被毒死后才松口，找到鳥的頭部再開始吞食。一般吞食一只鳥需要5~20分鐘。蝮蛇有個(gè)天大的本事，嘴能張開120度，能吞下比自己的嘴大幾倍的鳥。
蝮蛇就是用這種守株待兔的方式捕食的。它的耐饑餓能力極強(qiáng)，一年間只吃一次食物就可以存活下來，有的甚至一年不吃東西都不會(huì)死。可它們要繁殖、要生存，就得多進(jìn)食。蝮蛇捕食后需消化三五天，然后才能進(jìn)食，營養(yǎng)積累夠了，一般兩年繁殖一次，是卵胎生，一次生下1~8只小蛇，小蛇生下來就能爬行捕食，而母蛇生下小蛇連理都不理就走開了。蛇沒有親情，只是個(gè)體存在，別的蛇有危險(xiǎn)跟同伴沒任何關(guān)系。這種蛇最長的只有1.02米，其毒性是非常可怕的。
蛇島蝮蛇每年進(jìn)食的季節(jié)就是候鳥飛來的季節(jié)，每年春天的4~6月，每年夏秋的8~10月。候鳥陸續(xù)飛走了，蝮蛇就進(jìn)入夏眠和冬眠了。
蛇島蝮蛇在幾千年的進(jìn)化中，為了適應(yīng)環(huán)境生存下來，它們有了自己獨(dú)特的生存方式，讓人受到啟示。
人與蛇
1981年春天，蛇島自然保護(hù)區(qū)管理處成立了，也就從那時(shí)起，人與蛇共處一島的日子開始了。人與蛇相處過程中發(fā)生的許多故事自然讓我們感到新奇。
蛇島在成立保護(hù)區(qū)以前，幾乎沒人上去，蛇島四周的許多小島都是光禿禿的，那是千百年來漁民上島亂砍亂伐的結(jié)果。而蛇島上有毒蛇，幾乎沒人敢上來，反而保護(hù)了蛇島，使蛇島上綠樹成蔭、鮮花盛開，這邊風(fēng)景獨(dú)好，還真得感謝這些毒蛇。不過，在成立保護(hù)區(qū)之前，蛇島的蛇已不足1萬條，那是被許多利欲熏心之徒大肆獵殺和瘋狂破壞蛇島資源的結(jié)果。保護(hù)區(qū)成立后，經(jīng)過多年的努力，現(xiàn)在蝮蛇的數(shù)量已達(dá)到近2萬條。
蛇可以一年不吃東西，但不喝水是存活不下去的。蛇島的蝮蛇在多年的進(jìn)化中鍛煉出超常的耐饑餓能力，卻不能喝海水，它們?nèi)砸康疄樯６鴯u上的淡水太少了，蛇島管理處的人們就得想辦法解決淡水問題，不讓蛇渴死。
開始的時(shí)候，采取非常簡單的辦法，在雨季人為地挖些水坑，積一些雨水就夠島上的蛇飲用了。說起來簡單，可做起來也是困難重重，在蛇大量出沒的地方挖坑積水，隨時(shí)有被蛇咬的危險(xiǎn)。最困難的是1989年，那年大旱，島上幾乎一年沒下雨，積水一點(diǎn)也沒有了。蛇島管理處的人們想盡了一切辦法，他們用船往島上運(yùn)水，借用巡邏艦運(yùn)水。運(yùn)水上島后，是不能把水放進(jìn)坑里的，那一會(huì)兒就會(huì)旱的土地吸光。人們用了800個(gè)水盆，把水分布在島上，就這一項(xiàng)工作，就把所有的工作人員忙得連吃飯的時(shí)間都沒有了。他們的汗水沒有白流，那一年，蛇島上沒有被渴死的蛇。一大堆蛇把頭伸進(jìn)水盆里搶著飲水，800個(gè)水盆邊圍著上萬條蛇，可以說是世界奇觀，后來島上打了深井，解決了淡水問題。
取蛇毒是最危險(xiǎn)的工作，也是為人類造福的工作。蛇毒是蝮蛇身上的寶貝，它的藥用價(jià)值非常高，是任何人工合成的藥物無法替代的。每年的5月、9月，管理處的人們就要上島取蛇毒。
取毒的方法很簡單，抓住一條蛇，用手抓住蛇的頭部，把蛇嘴頂在一個(gè)小杯口上，讓蛇牙壓在杯口里，再用手壓蛇的毒腺，蛇毒就噴了出來，然后就可以把蛇放了。當(dāng)然，合理取蛇毒不會(huì)對蛇有任何傷害的，可常會(huì)對取蛇毒的人造成傷害。1999年9月的一天，高級工程師趙德碧上島取蛇毒，當(dāng)抓住一條蛇正在取毒時(shí)，另一條蛇向他進(jìn)攻，腿被咬了兩個(gè)洞，他迅速拿出隨身帶的小刀和繩子，用繩子緊緊地勒住傷口的上部，用刀割開被咬的部位，把毒血擠出來，然后又用干樹枝點(diǎn)起火來烤，下島治療半個(gè)月才徹底好了。島上幾乎每個(gè)人都被蛇咬過，那當(dāng)然是很危險(xiǎn)的，可他們都說已經(jīng)習(xí)慣了。
當(dāng)然，他們?nèi)∩叨荆呛侠砝谩Ｖ蝗〕赡晟叩亩?，而且要按?jì)劃取，不會(huì)因?yàn)槿《径鴮ι咴斐扇魏蝹?。蛇毒比黃金還寶貴，50條蝮蛇才能取出1克干毒。
一、《弗洛斯河上的磨坊》簡述
喬治•艾略特的《弗洛斯河上的磨坊》是維護(hù)女權(quán)的代表作品，也是艾略特悲劇作品中的典型代表。《弗洛斯河上的磨坊》主要講述的是女主人公麥琪從小生性活潑，天資聰穎、積極樂觀，與周圍的其他人形成了鮮明的對比，凸顯了麥琪與當(dāng)初社會(huì)的格格不入，為了維護(hù)自己的愛情犧牲了很多，在當(dāng)初傳統(tǒng)的社會(huì)制度下苦苦掙扎，最終選擇放棄，但是也沒有擺脫命運(yùn)的捉弄，與哥哥湯姆落入水中再也沒有上岸。這部小說是一部典型的悲劇，女主人公的思想與當(dāng)初的社會(huì)不相符，沒有自己選擇的權(quán)利，體現(xiàn)了女性地位的低下。由于受到家庭觀念的影響，與愛情擦肩而過，使女主人公痛徹心扉，是對當(dāng)時(shí)社會(huì)觀念的無奈，不得不妥協(xié)。小說的最后導(dǎo)致女主人公死亡，是對悲劇的重要體現(xiàn)?？v觀整篇小說，主要講述的就是對女性主義的不公平對待，缺乏對男女平等的認(rèn)識(shí)，思想過于傳統(tǒng)與封建。面對當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境，女主人公麥琪的反抗與掙扎是無效的且無力的，改變不了當(dāng)初的社會(huì)意識(shí)形態(tài)，最終釀成了悲劇。
二、喬治•艾略特的女性觀
在維多利亞時(shí)期，女性文學(xué)作家在文學(xué)領(lǐng)域中扮演著重要的角色，成為文學(xué)史上一道亮麗的風(fēng)景。喬治•艾略特是其中的典型代表，創(chuàng)造了多部文學(xué)作品，在文學(xué)的發(fā)展史上產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。艾爾特的作品以悲劇色彩為主，主張將悲劇與現(xiàn)實(shí)主義的完美結(jié)合，實(shí)現(xiàn)小說故事的真實(shí)性和生活性。她的作品大都貼近生活，是對生活的真實(shí)寫照，是現(xiàn)實(shí)主義的代表人物。在艾略特的作品中，蘊(yùn)含有豐富的個(gè)人情感，將自己的情感投入到小說的創(chuàng)作中去，將自己的觀點(diǎn)融入到作品當(dāng)中，是作品最吸引人的重要原因。艾略特的作品大都富含豐富的思想內(nèi)涵與崇高的人文情懷，進(jìn)而形成了雄偉與細(xì)膩兩種不同的寫作風(fēng)格，諸多批評家都給予喬治•艾略特很高的評價(jià)，可見艾略特在英國文學(xué)發(fā)展中的地位。喬治•艾略特主張女性主義，維護(hù)女權(quán)，積極反抗男權(quán)社會(huì)帶來的束縛，提倡女性的自由與解放，實(shí)現(xiàn)女性權(quán)利的最大化。喬治•艾略特?fù)碛兄洫?dú)特的女性觀，對女性主義的解讀很是復(fù)雜。她主張女性在婚姻、教育等方面的平等，實(shí)現(xiàn)對女性的解放，提倡女性自由，是維護(hù)女性主義的重要體現(xiàn)。而另一方面，她不主張男女絕對意義上的平等，她希望女性能夠發(fā)揮自己的作用來維護(hù)社會(huì)的安定與團(tuán)結(jié)。她這樣矛盾而又復(fù)雜的女性觀，又將她推向了風(fēng)口浪尖，人們對她的女性觀點(diǎn)感到疑惑，對她心存質(zhì)疑，一度受到了批評。其實(shí)，喬治•艾略特這兩個(gè)觀點(diǎn)并不是很矛盾，她希望女性應(yīng)當(dāng)受到尊重，女性能夠在婚姻、受教育、工作等方面得到自由，擁有自己的權(quán)利，不受男權(quán)社會(huì)的束縛。但是對于維護(hù)女權(quán)而言，不一定非要做到男女平等，應(yīng)當(dāng)從人文關(guān)懷的角度去看待問題，明確女性應(yīng)當(dāng)怎樣運(yùn)用自己的力量來維護(hù)自身的權(quán)益、維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展，是人文關(guān)懷的重要體現(xiàn)。通過對喬治•艾略特女性觀的深度解讀，艾略特的作品更加具有積極意義，不僅僅是對女性權(quán)利的維護(hù)，主張女性自由，同時(shí)注重體現(xiàn)女性的偉大，為了社會(huì)的安定團(tuán)結(jié)而犧牲自己的偉大精神，是對女性主義的進(jìn)一步升華，應(yīng)當(dāng)予以發(fā)揚(yáng)，而不是批評?，F(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展注重“以人為本”，喬治•艾略特的女性觀中就充分體現(xiàn)了人文色彩和人文關(guān)懷，體現(xiàn)了人對社會(huì)發(fā)展的重要性，是順應(yīng)時(shí)展的重要觀點(diǎn)。
三、《弗洛斯河上的磨坊》中體現(xiàn)的女性觀
1.渴望受教育的權(quán)利。在喬治•艾略特的女性觀中，主張實(shí)現(xiàn)對婚姻生活、受教育權(quán)利以及工作等的自由，主張女性的權(quán)利和利益，是尊重女性的重要表現(xiàn)，是體現(xiàn)女性主義的關(guān)鍵內(nèi)容。從更深層意義上，我們可以了解到，喬治•艾略特主要是對女性受教育權(quán)利被剝奪現(xiàn)象的批判，這一點(diǎn)在《弗洛斯河上的磨坊》中也有所體現(xiàn)?！陡ヂ逅购由系哪シ弧分信魅斯滅鲝男√熨Y聰穎，酷愛讀書，是可塑之才。但是就是由于男權(quán)社會(huì)的觀念，不重視女性的存在，剝奪了女性受教育的權(quán)利，使得麥琪失去了的受教育的機(jī)會(huì)，她的爸爸為她的才能感到自豪，但是由于受到傳統(tǒng)觀念的影響，認(rèn)為女孩子學(xué)習(xí)好沒有意義，就讓麥琪的哥哥湯姆去讀書。從小說中的這一部分，對男權(quán)的主導(dǎo)地位宣示的很強(qiáng)，而相對的女性權(quán)利在不斷弱化，男性有受教育的權(quán)利，而女性卻沒有，表達(dá)了作者對當(dāng)時(shí)社會(huì)意識(shí)形態(tài)的無奈與痛恨。通過女性受教育權(quán)利被剝奪的現(xiàn)象，我們也可以聯(lián)想到我國的傳統(tǒng)社會(huì)，也是認(rèn)為“女子無才便是德”。這樣錯(cuò)誤的觀點(diǎn)對我國當(dāng)時(shí)的社會(huì)產(chǎn)生了很大的影響，女性權(quán)利受到了削弱，主張男權(quán)社會(huì)，這從我國各個(gè)朝代的統(tǒng)治者就能有所體現(xiàn)，女性統(tǒng)治的例子很少。女性受到不平等的對待是對女性尊嚴(yán)的踐踏，是社會(huì)發(fā)展不成熟的表現(xiàn)，社會(huì)意識(shí)形態(tài)不夠成熟，人性化缺失。《弗洛斯河上的磨坊》這部小說抨擊了傳統(tǒng)的以男性為重的社會(huì)，批判了剝奪女性受教育權(quán)利的可恥行為，充分體現(xiàn)了女性積極反抗、不受世俗偏見所束縛，實(shí)現(xiàn)了對女性的尊重。
2.渴望得到愛情的權(quán)利。愛情是每個(gè)人精神上的渴求，是構(gòu)成婚姻生活的基礎(chǔ)條件。現(xiàn)代社會(huì)每個(gè)人都有追求愛情的權(quán)利，沒有都擁有屬于自己的愛情，不受社會(huì)、觀念、世俗的牽絆。但是在傳統(tǒng)社會(huì)中，人們沒有自由戀愛的權(quán)利，都是“父母之命，媒妁之言”。喬治•艾略特在《弗洛斯河上的磨坊》中刻畫的女主人公麥琪由于受到家庭觀念、思想意識(shí)的束縛，不能夠得到渴望的愛情，與菲利普的艱難愛情成為整部小說的主導(dǎo)，有情人未能終成眷屬，是小說的悲劇之一。后來，斯蒂文又闖入了麥琪的生活，再一次引起了情感的糾葛，迫于壓力和家庭的原因，使得麥琪不得不再次放棄愛情。兩段愛情都被拒之門外，是何等的悲痛，高度的家庭尊嚴(yán)將麥琪的愛情扼殺在搖籃之中，在家庭尊嚴(yán)之前，女性的愛情不得不妥協(xié)。了解了麥琪的愛情之路，我們不得不說，當(dāng)時(shí)的男權(quán)社會(huì)，女性要想生存下來也是奇跡，完全不顧及女性的心理感受，女性沒有得到自由戀愛的權(quán)利，都要向世俗觀念、家庭尊嚴(yán)低頭，是男女不平等的重要體現(xiàn)。《弗洛斯河上的磨坊》這段情節(jié)的設(shè)定，正是呼應(yīng)了喬治•艾略特的女性觀，闡述女性同樣擁有受教育的權(quán)利，不能夠因?yàn)槟信鴧^(qū)別對待，進(jìn)而剝奪了女性受教育的權(quán)利，是不正確且不明智的。如今，隨著現(xiàn)代化社會(huì)的發(fā)展，重視人人平等，女權(quán)在不斷的強(qiáng)化，像我國國家干部中女性的數(shù)量在不斷增多，像劉延?xùn)|、華春瑩等都是典型的例子，是男權(quán)社會(huì)通過不斷的演變與發(fā)展的產(chǎn)物。
3.蘊(yùn)含有豐富的同情心。女性富含有天然的“母性”，容易同情心泛濫，是女性的主要特點(diǎn)。蘊(yùn)含有豐富的同情心，是具有拯救情結(jié)的重要體現(xiàn)。而拯救情節(jié)則是來源于喬治•艾略特的人文關(guān)懷的觀點(diǎn)，利用女性自身的力量來維護(hù)社會(huì)的安定和諧。同情心泛濫是人性化的重要體現(xiàn)，是對艾略特女性觀的完美闡述。在《弗洛斯河上的磨坊》中，麥琪對菲利普的感情中就夾雜著同情意味，充分體現(xiàn)了麥琪的人格魅力。在小說中，菲利普身患?xì)埣?，?dāng)時(shí)麥琪并沒有嫌棄他而離開他，而是十分的同情與理解他，并勸說湯姆不要對他產(chǎn)生敵意，菲利普與他爸爸是截然不同的兩種人，不應(yīng)當(dāng)將對他爸爸的憎恨轉(zhuǎn)嫁到菲利普身上，是不公平的。由于麥琪的照顧和體諒，使得菲利普重拾信心，積極樂觀的面對生活，麥琪的善良更深一步的感染到了菲利普。當(dāng)湯姆對菲利普出言不遜時(shí)，麥琪予以反擊和抵抗，是對他們愛情的堅(jiān)守和保護(hù)，是體現(xiàn)女性為保護(hù)愛人、保護(hù)愛情堅(jiān)持不懈的正面形象。從小說這一部分能夠深刻體會(huì)到喬治•艾略特塑造的小說主人公麥琪的高尚品格，是善良的化身，進(jìn)一步描繪了女性富含有同情心的特點(diǎn)，是人性化的重要體現(xiàn)。
4.對湯姆的英雄式拯救。在麥琪身上還擁有偉大的英雄主義和對親情的珍惜，當(dāng)湯姆被困在弗洛斯河上的磨坊中時(shí)，麥琪不顧一切去救哥哥，她早已把當(dāng)初哥哥將她趕出家門的那一幕拋在九霄云外，一心一意為了挽救自己的親人在努力，獨(dú)自劃著船去營救湯姆。麥琪終于與湯姆見面，但是終究擺脫不了命運(yùn)的折磨，兄妹倆的身影逐漸消失在弗洛斯河上。小說的這一幕是最感人至深、最引發(fā)人深思的環(huán)節(jié)，我們不得不對麥琪的舉動(dòng)表示欽佩，是她身上獨(dú)特的女性魅力使她做出這樣的選擇。在生命與親人中間，她選擇了后者，對湯姆展開了英雄式的拯救，充分體現(xiàn)了其女性細(xì)微與善良的一面，犧牲自己來保護(hù)親人。雖然最后沒有成功救出湯姆，這樣的壯舉令人欽佩，是對女性主義的深度展現(xiàn)。喬治•艾爾特將自身的女性觀應(yīng)用到了小說中，用小說的主人公來表述心目中的女性主義，是體現(xiàn)女性主義的有效手段。
