時間：2023-05-29 18:02:34
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇一起走過的日子作文，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
“？”“！”“……”本是三種不同的漢語符號。而在我看來他們卻是人們認(rèn)識事物的思想歷程的標(biāo)志，有著豐富的感情內(nèi)涵。
鏡頭一——“？”
“丁零零”上課鈴響了，我懷著興奮而又略帶憂愁有的心情踏進(jìn)教室的大門。望著那一張張友善但又不失頑皮的臉龐，我心里一陣憂慮。這究竟是一個怎樣的班級？會不會有人欺負(fù)我？正想著，一個胖胖的、可愛的女孩映入我的眼簾：“你好，我叫高怡軒。”噢，高怡軒——我的第一個朋友。但是，這個班究竟怎樣呢？
鏡頭二——“！”
“張鵬輝和馮彥睿打架了！”這條令人不愉快的消息以迅雷不及掩耳之力傳遍了全班。兩個人身為班干部，不僅不以身作則，而且還帶頭大家，這是一件非常嚴(yán)重的事情！光受到老師的批評不說，還要過了寫檢查這關(guān)。剛開始，兩個人寫了好幾份檢查均以態(tài)度不誠懇為由退了回來。雖然檢查寫得不理想，但是通過這兩天的觀察，不僅是我，全班同學(xué)都真切地感受到了他們之間的友誼，二人共同學(xué)習(xí)、生活，以長補(bǔ)短，互幫互助，仿佛把以前的不愉快全都拋到九霄云外去了。“冤家易解不易結(jié)”，我衷心祝愿他們能夠成為一對無話不談的好友！
鏡頭三——“……”
轉(zhuǎn)眼間，半年的時光也將過去，在經(jīng)歷了這么多的酸甜苦辣后，我早已把自己的身心投入到這個班級中，不管是現(xiàn)在還是將來，這里永遠(yuǎn)是我最美的回憶，這里永遠(yuǎn)是我的棲息地，這里的故事永遠(yuǎn)延續(xù)著……
一起走過的日子
薛丁洋
有相聚，有分離，不想看見你哭泣，讓眼淚帶走這夜晚的憔悴；夢中的你，夢中的我，卻夢不到那風(fēng)吹易散的回憶，沒有你的日子真的不容易；躲不開回憶，最難忘記你，好想告訴你，我的愛一直留在你那里；直到我們所有的夢已破碎，才看到眼淚和后悔，為何要到無法挽留；才又想起你的溫柔，對你的真心，一片的癡心永不渝；多想說聲我真的愛你，如果你的心意有了真誠溫暖的歸宿；愿心中永遠(yuǎn)留著我的笑容，伴你度過每一個春夏秋冬；你走了，我的生命中再也沒有留下些什么，只想輕輕在你身邊說出最后的要求，這樣的心情，這樣的路，我們一起走過。
清晨，我伏在桌邊。一縷輕柔的陽光帶著我的視線投在那張畢業(yè)照上……靚靚，你還記得我們一起走過的日子嗎？
曾經(jīng)你我的歡笑、傷痛和那彼此的鼓勵、安慰，早已塵封在時間的匣子里。一縷陽光重新拾起它：一起玩耍、一起學(xué)習(xí)、一起埋下夢想，彼此加油，一起開始的旅程，一起走過的日子，你我又怎能忘記？
還未忘記，你挽著我的手漫步在小路上，草地上留下我們的足跡，夕陽下，留下我們長長的影。生活中，你我互相幫助。失敗后，互相安慰、鼓勵；學(xué)習(xí)中，你我并肩做戰(zhàn)，你追我趕，有你在我身邊多了一絲溫暖。
因?yàn)橛心悖屛业穆猛緵]有一絲的孤單。
不知怎得我常在孤獨(dú)時想起你，讓我仰望天空感受你那遠(yuǎn)方的祝福，常在失利時想起你，回憶你對我的鼓勵。我在寂靜的夜里，靜靜流淚。我直希望時間到逝在我倆的世界時凍結(jié)，這樣，我們可以直到永遠(yuǎn)。
一起走過的日子比冬日的陽光還要燦爛溫暖，無微不至的溫暖著你我……
桌上，還是擺放著這張照片，勾起了我無盡的思緒，讓我想起你同我一起走過的日子！
遠(yuǎn)離都市生活的繁弦急管、燈紅酒綠，耳邊縈繞著大自然最原始的旋律。一切都如此清新。大自然紛繁的聲響，你悠然的腳步聲如行云流水，恬然地回落在你我一起走過的日子里，叩擊著我寂寞的心房。
聽！桃花開了。嫩紅的花苞伸了個懶腰，撐開了一片春天。花朵綻開的一剎那，“噗”的一聲輕響喚醒了熟睡的大地，點(diǎn)染了大地的春色。我陶醉在這萬物復(fù)蘇的歡歌聲中，盎然的生機(jī)驅(qū)散了我的疲勞。你向世人展現(xiàn)了生的活力，播撒下一年的希望。
轉(zhuǎn)眼到了炎熱的夏。在尚未插秧的稻田里，閃動著許多小鳥。天色灰暗，迅速聚集的濃云之上，你發(fā)出渾厚的聲響，隆隆之音盡顯威嚴(yán)。不久，繁密的雨點(diǎn)落下，洗刷著樹木的每一片葉子。雨把滿地盛開的雨傘看作朵朵蓮花，濺起點(diǎn)點(diǎn)歡快。我倚在窗邊，側(cè)耳靜聽雨點(diǎn)打在葉片上的簌簌聲，順著屋檐淌下的吧嗒聲，沿著窗臺跳落的嘀嘀聲，交織成一片，流入了我的心扉。
陽光還在深情地?fù)崦幻堕熑~，秋就在一場涼風(fēng)里，把一莖綠草當(dāng)作歲月的琴弦，輕攏慢捻一首月光之曲。“啪”，一只谷莢炸開，讓失神的太陽驚悸。陽光還未從一片搖曳的葉尖上回過神來，一顆小谷粒，就快活地跳進(jìn)了茂密的秋，我于翻滾的麥浪之中感受你傳遞的豐收的喜悅，帶著甜甜香味的豐收之曲讓我折服。
寒風(fēng)吹落院子里的枝丫，“咚”的一聲重重落在地上。雪花把所有的熱烈、歡快無情地掩埋。你冷酷地笑著，帶來了無盡的蕭瑟與荒涼。
四季的更迭，你陪我走過了無數(shù)的日夜。只有靜下心來，才能真正深入地品讀你的內(nèi)心，傾聽你最深切的呼喚。高樓林立，污水橫流，濁亂的噪音擾亂我的心神。我愈發(fā)的想念過去并期盼著未來你我一起走過的日子。回歸一份淳樸，一份清新，大自然美妙動聽的聲響，你讓我找到了心靈的桃花源。
日子是珠，時間是線，你我一起走過，細(xì)細(xì)數(shù)來，便是詩意的人生。
湛江一中初三:李枝潼
我站在樹蔭下，幾束淘氣的陽光從樹葉間直直的照射下來，耀得刺眼。我呆呆地望著藍(lán)的似乎生了病的天空；望著又大又呆的白云在空中笨重地散著步；望著高樓上那熟悉的天臺；記憶仿佛在風(fēng)吹過的那一瞬間回到了過去，回到了那一段曾經(jīng)一起走過的日子……
——題記
小道上，殘余著曾經(jīng)的足跡；花草間，余留著曾經(jīng)的歡笑；藍(lán)天下，遺留著曾經(jīng)的吶喊。這一切的一切，都不約而同的記錄著我們一起走過的日子。
藍(lán)天，記得我門一起仰望過。輕輕踏上電梯；輕輕而又堅(jiān)定的按了頂樓的按鈕；輕輕推開沉重的安全逃生門；輕輕踏上逃生通道的樓梯，在尖叫與黑暗中尋找前進(jìn)的路。一切都是輕輕的，似乎在壓抑著心中的不樂。再次推開那一道刷著紅漆的安全逃生門，轉(zhuǎn)瞬看見藍(lán)得無邊的天，——天臺，到了。我們手牽手，走到墻邊，呆呆的望著早已深藍(lán)的天。“啊，他們?yōu)槭裁匆@樣對我！”“我做錯了嗎？”不知是哪一個先開始吶喊，朝著天空的任意一個方向。對著溫和的深藍(lán)色盡情的發(fā)泄。天空就像是和藹的老人，慈善的對待這不樂的女孩。曾幾何時，我們互相傾訴、吶喊到天黑。曾幾何時，天臺成了我們最愛去的地方。刷得雪白的墻，與天形成強(qiáng)烈的對比。正如現(xiàn)實(shí)與我們的想象形成對比。生活給予我們的負(fù)擔(dān)太重太重，超出了我們所能承受的。或許，只有面對著深藍(lán)色的天空，才能喊出我們的心里話。天黑了，回家了，這一切，卻早已印在記憶里。而藍(lán)天，則默默的記錄著這一我們共同走過的日子。
站在樹蔭下，藍(lán)天似乎在向我和藹的微笑。我從記憶里輕輕地走出來了。望著依舊散步的白云，我莫名的笑了——像是拾到了什么曾經(jīng)遺失的東西。抬頭，天，還是如初，一樣的深藍(lán)。
走在回家的路上，我仿佛模模糊糊地又想起了那一段記憶，卻只是朦朧的一個深藍(lán)色的影子。不必再回想了，因?yàn)槲以缫芽淘谛睦铮且黄钏{(lán)，那一段一起走過的日子……
那段我們一起走過的日子，你還記得嗎？—題記
時光飛逝，許多記憶在我腦海中已模糊不清。唯獨(dú)和你一起走過的日子，我是永遠(yuǎn)忘不了的。
還記得在最稚嫩的時候，我們手拉著手，站在風(fēng)中高傲地抬起頭。嫩嫩小臉綻放著純真的笑。我們靠得緊緊地，坐在操場的大石頭上，靜靜地看畢業(yè)班哥哥姐姐們的行色匆匆。那個時候，我們八歲。我們一起蹲在沙堆里扮家家，夏天頂著炎炎烈日去河里摸小蝦。在那個我們都很小很小的時候，我們踮著腳，貓著腰，在高年級的教室窗口張望；我們故意跑到辦公樓下規(guī)矩地大聲叫著老師好，我們小心地?fù)炱鹄蠋焷G掉的粉筆頭，蹲在操場上畫娃娃…太小太小的我們，在風(fēng)中張揚(yáng)著我們的稚氣。
然后，我們拉著手進(jìn)了中年級。年幼的我們驕傲地趴在二樓的欄桿上，看樓下小弟弟小妹妹開心地玩鬧，我們和鈴聲一起沖出教室，我們一起做很難很難得題。我們手挽著手走過校園的每一個角落，我們手扣得緊緊地，向別人炫耀我們的友誼。
時間不動，是我們在飛逝。我們終于不能一起做很難很難的題，一起趴在欄桿上看弟弟妹妹玩耍、繁忙沉重的功課，緊張的時間取代了我們的一切。那個時候，我們十二歲。我記得在你十二歲生日那天，我們手拉著手去樓頂看星星，背靠著背。你哭著跟我說你不能在這兒上學(xué)了，你要去很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方學(xué)習(xí)，不能跟我在一起玩了，我哭了，。那晚星星特別多。雖然沒有讓愿望成真的流星，但我們對著天上最亮的一顆星許下“要做一輩子閨蜜，一輩子不忘記的誓言！”
從那開始我們的日子也有了句號，我走遍校園所有角落，卻始終找不到你的影子。
后記：那段我們一起走過的日子，只屬于我們閨蜜的日子，我永遠(yuǎn)不會忘記，是那么快樂，那么記憶猶新！
如果說一輩子是個虛幻
當(dāng)初為什么要提及
你不知道我為了這個堅(jiān)守了多久
歇斯底里的付出
卻換來一輩子的傷害
我還是一個人是嗎？
能不能一輩子下去
都不行嗎？
我真的對你們對我們的友誼重來沒有不傷心過
我們繼續(xù)吧
初二:飄渺塵世
《新作文》。作為《新作文》的一名小編，怎么能不知道星星們的故事呢？于是夏夢也召集了眾多星星來討論他們與《新作文》的故事。一起來看看吧！
故事一曲折的投稿夢
我是一個絕對的文字控。不是我自夸，從初一開始，我在縣里或者學(xué)校的各種作文比賽中就能獲得不錯的名次了。在初三，我就一直在一等獎的位子上稱王稱霸了。但是，我膽小的潛質(zhì)一直追隨我來到了初三，所以初一初二時，《新作文》上始終沒有我的名字。于是我經(jīng)過一番深思熟慮，做出了一個艱難的決定：我要給《新作文》投稿啦！
后來，我自己都差點(diǎn)不記得我投過稿了。一天晚上，爸爸拿回來一個信封，問我是不是訂購了《新作文》。我莫名其妙地撕開了那個信封，看到了一本《新作文》，還有一張紙。我拿起來一看，居然是刊用通知。我的神啊，當(dāng)時我就震驚了！大概呆了五六秒，我才意識到那篇作文登上去了。之后我就跳啊跳的，興奮地告訴爸爸媽媽我的作文發(fā)表在《新作文》了。爸爸媽媽也很高興，要我繼續(xù)努力。我就繼續(xù)興奮著去睡覺了，天知道我那晚興奮到幾點(diǎn)才睡著的。
曾婉嘉
夏夢說：這條漫漫的投稿路，走得該有多曲折啊。
故事二誤打誤撞的緣分
第一次與《新作文》相遇是在一個炎熱的夏天，我靠在椅背上望著窗外刺眼的陽光發(fā)呆，不經(jīng)意間瞟到了那本躺在凳子上閃閃發(fā)亮的《新作文》。隨手翻了翻，碰上一個新穎的題目，好奇心牽引著我看下去，欲罷不能。于是，心慢慢靜下來，窗外的光變得柔和，蟬鳴變得悅耳。時不時有幾縷游絲在空中悠然自得。
仿佛是注定的緣分，第二次的“巧遇”讓我跟《新作文》結(jié)下了不解之緣。一次去書店買書，我想，要是有賣上次看的那本作文雜志多好啊，可惜我一時記不清刊名了，只依稀記得比其他雜志“瘦”一點(diǎn)。就在這時，老板突然開口：“哎！那誰！對，就是你！”我環(huán)顧了一下四周，確定是在對我說話后走了過去。“上次要我進(jìn)《新作文》的是你吧？”“啊？”我不知所措。“看，《新作文》到貨了，我特意給你留了本。”這話聽得我是一愣一愣的。“額，這……這
個……我……”老板直接把雜志裝了袋子后遞給我，說：“6元錢。”為了避免尷尬，我只好莫名其妙地給了錢，糊里糊涂地帶回了家。拿出來一看才知道，這不正是我上次看的那種雜志嗎？原來叫《新作文》！就這樣，我陰差陽錯地買回了想買的書。真是眾里尋它千百度，那雜志就在燈火闌珊處。
卜珞雪
夏夢說：看來，老天都在幫我們賣出《新作文》。
故事三與《新作文》在一起的日子
2009年10月，第一次遇到《新作文》。那時還在讀《新作文?小學(xué)生適讀》，每次從爸爸手里接過那本薄薄的、溢著淡淡墨香的書，心中總是充滿了小小的滿足感。從那時起，我便與《新作文》朝夕相處。一拿到《新作文》，總是看得如癡如醉，廢寢忘食。還有一次竟然因?yàn)榭吹锰朊酝藭r間而遲到，就連在教室門口罰站時，還忍不住回味書中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
上了初中，我仍然“義無反顧”地選訂了《新作文?初中生適讀》。沒有理由，還是因?yàn)橄矚g。此時的《新作文》如我的一位摯友，當(dāng)我傷心時讓我高興，高興時讓我幸福。漸漸地，《新作文》讓我愛上了文字，愛上了讀書，愛上了寫作。我愛上了這種文字帶給我的踏實(shí)的感覺。我愛讀書時帶給我的安逸的氛圍，我愛寫作時帶給我的暢快的熱情。與《新作文》一起走過的日子，是我最快樂的時光。成長路上，有了新作文，我不孤單。凌薇
夏夢說：我們欣慰地看到《新作文》又培養(yǎng)了一名寫好者。
故事四 她的名字叫青春
“再牛B的肖邦，也彈不出我的悲傷。再優(yōu)美的月光，看起來也那么悲涼。”
曾幾何時，我在人群中追尋，在塵世中彷徨，滄桑與與凄涼卻總在腦海中揮之不去，往昔的稚幼卻早已渙然冰釋，在這蒼茫的夜色中，我卻在哪茫茫無盡的霧海中徘徊，曾經(jīng)就為寐求那一雙淺眸，那桃花般的清意芬芳，那澈清如水的淺眸，依然那么嫣然若逝，淺如秋水，深若深淵無邊，尋那三月桃花似的溫存。
然而，歲月如梭，揮指間，你在哪里，我卻一直在這，兩手空空，指縫中的輕紗卻似水柔和一般，沒有遺留下什么，卻在心間抹上了一幕幕的沙霾，曾有幾多愁，今有幾多怨。
時隔久遠(yuǎn)，或許我早已經(jīng)不是從前那個自己，若孤雁可以雙飛，那便就到了離別之時，我曾多么的憧憬，能一起走過的日子。這些流年，似水，早已不敢想用手牽起我們的流年時般的溫柔，卻在時間的流逝中而消逝若無，那輕籬外的古道是否你還記得？憶往昔，回味今朝，唯留的，卻只有墨韻陳香經(jīng)年依舊，沒有一絲輕輕靜靜的掛念，多少的怨言，幾多的悔恨，都在記憶的苦海里掙扎，都在記憶的苦海里沉浮，都在時間的長河中化為了灰燼。
久遠(yuǎn)，還剩什么溫存，唯留那一蓑煙雨任平生似的淡然，一絲悵愁，曾經(jīng)我是多么的戀那一抹紅塵的美韻，今朝卻為之潸然，為之悵怨，到頭來，卻是現(xiàn)實(shí)的無奈與時間的催磨，懵懂的年華，一幕一幕在眼前拂過，不禁想起那：“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。”般的傷感與無奈，多少時候，都按捺不住那種時間的消磨帶來的無盡愁苦，一段一段般，沒有言辭，沒有什么傷害，因?yàn)橐苍S是精神上的一種麻醉劑，仿佛秋水一般的淡然流去，靜謐，靜美，平如靜水，靜靜清流，緩緩暢游在這其中，到頭來，卻是竹籃打水，生活給了我癡夢，讓我去戀，讓我去念，然而更多的是讓我去懷念，我癡綿已久，傷心已久，現(xiàn)實(shí)卻給了我遺憾，憶否，曾有人言，遺憾是一種美，沒有遺憾，便沒有生活，用遺憾來描寫的美，才能夠算是唯美。
每個相見若離的地方，就像回憶織的網(wǎng)，鎖住淚痕，鎖住心傷，鎖住悲哀，鎖住凄涼。你在哪，我卻在這，我卻在這荒涼的世間中追尋，追憶，回味這絲絲溫柔，每當(dāng)夜深人靜，萬籟俱寂時，我輕輕的打開窗，望著那蒼白的月光，仿佛跟人心一樣的恍然，朦朧若逝，卻又一直放著那一片片的銀沙，灑在地面，灑在心間，任其緩緩流淌，流向那一潭的清影中的綠水。一絲清風(fēng)顫顫拂過，吹動淺淺的心弦，在月色中，一切都顯得是那么的憔悴，我躺在床上，閉上雙眼，努力的回想，回想過往，憧憬未來的心傷，仿佛記憶碎片，一片一片，卻無法重組起來。若破鏡能重圓，要待到何時何日，月有陰晴圓缺，花亦有重開時，為何有些事，有些人，走了，卻會心碎許久時日。我把花葬在秋風(fēng)紅樹下，若能開出更燦爛的花，或許應(yīng)該用心思去細(xì)細(xì)澆灌，正如那首歌唱的好，全世界我的可以忘記，但卻唯記得你的身影，你的聲音。但這又有何意義？失意已久，悵惘依舊，留下的只是滿地的傷懷。
有些人說我是在寫情書，不禁笑道，情書與此文相比甚遠(yuǎn)，沒有那長久的真情實(shí)感，何來情書，何來追憶，零零落落的記憶，怎能成書，罷也，休也，情感是不分流派的，最好的文章亦是，最好的文章、作文，就是說真話，寫實(shí)意，寫出自己的情懷，方可自成一格，生活處處是考場，生活處處是現(xiàn)實(shí)織的一張網(wǎng)，網(wǎng)住過往，網(wǎng)住人的思念，網(wǎng)住人的愁緒，多少的情結(jié)，來自于生活，多少的愁念，來自于現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)實(shí)將月光繁華扭曲，抑或是生活，悲從何處來，心又該在哪歸宿，天地之大，荒海茫茫，卻亦然那么薄涼。
窗外，陽光很明媚，然而仿佛不是一個世界似的，在眼中，確是雨一直下，彩色的世界與非意識形態(tài)自發(fā)的感情世界相比，情感世界卻是黑白的，悵然無光，雨，依然下著。我睜開眼，原來，夢醒了！望著窗外，漸漸的陷入沉思。為何一切還是那么朦朧？
高二:猛龍過江
1、命運(yùn)讓我們相識相知，生活又使我們相分相離，就像月亮和星星，遙遠(yuǎn)而又永在一起。
2、我舍不得你走，但是你要走我也沒法挽留，只能說聲“一路順風(fēng)”！
3、那天，經(jīng)過母校，聽到熟悉的下課低聲，仿佛看見了我們天心玩耍的場面。
4、當(dāng)你再重溫我們在一起的舊夢時，那時只有寄托于千里之明月。
5、那個撥動著六弦琴的你，那個滿不在乎地?fù)P起黑發(fā)的你，即將像一只鴿子般地飛走了，多少年后，還能記得你我曾經(jīng)同桌苦讀的這段日子么？
6、我們不得不分離，輕聲地說聲再見，心里存著感謝，感謝你曾給過我一份深厚的情誼。
7、離別，淚水成了留言，你說：這淚可以凝結(jié)成珍珠，變成永久的紀(jì)念。
8、無盡的人海中，我們相聚又分離；但愿我們的友誼沖破時空，隨歲月不斷增長。
9、回憶可以被復(fù)制，但是感覺卻不行。所以我們再也不能像當(dāng)初那樣單純的笑。我們再也回不到從前。
10、哈哈，四年的老同桌，你身上一定有門捷列夫沒有發(fā)現(xiàn)的元素！否則，語言怎么在我最需要的時候無影無蹤了呢？
11、畢業(yè)那天，誰都不要哭，都微笑的滾蛋好嗎？
12、今天，我們是親密的同學(xué)；明天，我們將是競爭的對手。愿友誼在競爭中更加深厚。
13、曾經(jīng)抱怨，曾經(jīng)感慨，如今只剩滿腔留戀。
14、最恨的是你，因?yàn)槟闶俏覍W(xué)習(xí)上競爭的“敵人”；最愛的也是你，因?yàn)槟闶俏页砷L中為鑒的友人。今日一別，猶如管仲之失鮑叔牙，茫茫天涯，叫我到何處去尋找我最愛的“摯友”。
15、朋友，你喜歡星空嗎？如果有一天你在遠(yuǎn)方流浪時感到孤獨(dú)、憂郁，請?zhí)ь^看看星空，那兒有我送給你的幸運(yùn)星。
16、我深深地理解，耗費(fèi)了多少時間，戰(zhàn)勝了多少困難，你才取得眼前的成績。請你相信，在你追求、拼搏和苦干的過程中，我將永遠(yuǎn)面帶微笑地站在你的身旁。
17、因?yàn)橛兴诖艜?/p>
18、畢業(yè)季節(jié)，愿我們的友誼永遠(yuǎn)不散。
19、這就是我們啊！這就是愛戀又必須離開啊！這就是起點(diǎn)啊！雖然，也許很多人你以前還來不及了解，以后也許再未必相見，只是在這樣的時刻要到來的時候，你會希望他們能夠永遠(yuǎn)記住你微笑的臉。
20、流水匆匆，歲月匆匆，唯有友情永存心中。朋友，再見！朋友，珍重！
21、許多老房子消失了，校園里正在大興土木。老房子留在照片里，我們呢？我們也能留在照片里嗎？包括那些做作的微笑和夸張的“V”形手勢？
22、同學(xué)們，大學(xué)四年，有些美我們也忽視了。那些打小抄而沒有被抓到的，那些背地里對老師品評議論的，那在女生樓前呼喚學(xué)妹名字的，一幕一幕，今天，你們覺得不都是美麗嗎？
23、如果再回到從前，還是與你相戀，你是否會在乎能夠保持永遠(yuǎn)，還是熱戀以后，簡短說聲再見，給我一點(diǎn)空間。
24、歲月恍惚，三年韶華，當(dāng)時光的疏影被緩緩拉長，我們都將各奔天涯，彼時的你我若再相見，你能否在時間深處將對于我的記憶連跟拔起，然后微笑著說“好久不見”。
25、下一個夏天，教室里又會坐滿了，可惜再也不是我們了。
26、最深最重的愛，必須和時曰一起成長，且行且珍惜。
27、但是，面對43年的同學(xué)，許多熟悉而又陌生的面孔，這一輩子，可能也是最后一次見到了。
28、在忙碌的生活中別忘了抽個時間，讓自己輕松一睛，永遠(yuǎn)保持一顆年輕快樂的心。
29、三年，在人生的旅程中不過是短短的一段，然而和你同桌三載，卻一生難以忘懷。你是我記憶中的一粒珍珠，心的天幕上的一顆明星。
30、天下沒有不散的宴席，轉(zhuǎn)眼間，大學(xué)四年的美麗年代就快到了要結(jié)束的時候。回首這四年，有過歡樂興奮、也有痛苦悲傷，付出過汗水淚水，也有收獲與成就。有人說過，忘記過去就意味著背叛，所以，我們回味過去，為的是未來。
31、不管你奔赴海角天涯，也不管離別會有多久，我會等待等待。
32、想說的很多。可是這樣的時刻，這樣的場合，能留給你的，只有我的默默的祈禱：珍重啊，朋友！
33、敬愛的老師：忘不了您那諄諄的教誨，忘不了您那慈祥的目光。從開始學(xué)枯燥的拼音字母到能寫瑯瑯上口的作文，您不知為我們操了多少心。回首往事，三年時間恍如昨天。昨天，您把科學(xué)的種子散盡我的心田；昨天，您把我領(lǐng)進(jìn)知識的大門；昨天，您為了我們這一個個“小調(diào)皮”嘔心瀝血；昨天……如今，我們這一個個“小調(diào)皮”都已成了少年，但是我永遠(yuǎn)不會忘記您--我的恩師。祝您桃李滿天下！
34、我們曾經(jīng)在一起欣賞過美麗的花；我們曾經(jīng)在一起幻想過美麗的季節(jié)。同學(xué)啊，同學(xué)，分別后不要忘了我們曾經(jīng)一起走過的日子。我們有過如水的平靜，有過激烈的辯論，也有過無聲的競爭。我們緊靠肩頭，緊握雙手，擁有一個共同的理想，發(fā)出一個共同的心聲。無論是得到的，還是失去的，一切都將存留在我記憶的最深處。
35、人世間最珍貴的，莫過于真誠的友情，深切的懷念，像幽香的小花，開在深谷。
36、嗨，有一種相見，恨晚；有一種離別，很難。也許時間終于還是會漸漸模糊了我們的身影，也許時間終于還是會讓我們變得彼此默然，但是啊，但是現(xiàn)在我真想拉住你的手，一同感謝曾經(jīng)有過的那樣的時候，讓我們在激動中等待，等待終場的那刻，那刻，我會對你說：珍重，一生平安。
37、揮手告別，遠(yuǎn)航，忘不了朋友的，是你拋出的那根友誼的纜繩，無形中牢牢地系在我的心上。
38、親愛的老師：老師，轉(zhuǎn)眼間三年時間如流水般飛逝，我們該說再見了。回首過去，您對我的栽培和幫助歷歷在目，我該拿什么來回報(bào)您呢？你無私地為您的學(xué)生付出著，多少次，深夜無眠，就為幾十雙求知的眼；多少年嘔心瀝血，兌現(xiàn)著您最初的誓言。您培育了太多的桃李，不知若干年后您是否還會記得我這一棵桃李，但我卻會把您牢牢的烙在心里！明天，我即將踏入中學(xué)，可帶不走的卻是是對您深深的牽掛，癡癡的眷戀……
39、風(fēng)是透明的，雨是滴答的，云是流動的，歌是自由的，愛是用心的，戀是瘋狂的，天是永恒的，你是難忘的。
40、畢業(yè)了，多想留住那些溫暖的日子，多么渴望著早日投進(jìn)生活的洪流。
41、我們擁有6個在一起的春秋，每一次游戲，每一次探討，每一次爭吵，都將成為我記憶中珍貴的一頁。
42、陳酒最好喝，老友最知心，朋友認(rèn)識越久越值得珍惜，只因共同擁有太多太多的回憶。
43、祝學(xué)哥學(xué)姐天天擁有：蓬勃的激情，雄壯的豪情，執(zhí)著的熱情，甜美的愛情，灑脫的表情，爽朗的神情，愉快的心情！
44、畢業(yè)季，我想拿著簽滿全班同學(xué)名字的畢業(yè)照，給一個大大的吻。
45、有一首歌曾輕聲地唱過，在年輕的歲月中，或許時間帶走一切擁有過的季節(jié)，但我們永遠(yuǎn)記得那段陽光下的日子。
46、若不得不分離，也要好好地說聲“再見”，也要在心里存著一份感激，感謝你給了我那一份終身難忘的甜蜜的回憶。
47、山海可以阻隔彼此，卻阻隔不了我的思念，距離可以拉開你我，卻拉不開真摯的情誼，時間可以淡忘過去，卻忘不了永遠(yuǎn)的朋友。
48、吵架也好，斗嘴也好，開心也好，出氣也好，你永遠(yuǎn)是我心中最好的死黨。
49、隨著時光的推移，生命中的一切，好的，不好的；如意的，不如意的，都會變做我們美好的記憶。生命就是一個過程，這個過程不可復(fù)制，不會再來。所有的一切，好的，不好的；如意的，不如意的，我們都只能經(jīng)歷一次，都是獨(dú)一無二的，又怎么可能不是最美麗的呢？
50、你別時的叮嚀，在我心頭波動著深遠(yuǎn)的音響，散發(fā)著幽蘭般素淡的清香。
51、留下相逢的倩影，帶走萌芽的相思草，惟有綠色的郵路，載下別離的思念。
52、就這樣眨眼間畢業(yè)了。如果上天再給我一次機(jī)會，我要永遠(yuǎn)不畢業(yè)。
53、畢業(yè)了，對于一些人，學(xué)生時代也永別了。
54、三個希冀的春天，我們播種了三次；三個金黃的秋天，我們收獲了三遍；我們曾經(jīng)受了三個火夏的磨礪和三個嚴(yán)冬的考驗(yàn)，請別忘記這有滋有味、有聲有色的時光。
55、我的朋友們，我們要暫時分別了；“珍重珍重”的話，我也不再說了。在這欲去未去的夜色里，努力鑄造幾顆小晨星；雖然沒有多大光明，但也能使那早行的人高興。
56、我們曾是并肩戰(zhàn)斗的兩棵小樹，我們曾經(jīng)是二重唱中的兩個聲部，我們曾經(jīng)是一張課桌上的學(xué)友。今天，我們揮手告別的時候，請接受我深情的祝福。
57、高考后，該笑的笑，該哭的哭，該告白的就告白吧。
58、紅葉紛飛的楓林里，我們曾擁有多少回憶。那飄舞著的楓葉，將我們帶進(jìn)一個無比美妙的境界。
59、你我為了理想而歷盡了艱難，才走向了成功之路。但愿你還能記得，永遠(yuǎn)地記得，那一段充滿著奮斗激情的閃亮日子。
60、“經(jīng)得起各種誘惑和煩惱的考驗(yàn)，才算達(dá)到最完美的心靈健康”。愿你畢業(yè)后，能經(jīng)得起各種考驗(yàn)，做一個有益于社會的人。
61、分別已久，相見亦難，讓這小小的紙片帶去我真誠的心，捎去我永恒的愛。
62、離別，能使淺薄的感情削弱，卻使深摯的感情更加深厚，正如風(fēng)能吹滅燭光，卻會把火扇得更旺。
63、在成長的歲月中，曾經(jīng)陪你笑陪你愁的朋友，是一輩子都不會忘記的，愿彼此都能珍惜這份友誼，做個永遠(yuǎn)的朋友。
64、明年的開學(xué)季，坐在這個教室的人就再不也是我們了。
65、你的身影是帆，我的目光是河流，多少次想挽留你，終于不能夠。我知道人世間難得的是友情，但更寶貴的卻是自由。你終于要走了，但你把花的形象留了下來，你把花的芬芳留了下來，你把我們共同澆灌的希望也留了下來。今后只要我想起你，我的歲月就會永遠(yuǎn)地鮮艷，永遠(yuǎn)地芳菲。
66、畢業(yè)了，你走了，我守著一顆真心呆呆的看著咱們畢業(yè)照你微笑的臉龐。
67、再見學(xué)校，再見教室，再見老師，再見同學(xué)，再見我暗戀的女孩。
68、高尚的理想是人生的指路明燈。有了它，生活就有了方向；有了它，內(nèi)心就感到充實(shí)。邁開堅(jiān)定的步伐，走向既定的目標(biāo)吧，同學(xué)們！
69、畢業(yè)那天，給同學(xué)們一個純潔的擁抱，因?yàn)榭赡芤院笤僖惨姴坏搅恕?/p>
70、三年的時光雖然很短暫，但回頭看看走過的路，有曲折的一段，更多的是平坦，舒暢感覺，人生路上有成功，也有失敗，請相信“有志者事競成”。
71、記得我們在湖邊，信步地走著。月光很柔美，像罩上了一層乳白色的朦朧。在我的眼簾，不遠(yuǎn)處就有兩條系在一起的小白船相互依扶著，在微浪中上下躍動，與四周細(xì)小的粼光一同現(xiàn)出一片晶亮。
72、我的生活融入了你，你的生活中也蘊(yùn)涵著我；當(dāng)我們再次相見的時刻，你我仍然是一個整體。
73、柳蔭下握別百般惆悵，同窗數(shù)載少年情長，望征程千種思緒，愿友情化為奮進(jìn)的力量！
74、還記得嗎？軍訓(xùn)場上的一頂頂紅帽，閱兵場上嘹亮的口號，是的，從那時起，我們共同踏進(jìn)了這片令人神往的天地……
75、朋友相會再別離，別離再相聚；秋風(fēng)吹曠野，一期只一會。我會珍惜你我的友情，更期待相會的時刻。
76、同桌，對不起，以前我天天欺負(fù)你，現(xiàn)在分開了，以后再也不能了。
77、幾年的同窗，我與你結(jié)下了深厚的友誼，愿你我心靈間的交流，直到永遠(yuǎn)。
78、所謂好朋友就像我們一樣，可以暢談心中的感覺，彼此關(guān)心，彼此照顧，時而哈哈大笑，時而爭得面紅赤，卻不會放在心上。
79、還沒有言別，你已消失于遠(yuǎn)方的地平線。我站著，如同一株小樹那樣平靜。其次，我的心早隨你而去。不知你是否察覺？
80、盡情地飲干這杯畢業(yè)之酒吧！它是生活的甘露！它將給未來注進(jìn)勝利，它將長留在我們的唇間舌上，留下無盡的回味？？
81、祝學(xué)哥學(xué)姐：所有的希望都能如愿，所有的夢想都能實(shí)現(xiàn)，所有的等候都能出現(xiàn)，所有的付出都能兌現(xiàn)！
82、不要勉強(qiáng)自己，明天沒什么特別！只是想你能完完全全陪我在你有時間我離開前。
83、一千五百個日日夜夜就這樣結(jié)束了，四年歲月，那么多爭執(zhí)，那么多歡笑，那么多煩惱，那么多驕傲，真的隨身后的門這樣“砰”地一聲，就留給了過去？
84、畢業(yè)后，有些人失望了，有些人失戀了，有些人失蹤了。有些人發(fā)財(cái)，有些人發(fā)福，有些人發(fā)喜帖。這些事，還會陸續(xù)發(fā)生，默契的生活軌跡將劃下休止，開始截然不同的人生。不奢他日再次聚首，但求不忘各自最初的容顏，畢竟，我們都曾闖入彼此的生命。
85、分別時，我們沒有流連的淚眼，相對，無語。看夕陽透過文峰塔尖，把它的余暉灑在西清河畔。
86、生活的海洋已鋪開金色的路，浪花正分列兩旁搖動著歡迎的花束。勇敢地去吧，朋友！前進(jìn)，已吹響出征的海螺；彩霞，正在將鮮花的大旗飛舞……
87、還記得那一天的攝影留念嗎？我的瞬間意識連同閃光燈一起亮了：你的倩影留在底片上，同時也深深地烙在我的心靈里。
88、美麗的夢和美麗的詩一樣，都是可遇而不可求的。我真喜歡那樣的夢，明明知道你已為我跋涉千里，卻又覺得芳草鮮美，好像你我才初次相逢！
89、同窗幾年，你把友誼的種子撒在我心靈上。我將默默地把它帶走，精心澆灌、栽培，讓它來日開出芳馨的鮮花。
90、希望幾年后我能當(dāng)你孩子他干爹！
91、我也并不是總舍不得你走，只是總想看見你的笑容，聽你的笑聲。
92、我們相逢在陌生時，我們分手在熟悉后。明天，我們要到生活的星圖上去尋找自己的新位置，讓我們用自己閃爍的星光相互問訊、表情達(dá)意。
93、再回首，是一串充滿酸甜苦辣的昨天：昨天，有我們在課堂上的爭論；昨天，有我們在球場上的奔跑；昨天，有我們在考場上的奮斗；昨天，有我們在燭光中的歌唱。是啊，昨天，多么美好，多么值得回憶！
94、想想曾經(jīng)同桌的我們，高考過后就各奔前程了，心中真是不舍。同學(xué)，前途多珍重！
95、愛自己愛的人本身就是一種幸福，你可以記住過去的美好。
96、采擷一串串的夢，學(xué)校的嬉戲，回想起是那么繽紛絢麗；而成長的追逐，竟已一躍而過。世間的塵囂喧擾，似乎沉寂，讓我重新拾取記憶的落英。
97、我的難題是揮別之后，如何能永遠(yuǎn)以一種冰般冷靜又火般熱烈的心情，對你。
98、謝謝你，在老師發(fā)現(xiàn)我玩的時候，你總會提醒我--致我親愛的同桌
99、最后的一科，老師和同學(xué)們都哭成了一片。
100、藍(lán)天上縷縷白云，那是我心頭絲絲離別的輕愁；然而我的胸懷和天空一樣晴朗，因?yàn)槲蚁氲搅瞬痪玫闹胤辍?/p>
101、就再讓我看一眼，就一眼，我不想丟掉這段記憶。
102、再深情望一眼，曾經(jīng)充滿回憶的教室。
103、我的朋友，你的聲音飄蕩在我的心里，像那海水的低吟之聲，繚繞在靜聽著的松林之間。像露珠依戀著美麗的花朵，我忘掉了人間的憂愁。若這就是夢，我愿它永遠(yuǎn)不醒，因?yàn)閴糁杏心悖瑝糁杏星椋?/p>
104、我們即將步入新的生活，前面的路還很長很長，讓我們更加珍惜今天所擁有的青春和友誼，用真情去澆灌友誼的花蕾。
105、明白的人懂得放棄，真情的人懂得犧牲。
106、離別是暫時的，共度人生是永遠(yuǎn)的，離別滋生相思情，使我們的愛情更熾熱。
107、看著空蕩蕩的宿舍和柜子，總覺得留下了什么，原來我留下了我對你們的思念。
108、一個人最大的缺點(diǎn)不是自私、多情、野蠻、任性，而是偏執(zhí)地愛一個不愛自己的人。
109、把最美的微笑留給傷你最深的人。()
110、用四（三）年的時間換一個心底永遠(yuǎn)的回憶。
111、幾個人用同樣鑰匙是打開同一扇門；幾個人用同樣的目光，跟空蕩的寢室說再見。
112、朝霞般美好的理想，在向我們召喚。我的同窗，分手在即，不必問何日相會，我們是一滴一滴的水，全將活躍在祖國的大海里！
大學(xué)生自我鑒定
轉(zhuǎn)眼間兩個月的實(shí)習(xí)生活也結(jié)束了。還記得當(dāng)時，還天天盼望著實(shí)習(xí)結(jié)束的一天，而當(dāng)這一天真的到來的時候自己才發(fā)現(xiàn)，雖然是短短的兩個月時間，可是自己早已不知不覺中習(xí)慣了這個環(huán)境，融入了這個集體，早已把自己當(dāng)成了這個集體里的一份子。想到自己要離開了，是那么的不舍。看到自己相處了兩個月的學(xué)生和老師，想到今后就不能再見面了，真的不想走。突然間發(fā)現(xiàn)這里的一切都好親切，自己的學(xué)生都萬分可愛。看到他們一個個不舍的眼神真的很想留下來。時間過得真快，兩個月就這樣過去了。回想起在這短暫的兩個月內(nèi)所發(fā)生的和自己所經(jīng)歷的事情，真的學(xué)會了很多。
我實(shí)習(xí)所在的學(xué)校是京郊的一所鄉(xiāng)村學(xué)校。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查。這段時間我對自己的實(shí)習(xí)自我鑒定如下：
1、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為五份，試講次數(shù)為五次，上課節(jié)數(shù)為五節(jié)。
2、班主任工作：組織一次《迎奧運(yùn)主題班會》觀摩課。
3、教育報(bào)告;完成一份教育調(diào)查報(bào)告。
這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感知識學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。比如在我從事教育教學(xué)活動時。
在我第一次深入課堂時，我就遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、沒想過的難題。即當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學(xué)生：你們聽完課，印象最深的是什么?學(xué)生面面相覷，茫然無語。學(xué)生何以如此呢?在我看來主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的興趣。
古人云：知之者不如好知者，好知者不如樂知者。興趣對于一個學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?
在班主任實(shí)習(xí)工作中，我在班上開展了迎奧運(yùn)主題班會活動。起初，我遇到了許多困難：比如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當(dāng)時，有人建議我使用強(qiáng)制方法。比如說罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強(qiáng)維持班級秩序。然而，這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至?xí)箤W(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。
作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)*和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系。而且，教師要把自己當(dāng)成活動中的一員，是學(xué)生活動的組
這次實(shí)習(xí)體驗(yàn)使我受益頗多，也對自己做了一場絕好的檢驗(yàn)。作為一名老師，基礎(chǔ)知識要扎實(shí)，知識面要寬廣，平時要做有心人，多多細(xì)心觀察生活，留意身邊的事情，并將他們靈活的運(yùn)用滲透于教學(xué)之中。作為一名班主任，耐心和毅力，理解和尊重，是處理學(xué)生工作時非常重要的因素。無論是哪一個角色，我深深體會到了教學(xué)相長的道理，其實(shí)，學(xué)生也是我的老師，我們一起成長成熟。十年樹木，百年樹人。實(shí)習(xí)生活雖然結(jié)束了，但我的教師生涯才剛剛開始，知識是無止境的，我會時刻不忘超越自己，面對教育事業(yè)，我將帶著滿腔熱情，不斷前行。要說實(shí)習(xí)的遺憾也是有的，主要還是角色定位問題，有時候會忽略掉自己是實(shí)習(xí)老師的身份，而把自己設(shè)定為一個觀察者，多了旁觀少了融入?yún)⑴c以及指導(dǎo)。此外，實(shí)習(xí)生活并沒有想象中的那么充實(shí)，有自己的一部分原因。作為一名實(shí)習(xí)生主動性欠缺，還有就是之前的準(zhǔn)備工作欠到位。兩個月的實(shí)習(xí)，有付出，有收獲，有反思，也有感恩。最后還是要特別感謝我的慈愛的指導(dǎo)老師樣凱老師，和那一群親切可愛的學(xué)生們。
自我鑒定范文
人生總有許多的第一次，而初為人師，對于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)、頗具*的事情。20xx年xx月xx日，我懷著興奮的心情來到XX中學(xué)，開始了一個多月的教育實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗(yàn)到太陽底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。在實(shí)習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，我時刻牢記德才并育，知行合一的校訓(xùn)，充分發(fā)揮主觀能動性，把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識和實(shí)際教學(xué)相結(jié)合，在實(shí)踐中學(xué)，在學(xué)中實(shí)踐，認(rèn)真開展教學(xué)工作和班主任實(shí)習(xí)工作，認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇、任勞任怨，我付出了很多，但也收獲了很多。在整個實(shí)習(xí)階段，我從一個只會紙上談教的大學(xué)生到一個能在課堂上講課自如的準(zhǔn)老師;從一個沒有經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生到一個對平行班有一定處理能力的班主任，這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。
經(jīng)歷了一個月的實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣。回顧和學(xué)生們一起走過的日子，不禁想起自己的中學(xué)時代，也深感如今的學(xué)生比我們過去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。學(xué)生的能力一代比一代強(qiáng)，要求也越來越高。因此，要想在學(xué)生中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。在實(shí)習(xí)期間，我們的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作。
班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子，對良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。作為一個班主任又怎樣使自已的工作上臺階、上水平、上檔次呢?實(shí)習(xí)期間擔(dān)任班主任工作，我有這樣一個認(rèn)識，班主任對學(xué)生的思想教育工作，實(shí)質(zhì)上是一個與學(xué)生實(shí)行心理溝通的過程，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當(dāng)，才能達(dá)到教師對學(xué)生的成長提供幫助指導(dǎo)、學(xué)生對教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。下面談?wù)勛约呵泻蠈W(xué)生心理實(shí)際進(jìn)行思想教育工作的一些嘗試下面談?wù)劚救嗽趯?shí)習(xí)班級工作中的一點(diǎn)體會。
一、獎懲適當(dāng)
我知道一個優(yōu)秀的班主任，時(中國報(bào)告網(wǎng))刻應(yīng)該用愛去開啟學(xué)生的心靈，很多時候我們的一個笑容，一個課余誠懇的交談，有時是一個眼神，一句鼓勵的話，都會對學(xué)生產(chǎn)生長久的影響，你愛的奉獻(xiàn)會得到愛的回報(bào)，但我們細(xì)想一下，這樣的學(xué)生有多少，真正能感悟到你老師的愛的學(xué)生，絕對孺子可教也。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀(jì)律的約束，這在實(shí)習(xí)中我也是有所體會的。今天我們面對的不是幾個學(xué)生，而是六十二人的班級沒有嚴(yán)明的紀(jì)律，如何有良好的班風(fēng)?在我們的教育工作中，懲罰也是教育的一種手段。當(dāng)然，懲罰特別要慎重，我認(rèn)為當(dāng)我們懲罰學(xué)生時，應(yīng)該注意以下幾個方面：①首先(中國報(bào)告網(wǎng))一定要注意尊重學(xué)生的獨(dú)立人格，保護(hù)好學(xué)生的自信心、自尊心，好的就是好的，錯的就是錯的，不要一錯百錯，全盤否定;②懲罰的目的是警示學(xué)生什么不可以做，做了會有什么后果，不是為懲罰而懲罰學(xué)生，而是為教育學(xué)生而懲罰學(xué)生，換句話說，懲罰是手段，教育才是目的;③誰都會犯錯誤，但不是誰都會改正錯誤，受懲罰不要緊，要緊的是改正錯誤，關(guān)鍵不是懲罰，關(guān)鍵是接受教訓(xùn)，改正錯誤。
二、組織開展活動的魅力
良好班集體的建設(shè)必須依靠活動來實(shí)現(xiàn)，活動可以產(chǎn)生凝聚力，密切師生關(guān)系，使每(中國報(bào)告網(wǎng))個學(xué)生發(fā)揮主體的積極性，這時進(jìn)行集體主義教育、健康的競爭心理教育是行之有效的;在我班，凡是學(xué)校組織的活動，班主任和我都給予高度的重視，如校運(yùn)會的報(bào)名與訓(xùn)練班主任與我都親身參與當(dāng)中，開動員大會，一起與學(xué)生訓(xùn)練。告訴他們不用把名次的好壞，放在第一位，只要我們盡力了就行了。心理學(xué)等理論告訴我們：在競賽活動中，一個人的目標(biāo)期望水平不能過高，也不能過低，只有中等水平的期望值才能使參賽者保持的競技狀態(tài)，對于我們每個同學(xué)來講，活動的目的不是拿名次，而是看我們?nèi)绾螌Υ偁帲欠裼袇⑴c意識，是否全身心投入了，是否能做到問心無愧。在活動中進(jìn)行教育，同學(xué)們易于接受也能很快轉(zhuǎn)化為行動。抓住活動這個的教育時機(jī)，精心設(shè)計(jì)教育內(nèi)容，就能收到意想不到的教育效果。
三、主題班會
經(jīng)過一個星期的準(zhǔn)備，在第一周的周五我主持了新學(xué)期的第一次班會，這也是我主持的第一次班會。這次班會的主題是安全教育與新學(xué)期新打算。在班會上，同學(xué)們積極發(fā)言，讓我深深的體會現(xiàn)在的中學(xué)生已經(jīng)有了很豐富的安全常識。例如，上體育課的注意事項(xiàng)，交通安全，地震、臺風(fēng)來襲需要注意哪些等等，他們都回答的頭頭是道。班會的另一個要點(diǎn)是新學(xué)期新打算，讓一些學(xué)生上講臺說出他們上學(xué)期的不足之處和這學(xué)期的計(jì)劃。這不僅讓學(xué)生自己找出自己的不足以便改正，更讓學(xué)生在學(xué)期初就定下新學(xué)期的大體計(jì)劃，更有目的地進(jìn)行學(xué)習(xí)。這也培養(yǎng)了學(xué)生上講臺的心態(tài)。雖然沒有每一個學(xué)生在班會上都發(fā)言，但是我堅(jiān)信每一個學(xué)生都有了自己的新的計(jì)劃、新的打算。每一個學(xué)生都對上臺發(fā)言的同學(xué)都深有感受。
教學(xué)更是實(shí)習(xí)的重點(diǎn)，以下是我實(shí)習(xí)的一點(diǎn)心得。
第一是預(yù)備階段。先熟悉實(shí)習(xí)班級的情況，認(rèn)識班上的每個學(xué)生以及他們學(xué)習(xí)情況(通過班主任或班委或直接交流)。然后，認(rèn)真聽指導(dǎo)老師上課。現(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識;現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣，上課的注意點(diǎn)就不一樣，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師的上課方式，上課的思想。接著，根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識和在中學(xué)實(shí)習(xí)聽課所學(xué)到的，自己在已有的基礎(chǔ)上備課，試講。
做足了上講臺的準(zhǔn)備。在經(jīng)過了前兩周的聽課、試講后，第三周我正式走上講臺，第一次感覺自己所學(xué)的知識派上用。批改作業(yè)接受學(xué)生反饋的信息評講、鞏固練習(xí)這樣一個流水線。看起來簡單，可其中每個環(huán)節(jié)又有很多小細(xì)節(jié)，最主要的是上課。這個環(huán)節(jié)，也就是我們一直在探討的課堂教學(xué)。
