時(shí)間：2023-05-29 17:47:50
開(kāi)篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇千里黃云白日曛北風(fēng)吹雁雪紛紛，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
1.草枯鷹眼急，雪盡馬蹄輕。(王維:《觀獵》)
2.欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。(盧綸:《塞下曲》)
3.遙知不是雪，為有暗香來(lái)。(王安石:《梅花》)
4.孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。(柳宗元:《江雪》)
5.柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人。(劉長(zhǎng)卿:《逢雪宿芙蓉山主人))
6.青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。(王昌齡:《從軍行七首其四》)
7.欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。(李白:《行路難))
8.千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。(高適:《別董大))
9.窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船。(杜甫:《絕句》)
10.北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。(岑參:《白雪歌送武判官歸京》)
11.白雪紛紛何所似？撒鹽空中差可擬 - 謝安 (東晉) - 《詠雪聯(lián)句》
12. 瀚海百重波，陰山千里雪 - 李世民 (唐) - 《飲馬長(zhǎng)城窟行》
13.地白風(fēng)色寒，雪花大如手 - 李白 (唐) - 《嘲王歷陽(yáng)不肯飲酒》
14.蝴蝶初翻簾繡，萬(wàn)玉女，齊回舞袖 - 毛滂 (宋) - 《上林春令》
15.長(zhǎng)安大雪天，鳥(niǎo)雀難相覓 - 張孜 (唐) - 《雪詩(shī)》
16.才見(jiàn)嶺頭云似蓋，已驚巖下雪如塵 - 唐代 - 《南秦雪》
17. 北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪 - 岑參 (唐) - 《白雪歌送武判官歸京》
18.江南江北雪漫漫，遙知易水寒 - 向子諲 (宋) - 《阮郎歸·紹興乙卯大雪行鄱陽(yáng)道中》
19.欲將輕騎逐，大雪滿弓刀 - 盧綸 (唐) - 《塞下曲·其三》
20.白雪卻嫌春*晚，故穿庭樹(shù)作飛花 - 韓愈 (唐) - 《春雪》
22.孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪《江雪》
23.白雪卻嫌春*晚，故穿庭樹(shù)作飛花《春雪》
24.欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山《行路難》
25.窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船《絕句》
26.黃河捧土尚可塞，北風(fēng)雨雪恨難裁《北風(fēng)行》
27.青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)《從軍行》
28.山南山北雪晴。千里萬(wàn)里月明《轉(zhuǎn)應(yīng)曲》
29.千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛《別董大》
30.才見(jiàn)嶺頭云似蓋，已驚巖下雪如塵《南秦雪》
40.亂山殘雪夜，孤?tīng)T異鄉(xiāng)人《除夜有懷》
41.千峰筍石千株玉，萬(wàn)樹(shù)松蘿萬(wàn)朵銀《南秦雪》
42.孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪《江雪》
43.不知庭霰今朝落，疑是林花昨夜開(kāi)《苑中遇雪》
44.白雪紛紛何所似？撒鹽空中差可擬《詠雪聯(lián)句》
45.燕山雪花大如席，片片吹落軒轅臺(tái)《北風(fēng)行》
46.忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)《白雪歌送武》
47.六出飛花入戶時(shí)，坐看青竹變瓊枝《對(duì)雪》
48.白雪卻嫌春*晚，故穿庭樹(shù)作飛花《春雪》
一、教給學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)的方法
“授人以魚(yú)，不如授之以漁，授人以魚(yú)只救一時(shí)之及，授人以漁則可解一生之需。”正如《老子》中所說(shuō)的這句話，教給學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)的方法，就是教給學(xué)生們打開(kāi)古詩(shī)寶庫(kù)的鑰匙。在借鑒他人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，我總結(jié)出學(xué)習(xí)古詩(shī)的六步法。所謂六步法，即：析詩(shī)題、知詩(shī)人、讀詩(shī)文、曉詩(shī)意、入詩(shī)境、誦詩(shī)情。
1、析詩(shī)題與知詩(shī)人：分析詩(shī)歌題目，了解作者寫作風(fēng)格及創(chuàng)作背景。這對(duì)掌握所學(xué)古詩(shī)基調(diào)，了解所學(xué)古詩(shī)內(nèi)容，體悟所學(xué)古詩(shī)情感而言，是非常重要的，可以說(shuō)是學(xué)好一首古詩(shī)的基石。比如，在教學(xué)《別董大》（北京市義務(wù)教育課程改革實(shí)驗(yàn)教材 第七冊(cè)）時(shí)，從題目入手，知道這是一首送別詩(shī)，高適送董大，同時(shí)對(duì)作者和董大進(jìn)行了簡(jiǎn)單的介紹，為學(xué)習(xí)這首詩(shī)做好了準(zhǔn)備。
2、讀詩(shī)文與曉詩(shī)意：通過(guò)學(xué)生預(yù)習(xí)，能夠讀通詩(shī)文，在此基礎(chǔ)上，能夠讀出古詩(shī)的韻律美和音樂(lè)美。通過(guò)結(jié)合注釋、查字典等方法了解古詩(shī)中重點(diǎn)字詞的意思。需要注意的是，二者是相互交融的，讀詩(shī)文是了解詩(shī)意的重要方法，曉詩(shī)意能促發(fā)學(xué)生更好地讀詩(shī)文，不能將這兩點(diǎn)割裂開(kāi)來(lái)。
3、入詩(shī)境與誦詩(shī)情：在理解了古詩(shī)意思之后，教師就要根據(jù)學(xué)生認(rèn)知水平及年級(jí)班級(jí)特點(diǎn)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆绞椒椒ǎ龑?dǎo)學(xué)生們進(jìn)入詩(shī)歌的情境。北京版小學(xué)語(yǔ)文教材共收錄古詩(shī)48首，這些古詩(shī)中無(wú)不顯露出作者豐富的情感，更有多數(shù)古詩(shī)給我們展現(xiàn)出了優(yōu)美的畫面。在教師的適當(dāng)引導(dǎo)下，學(xué)生們可以走進(jìn)畫中，與作者展開(kāi)心與心的交流。之后，通過(guò)有滋有味，有腔有調(diào)的吟誦，自然而然地體悟到作者所表達(dá)的情感。
以上六步法，不是按部就班的六步，而是根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求，根據(jù)學(xué)生已有知識(shí)水平做適當(dāng)調(diào)整，以期達(dá)到最好的教學(xué)效果。
二、注重誦讀
古詩(shī)的學(xué)習(xí)，誦讀是一個(gè)重要的手段，同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)要達(dá)到的重要目的，更是培育學(xué)生們熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)文的重要途徑。除了課前、課中、課后多種多樣的誦讀之外，這里我想特別指出兩點(diǎn)：一是教師授課時(shí)的導(dǎo)讀，二是教師的范讀。
導(dǎo)讀，是語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的重要組成部分。古詩(shī)教學(xué)中如何進(jìn)行有效的導(dǎo)讀？我覺(jué)得可以從以下幾方面著手。
首先，恰當(dāng)運(yùn)用整體導(dǎo)入和部分導(dǎo)讀。整體導(dǎo)讀，多為一課之始，激發(fā)興趣，奠定基調(diào)。如：
“相見(jiàn)時(shí)難別亦難”同學(xué)們，有人說(shuō)離別是詩(shī)，有人說(shuō)離別是歌，有人說(shuō)離別是酒，有人說(shuō)離別是淚水。我們讀過(guò)“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”我們讀過(guò)“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”。從這千古流傳的送別佳句中，我們讀出的是古人那濃濃的友情、親情。今天我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)一首送別詩(shī)。
除了整體導(dǎo)讀之外，還有部分導(dǎo)讀。尤其是古詩(shī)教學(xué)中，對(duì)那些千古佳句，或者蘊(yùn)含深刻道理的名句，整體導(dǎo)讀的適用價(jià)值就不高了。這時(shí)候，需要教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行精心的準(zhǔn)備，激發(fā)學(xué)生讀詩(shī)的熱情。如：
你聽(tīng)到了呼呼的北風(fēng)狂嘯聲，刮到臉上，寒在心里，讀──千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。
你看到大雪紛飛，斷雁獨(dú)飛的凄涼，讀──千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。
你看到黃沙飛揚(yáng)，黃云殘日的空曠，讀──千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。
此刻夕陽(yáng)西下，日暮黃昏，且又大雪紛飛，于北風(fēng)狂吹中，唯見(jiàn)遙空斷雁，出沒(méi)寒云，凄凄慘慘齊讀──千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。
其次，在學(xué)生情感激發(fā)點(diǎn)導(dǎo)讀。在學(xué)生理解詩(shī)歌內(nèi)容，體悟作者所表達(dá)情感的過(guò)程中，總有激發(fā)他們情感的閃光點(diǎn)。教師要善于抓住這些激發(fā)點(diǎn)，及時(shí)導(dǎo)讀，催化學(xué)生們更加深入地掌握所學(xué)內(nèi)容。
再次，導(dǎo)讀要本著兩個(gè)原則：語(yǔ)句優(yōu)美，情感充沛。學(xué)生，尤其是低中學(xué)段的學(xué)生，對(duì)自己老師有著無(wú)限的敬佩和羨慕，教師的范讀能夠極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生們讀詩(shī)的積極性，同時(shí)也是教給學(xué)生們讀詩(shī)方法的重要途徑。
要想教學(xué)生讀好詩(shī)，教師自身要先將詩(shī)讀好。除了普通的停頓和韻律之外，還要注意詞句的輕重緩急。在這個(gè)問(wèn)題上，我個(gè)人認(rèn)為一首該詩(shī)怎么讀，取決于作者在這首詩(shī)中要表達(dá)的情感，情感是古詩(shī)的靈魂。“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”中的“流”字宜長(zhǎng)，且漸讀漸輕，從而表達(dá)李白對(duì)孟浩然的依依惜別之情；“卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書喜欲狂”中“漫卷詩(shī)書喜欲狂”語(yǔ)速當(dāng)快且奔放，“喜”、“狂”二字重讀，從而表現(xiàn)杜甫顛沛流離之際忽聞喜訊之后的狂喜；“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”整句宜長(zhǎng)宜慢，從而讓人走進(jìn)那個(gè)夜宿扁舟聽(tīng)夜鐘的落榜書生的內(nèi)心……凡此種種，不勝枚舉。
1、明月出天山，蒼茫云海間。——唐代李白《關(guān)山月》
釋義：一輪明月從祁連山升起，穿行在蒼茫云海之間。
2、千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。——唐代高適《別董大》
釋義：漫天的黃沙把陽(yáng)光遮得一片昏暗，天陰沉沉的，寒冷的北風(fēng)剛剛送走了雁群，又帶來(lái)了紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪。
3、黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。——唐代王之渙《涼州詞》
釋義：遠(yuǎn)奔流而來(lái)的黃河，好象與白云連在一起，玉門關(guān)孤零零地聳峙在高山之中，顯得孤峭冷寂。
4、朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。——唐代李白《早發(fā)白帝城》
釋義：從江上往高處看，可以看見(jiàn)白帝城彩云繚繞，如在云間，景色絢麗！千里之遙的江陵，一天之間就已經(jīng)到達(dá)。
5、眾鳥(niǎo)高飛盡，孤云獨(dú)去閑。——唐代李白《獨(dú)坐敬亭山》
釋義：群鳥(niǎo)高飛無(wú)影無(wú)蹤，孤云獨(dú)去自在悠閑。
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好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。
忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。
鳴笙起秋風(fēng)，置酒飛冬雪。
岐王宅里尋常見(jiàn)，崔九堂前幾度聞，正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。
小樓一夜聽(tīng)春雨，深巷明朝賣杏花。
千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅，孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。
綠蟻新醅酒，紅泥小火爐，晚來(lái)天欲雪，能飲一杯無(wú)。
青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。
千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。
原以為冬天是“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”，現(xiàn)在卻是“千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛”，夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近“冬日”啊！
冬像一位愛(ài)干凈的小女孩兒，渾身雪白，連幕布也由金黃而變得雪白了。冬戴著雪白的絨帽，渾身穿著白色的絨衣褲，腳上著一雙白皮靴，就像一個(gè)可愛(ài)的白絨球一般。她用胖胖的小手，指揮著雪花向大地飛舞，去清除那里的污垢。雪花們順從地聽(tīng)從冬的指揮，舞動(dòng)著美麗的六角形身體，飄落在大地上。不一會(huì)兒，大地便白茫茫一片，成了白雪世界。
我愛(ài)冬！奇幻之冬！
山東臨沂郯城縣新村初級(jí)中學(xué)初一:駱傳蓮
今天，我終于回到思慕已久的家鄉(xiāng)了。一大早，我起床看見(jiàn)外面白茫茫一片，我便明白今天下雪了！
我從窗戶看見(jiàn)了：許多小孩子打著雪仗，堆著雪人在那里哈哈大笑著；也有人在室內(nèi)堆起了火，在那里烤火；還有人在室內(nèi)開(kāi)心地聊著這突如其來(lái)的第一場(chǎng)大雪；而更多人為了自己的事匆匆地走著，不管雪的阻攔，也不管這美麗的雪景。
而我為了看見(jiàn)更真實(shí)的美景，穿好衣服后立馬跑下了樓。我一下樓便被眼前的景色給驚呆了。銀裝素裹的大山讓我想到了寫的《沁園春·雪》中的一段：“山舞銀蛇，原馳蠟像，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈”；被大雪壓著的大樹(shù)讓我想到了寫的《青松》；還有大雪紛飛時(shí)，我想到了高適寫的《別董大》中的第一句：“千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛”；還有我身旁的雪花，一朵朵落在了屋檐上，落在了大樹(shù)上，還落在了孩子們的衣服上；在菜地里，調(diào)皮的雪花躺在白菜上面休息，慢慢地，把白菜包裹了起來(lái)，把大地包裹了起來(lái)。
站在這雪中，我忘了時(shí)間、忘了寒冷，我突然發(fā)現(xiàn)，雪景中的家鄉(xiāng)比以往更妖媚些，因?yàn)椤八貖y”的它沒(méi)有夏天時(shí)的“熱情”，也沒(méi)有秋天時(shí)的“悲傷”，更沒(méi)有春天時(shí)的“活潑”。“素妝”的它很美麗也很平靜，如同一位大姐姐靜靜地聽(tīng)著你的傾訴。
我愛(ài)你，雪景中的家鄉(xiāng)！
文學(xué)好比春風(fēng)，能吹化心潮的冰層；文學(xué)好比清泉，能滋潤(rùn)心田的禾苗；文學(xué)好比氧氣，能解救心房的窒息；文學(xué)好比火花，能映紅心頭的昏暗。
詩(shī)中的春，讓我怡神。“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。”“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。”古詩(shī)中的春，是如此嬌柔。那花兒、那草兒、那樹(shù)兒，總是會(huì)讓你的心為之一動(dòng)。
詩(shī)中的夏，讓我開(kāi)朗。“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。”“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。”古詩(shī)中的荷花，朵朵絢麗，那一點(diǎn)點(diǎn)的紅，讓人開(kāi)朗，讓人奮發(fā)。
詩(shī)中的秋，讓我清爽。“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。”那漫山遍野的火紅的葉，那洋溢著生命的符號(hào)，為我掃去了煩惱。
詩(shī)中的冬，讓我寧?kù)o。“千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。”那飄飛的雪，輕輕地飛落，周圍一片寧?kù)o。這冬，讓我慢慢靜了下來(lái)，學(xué)會(huì)忍耐，學(xué)會(huì)等待，等著那幸福之花綻放。
文學(xué)名著，不斷凈化著我的心，感受著其中的愛(ài)與恨，感受著人間的真情。
保爾，是你教會(huì)了我，讓我在困境中學(xué)會(huì)抬起頭，勇敢地向前邁進(jìn)，堅(jiān)信“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”，讓我變得更堅(jiān)強(qiáng)。
卡西莫多，你一生坎坷，卻不斷去幫助他人，你擁有一顆善良美好的心，雖然你得不到愛(ài)斯梅拉達(dá)，但你為她付出了，用自己的全力保護(hù)她了。你和伊娃一樣，有一顆天使之心，在你們身上，我讀懂了愛(ài)。
在書中，我還讀懂了許多許多。
林黛玉——一個(gè)純真，清若甘露，不染絲毫纖塵，才情高逸、善感博愛(ài)，美得讓人驚嘆，柔弱得讓人愛(ài)憐的女子。她渴望自由、浪漫的愛(ài)情，卻成為封建腐敗思想的犧牲品。她雖身世悲慘，但就連死也死得那么美、那么感人，我不禁思緒萬(wàn)千……
雨雪霏霏，似乎永遠(yuǎn)都帶著哀愁。
【幕一】采薇
千里冰封，萬(wàn)里雪飄。
“昔我往矣，楊柳依依。今我來(lái)思，雨雪霏霏！”他早已記不得是在幾年前離開(kāi)了家鄉(xiāng)，征戰(zhàn)四方。
他猶記得當(dāng)初離開(kāi)時(shí)，“萬(wàn)條垂下綠絲絳”，“和鶯吹折數(shù)枝花”，他本以為，在他回鄉(xiāng)之時(shí)，會(huì)有他的妻子笑容滿面的迎接他，或許她的容顏改，或許她的嗓音改，但他從不曾料到，迎接他的，竟是這樣的景象！
“燕山雪花大如席，片片吹落軒轅臺(tái)”，一片又一片白色的憂傷從天而降，慢慢覆蓋上一座座墳冢，冰凍著后土之下的尸骨，凝結(jié)著他的心。“北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。”，日光穿不透飛舞于天空的雪花，只有厚重的積雪反射著寒光。雙膝再也支撐不住疲憊的身軀，他頹然跪倒在地上，喉嚨里發(fā)出野獸似低吼，雙手無(wú)助的抓住一團(tuán)團(tuán)“輕于柳絮重于霜”的飛雪。我看到，久經(jīng)沙場(chǎng)的他的眼角，有兩行熱淚。
——“為何孤獨(dú)的“獨(dú)”有個(gè)反犬旁？”
——“當(dāng)人感到特別孤獨(dú)時(shí)，就會(huì)像野獸一樣發(fā)狂。”
他就這樣跪倒在雪里，足膚皸裂而不知。直到太陽(yáng)在西山隱起了殘酷的面龐。殘陽(yáng)如血，斷壁如殤。
他嘆：“昔我往矣，楊柳依依。今我來(lái)思，雨雪霏霏！”
他是孤獨(dú)的“風(fēng)雪夜歸人”，卻不會(huì)有人“柴門聞犬吠”。
……
幾年后，我回到這里，看到“青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。”
又很多年后，在那“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船”般的冰河上，仍有一位“孤舟蓑笠翁”，久久地，“獨(dú)釣寒江雪”。
【幕二】葛生
葛生蒙楚，蘞蔓于野。
本應(yīng)是滿頭烏絲的女子，發(fā)間隱隱透露出一絲絲雪白。手捧著野菊，靜坐在墳冢前。
“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”。小雨淅淅瀝瀝地下，不如春雨那般溫柔，也不如夏雨那般狂躁，只是靜靜的，如同侵潤(rùn)著無(wú)窮悲傷般沉重地落下。天空一片陰霾，“愁云慘淡萬(wàn)里凝”。
女子輕啟薄唇：“予美亡此。誰(shuí)與？獨(dú)處！”不會(huì)有什么聲音回答她，不會(huì)再有人和她“執(zhí)子之手，與子偕老。”女子抬頭，望向天空，一滴又一滴雨水無(wú)情地落下，帶著濃濃的感傷，化進(jìn)她的心房。
她把那一束野菊靜靜地放在他的墳前，抬手，顫抖地?fù)崦贡系淖帧Ｒ痪渚洌恍行校?ldquo;死生契闊，與子成說(shuō)”的回憶一下子涌上心頭，終于淚如雨下。
是淚，還是雨，早也分不清。
又是清明雨上。
突然，女子站起，甩開(kāi)廣袖，跳起了一支舞。她舞地哀傷，舞地凄涼，那雨水仿佛在她身旁凝結(jié)了一般，形成一展簾幕。她唱起了那首葛生：
“夏之日，冬之夜。
百歲之后，歸於其居！
冬之夜，夏之日。
百歲之后，歸於其室！”
夏日漫長(zhǎng)，冬夜凄涼。待到百歲之后，再來(lái)與你相伴。
日落。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落，知多少？
【幕三】風(fēng)雨大作
形容枯槁的老人，僵臥在硬床上。
窗外的“北風(fēng)利如劍，布絮不蔽身”，屋內(nèi)的寒流席卷著一切。
老人睜著眼，茫然地看向窗外，“明月照積雪”，皚皚白雪折射著月光的清輝，映在人的臉上，倍添凄涼。老人的手無(wú)力地抬起，像是要扎住什么似的，終又落下。
“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。”老人嘆息，大宋王朝曾經(jīng)如同一顆不倒的青松——“大雪壓青松，青松挺且直。”可現(xiàn)在，也只是“時(shí)聞?wù)壑衤?rdquo;。
“嗚呼！……”
老人無(wú)奈的閉上了眼，卻聽(tīng)得他喃喃：
“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。”
【幕四】白雪。離別。
又是寒冬。“殘雪亂山中。”
冬日似乎承載著許多悲憂的情感。岑參“輪臺(tái)東門送君去”。是離別，卻沒(méi)有楊柳可折。只有“燕山雪花大如席，片片吹落軒轅臺(tái)”。胡天的雪，可不會(huì)“旋撲珠簾過(guò)粉墻”，它們是雨的精魂，在“瀚海闌干百丈冰”處不斷地飛舞。
馬蹄聲陣陣。看那“雪上空留馬行處。”卻早已是“山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君。”岑參，你的心里，可是一番感傷？
如果是這樣，請(qǐng)看看高適吧！在“千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。”之際，同樣是離別，但他的豪放闊達(dá)卻直入我心中：“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君？”
那是怎樣一番豪情！
【尾聲】
2、柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人。劉長(zhǎng)卿《逢雪宿芙蓉山主人》
3、不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。賀知章《詠柳》
4、林暗草驚風(fēng)，將軍夜引弓。盧綸《塞下曲》
5、故鄉(xiāng)今夜思千里，霜鬢明朝又一年。高適《除夜作》
6、好雨知節(jié)氣，當(dāng)春乃發(fā)生。杜甫《春夜喜雨》
7、紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。岑參《白雪歌送武判官歸京》
8、停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。杜牧《山行》
9、長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。李白《行路難》
10、夜來(lái)南風(fēng)起，小麥覆隴黃。白居易《觀刈麥》
11、春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。孟郊《登科后》
12、愛(ài)惜芳心莫輕吐，且教桃李鬧春風(fēng)。元好問(wèn)《同兒輩賦未開(kāi)海棠》
13、北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。岑參《白雪歌送武判官歸京》
14、空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。王維《山居秋冥》
15、荒村雨露宜眠早，野店風(fēng)霜要起遲。王實(shí)甫《滾繡球》
16、夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》
17、黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。蘇軾《六月二十七日望湖樓醉書》
18、卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天。蘇軾《六月二十七日望湖樓醉書》
19、夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少？孟浩然《春曉》
20、有梅無(wú)雪不精神，有雪無(wú)梅俗了人。盧梅坡《雪梅》
21、大風(fēng)吹倒梧桐樹(shù)，自有旁人說(shuō)短長(zhǎng)。宋趙師睪
22、不管煙波與風(fēng)雨，載將離恨過(guò)江南。宋鄭文寶
23、荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。蘇軾《贈(zèng)劉景文》
24、燕山雪花大如席，紛紛吹落軒轅臺(tái)。李白《北風(fēng)行》
25、爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送曖入屠蘇。王安石《元日》
26、天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊。樂(lè)府《敕勒歌》
27、春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫。韋應(yīng)物《除州西澗》
28、去來(lái)固無(wú)跡，動(dòng)息如有情。王勃《詠風(fēng)》
29、正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。杜甫
30、野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。白居易《賦得古原草送別》
31、隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。杜甫《春夜喜雨》
32、羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。王之渙《涼州詞》
33、似妒詩(shī)人山入眼，千峰故隔一簾珠。楊萬(wàn)里《小雨》
34、動(dòng)枝生亂影，吹花送遠(yuǎn)香。虞世南《詠風(fēng)》
35、青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。張志和《漁歌子》
36、曉來(lái)誰(shuí)染霜林醉，總是離人淚。王實(shí)甫《西廂記》
37、春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。王安石《泊船瓜洲》
38、霜嚴(yán)衣帶斷，指直不得結(jié)。杜甫《自京赴奉先縣詠懷五百字》
39、千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。杜牧《江南春》
40、六出飛花入戶時(shí)，坐看青竹變瓊枝。高駢《對(duì)雪》
41、春風(fēng)十里揚(yáng)州路，卷上珠簾總不如。杜牧《贈(zèng)別》
42、潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。王灣《次北固山下》
43、城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。王勃《送杜少府之任蜀州》
44、縱使相逢應(yīng)不識(shí)，塵滿面，鬢如霜。蘇軾《江城子》
45、忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。岑參《白雪歌送武判官歸京》
46、等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。朱熹《春日》
47、生前富貴草頭露，身后風(fēng)流陌上花。宋蘇軾
48、春風(fēng)桃李花開(kāi)日，秋雨梧桐葉落時(shí)。白居易《長(zhǎng)恨歌》
49、風(fēng)吹仙袂飄飄舉。唐白居易
50、沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。志南《絕句》
51、八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》
52、只道花無(wú)十日紅，此花無(wú)日不春風(fēng)。楊萬(wàn)里《臘前月季》
53、相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘。李商隱《無(wú)題》
54、十年磨一劍，霜刃未曾試。賈島《劍客》
55、南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。杜牧《江南春》
56、律回歲晚冰霜少，春到人間草木知。張軾《立春偶成》
57、大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)。漢劉邦
58、風(fēng)勁角弓鳴，將軍獵渭城。王維《觀獵》
59、千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。高適《別董大》
60、客心洗流水，余響入霜鐘。李白《聽(tīng)蜀僧浚彈琴》
61、床前明月光，疑是地上霜。李白《靜夜思》
62、生無(wú)桃李春風(fēng)面，名在山林處士家。楊萬(wàn)里《蘭花》
63、雞聲茅店月，人跡板橋霜。溫庭筠《商山早行》
64、風(fēng)光如此須行樂(lè)，莫管頭顱白幾莖。清袁枚
65、月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。張繼《楓橋夜泊》
66、人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。崔護(hù)《題都城南莊》
67、清霜醉?xiàng)魅~，淡月隱蘆花。許有壬《荻港早行》
68、大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。宋蘇軾
69、大江之南風(fēng)景殊，杭州西湖天下無(wú)。明劉基
70、云想衣裳花想容，春風(fēng)拂檻露華濃。李白《清平調(diào)》
1、明月出天山，蒼茫云海間。（李白：《關(guān)山月》）
2、眾鳥(niǎo)高飛盡，孤云獨(dú)去閑。（李白：（獨(dú)坐敬亭山》）
3、只在此山中，云深不知處。（賈島：《尋隱者不遇》）
4、野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。（杜甫：《春夜喜雨》）
5、月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。（李白：《渡荊門送別》）
6、千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。（高適：《別董大》）
7、朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。（李白：《早發(fā)白帝城》）
8、遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云深處有人家。（杜牧：《山行》）
9、黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。（王之渙：《涼州詞》）
10、瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝。（岑參：《白雪歌送武判官歸京》）
11、晴曉初春日，高心望素云。彩光浮玉輦，紫氣隱元君。（唐 陳師穆：《立春日曉望三素云 》）
12、佇立增遠(yuǎn)意，中峰見(jiàn)孤云。（唐 崔何：《東峰亭各賦一物得嶺上云 》）
13、帝鄉(xiāng)白云起，飛蓋上天衢。 （唐 董思恭：《詠云》）
14、龍似瞿唐會(huì)，江依白帝深。（唐 杜甫：《云》）
15、渡江隨鳥(niǎo)影，擁樹(shù)隔猿吟。莫隱高唐去，枯苗待作霖。 （唐 杜牧：《云 》）
16、盡日看云首不回，無(wú)心都大似無(wú)才。可憐光彩一片玉，萬(wàn)里晴天何處來(lái)？（唐 杜牧：《云》）
17、將比鷺鷥還恐屈，始思?xì)堁┎蝗缍唷Ｇ屣L(fēng)相引去更遠(yuǎn)，皎潔孤高奈爾何。 （唐 貫休：《孤云》）
18、聚散虛空去復(fù)還，野人閑處倚筇看。不知身是無(wú)根物，蔽月遮星作萬(wàn)端。 （唐 郭震 《云》）
19、山頭觸石應(yīng)常在，天際從龍自不歸。（唐 韓琮：《云 》）
20、白云升遠(yuǎn)岫，搖曳入晴空。（唐 焦郁：《白云向空盡》）
21、有形不累物，無(wú)跡去隨風(fēng)。（唐 皎然：《南池雜詠五首·溪云》）
22、千形萬(wàn)象竟還空，映水藏山片復(fù)重。 唐 來(lái)鵠：《云》）
23、大梁白云起，氛氳殊未歇。（唐 李嶠《云》）
24、碧落從龍起，青山觸石來(lái)。 （唐 李嶠：《云》）
25、緩逐煙波起，如妒柳綿飄。故臨飛閣度，欲入回陂銷。（唐 李商隱：《齊梁晴云》）
26、潭暮隨龍起，河秋壓雁聲。（唐 李商隱：《詠云》）
27、杳靄祥云起，飄r翠嶺新。 （唐 李紳：《山出云》）
28、翠樓含曉霧，蓮峰帶晚云。（唐 李世民：《賦得含峰云》）
29、彩云驚歲晚，繚繞孤山頭。散作五般色，凝為一段愁。（唐 李邕：《詠云》）
30、陰去為膏澤，晴來(lái)媚曉空。（唐 李中：《春云》）
31、多謝好風(fēng)吹起后，化為甘雨濟(jì)田苗。 （唐 李中：《夏云》）
32、會(huì)作五般色，為祥覆紫宸。 （唐 李中：《云》）
33、興云感陰氣，疾足如見(jiàn)機(jī)。（唐 劉禹錫：《觀云篇》）
34、靈山蓄云彩，紛郁出清晨。 （唐 陸暢 ）
35、虛虛復(fù)空空，瞬息天地中。假合成此像，吾亦非吾躬。 （唐 陸憑：《詠浮云》）
36、薄彩臨溪散，輕陰帶雨濃。（唐 裴澄：《春云》）
37、深處臥來(lái)真隱逸，上頭行去是神仙。（ 唐 齊己：《看云》）
38、水底分明天上云，可憐形影似吾身。（唐 齊己：《片云》）
39、好雨不雨風(fēng)不風(fēng)，徒倚穹蒼作巖險(xiǎn)。（唐 齊己 ）
40、片云朝出岫，孤色迥難親。 （唐 沈亞之：《山出云》）
41、閑云生葉不生根，常被重重蔽石門。賴有風(fēng)簾能掃蕩，滿山晴日照乾坤。（唐 施肩吾：《諷山云》）
42、春云春水兩溶溶，倚郭樓臺(tái)晚翠濃。 （唐 韋莊：《春云》）
43、云散天邊落照和，關(guān)關(guān)春樹(shù)鳥(niǎo)聲多。 （唐 韋莊：《云散》）
44、南北東西似客身，遠(yuǎn)峰高鳥(niǎo)自為鄰。 （唐 吳融：《云》）
45、日西遙望自歸處，盡掛九疑千萬(wàn)峰。 （唐 吳商浩：《湘云》）
46、靜即等閑藏草木，動(dòng)時(shí)頃刻遍乾坤。（唐 幸夤遜：《云》）
47、漠漠沈沈向夕暉，蒼梧巫峽兩相依。（唐 徐夤：《云》）
48、日際愁陰生，天涯暮云碧。（唐 許康佐：《日暮碧云合》
49、來(lái)依銀漢一千里，歸傍巫山十二峰。 （唐 姚合：《詠云》
50、瑞云千里映，祥輝四望新。（唐 于季子：《詠云》）
51、南北各萬(wàn)里，有云心更閑。（唐 于武陵：《孤云》）
2、鷙鳥(niǎo)將擊，卑飛斂翼；猛獸將搏，彌耳俯伏；圣人將動(dòng)，必有愚色
3、太上立德，其次立功，其次立言
4、書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。——?jiǎng)⑾?/p>
5、知識(shí)是珍貴寶石的結(jié)晶，文化是寶石放出的光澤。——泰戈?duì)?/p>
6、羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。——《增廣賢文》
7、知者不失人，亦不失言。---孔子
8、君子不以言舉人，不以人廢言。---孔子
9、文章自得方為貴，衣缽相傳豈是真。——王若虛《論詩(shī)詩(shī)》
10、昔我往矣，楊柳依依；今我來(lái)思，雨雪霏霏。——《詩(shī)經(jīng)·小雅·采薇》
11、天若有情天亦老。——李賀《金銅仙人辭漢歌》
12、爾曹身為名俱滅，不廢江河萬(wàn)古流。——杜甫《戲?yàn)榱^句》
13、視其所以，觀其所由，察其所安。人焉瘦哉？人焉瘦哉？---孔子
14、士志于道，而恥惡衣惡食者，未足與議也。---孔子
15、老者安之，朋友信之，少者懷之。---孔子
16、燕山雪花大如席，紛紛吹落軒轅臺(tái)。
17、一條藤?gòu)骄G，萬(wàn)點(diǎn)雪峰晴。——李白
18、奢則妄取茍取，志氣卑辱；一從儉約，則于人無(wú)求，于己無(wú)愧，是可以養(yǎng)氣也。——羅大經(jīng)
19、一粥一飯，當(dāng)思來(lái)處不易；半絲半縷，恒念物力維艱。——朱柏廬
20、歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉敗由奢。——李商隱
21、窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船。——杜甫
22、北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。——岑參
23、千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。——高適
24、霸祖孤身取二江，子孫多以百城降。豪華盡出成功后，逸樂(lè)安知與禍雙？——王安石
25、夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。——諸葛亮
26、天寒色青蒼，北風(fēng)叫枯桑。厚冰無(wú)裂文，短日有冷光。——唐·孟郊
27、嚴(yán)冬不肅殺，何以見(jiàn)陽(yáng)春。——唐·呂溫
28、才見(jiàn)嶺頭云似蓋，已驚巖下雪如塵。千峰筍石千株玉，萬(wàn)樹(shù)松蘿萬(wàn)朵云。——唐·元稹
29、當(dāng)一切似乎毫無(wú)希望時(shí)，我看著切石工人在他的石頭上，敲擊了上百次，而不見(jiàn)任何裂痕出現(xiàn)。但在第一百零一次時(shí)，石頭被劈成兩半。我體會(huì)到，到，并非那一擊，而是前面的敲打使它裂開(kāi)。——賈柯·瑞斯
30、三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。——孔子
31、君子有三畏：畏天命，畏大人，畏圣人之言。——孔子
32、路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。--屈原《離騷》
33、鍥而舍之，朽木不折，鍥而不舍，金石可鏤。--《荀子.勸學(xué)》
34、有志者事竟成。--《后漢書.耿列傳》
35、志不強(qiáng)者智不達(dá)。——《墨子·修身》
36、若要功夫深，鐵杵磨成針。——曹學(xué)
37、人之所能，不能兼?zhèn)洌瑮壠渌蹋∑渌L(zhǎng)。
38、政通人和，百?gòu)U俱興。
39、路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。——屈原
40、瓜是長(zhǎng)大在營(yíng)養(yǎng)肥料里的最甜，天才是長(zhǎng)在惡性土壤中的最好。——培根
41、懶惰象生銹一樣，比操勞更能消耗身體；經(jīng)常用的鑰匙，總是亮閃閃的。——富蘭克林
42、橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。
43、石可破也，而不可奪堅(jiān)；丹可磨也，而不可奪赤。——《呂氏春秋·誠(chéng)廉》
44、丈夫志四海，萬(wàn)里猶比鄰。——曹植
45、愛(ài)育黎首，臣伏戎羌。
46、遐邇一體，率賓歸王。
47、坐朝問(wèn)道，垂拱平章。
48、一葉障目，不見(jiàn)泰山。兩耳塞豆，不聞雷霆。——冠子
49、仁慈隱惻，造次弗離。
50、交友投分，切磨箴規(guī)。
51、節(jié)義廉退，顛沛匪虧。
52、"我自橫刀向天笑,去留肝膽兩昆侖。——譚嗣同"
53、雁門紫塞，雞田赤誠(chéng)。
54、昆池碣石，鉅野洞庭。
55、發(fā)奮忘食，樂(lè)以忘優(yōu)，不知老之將至。(論語(yǔ))
56、桔生淮南則為桔，生于淮北則為枳。(晏子)
57、玉不琢不成器，人不學(xué)不知道。(禮記)
58、起翦頗牧，用軍最精。
“這是誰(shuí)干的，教室里怎么這么多紙團(tuán)？”老師一臉嚴(yán)肅地問(wèn)。
不好，調(diào)皮的男生們又捅簍子了。剛才下課的時(shí)候，他們幾人在教室里互扔紙團(tuán)，還美其名曰“打雪仗”。這不是找事嗎？不知道這節(jié)課有位“英明神武”的老師來(lái)上課？這豈能逃過(guò)他的法眼！
教室里靜極了，大家都在等待著一場(chǎng)暴風(fēng)驟雨的來(lái)臨。
在了解情況后，老師的臉上又泛起了微笑。這讓我們有些莫名其妙，這是唱的哪一出啊？
“既然大家這么喜歡打雪仗，而現(xiàn)在外面又沒(méi)有下雪，‘武’雪仗是打不起來(lái)了，那么我們就來(lái)打一場(chǎng)‘文’雪仗。”老師停了一下接著說(shuō)，“咱們分兩組，男生對(duì)女生，先用帶雪的成語(yǔ)攻擊對(duì)方，對(duì)方反擊時(shí)也要用上帶雪的成語(yǔ)。如果能說(shuō)出成語(yǔ)的意思，則表示攻擊的力度加大。哪組對(duì)不上，則認(rèn)輸。男生先開(kāi)始。”
“嘩――”老師的話才說(shuō)完，教室里就炸開(kāi)了鍋，這怎么打啊？從來(lái)沒(méi)有練過(guò)呀！經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)短的議論，教室里漸漸安靜下來(lái)。
“我先來(lái)！”勇敢的蔡毅首先發(fā)言，“我說(shuō)的成語(yǔ)是‘鵝毛大雪’，意思是說(shuō)雪花像鵝毛一樣大，形容雪下得又大又猛。”話音剛落，“啪，啪，啪……”男生們響起了熱烈的掌聲。
語(yǔ)文課代表張瑋受不了這種刺激，毅然決然地站起來(lái)回?fù)簦骸拔覍?duì)的是‘冰天雪地’，這是形容冰雪漫天蓋地，天氣很冷，環(huán)境很惡劣。”我?guī)ь^鼓掌，女生們也跟著起勁兒地拍起手來(lái)，夾雜著“好，好”的叫聲。
“我出‘冰雪聰明’。”“我對(duì)‘程門立雪’。”“我出‘陽(yáng)春白雪’。”“我對(duì)‘傲雪凌霜’。”……
幾個(gè)回合下來(lái)，不分勝負(fù)。
老師把手抬起來(lái)，向下一壓，教室里頓時(shí)安靜下來(lái)。他笑著說(shuō)道：“對(duì)成語(yǔ)難不住對(duì)方，現(xiàn)在增加難度，請(qǐng)出帶雪的詩(shī)句讓對(duì)方來(lái)對(duì)。”又是一個(gè)“餿”主意，不過(guò)我們喜歡。
“剛才男生先出的成語(yǔ)，這次我們女生先來(lái)。”我趕緊站起來(lái)，搶著說(shuō)，“我出‘忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)’。”我的話還沒(méi)有說(shuō)完，教室里就爆發(fā)出“哈哈哈”的大笑聲，聽(tīng)得出這是男生在嘲笑我。
“這里面也沒(méi)有雪呀！女生輸了，哦……”桂小偉得意地站起來(lái)起哄。
“沒(méi)文化真可怕！雖然這句里面沒(méi)有雪，可這是寫雪的句子。這是寫詩(shī)的最高境界，懂不懂？哼！”我不服氣地回應(yīng)道。
“不僅算對(duì)，還非常不錯(cuò)。男生接。”老師發(fā)話了。
“我對(duì)‘千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛’。這是高適《別董大》中的詩(shī)句。”楊寧反應(yīng)較快，老師剛講完，他就站起來(lái)說(shuō)道。
“我出‘北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪’。”“我對(duì)‘孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪’。”“我出‘欲將輕騎逐，大雪滿弓刀’。”“我對(duì)‘柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人’。”……
大家你來(lái)我往，對(duì)得不亦樂(lè)乎。看來(lái)背了上百首“小學(xué)生必背古詩(shī)詞”，今天派上大用場(chǎng)了。
20分鐘后，尚未分出勝負(fù)，老師就終止了比賽。他讓我們把這些帶雪的成語(yǔ)和詩(shī)句回家都整理出來(lái)，記在“采蜜本”上。
一場(chǎng)風(fēng)波就此結(jié)束，用此戰(zhàn)化解彼戰(zhàn)。這劉老師果真像他自吹自擂的那樣“英明神武”，哈哈哈！
（指導(dǎo)老師：劉建明）
